在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

幼兒教師培訓心得體會 幼兒教師培訓心得體會題目篇一

一,、培訓內(nèi)容豐富,，受益匪淺。

學習期間我們聆聽了多位專家的精彩講座,，他們以鮮活的實例和豐富的知識,、及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領,。最后還參觀了xx縣城里最具特色的伊禾幼兒園,，觀摩了優(yōu)質(zhì)課，使我受益匪淺,。張家森校長的講座《教師職業(yè)道德與學習心態(tài)》使我明白身為教師一定要具備良好的師德,，做到平等對待每一位幼兒，滿懷敬畏之心尊重幼兒,，幫助每一位幼兒全面,、協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展，讓每一位幼兒愉快的、有尊嚴的渡過幼兒園生活,。力爭做一塊優(yōu)質(zhì)的“橡皮”,，做到教育無痕。王華老師的講座《<指南>背景下的幼兒園美術教育》使我了解到美術教育的目的是培養(yǎng)幼兒的藝術興趣,。在美術活動中,，不是教幼兒如何去畫，而是引導幼兒如何自己畫,。讓孩子用自己的方式表達,、表現(xiàn)對藝術的理解與感悟，我們要用獨特的慧眼和視覺去欣賞幼兒的作品,，學會傾聽幼兒“講畫”,，讓幼兒做最優(yōu)秀的自己。xx老師的講座《蒙臺梭利教育思想解讀》使我更深入的了解了蒙臺梭利教育的理念及基本原則,，我會認真吸取蒙臺梭利的教育理念,，把他滲入到日常的教育教學工作中，做一名優(yōu)雅的老師。陳蘭蘭老師的講座《區(qū)角活動的組織與實施》使我清晰了區(qū)角活動的實施步驟,、劃分原則、材料的投放原則,、如何組織與引導。清楚的明白了老師在活動中承擔的角色,，不是導演而是觀察者,、參與者,、引導者,、評估者。xx老師的講座《閱讀的理念與策略》使我認識到早期閱讀的重要性,，明白了閱讀的宗旨是培養(yǎng)興趣,、養(yǎng)成習慣、發(fā)展能力,。了解到繪本是最適合幼兒閱讀的圖書形式,，并收集了大量適合不同年齡段幼兒閱讀的繪本資料。

二,、堅持“終生學習”

學習是人生存在和發(fā)展的不竭動力,。張校長在講座中也重點闡述了學習的重要性，通過此次的學習,，才深知自己有許多不足的地方,，作為幼兒人生旅途的啟蒙人，想要給孩子一碗水，自己必須先有一泉水,。隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新，為了適應孩子的求知需求,，我要不斷的學習,，隨時補充自己的能量，更新自己的知識,，只有把自己知識的海洋裝滿,，才能滿足孩子們的那一條條求知欲旺盛的小河。以后,，我要把學習當成一日三餐一樣平常而重要,。堅持每天閱讀教育教學類書籍，在一日工作中做好觀察記錄,，堅持每天寫教學筆記,，并進行反思。在感悟中提升,，在工作中發(fā)展,，加強教學研究和理論學習，發(fā)揮主動性,，讓自己在幼教領域中不至于落后,。

總之，經(jīng)過此次的培訓學習,，我懂得了很多道理,，學到了很多知識，也認識了很多朋友,，在今后的工作中,，我會不斷努力，學以致用,，做一名社會認可,，家長滿意、孩子們喜歡的優(yōu)秀教師,。

幼兒教師培訓心得體會 幼兒教師培訓心得體會題目篇二

丁園長的講座,，讓我更加深入的理解班級管理的重要性，一個班級管理水平的高低,，各項工作做的是否細致,，就能衡量出一個班級的保教質(zhì)量，同時也顯示出了一個班級中的幼兒的發(fā)展水平,，這三者是相互依存,，相互聯(lián)系的,。

做好班級管理工作的關鍵人物就是我們幼兒教師，教師的工作品質(zhì)直接決定著班級管理水平的質(zhì)量,，這就給幼兒教師提出了一些要求:

(1)提升自己的工作品質(zhì),，做一個學習力強的老師，學習力強的老師,，生長力必然強,，并會自己尋找學習資源，比如一些好的學前教育網(wǎng)站和一些適合自己的專業(yè)書籍,，只有不斷的加強學習,，充實自己，讓自己更好地勝任這份工作,。

(2):端正自己的學習態(tài)度,，做一個勤快人，懶是幼兒教師最忌諱的字眼,，手邊的事要及時做好,，不拖延積壓，想要完成的工作要深入的思考,，不馬虎,，避免可能出現(xiàn)的錯誤，需要返工是進步的最大障礙,，抱怨工作是自己的最大敵人,，作為一名幼兒教師，只有不斷學習,，不斷創(chuàng)新,，不斷的充實自己，才能滿足幼兒那一條條向往知識的河流,。

(3)建立<<閱讀存折>>,，見證自己的財富積累，給我的感觸也很深,。

我所在的幼兒園也一直把培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,，提高幼兒的語言能力,，作為幼兒園工作的其中之一園里投了巨資建立了圖書室,，并有專人管理。領導和老師也一直在探討用各種方式加強這份工作,，什么“家長親子借閱”,，“流動小書包”，“每周一本情景閱讀”,，“制作小繪本”等形式,，還定期評選“書香寶貝”和“書香家庭”等活動..更充分的調(diào)動了家長和幼兒閱讀的積極性,。

我很喜歡丁園長提出的建立班級管理資源庫辦法，尤其是圖書類的,，比如:根據(jù)節(jié)日投放圖書,，根據(jù)主題投放圖書，讓幼兒在過節(jié)的同時,，更深入的了解一些節(jié)日的信息,，加深對節(jié)日的理解。我一定要把丁園長的實踐經(jīng)驗運用到到教學中去,，跟好的做好本職工作,。

教師是一份神圣的職業(yè)肩負著為，祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,，當一名教師不容易,，要當一名好的幼兒教師更是不容易。通過這次培訓,，我學到了很多,，無論是在班級管理，組織教學,，還是關注幼兒心理發(fā)展等方面,，都讓我獲益頗多它讓我懂得,，把簡單的事情做好就是不簡單,，把平凡的事情做好就是不平凡，對孩子而言,，也許不經(jīng)意間的一次小小的鼓勵,，一聲輕輕的問候，就可以影響孩子的一生,。在今后的工作中,，我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望,，為農(nóng)村的幼兒事業(yè)奮斗一生,。

幼兒教師培訓心得體會 幼兒教師培訓心得體會題目篇三

20__年1月13-14日,，我有幸參加了縣教育局組織的為期兩天的幼兒教師培訓班,，培訓以講座,、觀摩,、研討的形式開展,，首先聽取了幾節(jié)觀摩課,，又聽取了董旭花教授的報告，受益匪淺,，現(xiàn)將點滴體會總結(jié)如下：

董旭華教授在報告中指出：作為一名好教師要組織好每一次的教學活動,，然而組織一節(jié)成功的教育活動，活動素材和內(nèi)容的選擇起決定性的作用,。

一,、教育活動選擇的素材和內(nèi)容要有意義，有價值,。選擇的內(nèi)容要符合幼兒的身心發(fā)展特點,，對幼兒有一定的教育意義。

二,、要避免素材和內(nèi)容沒意思,，不吸引幼兒。比如現(xiàn)在很多幼兒園中所開展的“經(jīng)典誦讀”活動中,，《弟子規(guī)》對于幼兒來說具有一定的教育價值,，但是咬文嚼字，寓意深刻的文言文對于幼兒來說是難于理解,，沒有意思的,。我?guī)Т蟀嗍且矌ьI孩子們學習過弟子規(guī)，孩子們雖然在老師的一遍遍重復下也能背誦出來,，但大多數(shù)孩子不能理解,，即便理解也是很膚淺的，對于幼兒良好品德的養(yǎng)成起不到太大的作用,。

三,、對素材價值的挖掘要到位。好的素材確定之后還要根據(jù)本班幼兒的年齡特點和理解能力做進一步的挖掘,，這需要教師具有較高的專業(yè)水平,。在我們平時的教學中，雖然我們每位教師人手一本教師教材,，但是教材的編制不一定完全適合本地區(qū),，本園本班幼兒的特定，需要老師根據(jù)本班幼兒的實際情況,，對教材價值做進一步的挖掘,。

在幼兒園教育活動設計中,，對于教學目標的設定存在著：目標定位不準確;目標設定過高或過低;目標過于強調(diào)知識和概念的傳遞,，而忽視了能力培養(yǎng)和情感的體驗;;目標表達過于籠統(tǒng)或空洞;目標表述不統(tǒng)一的多種容易出現(xiàn)的問題,。這些問題回顧以前的教學活動設計，或多或少的都曾有過,，但是通過這次學習后,，只要稍加注意這些問題都可以避免。

在活動的準備方面,，我們存在的問題主要有：

一,、只關注物質(zhì)準備，不關注心理準備,。在某些活動中相關知識經(jīng)驗的準備有不可低估的的作用,，能影響孩子是否能在教師的引導下完成既定的教學目標。

二,、空間擁擠,，比如各種操作活動，及游戲活動,。

三,、材料準備不充分。

四,、操作材料不適合,，不能為達成教學目標服務。

五,、教具材料只求新穎,，不管使用效益。特別是在公開課優(yōu)質(zhì)課比賽中,，材料求新求多造成資源的浪費,。

六、忽視身邊資源的利用,。我們要多多注意觀察我們周圍環(huán)境中的教育資源,，這對于孩子們來說最真實，最有效的教材,。

幼兒園教育活動的組織過程,，是一次教育活動成敗的關鍵，也是幼兒教師綜合能力的集中體現(xiàn),。在活動的組織過程中教師往往出現(xiàn)以下問題：示范與講解不適合;語言羅嗦,，缺乏邏輯性;無效問題過多;回應不恰當;教師無法根據(jù)現(xiàn)場的需要靈活調(diào)整目標指向;教師無法隨即應變，處理現(xiàn)場問題,。這些問題都是我們在日常教學中經(jīng)常出現(xiàn)的,，但是這些問題不是我們稍加注意就可以避免或解決的，這需要我們在平時的工作中不斷實踐,、總結(jié),、反思提升自己的專業(yè)水平,。

通過觀看多節(jié)教學案例，就我們?nèi)粘＝虒W以及幼兒園常規(guī)區(qū)域設計中存在的問題作了分析和研究,，并提出了建議,。我也從中認識到我在教學中存在的不少問題，比如：在活動準備方面有時只關注物質(zhì)準備,，不關注心理準備,，忽視身邊資源的利用等;在活動過程中，有時只做到空洞表揚,，缺乏引領,，表揚時機不合適，無法根據(jù)現(xiàn)場需要靈活調(diào)整目標方向;沒有合理的把區(qū)域活動融入幼兒的一日活動中,，忽視了區(qū)域布置過程就是幼兒學習的過程,，應把教師的工作轉(zhuǎn)化成幼兒學習的任務。這些問題我想我能在今后的教學中避免和改正的,。

董旭花教授的講座,，將枯燥的理論，與上海名師的課堂實踐錄像相結(jié)合,，生動有趣,，淺顯易懂，是我受益匪淺,。

幼兒教師培訓心得體會 幼兒教師培訓心得體會題目篇四

我,，記得，從那一年走出校園時;記得,，從那一年走向社會時;記得,，從那一年以后成為一名幼兒教師時…..每一天都在腳步匆匆中結(jié)束，很少抬頭望一望天空,，更不知道還有一抹藍色印在我的心中,。自己真該成熟點，有誰會比較容易,，只希望自己的付出能得來一丁點的回報就足夠,。加入迎勝小學幼兒園這個大家庭已經(jīng)1年半的時間了，感謝有你們的陪伴,。

今天我站到這里是我第4次參加師德演講,，我還是比較的緊張。開始前,，還是要說到師德的意思,，即教師的的職業(yè)道德。我們是否可以做到教師職業(yè)道德中的優(yōu)秀，不是靠說的,，是靠實實在在的去做,，去呈現(xiàn)，事必躬親,，去得到更多的認可,。

從去年帶班以來,，在園長及各位老師的幫助下還有自己的摸索中成長,、收獲、進步了不少,。從剛開始的不敢做,、不敢說到現(xiàn)在的敢做、擔當,，同時也體會到了當中的不容易,。我?guī)У牡谝慌卸嗟暮⒆由氪蟀啵懿簧岬?，因為每一個你遇見的孩子都是珍貴的,，盡管之前有過這樣那樣的問題。翻開給孩子拍過的照片,，每一幕都清晰的在腦海里回放,，一起開心的玩耍，一起學習,，一起加油!曾經(jīng)的小不點現(xiàn)在成了大哥哥大姐姐,，呵，孩子們都長大了,。對于他們,，我覺得我付出了我該付出的，我是問心無愧的!令我很感動的事,，開學這幾日,，有好幾個小朋友每天下午離園時都會回來中二班看看我們老師，很欣慰,。同在大一班二樓層的他們,，只要見到我們就喊道吳老師好，然后那場面已經(jīng)控制不住,，全都都過來給我們一個大大的擁抱,，然后我很霸氣的一招手說到孩子們好，乖乖聽老師話哦,。教師節(jié)還有孩子們送來的花,。那一刻幸福感飆升，為孩子做的很值得。當然過去就讓他留在回憶里吧,，記得就好?，F(xiàn)在首要任務是，我的新一批的中二班孩子,，需要賦予他們更多的愛,，更多的責任，讓我們彼此快速地建立起信任感,，然后共同成長,。

在一日工作中，我做好自己,，不讓自己閑下來,，事必躬親!給班里老師做好榜樣力量，我們團結(jié)在一起做好每一件事,，好好的負責好中二班的每一個小天使,。在有些時候，我們老師也會有情緒,，也會有心情不好的時候,，所以也不敢說我們每時每刻都做得那么好。盡量控制自己,，我們畢竟是成年人,，孩子畢竟是孩子，我們真的需要耐下心來,，蹲下來聆聽孩子們想要說的話,，真誠的幫助他們解決問題。誰都會犯錯誤,，更何況是孩子,，孩子的任何一個錯誤都是可以理解的，只有犯錯才會成長才會有機會去贏,，對孩子是一種成長,，對我們也是一樣。所以,，孩子是一個獨立的個體,，任何人都不要試圖控制孩子，更不要把愛當做籌碼,。今年班里新加入了兩名其他幼兒園來的孩子,，他們各不相同，但這兩個孩子這一星期下來都沒哭過,，很棒,，適應的不錯，前天下午快離園時，我摘下眼鏡擦擦,，辛冠燁小朋友突然跟我說:“吳老師,，你摘了眼鏡，就像媽媽一樣”一連還說了好幾遍,，那小眼神可溫暖了,，我說:“哦呦，那吳老師以后就不戴眼鏡啦”寶貝可高興了,。李林澤小朋友呢,，就屬于有點調(diào)皮坐不住那種，一會兒也不停,，仿佛渾身都是勁,，那叫一個活潑,，可是昨天下午突然間坐那老老實實的,，上課時突然吐了，說老師我難受,，看著他自己也是說不出的難受,。我是如此的心疼他們，我該做的更好!我需要每天的反思自己對待不同孩子施于不同的方法,，讓他們真正的成長,。如果當你的孩子在做一些事情時，注意多觀察孩子的情緒,，多一些肯定,、鼓勵，少一點批評,。道理少講,，孩子是不會聽的。

我可以做到比別人一點熱情,，我可以做到比別人多一點專注,，我可以做到比別人多一點微笑。積極面對,，不抱怨,，因為抱怨可以抹殺所有的成果。成長路上不抱怨,，帶著我們對所有人的愛,，對所有孩子的真誠與責任，事必躬親,，真正的彎下身子來貼近孩子,，像媽媽一樣幫助他們解決任何問題，因為我是老師，必須無償?shù)慕o孩子們想要的答案,。

“人和人的相遇都不是憑空出現(xiàn)的,，都一定會有它到來的理由?！彼晕腋屑ぴ谧拿恳粋€人,，我們一起成長，感謝我?guī)н^的孩子們,，感謝生命中經(jīng)過的所有人,，我很珍惜和你們一起的時光!大家一起加油!

幼兒教師培訓心得體會 幼兒教師培訓心得體會題目篇五

我有幸參加了在__幼兒師范學校舉辦的園長培訓班。通過第一階段的學習,，使我開拓了視野,，增長了見識，心靈得到凈化,，辦園理念得到提升,，素質(zhì)得到提高，受益匪淺,。具體體會如下：

一,、培訓，讓我領悟到園本教研的真正含義

這次培訓,，內(nèi)容豐富,，形式多樣。__月__號全天聽了由__市__區(qū)上外附小幼兒園園長__園長的講課,，聽了_園長《幼兒園園本教研的實踐與思考》的專題講座后,，才知道真正的園本教研是一種"以園為本"的、"基于問題"的學習與教學研究的組成形式,。其強調(diào)的是全員參與,，教學研究與教學實踐緊密結(jié)合、同步發(fā)展,。而原本教研是教師角色的轉(zhuǎn)變的一個較好的理論與實踐的平臺,，是促進教師專業(yè)成長的主要渠道。我園在這方面,，做的確實很不到位,，也沒有堅持。以后我們會在實踐中,，立足實際情況,，腳踏實地，銳意創(chuàng)新,，以教研促教,，努力尋求有幼兒園自身特色的園本教研之路,。

二、培訓,，讓我有了新的目標

我是20__年走進幼兒教育這支隊伍的,，經(jīng)歷了從一位普通教師→骨干教師→教研組長→副園長，不斷發(fā)展,、成長的過程,，是幼兒園給了我成長的土壤與空間,，更是給了我工作鍛煉與專業(yè)發(fā)展的機會,。在教師崗位上已算一個老兵的我，在管理上還是一個新手,。感到壓力很重,、要學的東西很多。然而,，通過這次培訓使我打開了心門,，有了新的工作目標和動力。使我對以后的工作充滿了更大的信心,，專家就是我的引領者,、導航燈,，我會跟著她們的步伐,，堅定的走我的路。我非常珍惜這次千載難逢學習鍛煉的機會,。因此,，在學習中我自始自終保持一種積極向上良好的學習狀態(tài)，堅持按時出勤,，從不遲到早退,，培訓中堅持記筆記，全身心地投入極大的學習熱情,，不斷地努力,、不斷地嘗試、不斷地收獲,。在一次次的感悟中,，使我更進一步了解和掌握了幼兒教育的新理念,，并反思了在以往工作中存在的不足，通過交流與學習,，拓寬了學習的視野,，更新了教育觀念。

三,、培訓,，讓我知道了師德的重要性

聽完張校長講完師德后，我清楚地認識到師德的重要性,，他就是教師和一切教育工作者在從事教學活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及與之相適應的道德觀念、道德品質(zhì),，我們所認為的教師的道德素質(zhì)并不單指行為規(guī)范,、準則的本身，而是在教育的過程中教師把這些準則規(guī)范逐漸轉(zhuǎn)化為教師從事教育工作的重要標志,。教師是教育人,，塑造人的事業(yè)，因此教師師德素質(zhì)比文化素質(zhì)更為重要我們每一個教師必須清楚的認識到這一點,，才能讓自己的人格更加完善,。幼兒教師的師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育教學中,，這一點尤為重要,。我們清楚地知道，我們面對的受教育者是幼兒,，這些天真的孩子的思想想一潭泉水那么的清澈透明,，幼兒的模仿能力又是無與倫比的，而3--6歲的幼兒的語言,、視覺等敏感期尤其活躍,，而教師的一切行為直接寫在這張白紙上，他高尚與否,、正確與否直接影響孩子的一生,。這就要求幼兒教師應具備高尚的道德情操及高尚的師德。

四,、培訓,，增強了我的思考，確定今后努力的方向首先要加強學習

通過聆聽專家的報告,，感到他們學識淵博,，而且很愛學習，為此使我認識到必須始終地把學習放在第一位,，只有扎實,、認真地學習,，才能擴展知識領域，更新知識結(jié)構(gòu),，提高分析,、解決問題的能力，才能提高自己的整體素質(zhì),。 其次要深入實踐,。作為幼兒園的業(yè)務園長，不但要做好園長的助手和教育教學工作,，還要深入到班級聽課,，和孩子零距離交流，腳踏實地的深入到孩子內(nèi)心深處,，教師身邊,。與孩子作伙伴，建立師生感情;與同事交朋友,，建立工作友情,，真正從實踐中獲取新知，收到實效,。做一名有熱情,、能創(chuàng)意、會判斷的管理者,。

總而言之,，這次培訓給園長們提供了一次難得的學習機會，提高了認識,，明確了職責,，更為園長們贏得了難得的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。對于一個"初出茅廬"的幼兒園管理者,，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我十分感謝市教育局領導對民辦園園長培養(yǎng)工程的高度重視和強有力的支持,，感謝專家給我們帶來的精彩的講座,，這次培訓留給我的是深深的回憶，是一筆寶貴的財富,。專家們的成功經(jīng)驗為我們今后的工作奠定了良好的基礎,，縮短了探索真理的路途。在今后的工作中,，我會更重視這份工作!

幼兒教師培訓心得體會 幼兒教師培訓心得體會題目篇六

本月教師培訓是由xx老師為我們主講的,，主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向、核心等各個方面進行了闡述,，并相應地列舉了很多身邊的事例,，真是有形有色,。

經(jīng)過一天的培訓，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人,。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來,，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行,，努力審視自己的教育行為,，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標,，規(guī)劃新的發(fā)展,，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。

有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為,，就會有什么樣的習慣,，有什么樣的習慣，就有什么樣的態(tài)度,，有什么樣的態(tài)度,，就有什么樣的習慣，有什么樣的習慣,，就有什么樣的性格,，有什么樣的人生。從這個意義上說,，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大,。

幼兒期是孩子品德形成的最佳時期.無論從任何意義上講，父母都必須承擔起幼兒德育工作,。父母的素養(yǎng),、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者,，對幼兒德育有不可推卸的責任,。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng),。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的,，不能有任何輕重之分。

二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷,，知天下事,，有較高的道德標準。就幼兒園而言,，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛集體,、愛科學,、愛勞動,，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢,、不怕困難等良好品質(zhì),，而應該進一步幫助孩子學會共處、學會同情,、學會關心,、學會競爭、學會分清是非,、正確處理各種矛盾,，形成互相協(xié)作、嚴守紀律,，具有集體主義精神的良好行為品德,，只有這樣，才能順應時代發(fā)展,。

在幼兒園經(jīng)常使用說服,、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育,，他們往往是自上而下,，由外到內(nèi)地把一定的思想、認識或觀念賦予幼兒,，而不是讓幼兒自由選擇,，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認識,，用意動搖,，不牢固。

本次培訓使我從新認識了幼兒,，傳統(tǒng)的教育觀,，把幼兒當作一個接納知識的“容器”，一個被動的接受者,。隨著教育觀的不斷改變,，幼兒的一個自主的、又能力的學習者的觀點,，被我們逐漸認可，而現(xiàn)在我知道了,，幼兒不僅僅使一個學習者,，而是一個有能力的思考者、思想者,。他們有自己分析事物的邏輯,，有獨特的解決問題的能力,，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認識幼兒：從一個“容器”到有能力的學習者，到有能力的思考者,，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧,。

幼兒教師培訓心得體會 幼兒教師培訓心得體會題目篇七

炎炎酷暑，為期十天的培訓即將落下帷幕,。通過這次的技能培訓,，我收獲頗多，同時也深刻的體會到教師是一個神圣的職業(yè),，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不容易的,。這次技能培訓主要給我們安排了三方面的內(nèi)容,，分別是舞蹈、繪畫與聲樂,。

在當今,，教育的發(fā)展對教師提出了更高的要求，要求我們的教師能夠具備各方面的能力,，特別是我們幼兒園教師,，我們擔負的是教育起點的重任，我們需要激發(fā)孩子在各方面的潛能,，那么首先就要求我們教師能夠多才多藝,。這不禁讓我想起了關于教育的一句名言：要給孩子一杯水，那么你就要裝備一桶水,。事實也確實如此,，所以，作為我們教師,，不但要會說,，而且還要會畫、會唱,、會跳,，只有這樣，才能更好的啟發(fā)每一個孩子,。通過這次的舞蹈培訓更加扎實了舞蹈的基本功,。雖然以前在學校也學過，但是由于較長時間沒有練習,，一些舞蹈的基本動作也有些生疏了,。通過這次的學習，把從前丟棄的東西重新?lián)炱饋砹耍@無疑是一件可喜可賀的事情了,。

這次培訓不僅學習了舞蹈的基本動作,，還在這個的基礎上學習了編舞技法。我覺得在以后的教師生涯中是非常收益的,。在幼兒園的各種活動中,，舞蹈是不可或缺的，然而舞蹈的編排無疑是一項重要的工作,。培訓中,，我們還學習了有關舞蹈教學的理論知識，包括幼兒舞蹈各年齡段的目標,，幼兒舞蹈教學的實施途徑和主要內(nèi)容等,。這樣的理論學習使我們能夠在今后的工作中更加的得心應手。

在聲樂培訓方面,，同樣讓我受益匪淺,。這幾天的培訓中我接觸了很多關于樂理方面的知識，其實在上大學的時候都學過只是在畢業(yè)之后就沒再溫習現(xiàn)在提起來已經(jīng)有些陌生了,，因此我深深的感觸到凡事就怕“認真”二字我如果在以后的日子里每天溫習一些,，天長日久那將是一個很大的收獲對自己也將是很大的一筆財富。南中路幼兒園老師的示范讓我目不暇接,，在他手中簡單的一首小曲,，子搖身一變就成了很悅耳動聽的天籟之音可見平時我們會的那些簡單的伴奏方，法是遠遠的不夠的,，我們要不停的學習新知識與新技巧,，來提高個人的總體能力及水平，現(xiàn)在知道自己的不足了,，就應該付出行動不要光說不練,，平時自己就可以，找一些小曲子先考慮一個合理的指法,，然后再配上動聽的伴奏,，一首曲子也可以，嘗試多種伴奏類型,，我想這樣不停的練習對提升自己會有很大幫助的,。

在繪畫培訓方面，我也收到了很大的啟發(fā),。整個美術培訓中解放路幼兒園的,，老師從幼兒園的色彩基礎、泥工活動,、剪紙活動及新材料炫彩棒的使用四大方面,，進行詳細的介紹,。培訓過程中,，老師通過理論講解和操作相結(jié)合,，通過實踐使我，們對介紹的幾種美術形式有了一定的了解,；通過幼兒繪畫作品的欣賞,，使我感受到兒童畫應有氣息：色彩的絢爛、獨特的想象,、稚拙的筆觸,；解幼老師的講座使我感觸頗深之處：尊重幼兒的想象和創(chuàng)造，>美術教學應該是愉悅的表現(xiàn),、靈性的躍動,。

此次培訓，主要包括手工活動在幼兒教育中作用,、手工活動各方面注意環(huán)節(jié),，各環(huán)節(jié)實施步驟、用心感受兒童畫等方面,。通過此次培訓,，幫我樹立了全新的理念，作為教師,，要一切從孩子興趣出發(fā),，把培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和豐富的想象力，作為主要目標,，通過各種材料提高孩子學習的積極性,。

通過本次培訓，我意識到在美術活動中,，尊重幼兒個性的重要性,。教師應具，有敏銳的眼光和洞察力,，正確地引導幼兒去感受美,、創(chuàng)造美。及時鼓勵幼兒的奇思妙想,、好奇心,，善于發(fā)現(xiàn)每一個幼兒的興趣傾向及思維的閃光點，讓每個幼兒,，在原有的水平上都得到有效的提高,。教師的及時鼓勵應貫穿于整個活動的始終，如討論作畫方法時需要及時肯定與表,，有新思路,、新方法的幼兒,，在講評過程中引導同伴相互探討，發(fā)現(xiàn)別人有利于自己的長處,。

十天的技能培訓結(jié)束了,，但留給我的確實深深的回憶，是一筆寶貴的財富,。通過這次的培訓,，我理解了如何通過藝術教育的有效教學活動，更好的幫助幼兒,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎么樣來促進幼兒學習品質(zhì)的不斷完善。在以后的幼兒園教學中,，我本著這個目標,，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心,，發(fā)揮幼兒的好奇心,，讓幼兒更好的子學中玩，玩中學,。

在日后工作中要學習的東西還有很多很多,，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過自己反復的研究和領悟,，才能正真成長成為一名合格的幼兒園教師,。

幼兒教師培訓心得體會 幼兒教師培訓心得體會題目篇八

20__年xx月xx日——xx日我參加縣教育局組織的幼兒教師培訓班。經(jīng)過三天的講座及聽課學習,，收獲頗多,，談談自己的一點學習體會。在這次的培訓期間,，我們聆聽了幼兒園骨干教師及領導的精彩講座,。幼兒園的骨干元老以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論加以闡述,，給了我們強烈的感染與深深的理論引領,。

幼兒時期是人生的起步階段，同時也是各種行為習慣的養(yǎng)成階段,。對幼兒行為習慣的教育,，不是靠說教靠灌輸就能見效的,，而是要通過日常生活和游戲等方式，讓幼兒在優(yōu)良的交往環(huán)境中,，在愉快的游戲?qū)W習中,，在豐富多彩的生活中懂得道理，明辨是非,，受到熏陶,、受到教育,。因此，生活教育在幼兒的教育中是極其重要的,。我總結(jié)了一下幾點在我以后工作及生活中所要注意的幾點：

1,、文明語言習慣—從禮貌用語做起。

做為一名幼兒園老師,，在幼兒的教育過程中,，應注意教育他學會禮貌用語。比如正確地稱呼大人,，說“謝謝、請,、對不起”等禮貌用語,。還有一種情況，孩子說話雖然不帶臟字,，但說話的態(tài)度不好,，語氣急躁甚至嚴厲。這也是不好的習慣,。試想,，一個人語言文明、卻舉止粗野,，或者舉止得體,，卻出口不遜，這都是不和諧的,。因此,，教師在教育過程中要讓幼兒學會說話和氣、舉止文雅,、活潑大方,、形成待人誠懇、落落大方的良好習慣,。

2,、集體意識—與他人和諧相處的行為習慣。

人是社會性的,。幼兒在成長過程中越來越有了對伙伴兒的需求,。但是對每一個幼兒來說，如何與伙伴相處,，還是他們亟需學習的一門學問,。教師可以有意識地在教育中引導孩子與伙伴兒交往。引導幼兒與周圍伙伴友好相處,，要讓幼兒有集體榮譽感,，鼓勵他們幫助別人,，或為集體做事情—盡管有時，幼兒所做的“幫忙”可能在大人眼中有些可笑,，但切忌打擊他們的熱情,。

3、勞動習慣—讓孩子從自己穿衣做起,。

現(xiàn)代父母在幼兒的教養(yǎng)上,，常常會過度保護或生活中處處代勞。在這種教養(yǎng)方式下,，幼兒可能會失去自己動手的機會,，進而失去辦事靠自己的意識。勞動習慣,，同樣是一項在幼兒時期就應該培養(yǎng)的行為習慣,。一般幼兒的好奇心使他喜歡自己做。我們都知道孩子從1—2歲起就會搶著要自己吃飯,，可常常是飯菜灑了滿桌,，就是放不進嘴里。類似的情況還有,，像孩子要自己穿衣,、穿鞋、幫忙疊衣物,、收玩具,。但由于他們年紀小，勞動能力有限,，在有些家長看來無異于幫倒忙,。有些家長就喜歡自己代替，把一切打理得干凈利索,。天長日久,，孩子失去了學習和參與的機會，理所當然地認為這些就該由家長做,。漸漸產(chǎn)生了依賴性?，F(xiàn)在有的小學生甚至中學生都不做一點自我服務性勞動，認為“我的任務是學習”,，進而不愛惜勞動成果;還有一些孩子生活自理能力極差,，離開家長就吃不好、穿不好,，這都是早期沒有養(yǎng)成良好習慣的結(jié)果,。

4、衛(wèi)生習慣—身心健康的重要一環(huán)

現(xiàn)代教育對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)重在兩個方面,，一是健康的飲食習慣,，一是良好的作息習慣,。應該注意讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，按時進餐,，不暴飲暴餐,，少吃零食，不偏食尤其是要注意從小培養(yǎng)幼兒健康的飲食觀,，讓幼兒從小形成飲食有節(jié),、均衡營養(yǎng)的好習慣、良好的飲食習慣,，將伴隨幼兒一生,。

5、學習習慣—讓幼兒受益一生,。

幼兒園是養(yǎng)成階段,，要讓孩子逐漸養(yǎng)成按時休息、按時起床,、按時學習等生活習慣，以適應今后緊張的學習需要,。但是實際上這學習習慣的養(yǎng)成,，始自孩子的幼年。在孩子幼年階段,，不僅要注意孩子的早期教育,，更要注意激發(fā)孩子愛學習、愛看書的興趣,。這對培養(yǎng)孩子良好的學習習慣極為有益,。據(jù)美國教育專家表明，如果在學前階段,，孩子的學習能力沒有得到充分發(fā)展,，那么孩子將來入學后很可能就會學習能力低下，跟不上學校學習的進度,。

通過這次培訓,，對于我這樣一名工作經(jīng)驗不豐富的實習教師來說，還有許多要學習的地方,，無論是在班級管理,、組織教學，還是在關注幼兒心理發(fā)展等方面還是比較稚嫩的,。我獲益頗多,。它給我們留下了許多思考和啟迪。把簡單的事情做好,，就是不簡單,，把每件平凡的事情做好就是不平凡,。也許不經(jīng)意間一次小小的鼓勵，一聲輕輕地問候,，不能改變什么,，但是可以影響他們一生?？傊?，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理,，學到很多知識,。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望,，為農(nóng)村的幼兒奉獻自己的一生!

幼兒教師培訓心得體會 幼兒教師培訓心得體會題目篇九

當一名教師不容易,，但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓,，我更進一步的了解“學高為師,，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒,，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步,。身教重于言教,，幼兒教師個人的范例,，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng),，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒,，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面,，積極的教育,，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

一,、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德

業(yè)道德修養(yǎng),，應具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。針對近期全國各地出現(xiàn)的幼兒老師虐童現(xiàn)象,，我園對師德著重對“師德”進行了深入全面的講解,，師德，不是簡單的說教,，而是一種精神 教師教育學生既要言教,，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強職體現(xiàn),，一種深厚的知識和文化品位的體現(xiàn)!強調(diào)老師要有愛,，愛是幼兒身心健康成長的需要，是師生溝通的橋梁,，愛能營造良好的育人氛圍,。即使面對調(diào)皮的小朋友也要嚴而有理，嚴而有度,，嚴而有方,。

通過師德學習，我對幼兒教師職業(yè)道德有了更深刻的認知理解,，明確認識到在教育過程中,，應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感,、態(tài)度,、行為和作風去待人接物、處理問題,，做好工作,，為幼兒及家長服務。表示將對孩子給予全身心地熱愛,，無私的關懷,，做兒童世界的守護者!

二、用我的真心,，讓你放心

x老師所講訴的幾個事件，都體現(xiàn)了作為一名幼兒園教師,，要用自己百分百的真心去對待孩子,，關心、愛護,、照顧好每一個孩子,，讓家長看到你的真心，這樣他們才能放心的把孩子交到你的手里,。家長的信任和依賴就是我們最好,、最大的動力，

三,、性格寫在臉上

一個人的性格就寫在臉上,，一個人的人品就刻在眼里。作為一名優(yōu)秀的教師,，給人的第一印象非常重要,，面對別人隨時保持誠懇地眼神，讓別人從你的眼神里看到你的人品,。

因此,，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

總之,，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理,，學到很多知識,。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友,。

幼兒教師培訓心得體會 幼兒教師培訓心得體會題目篇十

這次大規(guī)模的幼師培訓，令我豁然開朗,。從余老師和靳老師的精彩理論講座中,，得知他們做了細心的準備，再加上他們很深的理論功底,。從心底感到佩服,，通過學習，使我更進一步了解和掌握了幼兒園教育評價的發(fā)展方向和目標,，反思了以往工作中的不足,。這次大規(guī)模的幼師培訓，令我豁然開朗,。從余老師和靳老師的精彩理論講座中,，得知他們做了細心的準備，再加上他們很深的理論功底,。從心底感到佩服,，通過學習，使我更進一步了解和掌握了幼兒園教育評價的發(fā)展方向和目標,，反思了以往工作中的不足,。靳艷老師對教育教學工作很有見解，從生活的實例和豐富的知識和精湛的理論闡述。使我的教育教學觀念,，有進一步得到更新,，真是受益匪淺。很榮幸能夠參加這次的培訓學習,，這次的培訓充實而富有意義,。讓我如幼苗般得到滋養(yǎng)。此次培訓理論與實踐結(jié)合,，課程豐富多樣,。從全方位精心的詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過一天的學習收獲頗多,，談談自己的一些 學習體會,。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念,。

我們的生活日新月異隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念在不斷的更新。為了滿足孩子的求知需要,，我們要不斷學習,，隨時補充能量，給自己充電,。如果只靠原來在學校學習的那點知識,，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會淘汰,，對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負責任的事。

二,、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德,。

德高為師，身正為范,。師德是教師的靈魂，能佛成為一名優(yōu)秀的教師,。要有“捧著心來,，不帶走半根草走”的精神。熱愛尊重理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童成長的必要條件,。我們要學會理解關心幼兒。

三,、教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì),。

要實施創(chuàng)新的教育理念，創(chuàng)新教師必須具備以下幾種素質(zhì)：有豐富的知識結(jié)構(gòu);有較高的管理藝術;有豐富的情感。

總之,，這次學習我懂的了很多道理,。學到很多知識，認識了很多朋友,。在今后的工作和生活中要不斷努力,，學以致用。為孩子上好課,，成為孩子的好朋友,。

幼兒教師培訓心得體會 幼兒教師培訓心得體會題目篇十一

20xx年8月12日——8月16日，我參加了幼兒教師培訓班,。聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的教學經(jīng)驗,，讓我在學習中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問題,，經(jīng)過培訓老師精細的講解,，使我在教育教學中有了更進一步的提高，問題得到了迎刃而解,，學習了骨干教師們的先進經(jīng)驗和學習方法,，收獲頗多，談談自己的一點學習體會,。

一,、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習,，隨時補充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,，遠遠不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負責任的事,。

過去，我們是領著孩子在學習,，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習,，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位,。所以，我給自己規(guī)定,，每天至少學習一篇教學方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后,。

二,、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)

幼師必須要有高尚的品德，還要有高度的責任心,。如果老師沒有責任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng),，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德,，我又想到責任心,，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會下降,，何談更好的教育？所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié),，不讓任何潛在的危險傷害到孩子,。

三、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感

當我們每天重復同樣的工作的時候,，當我們面對不講道理的家長的時候,，當我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回報的時候,，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭,。我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先,，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望,。因為欲望過高當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦,，保證一顆平常心,，得之我幸，不得我命,，隨遇而安好了,。其次，珍惜擁有,。我們只所以痛苦那是因為我們只看到失去的,，從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福,，上帝是公平的,，當你的世界也許大雨傾盆的時候，你怎么知道不會現(xiàn)出美麗的彩虹,？

作為一名合格的幼師,，我深知責任重大?？傊?，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理,，學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，為我們可愛的孩子守望，為幼兒奉獻自己的一生,。

幼兒教師培訓心得體會 幼兒教師培訓心得體會題目篇十二

一,、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求,，我們要不斷學習,，隨時補充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負責任的事。

過去,，我們是領著孩子在學習,，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫,，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位,。所以，我給自己規(guī)定,，每天至少學習一篇教學方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后,。

二,、 幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)

丁海東博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害,，是潛在的定時炸彈。所以作為園長在選用教師的時候,，先從品德看起,。我們幼兒園保育更重要,，如果老師沒有責任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng),，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說道品德,，我又想到責任心,，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會下降,，何談更好的教育?所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人,，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié),，不讓任何潛在的危險傷害到孩子,。

三,、 幼兒教師對孩子加強情感教育

高改蓮園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同,。何止是孩子,，我們整個社會人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡中,、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶,，死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關己高高掛起，我們的社會公德心出了問題,，所以當人家日本八級地震還有條不紊的時候,，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關心,，甚至對自己親人的愛也當成理所應當,，只知道享受而不知道回報,。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙,，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關心和愛的情感,，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人,、熱愛生活的心從這里起航,。

四、 幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感

當我們每天每天重復同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候,，當我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回報的時候,，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭,。心理學教授張林軒的話字字句句都敲打在每個老師的心頭。是啊,，誰沒有遇到這樣的情況?可是，作為教師的我們,，是離天使最近的人,，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負責任?我們怎么忍心傷害他們?所以,，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠,。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望,。因為欲望過高當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦,，保證一顆平常心,，得之我幸不得我命，隨遇而安好了,。其次,，珍惜擁有,。我們只所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認真審視過得到的,。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的,，當你的世界也許大雨傾盆的時候,，你怎么知道不會現(xiàn)出美麗的彩虹?

五,、 園長要為老師搭建展示的平臺

作為我們幼兒園的園長，我深知責任重大,，“火車跑得快全靠車頭帶”,。無論是教學領域還是才藝展示領域,，多給老師們創(chuàng)造機會，搭建他們成長的平臺,，讓我們的老師盡情的發(fā)揮,，絕對不當她們的絆腳石。時時處處為老師著想,，在園內(nèi)創(chuàng)設和諧快樂的氛圍,，讓老師們在快樂中工作,，人性化的管理更能減輕老師們的壓力,。心里輕松了,，工作起來才不至于壓抑。

總之,，經(jīng)過此次培訓,，我懂得了很多的道理，學到很多知識,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻自己的一生,。

幼兒教師培訓心得體會 幼兒教師培訓心得體會題目篇十三

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習,，這次的培訓充實而富有意義,，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓理論與實例結(jié)合,，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過兩天半的學習,，收獲頗多，談談自己的一點學習體會,。

一,、讀書，幼師生命成長的必須

在培訓過程中,，老師們扎實的話語基礎令我欽佩,，這些與讀書是密不可分的，特別是x老師,，年紀輕輕就已是學校的骨干教師,，這與他的勤奮好學是分不開的，所以,，我要讀書,，特別是一些經(jīng)典書籍,，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記,、,，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力,，不斷提升自己的業(yè)務理論素質(zhì),，日日學習，終身學習,。

二,、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范,，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神,。熱愛、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解,、關愛幼兒,。

三、廣泛學習幼兒教育教學理論,，提升教學技能

甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材,，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水,，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領域特點,，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計,、組織與指導,、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作,。

這次的培訓中,，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談,，我倍感榮幸，在以后的工作中,，我會努力學習,，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗,，我相信在不久的將來,，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒教師培訓心得體會 幼兒教師培訓心得體會題目篇十四

說到師德師風,，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……的確,，這說的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們應該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的期望,。這是我們所需要努力的方向,，也是必須要達到的目標,。

師德師風對一個教師來說特別的重要，因為,，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。

通過對師德師風的學習,，我簡單得談談以下幾點體會:

一、嚴以律己,，注重言行,。

為人師表，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

二、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學生,。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效,。

三、刻苦鉆研業(yè)務,。

精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業(yè)務水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精。

四,、堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”

與每一個孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系,，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關系,。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂。

五,、注重團隊合作。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,，字只有四個,，簡單的說來就是溝通、信任,、團結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,，在工作中我們應該注意與老師的合作,，不計較個人得失，以集體榮譽為前提,，做好每一項工作。

因此,，師德--不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是--每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

幼兒教師培訓心得體會 幼兒教師培訓心得體會題目篇十五

20__年3月16日到6月7日，近三個月的時間,，一晃過去了，此時此刻,，手拿長達四頁的課程表，回想三個月的國培學習經(jīng)歷,，就如電影鏡頭回放，每次的上課情境仍歷歷在目,，每個老師的講課風采,、音容笑貌令人難忘……

今年我有幸參加了國家教育部在湖南師范大學舉辦的學前教育專業(yè)骨干教師國家級培訓。工作二十年后,，重返大學校園,，看著年輕的大學生從身邊走過,，一切都讓我感覺又熟悉又陌生,，我告訴自己要迅速轉(zhuǎn)變角色，珍惜這難得的學習機會,。所以盡管家中有種.種困難，我還是在家人的支持下,，克服困難，堅持學習,，圓滿完成了國培學習。 現(xiàn)將學習情況總結(jié)如下：

一,、專業(yè)的提升。湖南師大從教育理論與教學方法、專業(yè)理念,、專業(yè)知識、專業(yè)技能及專業(yè)實踐等五個方面對我們進行了全面培訓,。

(一)教育理論與教學方法：這方面的學習有六個模塊，分別是《當前職業(yè)教育發(fā)展政策》,、《職業(yè)教育新理念與思潮》、《職業(yè)教育思想分析》,、《教育科研方法》,、《職業(yè)教育教學方法》、《現(xiàn)代教學設計技術》,，其中株洲市教育科學研究院職成教育研究室主任何文明老師的《職業(yè)教育教學方法》給學員們留下了特別深刻的印象,，他通過與學員們的積極互動，使我們在“做中教,、做中學”的活動中，深刻領悟到案例教學法,、項目教學法、白板展示法等各種經(jīng)典的職業(yè)教育教學方法的運用,，令大家有茅塞頓開之感。

(二)專業(yè)理念：在培訓的第一天就由湖南師范大學教育科學學院學前教育系楊莉君教授給學員們作《幼兒教師專業(yè)標準》解讀,、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀的精彩講座,，第三天聽取了博士生導師、中國健心網(wǎng)首席專家肖漢仕《幼兒教師心態(tài)的自我調(diào)適》的講座,，通過這三個講座,，使我認識到樹立正確的專業(yè)理念及培養(yǎng)學前教育專業(yè)的學生具備良好心態(tài)的重要性。特別是幼兒園教師一定要把《指南》落到實處,，一切教育活動都要在《指南》的理念下進行，之前我認為讓學生到幼兒園后再學習《指南》還不遲,，這是完全不對的。作為中職學前教育專業(yè)的任課老師,，十分必要認真研讀《指南》，并指導學生學習《指南》,。這是我們國培結(jié)束回到工作崗位上要立即著手做的一件事,。

(三)專業(yè)知識：這方面學習的內(nèi)容也很豐富,，有《中國學前教育的百年發(fā)展》,、《幼兒的學習特點與指導》,、《指南》語言領域的理解與實踐,、《幼兒園課程環(huán)境與課程文化》、《幼兒心理行為問題及其干預》等,。

(四)專業(yè)能力：這是此次培訓的重點，培訓基地花大力請來了各領域的專家,，如湖南省軍區(qū)幼兒園園長楊卡佳的《幼兒教師的職業(yè)道德》、湖南省教科院學前教育與特殊教育研究室周叢笑老師的《幼兒園語言教育活動的設計與組織》,、長沙師范學院學前教育系陳躍輝教授的《幼兒園音樂活動的設計與組織》,、長沙市政府機關第二幼兒園園長周糧平的《幼兒園科學活動的設計與組織》、湖南大學幼兒園園長肖曉敏的《幼兒園社會活動的設計與組織》,、湖南師大幼兒園園長易冰的《幼兒園一日生活常規(guī)與組織》,、湖南師大幼兒園副園長楊曉燕的《幼兒園游戲教學與組織》、長沙市岳麓幼兒教育集團第二幼兒園園長向松梅的《創(chuàng)設有效的幼兒園教育環(huán)境》,、湖南省教科院劉美羅老師的《幼兒園聽課,、說課、反思與評課》,，這些來自行業(yè)的專家以豐富的教學經(jīng)驗,、深厚的專業(yè),、獨特的教師魅力給學員們以有形和無形的影響，引領著學員們在專業(yè)上快速成長,，聽她們的課是一種享受,。