作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇一

1,、初步認(rèn)識(shí)身體的主要部位，知道頭,、手,、腳的主要作用。

2,、能愉快地參加活動(dòng)，并迅速指出身體的相應(yīng)部位,。

幼兒用書(shū),、教學(xué)掛圖

1、教師：今天袁老師給小朋友帶來(lái)了一張掛圖,，小朋友一起來(lái)看看,，圖上有什么。(娃娃)

2,、小朋友能把娃娃身體的各個(gè)部位找出來(lái)嗎?

(指頭)這是娃娃的什么?小朋友的頭在哪里?

請(qǐng)小朋友摸摸自己的頭,。我們的頭有什么作用呢?(請(qǐng)幼兒自由地說(shuō)一說(shuō))

5、教師小結(jié)：我們的頭可以思考問(wèn)題;小手會(huì)拿畫(huà)筆畫(huà)畫(huà),、拿勺子吃飯,、拿杯子、搬椅子;小腳也很有用,，會(huì)走路,、跑步、踢球。

1,、教師：小朋友們對(duì)自己的身體都很了解了,，現(xiàn)在我們來(lái)玩“我說(shuō)你做”的游戲。我說(shuō)到身體哪個(gè)部位,，你們就迅速指出自己身體上的這個(gè)部位,。

2、教師先慢后快地說(shuō)出身體部位,，請(qǐng)幼兒指認(rèn),。

3、教師小結(jié)游戲情況

可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說(shuō)你指”的游戲,，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的身體,。

通過(guò)集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的探索學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣,，了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng),，更懂得了保護(hù)自己的身體。通過(guò)運(yùn)動(dòng)和生活保健,，孩子們的'活動(dòng)時(shí)更靈活,，更協(xié)調(diào)，身體素質(zhì)也有所提高,。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)手腳著地向前和向后橫著爬,。

2.發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

3.體驗(yàn)?zāi)７挛浵伒臉?lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.自制的各色螞蟻頭飾，螞蟻房子,。

2.沙包,、皮球、音樂(lè)u盤(pán),。

活動(dòng)流程：螞蟻小兵健身——螞蟻小兵練本領(lǐng)——螞蟻小兵運(yùn)糧食——螞蟻小兵休息,。

一、螞蟻小兵健身,。

——螞蟻小兵們快快來(lái)吧和媽媽一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)一會(huì)我們要運(yùn)糧食了,，先把身體舒展開(kāi)。放音樂(lè)和幼兒一起活動(dòng)身體的各個(gè)部分,，包括手腳腿腳腰,，為一會(huì)的運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備。

二,、螞蟻小兵練本領(lǐng),。

(1)引入,。

——聽(tīng)說(shuō)一會(huì)要下雨了，螞蟻小兵們我們得準(zhǔn)備好糧食,，把糧食儲(chǔ)存起來(lái),。我們小螞蟻們趕緊爬著運(yùn)吧。小朋友們你們會(huì)爬嗎?請(qǐng)幾名幼兒爬,。幼兒爬得方式各不同,，今天我們要手腳著地爬著運(yùn)。提示幼兒可以嘗試各種爬法,。如：向前,、向后、橫著爬,。

(2)演示,。

——請(qǐng)幾名幼兒示范手腳著地向前、向后,、橫著爬,，并和大家分享自己的方法。

(3)練習(xí)——隨音樂(lè)幼兒一起向前,、向后和橫著爬,。

三、螞蟻小兵運(yùn)糧食,。

天陰起來(lái)了,，要小于了，小兵們我們運(yùn)糧食了,。

游戲規(guī)則：教師在活動(dòng)開(kāi)始之前告訴幼兒載運(yùn)糧食的過(guò)程當(dāng)中不要把糧食掉了,，在不掉的情況下看看誰(shuí)先把糧食運(yùn)到家。

——背大米,。場(chǎng)地一端放一些沙包,，幼兒把沙包放在自己的背上爬向自己的家。

——運(yùn)豆豆,。幼兒想辦法把皮球夾好我們向后倒著把糧食運(yùn)到自己的家。

教師在活動(dòng)開(kāi)始之前告訴幼兒載運(yùn)糧食的過(guò)程當(dāng)中不要把糧食掉了,，在不掉的情況下看看誰(shuí)先把糧食運(yùn)到家,。

——運(yùn)餅干。幼兒想辦法把光盤(pán)放好,，橫著爬把糧食運(yùn)到家,。

四、螞蟻小兵休息,。

聽(tīng)音樂(lè),，放松身體,，互拍肩、背,、胳膊,、腰、腿,結(jié)束活動(dòng),。

活動(dòng)反思：

健康活動(dòng)《螞蟻小兵》是讓幼兒能聽(tīng)信號(hào)向指定的方向爬行,，提高手腳協(xié)調(diào)能力，并體驗(yàn)?zāi)７滦∥浵伒臉?lè)趣,。一開(kāi)始,，我告訴孩子們我是螞蟻大王，你們都是我的小兵,，孩子們高興極了,。然后就帶領(lǐng)小兵們一起練本領(lǐng)：手和膝蓋著地爬的、手和腳著地爬,、向前爬,，向后爬，轉(zhuǎn)圈爬,、橫著爬,。練好本領(lǐng)之后，螞蟻大王就帶著螞蟻小兵們幫螞蟻大嬸運(yùn)大米(沙包),、運(yùn)豆子(皮球),、運(yùn)餡餅(報(bào)紙)，通過(guò)三個(gè)游戲,，讓幼兒學(xué)會(huì)自己一個(gè)人運(yùn),、兩人合作運(yùn)、六人合作運(yùn),，培養(yǎng)幼兒的合作能力,。整堂課，孩子們學(xué)做螞蟻小兵很投入,，很開(kāi)心!

1,、通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。

活動(dòng)開(kāi)始,，幼兒扮演螞蟻小兵，教師扮演螞蟻大王進(jìn)入游戲,?；顒?dòng)中，螞蟻大王帶領(lǐng)螞蟻小兵一起鍛煉身體,，運(yùn)東西等游戲環(huán)節(jié),。整個(gè)健康活動(dòng)都在游戲情境中進(jìn)行,，幼兒不僅活動(dòng)興趣濃厚，而且輕輕松松地參與了聽(tīng)信號(hào)向指定的方向爬行訓(xùn)練,，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí),、掌握了游戲規(guī)則?；顒?dòng)層次由易到難,，層層遞進(jìn)。

2,、在活動(dòng)中自然進(jìn)行數(shù)學(xué)領(lǐng)域知識(shí)的滲透,。

活動(dòng)中讓幼兒按男生、女生分組找朋友排隊(duì),，不僅對(duì)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí),、鞏固，而且增加了游戲的規(guī)則和難度,，對(duì)幼兒更具有挑戰(zhàn)性,。同時(shí)，在運(yùn)東西時(shí),，教師要求一只螞蟻小兵運(yùn)一粒大米,、兩只螞蟻小兵一起運(yùn)一顆大豆、六只螞蟻小兵運(yùn)一個(gè)大餡餅,，在活動(dòng)中自然滲透了數(shù)學(xué)知識(shí),，學(xué)得輕松、自然,。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇三

1,、初步體驗(yàn)合作及游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

2,、發(fā)展雙手向各個(gè)方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性,。

1、小方巾若干

2,、場(chǎng)地準(zhǔn)備

一)準(zhǔn)備活動(dòng)

1,、小朋友,現(xiàn)在是秋天了,樹(shù)葉寶寶都從樹(shù)上飄落下來(lái)了,快和老師去追樹(shù)葉玩吧!(帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑跳活動(dòng))

2、玩了那么久,真熱呀,樹(shù)葉寶寶想慢慢走,我們跟著樹(shù)葉寶寶走吧.

3,、看這里有個(gè)漂亮的澡盆,我們一起洗個(gè)澡吧,來(lái)我們先伸一只腳過(guò)去,然后再伸一只腳,小心,別把盆里的水給灑出來(lái).

二)洗澡過(guò)程

1,、小朋友戲水

這里有好多水呀,真好玩,(各種戲水動(dòng)作,手腳,互相潑水)

我們身上都濕了,趕快洗洗澡吧,我們從頭上開(kāi)始洗,先洗洗頭,洗洗臉,洗洗胳膊,再洗洗身子,還有別忘記我們的腿.

還有拿我們沒(méi)有洗過(guò)呢?(背上)

2、重點(diǎn)介紹洗背環(huán)節(jié)

小朋友試試自己用毛巾來(lái)洗洗背吧!(幼兒自由操作)

我教你們一個(gè)洗背的好辦法吧!(教師示范)

幼兒操作,教師巡回指導(dǎo).

3,、體驗(yàn)合作

(1)我發(fā)現(xiàn)自己洗還有地方?jīng)]洗干凈,請(qǐng)小朋友來(lái)幫我洗洗吧!(幼兒幫老師洗背)

(2)我發(fā)現(xiàn)有人幫我洗背可真舒服,你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧!(幼兒合作洗背)

(3)我發(fā)現(xiàn)躺著洗澡也很舒服呢!你們快試試!(幼兒再次合作)

4,、結(jié)束部分

今天的澡洗的可真舒服!不但自己會(huì)洗澡,還有小朋友幫著洗澡,我來(lái)聞聞,那些小朋友洗的香噴噴了,現(xiàn)在我們幫小毛巾也洗個(gè)澡吧!(幼兒模仿洗毛巾),并晾曬好!

我們現(xiàn)在洗完澡了,再和我去別的地方玩玩吧!

活動(dòng)采用了循序漸進(jìn)的方式,，由易到難,，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮,。重點(diǎn)部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，對(duì)幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性,，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做,，這充分表明了幼兒對(duì)活動(dòng)的喜愛(ài),。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí)，教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗,，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣,。活動(dòng)中音樂(lè)的渲染,，給幼兒營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的氛圍,，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo),。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇四

活動(dòng)目標(biāo):,。

1、能夠清晰的解釋視頻中小獅子身上發(fā)生的事情,；

2,、準(zhǔn)確掌握刷牙的正確方法；

3,、愿意每天早晚堅(jiān)持刷牙,；

活動(dòng)重、難點(diǎn)：準(zhǔn)確掌握刷牙的正確方法,。

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入：（不愛(ài)刷牙的小獅子）視頻,，提問(wèn)：視頻里發(fā)生了什么？想一想怎么幫助他（引入刷牙）,。

第一環(huán)節(jié)：幫助小獅子,。

出示道具（獅子口腔），現(xiàn)在獅子的嘴巴里有臟東西,，我們?cè)鯓硬拍苡醚浪⒂挚煊趾玫膸退雅K東西刷出來(lái)呢,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試）。

分享經(jīng)驗(yàn)：怎么刷不出來(lái)/怎么刷出來(lái)的`,？

教師小結(jié)：示范,，上下刷/左右刷/橫著刷。

第二環(huán)節(jié)：分組互動(dòng)――我是小能手,。

將幼兒分為兩組,，可請(qǐng)幼兒找自己的好朋友組為一隊(duì)。先請(qǐng)一人在小獅子口腔中嘗試刷,，一人在旁邊觀看,。完后,，相互交換。

分享交流：在幫小獅子刷牙的過(guò)程中都有哪些問(wèn)題,？你是怎樣解決的,？

教師小結(jié)：總結(jié)大多數(shù)問(wèn)題，請(qǐng)一組做的比較好的幼兒上前表演,。

第三環(huán)節(jié)：提問(wèn)與討論,。

除了幫助小獅子刷牙還可以怎么辦？(引出早晚堅(jiān)持刷牙,，堅(jiān)持用正確的方法刷牙,，飯后漱口)。

活動(dòng)延伸：

播放兒歌《牙刷火車(chē)》合著音樂(lè)一起做動(dòng)作,，強(qiáng)化刷牙動(dòng)作記憶,。家長(zhǎng)可每天早晚播放兒歌提醒幼兒刷牙。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇五

1,、體會(huì)環(huán)境與人的密切關(guān)系,，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2,、知道天氣寒冷時(shí),，要多穿些衣服、多運(yùn)動(dòng)及吃熱的東西,。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：想出并說(shuō)出各種御寒的方法,，有初步的自我保護(hù)意識(shí)

難點(diǎn)：能正確地給洋娃娃穿戴衣物

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步感知冬天的特征

物質(zhì)準(zhǔn)備：洋娃娃人手一個(gè)，各種適合洋娃娃穿戴的夏季,、冬季衣物若干

1.教師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)?” “冬天,，天氣變冷了，我們?cè)撛趺崔k呢?”

2.啟發(fā)幼兒說(shuō)出：天氣變冷了,，要多穿衣服,，穿厚衣服，帶上手套,、帽子,，圍上圍巾;要多活動(dòng)，積極鍛煉身體,。

1.教師：“喝完熱開(kāi)水身體感覺(jué)怎么樣?”

讓幼兒體會(huì)：天冷了,，喝了熱開(kāi)水好溫暖、好舒服,。

2.教師：“冬天里,，你們還喜歡吃什么樣的東西?”

告訴幼兒，天氣冷了，要吃熱的東西,。

1.教師一邊出示穿著薄衣服的洋娃娃一邊說(shuō)：“天氣變冷了,，洋娃娃凍得直發(fā)抖。小朋友,，咱們快給她想個(gè)辦法，怎么才能使洋娃娃不冷呢?”

2.組織幼兒討論各種御寒的辦法,，如：穿上厚厚的衣服,、帶上帽子、圍上圍巾,、做一些活動(dòng),、吃熱東西等。

3.請(qǐng)每個(gè)幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物,，并帶領(lǐng)洋娃娃去戶(hù)外做運(yùn)動(dòng),。教師觀察指導(dǎo)，幫助動(dòng)手能力較差的幼兒,。

幼兒帶領(lǐng)洋娃娃在娃娃家“過(guò)冬”,。

對(duì)于小班的幼兒,，他們能通過(guò)自己的親生體驗(yàn)來(lái)感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來(lái)感受冬天的到來(lái),。對(duì)于冷了怎么辦,，他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了。通過(guò)互相的交流與溝通,，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此,，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品,，增強(qiáng)幼兒對(duì)冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感,。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇六

1、感知眼睛的作用和重要性,，知道要保護(hù)眼睛,。

2、了解保護(hù)眼睛的簡(jiǎn)單方法,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、《小朋友的書(shū)·我自己》;,。

2、4—6個(gè)生活常見(jiàn)物品,。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一,、我看見(jiàn)了什么,。

1、今天,，老師帶來(lái)了一件神秘的箱子,，先請(qǐng)你們閉上眼睛，我從箱子里拿出一件寶貝,，請(qǐng)你們來(lái)看一看,，說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)了什么。

2,、教師不斷地變換物品,，每換一件物品，都請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么,。

3,、提問(wèn)：你是用什么看見(jiàn)這些物品的。

二,、游戲“什么不見(jiàn)了”,。

1、教師出示物品,，請(qǐng)幼兒閉上眼睛,。老師將其中一個(gè)物品抽走。請(qǐng)幼兒睜開(kāi),，說(shuō)說(shuō)什么物品不見(jiàn)了,。

2、教師將其中兩至三個(gè)物品拿走,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)什么物品不見(jiàn)了,。

三,、經(jīng)驗(yàn)遷移。

1,、你們看看,，在教室中我們的小眼睛還看到了什么。也看看教室外,，你還看見(jiàn)了什么,。

2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛,，說(shuō)說(shuō)閉上眼睛的感受,。

3、小結(jié)：我們的眼睛能看見(jiàn)生活中那么多的物品,。能看見(jiàn)近處的，能也可以看見(jiàn)遠(yuǎn)處的,。能看見(jiàn)大的,，也能看見(jiàn)小的東西。眼睛是多么的重要啦,，它是我們臉上的一個(gè)寶貝,，所以我們要好好的愛(ài)護(hù)它。

四,、眼睛是什么樣的,。

1、請(qǐng)小朋友相互看看小朋友的眼睛長(zhǎng)什么樣的,，發(fā)現(xiàn)有眼珠,、眼白、眼睫毛,。

2,、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)眼睛。(不用臟手揉眼睛,，看電視時(shí)間不要太長(zhǎng)),。

【活動(dòng)反思】。

活動(dòng)的開(kāi)始環(huán)節(jié)還是較為吸引,，能抓住小朋友的注意力,。將活動(dòng)比較順利的帶入。后面開(kāi)始變換環(huán)節(jié),，有些小朋友坐不住,，教師在這里沒(méi)有很好的進(jìn)行管理。用小眼睛看到的應(yīng)該讓幼兒自己說(shuō)出,，應(yīng)該處于主動(dòng)地位,。一個(gè)問(wèn)題不行,，要變換問(wèn)題。

第二環(huán)節(jié),，教師說(shuō)清楚游戲環(huán)節(jié)的時(shí)候,，有些小朋友沒(méi)有記住，這里教師也沒(méi)有進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芾?，?dǎo)致場(chǎng)面有些混亂,。后面教師藏起第二、三個(gè)物品的時(shí)候,，當(dāng)小朋友不守游戲規(guī)則的時(shí)候,，教師也沒(méi)有進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹浦埂?yīng)該及時(shí)進(jìn)行管理,，讓小朋友遵守有些規(guī)則,。有時(shí)幼兒回答要用完整的話來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成幼兒良好的說(shuō)話習(xí)慣,。

第三環(huán)節(jié),，教師應(yīng)該先要用一句話結(jié)束掉前面一個(gè)環(huán)節(jié)，讓小朋友進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié),?；蛘哂每鋸埖恼Z(yǔ)言將小朋友帶入到下一個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)小朋友不明白老師意思的時(shí)候,，教師應(yīng)該換個(gè)問(wèn)題,，讓小朋友更容易聽(tīng)懂，效果也許會(huì)好一些,。有些太過(guò)深?yuàn)W的問(wèn)題,，應(yīng)該刪除，不應(yīng)該進(jìn)行提問(wèn),，要充分考慮小朋友的年齡特點(diǎn),。

在最后的環(huán)節(jié)當(dāng)發(fā)現(xiàn)小朋友無(wú)法回答的時(shí)候，應(yīng)該鼓勵(lì)小朋友說(shuō)說(shuō),，或者和他一起說(shuō),，老師不能全部說(shuō)出來(lái)，鼓勵(lì)小朋友善于發(fā)言,?？傮w時(shí)間過(guò)于太長(zhǎng)，有些語(yǔ)言不夠精煉,，教師引導(dǎo)性不夠,。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇七

設(shè)計(jì)思路：

本著以幼兒的興趣為主，從幼兒的實(shí)際出發(fā),，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)――小紅帽,?；顒?dòng)情節(jié)性強(qiáng)貫穿游戲的始末，促使幼兒積極的參與活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳,、鉆、爬,、跑的能力及以游戲的形式培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì),。

特色：

情節(jié)性、游戲性,。

目標(biāo)：

1,、激發(fā)幼兒積極地參與活動(dòng)，并感受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,。

2,、幼兒學(xué)習(xí)雙腳站立由20―25厘米的高處往下跳。

3,、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì),。

準(zhǔn)備：

橡皮筋、海綿墊子,、各種顏色的筐,、各種顏色的小花,、手鼓,、小紅帽、塑料塊,。

重點(diǎn)：

幼兒學(xué)習(xí)從20―25厘米高的地方雙腳并列地往下跳,。

難點(diǎn)：

掌握雙腳落地時(shí)的屈膝緩沖。

過(guò)程：

（一）進(jìn)場(chǎng),。

1,、前天我們看了木偶劇――小紅帽，你喜歡小紅帽嗎,？那么老師來(lái)當(dāng)小紅帽的媽媽?zhuān)∨笥丫褪切〖t帽,。

2、這是我們的家,，快快進(jìn)來(lái),，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。（幼兒帶上紅帽）,。

（二）熱身運(yùn)動(dòng),。

1、今天天氣真好,，我們一起出去玩,，先跟媽媽做做運(yùn)動(dòng),。（音樂(lè)起）。

2,、幼兒跟隨老師做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：伸伸臂,、彎彎腰、抬抬腿,、提提腿,、跳跳跳、蹲蹲蹲等,。

（三）基本動(dòng)作練習(xí),，學(xué)習(xí)從高處往下跳。

1,、教師示范：輕輕的站在小石頭上面,，站穩(wěn)身子，小腿一彎輕輕跳,。（雙腳要同時(shí)的往下跳,，跳下后，小腿要彎彎的,，這樣就不會(huì)摔倒,。）。

2,、集體練習(xí),，從高處往下跳（鼓勵(lì)幼兒大膽往下跳，糾正活動(dòng)中錯(cuò)誤的動(dòng)作,，注意雙腳屈膝,。）。

3,、個(gè)別幼兒展示,。

4、幼兒自由練習(xí),。

（四）游戲,。

外婆生病了，我們要去看看她,，送些什么給她,，送些小花祝她早日康復(fù)。

1,、教師示范講解游戲規(guī)則：

從家門(mén)口出發(fā),，要經(jīng)過(guò)三塊大石頭，鉆過(guò)一個(gè)小山洞,，爬過(guò)草地,，在草地上有很多漂亮的小花,，小紅帽摘了花后，要快速的跑回家,，回家的路上還要鉆過(guò)一個(gè)山洞,。

2、教師帶領(lǐng)幼兒游戲,。

強(qiáng)調(diào)跳下大石頭的時(shí)候要屈膝（大石頭,，我不怕，小腿一彎,，往下跳）提醒幼兒不要碰到小山洞,。

3、教師帶領(lǐng)幼兒游戲第二遍,。

到外婆家的路上,，有只兇惡的大灰狼，跳過(guò)大石頭和鉆過(guò)小山洞的時(shí)候,，不要碰到山洞,，否則大灰狼就會(huì)跑出來(lái)，吃掉小紅帽的,。

4,、教師帶領(lǐng)幼兒游戲第三遍。

大灰狼走了,，趕緊去看外婆,，把小花送給她。

（五）,、整理放松,。

1,、到外婆家了,，外婆讓小紅帽把花兒放到和花兒的顏色一樣的筐里。

2,、數(shù)一數(shù),，有幾朵小花。

3,、放松整理活動(dòng)：我們跳一個(gè)舞給外婆看看,，幼兒隨教師做放松活動(dòng)（音樂(lè)）。

（六）活動(dòng)結(jié)束――帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)場(chǎng)地,。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇八

有老師要參加區(qū)心理健康優(yōu)質(zhì)課比賽,，雖說(shuō)由于各種原因沒(méi)能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)磨課，但是對(duì)于活動(dòng)教案與該老師進(jìn)行了交流,，表達(dá)了自己的想法,，獻(xiàn)上了自己微薄的力量,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道害怕的感覺(jué)人人都會(huì)有,，愿意大膽說(shuō)出自己內(nèi)心的恐懼,。

2、能夠想辦法消除害怕的心理,，嘗試戰(zhàn)勝害怕,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、繪本《我好害怕》,。

2,、事先讓幼兒和家長(zhǎng)討論并記錄自己最害怕的事或物。

3,、打針情景,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、繪本植入,，引出害怕心理,。

1、出示繪本,，大膽猜測(cè)小熊害怕的原因,。

——你們看，誰(shuí)來(lái)了?(小熊),。

——小熊臉上是什么表情?(不高興,、生氣、害怕),。

——猜猜小熊可能遇見(jiàn)了誰(shuí)?可能會(huì)發(fā)生什么事情呢?(大灰狼,、怪獸、大老虎,，要吃它……),。

2、繪本繼續(xù),，揭示謎底,。

——原來(lái)是一只大狼狗，還在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!你會(huì)害怕嗎?

3,、繪本繼續(xù),，引出害怕的聲音。

——咦?這是什么時(shí)候?(晚上,、天黑),。

——聽(tīng)!這是什么聲音?(刮風(fēng))。

——你聽(tīng)到這個(gè)聲音有什么感覺(jué)?(很冷、很害怕)省略,。

藍(lán)色部分都為省略,。

繪本只是植入，不用過(guò)多地去分析繪本,，只要引出“害怕”這個(gè)點(diǎn)就可以了,，害怕大狼狗孩子應(yīng)該有經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于黑暗,，因?yàn)槎际切“嗟暮⒆?，都是爸爸媽媽陪伴著的，很少有害怕黑夜的感覺(jué),。因此,，我覺(jué)得這部分可以省掉。

二,、經(jīng)驗(yàn)遷移,，說(shuō)出自己的害怕。

1,、根據(jù)記錄圖,，討論自己的害怕。

——除了害怕大狼狗,，你還害怕什么呢?你有害怕的時(shí)候嗎?(有),。

——昨天寶寶們和爸爸媽媽一起，已經(jīng)把自己害怕的事情畫(huà)了下來(lái),，我們一起來(lái)看看,。請(qǐng)你輕輕地從小椅子下面取出圖片，和身邊的朋友說(shuō)一說(shuō),。(老師巡回傾聽(tīng)),。

2、個(gè)別幼兒說(shuō)出自己的害怕心理,。

——你害怕的是什么?(大灰狼),。

——為什么會(huì)害怕?(因?yàn)榇蠡依菚?huì)咬我們)。

——害怕的時(shí)候你心里是什么感覺(jué)?(不舒服),。

3,、經(jīng)驗(yàn)歸類(lèi)梳理,。

——還有誰(shuí)也害怕這種厲害的動(dòng)物?(我怕老虎,、我怕的是蛇)。

總：原來(lái)你們都害怕蛇,、虎,、大灰狼這類(lèi)厲害的動(dòng)物。(教師邊說(shuō)邊出示展板),。

——你害怕的是什么?(火),。

——為什么?(因?yàn)樗鼤?huì)把人燒死的),。

(因?yàn)樗畷?huì)把房子沖走;插頭有電要電死人的;剪刀碰到別人也會(huì)受傷的)。

這幾點(diǎn)小班的孩子應(yīng)該想不到,，因?yàn)樗麄儧](méi)有生活經(jīng)驗(yàn),，即使有畫(huà)著的，也是家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),，與幼兒的實(shí)際脫離,，建議可以省去。

——你害怕的是什么?(打雷),。

——為什么?(很響,，很?chē)樔?。

——還有誰(shuí)也害怕這種很響的聲音的?(我怕氣球爆炸,、風(fēng)聲),。

總：原來(lái)那些很響、很恐怖的聲音也會(huì)讓我們害怕,。(出示展板第三部分),。

——我們來(lái)看看他的害怕是什么?(打針)。

——為什么?(打針很疼),。

——也有很多小朋友因?yàn)榕绿?，害怕打針?揭示展板第四部分。),。

小結(jié)：原來(lái)每個(gè)人都會(huì)害怕,，害怕是種冷冷的、緊緊的,、不舒服的感覺(jué),。害怕的時(shí)候我們會(huì)哭、會(huì)躲起來(lái),。你喜歡這種感覺(jué)嗎?(不喜歡),。

三、討論交流,，克服害怕心理,。

1、結(jié)合展板,，討論解決的辦法,。

——怎么樣才能讓我們不害怕呢?

——遇到這些兇猛的動(dòng)物時(shí)，我們可以怎么做?(逃跑,、躲起來(lái),、找媽媽。。,。,。。,。),。

總：有了這些好辦法，我們就不怕這些兇猛的動(dòng)物了,。(將害怕表情翻面成笑臉),。

——水、電,、火,、刀這些東西，我們?cè)谏钪卸紩?huì)用到,，但是一不小心就會(huì)受傷,，那該怎么做?(小心使用、不玩電和火,、請(qǐng)爸爸媽媽幫忙),。

總：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，這樣這些東西我們也不怕了,。(翻轉(zhuǎn)笑臉),。

——聽(tīng)到可怕的聲音怎么辦?(捂耳朵、放音樂(lè),、讓媽媽抱),。

總：原來(lái)我們也可以想辦法分散注意，戰(zhàn)勝這些可怕的聲音,。(翻轉(zhuǎn)笑臉),。

2、情景表演,，積極面對(duì)害怕,。將這部分作為重點(diǎn)，前面都可以短一點(diǎn),，讓孩子從害怕打針到不害怕打針,，有一個(gè)明顯的心理變化過(guò)程。

——打針你們怕嗎?

——我們一起來(lái)學(xué)學(xué)打預(yù)防針的樣子：袖子卷一卷,、手臂彎一彎,、腦袋歪一歪，告訴自己我不怕!我不怕!我不怕!(你們真勇敢!翻轉(zhuǎn)表情)讓幼兒大聲地說(shuō)出來(lái)：打針我不怕!

小結(jié)：原來(lái)有些害怕的事情,，我們可以躲起來(lái)或者做其他事情,，但有的害怕,，像打針我們必須勇敢戰(zhàn)勝它,。但有的害怕,，只要我們勇敢面對(duì)，也就不害怕了,，就像打針一樣,。

四、繪本回歸,，生活應(yīng)用,。

1、回歸繪本,，了解小熊的克服方法,。

——你們都想到了好辦法克服了害怕，變成了勇敢的孩子,。小熊有沒(méi)有變勇敢呢?我們一起來(lái)看看,。(播放多媒體)。

——它想到了什么辦法(抱小熊玩具,、躲在奶奶肩膀上,、自己看書(shū))。

——現(xiàn)在小熊臉上是什么表情?(開(kāi)心),。

——是啊!因?yàn)樗篮ε碌臅r(shí)候該怎么做了,。

2、生活應(yīng)用,，克服害怕,。

我覺(jué)得對(duì)于小班的孩子只要?dú)w結(jié)兩類(lèi)就可以了，一個(gè)是害怕兇猛的小動(dòng)物,，一個(gè)就是害怕打針,，這兩點(diǎn)最符合他們的實(shí)際，大概可以分成四個(gè)環(huán)節(jié),，第一環(huán)節(jié)就是繪本植入,，引出“害怕”情緒(2分鐘)，第二環(huán)節(jié)就是經(jīng)驗(yàn)遷移,，進(jìn)行兩點(diǎn)歸類(lèi)(8——10分鐘);第三環(huán)節(jié)就是客服害怕心理的體驗(yàn)——打針(4——6分鐘),，第四環(huán)節(jié)是繪本回歸，教師進(jìn)行總結(jié)(2分鐘),，最后的延伸就是與生活相聯(lián)系,，抱抱客人老師(2分鐘)。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇九

1,、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,，體驗(yàn)與小樹(shù)葉游戲的樂(lè)趣,。

2、讓幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,，發(fā)展幼兒雙腳跳的能力,。

3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

課件、樹(shù)葉若干,、錄音機(jī),、《小樹(shù)葉》錄音帶。

活動(dòng)過(guò)程,。

（一）開(kāi)始部分：

1,、利用多媒體聽(tīng)《走路》音樂(lè)帶幼兒活動(dòng)身體。

（二）基本部分：

1,、幼兒自由與樹(shù)葉游戲,，教師及時(shí)觀察幼兒游戲情況。

3,、幼兒游戲兩遍,，第二遍時(shí)可將小山壘得更高些，讓幼兒跳進(jìn)小山里,，增強(qiáng)幼兒游戲興趣,。

（三）結(jié)束部分：

1、教師：剛才咱們一起和樹(shù)葉寶寶做游戲,，樹(shù)葉寶寶可開(kāi)心啦,！小樹(shù)葉還為咱們大家準(zhǔn)備了一首好聽(tīng)的歌。

2,、聽(tīng)歌曲《小樹(shù)葉》做放松活動(dòng),。

活動(dòng)延伸。

小兔告訴老師樹(shù)葉寶寶玩累了,，咱們一起把樹(shù)葉寶寶送回家吧?。◣ьI(lǐng)幼兒活動(dòng)場(chǎng)地）。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇十

白菜是孩子們?cè)偈煜げ贿^(guò)的菜了,，這種菜的菜葉一層一層裹得很緊,，摸起來(lái)感覺(jué)硬邦邦的。開(kāi)展卷心菜的游戲,，不但可以加深孩子對(duì)白菜的認(rèn)識(shí),，發(fā)展幼兒跑步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，同時(shí)讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),，培養(yǎng)合作意識(shí),。

1,、發(fā)展幼兒跑步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2,、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),，培養(yǎng)合作意識(shí)。

大白菜一棵(切開(kāi)的) 《健康歌》音樂(lè)光盤(pán)

幼兒隨著《健康歌》音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng),。

1,、展示白菜(切開(kāi)的)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出白菜的樣子及吃法,。

2,、做游戲

(1)講解游戲玩法及規(guī)則

玩法：10人左右，手拉手站成一列,，站在最前邊的同學(xué)是“白菜心”,，游戲開(kāi)始后，大家一邊有節(jié)奏地說(shuō)：“卷呀,，卷呀,，卷白菜!"卷呀，卷呀,，卷白菜!……”一邊以“白菜心”為中心點(diǎn)來(lái)卷繞,，中途掉隊(duì)者將會(huì)被淘汰，其出場(chǎng)后,，游戲繼續(xù)開(kāi)始,，且速度逐漸加快，最后的獲勝者做下一輪游戲的“白菜心”,。

規(guī)則：游戲中不能掉隊(duì),，中途掉隊(duì)者將會(huì)被淘汰。

(2)師幼示范玩法：教師做“白菜心”,，幼兒圍繞“白菜心”為中心點(diǎn)來(lái)卷繞,。

(3)男女生各玩一次

(4)男女生pk

勝利的小組表?yè)P(yáng)一下自己，失敗的小組為大家表演一個(gè)節(jié)目,，活躍一下氣氛,，鼓勵(lì)他們好好努力，下次你是最棒的,。

3,、放松運(yùn)動(dòng)

幼兒在老師的引導(dǎo)下做自由放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒回家和其他小朋友繼續(xù)玩卷心菜的游戲,。

這次活動(dòng)屬于小班幼兒健康領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng),。在設(shè)計(jì)這次教育活動(dòng)之前，我充分考慮到了小班幼兒的年齡特點(diǎn)：身體的基本能力較差,，動(dòng)作不夠平穩(wěn),、靈活,、協(xié)調(diào)，思維活動(dòng)帶有具體形象性,，喜歡模仿,，對(duì)游戲中的情節(jié)、角色,、動(dòng)作過(guò)程容易發(fā)生興趣,。之后，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，制定了本次活動(dòng)的目標(biāo),。在目標(biāo)的設(shè)定上我堅(jiān)持以幼兒為主,，充分給幼兒提供了發(fā)展的空間,。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在說(shuō)說(shuō),、動(dòng)動(dòng)中嘗試跟著音樂(lè)用雙手搓洗身體的各個(gè)部位,，感受洗澡的快樂(lè),。

2,、產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt,、音樂(lè),。

活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試跟著音樂(lè)用雙手搓洗身體的各個(gè)部位。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的洗澡動(dòng)作,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、情境導(dǎo)入。

師：今天天氣真不錯(cuò),，跟著老師去草地上鍛煉身體吧,，準(zhǔn)備好了沒(méi)有?

(準(zhǔn)備好了)。

師：拍手,，手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，拍拍我的腿，啪啪啪,，拍拍我的腿,，啪啪啪，在親親我的腿,，嗯么,，在親親我的腿，嗯么,，聲音響一點(diǎn),，嗯么，再用手抓住你的腿,，膠抓住拉,，再換個(gè)腳抓住,，我們?cè)偌哟箅y度快一點(diǎn)，左邊右邊左邊右邊加快一點(diǎn),，右邊左邊右邊,。大家手臂轉(zhuǎn)起來(lái)，一起來(lái)運(yùn)動(dòng),，耶!

師：運(yùn)動(dòng)完,，好累呀，請(qǐng)你們坐著休息一下,。出了很多汗,，這時(shí)候你最想做什么?

(洗澡)。

二,、動(dòng)作創(chuàng)編,。

1,、幼兒討論,、模仿洗澡動(dòng)作。

師：洗澡應(yīng)該洗哪里?

(洗手臂,、頭部等地方),。

師：你們說(shuō)得真好!老師喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)邊洗澡，你們跟著老師一起來(lái)試試吧,。

(老師示范洗手臂的動(dòng)作,，鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏模仿老師的動(dòng)作)。

2,、個(gè)別創(chuàng)編,、互動(dòng)分享。

(請(qǐng)幼兒做說(shuō)到的部位的動(dòng)作),。

師：你們?cè)敢鈱W(xué)他的樣子洗嗎?

(嘗試跟著音樂(lè)做說(shuō)到的部位),。

師：還有哪里需要洗干凈?

(請(qǐng)幼兒嘗試不同的身體部位，并由其他幼兒進(jìn)行模仿),。

師：我們?cè)囍颜f(shuō)到的地方都洗一下,，圖片顯示哪里，我們就洗哪里,，看哪個(gè)寶寶洗得最干凈,。

小結(jié)：你們都好棒，都能跟著音樂(lè)把頭部,、手臂,、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈,。

3,、幼兒集體創(chuàng)編,。

師：請(qǐng)你聽(tīng)著音樂(lè)試試看吧。

(鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)創(chuàng)編和別人不同的動(dòng)作),。

小結(jié)：好多寶寶都很會(huì)洗澡了,，連很小的身體部位都能洗得干干凈凈，真棒,。

三,、活動(dòng)延伸。

師：洗得這么干凈,，當(dāng)然要把你們的身體抹得香香的,。干干凈凈的寶寶們，來(lái)吧,，我們抹香香咯,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道把異物塞入口,、鼻,、耳等處會(huì)有危險(xiǎn)，會(huì)對(duì)身體造成傷害,。

2,、當(dāng)自己或是同伴異物入口、鼻,、耳等處,，知道及時(shí)告知大人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、多媒體課件,。

2、小猴頭飾,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、感受五官。

1,、出示幻燈(一張沒(méi)有五官的臉)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)臉上少了什么?

2,、根據(jù)幼兒回答說(shuō)說(shuō)各個(gè)五官的作用。

3,、請(qǐng)幼兒閉眼走路,，捂耳朵聽(tīng)教師說(shuō)好，捏鼻子呼吸,，感受五官的作用,。

二、危險(xiǎn)的小圓珠。

1,、播放幻燈,，出示皮皮猴，介紹主人公皮皮猴,。

2,、“我們剛才感受過(guò)五官對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要，可是皮皮猴非常調(diào)皮,，沒(méi)有好好保護(hù)他的五官,，我們一起聽(tīng)聽(tīng)皮皮猴到底發(fā)生了什么事?”

3、逐一播放幻燈,，根據(jù)幻燈逐一提問(wèn)：

(1)皮皮猴怎么了?

(2)皮皮猴將什么放入了耳朵?

(3)皮皮猴這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?

4,、播放幻燈，教師完整講述故事一邊,。

5,、提問(wèn)。

(1)“大象老師是怎么說(shuō)的?”

(2)還有什么不能放入口鼻?

三,、怎樣避免五官傷害,。

1、生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的?

播放幻燈看看常見(jiàn)的幾種危險(xiǎn)的小異物,。

2,、進(jìn)餐和吃水果時(shí)要注意什么?

播放幻燈，了解生活中常見(jiàn)幾種有核的水果,。

3、看看異物進(jìn)入身體會(huì)造成怎樣的傷害?播放幻燈,。

4,、如果有異物不小心進(jìn)入口鼻、耳朵,，我們?cè)撛趺崔k?

觀看幻燈,，了解簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法。

5,、教師小結(jié)：珠子,、扣子、發(fā)夾,、硬幣,、圖釘?shù)刃∥锲凡荒苋攵洹⒆彀?、鼻子,。進(jìn)餐時(shí)不能大聲說(shuō)話，以免小飯粒進(jìn)入氣管。吃有核的水果要小心,。早上來(lái)幼兒園口袋里不能藏有小物品,，午睡時(shí)不咬衣服扣子或拉鏈。如果有異物不小心進(jìn)入嘴巴,、鼻子,、耳朵，要趕緊告訴爸爸媽媽或老師,。如果看到同伴在玩危險(xiǎn)的小物品,，或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻，要趕緊通知大人,。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇十二

1,、在幼兒觀察動(dòng)物的基礎(chǔ)上，通過(guò)幼兒自身的活動(dòng),，模仿動(dòng)物的行走方式,。

2、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的行走方式是多種多樣的,，活躍幼兒的思維,，并發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物行走方式的興趣,。

3,、發(fā)展走、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

4,、愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

1,、動(dòng)物世界課件,，錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶,。

2,、各種動(dòng)物卡片和動(dòng)物頭飾幼兒人手各一個(gè)。

一,、引課

小朋友,，你們有沒(méi)有去過(guò)動(dòng)物園,？現(xiàn)在跟老師一起去動(dòng)物園游戲好不好？幼兒：注意傾聽(tīng)——引起幼兒活動(dòng)的興趣,。

二,、律動(dòng)

聽(tīng)《去動(dòng)物園》音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)表演——培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的愛(ài)好。

三,、談話活動(dòng)

猜一猜動(dòng)物園里都有什么動(dòng)物,？看一看它們是怎樣行走的？幼兒：?jiǎn)酒鹨延薪?jīng)驗(yàn),，邊思考邊回答——培養(yǎng)幼兒注意觀察能力,、發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

四,、自主探索

1,、結(jié)合導(dǎo)入所提供的動(dòng)物畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒觀察,，說(shuō)出畫(huà)面內(nèi)動(dòng)物名稱(chēng),，并說(shuō)出它們是怎樣行走的。

2,、用定格動(dòng)物畫(huà)面,，讓幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)動(dòng)物的腿有什么不同，是怎樣行走的,。

3,、在動(dòng)腦筋，換一種動(dòng)物行走姿勢(shì),，讓別的小朋友猜,，看能不能猜對(duì)?！ぐl(fā)幼兒表演的興趣,。

五、幼兒表演

老師準(zhǔn)備了許多動(dòng)物的頭飾,，每個(gè)小朋友可以上來(lái)選一種，然后一個(gè)一個(gè)地學(xué)自己頭飾上的動(dòng)物的行走姿勢(shì),，并且要向大家報(bào)一下《我是xx,，我會(huì)走（跳xxxx）》。幼兒：自選頭飾,、邊表演介紹——培養(yǎng)幼兒合作,，并謙讓的精神。提高幼兒的表演能力及口語(yǔ)表達(dá)能力,。

六,、行走游戲

1、每個(gè)幼兒一張動(dòng)物卡片，幼兒之間相互交流,，自己卡片上的動(dòng)物和其它小朋友卡片上的動(dòng)物行走方式一樣,，還是不一樣。

2,、按動(dòng)物的行走方式進(jìn)行分類(lèi),，分為飛、跑,、跳,、游、爬,、蠕動(dòng),。

3、行走方式相同的動(dòng)物走到一起去,。幼兒：共同參與游戲活動(dòng),。

到操場(chǎng)上去比一比誰(shuí)的'行走方式快。

為了實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),，我抓住幼兒活潑好動(dòng),、模仿力強(qiáng)、興趣轉(zhuǎn)移快,、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),，充分利用多媒體為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的課堂氛圍，真實(shí)的直觀形象的畫(huà)面一下子就把幼兒帶入動(dòng)物的天地,，通過(guò)對(duì)動(dòng)物的觀察激起幼兒對(duì)動(dòng)物進(jìn)行探索的欲望,，為后面的教學(xué)做好了鋪墊，我在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，僅以組織者,、引導(dǎo)者、合作者的身份參與其中,，引導(dǎo)幼兒由易到難,，采用談話、游戲等方法從幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，了解常見(jiàn)動(dòng)物的行走方式,。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇十三

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢,？以下是小編收集整理的幼兒園小班健康教育教案《學(xué)漱口》含反思,，希望對(duì)大家有所幫助,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒,。

2,、掌握正確的漱口方法。

3,、初步養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

芝麻糖、鏡子,、杯子,、水、

活動(dòng)過(guò)程：

一,、游戲?qū)耄?/p>

師：哇,，巧虎給我們大家?guī)?lái)這么多好吃的，那現(xiàn)在老師來(lái)請(qǐng)小朋友們品嘗吧,。

二,、送禮物，照鏡子：

三,、幼兒自由討論清潔牙齒的方法,。

四、教師總結(jié)：

牙齒臟了可以用牙刷刷牙,，也可以用漱口的辦法,，可是幼兒園里沒(méi)有牙刷，就讓我們來(lái)漱口吧,。

五,、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

（1）教師演示：手拿花花杯，喝口清清水,，抬起頭,，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水,。

（2）幼兒邊練兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法,。（空手模仿）請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。集體聽(tīng)口令做動(dòng)作,。

六、著重提醒幼兒不能把水咽下去,，還應(yīng)提醒幼兒不是簡(jiǎn)單地含水,、噴水,，而是含水閉嘴鼓動(dòng)腮幫而后把水輕輕吐出來(lái)。

七,、唱著音樂(lè)結(jié)束活動(dòng),。

教學(xué)反思：

活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征,。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”,，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿(mǎn)了好奇心,，求知欲望強(qiáng)烈,。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,，樹(shù)立自信心,，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇十四

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總不可避免地需要編寫(xiě)教案,，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎,？下面是小編為大家整理的幼兒園小班健康教案《我愛(ài)運(yùn)動(dòng)》含反思,，歡迎閱讀與收藏。

1,、探索幾種有趣的運(yùn)動(dòng),，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

2,、通過(guò)探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動(dòng),，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動(dòng)物動(dòng)作并快速做出反應(yīng)。

3,、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的'快樂(lè)。

3,、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康,。

4、初步了解健康的小常識(shí),。

音樂(lè)《看樣學(xué)樣》,、《健康歌》、ppt課件(體育運(yùn)動(dòng)圖片)舞蹈視頻(卓均達(dá)人秀)

一,、欣賞舞蹈視頻導(dǎo)入,，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性

1,、教師提問(wèn)，剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位?(自由回答)

2,、你知道我們的身體還有哪些部位能運(yùn)動(dòng)?(幼兒自由探討)

3,、放《看樣學(xué)樣》師幼兒隨音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)身體部位的運(yùn)動(dòng),。

二,、探索有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),，讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)使人健康

1,、談話：孩子們我們的身體不光能跳舞，還能做各種運(yùn)動(dòng)呢,，你們知道能做哪些運(yùn)動(dòng)嗎?

2,、看ppt讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡或見(jiàn)過(guò)的運(yùn)動(dòng)并學(xué)一學(xué)。

(1)跑步

小朋友他在做什么運(yùn)動(dòng)?我們也來(lái)做一做跑步的運(yùn)動(dòng)吧.(請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué))

(2)跳繩.舉重游泳等圖片讓幼兒欣賞,，并來(lái)學(xué)一學(xué).

4,、教師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體，使我們更健康,，更快樂(lè),。所以小朋友們一定要多參加運(yùn)動(dòng)。

三,、滲透兒歌內(nèi)容,，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動(dòng)物動(dòng)作并快速做出反應(yīng)

1、師：不只是小朋友喜歡運(yùn)動(dòng),，小動(dòng)物也愛(ài)做運(yùn)動(dòng),。你猜猜這是誰(shuí)來(lái)了?(教師請(qǐng)幼兒看圖片，并說(shuō)出兒歌內(nèi)容,。請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng))

2,、游戲：比一比誰(shuí)反應(yīng)快

教師說(shuō)兒歌內(nèi)容小朋友快速反應(yīng)做動(dòng)作。

四,、聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物走出活動(dòng)室

小朋友我們一塊來(lái)模仿你喜歡的動(dòng)物來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧,。

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái),，通過(guò)運(yùn)動(dòng)鍛煉了幼兒跑,、跳、鉆,、爬的能力,，還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性,。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)鉆爬,，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.懂得遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

3.發(fā)展走,、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

4.愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣,。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地布置(老奶奶家)，門(mén)簾,，紙箱三只,，柜子四只，小貓頭飾若干,，小老鼠若干,，律動(dòng)音樂(lè)，鈴鐺若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、扮演角色，進(jìn)入情境,。

“我是貓媽媽?zhuān)銈兌际俏业呢垖殞?。寶寶們，你們都有哪些本領(lǐng)?”來(lái)自www.老師教案.!(跳的本領(lǐng),，爬樹(shù)的本領(lǐng),，捉老鼠的本領(lǐng)等等。)(小貓用動(dòng)作表現(xiàn)!自己的本領(lǐng),。),。

二、展示本領(lǐng),。

“小貓們都有許多的本領(lǐng),，會(huì)跳，會(huì)爬樹(shù),，會(huì)捉老鼠,，那我們跟著音樂(lè)一起來(lái)展示自己的.本領(lǐng)吧!”

1.“寶寶們，老奶奶最近犯愁了,，經(jīng)常有老鼠偷吃她家的東西,，老奶奶可著急了,，她知道我們寶寶會(huì)捉老鼠，想請(qǐng)你們幫她捉住老鼠,，你們?cè)敢鈫?”

(1)“老奶奶家在那兒,，寶寶們跟著我一起出發(fā)，要是發(fā)現(xiàn)老鼠趕快捉住,?！?/p>

(2)小貓爬進(jìn)老奶奶家后發(fā)現(xiàn)老鼠，都去捉老鼠,，老鼠速度太快都鉆進(jìn)了洞里,。

“老鼠真狡猾都逃掉了，我們回去歇會(huì)吧,?！?/p>

(3)小貓和貓媽媽一起找原因。

“我們剛剛為什么沒(méi)有捉住老鼠?”“老奶奶家門(mén)簾下面有很多小鈴鐺,，剛剛我們鉆進(jìn)去時(shí)碰到了,，這次我們鉆的時(shí)候，身體要低一點(diǎn)(我們來(lái)練練看),，不要碰到鈴鐺,。”

3.小貓們?cè)俅稳プ嚼鲜蟆?/p>

(1)小貓們?cè)俅芜M(jìn)入老奶奶家,，又發(fā)現(xiàn)老鼠,。

“你們跟著媽媽出發(fā)吧。當(dāng)心不要碰到門(mén)簾,，發(fā)現(xiàn)老鼠：快捉住它們,。”“小老鼠逃得太快了,，我們?cè)倩厝バ獣?huì),。”

(2)再次找原因,。

“我們剛剛已經(jīng)輕輕鉆過(guò)門(mén)簾,，怎么又沒(méi)捉到呢?(老鼠逃跑的速度實(shí)在太快了。)”“那我們?cè)倬毦氃趺磁赖每??！?/p>

4.小貓們第三次去捉老鼠。

再次強(qiáng)調(diào)要輕,，快,。

“準(zhǔn)備出發(fā)，這次還要輕輕鉆過(guò)門(mén)簾，看見(jiàn)老鼠要爬得快,，捉住它,。出發(fā)?！薄鞍⊙?，寶寶們捉住老鼠了，再找找還有哪兒有老鼠,。都捉到老鼠了,，快帶回家?！?/p>

四、小貓和貓媽媽?zhuān)夏棠桃黄鹛钁c祝,。

“寶寶們我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾只,。”老奶奶出現(xiàn)：“謝謝你們幫我捉到了老鼠,?！薄拔覀円黄饋?lái)慶祝吧?！?/p>

教學(xué)反思：

教學(xué)過(guò)程中,，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試,，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成,。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇十六

1、通過(guò)聽(tīng)故事,、看圖片引導(dǎo)幼兒知道“小肚皮”露在外面,，會(huì)受涼生病。

2,、教幼兒學(xué)會(huì)穿衣服時(shí)將上衣塞到褲子里,。

3、初步了解健康的小常識(shí),。

4,、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

這是一次健康游戲活動(dòng)，其中穿插了一些科學(xué)常識(shí)教育，但教學(xué)仍以游戲教育為主,。因此,，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)放在幼兒反復(fù)操作塞衣服上。

1,、圖片一張：春天背景圖(有幾個(gè)小朋友在戶(hù)外做游戲,，其中一個(gè)小朋友露出了小肚皮。)

2,、與幼兒人數(shù)相同的布娃娃,、娃娃穿好衣服，但褲子沒(méi)穿好,，每個(gè)娃娃都露出了小肚皮,、錄音機(jī)、磁帶,。

針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)設(shè)計(jì)和幼兒的實(shí)際情況，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主,，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程動(dòng)靜結(jié)合,，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),，做到寓教于樂(lè),。我采用的教法有：

是指將抽象的知識(shí)內(nèi)容用直觀、生動(dòng)的形式來(lái)示范講解,，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到活動(dòng)目的。如何掌握正確的塞衣方法是本活動(dòng)的重點(diǎn),。在活動(dòng)中,，我結(jié)合自己怎么塞褲子，激發(fā)幼兒嘗試的欲望,，并在老師的講解下,，引導(dǎo)在自己身上實(shí)際操作，教師隨時(shí)糾正幼兒不正確的方法,，真正做到了教師為主導(dǎo),，幼兒為主體。

在活動(dòng)中,，我故意把衣服沒(méi)塞好,，讓幼兒主動(dòng)找出老師的錯(cuò)誤，幼兒興趣很大,，這種方法恰恰符合了幼兒的年齡特點(diǎn),，師幼的互動(dòng)性更推進(jìn)了一步,。

活動(dòng)中我請(qǐng)孩子當(dāng)爸爸媽媽?zhuān)屚尥蕻?dāng)孩子，從而激發(fā)幼兒興趣,，直觀生動(dòng)的將將操作活動(dòng)內(nèi)容更深入化,，使幼兒始終沉浸在活動(dòng)的愉悅中。

幼兒是學(xué)習(xí)的主體,，我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn),，讓幼兒能夠積極主動(dòng)的參與探究活動(dòng)，采用了如下方法：

引導(dǎo)幼兒觀看圖片上的小寶怎么了,，體會(huì)自己得感冒的`感受,，提高幼兒對(duì)事物的分析能力，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力,。

在教學(xué)活動(dòng)中教師通過(guò)引導(dǎo),、講述、示范,、游戲,，讓幼兒認(rèn)識(shí)自己身上的肚皮非常重要，我們要保護(hù)好,，不能讓它受涼。[本.文來(lái)源:教案網(wǎng)]并盡量營(yíng)造寬松的氛圍,，鼓勵(lì)幼兒找到感冒的原因,。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和辨別能力。

1,、教師出示圖片：提問(wèn)：你看到了什么?

2,、講故事：《小寶為什么咳嗽》，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,。

3,、引導(dǎo)幼兒講出小寶咳嗽的原因：衣服沒(méi)有塞好，小肚皮露出來(lái)了,，所以咳嗽了,。

4、幼兒動(dòng)手操作：請(qǐng)幼兒看看自己的小肚皮是不是露在外面了,，讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面,，(幼兒操作，老師巡回指導(dǎo))

5,、老師示范講解：先檢查自己的肚皮是不是露在外面,，然后邊講邊示范，重點(diǎn)講解,、演示后腰部分餓內(nèi)衣怎么塞到褲子里,。

6,、游戲：長(zhǎng)高了、變矮了

聽(tīng)音樂(lè)做游戲,，在游戲中檢查幼兒的衣服是否都塞到褲子里,。

7、當(dāng)爸爸,、媽媽

請(qǐng)男孩子當(dāng)爸爸,、女孩子當(dāng)媽媽?zhuān)鞅б粋€(gè)娃娃，請(qǐng)爸爸媽媽給孩子穿衣服,、塞衣服,，老師巡回指導(dǎo)。

8,、本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體,，教師通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性,，使幼兒在直接觀察,，直接操作，具體表現(xiàn)的活動(dòng)中,，能動(dòng)地建構(gòu)著知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，而教師不再是教練式的指揮者,，也不是混同于幼兒的玩伴,，而是引領(lǐng)舞伴，并與幼兒協(xié)調(diào)著,，合作著,，整個(gè)活動(dòng)在有組織、有規(guī)范,、有秩序中進(jìn)行,，又適合個(gè)性發(fā)展，而不是隨意,，無(wú)序的行動(dòng),，在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，師幼交融互動(dòng),，幼兒成為獨(dú)立自主的建設(shè)者和成功者,。

促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，要通過(guò)有效,、適宜的活動(dòng),，使幼兒有基本的生活自理能力，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,?；顒?dòng)中我以“球球肚子疼”為活動(dòng)導(dǎo)入,，引導(dǎo)幼兒懂得天冷露肚皮會(huì)生病，要把上衣掖進(jìn)褲子里,，讓幼兒知道露肚皮的危害性;通過(guò)個(gè)別幼兒,，教師進(jìn)行示范，讓幼兒掌握正確提褲子的方法,。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜歡玩紙,，積極搜索紙張的`各種玩法。

2.嘗試用團(tuán),、拋,、踢等不同的動(dòng)作玩紙，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒人手一張紙張,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng),。

讓幼兒舒展筋骨,，減少活動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)損傷，注意讓幼兒隔開(kāi)一定的距離,，避免活動(dòng)時(shí)碰到受傷,。

二、幼兒自由討論,。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒做示范,，其他幼兒跟著做。

三,、集體活動(dòng)。

1,、游戲一：

(1),、教師：剛才有好多小朋友都說(shuō)出啦玩紙的方法，但是,，還有幾種方法,，是你們沒(méi)有想到的噢，你們想不想看看我來(lái)怎么玩呢?(想),。

(2),、教師：先把紙放到地上，然后聽(tīng)我的哨子聲,，我“嘀“一聲,，你們就踩住紙，我再次“滴”的時(shí)候,，你們就跳出來(lái),。跳的時(shí)候千萬(wàn)不要跳出紙外,，跳出來(lái)的小朋友就算輸了。

(3),、教師：剛才你們跳的時(shí)候好不好玩啊?那現(xiàn)在我們要增加難度了,，請(qǐng)小朋友把自己的紙對(duì)折一半，對(duì)折的時(shí)候要邊對(duì)邊角對(duì)角,，然后放好在地上,，聽(tīng)我的口令，跳進(jìn)跳出,。游戲直到紙?jiān)僖踩莶幌掠變旱男∧_,。

2、游戲二：走獨(dú)木橋,。

(1)教師：小朋友,，現(xiàn)在你們還能不能跳進(jìn)紙里讓腳不露在紙外面呢?(不能)。

(2)教師：不能了是吧?我現(xiàn)在還可以拿這張變得小小的紙來(lái)做游戲噢,，想知道怎么玩嗎?我要把你們手上的紙來(lái)做獨(dú)木橋,，先把你們手上的紙一張連著一張放好，放好后過(guò)來(lái)排好隊(duì),。走獨(dú)木橋的時(shí)候,，兩手張開(kāi)，變成小飛機(jī),。要小心噢,，慢慢走，千萬(wàn)別走出橋外呢,，要不然就會(huì)掉到水里咯,。

(3)教師演示，幼兒跟玩,。

(4)反復(fù)游戲3~5次,。

3、游戲三,、打狐貍,。

教師：把我們手上的紙揉成一團(tuán)，現(xiàn)在這團(tuán)紙就是我們的子彈咯,。等待狐貍出來(lái)吧~由2位老師飾演狐貍,，小朋友將手中的子彈拋向狐貍。

四,、結(jié)束游戲,。

放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束游戲,。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中,，我更多的球承擔(dān)“觀察者”的角色,，對(duì)幼兒每一個(gè)創(chuàng)意都表現(xiàn)出傾聽(tīng)、微笑和接納的態(tài)度,，欣賞他們,，注重他們的自主能力、創(chuàng)造力的發(fā)展,。鼓勵(lì)他們積極,、大膽、自主地表現(xiàn)自己的創(chuàng)意,。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇十八

在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢,？以下是小編整理的幼兒園小班健康教案《小腳找朋友》含反思，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

1 .通過(guò)兒歌認(rèn)識(shí)鞋有正反。

2 .學(xué)會(huì)區(qū)分鞋子正反的方法,。

3 .發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

4 .在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5 .培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鞋有正反,。

活動(dòng)難點(diǎn)：區(qū)分鞋子正反的方法。

1 .擬人化鞋樣(高興和生氣的表情),、剪好的大,、小腳印及大小鞋樣。

2 .配樂(lè)兒歌《小鞋朋友》,。

一,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鞋的正反

1.出示擬人化鞋樣并提問(wèn)：“兩雙鞋有什么不一樣?”(一雙高興一雙不高興)

2.為什么一雙高興，一雙不高興呢?

二,、欣賞兒歌。

啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)一雙鞋穿對(duì)了,，小鞋高興;一雙鞋穿反了,，小鞋不高興。

1.我們聽(tīng)聽(tīng)小鞋是怎么說(shuō)的?(聽(tīng)配樂(lè)兒歌)

2.啟發(fā)幼兒明確判斷小鞋穿的對(duì)不對(duì)的辦法是看看兩只小鞋是點(diǎn)頭還是歪頭,。

三,、動(dòng)腦筋。

還有什么辦法來(lái)區(qū)分鞋子是否穿反?

四,、游戲：小腳找朋友,。

幼兒自選腳印和鞋樣進(jìn)行操作,，教師適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，用兒歌中的關(guān)鍵話語(yǔ)“噘嘴歪頭”,、“點(diǎn)頭拉手”來(lái)幫助幼兒學(xué)會(huì)分辨鞋樣的正確擺放方法,。

五、游戲：找鞋穿鞋

1.幼兒脫下自己的.鞋,，用手捂住眼睛,，老師將鞋打亂。

2.請(qǐng)小朋友快快把自己的鞋寶寶找出來(lái),，然后擺成兩個(gè)好朋友

3.邊念兒歌邊自己穿鞋,。

在區(qū)角里幼兒練習(xí)拼擺鞋樣，并給小腳找鞋,。

由于小腳是我們身體的一部分,，但是很多孩子以前都沒(méi)注意，通過(guò)這節(jié)課他們深刻了解了小腳的作用,。讓他們自己體驗(yàn)光腳的感覺(jué),，小朋友玩得都很高興。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇十九

1,、通過(guò)在說(shuō)說(shuō),、唱唱、做做的過(guò)程中,，讓幼兒學(xué)會(huì)疊衣服,。

2、樂(lè)意在日常生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

制做ppt圖片，各種帶有帽子,、拉鏈的衣服,。

1、設(shè)置情境,，讓幼兒觀察亂的衣服,。

教師：你們看到桌子上放了很多什么？這些衣服擺放的整齊嗎,？今天老師請(qǐng)寶寶來(lái)幫幫忙,，來(lái)疊衣服。

2,、觀察ppt圖片,，幼兒學(xué)說(shuō)兒歌的內(nèi)容。

教師：那疊衣服我們先做什么？（先把衣服放桌上放平,，適當(dāng)讓幼兒示范）根據(jù)幼兒的回答,，教師說(shuō)出兒歌內(nèi)容，讓幼兒學(xué)說(shuō),。

教師："關(guān)關(guān)門(mén),，關(guān)關(guān)門(mén)"。

3,、完整的讓幼兒說(shuō)出兒歌的內(nèi)容,，熟悉內(nèi)容，教師示范歌曲內(nèi)容,。

教師與幼兒多說(shuō)兒歌內(nèi)容2~3次,。

教師：今天老師把這首兒歌變成了一個(gè)好聽(tīng)的歌曲，聽(tīng)老師把它唱出來(lái),。

教師讓幼兒邊學(xué)唱歌曲,，邊用身體做出動(dòng)作。

4,、讓幼兒分組邊疊衣服邊唱出歌曲內(nèi)容,。

教師交代要求讓幼兒自由找位置站好學(xué)疊衣服。

教師播放音樂(lè),，巡回指導(dǎo)幼兒疊衣服的情況,。

此活動(dòng)幼兒通過(guò)觀察ppt，學(xué)說(shuō)兒歌的內(nèi)容,，幼兒很感興趣,，很快說(shuō)出兒歌的內(nèi)容，我采用了身體的動(dòng)作來(lái)唱出疊衣服的步驟,，在幼兒自由示范的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒把帽子點(diǎn)點(diǎn)頭往后翻了，整個(gè)活動(dòng)幼兒掌握的較好,，只是疊衣服還未熟練,。