心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

作為一名教師,，不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)是非常重要的,。因此,，我決定參加名教師培訓(xùn),，以增加自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí),。在培訓(xùn)之前,，我希望能夠?qū)W到一些新的教學(xué)技巧和教育理念,，并且通過和其他教師的交流,，開闊自己的思路,，提高自己的教育水平,。

第二段：培訓(xùn)過程中的收獲和體驗(yàn)（300字）。

在培訓(xùn)的過程中,，我通過講座、研討會(huì)和案例分析等形式,，獲得了豐富的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。名教師們分享了他們的教學(xué)心得和教育觀念,，激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情,。他們講解的方式通俗易懂,，讓我受益匪淺,。此外，培訓(xùn)還組織了教學(xué)觀摩活動(dòng)，讓我們親身體驗(yàn)了一些先進(jìn)的教學(xué)手法和教育實(shí)踐,。通過這些實(shí)踐和觀察，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法,，對(duì)教育的跨學(xué)科整合有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

第三段：培訓(xùn)中遇到的困難和挑戰(zhàn)（250字）,。

在培訓(xùn)中,，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn),。首先,，由于培訓(xùn)的內(nèi)容較多,，時(shí)間緊迫，所以在學(xué)習(xí)和思考上確實(shí)感到有些吃力,。此外,，與各地的教師一同參加培訓(xùn),，我們之間的教育背景和經(jīng)驗(yàn)差異較大,，所以在合作時(shí)也遇到了一些問題,。但是,，通過與他們的交流和分享,，我了解到了不同地區(qū)教育工作所遇到的問題和困難,，這讓我有了更加全面的視野和思考,。

第四段：對(duì)教育工作的思考和啟示（300字）,。

通過參加名教師培訓(xùn)，我對(duì)自己的教育工作有了更深入的思考和啟示,。我認(rèn)識(shí)到作為一名優(yōu)秀的教師，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還要有創(chuàng)新的教學(xué)理念和方法,。教育是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程,，只有不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn),，才能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求,。同時(shí),，我也意識(shí)到教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的事業(yè),，我們需要與其他教師進(jìn)行交流和合作,，共同提高教育質(zhì)量,。在今后的工作中,，我將更加注重與同事之間的溝通和學(xué)習(xí),，并且努力將培訓(xùn)中學(xué)到的新知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去,。

第五段：總結(jié)培訓(xùn)的收獲和對(duì)個(gè)人成長的影響（250字）,。

通過參加名教師培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，受益匪淺。培訓(xùn)不僅提高了我的教育專業(yè)水平，還拓寬了我的教育視野,。在培訓(xùn)過程中，我充分認(rèn)識(shí)到提高自己的教育素養(yǎng)的重要性,，同時(shí)也意識(shí)到了教育是整個(gè)社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，我們作為教師要勇往直前,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。我相信,，通過不斷學(xué)習(xí)和提升,，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生的成長和社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

某月某日——某日,，我和車?yán)蠋?，楊老師一同參加了小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)活動(dòng),，經(jīng)過四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，專家們精彩的論述,，深刻的見解，為我們打開了一扇科學(xué)教學(xué)新的天地：從教師層面上看,，科學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比，更具有開放性和生成性,，這就對(duì)任課的教師提出了更高的要求。作為一名科學(xué)教師，必須具有淵博的科學(xué)知識(shí),，熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的思維品質(zhì),，從學(xué)生層面看,，小學(xué)生對(duì)科學(xué)充滿好奇，是學(xué)生喜歡的學(xué)科之一,。因?yàn)楦鞣N各樣的活動(dòng)材料,，都深深地吸引著學(xué)生,。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù)，讓學(xué)生既動(dòng)起來,，又順利完成教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力就顯的很重要,。隨著小學(xué)科學(xué)課堂改革的推進(jìn)，科學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了巨大變化,，但一些問題也隨之出現(xiàn),，現(xiàn)將本次培訓(xùn)的感受匯報(bào)如下：首先,，這次活動(dòng)的第一項(xiàng)，是對(duì)三到六年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)培訓(xùn),，培訓(xùn)教師從他們多年從事小學(xué)科學(xué)教學(xué)的實(shí)際出發(fā),，為我們提供了小學(xué)科學(xué)教學(xué)范例及鮮活的事例,，這些理論知識(shí)豐富了我的科學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)對(duì)下冊(cè)中的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)做了詳細(xì)的講解,，我們也向?qū)W生那樣,，小組合作探究,，對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的全過程我們都認(rèn)真對(duì)待,，只有親身經(jīng)歷,，我們才真正能發(fā)現(xiàn)學(xué)生容易忽視的細(xì)節(jié)，這樣才有利于我們教學(xué)中查缺補(bǔ)漏,，通過動(dòng)手操作的訓(xùn)練,，鍛煉了小學(xué)科學(xué)教師的科學(xué)操作能力,。

會(huì)議的'第二項(xiàng)活動(dòng)是五位骨干教師的課堂教學(xué)展示，讓我深深感受到一節(jié)好的科學(xué)課,，新在理念,、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù),。一節(jié)好的科學(xué)課,，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn),，才是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注科學(xué)：抓住科學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重科學(xué)思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察、操作,、推理,、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷科學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到科學(xué),，樂學(xué),、愛學(xué)科學(xué)。此外,，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的科學(xué)課,，不要有做秀情結(jié),，提倡簡潔而深刻,、清新而厚重的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注科學(xué)方法,，體現(xiàn)科學(xué)課的靈魂,，使科學(xué)課上出科學(xué)味,！

通過這幾天的培訓(xùn)，反思自己的教學(xué),，我深刻的感受到上好實(shí)驗(yàn)課應(yīng)重視以下幾個(gè)方面：

心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，小學(xué)階段的學(xué)生玩的興趣占據(jù)主導(dǎo)地位,，課堂上的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)其實(shí)是他們認(rèn)為很好玩才被吸引的,。這種純粹被玩的意識(shí)支配的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)就難以收到成效,，所以必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)康男越逃?。首先讓學(xué)生清楚科學(xué)實(shí)驗(yàn)和玩的區(qū)別，我們的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)是有目的和計(jì)劃的,，是科學(xué)研究活動(dòng),，而玩是一種無目的的消遣。其次在活動(dòng)前要清楚為什么實(shí)驗(yàn),，怎么實(shí)驗(yàn)，注意些什么等,。強(qiáng)化了目的性教育,，學(xué)生內(nèi)心對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)也就更清晰了,。在實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的制訂過程中，我們要盡可能多地考慮實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的情況，把能預(yù)測到的都交代清楚,。實(shí)驗(yàn)的先后程序,，觀察的重點(diǎn)要十分明了,，盡量把指導(dǎo)工作做細(xì)做扎實(shí),，為學(xué)生成功實(shí)驗(yàn)做好鋪墊,。

新課程注重對(duì)學(xué)生發(fā)散性思維的訓(xùn)練,，提倡解題方法的多樣性，這一理念在科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中主要體現(xiàn)為讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),。一個(gè)問題通常有很多的解決辦法，讓學(xué)生從不同途徑去解決問題,，體現(xiàn)了個(gè)性化的學(xué)習(xí)特色,。在實(shí)施時(shí),，教師的指導(dǎo)就要因材施教,，要善于對(duì)學(xué)生的方法進(jìn)行歸類,，會(huì)選擇切實(shí)可行的方法,，并對(duì)確定的各種方法一一作指導(dǎo),。學(xué)生實(shí)驗(yàn)前一定要匯報(bào)操作的方法,，把實(shí)驗(yàn)方法說清楚,，明白后再做。

采取小組合作學(xué)習(xí)的方式有很多的好處,，是教師面向全體學(xué)生的一種有效途徑。在教學(xué)中經(jīng)常會(huì)看到這樣的場面：當(dāng)一個(gè)問題產(chǎn)生后，很多人一時(shí)無法回答,，這時(shí)教師往往是會(huì)依靠個(gè)別同學(xué)的回答來替代全體同學(xué)的想法,，殊不知其實(shí)大部分的同學(xué)尚處于一知半解之中,。避免產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法需要小組合作學(xué)習(xí),。提高小組合作實(shí)效性的方法,，就是要增強(qiáng)每個(gè)組員的責(zé)任意識(shí),。所以在分組實(shí)驗(yàn)時(shí),，要給每個(gè)組員安排任務(wù),，可以首先為每組產(chǎn)生組長,，再由組長做合理分工安排,，使得人人有任務(wù),，人人都參與。

課外延伸實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)自主性,，鞏固課堂知識(shí)的重要途徑，要讓學(xué)生積極主動(dòng)去做,，我覺得檢查評(píng)比是關(guān)鍵,。對(duì)學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)教師可以采用學(xué)分制的形式,，根據(jù)學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)的完成質(zhì)量打出不同的分值，這樣也可以鼓勵(lì)學(xué)生不斷地向更高的層次去努力,，同時(shí)也可以為期末評(píng)價(jià)學(xué)生提供一個(gè)依據(jù)。

總之,，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)是一種積累，需要教師的引導(dǎo),，需要學(xué)生的合作,，更需要師生的合作,。只有師生共同參與到實(shí)驗(yàn)中,，才能取得實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的好的效果,。只要我們?cè)诮虒W(xué)過程中不斷地發(fā)現(xiàn)、總結(jié),、，教學(xué)就能達(dá)到事半功倍的效果,。作為科學(xué)教師要高度重視科學(xué)課教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)操作，要加強(qiáng)科學(xué)操作教學(xué)的研究,，更應(yīng)不斷探索,，用科學(xué)的眼光看待教學(xué),，科學(xué)合理的上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)快樂長大,。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

通過本次培訓(xùn)研究,，我對(duì)國編教材《道德與法治》的編寫指導(dǎo)思想,、教育主題,、整體理念,、教學(xué)方式等有了更深的了解，教育觀念進(jìn)一步得到更新,，受益匪淺。

小學(xué)道德與法治的編寫以馬克思主義為指導(dǎo),，吸收德育課程改革成果,，旨在滿足少年兒童思想道德成長需要,，促進(jìn)基本文明素養(yǎng),，反映人類文化成果。編寫目的是與國際德育變革接軌,，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)入教材和課堂,，以知識(shí)、技能,、能力為重點(diǎn)，采用知識(shí),、技能引領(lǐng),、活動(dòng)穿插的編寫策略,，培養(yǎng)學(xué)生研究政治的興趣。

小學(xué)低年段《道德與法治》的教育主題是適應(yīng)新生活,、養(yǎng)成好慣、培養(yǎng)公共意識(shí),、追求創(chuàng)新生活。這是因?yàn)楹⒆訌挠變簣@到小學(xué)一年級(jí)會(huì)經(jīng)歷重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，需要做好心理準(zhǔn)備以適應(yīng)新生活。同時(shí),，教育也應(yīng)針對(duì)學(xué)生存在的問題，如好慣缺失,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成生活慣，培養(yǎng)孩子的生活能力,。此外,，學(xué)生公共意識(shí)培養(yǎng)也是重要的課題,，每個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)維護(hù)公共安全,，恪守公共道德。最后,，創(chuàng)新是人類的追求，材從小學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā),，帶領(lǐng)學(xué)生從課堂走向創(chuàng)新,，追求創(chuàng)新生活,。

小學(xué)道德與法治的編寫理念創(chuàng)新，以知識(shí),、技能、能力為重點(diǎn),，采用知識(shí),、技能引領(lǐng),、活動(dòng)穿插的編寫策略,，培養(yǎng)學(xué)生研究政治的.興趣,。同時(shí)，教育主題鮮明,，適應(yīng)新生活、養(yǎng)成好慣,、培養(yǎng)公共意識(shí),、追求創(chuàng)新生活,。這樣的編寫方式和教育理念，有助于滿足學(xué)生的思想道德成長需要,，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)入教材和課堂。

小學(xué)《道德與法治》教材編寫首次提出了以兒童為主體的教材編寫理念,，旨在培養(yǎng)有愛心,、有責(zé)任心,、具有良好行為慣和個(gè)性品質(zhì)的兒童。教材內(nèi)容以兒童生活為主題,，使用生活語言,，開放融合,，讓學(xué)生在典型的生活事件中發(fā)現(xiàn)自己的生活,，與教材中的兒童生活發(fā)生交流和對(duì)話,。同時(shí),，教材還遵循孩子生活經(jīng)驗(yàn)中的感受，幫助孩子在行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)對(duì)生活的內(nèi)在意義與內(nèi)涵的理解與超越,，通過行動(dòng)將自己對(duì)情感的新體驗(yàn),，對(duì)生活的新理解,。這一理念是德育理論與實(shí)踐探索的重大成果,，也是課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念。

材采用繪本故事的形式編寫,，使學(xué)生更好地走出書本走向生活，在生活中研究,。通過深入淺出的,、道德的,，科學(xué)的、生活的啟蒙教育,，引導(dǎo)兒童熱愛生活，向生活研究,，研究做人,。教學(xué)方式合理,，目的是讓學(xué)生在研究中逐步形成良好的生活方式。同時(shí),，教材面向不同生活,、不同文化情境中的兒童，力求適合不同文化環(huán)境中的兒童研究的張力,。最終達(dá)到多元文化的融合,。多民族文化的融合、城鄉(xiāng)生活方式的融合,、主流與特殊群體的融合,。

2、材注重活動(dòng)式教學(xué),，通過豐富多彩的活動(dòng)讓學(xué)生更好地理解書本中的意義和智慧,，積累更多經(jīng)驗(yàn),。為了培養(yǎng)兒童的品德和好奇心，引導(dǎo)他們探索的欲望,，我們努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境和條件,，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué),。

3,、材加強(qiáng)了榜樣故事的宣傳，塑造了多個(gè)研究榜樣,，積極引導(dǎo)學(xué)生開展榜樣研究活動(dòng)，為小學(xué)生的健康成長樹立更好的榜樣,。

4,、材中大量留白，讓學(xué)生在研究過程中進(jìn)行辨析和反思,。這種教學(xué)方式之前從未出現(xiàn)過,，旨在引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地使用教材，結(jié)合本地區(qū)和兒童的實(shí)際情況,，及時(shí)將社會(huì)中新的信息,、科學(xué)技術(shù)成果、兒童生活中的新問題和現(xiàn)象等納入課程中,，更好地提高品德教育的針對(duì)性和突破性,，以達(dá)到更好的效果。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

首段：引言（字?jǐn)?shù)：150）,。

教師是國家培養(yǎng)人才的重要力量,，他們不僅要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任，還要不斷提升自身的綜合素質(zhì),。為了增強(qiáng)教師的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和國際視野,，越來越多的教師選擇參加引智培訓(xùn)。本文將介紹一位教師參加引智培訓(xùn)的心得體會(huì),。

第二段：培訓(xùn)的意義與機(jī)會(huì)（字?jǐn)?shù)：250）,。

參加引智培訓(xùn)無疑是教師職業(yè)發(fā)展中的一次重要機(jī)遇。這樣的培訓(xùn)通常會(huì)邀請(qǐng)一些國際知名學(xué)者和專家,，他們會(huì)以專題講座,、講習(xí)班或短期培訓(xùn)為教師提供學(xué)術(shù)交流和學(xué)科進(jìn)展的最新信息，讓教師接觸到前沿的學(xué)科知識(shí)和研究成果,。同時(shí),，通過與國際同行的互動(dòng)和合作，教師可以拓寬國際視野,，了解不同文化背景下的教育理念和教學(xué)方法,。

第三段：培訓(xùn)的收獲與體會(huì)（字?jǐn)?shù)：300）,。

參加引智培訓(xùn)的教師可以獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先,，通過與國際一流學(xué)者的交流,，教師可以了解到全球教育領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)和前沿動(dòng)態(tài)，有利于提升教育教學(xué)水平,。其次,，培訓(xùn)中的案例分析和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享可以啟發(fā)教師反思自己的教學(xué)方式和方法，激發(fā)創(chuàng)新思維,，提高教學(xué)效果,。此外，教師還可以與來自不同國家和地區(qū)的同行建立專業(yè)聯(lián)系和友誼,，為今后開展國際交流與合作打下基礎(chǔ),。

第四段：培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與困惑（字?jǐn)?shù)：300）。

盡管引智培訓(xùn)的意義和價(jià)值是不言而喻的,，但是參加培訓(xùn)也面臨不少挑戰(zhàn)和困惑,。首先，培訓(xùn)期間的內(nèi)容密集,，學(xué)習(xí)壓力較大,，對(duì)于一些工作繁忙的教師來說，如何合理安排時(shí)間成為一大難題,。其次,，語言障礙也是困擾教師的一大問題，因?yàn)榕嘤?xùn)通常以英語為主要語言進(jìn)行,，對(duì)于英語水平有待提高的教師來說,，理解和溝通會(huì)存在一定困難。此外,，回國后如何將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的實(shí)際工作中,，也是一個(gè)需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。

第五段：展望與總結(jié)（字?jǐn)?shù)：200）,。

通過參加引智培訓(xùn),，教師們得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)遇。他們?cè)趯W(xué)術(shù)交流和實(shí)踐中不斷提升自己,，為自身的教育事業(yè)帶來新的發(fā)展動(dòng)力,。盡管面臨各種挑戰(zhàn)和困惑，但只要能夠以積極的心態(tài)對(duì)待,，克服困難,，相信教師在引智培訓(xùn)中的收獲將會(huì)為自身的成長和學(xué)生的發(fā)展帶來巨大的助力。因此,，我們應(yīng)該鼓勵(lì)更多的教師參加引智培訓(xùn),，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，為國家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)更大的力量。

總結(jié)：參加引智培訓(xùn)對(duì)于教師的發(fā)展意義重大,，除了獲得前沿的學(xué)科知識(shí)和國際化視野外,，還能建立專業(yè)聯(lián)系和友誼。然而,，培訓(xùn)也面臨時(shí)間安排,、語言障礙以及知識(shí)應(yīng)用的挑戰(zhàn)。盡管如此,，教師們應(yīng)以積極心態(tài)面對(duì)困難,，相信培訓(xùn)所帶來的收獲將為自身和學(xué)生的未來發(fā)展帶來巨大利益。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

第一段：引言（150字）,。

教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)是提高教育質(zhì)量和專業(yè)水平的關(guān)鍵步驟,。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，教育方法和教學(xué)技巧不斷更新,，因此教師們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。本文將探討教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì),，包括課程設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)反思,、教學(xué)能力提升以及對(duì)學(xué)生的影響等方面,。

第二段：課程設(shè)計(jì)（250字）。

培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)是提升教師能力的重要組成部分,。在參加培訓(xùn)之前,，教師們通常會(huì)收到一份詳細(xì)的培訓(xùn)大綱或課程表。這些課程設(shè)計(jì)有助于教師們了解培訓(xùn)的內(nèi)容和目標(biāo),，幫助他們更好地掌握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。在學(xué)習(xí)的過程中，教師們也需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,，有針對(duì)性地選擇哪些知識(shí)點(diǎn)和技能是自己最需要提升的,。通過認(rèn)真參與培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，教師們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí),，提高自己的教學(xué)水平,。

第三段：教學(xué)方法（250字）。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提供了教師們新的知識(shí)和技能,，還給了他們更多靈活運(yùn)用這些知識(shí)的機(jī)會(huì),。通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們能夠了解到一些創(chuàng)新的教學(xué)方法和教材,。例如,，在培訓(xùn)課程中,，教師們可能接觸到一些互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法，如小組討論,、游戲和實(shí)踐活動(dòng),。這些教學(xué)方法能夠使學(xué)生更主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)的效果,。通過參與培訓(xùn)學(xué)習(xí),，教師們能夠獲取到更多的教學(xué)方法，并靈活運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成績,。

第四段：教學(xué)反思（250字）。

參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅可以幫助教師們學(xué)習(xí)到新的教學(xué)方法,，還能夠激發(fā)他們對(duì)教學(xué)工作的思考和反思,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，教師們會(huì)參與到小組討論和案例分析等活動(dòng)中,，與其他教師一起分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和交流問題,。這些互動(dòng)和交流可以幫助教師們發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問題，并提供解決問題的途徑,。通過反思和反饋,，教師們能夠不斷完善自己的教學(xué)方式，提高自己的指導(dǎo)能力和教育質(zhì)量,。

第五段：對(duì)學(xué)生的影響（300字）,。

教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的影響是巨大而深遠(yuǎn)的。首先,，通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，教師們能夠提高自己的教學(xué)水平，使教學(xué)更有針對(duì)性和高效性,。這將直接促進(jìn)學(xué)生成績的提高,，幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成果。其次,，通過學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和課程設(shè)計(jì),，教師們能夠?yàn)閷W(xué)生提供更豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。同時(shí),，教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)還提供了更多的機(jī)會(huì)與其他教師進(jìn)行交流和合作，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)隊(duì)精神,。

總結(jié)（200字）,。

教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)是提升教育質(zhì)量和專業(yè)水平的關(guān)鍵步驟。通過課程設(shè)計(jì),，教學(xué)方法,，教學(xué)反思以及對(duì)學(xué)生的影響等方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，教師們能夠不斷提高自己的教育能力和教學(xué)水平。教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為教育改革和發(fā)展的寶貴財(cái)富,，為教師隊(duì)伍的進(jìn)一步成長和學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

引智培訓(xùn)，是指通過培訓(xùn)活動(dòng),，引進(jìn)和汲取國內(nèi)外先進(jìn)的教育理念,、教學(xué)模式和教育技術(shù),，提高教師的教育教學(xué)水平,。作為教育工作者，教師要不斷學(xué)習(xí)和成長,，與時(shí)俱進(jìn),，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育,。我有幸參加了引智培訓(xùn)，并在此次培訓(xùn)中收獲滿滿,，下面將分享我的心得體會(huì),。

首先，在培訓(xùn)過程中,，我深感到了引智培訓(xùn)對(duì)教師的重要性,。教師是學(xué)生的引路人和指導(dǎo)者，只有不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)方法,，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,。而引智培訓(xùn),，則為教師提供了許多先進(jìn)的教育理念和方法,，幫助我們拓寬了眼界，更新了思維方式,。在培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了許多國內(nèi)外著名教育家的教學(xué)理念，接觸了不同的教學(xué)模式和教學(xué)工具,。這些新的教育理念與現(xiàn)行的教育體制相結(jié)合,，可以更好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展。

其次,，在引智培訓(xùn)中,，我不僅學(xué)到了新的教學(xué)方法和理念，也領(lǐng)悟到了教育的本質(zhì),。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),，我們要從學(xué)生的角度出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力,。在培訓(xùn)中,，我看到了一些國外教師如何通過激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。教師們注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和實(shí)踐動(dòng)手能力,，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化,。這給我很大的啟示，教育不僅是要傳授知識(shí),，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,。

再次，在引智培訓(xùn)中,，我體會(huì)到了教師之間的互動(dòng)和交流的重要性,。在培訓(xùn)過程中，我們不僅與導(dǎo)師進(jìn)行了深度交流,，還與參訓(xùn)的教師進(jìn)行了互動(dòng)討論,。大家相互分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，共同探討教育改革的課題,。這種互動(dòng)和交流,，不僅能夠讓我們?nèi)￠L補(bǔ)短，共同進(jìn)步,，還能夠建立起師生之間的良好師生關(guān)系,，提高教學(xué)效果。

最后,，通過引智培訓(xùn),，我還意識(shí)到了教師個(gè)人的自我成長和發(fā)展的重要性。作為一名教師,，我們要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法。只有不斷學(xué)習(xí)和成長,，我們才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化,，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。因此,，我決心在以后的工作中,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，積極參加各種教育培訓(xùn)活動(dòng),，為學(xué)生的未來做出更大的貢獻(xiàn),。

綜上所述，通過本次引智培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到了引智培訓(xùn)對(duì)教師的重要性,，學(xué)到了新的教學(xué)方法和理念，領(lǐng)悟到了教育的本質(zhì)，體驗(yàn)到了教師之間的互動(dòng)和交流的重要性,，并意識(shí)到了教師個(gè)人的自我成長和發(fā)展的重要性,。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該積極參與引智培訓(xùn),，不斷提升自己的專業(yè)水平,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們共同致力于現(xiàn)代教育的改革與創(chuàng)新,，為實(shí)現(xiàn)教育公平和全面發(fā)展而努力,！

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

足球作為一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的體質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力具有重要的意義,。為了更好地指導(dǎo)學(xué)生,，我決定參加一次足球培訓(xùn)。通過這次訓(xùn)練,，我對(duì)足球的教學(xué)和學(xué)生的訓(xùn)練有了更深入的了解和認(rèn)識(shí),，收獲也非常豐富。

二段,。

提高教學(xué)水平,。

參加足球培訓(xùn)是為了提高我對(duì)足球教學(xué)的認(rèn)識(shí)和能力。通過培訓(xùn),，我開始了解到足球教學(xué)的具體方法,，包括戰(zhàn)術(shù)分析和技術(shù)指導(dǎo)等方面。了解到不同年齡段的學(xué)生需要不同的教學(xué)方法,，不同的技術(shù)訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)安排,，這些對(duì)我今后的教學(xué)將有重要的參考意義，也將提高我的教學(xué)水平,。

三段,。

增強(qiáng)自身體魄。

參加足球培訓(xùn)一方面可以提高我的教學(xué)水平,，另一方面也讓我體驗(yàn)到了足球運(yùn)動(dòng)所帶來的快樂,。我在培訓(xùn)中參加了足球比賽,，雖然是業(yè)余比賽,，但是讓我感到身心愉悅。同時(shí),，我還通過訓(xùn)練和比賽增強(qiáng)了自身體魄,，充滿活力的狀態(tài)也將帶來更好的教學(xué)效果。

四段,。

提升教學(xué)信心,。

足球培訓(xùn)不僅幫助我增強(qiáng)了體魄和提高了教學(xué)水平，同時(shí)也讓我更加自信。我通過參加訓(xùn)練和比賽,，不斷超越自我,，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，這讓我更加自信,，能夠更好地面對(duì)教學(xué)中的難題,。相信這種自信的態(tài)度也會(huì)傳達(dá)給學(xué)生，從而更好地影響他們的成長,。

五段,。

結(jié)語。

參加足球培訓(xùn),，不僅幫助教師提高了教學(xué)水平,，同時(shí)也讓我們更加意識(shí)到健康生活的重要性和足球運(yùn)動(dòng)的魅力。介于此,，我將把這些經(jīng)驗(yàn)帶回教室,，與學(xué)生分享，一起創(chuàng)造更加美好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓大家在傳授和學(xué)習(xí)的過程中不斷進(jìn)步,。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

其實(shí)很快我們就要考普通話等級(jí)試了，真的很快,，我們專業(yè)的是在6月14日考,，也就是說離如今也不到兩個(gè)星期了。自己的普通話其實(shí)真的很普通,。我是來自一個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村的孩子,，小時(shí)分真的沒有接觸過什么的普通話，我們以前的學(xué)習(xí)都是用本地話來教學(xué)和學(xué)習(xí)交流的,，從小學(xué)到初中,，我真正可以接觸到普通話的是在電視外面的舊事聯(lián)播，他們說的普通話是全中國最規(guī)范的,。但是哪個(gè)時(shí)分我們還小,，對(duì)舊事是真的不感興味的，并且也不熟習(xí)普通話,。有了以普通話的節(jié)目我們一般是不看的,。就由于言語的不通限制了。

我記得在高中一年級(jí)的時(shí)分上語文課,，教師叫我讀一篇文章,，那時(shí)分的我真的是窘困的很。我滿面緋紅汗流不時(shí),，由于他叫我用普通話來答復(fù)他的成績的,。我基本就沒有那種閱讀的才能,。從哪次后，教師再也沒有叫我起來答復(fù)過成績的了,，由于那時(shí)分他對(duì)我的看法是,，就象一個(gè)小女孩一樣?；揪蜎]有男人的滋味,。從那次起我就真的認(rèn)識(shí)到我的普通話是多么的差。我忘了在校園里普通話是最普通的言語,。而我,，連話也是說不清楚的。舌頭是打緊的,，我要學(xué)好普通話,。我暗暗的下了決計(jì)。

但是,，我很小的時(shí)分就沒有遭到好的教師的教育,。普通話也是亂通一氣的。如今想起來我終于曉得什么叫做誤人子弟,。教師也是分不清什么叫陰平,，陽平，上聲,，去聲的,。糊亂的說起來就叫大家跟著一起讀，大聲的讀,。也沒有什么舌面音,，沒有舌尖音，翹舌的音教師是曉得的,，但他也是發(fā)不好音并且也教不好,，任由大家過了就好。反正只需大家記得他的符號(hào)就好了,。普通話在語文課中是不值一提的,。我回去找到小學(xué)的書本，一個(gè)音一個(gè)音的讀,。沒有人教我讀,。也沒有人糾正我的發(fā)音的錯(cuò)誤?？傊?，我回去找出他們來也是為了認(rèn)出他們,。記得有一次我在家里讀音標(biāo)的時(shí)分,，我的侄女聽到我的發(fā)音，笑的不得了。還糾正了我不少的發(fā)音,。他是從鎮(zhèn)上讀小學(xué)的,。那里的教育不錯(cuò)，雖然一年級(jí)普通話也學(xué)很好了,。我羨慕他,。我的學(xué)習(xí)還有在電視里看播送，高一了,，我學(xué)會(huì)了關(guān)懷時(shí)勢(shì),。關(guān)懷社會(huì)的意向。因此,，我對(duì)掌管人的.普通話佩服的不的了,。從多日的聽播送學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了聽普通話,。

比來我是不短的讀普通話,，不短的讀作品，讀詞組,，讀單個(gè)音節(jié),。是的，我覺得十分的辛勞,，每天早上我是6,。50起來的，我會(huì)到草地上讀書,，在那我發(fā)現(xiàn)了我很多的缺乏,，但是我也是不時(shí)的發(fā)現(xiàn)不時(shí)的矯正。比方我?guī)讉€(gè)星期前是不會(huì)舌尖音的,，發(fā)不出zxs的音來,。我不時(shí)的在練習(xí)。有一天我半夜在乒乓球館面前讀,，被一位西南的教師出來后很奇異的問我是不是很快就考什么試了,，我說6月分就有一個(gè)普通話的考試，如今怕過不了關(guān)就出來讀書,。他看了看我,，問我有什么不懂的中央可以問他，我說我是不會(huì)收回“本人〞的音的,，他教我一定要和嘴型配合才行,，于是把口型和發(fā)音示范了一次給我。那天半夜我就學(xué)會(huì)了阿誰詞,。我的朗誦作品的才能是不敷的,，常常不是多讀了一個(gè)字就是漏了,。我想在那而常常出錯(cuò)的中央做一個(gè)標(biāo)記，記得他,，沒一次讀時(shí)都留意,；我們廉江人的普通話都是去聲一般發(fā)不出來的，比方延續(xù)幾個(gè)低音的就混雜了,，這樣我讀起來也很費(fèi)勁,。我就把單個(gè)畫出來單個(gè)單個(gè)的讀熟習(xí)了，還有很多的不流利的文章我是一定不會(huì)放過的,，我會(huì)努力的去讀,，直到舌頭都抽筋了。有時(shí)分舌尖音忽然轉(zhuǎn)到翹舌的,，或許去聲的又轉(zhuǎn)為陽平的,。比方“此時(shí)此刻〞真的很難。只能漸漸的去讀,，漸漸的練,，如今我曾經(jīng)征服了他，也很好的曉得了發(fā)音的技巧了,。如今,，擺在我面前的有變聲和命題發(fā)揚(yáng)的還不是很好。置信從前些日子的學(xué)習(xí)中失掉經(jīng)歷,，以便更快的學(xué)習(xí)好,。

置信經(jīng)過努力，我是會(huì)經(jīng)過普通話測試的,。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

引智培訓(xùn)一直以來都是教師們提高自身素質(zhì)的重要途徑之一,。近日，我有幸參加了一次引智培訓(xùn),，并在培訓(xùn)中獲得了諸多收獲和啟示,。接下來，我想通過本文,，與大家分享一下我的心得體會(huì),。

第一段：了解引智培訓(xùn)的重要性。

引智培訓(xùn)是擴(kuò)大教師專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)的重要途徑,，也是提高教師綜合素質(zhì)的重要平臺(tái),。在培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了引智培訓(xùn)對(duì)教師的重要性,。培訓(xùn)過程不僅包括學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,，還有思維方式和專業(yè)態(tài)度的改變。只有不斷提升自己,，教師們才能更好地符合教育改革的需求,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。

第二段：分享培訓(xùn)中的收獲。

在此次引智培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)方法和理念,，這些知識(shí)對(duì)我而言是一次很大的啟發(fā),。例如,，在課程設(shè)計(jì)和評(píng)估方面，我學(xué)到了一種更有效的方式,，能更好地滿足學(xué)生的需求,。同時(shí)，我還學(xué)到了如何高效地運(yùn)用教育技術(shù),，提升教學(xué)效果,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。這些收獲讓我對(duì)自己的教學(xué)充滿信心,，并且為我今后的工作提供了很多寶貴的參考,。

第三段：認(rèn)識(shí)到引智培訓(xùn)的價(jià)值。

通過參加培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到引智培訓(xùn)對(duì)于提高教師素質(zhì)的重要性,。教師是學(xué)生成長道路上的引路人，只有掌握了新的教學(xué)理念和方法,，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,。而引智培訓(xùn)則是教師獲取這些知識(shí)和技能的重要途徑，可以幫助教師全面提升自己的綜合素質(zhì),，適應(yīng)教育改革的要求,。因此，我決定將引智培訓(xùn)作為自己不斷提升的重要方式,，不斷追求教育教學(xué)的卓越,。

第四段：認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的長期性。

培訓(xùn)只是引智過程中的一環(huán),，要想真正獲得實(shí)質(zhì)性的提高,，需要長期的堅(jiān)持和努力。培訓(xùn)只是給予了我一些新的知識(shí)和技能,，而在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用才是檢驗(yàn)自己能力的真正考驗(yàn),。因此，我認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)的長期性,，以及不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性,。通過不斷地試錯(cuò)和總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),。

第五段：總結(jié)收獲和展望未來,。

通過這次引智培訓(xùn),，我收獲頗豐，并且對(duì)自己的教育教學(xué)充滿了信心,。我將會(huì)把學(xué)到的知識(shí)和技能融入到實(shí)際教學(xué)中,，并且繼續(xù)參加更多的引智培訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),。我相信,，通過不斷追求卓越，我可以成為一名更出色的教師,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：通過本次引智培訓(xùn)，我感受到了教師參加引智培訓(xùn)的重要性,，不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),。同時(shí)，我也明白了培訓(xùn)只是引智過程的一環(huán),，需要長期的努力和實(shí)踐,。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信自己可以成為一名更出色的教師,，并為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

我有幸于7月21日至30日參加了xx省第二期農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)既有專家講座,，又有互動(dòng)交流,。感覺受益匪淺。針對(duì)聽課的情況也進(jìn)行了及時(shí)的討論,，收獲多多,。先寫一點(diǎn)體會(huì)與大家共同分享。

這次培訓(xùn),，對(duì)我來說,，最大的感觸是及時(shí)。及時(shí)于自己思想覺悟的感悟,，及時(shí)于自己教學(xué)理念的充足和提升,。在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)工作的職守,，以兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，以尊重,、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生,，而且更重要的表現(xiàn)在對(duì)教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們?cè)诜瞰I(xiàn)自己的同時(shí)，更要不斷地汲取,，不斷地超越自我,，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，科學(xué)施教，開闊自己的教育視野,。

通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，逐步完善自我，以便取得良好的教育教學(xué)效果,。短短十幾天的學(xué)習(xí),，我的思想上受到了震撼,，我不斷的在反思自己的教學(xué),，在尋找自己的差距。綜觀目前我的教學(xué),，最重要的就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，簡單的說就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，它就是我們教師的生命,。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn),，課內(nèi)效益不高，就利用課外補(bǔ),，花了大量時(shí)間,，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面。

面對(duì)新課程改革有一種體會(huì),，當(dāng)老師太累,、太痛苦。他說對(duì)于我們教師來說將怎樣當(dāng)“好”老師是最主要的,。這使我深刻體會(huì)到只有通過學(xué)習(xí)這種唯一的途徑來徹底改變自己陳舊的觀念,，提高自己的理論水平，平時(shí)注意學(xué)習(xí)的方式,，通過摘錄,、剪報(bào)、寫簡單的小結(jié)等形式擴(kuò)大知識(shí)量,。我覺得我還是一個(gè)小學(xué)生,，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣,，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足,，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來說初中教育也只有一次。

在以后的教學(xué)中,，我要做的是：

第一,，自我反思,。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。

第二,，學(xué)習(xí),。讀萬卷書，行萬里路,，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,，知識(shí)是財(cái)富，人生旅程是財(cái)富,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、過程與感悟更是財(cái)富。

第三,，交流,。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑,。要聽真言,，要想聽真言，更要會(huì)聽真言,，久而久之對(duì)我大有裨益,。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，這樣就可以通過不斷總結(jié),，豐富我們的思想。應(yīng)該怎么寫才合適呢,？以下是小編整理的參加教師培訓(xùn)心得體會(huì),，希望對(duì)大家有所幫助。

從等待招聘結(jié)果的焦慮不安到開啟人生第一次師德培訓(xùn)的激動(dòng)與幸福,，一切恍然如夢(mèng),。直到會(huì)議開始，才算褪去了恍惚,，猛然意識(shí)到：我已然是一名教師,！作為一名新教師，將心比心,，我想大家都熱愛太陽底下最光輝的事業(yè)吧,。幻想著一張張未曾謀面而活潑可愛的小臉,，心中不免一熱,，此時(shí)振臂一呼豪情萬千不在話下――所謂新教師的激情。然而我們始終還在象牙塔里，不曾遇到坎坷,，也不曾設(shè)想過一個(gè)困境,，真要遇見了，埋天怨地怕是有的.,。這算不算某種意義上的葉公好龍,？這便是“新人”的浮躁和無知吧。作為青澀的新人,，怎樣做才能無愧于我們的學(xué)生,？概是都有了覺悟，大家莫不正襟危坐,，全神貫注于人生第一次師德培訓(xùn),。

鄭局長的講話以及幾位模范教師的發(fā)言，可謂春風(fēng)化雨,。想到這是老教師們經(jīng)驗(yàn)智慧的結(jié)晶,，更叫人肅然起敬。所謂“傾聽完了,，問題就解決了”不正是一份沉淀下來的智慧么,，浮躁的我們有一天碰到問題也許急得抓耳撓腮,，舍近求遠(yuǎn),，何必？“學(xué)會(huì)等待”,、“關(guān)注孩子成長的每一個(gè)足跡”不正是愛他們的最好方式么,？我們彷徨于自己的未來、孩子們的未來,，倒不如活在當(dāng)下,，悉心呵護(hù)?！叭小?、“三力”、“三心”也許是我們朦朧中已有共識(shí)卻未曾真正踐行的,。李科校長說：“投入事業(yè)便傾心無悔,。”“他們是活生生的人,！”每每想起,，只余感動(dòng)。鄭小俠老師的事跡那么鮮活,，如同他的發(fā)言,，所謂“教育的精髓在垂范，不在管理”、“做孩子鮮活的榜樣”,，這好像是人人都明白的道理,，而他說得那么真實(shí)，叫人心折,，大概是因?yàn)槟谴_實(shí)是他一步步走來最透徹最真實(shí)的感受,。還有“為學(xué)生而成長”的林志超老師，他能站在那講臺(tái)上,，能從鄉(xiāng)村教師成長為師生問題專家,，他踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，對(duì)學(xué)生的付出,，簡直無法估量,。

我想，他們都有青澀的時(shí)候,，一路走來,，流過汗流過淚，甚至是血,，他們身上的包袱越來越多,，但他們的腳步卻越來越輕松，這定然是路上風(fēng)景獨(dú)好,，好到讓人忘記了勞苦吧,。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

足球是一項(xiàng)很受歡迎的運(yùn)動(dòng)，而專業(yè)的足球教練能夠讓球員們?cè)诒荣愔邪l(fā)揮出更好的水平,。教師身為教育者,，也需要不斷提高自己的教學(xué)水平，學(xué)習(xí)足球知識(shí)能夠?yàn)榻處熃淌隗w育課提供更多的幫助,。因此,，很多學(xué)校都會(huì)組織教師參加足球培訓(xùn)。在這次足球培訓(xùn)中,，我也有幸參加其中,，并從中受益匪淺。

在足球培訓(xùn)中,，我經(jīng)歷了嚴(yán)格的訓(xùn)練和教育,，了解到了足球運(yùn)動(dòng)的全部流程和技巧，學(xué)習(xí)了如何指導(dǎo)學(xué)生在足球課上練習(xí)技巧,。與此同時(shí),，我還深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，比如在身體撞擊,、防守和進(jìn)攻等方面,，團(tuán)隊(duì)配合至關(guān)重要,。這給我在以后的教學(xué)過程中帶來了很大的靈感，讓我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,，幫助他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中發(fā)揮出自己的最佳水平,。

在足球培訓(xùn)中，我也遇到了很多挑戰(zhàn),，比如對(duì)一些足球知識(shí)點(diǎn)還不夠熟悉,，需要多次學(xué)習(xí)練習(xí)才能真正掌握。此外,，由于我體育基礎(chǔ)較差,，再加上年紀(jì)較大，進(jìn)行身體訓(xùn)練時(shí)也遇到了一些困難,。但是,，我們?cè)谧闱蚺嘤?xùn)中有著共同的目標(biāo)，大家都積極參與和努力訓(xùn)練,，這讓我也感動(dòng)和激勵(lì),，堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)足球知識(shí)的決心。

第四段：分享如何將足球培訓(xùn)中的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)中,。

對(duì)于一名教師來說,，一個(gè)真正優(yōu)秀教練的素質(zhì)是不僅局限于知識(shí)及技術(shù)上，他的指導(dǎo)能力是更為重要的,。在足球培訓(xùn)的課程中,，培訓(xùn)員在課程中教授我們的多數(shù)都是教學(xué)遠(yuǎn)非足球相關(guān)的知識(shí)。比如,，如何建立自信,、如何克服不足和不足，如何為團(tuán)隊(duì)帶來更多的正面影響等等,。通過這些培訓(xùn)，我也體會(huì)到許多新的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)更專業(yè)的教學(xué)技巧,，這將會(huì)有助于我在以后的教學(xué)工作中，更加有效地幫助學(xué)生提升技能和專業(yè)知識(shí),。

第五段：總結(jié)并展望,。

在這次足球培訓(xùn)中，我真正感受到了足球運(yùn)動(dòng)的魅力,，并學(xué)到了專業(yè)的足球知識(shí),，收獲也很多。尤其是團(tuán)隊(duì)合作和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力的提升,，我也感到非常自豪和欣慰,。未來,，我將盡可能地將自己在足球培訓(xùn)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和收獲全部運(yùn)用到教學(xué)工作中，更好的幫助學(xué)生達(dá)到自己的目標(biāo),，同時(shí)也為自己的教學(xué)事業(yè)邁出更大的步伐,。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

于漪老師說過：“一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師,?！北е鴮W(xué)習(xí)的態(tài)度，我有幸參加了20__年小學(xué)骨干語文教師培訓(xùn),。一周的時(shí)間里,，我聽取了眾多專家和一線的講座和，讓我如沐春風(fēng),，受益匪淺,。

作為一名小學(xué)語文教師，師德是我們必須遵守的職業(yè)道德,。培訓(xùn)的第一節(jié)課,，趙廣才老師為我們?cè)谧蠋熥隽恕堵鋵?shí)新頒十項(xiàng)準(zhǔn)則提升師德新境界》的講座，趙老師從擔(dān)當(dāng)育人使命,，永葆教師初心,，追求高闊境界，踐行師德要求四個(gè)方面為我們從思想上打下了師德的烙印,，在教師崗位上要做有道德,，有準(zhǔn)則，有單位,，有學(xué)生的“四有”好老師,。

當(dāng)一名好的語文教師離不開對(duì)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，渭濱區(qū)清姜小學(xué)張瓊老師的講座《緊扣學(xué)段目標(biāo),，提高語文素養(yǎng)》,，讓我再次感受到了課標(biāo)學(xué)習(xí)的重要性。張老師從語文課程的人文性和工具性之間的聯(lián)系,，語文素養(yǎng)的提升,，從閱讀舉例緊扣學(xué)段目標(biāo)三個(gè)方面為我們進(jìn)行了講解。尤其是對(duì)低段拼音韻母定調(diào)的講解,，讓我感同身受,。

烽火中學(xué)的馬春老師憑借自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用幽默風(fēng)趣的語言為我們?cè)谧蠋熃庖纱鸹?。從教師面?duì)的困境以及應(yīng)對(duì)策略和語文實(shí)踐教學(xué)上為我們舉例說明,，告訴我們一線教學(xué)的語文老師要有擔(dān)當(dāng)，有作為,，敢于在語文教學(xué)上大膽創(chuàng)新,，不斷前行,。

本次培訓(xùn)，我們來到了金臺(tái)區(qū)逸夫小學(xué)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),，這座綠色美麗的學(xué)校用寬廣的胸懷迎接我們的到來,。李校長熱情迎接并為我們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)校的發(fā)展史。之后,，三年級(jí)的索老師帶領(lǐng)可愛的孩子們上了一節(jié)精彩的公開課,。臨走之時(shí)，李校長語重心長地鼓勵(lì)我們要在語文教學(xué)上讓學(xué)生看見希望,，打造屬于自己的特色課堂,。

一周的時(shí)間過得飛快，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)和積累,，讓我對(duì)小學(xué)語文老師又有了新的認(rèn)識(shí),，在教師的成長之路上我還應(yīng)該繼續(xù)努力，做到以下幾點(diǎn)：

一,、立足課標(biāo),，鉆研文本。在眾多老師的講座中,，都沒有離開對(duì)于課標(biāo)的解讀,，作為一名初上講臺(tái)的年輕教師，我更應(yīng)該仔細(xì)閱讀課標(biāo),，解讀課標(biāo),。將學(xué)到的知識(shí)與文本進(jìn)行結(jié)合，爭取能在講臺(tái)上取得更大的進(jìn)步,。

二,、關(guān)注學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生是課堂的主體,，語文核心素養(yǎng)更是對(duì)于每一個(gè)學(xué)生的要求,，立足語文課堂，大力發(fā)展學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，正確地引導(dǎo)學(xué)生,，讓每一位同學(xué)都能在中得到快樂，養(yǎng)成習(xí)慣,。

三、提高自身修養(yǎng),，爭做新時(shí)代好老師,。好的語文老師會(huì)讓學(xué)生們愛上學(xué)習(xí)，在教書育人的途中我不僅要培養(yǎng)學(xué)生更要提高自身的修養(yǎng),，多讀書,，多學(xué)習(xí)踐行師德和職業(yè)道德,，做一名讓家長放心，讓學(xué)生喜歡的好老師,。在成長的道路上不忘初心,，青春起航!

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

工作在教學(xué)第一線的我，有幸成為xx市骨干教師培養(yǎng)人選,，x年開始參加市教育局舉辦的為期三年的培訓(xùn),，每次培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長，但是每次每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的名師,，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多,。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過程,，這個(gè)過程也許很漫長,，也許會(huì)走得很累，但作為一線教師的我會(huì)走下去,，也能走下去,。前邊的路很長，前面的人也很多,，我不能走到最前沿,，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止,，景行行止,，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求,。

在本階段培訓(xùn)中我們聽到了專家對(duì)教育方面的前沿的思考,、精辟的理論、獨(dú)到的見解,，對(duì)生活,、對(duì)工作、對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟.安振平老師的有效提問,也從多方面給我們講解了提問的藝術(shù).主要是通過討論的形式來解決我們教學(xué)中的難題.并結(jié)合課例組織設(shè)計(jì)提問,，引導(dǎo)討論其有效性,了解設(shè)計(jì)課堂提問應(yīng)注意的問題,掌握有效提問的策略.再就是省教科所李興貴老師給我們講的“對(duì)當(dāng)前課堂教學(xué)出現(xiàn)問題的思考”，李興貴老師主要從“新課程改革的背景”,、“當(dāng)前課堂教學(xué)出現(xiàn)的問題”,、“解決問題的建議”三個(gè)方面談了他的思考，最后設(shè)半個(gè)小時(shí)互動(dòng)時(shí)間,，各位教師提出自己的問題或者困惑,，和大家共同探討,，共同解決，在共同探討中,，每位在做的骨干教師,，都積極發(fā)言，參加討論,，這也是我求之不得的課堂氛圍,，李老師的思考也起到了拋磚引玉的作用。從他們身上,，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問的方法,，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦,、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作,，熱愛生活的高品位的生命形式,。這些，讓我開闊了眼界,，拓寬了思路,，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作,，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。在這里就從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中淺談幾點(diǎn)自己的感悟,。

“知識(shí)也有保質(zhì)期,。”作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏,。缺乏知識(shí)的教師,，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。所以，對(duì)于這種學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，對(duì)于一個(gè)教師來說，是很有必要的,，是很有價(jià)值的,。

教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,，應(yīng)變把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng),。新課程實(shí)施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。那么,，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài),。為此,，教師要多給學(xué)生做、說的機(jī)會(huì),，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個(gè)問題展開辯論,。這樣，學(xué)生自然就會(huì)興奮,，參與的積極性也就會(huì)高起來,，他們的才智就會(huì)得到大大的提高和發(fā)展。

這十幾年的教學(xué)生涯,，讓我已經(jīng)慢慢倦怠,，我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感,。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),，一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心,，黯淡之境,。可通過這幾天的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝},，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。這是不準(zhǔn)確的,，我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水,，這才是我們教師應(yīng)該具備的。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開花,、遍地結(jié)果,。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族，并會(huì)永葆青春,、永立于世界民族之林,。

這階段培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界。雖不能說通過這階段培訓(xùn)就會(huì)立竿見影,，但卻也有許多頓悟,。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思，不斷地研究,，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長,，慢慢地走,，慢慢地教，在教中學(xué),，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于到課堂中去實(shí)踐,，相信只要通過自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲，有所感悟,。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

轉(zhuǎn)眼間,，歷經(jīng)兩個(gè)月的培訓(xùn)就要結(jié)束了。從一開始的忐忑不安到逐漸從容,，能到最后的不舍,，回顧培訓(xùn)期間的日日夜夜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真的要對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)說聲謝謝,。培訓(xùn)期間各位前輩、專家的之談也為我將來的工作初步地指明了方向,，使我明白化育教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,，對(duì)我日后的工作有很大的意義。現(xiàn)將我本次參加培訓(xùn)的心得匯報(bào)如下,。

人們都說,，給人一碗水，自己必須要有一桶水,，體育教師也是如此,，只有認(rèn)識(shí)到了體育課的重要性，理解了體育課的實(shí)質(zhì)和意義,，才能不斷強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì),，研究學(xué)生的身心成長發(fā)展規(guī)律，多學(xué)習(xí)和掌握與體育有關(guān)方面的知識(shí),，練就一身扎實(shí)的教學(xué)基本功,，才能嫻熟地駕馭體育課堂，提高教學(xué)質(zhì)量,，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問題,，并通過自己的主觀努力得到有效改善，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。作為一個(gè)兼職體育教師,，只有掌握了更多的體育相關(guān)知識(shí)和技能，才有上好體育課的可能,。即使是兼職的,，上的也是課，也應(yīng)該有上好每一節(jié)課的基本覺悟,。

本次培訓(xùn)活動(dòng),，各種技能的講解、練習(xí)是一個(gè)重要內(nèi)容,?？梢娺@是本次培訓(xùn)活動(dòng)的一個(gè)重心所在,。一名優(yōu)秀的體育教師，如果沒有一個(gè)強(qiáng)健和擁有各種技藝的體魄,，即便是教學(xué)活動(dòng)再精彩,，也是沒有任何說服力的。作為一個(gè)兼職體育教師,，更要努力掌握有關(guān)的體育知識(shí)和體育技能,，在培訓(xùn)中參與基本功練習(xí)活動(dòng)的我，不敢有一絲的懈怠,。

通過這次培訓(xùn)使我意識(shí)到體育科學(xué)研究是要找出體育現(xiàn)象及其發(fā)展過程的本質(zhì)與變化的對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律,，創(chuàng)造出新的體育科學(xué)知識(shí)和體育科學(xué)技術(shù)，從而進(jìn)一步完善或充實(shí)體育科學(xué)體系,。使我們對(duì)體育從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),，從而提高自己的理論水平，提高自己的教育教學(xué)能力,。本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人,，不僅僅是接受知識(shí),，還需要我們了解學(xué)生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件,。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道,、授業(yè)、解惑”的單一角色,，而更多扮演“組織者”,、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”,、“研究者”,、“開發(fā)者”,、“協(xié)作者”,、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色,。為不斷提升自己的教育思想,，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者,、終生的學(xué)習(xí)者,、教學(xué)實(shí)踐的者。

通過學(xué)習(xí),，讓我茅塞頓開,。我深深感覺到,，作為一名教師，我們要與時(shí)代同行,。我們的課堂變革與學(xué)校變革,，都與社會(huì)變革血脈相連。通過學(xué)習(xí),，我的思維與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換,。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空,，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性,。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

在李學(xué)軍老師的培養(yǎng)下，我進(jìn)一步掌握了專業(yè)的發(fā)展方向和專業(yè)課程解讀,，反思了以往工作中的不足,。下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

“教育的核心即學(xué)習(xí)”，聯(lián)合國教科文組織教育規(guī)劃研究所負(fù)責(zé)人庫姆斯提出的這一論斷標(biāo)志著教育發(fā)展史上教學(xué)重心的根本轉(zhuǎn)變——從傳統(tǒng)的以教師“教”為主過渡到現(xiàn)代的以學(xué)生“學(xué)”為主,。,。

所以作為教育工作者的我們，必須首先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念非常重要，只有我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，才能更好的把這個(gè)觀念傳授給學(xué)生,，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時(shí)代的步伐。在教育目標(biāo)上,，由單純的學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌现腔?，讓教育真正成為學(xué)生享受幸福生活的過程。

我每天用“讓讀書成為習(xí)慣”來提醒自己,。作為年輕教師,，除了平時(shí)多向別人學(xué)習(xí)之外，最好的一個(gè)學(xué)習(xí)方法就是多讀書,，多與網(wǎng)絡(luò)交流,。我雖做不到每天讀書，但這學(xué)期我已努力做到每周至少有5天或多或少的來讀一點(diǎn),，看一點(diǎn),，不斷填充著自己。我也體會(huì)到了讀書的好處：書是心靈的雨露,，是精神的家園,。

教研活動(dòng)不夠，所以我非常注意去聽一些其他學(xué)科老師的課,。我認(rèn)為聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，尤其是像我們這樣的年輕老師,，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，所以我對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)都十分珍惜,，課堂教學(xué)還要繼續(xù)完善,，提高教學(xué)基本功，應(yīng)努力提高自己的課堂教學(xué),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格科研與教學(xué)相輔相成,，教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新需要科研作為后盾，不讀書,、不強(qiáng)化自己的理論素養(yǎng),、不繼續(xù)新領(lǐng)域、新方向的探索,，課堂教學(xué)注定會(huì)逐漸走向“吃老本”的道路,。作為一名教師，認(rèn)真做好教學(xué)工作的同時(shí),，也更應(yīng)在科研方面明確自己的發(fā)展道路,、方向和計(jì)劃，并加強(qiáng)與同事,、集體的互動(dòng),，力爭在科研領(lǐng)域做出一番新成就。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。路漫漫,，其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作,，踏踏實(shí)實(shí)地做人,，我將一如既往。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

有幸參加20xx年中小學(xué)校長暨骨干教師培訓(xùn),，我由衷感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校老師為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí),、提高的平臺(tái)。在這三天的培訓(xùn)中,，我們有幸聆聽了專家的精彩講座,，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育理念,。在此，我將自己的收獲加以總結(jié),。

撫寧縣教育局徐秋陽局長在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)：要積極學(xué)習(xí),，向書本學(xué)，向名師學(xué),，向同行學(xué),。對(duì)于學(xué)生來說“學(xué)習(xí)”是非常重要的，人們也非常重視學(xué)生階段的“學(xué)習(xí)”,，而參加工作以后我們就不再像以前那樣重視“學(xué)習(xí)”了,。參加此次培訓(xùn)以后，我的思想認(rèn)識(shí)發(fā)生了變化,，體會(huì)到繼續(xù)“學(xué)習(xí)”的重要性,。因此我非常自覺并善于利用一切時(shí)間學(xué)習(xí)。作為一線教師,，工作很繁忙,，能專門用于學(xué)習(xí)的時(shí)間是少之又少，這就需要我們合理的利用空閑時(shí)間：一是要擠時(shí)間學(xué)習(xí),，要從繁雜瑣碎的家務(wù)中“擠”時(shí)間,，從娛樂的方塊里“擠”時(shí)間。二是要制定比較詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并將每周的學(xué)習(xí)進(jìn)度與計(jì)劃相比較,，做到按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。三是要勤于思考,，善于積累,。“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。”要勤于思考,，把腦筋開動(dòng)起來,。還要善于積累，從一點(diǎn)一滴做起,。

于艷老師的講座也給我留下了深刻的印象,，她重點(diǎn)分析了在“思變”中成長的問題，講得很精彩,。人的成長不是日進(jìn)就是日退,，不斷地思考，不斷地嘗試改變,，才能學(xué)會(huì)成長,。 于艷老師講到的問題引人深思,，如：教學(xué)是以學(xué)生的習(xí)得為目的還是以教師的進(jìn)度為目的呢？答案是學(xué)生的習(xí)得,，可是在當(dāng)今的教學(xué)中,，又有幾個(gè)老師能夠做到呢？總是趕進(jìn)度,，趕進(jìn)度,，殊不知我們的孩子對(duì)您所教授的知識(shí)是否習(xí)得呢？作為老師的我們應(yīng)該好好反省,，作為家長的我們也應(yīng)該好好地反省,，每天的拔苗助長到底好不好？“怎么看”決定了“怎么辦”,，面對(duì)問題與困難你怎么看,？視角不單單決定著行動(dòng)，還決定著行動(dòng)的質(zhì)量,。視角決定了我們的用人策略,，別樣的視角下定會(huì)有別樣的行動(dòng)。一種理念的轉(zhuǎn)變與確立,，會(huì)對(duì)我們每一個(gè)人產(chǎn)生巨大的影響,。

“有一種失敗叫瞎忙！”,，孫靈君院長的這句話如當(dāng)頭棒喝,，給我醍醐灌頂?shù)母杏X，我每天都恨不得把一分鐘掰成八瓣用,，這么忙碌,，卻沒有成就感，原來是全把時(shí)間放在了大米般的可做可不做的小事上,。我想，我有必要每天上班前,，抽出幾分鐘想想,，今天的核桃是什么，想好了之后,，先把核桃放到生命的碗中,，核桃放完了，再有針對(duì)性地挑點(diǎn)大米小米之類的東西放進(jìn)去,。先把最重要的事情做完,，有空余時(shí)間再選擇看新聞、聊天等,，否則一輩子都會(huì)浪費(fèi)在大米,、小米,、芝麻這樣的小事情中，那么核桃將永遠(yuǎn)無處安放,。從這一刻起,，我會(huì)努力不再讓自己如此忙碌卻沒成就感，分清主次,，抓主要事情做,，牽牛要牽牛鼻子。

青云里小學(xué)石萬年校長的講座如聊天一般,，親切隨和,，樸素的話語中盡顯他的聰明智慧、寬容大度,。他做校長的感言深深感動(dòng)了我：把學(xué)校當(dāng)作自己的家庭來建設(shè),，把教師當(dāng)作自己的親人來對(duì)待，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來教育,，把家長當(dāng)作自己的朋友來相處,。不是每一個(gè)教師都可以做到這些，這需要我們對(duì)教育發(fā)自內(nèi)心的熱愛,，對(duì)他人發(fā)自內(nèi)心的尊重,，對(duì)生命發(fā)自內(nèi)心的敬畏。將心比心,，說起來簡單,，做起來難。我把他的工作守則記在了筆記本上,，也深深地記在了我的心里：上好每節(jié)課,，做好每件事，關(guān)愛每個(gè)人,，用好每分鐘,，學(xué)校在我心中，質(zhì)量在我手中,。

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn),，看他與誰同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點(diǎn),，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴,，將會(huì)成就你的一生。”參加這次培訓(xùn),，心中不由地涌起了這句話,。短短三天的骨干教師培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名年輕的教師,，我收獲頗豐,、感想頗深。這次培訓(xùn)留給我的是一筆寶貴的財(cái)富,，是美好的回憶,，是深沉的反思。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途,，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,。培訓(xùn)雖然結(jié)束，但也是新的教學(xué)實(shí)踐的開始,，今后我還要努力爭取更多的機(jī)會(huì)不斷給自己充電,，做一個(gè)有所作為的骨干教師。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

20xx年7月19日至25日,，我有幸參加了“美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)”學(xué)習(xí),。參加這次培訓(xùn)的共有來自全區(qū)的40名中小學(xué)教師。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)理論素養(yǎng),，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,，要求參加本次培訓(xùn)的40名教師，回到各自的工作崗位后,，發(fā)揮骨干教師的作用,，帶動(dòng)本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展。

在5天的培訓(xùn)期間,，我們學(xué)習(xí)了美術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)技能,，也學(xué)習(xí)“美術(shù)教育理論”“美術(shù)教學(xué)教法研究”等理論知識(shí)，更有貼近美術(shù)教師上課實(shí)踐的“多媒體教學(xué)技術(shù)及課件制作”“微格實(shí)踐與案例分析”,。作為這次培訓(xùn)的承辦單位,，進(jìn)校非常重視這次培訓(xùn)，教師淵博的學(xué)識(shí)和盡職盡責(zé)的授課,，使我們受益匪淺。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受,。

一：加強(qiáng)美術(shù)教師專業(yè)水平,，更新專業(yè)知識(shí)。

這次培訓(xùn)可以看出對(duì)教師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓(xùn)開設(shè)了創(chuàng)意素描,，歸納色彩等課程,，更突出強(qiáng)調(diào)-教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課,、色彩課的嚴(yán)謹(jǐn)寫實(shí)的拘束,，這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中也有很大的實(shí)踐意義。

二：廣大小學(xué)美術(shù)教師要準(zhǔn)確定位自己在學(xué)校美術(shù)教育中的作用,。

美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程,，那么我們美術(shù)教師因該面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行美術(shù)素質(zhì)教育，而不是針對(duì)少數(shù)美術(shù)特長生和高考班的(轉(zhuǎn)專業(yè)美術(shù)培訓(xùn),，我們廣大基層美術(shù)教師應(yīng)該將主要精力放在對(duì)全體學(xué)生的美術(shù)教育上,，不要為了追求個(gè)人利益或者所謂個(gè)人成績而忽略了自己的基本職責(zé)。

三：美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者,，還要做美術(shù)文化的傳播者,。

美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn),，它與社會(huì)科學(xué),，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系,。因此,，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類,，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感,，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系,，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí),，提高自身文化修養(yǎng),，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人,。

四：美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)自然風(fēng)景,、民間文化特色，開發(fā)有本地特色的課程資源,。

在此次培訓(xùn)中授課的專家們對(duì)學(xué)生們寄予殷切期望,，希望學(xué)生們結(jié)合本地區(qū)特色，深入生活,，開發(fā)具有地方特色,，民間特色的校本美術(shù)課程資源,。客家地區(qū)有天下一絕的風(fēng)光,，有豐富獨(dú)特的民間文化,，這為我們開發(fā)校本美術(shù)課程提供了得天獨(dú)厚取之不竭的豐富資源，我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來,，深入生活,，潛心研究，拿出有地方特色,，有個(gè)人風(fēng)格的課出來,。