人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

勞動(dòng)教育讀書(shū)心得筆記篇一

讀書(shū)是學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素養(yǎng)的一種重要方式,。而在讀書(shū)的過(guò)程中,，做好筆記更是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。通過(guò)筆記,，我們可以將書(shū)籍中的關(guān)鍵信息,、思想觀點(diǎn)和個(gè)人體會(huì)記錄下來(lái)，方便后續(xù)回顧和思考,。而筆記的質(zhì)量和方法也直接關(guān)系到我們閱讀的效果,。在我這幾年的讀書(shū)經(jīng)歷中，我積累了一些心得體會(huì),，希望能與大家分享,。

首先，站在讀書(shū)者的角度,，制定讀書(shū)筆記的目的和內(nèi)容是至關(guān)重要的,。在讀書(shū)之前，我喜歡先瀏覽一些書(shū)籍的內(nèi)容簡(jiǎn)介,、作者的背景等,，明確自己讀這本書(shū)的目的和期望。有了明確的目標(biāo)后,，再讀書(shū)時(shí)就能更有針對(duì)性地做筆記,。

其次，讀書(shū)筆記的內(nèi)容要突出重點(diǎn),、精簡(jiǎn)明了,。許多時(shí)候，書(shū)籍中的內(nèi)容非常龐雜,，沒(méi)有必要將每個(gè)細(xì)枝末節(jié)都記錄下來(lái),。我通常會(huì)在閱讀過(guò)程中抓住一些重要的觀點(diǎn)和與我相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)記和摘錄,，有效減少了筆記的冗長(zhǎng)。此外,，我還會(huì)總結(jié)出每章的主題和思想,，幫助自己更好地理解和記憶。

再次,，選擇合適的方式和工具記錄讀書(shū)筆記,。每個(gè)人的記錄方式和習(xí)慣不同，可以根據(jù)自己的情況選擇最適合的方式,。有些人喜歡用手寫(xiě)記錄,，因?yàn)檫@樣可以更好地感受文字的力量；有些人則習(xí)慣用電子設(shè)備進(jìn)行記錄,，因?yàn)檫@樣方便查找和整理,。無(wú)論選擇哪種方式，都要保持筆記的條理性和可讀性,，方便以后的回顧,。

最后，不僅要做好讀書(shū)筆記,，還要進(jìn)行定期的回顧和總結(jié),。筆記不僅是用來(lái)記錄的工具，更是用來(lái)幫助我們記憶和深化理解的手段,。做好筆記后,，經(jīng)常回顧和總結(jié),，加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的記憶和理解,，是非常必要的。我會(huì)定期翻閱自己的筆記,，進(jìn)行回顧和思考,，這樣可以讓書(shū)籍中的內(nèi)容更深入地印在腦海中。

讀書(shū)是一種持續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，而讀書(shū)筆記是其中的重要一環(huán),。通過(guò)筆記，我們可以將書(shū)籍中的精華提取出來(lái),，加深記憶和理解,。同時(shí)，筆記也是我們思考和表達(dá)的工具,，可以幫助我們更好地理清思路和傳達(dá)觀點(diǎn),。在讀書(shū)筆記方面，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)方法,，提高效率。相信通過(guò)合理的讀書(shū)筆記,，我們可以使知識(shí)的積累更加有效,，學(xué)習(xí)成果更加豐碩。

勞動(dòng)教育讀書(shū)心得筆記篇二

你有一個(gè)漂亮的朋友嗎,？她們就擁有一個(gè)這樣的完美朋友,。一個(gè)幾乎胸?zé)o點(diǎn)墨，只勉強(qiáng)高中畢業(yè)的人卻能在法國(guó)的上流社會(huì)行駕自如,；一個(gè)19世紀(jì)末的人做到了像漢朝的匈奴人一樣“父死子妻后母,，兄終弟娶寡嫂”；一個(gè)就憑著一張嘴一支筆,，就在法國(guó)社會(huì)上叱咤風(fēng)云,，最終擠進(jìn)了第三共和國(guó)的統(tǒng)治集團(tuán)的人。是的,，他就是杜洛瓦,。

“人都是笨得像牛，而蠢得像驢,，隨便在字典里找一個(gè)你不懂的問(wèn)題問(wèn)你,，你就會(huì)覺(jué)得我是一個(gè)高深莫測(cè)的人……”正當(dāng)杜洛瓦生計(jì)煩惱時(shí)，他遇到了早年一齊當(dāng)兵的戰(zhàn)友弗雷吉埃,。弗雷吉埃這一段意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)就成為了杜洛瓦飛黃騰達(dá)的開(kāi)端,。

他花言巧語(yǔ)背后被利益熏黑的心靈，蒙蔽了他的雙眼,，看不見(jiàn)人世的真情,，對(duì)別人的關(guān)懷和憐愛(ài)，能夠視若無(wú)睹,，甚至利用,、踐踏，像頭野獸一般窮兇極惡地追逐名利,，恰似一只永遠(yuǎn)饑餓的獵狗,，泯滅人性！

勞動(dòng)教育讀書(shū)心得筆記篇三

每個(gè)人在讀書(shū)的過(guò)程中,，都會(huì)有自己的心得體會(huì),。而將這些心得體會(huì)以筆記的形式記錄下來(lái)，則可以使我們更好地消化和吸收所讀內(nèi)容,，深化對(duì)書(shū)籍的理解,，拓寬自己的思路。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累和總結(jié),，我發(fā)現(xiàn)筆記讀書(shū)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展有著重要的意義,。在這五段式的文章中,，我將分享我在心得體會(huì)筆記讀書(shū)方面的一些經(jīng)驗(yàn)與感悟。

筆記讀書(shū)的目的不僅僅是為了記錄與復(fù)習(xí),，更重要的是可以幫助我們整理思緒,，提煉主要觀點(diǎn)，加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和記憶,。無(wú)論是學(xué)習(xí)類書(shū)籍,，還是文學(xué)小說(shuō)，筆記讀書(shū)都可以幫助我們更好地消化書(shū)中的知識(shí)和思想,。在讀書(shū)過(guò)程中,，我喜歡使用不同顏色的筆來(lái)標(biāo)記重點(diǎn)內(nèi)容，這樣可以讓我的筆記更加有條理和易于閱讀,。

第二段：記錄方法與技巧,。

在進(jìn)行心得體會(huì)筆記讀書(shū)時(shí)，記錄方法與技巧是非常重要的,。首先,，我喜歡使用云筆記軟件來(lái)進(jìn)行記錄，這樣可以方便我隨時(shí)隨地進(jìn)行筆記,，不會(huì)受到紙張和筆的限制,。其次，我會(huì)在每章節(jié)或每個(gè)重要思想的開(kāi)頭寫(xiě)上標(biāo)題,，以便后續(xù)快速回顧和復(fù)習(xí),。同時(shí)，我還會(huì)使用關(guān)鍵詞,、圖表,、思維導(dǎo)圖等方式來(lái)記錄和呈現(xiàn)書(shū)中的關(guān)鍵內(nèi)容,，這有助于我整理和理解復(fù)雜的思想,。

第三段：反思與總結(jié)。

在進(jìn)行心得體會(huì)筆記讀書(shū)的過(guò)程中,，反思和總結(jié)是非常重要的環(huán)節(jié),。讀完一本書(shū)后，我會(huì)花一些時(shí)間來(lái)回顧自己的筆記,，將散亂的思緒整理成完整的思維鏈,，并結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況進(jìn)行反思和總結(jié)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅可以發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,，還可以將書(shū)中的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)與自己的生活和工作實(shí)踐相結(jié)合,，獲得更深入和全面的理解。

第四段：分享與交流,。

將自己的心得體會(huì)分享出來(lái),，可以增加與他人的交流和互動(dòng)。我常常將自己的筆記整理成文章,，發(fā)表在個(gè)人博客上,，并與同樣對(duì)這本書(shū)感興趣的朋友們進(jìn)行分享和交流,。通過(guò)與他人的互動(dòng)和討論,，我可以獲得不同的觀點(diǎn)和思考方式，拓寬自己的思路,，并且可以從別人的反饋中發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題,，并進(jìn)行改進(jìn)和提升。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與進(jìn)步,。

心得體會(huì)筆記讀書(shū)只是學(xué)習(xí)的起點(diǎn),，持續(xù)學(xué)習(xí)與進(jìn)步才是最重要的,。我相信,，只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷地積累和提升自己,，不斷地增加自己的見(jiàn)識(shí)和能力,。因此,，我會(huì)保持良好的讀書(shū)習(xí)慣,，堅(jiān)持進(jìn)行心得體會(huì)筆記讀書(shū),，并且持續(xù)地總結(jié)和分享自己的心得體會(huì),。我相信,，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我能夠不斷提高自己的思考能力和表達(dá)能力,，并且在工作和生活中取得更好的成就,。

總之,，心得體會(huì)筆記讀書(shū)是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)記錄,、反思,、分享和總結(jié)，可以幫助我們更深入地理解和吸收所讀書(shū)籍的內(nèi)容,。在持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的道路上,，心得體會(huì)筆記讀書(shū)將一直是我不可或缺的一部分。我相信,，通過(guò)不斷地進(jìn)行心得體會(huì)筆記讀書(shū),，我能夠不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，并且找到更多的成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì),。

勞動(dòng)教育讀書(shū)心得筆記篇四

深了,，微風(fēng)吹起窗簾我坐在窗臺(tái)前，盡情陶醉在書(shū)的世界,。

讀了《漂亮朋友》,，這本由法國(guó)著名作家莫泊桑寫(xiě)的書(shū)之后使我對(duì)作者所處的環(huán)境和當(dāng)時(shí)的社會(huì)有了較深的了解。這部小說(shuō)的不朽價(jià)值,，在于成功地塑造了一個(gè)野心勃勃的“當(dāng)代英雄”的典型,。小說(shuō)的主人公杜洛華先生剛出道時(shí)，還是鐵路局一個(gè)寒酸的小職員,，可是曾幾何時(shí),，他已把眾人踩在腳下，成為赫赫有名的官方書(shū)記,，大財(cái)閥瓦特的女婿,，《法蘭西生活報(bào)》的總修改,，是什么讓這位“漂亮朋友”平步青云,，這部小說(shuō)就是在回答這個(gè)問(wèn)題,。

朋友,，在你寂寞的時(shí)候,，他是你最貼心的依靠,；在你悲痛的時(shí)候,，他是你最忠實(shí)的聽(tīng)眾,，在你的心感到寒冷的時(shí)候,，他用肩膀?yàn)槟銚伍_(kāi)了整個(gè)夏天,，讓你怎樣也感覺(jué)不到冬目的嚴(yán)寒；在你絕望的時(shí)候,，他會(huì)為你顛覆一個(gè)世界,，只為你一個(gè)開(kāi)心燦爛的笑容……朋友，他是你大旱夏季里唯一的雨，也是你穿透萬(wàn)里黑暗唯一的光,?！镀僚笥选穮s讓我從另一個(gè)角度來(lái)理解了“朋友”，主人公杜洛華正是靠這種所謂的“朋友”一步一步登上高峰,，論學(xué)識(shí),，他連中學(xué)畢業(yè)會(huì)考也不曾經(jīng)過(guò)，文筆和中學(xué)生一般拙劣,，進(jìn)報(bào)社的第一篇文章,，他也不得不請(qǐng)福雷斯蒂埃夫人替他炮制。難道就因?yàn)樗幸桓逼恋哪樀皢?？使他贏來(lái)了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù),。友誼是天上的流星，美麗而光輝,，可是在這部小說(shuō)里我看不到一點(diǎn)光輝的影子,。社會(huì)生活中,，難道只剩這種了嗎,？不，當(dāng)然不是,，我們每個(gè)人都有朋友,，不是“漂亮朋友”杜洛華靠朋友一步一步爬上去。

曾在一部書(shū)里讀過(guò)這樣一句詩(shī)：“如何讓你遇見(jiàn)我,，在我最美麗的時(shí)刻,，為此，我已在佛前求了五百年,，求他讓我們結(jié)一段塵緣”盡管這是描述感情的,，但我固執(zhí)的認(rèn)為，友情也一樣,，不知前生要經(jīng)歷多少苦難才能換來(lái)今生的摯友《漂亮朋友》中的人物讓我深深不能忘懷,，只惜杜洛華并沒(méi)有拿出真心，盡管其他人都對(duì)他肝膽相照,，所以我認(rèn)為讀了《漂亮朋友》這一本書(shū)也讓我更加珍惜朋友的存在,，決不能像書(shū)中的主人公杜洛華那樣僅因?yàn)閯e人稱他“漂亮朋友”就利用一切朋友！

勞動(dòng)教育讀書(shū)心得筆記篇五

第一段：

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，讀書(shū)作為獲取知識(shí)的一種重要途徑,，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和提升具有不可忽視的作用。然而,，僅僅讀書(shū)是不夠的,，讀后的心得體會(huì)以及筆記的記錄同樣重要。借由讀書(shū)心得的整理與反思，我們能夠更好地理解書(shū)中的內(nèi)容,，理清思路,，豐富我們的各個(gè)方面，讓讀書(shū)的收獲更加經(jīng)久不衰,。

第二段：

讀書(shū)心得的撰寫(xiě)使我們更深入地思考了解書(shū)中內(nèi)容,，提煉出核心觀點(diǎn)。當(dāng)我們閱讀一本書(shū)的時(shí)候,，我們會(huì)逐漸了解書(shū)中的主題和內(nèi)容,，但是僅僅靠閱讀是難以真正深入理解的。通過(guò)撰寫(xiě)讀書(shū)心得,，我們需要對(duì)書(shū)中的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行回味和厘清,，這便需要我們深入思考和分析，以達(dá)到更深層次的理解,。而在整理的過(guò)程中,，我們可以制定自己的方法來(lái)梳理思路，提煉出核心觀點(diǎn),，這將有助于我們更好地掌握書(shū)中的知識(shí),。

第三段：

讀書(shū)心得的整理與反思使我們思維更加清晰。當(dāng)我們寫(xiě)下讀書(shū)心得時(shí),，我們需要對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行回憶和串聯(lián),，并以自己的話語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。這個(gè)過(guò)程需要我們對(duì)心中的思路進(jìn)行加工和整理,，以便選取適合表達(dá)的方式與跳躍點(diǎn),。這種整理和反思鍛煉了我們的思維能力，使我們的思考更加邏輯清晰,，有助于我們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦幸哺永碇呛蜅l理清晰,。

第四段：

讀書(shū)心得的記錄豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)記錄讀書(shū)心得,，我們可以將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的財(cái)富,。有時(shí)候，我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候會(huì)遺忘一些重要的觀點(diǎn)或細(xì)節(jié),，而通過(guò)撰寫(xiě)讀書(shū)心得,，我們可以將這些遺忘的內(nèi)容再次整理出來(lái)，使之成為我們知識(shí)儲(chǔ)備的一部分,。而且,，讀書(shū)心得的記錄也是對(duì)我們自己思考的一個(gè)總結(jié)和回顧，通過(guò)寫(xiě)作的過(guò)程,，我們能夠更好地記憶和理解所學(xué)的知識(shí),。

第五段：

讀書(shū)心得也有助于我們提升自己的表達(dá)能力和寫(xiě)作水平,。當(dāng)我們記錄讀書(shū)心得的時(shí)候，我們需要用自己的語(yǔ)言對(duì)所讀書(shū)籍的內(nèi)容進(jìn)行概括和表達(dá),。這個(gè)過(guò)程是對(duì)我們自己表達(dá)能力的一種鍛煉,，我們需要通過(guò)詞句的選擇和句子的組織來(lái)清晰地展示自己的理解和觀點(diǎn)。通過(guò)不斷地記錄讀書(shū)心得,，我們可以逐漸磨練自己的寫(xiě)作水平,，提高自己的表達(dá)能力，這對(duì)于我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中都是極其重要的能力,。

總結(jié)：

讀書(shū)心得的整理與記錄是讀書(shū)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。它不僅讓我們更深入地理解書(shū)中的內(nèi)容，鍛煉了我們的思維能力,，豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備,，同時(shí)也提升了我們的表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。因此,，我們應(yīng)該養(yǎng)成讀書(shū)心得記錄的習(xí)慣,，不僅讓讀書(shū)有收獲，更讓讀書(shū)的收獲能夠在實(shí)踐中發(fā)揮作用,。

勞動(dòng)教育讀書(shū)心得筆記篇六

作為一位愛(ài)好讀書(shū)的人,，我認(rèn)為讀書(shū)筆記是一個(gè)十分必要的工具。通過(guò)記錄下自己對(duì)于書(shū)籍的理解和感受,，不僅可以幫助我們更好地理解和吸收知識(shí),，也能讓我們?cè)谌蘸蠡貞浧疬@些書(shū)籍時(shí)更加生動(dòng)而深刻,。在我的讀書(shū)筆記中,，我嘗試將作者的觀點(diǎn)和思想和自己的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，從而形成一種新的思考方式,。

第二段：讀書(shū)筆記的正確使用方法,。

讀書(shū)筆記，一般包括書(shū)籍的主題,、內(nèi)容梗概,、作者的思想觀點(diǎn)以及自己的學(xué)習(xí)體會(huì)等。為了更加有效地利用讀書(shū)筆記,，我們需要在閱讀前和閱讀后做一些準(zhǔn)備工作,。首先，我們應(yīng)該提前大致了解書(shū)籍的背景與主題,，從而更好地掌握書(shū)中的內(nèi)容,。讀書(shū)筆記的主要內(nèi)容可以根據(jù)自己的喜好靈活調(diào)整，比如可以將每章節(jié)的主要內(nèi)容和思考總結(jié)寫(xiě)在筆記本的對(duì)應(yīng)頁(yè)碼位置上,。值得注意的是,，讀書(shū)筆記并不是剪報(bào)或死板的摘抄,，而應(yīng)該是自己的思考和解讀的產(chǎn)物。

第三段：讀書(shū)筆記對(duì)于自我提升的重要性,。

讀書(shū)筆記在一定程度上可以提升我們的自我思考和理解能力,。通過(guò)記錄對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的觀點(diǎn)和理解，可以幫助我們更好地思考和審視自己的思想,，從而更好地發(fā)掘自己的潛力,。此外，讀書(shū)筆記也是這個(gè)時(shí)代獨(dú)特的一種文化傳承方式,，將知識(shí)和思想傳遞給下一代,。

在職場(chǎng)中，讀書(shū)筆記也起到了重要的作用,。讀書(shū)筆記不僅可以幫助我們提升自我價(jià)值,，更可以作為我們的談資和溝通的話題，增進(jìn)與同事之間的交流和共鳴,。例如,，在談?wù)撔袠I(yè)趨勢(shì)和市場(chǎng)研究時(shí)，通過(guò)分享自己的閱讀和思考,，不僅能更好地展示自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),，更能從細(xì)節(jié)上突出自己的綜合素質(zhì)，獲得更好的職業(yè)機(jī)會(huì),。

第五段：結(jié)尾,。

讀書(shū)筆記是我們記錄知識(shí)和思想、提升自我和互相交流的重要工具,。通過(guò)逐漸完善自己的讀書(shū)筆記,，我們能夠在個(gè)人成長(zhǎng)的同時(shí)，更好地為社會(huì)和職場(chǎng)做出貢獻(xiàn),。因此,，讀書(shū)筆記不僅僅是一種工具和習(xí)慣，更是我們生命中的一部分,。

勞動(dòng)教育讀書(shū)心得筆記篇七

《老人與?！肥乾F(xiàn)代美國(guó)小說(shuō)作家海明威創(chuàng)作于92年的一部中篇小說(shuō)，也是作者生前發(fā)表的最后一部小說(shuō),。

小說(shuō)描寫(xiě)了一位老漁夫在海上捕魚(yú),，經(jīng)過(guò)了8天，他還沒(méi)有捕到一條魚(yú),，大家都說(shuō)他運(yùn)氣不好,，不吉利，等到第8天,，他決定去漁夫們從未去過(guò)的深海去打魚(yú),，以證明自己的能力和勇氣,。在海上，老人發(fā)現(xiàn)了一條很大的馬林魚(yú),，它克服了重重困難,，經(jīng)過(guò)艱難的搏斗，終于在第三天早晨,，把魚(yú)叉刺進(jìn)了馬林魚(yú)的心臟,。在返回的途中，老人與到了鯊魚(yú)的五次襲擊,，他用魚(yú)叉,、船槳和刀子勇敢反擊。當(dāng)他駕駛小船回到港口時(shí),，馬林魚(yú)只剩下一幅巨大的白骨架,。

《老人與海》的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,，海明威選用了簡(jiǎn)單的詞匯,，簡(jiǎn)單的句型結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單的句間邏輯關(guān)系，顯示出一種樸素的尊嚴(yán),?！耙粋€(gè)人可以被消滅，可你就是打不敗他”,。初讀起來(lái)十分簡(jiǎn)單明了,，但是細(xì)究下去，會(huì)發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的故事具有難以窮盡的內(nèi)涵,，具有極其獨(dú)特的表現(xiàn)手法,。下面談點(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)：

永不屈服的靈魂——《老人與海》賞析,。

風(fēng)吹向空寂的海面,，一個(gè)孤獨(dú)的老人拖著疲憊不堪的身子漂泊在茫茫的海面上活像個(gè)大戰(zhàn)后的勇士。為了治服那條龐大的馬林魚(yú),，他已經(jīng)費(fèi)下了自己近乎所有的力氣。而今,，他帶著自己捕獲的大魚(yú)航行回家,，他希望運(yùn)氣的眷顧，可那些不斷襲來(lái)的鯊魚(yú)卻讓這個(gè)老人在疲累中一次又一次的奮力作戰(zhàn),。他什么也顧不得了,，他只是想保住他的魚(yú)，哪怕剩下的再少,。

海明威讓這個(gè)老人具有了一種不可征服的精神力量,。他一次又一次地用他那雙傷痕累累的手將粗陋的武器刺進(jìn)鯊魚(yú)的頭顱,。即使最終的結(jié)果仍是只剩下那十八英老人與海》是現(xiàn)代美國(guó)小說(shuō)作家海明威創(chuàng)作于92年的一部中篇小說(shuō),，也是作者生前發(fā)表的最后一部小說(shuō),。

小說(shuō)描寫(xiě)了一位老漁夫在海上捕魚(yú)，經(jīng)過(guò)了8天,，他還沒(méi)有捕到一條魚(yú),，大家都說(shuō)他運(yùn)氣不好，不吉利,，等到第8天,，他決定去漁夫們從未去過(guò)的深海去打魚(yú)，以證明自己的能力和勇氣,。在海上,，老人發(fā)現(xiàn)了一條很大的馬林魚(yú)，它克服了重重困難,，經(jīng)過(guò)艱難的搏斗,，終于在第三天早晨，把魚(yú)叉刺進(jìn)了馬林魚(yú)的心臟,。在返回的途中,，老人與到了鯊魚(yú)的五次襲擊，他用魚(yú)叉,、船槳和刀子勇敢反擊,。當(dāng)他駕駛小船回到港口時(shí)，馬林魚(yú)只剩下一幅巨大的白骨架,。

《老人與?！返膬?nèi)容很簡(jiǎn)單，海明威選用了簡(jiǎn)單的詞匯,，簡(jiǎn)單的句型結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單的句間邏輯關(guān)系,，顯示出一種樸素的尊嚴(yán)?！耙粋€(gè)人可以被消滅,，可你就是打不敗他”。初讀起來(lái)十分簡(jiǎn)單明了,，但是細(xì)究下去,，會(huì)發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的故事具有難以窮盡的內(nèi)涵，具有極其獨(dú)特的表現(xiàn)手法,。下面談點(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)：

當(dāng)我們翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè),，就好像打開(kāi)一個(gè)塵封已久的木箱，里面盡藏著珍貴的古器,，訴說(shuō)著曾經(jīng)的偉岸勇毅,，使靈魂洗禮在充滿力與美的殿堂中,。

我不知道未來(lái)會(huì)怎樣，我的航行究竟結(jié)果如何,，但作為一個(gè)不被擊敗的人,，你看那太陽(yáng)總是要落下去的，但是明天——太陽(yáng)照常升起!

一艘船越過(guò)世界的盡頭,，駛向未知的大海,，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上,，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與?！返摹?/p>

信仰可以是一個(gè)人,，如同《幻城》;信仰亦可以是一句托付,，如同母親對(duì)你的關(guān)照。我們?cè)心敲炊嗟睦硐胂翊蹬菖菀粯咏舆B破滅,，但仍剩下對(duì)生活與生命的信念,。去相信吧，如同沒(méi)有被欺騙過(guò)一樣,。

縱使老人一次次失敗,，他從沒(méi)有絕望過(guò)，那份淡定,，平息了一切波濤,。老漁夫，雖然老了,，倒霉,、失敗;但他仍舊堅(jiān)持努力，而能在失敗的風(fēng)度上贏得勝利,。這部小說(shuō)表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀,，即使面對(duì)的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利,。也許結(jié)果是失敗的,，但在奮斗的過(guò)程中，我們可以看到一個(gè)人如何成為一個(gè)頂天立地的大丈夫,。

海明威為什么沒(méi)有讓老人最終勝利呢?用小說(shuō)中老人的話來(lái)說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”,，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗,。”這就是《老人與?！废虢沂镜恼芾?。不可否認(rèn),，只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候,，無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架,，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，因?yàn)橐粋€(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現(xiàn)了,。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò),、奮斗過(guò)，難道他不是一個(gè)勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者,。從世俗勝利觀的角度看,，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開(kāi)始他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú),，但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了,，他只是帶著大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō),，鯊魚(yú)才是勝利者,。可是,，在理想主義者眼里,，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚(yú)更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降,。就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀,，但我不能被征服”。

人性是強(qiáng)悍的,，人類本身有自己的限度,，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們,，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大,，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上,，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄,，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的,。因?yàn)?，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!

人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng),、艱難,，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者尺的魚(yú)骨架,。從老人的身上,，我們不難看出海明威想要傳達(dá)給我們的那種靈魂的尊嚴(yán)。

書(shū)中的老人曾說(shuō)：“人不是為失敗而生的,，一個(gè)人可以被毀滅,，但不能給打敗?！边@正是海明威借老人的口告訴讀者的本書(shū)的主題吧,，我想，從此看來(lái)這本書(shū)并不是什么寓言而是一部令人折服的現(xiàn)實(shí)主義佳作,。

當(dāng)我們翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè),，就好像打開(kāi)一個(gè)塵封已久的木箱，里面盡藏著珍貴的古器,，訴說(shuō)著曾經(jīng)的偉岸勇毅,，使靈魂洗禮在充滿力與美的殿堂中。

我不知道未來(lái)會(huì)怎樣,，我的航行究竟結(jié)果如何,，但作為一個(gè)不被擊敗的人，你看那太陽(yáng)總是要落下去的,，但是明天——太陽(yáng)照常升起!

一艘船越過(guò)世界的盡頭,，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟,，旗幟上,，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與海》的,。

信仰可以是一個(gè)人,，如同《幻城》;信仰亦可以是一句托付，如同母親對(duì)你的關(guān)照,。我們?cè)心敲炊嗟睦硐胂翊蹬菖菀粯咏舆B破滅,，但仍剩下對(duì)生活與生命的信念。去相信吧,，如同沒(méi)有被欺騙過(guò)一樣,。

縱使老人一次次失敗，他從沒(méi)有絕望過(guò),，那份淡定,，平息了一切波濤。老漁夫,，雖然老了,，倒霉,、失敗;但他仍舊堅(jiān)持努力，而能在失敗的風(fēng)度上贏得勝利,。這部小說(shuō)表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀,，即使面對(duì)的是不可征服的大自然,，但人仍然可以得到精神上的勝利,。也許結(jié)果是失敗的，但在奮斗的過(guò)程中,，我們可以看到一個(gè)人如何成為一個(gè)頂天立地的大丈夫,。

海明威為什么沒(méi)有讓老人最終勝利呢?用小說(shuō)中老人的話來(lái)說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅,，但卻不能被打敗,?！边@就是《老人與?！废虢沂镜恼芾怼２豢煞裾J(rèn),，只要是人就都會(huì)有缺陷,。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架,，這都已經(jīng)無(wú)所謂了,，因?yàn)橐粋€(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò),、奮斗過(guò),，難道他不是一個(gè)勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看,，老漁夫不是最后的勝利者,，因?yàn)楸M管開(kāi)始他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)，但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了,，他只是帶著大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上,，也就是說(shuō)，鯊魚(yú)才是勝利者,?？墒牵诶硐胫髁x者眼里,，老漁夫就是勝利者,，因?yàn)樗冀K沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚(yú)更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀,，但我不能被征服”,。

人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn),，超越它們,，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前,。在這個(gè)意義上,，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗,，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的,。因?yàn)椋麕Ыo我們的是人類最為高貴的自信!

勞動(dòng)教育讀書(shū)心得筆記篇八

讀書(shū)心得筆記要怎么寫(xiě),，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的讀書(shū)心得筆記樣本能讓你事半功倍,，下面分享【讀書(shū)心得筆記優(yōu)秀3篇】,，供你選擇借鑒。

《季羨林談人生》這本書(shū)大部分是季羨林先生在八十多歲到九十多歲之間寫(xiě)的一些散文,。既有對(duì)人生起伏的回憶,，也有寫(xiě)景抒情的美文。包含了對(duì)恩師,，同事的評(píng)價(jià),，對(duì)生命生活的理解。文字平實(shí)而不華麗,，反映了作者本身對(duì)待人生的態(tài)度,。

書(shū)中描寫(xiě)了自己貧苦的幼年，在日本殖民時(shí)期的生活,，在清華求學(xué)以及教書(shū)并在德國(guó)留學(xué)十年的經(jīng)歷,，以及后來(lái)的中的牛棚中的絕望和后來(lái)的榮耀。作者本身就是一部中國(guó)二十世紀(jì)的歷史,，從_十年的生活經(jīng)歷來(lái)看人生看得更加透徹,。雖然一生經(jīng)歷過(guò)大起大落，但是作者能夠從容的面對(duì)過(guò)去的一切以及現(xiàn)在的榮譽(yù)和將來(lái)的生死,。談到了自己的恩師陳寅恪以及有知遇之恩的胡適之,，當(dāng)然也有對(duì)自己的母親的遺憾和在德國(guó)的愛(ài)情的回憶。雖然是大師級(jí)的人物,，但是從文中表現(xiàn)的非常的謙虛,，而且非常的敬業(yè)，雖然是高齡,，任然努力為后人留下一些知識(shí),。

整本書(shū)讀完,，發(fā)現(xiàn)人生總是有潮起潮落，但是在任何時(shí)刻都不能放棄,。發(fā)現(xiàn)作者最終的成績(jī),，離不開(kāi)他年輕時(shí)候的努力。在清華期間偶然的旁聽(tīng)課,，影響了他的一生,，在德國(guó)期間因?yàn)槎?zhàn)自己無(wú)法回國(guó)，但是正是這段時(shí)間奠定了其學(xué)術(shù)基礎(chǔ),。這個(gè)和喬布斯有類似性,，誰(shuí)知道喬布斯在大學(xué)時(shí)候旁聽(tīng)了書(shū)法課而迷上了書(shū)法，后來(lái)蘋(píng)果的字體影響了世界,。人生有很多的偶然性，但是也有其必然性,。無(wú)論如何,，努力是必須的。這又讓我想起了游戲《第七封印》中的“主動(dòng)面對(duì)積極深入”,，任何時(shí)候都需要保持這種心態(tài),。

也許真的是“書(shū)非借不能讀”，盡管久仰季羨林大名,，盡管《季羨林談人生》就放在案頭,，我卻遲遲未能細(xì)讀。年前在電視和網(wǎng)絡(luò)中,，聞年過(guò)耄耋的季老說(shuō),，請(qǐng)摘去他頭上的國(guó)學(xué)大師等三頂帽子。我還和多此一舉的炒作聯(lián)系起來(lái),，至于他那句“現(xiàn)在總的是人和政通,、海晏河清”(同溫總理談?wù)摦?dāng)今社會(huì)時(shí)語(yǔ))，更是讓我等常寫(xiě)時(shí)評(píng)的憤青耿耿于懷,。

帶著這種矛盾的心情,，為了完成暑假讀書(shū)筆記。我拭去《季羨林談人生》書(shū)面上的灰塵,，一篇一篇地細(xì)讀起來(lái),。

前三篇直接談人生，季老開(kāi)宗明意,，首先點(diǎn)明了寫(xiě)作的年齡背景,，卻又“謙虛”：望九之年還不清楚什么是人生。這樣的開(kāi)頭很吸引人,，一代宗師,，著作等身,，國(guó)家總理幾度探望，執(zhí)手相慶;北大不避炒作之嫌,，甚至特設(shè)“季羨林研究所”,。活到這種境地,，還一口一個(gè)“吾輩凡人老百姓”,，真讓我等倍感慚愧。

《季羨林談人生》由數(shù)十篇千字隨筆組成,。以前看到談?wù)撊松奈恼?，大都是“主義”一統(tǒng)，“口號(hào)”滿篇,，而季老先生用非常樸實(shí)的話語(yǔ)談?wù)摿巳松@不開(kāi)的酸甜苦辣,、進(jìn)退榮辱，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,，但從一個(gè)“看慣了人生百態(tài),，明了了世間春秋”的世紀(jì)老人筆下繪出，漸覺(jué)啟迪之意非同尋常,。

《愛(ài)的教育》是世界兒童文學(xué)史上一部?jī)?yōu)秀的日記體小說(shuō),，這部小說(shuō)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記，以充滿兒童情趣的幽默語(yǔ)言,，記錄了孩子們?cè)谡荒曛袑W(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。以下是本站小編為大家精心整理的《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記1500字，歡迎大家閱讀,，供您參考,。更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站。

《愛(ài)的教育》的作者亞米契斯,，是意大利著名作家,。《愛(ài)的教育》是世界兒童文學(xué)史上一部?jī)?yōu)秀的日記體小說(shuō),，這部小說(shuō)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記,，以充滿兒童情趣的幽默語(yǔ)言，記錄了孩子們?cè)谡荒曛袑W(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。全書(shū)故事簡(jiǎn)單,，風(fēng)格樸素，感情濃烈,，展現(xiàn)了一幅幅親子之愛(ài),、師生之情、朋友之誼的動(dòng)人畫(huà)面,，是19世紀(jì)意大利最偉大的10本小說(shuō)之一,。

小主人公安利柯是一個(gè)剛剛上三年級(jí)的學(xué)生,，出生在一個(gè)衣食無(wú)憂的知識(shí)分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮努力,，待人誠(chéng)摯友善,，安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算是小康,，他的父母都是樂(lè)善好施的人,，常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的人。有一次母親帶著安利柯去幫助一對(duì)貧窮母子,，沒(méi)想到他們正是安利柯的同學(xué)克洛西和他的母親,。

安利柯的身邊有著一群心地善良、充滿愛(ài)心的同學(xué),。班長(zhǎng)代洛西是個(gè)熱忱的孩子,，當(dāng)他得知克洛西的父親是服刑回來(lái)的人時(shí)，為了不傷同學(xué)的自尊心,，他小心翼翼地保守著這個(gè)秘密,。當(dāng)面對(duì)克洛西的父親的時(shí)候，代洛西真摯的話使這個(gè)曾經(jīng)失足的人感到了人間的真情,，鼓起重新做人的勇氣。安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆,，這個(gè)火車司機(jī)的兒子具有高尚的心靈,，面對(duì)被欺負(fù)的弱小者他常常會(huì)挺身相助。紳士的兒子諾比斯和賣炭人的兒子貝諦為一點(diǎn)兒小事吵架,，在開(kāi)明的家長(zhǎng)的教育引導(dǎo)下,，兩個(gè)孩子反而成了親密的同桌。同學(xué)克洛西的父親因過(guò)失殺人入獄,，克洛西的母親靠沿街賣菜維持一家人的生活,，但不論怎樣困苦，母親都要讓克洛西去上學(xué),。朱利亞為了幫助父親抄寫(xiě)公文而累壞了身體,，面對(duì)父親的責(zé)怪和家人的不理解，朱利亞忍受了下來(lái),，并堅(jiān)持幫助父親抄寫(xiě)公文,。當(dāng)父親終于明白兒子為何身體每況愈下，學(xué)習(xí)成績(jī)直線滑坡時(shí),，父子倆痛哭著抱在一起,。波萊科西以加倍的用功和非凡的孝心，得到了一枚獎(jiǎng)?wù)?，他的這份榮譽(yù)令父親幡然醒悟,，從此改過(guò)自新,，成為一名勤奮的好鐵匠。

安利柯的老校長(zhǎng)是一位和藹的老人,，他的兒子當(dāng)志愿兵不幸犧牲后,，校長(zhǎng)常常帶著學(xué)生去看路過(guò)的軍隊(duì)，向軍旗行禮,，教導(dǎo)孩子們要愛(ài)國(guó),。

畢業(yè)時(shí)，安利柯好他的同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)了自己的老師和校長(zhǎng),，心中充滿了無(wú)限敬佩與感激之情,。父親也特意帶安利柯乘火車去探望自己44年前的小學(xué)老師，給他上了一堂“尊敬師長(zhǎng)”的好課,。

正如其書(shū)名所暗示的,，《愛(ài)的教育》宣揚(yáng)了人世間最偉大的愛(ài)。一個(gè)三年級(jí)學(xué)生在一個(gè)學(xué)年中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛(ài),、姐弟之間的愛(ài),、子女與父母間的愛(ài),、師生之間的愛(ài),，以及對(duì)祖國(guó)的愛(ài),，使人讀起來(lái)猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。全書(shū)把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國(guó)家,、社會(huì)、民族的大我之愛(ài);小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài),，無(wú)不包含一個(gè)“愛(ài)”字,。這個(gè)生生不息的神圣字眼,，雖沒(méi)有“驚天地、泣鬼神”的驚心動(dòng)魄,，卻總讓人怦然心動(dòng),，甚至淚流滿面，提醒人們學(xué)會(huì)用一種溫暖的眼光看世界,。這本書(shū)也寄托著作者的理想,，即期望人與人之間的理解和友愛(ài)。

《愛(ài)的教育》蘊(yùn)含了正確的教育思想，指出素質(zhì)教育的根基是“愛(ài)的教育”,，對(duì)父母的愛(ài),、對(duì)教師的愛(ài),、對(duì)同學(xué)的愛(ài)是孩子做人的根本,，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ),。在全書(shū)中我們看到，家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子們循循善誘,，因材施教,，在道德上堅(jiān)持高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，在個(gè)性上允許孩子自由發(fā)展,。安利柯有一本與父母共同讀寫(xiě)的日記，亞米契斯的教育思想也體現(xiàn)在這個(gè)小小的細(xì)節(jié)中,。

本書(shū)生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě)了兒童的內(nèi)心世界,。兒童的所思所感并不同于成年人，本書(shū)的情節(jié)能夠使人真正地了解到孩子們對(duì)世界和環(huán)境的看法,，讓我們通過(guò)一個(gè)孩子的眼光去觀察這個(gè)世界,，從而也讓我們了解孩子們的內(nèi)心世界。

這個(gè)暑假我們對(duì)《“新基礎(chǔ)教育”論》這本書(shū)都有了不同程度的認(rèn)識(shí)和熟悉。一種牽掛,、欲罷不能的情緒隨著新學(xué)期的來(lái)臨,，日益明顯。在隨后的校本培訓(xùn)中,，有幸聆聽(tīng)了李家成對(duì)本書(shū)的精彩導(dǎo)讀,，目睹了他充滿激情與智慧的學(xué)者風(fēng)范。精神振奮之余,，信手翻讀,，有感于其中的一些描述：新時(shí)期基礎(chǔ)教育觀中強(qiáng)調(diào)重視“生命性”，認(rèn)為身處青少年時(shí)期的孩子,，盡管他們擁有生命最寶貴的時(shí)候,，卻并不知道這一時(shí)期對(duì)于人生的獨(dú)特重要價(jià)值;盡管擁有各種發(fā)展的可能，卻不知道如何選擇,，如何學(xué)習(xí),，如何努力。最最懵懂少年期,，正是成長(zhǎng)煩惱時(shí),。即使讓現(xiàn)在的我們回首看這段時(shí)光，我們依舊看不清,，說(shuō)不明是怎樣度過(guò)的,。等待著下課，等待著放學(xué),，等待著游戲的暑假,，在等待中六年只晃了一晃就走遠(yuǎn)了。煩惱著作業(yè),，煩惱著考試,，煩惱著大人的叱罵，這些煩惱也早已飄搖得無(wú)影無(wú)蹤,。我的少年時(shí)代,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不像那時(shí)老師常掛在嘴上的那句話“你們像早晨8-9點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，世界是屬于你們的”,。雖然這激動(dòng)人心的話語(yǔ),，曾多少次激發(fā)年少的豪情?？蓛H此而已,，我相信那時(shí)的世界從來(lái)就沒(méi)屬于過(guò)我們，相反世界老是悖離我們的意愿,，不是嗎?曾經(jīng)眩目的也僅僅是那年齡,，那青春的年齡,。只有那年齡說(shuō)明著我們?cè)?jīng)擁有生命中最寶貴的時(shí)候啊!重視“生命性”這樣的話，確實(shí)令我深有感觸,，如果我們致力于教育與學(xué)生的生命血脈溝通,，如果可以表達(dá)出那天真快樂(lè)的真實(shí)生命形態(tài)，這是幸事!

書(shū)中還有這樣的一句話：差異的兩端可能是白癡,，也可能是天才!白癡往往很快被識(shí)別,，引來(lái)更多的關(guān)心和幫助;而天才則有可能被看作怪癖、不守規(guī)矩等,，遭到更多的批評(píng)或限制,。強(qiáng)求一致，可能扼殺天才,。誰(shuí)能知道從事教育一輩子的老師,，又有幾人能有幸教到個(gè)把天才，卻常常要背負(fù)扼殺天才的罪名!這是我原來(lái)的認(rèn)識(shí),，原來(lái)我不懂,，現(xiàn)在卻明白了，只要我面對(duì)學(xué)生一天,，就必須面對(duì)學(xué)生的差異,。我們很可能由于對(duì)人的認(rèn)識(shí)的“偏差”，會(huì)固執(zhí)地讓學(xué)生變成我們眼中的模樣,。如果以新的眼光看待學(xué)生,，才能激發(fā)學(xué)生身上隱藏的巨大能量，從他們今天的行為中看到明日的輝煌!

《“新基礎(chǔ)教育”論》里不乏這樣的話,，這樣的思想：尊重學(xué)生,，生命的自覺(jué)成長(zhǎng)。像是一個(gè)丟失了理想的人,，在重新找尋理想,，“新基礎(chǔ)教育論”試圖讓教育者回歸理想。就是像她所說(shuō)：“教師從每一節(jié)課中都能得到生命的滿足,?！闭Z(yǔ)言中有由衷的深情，洋溢的激情,，讓我不止一次嘆服：新基礎(chǔ)真的是春天的事業(yè)!

培根在他的《讀書(shū)論》里說(shuō)過(guò)讀書(shū)有三個(gè)作用：怡情,、搏采、長(zhǎng)才,。即讀書(shū)可以陶冶情操,、增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野,。即使難讀如專業(yè)、理論書(shū)籍，我仍感激他拓展了我的視野,，豐富了我的心靈,，糾正了我的偏見(jiàn)。書(shū)籍沉默不言,他等待著人們的開(kāi)啟,。

盡管如此,，我仍然要毫不隱晦地說(shuō)，讀自己愛(ài)讀的書(shū),，哪怕只是一瞬間也能讓你感到生活的意義,。因?yàn)楹闷妫胍私饽硞€(gè)人,，而去看有關(guān)他的書(shū),，或他寫(xiě)的書(shū)。這是我讀書(shū)的愛(ài)好,?！耙簧碓?shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天”,，徐志摩懷著無(wú)限深情和熱愛(ài)稱頌的這一女子---林徽因,，一直是我的興趣所在。當(dāng)有一天我把《林徽因傳》納入我的收藏,，我的喜悅難以言喻,。她外貌的美麗，活潑的言語(yǔ),，清新的見(jiàn)識(shí),，穿過(guò)時(shí)光散發(fā)出耀眼的光芒。她身上交織著清新與深刻,，熱情與憂郁,，只有風(fēng)華絕代這個(gè)詞能寫(xiě)盡其風(fēng)情與才華。由于她,，建筑學(xué)亦變得生動(dòng),，建筑也有了生命，建筑學(xué)家儼然就是藝術(shù)家的代言,。書(shū)已看過(guò)一年,，然而對(duì)于這個(gè)人，我喜歡,。我也喜歡過(guò)一些寫(xiě)作家,，如中國(guó)新銳作家---王小波,?？上г谒擅H，即悄然消逝,。喜歡他書(shū)的人，近年來(lái)成幾十,、幾百倍增加,。我衷心希望他的書(shū)能地久天長(zhǎng)。

誠(chéng)信,、嚴(yán)厲,、樸實(shí)、坦誠(chéng)……諸多品質(zhì)融于一體,，才曰：“君子乎!”這樣的“君子”何處尋覓呢?所以我認(rèn)為孔圣人言之鑿鑿的“君子”,，那是個(gè)理想狀態(tài)。就像一種夢(mèng)想,，一個(gè)目標(biāo),，它是高遠(yuǎn)的。但它是存在的,，存在于我們每一個(gè)人的內(nèi)心,。

“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀,，數(shù)學(xué)使人周密,，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯修辭之學(xué)使人善辯”,。培根的話，是要我們能領(lǐng)悟讀書(shū)的各種妙處,?；蛟S各種書(shū)籍的內(nèi)在有許多相通處，兼容并蓄,，才可顯示書(shū)的魅力,，讀書(shū)人身上就有博大、精深之氣息,。曾經(jīng)有個(gè)人說(shuō)最會(huì)寫(xiě)作的,，應(yīng)該是數(shù)學(xué)學(xué)得最好的人。我前面提到的王小波就是其人,，我記得他是留美的理工科大學(xué)生,，期間在農(nóng)村插隊(duì)時(shí)，讀完一本厚厚的高等代數(shù),，在那樣黑暗的年代,。他在鏡子上用藍(lán)色鋼筆演算習(xí)題，把鏡子都寫(xiě)藍(lán)了,。他說(shuō)那是那么美好的歲月!

勞動(dòng)教育讀書(shū)心得筆記篇九

讀書(shū)筆記的重要性越來(lái)越被人們所重視,，無(wú)論是學(xué)校里還是社會(huì)上,，讀書(shū)筆記都被視為完成知識(shí)儲(chǔ)備最重要的方式。但是,，讀完書(shū)之后落筆成思的過(guò)程,，在許多人看來(lái)似乎不如看書(shū)自身來(lái)得重要，因此大多數(shù)人都快速閱讀和快速荒廢筆記的行為屢屢出現(xiàn),。事實(shí)上，準(zhǔn)確無(wú)誤地記錄下書(shū)中的要點(diǎn)和你的個(gè)人思考,，對(duì)于學(xué)習(xí)和提高你的思維水平是無(wú)可替代的,。

第二段。

讀書(shū)筆記不僅僅是為了幫助我們強(qiáng)化記憶,，它們還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)文本中的主要思想和主題,。此外，直觀的筆記可以幫助我們找出文本中的層次結(jié)構(gòu)和相互之間的聯(lián)系,。好的筆記不僅包括在讀書(shū)期間在筆記本中記錄的內(nèi)容,，還包括你的個(gè)人反思和分析。讀過(guò)書(shū)的人們都知道,，你學(xué)到的內(nèi)容并不僅僅是純粹的知識(shí)點(diǎn),，而是書(shū)中的精華，也就是深度思考過(guò)的核心內(nèi)容,。因此,，快速閱讀或忘卻筆記的行為將導(dǎo)致你無(wú)法發(fā)現(xiàn)并掌握這一核心。

第三段,。

從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，讀書(shū)筆記對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力發(fā)展是至關(guān)重要的。通過(guò)讀書(shū)筆記的記錄和經(jīng)驗(yàn)積累,，我們能夠改善我們的寫(xiě)作和表達(dá)能力,。此外，一本好的筆記本不僅能為我們?cè)趯W(xué)校中的學(xué)習(xí)帶來(lái)好處,，還可以在找工作或評(píng)估經(jīng)歷時(shí)提供幫助,。每一篇筆記，每一個(gè)記錄下來(lái)的思想都是你思維和知識(shí)的成果,，也是學(xué)習(xí)和工作的一部分,，具有無(wú)限的價(jià)值。

第四段,。

我們的大腦是一個(gè)非常寶貴的資源,，但它也是一個(gè)充滿著缺陷的工具，由于我們的記憶是有限的,，許多信息和思想會(huì)在時(shí)間的推移中消失,。讀書(shū)筆記解決了這個(gè)問(wèn)題,，它幫助我們記錄下每一次讀書(shū)的體驗(yàn)和理解。并通過(guò)不斷的回顧和分享,，加深對(duì)書(shū)本中內(nèi)容的理解,，不斷進(jìn)步和提高。

第五段,。

總之,，讀書(shū)筆記是我們學(xué)習(xí)道路上的必備工具，是幫助我們更深入地學(xué)習(xí)和思考的手段,。最好的筆記記錄方式是個(gè)人化的,，既包括所讀書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容，又體現(xiàn)了你個(gè)人的思考和分析,，這樣能夠幫助你從書(shū)本中找到真正意義上對(duì)自己有用的知識(shí),。記錄的筆記越多，你的思維能力將越來(lái)越強(qiáng)大,，你的知識(shí)面將越來(lái)越廣闊,。記錄筆記的過(guò)程是熟練需要時(shí)間的，不會(huì)一蹴而就,。始終保持記錄筆記的習(xí)慣不僅有助于我們學(xué)習(xí)和工作,，還將幫助我們開(kāi)啟長(zhǎng)期的自我進(jìn)步之旅。

勞動(dòng)教育讀書(shū)心得筆記篇十

當(dāng)班主任,，總有一種累的感覺(jué),。

班級(jí)

成績(jī)

什么

尋找

魏老師以大量生動(dòng)感人的事例，全面介紹了自己獨(dú)具一格的班主任經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施,。它寓大道理于小故事之中,，富于故事性、趣味性,、可操作性，蘊(yùn)涵深刻的哲理,，閃耀智慧的光芒,，具有震撼人心的'力量。

在他的書(shū)中首先談的就是他的人生態(tài)度,、工作態(tài)度,。“少抱怨環(huán)境,，多改變自我,。”要求我們用一種積極的,、樂(lè)觀?的態(tài)度對(duì)待人生,，對(duì)待工作，對(duì)待學(xué)生,，對(duì)待

生活

魏老師把對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力,，稱之為科學(xué)管理班集體,。對(duì)，這就是科學(xué),。我不能說(shuō)為什么這是科學(xué),，但我能真切地感受到，這就是科學(xué),。他當(dāng)兩個(gè)班的班主任,，又有一半多的時(shí)間外出講學(xué)、參加會(huì)議,，而他的班級(jí)卻井然有序,，各方面都非常出色。事實(shí)是最好的證明,。書(shū)中第三章科學(xué)管理班集體,、第四章特殊情況育人方法種種、第七章科學(xué)管理班級(jí)要靠班級(jí)的主人們等,，給了我育人的啟迪,，幫我打開(kāi)這因循守舊的大腦，幫我找到解決問(wèn)題的鑰匙,。

魏老師的《班主任工作漫談》讓我深深體會(huì)到：要走進(jìn)學(xué)生

心靈

勞動(dòng)教育讀書(shū)心得筆記篇十一

讀書(shū)可以增加自身的修養(yǎng),讀書(shū)可以使人博學(xué)多才,讀書(shū)可以答疑解惑,，讀書(shū)可以使人更加了解世界,了解人類,了解自己,讀書(shū)可以引領(lǐng)我們到很多去不了的世界，讀書(shū)可以作為無(wú)聊時(shí)的消遣,，也可以作為取得文憑的工具,。

因?yàn)樽x書(shū)有很多好處，(一般而言，當(dāng)然是指好書(shū)),，所以很多人都在讀書(shū),，因?yàn)榇蠹叶荚谧x書(shū)，所以我們也要讀書(shū).為什么要讀書(shū),，因?yàn)樽x書(shū)有好處,，某個(gè)人為什么要讀書(shū)?每個(gè)人讀書(shū)都有不同的理由，每個(gè)人讀的書(shū)也不同.

1,、有人讀書(shū)是為了擺脫生活的苦難,、獲得物質(zhì)生活的富足，繼而實(shí)現(xiàn)精神上對(duì)貧窮,、壓力,、不公的解脫。

2,、有人讀書(shū)是為了實(shí)現(xiàn)外界環(huán)境對(duì)他的期望,，他不想讓別人失望，更害怕面對(duì)失敗的自己,。

3,、有人讀書(shū)是為了思想的自由、德性的提高,，這種人讀書(shū)對(duì)書(shū)的選擇很多，挑剔的眼光正如他們對(duì)自己理想世界的追求一樣持久不懈,。

4,、有人讀書(shū)是為了安身立命，平凡的生活,、平凡的工作和幸福是他最希望得到的,。對(duì)他來(lái)說(shuō)，即使不讀書(shū),，獲得這些也足以讓他感謝生活,。

5、有人讀書(shū)是為了興趣,，這類人很少,，他們很堅(jiān)持，如果社會(huì)對(duì)他們足夠?qū)捜莸脑?，往往?huì)成就很大的事業(yè),。

勞動(dòng)教育讀書(shū)心得筆記篇十二

讀書(shū)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，而做讀書(shū)筆記則是加深理解,、總結(jié)和鞏固知識(shí)的有效方法,。在我多年的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)中，我深有體會(huì)地發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成讀書(shū)做筆記的習(xí)慣不僅能夠幫助我更好地理解和消化所讀的信息,，還能夠幫助我更好地應(yīng)用,、分享和傳遞知識(shí)。下面我將從提高理解力,、總結(jié)知識(shí),、幫助記憶、促進(jìn)應(yīng)用和分享知識(shí)五個(gè)方面闡述我的讀書(shū)做筆記心得體會(huì),。

首先,，讀書(shū)做筆記可以提高理解力。閱讀是一種被動(dòng)的接受方式,，而做筆記則是主動(dòng)思考和記錄的過(guò)程,。通過(guò)有意識(shí)地閱讀、思考和記錄,，我們不僅能夠更加清晰地理解作者的觀點(diǎn)和意圖,，還能夠更深入地挖掘書(shū)中的細(xì)節(jié)和內(nèi)涵。同時(shí),，做筆記也能夠幫助我們分析和比較不同觀點(diǎn)之間的異同,，從而更好地進(jìn)行批判性思考和評(píng)估。

其次,，讀書(shū)做筆記可以幫助我們總結(jié)知識(shí),。讀書(shū)是獲取知識(shí)的過(guò)程，而做筆記則是固化和總結(jié)知識(shí)的過(guò)程,。通過(guò)記錄關(guān)鍵信息和重點(diǎn)觀點(diǎn),，我們可以將散亂的知識(shí)整理成系統(tǒng)性的框架和概念。這樣一來(lái),，我們不僅能夠更好地理解和記憶所學(xué)的知識(shí),，還能夠更容易地在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中應(yīng)用和運(yùn)用。

第三,，讀書(shū)做筆記可以幫助我們更好地記憶知識(shí),。人的記憶有限，讀書(shū)過(guò)后,，我們常常會(huì)忘記大部分的內(nèi)容,。而通過(guò)做筆記，我們可以將所讀的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)記錄下來(lái),，方便以后回顧和復(fù)習(xí),。而且，通過(guò)有意識(shí)地整理和歸納筆記,，我們還能夠?qū)⒘闵⒌闹R(shí)點(diǎn)和概念串聯(lián)起來(lái),，形成更完整和深入的記憶體系,。

第四，讀書(shū)做筆記能夠促進(jìn)知識(shí)的應(yīng)用,。閱讀是為了獲取知識(shí),，而應(yīng)用是為了發(fā)揮知識(shí)的作用。通過(guò)做筆記,，我們可以將所學(xué)的理論和概念運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中,，從而更好地理解、解決和應(yīng)對(duì)實(shí)際情況,。同時(shí),，通過(guò)不斷反思和調(diào)整筆記，我們能夠逐漸培養(yǎng)思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題和創(chuàng)新的能力,，從而更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和工作中的挑戰(zhàn)。

最后,，讀書(shū)做筆記也能夠幫助我們分享和傳遞知識(shí),。通過(guò)記錄和整理自己的讀書(shū)筆記，我們可以更好地與他人交流和分享所學(xué)的知識(shí),。在與他人的討論和交流中,，我們能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，并且從他人的反饋中不斷修正和完善自己的觀點(diǎn)和想法,。同時(shí),，將讀書(shū)筆記分享給他人，還能夠?yàn)樗颂峁┯幸娴膮⒖己徒梃b,，促進(jìn)他人的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。

總而言之，讀書(shū)做筆記是一種非常有益的學(xué)習(xí)方法,。通過(guò)讀書(shū)做筆記，我們能夠更好地提高理解力,、總結(jié)知識(shí),、幫助記憶、促進(jìn)應(yīng)用和分享知識(shí),。因此,，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們都應(yīng)該養(yǎng)成讀書(shū)做筆記的良好習(xí)慣,，以提升自己的學(xué)習(xí)效果和工作能力,。

(注：本文已按照1200字的要求進(jìn)行修改)。

勞動(dòng)教育讀書(shū)心得筆記篇十三

讀書(shū)是一種不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,，通過(guò)閱讀可以拓寬自己的知識(shí)面,，豐富內(nèi)心的世界,。但是，讀完一本書(shū)后,，我們需要系統(tǒng)地整理自己的讀書(shū)筆記,，以加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，同時(shí)也為自己提供一個(gè)良好的反思機(jī)會(huì),。筆記的質(zhì)量與是否讀得有益息息相關(guān),，本文將從筆記的意義、讀書(shū)筆記的注意事項(xiàng),、筆記應(yīng)該包含哪些內(nèi)容,、如何防止筆記成為讀書(shū)的負(fù)擔(dān)、讀書(shū)筆記的好處等方面進(jìn)行探討,。

讀書(shū)筆記是我們學(xué)習(xí)閱讀過(guò)程中的重要一環(huán),，它是對(duì)閱讀產(chǎn)生的啟示、感悟,、理解和思考的記錄或概括,。筆記對(duì)于個(gè)人而言具有重要的意義，因?yàn)閷?xiě)下來(lái)的東西是很容易被遺忘的,，而經(jīng)過(guò)整理后的筆記可以讓我們回憶,、總結(jié)、再理解,、再思考曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),，加深印象，鞏固記憶,，甚至可以提升自己的思考能力和寫(xiě)作能力,。

在讀書(shū)筆記的整理過(guò)程中，需要注意以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)注重系統(tǒng)性原則,。筆記必須由主題,、要點(diǎn)、論據(jù),、引文,、注解等內(nèi)容結(jié)合組成，這種組織方式既有助于快速發(fā)現(xiàn)需要的內(nèi)容,，也有助于記憶深刻,。

2.篩選有重點(diǎn)的內(nèi)容。選取重點(diǎn)是一個(gè)有技巧的過(guò)程,，要突出重點(diǎn)具有代表性的言論,、論點(diǎn)、名詞,、公式等,，不要過(guò)于關(guān)注細(xì)節(jié),，太多瑣碎或無(wú)關(guān)的內(nèi)容會(huì)分散讀者的注意力。

3.直接引用和摘錄原文,?？紤]到原意、細(xì)節(jié)和特定領(lǐng)域的術(shù)語(yǔ)等,，最好直接引用原文,，以避免準(zhǔn)確性和歧義的問(wèn)題。

4.不必過(guò)于細(xì)致,。有的讀者為了盡可能詳細(xì)地記錄自己的思考過(guò)程,，往往寫(xiě)下大量的細(xì)節(jié)和感悟，這種筆記會(huì)給人造成閱讀的負(fù)擔(dān),。

三,、筆記應(yīng)該包含哪些內(nèi)容。

1.書(shū)名,、作者和出版時(shí)間,。這是筆記中的基本部分，有助于學(xué)習(xí)者對(duì)自己進(jìn)行歸類和維護(hù),。

2.主題和大意,。在讀書(shū)筆記中寫(xiě)下書(shū)本的主題和大意是非常重要的，這些摘要可以幫助讀者更好地理解和全面了解書(shū)本,。

3.關(guān)鍵點(diǎn),，論據(jù)和示例。關(guān)鍵點(diǎn)包括閱讀過(guò)程中的所有重要觀點(diǎn),，結(jié)果,，以及邏輯原理等。論據(jù)包括這些觀點(diǎn)和理論相關(guān)的證據(jù),，公式,，圖表等。示例可以更好地說(shuō)明作者的理念或引出某些隱藏的意圖,。

4.總結(jié)和策略,。筆記最后要寫(xiě)下一些自己的心得和體會(huì)，并提供一些執(zhí)行策略,。

四,、如何防止筆記成為讀書(shū)的負(fù)擔(dān),。

1.制定筆記目標(biāo),。在讀書(shū)筆記時(shí)，提出一個(gè)具體的可執(zhí)行筆記目標(biāo),，目標(biāo)必須能夠落地,，而且需要符合自己的學(xué)習(xí)規(guī)律,，既不操之過(guò)急，也不過(guò)于得過(guò)且過(guò),。

2.選擇合適的筆記方式,。對(duì)于讀書(shū)筆記和工作筆記，選擇一種比較靈活的方式更好,，可以用筆記軟件,，也可以是目前流行的“卡片筆記”。

3.合適的時(shí)間和狀態(tài),。不要卡在時(shí)間的軌道上,，建議在有足夠的眼前時(shí)間時(shí)或在腦袋比較清醒時(shí)進(jìn)行筆記匯總，這有助于提高記憶,，激活前瞻性思維,。

讀書(shū)筆記不僅有助于增加閱讀效率和理解深度，而且還有以下幾個(gè)好處：

1.提高自身效率,。有了讀書(shū)筆記,，可以快速回憶起以前讀到的內(nèi)容，操作更加高效快捷,。

2.學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的依據(jù),。讀書(shū)筆記是積累的過(guò)程，可以從筆記中找出重點(diǎn),，做到知識(shí)點(diǎn)的梳理和熟悉,。

3.提高情商。好的讀書(shū)筆記可以展現(xiàn)自己對(duì)一個(gè)人特定領(lǐng)域的專業(yè)能力,，提高人文素養(yǎng)和情商,，有利于人際交往和職業(yè)生涯的發(fā)展。

4.擴(kuò)大視野,。在閱讀過(guò)程中,，讀書(shū)筆記可以記錄新鮮內(nèi)容和多元文化元素，讓你復(fù)盤整個(gè)流程,，成為了解一件事的重要工具之一,。

5.細(xì)節(jié)記憶。有一些字句,、論點(diǎn),、表格、圖表等可以用讀書(shū)筆記方式記錄,，可以幫助我們更好地領(lǐng)會(huì)閱讀中無(wú)法理解的地方,。

綜上所述，通過(guò)讀書(shū)筆記,，可以開(kāi)拓自己的視野,，加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解,，提升個(gè)人文化素養(yǎng)和情商，同時(shí)也可以鞏固記憶,，深層次理解學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),，因此，做好讀書(shū)筆記是我們讀書(shū)過(guò)程中一個(gè)不可忽視的重要部分,。

勞動(dòng)教育讀書(shū)心得筆記篇十四

第一段：引言（100字）,。

讀書(shū)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，而做筆記則是提高讀書(shū)效果的有效方法,。我在讀書(shū)做筆記的過(guò)程中,，深刻體會(huì)到了它的重要性和實(shí)用性。通過(guò)記錄關(guān)鍵信息,、整理思路,、加深記憶等方式，不僅能幫助我更好地理解和消化所讀內(nèi)容,，還獲得了它帶來(lái)的諸多好處,。以下將結(jié)合我的實(shí)踐體驗(yàn)，從筆記的具體寫(xiě)作方法,、思考與評(píng)論,、知識(shí)內(nèi)化等方面，分享我對(duì)讀書(shū)做筆記的心得體會(huì),。

第二段：筆記的具體寫(xiě)作方法（300字）,。

讀書(shū)做筆記并不是單純地照搬書(shū)中的句子或段落，而是要篩選出核心觀點(diǎn)和重要信息,。在記錄時(shí),，我習(xí)慣使用關(guān)鍵詞和簡(jiǎn)潔語(yǔ)句，以便更好地回顧時(shí)理解,。此外,，根據(jù)書(shū)籍的不同，選擇適合的筆記方式也很重要,。對(duì)于小說(shuō)或文學(xué)類作品,，我傾向于記錄人物關(guān)系和情節(jié)發(fā)展；對(duì)于理論類書(shū)籍,，我會(huì)重點(diǎn)摘抄重要名言或闡述,。總之,，筆記內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要,，以便更好地實(shí)現(xiàn)回顧與理解。

第三段：思考與評(píng)論（300字）。

除了記錄關(guān)鍵信息外,，思考與評(píng)論是讀書(shū)做筆記的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)。讀書(shū)過(guò)程中,，我會(huì)思考作者的觀點(diǎn),，和自己的觀念進(jìn)行對(duì)比和思辨。在做筆記時(shí),，我會(huì)記錄下我對(duì)作者觀點(diǎn)的認(rèn)同或異議,，并附上一些自己的解釋和思考。這樣的過(guò)程促使我更深入地思考書(shū)中內(nèi)容,，也能為以后的學(xué)習(xí)提供參考,。此外，寫(xiě)下自己的評(píng)論也是一種良好的復(fù)習(xí)方式,，可以幫助我更好地回顧,，并與他人交流與討論。

第四段：知識(shí)內(nèi)化（300字）,。

讀書(shū)做筆記的最終目的是幫助我們將知識(shí)內(nèi)化為自己的東西,。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我通常會(huì)將筆記進(jìn)行分類整理,，形成知識(shí)框架,。我會(huì)將每次讀書(shū)的筆記進(jìn)行歸納，找出其中的聯(lián)系和關(guān)聯(lián),，形成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。隨著不同書(shū)籍的閱讀和筆記積累，這個(gè)知識(shí)框架會(huì)越來(lái)越完善,，幫助我對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解更深入,。此外，我也會(huì)不斷回顧筆記,，通過(guò)反復(fù)梳理和重復(fù)閱讀,，將知識(shí)逐漸地內(nèi)化為自己的觀念和思考方式。

第五段：總結(jié)（200字）,。

通過(guò)讀書(shū)做筆記,，我收獲頗豐。首先,，它提高了我對(duì)所讀內(nèi)容的理解和記憶,。其次，通過(guò)思考與評(píng)論,，我培養(yǎng)了批判性思維和獨(dú)立思考的能力,。最后，通過(guò)知識(shí)整理和內(nèi)化，我建立了自己的知識(shí)框架,，提升了綜合學(xué)習(xí)能力,。讀書(shū)做筆記雖然需要花費(fèi)時(shí)間和精力，但它帶來(lái)的收益絕對(duì)值得,。讀書(shū)做筆記是一種學(xué)習(xí)方法,，更是一種思維方式。它讓我從被動(dòng)的閱讀變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí),，助力我在知識(shí)的海洋中馳騁,，更好地成長(zhǎng)自己。

勞動(dòng)教育讀書(shū)心得筆記篇十五

卡文迪許本身就是一部書(shū),。他生于一個(gè)生活奢華的權(quán)貴家庭——祖父和外祖父分別是德文郡公爵和肯特公爵——是那個(gè)年代最有才華而又極其古怪的英國(guó)科學(xué)家,。幾位作家為他寫(xiě)過(guò)傳記。用其中一位的話來(lái)說(shuō),，他特別靦腆,，"幾乎到了病態(tài)的程度"。他跟任何人接觸都會(huì)感到局促不安,，連他的管家都要以書(shū)信的方式跟他交流,。

有一回，他打開(kāi)房門,，只見(jiàn)前門臺(tái)階上立著一位剛從維也納來(lái)的奧地利仰慕者,。那奧地利人非常激動(dòng)，對(duì)他贊不絕口,。一時(shí)之間,，卡文迪許聽(tīng)著那個(gè)贊揚(yáng)，仿佛挨了一記悶棍,；接著,，他再也無(wú)法忍受，順著小路飛奔而去,，出了大門,，連前門也顧不得關(guān)上。幾個(gè)小時(shí)以后,，他才被勸說(shuō)回家,。

有時(shí)候，他也大膽涉足社交界——尤其熱心于每周一次的由偉大的博物學(xué)家約瑟夫·班克斯舉辦的科學(xué)界聚會(huì)——但班克斯總是對(duì)別的客人講清楚,，大家決不能靠近卡文迪許,，甚至不能看他一眼。那些想要聽(tīng)取他的意見(jiàn)的人被建議晃悠到他的附近,，仿佛不是有意的,，然后"只當(dāng)那里沒(méi)有人那樣說(shuō)話"。如果他們的話算得上是在談?wù)摽茖W(xué)，他們也許會(huì)得到一個(gè)含糊的回答,，但更經(jīng)常的情形是聽(tīng)到一聲怒氣沖沖的尖叫（他好像一直是尖聲尖氣的）,，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)發(fā)現(xiàn)真的沒(méi)有人，只見(jiàn)卡文迪許飛也似的逃向一個(gè)比較安靜的角落,。

卡文迪許錢又多,，性格又孤僻，正好有條件把他在克拉彭的房子變成個(gè)大實(shí)驗(yàn)室,，以便不受干擾地探索物理學(xué)的每個(gè)角落——電、熱,、引力,、氣體以及任何跟物質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)的問(wèn)題。18世紀(jì)末葉,，是愛(ài)好科學(xué)的人們對(duì)基本物質(zhì)——尤其是氣體和電——的性質(zhì)發(fā)生濃厚興趣的時(shí)代,，又是開(kāi)始知道怎么對(duì)付它們的時(shí)代，但往往是熱情有余,，理智不足,。在美國(guó)，本杰明·富蘭克林不顧生命危險(xiǎn)在大雷雨里放風(fēng)箏,，這是很有名的,。在法國(guó)，一位名叫皮拉特爾·羅齊耶的化學(xué)家含了一口氫噴在明火上,，以測(cè)試氫的可燃性,，其結(jié)果是證明了氫確實(shí)是易爆物質(zhì)，眉毛也不一定是人的臉上一個(gè)永久的特征,?？ㄎ牡显S也做了許多實(shí)驗(yàn)，他曾經(jīng)逐步加大在自己身上的電擊強(qiáng)度,，仔細(xì)體會(huì)逐漸厲害的痛苦,，直到只拿得住手里的羽毛管，但有時(shí)候再也留不住自己的知覺(jué),。

在卡文迪許漫長(zhǎng)的一生中,，他取得了一系列重大發(fā)現(xiàn)——其中，他是分離氫的第一人,，把氫和氧化合成水的第一人——但是,，他所做的一切都脫離不了"古怪"兩個(gè)字。他經(jīng)常在出版的作品中提到從沒(méi)有告訴過(guò)任何人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，這使他的科學(xué)家同行們老是很氣惱,。但是，盡管遮遮掩掩，他不光模仿牛頓,，而且想要努力超過(guò)他,。他對(duì)導(dǎo)電性能的實(shí)驗(yàn)超前了時(shí)代一個(gè)世紀(jì)，但不幸的是,，直到那個(gè)世紀(jì)過(guò)去才被人發(fā)現(xiàn),。實(shí)際上，他的大部分成就直到19世紀(jì)末才為人所知,。那個(gè)時(shí)候,，劍橋大學(xué)物理學(xué)家詹姆斯·克拉克·麥克斯韋承擔(dān)了編輯卡文迪許文獻(xiàn)的任務(wù)。在此之前,，發(fā)現(xiàn)雖然是他的,，但功勞幾乎總是別人的。

卡文迪許發(fā)現(xiàn)或預(yù)見(jiàn)到了能量守恒定律,、歐姆定律,、道爾頓的分壓定律、里克特的反比定律,、查理的氣體定律以及電傳導(dǎo)定律,，但都沒(méi)有告訴別人。這只是其中的一部分,。據(jù)科學(xué)史家j,。g?？藙谏f(shuō),，他還預(yù)見(jiàn)了"開(kāi)爾文和g。h,。達(dá)爾文關(guān)于潮汐摩擦對(duì)減慢地球自轉(zhuǎn)速度的作用的成果,、拉摩爾關(guān)于局部大氣變冷的作用的發(fā)現(xiàn)（發(fā)表于1915年）……皮克林關(guān)于冷凍混合物的成就以及羅斯布姆關(guān)于異質(zhì)平衡的某些成果"。最后,，他還留下線索,，直接導(dǎo)致一組名叫惰性氣體的元素的發(fā)現(xiàn)。其中有幾種是極難獲得的,，最后一種直到1962年才被發(fā)現(xiàn),。不過(guò)，我們現(xiàn)在的興趣是卡文迪許所做的最后一次著名的試驗(yàn),。1797年夏末,，67歲高齡的他把注意力轉(zhuǎn)向約翰·米歇爾顯然只是出于科學(xué)上的敬意留給他的幾箱子設(shè)備。

裝配完畢以后,，米歇爾的儀器看上去很像是一臺(tái)18世紀(jì)的鸚鵡螺牌舉重練習(xí)機(jī),。它由重物,、砝碼、擺錘,、軸和扭轉(zhuǎn)鋼絲組成,。儀器的核心是兩個(gè)635千克重的鉛球，懸在兩個(gè)較小球體的兩側(cè),。裝配這臺(tái)設(shè)備的目的是要測(cè)量?jī)蓚€(gè)大球給小球造成的引力偏差,。這將使首次測(cè)量一種難以捉摸的力——所謂的引力常數(shù)——成為可能，并由此推測(cè)地球的重量（嚴(yán)格來(lái)說(shuō)是質(zhì)量）,。

引力使行星保持在軌道上,，使物體砰然墜落，因此很容易被認(rèn)為是一種強(qiáng)大的力,，其實(shí)不然,。它只是在整體意義上強(qiáng)大：一個(gè)巨大的物體，比如太陽(yáng),，牽住另一個(gè)巨大的物體,，比如地球,。在基礎(chǔ)的層面上,，引力極小。每次你從桌子上拿起一本書(shū),，或從地板上拾起一枚硬幣,，你毫不費(fèi)勁就克服了整個(gè)行星施加的引力?？ㄎ牡显S想要做的,，就是在極輕的層面上測(cè)量引力。

精密是個(gè)關(guān)鍵詞,。設(shè)備所在的屋子里,，容不得半點(diǎn)兒干擾。因此,，卡文迪許就待在旁邊的一間屋里,，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)一個(gè)窺孔來(lái)進(jìn)行觀察。這項(xiàng)工作是極其費(fèi)勁的,，要做17次精密而又互不關(guān)聯(lián)的測(cè)量,，他總共花了將近一年時(shí)間才完成?？ㄎ牡显S終于計(jì)算完畢,，宣布地球的重量略略超過(guò)1300000000000000000000000磅，用現(xiàn)代的計(jì)量單位來(lái)說(shuō)就是6000000000000000000000噸（1噸約等于2205磅）,。

今天科學(xué)家手里的儀器,，其精確度之高,，可以測(cè)定一個(gè)細(xì)菌的重量；其靈敏度之高,，有人在25米以外打個(gè)呵欠都會(huì)干擾讀數(shù),。但是，他們對(duì)卡文迪許1797年的測(cè)量結(jié)果沒(méi)有重大改動(dòng),。目前對(duì)地球重量的最準(zhǔn)確估計(jì)數(shù)是59725億億噸,，與卡文迪許的結(jié)果只相差1％左右。

有意思的是,，這一切都只是證實(shí)了在卡文迪許110年之前牛頓的估計(jì),，而且沒(méi)有跡象表明牛頓做過(guò)任何試驗(yàn)。

無(wú)論如何,，到18世紀(jì)末,，科學(xué)家們已經(jīng)知道地球的確切形狀和大小，以及地球到太陽(yáng)和各個(gè)行星的距離,。連足不出戶的卡文迪許都已算出了它們的重量,。于是，你或許會(huì)認(rèn)為,，確定地球的年齡會(huì)是一件相對(duì)容易的事,。畢竟，他們實(shí)際上已經(jīng)掌握一切必要的資料,。然而,，實(shí)際情形并非如此。人類要等到能夠分裂原子,、發(fā)明電視,、尼龍和速溶咖啡以后，才算得出我們自己這顆行星的年齡,。

勞動(dòng)教育讀書(shū)心得筆記篇十六

讀書(shū)是一種難得的享受,，它能夠開(kāi)啟我們的思維，拓展我們的眼界,，啟迪我們的智慧,。而讀書(shū)心得體會(huì)和筆記則是我們從書(shū)籍中獲取知識(shí)和體驗(yàn)的整理與總結(jié)，對(duì)于我們學(xué)習(xí)的深度和廣度起著重要的作用,。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)讀書(shū)心得體會(huì)和筆記的理解和體會(huì)。

作為讀者,，我們應(yīng)該保持一顆渴望知識(shí)的心,，將閱讀視作一種對(duì)自我的修養(yǎng)和精神的滋養(yǎng)。通過(guò)閱讀,，我們能夠了解到不同的人類思想和文化,，進(jìn)而改變我們的認(rèn)知和視角,。因此，在讀書(shū)心得體會(huì)中,，我們應(yīng)該以積極的態(tài)度去理解和接受書(shū)中的內(nèi)容,，同時(shí)將自己的思考與作者的觀點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，形成自己獨(dú)有的理解和思考,。同時(shí),，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)借鑒和總結(jié)他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步提供指導(dǎo)和啟示,。

第三段：讀書(shū)筆記的重要性,。

讀書(shū)筆記是我們?cè)陂喿x過(guò)程中記錄和整理知識(shí)的方式之一，可以幫助我們更好地理解和記憶所讀內(nèi)容,。它們可以起到一個(gè)信息保存的作用,，幫助我們回顧和復(fù)習(xí)書(shū)籍中的知識(shí)。此外,，讀書(shū)筆記還能夠激發(fā)我們的思維深度和廣度,，幫助我們更好地理解和掌握書(shū)籍中的概念和思想。通過(guò)整理和總結(jié)書(shū)中的要點(diǎn)和思考,，我們可以更好地將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,，提升我們的思維能力和實(shí)踐能力。

在撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)和筆記時(shí),，一定要抓住主要觀點(diǎn)和思想,，同時(shí)保留一些細(xì)節(jié)和例子以作參考,?？梢詫⒂浵碌囊c(diǎn)和觀點(diǎn)以自己的方式進(jìn)行整理和再現(xiàn)，不僅便于我們復(fù)習(xí)和回顧,，還能提升我們對(duì)所讀書(shū)籍的理解和深度,。此外，我們還可以結(jié)合自身經(jīng)歷和觀點(diǎn),，加入一些個(gè)人感受與思考,，使讀書(shū)心得體會(huì)和筆記更具個(gè)性化和深度。在寫(xiě)作過(guò)程中,，我們還應(yīng)該注意語(yǔ)言的流暢和準(zhǔn)確性,，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，以保證讀者能夠清晰地理解我們想表達(dá)的內(nèi)容,。

第五段：總結(jié),。

讀書(shū)心得體會(huì)和筆記是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要輔助工具，在閱讀的過(guò)程中能夠幫助我們更深入地理解和運(yùn)用所讀內(nèi)容,。通過(guò)讀書(shū)心得體會(huì)和筆記的整理和總結(jié),，我們可以不斷積累知識(shí),、提升思維和表達(dá)能力。因此,，我們應(yīng)該養(yǎng)成讀書(shū)筆記的習(xí)慣,，不僅能夠幫助我們更好地閱讀和理解書(shū)籍，還能提升我們的學(xué)習(xí)和思考能力,，讓我們?cè)谇笾牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn),。