在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

教師職稱評審總結報告篇一

本人1993年畢業(yè)于師范,，后又通過參加中央廣播電視大學的漢語言文學專業(yè)學習，分別于20xx年12月和20xx年5月,，取得了?？坪捅究频膶W歷。1999年9月經(jīng)職稱評審委員會審批通過,，確認為中教一級,，履職“中一”已有九年,。任現(xiàn)職以來,，我在工作中始終遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度,，在各個方面從嚴要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平;愛崗敬業(yè)，關心,、愛護每一位學生。腳踏實地,，堅持求真務實的工作態(tài)度,。積極探索教育教學方法，取得了較樂觀的成績,。在此,，特做如下小結：

一、思想品德方面：

堅定不移地堅持四項基本則,，努力踐行“三個代表”重要思想,。熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，忠誠于黨的教育事業(yè),，積極參加政治學習。尤其是任現(xiàn)職以來,，更是不斷鞭策,、激勵自己，勤勤懇懇,，任勞任怨,，對工作有了更高的責任心。服從組織的工作安排,，與同事團結協(xié)作,。遵紀守法,、教書育人、為人師表,。始終恪守“學高為師,，身正為范”的原則。認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,、好班主任,。

二、教學能力及教育管理方面：

我積極參與課堂教學改革,，學習新課程,，新理念，積極掌握現(xiàn)代教育技術,。參加工作以來我一直擔任小學語文和個別常識科目教學并兼班主任工作,。語文學科的知識性決定了語文教師應有“專”與“博”的知識結構,，從教20xx年,，我一直在繼續(xù)學習語文專業(yè)知識、文化科學知識,，以廣博的知識開拓學生的視野,，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論促進實踐,。經(jīng)過不斷改進,，本人已能正確理解運用掌握教學大綱和教材，正確傳授教學內容,，重點突出,，難點講析透徹，講究情感教學,，經(jīng)常讓學生走出教室,，從生活中擷取素材，借助音樂、電影,、電視錄像創(chuàng)造一種美的境界,，讓學生能投入的、感興趣的去學,，去聽,，去寫。還收集許多有趣味,、有延展性的題目,，讓學生借助網(wǎng)絡資源輔助學習，對學生進行知識的傳授,、能力的培養(yǎng),、智力的開發(fā)和道德的審美教育。

班主任工作講究“勤”,，注重言傳身教,，正所謂“學高為人師，身正為人范”,，平時我嚴格要求自己講求班主任工作藝術,，熱愛關心學生，逐步形成了較強的教育管理學生的能力和經(jīng)驗,，注意因材施教,，對好、中,、差學生分類推進,，實行“做人、知識”雙方面教育,，經(jīng)常找學生個別談心，進行良好引導,，重視專題比賽,、文藝活動等各種方法增強學生紀律意識、競賽意識,、集體意識,，并組織學生交流學習方法，培養(yǎng)學生合作能力,，所教班級一直有很好的班風,、學風，班上同學思想進步,，學習勤奮,，后進生轉變成效好，成績居年級前列。

三,、在出勤方面：

我20xx年來都是按要求上下課,，自己抽出業(yè)余時間輔導學生;工作中兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,。按時參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習,，積極參加教研活動，并認真做好學習筆記,，從無故曠課,、遲到或早退現(xiàn)象。

四,、取得的成績：

20xx年我所帶的九年級學生在中學畢業(yè)考試中居中心第一; 同年輔導的學生陳揚,、胡濤、王洋在全市第三屆中中學生作文競賽中分獲二等獎,，我也獲優(yōu)秀指導老師獎,。20xx年本人撰寫的教學設計《英語順口留》榮獲市級一等獎，同年,，撰寫的論文《讓多媒體技術服務于英語課堂》獲市級一等獎,。20xx年所帶的班級，九年級學生在中心統(tǒng)測中成績,，名列前茅,，并取得了學校政教處組織的跳大繩、踢毽子,、廣播操比賽等一等獎,，并被評為“先進班集體”。20xx年在社旗縣教育教學工作中 ,，被評為優(yōu)秀教師,。在任現(xiàn)職期間，還曾多次被市縣及學校評為先進工作者,，優(yōu)秀輔導員,。

我深知，教育的征途中充滿艱辛,，其路漫漫,，但我仍將上下求索，矢志不渝,。在大力倡導和踐行素質教育的今天,，我將遵循教育規(guī)律，努力把所學新課程理論與學生實際結合起來,。尊重學生人格,，在教育教學中做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度;不嫌棄學困生,，注意從思想上、學習上多關心,、多輔導,，給予“偏愛”。在以后的教育教學工作中,，我將繼續(xù)以學生為本,，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法,，因人施教;繼續(xù)遵循'以學生為主體,、教師為主導'的教育教學原則，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,，運用各種教學手段,，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,，全面提高教育教學的質量和效率,，提高學生素質，努力提高管理工作水平,，為我市的教育事業(yè)做出應有的貢獻,。

教師職稱評審總結報告篇二

本人自1985年5月被評聘為中學一級教師職務以來至今已有十四年時間了，現(xiàn)在將本人自擔任中學一級教師以來的各方面工作情況作如下的述職,。

一,、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻,。

本人一貫以來思想上積極上進,，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,，堅持黨的四項基本原則,，擁護改革開放,，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè),，注意加強師德修養(yǎng),，事事處處為人師表,。做學生的表率,，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛崗敬業(yè),，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績教師職稱述職報告 中學教師述職報告。

二,、加強學習,，提高業(yè)務水平。

為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平,，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求,，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習,。20xx年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業(yè)本科函授的學習,。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育，如“計算機初級”,、“計算機中級”,、“專業(yè)技術人員權益保護”等的培訓，以不斷的充實自己的知識中職教師述職 職稱 教師述職報告 ,。

在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時,，我還以勇于開拓,、大膽進取的精神,，積極潛心鉆研教學業(yè)務,。長期訂閱和購買了《甘肅教育》,、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍,，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息,，精心研讀《新課程標準》,，積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,。多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,，苦練扎實的基本功,，在二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字,、毛筆字)中均獲一等獎,。主動、積極地承擔學校及縣,、市組織的語文科公開課,、示范觀摩課，在20xx年市中學語文教研會上,，自己所承擔的《“明月照古今”——關于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會老師,、領導的一致好評，撰寫的教學案例《“明月照古今”——關于“月”的積累》在市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎,，被市教改課題組選送到省評獎,，并于20xx年6月刊登在《..學報》上。特別是在20xx年11月，參加市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎,，成為中學語文教學,、教改中青年教師中的重點培養(yǎng)對象之一。

正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極參加繼續(xù)教育“充電”,，使自己的工作能力和業(yè)務水平得以不斷提高,，因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手,、應付自如,，成為我校語文科教學骨干之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍,。

三,、勤奮工作，奪取雙豐收,。

我自參加教育工作以來,，至今一直擔任班主任工作，并且一直擔任中學語文科教學工作任務,。當班主任時,，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生,，牢記“教書育人”之宗旨,。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者,，班主任的工作直接影響著學生在德,、智、體,、美,、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路,。每當新學年接過一個新班,，我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,，從思想上,、行為上規(guī)范和約束每一位學生，做到防范于未然,。自己還堅持“勤”字開頭,，做到早操勤跟班，早讀勤巡班,，平時勤下班,，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外,，還十分注意加強后進生的教育轉化工作,，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視,，而更加關心愛護他們,，積極想方設法轉變他們，經(jīng)常找他們拉家常,，談人生,、敘理想、講前途,，和風細雨地動之以情,、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田,。因此，自己多年來所帶的班班風正,、學風濃,，良好的班風形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展,，所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”,。

多年來，自己不但努力做好班主任工作,，而且還努力搞好教學工作,，積極實施素質教育，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力,。每一個學年的開始,，自己都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢,，而是一心撲在教學工作上,。在教學中，我潛心研究教材教法,，虛心學習,，取長補短，精心備課,、上課,，向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生,，細心批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,。正由于自己一直以來都能勤教、樂教,、善教,。因此，任職以來,，自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績,，年年都位于全縣前列。

四,、揚長避短,，更上一層樓。

回顧自己擔任中學語文一級教師職務以來十四年的工作,，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報,。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重,，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難，揚長避短,、戒驕戒躁,，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。

綜上所述,，本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務的條件和資格，請上級有關部門給予評審,。

教師職稱評審總結報告篇三

本人自20xx年12月任中學二級教師以來,，一直從事語文教學及班主任工作，同時擔任語文組長及?？骶?。幾年來，我盡職盡責完成本職工作,，成績雖小,，感慨良多。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結,。

一,、職業(yè)道德方面

我積極參加政治學習，遵紀守法,，全面貫徹黨的教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè),，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)。深知教書育人,，為人師表,，要有強烈的敬業(yè)和奉獻精神。我認真履行崗位職責,，在工作中,，具有高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，熱愛,、關心全體學生,，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀。工作積極主動,，勇挑重擔,，顧全大局，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線,。任現(xiàn)職以來,，一直堅持出全勤。每天堅持早到晚歸,，嚴格按照學校的要求做好各項工作,，甘于奉獻,，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,，具有較好的教師形象,。在鎮(zhèn)第一屆“感受教育 魅力教師”演講比賽活動中，榮獲教師組二等獎,。

二,，教育教學能力及成績

1、 任職以來,，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),，深入鉆研教材，認真進行教學研究,，堅持趣味性,、啟發(fā)性、探究性的教學方法,。教學中,，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實落實教學工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備、輔,、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材,、備學生,、備重點、備難點,、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱,、不離本,、考題靈活、開發(fā)思維,、迅速反饋、及時補漏,。在教學內容和目標的實施上,，嚴格按照教學大綱的要求和新課改的精神，對學生不強求“齊頭并進”,，而是正視事實,，追求“個性差異發(fā)展”。

在教學方法的設計上,，我針對初中學生的特點,，突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望,，培養(yǎng)學生自主學習能力,。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題,，來引導和訓練學生學習,。在激發(fā)學生興趣方面,，我能夠利用電腦網(wǎng)絡及現(xiàn)代教學手段開展形式多樣課堂活動，將教學內容融于活動中,，寓教于樂,。在輕松之中鍛煉了學生運用語文的能力，營造良好的語文學習氛圍,，起了很好的導向作用,。在20xx年市少年讀書系列活動中,，榮獲“奧運暢想”主題征文初中組指導教師二等獎。

在長期的初中語文教學中,，我積累了豐富的教學經(jīng)驗,，形成了自己的特色，在20xx年獲市鎮(zhèn)中學語文優(yōu)質課評比賽三等獎,。20xx年在鎮(zhèn)初中語文科說,、作、評評優(yōu)活動中獲說,、作課二等獎,。2、積極進行教學研究,，作為語文教研組長,，我不僅帶領本組教師積極開展教研活動，我自己還不斷對教育教學進行總結提高,，并寫成論文,。任現(xiàn)職以來，我的論文《關于如何上好初中語文活動課的探索》在20xx年市教育教學論文被評為二等獎,，《如何使用電教手段優(yōu)化語文課堂教學》在“市中小學信息技術與學科整合優(yōu)秀論文”評選活動中榮獲二等獎,。

3、作為學校教研組長,，我堅持在教學的第一線,，親身接觸教師、教材,、學生,，充分對我校的教學情況進行調研，并主持進行了全校的教研活動,，如：“牽手交流活動”“助教活動”“教研月活動”等教研活動,，廣泛的發(fā)動了我校的教師教學研究的熱情,，促進了我校的教育教學質量的提高,。

三、班主任工作方面：

在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經(jīng)驗,，善于根據(jù)學生的心理特點,，結合本地的人文習慣，科學的耐心教育學生,。始終堅持做學生的朋友,，傾聽他們的煩惱與快樂，關心他們的學習生活,，常利用放晚自習后的時間到教室和宿舍探視學生,，了解他們的學習情況和生活情況,。同時注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力，鼓勵他們大膽參與班級管理,，引導他們討論結合班級特點制定好班級管理規(guī)定,。讓他們做班級的主人，加強了班集體觀念及榮譽感,。由于所采用的措施科學有效,，所帶的班級多次被評為學校先進班集體。每年中考均有多名學生被市重點中學錄取,，成績喜人,。本人也在20xx年被鎮(zhèn)人民政府評為優(yōu)秀班主任。并于20xx,，20xx,、20xx年年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀授予嘉獎。20xx年9月被市人民政府授予優(yōu)秀教師稱號,。

幾年來,，我對學校布置的各項工作都能認真按時地完成，教育管理也有一定的成效,，特別是在教育學生方面,，我善于用賞識的眼光去看待學生，并注意以情動人,。學生犯錯誤時,，我常像魏書生那樣讓學生寫“說明書”，而非“檢討書”,，因而我也贏得了學校的肯定和同學的愛戴,，并曾獲得過市級“優(yōu)秀班主任”稱號。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想,、工作方面的總結,，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力,，當然其中也許難免有些不足,，我一定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我,，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師職稱評審總結報告篇四

幾年來，我在工作中,，堅持努力提高自已的思想政治水平和教學業(yè)務能力,，新的時代，新的教育理念,，教育也提出新的改革,，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步為斷努力,，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓,。

一、思想政治方面：

工作以來,，我堅持認真學習馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表的重要思想,，認真學習黨的xx大報告以及xx大以來黨和國家領導人發(fā)表的一系列重要講話精神,，認真學習改革開放以來黨和國家一系列有關教育的路線、方針,、政策和法律,、法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范等,。深入領會其精神實質,，認真記錄政治學習筆記，堅持寫好心得體會,，并將其轉化為自己的思想,、行動指南,。通過學習,，自己的思想覺悟、認識水平,、首先品質和法制觀念,，有了很大程度的提高,。思想上能夠同黨中央和上級各教育行政部門保持高度一致，行動上更加忠誠黨的教育事業(yè),，能夠全面貫徹落實黨的教育方針,，不斷提高自己的業(yè)務水平，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責,，默默無聞，無私奉獻,，為人師表,，率先垂范，教書育人,，成績明顯,。

二、教育教學方面：

我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。在實踐中教書育人,，加強常規(guī)教學，建立良好的課堂教學秩序,，發(fā)揮學生的主觀能動性,，振奮學生精神，充分調動學生的積極性,。課堂組織嚴密緊湊,，富有特色。認真做好“教,、學,、輔、批,、考”的各項工作,，轉化后進生，激勵中等生,，鼓勵優(yōu)秀生,。

堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。努力增強我的上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。與同事交流，虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。完善批改作業(yè);布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批發(fā)及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自學的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。積極推進素質教育,。新課改提出要以能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在搞好本職工作的同時，我還忙里偷閑,，見縫插針,，積極參加專業(yè)知識進修，教育學,、心理學培訓,，新課程培訓，繼續(xù)教育學習,，普通話和計算機的培訓考核,。20xx年暑假，我參加了湖北教育學院舉辦的教師繼續(xù)教育學習班;20xx年3月參加了學校開展的研究性學習活動;20xx年8月,，參加黃岡市應用技術培訓獲得人事部門頒發(fā)的計算機中級合格證,。

學無止境;生命不息,，奮斗不止。這是我的人生信條,，也是我今后繼續(xù)前進的動力,。在未來的征途上我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己,，為祖國的教育事業(yè)作出貢獻,。

教師職稱評審總結報告篇五

任職以來，我從各個方面嚴格要求自己,，工作踏實認真,、勤勤懇懇,、與時俱進,、不斷創(chuàng)新，教書育人,，為人師表,，在德、能,、勤,、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學任務?，F(xiàn)總結如下：

一,、愛崗敬業(yè)，努力學習,，提高自己的政治思想素質,。

熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義,、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè),。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，堅持四項基本原則，認真學習馬克思列寧主義,、毛澤東思想,，學習鄧小平理論和“三個代表”，踐行科學發(fā)展觀,，并以此作為自己的行動準則,，樹立全心全意為人民服務的意識。用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。尊重以“學生為主體”的活動宗旨,，遵循教育規(guī)律，對自己的工作盡忠盡責,。

二,、率先垂范，以德服人,，努力做到“德高為范”,。

熱愛自己的工作，有良好的事業(yè)心,、責任心,，有鉆研精神。工作任勞任怨,，敢挑重擔,，樂于接受各項工作任務，熱愛每一位學生,，平時能夠以身作則,、言行一致，做學生的表率,，注重個人形象,，使學生得到良好的教育，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律,。在社會生活中遵守公共準則,，關心集體，團結協(xié)作,。

三,、鉆研教學，探索課改,，努力做到“學高為師”,。

我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風,，恪守“學高為師,、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課,、上課,、復習、鞏固,，營造輕松,、活潑、上進的學習氛圍,，用學生樂于接受的方法來教書育人,，全面提高學生的學習能力,。

此外，我十分重視后進生的轉化工作,。我從學習思想,、學習態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)后進生的求知欲和上進心,，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒,。而后，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一滴地求得進步,，并一再地強化他們成功的喜悅,，真正使學生樂學，愛學,。

四,、勤學勤問，主動充電,，多種途徑提高自身素質

成功的教育源于執(zhí)教者先進的教學理念,、深厚的人文底蘊,、豐富的學科專業(yè)知識和過硬的教學基本功,。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電,。平時博覽群書,，吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課后感悟,，積極參加各級培訓和研討活動,，參加各級公開課、觀摩課活動,。長期的積累,，使我總結出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表,。

總之,，在教育教學工作中，我真正地做到了“學高為師,，德高為范”,，育人為先，求知為次,，不斷地提高了學生的綜合素質,，切實履行了一名小學高級教師應盡的職責。

教師職稱評審總結報告篇六

光陰荏苒,，又一個充滿挑戰(zhàn),，富有收獲的學期結束了,。本學期，中段語文教研組的工作,，在全體教師的密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實,。我們以學期初擬下的教研組計劃作為工作的重心,，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導,，轉變教學觀念,，從規(guī)范入手，有目的,，有計劃,，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究,，全面提高本組語文教學水平及語文教學質量?，F(xiàn)對本學期所做的工作進行回顧和梳理：

一、規(guī)范管理,，提高教學質量

1,、認真學習、用心備課,。

備課是教學的第一個環(huán)節(jié),，我們各年級老師認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材,、備學生,，備出本班學生特點，備出新意,。特別是中年教師,，經(jīng)常將他們豐富的教學經(jīng)驗和多年的教學積累心得與年輕教師共同分享，不斷完善備課,、上課,。為確保教學的針對性、實效性,，上課前,，教師進行二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié),，做到：“心中有書,，目中有人，教中有法,，手中有料,?！背浞掷镁W(wǎng)絡資源，在主要環(huán)節(jié)上下功夫,，精心設計教法,，寫好動態(tài)分析。良好的學習習慣對學生的學習,、生活有著決定性的作用,，組內教師能把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中,。

2,、積極參與活動，提升教研組形象,。上課是教學的關鍵環(huán)節(jié),。本組教師努力上好每一堂課，爭取人人能上一堂公開課,。本期我組王海波,、盧柳等人上了語文課堂教學研討課，人人參與聽課,、評課,，幫助她們提高課堂教學效益。另外,，觀摩了幾堂優(yōu)秀示范課的教學實錄,，本著走出去，請進來的學習路線,，我組曾幾次到新民小學去聽課，取人之長,，補己之短,。

反思是新時代教師進步的基礎。本學期,，我們加大了反思力度,。老師們除了能真實地記錄自己平時教學的隨感、隨想,、隨得外,，還能積極參加聽課評課活動。一學期來,，教研組和備課組組織老師們開展了多次次評課反思活動,。老師們在反思與研究中得到提高，在反思與研究中得到發(fā)展,。

二,、扎實教研,，持續(xù)抓好語文課堂教學改革研究

積極參加121高效課堂結構模式的學習，了解了其基本結構,。我組楊伍華老師已率先投入到這次教研改革中,，在校內組織的雙教五個一活動中帶頭上示范課取得了較好的效果，為全學區(qū)的教師起到了一個引領和示范作用,。

三,、存在不足及努力的方向

1.課堂教學在新課標理念的熏陶下已注入新的生命，課堂上已呈現(xiàn)欣欣向榮的景象,。但是課堂上很多現(xiàn)象都是不可預測的,，于是，教師們越來越關注生成,。怎樣讓教師的教更好地適應學生的學?這在我們的教學中做得還很不夠,，這也是我們遇到的新問題，也是我們最難把握的問題,。我們要引導更多的老師積極主動參與行動研究,，讓預設與生成相得益彰。

2.我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導,、武裝我們的實踐,，從而更好地為學生服務。

3,、下期將121課堂模式落實到每堂課,，達到學生為主體，教師為主導的作用,。

教學研究工作苦樂相伴。我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，相信我們語文組將再創(chuàng)輝煌。

教師職稱評審總結報告篇七

我是xx市xx中學教師,，現(xiàn)年33歲,，大學專科畢業(yè)，中共黨員,。我x年8月參加教學工作,，x年7月取得中學數(shù)學二級教師資格。任教8年來,，我一直擔任班主任工作和初中兩班數(shù)學科的教學任務，在工作中,，我堅持“正面教育為主”的原則,，勤勤懇懇,，盡職盡責,，言傳身教，一絲不茍,，為人師表,，教書育人。任現(xiàn)職五年來,，在教學教育工作中取得了可喜的成績,，多次受到學校和縣市以上的表彰獎勵,，年年被評為學?！跋冗M班主任”，x年,，還被評為xx市“優(yōu)秀輔導教師,，xx市“文明教師標兵”，職稱考核三年為優(yōu)秀,，二年為稱職,。

現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：

一，政治思想覺悟高,。我擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛社會主義制度,，堅持四項基本原則;熱愛教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針;遵紀守法，嚴于律己,，以身作則,，為人師師表，教書育人;認真學習鄧小平理論，學習對“三講”,、“兩思”“三個代表”的重要論述,，不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進步,，能分清真,、善、美和假,、丑,、惡，政治覺悟較高,。

二,，精心教學，認真做好教學工作,。我認真鉆研教學大綱和教材,，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點,，認真上好每一節(jié)課,。在課堂教學時，我面對全體學生,，因材施教,，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng),，提高學生的整體素質,。

為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質,，我深入研究新時期的教學思想,，積極探討數(shù)學教學方法。xx年,，我擔任初二(1)班教改實驗課,，確立了以“學生為主體，教師為主導,，訓練為主線”的教學思想,，采用變式教學。古人云：授人以魚,，不如授之以漁,。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論,，反復機械地模仿例題,，而是重視解題思路分析,，積極創(chuàng)設變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓練,，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題,，從而鍛煉了學生的思維能力。經(jīng)過一個學期的教學,，這班學生的數(shù)學成績提高很快,，在市統(tǒng)測中居全校第一名，平均分為95分,，優(yōu)秀率為96%,，合格率為100%。

在多年的教學中,，我已逐步形成了自己的教學風格,，積累了豐富的教學經(jīng)驗，勝任初一到初三級數(shù)學科循環(huán)教學工作,。歷年來,，我出色地完成了各項教學任務，我任教的學生數(shù)學成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列,。

針對學生數(shù)學素質不平衡的現(xiàn)象,，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課,，分層次教學,，采取個別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”,，又使差生“消得了”,。經(jīng)過精心教學，我任教班的學生,，無論是參加競賽還是參加中考,，均取得顯著成績。例如,，xx年,，我輔導的學生參加市元旦數(shù)學競賽，共有15人次獲市獎,，一等獎5人,，二等獎7人，三等獎3人,，其中李xx同學獲得全市初一級第一名;xx年,，共有16人獲市獎，一等獎5人,，二等獎8人，三等獎4人，其中xx同學獲得全市初二級第二名;x年,，共有13人獲市獎,，一等獎2人，二等獎4人,，三等獎7人,，其中xx同學獲初三級第二名;同年，有獲陽江市二等獎4人,、三等獎4人,。x年中考，我任教的三(1)班的數(shù)學科平均分為83.6分,。

三,，努力做好班主任工作。歷年來,，我一直擔任班主任工作,，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作,。我積極深入學生中去,，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，并普遍進行家訪,，有的放矢地進行思想品德教育。

在教育實踐中,，使我深深體會到：只有熱愛學生,，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作,。97年,，我擔任初一(1)班的班主任，本班學生原來素質參差不齊,。我先從穩(wěn)定學生情緒入手,，利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭,，受訪率達80%以上,，詳細了解和掌握學生的興趣、愛好和特長,，并注意發(fā)揮學生的特長,，調動他們的積極性。班中xx同學,，原來是全班有名的“調皮王”,，他天不怕地不怕,，上課搗亂紀律，下課就打架鬧事,，搞得全班不得安寧,。我非但沒有嫌棄他，反而主動找他談心,，發(fā)掘他的閃光點,，當知道他熱愛打籃球時，我就讓他擔任體育委員,，讓他組織籃球隊,。后來，他把精力放在鍛煉上,，一有空就和同學打籃球,，逐漸把缺點改正過來，在他的帶領下,，該班在班際籃球賽中取得了第二名,，他也考上二中。我還從關心學生的小事做起,，讓學生感受到老師的關懷和學校的溫暖,。前年，xx同學騎自行車跌傷了手臂,，我冒著風雨送他到衛(wèi)生院治療,，給他送飯送菜，還為他墊出醫(yī)藥費,。他出院后,，含著淚花對我說：“老師，你真好,，我今后一定以努力讀書報答你,。”這樣,，因為愛心,，老師和學生的距離縮小了，我和學生成了知心朋友,。他們形成了愛學習,、守紀律、敬老師的好風氣,，該班被學校評為“先進班”,。我貫徹“德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展”的原則，進行了廣泛的課外活動,，努力提高學生的整體素質,。我組織學生出墻報，如《數(shù)理天地》,、《英語園地》等。我還組織了各類的興趣小組,，如數(shù)學興趣小組長李對有,，經(jīng)常利用活動課開展數(shù)學研討活動，并將研討結論發(fā)表在本班的《數(shù)理天地》上,，這樣,，不但提高了學生學習數(shù)學的興趣，而且豐富了學生的課外知識,，以致每年參加數(shù)學競賽進都取得好成績,。又如音樂興趣小組、參加“校園十大歌手”比賽,，分別取得了第一,、第二名。經(jīng)過不懈的努力,，學生的素質得到了全面提高,，并培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的優(yōu)秀學生干部,。如被評為陽江市“優(yōu)秀班干部”,，被評為陽江市“優(yōu)秀團干”，被評為陽江市“三好學生”,。今年,，我班有6人考上一中、10人考上二中,，其中xx同學以622分的好成績排在xx市第24名,。

四，帶動培養(yǎng)年輕教師,。我有無私奉獻的精神,，自己把在多年工作中積累的教學經(jīng)驗、教學方法傳給參加工作不久的年輕教師,，全力幫助他們過好教材教法關,。經(jīng)過多年努力，我培養(yǎng)了幾位青年骨干教師,，得到學校領導好評,。例如xx老師,，xx年分配到我校，學校安排他教初一數(shù)學,，他剛踏上教壇前半期,，學生對他上課不甚滿意。鑒于這種情況,，我和他一起備課,，教他如何抓重點，如何突破難點,。同時,，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課,，然后和他一起總結,，揚長避短。經(jīng)過努力,，他很快成為級組的“骨干”教師,。今年他在學校公開課執(zhí)教“平行四邊形的判定”一課，得到領導和同行的好評,，還被評為xx市“教壇新秀”,。

五，積極參與教學研究工作,?？蒲写俳蹋瑸榱耸菇虒W工作適應改革開放的新形勢,，推進素質教育,，我勇挑重擔，致力于教學改革,，我自費訂閱了《中學數(shù)學研究》,、《中學數(shù)學教學研究》和《數(shù)理天地》等多種雜志，收集數(shù)學科研信息,。xx年,，我到湖南省汩羅市聽課取經(jīng)，認真學習汩羅素質教育的經(jīng)驗,。我結合校里學生實際情況,，進行有關“變式教學”、“優(yōu)化課堂設計,、推進素質教育”等方面專題教改試驗,，都取得了較好的效果。xx年11月，在市教育局教研室組織的教研活動中,，我承擔初三數(shù)學科“二次函數(shù)的圖象性質”的教改公開課,，受到教研室領導和同行的高度評價,并獲得獎勵。

六,，對今后工作的設想,。振興民族的希望在教師。在今后的工作中,，我將更加努力,，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務水平,，在培優(yōu)轉差方面取得更加顯著的成績,，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻自已的力量。

教師職稱評審總結報告篇八

一學期來,，本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。光陰似箭,，一個學期工作已經(jīng)結束,，我的--一班的教學工作也告一段落。在本學期中,，我不斷研討教學方式方法,，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲,，當然對于四一學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學期的工作總結如下：

一、加強教研,，創(chuàng)新有為,，提高業(yè)務素質

素質教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。為此,，我積極探索,，大膽實踐。我積極向同年級的教師學習,，努力實施創(chuàng)新教學,，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做,，不斷促進學生各方面素質的提高。

為了更好地促進教學,，我認真?zhèn)湔n,、上課、輔導和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設計,，力求做到學生愿學。在集體備課中,，我認真記錄,，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，同時闡述自己的見解,。

在本學期--語文學科教學工作中，我努力擺正自己的的位置,，勤于耕耘,，一切以學生為中心，踏踏實實的組織好各項教學任務,，現(xiàn)在,，漫長又充滿期待的一個學期即將結束，教學任務也即將告一段落,，現(xiàn)我在這將本學期的教學工作做一個簡單的總結,，以求做得更好。

二,、堅持一切為教學服務

按時上課,，積極參加學校組織的教研活動，積極評課，認真做好筆記,，虛心進行自我反思,，不斷改進教學中的不足，努力提升自己的業(yè)務素養(yǎng),。

三,、精心備課。備好課,，才能上好課

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說:備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。

雖然辛苦,，但事實證明是值得的。備課充分,，能調動學生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會影響到課堂教學,。因此，上課一定要設法使學生投入,，不讓其分心,，這就很講究教學方法了?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有很多不足，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心自學,，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平，以至影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決課堂教學中遇到的困難,。

四,、語文是一門工具學科，對學生而言,，既熟悉又困難

在這樣一種環(huán)境下,，要教好語文，就要讓學生喜歡語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。因此，語文課堂教學中我盡量以生動活撥的教學形式激發(fā)學生的求知欲望,。讓他們更了解語文,，更喜歡學習語文，這對提高學生的寫作能力也很有好處,。

五,、語文是語言，除課堂教學之外,，還需讓學生多讀,，多講，多練

為此,，在早讀時,，我堅持跟班了解學生朗讀及背誦情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學生即時消化,。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力。

六,、針對差生,，我制定了一些具體的計劃和目標，對這部分學生進行有計劃的輔導

我把這批同學分為三組,。

第一組是有能力提高,，但平時懶的動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有的水平;

第二組是肯學,，但由于能力不強成績不好的同學,，對這些同學要適當引導，耐心教導,，慢慢提高他們的成績,，且多鼓勵，讓他們明白,，只要肯努力,，成績就一定會提高;

第三組是紀律松散，學習不認真,，基礎又不好的同學,。對這部分同學我采取個別輔導的方法，降低教學要求,，重點抓基礎知識,。

我相信，只要堅持輔導,，他們肯定有不同的進步,。反思然后發(fā)現(xiàn)不足，發(fā)現(xiàn)不足立刻就去改正,，改正就會有所提高,，教學就需要這種態(tài)度，在今后的日子里,，一定牢固樹立一切為了學生的思想，讓課堂真正成為學生成長,，進步的樂土,。

教師職稱評審總結報告篇九

光陰似箭，日月如梭,，轉眼間,，我已在教壇摸爬滾打了十幾年?；仡櫧畮啄甑墓ぷ?，我感慨萬千。這十幾年,，是我默默耕耘的十幾年,，也是我努力探索的十幾年,，更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤,，一份耕耘也有一份收獲,。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領導的信任,、栽培和老師們的鼓勵與支持,。

新的時代，新的教育理念,，教育也提出新的改革,，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結：

備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。在工作中,，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南,，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己,。

使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學生都樂于上課了,。

在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學英語并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。

后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

新課改提了的,，要以提高學生素質教育為主導思想，為此,，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師,，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感,。那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵,，為了不辱使命,，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學這片熱土上,，一定多打幾個翻身仗,，讓教學成績更上一層樓！

教師職稱評審總結報告篇十

記得有人說過：時間太瘦,，指縫太寬，日子總是這樣匆匆,，不經(jīng)意間歲月就從我們的指縫間溜走,?；厥?，心中留下的有充實，有遺憾,，還有太多的感慨與期待。下面，就對我在任職中教一級期間的工作進行匯報總結。

從xx年被評為中教一級職稱以來的六年里,，我親歷了新課程標準改革，并且進行了扎扎實實的實踐活動，在緊張與繁忙的工作中,，我與同志們一起收獲著成功與喜悅,，一起感受新課改帶來的課堂教學與師生交流的新變化,，在實踐與研究中不斷探索發(fā)現(xiàn)，不斷積累經(jīng)驗,，在一輪新課改的磨練之后,，我開始了井然有序的教學研究工作,。

我將自己的教學研究課題定為“閱讀教學藝術研究”重點對課堂教學藝術,，名著閱讀教學，課外閱讀指導，考場閱讀指導進行了行之有效的探索。我和我的學生興趣盎然地進行課堂的平等交流與探討,，也在交流的過程中教學相長，是那些思維活躍，很有思想的少年,，給了我很多的靈感與啟發(fā);我們一起在經(jīng)典名著的世界里,，感受著文學巨匠的文字魅力,，也被名著人物的豐富情感與品質精神所感動。

在這兩輪六年的教改實踐中,，我的兩屆學生分別讀了40-50本名著,，大大地超過了新課程標準所要求的20本，而我,，也以平均每年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學帶給我的充實與快樂,。名著，就這樣豐富著我們的生活,，提升著我們的境界;除此而外,，我們的閱讀課有序進行，美文摘抄每周一篇,，每屆學生,，在三年的初中生活中，閱讀了大量的優(yōu)秀雜志,，摘錄的文章，也成為他們自己的《讀者》,。當看到同學們合作制作的小報,，欣賞到他們自己制作的有關名著的精美的幻燈片時，我驚異于他們的熱情和靈性,。緊張的生活沒有讓我的學生們失去欣賞的目光和怡然的心境,，看他們一路品評名著，欣賞美文的腳步,，如此從容,。

作為語文老師，我和學生一直享受著語文帶給我們的快樂,。我繼續(xù)堅持我的教學特色：情感的熏陶,、文學的感染以及不斷創(chuàng)新。我的學生那樣的喜歡我的課堂,，喜歡文學,。我們一起在每天的“唐詩宋詞”中徜徉品味;在“思維大沖浪”中爭先鼓勇;在“作文互評”中互相切磋;在“撰寫對聯(lián)”中享受樂趣;在“自繪小報”中大顯身手;在“綜合性學習”中體會合作;在“辯論會”中唇槍舌劍。我們在《學會感動》中關注生活,，在《走進青春》中相約花季,，共同珍惜大好時光。面對那些豐厚的收獲,，我和同學們的臉上總會不經(jīng)意間浮現(xiàn)出一種成就感,。正是給予學生對語文學科的熱愛，對我的熱愛,，我們的語文才會成績始終名列全級前茅,，學生們也給予了我很高的評價,，我的評教是也曾經(jīng)是98。9%,。,，我感受著這樣的心情，付出是快樂的,，收獲是喜悅的,。

在這六年的教學生涯中，我將自己的教學實踐與生活的感悟體會,，發(fā)表在自己的博客里,，積累到今天，已經(jīng)超過100萬字,，這成為我人生的一筆重要的財富,，最少讓我在驀然回首的時候，多了一份充實與快樂,，多了一份別人無法體會的幸福與成就感,。

在這六年里，我用自己積極探索的教研態(tài)度,，開放民主的課堂氛圍,，樂觀向上的生活態(tài)度，贏得了我的學生的愛戴與家長的欣賞,，也得到校領導的認可與好評,。我的量化考核始終名列全校前茅，曾經(jīng)在其中的三年里,，我還有過在全校500多位老師量化考核中,，名列第一或前三名的記錄。我想,，這就是我全情投入,，認真教研的結果，也是學校濃厚的教研氛圍,，領導重視新課改的結果,。xx年，因為表現(xiàn)突出,，我參加了陜西省的中考命題工作,，成為命題組里最年輕的一位老師。而這次命題,，也讓我成長了許多,，對于教研的認識深刻了許多，此后,，我還曾經(jīng)代表陜西省為全國中考訓練出模擬試題,，試題的質量得到了相關專家和雜志的充分認可與欣賞,。

在這六年里，作為全國中語會的一名會員,，我多次將自己教學研究的體會撰寫成論文,、教學設計，連年在教育學會的年會上獲一等獎并進行了交流,，在省級教育學會中獲得一等獎,，也有多篇論文在專業(yè)雜志報紙上發(fā)表。我的學生的作品曾在全國中學生作文競賽中獲一等獎,，還有學生的文章,，被西安電視臺拍攝成電視散文，成為我們彼此的驕傲,。

在這六年里,，我又送走了兩屆學生，陪著他們走過了美好的初中歲月,，人生一段重要的歷程,。作為班主任，我總是帶著與孩子們一起走進青春的心情去面對每天的生活,。初中的工作總是如此忙碌,，我依然會偶爾停下匆匆的腳步，思考著這樣一個問題：除了豐富的知識,，我們究竟還能給予學生什么?

我希望我的學生能夠不是為了分數(shù)而學習，不因為學習的緊張而喪失了學習的興趣,，不因為競爭的激烈而扭曲了友情,，不因為忙碌的生活而淡漠了親情，在這樣的日子里,，我希望我的學生能夠自然地度過自己的初中,，希望他們逐漸明白學習是為什么，應該怎樣生活,。

我曾經(jīng)說過,，我要讓我的學生們在長大成人之后，回憶起自己的中學生活,，他們會微笑著說：“我很幸福那樣走過了美麗而懵懂的青春歲月,，我很慶幸有關愛我的父母，關愛我的老師,，關愛我的同學陪我一起走過了最美麗的花季人生,，感謝他們?！?能夠讓他們在孤獨落寞時,，隨時都可以擷起有關父母親情,、同學友誼，師生情深的美好記憶溫暖自己的心靈,，隨時都可以想到,，這樣的一群人是自己永遠可以分享快樂與哀愁的人，然后心存感恩地生活,。

作為老師,，我想在初中三年里所能給學生的是培養(yǎng)他們善良的本性，樂觀的心態(tài),，健康向上的性格以及如何對自己負責,，對家庭負責，對社會負責的人生理念,，這樣就已經(jīng)很好了,。所以，我一直在努力,。

班主任的工作是極其辛苦和煩瑣的,，我也因此發(fā)過很多的牢騷，但是想到我的學生沒有機會把初中的生活重來一次,，我就沒有理由懈怠我的工作,，我想讓我的學生在將來的日子里想起老師，能夠發(fā)自內心地說一句： “遇到你,，是我今生最大的美麗,。”我就是懷著這樣的心情開展我的班主任工作的,。

我想讓我們的學生能夠讓自己邁進青春大門的腳步更加堅實一些,，學習生活的收獲更多一些。讓他們能夠對未來充滿美好的憧憬,，認真走過人生中最美麗的花季歲月,。而我們教師與家長在孩子們親歷青春的時候，一起相約花季,，重溫自己曾經(jīng)美好的歲月,，陪著孩子走好青春的每一步，讓他們能夠多一些充實,，少一些遺憾,。

初一，我們在班會中一起《走進中學》在家長會上《關注長遠》;初二,，我們一起在班會中《暢想青春》在家長會上共同探索《愛是一種智慧》的話題,，初三了，“珍惜青春,，相約夢想”是我們共同的宣言,。班會,，我們曾經(jīng)成功舉行《微笑面對生活》《我的大學夢》《一生必須知道的20個哲理故事》《數(shù)風流人物》;教室的墻報是班級文化的一部分，我們的內容是《奮起馳追》《班級宣言》《寫給男生》;《青春與夢想同行》《奮起弛追》《喜憂參半》《做一個真正的男子漢》《我拿什么來面對你,，我的初三》,。

每一次班會，都是一次思想的提升,，都會給學生帶來心靈的感悟,，我的學生，就這樣一天天長大,，從懵懂走向成熟,，從無知走向智慧，在這六年里,，我看著孩子們一天天長大成人,，由滿臉稚嫩的小孩子變成一個個朝氣蓬勃，彬彬有禮的少年;看著他們一路在學習的過程中努力與拼搏,，永遠記得孩子們?yōu)閴粝氪蚱此飨碌暮顾蜏I水;記得他們眼中流露的真誠與善良;記得他們在課堂上踴躍的發(fā)言,，記得他們對老師理解的微笑;記得他們在紀念冊中所表達的依戀和感恩……我的學生是我的驕傲和自豪，感謝學生們給我的感悟和啟迪,。

來到*中學僅僅一年,，但我充分感受著學校先進的管理理念，濃厚的教研氛圍,，齊心協(xié)力的團隊精神,，還有校領導的親切關懷，是他們真誠的微笑與鼓勵,，給了我努力工作的動力與熱情,。在這一年里，我接手初三(1)班,，我和帶課老師與學生們一起奮斗,，在中考中取得了不錯的成績,，陳晗倩同學在今年的中考中,，考了580分，成為**中學的中考狀元,，為學校爭了光,，我也慶幸自己沒有辜負領導的期望。

以后的教學生涯任重而道遠,，我的目標,，正如王校長所說：首先由一名普通教師成長為優(yōu)秀教師，然后由優(yōu)秀教師成長為一名研究型的教師,，由研究型教師成為一名專家型教師,，最后,，成為一名教育大師。我知道,，這樣的奮斗還需要很長很長的時間,，需要付出太多的精力與熱情，需要經(jīng)歷太多的磨難與痛苦,，但是,，我相信，在中這樣的大家庭里,，我會時時得到鍛煉與提升,，也會不斷有新的時候與發(fā)現(xiàn)。

今年,，我又開始了第3輪的課程改革實踐,，我也擔任了一個實驗班和一個平行班的教學任務，我一定會一如既往地投入教研的熱情,，和孩子們,，和同事們一起努力，希望,，3年以后,，我們的教學會有一個新的飛躍，孩子們能夠熱愛讀書,，熱愛生活,，享受學習，而我們,，能夠成為一群幸福的老師,，感受著這個職業(yè)帶來的自豪與驕傲。

教師職稱評審總結報告篇十一

懷著既緊張又興奮的心情,，第一次走上臺前向大家匯報我的學習,、工作經(jīng)歷，這種行為本身就是一種自我激勵,、自我成長的過程,。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關心和支持，并能給予批評指正,。

我叫,，現(xiàn)年xx歲， x年參加工作,，曾在x工作一年,，擔任初三畢業(yè)班教學和班主任工作。x年調入二高工作，進行過循環(huán)教學,。x年取得了xx大學自考本科學歷,。并于x年拿到了高中教師資格證書。x年取得中教英語二級任職資格證書,，任現(xiàn)職以來已有6年,，x年x月取得中教二級聘任證書。

我們學校這幾年的快速健康發(fā)展,，給了我個人成長的寬闊舞臺,，也正是有了同志們對我親如一家的關心，使我有了干好工作的信心和決心,。在這里工作就象是在一個和諧的大家庭一樣,，我很快就適應了教學。幾年來在我的努力工作和同志們的幫助下,，我進步很快,，教學成績顯著提高?！獂x學年上期,，本人所教班級平均分成績名列全市第2名，—xx學年末,，平均分成績在全市統(tǒng)考中,，名列全市第5名，優(yōu)秀生成績突出,，年度考核為優(yōu)秀;—xx學年,，平均成績名列全市第8名。

xx年由于工作需要,，我去分校工作,。在這里我真正做到了以學校大局為重，哪里需要到哪里去,，不講任何條件,，自行解決各種困難，不缺勤,，不早退,，從不因為自己的私事耽誤學生一節(jié)課，并能出色地完成各種任務,。在教學成績上,，更是名列前茅,，—xx學年所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中,，名列全市第18名。—xx學年,，所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中,，名列全市第15名。而且與同頭課其他老師相比,，平均分高出10多分,。

在一邊課堂教學的同時，我也非常注意教學點滴的積累：

1,、在xx年縣英語優(yōu)質課大賽中,，榮獲一等獎。

2,、在xx年縣優(yōu)質課評比活動中,，獲得二等獎;

3、xx年12月,，在平頂山市教育科研優(yōu)秀論文評比中,， [閃耀青春的光芒]一文獲得三等獎。

4,、xx年6月,，在國家級報刊[學英語]高中教師版第三期上發(fā)表了[鎖定新課標，打造英語興趣課堂]一文,，并獲得刊用證書,。

5、xx年7月,，在平頂山教育科研優(yōu)秀論文評比中,， [試論新課標下的高中英語作業(yè)]一文，獲得二等獎,。

6,、xx年5月，本人所輔導的學生劉東輝同學獲得第二屆“英語周報”杯全國中學生英文話題作文大賽高一年級組二等獎,，本人獲得優(yōu)秀輔導教師獎,。

7、xx年12月,，輔導的學生x同學榮獲[全國中學生新課程英語語言能力競賽]一等獎,，本人獲得優(yōu)秀輔導教師一等獎。

8,、xx年5月,，本人所輔導的學生高倩倩同學在“學生雙語報”杯中學生英語綜合技能展評中，獲得一等獎,，本人被授予優(yōu)秀輔導教師稱號,。

9,、xx年10月，學生x在省中學生英語能力競賽中獲得二等獎,。本人獲得優(yōu)秀教師輔導獎,。

10、xx年9月,，本人所制的英語教學課件[unit 7 lesson 1]獲得xx省教育教學研究成果二等獎;

此次參加職稱評定競評,，在我工作生涯中是件大事，懇請大家給我機會,。如果能評上,，我將以更高標準更嚴要求對待工作。因為名額有限,，如果有更優(yōu)秀的同志上了,，我也決不會有什么情緒或是怨言，我將會再次自省,，發(fā)奮圖強,，找出不足，縮短差距,，以更加積極健康的心態(tài)和姿態(tài)迎接以后的每一天!

謝謝!