無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

語(yǔ)文的課前演講有哪些篇一

老師,、同學(xué)們：

大家好！今天的課前五分鐘我準(zhǔn)備的是卞之琳的《斷章》,。

你站在橋上看風(fēng)景,，看風(fēng)景的人在樓上看你。

明月裝飾了你的窗子,，你裝飾了別人的夢(mèng),。

詩(shī)的上節(jié)以寫實(shí)的筆法曲曲傳出了那隱抑未露的橋上人對(duì)風(fēng)景的一片深情，以及樓上人對(duì)橋上人的無限厚意,，構(gòu)成了一幕"落花有意,，流水無情"的戲劇性場(chǎng)景,。但多情總被無情惱，那無情的風(fēng)景,，那忘情于景的橋上人能否會(huì)以同樣的深情厚意,，來回報(bào)那鐘情于己的多情之人呢？面對(duì)著生活中這司空見慣的,、往往是以無可奈何的遺憾惋惜和不盡的悵惘回憶而告終的一幕,，詩(shī)人在下節(jié)詩(shī)里以別開生面的浪漫之筆給我們作了一個(gè)充溢奇幻色彩、蕩漾溫馨情調(diào)的美妙回答,。

"明月裝飾了你的窗",，這不就是自然之景對(duì)橋上人白日里忘情于景的知遇之恩的熱情回報(bào)嗎？從"你"的那扇被"明月裝飾了"的窗口上,，我們可以想見到,，此刻展現(xiàn)于橋上人眼際的會(huì)是一幅多么美麗迷人的月夜風(fēng)光圖啊,！那橋,、那水、那樓,、那船,、那柳......那窗外的一切一切都溶在這一片淡雅,、輕柔,、迷朦、縹緲的如織月色之中,，與白日艷陽(yáng)照耀下的一切相比,，顯得是那么神秘，那么愜意,。面對(duì)這月光下的美景,，怎能讓人相信自然之景是冷漠無情、不解人意的呢,？怎能不喚起人們對(duì)大自然的強(qiáng)烈鐘愛呢,？你愛自然，自然也會(huì)同樣地愛你－－這就是詩(shī)的理趣所在吧,！

但夢(mèng)畢竟是夢(mèng),，它代替不了現(xiàn)實(shí)；裝飾也只是裝飾,，它總會(huì)露出虛幻的面目,。當(dāng)?shù)诙旒t日高照，酣夢(mèng)醒來,，那樓上人"梳洗罷,，獨(dú)倚望江樓"時(shí),，又該是怎樣的一種心情了呢？但相信,，那已經(jīng)盡情地領(lǐng)略了"落花若有意,，流水亦含情"的甜蜜夢(mèng)境的樓上人，定會(huì)從常人所有的那淡淡愁緒之中解脫出來,，定會(huì)以更美好的憧憬,，更深沉的愛心，投入到新的生活中去的,。

語(yǔ)文的課前演講有哪些篇二

高中學(xué)習(xí)一直名列前茅的郭敬明,，在文理分科時(shí)一度很困惑。最終,，他還是順從了父母的意愿,，進(jìn)入就業(yè)前途較好的理科班學(xué)習(xí)，并在四川省第十屆青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得一等獎(jiǎng),，在自貢市生物環(huán)境考察報(bào)告比賽中獲得一等獎(jiǎng),。2002年，郭敬明以超過四川省的重點(diǎn)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線的優(yōu)異成績(jī)被上海大學(xué)影視學(xué)院錄取,。早在讀大學(xué)之前,，一半明媚一半憂傷的郭敬明就開始在《萌芽》、《莽原》,、《散文選刊》等雜志上發(fā)表文章,。2001年9月，還是中學(xué)生的他就在東方出版中心出版了第一本個(gè)人作品集《愛與痛的邊緣》,，只是當(dāng)時(shí)并未引起太大關(guān)注,。

2003年《幻城》一出，郭敬明迅速成為新一代的偶像,。清亮的笑容,、深黑的瞳仁、隱沒的憂傷,、優(yōu)異的學(xué)業(yè),、獨(dú)特的文學(xué)才華??謙遜有禮的郭敬明像書中的童話人物一般闖入人們的視野。

一朝成名的郭敬明卻在學(xué)校顯得異常低調(diào),?！吧险n時(shí)悄悄找個(gè)座位，下課后快速離去,?！卑岬叫Ｍ饩幼〉墓疵鲗?duì)同學(xué)是友善的，卻又分明帶著幾分疏離感。難怪和郭敬明同在一班的許彥捷在接受記者采訪表示,，“雖然學(xué)校里有很多人知道郭敬明,，但真正認(rèn)識(shí)他的人好像并不多?！?/p>

郭敬明說自己始終在追求一種平凡的生活,。記者采訪他的同班同學(xué)時(shí)，他們都表示從未覺得他們是和名人在一起,。也只有在他要去簽名售書或接受采訪的時(shí)候,，他們才會(huì)意識(shí)到郭敬明是名人。

如今已是百萬身價(jià)的郭敬明除了用部分版稅買了電腦,、相機(jī),、dv、碟片等設(shè)備外,，把賺來的錢都交給父母存了起來,。“我想我還是個(gè)很傳統(tǒng)的孩子,，從小都是父母給錢花,，一般自己的零用錢花完了就問他們要。現(xiàn)在也一樣,，我把自己賺到的錢交給他們,，他們?cè)俣〞r(shí)給我生活費(fèi)。另外,，我并不是個(gè)奢侈的人,。”郭敬明說獨(dú)生子女出身的他更看重友情,，有時(shí)候?qū)幙晌约?，也要讓朋友快樂?/p>

拋開郭迷們的非理性膜拜,，文學(xué)評(píng)論家陳曉明在一篇文章中揭示了以郭敬明為代表的少年作家獲得認(rèn)可的根本原因,。

他認(rèn)為，他們的思想,、感覺,、語(yǔ)言和趣味，其他年齡層的作家,，不管你多么高明,，大智如王蒙，頂尖如王朔,，都提不起這代人的精神了,，“這是獨(dú)生的一代，又處在中國(guó)如此深刻變異的時(shí)代，他們承受的心理壓力,，他們經(jīng)受的沖擊,，也是獨(dú)一份的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于他們的經(jīng)驗(yàn)不是早熟一個(gè)詞可以概括得了的”,。

我想說的是一個(gè)人不管有多么的著名,，他都應(yīng)該保有自己的本心，以一顆平常心來看待自己,，冬天已經(jīng)來到,，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？那么我們離成功就不會(huì)遠(yuǎn)了,。

語(yǔ)文的課前演講有哪些篇三

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好！

我姓馬,，名晴,。父母希望我活潑開朗，一路陽(yáng)光,，樂觀向上,，給我起名為晴。也許是這個(gè)緣故吧,，我真的是這樣一個(gè)人,，一天到晚都是嘻嘻哈哈，嘰嘰呱呱地說話,，快快樂樂的,，好像永遠(yuǎn)沒有煩惱。

我敢說,，我?guī)Ыo周圍同學(xué)的是快樂,。活潑的我讓人覺得我很有趣,。但我也承認(rèn),，我的話曾經(jīng)傷害過同學(xué)。也許是我太快人快語(yǔ),，想到什么就說什么,。有時(shí)是對(duì)同桌的一句批評(píng)，對(duì)干部的一條意見;有時(shí)是對(duì)同學(xué)不經(jīng)意的嘲笑,。前者是善意的,，但應(yīng)以委婉的方式，后者則應(yīng)盡量避免,。

我還是一個(gè)“多管閑事”的`人,。記得初中的時(shí)候，聽到班上男同學(xué)在談一個(gè)我感興趣的話題，我想也許我能幫幫他們,，就湊過頭去發(fā)表見解,。誰(shuí)知他們不領(lǐng)情，一個(gè)男生說：“關(guān)你什么事?”我只好用一句很不雅的話自圓其說：“關(guān)我屁事!”班上的好幾個(gè)科代想必已經(jīng)注意到了我,，我總會(huì)很積極地提醒他們的工作,，或者提建議，但我也是出于對(duì)班級(jí)的熱愛,，望不要見怪,。

我也算是樂于助人吧。有一次同學(xué)打電話問題目,，我便滔滔不絕地講起來,，可她怎么也聽不懂，她說,，我還是先看看書吧,。真是急得我直跺腳。于是我又重新講起來,，雖然我已經(jīng)不耐煩,，可我是個(gè)完美主義者，我講不清心里就不舒服,，還是繼續(xù)講,，終于，那位同學(xué)聽懂了,。我舒了口氣,。

我就是這樣一個(gè)人，熱情奔放,，樂觀向上,。我不希望大家都像我這樣熱情，但我希望大家能和我一樣樂觀地學(xué)習(xí)和生活,。謝謝大家!

語(yǔ)文的課前演講有哪些篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天要演講的題目是“人生的目標(biāo)”,。

古人云：“有志者,，事竟成?！彼^志，就是指—個(gè)人為自己確立的“遠(yuǎn)大志向”,，確立的人生目標(biāo),。人生目標(biāo)，是生活的燈塔，力量的源泉,，如果失去了它,，就會(huì)迷失前進(jìn)的方向。確定了人生的目標(biāo),，才可能選擇生活的道路,，進(jìn)而才能夠掌握、控制自己的人生,。

有了目標(biāo),，人生就變的充滿意義，—切似乎清晰,、明朗地?cái)[在你的面前,。什么是應(yīng)當(dāng)去做的，什么是不應(yīng)當(dāng)去做的,，為什么而做,，為誰(shuí)而做，所有的要素都是那么明顯而清晰,。于是生活便會(huì)添加更多的活力與激情,。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā)，為實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

追憶歷史,，任何年代，任何國(guó)家,，社會(huì)結(jié)構(gòu)都接近—種金字塔狀,。大量的人處在金字塔的底部，只有—小部分人處在金字塔的頂部,。處在底部的人只能做普通的工作,，有普通的收入，實(shí)現(xiàn)不了自己的理想和包袱,，而處在塔頂?shù)娜藙t是蒸蒸日上,，享受豐厚的財(cái)富，發(fā)展前途不可限量,。然而人們往往忽視了,，這些身處塔頂?shù)娜耍?jīng)也處在底部,，是—個(gè)默默無聞,、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的頂部,。

細(xì)心觀察—下,，社會(huì)上絕大多數(shù)人的—生都在平庸中度過,，盡管他們也在辛勤勞動(dòng)，終身奮斗不止,，但是只能扮演無足輕重的次要角色,，其根本原因在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動(dòng)力。社會(huì)的要求,，別人的`約束,，使他們對(duì)待生活、工作還算盡責(zé),，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化,。也就是說，處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比,，差距就在于眼光的高度,，在于人生的目標(biāo)。

有什么樣的目標(biāo),，就有什么樣的人生,。或許你覺得自己現(xiàn)在的地位是多么卑微,，或者從事的工作是多么的微不足道,，但是只要你強(qiáng)烈地渴望攀登成功的巔峰，將自己擺在整個(gè)社會(huì)的宏觀世界之中,，認(rèn)真做好人生定位,，明確奮斗目標(biāo)，并愿意為此付出艱辛的努力,，那么總有—天你會(huì)如愿以償,，獲得成功。

人生目標(biāo)可分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo),。如果—個(gè)人沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，那么他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無用功,。但如果—個(gè)人沒有短期的目標(biāo),，他將不知道自己每天要做些什么，腳步不知道朝什么方向邁出,。將人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)劃分成—個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn),，就成了每—個(gè)時(shí)期的短期目標(biāo)，仿佛人生的驛站,。所有的短期目標(biāo)都指向同—個(gè)方向,，為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)做基礎(chǔ)，這就是所有成功的人所遵循的公式,。

“千里之行,，始于足下”,。即使有了目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)它也需要—個(gè)過程,。成功的人是最有理想、最明智,，也是最有毅力,、最堅(jiān)定。他們懂得—切的成功都不是—蹴而就的,，都需要通過艱苦卓絕的努力,，不斷地改進(jìn)和提高;成功的人絕不會(huì)只以事情做完為滿足，而會(huì)要求自己不斷地做得更好,，以獲取更大的成功,。

希望我們每—個(gè)人從現(xiàn)在開始就制定人生目標(biāo)，從點(diǎn)滴做起,，落實(shí)人生目標(biāo),。拋棄那種無聊地重復(fù)著自己平庸的生活，努力去挖掘自己內(nèi)在的潛力,，激發(fā)自己的閃光點(diǎn),，相信是金子不論在哪里遲早都會(huì)發(fā)光的道理，不管遇到什么艱難險(xiǎn)阻,，終究會(huì)取得成功,。新生活就從確定目標(biāo)之日開始。

語(yǔ)文的課前演講有哪些篇五

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！今天的課前五分鐘我準(zhǔn)備的是卞之琳的《斷章》。

你站在橋上看風(fēng)景,，看風(fēng)景的人在樓上看你,。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng),。

詩(shī)的上節(jié)以寫實(shí)的筆法曲曲傳出了那隱抑未露的橋上人對(duì)風(fēng)景的一片深情,，以及樓上人對(duì)橋上人的無限厚意，構(gòu)成了一幕“落花有意,，流水無情”的戲劇性場(chǎng)景,。但多情總被無情惱，那無情的風(fēng)景,，那忘情于景的.橋上人能否會(huì)以同樣的深情厚意,，來回報(bào)那鐘情于己的多情之人呢？面對(duì)著生活中這司空見慣的,、往往是以無可奈何的遺憾惋惜和不盡的悵惘回憶而告終的一幕,，詩(shī)人在下節(jié)詩(shī)里以別開生面的浪漫之筆給我們作了一個(gè)充溢奇幻色彩,、蕩漾溫馨情調(diào)的美妙回答。

“明月裝飾了你的窗”,，這不就是自然之景對(duì)橋上人白日里忘情于景的知遇之恩的熱情回報(bào)嗎,？從“你”的那扇被“明月裝飾了”的窗口上，我們可以想見到,，此刻展現(xiàn)于橋上人眼際的會(huì)是一幅多么美麗迷人的月夜風(fēng)光圖?。∧菢?、那水,、那樓、那船,、那柳……那窗外的一切一切都溶在這一片淡雅,、輕柔、迷朦,、縹緲的如織月色之中,，與白日艷陽(yáng)照耀下的一切相比，顯得是那么神秘,，那么愜意,。面對(duì)這月光下的美景，怎能讓人相信自然之景是冷漠無情,、不解人意的呢,？怎能不喚起人們對(duì)大自然的強(qiáng)烈鐘愛呢？你愛自然,，自然也會(huì)同樣地愛你－－這就是詩(shī)的理趣所在吧,！

自然之景以其特有的方式回報(bào)了橋上人的多情，而橋上人又該以怎樣的方式來回報(bào)樓上人的一片美意呢,？詩(shī)以“你裝飾了別人的夢(mèng)”這一想象天外的神來之筆對(duì)此作了饒有情致的回答,，從而使樓上人那在現(xiàn)實(shí)生活中本是毫無希望的單戀之情得到了愜意的渲泄。

語(yǔ)文的課前演講有哪些篇六

敬愛的xx老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我愛我班，就像我愛我家,；我愛我班,，就像魚兒愛大海；我愛我班,，就像樹木愛土地一樣,。這都是生活中的一種表現(xiàn)，手牽著手,，永不分離,。

像我們班的班長(zhǎng)xx,，她呢？總是在我們困難的時(shí)候幫助一把,，他總是在我們干什么事干得大不一樣,。就在那天，我們班的`鎖丟了,，他并沒有匆匆忙忙的只管自己回家,。而是去別的班借別的老師一把鎖,。?。∪绻皇菑埿赖倪@個(gè)動(dòng)勁,，那么我們班的學(xué)習(xí)用品什么的,，都會(huì)“神不知鬼不沒”的丟失。這難道不是愛班級(jí)的一種表現(xiàn)嗎,？是的,。

我覺得我們班的同學(xué)很了不起。其實(shí),，我們的班級(jí)就像我們的家庭,，需要去愛它、去珍惜它,。讓我們一起去愛我們的六（4）班,，珍惜這最后一年的時(shí)間，行動(dòng)起來,。加油,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

語(yǔ)文的課前演講有哪些篇七

曾子說過：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”每一個(gè)人都需要對(duì)靈魂進(jìn)行拷問,，對(duì)靈魂的拷問可以去掉我們心靈的邪惡，靈魂才會(huì)高尚,。在靈魂的拷問中實(shí)現(xiàn)自己,，才能不斷進(jìn)步、獲得美德,。

我們?cè)陟`魂的拷問中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，使我們有改正的機(jī)會(huì)。巴金在“xx”初期被迫不停地寫交代,，后來巴金對(duì)于這件事十分自責(zé),，他這樣說過：“我怎么忘記了當(dāng)年的承諾?我怎么遠(yuǎn)離了自己曾經(jīng)贊美的人格?我怎么失去了自己的頭腦，失去了自己的思維,，甚至自己的語(yǔ)言?”我是可以想象巴金的內(nèi)心,。一次又一次的精神自責(zé),，不斷地折磨著巴金。正是這種自責(zé)對(duì)靈魂的拷問,，成了巴金晚年的寫作動(dòng)力,。他直面“xx”對(duì)民族帶來的.浩劫，直面自己人格曾經(jīng)出現(xiàn)的扭曲,。他愿意用真實(shí)的寫作,，填補(bǔ)一席出現(xiàn)的精神空白。他終于寫出了在當(dāng)代中國(guó)產(chǎn)生巨大影響的《隨想錄》,，從此來履行一個(gè)知識(shí)分子應(yīng)盡的歷史責(zé)任,，從而達(dá)到了文學(xué)和思想的最后高峰。

靈魂的拷問是對(duì)前一個(gè)階段的總結(jié),，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),，但是只有愚人才會(huì)執(zhí)過不改才能更好的面向未來。德國(guó)前維利?勃蘭特,，在猶太人死難者紀(jì)念碑前的一跪,，表示愧疚和懺悔。勃蘭特當(dāng)眾下跪道歉,，表明他承認(rèn)德國(guó)對(duì)猶太人犯下的罪行,。這是深深痛悔的舉動(dòng)。但是同是二戰(zhàn)的元兇—日本當(dāng)局卻通過右翼編篆的歷史教科書,，隱瞞歷史,，漂白史實(shí)，將日本軍國(guó)主義從“加害者”變?yōu)椤笆芎φ摺?，引發(fā)了中韓以及亞洲各國(guó)的抗議怒潮,。

承認(rèn)祖輩的戰(zhàn)爭(zhēng)罪責(zé)，不但沒有使德國(guó)人蒙羞,，反而使今天的德國(guó)人在歐洲及全球舞臺(tái)上贏得尊重,，可以扮演更重要的角色。

語(yǔ)文的課前演講有哪些篇八

親愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》,。著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者,，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,，但沒人想改變自己,。”想要改變現(xiàn)狀，就要改變自己,；要改變自己,。就得改變自己的觀念。一切成就,，都是從正確的觀念開始的,。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念開始的,。要適應(yīng)社會(huì),，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化,，就要學(xué)會(huì)改變自己,。

柏拉圖告訴弟—子自己能夠移山，弟子們紛紛請(qǐng)教方法,，柏拉圖笑道,，說：“很簡(jiǎn)單，山假設(shè)不過來,，我就過去?！钡茏觽円黄瑖W然,。

這一個(gè)世界上根本就沒有移山之術(shù)，的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過來,，我便過去,。同樣的道理，人不能改變環(huán)境,，那么我們就要改變自己,。

一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上,，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈,，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是,，往往一夜之間,，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。小男孩很委屈地哭了,。父親摸著小男孩的頭說：“孩子,，不要哭，我們可以想方法去征服風(fēng),?！?/p>

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)方法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水,，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天,，天剛蒙蒙亮,，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看,，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊,，沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的,。小男孩開心地笑了,，他對(duì)父親說：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量,?！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。是的,，我們不能改變風(fēng),，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們可以改變自己,，給自己加重,，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打??！

在威斯敏斯特教堂地下室里，英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候,，我的想象力沒有任何局限,，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些,，那就只改變我的國(guó)家吧,！但是我的'國(guó)家似乎也是我無法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是,，唉！他們根本不承受改變?，F(xiàn)在我在臨終之際,，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自己,，接著我就可以依次改變我的家人。然后,，在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下,，我也許能改變我的國(guó)家。再接下來,，誰(shuí)又知道呢,，也許我連整個(gè)世界都可以改變。

人生如水,，人只能去適應(yīng)環(huán)境,。如果不能改變環(huán)境，就改變自己,，只有這樣,，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折,，實(shí)現(xiàn)自我,。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和缺乏，只是一味地埋怨環(huán)境不利,，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,，這實(shí)在是徒勞無益。雖然我們不能改變世界,，但我們可以改變自己,，讓我們用愛心和智慧來面對(duì)一切環(huán)境。

語(yǔ)文的課前演講有哪些篇九

開頭,，結(jié)局，連你自己也分不清楚,，只是憋在心里,，慌了自己罷了。有些話,，注定要說給一種人,，無關(guān)友情，無關(guān)愛情,，無關(guān)親情,，卻包含了所有，即一切的一切,。有些人讀懂了一段故事,，腳步沉重了幾許，駐足成了景中畫意,。

故事里的主角,，不定性。你承認(rèn)自己是個(gè)愛闖禍的丫頭，橫沖的牛脾氣,，很容易與同學(xué)有了糾紛,。你永遠(yuǎn)忘不了那天，滿地都是散落的紙巾,，她就坐在那張靠椅上,，毛毯覆身，她手中的茶杯,，還有冒騰著熱氣,，天氣也并不是很冷，可你的眼前還是一片模糊,。你一直低著頭,，眼淚不爭(zhēng)氣的往下滴，濺濕了你的鞋,，你已經(jīng)無暇顧及這些了,。她不時(shí)地抬起頭看你，你多想看下她眼中的情緒,，是失望,，是怒氣，還是無力,。你從來不敢正視她,，不管你做錯(cuò)了，還是沒有,，那隔著鏡片后的眼就像鷹一樣銳利,，你只是害怕，一如既往的害怕,。她站起身,，將紙巾遞給你，希望你能好好的和她說一句,，連你自己也不知道是怎么回事,，只要一開口，眼淚便會(huì)隨之而下,，每一個(gè)字調(diào)都是哭腔,。你強(qiáng)忍著，用手一遍一遍的擦拭著,，可你終究還是惹怒她了,，她甩手就走了，在她眼中,，哭泣終歸是懦弱的,，她說：“我給你一點(diǎn)時(shí)間自己平靜下來,。”擺擺手便將你置于一邊了,。你就這樣呆滯著,，你以為她會(huì)好好的罵你一頓，這樣也許會(huì)釋然了,，但在那尷尬的氣氛中,，所有的一切都好像不存在了一般，不知是他們冷落了你,，還是你忘卻了他們,。當(dāng)她再次站在你面前是，你已冷靜了幾許,。她和你說的不是別人的錯(cuò),，也不是你的錯(cuò)，只不過提了兩個(gè)字——責(zé)任,。她第一次這樣以一種朋友的身份和你交流,，不過是談?wù)勑牧T了，她說了自己的身世,，還有那被她稱為責(zé)任的東西,，她是個(gè)很優(yōu)秀的人，即便在優(yōu)秀,，連一句夸獎(jiǎng)都沒有,，她說你必須得堅(jiān)強(qiáng)，她也害怕你以后會(huì)因此吃虧,。你那時(shí)候才發(fā)現(xiàn),，你以前對(duì)她的了解不過是膚淺的。

我們以為很重很重的東西,，也許只像千千個(gè)泡沫,，當(dāng)消散的時(shí)候，我們才知道它本來是輕的,，我們卻已經(jīng)為它掉過許多負(fù)責(zé)的.眼淚。第一次看見她哭的撕心裂肺,，又和你有關(guān),。你愛翻嘴皮子，和那個(gè)男生爭(zhēng)執(zhí)不休,，以至于后來都大打出手了,。這次你什么話也沒說，只是習(xí)慣將頭埋得深深的,。她說：“這并不是你的錯(cuò),?！彼拿恳蛔置恳痪涠紝?duì)你有所袒護(hù)，到底是誰(shuí)太憋屈,，也許大家都有錯(cuò),。誰(shuí)也不想承認(rèn)罷了。你爸媽來了,，你將外套都穿上,，因?yàn)橐惶於紱]進(jìn)水的原因，你的頭一直暈暈的,，喉嚨一直冒煙,，一句話也沒說，只能呆在場(chǎng)外看一場(chǎng)鬧劇罷了,。大晚上的,，同學(xué)們都在晚自習(xí)，你拖著沉重的步子,，和父母下了樓,。她也尾隨其后，不料,，一大幫人起了糾紛,。你坐在車后，將頭倚在車座上,，依稀還能聽見后面的爭(zhēng)吵,。還有她哭泣的聲音。你多想回頭看看她,，你甚至能想象她那瘦弱的肩膀在忍不住顫抖的模樣,。醫(yī)院回來后，同學(xué)們都就寢了,，可爭(zhēng)吵還在持續(xù),，她的聲音已有些沙啞了，她并沒有錯(cuò),，有誰(shuí)又能理解,，每個(gè)人都像是只暴怒的獅子，最后只有兩敗俱傷,。

你在她面前,，連話也很少了，到頭來,，好像遺失了些什么,。不是那段時(shí)光，不是那段經(jīng)歷,，只是當(dāng)時(shí)那個(gè)羽翼未豐但依然執(zhí)迷不悔的自己,。有時(shí)候你多么想一個(gè)人好好靜下,，因?yàn)槟悴幌霃乃季w里醒過來以后發(fā)現(xiàn)身邊一片荒蕪。她為責(zé)任而努力,，為責(zé)任而哭泣,。但她卻說她并不后悔，因?yàn)橛心銈?，生活才?huì)有樂趣,。她教會(huì)了你們那么多，感謝那曾經(jīng)的她,。感謝您,。老師，我懂了,，責(zé)任,，就是做一顆大樹，保護(hù)小草,，風(fēng)雨無阻,，對(duì)嗎?謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給那曾經(jīng)懷念的你——巫海燕老師，謝謝您,。

語(yǔ)文的課前演講有哪些篇十

同學(xué)們：

大家好,！

在我們的生活中，常常需要我們?nèi)プ鲈S許多多的事情,。但是有的事情可以做,，而有的事情卻不能做。有時(shí)是因?yàn)橛械氖虑楹芪ｋU(xiǎn),，不能做,，但是有的事情是因?yàn)榱夹钠仁刮覀儾贿@樣做。

記得在小學(xué)五年級(jí)時(shí),，我當(dāng)過一個(gè)月的組長(zhǎng),。一天，我還像以前那樣收作業(yè),，快上課了,。這時(shí)，我的好朋友張斌偷偷跑過來找我,，我好奇地問他：“有什么是嗎,？”他笑笑，乘別人不注意,，以掩人耳目之勢(shì)把一小包零食塞給了我，他還小聲的告訴我：“我昨天作業(yè)本忘帶了,，丟在了學(xué)校,，你別和課代表說,！”說著，好指了指那一小包零食,。這時(shí),，我心里似乎有兩個(gè)小人在打架：一個(gè)叫良心，他說：“不要收,，收了就是受賄,，要對(duì)得起自己的良心！”還有一個(gè)小人叫貪心,，他說：“就收了唄,，反正同學(xué)和老師又不知道！”經(jīng)過一番猶豫,，我的良心占了上方,。我義正言辭地對(duì)他說：“作業(yè)沒做就沒做，別找借口,！”把零食塞給他,，就要轉(zhuǎn)身離開時(shí)，他又找我,，對(duì)我說：“不會(huì)有第三人知道的,！”我回答道：“天知地知你知我知，誰(shuí)說沒有第三人知道,？”說完就義憤填襟地告訴了課代表,。

雖然這事已過去了不少時(shí)間，但它一直銘記在我的心中,，因?yàn)槲抑溃鹤鍪乱獙?duì)得起自己的.良心,，違背自己良心的事不可以做，因?yàn)榱夹氖亲鋈酥?。若沒了良心,，社會(huì)不知將會(huì)變得多么混亂不堪呀！

同學(xué)們好,，今天我演講題目是《斷箭》,。

不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍,。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍,，兒子還只是馬前卒,。又一陣號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了,，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊,，其中插著一只箭,。父親鄭重對(duì)兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊,，力量無窮,，但千萬不可抽出來?！?/p>

那是一個(gè)極其精美的箭囊,，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒,，再看露出的箭尾,。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作,。兒子喜上眉梢,，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣,，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過,，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃。果然,，配帶寶箭的兒子英勇非凡,，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí),，兒子再也禁不住得勝的豪氣,，完全背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭,，試圖看個(gè)究竟,。驟然間他驚呆了。

一只斷箭,，箭囊里裝著一只折斷的箭,。我一直刳著只斷箭打仗呢！兒子嚇出了一身冷汗,，仿佛頃刻間失去支柱的房子,，轟然意志坍塌了。