總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

中學教師個人工作總結(jié)簡短篇一

一,、政治思想方面

本學期來,，我堅持黨所要求的教育方針，始終擁護黨的領(lǐng)導,，擁護黨的路線,、方針、政策,，一向堅持正確的政治立場,。遵守法規(guī)法紀，關(guān)心團體,，團結(jié)同事,，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德,。能全心全意從事本學科的教學,，力求精益求精，絕對服從上級和學校領(lǐng)導的工作安排,，任勞任怨,，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高,，從工作中去獲取人生的奮斗意義,，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中不斷完善自我,。

二,、工作考勤方面

每一天堅持學校規(guī)定的兩簽到一簽退制度，從無遲到,、早退現(xiàn)象,。愛崗敬業(yè)，為人師表，尊重學生,，能自覺遵守學校的各種規(guī)章制度,，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并進取運用有效的工作時間做好自我份內(nèi)的工作;嚴格律己,，為人師表,。

三、教育教學方面

在教育教學工作中,，能面向全體學生,，教書育人，為人師表,，我認真鉆研教材,，研究大綱，做到能正確傳授資料,，重,、難點突出。主要體此刻以下幾個方面：

1,、課前認真?zhèn)浜谜n,，做好教學設計，認真編寫導學案,，做到了沒有學案不授課,。

2、了解學生的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

3,、研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

4、組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其堅持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學語文的興趣,，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

5、認真批改作業(yè)和課后輔導工作,，有些學生愛動,、好玩，缺乏自控本事,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學生之前,，先談談自我工作的不足,。熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到教師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

6,、進取參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平,。

四、工作成績方面：

“一分耕耘,，一分收獲”,，經(jīng)過自我的不懈努力，在全體學生的共同努力下,，我在教育教學工作中取得了較大的提高,，學生的成績也有了很大的提高，在教辦多次組織的考試中,，我所帶的班級都名列前矛,。

總之，在今后我將會更加全身心地投入到教學工作中,，我將更加嚴格要求自我,，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自我的教學水平,，我相信有耕耘總會有收獲!

中學教師個人工作總結(jié)簡短篇二

___，男,，漢族,，___人，生于___,，大學本科學歷,，19__年7月畢業(yè)于云南師范大學資源環(huán)境與地理學系地理教育專業(yè)，同年8月分配到水富縣第一中學任教至今,。19__年轉(zhuǎn)正為中學二級教師,，現(xiàn)已履職7年，繼續(xù)教育學分已有32分,，已經(jīng)過全國計算機本事考試,，獲得國家頒發(fā)的合格證書，普通話二級乙等,。履現(xiàn)職以來,，年終考核均為稱職。

一,、政治思想

堅持四項基本原則,，熱愛祖國，忠誠黨的教育事業(yè),，認真學習鄧小平理論,、“三個代表”重要思想、《教師法》及《義務教育法》等教育方面的法律法規(guī),，服從工作安排,，樂于承擔額外工作,，對工作認真負責，關(guān)心,、愛護,、尊重學生，為人師表,，遵守工作紀律。認真鉆研業(yè)務,，認真學習教材教法及教育改革理論,，進取參加教師繼續(xù)教育，不斷完善和充實自我,，使自我的教育教學水平不斷提高,。

二、教學工作

20__年以前,，我校專職地理教師僅有我一人,，我不僅僅要承擔整個高中地理教學工作，還要承擔2個初中班的地理教學工作,。

在教學中,，我更新觀念，改變落后的教學觀念,、教學方法,、教學模式，突出學生的主體地位,。我根據(jù)教學資料和學生實際,，精心設計教學過程，采用講解法,、啟發(fā)教學法,、發(fā)現(xiàn)法、談話法,、多媒體教學法等教學方法,，應用歸納與演繹、類比與聯(lián)想,、分析與綜合等方式進行教學,，力求做到因材施教，授人以漁,。教學中,，我注重學生興趣的培養(yǎng)，要求學生對地理概念要注重在理解的基礎(chǔ)上記憶,、注重掌握地理事物的時間與空間分布,，注重對地理現(xiàn)象的成因,、規(guī)律的理解與運用，注重對學生進行讀圖,、識圖,、析圖、繪圖等基本技能的訓練,，注重理論聯(lián)系實際,，注重地理思想方法的滲透，注重對學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的本事以及動手本事的培養(yǎng)，而不僅僅是教學生一堆結(jié)論,。我注重把德育教育貫穿于地理教育之中,，到達教書育人的目的，注重尖子生的培養(yǎng)和對后進生的轉(zhuǎn)化,。

三,、教研工作

我進取參加學校和教研組組織的各項教研活動：如聽其他教師講公開課或自我講公開課以取長補短、互有進益,，到宜賓市三中,、宜賓縣二中、云天化中學參觀,、學習,、求教以獲得寶貴的經(jīng)驗。

20__—20__學年兩次到昆明開高考研討會,，聆聽高水平專家講解自然地理,、人文地理、區(qū)域地理的復習思路和方法,，國內(nèi)外重大熱點問題,，高三后期專題復習以及審題、析題,、破題,、答題等解題技巧。此行豐富了知識,、活躍了思維,、開闊了視野、受益非淺,。

20__-20__學年,，我與_教師合作參與“多媒體在中學地理教學中的運用效果”課題研究，現(xiàn)已結(jié)題,，比較圓滿地完成了課題任務,。另外,，我還努力鉆研教科書、教育教學期刊書籍以拓寬自我的知識面和加深知識深度,，從而提高自我的業(yè)務素質(zhì)和教學水平,。

四、德育工作

我以往擔任初80班班主任,，工作中我做到：一是把德育工作放在首位,，加強學生思想教育，教育學生愛國,、愛黨,、愛人民，同時培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，頑強的毅力，實事求是的作風,，吃苦耐勞,、不斷進取的精神;二是堅持為人師表、以身作則,、言傳身教,，用自我的一言一行教育學生，用自我的人格來感染學生,，才能做到“不令而行”;三是關(guān)心,、愛護、尊重學生,，對學生一視同仁,，經(jīng)常與學生交心談心，了解學生的學習和生活狀況,，對有困難的學生及時予以幫忙;四是做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，一個班級僅有把后進生的轉(zhuǎn)化好了，才能營造出一個良好的學習環(huán)境,，才有利于全班的共同提高,，為此，我注重與后進生交心談心,、在了解其學習,、生活的基礎(chǔ)上，更加注重適時的思想教育,，幫忙他們樹立正確的人生觀,、價值觀，促使后進生不斷提高,。經(jīng)過自我的努力,，取得了較好的教育效果,，所帶班級有較強的凝聚力，較好的班風,、學風,，獲得了任課教師較好的評價，我也贏得了學生的尊敬,、信任和擁護,。

五、成績

在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和關(guān)心下,，在同事們的支持和鼓勵下,，在我和學生的不懈努力和密切配合下，無論是省會考,、初中統(tǒng)考還是高考都取得了優(yōu)異的成績：

六,、其他

參加工作以來，我從未遲到,、早退,、曠工，有事,、有病向領(lǐng)導請假,，我堅持全勤。我服從學校安排的各種工作：如統(tǒng)考,、會考,、中考、成人高考監(jiān)考以及統(tǒng)考閱卷等,。當然,，由于參加工作的年限不長，還存在經(jīng)驗不足之類的問題,。但正是這些不足,，使我逐漸走向成熟。

總之,，履職期間,，我在工作上恪守教師職責、踏踏實實,、勤勤懇懇,、聽從安排、盡心盡職,，在生活中為人師表,、嚴于律己、寬以待人。在學校領(lǐng)導的關(guān)心和幫忙下,，在同事的支持,、鼓勵、指導和幫忙下,，我已成為一名政治思想堅定,、知識素養(yǎng)過硬的合格教師。在今后的工作中,，我必須努力克服不足,，發(fā)揮自我年富力強、沖勁足的優(yōu)勢,，為黨的教育事業(yè)奉獻我應盡的力量,。我堅信：今后我會更出色。

中學教師個人工作總結(jié)簡短篇三

讀了一書,。我認為,，《探究式科學教育教學指導》一書，無論是促進我的課題研究還是提升我對科學教育的理解都有很大的作用,，所以,，我摘錄了書中的一些觀點。

1,、什么是科學?

通?？茖W是指近代科學,，一般把伽利略的研究工作和他對實證方法的確立,，看作是現(xiàn)代科學誕生的標志。

2,、探究式科學教育過程的特點?

探究式科學教育是在教師引導下,，以學生為學習主體的學習過程，它主要表現(xiàn)為：

(1)探究式科學教育過程要求保護和激發(fā)學生的好奇心;

(2)探究式科學教育過程強調(diào)要培養(yǎng)學生主動探究的學習態(tài)度;

(3)探究式科學教育依靠和尊重學生已有的知識基礎(chǔ);

(4)探究式科學教育重視學生之間的相互談論和合作;

(5)探究式科學教育期望促進學生科學態(tài)度的養(yǎng)成,。

3,、什么是探究?

美國國家研究理事會在美國國家科學教育標準中給出了定義：探究是一種多層面的活動，他包括：進行觀察;提出問題;經(jīng)過閱覽書籍和其他信息資源來了解什么是已經(jīng)明白的知識;制定調(diào)查研究計劃;根據(jù)實驗方面的證據(jù),，評價已經(jīng)明白的知識;用多種手段來搜集,、分析和解釋數(shù)據(jù);提出解答、闡述和預測;交流結(jié)果,。探究需要對假設進行證明,，需要運用批判和邏輯思維，并研究其他可供選擇的解釋,。

4,、要正確理解探究式科學教育

探究式科學教育是在教師和學生共同組成的學習環(huán)境中，讓兒童親歷科學探究的學習過程,。在科學教育中,，經(jīng)常爭論的問題是：探究式科學教育究竟是一種用來幫忙學生更好地掌握知識的學習科學的方法,，還是本身就作為一種課程的目標。學探究活動集中探討一個問題,，而不是想學生提出一大堆問題,，或是不明確的科學問題。討論是發(fā)展兒童思維的過程;討論是培養(yǎng)學生傾聽別人意見,、比較不一樣意見,，學會尊重事實、尊重別人,、尊重不一樣意見的過程;討論是培養(yǎng)學生語言和表達本事的過程;討論是培養(yǎng)學生敢于爭辯和進取的過程,。

中學教師個人工作總結(jié)簡短篇四

我擔任八年級語文課教學工作。近年來,，我以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務,，現(xiàn)將近年來的工作總結(jié)如下：

一,、加強學習，努力提高自身素質(zhì)

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力，參加自學考試,，努力提高自己的學歷水平,。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。

二,、以身作則,，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，我能夠嚴格要求自己,，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會。另一方面,，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學生，不體罰,，變相體罰學生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象,。

三,、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

近年來,，我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點、難點,，不放過每一個知識點,，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測,，及時了解學情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略,。認真參加教研活動,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習,，博采眾長，提高教學水平,。

四,、正視自我，明確今后努力方向

1,、在課堂教學中充分利用多媒體課件,，調(diào)動了學生的積極性，但對學生基礎(chǔ)知識的訓練不夠,，致使課堂教學效率不高;

2,、對知識點的檢查落實不到位;

3、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上。

4,、教學中投入不夠,，沒能深入研究教材及學生。

下學期改進的措施：

1,、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率,。

2、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上，抓在手上,。

3,、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野,，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力;

4,、采取措施，加強訓練,，落實知識點,。

5、加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績,。

中學教師個人工作總結(jié)簡短篇五

“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”,，轉(zhuǎn)眼xx年已經(jīng)過去了,。在xx年上半年，我順利地通過了教師招聘考試,，從九月份,，開始了我夢寐已久的教師生涯。我很慶幸,，有這樣一個機會實現(xiàn)我當老師的夢想,，在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在其他老師,、同事的幫助下,，在同學們的配合下，我完成了一學期的教學工作,，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一,、關(guān)于教學方面

雖然進行了本科階段的漢語言文學的學習，但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學里的知識還遠遠不夠,，想要出色勝任初中語文教師的工作必須不斷學習,，抓住每一節(jié)課的實踐機會,。對于教學的內(nèi)容,，從題目上來看覺得之前都有涉及過，但是細看具體的內(nèi)容,，卻都那么陌生,。對此,，我沒有退縮，我相信自己的自學能力,，也很感謝集備組的老師們在專業(yè)的方面給予我的幫助,。半年來,，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細,，大量的閱讀相關(guān)的文獻資料，并收集相關(guān)的文學作品或作者生平,，希望把學生們眼中距離他們生活很遠的文人墨客們講得有血有肉,，有助于學生理解文章,，更重要的是培養(yǎng)他們對文學的興趣。其實我看過的資料大部分都不能直接運用在教學中,，卻對我擴展背景知識,，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時很少,，目前只教一個班的語文,，但是每天的聽課學習，備課,、思考卻讓我異常充實,。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好。通過半年的努力,，我覺得還是有一定的收獲和提升,。

在教學設計上，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路,，明確了語文的板塊教學,，我知道要想跑先要走得穩(wěn)，從板塊教學開始打磨自己的教學,，練好語文教學基本功,。

在課堂臨場表現(xiàn)上。初登講臺,，為了緩解緊張情緒,，總是不自覺地走來走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重,，經(jīng)過領(lǐng)導和指導教師的指正和幫助,，已經(jīng)基本改正這一問題，合理規(guī)劃課堂上站講臺時間,、走動時間及站在學生中間與他們近距離交流的時間,。在教學語言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過渡,，注重對學生的即時而有針對性的評價,，變換評價語言，增加課堂的靈動性,。除此之外,，注重與學生們的眼神交流，從他們的眼睛里讀出他們的贊許,、疑惑或?qū)δ承﹩栴}的不認同,，及時調(diào)整教學節(jié)奏。

在應考復習方面,。在期中質(zhì)量檢測的復習中,，我把重點放在了基礎(chǔ)知識上,，因為我認為尤其面對的是剛?cè)氤踔械男律瑢W習習慣的培養(yǎng)是十分重要的,，基礎(chǔ)知識又是唯一能抓得住的部分,，所以日常教學中就盡量鍛煉學生當堂速背的能力，抓住課堂時間,，好落實,，效果好，并在一定程度上減輕了學生回家后的課業(yè)負擔,。在復習期間,，每天一個任務，利用每節(jié)課的前十分鐘進行隨堂小測驗,，當天反饋,，訂正，再反饋,，如此進行,，收效不錯。但班級閱讀成績整體不高,，在經(jīng)過反思后,，期末質(zhì)量檢測中我加強了閱讀的訓練，注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵學生展示自己的思考過程,，希望通過思維的訓練使學生在閱讀上有所提升,，現(xiàn)在成績還沒有出來，但如果不盡如人意,，我還是不會灰心,，及時調(diào)整，不斷學習,。

在培養(yǎng)學生學習習慣方面,。初一年級的學生，入校后,，需要一段時間適應緊張的初中學習,。首先，進行一到兩課時的起始課明確初中與小學語文學習的差別及初中語文學習的要求是十分必要的,。項項要求都要細致到位,，及時檢查落實才能有效。

當然我有著太多急需改進的地方,。比較凸顯的是我的教學語言不夠精煉,。我總是怕學生聽不懂或是怕自己的引導不到位，不放心沒耐心等待他們自己解決問題,，看不得學生思考問題時繞彎子走彎路,，其實暴露錯誤改正錯誤是一個多么重要的過程啊!除此之外,，在教學中,，應注重語文知識的講授,，使自己的課堂更有語文味，而不是講成一堂政治課或歷史課,。對學生咬文嚼字的訓練還不夠,。并且在分層教學方面領(lǐng)悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運用在日常教學中,，這是我正在思考并深受困擾的問題,。

二、關(guān)于班級管理方面

十分感謝學校對青年教師的培養(yǎng),，不僅有教學指導老師,，在班級管理方面，學校也指定了指導老師,。從建班最初的一系列常規(guī)工作開始,，我就在指導教師的幫助下參與班規(guī)指定，指導學生工作,，甚至學習如何與學生相處,。半學期的工作學習使我受益匪淺。

從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因為為人師表，一言一行都影響著一批人,，即我所教育對象的未來,，我要對他們負責。在教學活動中,，我把熱愛學生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),。熱愛學生包括尊重信任學生,、關(guān)心愛護學生，只要是我的學生,，無論成績好壞,，我都一視同仁。對于需要幫助的學生,，我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們,。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的,。盡到教書育人的職責,，光有知識是不夠的,，我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心情,，永久的保持下去,。

三、對未來的展望

工作以來,，常有家人朋友問我累不累,，我的回答是毫不猶豫的“累!”說的時心中涌起的是無限的自豪感、充實感及價值感,。做一名人民教師是我從小的愿望,，幸運的是我的夢想最終照進了現(xiàn)實。在接下來的工作中,，我希望能盡快成長,，勝任這份神圣并且責任重大的工作，盡早教滿課時數(shù),，證明自己,，為校解憂。我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多學習,，爭取教學水平再上一層樓,。

中學教師個人工作總結(jié)簡短篇六

各位同學、老師大家早上好：

度過了八天愉悅舒適的十一長假,，我們再次回到了美麗的校園,。放假前一周是由我和二(2)班的4位小朋友一起值周的。六天里,，學校除了正常進行教學外,，還組織了一系列的活動，同學和老師都收獲頗多,。下面就讓我們一起來回顧一下過去一周的精彩吧!

周一各班級完成了本學期科技報,、動手做報及小學生時代的征訂工作。希望訂閱書刊的同學能充分利用這些書刊,，增長知識,、開拓眼界。

周二六年級的同學開始了為期三個半天的軍訓,。雖然,，天氣已經(jīng)逐漸涼爽，但一到下午，太陽還是將操場曬的十分炎熱,。而在這次活動中,，六年級的同學卻拿出了軍人的意志，他們不畏艱難,，堅持完成了軍訓,，這種精神值得我們所有同學學習。

周三學校第六屆讀書節(jié)啟動儀式暨跳蚤書市順利進行,。每個班級都做了充分的準備,，同學們紛紛拿出了自己的愛書和大家分享,。大課間時同學們盡情地淘書,，每個書攤前都擠滿了人，連老師們都投入到了淘書的行列中來,。

周五,、周六兩天六年級的同學到奧多奇農(nóng)莊開展了一次德育體驗活動。徒步跋涉,、搭帳篷,、燒野米飯，以及晚上篝火晚會,，相信給同學和老師留下了深刻的印象,。活動中,，同學們?nèi)谌肷鐣?，走進大自然，使大家的經(jīng)驗得到了積累,，能力得到了提高,，再一次體現(xiàn)了“教學做合一”的思想理念。

另外,，上周學校還組織了科技創(chuàng)新大賽的動員,，以及航模比賽的初步選拔。相信經(jīng)過十一長假的準備,，同學們必定有更好的作品即將展現(xiàn),。

最后，還有一個溫馨提示要送給大家,。上周中,，經(jīng)常有同學到校后發(fā)現(xiàn)書本或?qū)W習用具忘記帶的情況。今后希望這些同學能完成作業(yè)就及時整理,，并準備好下一天的學習用具,，改掉丟三拉四的壞習慣，減少許多不必要的麻煩。

同學們,，舒適的假期已經(jīng)過去,，希望大家能盡快調(diào)整好自己的狀態(tài)，以良好的精神面貌來迎接新的學習和生活!謝謝大家!

中學教師個人工作總結(jié)簡短篇七

緊張而忙碌的一年教學工作即將結(jié)束,，回顧這一年,，感覺特別充實。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲,。我勤勤懇懇,，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認真完成學校領(lǐng)導交給我的任務,，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍,，充實自我,。

七年級學生大多數(shù)是13、14歲的少年,，處于人生長身體,、長知識的階段，他們好奇,、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,，注意力也不集中,。總之,，七年級學生處于半幼稚,、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學,，更應善于引導,，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神,，變被動學習為主動自覺學習,。下面我談談這一學期來我對七年級生物的幾點體會：

積極參加政治學習，關(guān)心國家大事,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律，團結(jié)同志,，熱心幫助同志;工作認真負責,，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表,，有奉獻精神,。

認真學習、吃透教材,，深入鉆研教材,，分析學生的基本情況，找準教學的重點,，突破教學的難點,。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教,。注重學生的品質(zhì)培養(yǎng),，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真,。為提高課堂教學效果,，在鉆研教材時,，多方面參閱資料,。提前寫好教案，備好課,。堅持做到不打無準備之仗,。積極參加校內(nèi)外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿,。及時反饋教學信息,，認真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。

堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。 堅持參加教研活動,，認真與老教師們備課,，吸取他們的長處，改正自己的不足之處,。

積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務,。為學生服務,。

同時，在本學年,，我擔任了校廣播站的工作,，管理各班級的廣播站投稿情況，鼓勵學生積極向廣播站投稿,，使學校的廣播站得以正常運行,。

回顧過去的一年，我所任教的初一年級5—10班,，生物取得了不錯的成績,，平均分都超過了不同學校的同等年級，學生的知識也得到了相應的提高,。

1,、加強自身基本功的訓練，不斷提高自己的教學水平和教學能力,。

2,、爭取讓自己所帶的6個班孩子的成績都得到提高。

3,、在自己的教學經(jīng)驗總結(jié)方面還得加油,。