制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

美術老師工作計劃和目標篇一

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生,，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應,。由于是初一學生，因此他們學習美術的積極性很高,，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小,、知識少，因此學生的視野狹窄,，對美術的認識還遠遠不夠,，學生的審美意識較淺,，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

本學期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,，強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上,，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求,。

本學期我擔任八年級三個班的美術教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,，針對于學生的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術課教學,，將欣賞、繪畫,、工藝從易到難,，循序前進,。課堂上多種教學手段教學方法相結(jié)合,，使美術課不再枯燥無味，讓學生始終在一個寬松愉快的教學環(huán)境下來學習美術,。通過美術科的學習，提高學生合作學習的能力,，和團隊合作精神。努力開拓學生的美術思維，擴大學生的知識面,，提高學生的審美能力，使學生掌握基本的繪畫技法和設計手段,。提高學生對美術的興趣使它變?yōu)楸姸鄬W生的一門愛好，讓學生能夠自己獨立的,、大膽的去完成各項學習任務。

通過美術教學,，引導學生掌握美術基本知識和技能，進一步發(fā)現(xiàn)和體驗身邊的美,，激發(fā)學生對美術創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，培養(yǎng)健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),，為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎。

1,、講授美術基本知識，學習簡單素描的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法。

2,、認識繪畫，雕塑,，設計，建筑,，工藝等藝術形式。

1.欣賞外國優(yōu)秀美術作品,。

2.學習用明暗表現(xiàn)物體的初步知識和方法，作簡單的練習,。

3.學習色彩知識及鉛筆淡彩畫法，作靜物畫或風景畫練習,。

4.了解幾種常見的構(gòu)圖形式，作構(gòu)圖練習,。

5.學習色彩構(gòu)成，作簡單的練習,。

6.學習平面設計，作簡單的設計練習,。

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價,，倡導學生主動參與,，積極探究,，保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點,，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關愛中學習,，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發(fā)展,。具體措施如下：

1,、加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，明確重點、難點,。

2,、建立健全成績評定登記與激勵的制度,。更加重視對學生美術學習能力,、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價,。

3、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性，真正做到以人為本,。

4、靈活改進示范過程的傳授方式,，邊示范邊講解，活躍課堂氣氛,。

5、教學內(nèi)容的選擇要少而精,，并注意學科之間的聯(lián)系。

6,、在教學方法實施上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法,，實行多種方法相結(jié)合。

7,、根據(jù)學生的個性特點進行隨堂輔導,，要充分調(diào)動學生的積極性啟發(fā)學生的積極性，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力,。

8、做好每節(jié)課的小結(jié),，針對性地進行作業(yè)評講。

9,，定期為學生舉辦各類畫展，美術教師也要參與其中,。豐富學生的藝術視野。

美術老師工作計劃和目標篇二

為了在新學期更好地完成美術教育教學任務,，特做計劃如下：

一,、推行和實施素質(zhì)教育,，注重學生的全面發(fā)展。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提升專業(yè)素質(zhì)和教學水平,，提升學生的知識水平,，培養(yǎng)學生發(fā)覺美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

二、增強學習,，提升自身業(yè)務能力,，努力提升理論水平與實踐能力,。并且積極參加市、區(qū)組織的備課和聽課等活動,，取他人所長，補己之短,，在比較中學習,，在實踐中提升,。

三,、學期教學目標,。

1、認真完成美術教學工作,，做到按表上課，不落一節(jié)課,。注重課堂中學生的自主學習，培養(yǎng)學生的學習能力,，調(diào)動學習的積極性。爭取把每節(jié)課的導課設計新穎,、獨特。

2,、以聽評課等教研活動為基礎，備好,、上好每一節(jié)課，積極提升教學藝術水平,。

3、組織美術研討和交流活動,，與全組美術教師互相學習、取長補短,，共同提升專業(yè)素質(zhì)。

4,、通過各種美術競賽活動的開展,，激發(fā)學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識,，陶冶情操，提升品位,，營造濃厚的文化藝術氛圍,。

5,、本學期，學校各項活動較多,，美術活動以班級為單位,，以課堂為載體,，搭建展示平臺。如班級藝術園等,。

6,、在本人任課班級展開人人爭當小老師活動，期初鼓勵學生選課選內(nèi)容,，提前報名，然后安排講課,，鍛煉學生的綜合能力。

7,、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動,，培養(yǎng)一批美術特長生,，以點帶面帶動全體學生學好美術,，從而全面提升美術素養(yǎng)與美術技能。

8,、強化課堂紀律，良好的組織紀律是才會有良好的開端，因此本學期美術課堂首先要抓好課堂紀律,，發(fā)揮美術特色，以美為標準,，滲透到學生的語言,、行為中,。

四,、其他方面。

配合學校,、各科室以及在各項活動做好宣傳、書寫,、美化等輔助工作，充分發(fā)揮美術教師自身特長,，做到有求必應，盡自己所能做到更好,。

一、指導思想：

進一步貫徹和領悟美術新課程標準,，更新教學觀念和理念，并運用"三究四學"高效課堂理論來指導自我的教學工作,，使美術教學工作有一個新的突破。

二,、教學目標：

針對中、高年級學生的心理特點和領悟狀況,，透過美術課教學，將欣賞,、繪畫,、剪紙,，工藝融合貫通在一齊,，以多種搞笑的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)理解基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學,。設計和手工繼續(xù)深入領悟,。提升學生對美術的興趣和愛好,，擴大美術的知識面，更好地提升學生的審美潛質(zhì)和動手潛質(zhì),。并在"三究四學"高效課堂的教學模式中培養(yǎng)學生的觀看、記憶,、思維,、想象和動手潛質(zhì)的提升,。讓學生能夠脫離書本教材，自我獨立的,、大膽的去完成領悟任務。

三,、具體工作：

1、繼續(xù)增強美術"三究四學"高效課堂業(yè)務領悟，深化課改理念,。

本學年，我將繼續(xù)增強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時刻，多學,、多練、多尋自身的不足,，多以"三究四學"高效課堂教學研討為主要研究活動，增強自我的業(yè)務潛質(zhì),，使自我由認識課改到深入課改。

2,、課堂教學活動,。

增強"三究四學"高效課堂教學理念、模式及教法的研究,。在美術課堂教學中要開展把"美術作為一種文化領悟，作為一種文化傳承的教學研究,。"同時發(fā)揮自我的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材資料,、運用新理念、嘗試新教法,，持續(xù)提升自我的教學水平。在課堂上將討論交流,、分工合作、資料調(diào)查,、情境模擬和主角扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一齊,，以調(diào)動學生用心性為主,，使學生開闊眼界、擴展領悟的興趣和技能,。

3,、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事,。

總之,，美術教學活動在遵循"三究四學"高效課堂理念的前提下,，以課程標準為準繩,，以學生興趣、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,，學習并領悟簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提升美術教學工作的質(zhì)量,。

一,、學生現(xiàn)狀分析：

本年級有三個教學班，學生已掌握了一定的美術知識,，對美的事物也有初步的感受能力,，形成了健康的審美情趣，大多數(shù)學生對美術學習有著濃厚的興趣,。該年級學生想象力豐富,、大膽,，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學生學習興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍,。存有問題：1、學生作品缺乏表現(xiàn)力,，使作品的生命力和震撼力不強,。2,、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。

二,、指導思想：

以新課程標準為指導,，更新教師的教育理論,。積極探索研究新的美術教學模式，提升學生學習美術的興趣與水平,。理順美術教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng),，真正發(fā)揮學校美術的作用,。

三、教學目標：

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

四,、教材分析：

造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術語言,，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

設計應用：學習對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾,，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色，表達自己的感受,。

綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

五、學期教改研究專題。

通過簡筆畫的學習欣賞,，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法,，促進學生藝術的感知與欣賞能力，藝術表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,，激發(fā)創(chuàng)造精神，形成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實—創(chuàng)作設計”的基本技能和造型規(guī)律,。使簡筆畫成為我校藝術教育的特色，進一步認識,、了解簡筆畫知識及運用，初步掌握簡筆畫技巧,，能夠獨立設計,、描繪較為復雜的繪畫作品,。

六、教學措施,。

1、認真貫徹新課程標準的精神,，處理好思想品德教育，審美教育,，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，提升學生的審美能力。

2,、本學期時,，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，以提升繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心,。

3、增強教學中師生的雙邊關系,，既重視教師的教，也重視學生的學,，確立學生的主體地位,。

4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,，增強美術與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

5,、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受,、觀看、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流,。

6,、教學手段生動有味,，運用電影、電視,、錄像、范畫,、參觀,、訪問,、故事、游戲,、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

7,、運用計算機和網(wǎng)絡美術教學,，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品,，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索豐富的美術信息,，開闊視野，展示他們的美術作品,，進行交流。

8,、改革評價制度,，重視學生的自我評價,，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價,，采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)，建立促進美術教師持續(xù)提升的評價體系,。

9,、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學,。

10,、依據(jù)學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性,。

11、注意學科間的聯(lián)系,。

12、培養(yǎng)學生的形象思維能力,，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

13,、利用宣傳窗和美術競賽，調(diào)動學生學習的積極性,。

新學期,依據(jù)學校安排,美術學科獨立制定計劃和總結(jié)。

依據(jù)區(qū)教育局教研室和學校計劃,美術學科將繼續(xù)以推進課程改革,提升學生的學科核心素養(yǎng)作為學科教學的中心工作,。在深入研讀修訂版課程標準的基礎上,深入學習修訂版教材,充分靈活的運用教材,限度的發(fā)揮教材的作用;認真學習《中小學美術課型范式》,以提升各類課型的教學質(zhì)量,全面提升學生的美術素養(yǎng)。積極參加區(qū)級的送陪上門美術研究活動,我校美術組開設《在美術教學中增強學生生活體驗的研究》課題研究,并進一步改善教學研究制度,提升美術學科教師的教學質(zhì)量,從而進一步提升我校美術教育整體水平,。

(一)積極參加各類培訓。

積極參加各種形式的培訓活動,。參加區(qū)“學期教學研究重點說明”、“夯實基本功的有效途徑”的專項培訓,。學科將結(jié)合新教材開展“欣賞與評述”類的教學專題研究,關注不同領域的欣賞作品的“導賞策略”,。實施好學段之間的銜接與關聯(lián)的研究,。緊密結(jié)合《中小學美術課程標準》,《中小學美術課型范式》,本學期積極參加區(qū)級的“送陪上門”美術研究活動,參加區(qū)級《在美術教學中增強學生生活體驗的研究》課題研究、初中和小學美術教師聯(lián)合開展教學研究,以準確把握不同學段的教學目標和內(nèi)容要求,。

(二)努力提升教師能力。

美術組圍繞本學科研究重點,有針對性的在課程與教學理論,、專業(yè)技能,、實踐經(jīng)驗方法,、學業(yè)評價等方面進行研修與完善。提倡運用觀摩優(yōu)秀錄像課例,、模仿改造優(yōu)秀課例、學科組開設公開課等多種方式開展研修,。認真做好課題《在美術教學中增強學生生活體驗的研究》的各項工作,通過研討,、教學,、觀摩等活動,培養(yǎng)個體研修的意識和掌握研修的多種方法,全部美術教師參與活動。

(三)提升教育教學質(zhì)量,。

我校美術教研組登陸“江蘇省教學研究室”網(wǎng),將美術學科“201x年江蘇省新課標中小學美術教材培訓”視頻,作為期初研修的重要內(nèi)容。并嚴格執(zhí)行課程計劃和教學進度計劃,堅持按課表上課,做到不擠,、不占、不挪,、不讓。認真組織好質(zhì)量調(diào)研,本學期重點增強對六年級的美術教學研究,并進行調(diào)研,。繼續(xù)推進“名畫欣賞”工程的實施,美術學科的老師負責名畫欣賞的教學和考核工作。并將教學成果轉(zhuǎn)化為顯性的各類競賽得獎,。希望學校能把2個美術教室的教學網(wǎng)絡、多媒體修理好,讓學生能進專用教室上課,。

美術老師工作計劃和目標篇三

一,、學生現(xiàn)狀分析：

二、教學內(nèi)容分析：

立足于面向全體學生,，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,，強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上,，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求,。

三、教材中重點,、難點：

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容,，繪畫包括版畫和抽象藝術的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識,。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術設計以及平面設計和立體構(gòu)成等方面的設計知識,。

1、通過各種欣賞,、評述能初步了解外國美術發(fā)展的歷史面貌及其回環(huán)成就,，初步認識了解外國美術的藝術性和藝術魅力,，初步了解他們的社會歷史價值和審美價值,。

2,、通過欣賞討論與讀書相關的社會活動及其創(chuàng)造的美術作品，感受其文化內(nèi)涵,，使個人素質(zhì)得到提升及長遠發(fā)展,。

3,、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會認識生活格調(diào),。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào)，學會自己美化生活和充實調(diào)節(jié)精神世界,。

4,、讓學生們了解相關的造型藝術知識,，認識造型藝術的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式,。

5,、通過欣賞中國,，民間美術作品，認識中國民間美術獨特的美感和表現(xiàn)特點,，感受民間美術作品和諧的藝術與實用價值，體會各民祖勞動人民在美的創(chuàng)造上的智慧,。

五、主要工作及措施,。

1、根據(jù)對初三學生的情況分析再加上初三學生所學知識的基礎上,，開始新知識的學習。

2、在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使之面向?qū)W生學到一定的基礎知識,，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美,，提高學生的審美能力。

3,、學生了解了有關美術的基本情況后，緊緊把握住教材重點,、難點，面向全體學生抓好教學管理,，全面開展教學活動。

美術老師工作計劃和目標篇四

本年級共有60名學生,，學生熱愛美術，自信心較強,，創(chuàng)造力也較強，愛好生活,，好奇心強。三年級學生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎,，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

本教材以促進學生人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以學生必備的美術知識與技能為基礎,，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。本冊共有18課，其中繪畫課有：

1,、我們的社區(qū)。

2,、恐龍世界。

3,、畫中的線條,。

4,、會動的線條。

5,、卵石動物造型。

6,、威武的盾牌。

7,、會變的盒子。

8,、彩墨游戲。

9,、大嘴怪。

10,、中國龍。

11,、吉祥圖案。

12,、橙色的畫。

13,、綠色和紫色的畫。

14,、吃蟲草手工課有：

15、有趣的造型,。

16、一張奇特的臉,。

17,、電腦美術——模板幫我們作畫欣賞課：清明上河圖。

18,、變垃圾為寶電腦課：

1、運用立體圖形組合表現(xiàn)景和物,。

2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物,，認識間色。

3,、用生活中的廢料制作立體圖形。

4,、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學習彩墨畫,。

5,、選用簡便的材料,，采用剪,、貼,、拼等方法制作簡單的立體模型,。

6、學習電腦繪畫,。

7、學習剪紙,。

１,、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品,，開闊視野，在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練,，各種不同美術知識技能滲透,，以提高學生作品的表現(xiàn)力,，對自己美術能力充滿信心。

２,、學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，不再使用黃色構(gòu)圖,，以提高繪畫進度,，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心,。

３,、結(jié)合不同班級情況與學生各自不同表現(xiàn)，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺,，經(jīng)過通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的創(chuàng)造力,。

美術老師工作計劃和目標篇五

以科學發(fā)展管、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導,，貫徹《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃(xx—2018年)》和《學校藝術教育工作規(guī)程》。以實施素質(zhì)教育的運行機制和“五園”建設為契機,，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實美術教學內(nèi)容,，提高課堂效率，改革課堂教學模式,。結(jié)合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設，開展群眾性美術活動,，堅持普及提高相結(jié)合的原則,，加強藝術教育的改革步伐,，提高學生美術技能,，促使學生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術,，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術，堅持積極進取,、因地制宜,、切實提高工作質(zhì)量和管理水平,，使我校藝術教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索,，使我校藝術教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響,。

二、基本情況,。

今秋本校初一有3個班，學生大約170人,。通過初步摸底,，該年級學生雖然美術基礎較差，主要原因是小學階段沒有專職老師輔導,，學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術基礎知識。但學生對于美術學習的興趣較高,，這是學好美術的前提。在教學銜接上,，困難比較大，所以教學定位寧低勿高,，色彩常識、造型能力等邊教邊補,。要調(diào)動學生參與積極性,。

三,、方法措施。

1善于吸取傳統(tǒng)教學精華,，注意美術學科的'特點，全面貫徹新課標,，更新教學手段,，引進多媒體教學，特高課堂效率,。

2全面了解學情,，既面向全體,，也要兼顧個別差異，對于特長生和后進生要給予更多的知道,。適當降低專業(yè)難度,，提高全面素養(yǎng),，作好學科整合。

3照準抓手,，一課一得，觸類旁通,，舉一反三，把知識傳授,、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來。重視交流評價和學生情感體驗,。

4課堂內(nèi)外結(jié)合,，學用結(jié)合,，書畫社經(jīng)常性開展美術作業(yè)評選、書畫展覽等活動,，營造良好藝術氛圍。擴寬美術活動領域,，開展外出采風、寫生,、攝影等。

5積極參與教學研究,，鼓勵師生發(fā)表論文,、書畫作品,、參加競賽，教學觀摩,、爭取研究課題，開發(fā)校本教材等,。

6做好書畫室建設、完善,，做好美術器材充實,、使用和保管。

四,、教材分析。

本冊教材是經(jīng)全國中小學教材審定委員會xx年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《美術》(七年級上冊),，由課程教材研究所,、中小學課程教材研究開發(fā)中心編著,、湖南美術出版出版的新教材,。本冊教材共有課文8篇。涉及到美術教學四大領域：

五,、教學進度預估。

周次課序教學內(nèi)容課時,。

1—2一《你、我,、他》2。

3—4二《我的故事》2,。

5—6三《向日葵》2,。

7—8四《梅竹的精神》2。

9—10五《花圃》2,。

11—12六《和平鴿》2。

13—14七《燈與光》2,。

15—16八《門》2。

17—18《美術欣賞》,。

考試1。

說明：按照部頒教學計劃,，七年級美術每周安排1,。

六美術教學專題研究,。

本學期專題初步定為《學習中國畫，感受人文精神》,。中國畫寄托著畫家崇高的人生追求,，表達著獨特的審美意趣,。我們打算通過藝術教育，使學生了解我國優(yōu)秀的民族藝術文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術成果,，提高文化藝術素養(yǎng)，增強愛國主義精神,，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美,，鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響,，陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧,，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進學生全面發(fā)展,。

美術老師工作計劃和目標篇六

二年級的學生經(jīng)過一年多的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，這些方面有待提高。

1,、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學生學習興趣。

2,、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作,。

3,、培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造等能力,。

1,、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作,。

2、發(fā)展學生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造能力,。

小組合作學習中學習學習習慣意識的培養(yǎng)。

1,、做好課前準備,，精心制作教具,。

2、運用教學手段,，培養(yǎng)學生繪畫興趣。

3,、充分展示圖片,，作品等教學手段，教師加以示范,。

第二周變化無窮的線條（2）閃光的名字。

第三周有趣的泥塑為你好,。

第四周花花衣（1、2）,。

第五周金鑰匙對印的花紋,。

第六周蜻蜓飛飛（1,、2）。

第七周我也是藝術家,。

第八周用畫來寫信,。

第九周有趣的瓶蓋,。

第十周回家的路上（1,、2）,。

第十一周今日菜單,。

第十二周乘著大象（1、2）,。

第十三周會說話的手（1,、2）,。

第十四周風來了。

第十六周指偶劇院形形色色的世界,。

第十七周自添內(nèi)容,。

第十八周學生創(chuàng)作。

第十九周復習考查,。

美術老師工作計劃和目標篇七

一、學生現(xiàn)狀分析：

我所任教的三,、四年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素,，有后天原因,，造成他們對美術課興趣的不同，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別。

每個班的學生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的可以作為較差的學生的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲,、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學生對美術課的興趣。

二,、教學目標：

1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2,、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣,。

3、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不同的美。

4,、通過各種形式的繪畫,，鍛煉學生的繪畫,、技能、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧。

5,、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫,，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感,。

無論是哪一個年級,，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性,，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手,，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程,，共同研究、探索,、解決疑難。

三,、教學措施：

1、區(qū)別年級差別,，把握學生的審美特點進行引導，因材施教,，循序漸進，注重點,、面相結(jié)合，以點帶面,，共同進步,。

2,、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想,，充分表達學生對美的向往與追求。

3,、每堂課前都要設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點,，重點突出教材中的美感因素，教法靈活,，層次清晰，得當,，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地,。

4,、要轉(zhuǎn)變觀念,，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展,，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

美術老師工作計劃和目標篇八

六年級的學生經(jīng)過了五年的美術學習,，他們對美術了解的也相對較多,，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗,，其抽象思維、知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高,。本學期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學生]認識美術這一學科的特點,，了解更多的美術知識，嘗試使用不同的工具,，運用不同的表現(xiàn)方式,，體驗形,、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對美術文化的學習和滲透,，加強學生對知識的綜合運用能力，感受美術所帶來的樂趣,。

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,，運用各種工具材料進行制作,。運用美術欣賞和評述的方法，了解書作品的特征,，了解美術表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣,。熟悉美術語言的.基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

該教材貼近學生的心理,，符合學生的年齡特點，每課的主題都有美術帶來的有趣的驚喜,。六年級美術教材一共分為19課,。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”,、“設計·應用”、“欣賞·評述”,、“綜合·探索”四個學習領域中的一個方面，同時也有不少系列的課,，教學內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，非常適合學生較深入地做一個專題,。并且有些教學內(nèi)容還設計成了案例學習、問題學習和項目學習,，這就要求我們老師應多引導學生進行主動的探究學習，增加學生集體合作的機會,。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強、貼近生活,、關注美術文化的滲透和注重學生學習興趣的培養(yǎng)等特點。

“造型·表現(xiàn)”：在教學中,，讓學生運用形,、色與肌理等美術語言,，選擇合適自己的各種工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術創(chuàng)作能力,，傳遞自己的思想和情感。

“設計·應用”：運用對比和和諧,、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法,，進行設計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。

“欣賞·評述”：欣賞認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述,、分析與討論等方式,，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語,，表達自己對美術作品的感受和理解。

“綜合·探索”：結(jié)合學校和社區(qū)的活動,，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,，進行策劃、制作,、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系,。

重點：在學習中逐步體會美術的學習特征，激發(fā)和保持學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能力,。了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型,、色彩的運用，發(fā)展美術實踐能力,，滲透人文精神。

難點：發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)審美情操,，提高審美能力，同時滲透德育教育,。并且繼續(xù)加強對學生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。

1,、教師本人積極學習提高自身素質(zhì)，多看,、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例,。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎上,，根據(jù)學生具體情況靈活多樣的實施教學,。

美術老師工作計劃和目標篇九

結(jié)合我校的實際情況,，美育成果處處體現(xiàn)，為學生的發(fā)展提供了良好的平臺,。老師喜歡教學,，學生喜歡學習。

這學年我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗，針對七年級和八年級學生的心理特點和學習情況,，通過美術教學將欣賞、繪畫和手工融為一體,。通過多樣化,、趣味性的教學方法,，可以拓寬學生的藝術視野，提高他們對藝術的興趣和愛好,，拓展他們的藝術知識，更好地提高他們的審美和實踐能力,。在教學中，應注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶、思維,、想象和實踐能力。讓學生脫離書本和教材,，自主創(chuàng)新，大膽完成學習任務,。

1,、認真分析教材,，聯(lián)系身邊資源，著眼學生發(fā)展,，依托各種資源環(huán)境,，學習實踐美術新課程標準,，加強專業(yè)學習，深化教學理念,。這學年我將把教材分析和學習情況分析結(jié)合起來,，積極開展多種形式的課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣,，豐富美術課堂教學,。

2,、利用多媒體教學資源，以課堂教學為中心,，梳理教學過程，分析學生表現(xiàn),，及時調(diào)整和完善教學策略，最大限度地提高教學效果,。學生情況的差異決定了教師在學習美術時必須因材施教，引導學生打破學科界限,，積極參與和創(chuàng)新。

3,、認真遵守學校規(guī)章制度,，積極參加各種相關活動，為自己的教學和成長積累素材,。同時,，有助于校園文化建設。

4,、積極參加教研活動，依靠集體備課活動,，認真?zhèn)湔n、聽課,、總結(jié)、反饋,、反思,，理論聯(lián)系實際,，為進一步學習積累寶貴經(jīng)驗,。

5、為了加強學生行為習慣的培養(yǎng),，豐富課堂教學的內(nèi)容和形式，這學年,，課前準備工具和材料的收集是教學的重中之重。

6,、建立學生管理制度，以班集體為單位,，以點帶面，以強帶弱,，合力互助。

7,、美術教學注重課內(nèi)外的聯(lián)系，尤其是圍繞它的資源與其他學科的聯(lián)系,，既能體現(xiàn)學以致用的效果，又能從中汲取必要的養(yǎng)分,，自己成長。

8,、積極參加聽力和評價活動，努力學習,，虛心聽取別人的意見和建議,，為自己的教學積累素材和智力支持,。

9,、根據(jù)學校安排和本團計劃，積極參與各種藝術展評活動和校園文化建設,。老師和學生一起在活動中展示自己。

總之新學年要有新面貌,。在完成美術教學任務的同時,，要嚴格要求自己,，團結(jié)他人，熱愛工作,，努力工作，為人師表,，取長補短,，共同進步,，更好地完成教育教學工作。