為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體,、詳細、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則，步驟等,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

小學師德師風工作計劃及實施方案篇一

一,、指導思想：

以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領，以“敬業(yè)愛生,、教書育人”為核心,，進一步深化師德建設，提高師德素質(zhì),，努力建設一支師德高尚,、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質(zhì)教師隊伍,。繼續(xù)深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動,，在教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性，鑄師魂,，創(chuàng)造人民滿意學?！睘橹黝}的教育活動。在活動中創(chuàng)新,，提高教師隊伍的職業(yè)道德水平,，促進教育又好又快發(fā)展。

二,、目標要求,。

以貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心,，以愛崗敬業(yè)，,、教書育人為核心,，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點，弘揚高尚師德,，強化師德教育,，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設中的突出問題,。全力打造理念先進，素質(zhì)一流的教師團隊,。

三,、活動內(nèi)容及具體措施：

(一)加強領導，強化師德建設觀念,。

1,、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率,。

2,、做到師德教育經(jīng)常化,、制度化,。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合,，每學期保證安排集中學習不少于八次主要學習《國家中長期教育規(guī)劃綱要》,。

3、注重師德建設工作的分層管理,，抓兩頭帶中間,，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高,，愛崗敬業(yè),、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁,、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師,，經(jīng)常過問、指導,、提醒,，使他們迅速成長起來,。

1234、注重師德建設工作的過程性管理,。

(二)加強學習,，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1,、認真組織廣大黨員,、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策,。深刻領會黨的三代領導集體關于科學發(fā)展的重要思想,全面實質(zhì)和根本要求,，牢固樹立科學發(fā)展的理念，著力形成科學發(fā)展的共識,，共謀學校的發(fā)展,。學習十七屆____文件。

2,、認真組織學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學習《教育法》,、《教師法》等法律法規(guī)和文件;同時還學習我區(qū)法規(guī)科規(guī)定的法律文件,。深入學習全國教育工作會議精神;結合學習內(nèi)容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會,。

3,、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老,，不斷適應社會發(fā)展變化的需要,。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造,，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力,，以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

4,。認真開展“讀教育名篇,，學習先進理念”活動。以校為單位,，于3月20日之前報所選擇書目,，交總校備查，教師必有所學筆記,。

5,,。結合支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在教師中認真開展好“崗位爭先”活動,，強化師德教育培養(yǎng),，要樹立師德典型,，大力宣傳校內(nèi)先進，通過身邊的人和事,，教育感動和影響身邊的人,，大力弘揚正氣，讓師德優(yōu)秀的教師揚眉吐氣,，是全體教師學有榜樣,，趕有目標，大力培養(yǎng)我校重師德和強師德的濃厚氛圍,。評選2011年教師區(qū)先進,，評選校區(qū)優(yōu)秀黨員。召開師德總結表彰大會,。

236,。召開輝煌90年黨的輝煌歷程教師演講會。

7,，開展問卷調(diào)查，根據(jù)教師的工作對教師進行問卷調(diào)查,，通過調(diào)查寫出學生的反饋意見,。

8，針對教師的實際情況進行評價,。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價,。寫好反饋意見。

四,、學習紀律,。

1、實行校長負責制,。

2,、考核小組公正、公開,、公平地作好考核工作,。

3、教導處認真做好師德檔案建設工作,。

4,、教師按要求準時參加學校統(tǒng)一安排的活動，撰寫不少于3000字的學習筆記,。

5,、認真學習我校師德師風建設制度，自覺遵守并主動接受社會監(jiān)督,。

六,，時間安排：

3月召開師德總結表彰大會,。

3月19日教學開放日。

學習人大報告,。

4月;學習《國家中長期教育規(guī)劃綱要》,。

5月;學習法規(guī)科規(guī)定的法律條文。

6月：召開建黨90周年演講會,。

7月：評選區(qū)優(yōu)秀教師及優(yōu)秀黨員,。

9月：9月19日教師評價。教學公開日,。

10月：學習18大文件,。

1，問卷調(diào)查,。及對問卷的總結,。

2，法制活動月安排,。

12月：結合區(qū)督導室和人事科的要求對教師全面評價,。寫好總結。評選2011年校的各種先進教師,。

小學師德師風工作計劃及實施方案篇二

在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求,。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干,、邊干邊學,、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐,。

總之,，要從以上五方面來強化自己對師德師風的理解，只有真正認識到師德師風的內(nèi)涵才能來實現(xiàn)職業(yè)理想,，否則,，選擇這個職業(yè)只是為自己找個飯碗，若如是想,，恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊：救救孩子了,。

小學師德師風工作計劃及實施方案篇三

以xxx理論為指導，以“三個代表”重要思想為指針,，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設實施綱要》為依據(jù),，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本,、依法治教,、以德治教的新理念，強化師德素養(yǎng),，提高教師實施素質(zhì)教育的能力,，促進學校事業(yè)的快速、持續(xù),、健康發(fā)展,。

通過開展教師職業(yè)道德教育活動，在全校教職工中形成“愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，教書育人，廉潔從教,，為人師表”的崇高師德風尚,。以優(yōu)良的師風，帶動教風,，促進學風,，優(yōu)化行風，使教師成為公民道德的楷模,，讓學生滿意,、家長滿意,、社會滿意,。

1、健全領導小組,。學校抽調(diào)一些工作能力較強的教師充實到師德教育活動領導小組中,，由學校部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務,，設定個人師德奮斗目標,，保證師德教育活動順利開展。建立由學生,、家長,、教師代表等人員組成“師德建設監(jiān)督小組”，搭建學校與社會的溝通平臺,，及時反饋社會對學校的意見,、建議，促進學校師德師風建設,。

2,、建立師德師風考核“一票否決”制度,。結合學校實際情況，制訂具體的實施方案,，要求目標明確,，個性突出，考核有據(jù),，督查有力,。

3、廣泛宣傳發(fā)動,。組織教師學習《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》,，進一步明確學校師德建設的實施意見，強化教師依法治教,、以德治教的意識,，統(tǒng)一思想，提高認識,。同時,，要求教師深入學習《教育法》、《教師法》,、《公民道德建設實施綱要》等,，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng),。

4,、創(chuàng)新學習方法，提高學習成效,。學校在組織學習過程中,，要結合教師的師德師風現(xiàn)狀，采取集中學習與個人自學相結合,、個人思考與會議交流相結合的方法,，堅持“問題即課題，行動即研究,，成長即成果”以問題為中心,，以研討為主線，營造濃郁研討氛圍,，促進學習反思,，增強學習的針對性和實效性。同時,，進一步加強對政治學習的組織和管理,，嚴肅學習紀律，保證學習時間，嚴格學習考核,。每次學習有明確主題,，專題學習有專人主講，并結合實際組織討論交流,，做好詳細的討論記錄,。進一步完善學習的簽到制度、請假制度,、撰寫心得體會制度等,，不斷提高學習成效。

6,、拓展溝通途徑,，接受社會監(jiān)督。以思想教育,、規(guī)范服務,、嚴格管理、糾建并舉為重點,，大力推行校務公開,、服務承諾等制度。將“教師行為規(guī)范準則”,、《教育系統(tǒng)規(guī)范從教行為的若干規(guī)定》,、教師八要十不準、教師教學工作規(guī)范制度,，作為教師加強自身修養(yǎng)的準則,。通過設立意見箱、校長信箱,、行風評議信箱,、“師德師風監(jiān)督電話”等多種渠道，廣泛聽取社會,、家長,、學生對學校師德師風建設的意見,，主動接受社會的監(jiān)督,。要求班主任通過上門家訪、電話詢訪,、等方式，加強學校與家長的聯(lián)系,，積極爭取家長對學校工作的理解和支持,。同時，還要通過“身邊尋找,、家長征求,、同行指點,、同事幫助”等途徑，定期召開家長會等,，通報情況,，征詢意見，及時檢查學校教職工的師德情況,，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提醒,，推進師德教育的全面開展。

7,、加強校本培訓,，提高工作技巧。開展優(yōu)秀主題班會觀摩活動,、班主任工作,、輔導員經(jīng)驗交流等系列教育活動，就如何與家長,、學生和工作伙伴加強溝通,、如何有效地幫助和促進學生成長和進步等問題進行深入的交流和研討，強化教職工“視學生如親子,，視家長為‘伙伴’,，視質(zhì)量如生命，視學校如家庭”的意識,，共同探討育人藝術和技巧,，不斷提高教師的人格魅力和育人水平。

小學師德師風工作計劃及實施方案篇四

為確保提高教師的自身業(yè)務能力,，培養(yǎng)出一支教學能力強的骨干教師隊伍,，以提高學校教學成績?yōu)槟繕耍蕴岣呓處熕刭|(zhì)為理念,，以保障教學質(zhì)量為底線,，讓每位教師三年內(nèi)從自身上都有較大的進步和改觀，特制定研修計劃如下：

一,，加強理論學習,，學校訂閱大量學習資料，利用每周五學習時間學習并作好筆記,。

三,，繼續(xù)鞏固抓好教師“雙基工作”，教師“雙基工作”是一項常抓不懈的工作,，利用學習日,，利用教師學習時間真正學習好自身教學知識，提高自己的知識水平。

四,，為教師搭建交流的平臺,，教師的教學貴在學習，采取“請進來,，走出去”的方法,，讓廣大教師多參加學術交流活動和教研活動。

五,，抓好教研工作,，教研工作是提高教師教學能力的好途徑，每個教研組都有自己的教研課題,，根據(jù)課題研究內(nèi)容深入實際,，抓好些項工作，并號召教師積極參加縣,、鄉(xiāng)的教研課題研究,，我校張麗玲、楊世云,、張杰等教師的教研課題三年內(nèi)將達到預想的效果,。

六，鼓勵教師參加進修學習,，現(xiàn)我校年青教師都已達到本科學歷,，部分教師也正參加學習，三年后,，本科學歷教師將達到90%左右,，教師的學歷和教學評估相關，教師進修的欲望高了,。

七,，加強名師學習工作，三年內(nèi)我校將有重點地培養(yǎng)出張麗玲,、楊世云,、這樣的教師參加名師講課活動，并為她們積極營造氛圍搭建平臺,。

八,，抓好繼續(xù)教育學習工作，繼續(xù)教育學習也和教師評估掛鉤,，教師們參加繼續(xù)教育學習的積極性高了,，我們也充分利用繼續(xù)教育教材,，由專門教師講解培訓并做好記錄,。

九，加強教師系統(tǒng)學習，反思,、論文,、交流來提高教師的`理論系統(tǒng)學習，同時也為教師理論水平有所提高,。

總之,，三年內(nèi)我校將以提高教師的自身業(yè)務能力為目標積極為教師提供學習的機會，搭建交流的平臺,，全面提高教師的整體水平,。

小學師德師風工作計劃及實施方案篇五

以自身成長和發(fā)展為目標，以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù),，以規(guī)范自身職業(yè)行為為重點,，嚴格約束和管理自己，努力提升自己的政治思想水平和職業(yè)道德素養(yǎng),。

（一）學習師德典型,。

要學習新老典型的先進事跡，學習他們愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表的光榮傳統(tǒng)。

（二）不斷加強學習,，全面提高思想品德和人格素質(zhì),。

1、自覺學習政治理論,、教育理論,、專業(yè)知識、教育法規(guī)等,。通過自身的不斷努力,，提高自我教育、自我約束意識,，升華道德境界,，提高思想道德素質(zhì)。

3,、認真學習教育科學理論和科學文化知識,，掌握教書育人的本領，教師學習教育理論,，掌握教育規(guī)律,，按教育規(guī)律辦事，才能真正做到教書過程中育人,。

以學生評價作為透視自己師德師風個人工作計劃的重要窗口,。要重視學生的評價,，胸懷坦蕩，從征求學生的意見的角度出發(fā),，根據(jù)工作實際設計自我問卷,，在所教班里進行自主的問卷調(diào)查，了解學生的想法和需求,。結合學生年齡特點,，問題不一定很多，也不要給學生施加心理壓力,，可以簡單的從教育方面提一些問題,，比如說你認為老師喜歡你嗎？你認為我是一個什么樣的老師,？你害怕老師嗎等問題,，也可以從教學方面提一些問題，比如最近愿不愿意上課,，作業(yè)量行不行等情況進行提問,。再根據(jù)學生的回答，反思自己的工作,，及時調(diào)整自己的教育教學思路,，真正做到有則改之，無則加冕,。

1,、依法執(zhí)教是根本的教師職業(yè)道德，我要做到以法制教,，全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守教師法等法律法規(guī)，不做違背黨和國家方針政策的事,。

2,、我要做到愛崗敬業(yè)，愛崗敬業(yè)是教師的道德規(guī)范,，人民教師必須熱愛自己的教育事業(yè),，做到熱愛教育、熱愛學校,、盡職盡責,、教書育人、認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不傳播有害學生身心健康的思想。

3,、做到熱愛學生,。熱愛學生是教師道德的重要規(guī)范,，師生關系是教師在工作中所面臨的主要人際關系，關心愛護學生,、尊重學生的人格平等,、公正對待學生,、保護學生合法權益,，促進學生全面健康發(fā)展。

4,、嚴謹治學是教師必須具備的道德規(guī)范,，教師做到樹立優(yōu)良的學風，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識,，探索改進教育教學方法，提高教育,，教學和科研水平,。

5、為人師表是教師必備的主要道德規(guī)范,，教師個人做到模范遵守社會公德,，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,，作風正派，以身作則,，注意自省,、自糾。

小學師德師風工作計劃及實施方案篇六

我校師德師風建設工作以重要思想和科學發(fā)展觀為指導,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為,、提升師德水平為重點,，以“辦人民滿意的教育，做學生滿意的教師”為目標,，以“愛與責任”為核心,，鞏固師德師風建設活動成果，營造和諧的教書育人環(huán)境;進一步加強教師隊伍建設,，強化師德素質(zhì),，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良,、學生愛戴,、家長擁護,、社會信賴的教師隊伍，推進學校教育事業(yè)持續(xù)健康快速協(xié)調(diào)發(fā)展,。

大力加強師德師風建設,，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,，弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻精神,。以強化師德觀念為目標,，以學習教育為手段，以系列活動為主線,，加大查處力度,，堅決遏制師德不良現(xiàn)象。

使每個教師做到“三自覺”：自覺遵守法律法規(guī)和各種規(guī)章制度;自覺服從河尾社區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展大局的需要;自覺做到服務在前,、享樂在后,，顧全大局、舍棄小我,，努力工作,、敬業(yè)樂教?！八闹鲃印保褐鲃訉W習,，爭做學習型、專家型教師;主動加強師德修養(yǎng),，爭做公民道德的模范;主動規(guī)范行為,，爭做遵紀守法的標兵;主動服務學生，服務社會,，爭做群眾滿意,、家長放心的教師?！拔鍑澜保簢澜诮虒W期間補課,、搞有償家教;嚴禁私自訂購向?qū)W生推銷教輔資料;嚴禁體罰、變相體罰和侮辱學生;嚴禁在工作時間飲酒,、酒后進入課堂;嚴禁傳播不良文化,。實現(xiàn)“六個零”：實現(xiàn)師德師風“零投訴”，教育收費“零違規(guī)”,，學校安全“零事故”,，教師“零違紀”，貧困學生“零輟學”,，青少年學生“零犯罪”的目標,，達到“鑄師魂,、塑師德、強師能,、正師風,、樹師表”的目的。

(一)建立長效機制,，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,。

1、校長要把教師師德建設工作擺上議事日程,，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,，切實建立起師德建設的長效工作機制。同時,，成立教師師德建設領導小組,，部署教師師德建設活動。進一步完善和落實好四個機制,，即學習教育機制,、管理培訓機制、考核監(jiān)督機制和獎懲激勵機制,。

2,、我校師德師風建設要認真落實一把手工程，明確校長的職責,，加強和完善舉報制度,、評議制度、問卷制度和重點教師管理制度,，同時嚴格責任追究制,，一旦出現(xiàn)問題，除了追究相關當事人員的責任,，還要追究校長及相關人員的責任,，師德師風建設實行一票否決制。

(二)加強學習,，不斷提高教師的政治覺悟和師德水平,。

3、學校要進一步堅持和完善每周政治學習,、例會學習,、業(yè)務學習制度，學校做好記錄,，個人做好筆記,。學校不僅要認真組織集體學習,，還要認真安排教師自學內(nèi)容，從學習抓起,，努力提高師德水準,。

4、繼續(xù)做好寒暑假師德師風周建設活動,，把師德師風建設周作為學習師德先進事跡,，交流師德先進經(jīng)驗，提高師德水平的一個重要機會,，認真對待,，精心組織，落實好學區(qū)師德周活動安排,，提高活動實效,。

5、堅持集體學習和個人學習相結合,，學習和討論相結合,，理論學習和開展活動相結合，大力弘揚時代教師高尚的職業(yè)道德風范,，使教師明確師表形象標準,，明確教書育人的要求，自覺樹立正確的職業(yè)思想,、職業(yè)道德和職業(yè)行為,。

6、有計劃有步驟地抓好學習教育活動,，認真落實好《“六五”普法規(guī)劃》,，重點組織教師學習《憲法》、教育法律法規(guī),、《預防未成年人犯罪法》,、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(新修訂),、《公民道德建設實施綱要》等，尤其是認真學習新修訂《未成年人保護法》,。

(三)健全制度,，切實加強對教師的常規(guī)管理。

7,、學校要認真落實執(zhí)行《綠汁鎮(zhèn)小學教職工管理辦法》,，從制度上明確師德管理的責任，落實師德監(jiān)督和通報制度。

8,、本年度進一步加大師德師風督查通報力度,，通過常規(guī)督查、專項督查,、臨時督查,，以察看舉報箱、搞問卷調(diào)查,、召開家長會等形式加強對師德師風建設的管理,。對發(fā)現(xiàn)問題的教師按情節(jié)程度進行上報，并在學校范圍內(nèi)通報,。

9,、堅決杜絕師德不良現(xiàn)象。一旦發(fā)現(xiàn)如體罰和變相學生,，組織紀律潰散,，經(jīng)常遲到早退，行為不規(guī),，酗酒鬧事,，打架斗毆等師德不良現(xiàn)象,，學校要及時上報,，并列為重點教師進行管理教育，情節(jié)嚴重的上報主管局進行處理,。

10,、學校設立“師德監(jiān)督信箱”、“師德舉報電話”,。

(四)豐富活動載體,，開展系列活動。

11,、學校要召開師德建設工作的動員部署大會,，增強教師參加活動的自覺性，并結合自身實際,，制定師德修養(yǎng)計劃,。

12、實施“五師”教育工程：

(1)鑄師魂：要求教師具有“四心”：關愛學生誠心,，了解學生細心,，教育學生耐心，服務學生熱心,。

(2)塑師德：要求教師做到“三愛”：愛事業(yè),，愛崗位,，愛學生,。對后進學生有“三心”：愛心、耐心、信心,。

(3)強師能：對不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進集體和師德標兵目標進行培養(yǎng),。,。

(4)正師風：通過制度規(guī)范、行為規(guī)范,、榜樣規(guī)范,，加強教師的職業(yè)道德建設。

(五)完善考核評價制度,，確保師德建設實施,。

13、學校將教師職業(yè)道德列入月工作考評,，并確立為年度考核等首要條件,，實行一票否決制。不斷完善考核評價制度,，制定嚴格的考核評價機制,，進一步推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象,，使師德建設落到實處,。

小學師德師風工作計劃及實施方案篇七

己的師德修養(yǎng)，特制定如下學習計劃：

作為教師必須在自己的道德,、情操,、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣,，否則,，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,，教師更應該把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理,，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育,、感染學生，成為學生的楷模,。工作中,，我要盡職盡責，忠于職守,，不遲到,，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作,。在課外積極學習各種師德理論,，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為,，嚴于律已,，以身作責。

積極參加社會時間活動,，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中，處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非,，辯別善與惡,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實踐中不斷地積累滄桑,，才能真正錘煉師德,。

如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己,，反思自己存在的不足,，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進,。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自己反思的人,。師德建設要求教師在實踐中注重自己學習、自己修煉,、自己約束、自己調(diào)控,，活到老,，學到老。

并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面,，在日常的教學活動中,，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生,，對后進生給予更多的關注,，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新,，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛,。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。

在每一學期的第一節(jié)課，我都會告訴學生,，老師是如何看待一個學生,，是將思想品德放在第一位，將學習放在第二位,。若把學生比喻成產(chǎn)品,，品德好學習好的學生是成品，品德好學習不好的學生是半成品,，品德不好,，學習好的學生是危險品，品德不好,，學習也不好的是廢品,。同學們要力爭做一個孝順、尊師,、誠信,、友愛的學生，我發(fā)現(xiàn)尊師的學生,，都是聽話的,，他就會認真聽課，認真做作業(yè),，學習好是水到渠成的事,。所以同學們，以前你們學習成績怎樣,，我并不關心,，我關心的是從現(xiàn)在開始誰的思想品德表現(xiàn)良好，上課時積極,、認真,。

小學師德師風工作計劃及實施方案篇八

本學期，立志要明晰師德以下幾個方面的內(nèi)涵：

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

熱愛學生,，了解學生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學生，建立民主平等,、親密的師生關系,，做學生的良師益友。教師對學生的愛,，是師德的核心,。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎,。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學生,，怎么愛才是真正的愛，應當相信每一個學生都能成功,，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,，教為學服務,，教不是統(tǒng)治學生學,、代替學生學，而是啟發(fā)學生學,、引導學生學,。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識,、訓練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員,，不是運動員,，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習,、去實踐,。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性,，為人師表是教師的美德。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,，確立“邊學邊干、邊干邊學,、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。

本學期要通過多看書,，豐富自己的思想,，建樹自己的新課程形勢下的理論體系；多上網(wǎng)了解最新的教育動態(tài),；多學習掌握更新的教育方式方法,；多寫博歷練自己的理論實踐的結合,；多上課加強和學生們聯(lián)系；多工作看師德在實際工作中展現(xiàn),。

小學師德師風工作計劃及實施方案篇九

做為一名人民教師,，師德師風建設相當重要。為了適應新形勢,，爭做一名合格的人民教師,，特制定該師德師風個人計劃如下：

一、認真做好本職工作,。

忠誠黨的教育事業(yè),，時刻牢記把“全心全意為學生服務”做為自己的宗旨，為學校著想,，為學生著想,，把工作放在第一位，不計個人得失,，,，多做貢獻。工作中,，我要盡職盡責,，忠于職守，不遲到,，不早退,，遵守學校的。

規(guī)章制度,。

認真完成學校交給我的各項工作任務,。

二、愛崗敬業(yè),，做合格教育者,。

積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng),，在工作中,，處理師生之間、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關系,。認識自己行為的是與非，辯別善與惡,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德,。嚴格要求自己,，熱愛教師職業(yè)，在新課標下要面向全體學生,，關注學生的發(fā)展,，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中，才能教育好每一個學生,。

三,、關心學生，尊重家長,。

在日常的教學活動中,，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生,，對后進生給予更多的關注,，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新,，只有不斷地創(chuàng)新才能被更多的孩子所喜愛,。只有不斷地創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。

關愛每個學生,，不歧視學生,，不諷刺挖苦學生，對后進生更應該特別關心愛護,，積極主動與家長取得聯(lián)系,，尊重家長，不居高臨下談話,，做到和氣,、平等友善，形成和諧共進的教育,，達到教育的目的,。

四、嚴于侓已,，依法執(zhí)教,。

明確《教師法》中的各項要求，認真學習《教師法》,，依法執(zhí)教,，同時認真學習《教師五條禁令》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，嚴格執(zhí)行《商洛市教師十不準》,。作為一個教師，愛心最重要,?！盁釔坳P心學生”是真摯的師愛,，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,。

本學期,，立志要明晰師德以下幾個方面的內(nèi)涵：

一、師德的要求——愛崗敬業(yè),、獻身教育,。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

二,、師德的核心——熱愛學生、教書育人,。

熱愛學生,，了解學生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學生，建立民主平等,、親密的師生關系,，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心,。教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報、無私的,、廣泛的且沒有血緣關系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎,。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學生,，怎么愛才是真正的愛，應當相信每一個學生都能成功,，平等對待每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。

三,、師德的發(fā)展——更新觀念、努力創(chuàng)新,。

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人,。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務,，教不是統(tǒng)治學生學,、代替學生學，而是啟發(fā)學生學,、引導學生學,。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識,、訓練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員,，不是運動員,，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習,、去實踐,。

四、師德的力量——以身作則、為人師表,。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,，為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

五、師德的升華——終身學習,、不斷進取,。

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求,。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,，確立“邊學邊干,、邊干邊學、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐,。

總之，要從以上五方面來強化自己對師德師風的理解,，只有真正認識到師德師風的內(nèi)涵才能來實現(xiàn)職業(yè)理想,，否則，選擇這個職業(yè)只是為自己找個飯碗,，若如是想,，恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊：救救孩子了。

一,、指導思想:,。

以自身成長和發(fā)展為目標,以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù),以規(guī)范自身職業(yè)行為為重點,嚴格約束和管理自己,努力提升自己的政治思想水平和職業(yè)道德素養(yǎng)。

二,、主要任務和工作目標,。

(一)學習師德典型,。

要學習新老典型的先進事跡,學習他們愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表的光榮傳統(tǒng),。

(二)不斷加強學習,全面提高思想品德和人格素質(zhì)。

1,、自覺學習政治理論,、教育理論、專業(yè)知識,、教育法規(guī)等,。通過自身的不斷努力,提高自我教育、自我約束意識,升華道德境界,提高思想道德素質(zhì),。

3,、認真學習教育科學理論和科學文化知識,掌握教書育人的本領,教師學習教育理論,掌握教育規(guī)律,按教育規(guī)律辦事,才能真正做到教書過程中育人。

三,、工作措施。

以學生評價作為透視自己師德師風,。

的重要窗口,。要重視學生的評價,胸懷坦蕩,從征求學生的意見的角度出發(fā),根據(jù)工作實際設計自我問卷,在所教班里進行自主的問卷調(diào)查,了解學生的想法和需求。結合學生年齡特點,問題不一定很多,也不要給學生施加心理壓力,可以簡單的從教育方面提一些問題,比如說你認為老師喜歡你嗎?你認為我是一個什么樣的老師?你害怕老師嗎等問題,也可以從教學方面提一些問題,比如最近愿不愿意上課,作業(yè)量行不行等情況進行提問,。再根據(jù)學生的回答,反思自己的工作,及時調(diào)整自己的教育教學思路,真正做到有則改之,無則加冕,。

四、主要內(nèi)容,。

1,、依法執(zhí)教是根本的教師職業(yè)道德,我要做到以法制教,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教師法等法律法規(guī),不做違背黨和國家方針政策的事。

2,、我要做到愛崗敬業(yè),愛崗敬業(yè)是教師的道德規(guī)范,人民教師必須熱愛自己的教育事業(yè),做到熱愛教育,、熱愛學校、盡職盡責,、教書育人,、認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不傳播有害學生身心健康的思想。

3,、做到熱愛學生,。熱愛學生是教師道德的重要規(guī)范,師生關系是教師在工作中所面臨的主要人際關系,關心愛護學生、尊重學生的人格平等,、公正對待學生,、保護學生合法權益,促進學生全面健康發(fā)展。

4,、嚴謹治學是教師必須具備的道德規(guī)范,教師做到樹立優(yōu)良的學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索改進教育教學方法,提高教育,教學和科研水平,。

5,、為人師表是教師必備的主要道德規(guī)范,教師個人做到模范遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,作風正派,以身作則,注意自省、自糾,。

小學師德師風工作計劃及實施方案篇十

樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，進一步弘揚敬業(yè)精神和求實創(chuàng)新精神,；樹立正確的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，積極投身教育實踐與改革,；言傳身教,，為人師表，愛護學生,，嚴格要求學生,，尊重學生人格和個性發(fā)展，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事,，全面推進素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量。

小學師德師風工作計劃及實施方案篇十一

堅持教育創(chuàng)新,，深化教育改革,，優(yōu)化教育結構，提高教育質(zhì)量和管理水平,，全面推進素質(zhì)教育,，培養(yǎng)造就高素質(zhì)勞動者、專門人才和拔尖創(chuàng)新人才,。是黨和人民對教育提出的總體要求,，我們要實施教育教學改革、促進事業(yè)發(fā)展,，切實加強師資隊伍建設,、努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)就顯得尤為重要，而教師隊伍建設的基礎和首要的工程,，就是加強教師職業(yè)道德建設,。

今年是學校的建設改革發(fā)展之年，也是我們振奮精神,，務實創(chuàng)新之年。只有強化教師職業(yè)道德建設,，形成良好的師德師風,，才能保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，真正落實"熱愛學生,、以生為本,，教書育人,、育人為本"辦學理念，全面推進學校事業(yè)的發(fā)展,。為了建設師德高尚,、業(yè)務精湛的教師隊伍，為了全面提高教育教學質(zhì)量,，根據(jù)教委、學校關于加強師德師風建設的要求,，結合我們學校的實際,，特擬訂本師德師風建設工作計劃，希全體教師認真貫徹執(zhí)行,。

一、指導思想,。

以鄧小平理論為指導,，以"三個代表"的重要思想為指針,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、政策；以教育法律,、法規(guī)為準繩,，以安全穩(wěn)定為基礎。依法執(zhí)教,，依法從教,，全面提高學校的教育教學質(zhì)量,，確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展,。通過各種活動，再樹教師形象,、學校形象和教育形象,。不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力把我校的教育辦成人民群眾滿意的教育,。

二,、工作目標：

加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念,、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想,，進一步自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,把師德建設與加強整個教師隊伍建設統(tǒng)一起來,，常抓不懈，不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務水平,。

三,、主要工作和措施：

(一)、加強學習,，提高認識,。

1、深入學習貫徹十x屆三中,、四中全會精神和"三個代表"重要思想的科學內(nèi)涵,，明確目標，增強教師的責任感和使命感,。

2,、以科學發(fā)展觀為指針，認真開展保持黨員,。

先進性教育,。

活動，增強踐行"三個代表"的自覺性和堅定性,。

3,、深入學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《重慶市教育委員會關于教育行為的六條規(guī)定》,、《重慶市教育委員會關于重申規(guī)范學校辦學行為全面實施素質(zhì)教育的規(guī)定》,，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價值觀,、質(zhì)量觀和人才觀,，提高抵制唯心主義、拜金主義,、個人主義,、封建迷信及各種偽科學的自覺性。

4,、增強教書育人,，以身立教的社會使命感和尊重學生、愛護學生,、保護學生的責任意識,，引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師。

5,、加強教育法律法規(guī)的學習,，提高教師依法從教水平，加強時事政策的學習,，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設有中國特色社會主義的信心,。

6,、以誠實守信為重點，全面貫徹《公民道德實施綱要》,，杜絕體罰,、變相體罰現(xiàn)象，完善師德師風考評機制,，使師表工程步入制度化,、規(guī)范化、科學化軌道,。

(二),、樹形象，端正教育思想,。

1,、全面貫徹國家的教育方針，認真執(zhí)行教育教學計劃,，刻苦鉆研業(yè)務,，積極投身崗位練兵，人人爭創(chuàng)"師德標兵",。

2,、全組教師唱響職業(yè)道德的主旋律--愛，用自己的行動踐行愛國,、愛民,、愛崗敬業(yè)、愛校如家,、愛生如子,，定期開展師德標準的形象討論，樹立本組師德形象閃光點,。

3、繼續(xù)開展以"展師德風采,，創(chuàng)優(yōu)秀群體,，樹教育新風"活動，以先進的思想教育人,，以先進的事跡激勵人,，以榜樣的力量鼓舞人。

4,、讓每位教師牢記依法治教,、以德育人，堅定執(zhí)教信念,。

(三),、強化機制,。

1、建立健全師德建設領導機制,。

2,、落實師德師風建設目標責任制度。學校每學期開校與教研組,、教研組與每一位教職工簽定師德師風建設目標,。

責任書。

把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭做到師德師風建設無死角,、無漏洞,、無空白。對為師不德為師不良造成惡劣影響者及時作出處理決不姑息遷就,。

3,、建立師德師風學校教育制度。利用周前會,，周二,、周四下午的業(yè)務學習時間，組織學習有關教育法律法規(guī)知識,，以會代訓對教師進行師德教育,，通過學習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么,，違反了教育法律法規(guī)應受到什么樣的懲罰,。

4、建立健全師德師風集中整頓教育制度,。學校在每學期期末放假前或下半年開校前,，集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育，教研組組織教師學習法律法規(guī),、文件,、政策、材料,，提高教職工的意識,，通過教師。

自我總結,。

剖析,，領導指出，群眾幫助,，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范的差距,，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平,。

5,、建立健全師德師風優(yōu)秀教師表彰制度。建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度,，每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次,，總結師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳,，擴大影響,。

6、建立健全師德評價與管理機制,。實行師德一票否決制,，增強全體教師的工作責任心和事業(yè)心，增強教書育人的強烈意識,。

為了建設師德高尚,、業(yè)務精湛的教師隊伍，為了全面提高教育教學質(zhì)量,，根據(jù)上級關于加強師德師風建設的要求,，結合我校實際，特擬訂花源小學師德師風建設工作計劃,，希全體教職工認真貫徹執(zhí)行,。

一、指導思想,。

以鄧小平理論為指導,，以十x屆x中全會和"三個代表"的重要思想為指針，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、政策,；以教育法律、法規(guī)為準繩,，以安全穩(wěn)定為基礎,。依法執(zhí)教，依法從教,，全面提高學校的教育教學質(zhì)量,，確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。

二,、組織領導機構。

組長：雷忠,。

成員：葉彩明陳貴剛帥文英李康成,。

組長職責：

2、制訂計劃和總結,。

3,、實施考核和獎懲,。

成員職責：

1、執(zhí)行計劃,。

2,、進行考核。

3,、對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理,，批評教育并上報。

學校每學期開校與每一位教職工簽定師德師風建設目標責任書,，把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭,，做到師德師風建設無死角、無漏洞,、無空白,。

學校把全體教職工依序排列，從中挑選師德好,，業(yè)務強,，思想道德修養(yǎng)高的教師擔任幫扶人，把個別易犯錯誤,、脾氣暴躁,、性格內(nèi)向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象,，做到一人幫一個,。主要從安全、師德幾方面對其進行思想教育,，被幫扶人每月底之前按時向幫扶人主動匯報思想工作,，幫扶人不定時找被幫扶人談話，了解工作情況和思想動向,，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向,。重大問題必須及時報告組長，力爭把問題處理在萌芽狀態(tài)中,，凡被幫扶人出現(xiàn)違反師德師風現(xiàn)象的幫扶人將負連帶責任,。

學校利用周前會，組織學習有關教育法律法規(guī)知識,，以會代訓對教師進行師德教育,，通過學習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么,，違反了教育法律法規(guī)應受到什么樣的懲罰,。

學校為每位教師制作了座簽牌，座簽牌正面是教師的姓名，反面是關于安全,、教師形象,、性犯罪、亂收費的警示圖案,。當每一位教師在教師辦公室看見圖案時,，就能感覺到是在警示自己作為一名人民教師必須要以身作則、率先垂范,、一身正氣為人師表,，一旦觸犯將受到法律的制裁，從而讓每一位教師望而卻步,。

1,、學校建立了師大師風建設網(wǎng)絡，由全體教職工相互監(jiān)督,、學生監(jiān)督,、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督等層層監(jiān)督網(wǎng)絡,，并設立師德師風問題舉報箱,，公開監(jiān)督電話。

2,、學校每學期都要廣泛向教職工,、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次，根據(jù)收集的意見和建議,，制訂整改措施,，并限期整改到位。

3,、繼續(xù)嚴格執(zhí)行學校干部,、教職工發(fā)現(xiàn)教師違法犯罪報告制度。學校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的干部,、教職工,，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向?qū)W校有關人員反映,，凡視而不見,，推委縱容、任其發(fā)展的,，學校將按照情節(jié)和后果加以責任追究,。

4、建立師德師風問題舉報人保護制度,，學校依法保護師德師風舉報人的權益,，凡出現(xiàn)泄露,、挾私報復、打擊舉報人的要黨紀政紀予以追究,。

5、增強學生的自我保護意識,，學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報,，爭取保護。

學校嚴格執(zhí)行《新津縣教師師德師風考核方案》,，堅持做好每日巡查,，每周總結。每月和每期的師德考核工作,，堅持由學?？己思皩W生、教師,、家長評議相結合的方式,。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任,、晉職晉級,、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。

九,、師德師風集中整頓教育制度,。

學校在每學期期末放假前或下半年開校前，集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育,，通過組織學校法律法規(guī),、文件、政策,、材料,，提高教職工的意識，通過教師自我總結剖析,，領導指出,，群眾幫，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范的差距,，制訂整改措施,，督促落實，提高教師的師德師風水平,。

十,、師德師風問題處理報告制度。

發(fā)現(xiàn)教職工嚴重違反師德師風規(guī)范行為的,，學校要及時向上級聯(lián)系學校負責人據(jù)實報告,，并在領導指示下,，立即調(diào)查處理。發(fā)現(xiàn)嚴重體罰學生,，教師性犯罪的,，學校必須在半日內(nèi)向局領導據(jù)實報告，不得遲報,、漏報,、瞞報、謊報,。

十一,、預防和杜絕教師犯罪制度。

1,、加強領導,，落實責任。預防和杜絕教師犯罪,，校長是第一責任人,。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內(nèi)容，把杜絕教師犯罪的責任分解到每一個教職工人頭,，形成有效的防范機制,。

2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的學校教育活動,，學校必須嚴格執(zhí)行《師德師風學校制度》,，認真組織教職工學習職業(yè)道德規(guī)范、準則,、法律法規(guī),、黨紀政紀條款，抓好警示教育,。

3,、加強教師管理，嚴格規(guī)范教師行為,。學校必須嚴格執(zhí)行以下規(guī)定：不準學生進入教師寢室,；不準教師在非公共場所給學生做輔導；不準學生在雙休日,、節(jié)假日給教師守寢室,；不準學生給教師干私事；不準諷刺,、挖苦,、體罰變相體罰學生；不準教師參與賭博,；不準教師進入色情場所,。違者,，一律按照教育局《師德師風責任追究和連帶責任追究制度》進行處理。

4,、加強學生自我保護意識教育,，強化教師對每一個學生的保護責任意識。學校結合中小學生安全知識教育,，廣泛開展學生自我防范,、保護、救護能力的教育活動,，重點抓好學生日常行為習慣養(yǎng)成教育，不斷增強學生的道德修養(yǎng)和自我保護的能力,。

5,、加強監(jiān)督、及時報告,，認真處理,，學校認真執(zhí)行《師德師風監(jiān)督制度》，完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督,、社會監(jiān)督,、輿論監(jiān)督制度。特別加強對有犯罪苗頭的的教師進行監(jiān)督教育,。學校教職工發(fā)現(xiàn)教師犯罪的必須按照《師德師風監(jiān)督制度》和《師德師風問題處理報告制度》的規(guī)定進行處理和報告,，否則將按照有關規(guī)定進行責任追究。

十二,、教師宣誓制度,。

每學期開校后，學校在開學典禮會上,，組織全體教職工,，在學生的監(jiān)督下面向國旗宣誓：

"我作為一個人民教師，一定要嚴格遵守師德師風規(guī)范,，認真履行教師職責,，教書育人，服務育人,，尊重學生人格,，關心、愛護每一個學生健康成長,，決不體罰變相體罰和侮辱學生,，決不辜負學生家長和全社會對我的信任"。

學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度,，學校每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學校認真總結師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡,，作好宣傳,，擴大影響。

十四,、師德師風責任追究和連帶責任追究制度,。

教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為，按以下制度進行責任追究和連帶責任追究,。

1,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)輕微，未造成不良后果的,，由學校給予當事人批評教育,，責令作出檢查，校內(nèi)通報批評并處理,。

2,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的,，對當事人給予責令檢查,、通報批評、限期改正,，當年年度考核評定為基本稱職及以下,，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資,。

3,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的,，給予當事人年度考核評定為不稱職,，給予相關的黨紀政紀處分，調(diào)離教師工作崗位,。

4,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)嚴重影響很大的。對當事人給予辭退或開除處分,，依法撤銷其教師資格,。

5、違反師德師風規(guī)范情節(jié)惡劣,，構成犯罪事實的,。由司法機關依法追究當事人的法律責任。

6,、教職工發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為,，中層領導或教師不按規(guī)定要求不報，造成遲報,、謊報刊,、瞞報的,，給予相關責任人通報批評。責令檢討,，當年不得參與評優(yōu)晉職晉升,、誡免、降職的處理,。

7,、發(fā)現(xiàn)學生人身權利受到侵害、發(fā)現(xiàn)教師性犯罪而知情不報,、推諉逃避的干部,、教師，視其情節(jié)和后果給予相應的紀律處分,，直至開除,，永不聘用。

一,、指導思想：

人們稱頌"教師是太陽底下最光榮的職業(yè)"。自古以來就有"學高為師,，德高為范"之說,。面向21世紀，我將以塑造教師良好形象為方向,，以關注孩子生命為己任,，以關心孩子成長為目標，在不斷充實,、完善自我的同時,，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

二,、具體措施：

1、擁護黨的領導,，響應黨的號召,，遵守各項法律、法規(guī)和學校的各項,。

規(guī)章制度,。

維護社會公德做到為人師表。

2,、不斷充實和完善自我,。關心國家大事和時事，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識,，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務上,、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進,、勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型、科研型教師,。

3,、為學生創(chuàng)設溫馨的學習環(huán)境，創(chuàng)建良好班風,。作為一名班主任教師,，我將從班級文化建設做起，帶領學生一同走進環(huán)境幽雅的教師,，共創(chuàng)班級新風,。綠色象征自由、和平與安全,，它將給人清新,、安詳、舒適之感,。我將以綠色為基調(diào)為學生裝扮教室,。同時以為班風鞭策學生共同進步。