寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,，寫明白,，實(shí)事求是。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

鉗工實(shí)訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇一

鉗工實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)是我大學(xué)生活中難忘的一段經(jīng)歷,，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我對鉗工技能有了更深入的認(rèn)識。在這次實(shí)訓(xùn)中,，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和技能,，還鍛煉了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。以下是我對這次實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié),。

首先,，我深刻體會(huì)到了“實(shí)踐出真理”的重要性。在課堂上我們學(xué)到了很多理論知識，但只有在實(shí)驗(yàn)室里真正去操作和實(shí)踐,，才能讓這些知識變得有價(jià)值和應(yīng)用性,。在實(shí)踐中，我能夠真正感受到鉗工技能的操作要領(lǐng)和注意事項(xiàng),，不斷摸索和磨練,，提高自己的技能水平。

其次,，我學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能,。鉗工實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)包括了常見的鉗工工具和操作流程、鈑金和鉚接技術(shù)等等,。通過操作不同的工具和材料,，我熟悉了鉗工工具的種類和使用方法，學(xué)會(huì)了各種鈑金和鉚接的操作技巧,。這些知識和技能的掌握對我今后的工作和生活都非常有幫助,，我相信它們會(huì)成為我獨(dú)立解決問題的利器。

第三,，我在實(shí)踐中意識到了安全意識的重要性,。鉗工實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)需要使用各種銳利的工具和材料，一不小心就會(huì)發(fā)生意外,。在實(shí)驗(yàn)室里,，我們必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)定，佩戴防護(hù)設(shè)備,，做好工作臺的整理和工具的保養(yǎng),。只有保證了自己和他人的安全，才能更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí),。

第四,，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)驗(yàn)室中,，我們常常需要合作完成一些項(xiàng)目和任務(wù),。通過與同學(xué)們的互相配合和協(xié)作，我學(xué)會(huì)了更好地與人溝通和合作,。我們相互幫助,、共同努力，不僅提高了實(shí)驗(yàn)效率,，還增強(qiáng)了集體凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。這對我今后的工作和生活都非常有幫助,，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)合作是我們在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常會(huì)遇到的。

最后，我認(rèn)識到了自己的不足,，并明確了進(jìn)一步提高的方向。通過實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn),，我意識到自己在技能操作的細(xì)節(jié)方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。所以,，我決心在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加注重細(xì)節(jié),，注重觀察和實(shí)踐。我要不斷學(xué)習(xí)和積累,，提高自己的專業(yè)水平,，為將來的工作做好準(zhǔn)備。

總之,，鉗工實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)是我大學(xué)生涯中一次寶貴的經(jīng)歷,。通過這次實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能,，還培養(yǎng)了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將始終保持實(shí)踐的態(tài)度,，不斷提高自己的能力和素質(zhì),。我相信，只要不斷努力和鍛煉,，我能夠在鉗工領(lǐng)域中取得更大的成就,！

鉗工實(shí)訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇二

電子電工實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自我動(dòng)手,，掌握必須操作技能并親手設(shè)計(jì),、制作、組裝與調(diào)試為特色的,。它將基本技能訓(xùn)練,、基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐本事和創(chuàng)新精神,。作為信息時(shí)代的大學(xué)生,，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的,，基本的動(dòng)手本事是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件,。在這次電工實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多東西,。

首先是團(tuán)隊(duì)的合作,。一個(gè)人的“視線”畢竟有限，不可能把每一方面都研究到,，這就需要團(tuán)隊(duì)的合作,。我們倆人各自發(fā)揮自我的長處，她動(dòng)手本事比較強(qiáng)，就負(fù)責(zé)連線,，而我心思細(xì)膩,，就負(fù)責(zé)檢查電路，排除故障以及電路的美觀,。在我們小組倆個(gè)人共同努力下,，每次實(shí)驗(yàn)都能在較短時(shí)間內(nèi)完成并順利經(jīng)過教師的考核。

其次,，這次實(shí)習(xí)使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性,。經(jīng)過實(shí)習(xí)，我們更加體會(huì)到了“學(xué)以致用”這句話中蘊(yùn)涵的深刻道理,。理論說得再好,，如果不付諸于實(shí)際，那一切都是空談,。僅有應(yīng)用與實(shí)際中,，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開始的時(shí)候,，教師對電路進(jìn)行介紹,，我還以為電工實(shí)習(xí)十分簡單；直至自我動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn),，看時(shí)容易作時(shí)難,，人不能輕視任何事。連每一根電線,，都得對自我,、對工作、對人負(fù)責(zé),。這也培養(yǎng)了我們的職責(zé)感,。

經(jīng)過這十天的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲,，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的,，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

2、了解了充電電源,、收音機(jī)電路的安裝方法,；

3、本次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神,，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐本事和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),；

4、了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、充電電源,、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅僅在課堂上有效，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義,。

5、鍛煉了自我的動(dòng)手本事,。在實(shí)習(xí)中,，我鍛煉了自我動(dòng)手技巧，提高了自我解決問題的本事,。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí),，好幾個(gè)焊盤的間距異常小，稍不留神,，就焊在一齊了,，可是我還是完成了任務(wù)。

如,，像實(shí)習(xí)前我只明白有電烙鐵,，不明白它還有好多種類，有單用式,、兩用式,、調(diào)溫式、恒溫式,、直熱式,、感應(yīng)式、內(nèi)熱式和外熱式,，種類這么多,。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會(huì)加快它的腐蝕并且減少空氣污染,，等等,。可是我也遇到了一些不明白的地方：

待電烙鐵加熱完全后,，到底是先涂助焊劑還是先掛錫,，我采用后者，有人采用前者,。都焊出來了,，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎,，不明白,。

十天的實(shí)習(xí)短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路,，那就是思考著做事,，事半功倍,；更重要的是，做事的心態(tài),，也能夠得到磨練,，能夠改變很多不良的習(xí)慣，例如：一個(gè)工位上兩個(gè)同學(xué)組裝,，起初效率低,，為什么呢？那就是沒有明確分工,，是因?yàn)橐粋€(gè)在做,，而另一個(gè)人似乎在打雜，并且開工前,，也沒有統(tǒng)一意見,，彼此沒有應(yīng)有的默契。而經(jīng)過磨合,，心與心的交流以及逐漸熟練,，使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)這幾天的確有點(diǎn)累,，可是也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的作息習(xí)慣,，它讓我們更充實(shí)、更豐富,。這就是十天實(shí)習(xí)的收獲吧,！但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來,。

鉗工實(shí)訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇三

剛開始我的心境是充滿了疑問,，不解的是，我們學(xué)計(jì)算機(jī)的,，怎樣會(huì)干鉗工這樣的活呢,！但此刻想一想，學(xué)了不少的課外知識,，有些東西能讓我終身受益,。這是多么可貴的呀！

從安全教育,，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實(shí)際操作,，這無疑是一個(gè)理論與實(shí)際的過渡。有些東西是要自我去摸索的,，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際,。從開始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡單,，要用實(shí)際去證實(shí)它,。眼見的不必須真實(shí)（平面看上去很平,，但經(jīng)過測光就能發(fā)現(xiàn)它的不足）；這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來那里實(shí)習(xí),，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴,，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時(shí)還要讓我們認(rèn)識到動(dòng)手的重要性,。只是一味的學(xué)習(xí)理論,，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有實(shí)際的體驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不了自我的動(dòng)手本事，這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合,。更需要頭腦和雙手的配合,。

從平面打磨到劃線、打點(diǎn),；從修整形狀到鉆孔,；從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的,。

從那里我明白了,，什么是鉗工，明白了鉗工的方要資料是為劃線,、鏨削,、銼削、研磨,、鉆孔,、擴(kuò)孔、鉸孔,、攻螺紋等等,。了解了銼刀的構(gòu)造；分類,、選用,、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測,。

鉗工實(shí)習(xí)鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對鉗工實(shí)習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識,，并且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手本事,，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。鞏固了我們所學(xué)的知識,，同時(shí)讓我們學(xué)到了教師的敬業(yè)精神,。教師不厭其煩的給我們查找操作中的錯(cuò)誤,。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼,。

在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒赖穆菽?。看著這精美的工件竟然是我親手磨制而成的,，這種自豪感,、成就感是難以用語言表達(dá)的。沒有想到當(dāng)初那么大的東西此刻變成了一個(gè)精美的工件是一下一下磨出來的,，這也是就人們說的只要功夫深,，鐵杵也能磨成針吧！

這一周的實(shí)習(xí)是短暫和辛苦的,，可是我學(xué)到的東西是保貴的,，讓我體會(huì)到了做一個(gè)工人的辛苦與歡樂，同時(shí)也鞏固了自我的知識,，這一切都給我留下了完美的回憶,。

鉗工實(shí)訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇四

【導(dǎo)語】鉗工是主要手持工具對夾緊在鉗工工作臺虎鉗上的工件進(jìn)行切削加工的方法,它是機(jī)械制造中的重要工種之一。下面是本站帶來的鉗工實(shí)訓(xùn)總結(jié)1000字【三篇】,，希望大家喜歡,。

鉗工作為技校機(jī)械類專業(yè)的基礎(chǔ)工種，是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神,，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力的重要途徑之一,。在實(shí)際訓(xùn)練過程中會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：第一，學(xué)生不想學(xué),，不少學(xué)生認(rèn)為鉗工是手工操作又苦又累,，且已過時(shí)沒用，其工種完全可以被其他先進(jìn)機(jī)床所代替,。于是,，在鉗工實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生普遍存在著不刻苦訓(xùn)練,、敷衍了事的現(xiàn)象,。第二，教師不愿教：鉗工教學(xué)是一項(xiàng)需要身體力行的教學(xué),，又忙又累,，技能要點(diǎn)難以落到實(shí)處。

針對這些問題,，應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種想法?運(yùn)用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實(shí)技能訓(xùn)練任務(wù)呢?這些問題的關(guān)鍵要看鉗工指導(dǎo)教師的管理能力和工作技巧,。以下筆者從教師角度談?wù)勅绾谓鉀Q這些存在的問題。

一,、要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識鉗工實(shí)習(xí)的重要性,。

教師在實(shí)習(xí)前可帶學(xué)生到以機(jī)修,、裝配為主的企業(yè)車間去參觀，在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實(shí)際操作中的綜合應(yīng)用,?；貋砗笈c學(xué)生共同談?wù)剠⒂^的感受，有意識地引導(dǎo)學(xué)生充分意識鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性,，說明鉗工是一項(xiàng)綜合性工種,，其包含的內(nèi)容非常之廣，包括普通鉗工,、機(jī)修鉗工,、工具鉗工等，而現(xiàn)在要進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)就是為學(xué)習(xí)更多技能打下良好的基礎(chǔ);同時(shí)鉗工也是機(jī)械制造業(yè)中不可缺少的工種,，至今尚無合適的機(jī)械設(shè)備能直接代替,，相反在有些行業(yè)，鉗工的作用還越來越重要了;鉗工技能掌握得好,，對學(xué)習(xí)其他機(jī)械專業(yè)知識和技能會(huì)帶來很大的幫助，對提高個(gè)人綜合素質(zhì)極其有益,。只要能讓學(xué)生真正認(rèn)識到鉗工的重要性,，就能激發(fā)出他們學(xué)習(xí)鉗工的興趣，配合老師積極參與實(shí)習(xí)訓(xùn)練,。

二,、如何改變教師帶鉗工又忙又累的現(xiàn)狀。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)有些教師面對一個(gè)有四五十人的大班級,，完成從設(shè)計(jì)課題到示范操作(基本技能訓(xùn)練階段有這過程,，工件制作階段則沒有示范操作的過程)、巡回指導(dǎo),、檢查精度到集中總結(jié)講解,，一個(gè)課題結(jié)束往往累得要死，回頭看看卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的情況并不太理想,。如何運(yùn)用管理技巧讓教師輕松完成技能訓(xùn)練任務(wù)呢?從以上幾個(gè)教學(xué)過程看,，教師覺得忙和累的過程主要集中在巡回指導(dǎo)和精度檢測這兩個(gè)環(huán)節(jié)。因?yàn)檫@兩環(huán)節(jié)伴隨著實(shí)習(xí)的整個(gè)過程,，如事事親為,，則工作量非常大。以下分享幾種既輕松自己又能較好落實(shí)任務(wù)的管理方法,。

1.分組分層管理,。

將一個(gè)班級學(xué)生分成幾組，8人左右一組最為合適,，每組在實(shí)習(xí)過程中選出組長,，對組長的要求是技能相對出眾,，在完成自己的任務(wù)同時(shí)，還有精力擔(dān)任起本組的工藝分析,、誤差分析,，并促進(jìn)整組任務(wù)的的順利完成。這樣選拔出的組長大多不是原班干部,，而是班級中人聰明但不安分,，調(diào)皮但動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生。選拔他們當(dāng)組長,，能使他們擁有久違的自豪感和成就感,，給他們正面的激勵(lì)，使他們感到新鮮而又充滿積極性,，從而承擔(dān)該組小指導(dǎo)人的角色,。這樣既解決了他們。

不安分在管理上帶來的問題,，又解決了實(shí)習(xí)教師教學(xué)人手不夠的難題,，可謂一舉兩得。

2.引入競爭機(jī)制,。

以游戲的形式進(jìn)行組與組之間的比賽,，看哪一組整體工件質(zhì)量保證得。這樣使一個(gè)小組成為一個(gè)整體,，動(dòng)作要達(dá)到規(guī)范的同學(xué)為了整組的榮譽(yù)會(huì)自覺地幫助本組其他同學(xué),。在幫助過程中，使學(xué)生的技能得到提高,，同學(xué)友誼得到增強(qiáng),，使每位先完成任務(wù)的同學(xué)都能成為小輔導(dǎo)教師。每次階段性實(shí)習(xí)完成后,，根據(jù)不同質(zhì)量等級和實(shí)習(xí)表現(xiàn),，發(fā)放不同顏色的實(shí)習(xí)成績卡，留作紀(jì)念,。對于質(zhì)量完成較好的學(xué)生,，可以結(jié)合學(xué)校學(xué)生管理?xiàng)l例，送發(fā)陽光卡(此卡可作為班級行為規(guī)范分的加分項(xiàng)目),。

3.激發(fā)學(xué)生的積極性,。

學(xué)生對剛開始的技能訓(xùn)練充滿了好奇，總是迫不及待地想走入實(shí)習(xí)教室去動(dòng)手嘗試,。但是這種新鮮感的持續(xù)時(shí)間是非常短暫的,，時(shí)間一長，學(xué)生的積極性就會(huì)消退。如何持續(xù)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?這要從增加趣味性課題,，正面激勵(lì)學(xué)生入手,。教師應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)訓(xùn)練的內(nèi)容和要求，通過選擇具有一定趣味性,、針對性,、實(shí)用性的訓(xùn)練課題，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)訓(xùn)練的積極性和主動(dòng)性,，讓學(xué)生在趣味課題的加工中找出自身的差距,，體驗(yàn)鉗工技能的神奇，從而提高實(shí)習(xí)訓(xùn)練的實(shí)效性,。如在設(shè)計(jì)簡單工件的制作時(shí),，盡量選取日常生活中能接觸到的工件，如榔頭,、六角螺母等工件,。然后說明制作合格的工件可作為紀(jì)念品送給學(xué)生，不合格的工件一律不得帶出,，這樣在制作過程中學(xué)生會(huì)很努力按教師所要求的任務(wù)去完成,。完成一件高質(zhì)量的工件，可以滿足學(xué)生的成就感,，同時(shí)也提高了學(xué)生學(xué)技能的積極性,。

4.運(yùn)用不同形式的檢查方法來保證工件的制作精度。

按精度要求完成工件的制作,，是學(xué)生實(shí)習(xí)的目標(biāo)任務(wù)。而工件精度的合格與否要依據(jù)量具的正確使用來確定,。學(xué)生在剛開始的量具實(shí)際測量過程中,，難免會(huì)出現(xiàn)讀數(shù)不準(zhǔn)、測量不規(guī)范等各種情況,，因此要督促學(xué)生正確使用量具,，以及在實(shí)訓(xùn)過程督查學(xué)生精度的提高情況。如果這些都要由教師來檢查,，那教師將會(huì)非常忙碌,，對學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成了一種自己做教師來量的依賴心理，難以形成獨(dú)立檢測的能力,。以下幾種檢查方式交替使用可很好地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的檢測習(xí)慣,。

(1)自檢：學(xué)生自己檢測，伴隨在工件的整個(gè)制作過程中,，但學(xué)生剛開始時(shí)出現(xiàn)的一些不良使用習(xí)慣自己可能難以發(fā)現(xiàn),。

(2)互檢：小組內(nèi)交叉檢測，有小問題請教組長，發(fā)揮組長的作用,，互檢的過程基本上能將一些不良測量習(xí)慣糾正過來,。

(3)抽檢和全檢，這過程由教師來完成,。抽檢：在平時(shí)對每組學(xué)生抽檢幾位來檢查學(xué)生的測量是否準(zhǔn)確,，或?qū)W生在互檢中出現(xiàn)難以解決的問題由教師輔助解決。全檢：對全班學(xué)生的工件全部進(jìn)行測量,，打出該工件各項(xiàng)目的具體分值,。

全檢因?yàn)楣ぷ髁枯^大，因此主要用于階段性測試,。采用全檢的方法時(shí),，要求學(xué)生上交工件之前先在每測量項(xiàng)中打出自己測量的分?jǐn)?shù)，教師在學(xué)生的分值后,，也寫上測量的結(jié)果和分值,。該過程結(jié)束后，教師記錄學(xué)生自檢分和教師測量的分量,，然后將工件和測量結(jié)果返回給學(xué)生,，要求學(xué)生對比自己測量的結(jié)果和教師的結(jié)果，進(jìn)行分析小結(jié),。如學(xué)生檢查測量的分?jǐn)?shù)和教師打出的分?jǐn)?shù)相近,，說明學(xué)生的測量比較準(zhǔn)確;如分值相差較大，則說明學(xué)生的測量還存在一定的誤差,。教師就可以根據(jù)記錄本找到測量結(jié)果相差較大的同學(xué),，要求這些學(xué)生向教師分析兩測量結(jié)果不同的原因，以此來提高學(xué)生的測量準(zhǔn)確度,。

以上幾種管理方法是將教師要完成的一部分管理,、指導(dǎo)和檢測任務(wù)有計(jì)劃有目的地分給每個(gè)學(xué)生，如運(yùn)用得當(dāng)既可解決教師一個(gè)人帶鉗工作又忙又累的困境,，又能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究、自主完成,，形成良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作習(xí)慣,，以及積極向上的實(shí)習(xí)氛圍。

作為一名鉗工實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,，要做到會(huì)教更要會(huì)管,，這樣對這個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)勢必會(huì)起到事半功倍的功效。結(jié)合以上一些方法,，再加上正確的示范,、耐心的巡回指導(dǎo)、認(rèn)真的總結(jié)等，相信一定能夠在實(shí)習(xí)教學(xué)中取得良好的教學(xué)效果,。

本人自鉗工實(shí)訓(xùn)以來,，發(fā)現(xiàn)了自己在鉗工過程中的不足，認(rèn)識到了在加工過程中的一些需要注意的地方,，學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西,。作為一名鉗工所必備的知識的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩人—李白那一名言：只要功夫深,，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵!

做為鉗工通過幾年的學(xué)習(xí)工作我感鍛煉了我們感覺,，提高了我的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對鉗工實(shí)習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識,，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力,，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。

鉗工,，看似簡單的工種,，但是有著豐富的內(nèi)涵，有著“車工是偉大的,，鉗工是萬能”的說法,。它不是簡單的磨和銼，這只是基本功,，它更可以鍛煉我們的意志,。任何一個(gè)小小的技術(shù)都是一門學(xué)問，都要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和細(xì)致的研究,，看似簡單的磨鉆頭,，也是需要下苦功來研究的。要把鉗工做好首先必須有足夠的耐心,，再有充足的體力,，最后是要有靈活的頭腦。因?yàn)殂Q工是以手工作為主要加工,，勞動(dòng)強(qiáng)度高，生產(chǎn)效率低,，操作手藝要求較高的工種,。他使用的工具簡單，加工多樣矯健,，適應(yīng)性強(qiáng),，能完成某些加工中不能或難以進(jìn)行的工作，在當(dāng)今加工業(yè)發(fā)達(dá)的時(shí)代,，雖然落后也取代不了的工種,。

鉗工看似簡單，但實(shí)訓(xùn)起來很枯燥，保持一個(gè)動(dòng)作站就是一天,，而且保持一個(gè)驗(yàn)動(dòng)作,，拉鋸或推銼，這就要求像馬一樣的腳力,，干一整天下來腰酸背痛,，可能一件活都沒干完，可能還會(huì)有報(bào)廢的可能,，要不想有報(bào)廢的可能就要做得很細(xì)心,，就得反復(fù)的測量，反復(fù)驗(yàn)證,。做到心細(xì)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要膽大干活，就像做工件,，如果下料鋸時(shí)不盡量留小余量,，推銼時(shí)就費(fèi)上一倍或幾倍的時(shí)間和精力才能把工件做好，所以作為一名合格的鉗工必須具備“膽大心細(xì)”,。

一會(huì)兒忘記尺寸公差的控制,，一會(huì)兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào),。最后經(jīng)過師傅不停的指導(dǎo)和分析和自己的練習(xí)琢磨,，把一個(gè)符合圖紙要求的工件做出來時(shí)，感覺付出的汗水是值得的,。

在科學(xué)日益發(fā)展的今天,，企業(yè)之間的競爭就是人才的競爭，只有不斷地培養(yǎng)技術(shù)人才,，提高員工隊(duì)伍的技術(shù)水平,，才能更加適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)的發(fā)展需要!

四周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，至于總體的感覺只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦,，但很充實(shí)”,。在這三周里，我學(xué)到了很多有用的知識,，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大,，鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn),，但這三周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的,，并將作為我可以受用終生的財(cái)富。

剛開始的時(shí)候,，感覺時(shí)間好漫長呢,，三個(gè)周呀,，我們什么時(shí)候才能熬過這實(shí)習(xí)的日子?？墒?，轉(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)周已經(jīng)來到了,，最后一天即將向我們招手,，不知怎么的，原來一直盼望的最后一天,，可是當(dāng)這一天真的來臨的時(shí)候,，我們突然對實(shí)習(xí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開——鉗工實(shí)習(xí),，你讓我們在快樂中獲取無盡的知識,。

在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易,，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位,，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘,。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂,，重要的是我們有了收獲,、也有了成果。

剛開始勞動(dòng)的時(shí)候,，彎著腰,，躬著背累得滿頭大汗，不時(shí)地手上還會(huì)出現(xiàn)一些紅色的“圖案”,。但回頭看看自己的勞動(dòng)成果,，則感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來越煩躁,。被老師發(fā)現(xiàn)后,，經(jīng)過耐心的講解，才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯(cuò)誤之處,。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài),。但還是漏洞百出，一會(huì)兒忘記尺寸公差的控制,，一會(huì)兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào),。每出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,，老師總是悄悄地來到身邊進(jìn)行正確地指導(dǎo),。使這樣的錯(cuò)誤在心中留下一個(gè)深刻的印象，避免以后再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤,。就這樣完成了第一個(gè)零件,。當(dāng)拿到老師那里檢測時(shí)，好多錯(cuò)誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟,。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象,。依次完成了第二件，第三件??,。每一次都有進(jìn)步,，但每一次都仍有錯(cuò)誤，只不過錯(cuò)誤越來越少而已,。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn),，使我又多了一份自信。

四周看似漫長,，其實(shí)也很短暫,。其間有休息時(shí)師生共同的開懷大笑，也有工作時(shí)嚴(yán)肅的面孔,。每天的五個(gè)小時(shí)很快的就過去了,。直到下班時(shí)才感覺到累，但內(nèi)心卻充實(shí)了許多,。雖然每天只有五個(gè)小時(shí),，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受,。

每一天,，大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù)，并在5小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，完成從對各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程,。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,，圓滿地完成了三周的實(shí)訓(xùn),。實(shí)訓(xùn)期間，通過學(xué)習(xí)鉗工,。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品,。鉗工是最費(fèi)體力的，通過銼刀,、鋼鋸等工具,，手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的形狀，再經(jīng)過打孔,、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)工件,。一個(gè)下午下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品,，大家都喜不自禁,，感到很有成就感。這次實(shí)訓(xùn)給我的體會(huì)是：第一,，在了解,、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。第二,，培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律,、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì),。第三,，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中，老師對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,，同時(shí)加強(qiáng)對填寫實(shí)習(xí),。

報(bào)告。

清理工作臺遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用,。第四，實(shí)訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們,，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識,，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。對我們的鉗工實(shí)訓(xùn)成績,，實(shí)行逐個(gè)考察的辦法,，使我們能認(rèn)真對待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

我覺得每一次的實(shí)訓(xùn)對我自己來說非常有意義,非常實(shí)在.它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆.讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長了更多的專業(yè)知識,讓我認(rèn)識到自己的長處與不足,。一年后我們就業(yè)的時(shí)候,，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察,、學(xué)習(xí),。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所,。

創(chuàng)新。

像鉗工,，它看似簡單的銼和磨,，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐,，失敗了就從頭再來,，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等三周的實(shí)訓(xùn)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思,，勤時(shí)自勉,，有所收獲，使這次實(shí)訓(xùn)達(dá)到了他的真正目的,。

總而言之,，雖然在十幾天的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言,，只是皮毛的皮毛,，但是凡事都有一個(gè)過程。我們所學(xué)到的都是基本的基本,，而技術(shù)人員也是從簡單到復(fù)雜“進(jìn)化”而來的,。鉗工實(shí)訓(xùn)。

心得體會(huì),。

很快實(shí)習(xí)結(jié)束拉,，結(jié)束的時(shí)候大家內(nèi)心是高興的，因?yàn)榇蠹覍W(xué)到了真正的東西,，不管學(xué)的是不是很精,，有沒有真的全部掌握，至少讓我們了解拉什么是工人做的事情,，對以后也有幫助,。

鉗工實(shí)訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇五

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為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,，就像軍訓(xùn)一樣，有說不出的的辛苦,，也有忘不掉的歡樂,。這一周開始上課了，沒有了白天實(shí)習(xí)的勞累,，但看著機(jī)電專業(yè)的同學(xué)也跟我們前兩周一樣去實(shí)習(xí),，心中也免不了有一番特別的回味。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,，我們沒有發(fā)生一例傷害事故,，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)踐要求，圓滿地完成了2周的實(shí)踐,?！敖鸸?shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課,。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識,了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多,。

大概大多數(shù)學(xué)校的理工科的學(xué)生都要進(jìn)行金工實(shí)習(xí)吧,，身為裝控專業(yè)的學(xué)生自然也要接受這一過程鍛煉，但我沒想到它來得那么快,，那么突然,，原以為我們是要按照那排得密密麻麻的功課表去上課，沒想到開學(xué)第一課就是金工實(shí)習(xí),，有驚喜也有恐懼,，驚喜的是傳說中的金工實(shí)習(xí)終于來到我們身邊，它的到來讓我們的好奇心得到了極大滿足;另一方面恐懼是因?yàn)椴恢缹?shí)習(xí)是什么樣子,，會(huì)不會(huì)像傳說中那么臟,，那么勞累。

知悉要去金工實(shí)習(xí),，我們一個(gè)個(gè)都拿出“壓箱寶”——軍訓(xùn)服,，因?yàn)檐娪?xùn)服耐臟耐磨，所以成為我們首選的“工作服”,。第一周的星期一,，一大早我們都穿著快褪色成白色的軍訓(xùn)服，向著三區(qū)后面的金工實(shí)習(xí)工廠出發(fā),，一路上也看到有很多人也穿著和我們一樣的衣服,，大家不約而同地向工廠走去，這讓我仿佛又回到上學(xué)期的軍訓(xùn)生活。我們從老師口中得知,，這次實(shí)習(xí)為期兩周,，在這兩周里，我們要學(xué)習(xí)鉗工和機(jī)加工兩個(gè)大項(xiàng),，第一周我們要學(xué)習(xí)鉗工,，老師把全部同學(xué)召集在工廠門口，說了一些的介紹以后,，就讓我們搬椅子在門口處坐下,，然后就放了一段有關(guān)鉗工的資料片，片子挺老的,，看得出有些年代了，而且最要緊的是沒有字幕,，本來就都是門外漢,，都還沒有接觸到機(jī)械和設(shè)備，再加上沒有字幕,，這無疑對我們理解和認(rèn)識鉗工這一工種增加了難度,，好在在接下來的日子里老師講解比較到位，再加上后來回宿舍時(shí)有上網(wǎng)去百度了解一下,，所以我們對鉗工有了一個(gè)比較透徹和直觀的了解,，鉗工是一門切削加工、機(jī)械裝配和修理作業(yè)中的手工作業(yè),，因常在鉗工臺上用虎鉗夾持工件操作而得名,。鉗工的使用范圍極其廣泛，鉗工的主要任務(wù)是加工零件,，一些采用機(jī)械方法不適宜或不能解決的加工,，都可由鉗工來完成，如零件加工過程中的劃線,，精密加工以及檢驗(yàn)及修配等,。另外，在裝配,，維修設(shè)備,，工具制造和修理等方面均要用到鉗工，可見鉗工跟我們的生活和生產(chǎn)有著密不可分的聯(lián)系,，所以一個(gè)理工科的學(xué)生去實(shí)習(xí)接觸鉗工是很有必要的,。在視頻和老師的講解中我們還了解到，鉗工是機(jī)械中最古老的金屬加工技術(shù),。有著相當(dāng)悠久的歷史,，雖然各種機(jī)床的發(fā)展和普及，逐步使大部分鉗工作業(yè)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和自動(dòng)化，但在機(jī)械制造過程中鉗工仍是廣泛應(yīng)用的基本技術(shù),。鉗工作業(yè)主要包括鏨削,、銼削、鋸切,、劃線,、鉆削、鉸削,、攻絲和套絲,、研磨、矯正,、彎曲和鉚接等,。

隨著我們初步了解鉗工，接下來就是實(shí)際操作了,，要知道只有理論沒有實(shí)踐是不行的,，所以在老師的引導(dǎo)下，我們一大班人進(jìn)入到工廠里面,，里面擺著很多大長桌,，每個(gè)桌子兩邊有四個(gè)工作臺，桌子中間還隔著一張鐵絲網(wǎng),，以防在加工操作中有鐵屑飛出傷到對面工作臺的人員,，在工作臺上裝配著一個(gè)臺虎鉗，在臺下邊有一個(gè)有個(gè)工具箱,，其實(shí)就是個(gè)抽屜,，里面放著我們這次鉗工實(shí)習(xí)所需的各種工具。老師叫我們各自找到自己的工作臺,，然后打開工具箱,，檢驗(yàn)一下里面的工具有沒缺失或者損壞的，當(dāng)我打開抽屜的時(shí)候,，映入眼簾的是一大堆黑乎乎的東西,，橫的豎的，圓的扁的,，大都長著我不認(rèn)識的.樣子,，幸好里面有一張工具清單，借助它們特征才一一把它們辨認(rèn)出來,。我們的任務(wù)很簡單,，就是講一個(gè)圓鐵柱加工成一個(gè)六角螺母，因?yàn)殂Q工大部分是手工操作,，所以沒經(jīng)過訓(xùn)練的我們在開始的時(shí)候很吃力,，手都快斷了,，但我們在磨練中不斷熟悉，懂得如何正確使用工具,，由于操作方法的改正,，我們逐漸沒那么吃力了。到第四天的時(shí)候,，手中的螺母已經(jīng)成型了,，至少在我看來，它已經(jīng)完成了,。螺母的完成是對我這幾天辛勤勞動(dòng)的一個(gè)鼓勵(lì),。因?yàn)榭吹阶约浩缴谝淮卧诠S中做出的成品，感到很有成就感,。

因?yàn)檫m應(yīng)的很快,，所以時(shí)間也不知不覺中悄悄的溜走了，一周的鉗工實(shí)習(xí)很快就過去了,。接下來就是機(jī)加工實(shí)習(xí)了,，相比鉗工，機(jī)加工這邊一個(gè)個(gè)“龐然大物”讓我們好奇心瞬間爆發(fā),，不過同時(shí)機(jī)加工這邊的危險(xiǎn)性也比鉗工那邊大得多，因?yàn)槟切├浔募一锟蓻]有感情,，力氣也不是我們?nèi)怏w凡胎所能比的,。其實(shí)整個(gè)金工實(shí)習(xí)下來，無論是鉗工還是機(jī)加工,，老師們一直都在強(qiáng)調(diào)的問題就是安全,，“安全生產(chǎn)，文明施工”時(shí)常在我們耳邊回響,，提醒著我們注意安全,。由于是操作機(jī)械，所以機(jī)加工這邊要比鉗工那邊輕松不少,，不過同時(shí)這邊對零件加工的精度要比鉗工高很多,，稍有一走神，不是車多了就是車偏了,，讓我們很是頭疼,。車床的基本操作包括工件的裝夾，刀具的選用,，通過換檔改變車床主軸的轉(zhuǎn)速,，左右手在走刀、進(jìn)給時(shí)的相互配合等,。有一句古話說得好：“熟能生巧”,，我們在一次次失敗中，一次次鍛煉中培養(yǎng)出操作車床的技巧，兩手在操作過程中變得很協(xié)調(diào),，能靈活的調(diào)整車削速度和控制進(jìn)給量,，最終通過我們熟練技巧和不懈努力，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)精美的零件,。除了車床外我們還接觸了銑床和刨床,，它們都是用來加工平面的，我們在老師的仔細(xì)講解下,，掌握了這些現(xiàn)在機(jī)器的操作方法,，按老師的話來說，這對我們以后的就業(yè)很有幫助,，因?yàn)楝F(xiàn)在企業(yè)看中的不是你是什么,，而是你會(huì)干什么。

這些天的實(shí)習(xí),，讓我懂得了很多,，實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生,、工科類的大學(xué)生,，非常重要的也非凡有意義的實(shí)踐課。金工實(shí)踐又是我們的一次實(shí)際把握知識的機(jī)會(huì),，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程，我們感受到車間的氣氛,。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情,，使我們更加清醒地熟悉到肩負(fù)的責(zé)任。雖然有時(shí)候真的很累很辛苦,，手腳酸痛,，睡眠不足，但這些其實(shí)就是在鍛煉我們,，為我們以后出去能夠盡快適應(yīng)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。我感覺這次金工實(shí)習(xí)對我們來說是相當(dāng)必要的，因?yàn)榇蠹医窈蠡蚨嗷蛏俣紩?huì)接觸到這些機(jī)器,，今天不去學(xué)習(xí),，以后去社會(huì)上學(xué)習(xí)有可能是要付出很大的代價(jià)的。

還有一個(gè)很重要的就是態(tài)度,，既然是工人,，就要有工人的樣子，態(tài)度決定一切,，態(tài)度首先要端正,，各個(gè)工廠都有他們自己的規(guī)章制度,，進(jìn)入一個(gè)企業(yè)，我們必須遵守他們的規(guī)則,，如上下班制度,，很多同學(xué)實(shí)習(xí)了第一天以后就變成老油條了，上班晚到,，下班先溜,，完全一副不把實(shí)習(xí)看在眼里的樣子，我很慶幸大學(xué)有這樣一門課程讓我去實(shí)習(xí),，去學(xué)習(xí),，因?yàn)樵趯W(xué)校里你還是學(xué)生，在這里你如果不學(xué),，去到社會(huì)里學(xué)習(xí)東西有時(shí)真的是要付出很大代價(jià)的,。

在實(shí)習(xí)我學(xué)到的還有一個(gè)就是團(tuán)結(jié)精神，小的來說,，有時(shí)候一臺機(jī)器需要多人來操作,，需要我們要有足夠的默契，分工要明確,，在生產(chǎn)中要協(xié)調(diào)一致,。往大的來說，大家都在一間廠里面工作,，本來就應(yīng)該互幫互助,。在實(shí)習(xí)中，同學(xué)間毫無私心的幫助,，真誠的相互鼓勵(lì)加油,，一切分擔(dān)工作的壓力,，更一起分享成功帶來的喜悅,，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離,，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡,，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)!

鉗工實(shí)訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇六

為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，就像軍訓(xùn)一樣,，有說不出的的辛苦,，也有忘不掉的歡樂。這一周開始上課了,，沒有了白天實(shí)習(xí)的勞累,，但看著機(jī)電專業(yè)的同學(xué)也跟我們前兩周一樣去實(shí)習(xí)，心中也免不了有一番特別的回味,。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,，我們沒有發(fā)生一例傷害事故,，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)踐要求，圓滿地完成了2周的實(shí)踐,?！敖鸸?shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課,。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識,了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多,。

大概大多數(shù)學(xué)校的理工科的學(xué)生都要進(jìn)行金工實(shí)習(xí)吧,，身為裝控專業(yè)的學(xué)生自然也要接受這一過程鍛煉，但我沒想到它來得那么快,，那么突然,，原以為我們是要按照那排得密密麻麻的功課表去上課，沒想到開學(xué)第一課就是金工實(shí)習(xí),，有驚喜也有恐懼,，驚喜的是傳說中的金工實(shí)習(xí)終于來到我們身邊，它的到來讓我們的好奇心得到了極大滿足;另一方面恐懼是因?yàn)椴恢缹?shí)習(xí)是什么樣子,，會(huì)不會(huì)像傳說中那么臟,，那么勞累。

知悉要去金工實(shí)習(xí),，我們一個(gè)個(gè)都拿出“壓箱寶”——軍訓(xùn)服,，因?yàn)檐娪?xùn)服耐臟耐磨，所以成為我們首選的“工作服”,。第一周的星期一,，一大早我們都穿著快褪色成白色的軍訓(xùn)服，向著三區(qū)后面的金工實(shí)習(xí)工廠出發(fā),，一路上也看到有很多人也穿著和我們一樣的衣服,，大家不約而同地向工廠走去，這讓我仿佛又回到上學(xué)期的軍訓(xùn)生活,。我們從老師口中得知,，這次實(shí)習(xí)為期兩周，在這兩周里,，我們要學(xué)習(xí)鉗工和機(jī)加工兩個(gè)大項(xiàng),，第一周我們要學(xué)習(xí)鉗工，老師把全部同學(xué)召集在工廠門口,，說了一些的介紹以后,，就讓我們搬椅子在門口處坐下，然后就放了一段有關(guān)鉗工的資料片,，片子挺老的,，看得出有些年代了,，而且最要緊的是沒有字幕，本來就都是門外漢,，都還沒有接觸到機(jī)械和設(shè)備,，再加上沒有字幕，這無疑對我們理解和認(rèn)識鉗工這一工種增加了難度,，好在在接下來的日子里老師講解比較到位,，再加上后來回宿舍時(shí)有上網(wǎng)去百度了解一下，所以我們對鉗工有了一個(gè)比較透徹和直觀的了解,，鉗工是一門切削加工,、機(jī)械裝配和修理作業(yè)中的手工作業(yè)，因常在鉗工臺上用虎鉗夾持工件操作而得名,。鉗工的使用范圍極其廣泛,，鉗工的主要任務(wù)是加工零件，一些采用機(jī)械方法不適宜或不能解決的加工,，都可由鉗工來完成,，如零件加工過程中的劃線，精密加工以及檢驗(yàn)及修配等,。另外,，在裝配，維修設(shè)備,，工具制造和修理等方面均要用到鉗工,，可見鉗工跟我們的生活和生產(chǎn)有著密不可分的聯(lián)系，所以一個(gè)理工科的學(xué)生去實(shí)習(xí)接觸鉗工是很有必要的,。在視頻和老師的講解中我們還了解到,，鉗工是機(jī)械中最古老的金屬加工技術(shù)。有著相當(dāng)悠久的歷史,，雖然各種機(jī)床的發(fā)展和普及,，逐步使大部分鉗工作業(yè)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和自動(dòng)化，但在機(jī)械制造過程中鉗工仍是廣泛應(yīng)用的基本技術(shù),。鉗工作業(yè)主要包括鏨削,、銼削,、鋸切,、劃線、鉆削,、鉸削,、攻絲和套絲、研磨,、矯正,、彎曲和鉚接等,。

隨著我們初步了解鉗工，接下來就是實(shí)際操作了,，要知道只有理論沒有實(shí)踐是不行的,，所以在老師的引導(dǎo)下，我們一大班人進(jìn)入到工廠里面,，里面擺著很多大長桌,，每個(gè)桌子兩邊有四個(gè)工作臺，桌子中間還隔著一張鐵絲網(wǎng),，以防在加工操作中有鐵屑飛出傷到對面工作臺的人員,，在工作臺上裝配著一個(gè)臺虎鉗，在臺下邊有一個(gè)有個(gè)工具箱,，其實(shí)就是個(gè)抽屜,，里面放著我們這次鉗工實(shí)習(xí)所需的各種工具。老師叫我們各自找到自己的工作臺,，然后打開工具箱,，檢驗(yàn)一下里面的工具有沒缺失或者損壞的，當(dāng)我打開抽屜的時(shí)候,，映入眼簾的是一大堆黑乎乎的東西,，橫的豎的，圓的扁的,，大都長著我不認(rèn)識的樣子,，幸好里面有一張工具清單，借助它們特征才一一把它們辨認(rèn)出來,。我們的任務(wù)很簡單,，就是講一個(gè)圓鐵柱加工成一個(gè)六角螺母，因?yàn)殂Q工大部分是手工操作,，所以沒經(jīng)過訓(xùn)練的我們在開始的時(shí)候很吃力,，手都快斷了，但我們在磨練中不斷熟悉,，懂得如何正確使用工具,，由于操作方法的改正，我們逐漸沒那么吃力了,。到第四天的時(shí)候,，手中的螺母已經(jīng)成型了，至少在我看來,，它已經(jīng)完成了,。螺母的完成是對我這幾天辛勤勞動(dòng)的一個(gè)鼓勵(lì)。因?yàn)榭吹阶约浩缴谝淮卧诠S中做出的成品,，感到很有成就感,。

因?yàn)檫m應(yīng)的很快,，所以時(shí)間也不知不覺中悄悄的溜走了，一周的鉗工實(shí)習(xí)很快就過去了,。接下來就是機(jī)加工實(shí)習(xí)了,，相比鉗工，機(jī)加工這邊一個(gè)個(gè)“龐然大物”讓我們好奇心瞬間爆發(fā),，不過同時(shí)機(jī)加工這邊的危險(xiǎn)性也比鉗工那邊大得多,，因?yàn)槟切├浔募一锟蓻]有感情，力氣也不是我們?nèi)怏w凡胎所能比的,。其實(shí)整個(gè)金工實(shí)習(xí)下來,，無論是鉗工還是機(jī)加工，老師們一直都在強(qiáng)調(diào)的問題就是安全,，“安全生產(chǎn),，文明施工”時(shí)常在我們耳邊回響，提醒著我們注意安全,。由于是操作機(jī)械,，所以機(jī)加工這邊要比鉗工那邊輕松不少，不過同時(shí)這邊對零件加工的精度要比鉗工高很多,，稍有一走神,，不是車多了就是車偏了，讓我們很是頭疼,。車床的基本操作包括工件的裝夾,，刀具的選用，通過換檔改變車床主軸的轉(zhuǎn)速,，左右手在走刀,、進(jìn)給時(shí)的相互配合等。有一句古話說得好：“熟能生巧”,，我們在一次次失敗中,，一次次鍛煉中培養(yǎng)出操作車床的。

技巧,。

兩手在操作過程中變得很協(xié)調(diào)能靈活的調(diào)整車削速度和控制進(jìn)給量最終通過我們熟練,。

技巧。

和不懈努力,，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)精美的零件,。除了車床外我們還接觸了銑床和刨床，它們都是用來加工平面的,，我們在老師的仔細(xì)講解下,，掌握了這些現(xiàn)在機(jī)器的操作方法,，按老師的話來說,，這對我們以后的就業(yè)很有幫助,，因?yàn)楝F(xiàn)在企業(yè)看中的不是你是什么，而是你會(huì)干什么,。

這些天的實(shí)習(xí),，讓我懂得了很多，實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,。又是我們大學(xué)生,、工科類的大學(xué)生，非常重要的也非凡有意義的實(shí)踐課,。金工實(shí)踐又是我們的一次實(shí)際把握知識的機(jī)會(huì),，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程,，我們感受到車間的氣氛,。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地熟悉到肩負(fù)的責(zé)任,。雖然有時(shí)候真的很累很辛苦,，手腳酸痛，睡眠不足,，但這些其實(shí)就是在鍛煉我們,，為我們以后出去能夠盡快適應(yīng)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我感覺這次金工實(shí)習(xí)對我們來說是相當(dāng)必要的,，因?yàn)榇蠹医窈蠡蚨嗷蛏俣紩?huì)接觸到這些機(jī)器,，今天不去學(xué)習(xí)，以后去社會(huì)上學(xué)習(xí)有可能是要付出很大的代價(jià)的,。

在實(shí)習(xí)中,，理論和實(shí)習(xí)是很重要，兩者要互相結(jié)合,，有時(shí)候你空有理論,，卻找不到實(shí)踐的機(jī)會(huì)，那么沒有人會(huì)認(rèn)可你的能力,，再簡單的事也要認(rèn)真去實(shí)踐;同時(shí)有時(shí)候我們太看輕理論知識了,，以為自己能掌握了，覺得十分簡單,，在老師講解示范時(shí)沒有認(rèn)真聽,，以至在動(dòng)手時(shí)出了錯(cuò)誤。所以我認(rèn)為兩者要統(tǒng)籌兼顧,，互相滲透,。實(shí)習(xí)中，我們的角色是工人，所以我們更應(yīng)該意識到我們肩上所扛著的責(zé)任,，身為一個(gè)工人,，最重要的就是在安全的前提下，遵守各種規(guī)章制度,，正確操作機(jī)械,，從而生產(chǎn)出符合標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品。所以在實(shí)習(xí)的過程中,，有一個(gè)詞很重要,，就是安全，鉗工的老師說過：“我沒要求你們在這一個(gè)星期中就能熟練掌握鉗工所有的技巧,，這也是不可能,，但是有一點(diǎn)一定要做到，就是安全生產(chǎn),，文明施工!”所以在施工之前,，我們必須了解各個(gè)工種都要注意的安全問題，比如不能在操作時(shí)嬉戲打鬧,、長頭發(fā)要盤起來,，不能穿拖鞋等等。在各個(gè)工種里面還有更多的安全要求,，比如鉗工允許戴手套但車工的就一定不能戴手套等,。

還有一個(gè)很重要的就是態(tài)度，既然是工人,，就要有工人的樣子,，態(tài)度決定一切，態(tài)度首先要端正,，各個(gè)工廠都有他們自己的規(guī)章制度,，進(jìn)入一個(gè)企業(yè)，我們必須遵守他們的規(guī)則,，如上下班制度,，很多同學(xué)實(shí)習(xí)了第一天以后就變成老油條了，上班晚到,，下班先溜,，完全一副不把實(shí)習(xí)看在眼里的樣子，我很慶幸大學(xué)有這樣一門課程讓我去實(shí)習(xí),，去學(xué)習(xí),，因?yàn)樵趯W(xué)校里你還是學(xué)生，在這里你如果不學(xué),，去到社會(huì)里學(xué)習(xí)東西有時(shí)真的是要付出很大代價(jià)的,。

在實(shí)習(xí)我學(xué)到的還有一個(gè)就是團(tuán)結(jié)精神,，小的來說，有時(shí)候一臺機(jī)器需要多人來操作,，需要我們要有足夠的默契,，分工要明確，在生產(chǎn)中要協(xié)調(diào)一致,。往大的來說,，大家都在一間廠里面工作,，本來就應(yīng)該互幫互助,。在實(shí)習(xí)中，同學(xué)間毫無私心的幫助,，真誠的相互鼓勵(lì)加油,，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起分享成功帶來的喜悅,，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng),，拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡,，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)!

鉗工實(shí)訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇七

通過一周的鉗工實(shí)習(xí),，我有很深的感觸，雖然很累,，但是感覺很充實(shí)很快樂,，并且學(xué)到了很多課本上沒有的知識，同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力,。雖然實(shí)習(xí)只有一周的時(shí)間,，但對我來說卻是非常難忘的一段回憶，畢竟這是大學(xué)以來第一次自己動(dòng)手操作,，也是一次真正的體驗(yàn)社會(huì),、體驗(yàn)生活。

通過這次的鉗工實(shí)訓(xùn),，我知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研,、鉆孔、攻套絲,、鋸割,、銼削、裝配,、劃線,；了解了銼刀的構(gòu)造、分類,、選用,、銼削姿勢,、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀,，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí),，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡單了,。

同時(shí)我也知道了使用臺虎鉗夾工件時(shí)，不能用錘子敲擊臺虎手柄,；在夾工件時(shí)必須夾緊,，不然工件會(huì)來回?fù)u動(dòng)。接著便是刮削,、研磨,、鉆孔、擴(kuò)孔,、攻螺紋等,。

在第一天實(shí)習(xí)的過程中，磨了一個(gè)上午,，反反復(fù)復(fù)就是一個(gè)動(dòng)作,，那就是手握銼刀在工件上來回的銼，并且還要有力氣和做到位,，在剛開始的時(shí)候,，沒有掌握技巧，銼了一會(huì)就感覺手指和背都特別酸,，最后通過老師在一旁的指導(dǎo)和親自示范,，讓我知道了怎樣做能更有效率。在接下來的時(shí)間里我就感覺沒有之前那么費(fèi)力了,。第一天結(jié)束后,，看著自己加工以后的工件，感覺很有成就感,，也為以后的幾天增加了更大的動(dòng)力,。

在實(shí)習(xí)的過程中，有時(shí)抬頭看一看同學(xué)們在認(rèn)真的加工著自己的工件,，并且在不懂的時(shí)候互相討論一下自己的'加工技巧,，使每個(gè)人更有效率的加工出自己的工件,。看著自己的工件在一天天的成型,，大家都很高興,，感覺自己的辛苦沒有白費(fèi)，很有成就感,。

回憶起這一周的時(shí)光,，看著自己成果，我明白了做什么事都要細(xì)心,、有耐心,。如果不細(xì)心，工件只能做到形像,，做不成標(biāo)準(zhǔn)件,；如果沒有耐心,，工件就會(huì)做不下去,。所以在以后的時(shí)光里，不管做什么事都不能半途而廢,，要努力做好每一件事,。

鉗工實(shí)訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇八

前言：

通過這次的鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告，向老師講述我們的實(shí)訓(xùn)過程和實(shí)訓(xùn)心得,。

實(shí)訓(xùn)目的：

實(shí)訓(xùn)的工具及設(shè)備：

臺虎鉗,；鋼鋸；銼刀,；圓形銼刀,；游標(biāo)卡尺；鐵條,；電鉆,；手套；鉛筆,。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

1,、鉗工基本知識介紹；

2,、鉗工主要技能講解,；

3、鉗工的基本操作和注意事項(xiàng),；

4,、通過鋸削、挫削,、鉆孔以及后期精加工等操作制造一把鐵錘,。

實(shí)訓(xùn)步驟：

1,、選擇長度合適的鐵條；

2,、把所用鐵條夾在臺虎鉗上,，用游標(biāo)卡尺量出約100mm的鐵條；

7,、使用銼刀對鐵條非錘頭的一端進(jìn)行打磨,，使其光亮如新；

8,、用銼刀將完成后的錘頭進(jìn)行打磨,，除去表面的鐵銹，使其光亮如新,。

9,、在錘頭中部利用電鉆進(jìn)行轉(zhuǎn)孔；

10,、切割一條適合自己錘頭大小的鐵條,，用銼刀對其表面進(jìn)行打磨至光滑；最后組合錘子,。

實(shí)訓(xùn)心得：

1,、鉗工實(shí)訓(xùn)鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對鉗工實(shí)訓(xùn)的重要意義有了深刻的認(rèn)識,，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合,。鞏固了我們所學(xué)的知識,，同時(shí)讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯(cuò)誤,。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神,，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。

2,、經(jīng)過近一個(gè)星期的努力,，我終于完成了我的作品-鐵錘，雖然它的外形和機(jī)器制造的有較大的差距,，但它畢竟是我親手打磨出來的,，這種自豪感、成就感是難以用語言表達(dá)的,。沒有想到當(dāng)初的一根鐵條現(xiàn)在變成了一個(gè)精美的工件是一下一下磨出來的,，這也是就人們說的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧,！

3,、這一周的實(shí)訓(xùn)雖然短暫和辛苦的,，但是我學(xué)到的東西是寶貴的，讓我體會(huì)到了做一個(gè)工人的辛苦與快樂,，同時(shí)也鍛煉了自己的動(dòng)手能力,，這一切都給我留下了美好的回憶！