心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會篇一

醫(yī)學(xué)法律法規(guī)是指為了保障醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和安全，維護醫(yī)患關(guān)系和社會穩(wěn)定而制定的一系列規(guī)章制度,。作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，我們在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)理論的同時，也需要了解并遵守相關(guān)的法規(guī),。通過學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)法律法規(guī),，我深刻體會到法規(guī)對醫(yī)療行業(yè)的重要性，同時也認(rèn)識到自己在未來從事醫(yī)療工作時應(yīng)當(dāng)恪守法律法規(guī)的精神,。

篇二：醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德和法律責(zé)任,。

醫(yī)務(wù)人員是社會上備受尊重和仰慕的職業(yè)群體，他們責(zé)任重大,，使命崇高,。在醫(yī)療領(lǐng)域，醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德和法律責(zé)任密不可分,。職業(yè)道德是醫(yī)生在日常工作中要遵守的規(guī)范,，而法律責(zé)任則是專業(yè)行為的底線。當(dāng)醫(yī)學(xué)道德遭到詬病或客觀存在爭議時,，法律責(zé)任會給予醫(yī)務(wù)人員以制裁,。因此，作為醫(yī)學(xué)生,，我們必須時刻謹(jǐn)記自己的職業(yè)道德規(guī)范,，并且了解法律責(zé)任的底線。

近年來,，醫(yī)療糾紛頻頻發(fā)生,，成為社會關(guān)注的焦點。醫(yī)療糾紛的背后往往與醫(yī)學(xué)法律法規(guī)的執(zhí)行不嚴(yán)密有關(guān),。醫(yī)生的權(quán)益和義務(wù)未能得到充分保護,，導(dǎo)致醫(yī)生在醫(yī)療行為中沒有足夠的自由度，而患者的權(quán)益也受到侵害。因此,，醫(yī)學(xué)法律法規(guī)的制定和執(zhí)行非常重要,。只有加強對醫(yī)療糾紛的法律教育，提高醫(yī)生和患者的法律意識,，才能有效地減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生,。

醫(yī)學(xué)研究是醫(yī)學(xué)發(fā)展的重要推動力，它對醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)步起到至關(guān)重要的作用,。醫(yī)學(xué)研究涉及到倫理和法律問題,。醫(yī)學(xué)法律法規(guī)對醫(yī)學(xué)研究起到調(diào)節(jié)和規(guī)范的作用，保護被試者的權(quán)益,，維護倫理原則的底線,。通過了解醫(yī)學(xué)法律法規(guī)，醫(yī)學(xué)生能夠更好地遵守相關(guān)規(guī)定,，保證醫(yī)學(xué)研究的科學(xué)性和道德性,，從而推動醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展。

醫(yī)學(xué)教育是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。醫(yī)學(xué)法律法規(guī)對醫(yī)學(xué)教育的重要性不可忽視,。通過深入了解醫(yī)學(xué)法律法規(guī)，醫(yī)學(xué)生能夠更好地了解醫(yī)學(xué)職業(yè)的法律規(guī)范,，理解職業(yè)道德的重要性,。合理而嚴(yán)格地執(zhí)行醫(yī)學(xué)法律法規(guī)，有助于培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的責(zé)任感和職業(yè)操守,，使他們將來能夠在實踐中更好地保護患者的權(quán)益,。

通過學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)法律法規(guī)，我們不僅能夠更好地了解醫(yī)學(xué)職業(yè)的法律規(guī)范和道德要求,，還能夠更好地維護醫(yī)患關(guān)系的和諧,，保障醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和安全。因此,，作為醫(yī)學(xué)生,，我們應(yīng)該時刻關(guān)注醫(yī)學(xué)法律法規(guī)的更新和變化，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的法律意識,，以更好地服務(wù)于社會和人民群眾,。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會篇二

第一段：引言（大約200字）。

在當(dāng)代社會中,，法律法規(guī)的學(xué)習(xí)對于每個人來說都是至關(guān)重要的,。無論是作為法律從業(yè)者,，還是普通公民,，我們都需要時刻了解并遵守法律，以保證社會的秩序和正常運轉(zhuǎn)。我深知法律法規(guī)的學(xué)習(xí)對個人和社會的意義,，因此,，在這段時間里，我專注于學(xué)習(xí)法律法規(guī),，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。

第二段：培養(yǎng)法律意識的重要性（大約200字）。

法律意識的培養(yǎng)是學(xué)習(xí)法律法規(guī)的基礎(chǔ),，同時也是我們作為公民應(yīng)具備的基本素養(yǎng),。在學(xué)習(xí)法律法規(guī)的過程中，我逐漸認(rèn)識到,，法律是一種社會規(guī)范,，它不僅是為了保障每個人的權(quán)益和自由，更是為了維護社會的穩(wěn)定和公平,。我們應(yīng)該樹立正確的法律觀念,，認(rèn)識到法律的普遍性和權(quán)威性，并按照法律規(guī)定的要求去行事,。只有具備正確的法律意識,，我們才能避免觸犯法律，同時也能更好地維權(quán)和享受法律給予的保障,。

第三段：學(xué)習(xí)法律法規(guī)的方法和技巧（大約300字）,。

學(xué)習(xí)法律法規(guī)需要一定的方法和技巧，我在學(xué)習(xí)過程中積累了一些經(jīng)驗,。首先,，要有系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容,。我們可以從入門級的法律法規(guī)手冊開始,，逐漸深入學(xué)習(xí)具體領(lǐng)域的法律法規(guī)。其次,，要結(jié)合實際案例學(xué)習(xí),，通過分析和研究真實案例，理解法律法規(guī)的具體應(yīng)用,。此外,，要善于運用多種學(xué)習(xí)資源，如法律期刊,、案例分析,、網(wǎng)絡(luò)資源等，全面了解法律法規(guī)的內(nèi)涵和外延,。最后,，要將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用于實際,，通過解決實際問題來鞏固和提升自己的法律素養(yǎng)。

第四段：學(xué)習(xí)法律法規(guī)的收獲和感悟（大約300字）,。

通過學(xué)習(xí)法律法規(guī),，我不僅了解了法律的基本知識，還培養(yǎng)了一些重要的能力和品質(zhì),。首先,，學(xué)習(xí)法律法規(guī)培養(yǎng)了我的邏輯思維和分析能力，通過分析各種法律條文和案例,，我學(xué)會了理清問題的思路和邏輯,。其次，學(xué)習(xí)法律法規(guī)提高了我的法律素養(yǎng)和獨立思考能力,，我能夠根據(jù)具體情況分析和判斷合理性和合法性,。最后，學(xué)習(xí)法律法規(guī)使我更加注重公正和公平,，明白法律的本質(zhì)是為了維護公眾利益和社會公平,。這些收獲和感悟?qū)ξ椅磥淼陌l(fā)展和成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第五段：總結(jié)（大約200字）,。

學(xué)習(xí)法律法規(guī)是一項長期而復(fù)雜的過程,，在這個過程中，我體會到了法律法規(guī)的重要性和學(xué)習(xí)的必要性,。通過培養(yǎng)法律意識,，運用合理的學(xué)習(xí)方法和技巧，我深入了解了法律的內(nèi)涵和價值,，并收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟,。未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)法律法規(guī),，提高自己的法律素養(yǎng),，為社會的正常運轉(zhuǎn)和公眾的合法權(quán)益做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會篇三

第一段：引言（200詞）,。

醫(yī)學(xué)法律法規(guī)是指對醫(yī)療行為,、醫(yī)學(xué)研究以及醫(yī)療機構(gòu)的管理等方面制定的一系列法律、法規(guī)和規(guī)章,。醫(yī)學(xué)法律法規(guī)的實施對于保護醫(yī)療工作者合法權(quán)益,、提升醫(yī)療質(zhì)量、維護公眾健康至關(guān)重要,。在學(xué)習(xí)和工作過程中,，我不斷深化對醫(yī)學(xué)法律法規(guī)的認(rèn)識，形成了自己的一些心得體會,。

第二段：法律法規(guī)對醫(yī)療行為的規(guī)范（200詞）,。

在醫(yī)學(xué)實踐中,，合法、規(guī)范的醫(yī)療行為是保證患者權(quán)益和安全的基石,。法律法規(guī)對醫(yī)療行為的規(guī)范起著重要的作用。例如,，醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法設(shè)立和變更,，醫(yī)療從業(yè)人員必須取得醫(yī)師資格證書等。在實踐中,，我通過學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),，深刻認(rèn)識到醫(yī)生必須嚴(yán)守職業(yè)道德，遵循合法,、誠信的醫(yī)療規(guī)范,，不能隨意開藥、做手術(shù),，以免影響患者的健康和生命安全,。醫(yī)生還需遵循醫(yī)療紀(jì)律，嚴(yán)格控制醫(yī)療費用,，做到公平,、公正、透明,，保證患者的合法權(quán)益,。

第三段：行醫(yī)風(fēng)險與責(zé)任（200詞）。

醫(yī)學(xué)法律法規(guī)也明確了醫(yī)生行醫(yī)所承擔(dān)的風(fēng)險和責(zé)任,。醫(yī)生在診療中如果未盡到必要的預(yù)防措施導(dǎo)致傷害或者死亡,，將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。在此背景下,，醫(yī)生需要時刻保持謹(jǐn)慎和慎重的態(tài)度,，避免可能導(dǎo)致患者損害的行為。在實踐中,，我深化了對醫(yī)療風(fēng)險的認(rèn)識,，時刻保持警惕，嚴(yán)格遵循醫(yī)學(xué)原則,，充分尊重患者隱私和知情同意權(quán),，努力避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

第四段：醫(yī)療機構(gòu)管理與規(guī)范（200詞）,。

醫(yī)療機構(gòu)的管理與規(guī)范是醫(yī)學(xué)法律法規(guī)保障公眾健康的重要環(huán)節(jié),。醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法取得執(zhí)業(yè)許可證，并按照規(guī)定的程序進(jìn)行管理,。此外,，醫(yī)療機構(gòu)還需遵守衛(wèi)生行業(yè)的有關(guān)規(guī)定,，確保醫(yī)療質(zhì)量、設(shè)施設(shè)備的安全,、衛(wèi)生等。對于醫(yī)療機構(gòu)來說,，除了合規(guī)運營,，還需要加強內(nèi)部管理，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)制度和規(guī)定,，確保醫(yī)療工作的安全,、規(guī)范和高效。

第五段：個人成長與自我要求（200詞）,。

經(jīng)過與醫(yī)學(xué)法律法規(guī)的接觸與研究,，我深感醫(yī)學(xué)法律法規(guī)對于醫(yī)生的重要性。醫(yī)學(xué)法律法規(guī)不僅是醫(yī)生的底線,，也是醫(yī)生成長的推動力,。作為醫(yī)學(xué)工作者，我應(yīng)時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷更新醫(yī)學(xué)知識,，嚴(yán)守法律法規(guī)，提升醫(yī)療技能和研究水平,，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù),。同時，我還應(yīng)該提高自我教育和道德修養(yǎng),，增強職業(yè)操守,，保護患者權(quán)益，爭取公眾的高度認(rèn)可和信任,。

總結(jié)（100詞）,。

通過對醫(yī)學(xué)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和實踐，我切身體會到醫(yī)學(xué)法律法規(guī)對醫(yī)生行醫(yī)行為,、醫(yī)療機構(gòu)管理和患者權(quán)益等方面的重要影響,。只有合法、規(guī)范的醫(yī)療行為和高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)才能讓患者獲得更好的治療效果,，并保障醫(yī)生的權(quán)益,。作為醫(yī)學(xué)工作者，我將一以貫之地遵守醫(yī)學(xué)法律法規(guī),，不斷提升自我素養(yǎng)和專業(yè)能力,，為醫(yī)學(xué)進(jìn)步和社會健康做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會篇四

近期,，車間女工委組織學(xué)習(xí)了有關(guān)婦女權(quán)益保護的有關(guān)條款,，通過學(xué)習(xí)對一些條款有了進(jìn)一步了解,，增強了自身依法維權(quán)、科學(xué)維權(quán)的意識和能力,。學(xué)習(xí)之余也對平常一些掛在嘴邊上的維權(quán)術(shù)語進(jìn)行了更深一步的學(xué)習(xí),。

“婦女享有的人身權(quán)利”包括生命健康權(quán)、人身自由權(quán),、名譽權(quán),、榮譽權(quán)、姓名權(quán),、肖像權(quán)、親權(quán),、監(jiān)護權(quán)以及著作權(quán),、發(fā)明權(quán)等等。這些看似普通的字眼真要實施起維權(quán)保護來還真有一定的講究,。就拿“親權(quán)”來說吧,，“親權(quán)”是指以父母對未成年子女以教養(yǎng)保護為目的，在人身和財產(chǎn)方面權(quán)利義務(wù)的統(tǒng)一,?！叭擞捎谟懈改缸优年P(guān)系，從而發(fā)生各種各樣法律上的效力,。但是,，父母子女關(guān)系最重要效力，而且是與其他親屬關(guān)系有本質(zhì)不同的父母子女關(guān)系的特殊效力,，恐怕是父母應(yīng)該處于對未成年子女進(jìn)行哺育,、監(jiān)護、教育的地位,?！庇纱丝梢姡改笇ξ闯赡曜优牟赣?、監(jiān)護和教育是親權(quán)制度的核心內(nèi)容,。

我們身邊有的家長一味地工作、賺錢,，認(rèn)為只有給孩子提供富足的物質(zhì)條件才是對孩子好,，至于學(xué)習(xí)、教育,，認(rèn)為那是學(xué)校的事,，自己管好孩子的吃穿住行就一切ok了，殊不知家庭教育越來越被社會所認(rèn)可,，與物質(zhì)條件相比,，富足的精神給予才是無價的財富;還有的家長一味地溺愛,，對孩子的一切大包大攬，對孩子的關(guān)照可謂無微不至,，雖然如此的“孩奴”目前已成為一種流行和時尚,，可這些家長在無意中打著愛的旗號剝奪了孩子成長的權(quán)利和自由，他們用愛束縛了孩子的手腳,、折斷了孩子搏擊的翅膀,，嚴(yán)格意義上來講，他們在用自己的愛褻瀆了親權(quán)的真正含義,。另外一種,，我們常聽身邊一些離異的母親咬牙切齒地說“哼!這輩子別想讓孩子喊他一聲爸!想見孩子——沒門!”都說家是愛的港灣，可在穩(wěn)固的港灣也會有航船擱淺的時候,，即便是兩夫妻離異,，可孩子與父母之間的這種血緣關(guān)系是永遠(yuǎn)割不斷的。撫養(yǎng)孩子的一方拒絕另一方探視,、教育也都屬侵犯親權(quán)的范圍之列,。

在《婦女權(quán)益保障法》中對晉職、晉級,、評定專業(yè)技術(shù)職稱等方面中盡管有如下規(guī)定：“在晉職,、晉級、評定專業(yè)技術(shù)職務(wù)等方面,，應(yīng)當(dāng)堅持男女平等的原則,，不得歧視婦女?！笨稍诂F(xiàn)實生活中,，科級、副科女干部所占比例依然達(dá)不到所占比例要求,，在副處,、處級干部中女工更是鳳毛麟角，很多時候并非女干不不具備勢力,，而是扮演家庭,、工作、社會三重角色的女工在贍養(yǎng)老人,、教育孩子方面的責(zé)任感的確讓女干部力不從心,。二十四五歲結(jié)婚生子，三十四五歲贍養(yǎng)老人,，好不容易熬到四十歲可以脫開身了,，提干的標(biāo)準(zhǔn)又都卡在了40歲以下，其實，40-50間的女性正處于人生,、事業(yè)的第二高峰期,。

四個案例分析分別從《婚姻法》的財產(chǎn)繼承、《合同法》的免責(zé)條款,、《女工勞動保護規(guī)定》的勞動合同和《婦女權(quán)益保障法》的生育權(quán)四個方面進(jìn)行了分析和總結(jié),，案例實踐性強，與生活密切相關(guān),。這讓我想起了鄰居李某家的財產(chǎn)糾紛：李某的兒子擔(dān)心父親再婚后財產(chǎn)遭受侵犯,，要求父親進(jìn)行婚前財產(chǎn)公證，其父被愛情沖昏了頭腦,，直說“人都嫁給我了,，還分什么你我?！崩钅吃倩榻哪?，夫妻二人在同一屋檐下生活的日子屈指可數(shù)，女方常以伺候?qū)O女為由與自己的兒媳同住,，期間,，李某每月只留幾百元做生活費,，其余的全部“上繳”,，為討女方歡心，李某生活拮據(jù),，與兒子們斷絕了來往,。后在單位領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)助下，為確保李某的合法權(quán)益,，隨將房屋過戶給了兒子,。一年前，在李某患病癱瘓在床之際,，女方果斷地與李某辦理了離婚手續(xù),，李某治病期間皆有其子女照顧。令人氣憤的是女方在離婚協(xié)議上竟然簽署了“一樓院子連同院中小房(35平方米,，價值15萬元)歸女方所有,，如李某出售房屋，院子則折價賠償女方,?！碑?dāng)時李某的兒子很是生氣，后來通過法律咨詢,，了解到一樓院子本是房屋的附屬品,，那女方感到無利可圖也就棄之而去。

種.種事例讓我感受到生活中與法律相連的事情無處不在，只有學(xué)法,、懂法才能不斷增強自己的法律意識,，更好地拿起法律武器來維護自身的合法權(quán)益。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會篇五

人格尊嚴(yán)是公民作為“人”的`最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利,。

沒有尊嚴(yán)實在可怕,。法國大教育家盧梭曾根據(jù)自已的切身體會說過這樣一段話，甚于犯罪,，甚于死亡,，甚于怕世上的一切。如果“丟臉”是一項簡單的懲罰,，恐怕不會引起這么大的鞏懼嗎?這其實與我們所說的相呼應(yīng),。

心理學(xué)家認(rèn)為，對于社會中人的最殘酷的懲罰,，就是剝奪尊嚴(yán),。我們經(jīng)常聽到這樣的感嘆：“我還有什么臉活呀?”瞧，這并不是沒錢活下去,，沒有面子最可怕,。一個人犯了錯，甚至犯了罪,，進(jìn)了監(jiān)獄,，也是要給予他面子的。我們都知道對待犯人不許任意打罵的道理,，并且要經(jīng)常教育他們,，鼓勵他們，給他們留下希望,。如果把尊嚴(yán)徹底給剝奪了,，他們可能會從此徹底沉淪下去。其實,，很多犯人出犯人出獄后心理不平衡,，有自卑感，意志消沉,，都是感悟到活得不有尊嚴(yán),，活得很痛苦。

當(dāng)代心理學(xué)證明,，一個人,，只要能保持自已尊嚴(yán)，自已的本質(zhì),，在精神上就有了支持,，他也就因此而感到做人的資格，做人的意義。人們在社會上忙碌著,，忙著升學(xué)考試,，忙著掙錢發(fā)財長官，這一切背后都有一個因素：可以通過這一切而得到人們的贊嘆,，羨慕,，在世人面前證明自已的價值。否則的話,，大學(xué)考得再好,，錢掙得再多也沒有意義，也很少有人會刻苦學(xué)習(xí),，力求上進(jìn)的動力,。所以說，如果沒有尊嚴(yán)的需要,，個人的進(jìn)步就會成為空話,，社會的進(jìn)步也會停止。

但是,，尊嚴(yán)也不是一個僵死的概念,，在不同的時代背景下，尊嚴(yán)有不同的內(nèi)涵,。但無論怎樣,，作為人類精神的自尊感，永遠(yuǎn)都有它一成不變的價值的內(nèi)核,。古今中外,，人類信仰的都是正義,，善良,，勇敢，仁愛符合于人類道德價值的品質(zhì),。這一點,，在任何時代都不要懷疑不管哪一個時代忽然流行起“自私”、“虛偽”,，也不要被一陣歪風(fēng)吹迷了眼睛,，否則的話會受害無窮。

青少年缺少的是經(jīng)驗,，是明晰的辨別力,，容易被一些富有刺激性的現(xiàn)象所迷惑，這實在是一件很危險的事,。有的學(xué)生看了港臺電視劇,，竟然很羨慕里邊流氓阿飛的“厚臉皮”，認(rèn)為那種嬉皮笑臉遭人指責(zé)還滿不在乎是一種時髦，于是也學(xué)著樣兒：“我就是不要臉,，怎么著?”

不要臉是很可怕的,。很多人可能會對你的“不要臉”憤怒，無可奈何,，但是你一旦放棄尊嚴(yán),，你會付出慘痛的代價。從其結(jié)果看,，不在乎尊嚴(yán)可呈現(xiàn)一時之“豪氣”,，但這是多么低劣的豪氣!它會使一個人一步步走入深淵、走向犯罪,，毀了一個人的一生,。從另一方面說，就算一個人走不到犯罪的那一步,，在一個以尊嚴(yán)為標(biāo)準(zhǔn)的社會里,，一個沒有尊嚴(yán)的人很難生存下去。他會得不到同情,、理解,、有愛和幫助，周圍的人都鄙視他,，厭棄他,，甚至懲罰他，使他處處感到自己不像一個人,，這感覺本身就是一種煎熬,，他的生存也就沒有了樂趣。說到底,，一個沒有尊嚴(yán)的人,，只能是被社會、人群拋棄的人,，同時也是被自己的人生拋棄的人,。

所以，為了維護青少年的人格尊嚴(yán),，我國未成年人保護法第十五條規(guī)定：學(xué)校,、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人(學(xué)生)和兒童實施體罰,、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,。否則，將會受到社會道義的譴責(zé)及承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,。強烈呼吁所有教職員工,，警鐘長鳴!否則,，你們的飯碗將會打破。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會篇六

法律法規(guī)的心得體會要怎么寫,，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的法律法規(guī)的心得體會樣本能讓你事半功倍,，下面分享【法律法規(guī)的心得體會精品5篇】,，供你選擇借鑒。

我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》,。其中第八條有關(guān)教師應(yīng)當(dāng)履行義務(wù)的規(guī)定使我深感重任在肩,。《教師法》規(guī)定教師(一)遵守憲法,、法律和職業(yè)道德,，為人師表;(二)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度,，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃,，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù);(三)對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義,、民族團結(jié)的教育,，法制教育以及思想品德、文化,、科學(xué)技術(shù)教育,，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動;(四)關(guān)心,、愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;(五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象;(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

教師是“人類靈魂的工程師”,，自古就是“教書育人,，為人師表”,。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人,。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

通過對《教師法》的的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為要很好地履行教師的義務(wù),，首先在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。

其次“為人師表”成為新時期師風(fēng)師德建設(shè)的重點和基礎(chǔ)，教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，具有依法執(zhí)教意識,，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo),，還要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹立好榜樣,。

再次，在教學(xué)工作中,，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有,，活化新知,，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。

有人說,，教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，所以，教師的職業(yè)道德已不是個人意義上的品德問題,，而賦有深刻的社會意義,，即關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系到祖國的未來,。因此,，用實際行動詮釋教師職業(yè)道德規(guī)范的要求是每一位合格教師必須做到的!

人格尊嚴(yán)是公民作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利。

沒有尊嚴(yán)實在可怕,。法國大教育家盧梭曾根據(jù)自已的切身體會說過這樣一段話,，甚于犯罪，甚于死亡,，甚于怕世上的一切,。如果“丟臉”是一項簡單的懲罰，恐怕不會引起這么大的鞏懼嗎?這其實與我們所說的相呼應(yīng),。

心理學(xué)家認(rèn)為,，對于社會中人的最殘酷的懲罰，就是剝奪尊嚴(yán),。我們經(jīng)常聽到這樣的感嘆：“我還有什么臉活呀?”瞧,，這并不是沒錢活下去，沒有面子最可怕,。一個人犯了錯,，甚至犯了罪，進(jìn)了監(jiān)獄,，也是要給予他面子的,。我們都知道對待犯人不許任意打罵的道理，并且要經(jīng)常教育他們,，鼓勵他們,，給他們留下希望。如果把尊嚴(yán)徹底給剝奪了,，他們可能會從此徹底沉淪下去,。其實，很多犯人出犯人出獄后心理不平衡,，有自卑感，意志消沉，都是感悟到活得不有尊嚴(yán),，活得很痛苦,。

當(dāng)代心理學(xué)證明，一個人,，只要能保持自已尊嚴(yán),，自已的本質(zhì)，在精神上就有了支持,，他也就因此而感到做人的資格,，做人的意義。人們在社會上忙碌著,，忙著升學(xué)考試,，忙著掙錢發(fā)財長官，這一切背后都有一個因素：可以通過這一切而得到人們的贊嘆,，羨慕,，在世人面前證明自已的價值。否則的話,，大學(xué)考得再好,，錢掙得再多也沒有意義，也很少有人會刻苦學(xué)習(xí),，力求上進(jìn)的動力,。所以說，如果沒有尊嚴(yán)的需要,，個人的進(jìn)步就會成為空話,，社會的進(jìn)步也會停止,。

但是，尊嚴(yán)也不是一個僵死的概念,，在不同的時代背景下,，尊嚴(yán)有不同的內(nèi)涵。但無論怎樣,，作為人類精神的自尊感,，永遠(yuǎn)都有它一成不變的價值的內(nèi)核。古今中外,，人類信仰的都是正義,，善良，勇敢,，仁愛符合于人類道德價值的品質(zhì),。這一點，在任何時代都不要懷疑不管哪一個時代忽然流行起“自私”,、“虛偽”,，也不要被一陣歪風(fēng)吹迷了眼睛，否則的話會受害無窮,。

青少年缺少的是經(jīng)驗,，是明晰的辨別力，容易被一些富有刺激性的現(xiàn)象所迷惑,，這實在是一件很危險的事,。有的學(xué)生看了港臺電視劇，竟然很羨慕里邊流氓阿飛的“厚臉皮”,，認(rèn)為那種嬉皮笑臉遭人指責(zé)還滿不在乎是一種時髦,，于是也學(xué)著樣兒：“我就是不要臉，怎么著?”

不要臉是很可怕的,。很多人可能會對你的“不要臉”憤怒,，無可奈何，但是你一旦放棄尊嚴(yán),，你會付出慘痛的代價,。從其結(jié)果看，不在乎尊嚴(yán)可呈現(xiàn)一時之“豪氣”,，但這是多么低劣的豪氣!它會使一個人一步步走入深淵,、走向犯罪，毀了一個人的一生,。從另一方面說,，就算一個人走不到犯罪的那一步，在一個以尊嚴(yán)為標(biāo)準(zhǔn)的社會里，一個沒有尊嚴(yán)的人很難生存下去,。他會得不到同情,、理解、有愛和幫助,，周圍的人都鄙視他,，厭棄他,，甚至懲罰他,，使他處處感到自己不像一個人，這感覺本身就是一種煎熬,，他的生存也就沒有了樂趣,。說到底，一個沒有尊嚴(yán)的人,，只能是被社會,、人群拋棄的人，同時也是被自己的人生拋棄的人,。

所以，為了維護青少年的人格尊嚴(yán),，我國未成年人保護法第十五條規(guī)定：學(xué)校,、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人(學(xué)生)和兒童實施體罰,、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,。否則，將會受到社會道義的譴責(zé)及承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,。強烈呼吁所有教職員工,，警鐘長鳴!否則，你們的飯碗將會打破,。

最近我再次學(xué)習(xí)了新修訂的《中國共產(chǎn)黨章程》,。通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，我對新黨章有了更新更高的認(rèn)識，對我們黨的性質(zhì),，理想目標(biāo),，指導(dǎo)思想，基本要求,，黨員義務(wù)權(quán)益有了更深的理解,，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識教育，從而也更加堅定了自己的革命理想信念和永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的崇高責(zé)任感,。

新黨章的總綱部分首先闡明了我們黨的性質(zhì)及崇高理想和最終目標(biāo),，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義,。

通過對新黨章反復(fù)的學(xué)習(xí)和思考,，我尤其對黨員應(yīng)具備的素質(zhì)，應(yīng)履行的義務(wù),，應(yīng)享有的權(quán)利,，應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任有了進(jìn)一步的明了和定位，對黨員的先進(jìn)性要求有了更加清晰具體的理解,，自己的思想理念也得到了新的激發(fā)和升華,。從我來講，過去在履行黨員義務(wù),，保持先進(jìn)性方面雖然做了不少工作,，但與黨和人民及新形勢的要求還有一些差距。我決心在今后的工作實際中,，進(jìn)一步按照黨章要求,，加強黨員修養(yǎng)，增強黨員意識,，履行黨員義務(wù),，不斷提高政治思想覺悟，把黨員的先進(jìn)性具體體現(xiàn)在工作崗位上,，落實在實際行動中,，真正發(fā)揮一個黨員應(yīng)有的先鋒模范和積極帶頭作用，永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性,，積極為我館的發(fā)展作貢獻(xiàn),。

通過對新黨章的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到：我們每個黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守黨的章程,，永葆先進(jìn)性和爭當(dāng)優(yōu)秀黨員,，還應(yīng)努力做到以下兩點：

1,、努力把干好工作和提升自身素質(zhì)統(tǒng)一起來。同時,，我們每個黨員要在干好本職工作的過程中,，努力通過深化認(rèn)識，思考?xì)w納,，概括升華,，使自己在工作中獲得的經(jīng)驗思想，心得體會等成為自身業(yè)務(wù)水平和思想道德素質(zhì)的有機構(gòu)成部分,，從而推動自身素質(zhì)不斷得到提高,，為與時俱進(jìn)，不斷適應(yīng)新形勢,，新情況,，新工作,。

2,、努力把堅守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來。黨章第一章第三條要求全體黨員還應(yīng)履行以下義務(wù)：“堅持黨和人民的利益高于一切,，個人利益服從黨和人民的利益,，吃苦在前，享受在后,，克己奉公,，多做貢獻(xiàn)?！皬闹锌梢钥闯?，堅持全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，也是每一個黨員所必須堅守的信念意識,。但是我們?yōu)槿嗣穹?wù)的手段,，卻必須善于變化，根據(jù)形勢任務(wù)的發(fā)展需要做具體的改革,，調(diào)整,，變化和創(chuàng)新。我們必須把堅守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來,，既要有全心全意為人民服務(wù)的崇高思想,，更要有聯(lián)系實際，開拓創(chuàng)新的具體行動,。這樣才是更好地實踐我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,。

以上僅是我前階段學(xué)習(xí)新黨章的點滴心得體會，與其他領(lǐng)導(dǎo)和同志們相比,，自己學(xué)得還很不夠,，在今后的日子里，我決心進(jìn)一步加強黨的理論和知識的學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng),，密切聯(lián)系工作實際,，不斷提高自己的政治思想覺悟和指導(dǎo)實際工作的能力，更加勤奮扎實的做好本職工作,，努力提高我館的服務(wù)水平,，這是學(xué)習(xí)黨章的最終目的。

近日,，學(xué)校開展了相關(guān)法制宣傳活動,，在學(xué)習(xí)了相關(guān)法律法規(guī)知識后，對于社會主義的法制體系有了更深刻更全面的認(rèn)識,。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,，誠然，“規(guī)矩”在此可以理解為約束我們的法律法規(guī),。法之所以能成為人們行為的規(guī)范準(zhǔn)則,，主要是通過指引、評價,、教育,、預(yù)測和強制五種方式來對社會起到規(guī)范作用，這是任何社會的法都具有的,。

在社會主義經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,，經(jīng)濟發(fā)展，社會進(jìn)步,，而我們的生活也緊跟著時代的步伐,，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)是非常有必要的。通過單位組織開展的法制講座和法制知識競賽,，我有以下幾點認(rèn)識和體會：

1,、要積極主動學(xué)法、懂法,。認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的相關(guān)法律法規(guī)不僅可以提高我們的法律意識,、規(guī)范我們自身的行為，而且有利于維護我們自身權(quán)利,。如道路交通安全法就與我們的生活息息相關(guān),，學(xué)習(xí)了該項法規(guī)后在以后的日常出行中，就會主動參照該法律規(guī)范約束我們的行為,，減少出行中出現(xiàn)的意外和傷害,。

2、要做到自覺用法,。學(xué)會利用法律的武器來維護自己的合法權(quán)利,，實現(xiàn)法律公正,，人人平等。在學(xué)習(xí)一系列法律法規(guī)后不僅要“學(xué)法知法”,，更重要的是學(xué)會“用法”,。比如面對突發(fā)事件時，首先要保持冷靜,，再者可參照《突發(fā)事件應(yīng)對法》來處理所遇到的問題,。而當(dāng)前建設(shè)生態(tài)文明也可學(xué)習(xí)和運用環(huán)境保護法和貴陽市生態(tài)文明城市條例來建設(shè)和維護我們的家園。

3,、要規(guī)范自覺守法,，做一個合格的公民。學(xué)法懂法是前提,，怎樣用法是關(guān)鍵,，而能夠自覺守法才是真正完善地落實了這一活動?！拔鹨陨菩《粸椤?，在日常生活中，我們要時刻規(guī)范自己的行為活動,，遵紀(jì)守法,，嚴(yán)于律己，為自己為單位為社會樹立行為規(guī)范,，從現(xiàn)在做起，從我做起,，從每一次身邊小事做起,。自覺形成良好遵守法律法規(guī)的觀念，只要這樣才能真正地知法,，用法,，才能把守法落到實處。

我們生活在一個法制的社會里,，只有學(xué)好法律法規(guī),，增強法制觀念，提高法律意識,，有效地運用法律武器維護自身權(quán)益,，才能更好地保護自己，也為單位為社會貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,。

我校組織了全體老師一起學(xué)習(xí)了《教師法》《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》等等,。通過此次學(xué)習(xí)，老師們較為準(zhǔn)確地理解了《教師法》的精神實質(zhì),，明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù),，改變了“教師不學(xué)教師法,，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般,，困擾不知錯在哪”的現(xiàn)狀,，有利于我們增進(jìn)守法護法的意識，樹立依法維權(quán)的觀念,，自覺落實依法治教的行為,。不少老師表示，在今后的教育教學(xué)工作中,，一定要以《中華人民共和國教師法》為依據(jù),，堅持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，依法享有“教育教學(xué),、學(xué)術(shù)活動,、管理學(xué)生、獲得勞動報酬,、民主管理,、進(jìn)修培訓(xùn)”等權(quán)利，并自覺履行“遵紀(jì)守法,、履行聘約,、教育學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,、制止侵害,、自我提高”等義務(wù)。

《未成年人保護法》是我國第一部保護未成年人權(quán)益的專門法律,，它具體規(guī)定了保護未成年人的指導(dǎo)思想,、保護內(nèi)容、保護工作的原則,，對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護,、學(xué)校保護、社會保護和司法保護的方法與內(nèi)容,，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任,，是一部保護未成年人合法權(quán)利的基本法。它的頒布和實施,，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關(guān)懷,，為維護未成年人合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障,。

未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段,，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護,、被教育,、被保護的地位,。在生活中，未成年人的人格尊嚴(yán)常常受到監(jiān)護人,、教師及其他成年人的侵犯,，嚴(yán)重傷害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些學(xué)校里,，侵犯學(xué)生權(quán)利,、傷害學(xué)生自尊心的現(xiàn)象時有發(fā)生，或多或少存在體罰和變相體罰學(xué)生的行為,。如有時罰站,，有時一個學(xué)生違紀(jì)全班同學(xué)挨批，優(yōu)待尖子生,，有時對后進(jìn)生態(tài)度粗劣等.這些做法不僅違背了有關(guān)法律的規(guī)定,，嚴(yán)重危害了學(xué)生的身心健康。因此,，我們教師要全面準(zhǔn)確地理解自身的權(quán)利和義務(wù),，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)學(xué)生的品德,、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,。保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識,。然而,，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長,、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事,，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害,，應(yīng)該讓他們懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時,，自我保護最有效的措施是求助法律,。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴(yán),。所以,，在加強來自家庭、學(xué)校,、社會保護的同時,，增強未成年人自我保護意識,，提高自我保護的能力，依法維護自身權(quán)益則十分必要,。

未成年人是人類的希望,，國家、民族的未來,。對未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護,，做好他們的培養(yǎng)教育工作，是一項具有戰(zhàn)略性的,，需要全社會共同參與的系統(tǒng)工程,。我們每一個公民，都承擔(dān)著保護未成年人合法權(quán)益,，培養(yǎng)未成年人健康成長的神圣義務(wù),。因此，我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識,，不斷增強教育法制觀念,，在教育教學(xué)中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī),，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù),，保護學(xué)生的合法權(quán)益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力,，提高教育教學(xué)水平,。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會篇七

《行政訴訟法》的頒布,具有劃時代的里程碑意義，標(biāo)志著當(dāng)代中國“人治時代的終結(jié)”和“法治時代的開始”,，不僅推動了行政訴訟實踐的發(fā)展,，更意味著一場“靜悄悄的革命”。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《行政訴訟法》,，我受益匪淺,，對行政訴訟法有了更深層次的理解。

所謂行政訴訟,，是指公民,、法人和其他組織認(rèn)為行政機關(guān)的行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向法院起訴,，法院依法定程序?qū)彶楸辉V行政行為的合法性及相關(guān)爭議的活動過程,。我認(rèn)為對行政訴訟法概念的把握，需要掌握以下幾個要素：

1,、行政訴訟的原,、被告地位恒定。行政訴訟的主體包括原告,、被告,、其他訴訟參加人和法院,。基于行政權(quán)的特性和行政訴訟的首要任務(wù),，在行政訴訟過程中,，作為原告的只能是公民、法人和其他組織,，列為被告的,，則必須是作出被訴行政行為的行政機關(guān)，兩者地位不能交換,。

2,、行政訴訟的客體為行政行為。行政訴訟所要處理的,，是由行政行為引起的公民,、法人和其他組織與行政機關(guān)之間的爭議。行政機關(guān)非行使行政職權(quán)的行為不屬于行政訴訟的審查對象,。

3,、行政訴訟的類型為主觀訴訟。簡單說就是訴訟程序的啟動以存在主觀上的權(quán)利侵害為前提,?！缎姓V訟法》第2條，有關(guān)“公民,、法人和其他組織認(rèn)為行政機關(guān)和行政機關(guān)工作人員的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益,，有權(quán)依照本法向人民法院提起訴訟”的規(guī)定，表明了原告的起訴條件,。

4,、《行政訴訟法》中規(guī)定了有關(guān)受案范圍、原告資格,、舉證責(zé)任,、審理程序等具體制度的設(shè)計，目的是為了保護公民,、法人和其他組織的合法權(quán)益,，監(jiān)督行政機關(guān)依法行使行政職權(quán)。

綜合以上要素,，《行政訴訟法》相對于我們行政執(zhí)法人員而言，主要是做到“依法行政”,。依法行政是現(xiàn)代法治國家普遍遵循的一項法治原則,，也是當(dāng)前我國行政工作的基本要求。近些年來,，隨著《行政訴訟法》,、《行政復(fù)議法》,、《行政監(jiān)察法》、《行政處罰法》和《行政許可法》等法律的相繼頒布,，我國的行政法律體系日漸完善,，依法行政有了操作依據(jù)和行為規(guī)范;同時隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步建立，對加強政府法制建設(shè),、提高公務(wù)員依法行政的意識和能力提出了新的更高的要求,。我國經(jīng)濟與世界經(jīng)濟的密切相融，要求政府必須依靠法治來行使管理社會的職能,，實現(xiàn)從“人治”到“法治”的根本性轉(zhuǎn)變,。

作為一名路政執(zhí)法人員，我們一定要依法行政,，嚴(yán)格按照法律程序辦案,，在查處每一起案件中，都應(yīng)該做到：事實清楚,、證據(jù)確鑿,，定性準(zhǔn)確、處理恰當(dāng),，秉公執(zhí)法,、不詢私情。要通過不斷學(xué)習(xí)加強自身業(yè)務(wù)水平和行政執(zhí)法能力;要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,，積極適應(yīng)形勢發(fā)展的要求,，全面推進(jìn)依法行政。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會篇八

“有法不依,，執(zhí)法不嚴(yán),，違法不糾”的問題仍較普遍存在，亂扣濫罰,、重費輕管,、以權(quán)謀私等問題也時有發(fā)生。這些問題的存在,，直接影響了交通行政機關(guān)的形象,，如何從根本上解決交通行政機關(guān)依法行政，提高行政執(zhí)法水平,，就這個問題談?wù)勎业囊稽c體會,。

行政執(zhí)法是我們交通行政機關(guān)最重要的經(jīng)常性的工作，它關(guān)系到交通管理活動是否能有秩序的正常運轉(zhuǎn),，關(guān)系到深化改革擴大開放和經(jīng)濟的發(fā)展,。因此，交通行政執(zhí)法必須堅持有法必依、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究的原則,，使交通行政執(zhí)法活動合法、有效,、準(zhǔn)確,、高效。

合法,。合法要求我們交通行政機關(guān)在行政執(zhí)法活動中必須注意五個環(huán)節(jié),。

首先自身必須合法，即主體資格合法,，必須是法律,、法規(guī)和規(guī)章明確規(guī)定的行政機關(guān)；

第三,，行政執(zhí)法的對象必須符合法律規(guī)定,，如不能隨意給被管理者設(shè)置障礙；

第五,，行政執(zhí)法的程序必須合法,，手續(xù)必須完備，不能隨心所欲,。

合理,。合理性是交通行政執(zhí)法必不可少的補充。

第二,，自由裁量權(quán)的行使必須公正,，不能受不相干的因素影響；

第三,，行政執(zhí)法決定必須尊重事實,，不能作出無法執(zhí)行的行政行為；

第四,，在堅持合法性的原則下應(yīng)當(dāng)充分考慮管理對象的意志,，使多數(shù)管理對象能夠接受、理解和支持,。

準(zhǔn)確,。準(zhǔn)確是確保案件正確的關(guān)鍵。首先是適用法律必須準(zhǔn)確,，不能張冠李戴,；第二，認(rèn)定事實必須準(zhǔn)確,，證據(jù)必須確鑿,，不能有任何脫節(jié),、含糊之處；第三,，行政執(zhí)法文書的敘述必須準(zhǔn)確，必須能真實地表述交通行政機關(guān)的意圖,，要明確易懂,，不能產(chǎn)生歧義。

高效,。交通行政執(zhí)法工作有很強的時效性,。

首先，國家交通有關(guān)實體法和執(zhí)法程序法都對時間有明確的時間規(guī)定,，這些必須嚴(yán)格遵守,；

第三，作出的行政執(zhí)法（處罰）決定生效后,，當(dāng)事人逾期拒不履行的,，必須即時申請人民法院依法強制執(zhí)行。

所以,，交通行政機關(guān)必須提高效率,，克服官僚主義，保證反應(yīng)靈敏,，決策果斷,，指揮權(quán)威，處事迅速,。

在加強和完善交通行政立法,，嚴(yán)格依法行政的同時，還必須健全以交通行政執(zhí)法責(zé)任為核心的監(jiān)督檢查體系,。沒有健全的監(jiān)督檢查制度作保證,，交通行政機關(guān)的依法行政則難以實現(xiàn)。行政執(zhí)法是指行政機關(guān)依據(jù)法律,、法規(guī)和規(guī)章對相對人采取具體的直接影響其權(quán)利和義務(wù)的行政行為,。這種行政行為的對象，包括兩個方面：一是行政機關(guān)對公民,、法人和其他組織,；二是行政機關(guān)對自身內(nèi)部。為了確保行政執(zhí)法行為有準(zhǔn)則,，好壞有獎懲,，在嚴(yán)格執(zhí)法和保護當(dāng)事人合法權(quán)益兩個方面起到保障作用，必須落實行政執(zhí)法責(zé)任制,。交通行政執(zhí)法責(zé)任制就是按照法律,、法規(guī)和規(guī)章確定的交通行政機關(guān)各項執(zhí)法職責(zé),，建立起以單位主要負(fù)責(zé)人為核心的執(zhí)法責(zé)任體系，并把責(zé)任層層分解,，落實到交通行政機關(guān)內(nèi)部各執(zhí)法單位各層級和各個執(zhí)法人員崗位,，明確責(zé)任范圍、職責(zé),、權(quán)限,、執(zhí)法目標(biāo)，制定考核標(biāo)準(zhǔn)和獎懲辦法,，將考核的結(jié)果與執(zhí)法人員的任用結(jié)合起來的一種制度,。而行政執(zhí)法監(jiān)督檢查，是行政機關(guān)內(nèi)部對執(zhí)法活動的直接監(jiān)督檢查,，是關(guān)系行政執(zhí)法責(zé)任制能否得到全面實施的重要保障措施,。鑒于行政執(zhí)法包括了內(nèi)外部兩個方面入手。那么,，交通行政機關(guān)如何開展好有效地行政執(zhí)法監(jiān)督檢查呢,？我們認(rèn)為可以采取以下六種方式。

一是由上級交通行政機關(guān)組織檢查組,，對本級和下一級交通行政機關(guān)的行政執(zhí)法情況,，進(jìn)行定期或不定期的檢查。定期檢查就是上一級交通行政機關(guān)根據(jù)需要每年確定一批重點的法律,、法規(guī),、規(guī)章，有計劃,、有步驟地根據(jù)預(yù)定的時間進(jìn)行檢查,。不定期檢查是為了了解某個法規(guī)的執(zhí)法情況，臨時組織檢查組進(jìn)行檢查,。檢查一定要深入調(diào)查了解,，不能走過場、嚴(yán)防流入形式,，對檢查出來的問題要嚴(yán)肅處理及時糾正,。

二是建立法律、法規(guī)和規(guī)章的實施情況報告制度,。下級交通行政機關(guān)對其負(fù)責(zé)實施的法律,、法規(guī)和規(guī)章的貫徹執(zhí)行情況，定期以書面形式報告上一級交通行政機關(guān),，上一級交通行政機關(guān)對實施中的問題要組織深入調(diào)查,，解決存在的問題。這樣,，有利于法律,、法規(guī)的進(jìn)一步實施,，促進(jìn)行政執(zhí)法工作的深入進(jìn)行。

三是建立行政執(zhí)法監(jiān)督員制度,。主要是從交通局機關(guān)選出幾名監(jiān)督員,，監(jiān)督行政執(zhí)法活動,，這樣可以督促交通行政機關(guān)及時糾正違法失職的具體行政行為,。