心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇一

人格尊嚴(yán)是公民作為“人”的`最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利,。

沒(méi)有尊嚴(yán)實(shí)在可怕。法國(guó)大教育家盧梭曾根據(jù)自已的切身體會(huì)說(shuō)過(guò)這樣一段話,，甚于犯罪,，甚于死亡,，甚于怕世上的一切。如果“丟臉”是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的懲罰,，恐怕不會(huì)引起這么大的鞏懼嗎?這其實(shí)與我們所說(shuō)的相呼應(yīng),。

心理學(xué)家認(rèn)為，對(duì)于社會(huì)中人的最殘酷的懲罰,，就是剝奪尊嚴(yán),。我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣的感嘆：“我還有什么臉活呀?”瞧，這并不是沒(méi)錢活下去,，沒(méi)有面子最可怕,。一個(gè)人犯了錯(cuò)，甚至犯了罪,，進(jìn)了監(jiān)獄,，也是要給予他面子的。我們都知道對(duì)待犯人不許任意打罵的道理,，并且要經(jīng)常教育他們,，鼓勵(lì)他們，給他們留下希望,。如果把尊嚴(yán)徹底給剝奪了,，他們可能會(huì)從此徹底沉淪下去。其實(shí),，很多犯人出犯人出獄后心理不平衡,，有自卑感，意志消沉,，都是感悟到活得不有尊嚴(yán),，活得很痛苦。

當(dāng)代心理學(xué)證明,，一個(gè)人,，只要能保持自已尊嚴(yán)，自已的本質(zhì),，在精神上就有了支持,，他也就因此而感到做人的資格，做人的意義,。人們?cè)谏鐣?huì)上忙碌著,，忙著升學(xué)考試，忙著掙錢發(fā)財(cái)長(zhǎng)官,，這一切背后都有一個(gè)因素：可以通過(guò)這一切而得到人們的贊嘆,，羨慕，在世人面前證明自已的價(jià)值,。否則的話,，大學(xué)考得再好,，錢掙得再多也沒(méi)有意義，也很少有人會(huì)刻苦學(xué)習(xí),，力求上進(jìn)的動(dòng)力,。所以說(shuō)，如果沒(méi)有尊嚴(yán)的需要,，個(gè)人的進(jìn)步就會(huì)成為空話,，社會(huì)的進(jìn)步也會(huì)停止。

但是,，尊嚴(yán)也不是一個(gè)僵死的概念,，在不同的時(shí)代背景下，尊嚴(yán)有不同的內(nèi)涵,。但無(wú)論怎樣,，作為人類精神的自尊感，永遠(yuǎn)都有它一成不變的價(jià)值的內(nèi)核,。古今中外,，人類信仰的都是正義，善良,，勇敢,，仁愛(ài)符合于人類道德價(jià)值的品質(zhì)。這一點(diǎn),，在任何時(shí)代都不要懷疑不管哪一個(gè)時(shí)代忽然流行起“自私”,、“虛偽”，也不要被一陣歪風(fēng)吹迷了眼睛,，否則的話會(huì)受害無(wú)窮,。

青少年缺少的是經(jīng)驗(yàn)，是明晰的辨別力,，容易被一些富有刺激性的現(xiàn)象所迷惑,，這實(shí)在是一件很危險(xiǎn)的事。有的學(xué)生看了港臺(tái)電視劇,，竟然很羨慕里邊流氓阿飛的“厚臉皮”,，認(rèn)為那種嬉皮笑臉遭人指責(zé)還滿不在乎是一種時(shí)髦，于是也學(xué)著樣兒：“我就是不要臉,，怎么著?”

不要臉是很可怕的。很多人可能會(huì)對(duì)你的“不要臉”憤怒,，無(wú)可奈何,，但是你一旦放棄尊嚴(yán)，你會(huì)付出慘痛的代價(jià),。從其結(jié)果看,，不在乎尊嚴(yán)可呈現(xiàn)一時(shí)之“豪氣”,，但這是多么低劣的豪氣!它會(huì)使一個(gè)人一步步走入深淵、走向犯罪,，毀了一個(gè)人的一生,。從另一方面說(shuō)，就算一個(gè)人走不到犯罪的那一步,，在一個(gè)以尊嚴(yán)為標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)里,，一個(gè)沒(méi)有尊嚴(yán)的人很難生存下去。他會(huì)得不到同情,、理解,、有愛(ài)和幫助，周圍的人都鄙視他,，厭棄他,，甚至懲罰他，使他處處感到自己不像一個(gè)人,，這感覺(jué)本身就是一種煎熬,，他的生存也就沒(méi)有了樂(lè)趣。說(shuō)到底,，一個(gè)沒(méi)有尊嚴(yán)的人,，只能是被社會(huì)、人群拋棄的人,，同時(shí)也是被自己的人生拋棄的人,。

所以，為了維護(hù)青少年的人格尊嚴(yán),，我國(guó)未成年人保護(hù)法第十五條規(guī)定：學(xué)校,、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人(學(xué)生)和兒童實(shí)施體罰,、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,。否則，將會(huì)受到社會(huì)道義的譴責(zé)及承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,。強(qiáng)烈呼吁所有教職員工,，警鐘長(zhǎng)鳴!否則，你們的飯碗將會(huì)打破,。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇二

醫(yī)學(xué)法律法規(guī)是指為了保障醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和安全,，維護(hù)醫(yī)患關(guān)系和社會(huì)穩(wěn)定而制定的一系列規(guī)章制度。作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)理論的同時(shí),，也需要了解并遵守相關(guān)的法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)法律法規(guī)，我深刻體會(huì)到法規(guī)對(duì)醫(yī)療行業(yè)的重要性,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己在未來(lái)從事醫(yī)療工作時(shí)應(yīng)當(dāng)恪守法律法規(guī)的精神,。

篇二：醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德和法律責(zé)任。

醫(yī)務(wù)人員是社會(huì)上備受尊重和仰慕的職業(yè)群體,，他們責(zé)任重大,，使命崇高。在醫(yī)療領(lǐng)域，醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德和法律責(zé)任密不可分。職業(yè)道德是醫(yī)生在日常工作中要遵守的規(guī)范,，而法律責(zé)任則是專業(yè)行為的底線,。當(dāng)醫(yī)學(xué)道德遭到詬病或客觀存在爭(zhēng)議時(shí)，法律責(zé)任會(huì)給予醫(yī)務(wù)人員以制裁。因此，作為醫(yī)學(xué)生，我們必須時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職業(yè)道德規(guī)范,，并且了解法律責(zé)任的底線。

近年來(lái),，醫(yī)療糾紛頻頻發(fā)生,，成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。醫(yī)療糾紛的背后往往與醫(yī)學(xué)法律法規(guī)的執(zhí)行不嚴(yán)密有關(guān),。醫(yī)生的權(quán)益和義務(wù)未能得到充分保護(hù),，導(dǎo)致醫(yī)生在醫(yī)療行為中沒(méi)有足夠的自由度，而患者的權(quán)益也受到侵害,。因此,，醫(yī)學(xué)法律法規(guī)的制定和執(zhí)行非常重要。只有加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療糾紛的法律教育,，提高醫(yī)生和患者的法律意識(shí),，才能有效地減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

醫(yī)學(xué)研究是醫(yī)學(xué)發(fā)展的重要推動(dòng)力,，它對(duì)醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)步起到至關(guān)重要的作用,。醫(yī)學(xué)研究涉及到倫理和法律問(wèn)題。醫(yī)學(xué)法律法規(guī)對(duì)醫(yī)學(xué)研究起到調(diào)節(jié)和規(guī)范的作用,，保護(hù)被試者的權(quán)益,，維護(hù)倫理原則的底線。通過(guò)了解醫(yī)學(xué)法律法規(guī),，醫(yī)學(xué)生能夠更好地遵守相關(guān)規(guī)定,，保證醫(yī)學(xué)研究的科學(xué)性和道德性，從而推動(dòng)醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展,。

醫(yī)學(xué)教育是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。醫(yī)學(xué)法律法規(guī)對(duì)醫(yī)學(xué)教育的重要性不可忽視。通過(guò)深入了解醫(yī)學(xué)法律法規(guī)，醫(yī)學(xué)生能夠更好地了解醫(yī)學(xué)職業(yè)的法律規(guī)范,，理解職業(yè)道德的重要性。合理而嚴(yán)格地執(zhí)行醫(yī)學(xué)法律法規(guī),，有助于培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的責(zé)任感和職業(yè)操守,，使他們將來(lái)能夠在實(shí)踐中更好地保護(hù)患者的權(quán)益。

通過(guò)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)法律法規(guī),，我們不僅能夠更好地了解醫(yī)學(xué)職業(yè)的法律規(guī)范和道德要求,，還能夠更好地維護(hù)醫(yī)患關(guān)系的和諧，保障醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和安全,。因此,，作為醫(yī)學(xué)生,，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注醫(yī)學(xué)法律法規(guī)的更新和變化,，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的法律意識(shí)，以更好地服務(wù)于社會(huì)和人民群眾,。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇三

近期，車間女工委組織學(xué)習(xí)了有關(guān)婦女權(quán)益保護(hù)的有關(guān)條款,，通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)一些條款有了進(jìn)一步了解,，增強(qiáng)了自身依法維權(quán),、科學(xué)維權(quán)的意識(shí)和能力。學(xué)習(xí)之余也對(duì)平常一些掛在嘴邊上的維權(quán)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行了更深一步的學(xué)習(xí),。

“婦女享有的人身權(quán)利”包括生命健康權(quán),、人身自由權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán),、姓名權(quán),、肖像權(quán)、親權(quán),、監(jiān)護(hù)權(quán)以及著作權(quán),、發(fā)明權(quán)等等。這些看似普通的字眼真要實(shí)施起維權(quán)保護(hù)來(lái)還真有一定的講究,。就拿“親權(quán)”來(lái)說(shuō)吧,，“親權(quán)”是指以父母對(duì)未成年子女以教養(yǎng)保護(hù)為目的，在人身和財(cái)產(chǎn)方面權(quán)利義務(wù)的統(tǒng)一,?！叭擞捎谟懈改缸优年P(guān)系，從而發(fā)生各種各樣法律上的效力,。但是,，父母子女關(guān)系最重要效力，而且是與其他親屬關(guān)系有本質(zhì)不同的父母子女關(guān)系的特殊效力,，恐怕是父母應(yīng)該處于對(duì)未成年子女進(jìn)行哺育,、監(jiān)護(hù)、教育的地位,?！庇纱丝梢?jiàn)，父母對(duì)未成年子女的哺育,、監(jiān)護(hù)和教育是親權(quán)制度的核心內(nèi)容,。

我們身邊有的家長(zhǎng)一味地工作、賺錢,，認(rèn)為只有給孩子提供富足的物質(zhì)條件才是對(duì)孩子好,，至于學(xué)習(xí)、教育,，認(rèn)為那是學(xué)校的事,，自己管好孩子的吃穿住行就一切ok了，殊不知家庭教育越來(lái)越被社會(huì)所認(rèn)可,，與物質(zhì)條件相比,，富足的精神給予才是無(wú)價(jià)的財(cái)富;還有的家長(zhǎng)一味地溺愛(ài)，對(duì)孩子的一切大包大攬,，對(duì)孩子的關(guān)照可謂無(wú)微不至,，雖然如此的“孩奴”目前已成為一種流行和時(shí)尚，可這些家長(zhǎng)在無(wú)意中打著愛(ài)的旗號(hào)剝奪了孩子成長(zhǎng)的權(quán)利和自由,，他們用愛(ài)束縛了孩子的手腳,、折斷了孩子搏擊的翅膀,，嚴(yán)格意義上來(lái)講，他們?cè)谟米约旱膼?ài)褻瀆了親權(quán)的真正含義,。另外一種,，我們常聽(tīng)身邊一些離異的母親咬牙切齒地說(shuō)“哼!這輩子別想讓孩子喊他一聲爸!想見(jiàn)孩子——沒(méi)門!”都說(shuō)家是愛(ài)的港灣，可在穩(wěn)固的港灣也會(huì)有航船擱淺的時(shí)候,，即便是兩夫妻離異,，可孩子與父母之間的這種血緣關(guān)系是永遠(yuǎn)割不斷的。撫養(yǎng)孩子的一方拒絕另一方探視,、教育也都屬侵犯親權(quán)的范圍之列。

在《婦女權(quán)益保障法》中對(duì)晉職,、晉級(jí),、評(píng)定專業(yè)技術(shù)職稱等方面中盡管有如下規(guī)定：“在晉職、晉級(jí),、評(píng)定專業(yè)技術(shù)職務(wù)等方面,，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持男女平等的原則，不得歧視婦女,?！笨稍诂F(xiàn)實(shí)生活中，科級(jí),、副科女干部所占比例依然達(dá)不到所占比例要求,，在副處、處級(jí)干部中女工更是鳳毛麟角,，很多時(shí)候并非女干不不具備勢(shì)力,，而是扮演家庭、工作,、社會(huì)三重角色的女工在贍養(yǎng)老人,、教育孩子方面的責(zé)任感的確讓女干部力不從心。二十四五歲結(jié)婚生子,，三十四五歲贍養(yǎng)老人,，好不容易熬到四十歲可以脫開(kāi)身了，提干的標(biāo)準(zhǔn)又都卡在了40歲以下,，其實(shí),，40-50間的女性正處于人生、事業(yè)的第二高峰期,。

四個(gè)案例分析分別從《婚姻法》的財(cái)產(chǎn)繼承,、《合同法》的免責(zé)條款、《女工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定》的勞動(dòng)合同和《婦女權(quán)益保障法》的生育權(quán)四個(gè)方面進(jìn)行了分析和總結(jié),，案例實(shí)踐性強(qiáng),，與生活密切相關(guān),。這讓我想起了鄰居李某家的財(cái)產(chǎn)糾紛：李某的兒子擔(dān)心父親再婚后財(cái)產(chǎn)遭受侵犯，要求父親進(jìn)行婚前財(cái)產(chǎn)公證,，其父被愛(ài)情沖昏了頭腦,，直說(shuō)“人都嫁給我了，還分什么你我,?！崩钅吃倩榻哪辏蚱薅嗽谕晃蓍芟律畹娜兆忧缚蓴?shù),，女方常以伺候?qū)O女為由與自己的兒媳同住,，期間，李某每月只留幾百元做生活費(fèi),，其余的全部“上繳”,，為討女方歡心，李某生活拮據(jù),，與兒子們斷絕了來(lái)往,。后在單位領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)助下，為確保李某的合法權(quán)益,，隨將房屋過(guò)戶給了兒子,。一年前，在李某患病癱瘓?jiān)诖仓H,，女方果斷地與李某辦理了離婚手續(xù),，李某治病期間皆有其子女照顧。令人氣憤的是女方在離婚協(xié)議上竟然簽署了“一樓院子連同院中小房(35平方米,，價(jià)值15萬(wàn)元)歸女方所有,，如李某出售房屋，院子則折價(jià)賠償女方,?！碑?dāng)時(shí)李某的兒子很是生氣，后來(lái)通過(guò)法律咨詢,，了解到一樓院子本是房屋的附屬品,，那女方感到無(wú)利可圖也就棄之而去。

種.種事例讓我感受到生活中與法律相連的事情無(wú)處不在,，只有學(xué)法,、懂法才能不斷增強(qiáng)自己的法律意識(shí)，更好地拿起法律武器來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益,。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇四

第一段：引言（200詞）,。

醫(yī)學(xué)法律法規(guī)是指對(duì)醫(yī)療行為、醫(yī)學(xué)研究以及醫(yī)療機(jī)構(gòu)的管理等方面制定的一系列法律,、法規(guī)和規(guī)章,。醫(yī)學(xué)法律法規(guī)的實(shí)施對(duì)于保護(hù)醫(yī)療工作者合法權(quán)益,、提升醫(yī)療質(zhì)量、維護(hù)公眾健康至關(guān)重要,。在學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中,，我不斷深化對(duì)醫(yī)學(xué)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)，形成了自己的一些心得體會(huì),。

第二段：法律法規(guī)對(duì)醫(yī)療行為的規(guī)范（200詞）,。

在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，合法,、規(guī)范的醫(yī)療行為是保證患者權(quán)益和安全的基石,。法律法規(guī)對(duì)醫(yī)療行為的規(guī)范起著重要的作用。例如,，醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法設(shè)立和變更,，醫(yī)療從業(yè)人員必須取得醫(yī)師資格證書(shū)等。在實(shí)踐中,，我通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)生必須嚴(yán)守職業(yè)道德,，遵循合法,、誠(chéng)信的醫(yī)療規(guī)范，不能隨意開(kāi)藥,、做手術(shù),，以免影響患者的健康和生命安全。醫(yī)生還需遵循醫(yī)療紀(jì)律,，嚴(yán)格控制醫(yī)療費(fèi)用,，做到公平、公正,、透明,，保證患者的合法權(quán)益。

第三段：行醫(yī)風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任（200詞）,。

醫(yī)學(xué)法律法規(guī)也明確了醫(yī)生行醫(yī)所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任,。醫(yī)生在診療中如果未盡到必要的預(yù)防措施導(dǎo)致傷害或者死亡，將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,。在此背景下,，醫(yī)生需要時(shí)刻保持謹(jǐn)慎和慎重的態(tài)度，避免可能導(dǎo)致患者損害的行為,。在實(shí)踐中,，我深化了對(duì)醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，時(shí)刻保持警惕,，嚴(yán)格遵循醫(yī)學(xué)原則,，充分尊重患者隱私和知情同意權(quán),，努力避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

第四段：醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理與規(guī)范（200詞）,。

醫(yī)療機(jī)構(gòu)的管理與規(guī)范是醫(yī)學(xué)法律法規(guī)保障公眾健康的重要環(huán)節(jié),。醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法取得執(zhí)業(yè)許可證，并按照規(guī)定的程序進(jìn)行管理,。此外,，醫(yī)療機(jī)構(gòu)還需遵守衛(wèi)生行業(yè)的有關(guān)規(guī)定，確保醫(yī)療質(zhì)量,、設(shè)施設(shè)備的安全,、衛(wèi)生等。對(duì)于醫(yī)療機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),，除了合規(guī)運(yùn)營(yíng),，還需要加強(qiáng)內(nèi)部管理，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)制度和規(guī)定,，確保醫(yī)療工作的安全,、規(guī)范和高效。

第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與自我要求（200詞）,。

經(jīng)過(guò)與醫(yī)學(xué)法律法規(guī)的接觸與研究,，我深感醫(yī)學(xué)法律法規(guī)對(duì)于醫(yī)生的重要性。醫(yī)學(xué)法律法規(guī)不僅是醫(yī)生的底線,，也是醫(yī)生成長(zhǎng)的推動(dòng)力,。作為醫(yī)學(xué)工作者，我應(yīng)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷更新醫(yī)學(xué)知識(shí),，嚴(yán)守法律法規(guī)，提升醫(yī)療技能和研究水平,，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù),。同時(shí)，我還應(yīng)該提高自我教育和道德修養(yǎng),，增強(qiáng)職業(yè)操守,，保護(hù)患者權(quán)益，爭(zhēng)取公眾的高度認(rèn)可和信任,。

總結(jié)（100詞）,。

通過(guò)對(duì)醫(yī)學(xué)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我切身體會(huì)到醫(yī)學(xué)法律法規(guī)對(duì)醫(yī)生行醫(yī)行為,、醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理和患者權(quán)益等方面的重要影響,。只有合法、規(guī)范的醫(yī)療行為和高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)才能讓患者獲得更好的治療效果,，并保障醫(yī)生的權(quán)益,。作為醫(yī)學(xué)工作者,，我將一以貫之地遵守醫(yī)學(xué)法律法規(guī)，不斷提升自我素養(yǎng)和專業(yè)能力,，為醫(yī)學(xué)進(jìn)步和社會(huì)健康做出更大的貢獻(xiàn),。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇五

第一段：引言（大約200字）。

在當(dāng)代社會(huì)中,，法律法規(guī)的學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的,。無(wú)論是作為法律從業(yè)者，還是普通公民,，我們都需要時(shí)刻了解并遵守法律,，以保證社會(huì)的秩序和正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我深知法律法規(guī)的學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義,，因此,，在這段時(shí)間里，我專注于學(xué)習(xí)法律法規(guī),，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

第二段：培養(yǎng)法律意識(shí)的重要性（大約200字）。

法律意識(shí)的培養(yǎng)是學(xué)習(xí)法律法規(guī)的基礎(chǔ),，同時(shí)也是我們作為公民應(yīng)具備的基本素養(yǎng),。在學(xué)習(xí)法律法規(guī)的過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到,，法律是一種社會(huì)規(guī)范，它不僅是為了保障每個(gè)人的權(quán)益和自由,，更是為了維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和公平,。我們應(yīng)該樹(shù)立正確的法律觀念，認(rèn)識(shí)到法律的普遍性和權(quán)威性,，并按照法律規(guī)定的要求去行事,。只有具備正確的法律意識(shí)，我們才能避免觸犯法律,，同時(shí)也能更好地維權(quán)和享受法律給予的保障,。

第三段：學(xué)習(xí)法律法規(guī)的方法和技巧（大約300字）。

學(xué)習(xí)法律法規(guī)需要一定的方法和技巧,，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累了一些經(jīng)驗(yàn),。首先，要有系統(tǒng)性地學(xué)習(xí),，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容,。我們可以從入門級(jí)的法律法規(guī)手冊(cè)開(kāi)始，逐漸深入學(xué)習(xí)具體領(lǐng)域的法律法規(guī),。其次,，要結(jié)合實(shí)際案例學(xué)習(xí),，通過(guò)分析和研究真實(shí)案例，理解法律法規(guī)的具體應(yīng)用,。此外,，要善于運(yùn)用多種學(xué)習(xí)資源，如法律期刊,、案例分析,、網(wǎng)絡(luò)資源等，全面了解法律法規(guī)的內(nèi)涵和外延,。最后,，要將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用于實(shí)際，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)鞏固和提升自己的法律素養(yǎng),。

第四段：學(xué)習(xí)法律法規(guī)的收獲和感悟（大約300字）,。

通過(guò)學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我不僅了解了法律的基本知識(shí),，還培養(yǎng)了一些重要的能力和品質(zhì),。首先，學(xué)習(xí)法律法規(guī)培養(yǎng)了我的邏輯思維和分析能力,，通過(guò)分析各種法律條文和案例,，我學(xué)會(huì)了理清問(wèn)題的思路和邏輯。其次,，學(xué)習(xí)法律法規(guī)提高了我的法律素養(yǎng)和獨(dú)立思考能力,，我能夠根據(jù)具體情況分析和判斷合理性和合法性。最后,，學(xué)習(xí)法律法規(guī)使我更加注重公正和公平,，明白法律的本質(zhì)是為了維護(hù)公眾利益和社會(huì)公平。這些收獲和感悟?qū)?duì)我未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

第五段：總結(jié)（大約200字）,。

學(xué)習(xí)法律法規(guī)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中,，我體會(huì)到了法律法規(guī)的重要性和學(xué)習(xí)的必要性,。通過(guò)培養(yǎng)法律意識(shí)，運(yùn)用合理的學(xué)習(xí)方法和技巧,，我深入了解了法律的內(nèi)涵和價(jià)值,，并收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。未來(lái),，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)法律法規(guī),，提高自己的法律素養(yǎng)，為社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和公眾的合法權(quán)益做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇六

法律法規(guī)的心得體會(huì)要怎么寫,，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的法律法規(guī)的心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍,，下面分享【法律法規(guī)的心得體會(huì)精品5篇】,，供你選擇借鑒。

我國(guó)于1993年10月31日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)教師法》,。其中第八條有關(guān)教師應(yīng)當(dāng)履行義務(wù)的規(guī)定使我深感重任在肩,。《教師法》規(guī)定教師(一)遵守憲法,、法律和職業(yè)道德,，為人師表;(二)貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度,，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù);(三)對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義,、民族團(tuán)結(jié)的教育,，法制教育以及思想品德、文化,、科學(xué)技術(shù)教育,，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng);(四)關(guān)心,、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;(五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;(六)不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

教師是“人類靈魂的工程師”，自古就是“教書(shū)育人,，為人師表”,。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人,。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面,，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。

通過(guò)對(duì)《教師法》的的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為要很好地履行教師的義務(wù),，首先在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。

其次“為人師表”成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，具有依法執(zhí)教意識(shí),，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力，教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo),，還要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹(shù)立好榜樣,。

再次，在教學(xué)工作中,，我意識(shí)到：必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有,，活化新知,，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說(shuō)的好：“一個(gè)教師,，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū),，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。

有人說(shuō),，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，所以，教師的職業(yè)道德已不是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題,，而賦有深刻的社會(huì)意義,，即關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái),。因此,，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教師職業(yè)道德規(guī)范的要求是每一位合格教師必須做到的!

人格尊嚴(yán)是公民作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利。

沒(méi)有尊嚴(yán)實(shí)在可怕,。法國(guó)大教育家盧梭曾根據(jù)自已的切身體會(huì)說(shuō)過(guò)這樣一段話,，甚于犯罪，甚于死亡,，甚于怕世上的一切,。如果“丟臉”是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的懲罰，恐怕不會(huì)引起這么大的鞏懼嗎?這其實(shí)與我們所說(shuō)的相呼應(yīng),。

心理學(xué)家認(rèn)為，對(duì)于社會(huì)中人的最殘酷的懲罰,，就是剝奪尊嚴(yán),。我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣的感嘆：“我還有什么臉活呀?”瞧，這并不是沒(méi)錢活下去，沒(méi)有面子最可怕,。一個(gè)人犯了錯(cuò),，甚至犯了罪，進(jìn)了監(jiān)獄,，也是要給予他面子的,。我們都知道對(duì)待犯人不許任意打罵的道理，并且要經(jīng)常教育他們,，鼓勵(lì)他們,，給他們留下希望。如果把尊嚴(yán)徹底給剝奪了,，他們可能會(huì)從此徹底沉淪下去,。其實(shí)，很多犯人出犯人出獄后心理不平衡,，有自卑感,，意志消沉，都是感悟到活得不有尊嚴(yán),，活得很痛苦,。

當(dāng)代心理學(xué)證明，一個(gè)人,，只要能保持自已尊嚴(yán),，自已的本質(zhì)，在精神上就有了支持,，他也就因此而感到做人的資格,，做人的意義。人們?cè)谏鐣?huì)上忙碌著,，忙著升學(xué)考試,，忙著掙錢發(fā)財(cái)長(zhǎng)官，這一切背后都有一個(gè)因素：可以通過(guò)這一切而得到人們的贊嘆,，羨慕,，在世人面前證明自已的價(jià)值。否則的話,，大學(xué)考得再好,，錢掙得再多也沒(méi)有意義，也很少有人會(huì)刻苦學(xué)習(xí),，力求上進(jìn)的動(dòng)力,。所以說(shuō)，如果沒(méi)有尊嚴(yán)的需要,，個(gè)人的進(jìn)步就會(huì)成為空話,，社會(huì)的進(jìn)步也會(huì)停止,。

但是，尊嚴(yán)也不是一個(gè)僵死的概念,，在不同的時(shí)代背景下,，尊嚴(yán)有不同的內(nèi)涵。但無(wú)論怎樣,，作為人類精神的自尊感,，永遠(yuǎn)都有它一成不變的價(jià)值的內(nèi)核。古今中外,，人類信仰的都是正義,，善良，勇敢,，仁愛(ài)符合于人類道德價(jià)值的品質(zhì),。這一點(diǎn)，在任何時(shí)代都不要懷疑不管哪一個(gè)時(shí)代忽然流行起“自私”,、“虛偽”,，也不要被一陣歪風(fēng)吹迷了眼睛，否則的話會(huì)受害無(wú)窮,。

青少年缺少的是經(jīng)驗(yàn),，是明晰的辨別力，容易被一些富有刺激性的現(xiàn)象所迷惑,，這實(shí)在是一件很危險(xiǎn)的事,。有的學(xué)生看了港臺(tái)電視劇，竟然很羨慕里邊流氓阿飛的“厚臉皮”,，認(rèn)為那種嬉皮笑臉遭人指責(zé)還滿不在乎是一種時(shí)髦,，于是也學(xué)著樣兒：“我就是不要臉，怎么著?”

不要臉是很可怕的,。很多人可能會(huì)對(duì)你的“不要臉”憤怒,，無(wú)可奈何，但是你一旦放棄尊嚴(yán),，你會(huì)付出慘痛的代價(jià),。從其結(jié)果看，不在乎尊嚴(yán)可呈現(xiàn)一時(shí)之“豪氣”,，但這是多么低劣的豪氣!它會(huì)使一個(gè)人一步步走入深淵,、走向犯罪，毀了一個(gè)人的一生,。從另一方面說(shuō),，就算一個(gè)人走不到犯罪的那一步，在一個(gè)以尊嚴(yán)為標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)里,，一個(gè)沒(méi)有尊嚴(yán)的人很難生存下去,。他會(huì)得不到同情,、理解、有愛(ài)和幫助,，周圍的人都鄙視他，厭棄他,，甚至懲罰他,，使他處處感到自己不像一個(gè)人，這感覺(jué)本身就是一種煎熬,，他的生存也就沒(méi)有了樂(lè)趣,。說(shuō)到底，一個(gè)沒(méi)有尊嚴(yán)的人,，只能是被社會(huì),、人群拋棄的人，同時(shí)也是被自己的人生拋棄的人,。

所以,，為了維護(hù)青少年的人格尊嚴(yán)，我國(guó)未成年人保護(hù)法第十五條規(guī)定：學(xué)校,、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),，不得對(duì)未成年人(學(xué)生)和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,。否則,，將會(huì)受到社會(huì)道義的譴責(zé)及承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。強(qiáng)烈呼吁所有教職員工,，警鐘長(zhǎng)鳴!否則,，你們的飯碗將會(huì)打破。

最近我再次學(xué)習(xí)了新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》,。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),，我對(duì)新黨章有了更新更高的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們黨的性質(zhì),，理想目標(biāo),，指導(dǎo)思想，基本要求,，黨員義務(wù)權(quán)益有了更深的理解,，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識(shí)教育，從而也更加堅(jiān)定了自己的革命理想信念和永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的崇高責(zé)任感,。

新黨章的總綱部分首先闡明了我們黨的性質(zhì)及崇高理想和最終目標(biāo),，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益,。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義,。

通過(guò)對(duì)新黨章反復(fù)的學(xué)習(xí)和思考，我尤其對(duì)黨員應(yīng)具備的素質(zhì),，應(yīng)履行的義務(wù),，應(yīng)享有的權(quán)利，應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任有了進(jìn)一步的明了和定位,，對(duì)黨員的先進(jìn)性要求有了更加清晰具體的理解,，自己的思想理念也得到了新的激發(fā)和升華。從我來(lái)講,，過(guò)去在履行黨員義務(wù),，保持先進(jìn)性方面雖然做了不少工作，但與黨和人民及新形勢(shì)的要求還有一些差距,。我決心在今后的工作實(shí)際中,，進(jìn)一步按照黨章要求，加強(qiáng)黨員修養(yǎng),，增強(qiáng)黨員意識(shí),，履行黨員義務(wù)，不斷提高政治思想覺(jué)悟,，把黨員的先進(jìn)性具體體現(xiàn)在工作崗位上,，落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中，真正發(fā)揮一個(gè)黨員應(yīng)有的先鋒模范和積極帶頭作用,，永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性,，積極為我館的發(fā)展作貢獻(xiàn)。

通過(guò)對(duì)新黨章的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到：我們每個(gè)黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守黨的章程,，永葆先進(jìn)性和爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀黨員，還應(yīng)努力做到以下兩點(diǎn)：

1,、努力把干好工作和提升自身素質(zhì)統(tǒng)一起來(lái),。同時(shí)，我們每個(gè)黨員要在干好本職工作的過(guò)程中,，努力通過(guò)深化認(rèn)識(shí),，思考?xì)w納，概括升華,，使自己在工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)思想,，心得體會(huì)等成為自身業(yè)務(wù)水平和思想道德素質(zhì)的有機(jī)構(gòu)成部分，從而推動(dòng)自身素質(zhì)不斷得到提高,，為與時(shí)俱進(jìn),，不斷適應(yīng)新形勢(shì),，新情況，新工作,。

2,、努力把堅(jiān)守宗旨信念和開(kāi)拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來(lái)。黨章第一章第三條要求全體黨員還應(yīng)履行以下義務(wù)：“堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切,，個(gè)人利益服從黨和人民的利益,，吃苦在前，享受在后,，克己奉公，多做貢獻(xiàn),?！皬闹锌梢钥闯觯瑘?jiān)持全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨,，也是每一個(gè)黨員所必須堅(jiān)守的信念意識(shí),。但是我們?yōu)槿嗣穹?wù)的手段，卻必須善于變化,，根據(jù)形勢(shì)任務(wù)的發(fā)展需要做具體的改革,，調(diào)整，變化和創(chuàng)新,。我們必須把堅(jiān)守宗旨信念和開(kāi)拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來(lái),，既要有全心全意為人民服務(wù)的崇高思想，更要有聯(lián)系實(shí)際,，開(kāi)拓創(chuàng)新的具體行動(dòng),。這樣才是更好地實(shí)踐我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。

以上僅是我前階段學(xué)習(xí)新黨章的點(diǎn)滴心得體會(huì),，與其他領(lǐng)導(dǎo)和同志們相比,，自己學(xué)得還很不夠，在今后的日子里,，我決心進(jìn)一步加強(qiáng)黨的理論和知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高黨性修養(yǎng)，密切聯(lián)系工作實(shí)際,，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟和指導(dǎo)實(shí)際工作的能力,，更加勤奮扎實(shí)的做好本職工作，努力提高我館的服務(wù)水平,，這是學(xué)習(xí)黨章的最終目的,。

近日，學(xué)校開(kāi)展了相關(guān)法制宣傳活動(dòng),，在學(xué)習(xí)了相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)后,，對(duì)于社會(huì)主義的法制體系有了更深刻更全面的認(rèn)識(shí),。俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，誠(chéng)然,，“規(guī)矩”在此可以理解為約束我們的法律法規(guī),。法之所以能成為人們行為的規(guī)范準(zhǔn)則，主要是通過(guò)指引,、評(píng)價(jià),、教育、預(yù)測(cè)和強(qiáng)制五種方式來(lái)對(duì)社會(huì)起到規(guī)范作用,，這是任何社會(huì)的法都具有的,。

在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步,，而我們的生活也緊跟著時(shí)代的步伐,，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)是非常有必要的。通過(guò)單位組織開(kāi)展的法制講座和法制知識(shí)競(jìng)賽,，我有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)：

1、要積極主動(dòng)學(xué)法,、懂法,。認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)不僅可以提高我們的法律意識(shí)、規(guī)范我們自身的行為,，而且有利于維護(hù)我們自身權(quán)利,。如道路交通安全法就與我們的生活息息相關(guān)，學(xué)習(xí)了該項(xiàng)法規(guī)后在以后的日常出行中,，就會(huì)主動(dòng)參照該法律規(guī)范約束我們的行為,，減少出行中出現(xiàn)的意外和傷害。

2,、要做到自覺(jué)用法,。學(xué)會(huì)利用法律的武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)利，實(shí)現(xiàn)法律公正,，人人平等,。在學(xué)習(xí)一系列法律法規(guī)后不僅要“學(xué)法知法”，更重要的是學(xué)會(huì)“用法”,。比如面對(duì)突發(fā)事件時(shí),，首先要保持冷靜，再者可參照《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》來(lái)處理所遇到的問(wèn)題,。而當(dāng)前建設(shè)生態(tài)文明也可學(xué)習(xí)和運(yùn)用環(huán)境保護(hù)法和貴陽(yáng)市生態(tài)文明城市條例來(lái)建設(shè)和維護(hù)我們的家園,。

3、要規(guī)范自覺(jué)守法，做一個(gè)合格的公民,。學(xué)法懂法是前提,，怎樣用法是關(guān)鍵，而能夠自覺(jué)守法才是真正完善地落實(shí)了這一活動(dòng),?！拔鹨陨菩《粸椤保谌粘Ｉ钪?，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為活動(dòng),，遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己,，為自己為單位為社會(huì)樹(shù)立行為規(guī)范,，從現(xiàn)在做起，從我做起,，從每一次身邊小事做起,。自覺(jué)形成良好遵守法律法規(guī)的觀念，只要這樣才能真正地知法,，用法，才能把守法落到實(shí)處,。

我們生活在一個(gè)法制的社會(huì)里,，只有學(xué)好法律法規(guī)，增強(qiáng)法制觀念,，提高法律意識(shí),，有效地運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益，才能更好地保護(hù)自己,，也為單位為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,。

我校組織了全體老師一起學(xué)習(xí)了《教師法》《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》等等。通過(guò)此次學(xué)習(xí),，老師們較為準(zhǔn)確地理解了《教師法》的精神實(shí)質(zhì),，明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，改變了“教師不學(xué)教師法,，難免迷途象牙塔,，受害不知為哪般，困擾不知錯(cuò)在哪”的現(xiàn)狀,，有利于我們?cè)鲞M(jìn)守法護(hù)法的意識(shí),，樹(shù)立依法維權(quán)的觀念，自覺(jué)落實(shí)依法治教的行為,。不少老師表示,，在今后的教育教學(xué)工作中，一定要以《中華人民共和國(guó)教師法》為依據(jù)，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則,，依法享有“教育教學(xué),、學(xué)術(shù)活動(dòng)、管理學(xué)生,、獲得勞動(dòng)報(bào)酬,、民主管理、進(jìn)修培訓(xùn)”等權(quán)利,，并自覺(jué)履行“遵紀(jì)守法,、履行聘約、教育學(xué)生,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、制止侵害、自我提高”等義務(wù),。

《未成年人保護(hù)法》是我國(guó)第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專門法律,，它具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想、保護(hù)內(nèi)容,、保護(hù)工作的原則,，對(duì)未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù),、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的方法與內(nèi)容,，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任，是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法,。它的頒布和實(shí)施,，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會(huì)對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的重視和關(guān)懷，為維護(hù)未成年人合法權(quán)益,，優(yōu)化少年兒童成長(zhǎng)環(huán)境提供了有力的法律保障,。

未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng),、被監(jiān)護(hù),、被教育、被保護(hù)的地位,。在生活中,，未成年人的人格尊嚴(yán)常常受到監(jiān)護(hù)人、教師及其他成年人的侵犯,，嚴(yán)重傷害了未成年人的人格和自尊心,。如：在一些學(xué)校里，侵犯學(xué)生權(quán)利,、傷害學(xué)生自尊心的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，或多或少存在體罰和變相體罰學(xué)生的行為,。如有時(shí)罰站，有時(shí)一個(gè)學(xué)生違紀(jì)全班同學(xué)挨批,，優(yōu)待尖子生,，有時(shí)對(duì)后進(jìn)生態(tài)度粗劣等.這些做法不僅違背了有關(guān)法律的規(guī)定，嚴(yán)重危害了學(xué)生的身心健康,。因此,，我們教師要全面準(zhǔn)確地理解自身的權(quán)利和義務(wù)，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)學(xué)生的品德、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí),。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果,。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng),、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本事,，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害,，應(yīng)該讓他們懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律,。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán),。所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭,、學(xué)校,、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)的能力,，依法維護(hù)自身權(quán)益則十分必要。

未成年人是人類的希望,，國(guó)家,、民族的未來(lái)。對(duì)未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護(hù),，做好他們的培養(yǎng)教育工作,，是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略性的，需要全社會(huì)共同參與的系統(tǒng)工程。我們每一個(gè)公民,，都承擔(dān)著保護(hù)未成年人合法權(quán)益,，培養(yǎng)未成年人健康成長(zhǎng)的神圣義務(wù)。因此,，我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識(shí),，不斷增強(qiáng)教育法制觀念，在教育教學(xué)中自覺(jué)地貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育法律,、法規(guī),，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，不斷增強(qiáng)貫徹國(guó)家教育方針的意識(shí)和能力,，提高教育教學(xué)水平。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇七

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,，法律法規(guī)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都變得尤為重要,。就像小學(xué)生一樣，他們也需要對(duì)法律法規(guī)有一定的了解和認(rèn)識(shí),。在實(shí)際生活中,，我深切感受到了法律法規(guī)的重要性，并從中獲得了許多心得體會(huì),。

首先,，我學(xué)到了法律法規(guī)對(duì)我們生活的保護(hù)作用。在課堂上,，老師為我們講解了一些常見(jiàn)的法律法規(guī),，比如交通規(guī)則、消防安全等,。這讓我認(rèn)識(shí)到這些規(guī)則的存在,，是為了保護(hù)我們的安全和利益。例如,，交通規(guī)則的存在可以保障行人,、車輛的安全，避免交通事故的發(fā)生,；消防安全的規(guī)定可以提醒我們?nèi)绾握_使用電器設(shè)備,，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。通過(guò)了解這些規(guī)定,，我明白了自己享受這些安全保障的同時(shí),，也要遵守這些規(guī)則，共同維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和安全,。

其次,，我意識(shí)到了法律法規(guī)的公正性和公平性,。法律法規(guī)是為了保護(hù)每個(gè)人的權(quán)益，讓每個(gè)人都能夠享受公平和公正,。舉個(gè)例子,，學(xué)校里組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，有規(guī)定規(guī)定了不允許作弊,，這是為了保證比賽的公平性,。如果有人違反規(guī)定作弊，就會(huì)受到相應(yīng)的處罰,，這樣就能夠維護(hù)比賽的公正和公平,。通過(guò)這樣的案例，我明白了法律法規(guī)具有普適性和公正性,，無(wú)論在什么場(chǎng)合,，什么情況下，我們都必須遵守法律法規(guī),，不得違法亂紀(jì),。

再次，我學(xué)會(huì)了依法行事,。法律法規(guī)是社會(huì)公約束和約束個(gè)人行為的規(guī)定,，遵守法律法規(guī)是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。在我參加的一次社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)中,，我遵守工作規(guī)定,，用心完成了分配給我的任務(wù)。這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),，也是對(duì)社區(qū)負(fù)責(zé),。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了合法行事的重要性,，只有依法行事,，才能夠維護(hù)社區(qū)的和諧與穩(wěn)定。

最后,，我認(rèn)識(shí)到了法律法規(guī)的約束力和不可抗拒性,。法律法規(guī)對(duì)每個(gè)人都有約束力,，無(wú)論你是富人還是窮人,，無(wú)論你是官員還是普通百姓，都必須遵守法律法規(guī),。違法者將受到相應(yīng)的法律制裁和懲罰,。在一次班級(jí)聚餐中，有同學(xué)偷偷抽煙,，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,。老師讓他寫檢討并嚴(yán)肅批評(píng)了他,。通過(guò)這個(gè)案例，我明白了法律法規(guī)的不可抗拒性,，無(wú)論在什么場(chǎng)合,，都不能放任自己違法亂紀(jì)，否則將會(huì)受到相應(yīng)的處罰,。只有嚴(yán)格遵守法律法規(guī),，才能夠做到合法合規(guī)。

通過(guò)對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和感悟,，我認(rèn)識(shí)到了法律法規(guī)的重要性和意義,。法律法規(guī)不僅是保護(hù)我們生活的安全，也是維護(hù)社會(huì)公平與公正的基石,。我會(huì)時(shí)刻牢記法律法規(guī)心得體會(huì),，把它們內(nèi)化于心、外化于行,，自覺(jué)遵守法律法規(guī),，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí),，我也會(huì)積極傳播法律法規(guī)知識(shí),，告訴身邊的同學(xué)和朋友們，讓大家都能夠認(rèn)識(shí)并遵守法律法規(guī),，共同維護(hù)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定,。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇八

《行政訴訟法》的頒布,具有劃時(shí)代的里程碑意義，標(biāo)志著當(dāng)代中國(guó)“人治時(shí)代的終結(jié)”和“法治時(shí)代的開(kāi)始”,，不僅推動(dòng)了行政訴訟實(shí)踐的發(fā)展,，更意味著一場(chǎng)“靜悄悄的革命”。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《行政訴訟法》,，我受益匪淺,，對(duì)行政訴訟法有了更深層次的理解。

所謂行政訴訟,，是指公民,、法人和其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向法院起訴,，法院依法定程序?qū)彶楸辉V行政行為的合法性及相關(guān)爭(zhēng)議的活動(dòng)過(guò)程,。我認(rèn)為對(duì)行政訴訟法概念的把握，需要掌握以下幾個(gè)要素：

1,、行政訴訟的原,、被告地位恒定。行政訴訟的主體包括原告,、被告,、其他訴訟參加人和法院,。基于行政權(quán)的特性和行政訴訟的首要任務(wù),，在行政訴訟過(guò)程中,，作為原告的只能是公民、法人和其他組織,，列為被告的,，則必須是作出被訴行政行為的行政機(jī)關(guān)，兩者地位不能交換,。

2,、行政訴訟的客體為行政行為。行政訴訟所要處理的,，是由行政行為引起的公民,、法人和其他組織與行政機(jī)關(guān)之間的爭(zhēng)議。行政機(jī)關(guān)非行使行政職權(quán)的行為不屬于行政訴訟的審查對(duì)象,。

3,、行政訴訟的類型為主觀訴訟。簡(jiǎn)單說(shuō)就是訴訟程序的啟動(dòng)以存在主觀上的權(quán)利侵害為前提,?！缎姓V訟法》第2條，有關(guān)“公民,、法人和其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)工作人員的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益,，有權(quán)依照本法向人民法院提起訴訟”的規(guī)定，表明了原告的起訴條件,。

4,、《行政訴訟法》中規(guī)定了有關(guān)受案范圍、原告資格,、舉證責(zé)任,、審理程序等具體制度的設(shè)計(jì)，目的是為了保護(hù)公民,、法人和其他組織的合法權(quán)益,，監(jiān)督行政機(jī)關(guān)依法行使行政職權(quán)。

綜合以上要素,，《行政訴訟法》相對(duì)于我們行政執(zhí)法人員而言,，主要是做到“依法行政”。依法行政是現(xiàn)代法治國(guó)家普遍遵循的一項(xiàng)法治原則,，也是當(dāng)前我國(guó)行政工作的基本要求,。近些年來(lái),，隨著《行政訴訟法》,、《行政復(fù)議法》,、《行政監(jiān)察法》、《行政處罰法》和《行政許可法》等法律的相繼頒布,，我國(guó)的行政法律體系日漸完善,，依法行政有了操作依據(jù)和行為規(guī)范;同時(shí)隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立，對(duì)加強(qiáng)政府法制建設(shè),、提高公務(wù)員依法行政的意識(shí)和能力提出了新的更高的要求,。我國(guó)經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的密切相融，要求政府必須依靠法治來(lái)行使管理社會(huì)的職能,，實(shí)現(xiàn)從“人治”到“法治”的根本性轉(zhuǎn)變,。

作為一名路政執(zhí)法人員，我們一定要依法行政,，嚴(yán)格按照法律程序辦案,，在查處每一起案件中，都應(yīng)該做到：事實(shí)清楚,、證據(jù)確鑿,，定性準(zhǔn)確、處理恰當(dāng),，秉公執(zhí)法,、不詢私情。要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平和行政執(zhí)法能力;要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,，積極適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求,，全面推進(jìn)依法行政。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇九

“有法不依,，執(zhí)法不嚴(yán),，違法不糾”的問(wèn)題仍較普遍存在，亂扣濫罰,、重費(fèi)輕管,、以權(quán)謀私等問(wèn)題也時(shí)有發(fā)生。這些問(wèn)題的存在,，直接影響了交通行政機(jī)關(guān)的形象,，如何從根本上解決交通行政機(jī)關(guān)依法行政，提高行政執(zhí)法水平,，就這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì),。

行政執(zhí)法是我們交通行政機(jī)關(guān)最重要的經(jīng)常性的工作，它關(guān)系到交通管理活動(dòng)是否能有秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn),，關(guān)系到深化改革擴(kuò)大開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。因此，交通行政執(zhí)法必須堅(jiān)持有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究的原則,，使交通行政執(zhí)法活動(dòng)合法、有效,、準(zhǔn)確,、高效。

合法,。合法要求我們交通行政機(jī)關(guān)在行政執(zhí)法活動(dòng)中必須注意五個(gè)環(huán)節(jié),。

首先自身必須合法，即主體資格合法,，必須是法律,、法規(guī)和規(guī)章明確規(guī)定的行政機(jī)關(guān)；

第三,，行政執(zhí)法的對(duì)象必須符合法律規(guī)定,，如不能隨意給被管理者設(shè)置障礙；

第五,，行政執(zhí)法的程序必須合法,，手續(xù)必須完備，不能隨心所欲,。

合理,。合理性是交通行政執(zhí)法必不可少的補(bǔ)充。

第二,，自由裁量權(quán)的行使必須公正,，不能受不相干的因素影響；

第三,，行政執(zhí)法決定必須尊重事實(shí),，不能作出無(wú)法執(zhí)行的行政行為；

第四,，在堅(jiān)持合法性的原則下應(yīng)當(dāng)充分考慮管理對(duì)象的意志,，使多數(shù)管理對(duì)象能夠接受、理解和支持,。

準(zhǔn)確,。準(zhǔn)確是確保案件正確的關(guān)鍵。首先是適用法律必須準(zhǔn)確,，不能張冠李戴,；第二，認(rèn)定事實(shí)必須準(zhǔn)確,，證據(jù)必須確鑿,，不能有任何脫節(jié)、含糊之處；第三,，行政執(zhí)法文書(shū)的敘述必須準(zhǔn)確,，必須能真實(shí)地表述交通行政機(jī)關(guān)的意圖，要明確易懂,，不能產(chǎn)生歧義,。

高效,。交通行政執(zhí)法工作有很強(qiáng)的時(shí)效性,。

首先，國(guó)家交通有關(guān)實(shí)體法和執(zhí)法程序法都對(duì)時(shí)間有明確的時(shí)間規(guī)定,，這些必須嚴(yán)格遵守,；

第三，作出的行政執(zhí)法（處罰）決定生效后,，當(dāng)事人逾期拒不履行的,，必須即時(shí)申請(qǐng)人民法院依法強(qiáng)制執(zhí)行。

所以,，交通行政機(jī)關(guān)必須提高效率,，克服官僚主義，保證反應(yīng)靈敏,，決策果斷,，指揮權(quán)威，處事迅速,。

在加強(qiáng)和完善交通行政立法,，嚴(yán)格依法行政的同時(shí)，還必須健全以交通行政執(zhí)法責(zé)任為核心的監(jiān)督檢查體系,。沒(méi)有健全的監(jiān)督檢查制度作保證,，交通行政機(jī)關(guān)的依法行政則難以實(shí)現(xiàn)。行政執(zhí)法是指行政機(jī)關(guān)依據(jù)法律,、法規(guī)和規(guī)章對(duì)相對(duì)人采取具體的直接影響其權(quán)利和義務(wù)的行政行為,。這種行政行為的對(duì)象，包括兩個(gè)方面：一是行政機(jī)關(guān)對(duì)公民,、法人和其他組織,；二是行政機(jī)關(guān)對(duì)自身內(nèi)部。為了確保行政執(zhí)法行為有準(zhǔn)則,，好壞有獎(jiǎng)懲,，在嚴(yán)格執(zhí)法和保護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益兩個(gè)方面起到保障作用，必須落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制,。交通行政執(zhí)法責(zé)任制就是按照法律,、法規(guī)和規(guī)章確定的交通行政機(jī)關(guān)各項(xiàng)執(zhí)法職責(zé)，建立起以單位主要負(fù)責(zé)人為核心的執(zhí)法責(zé)任體系，并把責(zé)任層層分解,，落實(shí)到交通行政機(jī)關(guān)內(nèi)部各執(zhí)法單位各層級(jí)和各個(gè)執(zhí)法人員崗位,，明確責(zé)任范圍、職責(zé),、權(quán)限,、執(zhí)法目標(biāo)，制定考核標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)懲辦法,，將考核的結(jié)果與執(zhí)法人員的任用結(jié)合起來(lái)的一種制度,。而行政執(zhí)法監(jiān)督檢查，是行政機(jī)關(guān)內(nèi)部對(duì)執(zhí)法活動(dòng)的直接監(jiān)督檢查,，是關(guān)系行政執(zhí)法責(zé)任制能否得到全面實(shí)施的重要保障措施,。鑒于行政執(zhí)法包括了內(nèi)外部?jī)蓚€(gè)方面入手。那么,，交通行政機(jī)關(guān)如何開(kāi)展好有效地行政執(zhí)法監(jiān)督檢查呢,？我們認(rèn)為可以采取以下六種方式。

一是由上級(jí)交通行政機(jī)關(guān)組織檢查組,，對(duì)本級(jí)和下一級(jí)交通行政機(jī)關(guān)的行政執(zhí)法情況,，進(jìn)行定期或不定期的檢查。定期檢查就是上一級(jí)交通行政機(jī)關(guān)根據(jù)需要每年確定一批重點(diǎn)的法律,、法規(guī),、規(guī)章，有計(jì)劃,、有步驟地根據(jù)預(yù)定的時(shí)間進(jìn)行檢查,。不定期檢查是為了了解某個(gè)法規(guī)的執(zhí)法情況，臨時(shí)組織檢查組進(jìn)行檢查,。檢查一定要深入調(diào)查了解,，不能走過(guò)場(chǎng)、嚴(yán)防流入形式,，對(duì)檢查出來(lái)的問(wèn)題要嚴(yán)肅處理及時(shí)糾正,。

二是建立法律、法規(guī)和規(guī)章的實(shí)施情況報(bào)告制度,。下級(jí)交通行政機(jī)關(guān)對(duì)其負(fù)責(zé)實(shí)施的法律,、法規(guī)和規(guī)章的貫徹執(zhí)行情況，定期以書(shū)面形式報(bào)告上一級(jí)交通行政機(jī)關(guān),，上一級(jí)交通行政機(jī)關(guān)對(duì)實(shí)施中的問(wèn)題要組織深入調(diào)查,，解決存在的問(wèn)題。這樣,，有利于法律,、法規(guī)的進(jìn)一步實(shí)施,，促進(jìn)行政執(zhí)法工作的深入進(jìn)行。

三是建立行政執(zhí)法監(jiān)督員制度,。主要是從交通局機(jī)關(guān)選出幾名監(jiān)督員,，監(jiān)督行政執(zhí)法活動(dòng)，這樣可以督促交通行政機(jī)關(guān)及時(shí)糾正違法失職的具體行政行為,。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇十

作為教師,，不光要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和靈活多變的教學(xué)能力，而且還要有高尚的教師職業(yè)道德,，在學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德與教育法律法規(guī)之后,，我心里頗受震動(dòng)，真正的好教師不是把學(xué)生教好管好就行了,，而是必須具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)才算得上是一名合格的幼兒教師,。

在這一學(xué)期的時(shí)間中,，我不斷的學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策法規(guī),，學(xué)以致用結(jié)合自身情況，善于總結(jié)反思自己的不足,，讓它們?cè)诠ぷ髦谐恋?，發(fā)酵。一談到教師大家想到最多的是魯迅先生的那句話：“俯首甘為孺子?！?，那是對(duì)教師無(wú)私精神的贊美。不同于其他職業(yè),，教師是被稱為“太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”,。但是近幾年有些地區(qū)屢次出現(xiàn)教師遭受不公平待遇；教師被毆打,；教師被羞辱等等現(xiàn)象,，似乎在提醒著我們這光輝的職業(yè)正被黑暗給一點(diǎn)點(diǎn)吞噬了。

作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,，學(xué)好,、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位,。這時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)“教師法”用法律武器捍衛(wèi)我們的權(quán)利顯的刻不容緩,。但是，教師在享受權(quán)利的同時(shí)要清楚的認(rèn)識(shí)到自己的義務(wù),。從在師范學(xué)習(xí)的第一天起,，我就清楚地記得只要成為一名教師,，就一定要嚴(yán)格遵守所有的道德規(guī)范和法律法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更明確了,，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范,。

在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心,，社會(huì)認(rèn)可,，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺,，挖苦,，不威脅、責(zé)難家長(zhǎng),。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己,，不穿奇裝異服，處處“身正為范”,。對(duì)于后進(jìn)生,，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦,，要耐心教育,。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教,。理論的知識(shí)豐富了,，但是當(dāng)我真正將它付之行動(dòng)時(shí)才發(fā)現(xiàn)要考驗(yàn)我的原來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)那么簡(jiǎn)單。

在《教師職業(yè)道德規(guī)范》中提出的：“愛(ài)國(guó)守法,、愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)”規(guī)范了教師的育人行為，是社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn)?，F(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)社會(huì),，學(xué)習(xí)的社會(huì)，知識(shí)更新加快,。因此,，教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能,，真正掌握教書(shū)育人的本領(lǐng),，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,，積極參與教育科研。在教學(xué)實(shí)踐中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、探索解決問(wèn)題的新途徑,、新方法,，以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)生的目標(biāo)。

教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼,，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn),。面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的世界,，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，教師要潛心學(xué)習(xí)理論,，運(yùn)用理論。在工作實(shí)踐中,，教師應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，拓寬知識(shí)視野,，以此來(lái)作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。在以后的工作中,，我還要繼續(xù)努力,，堅(jiān)持以人為本、以德立教,、愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),；并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范,，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，做一個(gè)為人民服務(wù)的教師,，做一個(gè)讓人民滿意的教師。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇十一

法律法規(guī)是維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的基石,，它指引著每個(gè)社會(huì)成員的行為準(zhǔn)則,。作為小學(xué)生，我們也需要學(xué)習(xí)和遵守法律法規(guī),，逐漸形成正確的行為準(zhǔn)則,。在課堂與社會(huì)實(shí)踐中,，我深刻體會(huì)到了法律法規(guī)的重要性，也學(xué)到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

【第一段】,。

我參觀了一次法庭，親眼目睹了法官審判案件的場(chǎng)景,。法官嚴(yán)肅而公正的態(tài)度給我留下了深刻的印象,。他平等地對(duì)待每個(gè)當(dāng)事人，權(quán)衡證據(jù),，做出公正判斷,。我意識(shí)到，只有當(dāng)大家遵守法律的時(shí)候,，才能保護(hù)個(gè)人權(quán)益,，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。法律如同一面明亮的鏡子,，在反映人們的行為之余,，更讓我們明白了公平正義的重要性。

【第二段】,。

在課堂上,，老師用生動(dòng)的案例教我們學(xué)習(xí)法律法規(guī)。比如,，他告訴我們違反紅綠燈是違法行為,，可能會(huì)引發(fā)交通事故。我還記得一次小組活動(dòng)中,，我看到小明不等紅燈就沖出人行橫道,，差點(diǎn)和一輛汽車發(fā)生撞擊。我生氣地責(zé)備了他,，告訴他這是違法行為,，不僅危險(xiǎn)還不禮貌。他愧疚地向我道歉,，并表示今后會(huì)注意,。從這件事中，我意識(shí)到法律法規(guī)不僅僅是制約他人的行為,，更是保護(hù)我們自己的利益,。

【第三段】。

在社會(huì)實(shí)踐中,，我參加了一次志愿者活動(dòng),，為社區(qū)老人們提供幫助。在幫助過(guò)程中,，我看到一位老人被年輕人推搡在地,，我很生氣地上前安慰老人,，并找了相關(guān)法律條文告訴那個(gè)年輕人他犯下了“侮辱、虐待老年人”的違法行為,。他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，向老人道了歉，并答應(yīng)再也不會(huì)這樣對(duì)待老人,。我意識(shí)到,，法律不僅僅是制約自己與他人之間的關(guān)系，更是保護(hù)弱勢(shì)群體的利益,。

【第四段】,。

當(dāng)然，作為小學(xué)生,，我們也有自己的權(quán)益需要被保護(hù),。在校園中，有時(shí)我們會(huì)遇到欺負(fù),、打架等不良行為,。有一次，我遇到了一個(gè)同學(xué)不斷欺負(fù)我,，我覺(jué)得很委屈,。于是，我向老師報(bào)告了這個(gè)情況,，并堅(jiān)定地告訴那個(gè)同學(xué)他的行為是違法的,。通過(guò)老師的介入，不僅得到了公正的處理,，而且讓我明白了法律法規(guī)在保護(hù)弱者權(quán)益方面的重要作用,。

【結(jié)尾】。

通過(guò)這些經(jīng)歷,，我深刻認(rèn)識(shí)到法律法規(guī)對(duì)于我們的重要性。它不僅是社會(huì)的準(zhǔn)則,，更是保護(hù)我們的利益和權(quán)益的法律武器,。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)法律法規(guī),，做到遵紀(jì)守法,，學(xué)會(huì)維護(hù)自己和他人的權(quán)益。只有這樣,，我們的社會(huì)才能更加和諧穩(wěn)定,，每個(gè)人都能享受到公平正義的待遇。讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái),，共同遵守法律法規(guī),，為建設(shè)美好社會(huì)而努力,。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇十二

法律法規(guī)是指國(guó)家制定的為了保障社會(huì)人民的利益、確保社會(huì)秩序穩(wěn)定,、規(guī)范行為準(zhǔn)則的規(guī)章制度體系,。法律法規(guī)對(duì)于維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定與秩序有著至關(guān)重要的作用，對(duì)于每一個(gè)人而言,，法律法規(guī)都扮演著舉足輕重的角色,。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了這些方面的特點(diǎn),。下面,，我就自己的體驗(yàn)來(lái)談?wù)勥@一問(wèn)題，并探討下如何做到遵守法律法規(guī)的目的,。

法律法規(guī)是對(duì)國(guó)家,、社會(huì)和個(gè)人行為的規(guī)范，沒(méi)有法律法規(guī),，社會(huì)秩序必然會(huì)混亂,。每一個(gè)公民都生活在一個(gè)法律法規(guī)的體系中，必須依照法律法規(guī)的規(guī)定行事,，為維護(hù)公共利益和個(gè)人合法權(quán)益,，在生活中應(yīng)該時(shí)刻遵守法律法規(guī)。在我國(guó)的法律法規(guī)中,，有許多很好的規(guī)定,，如《合同法》、《刑法》等等,，要求我們嚴(yán)格遵守,；同時(shí)，還需要我們加強(qiáng)自我保護(hù),，才能更好地維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益,，正視和發(fā)揮法律法規(guī)的重要性，才能更好地遵守法律法規(guī),。

如果我們要求別人遵守法律法規(guī),，那么我們首先要做到的是自我遵守法律法規(guī)。自我遵守是維護(hù)法律法規(guī)的首要步驟,。不論是在生活中,，還是在工作中，我們都需要有自覺(jué)的遵守法律法規(guī)的意識(shí),。如果我們自己不遵守法律法規(guī),，就不能也不應(yīng)該要求別人去遵守。例如，在日常生活中,，我們要遵守交通規(guī)則,，遵守公共場(chǎng)所秩序，不得實(shí)施妨害他人公共利益和個(gè)人合法權(quán)利的行為,；同時(shí),，也要尊重他人人身、財(cái)產(chǎn)和社會(huì)制度,，不進(jìn)行一切違法,、不道德的行為。同時(shí),，自我遵守法律法規(guī)還需要群眾的支持和配合,，只有大家積極參與、自覺(jué)遵守法律法規(guī),，方能營(yíng)造良好的法制環(huán)境,，共建和諧的社會(huì)。

增強(qiáng)法律法規(guī)意識(shí)是什么意思呢,？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),，就是要學(xué)法律法規(guī)的知識(shí)，提高法律法規(guī)意識(shí)的水平,，把法律法規(guī)知識(shí)貫穿于日常生活中,。增強(qiáng)法律法規(guī)意識(shí)可以讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到法律法規(guī)的重要性，認(rèn)識(shí)到不遵守法律法規(guī)的后果,，從而更好地設(shè)定自己的言行標(biāo)準(zhǔn),。同時(shí)，增強(qiáng)法律法規(guī)意識(shí),，也可以讓我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)有更為準(zhǔn)確,、科學(xué)的法律法規(guī)指導(dǎo)，可以更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益,。增強(qiáng)法律意識(shí)需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí),、積累，逐漸提高的過(guò)程,，對(duì)于具有相當(dāng)?shù)默F(xiàn)實(shí)意義,。

四、重視遵守法律法規(guī)的紅線,。

法律法規(guī)既然如此重要，那么遵守法律法規(guī)的紅線,，就更不容忽視,。紅線，是說(shuō)不能越過(guò)的底線,。所有的公民都應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到遵守法律法規(guī)的紅線,。要想不越過(guò)這個(gè)紅線,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)法律法規(guī)知識(shí)，了解相關(guān)法律法規(guī),，自覺(jué),、嚴(yán)格按照法律法規(guī)處理事務(wù)。同時(shí),，也要充分自覺(jué)習(xí)慣于遵守法律法規(guī),，養(yǎng)成良好的社會(huì)公德心，遵守正義,、良心和公正的原則,。只有這樣，才能讓我們的行為符合法律法規(guī),。

法律法規(guī)是保護(hù)社會(huì)平穩(wěn)有序,、促進(jìn)公民權(quán)益實(shí)現(xiàn)的重要保障。我們每個(gè)人都應(yīng)該遵守法律法規(guī),，養(yǎng)成良好的法律意識(shí)和行為習(xí)慣,。通過(guò)積極學(xué)習(xí)，并舉一反三,，形成對(duì)法律法規(guī)的良好認(rèn)識(shí),，能讓我們更加準(zhǔn)確有序地根據(jù)法律法規(guī)去做事，更好地維護(hù)我們自己和社會(huì)的合法利益,。我們加強(qiáng)指引和學(xué)習(xí),，自覺(jué)、甘心遵守法律法規(guī),，才能更好地在平穩(wěn),、有序的社會(huì)環(huán)境中生存和發(fā)展。繼續(xù)推進(jìn)法制建設(shè),，共建和諧社會(huì),，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈努力！

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇十三

在參加此次道路交通安全法律法規(guī)的課程中,，我學(xué)習(xí)和反思了很多,。很多時(shí)候生命不是一個(gè)人的事情，更關(guān)乎其他人,，我們要對(duì)自己生命負(fù)責(zé),，更有不傷害他人的義務(wù)。在觀看了宣傳片后,，我深受震撼和啟發(fā),。一幕幕鮮血淋漓的車禍現(xiàn)場(chǎng)，一張張失去親人而痛不欲生的面龐，一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)瞬而逝的蓬勃生命,，給我們國(guó)家我們社會(huì)帶來(lái)了不可彌補(bǔ)的悲痛和損失,。案例中那些觸目驚心的數(shù)字，讓我明白,，每一個(gè)懈怠都有可能釀成大范圍的傷害,。

感謝這次學(xué)習(xí)，讓我懂得生命的意義在于珍惜,。往者不可諫,，但可以給后來(lái)者以警醒作用，防患于未然,，這也正是這次學(xué)習(xí)的.根本目的,。為了自己和他人的生命安全，遵守交通法規(guī),，從此刻開(kāi)始,，從我做起。在以后的駕駛過(guò)程中,，會(huì)更加謹(jǐn)慎冷靜,，不爭(zhēng)不搶，時(shí)刻緊記并嚴(yán)格遵守道路交通安全法律法規(guī)的警示和要求,，在思想上牢牢樹(shù)立安全駕駛的意識(shí),，一刻不松懈，杜絕一切酒駕,、不系安全帶,、開(kāi)車接電話等不利于交通安全的行為，為你我他的幸福貢獻(xiàn)一份力,。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇十四

20xx年4月23日星期六,，縣領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)我校所有教師開(kāi)展了法律法規(guī)宣講培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn),，使我自己的法律意識(shí)有了明顯提高,，以前，對(duì)法律條文只是從表面理解,，現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵,，有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)結(jié)束后,，我靜下心來(lái),，對(duì)照筆記，聯(lián)系交通系統(tǒng)執(zhí)法工作實(shí)際,，覺(jué)得在法制建設(shè)方面,，交通系統(tǒng)還有很多工作要做,，還有許多亟待解決的問(wèn)題,，比如“有法不依,，執(zhí)法不嚴(yán)，違法不糾”的問(wèn)題仍較普遍存在,，亂扣濫罰,、重費(fèi)輕管、以權(quán)謀私等問(wèn)題也時(shí)有發(fā)生,。在現(xiàn)在社會(huì)有許多人的法律意識(shí)淡薄,，不把法律當(dāng)回事，說(shuō)只要我不觸犯法律就行了,，因此我認(rèn)為我國(guó)應(yīng)該樹(shù)立法律的絕對(duì)權(quán)威性,。如何樹(shù)立我認(rèn)為要從以下幾點(diǎn)做起：

1)法律本身應(yīng)當(dāng)是值得崇尚的良好的法律。這是樹(shù)立法律權(quán)威的基礎(chǔ)要件,。良好的法律必須能夠充分表達(dá)民意,。只有當(dāng)法律充分反映了社會(huì)成員的意志，社會(huì)成員才會(huì)對(duì)法律產(chǎn)生高度的認(rèn)同,，認(rèn)識(shí)到法律并不是約束自己行為的羈絆,，而是保護(hù)公民各種權(quán)利的手段，是自己生活中須臾不可分離的必需物,。正因?yàn)榉墒亲约旱?，社?huì)公眾才會(huì)從內(nèi)心尊重法律，法律也才真正具有權(quán)威性,。

2)提高社會(huì)公眾的法律觀念,。良法為樹(shù)立法律權(quán)威奠定了基礎(chǔ)，而公眾的法律觀念則是樹(shù)立法律權(quán)威的內(nèi)在支撐力,。因?yàn)檎嬲姆蓹?quán)威只能來(lái)自于人們自覺(jué)自愿的認(rèn)同和推崇,。當(dāng)公眾將法律規(guī)則和制度內(nèi)化為一種內(nèi)心的觀念時(shí)，公眾對(duì)法的認(rèn)識(shí)就注入了理性的角色和力量,，積極肯定法的意義,，自覺(jué)認(rèn)同和尊重法律的權(quán)威。

3)公正執(zhí)法,。法律的生命力在于執(zhí)行,，公正執(zhí)法是樹(shù)立法律權(quán)威觀念的重要手段，但在當(dāng)前這個(gè)社會(huì)不排除還存在官官相護(hù)的現(xiàn)象,，這也是存在腐敗的原因，國(guó)家嚴(yán)厲打擊,，抓出腐敗分子,。

法律和每個(gè)公民都是息息相關(guān)的.學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)對(duì)大學(xué)生有重大意義和實(shí)際用途:第一,學(xué)法有利于我們的健康成長(zhǎng),。有的人因?yàn)椴欢?不知道哪些行為可以自由選擇做與不做,哪些行為不能做,哪些行為必需做,遇上事情不能正確處理,稀里糊涂就違了法,造成"一失足成千古恨"。第二,學(xué)法有利于我們維護(hù)合法權(quán)益,。教師亦是公民,擁有公民的合法權(quán)益,一旦遇上合法權(quán)益受到侵害,可以用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益,。第三,學(xué)法有利于我們今后的工作和生活。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法規(guī),，我深刻的理解到了我們的權(quán)利和義務(wù),，使我們能夠在日后的學(xué)習(xí)工作生活過(guò)程中正確的行使我們的權(quán)利，正確的履行我們應(yīng)盡的義務(wù),。在學(xué)習(xí)工作過(guò)程中,，更能正確地遵守法律規(guī)定，使我們更能夠在工作生活中免受困擾,，保護(hù)自身生命財(cái)產(chǎn)安全,。

法律知識(shí)是教師必備素質(zhì)之一，我們必須通過(guò)它,，樹(shù)立正確的人生觀,，價(jià)值觀。促進(jìn)和規(guī)范人與人之間的關(guān)系,，正確的處理人與人之間關(guān)系問(wèn)題,。公平交易，平等……,，在生活過(guò)程中,，遵守法律，享受個(gè)人權(quán)利,，履行義務(wù),。同時(shí)我們還學(xué)到了國(guó)與國(guó)之間的法律，這些法律所規(guī)范的范圍不僅僅在國(guó)內(nèi),，而是規(guī)范國(guó)際關(guān)系,。了解了如何處理國(guó)際關(guān)系。

我們教師在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，做個(gè)良好公民,。所以我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)我們能更好的去理解相關(guān)法律的條款,，從這一點(diǎn)我認(rèn)為學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)確實(shí)受益菲淺,。雖然這門課結(jié)束了，但是我還是會(huì)好好的學(xué)習(xí)其他的相關(guān)法律,，我個(gè)人認(rèn)為,，學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)有以下幾點(diǎn)必要性和重要性：

1)學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)可以培養(yǎng)我們遵紀(jì)守法的觀念，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,，從而為我們的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的氛圍,。并且在我們的權(quán)益受的侵害時(shí),，能更好的運(yùn)用法律武器來(lái)同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)。

2)學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)課是使我們正確理解和支持實(shí)行依法治教方略,，為培養(yǎng)建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的接班人做好準(zhǔn)備,。

3)學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)可以完善和優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及文化素質(zhì)，是我們能更好的立足在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),。

總之,，教師學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)既是時(shí)代的要求也是自身健康成長(zhǎng)、成才和全面發(fā)展所必須的,，所以我們學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)是很重要的，在以后的學(xué)習(xí)歲月里我們還應(yīng)該繼續(xù)的學(xué)習(xí)有關(guān)的法律,，通過(guò)學(xué)習(xí),，在我們心中重新建立法的概念，全面認(rèn)識(shí)法的功能,，懂得法律是整個(gè)社會(huì)的調(diào)解器的功能,，從而更好的保護(hù)我們自己。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇十五

人類社會(huì)發(fā)展到今天,，法律法規(guī)已成為社會(huì)生活的基石,。準(zhǔn)確理解和遵守法律法規(guī)是每一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。在工作中,，我深深體會(huì)到了法律的權(quán)威和法規(guī)的重要性,。今天，我想分享我的心得體會(huì),，希望可以對(duì)大家有所幫助,。

作為工作中的從業(yè)者，我們都需要了解相關(guān)的法律知識(shí),，因?yàn)檫@涉及到我們的職責(zé)和工作范圍,。比如，在我所從事的銀行工作中,，信貸業(yè)務(wù)涉及到很多法律法規(guī),，如果我們不了解這些規(guī)定，就很容易犯錯(cuò),，甚至涉及到違法行為,。同時(shí)，了解法律法規(guī)也可以避免我們的權(quán)益受到侵害,，提高對(duì)法律的自我保護(hù)意識(shí),。

在工作中，我們要時(shí)刻承擔(dān)一種責(zé)任感和義務(wù)感,，尤其是要保護(hù)他人的合法權(quán)益,。這就需要我們遵守相關(guān)的法律法規(guī),，以免導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)損失、法律糾紛或信任危機(jī)的發(fā)生,。而當(dāng)今的法律環(huán)境日益復(fù)雜,，不遵守法律法規(guī)會(huì)受到嚴(yán)格的處罰和懲罰，損失也因此加大,。因此,，遵守法律法規(guī)不僅是一種義務(wù)，也是保護(hù)自己和他人的財(cái)產(chǎn)安全,，維護(hù)社會(huì)秩序和公正正義的必要舉措,。

第四段：如何遵守法律法規(guī)。

了解法律法規(guī)是遵守法律法規(guī)的前提和基礎(chǔ),。首先,，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)和了解法律法規(guī)的相關(guān)知識(shí)，不斷提高自己的法律素養(yǎng)和自我保護(hù)意識(shí),。其次,，我們要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)的規(guī)定，不得違反法律法規(guī)和職業(yè)道德,，不得有偷逃稅款,、收受好處費(fèi)、侵占他人合法權(quán)益等違法行為,。最后,，我們要注意法律法規(guī)的更新和改變，及時(shí)更新自己的知識(shí),，避免由于法律法規(guī)的更改而發(fā)生違法行為,。

第五段：結(jié)論。

法律法規(guī)是社會(huì)發(fā)展的必要條件,，也是維護(hù)公平正義的重要保障,。在工作中，我們要尊重法律,，嚴(yán)格遵守法律法規(guī),，在以后的工作和生活中，我們要時(shí)刻提高法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),，做到正常經(jīng)營(yíng)和守法經(jīng)營(yíng),。同時(shí)，國(guó)家也應(yīng)該進(jìn)一步完善法律法規(guī),，加強(qiáng)對(duì)違法行為的打擊和懲罰,，保障每一個(gè)公民的合法權(quán)益。只有大家共同遵守法律法規(guī),，實(shí)現(xiàn)良好的社會(huì)環(huán)境和公平正義,，才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和繁榮,。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇十六

在學(xué)習(xí)教師的各項(xiàng)法律法規(guī)的過(guò)程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升,，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)照,，自我反思,。

一,、正視教育,。

優(yōu)先發(fā)展教育，體現(xiàn)了對(duì)教育事業(yè)的高度重視,。作為一名教育工作者,，我們一定要牢記教書(shū)育人的神圣天職。堅(jiān)持育人為本,，德育為先,，實(shí)施素質(zhì)教育，著力提升層次,，提高質(zhì)量，精心教書(shū),，潛心育人,。要想當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書(shū)育人當(dāng)成自己的天職,，做到在教書(shū)中全面提升自己的素質(zhì),，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點(diǎn),，我們必須豐厚自己的底蘊(yùn),，提升自己的品味。

二,、時(shí)刻警醒自己,。

在相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行,，以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則,。在教育教學(xué)中做到為人師表，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，在教育教學(xué)實(shí)踐中,，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格,，不歧視學(xué)生,，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足,，用放大鏡找優(yōu)點(diǎn),，我們彼此一定都會(huì)多許多快樂(lè),。

三、為人師表,。

教師是用德引領(lǐng),，以靈魂塑造靈魂的職業(yè)，我覺(jué)得作為一名教師必須愛(ài)字當(dāng)先,，心中有愛(ài),，就會(huì)愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位,、愛(ài)學(xué)生,，教師要做到為人師表，率先垂范,，教師就是一面鏡子,，照不到自己，卻照著學(xué)生,。

四,、學(xué)典型找差距。

在我們教育行列之中,，古往今來(lái)有無(wú)數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫了一曲曲動(dòng)人的,，感人的篇章。他們的那種執(zhí)著與堅(jiān)持,，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我,，我覺(jué)得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神,，讓自己在當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空,。

這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到：要想成為一名合格的教育工作者,，就必須不斷地在思想上,、政治上、文化上充實(shí)自己,。二十一世紀(jì)的學(xué)校教育需要的是對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,，對(duì)工作敬業(yè)，對(duì)自身不斷充實(shí)的高素質(zhì),、強(qiáng)潛能和綜合知識(shí)能力完備的教師,。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇十七

正如溫家寶曾經(jīng)所說(shuō)：“法律精神是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分，更是現(xiàn)代中國(guó)的文明基石之一,?！狈煞ㄒ?guī)是我們國(guó)家的“大腦”，是我們國(guó)家治理的基石。在南通經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)人民法院的法律法規(guī)黨課中,，我們對(duì)于法律法規(guī)的重要性有了更進(jìn)一步的了解,，同時(shí)也對(duì)于如何在工作中去遵守此類法律法規(guī)有了新的體會(huì)。

法律法規(guī)來(lái)源于我們國(guó)家的憲法和相關(guān)的各種法律,，是我們國(guó)家治理的基礎(chǔ)和保障,。而法律法規(guī)的遵守和執(zhí)行對(duì)于我們社會(huì)治理和安定也有著非常重要的作用，它保證了社會(huì)的公平與公正,，保護(hù)了人民的合法權(quán)益,，維護(hù)了國(guó)家行政的正常運(yùn)行。

在法律法規(guī)黨課中,，我們了解到了諸如《刑法》,、《合同法》、《勞動(dòng)合同法》,、《公司法》等各種法律法規(guī)的內(nèi)容,，并深入討論了這些法律法規(guī)的實(shí)施和執(zhí)行過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題和難點(diǎn)，以及需要考慮到的法律責(zé)任和顯眼的風(fēng)險(xiǎn),。

第四段：如何遵守法律法規(guī),。

了解法律法規(guī)的內(nèi)容和背景只是第一步，更為重要的是如何在我們的工作中去切實(shí)遵守這些法律法規(guī),。我們需要時(shí)刻保持對(duì)于法律法規(guī)的敬畏和尊重,，將其作為自己工作中不可逾越的底線和紅線，并且要積極學(xué)習(xí)和掌握法律相關(guān)知識(shí),，避免犯錯(cuò)。如果我們?cè)诠ぷ髦凶鲥e(cuò)了,，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤并進(jìn)行及時(shí)更正和反思也是非常必要的,。

第五段：結(jié)論。

維護(hù)法律法規(guī),，是每一個(gè)公民的基本義務(wù),，而作為一名工作在訴訟行業(yè)的從業(yè)人員，更是對(duì)自己的執(zhí)業(yè)水平有著重要的要求,。越是關(guān)鍵性的職業(yè)領(lǐng)域,，越需要遵循和執(zhí)行法律法規(guī)。我們要在實(shí)踐中貫徹法律法規(guī)的精神,，并將其積極融入到我們的工作當(dāng)中,，從而為我國(guó)社會(huì)和諧穩(wěn)定的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇十八

教師法律法規(guī)心得體會(huì)要怎么寫,，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的教師法律法規(guī)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【教師法律法規(guī)心得體會(huì)精品3篇】,，供你選擇借鑒,。

通過(guò)對(duì)《中華人民共和國(guó)教師法》的學(xué)習(xí)讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)到作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架,，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。通過(guò)對(duì)法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了我的認(rèn)識(shí),。

一,、為人師表，言傳身教,。教師的人格力量來(lái)自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一,，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識(shí)淵博，循循善誘,，更要通過(guò)言傳身教,，通過(guò)榜樣，無(wú)言的力量教給學(xué)生做人的道理,，使學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想,。在學(xué)生的眼中，教師具有無(wú)可懷疑的威信,，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣,，教師的一言一行，對(duì)每一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度,，都通過(guò)這樣那樣的方式,，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。

二,、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),，做到教學(xué)相長(zhǎng)?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。對(duì)于老師則不可以“家長(zhǎng)”自居,，應(yīng)該與學(xué)生平等相待,，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng),。愛(ài)學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過(guò)程中,，教師是主導(dǎo),，學(xué)生是主體，教與學(xué),，互為關(guān)聯(lián),，互為依存?！暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子”。一個(gè)好老師會(huì)將學(xué)生放在平等地位,，信任他們,，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

三,、視學(xué)生為己出,，處處關(guān)愛(ài)學(xué)生。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生則無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻,，在成長(zhǎng)的道路上,，難免會(huì)遇到各種困擾和問(wèn)題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo),。如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量,，那么教師的愛(ài)心是成功教師的原動(dòng)力。那么如何愛(ài)心去打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們,。了解學(xué)生的愛(ài)好和才能,，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界,。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界,，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性,、有志向、有智慧的完整的人,。教育是人類學(xué),，是對(duì)人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。

四,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，提高自身各方面的知識(shí)修養(yǎng)。新形勢(shì)下新的理論知識(shí)層出不窮，業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過(guò),、看過(guò),、聽(tīng)過(guò)即可，如果鉆研不深不透,，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位,，就會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響。我們應(yīng)該時(shí)刻記住,，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，才能滿足新時(shí)期對(duì)教師要求的“從經(jīng)驗(yàn)型向知識(shí)型研究型的轉(zhuǎn)變”,，才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項(xiàng)本職工作,。

五、工作作風(fēng)需嚴(yán)謹(jǐn),，在工作標(biāo)準(zhǔn)需嚴(yán)格,。孔子說(shuō)：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！蔽易鳛橐幻處?，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”,，就是要追求“以德立身”,。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè),、解惑”,。因此，我作為一名教師,，首先要學(xué)識(shí)淵博,，品德高尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。而要做到這些要求,，就應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)的理論,，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí),，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。

新《義務(wù)教育法》的頒布實(shí)施,，對(duì)于進(jìn)一步深化教育體制改革,，促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展,，是一件具有里程碑意義的大事。新《義務(wù)教育法》的誕生標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育進(jìn)入到一個(gè)新的階段,，對(duì)全民族素質(zhì)的提高和國(guó)家未來(lái)的發(fā)展,，都將產(chǎn)生積極的作用。

修訂的《義務(wù)教育法》為學(xué)校辦學(xué)提供了有力的法律保障,。在新《義務(wù)教育法》中,，四處提到特殊教育，充分體現(xiàn)了這屆政府人文化的關(guān)懷和親民的思想,。在構(gòu)建和諧社會(huì)中提升對(duì)弱勢(shì)群體的法律保障,，讓這些有殘障的孩子、這些家庭看到希望,，看到黨對(duì)他們的這種關(guān)懷,。從這一點(diǎn)上看，新《義務(wù)教育法》凸顯了政府構(gòu)建和諧社會(huì)和以人為本的理念,，讓教育工作者感到振奮和欣慰,。作為一所普通初中學(xué)校老師，讓貧困家庭的孩子上得起學(xué),，不因?yàn)榧彝l件的差異和學(xué)校條件的差距影響到孩子的健康成長(zhǎng),。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們是新《義務(wù)教育法》的最大受益者,。農(nóng)村蘊(yùn)含著大量的人才,，還有待開(kāi)發(fā)的人力資源，從法律的角度給他們一個(gè)平等就學(xué)的機(jī)會(huì),，未來(lái),，國(guó)家和民族也將是最大的受益者?！?/p>

以人為本,，保障義務(wù)教育階段所有孩子、所有學(xué)校,、所有老師的基本權(quán)利,，這是我讀新《義務(wù)教育法》第一條到最后一條最深刻的感受之一。新《義務(wù)教育法》立法的理念有了較大的突破,，其中最基本的一個(gè)立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本,，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間，同時(shí)給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間,。“新的《義務(wù)教育法》更加突出公益性,，還有統(tǒng)一性和強(qiáng)制性,。這三個(gè)基本支點(diǎn),，雖然不是直接的教育行為，但是對(duì)于教育工作者轉(zhuǎn)變觀念卻非常關(guān)鍵,?！毙路鞔_了對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量的要求，第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律,，提出要面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)要把德智體美有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)的活動(dòng)中,。這些內(nèi)容必然影響到校長(zhǎng)的辦學(xué)思想和教師的教書(shū)育人行為,。同時(shí)，各級(jí)政府和教育行政部門也必須肩負(fù)起提高義務(wù)教育階段質(zhì)量的責(zé)任,。

在實(shí)施新《義務(wù)教育法》過(guò)程中,，我有這樣的思考。：教師應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè),，努力提高自己的思想,、文化、業(yè)務(wù)水平,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，忠于職守?！督處煼ā犯嬖V我們：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,，承擔(dān)教書(shū)育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,、提高民族素質(zhì)和使命,。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。

雖然我是一名普通的教師,，卻肩負(fù)著為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。《新義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)讓我深深感受到：一,、德育是我們工作的首位,。身為教師必須要做到全身心去愛(ài)自己的學(xué)生。因?yàn)楫?dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門時(shí),，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了,，而是屬于孩子們。喜歡學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)是教師的天職，正所謂：師愛(ài)即師魂,?？墒窃趯?shí)際中真正做到這一點(diǎn),，尤其是做到喜歡每一個(gè)孩子，卻是非常不易的,。教師不應(yīng)因?yàn)閷W(xué)生的家庭背景,、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對(duì)學(xué)生另眼相看,，應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，公正合理地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。教師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會(huì)做人,，是否學(xué)會(huì)求知,，在教學(xué)中應(yīng)本著求真、求善,、求美,，最后才是求知這樣一個(gè)原則來(lái)教書(shū)育人，必須把德育放在首位,，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀,。二、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，已經(jīng)成為學(xué)校教師勢(shì)在必行的工作,。打破傳統(tǒng)教育模式，讓學(xué)生在更為廣闊,、寬松的學(xué)習(xí)和生活空間里,，接受全面的培養(yǎng)，獲得真正的全面發(fā)展才是一切為了學(xué)生,，那么除了針對(duì)課堂教學(xué)加以改革之外,，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)布置中也應(yīng)該丟掉了以前的簡(jiǎn)單重復(fù)的內(nèi)容，改為根據(jù)學(xué)生的水平差異分層次設(shè)置不同的作業(yè),。

導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多,，我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面：一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里,，只注重學(xué)生的智育發(fā)展,，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒(méi)有注意心靈的溝通,。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì),，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對(duì)學(xué)生惡語(yǔ)中傷,，重者對(duì)學(xué)生體罰,。三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛(ài)心,，不會(huì)關(guān)愛(ài)學(xué)生,。四是教育評(píng)估機(jī)制,，仍以應(yīng)試成績(jī)?yōu)楹诵模處熋鎸?duì)各方面的壓力,，延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程。師德形成決非一種表面的具體行為,。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,，它包含著人才觀、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀,、管理觀、學(xué)習(xí)觀,、評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念,。一句話，有什么樣的教育理念,，就有什么樣的師德表現(xiàn),。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,，終會(huì)走向腐化,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí),，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān),。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到：要想成為一名合格的教育工作者,，就必須不斷地在思想上,、政治上、文化上充實(shí)自己,。二十一世紀(jì)的學(xué)校教育需要的是對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,，對(duì)工作敬業(yè)，對(duì)自身不斷充實(shí)的高素質(zhì),、強(qiáng)潛能和綜合知識(shí)能力完備的教師,。希望我能在自己的努力后，早日成為這樣一名高素質(zhì)的,、合格的教師,。

我國(guó)于1993年10月31日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)教師法》。其中第八條有關(guān)教師應(yīng)當(dāng)履行義務(wù)的規(guī)定使我深感重任在肩,?！督處煼ā芬?guī)定教師(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德,，為人師表;(二)貫徹國(guó)家的教育方針,，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,，履行教師聘約,，完成教育教學(xué)工作任務(wù);(三)對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育,，法制教育以及思想品德,、文化、科學(xué)技術(shù)教育,，組織,、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng);(四)關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)學(xué)生在品德,、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;(五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;(六)不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

教師是“人類靈魂的工程師”，自古就是“教書(shū)育人,，為人師表”,。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè),、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面,，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求,。

通過(guò)對(duì)《教師法》的的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要很好地履行教師的義務(wù),，首先在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

其次“為人師表”成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ),，教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，具有依法執(zhí)教意識(shí)，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力,，教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,，有更高的人文目標(biāo),，還要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立好榜樣,。

再次,，在教學(xué)工作中，我意識(shí)到：必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,，篩濾舊有，活化新知,，積淀學(xué)養(yǎng),。有句話說(shuō)的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū),，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū),。”用心教,、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別,。

有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，所以,，教師的職業(yè)道德已不是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題,，而賦有深刻的社會(huì)意義，即關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(zhǎng),，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái),。因此，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教師職業(yè)道德規(guī)范的要求是每一位合格教師必須做到的!