每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

政治筆記教師摘抄篇一

學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)的必要前提,。對于教師來說,，學(xué)習(xí)，是加強思想政治建設(shè),，運用理論指導(dǎo)實踐,，不斷提高政治素養(yǎng)的重要形式，是提高政治水平,、理論水平,、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑,。在政治理論學(xué)習(xí)活動中,，結(jié)合共青團工作和單位工作實際，堅持以整頓工作作風(fēng),、樹立共青團形象為重點,，做到“人人都是一面旗幟，個個都是共青團形象”，明確加強學(xué)習(xí),、改進作風(fēng)的重要性,、必要性和緊迫性。學(xué)習(xí)政治理論,，提高思想素質(zhì),。要深刻領(lǐng)會上級黨委政府的有關(guān)方針政策，深刻把握重要思想和精神實質(zhì),，深刻理解各種理論品質(zhì),，努力提高自己的思想素質(zhì)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提升專業(yè)素質(zhì),。

學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，是思想和工作的動力源泉,，是一項重要任務(wù),。因為，我們所擔(dān)負的工作,，不但要對自己負責(zé),，也是對人民的事業(yè)負責(zé)。作為一名教師,，其素質(zhì)的高低,，工作能力的強弱，直接影響著一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益,。而思想素質(zhì)和工作能力是與學(xué)習(xí)的深淺,，與理論功底直接相關(guān)的,。實踐證明,，要不斷提高自己，不斷改造自己,，就必須不斷學(xué)習(xí),。不學(xué)習(xí)就會落伍，就會迷失政治方向,，有的甚至?xí)涯芰τ玫酵衢T邪道上去,，最終將被社會、被人民群眾所冷落,、所淘汰,，得不到黨和人民的信任。如果學(xué)習(xí)不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策，就不能更好地運用新理論解決新問題，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤,。工作不好就是對自己不負責(zé)的表現(xiàn),，也是對黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負責(zé)任的表現(xiàn)。

隨著國際競爭日趨激烈,，科技進步日新月異,，經(jīng)濟全球化的步伐加快，改革建設(shè)任務(wù)日益艱巨繁重,。中國特色社會主義理論體系在我國改革開放發(fā)展歷程中發(fā)揮著越來越重要的作用,。其中馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀是我們開展政治理論學(xué)習(xí)永不過時的重要內(nèi)容,。對這些理論的學(xué)習(xí)能夠使我們確立正確的世界觀和價值觀;學(xué)會用唯物主義方法論去解決各類矛盾;能夠使我們站得高看得遠,，開闊當代青年的視野,，使我們對問題的認識水平得到提高和升華;能夠使我們更好地理解國家的政策和當前出現(xiàn)的新情況,、新問題;學(xué)好政治理論課程對我們的工作和學(xué)習(xí)有著重要意義,。

一,、要加強政治理論學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng),，做到理論與實踐相結(jié)合。在日常教學(xué)之余,，要系統(tǒng)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。努力做到用理論來指導(dǎo)思想,，用行動來踐行理論，做到理論與思想的統(tǒng)一,。

二,、要樹立愛崗敬業(yè)的敬業(yè)精神。要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、以身作則,、率先垂范,。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友,。

五,、孜孜不倦，積極進取,。有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

2017年政治學(xué)習(xí)筆記篇6月12日做黨和人民滿意的好老師——習(xí)近平講話精神教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的重要途徑,，是民族振興,、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè),。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一,，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一,。

一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

每個人心目中都有自己好老師的形象,。做好老師,，是每一個老師應(yīng)該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求,。我想,，好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋,、各顯身手,，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì),。

社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學(xué)生們的心田,、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強學(xué)生的價值判斷能力,、價值選擇能力,、價值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。

離不開老師為人處世,、于國于民、于公于私所持的價值觀,。一個老師如果在是非,、曲直、善惡,、義利,、得失等方面老出問題，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任,？廣大教師必須率先垂范,、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩印?/p>

為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè),。有了為事業(yè)奮斗的志向,，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績,。

老師自古就被稱為“智者”,。俗話說，前人強不如后人強,，家庭如此,，國家、民族更是如此,。只有我們的孩子們學(xué)好知識了,、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了,，他們才能更強,，我們的國家、民族才能更強,。

老師學(xué)識淺薄,。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí),、處世,、生活、育人的智慧,，既授人以魚,，又授人以漁，能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。

陶行知先生說：“出世便是破蒙,，進棺材才算畢業(yè)?！边@就要求老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研,、嚴謹篤學(xué),，不斷充實,、拓展、提高自己,。過去講,，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水,，現(xiàn)在看,，這個要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水,。

不可能成為好老師,。教育風(fēng)格可以各顯身手，但愛是永恒的主題,。愛心是學(xué)生打開知識之門,、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花,。老師的愛,，既包括愛崗位、愛學(xué)生,，也包括愛一切美好的事物,。

有人說，好老師的眼神應(yīng)該是慈愛,、友善,、溫情的，透著智慧,、透著真情,。好老師對學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的，在嚴愛相濟的前提下曉之以理,、動之以情,，讓學(xué)生“親其師”、“信其道”,。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,，通過真情,、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅,。擇了責(zé)任,，就要盡到教書育人,、立德樹人的責(zé)任,，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通,、細微的教學(xué)管理之中,。正是因為愛教育、愛學(xué)生,，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課,、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時挺身而出的勇氣,，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣,。老師責(zé)任心有多大，人生舞臺就有多大,。

不厭,、誨人不倦”，有教無類,，因材施教,，教也多術(shù)，就是要求老師具有尊重,、理解,、寬容的品質(zhì)。這本身就是一種偉大的教育力量,。受到尊重,、得到理解、得到寬容,，是每一個人在人生各階段都不可缺少的心理需要,，兒童和青少年更是如此。一些調(diào)查材料反映,，尊重學(xué)生越來越成為好老師的重要標準,。好老師應(yīng)該懂得既尊重學(xué)生，使學(xué)生充滿自信,、昂首挺胸,，又通過尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，老師面對的是一個個性格愛好,、脾氣秉性,、興趣特長、家庭情況,、學(xué)習(xí)狀況不一的學(xué)生,，必須精心加以引導(dǎo)和培育，不能因為有的學(xué)生不討自己喜歡,、不對自己胃口就冷淡,、排斥，更不能把學(xué)生分為三六九等,。對所謂的“差生”甚至問題學(xué)生,，老師更應(yīng)該多一些理解和幫助。老師在學(xué)生心目中具有重要位置,，老師無意間的一句話,，可能造就一個天才，也可能毀滅一個天才,。好老師一定要平等對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感,，包容學(xué)生的缺點和不足,，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點，讓所有學(xué)生都成長為有用之才,。

政治筆記教師摘抄篇二

在學(xué)校的組織下,，我學(xué)習(xí)了《國家發(fā)展期望在教育，辦好教育期望在教師》,，我收獲頗豐,。我深深體會到：人世間，最無私,、最寬厚的是愛,，愛心是人的一種進取的高尚的情感，是人的行為的動力,，愛能夠產(chǎn)生融化冰雪的氣力,，愛心所至，金石為開,。

霍姆林斯基說："教育的技的全部奧秘就在于酷愛每個學(xué)生,。"教師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和職責(zé)感上頭的，有這樣一個分式是：親近感+理解感+期望感,。在教師愛心的雨露照耀滋潤下,，學(xué)生感到團體的暖和和舒適，從而激起起奮進的欲望。

不斷學(xué)習(xí),，使用好手中的指揮棒,，讓學(xué)生在愛的旋律中，譜寫人生樂章,。我班有位小陳的同學(xué),，他是先天的斜視，不但這樣,，理解本事較差,，易忘。剛?cè)胍荒昙墪r,，說話不清楚,，寫每個字,，用右手的食指用力的夾著,，左胳膊伸著，身子傾斜,，渾身用力,。即使這樣他書寫出的字你根本沒法辨認?？吹竭@樣,，我真為這個孩子感到心酸。別的孩子書寫時,，我就后把手的教他寫0……橫,、豎……等等。做練習(xí)是的學(xué)生早已找好了題號,，可是他連書的面數(shù)還沒翻到,。每次我都幫他畫好題號。就連同桌,，也經(jīng)常告他的狀："教師,，小陳把我的本壓出皺了"。在做練習(xí)時他的筆,、橡皮也是經(jīng)常滾落在地,，不是找不到這個，就是找不到那個,。剛剛包的書,、釘好的本，不幾天,，就被他弄的皺皺巴巴,。每次我在幫他做好這些事情的同時，告知全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧小陳，由于他天生的不幸,，他在學(xué)習(xí)上比我們每個同學(xué)付出的都要多,。在我的關(guān)愛下，全班的同學(xué)也都學(xué)著來照顧和幫忙小陳,，不再聞聲有告他的狀了,。有了成功的第一次，第二次,，第三次……漸漸地他的自信心增強了,，他能寫出一個端正的字來。此刻小陳仍在繼續(xù)努力,，期望自已的作業(yè)本上,，有一天也能得上鮮紅的"一百分"。"愛,，是最好的教師",。愛生，不是一句口號,，它構(gòu)筑在理解,、尊重和奉獻之上。為了學(xué)生我付出了很多,，同時我也得到了愛的回報,。我得到了學(xué)生的信任，家長的贊成,，同事的任可,。能夠說，一次次的成功的教育,，那里面飽含著教師無數(shù)次的付出,。從無數(shù)次付出中，我也體會到了給予的歡樂,。這是其它行業(yè)的人得不到的歡樂,、滿足。

教育學(xué)生首先是愛他人,。固然讓學(xué)生有愛心,，班主任教師更要對學(xué)生付出愛心，制定計劃,，嚴格教育,，加強管理是愛。經(jīng)過各種活動培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操是愛,。給學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛,。家長會和學(xué)生們一齊分析學(xué)習(xí)起落的緣由是愛,。對學(xué)生等量齊觀是愛。

在班級里,，我配合班主任共同召開了《把愛心獻給他人》的主題隊會,。在學(xué)校組織的手拉手活動中幫忙學(xué)生結(jié)對子，課間我經(jīng)常同他們交談,。了解他們的心理,，使學(xué)生明白要有愛心，先要學(xué)會愛他人,。

愛父母,，由于父母給予了你的生命。愛教師,，由于教師教授你學(xué)業(yè),。愛朋友，由于朋友送給你友誼,。一句話,，一杯水，一個眼神,，一種動作都能夠傳遞愛,。其次，是酷愛團體,。關(guān)心團體就是要從小事做起：上課不遲到，不說話,，課上不大聲喧嘩,，上好兩操，弄好衛(wèi)生打掃,，積極參加班級和學(xué)校組織的活動,，重視班級榮譽。這些小事做好了,。團體的風(fēng)格逐漸構(gòu)成,。

再次，是回報社會,，"愛人者,，人恒愛之"，學(xué)生說教師是園丁,，用血汗換來了滿園春色盡芳菲,。風(fēng)風(fēng)雨雨、坎曲折坷的九年教育之路,，我奉獻自已的一片愛心,，同時也取得了學(xué)生們那純真的愛,，我得到了用金錢沒法買來的精神財富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福,。這了這份幸福,，我將專心去澆灌，讓每朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香,，讓每個靈魂都閃爍出圣潔的光輝,。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中,，展現(xiàn)出無窮的活力和奇異的魅力,。愿播下期望種子，在這快沃土中茁壯成長,，創(chuàng)造出完美的明天,。

政治筆記教師摘抄篇三

寒假期間，參加了區(qū)教體局組織的“高效課堂研討會”,，聆聽了三位專家的精彩報告,，我受益匪淺，感觸至深,。又在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),，通過聽報告,、學(xué)習(xí)政策法規(guī),，我對課堂教學(xué)的高效率和師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認識,，對學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。

處在新世紀的當代中國教育,，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍?我認為：

首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);,。

其次,，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;,。

第三，必須改革舊的教學(xué)模式;,。

第四，必須改變封閉的教學(xué)方法;,。

第五，必須建立新型的師生關(guān)系,。

對照專家的講座和中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己教育教學(xué)生涯，作如下分析：

一,、教育要有大愛情懷。

熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。這里借用高萬祥引用的“一個老禪師和小偷”的故事：一位老禪師晚上外出,，發(fā)現(xiàn)一個小偷光顧茅屋,，為了不驚動小偷，就在外面等候,，但一想自己家徒四壁，小偷肯定是一無所獲了,，就把衣服脫下來,，走到屋門口遇上小偷,，小偷很害怕,，他握著小偷的手說：‘你走很遠的路來看望我,，我很感謝,，天冷你披著衣服走吧?！⊥颠B忙走了,，看著小偷遠去的背影,，老禪師說‘但愿我送他的是一輪明月,?！诙煲辉?，老禪師驚喜地看到衣服又被還回來了,，疊的很整齊的放在門口，老禪師又說：‘我終于送給他一輪明月,。”這個故事中希望我們老師送給學(xué)生一輪人性化的,、愛心的明月,，老師要和學(xué)生互相了解，要相信學(xué)生,，愛每一位學(xué)生,。他說教師愛學(xué)生可以把一個民族愛發(fā)達了!

教師只有通過長期教育工作，逐步地對教育工作產(chǎn)生感情,，看到自己的勞動使一批又一批的青少年學(xué)生得到了較多的知識,，這時內(nèi)心也是非常的愉快,，感到工作是很有意義,。就會更加熱愛教育事業(yè)，忠于職業(yè)道德,，才會充滿愛心,、信心地去承擔(dān)我國的教育事業(yè),。

二、高效課堂的關(guān)鍵是要改變教學(xué)觀念和教學(xué)方法,。

李炳亭老師說：“學(xué)校就如一座工廠，它的產(chǎn)品應(yīng)該是課堂,。打造高效課堂才是唯一的出路,?！弊屑毸伎迹拇_如此,。我們的教學(xué)現(xiàn)在是班級授課制,，孩子們吸取課本上的知識多是在課堂上，所以我們要想法設(shè)法的讓我們的課堂更適合孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，讓我們的學(xué)生活起來,、動起來,，讓課堂充滿靈氣和創(chuàng)造,。這樣,，我們的課堂才能有效,。而不是和以往一樣老師只是個傳話筒的角色,，只教學(xué)生會的東西，而不會的不再去探究,，這不是教育的目的,。但是,，活,、動不應(yīng)該是我們的目的，而應(yīng)該是一個實現(xiàn)過程的手段,，有效發(fā)言才是目的,。李老師講到：“素質(zhì)教育的素質(zhì)就是指學(xué)習(xí)能力，也就是學(xué)生的課堂適應(yīng)能力,。課堂上,，要讓學(xué)生會思考、會總結(jié),、會表達,。要讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的全過程，這樣才能由‘動起來’到‘學(xué)進來’,?！彼v到，杜郎口的教育教學(xué)之所以成功是采取小組合作的形式,，讓每個孩子都參與到學(xué)習(xí)中來,。他們先把目標分解下放給學(xué)生，以小組為單位進行‘自學(xué)’,、‘對學(xué)’,、‘群學(xué)’，探究合作,，進行預(yù)習(xí),，再展示,、表達、交流,，最后反饋,，當堂達標測評。教師對課堂中問題進行總結(jié),、提升,。高效取決于小組合作!在小組合作中，老師做什么呢?李老師一語中的：“老師退居‘二線’,，找不到老師的課堂才是最好的課堂!只要有一個人會,，教師就要閉嘴，教師‘閉嘴’才能讓學(xué)生‘張嘴說,，動手寫’,。”聽到這兒,，給我的震撼性是最強的,。雖然此話有些絕對，未必適合我們的班情,、校情,，但是對于一味教書，卻不見成績提高,、學(xué)生越來越厭學(xué)這一現(xiàn)象,，我們不妨改路子，學(xué)會變通,，重新找到一條適合學(xué)生又不讓老師精疲力竭卻不見回報的路,。想想，的確如此,，課堂上我們講的越多,，占用的時間就越多，學(xué)生自己動手動腦的時間,、合作交流的時間相應(yīng)就會減少,。學(xué)生就無法自己在經(jīng)歷中體驗學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)習(xí)就變成一種被動的接受,，慢慢的就會讓學(xué)生倦怠,、厭煩。所以為了學(xué)生的成長,，我們適當“退居二線”,，但是這“二線”背后，則是一種更忙碌,、更繁雜的工作,，我們要精心備好學(xué)案,、備好學(xué)生、也備好自己,。

三,、改變舊的教學(xué)模式迫切需要。

思考李老師所說的,，傳統(tǒng)課堂的最大問題是：在剝奪了學(xué)習(xí)權(quán)利之后,，“學(xué)習(xí)能力”基本退化殆盡。教學(xué)設(shè)計“亂”：缺失目標,，胡言亂語;教學(xué)節(jié)奏“緊”：45分鐘緊揪不放;教學(xué)模式老“套”：囚禁學(xué)生思維。教師只是給學(xué)生嘴上貼封條的,?！?5分鐘你們講的是什么?全是廢話!”這樣的課堂不僅浪費了學(xué)生的時間，而且還扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，導(dǎo)致了厭學(xué)和輟學(xué),，這樣的課堂簡直比坐牢還折磨，還有什么保留的價值嗎?仔細一想,，我們似乎比這個好不到那兒去,，的確要好好反思自己，改變這種舊的模式,。

學(xué)校的產(chǎn)品是“課堂”,。“改變模式”的途徑在“開放”,。教師只是課堂的組織者,，我們必須明白：教育的出路在于創(chuàng)出課堂模式!“改變模式”是為了讓部分課堂不過關(guān)的老師生產(chǎn)出“合格課堂”，“改變模式”為了讓學(xué)生形成“條件反射”,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,。開放的程度決定了教育的高度!開放就是回歸“主權(quán)”，就是“港人治港”,，就是“放生”!

四,、改變老師觀念是關(guān)鍵。

我們始終認為為師就好像高人一等,，其實不是這樣,，學(xué)會教師不會的才是關(guān)鍵。一杯水與一桶水昭示的是“注水”排斥的是“找水”,。教師的專業(yè)化發(fā)展會提升質(zhì)量嗎?對孫海平的要求是比劉翔跑得更快嗎?能比劉翔跑得快的教練才是好教練?頭撞南墻要回頭?結(jié)合杜郎口可以概括：不講的也可以是好老師,，讓學(xué)生“張口說、動手寫”,，放下教鞭,，立地成佛;放下空桶,，立地成師。羅曼羅蘭所言：“痛苦這利刃一方面割破你的心,，一方面掘出了生命的新的水源,。”

時至今日,，作為教師,，我們要主動求變。才可被學(xué)生接受,、家長接受,，我們才不會在競爭中被淘汰。我們要“變”,，在變革中生存,，在生存中創(chuàng)造;我們要“學(xué)”，在學(xué)習(xí)中進步,，在進步中完善;我們要“習(xí)”,，在反思中行動，在行動中成功!課改之路是艱難的但又無法回避,，必須走下去,。一個人的力量是有限的，可是一個備課組的力量是無窮無盡的,，讓我們以備課組為力量努力打造一個開放而又高效的課堂!盡最大努力讓新發(fā)學(xué)子煥發(fā)朝氣,。

政治筆記教師摘抄篇四

一堂好課的八個"點"。

一,、激發(fā)興奮點——“課堂不是教堂,，教師不是牧師”一堂好課必須要從上課伊始就牢牢抓住學(xué)生的興奮點。

二,、抓住中心點--要始終圍繞主題創(chuàng)設(shè)情境,，最終要回歸課堂，進行知識整合,。

三,、突破疑難點——這是對老師最基本的要求。好的教師要結(jié)合教材內(nèi)容“”設(shè)疑啟思,，“小疑則小進,，大疑則大進”?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”是教學(xué)的目的,，也是教師的天職。

四,、找準切入點——把握好知識結(jié)構(gòu)的銜接,，拉近與學(xué)生的距離,。要多舉學(xué)生身邊的例子，讓學(xué)生有感而發(fā),，最貼近學(xué)生的事例才會讓學(xué)生感到親切,，而不感到神秘。身邊的才是最接近,、最親密的,。

五、理清知識點——知識是教學(xué)成功的載體,。拋開知識空談素質(zhì),，是空中樓閣。

六,、培植發(fā)散點——要注意相近知識的鏈接類比,，相反知識的比較鑒別。注意對學(xué)生思維的啟發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

七,、明確得分點——課改也不能拋開考試,，應(yīng)試能力也是一種素質(zhì)，一堂好課應(yīng)該知識嚴謹,。要注意幫學(xué)生理清知識點到得分點到采分點的鏈接,。規(guī)范學(xué)生的答題。

政治筆記教師摘抄篇五

組織教師進行了全方位的政治學(xué)習(xí),，在此次學(xué)習(xí)中我分別學(xué)習(xí)了“四中全會精神”,、“北師大講話精神”、《教育部全面推進依法治校實施綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《師德師風(fēng)六條禁令》,。通過本次學(xué)習(xí)，我充分認識到當今國家的政治形勢,、全面推進依法治國重大問題和我們教師應(yīng)盡的義務(wù)以及加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性,。通過學(xué)習(xí)使我受益匪淺，以下就是我的學(xué)習(xí)體會,。

依法治國,，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的本質(zhì)要求和重要保障，是實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求,，事關(guān)我們黨執(zhí)政興國,、事關(guān)人民幸福x、事關(guān)黨和國家x久安,。全面建成小康社會,、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,，全面深化改革、完善和發(fā)展中國特色社會主義制度,，提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平,，必須全面推進依法治國。

我國正處于社會主義初級階段,，全面建成小康社會進入決定性階段,，改革進入攻堅期和深水區(qū)，國際形勢復(fù)雜多變,，我們黨面對的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重前所未有,，矛盾風(fēng)險挑戰(zhàn)之多前所未有，依法治國在黨和國家工作全局中的地位更加突出,、作用更加重大,。面對新形勢新任務(wù)，我們黨要更好統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局,，更好維護和運用我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期,，更好統(tǒng)籌社會力量、平衡社會利益,、調(diào)節(jié)社會關(guān)系,、規(guī)范社會行為，使我國社會在深刻變革中既生機勃勃又井然有序,，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展,、政治清明、文化昌盛,、社會公正,、生態(tài)良好，實現(xiàn)我國和平發(fā)展的戰(zhàn)略目標,，必須更好發(fā)揮法治的引領(lǐng)和規(guī)范作用,。

在北師大指出，教師第一位是傳道,，并提出了“四有”好教師的標準,。

“師以德為本，育人品當先”,。教師作為人類文明的傳播者,，更應(yīng)該注意為人師表，嚴格要求自己,，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),，從言行到舉止，從心靈到外表，都要作凈化社會風(fēng)氣的表率,。作為一名教師,，要按照“四有”標準審視自己，先“立己德”后“樹人德”,，既培養(yǎng)學(xué)生成才,，也培養(yǎng)學(xué)生成人，將教書育人作為教師安身立命的根本,。同x師范大學(xué)師生代表座談時說,，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。

作為一名教師，我深有同感,，所以特別感謝那些求學(xué)過程中遇到的好老師,，也特別希望我們的教師能按照習(xí)的要求，做一個好老師,，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。作為教師，我們也會牢記習(xí)的囑托,，尊師重教,，刻苦學(xué)習(xí)，成長為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,。

作為一名教師，學(xué)習(xí)了同x師范大學(xué)師生代表座談時的講話,，深感教師責(zé)任之光榮,，使命之偉大。我們一定按照習(xí)的要求,，堅定理想信念,，錘煉道德情操，打牢知識功底,，培養(yǎng)仁愛之心,，爭做一名黨和人民滿意的好老師。

隨著我國法制化進程,，人們的法制觀念增強了,。學(xué)校的管理不能只滿足于“平安”，必須法制化,、民主化,。學(xué)校管理中的“人治”行不通了，不懂得法律,，不遵守法律的管理也是行不通的,。通過學(xué)習(xí),，自己對教育法律、法規(guī)的概念有了更清晰的理解,，講座讓我明確了學(xué)校教育中涉及的法律法規(guī)文件,。認識到學(xué)習(xí)法律、法規(guī)的重要性,，一定要認真組織教師進一步加強對教育法律,、法規(guī)的學(xué)習(xí)，深化對法律知識的理解,，準確把握教育法律,、法規(guī)的內(nèi)涵，做到知法,、懂法,、用法。積極建設(shè)民主校園,、和諧校園,、平安校園。

作為一名一線教師一定要協(xié)同廣大教師“學(xué)法,、知法,、守法、用法”,，不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì),，不斷增強他們依法治校、依法從教的意識,。

通過學(xué)習(xí),，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。

第一,，要愛崗敬業(yè),。

熱愛教育事業(yè),，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，力求做好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

第二,，要加強學(xué)習(xí)。

對教師而言,，只有不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，才能教好每一位學(xué)生,。要注重加強政治學(xué)習(xí)各種法律法規(guī),，嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，努力使自己成為一個道德高尚的人,。

第三,，要奉獻愛心。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。對學(xué)生細微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”,，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

第四,，要以身作則,。

教師的一言一行、一舉一動對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，學(xué)生們都喜歡模仿。只有嚴于律已,，以身作則，誨人不倦,，才能讓學(xué)生心服口服,，才能把教師當成良師益友。

總之,，我要努力從思想上嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，切實用高尚的人格魅力影響人,，用崇高的師德師風(fēng)塑造人,，用扎實的知識儲備教育人。因此，在今后的教育教學(xué)工作及日常生活中,，我會時時以“四中全會精神”和“北師大講話精神”綱領(lǐng),，以《教育部全面推進依法治校實施綱要》為指導(dǎo)，用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，自覺遵守《師德師風(fēng)六條禁令》,，做一名讓人民滿意的優(yōu)秀教師！

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政治筆記教師摘抄篇六

9月26日,，學(xué)校黨總支對全校在職教師的政治學(xué)習(xí)筆記進行了一次全面的檢查，整體情況非常令人滿意,。具體情況小結(jié)如下：

一,、學(xué)習(xí)經(jīng)常、熱情高,。

老師上交筆記本準時,，可以看出大家學(xué)習(xí)的經(jīng)常。全校除16名教師因請長假,、支教,、學(xué)習(xí)未按時上交外，絕大多數(shù)教師上交都非常及時,，從老師摘抄的字數(shù),，也可以看出大家學(xué)習(xí)經(jīng)常、熱情高,，99%以上的教師都已記錄xx字以上,，劉岳軍、馬躍,、陶嶺梅,、劉華良、劉博等老師,，已記錄完了整整一本,。

二、學(xué)習(xí)認真,，覺悟高,。

但在檢查過程中，我們也發(fā)現(xiàn)存在幾個小問題,，有待大家予以改正,、規(guī)范,。

（一）個別教師書寫欠規(guī)范。

檢查中發(fā)現(xiàn),，有個別教師未使用下發(fā)的專用筆記本,，有個別教師采用的下載復(fù)印的資料未手寫，有個別教師書寫時使用的`藍色圓珠筆或藍墨水筆（不便于保存）……請予以改正,。

（二）個別教師學(xué)習(xí)待加強,。

政治學(xué)習(xí)應(yīng)該人人進行，不能有絲毫懈怠,。請未能及時上交的教師（無論在哪個崗位,、年齡50歲以下）或極個別將上期筆記當作本期用的教師、字數(shù)未達數(shù)量的教師在近期內(nèi)加強學(xué)習(xí),，重新記錄,。

（三）代課教師學(xué)習(xí)需引導(dǎo)。

本次檢查,，我們未看到代課教師的學(xué)習(xí)筆記,。請教導(dǎo)處、各年級組加強對代課教師政治學(xué)習(xí)引導(dǎo),，讓他們健康發(fā)展,，積極向上。

政治筆記教師摘抄篇七

1,、深刻認識“三件大事”,。總書記在“七一”講話中對我們黨90年來波瀾壯闊的奮斗歷程進行了高度概括,，對我們黨90年來團結(jié)帶領(lǐng)人民為完成中華民族偉大復(fù)興,，完成和推進新民主主義革命、社會主義革命和改革開放三件大事進行了表述：一是完成了新民主主義革命,，實現(xiàn)了民族獨立,、人民解放；二是完成了社會主義革命,，確立了社會主義基本制度,；三是進行了改革開放新的偉大革命，開創(chuàng),、堅持,、發(fā)展了中國特色社會主義。這三件大事,，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運，不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束了近代以后中國內(nèi)憂外患,、積貧積弱的悲慘命運,，不可逆轉(zhuǎn)地開啟了中華民族不斷發(fā)展壯大,、走向偉大復(fù)興的歷史進軍，使具有5000多年禮貌歷史的中國面貌煥然一新,，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出前所未有的光明前景,。

2、深刻認識“三大成就”,。在總結(jié)我們黨90年的偉大成就時,，總書記在講話中進行了全面概括，就是開辟了中國特色社會主義道路,，構(gòu)成了中國特色社會主義理論體系,，確立了中國特色社會主義制度。這是對中國共產(chǎn)黨的歷史貢獻和偉大成就作出實事求是的總結(jié),。其中關(guān)于中國特色社會主義制度的論述確實是一個全新的闡述,。在學(xué)習(xí)“七一”講話時，就要經(jīng)過深刻認識這“三大成就”,，進一步堅定高舉中國特色社會主義偉大旗幟的立場,，為繼續(xù)大力推進社會主義民主政治建設(shè)指明方向，堅定我們進取穩(wěn)妥地推進政治體制改革,，走中國特色社會主義政治發(fā)展道路的信念,。

3、兩x論成果：胡書記在講話中指出,，在推進馬克思主義中國化的歷史進程中產(chǎn)生了兩x論成果,。一x論成果是毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展,，系統(tǒng)回答了在一個半殖民地半封建的東方大國,，如何實現(xiàn)新民主主義革命和社會主義革命的問題，并對建設(shè)什么樣的社會主義,、怎樣建設(shè)社會主義進行了艱辛探索,，以創(chuàng)造性的資料為馬克思主義寶庫增添了新的財富。另一x論成果是中國特色社會主義理論體系,。中國特色社會主義理論體系是包括鄧小平理論,、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系，系統(tǒng)回答了在中國這樣一個十幾億人口的發(fā)展中大國建設(shè)什么樣的社會主義,、怎樣建設(shè)社會主義,，建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨,，實現(xiàn)什么樣的發(fā)展,、怎樣發(fā)展等一系列重大問題，是對毛澤東思想的繼承和發(fā)展,。

10月14日,。

從嚴治黨,，正視并及時解決黨內(nèi)存在的突出問題，始終堅持黨的肌體健康,。在學(xué)習(xí)“七一”講話時,，就要經(jīng)過深刻認識這“四個堅持”和“四個堅持”，切實把握黨的先進性根本要求,，使我們黨的自身建設(shè)始終堅持正確的方向,，始終經(jīng)受各種風(fēng)險考驗。

10月21日,。

三是從四個考驗,、四個危險，領(lǐng)會好世情,、國情,、黨情的深刻變化；深刻認識“四個考驗”和“四個危險”,?？倳浽谥v話提出全黨必須清醒地看到，在世情,、國情,、黨情發(fā)生深刻變化的新形勢下，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平,、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險本事,，加強黨的執(zhí)政本事建設(shè)和先進性建設(shè)，面臨許多前所未有的新情景新問題新挑戰(zhàn),，執(zhí)政考驗,、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗,、外部環(huán)境考驗是長期的,、復(fù)雜的、嚴峻的,。精神懈怠的危險,，本事不足的危險，脫離群眾的危險,，消極腐敗的危險,，更加尖銳地擺在全黨面前，落實黨要管黨,、從嚴治黨的任務(wù)比以往任何時候都更為繁重,、更為緊迫。在學(xué)習(xí)“七一”講話時,，就要經(jīng)過深刻認識這“四個考驗”和“四個危險”,，是向全黨發(fā)出的警世之言,，顯示了中國共產(chǎn)黨人居安思危，敢于應(yīng)對的清醒,，也顯示了中國共產(chǎn)黨加強黨性鍛煉、加強作風(fēng)養(yǎng)成,、勇于經(jīng)受住考驗的自信,，從而增強推進黨的建設(shè)新的偉大工程的危機感、職責(zé)感,、緊迫感,。

科學(xué)化水平，必須堅持解放思想,、實事求是,、與時俱進，大力推進馬克思主義中國化時代化大眾化,，提高全黨思想政治水平,。理論上的成熟是政治上堅定的基礎(chǔ)，理論上的與時俱進是行為上的銳意進取的前提,，思想上的統(tǒng)一是全黨步調(diào)一致的重要保證,。二是在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，必須堅持五湖四海,、任人唯賢,，堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄扔萌藰藴?，把各方面?yōu)秀人才集聚到黨和國家事業(yè)中來,。政治路線確定以后，干部就是決定的因素,。

11月18日,。

三是在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，必須堅持以人為本,、執(zhí)政為民理念,，牢固樹立馬克思主義群眾觀點、自覺貫徹黨的群眾路線,，始終堅持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,。僅有我們把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上,；僅有我們把群眾當親人,，群眾才會把我們當親人。四是在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平,，必須堅持標本兼治,、綜合治理,、懲防并舉、注重預(yù)防的方針,，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭,，始終堅持馬克思主義政黨的先進性和純潔性。堅決懲治和有效預(yù)防腐敗,，關(guān)系人心向背和黨的生死存亡,，是黨必須始終抓好的重大政治任務(wù)。五是在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平,，必須堅持用制度管權(quán)管事管人,，健全民主集中制，不斷推進黨的建設(shè)制度化,、規(guī)范化,、程序化。這五大任務(wù)涵蓋了黨的思想建設(shè),、組織建設(shè),、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)和制度建設(shè)的五個方面,，它既是提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的五項綱領(lǐng),，也是我們黨總結(jié)的執(zhí)政黨的建設(shè)的五條規(guī)律。在學(xué)習(xí)“七一”講話時,，就要經(jīng)過深刻認識這五大任務(wù),，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)加強和改善新形勢下黨的建設(shè)，不斷提高我們黨的執(zhí)政本事,，增強我們黨的生機和活力,。

深刻認識“五個堅定不移”。繼往是為了開來,，回顧是為了展望,。總書記在部署推進中國特色社會主義偉大事業(yè)時,，提出：一是面向未來,，全黨同志必須牢記，我國過去30多年的快速發(fā)展靠的是改革開放,，我國未來發(fā)展也必須堅定不移依靠改革開放,。新時期最鮮明的特點是改革開放。二是在前進道路上,，我們要繼續(xù)牢牢扭住經(jīng)濟建設(shè)這個中心不動搖,，堅定不移走科學(xué)發(fā)展道路。堅持發(fā)展是硬道理的本質(zhì)要求就是堅持科學(xué)發(fā)展。三是在前進道路上,，我們要繼續(xù)大力推進社會主義民主政治建設(shè),，堅定不移走中國特色社會主義政治發(fā)展道路。人民當家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)和核心,。四是在前進道路上,，我們要繼續(xù)大力推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，堅定不移發(fā)展社會主義先進文化,。五是在前進道路上,，我們要繼續(xù)大力保障和改善民生，堅定不移推進社會主義和諧社會建設(shè),。在學(xué)習(xí)“七一”講話時，就要經(jīng)過深刻認識這“五個堅定不移”,，正確理解推進中國特色社會主義事業(yè)的大政方針,，全面推進經(jīng)濟建設(shè)、民主政治建設(shè),、先進文化建設(shè),、和諧社會建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會做貢獻,。

政治筆記教師摘抄篇八

1.道德性（歷史與文化：善）符合社會與國家對教育的希望,。

（心得：教育不同于培訓(xùn)，不同于教唆,。教育應(yīng)該符合社會的發(fā)展,。教育包含價值性的東西。教是上所施下所效,，育是養(yǎng)子使之作善,。第一個特點教育具有價值性。教師存在事實與價值兩個層面上意思,。教師不僅是職業(yè)類型的存在,，還包括公眾對教師存在的道德的期待與判斷。很多時候我們的教育在做培訓(xùn),，而不是全面的教育,。應(yīng)該有善的價值所引導(dǎo)。教師除了教給學(xué)生知識外,，在做人方面也應(yīng)該有示范性,。做為教師本身要理解什么善，明白作為自然人與教師的不同,。很多時候作為自然人我們可以做的事情,，但作為教師這個職業(yè)是不允許的。）。

2.認知性（科學(xué)與邏輯：真）,。傳遞的信息真,。（心得：教師傳遞給學(xué)生的知識必須是真的，從科學(xué)方面看）,。

3.主體性（規(guī)律與個性：美）,。為社會所期待的，遵守社會規(guī)律,，因材施教,。注意規(guī)律性。（心得：認識學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,，了解學(xué)生想心里變化規(guī)律,，然后再安排自己的教學(xué)。要做到讓自己的好,，對學(xué)生真正的好,，而不是無用功。這也是平時工作中的苦惱之處,。）,。

小結(jié)：教師的要注意自己的價值觀的樹立，明白在工作中不僅僅是獨立的人,，而且社會對我們有很高的價值期待,。

作為教師要善于表達，同時要注意自己的言行舉止,。

1.教師的言行舉止對學(xué)生具有重要的榜樣和示范性,，是學(xué)生成長中的“重要他人”。（心得：作為教師應(yīng)該注意個人的修養(yǎng),，要明白我自己不是一個獨立的個體,，不能我行我素，要明白自己是學(xué)生的榜樣,，因此不論是日常的行為習(xí)慣,，還是個人的人格都要時刻注意個人。）,。

2.教師對學(xué)生最主要和最深遠的影響是在學(xué)生非智力的發(fā)展方面,。（心得：作為一個教師，很多時候自己的行為對學(xué)生有著很多非智力的影響,。

3.教師作為教育的主體和教育工作的符合體統(tǒng)一于教師的人格特征,。

4教師勞動的成效具有長期性。

十年樹木,，百年樹人,。

過程性是教育的基本屬性。（人的成長具有階段性，反復(fù)性和終身性）,。

教育過程是生成和建構(gòu)的,。（心得：很多時候?qū)W生的回答與你的設(shè)想是不同的。如：冰融化了是什么?井底之蛙跳出井后,，他會有什么樣的想法?等等,。課堂是有突發(fā)性的。）,。

教育過程具有復(fù)雜性,，多端性，反復(fù)性,，長期性,。

教育需要靜聽花開的耐心。

5.教師勞動的藝術(shù)性,。（心得：教師的教學(xué)過程不需要特別標準的管理模式,，對與教學(xué)過程不需要刻板的規(guī)定課堂教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，要有藝術(shù)性,。對于易沖動的人做事情前應(yīng)該多思考，對于猶豫不決的人要培養(yǎng)他的果斷做事能力,。在教學(xué)過程,，不能用唯一標準的套路去要求學(xué)生。課堂應(yīng)該是多變的,，對于學(xué)生的回答要給予評價,，教師在課堂上應(yīng)該有應(yīng)變性。在課堂上要學(xué)會讓每個學(xué)生都有參與的樂趣,，尊重每個學(xué)生,，課堂是師生共探討的過程。課堂用幽默風(fēng)趣的方式,，或者是邏輯的過程進行,。教學(xué)過程不是單一的機械的學(xué)習(xí)知識的，應(yīng)該有藝術(shù)性的,，在于教師自己創(chuàng)造,，在此過程應(yīng)該有利于學(xué)生的積極的正面的引導(dǎo)性的行為。）,。

6.教師的勞動成果受多重因素的影響,。

學(xué)生的成長是多方面共同作用的結(jié)果。（心得：一個學(xué)生的優(yōu)秀與否不僅僅是教師的單獨的教育,，學(xué)生的優(yōu)秀與否與家庭環(huán)境,，社會環(huán)境有很大的關(guān)系。5+2≤0其中的5是五天的學(xué)校教育·2是兩天的社會教育。學(xué)校的五天教育一定都是好嗎?作為老師,，學(xué)生和你打招呼,，問好的時候，教師應(yīng)該給與積極的回應(yīng),。教師應(yīng)該尊重學(xué)生,，禮貌的內(nèi)涵是什么呢?作為權(quán)威者更需要注意自身的問題。社會環(huán)境對學(xué)生有好的影響,，也有壞的影響,。）。

政治筆記教師摘抄篇九

這是一個教師必備的最基本的心態(tài),。無論是上班時還是下班后,；無論是校園內(nèi)還是校園外；無論是情緒好還是情緒壞,，都會自主,、自覺地意識到：我是教師，我就應(yīng)擔(dān)任這份職業(yè)的社會職責(zé)和道德職責(zé),，一絲不茍地對待教育中的任何一件事,。

2、敬業(yè)要有恒心,。

“十年樹木,，百年樹人”，教育之路艱巨而漫長,，它不能急功近利,，不能浮躁。如果能該行,，就該行吧,，如果不能改變現(xiàn)狀，那只有耐心,、有恒心地潛心于研究業(yè)務(wù),，全身心地投入教育。一個學(xué)困生,，不是靠一次兩次的輔導(dǎo)教育就能轉(zhuǎn)化,，他需要一年、兩年的關(guān)注,、輔導(dǎo),、教育，甚至更多,！

3,、敬業(yè)要有愛心,。

教育要根植于愛。馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情,，它總在創(chuàng)造奇跡,、創(chuàng)造新人，唯有愛,，教師才會用快樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，才會把辛苦的教育事業(yè)當作樂趣來從事，它能使教師感到每個學(xué)生的喜悅和苦惱都在敲打他的心,，引起他的思考,、關(guān)懷與擔(dān)心?！?，應(yīng)對差生，我們要想：“假如是我的孩子”我舍得放下嗎,？應(yīng)對犯錯的孩子,，我們要想：“假如我是孩子”我多么期望他人的理解和諒解。這種設(shè)身處地,，充滿愛的換位做法,，會使問題解決得更好，更完美,。

有這樣一個有關(guān)佛家禪語的故事,，講的是一位在山中身居簡出的禪師，一天夜晚,，他碰到一位正要行竊的小偷,，一無所獲的小偷慌不擇路,，禪師卻對他說：“別急,，天上的明月會給你指路的?！闭f完,，順手把自我脫下的外衣也遞給了他。第二天,，禪師在門口發(fā)現(xiàn)了小偷送還的外衣,，感慨道：“我最后送了一輪明月給他?！?/p>

其實,，對于一個污垢的心靈，最需的是一輪明月,，為他指路的明月,！對于我們的學(xué)生在成長過程中所犯下的一些錯誤,，我們做教師不妨豁達一點，不妨滿懷一顆真摯的愛心,，投一束親切的目光,，做一個放行的手勢，讓他們在老師關(guān)愛的目光中溫暖內(nèi)心,，以感悟和省悟,。

我以前有一個網(wǎng)友，記得很清楚,，我們初次在網(wǎng)上見面打招呼互相介紹時,，當我說我是一名老師時，他竟毫不含糊地回了一句：“我最恨老師,！”后面還緊跟了3個感嘆號,，可想他已經(jīng)把老師恨之入骨了。我說為什么,，他說：“你明白嗎,？我只讀了小學(xué)第四冊就輟學(xué)了，只因為那年我犯下了一個不小的錯誤,，老師和學(xué)校把我趕出了校門,，從此，我再也沒有進過校門,。此刻在外打工,，沒有文化找不到好工作，吃盡了沒文化的苦頭,，我能不恨他們嗎,？假想一下，如果當年學(xué)校老師心胸能豁達一點,，給他一次改過的機會,，結(jié)果可能是完全不一樣的。學(xué)校老師是解了一時的恨,，但是留給學(xué)生的是一生的痛,！

我們是“德高為師，身正為范”的教師,，我們更就應(yīng)有一顆“老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼”的豁達無邊的心靈，唯有一顆充滿愛的心靈才能賦予教育以震撼的力量,，否則只是蒼白無力的教育,。我們教師就應(yīng)有能諒解學(xué)生點滴錯誤的包容之心，才能讓他們收獲陽光與歡笑,，收獲一顆快樂,、懂得感恩的心,！

一位教育者說過：“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書,。不重復(fù)自我,、不斷探索、不斷創(chuàng)新,，這樣的教師不會停止對生活的撞擊,，即使他成不了一位教育家，他也會擁有詩意的教育生活,，他的生命也會更有好處,。”而不重復(fù)自我,，不斷挑戰(zhàn)自我,，其前提就是學(xué)習(xí)。沒有學(xué)習(xí),，一切都成為無源之水,、無本之木。沒有一個成功的教育工作者不是一個善于學(xué)習(xí)的人,。

能夠說教師從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時，教師從教一天,，就得學(xué)習(xí)一天,。那么教師該學(xué)些什么呢；外有馬卡連柯,，中有陶行知,，他們都是教育先驅(qū)，教育典范,。

作為一名教師,，他需要的知識并非拘于某一個方面，而是上下五千年縱橫數(shù)萬里幾乎無所不包的,。一個知識面不廣的教師,，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力,，他們歡迎百科全書式的教師,。如果教師一問三不知，學(xué)生會十分失望,。因此,，教師就應(yīng)博覽群書，歷史地理生物軍事藝術(shù)文學(xué)哲學(xué)醫(yī)學(xué)上無所不包無所不知,，教師除了該有的,。學(xué)歷外還就應(yīng)有經(jīng)歷有閱歷,，行萬里路讀萬本書，課堂上才能信手拈來,，得心應(yīng)手,。

更何況現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備已經(jīng)越來越多地進入我們的教學(xué)生活，誰也不會否認合理地運用現(xiàn)代信息技術(shù)會使課堂更生動,，課堂效果會收到事半功倍的效果,。

從自我的教育教學(xué)實踐中去學(xué)習(xí)去比較去研究去總結(jié)去反思。也有哲人說過:“一個人他教了30年書,，不必須能成為一個優(yōu)秀的教師,，而堅持寫了3年的教學(xué)反思，那他必須會成為一個不一般的老師了,?！痹诜此贾姓J真總結(jié)教育得失，不斷去改善自我的教育方法,，就會不斷的進步,。

“一份耕耘，一份收獲”,，學(xué)習(xí)是快樂的,，期望我們都能成為學(xué)習(xí)型的老師，都能從學(xué)習(xí)中享受到快樂,。

政治筆記教師摘抄篇十

通過這三天的政治學(xué)習(xí),，使我更體會到了學(xué)習(xí)的重要性與必要性。諸葛亮曾說：“非學(xué)無以廣才”,。是啊,，在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，特別是我們當教師的,，要永立潮頭,，不被淘汰。唯有不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，方能立于不敗之地。

一,、學(xué)法與學(xué)文同等重要,，掌握法律方能自強。

在《中華人民共和國憲法》之下產(chǎn)生的眾多法律,，《道路交通安全法》,、《未成年人保護法》、《刑事訴訟法》,、《中小學(xué)安全管理條例》,、《治安管理處罰法》......從來沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過,，它們的內(nèi)容只略知一二或是道聽途說罷。

學(xué)習(xí)了《中小學(xué)安全管理條例》使我懂得了什么是安全管理,，什么是安全責(zé)任,，明白了安全處理與處罰等知識。學(xué)習(xí)了《未成年人保護法》使我懂得了什么是家庭保護,，什么是學(xué)校保護,，什么是社會保護。

只有加強學(xué)習(xí),，認真領(lǐng)會,，這些書本知識才能猶如源源不斷活水侵潤我們的心田。我們的智慧之樹方能根深葉茂,，結(jié)出累累碩果,。

二、明德小學(xué)教學(xué)精進項目(電子平臺)是我們教學(xué)的制勝法寶,。

明德小學(xué)教學(xué)精進項目是針對明德小學(xué)地處農(nóng)村山區(qū)的實際情況,，為明德小學(xué)的教師量身定做的一個項目。此項目的宗旨是提高農(nóng)村小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,，讓農(nóng)村的孩子也擁有一片蔚藍的受教育天空,。農(nóng)村的孩子學(xué)習(xí)智能也罷，學(xué)習(xí)潛能也罷,，不比城市的孩子差,。明德集團的這種高瞻遠矚、大愛無疆的精神使我非常之感動,。

“明德小學(xué)電子平臺再開發(fā)的意義,。從國際教育潮流看，教師職后教育是世界難題,。國外的教師都是合格教師,，而中國有著龐大的職初教師和教學(xué)困難的教師隊伍，因此,，中國教師的培訓(xùn)尤其是農(nóng)村教師培訓(xùn)是國際難題中的難題,。開發(fā)電子平臺的目的是通過農(nóng)村教師模仿優(yōu)秀教師的教學(xué)，在教學(xué)實踐中通過“做中學(xué)”(簡單模仿),、“做中思”(理解模仿),、“做中創(chuàng)”(革新創(chuàng)造)三個階段提升教師的教學(xué)水平?！?/p>

誠然提高教學(xué)質(zhì)量需要高質(zhì)量的教師隊伍,，高質(zhì)量的教師隊伍也需要有高質(zhì)量的教育教學(xué)設(shè)施,。惟有如此才能有助于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,，有助于學(xué)生成績的提升,。明德集團身在中國臺灣心懷大陸，為祖國教育的強盛滴血奉獻,。這是非常難能可貴的!

在教育教學(xué)中還誠懇地叮囑我們,，要關(guān)注與提高電子平臺使用效益的幾個相關(guān)問題：

1、倡導(dǎo)在課堂中多使用鼓勵性評價,，[課件]調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。

2、自覺錘煉教師的語言,，擠掉水份,，提高表達的有效性。

3,、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練培養(yǎng),，例如課前準備好學(xué)習(xí)用品，放在規(guī)定的位置,，統(tǒng)一課堂練習(xí)簿等,。

4、必須堅持循序漸進,，在“做中學(xué),、做中思”后才能“做中創(chuàng)”，切忌“不會走就學(xué)飛”,。

5,、在“做中思”階段，建議要充分利用電子平臺說課,，重點理解設(shè)計意圖,，同時對課堂中可能發(fā)生的問題提出預(yù)設(shè)性意見;要跟進課后反思，及時回收意見;要加強同伴互助聽課,，發(fā)揮“無名第三者插足”帶來的教研優(yōu)勢,，促進教師專業(yè)成長。這些至情至理的教學(xué)真理我們絕不能聽之任之,。

政治筆記教師摘抄篇十一

9月26日,，學(xué)校黨總支對全校在職教師的政治學(xué)習(xí)筆記進行了一次全面的檢查，整體情況非常令人滿意,。

老師上交筆記本準時,，可以看出大家學(xué)習(xí)的經(jīng)常。全校除16名教師因請長假,、支教,、學(xué)習(xí)未按時上交外，絕大多數(shù)教師上交都非常及時，從老師摘抄的字數(shù),，也可以看出大家學(xué)習(xí)經(jīng)常,、熱情高，99%以上的教師都已記錄xx字以上,，劉岳軍,、馬躍、陶嶺梅,、劉華良,、劉博等老師，已記錄完了整整一本,。

但在檢查過程中,，我們也發(fā)現(xiàn)存在幾個小問題，有待大家予以改正,、規(guī)范,。

（一）個別教師書寫欠規(guī)范。

檢查中發(fā)現(xiàn),，有個別教師未使用下發(fā)的專用筆記本,，有個別教師采用的下載復(fù)印的資料未手寫，有個別教師書寫時使用的藍色圓珠筆或藍墨水筆（不便于保存）……請予以改正,。

（二）個別教師學(xué)習(xí)待加強,。

政治學(xué)習(xí)應(yīng)該人人進行，不能有絲毫懈怠,。請未能及時上交的教師（無論在哪個崗位,、年齡50歲以下）或極個別將上期筆記當作本期用的教師、字數(shù)未達數(shù)量的教師在近期內(nèi)加強學(xué)習(xí),，重新記錄,。

本次檢查，我們未看到代課教師的學(xué)習(xí)筆記,。請教導(dǎo)處,、各年級組加強對代課教師政治學(xué)習(xí)引導(dǎo)，讓他們健康發(fā)展,，積極向上,。