在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師政治筆記摘抄篇一

兩會(huì)是中國(guó)開(kāi)年的第一件政治大事,。開(kāi)完兩會(huì)，各項(xiàng)工作也就陸續(xù)全面展開(kāi),。改革開(kāi)放以來(lái),，兩會(huì)已成為體現(xiàn)中國(guó)政治生活常態(tài)化,、制度化、規(guī)范化的重要標(biāo)志,。國(guó)際社會(huì)對(duì)于兩會(huì)的關(guān)注度在升溫,。兩會(huì)正從國(guó)內(nèi)大事向國(guó)際大事轉(zhuǎn)變，是增強(qiáng)中國(guó)對(duì)外傳播能力的珍貴資源,。

固然,，兩會(huì)國(guó)際影響力的提升，是中國(guó)國(guó)力增強(qiáng)和政治生活制度化的直接結(jié)果,，但是,，由于長(zhǎng)期形成的認(rèn)知定式，再加上一些媒體的簡(jiǎn)單化報(bào)告,，兩會(huì)并沒(méi)有擺脫“形式大于內(nèi)容”的形象,，其對(duì)中國(guó)政治運(yùn)行的影響，在中國(guó)人政治生活中的地位,，沒(méi)有充分客觀展示出來(lái),。如此一來(lái)，削弱這種制度設(shè)計(jì)在國(guó)際社會(huì)上的知曉度和認(rèn)同度,，也沒(méi)有充分反映中國(guó)政治的發(fā)展成就和制度活力,。

要做好兩會(huì)的國(guó)際傳播，首先要從中國(guó)政治發(fā)展的戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)兩會(huì)的.地位,。定期化,、制度化是衡量一個(gè)國(guó)家政治發(fā)展成熟水平的基本標(biāo)準(zhǔn)。政治協(xié)商制度,、人民代表大會(huì)制度是人民主權(quán)原則在中國(guó)的具體體現(xiàn)形式,，已經(jīng)走過(guò)了60多年的歷程。二者成為了中國(guó)政治制度的重要構(gòu)件,，也浸染滲透到人們的日常生活中,。向國(guó)際社會(huì)介紹兩會(huì)，不僅是展示中國(guó)政治的豐富性和生動(dòng)性,，也是在傳播中國(guó)人的常態(tài)政治生活,。

內(nèi)容是傳播的核心。兩會(huì)的參與廣泛,、議程豐富,、內(nèi)容多樣、會(huì)期集中,，有利于國(guó)際傳播,。除了國(guó)外媒體外，國(guó)內(nèi)媒體也越來(lái)越重視對(duì)外的報(bào)道，并且國(guó)家為了擴(kuò)大國(guó)際傳播做了許多的推動(dòng)工作,。盡管兩會(huì)始終是中國(guó)人自己的會(huì)議,，也應(yīng)該樹(shù)立國(guó)際傳播上的自覺(jué)。現(xiàn)在采用的主要方式包括將大會(huì)重要文件翻譯成英文,，邀請(qǐng)?jiān)诰┑母鲊?guó)使館和國(guó)際組織代表參會(huì)旁聽(tīng),、不斷開(kāi)放外國(guó)記者的采訪等。這些方式帶有較強(qiáng)的宣傳色彩,，有主動(dòng)性,，但效果很難評(píng)估掌控。

因此,，除了要繼續(xù)提高兩會(huì)的開(kāi)放性外,，還應(yīng)該著力發(fā)揮兩會(huì)作為民意表達(dá)機(jī)構(gòu)的傳播優(yōu)勢(shì)，為代表委員提供發(fā)表意見(jiàn),、展示民主素質(zhì)的更多機(jī)會(huì)和平臺(tái);合理提高國(guó)際關(guān)切在兩會(huì)議程設(shè)置中的比重,，為國(guó)際傳播創(chuàng)造話題，引領(lǐng)熱點(diǎn),。有個(gè)人魅力,、話題熱點(diǎn)，才能獲得更多關(guān)注,，自發(fā)地產(chǎn)生傳播效應(yīng),。

形式是傳播的載體。兩會(huì),，顧名思義就是以開(kāi)會(huì)為主的活動(dòng),。這些會(huì)議是中國(guó)最高層次的民主會(huì)議，應(yīng)該通過(guò)多種形式進(jìn)行有效的傳播,，打破政治會(huì)議單調(diào)乏味的認(rèn)知定式,。比如，增加大會(huì)直播的場(chǎng)次,、開(kāi)放各代表團(tuán)的討論會(huì)議,，利用網(wǎng)絡(luò)增加代表委員與公眾的互動(dòng)交流，也可以借鑒一些國(guó)家的做法,，開(kāi)設(shè)專門(mén)的直播頻道,。讓會(huì)議越有參與感，才越能吸引關(guān)注,，擴(kuò)大傳播效果,。

國(guó)際傳播要依靠翻譯作為媒介。中國(guó)的政治話語(yǔ)自成體系,，要轉(zhuǎn)化成國(guó)際社會(huì)熟悉的表達(dá)方式，還有大量的工作要做。因此,，要更加重視兩會(huì)期間重要文件的對(duì)外翻譯,。從傳播的角度，賦予譯者必要的自主性,，使其能在尊重文本精神的基礎(chǔ)上,，根據(jù)各語(yǔ)言地區(qū)受眾的習(xí)慣，進(jìn)行語(yǔ)言的再創(chuàng)作,，既能讓對(duì)方逐步了解熟悉中國(guó)的話語(yǔ)方式,，也能更深入地理解中國(guó)政治的主旨精神。也要豐富各種文件翻譯文本的表現(xiàn)形式,，比如增加內(nèi)容摘要,、數(shù)據(jù)圖表，改進(jìn)印刷樣式等,。

一個(gè)大國(guó)的國(guó)際形象,，核心是國(guó)內(nèi)政治的吸引力。兩會(huì)應(yīng)該在中國(guó)對(duì)外傳播能力提升中發(fā)揮更大的作用,。

教師政治筆記摘抄篇二

一是從三件大事,、三大成就、兩大理論成果,，領(lǐng)會(huì)好黨的90年輝煌業(yè)績(jī);,。

1、深刻認(rèn)識(shí)“三件大事”,?？倳?shū)記在“七一”講話中對(duì)我們黨90年來(lái)波瀾壯闊的奮斗歷程進(jìn)行了高度概括，對(duì)我們黨90年來(lái)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民為完成中華民族偉大復(fù)興,，完成和推進(jìn)新民主主義革命,、社會(huì)主義革命和改革開(kāi)放三件大事進(jìn)行了表述：一是完成了新民主主義革命，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立,、人民解放;二是完成了社會(huì)主義革命,，確立了社會(huì)主義基本制度;三是進(jìn)行了改革開(kāi)放新的偉大革命，開(kāi)創(chuàng),、堅(jiān)持,、發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義。這三件大事,，從根本上改變了中國(guó)人民和中華民族的前途命運(yùn),，不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束了近代以后中國(guó)內(nèi)憂外患、積貧積弱的悲慘命運(yùn),，不可逆轉(zhuǎn)地開(kāi)啟了中華民族不斷發(fā)展壯大,、走向偉大復(fù)興的歷史進(jìn)軍,，使具有5000多年禮貌歷史的中國(guó)面貌煥然一新，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出前所未有的光明前景,。

2,、深刻認(rèn)識(shí)“三大成就”。在總結(jié)我們黨90年的偉大成就時(shí),，總書(shū)記在講話中進(jìn)行了全面概括,，就是開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，構(gòu)成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度,。這是對(duì).....的歷史貢獻(xiàn)和偉大成就作出實(shí)事求是的總結(jié)。其中關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義制度的論述確實(shí)是一個(gè)全新的闡述,。在學(xué)習(xí)“七一”講話時(shí),，就要經(jīng)過(guò)深刻認(rèn)識(shí)這“三大成就”，進(jìn)一步堅(jiān)定高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟的立場(chǎng),，為繼續(xù)大力推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)指明方向,，堅(jiān)定我們進(jìn)取穩(wěn)妥地推進(jìn)政治體制改革，走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路的信念,。

3,、兩大理論成果：胡書(shū)記在講話中指出，在推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程中產(chǎn)生了兩大理論成果,。一大理論成果是毛澤東思想,。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展，系統(tǒng)回答了在一個(gè)半殖民地半封建的東方大國(guó),，如何實(shí)現(xiàn)新民主主義革命和社會(huì)主義革命的問(wèn)題,，并對(duì)建設(shè)什么樣的社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義進(jìn)行了艱辛探索,，以創(chuàng)造性的資料為馬克思主義寶庫(kù)增添了新的財(cái)富,。另一大理論成果是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是包括鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系,，系統(tǒng)回答了在中國(guó)這樣一個(gè)十幾億人口的發(fā)展中大國(guó)建設(shè)什么樣的社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義,，建設(shè)什么樣的黨,、怎樣建設(shè)黨，實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展,、怎樣發(fā)展等一系列重大問(wèn)題,，是對(duì)毛澤東思想的繼承和發(fā)展。

10月14日,。

從嚴(yán)治黨,，正視并及時(shí)解決黨內(nèi)存在的突出問(wèn)題,，始終堅(jiān)持黨的肌體健康。在學(xué)習(xí)“七一”講話時(shí),，就要經(jīng)過(guò)深刻認(rèn)識(shí)這“四個(gè)堅(jiān)持”和“四個(gè)堅(jiān)持”,，切實(shí)把握黨的先進(jìn)性根本要求，使我們黨的自身建設(shè)始終堅(jiān)持正確的方向,，始終經(jīng)受各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)。

10月21日,。

三是從四個(gè)考驗(yàn),、四個(gè)危險(xiǎn)，領(lǐng)會(huì)好世情,、國(guó)情,、黨情的深刻變化;深刻認(rèn)識(shí)“四個(gè)考驗(yàn)”和“四個(gè)危險(xiǎn)”?？倳?shū)記在講話提出全黨必須清醒地看到,，在世情、國(guó)情,、黨情發(fā)生深刻變化的新形勢(shì)下,，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)本事,，加強(qiáng)黨的執(zhí)政本事建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè),，面臨許多前所未有的新情景新問(wèn)題新挑戰(zhàn)，執(zhí)政考驗(yàn),、改革開(kāi)放考驗(yàn),、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)是長(zhǎng)期的,、復(fù)雜的,、嚴(yán)峻的。精神懈怠的危險(xiǎn),，本事不足的危險(xiǎn),，脫離群眾的危險(xiǎn)，消極腐敗的危險(xiǎn),，更加尖銳地?cái)[在全黨面前,，落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的任務(wù)比以往任何時(shí)候都更為繁重,、更為緊迫,。在學(xué)習(xí)“七一”講話時(shí)，就要經(jīng)過(guò)深刻認(rèn)識(shí)這“四個(gè)考驗(yàn)”和“四個(gè)危險(xiǎn)”,，是向全黨發(fā)出的警世之言,，顯示了.....人居安思危,，敢于應(yīng)對(duì)的清醒，也顯示了.....加強(qiáng)黨性鍛煉,、加強(qiáng)作風(fēng)養(yǎng)成,、勇于經(jīng)受住考驗(yàn)的自信，從而增強(qiáng)推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的危機(jī)感,、職責(zé)感,、緊迫感。

科學(xué)化水平,，必須堅(jiān)持解放思想,、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),，大力推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化大眾化,，提高全黨思想政治水平。理論上的成熟是政治上堅(jiān)定的基礎(chǔ),，理論上的與時(shí)俱進(jìn)是行為上的銳意進(jìn)取的前提,，思想上的統(tǒng)一是全黨步調(diào)一致的重要保證。二是在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平,，必須堅(jiān)持五湖四海,、任人唯賢，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先用人?biāo)準(zhǔn),，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國(guó)家事業(yè)中來(lái)。政治路線確定以后,，干部就是決定的因素,。

11月18日。

三是在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平,，必須堅(jiān)持以人為本,、執(zhí)政為民理念，牢固樹(shù)立馬克思主義群眾觀點(diǎn),、自覺(jué)貫徹黨的群眾路線,，始終堅(jiān)持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。僅有我們把群眾放在心上,，群眾才會(huì)把我們放在心上;僅有我們把群眾當(dāng)親人,，群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人。四是在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平,，必須堅(jiān)持標(biāo)本兼治,、綜合治理、懲防并舉,、注重預(yù)防的方針,，深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng),，始終堅(jiān)持馬克思主義政黨的先進(jìn)性和純潔性。堅(jiān)決懲治和有效預(yù)防腐敗,，關(guān)系人心向背和黨的生死存亡,，是黨必須始終抓好的重大政治任務(wù)。五是在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平,，必須堅(jiān)持用制度管權(quán)管事管人,，健全民主集中制，不斷推進(jìn)黨的建設(shè)制度化,、規(guī)范化,、程序化。這五大任務(wù)涵蓋了黨的思想建設(shè),、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè),、反腐倡廉建設(shè)和制度建設(shè)的五個(gè)方面,，它既是提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的五項(xiàng)綱領(lǐng)，也是我們黨總結(jié)的執(zhí)政黨的建設(shè)的五條規(guī)律,。在學(xué)習(xí)“七一”講話時(shí),，就要經(jīng)過(guò)深刻認(rèn)識(shí)這五大任務(wù)，以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)加強(qiáng)和改善新形勢(shì)下黨的建設(shè),，不斷提高我們黨的執(zhí)政本事,，增強(qiáng)我們黨的生機(jī)和活力。

深刻認(rèn)識(shí)“五個(gè)堅(jiān)定不移”,。繼往是為了開(kāi)來(lái),，回顧是為了展望?？倳?shū)記在部署推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)時(shí),，提出：一是面向未來(lái)，全黨同志必須牢記,，我國(guó)過(guò)去30多年的快速發(fā)展靠的是改革開(kāi)放,，我國(guó)未來(lái)發(fā)展也必須堅(jiān)定不移依靠改革開(kāi)放。新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)是改革開(kāi)放,。二是在前進(jìn)道路上,，我們要繼續(xù)牢牢扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心不動(dòng)搖，堅(jiān)定不移走科學(xué)發(fā)展道路,。堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的本質(zhì)要求就是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,。三是在前進(jìn)道路上，我們要繼續(xù)大力推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè),，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路,。人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)和核心,。四是在前進(jìn)道路上，我們要繼續(xù)大力推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮,，堅(jiān)定不移發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化,。五是在前進(jìn)道路上，我們要繼續(xù)大力保障和改善民生,，堅(jiān)定不移推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè),。在學(xué)習(xí)“七一”講話時(shí)，就要經(jīng)過(guò)深刻認(rèn)識(shí)這“五個(gè)堅(jiān)定不移”,，正確理解推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的大政方針,，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、民主政治建設(shè),、先進(jìn)文化建設(shè),、和諧社會(huì)建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會(huì)做貢獻(xiàn),。

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教師政治筆記摘抄篇三

9月26日,，學(xué)校黨總支對(duì)全校在職進(jìn)行了一次全面的檢查,，整體情況非常令人滿意。具體情況小結(jié)如下：

老師上交筆記本準(zhǔn)時(shí),，可以看出大家學(xué)習(xí)的經(jīng)常,。全校除16名教師因請(qǐng)長(zhǎng)假、支教,、學(xué)習(xí)未按時(shí)上交外,，絕大多數(shù)教師上交都非常及時(shí),，從老師摘抄的字?jǐn)?shù),，也可以看出大家學(xué)習(xí)經(jīng)常、熱情高,，99%以上的教師都已記錄xx字以上,，劉岳軍,、馬躍、陶嶺梅,、劉華良,、劉博等老師，已記錄完了整整一本,。

但在檢查過(guò)程中,，我們也發(fā)現(xiàn)存在幾個(gè)小問(wèn)題，有待大家予以改正、規(guī)范,。

（一）個(gè)別教師書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范,。

檢查中發(fā)現(xiàn)，有個(gè)別教師未使用下發(fā)的專用筆記本,，有個(gè)別教師采用的下載復(fù)印的資料未手寫(xiě),，有個(gè)別教師書(shū)寫(xiě)時(shí)使用的藍(lán)色圓珠筆或藍(lán)墨水筆（不便于保存）……請(qǐng)予以改正。

（二）個(gè)別教師學(xué)習(xí)待加強(qiáng),。

政治學(xué)習(xí)應(yīng)該人人進(jìn)行,，不能有絲毫懈怠。請(qǐng)未能及時(shí)上交的教師（無(wú)論在哪個(gè)崗位,、年齡50歲以下）或極個(gè)別將上期筆記當(dāng)作本期用的教師,、字?jǐn)?shù)未達(dá)數(shù)量的教師在近期內(nèi)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重新記錄,。

（三）代課教師學(xué)習(xí)需引導(dǎo),。

本次檢查，我們未看到代課教師的學(xué)習(xí)筆記,。請(qǐng)教導(dǎo)處,、各年級(jí)組加強(qiáng)對(duì)代課教師政治學(xué)習(xí)引導(dǎo)，讓他們健康發(fā)展,，積極向上。

教師政治筆記摘抄篇四

寒假期間,，參加了區(qū)教體局組織的“高效課堂研討會(huì)”,，聆聽(tīng)了三位專家的精彩報(bào)告，我受益匪淺,，感觸至深,。又在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，通過(guò)聽(tīng)報(bào)告,、學(xué)習(xí)政策法規(guī),，我對(duì)課堂教學(xué)的高效率和師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。

處在新世紀(jì)的當(dāng)代中國(guó)教育,，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍?我認(rèn)為：

首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);。

其次,，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;,。

第三，必須改革舊的教學(xué)模式;,。

第四,，必須改變封閉的教學(xué)方法;,。

第五，必須建立新型的師生關(guān)系,。

對(duì)照專家的講座和中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，結(jié)合自己教育教學(xué)生涯，作如下分析：

一,、教育要有大愛(ài)情懷,。

熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。這里借用高萬(wàn)祥引用的“一個(gè)老禪師和小偷”的故事：一位老禪師晚上外出,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小偷光顧茅屋,，為了不驚動(dòng)小偷，就在外面等候,，但一想自己家徒四壁,，小偷肯定是一無(wú)所獲了，就把衣服脫下來(lái),，走到屋門(mén)口遇上小偷,，小偷很害怕，他握著小偷的手說(shuō)：‘你走很遠(yuǎn)的路來(lái)看望我,，我很感謝,，天冷你披著衣服走吧?！⊥颠B忙走了,，看著小偷遠(yuǎn)去的背影，老禪師說(shuō)‘但愿我送他的是一輪明月,?！诙煲辉纾隙U師驚喜地看到衣服又被還回來(lái)了,，疊的很整齊的放在門(mén)口,，老禪師又說(shuō)：‘我終于送給他一輪明月?！边@個(gè)故事中希望我們老師送給學(xué)生一輪人性化的,、愛(ài)心的明月，老師要和學(xué)生互相了解,，要相信學(xué)生,，愛(ài)每一位學(xué)生。他說(shuō)教師愛(ài)學(xué)生可以把一個(gè)民族愛(ài)發(fā)達(dá)了!

教師只有通過(guò)長(zhǎng)期教育工作,，逐步地對(duì)教育工作產(chǎn)生感情,，看到自己的勞動(dòng)使一批又一批的青少年學(xué)生得到了較多的知識(shí)，這時(shí)內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義,。就會(huì)更加熱愛(ài)教育事業(yè),，忠于職業(yè)道德，才會(huì)充滿愛(ài)心,、信心地去承擔(dān)我國(guó)的教育事業(yè),。

二、高效課堂的關(guān)鍵是要改變教學(xué)觀念和教學(xué)方法,。

李炳亭老師說(shuō)：“學(xué)校就如一座工廠,，它的產(chǎn)品應(yīng)該是課堂。打造高效課堂才是唯一的出路,?！弊屑?xì)思考，的確如此,。我們的教學(xué)現(xiàn)在是班級(jí)授課制,，孩子們吸取課本上的知識(shí)多是在課堂上，所以我們要想法設(shè)法的讓我們的課堂更適合孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，讓我們的學(xué)生活起來(lái),、動(dòng)起來(lái)，讓課堂充滿靈氣和創(chuàng)造,。這樣,，我們的課堂才能有效。而不是和以往一樣老師只是個(gè)傳話筒的角色,，只教學(xué)生會(huì)的東西,，而不會(huì)的不再去探究，這不是教育的目的,。但是，活,、動(dòng)不應(yīng)該是我們的目的,，而應(yīng)該是一個(gè)實(shí)現(xiàn)過(guò)程的手段，有效發(fā)言才是目的,。李老師講到：“素質(zhì)教育的素質(zhì)就是指學(xué)習(xí)能力,，也就是學(xué)生的課堂適應(yīng)能力。課堂上,，要讓學(xué)生會(huì)思考,、會(huì)總結(jié)、會(huì)表達(dá),。要讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的全過(guò)程,，這樣才能由‘動(dòng)起來(lái)’到‘學(xué)進(jìn)來(lái)’。”他講到,，杜郎口的教育教學(xué)之所以成功是采取小組合作的形式,，讓每個(gè)孩子都參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。他們先把目標(biāo)分解下放給學(xué)生,，以小組為單位進(jìn)行‘自學(xué)’,、‘對(duì)學(xué)’、‘群學(xué)’,，探究合作,，進(jìn)行預(yù)習(xí)，再展示,、表達(dá),、交流，最后反饋,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng),。教師對(duì)課堂中問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)、提升,。高效取決于小組合作!在小組合作中,，老師做什么呢?李老師一語(yǔ)中的：“老師退居‘二線’，找不到老師的課堂才是最好的課堂!只要有一個(gè)人會(huì),，教師就要閉嘴,，教師‘閉嘴’才能讓學(xué)生‘張嘴說(shuō)，動(dòng)手寫(xiě)’,?！甭?tīng)到這兒，給我的震撼性是最強(qiáng)的,。雖然此話有些絕對(duì),，未必適合我們的班情、校情,，但是對(duì)于一味教書(shū),，卻不見(jiàn)成績(jī)提高、學(xué)生越來(lái)越厭學(xué)這一現(xiàn)象,，我們不妨改路子,，學(xué)會(huì)變通，重新找到一條適合學(xué)生又不讓老師精疲力竭卻不見(jiàn)回報(bào)的路,。想想,，的確如此，課堂上我們講的越多,，占用的時(shí)間就越多,，學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)間,、合作交流的時(shí)間相應(yīng)就會(huì)減少。學(xué)生就無(wú)法自己在經(jīng)歷中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，學(xué)習(xí)就變成一種被動(dòng)的接受,，慢慢的就會(huì)讓學(xué)生倦怠、厭煩,。所以為了學(xué)生的成長(zhǎng),，我們適當(dāng)“退居二線”，但是這“二線”背后,，則是一種更忙碌,、更繁雜的工作，我們要精心備好學(xué)案,、備好學(xué)生,、也備好自己。

三,、改變舊的教學(xué)模式迫切需要,。

思考李老師所說(shuō)的，傳統(tǒng)課堂的最大問(wèn)題是：在剝奪了學(xué)習(xí)權(quán)利之后,，“學(xué)習(xí)能力”基本退化殆盡,。教學(xué)設(shè)計(jì)“亂”：缺失目標(biāo)，胡言亂語(yǔ);教學(xué)節(jié)奏“緊”：45分鐘緊揪不放;教學(xué)模式老“套”：囚禁學(xué)生思維,。教師只是給學(xué)生嘴上貼封條的,。“45分鐘你們講的是什么?全是廢話!”這樣的課堂不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間,，而且還扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，導(dǎo)致了厭學(xué)和輟學(xué)，這樣的課堂簡(jiǎn)直比坐牢還折磨,，還有什么保留的價(jià)值嗎?仔細(xì)一想,，我們似乎比這個(gè)好不到那兒去，的確要好好反思自己,，改變這種舊的模式,。

學(xué)校的產(chǎn)品是“課堂”?！案淖兡Ｊ健钡耐緩皆凇伴_(kāi)放”,。教師只是課堂的組織者,，我們必須明白：教育的出路在于創(chuàng)出課堂模式!“改變模式”是為了讓部分課堂不過(guò)關(guān)的老師生產(chǎn)出“合格課堂”,，“改變模式”為了讓學(xué)生形成“條件反射”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,。開(kāi)放的程度決定了教育的高度!開(kāi)放就是回歸“主權(quán)”,，就是“港人治港”,，就是“放生”!

四、改變老師觀念是關(guān)鍵,。

我們始終認(rèn)為為師就好像高人一等,，其實(shí)不是這樣，學(xué)會(huì)教師不會(huì)的才是關(guān)鍵,。一杯水與一桶水昭示的是“注水”排斥的是“找水”,。教師的專業(yè)化發(fā)展會(huì)提升質(zhì)量嗎?對(duì)孫海平的要求是比劉翔跑得更快嗎?能比劉翔跑得快的教練才是好教練?頭撞南墻要回頭?結(jié)合杜郎口可以概括：不講的也可以是好老師，讓學(xué)生“張口說(shuō),、動(dòng)手寫(xiě)”,，放下教鞭，立地成佛;放下空桶,，立地成師,。羅曼羅蘭所言：“痛苦這利刃一方面割破你的心，一方面掘出了生命的新的水源,?！?/p>

時(shí)至今日，作為教師,，我們要主動(dòng)求變,。才可被學(xué)生接受、家長(zhǎng)接受,，我們才不會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰,。我們要“變”，在變革中生存,，在生存中創(chuàng)造;我們要“學(xué)”,，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中完善;我們要“習(xí)”,，在反思中行動(dòng),，在行動(dòng)中成功!課改之路是艱難的但又無(wú)法回避，必須走下去,。一個(gè)人的力量是有限的,，可是一個(gè)備課組的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，讓我們以備課組為力量努力打造一個(gè)開(kāi)放而又高效的課堂!盡最大努力讓新發(fā)學(xué)子煥發(fā)朝氣,。

教師政治筆記摘抄篇五

不同的榮辱觀,，是不同的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的反映,。青少年正是人生觀,、價(jià)值觀、世界觀的形成時(shí)期,，幫助青少年形成正確的人生價(jià)值取向是教師義不容辭的職責(zé),?？倳?shū)記提出了社會(huì)主義榮辱觀，通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，我們充分認(rèn)識(shí)到它的重要意義,，作為一名教育工作者，我們的任務(wù)是如何將榮辱觀滲透到教育教學(xué)過(guò)程中,，培養(yǎng)有正確榮辱觀的學(xué)生,。

作為一名德育課程教師，我認(rèn)為要通過(guò)加強(qiáng)德育課程的建設(shè)來(lái)落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀,，以下談自己的四點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

當(dāng)前,，因?yàn)楦呖紤?yīng)試的需要，一些地區(qū)和學(xué)校形成了片面追求升學(xué)率的傾向,，學(xué)校德育課程在一定程度上受到了影響,。德育課程擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)“三觀”的重要任務(wù)，學(xué)習(xí)了總書(shū)記的社會(huì)主義榮辱觀的講話后,，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到當(dāng)前德育課程不僅不能削弱,，而且應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)，應(yīng)該在不同年級(jí)旗幟鮮明地落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀的教育,，尤其是高中畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生,，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)社會(huì)的關(guān)注度在提升,，但是往往會(huì)出現(xiàn)認(rèn)識(shí)上偏差,；他們面臨著新的選擇與考驗(yàn)，但是往往會(huì)遇到許多的困惑,，因此,，他們更需要用正確的“三觀”進(jìn)行引導(dǎo)。

另一方面,，當(dāng)前,，中小學(xué)都在進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，教師們嘗試著采用不同的方法進(jìn)行教學(xué),。關(guān)于榮辱觀的教育,，我認(rèn)為，政治課教師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”榮辱觀,，并將它轉(zhuǎn)化為自己的思想,，在教育教學(xué)過(guò)程中通過(guò)自己的“言”和“行”表現(xiàn)出來(lái)，課堂上教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生在正確輿論的引導(dǎo)下進(jìn)行思考和活動(dòng),，不能讓課堂形成所謂的'“探究”、“辯論”的氛圍,，形成“公說(shuō)公有理,，婆說(shuō)婆有理”的局面。

“三觀”教育既要有能夠觸動(dòng)學(xué)生心靈的,、主題鮮明的專題教育課程,，又要在日常教學(xué)過(guò)程中做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

政治課的教學(xué)內(nèi)容中有許多是體現(xiàn)“八榮八恥”榮辱觀的,，如“我國(guó)公民與國(guó)家的關(guān)系”,、“樹(shù)立科學(xué)世界觀，反對(duì)各種迷信活動(dòng)”,、“堅(jiān)持集體主義的價(jià)值取向”,、“選擇崇高的人生目標(biāo)”、“樹(shù)立正確的消費(fèi)觀”等內(nèi)容,。教師可以采取多種多樣的教學(xué)方式,，結(jié)合社會(huì)的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行榮辱觀的專題教育活動(dòng),。只要教育具有針對(duì)性,、生動(dòng)性，又是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,，是會(huì)受到學(xué)生的歡迎,，從而達(dá)到良好的教育效果。

許多中學(xué)生在遇到一些重大事件時(shí)能夠表現(xiàn)出一定的愛(ài)國(guó)熱情,，但是他們的熱情通常只是表現(xiàn)在一種情緒上,，而對(duì)“辛勤勞動(dòng)”、“團(tuán)結(jié)互助”,、“誠(chéng)實(shí)守信”既在認(rèn)識(shí)上有很大的誤區(qū),，又很少落實(shí)到行動(dòng)中。因此,，在日常教學(xué)過(guò)程中滲透榮辱觀的教育就現(xiàn)得尤為重要,，教學(xué)案例的選擇、對(duì)具體事件客觀公正的分析,、對(duì)學(xué)生言行的正確評(píng)價(jià)等教育的滲透會(huì)讓思想認(rèn)識(shí)更深刻,，對(duì)行動(dòng)的落實(shí)會(huì)起到積極地作用。

如何讓社會(huì)主義榮辱觀在德育課程上得到落實(shí)呢,？舉一個(gè)小例子：一位初一年級(jí)的學(xué)生曾經(jīng)問(wèn)我：“您讓我們愛(ài)國(guó),，可是國(guó)家為我們做了什么呢？”,，我利用教材“國(guó)家職能”的相關(guān)內(nèi)容,，選擇了大量的有一定時(shí)效性的材料，說(shuō)明國(guó)家如何對(duì)人民負(fù)責(zé),，并引導(dǎo)學(xué)生列舉他們所知道的,、感受到的事例,，收到了很好的效果。

因此,，德育課程落實(shí)榮辱觀要堅(jiān)持三貼近原則,，即貼近實(shí)際、貼近生活,、貼近未成年人的原則,。只要以正確的榮辱觀為指導(dǎo)，立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),，著眼于學(xué)生的發(fā)展需求,，貼近學(xué)生的認(rèn)知方式，注重學(xué)生的體驗(yàn)和感受,，德育課程的實(shí)效性就能突顯出來(lái),。

德育課程作為一門(mén)必修課程需要有合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。無(wú)論對(duì)學(xué)生還是對(duì)教師,，評(píng)價(jià)都不應(yīng)該只是試卷的考試分?jǐn)?shù),。不同的學(xué)校要結(jié)合自己的實(shí)際，采用多元的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)德育課程的教學(xué)效果,，讓德育課程得到良性的發(fā)展,。

最后，給家長(zhǎng)提一點(diǎn)希望：榮辱觀的教育需要家長(zhǎng)的支持,。曾經(jīng)一位教師對(duì)我說(shuō),，一位學(xué)生對(duì)教育他的老師說(shuō)：你明年還想簽合同嗎？不想干了你就說(shuō)話,。也許這個(gè)案例太典型,，但它卻折射出我們社會(huì)中存在的一些問(wèn)題，反映出我們的家長(zhǎng)在教育孩子方面存在的問(wèn)題,。在教學(xué)過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)一些家長(zhǎng)對(duì)德育課程表現(xiàn)出不屑的態(tài)度，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí),，影響到學(xué)生正確“三觀”的形成,。事實(shí)證明，家長(zhǎng)的這種做法只能對(duì)孩子的健康發(fā)展起到消極的作用,。希望家長(zhǎng)在為孩子創(chuàng)造更好物質(zhì)條件的同時(shí),，要加強(qiáng)對(duì)孩子思想道德方面的教育和引導(dǎo)。

總之,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀需要堅(jiān)持不懈的努力,，也許我們會(huì)遇到各種困難，但是，我們相信,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,，在家長(zhǎng)的支持下，通過(guò)我們的努力一定能取得良好的教育效果,！

教師政治筆記摘抄篇六

9月26日,，學(xué)校黨總支對(duì)全校在職教師的政治學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行了一次全面的檢查，整體情況非常令人滿意,。具體情況小結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)經(jīng)常,、熱情高,。

老師上交筆記本準(zhǔn)時(shí)，可以看出大家學(xué)習(xí)的經(jīng)常,。全校除16名教師因請(qǐng)長(zhǎng)假,、支教、學(xué)習(xí)未按時(shí)上交外,，絕大多數(shù)教師上交都非常及時(shí),，從老師摘抄的字?jǐn)?shù)，也可以看出大家學(xué)習(xí)經(jīng)常,、熱情高,，99%以上的教師都已記錄xx字以上，劉岳軍,、馬躍,、陶嶺梅、劉華良,、劉博等老師,，已記錄完了整整一本。

二,、學(xué)習(xí)認(rèn)真,，覺(jué)悟高。

但在檢查過(guò)程中,，我們也發(fā)現(xiàn)存在幾個(gè)小問(wèn)題,，有待大家予以改正、規(guī)范,。

（一）個(gè)別教師書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范,。

檢查中發(fā)現(xiàn)，有個(gè)別教師未使用下發(fā)的專用筆記本,，有個(gè)別教師采用的下載復(fù)印的資料未手寫(xiě),，有個(gè)別教師書(shū)寫(xiě)時(shí)使用的`藍(lán)色圓珠筆或藍(lán)墨水筆（不便于保存）……請(qǐng)予以改正。

（二）個(gè)別教師學(xué)習(xí)待加強(qiáng)。

政治學(xué)習(xí)應(yīng)該人人進(jìn)行,，不能有絲毫懈怠,。請(qǐng)未能及時(shí)上交的教師（無(wú)論在哪個(gè)崗位、年齡50歲以下）或極個(gè)別將上期筆記當(dāng)作本期用的教師,、字?jǐn)?shù)未達(dá)數(shù)量的教師在近期內(nèi)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，重新記錄。

（三）代課教師學(xué)習(xí)需引導(dǎo),。

本次檢查,，我們未看到代課教師的學(xué)習(xí)筆記。請(qǐng)教導(dǎo)處,、各年級(jí)組加強(qiáng)對(duì)代課教師政治學(xué)習(xí)引導(dǎo),，讓他們健康發(fā)展，積極向上,。

教師政治筆記摘抄篇七

1.道德性（歷史與文化：善）符合社會(huì)與國(guó)家對(duì)教育的希望,。

（心得：教育不同于培訓(xùn)，不同于教唆,。教育應(yīng)該符合社會(huì)的發(fā)展,。教育包含價(jià)值性的東西。教是上所施下所效,，育是養(yǎng)子使之作善,。第一個(gè)特點(diǎn)教育具有價(jià)值性。教師存在事實(shí)與價(jià)值兩個(gè)層面上意思,。教師不僅是職業(yè)類型的存在,，還包括公眾對(duì)教師存在的道德的期待與判斷。很多時(shí)候我們的教育在做培訓(xùn),，而不是全面的教育,。應(yīng)該有善的價(jià)值所引導(dǎo)。教師除了教給學(xué)生知識(shí)外,，在做人方面也應(yīng)該有示范性,。做為教師本身要理解什么善，明白作為自然人與教師的不同,。很多時(shí)候作為自然人我們可以做的事情,，但作為教師這個(gè)職業(yè)是不允許的。）,。

2.認(rèn)知性（科學(xué)與邏輯：真）,。傳遞的信息真。（心得：教師傳遞給學(xué)生的知識(shí)必須是真的,，從科學(xué)方面看）,。

3.主體性（規(guī)律與個(gè)性：美）。為社會(huì)所期待的，遵守社會(huì)規(guī)律,，因材施教,。注意規(guī)律性。（心得：認(rèn)識(shí)學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,，了解學(xué)生想心里變化規(guī)律,，然后再安排自己的教學(xué)。要做到讓自己的好,，對(duì)學(xué)生真正的好,，而不是無(wú)用功。這也是平時(shí)工作中的苦惱之處,。）,。

小結(jié)：教師的要注意自己的價(jià)值觀的樹(shù)立，明白在工作中不僅僅是獨(dú)立的人,，而且社會(huì)對(duì)我們有很高的價(jià)值期待,。

作為教師要善于表達(dá),，同時(shí)要注意自己的言行舉止,。

1.教師的言行舉止對(duì)學(xué)生具有重要的榜樣和示范性，是學(xué)生成長(zhǎng)中的“重要他人”,。（心得：作為教師應(yīng)該注意個(gè)人的修養(yǎng),，要明白我自己不是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不能我行我素,，要明白自己是學(xué)生的榜樣,，因此不論是日常的行為習(xí)慣，還是個(gè)人的人格都要時(shí)刻注意個(gè)人,。）,。

2.教師對(duì)學(xué)生最主要和最深遠(yuǎn)的影響是在學(xué)生非智力的發(fā)展方面。（心得：作為一個(gè)教師,，很多時(shí)候自己的行為對(duì)學(xué)生有著很多非智力的影響,。

3.教師作為教育的主體和教育工作的符合體統(tǒng)一于教師的人格特征。

4教師勞動(dòng)的成效具有長(zhǎng)期性,。

十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人。

過(guò)程性是教育的基本屬性,。（人的成長(zhǎng)具有階段性,，反復(fù)性和終身性）。

教育過(guò)程是生成和建構(gòu)的,。（心得：很多時(shí)候?qū)W生的回答與你的設(shè)想是不同的,。如：冰融化了是什么?井底之蛙跳出井后，他會(huì)有什么樣的想法?等等。課堂是有突發(fā)性的,。）,。

教育過(guò)程具有復(fù)雜性，多端性,，反復(fù)性,，長(zhǎng)期性。

教育需要靜聽(tīng)花開(kāi)的耐心,。

5.教師勞動(dòng)的藝術(shù)性,。（心得：教師的教學(xué)過(guò)程不需要特別標(biāo)準(zhǔn)的管理模式，對(duì)與教學(xué)過(guò)程不需要刻板的規(guī)定課堂教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，要有藝術(shù)性,。對(duì)于易沖動(dòng)的人做事情前應(yīng)該多思考，對(duì)于猶豫不決的人要培養(yǎng)他的果斷做事能力,。在教學(xué)過(guò)程,，不能用唯一標(biāo)準(zhǔn)的套路去要求學(xué)生。課堂應(yīng)該是多變的,，對(duì)于學(xué)生的回答要給予評(píng)價(jià),，教師在課堂上應(yīng)該有應(yīng)變性。在課堂上要學(xué)會(huì)讓每個(gè)學(xué)生都有參與的樂(lè)趣,，尊重每個(gè)學(xué)生,，課堂是師生共探討的過(guò)程。課堂用幽默風(fēng)趣的方式,，或者是邏輯的過(guò)程進(jìn)行,。教學(xué)過(guò)程不是單一的機(jī)械的學(xué)習(xí)知識(shí)的，應(yīng)該有藝術(shù)性的,，在于教師自己創(chuàng)造,，在此過(guò)程應(yīng)該有利于學(xué)生的積極的正面的引導(dǎo)性的行為。）,。

6.教師的勞動(dòng)成果受多重因素的影響,。

學(xué)生的成長(zhǎng)是多方面共同作用的結(jié)果。（心得：一個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀與否不僅僅是教師的單獨(dú)的教育,，學(xué)生的優(yōu)秀與否與家庭環(huán)境,，社會(huì)環(huán)境有很大的關(guān)系。5+2≤0其中的5是五天的學(xué)校教育·2是兩天的社會(huì)教育,。學(xué)校的五天教育一定都是好嗎?作為老師,，學(xué)生和你打招呼，問(wèn)好的時(shí)候,，教師應(yīng)該給與積極的回應(yīng),。教師應(yīng)該尊重學(xué)生,，禮貌的內(nèi)涵是什么呢?作為權(quán)威者更需要注意自身的問(wèn)題。社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生有好的影響,，也有壞的影響,。）。

教師政治筆記摘抄篇八

組織教師進(jìn)行了全方位的政治學(xué)習(xí),，在此次學(xué)習(xí)中我分別學(xué)習(xí)了“四中全會(huì)精神”,、“北師大講話精神”、《教育部全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《師德師風(fēng)六條禁令》,。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)今國(guó)家的政治形勢(shì),、全面推進(jìn)依法治國(guó)重大問(wèn)題和我們教師應(yīng)盡的義務(wù)以及加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性,。通過(guò)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，以下就是我的學(xué)習(xí)體會(huì),。

依法治國(guó),，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求,，事關(guān)我們黨執(zhí)政興國(guó),、事關(guān)人民幸福x、事關(guān)黨和國(guó)家x久安,。全面建成小康社會(huì),、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),，全面深化改革,、完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平,，必須全面推進(jìn)依法治國(guó),。

我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，全面建成小康社會(huì)進(jìn)入決定性階段,，改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū),，國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變，我們黨面對(duì)的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重前所未有,，矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之多前所未有,，依法治國(guó)在黨和國(guó)家工作全局中的地位更加突出、作用更加重大,。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù),，我們黨要更好統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，更好維護(hù)和運(yùn)用我國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,，更好統(tǒng)籌社會(huì)力量,、平衡社會(huì)利益,、調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系、規(guī)范社會(huì)行為,，使我國(guó)社會(huì)在深刻變革中既生機(jī)勃勃又井然有序,，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治清明,、文化昌盛,、社會(huì)公正、生態(tài)良好,，實(shí)現(xiàn)我國(guó)和平發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo),，必須更好發(fā)揮法治的引領(lǐng)和規(guī)范作用。

在北師大指出,，教師第一位是傳道,，并提出了“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)。

“師以德為本,，育人品當(dāng)先”,。教師作為人類文明的傳播者，更應(yīng)該注意為人師表,，嚴(yán)格要求自己,，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止,，從心靈到外表,，都要作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率。作為一名教師,，要按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)審視自己,，先“立己德”后“樹(shù)人德”，既培養(yǎng)學(xué)生成才,，也培養(yǎng)學(xué)生成人,，將教書(shū)育人作為教師安身立命的根本。同x師范大學(xué)師生代表座談時(shí)說(shuō),，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。

作為一名教師,，我深有同感，所以特別感謝那些求學(xué)過(guò)程中遇到的好老師,，也特別希望我們的教師能按照習(xí)的要求,，做一個(gè)好老師，為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。作為教師,，我們也會(huì)牢記習(xí)的囑托,，尊師重教，刻苦學(xué)習(xí),，成長(zhǎng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍,。

作為一名教師，學(xué)習(xí)了同x師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話,，深感教師責(zé)任之光榮,，使命之偉大。我們一定按照習(xí)的要求,，堅(jiān)定理想信念,，錘煉道德情操，打牢知識(shí)功底,，培養(yǎng)仁愛(ài)之心,，爭(zhēng)做一名黨和人民滿意的好老師。

隨著我國(guó)法制化進(jìn)程,，人們的法制觀念增強(qiáng)了,。學(xué)校的管理不能只滿足于“平安”，必須法制化,、民主化,。學(xué)校管理中的“人治”行不通了，不懂得法律,，不遵守法律的管理也是行不通的,。通過(guò)學(xué)習(xí)，自己對(duì)教育法律,、法規(guī)的概念有了更清晰的理解,，講座讓我明確了學(xué)校教育中涉及的法律法規(guī)文件。認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)法律,、法規(guī)的重要性,，一定要認(rèn)真組織教師進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育法律,、法規(guī)的學(xué)習(xí),，深化對(duì)法律知識(shí)的理解，準(zhǔn)確把握教育法律,、法規(guī)的內(nèi)涵,，做到知法、懂法,、用法,。積極建設(shè)民主校園、和諧校園,、平安校園,。

作為一名一線教師一定要協(xié)同廣大教師“學(xué)法,、知法、守法,、用法”,，不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)他們依法治校,、依法從教的意識(shí),。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性,。

第一,，要愛(ài)崗敬業(yè)。

熱愛(ài)教育事業(yè),，這是對(duì)教師職業(yè)道德的最基本要求,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，力求做好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

第二,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

對(duì)教師而言，只有不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，才能教好每一位學(xué)生。要注重加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)各種法律法規(guī),，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，努力使自己成為一個(gè)道德高尚的人。

第三,，要奉獻(xiàn)愛(ài)心,。

崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”,，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

第四,，要以身作則。

教師的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學(xué)生們都喜歡模仿,。只有嚴(yán)于律已,，以身作則，誨人不倦,，才能讓學(xué)生心服口服,，才能把教師當(dāng)成良師益友。

總之,，我要努力從思想上嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，切實(shí)用高尚的人格魅力影響人,，用崇高的師德師風(fēng)塑造人,，用扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備教育人。因此,，在今后的教育教學(xué)工作及日常生活中,，我會(huì)時(shí)時(shí)以“四中全會(huì)精神”和“北師大講話精神”綱領(lǐng)，以《教育部全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》為指導(dǎo),，用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)遵守《師德師風(fēng)六條禁令》，做一名讓人民滿意的優(yōu)秀教師,！

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教師政治筆記摘抄篇九

這是一個(gè)教師必備的最基本的心態(tài)。無(wú)論是上班時(shí)還是下班后,；無(wú)論是校園內(nèi)還是校園外,；無(wú)論是情緒好還是情緒壞，都會(huì)自主,、自覺(jué)地意識(shí)到：我是教師，我就應(yīng)擔(dān)任這份職業(yè)的社會(huì)職責(zé)和道德職責(zé),，一絲不茍地對(duì)待教育中的任何一件事,。

2,、敬業(yè)要有恒心。

“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，教育之路艱巨而漫長(zhǎng)，它不能急功近利,，不能浮躁,。如果能該行，就該行吧,，如果不能改變現(xiàn)狀,，那只有耐心、有恒心地潛心于研究業(yè)務(wù),，全身心地投入教育,。一個(gè)學(xué)困生，不是靠一次兩次的輔導(dǎo)教育就能轉(zhuǎn)化,，他需要一年,、兩年的關(guān)注、輔導(dǎo),、教育,，甚至更多！

3,、敬業(yè)要有愛(ài)心,。

教育要根植于愛(ài)。馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種偉大的感情,，它總在創(chuàng)造奇跡,、創(chuàng)造新人，唯有愛(ài),，教師才會(huì)用快樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，才會(huì)把辛苦的教育事業(yè)當(dāng)作樂(lè)趣來(lái)從事，它能使教師感到每個(gè)學(xué)生的喜悅和苦惱都在敲打他的心,，引起他的思考,、關(guān)懷與擔(dān)心?！?，應(yīng)對(duì)差生，我們要想：“假如是我的孩子”我舍得放下嗎,？應(yīng)對(duì)犯錯(cuò)的孩子,，我們要想：“假如我是孩子”我多么期望他人的理解和諒解。這種設(shè)身處地，充滿愛(ài)的換位做法,，會(huì)使問(wèn)題解決得更好,，更完美。

有這樣一個(gè)有關(guān)佛家禪語(yǔ)的故事,，講的是一位在山中身居簡(jiǎn)出的禪師,，一天夜晚，他碰到一位正要行竊的小偷,，一無(wú)所獲的小偷慌不擇路,，禪師卻對(duì)他說(shuō)：“別急，天上的明月會(huì)給你指路的,?！闭f(shuō)完，順手把自我脫下的外衣也遞給了他,。第二天,，禪師在門(mén)口發(fā)現(xiàn)了小偷送還的外衣，感慨道：“我最后送了一輪明月給他,?！?/p>

其實(shí)，對(duì)于一個(gè)污垢的心靈,，最需的是一輪明月,，為他指路的明月！對(duì)于我們的學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中所犯下的一些錯(cuò)誤,，我們做教師不妨豁達(dá)一點(diǎn),，不妨滿懷一顆真摯的愛(ài)心，投一束親切的目光,，做一個(gè)放行的手勢(shì),，讓他們?cè)诶蠋熽P(guān)愛(ài)的目光中溫暖內(nèi)心，以感悟和省悟,。

我以前有一個(gè)網(wǎng)友,，記得很清楚，我們初次在網(wǎng)上見(jiàn)面打招呼互相介紹時(shí),，當(dāng)我說(shuō)我是一名老師時(shí),，他竟毫不含糊地回了一句：“我最恨老師！”后面還緊跟了3個(gè)感嘆號(hào),，可想他已經(jīng)把老師恨之入骨了,。我說(shuō)為什么，他說(shuō)：“你明白嗎,？我只讀了小學(xué)第四冊(cè)就輟學(xué)了,，只因?yàn)槟悄晡曳赶铝艘粋€(gè)不小的錯(cuò)誤,，老師和學(xué)校把我趕出了校門(mén)，從此,，我再也沒(méi)有進(jìn)過(guò)校門(mén),。此刻在外打工,，沒(méi)有文化找不到好工作,，吃盡了沒(méi)文化的苦頭，我能不恨他們嗎,？假想一下,，如果當(dāng)年學(xué)校老師心胸能豁達(dá)一點(diǎn)，給他一次改過(guò)的機(jī)會(huì),，結(jié)果可能是完全不一樣的,。學(xué)校老師是解了一時(shí)的恨，但是留給學(xué)生的是一生的痛,！

我們是“德高為師,，身正為范”的教師，我們更就應(yīng)有一顆“老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼”的豁達(dá)無(wú)邊的心靈,，唯有一顆充滿愛(ài)的心靈才能賦予教育以震撼的力量，否則只是蒼白無(wú)力的教育,。我們教師就應(yīng)有能諒解學(xué)生點(diǎn)滴錯(cuò)誤的包容之心,，才能讓他們收獲陽(yáng)光與歡笑，收獲一顆快樂(lè),、懂得感恩的心,！

一位教育者說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心教了多少年書(shū),。不重復(fù)自我,、不斷探索、不斷創(chuàng)新,，這樣的教師不會(huì)停止對(duì)生活的撞擊,，即使他成不了一位教育家，他也會(huì)擁有詩(shī)意的教育生活,，他的生命也會(huì)更有好處,。”而不重復(fù)自我,，不斷挑戰(zhàn)自我,，其前提就是學(xué)習(xí)。沒(méi)有學(xué)習(xí),，一切都成為無(wú)源之水,、無(wú)本之木。沒(méi)有一個(gè)成功的教育工作者不是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人。

能夠說(shuō)教師從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),，教師從教一天，就得學(xué)習(xí)一天,。那么教師該學(xué)些什么呢,；外有馬卡連柯，中有陶行知,，他們都是教育先驅(qū),，教育典范。

作為一名教師,，他需要的知識(shí)并非拘于某一個(gè)方面,，而是上下五千年縱橫數(shù)萬(wàn)里幾乎無(wú)所不包的。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力,，他們歡迎百科全書(shū)式的教師。如果教師一問(wèn)三不知,，學(xué)生會(huì)十分失望,。因此，教師就應(yīng)博覽群書(shū),，歷史地理生物軍事藝術(shù)文學(xué)哲學(xué)醫(yī)學(xué)上無(wú)所不包無(wú)所不知,，教師除了該有的。學(xué)歷外還就應(yīng)有經(jīng)歷有閱歷,，行萬(wàn)里路讀萬(wàn)本書(shū),，課堂上才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手,。

更何況現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備已經(jīng)越來(lái)越多地進(jìn)入我們的教學(xué)生活,，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)合理地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)會(huì)使課堂更生動(dòng)，課堂效果會(huì)收到事半功倍的效果,。

從自我的教育教學(xué)實(shí)踐中去學(xué)習(xí)去比較去研究去總結(jié)去反思,。也有哲人說(shuō)過(guò):“一個(gè)人他教了30年書(shū)，不必須能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,，而堅(jiān)持寫(xiě)了3年的教學(xué)反思,，那他必須會(huì)成為一個(gè)不一般的老師了?！痹诜此贾姓J(rèn)真總結(jié)教育得失,，不斷去改善自我的教育方法，就會(huì)不斷的進(jìn)步,。

“一份耕耘,，一份收獲”,，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，期望我們都能成為學(xué)習(xí)型的老師,，都能從學(xué)習(xí)中享受到快樂(lè),。

教師政治筆記摘抄篇十

組織教師進(jìn)行了全方位的政治學(xué)習(xí)，在此次學(xué)習(xí)中我分別學(xué)習(xí)了“四中全會(huì)精神”,、“北師大講話精神”,、《教育部全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《師德師風(fēng)六條禁令》,。通過(guò)本次學(xué)習(xí),，我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)今國(guó)家的政治形勢(shì),、全面推進(jìn)依法治國(guó)重大問(wèn)題和我們教師應(yīng)盡的義務(wù)以及加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性,。通過(guò)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，以下就是我的學(xué)習(xí)體會(huì),。

一,、四中全會(huì)精神。

依法治國(guó),，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障,，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求，事關(guān)我們黨執(zhí)政興國(guó),、事關(guān)人民幸福安康,、事關(guān)黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安。全面建成小康社會(huì),、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),，全面深化改革、完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度,，提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平,，必須全面推進(jìn)依法治國(guó)。

我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段,，全面建成小康社會(huì)進(jìn)入決定性階段,，改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變,，我們黨面對(duì)的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重前所未有,，矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之多前所未有，依法治國(guó)在黨和國(guó)家工作全局中的地位更加突出,、作用更加重大,。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，我們黨要更好統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局,，更好維護(hù)和運(yùn)用我國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,，更好統(tǒng)籌社會(huì)力量,、平衡社會(huì)利益、調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系,、規(guī)范社會(huì)行為,，使我國(guó)社會(huì)在深刻變革中既生機(jī)勃勃又井然有序，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、政治清明,、文化昌盛、社會(huì)公正,、生態(tài)良好,，實(shí)現(xiàn)我國(guó)和平發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，必須更好發(fā)揮法治的引領(lǐng)和規(guī)范作用,。

二,、北師大講話精神。

在北師大指出,，教師第一位是傳道,，并提出了“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)。

“師以德為本,，育人品當(dāng)先”,。教師作為人類文明的傳播者，更應(yīng)該注意為人師表,，嚴(yán)格要求自己,，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止,，從心靈到外表,，都要作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率。作為一名教師,，要按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)審視自己,，先“立己德”后“樹(shù)人德”，既培養(yǎng)學(xué)生成才,，也培養(yǎng)學(xué)生成人,，將教書(shū)育人作為教師安身立命的根本。習(xí)在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)說(shuō),，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。

作為一名教師,，我深有同感，所以特別感謝那些求學(xué)過(guò)程中遇到的好老師,，也特別希望我們的教師能按照習(xí)的要求,，做一個(gè)好老師,，為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。作為教師,，我們也會(huì)牢記習(xí)的囑托,，尊師重教，刻苦學(xué)習(xí),，成長(zhǎng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍,。

作為一名教師，學(xué)習(xí)了習(xí)在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話,，深感教師責(zé)任之光榮,，使命之偉大。我們一定按照習(xí)的要求,，堅(jiān)定理想信念,，錘煉道德情操，打牢知識(shí)功底,，培養(yǎng)仁愛(ài)之心,，爭(zhēng)做一名黨和人民滿意的好老師。

三,、教育部全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要。

隨著我國(guó)法制化進(jìn)程,，人們的法制觀念增強(qiáng)了,。學(xué)校的管理不能只滿足于“平安”，必須法制化,、民主化,。學(xué)校管理中的“人治”行不通了，不懂得法律,，不遵守法律的管理也是行不通的,。通過(guò)學(xué)習(xí)，自己對(duì)教育法律,、法規(guī)的概念有了更清晰的理解,，講座讓我明確了學(xué)校教育中涉及的法律法規(guī)文件。認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)法律,、法規(guī)的重要性,，一定要認(rèn)真組織教師進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育法律、法規(guī)的學(xué)習(xí),，深化對(duì)法律知識(shí)的理解,，準(zhǔn)確把握教育法律、法規(guī)的內(nèi)涵,，做到知法,、懂法,、用法。積極建設(shè)民主校園,、和諧校園,、平安校園。

作為一名一線教師一定要協(xié)同廣大教師“學(xué)法,、知法,、守法、用法”,，不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),，不斷增強(qiáng)他們依法治校、依法從教的意識(shí),。

四,、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性,。

第一，要愛(ài)崗敬業(yè),。

熱愛(ài)教育事業(yè),，這是對(duì)教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新,，力求做好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

第二,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

對(duì)教師而言,，只有不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，才能教好每一位學(xué)生,。要注重加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)各種法律法規(guī),，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，努力使自己成為一個(gè)道德高尚的人,。

第三,，要奉獻(xiàn)愛(ài)心,。

崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”,，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

第四，要以身作則,。

教師的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，學(xué)生們都喜歡模仿,。只有嚴(yán)于律已，以身作則,，誨人不倦,，才能讓學(xué)生心服口服，才能把教師當(dāng)成良師益友,。

總之,，我要努力從思想上嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，切實(shí)用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風(fēng)塑造人,，用扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備教育人,。因此，在今后的教育教學(xué)工作及日常生活中,，我會(huì)時(shí)時(shí)以“四中全會(huì)精神”和“北師大講話精神”綱領(lǐng),，以《教育部全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》為指導(dǎo)，用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)遵守《師德師風(fēng)六條禁令》,，做一名讓人民滿意的優(yōu)秀教師!

我校本年度政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)全面貫徹落實(shí)黨的精神，積極推進(jìn)和諧社會(huì)校園建設(shè),，以校本培訓(xùn)為載體,，開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大教職工的政治理論素養(yǎng),，開(kāi)創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作的新局面,，現(xiàn)就本年度政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)作小結(jié)：

一,、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形成了校本化、制度化,。

根據(jù)局,、鎮(zhèn)關(guān)于政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作要求，學(xué)校制定了年度,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，考勤考核制度,，強(qiáng)化了教師職業(yè)道德,，加強(qiáng)了教職工隊(duì)伍建設(shè)，起到了政治保障作用,。

一年來(lái),，我校教職工不論是在參加實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)中，還是在平時(shí)的工作之余,，都不忘理論學(xué)習(xí),。以“師德、人文,、科學(xué)”“教學(xué)有效性”“師德,、心理”“作業(yè)有效性”校本課程為載體，通過(guò)集中學(xué)習(xí)與自學(xué),、報(bào)告導(dǎo)讀與討論,、讀原文與談體會(huì)相結(jié)合等形式開(kāi)展學(xué)習(xí)。全體教職工進(jìn)一步強(qiáng)化了政治意識(shí),，增強(qiáng)了政治敏銳性和政治鑒別力,，從而把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到了“科學(xué)發(fā)展觀”的高度上來(lái)，提高了教職員工的師德修養(yǎng),、科學(xué)人文素養(yǎng),、和教育教學(xué)水平。

二,、開(kāi)展教育活動(dòng),，提升隊(duì)伍形象。

全體教職工在學(xué)校支部的安排下重點(diǎn)學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

1,、學(xué)習(xí)了黨的精神,。重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的xx屆四中全會(huì)決議。我們集中時(shí)間,、集中精神,，認(rèn)真把握?qǐng)?bào)告的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以采取了通讀報(bào)告原文，收聽(tīng),、收看音像輔導(dǎo)講座,，分章節(jié)學(xué)習(xí)、討論等,，同時(shí)開(kāi)展了其它相關(guān)文件的學(xué)習(xí),。

2、開(kāi)展和諧校園等知識(shí)的學(xué)習(xí),，聽(tīng)了主任“教師應(yīng)內(nèi)外兼修”等報(bào)告,，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的意識(shí)，全面把握社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要特征,，提升對(duì)“生命教育”辦學(xué)思想認(rèn)識(shí)的深化,，進(jìn)一步開(kāi)展校園文化的建設(shè)，不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展和和諧社會(huì),、和諧校園建設(shè),。

3、根據(jù)教育教學(xué)工作實(shí)際,，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，開(kāi)展了孔子、老子教育思想等科學(xué)人文學(xué)習(xí)和新課程理念的學(xué)習(xí),，組織教師聽(tīng)了劉林校長(zhǎng)的報(bào)告,，開(kāi)展了教學(xué)有效性和作業(yè)有效性的研究，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平和駕馭,、管理教育教學(xué)的能力,。

4、開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè),，組織教師學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、教育局各項(xiàng)文件等和教育息息相關(guān)的法律法規(guī)，解讀各項(xiàng)政策,，請(qǐng)了特級(jí)校長(zhǎng)吳小仲、上師大教授沈永強(qiáng)等作報(bào)告,，強(qiáng)化師德,，增長(zhǎng)法律知識(shí)，提高法律意識(shí),，努力做到依法治校,，學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和先進(jìn)教師事跡，完善我校師德規(guī)范，使我校的教師職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)一步提高,，努力使自己成為一名道德高尚的人民教師,，同時(shí)對(duì)教師開(kāi)展心理輔導(dǎo)講座，關(guān)懷教師,，讓教師具有良好的心理狀態(tài)開(kāi)展教育教學(xué)工作,。

5、開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng),，每位教師讀“品讀師說(shuō)教育智慧”,，并寫(xiě)了。

讀后感,。

在校園網(wǎng)上交流,。

三、隊(duì)伍凝聚力,、向心力進(jìn)一步增強(qiáng),。

今年，我校在進(jìn)行教職工思想政治教育的同時(shí),，還進(jìn)一步加強(qiáng)了與教職工的思想交流,，打造“凝聚力”工程。

1,、關(guān)注教職工思想動(dòng)態(tài),。定期開(kāi)展交心、談心活動(dòng),，召開(kāi)座談會(huì),，廣泛聽(tīng)取教職工意見(jiàn)，努力創(chuàng)設(shè)心情舒暢,、生動(dòng)活潑的民主氛圍,。

2、開(kāi)展文明班組創(chuàng)建活動(dòng),。認(rèn)真解決教職工在工作中的難題,，著力改善工作條件，創(chuàng)造安全,、整潔,、優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。積極開(kāi)展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、拔河比賽等文體活動(dòng),，培養(yǎng)科學(xué)文明的工作生活方式，促進(jìn)教職工的身心健康,。

3,、通過(guò)一年的圍繞國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展主題活動(dòng)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育學(xué)習(xí),，每個(gè)教職工完成了學(xué)習(xí)筆記,，寫(xiě)出了多篇學(xué)習(xí)心得，廣大教職工的思想政治理論水平得到了很大的提高,，達(dá)到了預(yù)期的目的,。

本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師師德師風(fēng)六查五評(píng)的學(xué)習(xí),，并參加全省統(tǒng)一“教師xx普法”考試學(xué)習(xí)等活動(dòng)學(xué)習(xí),，以及“國(guó)培計(jì)劃”中學(xué)習(xí)到的《師德情懷與教育責(zé)任》的課程，讓我更進(jìn)一步了解教師職業(yè)的神圣,，使命的崇高,，責(zé)任的重大。作為教育工作者,，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，就要深入研究我們要怎樣辦教育，無(wú)論是在思想上還是在行動(dòng)上都有著重大的影響,。那么作為一名教師,，如何學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來(lái)呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面談?wù)務(wù)螌W(xué)習(xí)。

一,、教師要具有愛(ài)心與責(zé)任感,。

教師的愛(ài)是建立在對(duì)教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感上面的，在老師愛(ài)心的雨露照射滋潤(rùn)下,，學(xué)生感到集體的溫暖和舒適,，從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望。熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，信任學(xué)生，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書(shū)育人”,，這一歷史使命上去,，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智,。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信的保證,，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,，收到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài),，就等于抽掉了教學(xué)發(fā)展的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)展語(yǔ)言，不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒,，而且能增強(qiáng)說(shuō)理性,，可以收到感人至深的效果，只有用發(fā)自內(nèi)心真實(shí)情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生,，感染學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,，才會(huì)“親其師，信其道”,。

二,、要不斷學(xué)習(xí)政治理論和更新的教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。

學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦,，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí),，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力?，F(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代,，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐,，爭(zhēng)做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者,。

要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對(duì)可能在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,，一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念,，不能一味的按照自己的意愿來(lái)處理一些問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生的教育我們要因勢(shì)利導(dǎo),，因材施教,，無(wú)論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗,，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大集體中,，才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量，才能有長(zhǎng)期的發(fā)展,。

三,、要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己。

加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),、自我修養(yǎng),。一學(xué)來(lái)，我們不怕吃苦,，不懈努力,，爭(zhēng)做模范,，起好帶頭作用，發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神,?！扒笳鎰?wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新”,，努力踐行誠(chéng)信教育,，終身學(xué)習(xí)的要求，相信教育的明天會(huì)更好!

總之,，作為教師,，通過(guò)學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念,，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇,，在更高層次上進(jìn)一步解放思想,、創(chuàng)新觀念、開(kāi)拓思路,，努力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實(shí),，推進(jìn)我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。

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教師政治筆記摘抄篇十一

在學(xué)校的組織下，經(jīng)過(guò)今年的政治學(xué)習(xí),，我受益匪淺,。我深深體會(huì)到：人世間，最無(wú)私,、最寬厚的是愛(ài),，愛(ài)心是人的一種進(jìn)取的高尚的情感，是人的行為的動(dòng)力,，愛(ài)能夠產(chǎn)生融化冰雪的力量,，愛(ài)心所至，金石為開(kāi),。

一,、濃厚的愛(ài)心，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。

霍姆林斯基說(shuō)：“教育的技的全部奧秘就在于熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生,。”教師的愛(ài)是建立在對(duì)教育工作的事業(yè)心和職責(zé)感上頭的,，有這樣一個(gè)分式是：親近感+理解感+期望感,。在教師愛(ài)心的雨露照射滋潤(rùn)下,，學(xué)生感到團(tuán)體的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望,。

不斷學(xué)習(xí),，使用好手中的指揮棒，讓學(xué)生在愛(ài)的旋律中,，譜寫(xiě)人生樂(lè)章。我班有位小陳的同學(xué),，他是先天的斜視,，不僅僅這樣，理解本事較差,，易忘,。剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)，說(shuō)話不清楚,，寫(xiě)每一個(gè)字,，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著,，身子傾斜,，渾身用力。即使這樣他書(shū)寫(xiě)出的字你根本無(wú)法辨認(rèn),?？吹竭@樣，我真為這個(gè)孩子感到心酸,。別的孩子書(shū)寫(xiě)時(shí),，我就后把手的教他寫(xiě)0……橫、豎……等等,。做練習(xí)是的學(xué)生早已找好了題號(hào),，可是他連書(shū)的面數(shù)還沒(méi)翻到。每次我都幫他畫(huà)好題號(hào),。就連同桌,，也常常告他的狀：“教師，小陳把我的本壓出皺了”,。在做練習(xí)時(shí)他的筆,、橡皮也是經(jīng)常滾落在地，不是找不到這個(gè),，就是找不到那個(gè),。剛剛包的書(shū)、釘好的本,，不幾天,，就被他弄的皺皺巴巴,。每次我在幫他做好這些事情的同時(shí)，告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧小陳,，因?yàn)樗焐牟恍?，他在學(xué)習(xí)上比我們每個(gè)同學(xué)付出的都要多。在我的關(guān)愛(ài)下,，全班的同學(xué)也都學(xué)著來(lái)照顧和幫忙小陳,，不再聽(tīng)見(jiàn)有告他的狀了。有了成功的第一次,，第二次,，第三次……漸漸地他的自信心增強(qiáng)了，他能寫(xiě)出一個(gè)端正的字來(lái),。此刻小陳仍在繼續(xù)努力,，期望自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的“一百分”,。

“愛(ài),，是最好的教師”。愛(ài)生,，不是一句口號(hào),，它構(gòu)筑在理解、尊重和奉獻(xiàn)之上,。為了學(xué)生我付出了很多,，同時(shí)我也得到了愛(ài)的回報(bào)。我得到了學(xué)生的信任,，家長(zhǎng)的贊許,，同事的任可。能夠說(shuō),，一次次的成功的教育,，那里面飽含著教師無(wú)數(shù)次的付出。從無(wú)數(shù)次付出中,，我也體會(huì)到了給予的歡樂(lè),。這是其它行業(yè)的人得不到的歡樂(lè)、滿足,。

二,、培養(yǎng)愛(ài)心。

學(xué)生有愛(ài)心,，將來(lái)才能去愛(ài)他人,，愛(ài)團(tuán)體，才能回報(bào)社會(huì)。今年浙江的一位中學(xué)生,，因?yàn)閶寢寣?duì)他的學(xué)習(xí)管的太嚴(yán),，用錘子將媽媽打死。黑龍江省有一名小學(xué)生,，因?yàn)閶寢尣唤o錢(qián)去玩電子游戲,，而將媽媽殺死等等這樣的事件。在近些年來(lái)發(fā)生的還少嗎他們不正是缺少了愛(ài),，缺少了對(duì)父母的愛(ài),，甚至喪失了最起碼的人性嗎教育學(xué)生首先是愛(ài)他人。當(dāng)然讓學(xué)生有愛(ài)心,，班主任教師更要對(duì)學(xué)生付出愛(ài)心,，制定計(jì)劃，嚴(yán)格教育,，加強(qiáng)管理是愛(ài)。經(jīng)過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操是愛(ài),。給學(xué)生開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛(ài),。家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生們一齊分析學(xué)習(xí)起落的原因是愛(ài)。對(duì)學(xué)生一視同仁是愛(ài),。

在班級(jí)里,，我配合班主任共同召開(kāi)了《把愛(ài)心獻(xiàn)給他人》的主題隊(duì)會(huì)。在學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)中幫忙學(xué)生結(jié)對(duì)子,，課間我常常同他們交談,。了解他們的心理，使學(xué)生明白要有愛(ài)心,，先要學(xué)會(huì)愛(ài)他人,。愛(ài)父母，因?yàn)楦改附o予了你的生命,。愛(ài)教師,，因?yàn)榻處熃淌谀銓W(xué)業(yè)。愛(ài)朋友,，因?yàn)榕笥阉徒o你友誼,。一句話，一杯水,，一個(gè)眼神,，一種動(dòng)作都能夠傳遞愛(ài)。其次,，是熱愛(ài)團(tuán)體,。關(guān)心團(tuán)體就是要從小事做起：上課不遲到，不說(shuō)話,，課上不大聲喧嘩,，上好兩操,，搞好衛(wèi)生清掃，進(jìn)取參加班級(jí)和學(xué)校組織的活動(dòng),，注重班級(jí)榮譽(yù),。這些小事做好了。團(tuán)體的風(fēng)格逐漸構(gòu)成,。

再次,，是回報(bào)社會(huì)，“愛(ài)人者,，人恒愛(ài)之”,，學(xué)生說(shuō)教師是園丁，用心血換來(lái)了滿園春色盡芳菲,。風(fēng)風(fēng)雨雨,、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻(xiàn)自已的一片愛(ài)心,，同時(shí)也獲得了學(xué)生們那純真的愛(ài),，我得到了用金錢(qián)無(wú)法買(mǎi)來(lái)的精神財(cái)富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福,。這了這份幸福,，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香,，讓每一個(gè)靈魂都閃爍出圣潔的光輝,。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現(xiàn)出無(wú)窮的活力和神奇的魅力,。愿播下期望種子,，在這快沃土中茁壯成長(zhǎng)，創(chuàng)造出完美的明天,。

文檔為doc格式,。

教師政治筆記摘抄篇十二

1、深刻認(rèn)識(shí)“三件大事”,?？倳?shū)記在“七一”講話中對(duì)我們黨90年來(lái)波瀾壯闊的奮斗歷程進(jìn)行了高度概括，對(duì)我們黨90年來(lái)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民為完成中華民族偉大復(fù)興,，完成和推進(jìn)新民主主義革命,、社會(huì)主義革命和改革開(kāi)放三件大事進(jìn)行了表述：一是完成了新民主主義革命，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立,、人民解放,；二是完成了社會(huì)主義革命，確立了社會(huì)主義基本制度；三是進(jìn)行了改革開(kāi)放新的偉大革命,，開(kāi)創(chuàng),、堅(jiān)持、發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義,。這三件大事,，從根本上改變了中國(guó)人民和中華民族的前途命運(yùn)，不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束了近代以后中國(guó)內(nèi)憂外患,、積貧積弱的悲慘命運(yùn),，不可逆轉(zhuǎn)地開(kāi)啟了中華民族不斷發(fā)展壯大、走向偉大復(fù)興的歷史進(jìn)軍,，使具有5000多年禮貌歷史的中國(guó)面貌煥然一新,，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出前所未有的光明前景。

2,、深刻認(rèn)識(shí)“三大成就”,。在總結(jié)我們黨90年的偉大成就時(shí)，總書(shū)記在講話中進(jìn)行了全面概括,，就是開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路,，構(gòu)成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度。這是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史貢獻(xiàn)和偉大成就作出實(shí)事求是的總結(jié),。其中關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義制度的論述確實(shí)是一個(gè)全新的闡述,。在學(xué)習(xí)“七一”講話時(shí)，就要經(jīng)過(guò)深刻認(rèn)識(shí)這“三大成就”,，進(jìn)一步堅(jiān)定高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟的立場(chǎng)，為繼續(xù)大力推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)指明方向，堅(jiān)定我們進(jìn)取穩(wěn)妥地推進(jìn)政治體制改革,，走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路的信念。

3,、兩x論成果：胡書(shū)記在講話中指出,，在推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程中產(chǎn)生了兩x論成果。一x論成果是毛澤東思想,。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展,，系統(tǒng)回答了在一個(gè)半殖民地半封建的東方大國(guó)，如何實(shí)現(xiàn)新民主主義革命和社會(huì)主義革命的問(wèn)題,，并對(duì)建設(shè)什么樣的社會(huì)主義,、怎樣建設(shè)社會(huì)主義進(jìn)行了艱辛探索，以創(chuàng)造性的資料為馬克思主義寶庫(kù)增添了新的財(cái)富,。另一x論成果是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系，系統(tǒng)回答了在中國(guó)這樣一個(gè)十幾億人口的發(fā)展中大國(guó)建設(shè)什么樣的社會(huì)主義,、怎樣建設(shè)社會(huì)主義,，建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨,，實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展,、怎樣發(fā)展等一系列重大問(wèn)題，是對(duì)毛澤東思想的繼承和發(fā)展,。

10月14日,。

從嚴(yán)治黨，正視并及時(shí)解決黨內(nèi)存在的突出問(wèn)題,，始終堅(jiān)持黨的肌體健康,。在學(xué)習(xí)“七一”講話時(shí)，就要經(jīng)過(guò)深刻認(rèn)識(shí)這“四個(gè)堅(jiān)持”和“四個(gè)堅(jiān)持”,，切實(shí)把握黨的先進(jìn)性根本要求,，使我們黨的自身建設(shè)始終堅(jiān)持正確的方向，始終經(jīng)受各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn),。

10月21日,。

三是從四個(gè)考驗(yàn)、四個(gè)危險(xiǎn),，領(lǐng)會(huì)好世情,、國(guó)情、黨情的深刻變化,；深刻認(rèn)識(shí)“四個(gè)考驗(yàn)”和“四個(gè)危險(xiǎn)”,。總書(shū)記在講話提出全黨必須清醒地看到,，在世情,、國(guó)情、黨情發(fā)生深刻變化的新形勢(shì)下,，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平,、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)本事，加強(qiáng)黨的執(zhí)政本事建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè),，面臨許多前所未有的新情景新問(wèn)題新挑戰(zhàn),，執(zhí)政考驗(yàn)、改革開(kāi)放考驗(yàn),、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn),、外部環(huán)境考驗(yàn)是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的,、嚴(yán)峻的,。精神懈怠的危險(xiǎn),，本事不足的危險(xiǎn)，脫離群眾的危險(xiǎn),，消極腐敗的危險(xiǎn),，更加尖銳地?cái)[在全黨面前，落實(shí)黨要管黨,、從嚴(yán)治黨的任務(wù)比以往任何時(shí)候都更為繁重,、更為緊迫。在學(xué)習(xí)“七一”講話時(shí),，就要經(jīng)過(guò)深刻認(rèn)識(shí)這“四個(gè)考驗(yàn)”和“四個(gè)危險(xiǎn)”,，是向全黨發(fā)出的警世之言，顯示了中國(guó)共產(chǎn)黨人居安思危,，敢于應(yīng)對(duì)的清醒,，也顯示了中國(guó)共產(chǎn)黨加強(qiáng)黨性鍛煉、加強(qiáng)作風(fēng)養(yǎng)成,、勇于經(jīng)受住考驗(yàn)的自信,，從而增強(qiáng)推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的危機(jī)感、職責(zé)感,、緊迫感,。

科學(xué)化水平，必須堅(jiān)持解放思想,、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn)，大力推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化大眾化,，提高全黨思想政治水平,。理論上的成熟是政治上堅(jiān)定的基礎(chǔ)，理論上的與時(shí)俱進(jìn)是行為上的銳意進(jìn)取的前提,，思想上的統(tǒng)一是全黨步調(diào)一致的重要保證。二是在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平,，必須堅(jiān)持五湖四海,、任人唯賢，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先用人?biāo)準(zhǔn),，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國(guó)家事業(yè)中來(lái)。政治路線確定以后,，干部就是決定的因素,。

11月18日。

三是在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平,，必須堅(jiān)持以人為本,、執(zhí)政為民理念,，牢固樹(shù)立馬克思主義群眾觀點(diǎn)、自覺(jué)貫徹黨的群眾路線,，始終堅(jiān)持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,。僅有我們把群眾放在心上，群眾才會(huì)把我們放在心上,；僅有我們把群眾當(dāng)親人,，群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人。四是在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平,，必須堅(jiān)持標(biāo)本兼治,、綜合治理、懲防并舉,、注重預(yù)防的方針,，深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，始終堅(jiān)持馬克思主義政黨的先進(jìn)性和純潔性,。堅(jiān)決懲治和有效預(yù)防腐敗,，關(guān)系人心向背和黨的生死存亡，是黨必須始終抓好的重大政治任務(wù),。五是在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平,，必須堅(jiān)持用制度管權(quán)管事管人，健全民主集中制,，不斷推進(jìn)黨的建設(shè)制度化,、規(guī)范化、程序化,。這五大任務(wù)涵蓋了黨的思想建設(shè),、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè),、反腐倡廉建設(shè)和制度建設(shè)的五個(gè)方面,，它既是提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的五項(xiàng)綱領(lǐng)，也是我們黨總結(jié)的執(zhí)政黨的建設(shè)的五條規(guī)律,。在學(xué)習(xí)“七一”講話時(shí),，就要經(jīng)過(guò)深刻認(rèn)識(shí)這五大任務(wù)，以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)加強(qiáng)和改善新形勢(shì)下黨的建設(shè),，不斷提高我們黨的執(zhí)政本事,，增強(qiáng)我們黨的生機(jī)和活力。

深刻認(rèn)識(shí)“五個(gè)堅(jiān)定不移”,。繼往是為了開(kāi)來(lái),，回顧是為了展望?？倳?shū)記在部署推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)時(shí),，提出：一是面向未來(lái),，全黨同志必須牢記，我國(guó)過(guò)去30多年的快速發(fā)展靠的是改革開(kāi)放,，我國(guó)未來(lái)發(fā)展也必須堅(jiān)定不移依靠改革開(kāi)放,。新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)是改革開(kāi)放。二是在前進(jìn)道路上,，我們要繼續(xù)牢牢扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心不動(dòng)搖,，堅(jiān)定不移走科學(xué)發(fā)展道路。堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的本質(zhì)要求就是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,。三是在前進(jìn)道路上,，我們要繼續(xù)大力推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路,。人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)和核心,。四是在前進(jìn)道路上，我們要繼續(xù)大力推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮,，堅(jiān)定不移發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化,。五是在前進(jìn)道路上，我們要繼續(xù)大力保障和改善民生,，堅(jiān)定不移推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè),。在學(xué)習(xí)“七一”講話時(shí)，就要經(jīng)過(guò)深刻認(rèn)識(shí)這“五個(gè)堅(jiān)定不移”,，正確理解推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的大政方針,，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、民主政治建設(shè),、先進(jìn)文化建設(shè),、和諧社會(huì)建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會(huì)做貢獻(xiàn),。

教師政治筆記摘抄篇十三

答：科技是生產(chǎn)力,，但不是直接的生產(chǎn)力，當(dāng)科技發(fā)展成果蘊(yùn)含在生產(chǎn)力諸要素中,，才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力,，物化形態(tài)的生產(chǎn)力，通過(guò)教育使勞動(dòng)者提高素質(zhì),，科學(xué)知識(shí)是公開(kāi)的，但技術(shù)不同,，科技革命推進(jìn)人類文明的進(jìn)程,，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力諸要素的主導(dǎo)要素,，成為決定生產(chǎn)力發(fā)展的第一要素,。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，使科學(xué)與生產(chǎn)的關(guān)系越來(lái)越密切，科學(xué)技術(shù)作為生產(chǎn)力,，越來(lái)越顯示出巨大的作用?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正在經(jīng)歷著一場(chǎng)偉大的革命?？茖W(xué)為生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步開(kāi)辟道路,，決定它的發(fā)展方向。自然科學(xué)以空前的規(guī)模和速度,，應(yīng)用于生產(chǎn),，使社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的各個(gè)領(lǐng)域面貌一新。當(dāng)代社會(huì)生產(chǎn)力的巨大發(fā)展,，勞動(dòng)生產(chǎn)率的大幅度提高,，最主要的是靠科學(xué)、技術(shù)的力量,。沒(méi)有科學(xué)技術(shù)的高速度發(fā)展,，也就不可能有國(guó)民經(jīng)濟(jì)的高速度發(fā)展。

第二個(gè)問(wèn)題科技革命與經(jīng)濟(jì)發(fā)展新趨勢(shì),。

1,、科技革命引起經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生調(diào)整，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)包括農(nóng)業(yè),、工業(yè),、第三產(chǎn)業(yè)。而隨著科技的發(fā)展,，農(nóng)業(yè)已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上的農(nóng)業(yè),，農(nóng)產(chǎn)品粗糧細(xì)作、農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易和鄉(xiāng)村交流已經(jīng)廣泛得多,，農(nóng)業(yè)操作水平已成為工業(yè)水平,。

2、科技革命促進(jìn)經(jīng)濟(jì)國(guó)際化,，科技革命引起經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，為經(jīng)濟(jì)的國(guó)際化奠定了基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的國(guó)際化是分工的'不然結(jié)果,，分工由科技發(fā)展所導(dǎo)致,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)是分工越來(lái)越強(qiáng)，合作越強(qiáng),，自然分工越來(lái)越細(xì),，社會(huì)分工越來(lái)越小，逐漸消除,。

3,、現(xiàn)代科技發(fā)展使得教育在生產(chǎn)領(lǐng)域起到越來(lái)越重要的作用,。

第三個(gè)問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)全球一體化,，全球一體化的含義,、表現(xiàn)和意義。

答：含義：經(jīng)濟(jì)發(fā)展為經(jīng)濟(jì)的國(guó)際化奠定了基礎(chǔ),，科技發(fā)展引起自然分工越來(lái)越細(xì),，合作越強(qiáng)，而社會(huì)分工越來(lái)越小,，逐漸消除,，人的綜合素質(zhì)提高，適合未來(lái)社會(huì)發(fā)展,。

全球一體化主要有三個(gè)層次：經(jīng)濟(jì)一體化,、政治一體化、文化一體化,。

表現(xiàn)：1,、生產(chǎn)活動(dòng)日益國(guó)際化，形成了國(guó)際生產(chǎn)體系和網(wǎng)絡(luò),。2,、世界貿(mào)易迅速增長(zhǎng)。3,、國(guó)際間投資增長(zhǎng)迅速,，金融國(guó)際化的進(jìn)程明顯加快，各國(guó)金融日益融合,。4,、跨國(guó)公司遍布全球，而且作用日益加強(qiáng),。5,、需要國(guó)際合作解決的問(wèn)題不斷增加。

總之,，經(jīng)濟(jì)全球化已成為不可抗拒的客觀現(xiàn)實(shí),，這是技術(shù)進(jìn)步的結(jié)果。經(jīng)濟(jì)一體化的最后表現(xiàn)是政治,、文化的一體化,。

意義：經(jīng)濟(jì)全球化有正效應(yīng)和負(fù)效應(yīng)。按照世界銀行報(bào)告,，認(rèn)為全球化既有利,，即正面效應(yīng)，也有弊，即負(fù)面效應(yīng),，正面來(lái)講，第一是為開(kāi)拓市場(chǎng),，推廣技術(shù)提供新的機(jī)遇;第二,，提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率;第三，提高了資本的流動(dòng),，這些正效應(yīng),，對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家，發(fā)展中國(guó)家都一樣,。同樣的,，對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家，發(fā)展中國(guó)家,，都有弊,，發(fā)達(dá)國(guó)家的工人擔(dān)心會(huì)失業(yè)，但是,，對(duì)于發(fā)展中國(guó)家,，比如像中國(guó)，加入wto后,，進(jìn)入了全球化進(jìn)程,，那我們一些民族產(chǎn)業(yè)就會(huì)危機(jī)很強(qiáng)烈，而且金融,，保險(xiǎn)一開(kāi)放后,，對(duì)我們的影響也會(huì)很大，因?yàn)槲覀兊墓芾砼c發(fā)達(dá)國(guó)家相比,，還相差很大,。所以，全球化進(jìn)程中,，一國(guó)既要利用全球化帶來(lái)的好處,，又要避開(kāi)全球化的弊處，全球化問(wèn)題對(duì)任何一個(gè)國(guó)家都是問(wèn)題,。對(duì)發(fā)展中國(guó)家更為突出一些,。

第四個(gè)問(wèn)題、科技革命與社會(huì)變革的關(guān)系,。

答：一,、與資本主義的變革。

（一）推動(dòng)了資本主義向前發(fā)展,。

1,、第一次科技革命導(dǎo)致了資本主義的確立。

第一次科技革命：（1）。是一場(chǎng)偉大達(dá)到革命,，由機(jī)械部分代替了手工勞作,，代替了體力勞動(dòng)，使生產(chǎn)力有了極大的提高;（2）使人類社會(huì)從農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)過(guò)度;（3）實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)關(guān)系的變革,，促進(jìn)了社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)的分化和重組;（4）使資本家和私人所有制與社會(huì)生產(chǎn)產(chǎn)生,。

2、第二次科技革命使資本主義發(fā)展變成壟斷形式,。

（l）第二次科技革命也是生產(chǎn)力的革命（2）壟斷形成后對(duì)生產(chǎn)力在某些意義上,，喪失了推動(dòng)力，對(duì)科技發(fā)展形成障礙（3）導(dǎo)致生產(chǎn)關(guān)系最新變化,，產(chǎn)生壟斷集團(tuán)資本家,。