每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

副班主任會(huì)議的講話稿篇一

老師們,，今天開(kāi)會(huì)的內(nèi)容主要有三個(gè)方面。一是對(duì)開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)的情況進(jìn)行總結(jié),，二是對(duì)近期的工作進(jìn)行布置,，三是反饋上學(xué)期的班級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果。

一,、在吶喊與彷徨中,，探尋前行的方向。

開(kāi)學(xué)以來(lái),，政教處的工作相對(duì)以前少了一些,，這使得自己在蹲下身子來(lái)看教育有了更多的可能。一個(gè)多月以來(lái)的學(xué)生狀況可以用以下12個(gè)字來(lái)概括：表面風(fēng)平浪靜,，背后暗流涌動(dòng),。主要表現(xiàn)在：中學(xué)的學(xué)生沒(méi)有很好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，攜帶手機(jī),、校外聚眾,、抽煙打架,、勾肩搭背、亂放車輛,、亂扔亂拽,、口吐臟話、攜帶管制刀具進(jìn)校園等問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮,，大有摁下葫蘆瓢起來(lái)的感覺(jué),。光3月9號(hào)星期三一天，我就處理或者關(guān)注了9個(gè)班級(jí)的30多名同學(xué),，涵蓋了幾乎以上提到的所有問(wèn)題,。每當(dāng)周末的時(shí)候，我?guī)缀醵际潜镏欢亲託?，學(xué)生們?cè)趺催@么不懂不懈,，也感嘆責(zé)任重大，也感覺(jué)義憤填膺,，所以幾乎每到星期一的升旗儀式上,，我都要憤世嫉俗的發(fā)表感慨，嚴(yán)肅列舉一些不文明的現(xiàn)象,。恨不得自己強(qiáng)調(diào)過(guò)的一些問(wèn)題立馬就能解決,。當(dāng)學(xué)生的一些表現(xiàn)稍微有轉(zhuǎn)變的時(shí)候，我又耳聞了一些信息,，這又陷入了困惑與不解之中：一方面是我們一些到**中學(xué)聽(tīng)課的老師們傳遞來(lái)的信息,，說(shuō)在校園里見(jiàn)到老師都會(huì)很有禮貌的低頭問(wèn)候，在每個(gè)樓道門口都有值班學(xué)生,，提醒上下樓梯的學(xué)生向右走,，課堂上學(xué)生之間檢查問(wèn)題彼此都相對(duì)檢查而不看黑板，回答完的問(wèn)題以后都說(shuō)回答完畢,，學(xué)生的素質(zhì)就遠(yuǎn)在我們學(xué)生之上了,，**中學(xué)正在悄悄地發(fā)生著變化。聽(tīng)了這些,，我不禁思考,，這種差異，原因在家長(zhǎng)身上?在學(xué)生身上?在老師身上?還是在領(lǐng)導(dǎo)身上?哪些原因是主要的?我們?cè)?jīng)引以為豪的學(xué)生管理是不是真的比別人強(qiáng)?與此同時(shí),，和從一些家長(zhǎng)那里反饋回來(lái)的現(xiàn)象相聯(lián)系(商店里聚集,、亂放車輛、摟脖吸煙),，自己真有一種學(xué)生管理不知何去何從的感覺(jué),，感覺(jué)非常惆悵!

痛定思痛，在迷茫中得到了這樣的認(rèn)識(shí)：

1、班主任是學(xué)生管理偉力之根源,。3月1號(hào)星期二在黑板上公布了違紀(jì)學(xué)生以后,，在操場(chǎng)亂扔的明顯少了很多。3月9號(hào)發(fā)生的一些列學(xué)生問(wèn)題,，在10號(hào)早上我就和有關(guān)班主任進(jìn)行告知,，很多班主任也馬上進(jìn)行了查詢落實(shí),，到3月16號(hào)星期三再值班時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)放學(xué)后在校外聚眾的學(xué)生也明顯少了很多，個(gè)別學(xué)生看見(jiàn)我趕快躲開(kāi),。這說(shuō)明只要班主任上心,，學(xué)生管理就會(huì)有好轉(zhuǎn),。

2、班主任承擔(dān)著提高教育質(zhì)量的重?fù)?dān),，這是一項(xiàng)具有高度使命感的工作,。《教育規(guī)劃綱要》指出：“把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)”,。教學(xué)質(zhì)量的提高主要懶于任課教師對(duì)課本知識(shí)的傳授,，這個(gè)質(zhì)量主要是用考試成績(jī)來(lái)衡量的。教育質(zhì)量的提高主要依靠的是班主任,，“育人為本,，德育為先”，這種質(zhì)量追求的是學(xué)生的全面發(fā)展,，是無(wú)法用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量的,。在現(xiàn)有條件下，我們班主任的待遇是微不足道的,。很多班主任也不是為了每月幾十塊錢,、每學(xué)期一二十分來(lái)做的,。很大程度上,，班主任工作是一種精神境界、一種教育追求,。既然這樣,，我們就更應(yīng)該承擔(dān)起這種使命感。把自己歸屬于迎春學(xué)校的一員,，把學(xué)校的發(fā)展存亡和自己的榮辱結(jié)合起來(lái),，把學(xué)生的素質(zhì)水平和民族的未來(lái)聯(lián)系起來(lái)。我們不管家長(zhǎng)多么不懂不懈,，學(xué)生素質(zhì)多么差,，學(xué)生管理必須下實(shí)法子，瞪起眼來(lái),，嚴(yán)格管理,，因?yàn)槲覀冞@樣的小學(xué)校不咯折騰,。

3、學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)!現(xiàn)在的學(xué)生確確實(shí)實(shí)不好管理,。但是這些學(xué)生畢竟是少數(shù)，不好管理是不是不敢管理?還是不會(huì)管理!不敢管,，你要想辦法碰一碰這釘子,，不會(huì)管，你要學(xué)習(xí)如何管理,。我們應(yīng)當(dāng)做強(qiáng)勢(shì)教育,，學(xué)生像彈簧，你軟他就強(qiáng),。要學(xué)會(huì)攻心戰(zhàn),，軟硬兼施，強(qiáng)的時(shí)候要給自己留后手,，要保證始終牽著學(xué)生走,，釣大魚(yú)不要急著收線，要學(xué)會(huì)在水里遛他,，遛累了再收拾,。所以我們可以給自己定個(gè)目標(biāo)：準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)班，要教育自己的學(xué)生戒驕戒躁,，樹(shù)立高遠(yuǎn)的追求,，在行為規(guī)范、個(gè)人品質(zhì)等方面成為學(xué)校主流價(jià)值文化的引領(lǐng)者,。其他班級(jí),，要扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)生養(yǎng)成教育，要有不服輸?shù)木瘛?/p>

4,、簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做,，重復(fù)的事情堅(jiān)持做。學(xué)生管理容易反復(fù),，要不厭其煩的做這項(xiàng)工作,，不要嫌麻煩。就拿升旗儀式來(lái)說(shuō),，可能有些學(xué)生這樣認(rèn)為：怎么愿意露臉,，每個(gè)星期都得啰嗦上幾句。我們干的就是這個(gè)活,，就得需要不停的說(shuō),，我也不愿意上去，有一次,，我在講話的時(shí)候說(shuō)了這樣一句話：我再啰嗦兩句……,，后來(lái)董校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，不能這樣說(shuō),，這些問(wèn)題不是啰嗦,，是強(qiáng)調(diào)!舉這個(gè)例子就是請(qǐng)班主任做工作的時(shí)候不厭其煩，學(xué)生管理就是反復(fù)抓抓反復(fù),。在管理中要細(xì)心,，比如說(shuō)：路隊(duì)齊不齊在哪里解散?一樓門前的花池和走廊衛(wèi)生怎么樣?樓梯掃除的怎么樣，樓道拐角窗臺(tái)的垃圾樓道的瓷磚怎么樣?排放車子的學(xué)生在干什么?校園環(huán)境打掃完了學(xué)生們?cè)诟墒裁?上課預(yù)備鈴響了學(xué)生在干什么?非統(tǒng)考科目的上課紀(jì)律怎么樣?諸多細(xì)小的環(huán)節(jié)構(gòu)成了班主任工作的全部,，你不管不傷大雅,，但是你管了一定有成效。怕麻煩,，會(huì)有更多的麻煩等著你!

因此,，為了進(jìn)一步做好班級(jí)管理工作，我再提幾點(diǎn)要求：

1,、做好表面文章,。校服要一周穿著，臟了周末再換洗,，不穿校服班主任到大門口領(lǐng)人,。頭發(fā)前不過(guò)眉不染色，有的進(jìn)行照相,，遮住臉后全校貼照片,。課前預(yù)備進(jìn)課堂，做好課前的侯課,。衛(wèi)生掃除要徹底(死角),，衛(wèi)生區(qū)全天保潔有責(zé)任(安排專人撿拾或者抓堵亂扔的)。文明禮貌要展示,，見(jiàn)到上課要肅靜,。午間休息要按時(shí)，嚴(yán)禁門口聚集,。

2,、下好背后功夫,。問(wèn)題學(xué)生比較多的班級(jí),，班主任不要怕麻煩，要多關(guān)注問(wèn)題學(xué)生和學(xué)生的常見(jiàn)問(wèn)題,，多和任課老師們交流,，多和德育干部交流，我們可能支不上什么好招，但絕對(duì)不會(huì)笑話你管不了學(xué)生,。

3,、了解德育管理制度，正確對(duì)待檢查等工作,。在日常的學(xué)生檢查中,，只要做好了就不怕檢查，有些班級(jí)專門派上學(xué)生問(wèn)結(jié)果這是好事,，但是拉住不放問(wèn)得分,，甚至懷疑檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，有干擾正常檢查的嫌疑,。這一點(diǎn)還得請(qǐng)有關(guān)班主任注意,，有問(wèn)題可以到政教處溝通，這樣有助于共同提高工作水平,。同時(shí),，對(duì)于政教處開(kāi)展的工作，是大處說(shuō)是落實(shí)黨的教育方針,，小處說(shuō)是完成學(xué)校工作,，班主任接到工作要想方設(shè)法做好，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單應(yīng)付,，大上周組織的專家報(bào)告會(huì),，很多班主任做得很到位，極少數(shù)的班級(jí)就沒(méi)有落實(shí)好這項(xiàng)工作,。

4,、特殊時(shí)期的特殊任務(wù)。剛才已經(jīng)和大家交流了這段時(shí)間頻繁出現(xiàn)的問(wèn)題,，為了進(jìn)一步提高校風(fēng),，需要大家一塊做好中午的靜校和課前準(zhǔn)備的檢查，這一周全體班主任參與到學(xué)校的管理中來(lái),，班主任會(huì)犧牲一些休息時(shí)間,，希望全體班主任積極配合，按時(shí)到崗到位,。

5,、傳達(dá)一下班級(jí)開(kāi)放日活動(dòng)方案。目前這項(xiàng)工作,，初一級(jí)部開(kāi)展的最好,，初二年級(jí)也開(kāi)展起來(lái)了。期中,，*老師主動(dòng)向政教處提供了一篇報(bào)道并在晨刊上發(fā)表,，很好的宣傳了學(xué)校的工作,。這項(xiàng)工作老師們可能煩，但是對(duì)學(xué)校也是考驗(yàn),，需要注意的是,，可能在家長(zhǎng)聽(tīng)課期間，有些學(xué)生處洋相,，任課老師不好意思管學(xué)生,，事后班主任要及時(shí)跟蹤，嚴(yán)肅處理,。

6,、反饋一下班級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果。本次評(píng)價(jià)結(jié)果是依據(jù)上學(xué)期修訂的班級(jí)評(píng)價(jià)方案統(tǒng)計(jì)的,?？傮w上看，本學(xué)期班主任獎(jiǎng)金人均207.8元,，比以前有所提高,，考評(píng)分?jǐn)?shù)基本無(wú)很大變化。級(jí)部主任評(píng)價(jià),，*老師和*老師為一等獎(jiǎng),。班級(jí)評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)的主要有：(略)，老師共10人,。**老師接班以后總體評(píng)價(jià)有進(jìn)步,。在班主任常規(guī)評(píng)價(jià)中，凡是參加學(xué)校臨時(shí)安排的工作的都有所體現(xiàn),。在班主任常規(guī)評(píng)價(jià)中,，存在問(wèn)題較多的是學(xué)生談心本，按照一學(xué)期談完班級(jí)全部學(xué)生的數(shù)量計(jì)算,，每缺少5人扣一分的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)反映的問(wèn)題主要是缺少學(xué)籍號(hào)。日常的材料上交情況也都在評(píng)價(jià)中有所體現(xiàn),。會(huì)后,，請(qǐng)班主任對(duì)照評(píng)價(jià)的項(xiàng)目，在本學(xué)期的工作中找準(zhǔn)方向,，把工作做得更有目標(biāo),。

副班主任會(huì)議的講話稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

今天,，我?guī)е活w學(xué)習(xí)的心坐在這里一起探討班主任工作?？墒?，我自己覺(jué)得目前還沒(méi)有取得非常優(yōu)秀的成績(jī)，距離領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的要求還很遠(yuǎn),，在各位優(yōu)秀的班主任面前我覺(jué)得自己是是班門弄斧,。抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。其實(shí),，大家都知道，班主任工作細(xì)細(xì)碎碎,、事無(wú)巨細(xì),，我是這樣來(lái)做的：

在班集體中，健康的輿論,，可以鼓舞人心,，成為形成和鞏固班集體的強(qiáng)大力量。特別是在剛開(kāi)學(xué),，必須迅速地在班級(jí)樹(shù)立和形成良好的輿論氛圍,，這樣就能讓班級(jí)一開(kāi)始就保持一種精神飽滿、積極向上,、人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的積極態(tài)勢(shì),。由于是新同學(xué)、新老師,、新班級(jí),、新環(huán)境，因此班主任必須針對(duì)本班學(xué)生的具體情況,，恰當(dāng)而又靈活地采取有效途徑培養(yǎng),。具體可從以下幾個(gè)方面著手：老師首先要掌握學(xué)生的第一手資料，多觀察,，多談心,，學(xué)科老師要多交流，這樣就能夠給學(xué)生恰如其分地評(píng)價(jià),，從而讓他們?cè)谝婚_(kāi)學(xué)就能確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和品德目標(biāo),。其次，及時(shí)組建優(yōu)良的班委會(huì),，讓那些品學(xué)兼優(yōu),、集體榮譽(yù)感強(qiáng)、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生當(dāng)班干,，為學(xué)生起模范帶頭作用,，有機(jī)地協(xié)調(diào)師生關(guān)系，并切實(shí)提高學(xué)生的自我教育能力,。由班長(zhǎng)自己再選擇同學(xué)參加班委會(huì),，班里的每件事都有具體的人負(fù)責(zé),，班里的每個(gè)人都有具體的事做，這樣有效地避免了閑著沒(méi)事做的人無(wú)事生非?。ㄐ睦韺＜曳治?，不是紹通的個(gè)人意見(jiàn)）這一點(diǎn)很重要，人特別容易在無(wú)所事事時(shí)生非,。這樣,，整個(gè)班級(jí)是疏而不漏。這樣既擴(kuò)大了班干部的任職面,，又調(diào)動(dòng)了班委會(huì)成員的工作積極性,。再次，建立激勵(lì)機(jī)制,，班級(jí)出臺(tái)了《小組考評(píng)細(xì)則》,、《學(xué)生作業(yè)檢查登記》等規(guī)章制度，并且,，努力做到量化,、細(xì)化，從而做到賞罰分明,，獎(jiǎng)懲有度,，從各個(gè)方面去引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，時(shí)間一長(zhǎng)便可形成事事有人做,，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先的良好局面。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育在平時(shí)的教育過(guò)程中,，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界,。愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái),。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了,。每天做操時(shí),，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴正，我會(huì)提醒他系好或幫他們系好,，有學(xué)生衣服不夠整齊,，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動(dòng)作不到位,，我會(huì)在課間操后叫他們做好,，學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去,。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生,。要求自己做到不以家庭出身高低,、智力好壞定親疏,，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣,。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛(ài),，嚴(yán)中有章,，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度,。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作,。這些事看起來(lái)很平常,，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn),。

充分運(yùn)用現(xiàn)代通訊工具及網(wǎng)絡(luò),，積極聯(lián)系、溝通家長(zhǎng),；有計(jì)劃,、不定時(shí)地家訪，及時(shí)處理問(wèn)題,。例如：通過(guò)qq與家長(zhǎng)溝通,、討論有關(guān)孩子的教育問(wèn)題，與家長(zhǎng)共同分享教育成果,，共同提高,；利用節(jié)假日，有禮貌地家長(zhǎng)問(wèn)候,，溝通,、聯(lián)絡(luò)感情?？梢哉f(shuō),，每一位學(xué)生的家庭地址，我都能夠說(shuō)上來(lái),。目前和很多家長(zhǎng)經(jīng)常電話溝通,，共同促進(jìn)孩子的全面進(jìn)步,。

以上我的種種做法及想法難免掛一漏萬(wàn)、問(wèn)題多多,，難免有許多不成熟的地方,，還敬請(qǐng)各位不吝賜教。我一定虛心學(xué)習(xí),，踏踏實(shí)實(shí),，在班主任的崗位上繼續(xù)努力，做一位校領(lǐng)導(dǎo)放心,，學(xué)生敬佩,，社會(huì)、家長(zhǎng)滿意的人民教師,。

感謝各位,，我的發(fā)言到此結(jié)束。

副班主任會(huì)議的講話稿篇三

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)展教育教學(xué)活動(dòng)的根本單位,，班主任是班級(jí)的組織者,、管理者，是學(xué)校德育工作的骨干力量,，學(xué)校德育方案的實(shí)施最終要落實(shí)到班主任身上,。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，學(xué)生會(huì)關(guān)心她,，保護(hù)她,，為她吃苦，為她的榮譽(yù)奮斗,；離開(kāi)她后,，會(huì)留戀她，想念她,，回憶她,，永遠(yuǎn)牽掛她。一個(gè)班級(jí)像一座長(zhǎng)長(zhǎng)的橋,，通過(guò)它,，學(xué)生跨向理想的此岸。班級(jí)像一艘船船,，乘著它,，學(xué)生越過(guò)江河湖海，奔向可以施展自己才能的此岸,。班級(jí)像一個(gè)大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著，幫助著，互相鼓舞著,，照顧著,。班集體像一個(gè)社會(huì)，社會(huì)上有什么,，一個(gè)班集體就可能有什么,。班級(jí)和人生維系的這么嚴(yán)密，班主任的工作就顯得尤為重要,。

一個(gè)班主任有什么樣的觀念,，常常影響到學(xué)生。班主任除了具有教學(xué)能力外,，還要有了解研究學(xué)生的能力,；教育學(xué)生的能力；管理組織能力,；所以要當(dāng)好一個(gè)班主任,，就應(yīng)當(dāng)是自信,、自強(qiáng),、自尊、自愛(ài),，嚴(yán)于律己的,，應(yīng)當(dāng)是正直、老實(shí),、富于同情心的.,，應(yīng)當(dāng)是勤奮、認(rèn)真,、細(xì)致的,，應(yīng)當(dāng)是穩(wěn)定的、含蓄的,，不是易暴易怒的,，喜哀無(wú)常的。班主任工作責(zé)任重大,，工作內(nèi)容繁雜,，現(xiàn)在各位當(dāng)了班主任，說(shuō)明學(xué)校對(duì)大家認(rèn)可和肯定,，大家也一定要把這份工作干好,。根據(jù)學(xué)校對(duì)班主任工作的要求我談一下幾點(diǎn)：利用每周的班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想政治教育和道德教育，保護(hù)學(xué)生身心安康,，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班集體,，逐步樹(shù)立為人民效勞的思想和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向,。培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)，遵守《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,。教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),，配合各任課教師教育和幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握正確的,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。指導(dǎo)班干部做好各自的工作,，成為班主任的左膀右臂,，既減輕了班主任的工作量又鍛煉了學(xué)生的組織能力。

班主任早上進(jìn)教室首先做好考勤,，遲到的,、早到的，還沒(méi)到校的等等都查一下,，對(duì)未到校的學(xué)生要通過(guò)家長(zhǎng)了解情況,。其次是檢查衛(wèi)生，教室內(nèi)外,、清潔區(qū)花壇親自走一遍,，哪里還有問(wèn)題、輪誰(shuí)值日等做到心中有數(shù),。下來(lái)我們就開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)生活,。在一天的上課間隙，班主任除了觀察本班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，還可以通過(guò)和學(xué)生干部交談了解班級(jí)的詳細(xì)情況及存在問(wèn)題,。例如詢問(wèn)班長(zhǎng)，最近班級(jí)紀(jì)律怎么樣,，誰(shuí)表現(xiàn)不好,，誰(shuí)有進(jìn)步；問(wèn)衛(wèi)生委員,，哪一組值日認(rèn)真,，哪一組值日還存在問(wèn)題；哪一組值日能堅(jiān)持課間撿拾垃圾等,。學(xué)生之間的矛盾也可以通過(guò)和班干部談話來(lái)了解,，及時(shí)化解，防止打架事件的發(fā)生,。班主任一定要勤觀察班里的問(wèn)題學(xué)生,，要善于做好這些學(xué)生的思想工作，發(fā)現(xiàn)思想問(wèn)題或與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，要及時(shí)化解,。不要等事情發(fā)生再解決,，聰明的班主任總是把這些矛盾提前化解。相反如果平時(shí)懶得過(guò)問(wèn),，班級(jí)學(xué)生會(huì)接連出問(wèn)題,，班主任自己也感到累。

同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)課間活動(dòng),。午飯后班主任要做的和上午一樣,，教育本班學(xué)生放學(xué)及時(shí)離校回家,，不在班級(jí)和學(xué)校周圍逗留,，不許和同學(xué)結(jié)伴玩耍或者去網(wǎng)吧上網(wǎng),。并在學(xué)校大門口把自己班級(jí)的學(xué)生送完以后再離?；丶摇４箝T口送學(xué)生,，有的班主任做得比較好,，在大門外催促自己班的學(xué)生和認(rèn)識(shí)的學(xué)生趕快回家，等學(xué)生走的差不多了才離開(kāi),。

班主任日常一定要把課堂點(diǎn)名記錄,、平安檢查記錄,、平安教育教案,、平安教育記錄、班務(wù)記錄,、班會(huì)記錄這些班主任工作中的重要內(nèi)容做好,，學(xué)生沒(méi)有到及時(shí)給家長(zhǎng)打，每周不定期檢查刀具,，寫好平安教案,，記好平安教育記錄，班會(huì)記錄,，把平時(shí)所做的工作記在班務(wù)記錄上,，這些工作都要在平時(shí)做。有些工作可以由學(xué)生來(lái)完成,，比方班會(huì)記錄,，開(kāi)班會(huì)時(shí)，可以有班干部記錄,。

學(xué)校臨時(shí)安排的工作,，班主任要在完成期限內(nèi)保質(zhì)保量完成，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況給班級(jí)量化積分。例如學(xué)校安排的活動(dòng)或者代表學(xué)校參加的活動(dòng),，學(xué)校給獲獎(jiǎng)的班級(jí)或者獲獎(jiǎng)學(xué)生所在的班級(jí)加分,；學(xué)校安排的大掃除，每個(gè)級(jí)評(píng)選出一個(gè)優(yōu)秀,，給班級(jí)加分,。等等。還有減分情況,，例如學(xué)校安排的活動(dòng)沒(méi)有按時(shí)完成的,，例如班務(wù)方案、班務(wù)總結(jié)完成情況,，各班后面黑板報(bào)是否按時(shí)換寫,，還有出現(xiàn)的打架，涉及的各班主任自己協(xié)調(diào)解決的,，問(wèn)題不嚴(yán)重的,，學(xué)校不扣除量化積分，如果上交政教處處理的,，除了給學(xué)生處分以外,，還將扣除量化積分，而且這個(gè)扣分比較大,。出現(xiàn)學(xué)生打架等突發(fā)事件,，班主任要積極出面解決，如果涉及別的班,，要和所在班的班主任積極溝通解決,，實(shí)在解決不了再上報(bào)政教處。

班級(jí)衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的一個(gè)重要組成部分,，它即是學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,，安康的需要，也是學(xué)生培養(yǎng)紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)精神的需要,。因此,，搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作就顯得十分得重要。很大程度上,，班主任得思想就決定了所帶班級(jí)學(xué)生的思想,，學(xué)生對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作的重視程度直接取決班主任對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作的重視程度。要搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,，班主任不能懶,，在學(xué)生清掃衛(wèi)生時(shí)，班主任要經(jīng)?，F(xiàn)場(chǎng)督查,，才能查漏補(bǔ)缺,，到達(dá)預(yù)期的效果，大家可能發(fā)現(xiàn),，清掃衛(wèi)生時(shí)班主任在不在現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果截然不一樣,。

副班主任會(huì)議的講話稿篇四

大家好!

年復(fù)一年，日復(fù)一日,，我們?cè)趹T性思維及機(jī)械運(yùn)動(dòng)的驅(qū)動(dòng)下,，又開(kāi)始了緊張忙碌的新學(xué)期工作。說(shuō)句實(shí)在話,，班主任工作是最辛苦的,，我自己深有體會(huì)，沒(méi)有多少權(quán)更沒(méi)有什么利,，卻要做許多瑣碎的事,，受許多冤枉的氣，擔(dān)許多莫名的心,。然而,，正因?yàn)榘嘀魅蝹兊墓ぷ鳎瑢W(xué)校才能運(yùn)轉(zhuǎn),。班主任如果一時(shí)不來(lái),，咱們的學(xué)生估計(jì)就要翻天了,，學(xué)校也就亂套了,。因?yàn)橹T位就是你管轄的小國(guó)和小家的“君主”。所以,，從某種意義上說(shuō),，班主任的工作決定著學(xué)校的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),。班主任雖然是學(xué)校里最小的官,，但是卻做著最重要的事情。當(dāng)然我也懂得大家的心,，諸位的愿望很簡(jiǎn)單，別無(wú)他求,，無(wú)非是管理好班級(jí),，讓自己的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的認(rèn)同,，學(xué)生的滿意,，自己的心安罷了。我們年復(fù)一年,，日復(fù)一日,，重復(fù)著昨天的故事,，從繁瑣中體會(huì)到艱辛，從艱辛中體會(huì)付出,，從付出中體會(huì)到樂(lè)趣,，從過(guò)程中體會(huì)到責(zé)任，從結(jié)果中收獲到成就,，也許這就是我們的工作,、責(zé)任和追求。過(guò)去的一年里在大家的共同努力下,，班級(jí)教育工作有序推進(jìn),，班級(jí)常規(guī)管理基本落實(shí)到位，學(xué)風(fēng),、班風(fēng)日臻濃厚,，精細(xì)化管理漸入佳境。所有這一切的變化,，都?xì)w功于在座各位的辛勤工作和不懈的努力,。在此，我代表學(xué)校對(duì)各位表示衷心的感謝,。本學(xué)期老校區(qū)希望周主席多多辛苦,，管理好老校區(qū)班主任工作，新校區(qū)去年很多班級(jí)都做得很好,，比較突出的有彭家欣,、彭黎霞、曹茜,、謝如花等班主任,，希望大家多向她們學(xué)習(xí)，提高班主任管理能力,，讓每個(gè)班都蓬勃發(fā)展,。

一、本期重點(diǎn)工作,。

依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，本期政教工作的重中之重是“全面落實(shí)并進(jìn)一步細(xì)化完善精細(xì)化管理”，使精細(xì)化管理覆蓋學(xué)生教育管理和班級(jí)管理的方方面面,，使班級(jí)各項(xiàng)工作更加“精致”,、更加“完美”，使學(xué)生借助持續(xù)反復(fù)的規(guī)范管理,，自覺(jué)內(nèi)化為一種行動(dòng),，逐漸演化成良好習(xí)慣，最終成為學(xué)生品質(zhì),、班級(jí)特色,、學(xué)校文化,。

加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。本期,，除了學(xué)校統(tǒng)一在每周例會(huì)時(shí)段安排的集體學(xué)習(xí)之外,，教導(dǎo)處江至少每月開(kāi)展一次班主任工作主題會(huì)，使班級(jí)管理更加科學(xué)規(guī)范,，盡力杜絕德育工作的盲目性,、隨意性、無(wú)序性,。通過(guò)會(huì)議交流,，分享經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互借鑒,，共同提高。34,、組織開(kāi)展合水一中第五十七屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和競(jìng)爭(zhēng),、拼搏意識(shí),，強(qiáng)身健體，健康發(fā)展,。

二,、關(guān)于班級(jí)管理,。

高雅的人，看背影就知道;奮進(jìn)的人,，聽(tīng)腳步聲就知道;快樂(lè)的人，看笑容就知道;優(yōu)秀的人,，看大家就知道!班主任是學(xué)校工作的骨干,，是學(xué)校發(fā)展的棟梁,。是學(xué)生接觸最多,、聯(lián)系最密切的人,，學(xué)生能否健康成長(zhǎng),，班集體能否積極向上，在很大程度上取決于班主任的工作,。因此,，這就要求班主任：一要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格;二要多鼓勵(lì),、多引導(dǎo),，多一些理解、少一些指責(zé),，多一些寬容,、少一些歧視;三是學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)溝通，及時(shí)交流,，做好心理疏導(dǎo)工作;四是要引導(dǎo)同學(xué)形成相互尊重,、相互信任,、相互支持、相互幫助,、相互包容的團(tuán)結(jié)合作精神,，為學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展創(chuàng)造條件。

一,、關(guān)注細(xì)節(jié),，杜絕漏洞。

細(xì)節(jié)決定成敗,，一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果,，因此要時(shí)刻注意防微杜漸。在具體管理中,，要大處著眼，小處著手,，關(guān)注細(xì)節(jié),，才能促使學(xué)生以及班級(jí)健康發(fā)展。當(dāng)然,，班級(jí)的瑣事實(shí)在太多,，事無(wú)巨細(xì)，事必躬親,，顯然是不可能的,，但是班主任一定要見(jiàn)微知著，明察秋毫,。所以,，這里我還是要提醒大家五點(diǎn)：一是把學(xué)校每周安排精神準(zhǔn)確的及時(shí)的傳遞給學(xué)生，明白本周的工作重點(diǎn)和具體要求;二是按學(xué)校要求在規(guī)定時(shí)段完成具體事務(wù),。當(dāng)然,，學(xué)校每周安排只是對(duì)班級(jí)教育管理的宏觀調(diào)控，不是法律法規(guī),。假如內(nèi)容太多,，可以大膽取舍;假如不合班情，可以大膽創(chuàng)新,。但是學(xué)校要求在規(guī)定時(shí)段必須完成的的事務(wù)則不容商量,，必須不折不扣的完成。

二,、強(qiáng)化學(xué)生自主管理,，積極實(shí)施自我教育。

陶行知先生說(shuō)“教是為了不教”,。魏書(shū)生認(rèn)為“管是為了不管”,。我們經(jīng)常都說(shuō),，教無(wú)定法，同理,，“管理”也無(wú)定法,。但是無(wú)論怎么管理，其目的的指向性是唯一的,，就是期望管理對(duì)象朝著我們預(yù)期的方向發(fā)展,。所以，我認(rèn)為一是一定要管,，二是一定要管理得法,，而不是隨意的，,，當(dāng)然更不是無(wú)為的,。因此無(wú)論是陶行知還是魏書(shū)生，其思想從根本上說(shuō),，就是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用,，做到自我教育，自主管理,。許多班主任滿腔熱情,，事必躬親，早晚跟班,，無(wú)所不管,，甚至充當(dāng)著“管家”、“警察”或“保姆”的角色,。這種管理顯然弊大于利,。所以，班主任在工作中要大膽放手,，分工授權(quán),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性，大力推行精細(xì)化管理,，把每一件事務(wù)都分解給每一位學(xué)生,，使其有事可做，有事可管,，引導(dǎo)學(xué)生參與管理,，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力，從而把班主任老師從繁雜的事務(wù)中解脫出來(lái),，更好實(shí)行宏觀調(diào)控,，搞好并服務(wù)于教學(xué)。堅(jiān)決摒棄所謂的借口學(xué)生自主管理而對(duì)學(xué)生撒手不管,，放任自流的錯(cuò)誤做法,。

三,、嚴(yán)格管理，耐心疏導(dǎo),，寬嚴(yán)相濟(jì),，相得益彰。

在教育過(guò)程中,，班主任必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理,。但“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲、嚴(yán)酷,。管理過(guò)嚴(yán),，容易造成學(xué)生個(gè)性壓抑、自卑感重,、自制力差,、膽小怕事，甚至?xí)斐蓪W(xué)生的逆反心理,，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化,。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也不利于班級(jí)工作的進(jìn)一步開(kāi)展,。因此，班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度,。

四,、疏堵結(jié)合，科學(xué)調(diào)劑,，多管齊下,，健康發(fā)展。

在實(shí)際管理工作中,，由于受多種因素的影響,，一些班主任采取“堵”的方式較多。采取“堵”的方式,，減小學(xué)生犯各種錯(cuò)誤的可能性,，在一定的環(huán)境和條件下是必要的、有利的,。但僅僅靠“堵”是不行的,。過(guò)多地應(yīng)用“堵”的方式，一是容易使學(xué)生成為工作的“對(duì)立面”,，增加教育阻力;二是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，不利于增強(qiáng)學(xué)生的抵抗力與社會(huì)適應(yīng)能力。少數(shù)的班主任以“不出亂子”,、“不出事”為目標(biāo),，采用“盯,、嚇、壓,、罰”等方式管理班級(jí),，表面上班級(jí)“平安無(wú)事”，實(shí)際上引發(fā)的問(wèn)題卻不少,。因此,，“堵”必須與“導(dǎo)”結(jié)合起來(lái)，以“導(dǎo)”為主,，以“導(dǎo)”為前提,，做好“導(dǎo)”的工作，要做到“四多四少”,，即多民主,，少?gòu)?qiáng)制;多激勵(lì)，少批評(píng);多引導(dǎo),，少說(shuō)教;多用情,，少用氣。

一句話能說(shuō)得人笑,，也可以說(shuō)得人跳,。方式有別，其效果截然不同,。班級(jí)工作中,，“堵”與“導(dǎo)”都只是手段，我們要以“導(dǎo)”為主,，以“堵”為輔,，巧妙結(jié)合，追求教育效能的最大化,。

有一個(gè)經(jīng)典趣味案例,，與大家分享：班主任發(fā)現(xiàn)班里有兩個(gè)學(xué)生在早戀。她懶得請(qǐng)家長(zhǎng),，也懶得教育,，但懶得智慧，懶得很神奇,。她直接讓那個(gè)男生和班里最蘿莉的女生坐同桌,，讓那個(gè)女生跟班里最帥的男生坐同桌。一周后,，這對(duì)所謂“小戀人”就在猜忌和嫉妒中結(jié)束了所謂的“早戀”??所以代班不僅僅需要一種精神,，更需要智慧。

五,、營(yíng)造良好氛圍,，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí),。

努力創(chuàng)造一個(gè)和諧、寬松,、民主,、平等的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生能輕松愉快的,、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)是我們奮斗的目標(biāo),。所以，各班級(jí)：一要抓好紀(jì)律,。沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓。沒(méi)有紀(jì)律,，一盤散沙,。紀(jì)律，是教學(xué)質(zhì)量的保證;紀(jì)律是良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),。良好的班級(jí)紀(jì)律是學(xué)生健康發(fā)展的重要保證。那么,，一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)怎樣?如何判斷?我認(rèn)為看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，看班級(jí)的紀(jì)律狀況,，聽(tīng)學(xué)生跑步的口號(hào),，聽(tīng)學(xué)生跑步的腳步聲，都可見(jiàn)一斑,。要想抓好班級(jí)管理，就要嚴(yán)明紀(jì)律,，依法治班,。

二要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。方法是通往理想彼岸的捷徑,，是打開(kāi)理想之門的金鑰匙,。所以班級(jí)要利用一切機(jī)會(huì)和條件，給學(xué)生介紹好的學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)，找到并掌握適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法,，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

根據(jù)存在的問(wèn)題，就班級(jí)教育管理工作本人有幾點(diǎn)建議,，僅供大家參考：

1,、要充滿愛(ài)心和信任,。首先要熱愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。耐心幫助,、熱情關(guān)懷，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，工作中發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，嚴(yán)禁體罰與變相體罰以及侮辱學(xué)生人格的現(xiàn)象(家庭隱私、個(gè)人隱私),，諷刺,、挖苦、羞辱,，言辭再厲,、嗓門再高，不能收到預(yù)期效果,，往往還適得其反,，使師生矛盾激化，無(wú)法收拾,，這是有教訓(xùn)的,，尊重和信賴是師生交流的思想基礎(chǔ)，欣賞和尊重是最好的方法,，這是因?yàn)椤百?zèng)人玫瑰,，手留余香”。

2,、科學(xué)排布學(xué)生座位,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。為什么說(shuō)這個(gè)事?是因?yàn)殡S著學(xué)校的規(guī)模發(fā)展,，我校各級(jí)各班學(xué)生人數(shù)迅猛增長(zhǎng),，就高一而言，平均每班均超過(guò)60人,，其中上60人的班級(jí)超過(guò)一半,，按照高校課堂abcd進(jìn)行編排位置我認(rèn)為非常合理，但是小組長(zhǎng)和班干部選擇一定要用心,。

3,、正面教育，積極引導(dǎo),，寓教育于管理之中,，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，樹(shù)立榜樣，充分調(diào)動(dòng)積極因素,，對(duì)學(xué)生的思想問(wèn)題,，不要簡(jiǎn)單批評(píng)、壓制,，要循循善誘,，以理服人，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主動(dòng)精神,，對(duì)待那些頑劣學(xué)生，要多肯定長(zhǎng)處,，“長(zhǎng)善而救失”,，用學(xué)生自身的優(yōu)點(diǎn)克服學(xué)生的缺點(diǎn)。

4,、以身作則,、言傳身教，公平公正,，儀表端莊,，在思想道德、文明行為,、精神面貌等方面努力成為學(xué)生的表率,，古有“道德文章”之說(shuō)，學(xué)生除了向班主任學(xué)習(xí)知識(shí)外,，還要從班主任身上學(xué)到良好的道德品質(zhì)和做人的道理,。只有嚴(yán)于律己、為人師表,、才能得到學(xué)生的尊重,，要求學(xué)生做到的，自己要先做到,。尤其在學(xué)生資助上要公平,、公正、公開(kāi),，讓每一學(xué)生都享受到改革開(kāi)放的成果，要給多給與學(xué)生“雪中送炭”,，不要“錦上添花”一味的偏愛(ài)于某些人而毀了我們辛苦成就的名節(jié),，真正做到公平合理，公正公開(kāi),，學(xué)生才會(huì)自然而然“親其師,，信其道”。所以,，提升管理者的人格魅力對(duì)提高管理的效能來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,。

5,、相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，形成獨(dú)特的班主任管理風(fēng)格,。班主任工作經(jīng)驗(yàn)，一靠積累,。二靠學(xué)習(xí),。有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：三月不讀書(shū)，語(yǔ)言無(wú)味,，面目可憎,。由此可見(jiàn)學(xué)習(xí)的重要性。三靠思考,。學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆，這就要求我們的班主任老師既要埋頭拉車,，又要抬頭看路,，而且還應(yīng)該時(shí)常回頭省視走過(guò)的路,，要經(jīng)常就自身的管理實(shí)踐,、管理效能進(jìn)行反思，不斷進(jìn)行修正,、改進(jìn),、完善，最終使之實(shí)踐理念化,、理念實(shí)踐化,，從而使我們的班級(jí)管理更加有用,、有效,、有法。

6,、注重細(xì)節(jié)，重在落實(shí),。有人說(shuō)：當(dāng)今社會(huì)絕不缺少思想家,，缺少的是精益求精的執(zhí)行者,。絕不缺少各類各樣的規(guī)章制度,，缺少的是對(duì)規(guī)章制度不折不扣的落實(shí)。對(duì)于班主任來(lái)說(shuō),，“執(zhí)行力”是一個(gè)很重要的素質(zhì)，而班級(jí)工作的落實(shí)好壞,，從某種意義上來(lái)說(shuō),，直接決定于班主任的執(zhí)行能力。我們的工作效率不高,，很大的原因都是我們沒(méi)有切實(shí)的落實(shí),，堅(jiān)定的執(zhí)行，進(jìn)一步培養(yǎng)黃校長(zhǎng)提出的學(xué)生應(yīng)具備的“學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、文明”四種良好習(xí)慣,。

六,、平等關(guān)愛(ài)學(xué)生，促使成功成才,。

前不久我在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)故事,，很有意思,耐人尋味。學(xué)校調(diào)進(jìn)一年輕教師,，校長(zhǎng)崗前談話,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：考100分的學(xué)生你要對(duì)他好，以后他會(huì)成為科學(xué)家;考80分的學(xué)生你要對(duì)他好,，以后他可能和你做同事;考試不及格的學(xué)生你要對(duì)他好,，以后他會(huì)捐錢給學(xué)校的;考試作弊的學(xué)生你也要對(duì)他好，他將來(lái)會(huì)當(dāng)官的;中途退學(xué)的同學(xué),，你也要對(duì)他好,，他會(huì)成為比爾蓋茨或喬布斯;愛(ài)打架的同學(xué)你要對(duì)他好，將來(lái)他會(huì)成為警察官;早戀的同學(xué)你要對(duì)他好,，將來(lái)他會(huì)成為文學(xué)家;愛(ài)撒謊的同學(xué)你要對(duì)他好,，將來(lái)他會(huì)成為名記者;胡攪蠻纏的同學(xué)你要對(duì)他好，將來(lái)他會(huì)成為優(yōu)秀城管;說(shuō)話不著邊際的同學(xué)你也要對(duì)她好,，將來(lái)會(huì)成為政府發(fā)言人,。不知道大家是怎么理解的，仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智，這里我也談?wù)勛约旱南敕āＰｉL(zhǎng)用發(fā)展眼光,，辯證的對(duì)每一位學(xué)生的未來(lái)做了預(yù)期的假設(shè)判斷,，有一定的道理，至少說(shuō)明“天生我才”“一切皆有可能”,，所以不要小視這些“后生”,。我們唯一能做的就是平等的關(guān)注每一學(xué)生的成長(zhǎng)，盡力幫助他們排除求學(xué)生涯的障礙和困惑,，因材施教,，促其健康發(fā)展，因?yàn)楝F(xiàn)在已不是“名師出高徒”的時(shí)代了,。所以,，只要我們持續(xù)的做好我們應(yīng)該做的，以上所述的成功人士也許真的就出在我們的班里,。

總之,，一口吃不成胖子，對(duì)學(xué)生的教育也非一朝一夕之功,，只要我們始終保持良好的心態(tài),，擁有足夠的耐心，認(rèn)真做好本職工作,，循序漸進(jìn),，持之以恒,，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo)。在細(xì)化上下功夫，在落實(shí)上做文章,。沒(méi)有落實(shí)，一切都是空話,。一個(gè)班主任老師真正的能力其實(shí)就是：思想力+執(zhí)行力,。班主任工作是一項(xiàng)非常瑣碎的工作,。班主任不好當(dāng),，但既然我們“被選擇'，我們就要盡力盡心把它當(dāng)好,，班主任很苦很累,，但只要用心去做，認(rèn)真去做,，并不斷反思自己工作的不足,，能從中找到處理相應(yīng)問(wèn)題的對(duì)策，就會(huì)體會(huì)到其中的樂(lè)趣,，就一定會(huì)提升教育管理水平,，就一定會(huì)促使德育工作再上臺(tái)階,。

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副班主任會(huì)議的講話稿篇五

今天我們?cè)诖寺≈卣匍_(kāi)班主任會(huì)議旨在開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)班主任工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型,，同時(shí)有重點(diǎn)地指出目前班級(jí)管理工作中仍然存在的亟待解決的問(wèn)題，最后對(duì)今后班級(jí)管理工作提出一些指導(dǎo)性意見(jiàn),。

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個(gè)月有余,，全體班主任同志齊心協(xié)力、精誠(chéng)團(tuán)結(jié),、克服困難,，敢于爭(zhēng)先，使我校的班級(jí)管理工作迅速步入正常開(kāi)展的軌道,，在實(shí)際工作中,，涌現(xiàn)出了許許多多先進(jìn)典型，尤其是一些三年級(jí)和復(fù)習(xí)班的中青年班主任的那種無(wú)私奉獻(xiàn),、恪盡職守,、兢兢業(yè)業(yè)的精神時(shí)常感動(dòng)著我，他們真正為我們大家樹(shù)立了典范,。

一二年級(jí)的班主任同志中也有許多先進(jìn)的典型：

這些班主任都是多年從事班主任工作,，經(jīng)歷豐富，抓班方法靈活,，但更可貴的是他們的敬業(yè)精神,，對(duì)待工作一絲不茍的精神，他們的這種精神每每令我感動(dòng)不已,，這正是我們年輕班主任,，尤其是剛剛畢業(yè)的班主任同志應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。這些同志是我們一高的脊梁,，是我們一高未來(lái)的希望,，我們一高的進(jìn)一步開(kāi)展需要涌現(xiàn)出更多的像他們這樣的同志。"萬(wàn)事之道,，敬業(yè)為本",，我們不管從事什么工作，最關(guān)鍵的是要具備愛(ài)崗敬業(yè)的精神,，干一行必須愛(ài)一行,，這樣你才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。希望年輕的同志能夠多向這些經(jīng)歷豐富,，而且又很敬業(yè)的老同志學(xué)習(xí),，盡快提高自己的管理水平，把自己分管的班級(jí)管理工作做得更好,。

目前我校學(xué)生管理的任務(wù)還很艱巨,，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象還很嚴(yán)重,，這些排除學(xué)生自身素質(zhì)有點(diǎn)差之外，關(guān)鍵一點(diǎn)是我們當(dāng)前管理層方面管理得不嚴(yán),，對(duì)學(xué)生正面教育和正確引導(dǎo)的不到位,，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán)，工作方面落實(shí)得還很不夠,，對(duì)待管理工作的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有真正提高上去。詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、個(gè)別班主任同志工作態(tài)度不很積極,，工作方法還很欠缺，工作經(jīng)歷缺乏,，敬業(yè)精神不夠,，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任同志表現(xiàn)得更為突出,。學(xué)生沒(méi)有請(qǐng)假手續(xù)有的不進(jìn)班上課,，有的待在宿舍里睡覺(jué)，有的在校園里亂轉(zhuǎn),，更有甚者最近發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生晚上第一二節(jié)課就明目張膽的男女生在校園里閑庭信步,，悠閑自得，這些同學(xué)你進(jìn)班的時(shí)候,，難道就沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，一句話，有的可能請(qǐng)的是病假,，如果有病干脆通知家長(zhǎng)領(lǐng)回去看病,，何時(shí)治好再來(lái)上課，堅(jiān)決不允許到待在校園閑轉(zhuǎn)而不進(jìn)教室,。只要你到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題。對(duì)待在寢室晚上閑談而不想睡覺(jué)的學(xué)生,，不行的話,，通知家長(zhǎng)到陪住，建立家長(zhǎng)陪住,，或者通知家長(zhǎng)責(zé)令他搬入x公寓住宿,。

2、個(gè)別級(jí)段領(lǐng)導(dǎo)管理上有懈怠現(xiàn)象,，不能身體力行,，撲不下身子抓落實(shí)，對(duì)待學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象處理得不到位,。

學(xué)生不好管理是一方面,，但學(xué)生在宿舍不進(jìn)班,，在校園里閑轉(zhuǎn)不進(jìn)班，級(jí)段領(lǐng)導(dǎo)們是否親自帶著班主任老師深入到各班查過(guò)人數(shù),，你是否帶著全段班主任深入到宿舍查過(guò)睡覺(jué)不進(jìn)班的學(xué)生,，對(duì)樹(shù)揭皮，誰(shuí)的.學(xué)生有誰(shuí)處理,，或者級(jí)段統(tǒng)一處理,，處理完畢后利用晨會(huì)進(jìn)展統(tǒng)一的通報(bào)，只要嚴(yán)肅處理了,，我們就不相信他不怕,，關(guān)鍵是能否嚴(yán)格處理到位，關(guān)鍵是能否盡快形成齊抓共管的良好場(chǎng)面,。

3,、政教處檢查落實(shí)得還不很到位，違紀(jì)處理也有不很到位的現(xiàn)象,。

最近還存在學(xué)生私自外出想象,，政教處是否經(jīng)常做好對(duì)私自外出人員的檢查，圍追堵截,，嚴(yán)肅處理,，另外，對(duì)校園里閑轉(zhuǎn)的同學(xué)政教處值班的同志要予以重點(diǎn)關(guān)注,，重點(diǎn)查處,，并嚴(yán)肅處理。這樣,，這些學(xué)生就不敢那么大膽的不進(jìn)班學(xué)習(xí)而到處閑轉(zhuǎn),。

4、學(xué)校大值班領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)段小值班班主任在履行值班職責(zé)上還存在有許多不到位的現(xiàn)象,。

個(gè)別大值班領(lǐng)導(dǎo)值班期間,，遇到一些學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象，很少出面去制止,，多數(shù)情況下認(rèn)為這是政教處的事情,，殊不知今天是你值班的，這就說(shuō)明了一點(diǎn),，值班職責(zé)不很明確,，全校學(xué)生的管理不是一個(gè)人的事情，而是大家共同的事情,，需要大家齊抓和共管,，這樣才能有效的減少學(xué)生的違紀(jì)率。

另外,，個(gè)別小值班班主任同志,，對(duì)自己的值班職責(zé)也是不很明確,，有的熄燈后很晚才到宿舍去，有的到了宿舍門一關(guān)上躺在值班室里不出來(lái),，還有的值班不到位等等現(xiàn)象,，說(shuō)明一點(diǎn)就是不負(fù)責(zé)任，值班的時(shí)候,，學(xué)生到宿舍你也要到宿舍,，在你所分管的級(jí)段樓層到轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)有班主任在,，他還敢違紀(jì)嗎,？同時(shí)熄燈后，要及時(shí)催促孩子們盡快靜下來(lái)休息,，催促兩次不就可以了，學(xué)生靜得快了,，你就可以早點(diǎn)休息了,。因此，只要我們?nèi)巳硕颊J(rèn)真負(fù)責(zé)了,，學(xué)生他還敢那么放肆嗎,？我想他們一定不敢了。孩子們就好似是一塊兒海綿,，你擠啥樣是啥樣,，你不理他，他還會(huì)膨脹起來(lái)的,。

5,、對(duì)學(xué)生的思想教育各級(jí)各班都有不很到位的現(xiàn)象，要時(shí)刻注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育,，感恩教育,，文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想教育,，世界觀,、人生觀教育，讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的思想抱負(fù),，也是減少違紀(jì)現(xiàn)象的有效途徑之一,，作為班主任同志，要時(shí)時(shí)刻刻加強(qiáng)這方面的正確引導(dǎo),，學(xué)生們的可塑性都很強(qiáng),，關(guān)鍵看你怎樣去引導(dǎo)的，正面的教育和正確的引導(dǎo)也是使孩子們成才的主要方法?，F(xiàn)在我們手里都有電腦了,，每周利用班會(huì)時(shí)間給學(xué)生上一次具有很大鼓勵(lì)性的班會(huì)課,，至少能保證一周內(nèi)學(xué)生都很有勁，等學(xué)生勁頭開(kāi)始減退時(shí),，馬上利用班會(huì)再一次進(jìn)展鼓勁,，這樣學(xué)生的思想經(jīng)常會(huì)受到鼓舞，只要把精力都用在學(xué)習(xí)上了,，那么違紀(jì)現(xiàn)象一定會(huì)大大減少,，從而起到教育學(xué)生的目的。

副班主任會(huì)議的講話稿篇六

各位老師：

在趙主任通報(bào)本學(xué)期德育工作計(jì)劃之前,，我想先和大家談?wù)勗诎嘀魅喂ぷ髦?，如何認(rèn)識(shí)和處理好兩類基本矛盾關(guān)系。當(dāng)然,，這僅僅是我基于經(jīng)驗(yàn)和判斷提出來(lái)的個(gè)人觀點(diǎn),，錯(cuò)誤之處歡迎大家批評(píng)。

教育和教學(xué)是我們每位從事教師職業(yè)的人所必須具備的兩項(xiàng)基本功,，或者說(shuō)是兩項(xiàng)基本的職業(yè)能力,，兩者孰輕孰重，孰先孰后,，可能我們?cè)谧母魑徊](méi)有完全認(rèn)識(shí)到位,。

坦率的講，我們目前公辦學(xué)校的管理考核體制對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和工作量有比較剛性的要求和標(biāo)準(zhǔn),。但是對(duì)德育教育工作,，我們雖然對(duì)此在觀念的宣傳上比較強(qiáng)調(diào)，比如過(guò)去提“德育為首”,，現(xiàn)在提‘德育為先”,，但多顯得比較空泛，在具體工作質(zhì)和量的考核上缺少剛性的標(biāo)準(zhǔn),。一個(gè)教師不上課不行,，上課質(zhì)量很差也不行；但是對(duì)于班主任工作卻很難量化,，似乎存在比較多的彈性,。這就造成在具體工作中很多同志把教學(xué)工作當(dāng)作硬任務(wù)，卻缺乏從事班主任工作的積極性,。從這點(diǎn)上來(lái)看,，我要對(duì)在座的各位班主任老師表示由衷的敬意，同時(shí)我也更希望大家能正確認(rèn)識(shí)兩者之間的關(guān)系,，像重視自己教學(xué)工作一樣重視自己的班主任工作,，并且要在這方面樹(shù)立更高的標(biāo)準(zhǔn)，投入更大的精力。因?yàn)橛梦覀兊男难ニ茉煲粋€(gè)學(xué)生的道德人品和價(jià)值觀比提高他的文化成績(jī)顯得更重要,，也更需要我們運(yùn)用智慧和精力,，只有善于傳道才能更好的去授業(yè)。

實(shí)際上,，從我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,，一個(gè)道德品質(zhì)很好的學(xué)生，其學(xué)習(xí)態(tài)度一定會(huì)很認(rèn)真,，而學(xué)習(xí)成績(jī)一般不會(huì)太差,；反之，一個(gè)思想品德不好的學(xué)生,，即使開(kāi)始學(xué)習(xí)成績(jī)還好,，最終往往也是自暴自棄的居多。同樣,，從教師的角度來(lái)看,，一個(gè)班主任工作做的很好的教師，其教學(xué)成績(jī)一般不會(huì)太差,，反之,，班主任工作做不好的教師，一般教學(xué)組織能力不會(huì)很強(qiáng),。其中的道理很簡(jiǎn)單：前者說(shuō)明品德決定態(tài)度、態(tài)度決定成績(jī),。后者說(shuō)明無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作,，其對(duì)教師的工作態(tài)度，思維能力,，組織能力和人格影響力的要求是一樣的,。所以再次希望在座各位一定要像重視教學(xué)工作一樣，重視不斷提高自己從事班主任工作的素養(yǎng)和能力,。特別是在座的同志們目前就在班主任的崗位上,，更要如此。

今天我之所以要談這個(gè)話題,，揭示這樣一種矛盾,，是基于我個(gè)人從事德育管理工作多年的一種經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際工作中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

我們?cè)谧母魑欢际苓^(guò)專業(yè)教育,，有自己的價(jià)值觀念和認(rèn)識(shí)水準(zhǔn),，有自己的行事風(fēng)格和個(gè)人性格，這些都會(huì)在你們的班主任工作中充分表現(xiàn)出來(lái),，這就形成了我們整個(gè)班主任隊(duì)伍在工作風(fēng)格上的多樣性,。但同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)另外的問(wèn)題——我們個(gè)性化的工作風(fēng)格該怎樣去和學(xué)校對(duì)班主任工作的總體要求和工作目標(biāo)相一致，班級(jí)工作該怎樣去服從和服務(wù)于學(xué)校的總目標(biāo)，而這點(diǎn)我認(rèn)為是一個(gè)必要的前提,。如果各個(gè)班級(jí)在工作上各敲各的鑼,，各唱各的調(diào)那么學(xué)校的教育工作就很難得到落實(shí)。比如說(shuō)學(xué)校著眼于學(xué)生的安全和學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)考慮,，要求全體同學(xué)不得攜帶隨身聽(tīng),，如果有某個(gè)班主任根據(jù)自己個(gè)人的判斷認(rèn)為這無(wú)大礙，不去執(zhí)行學(xué)校的要求,，或是執(zhí)行不力,，其結(jié)果就是造成木桶效應(yīng)（水桶里的水平線和最短的一根木條持平），降低了全體班級(jí)的工作水平,，進(jìn)而影響到全校的學(xué)生管理水平,。當(dāng)然，這是我打了一個(gè)比方,，實(shí)際工作中同志們對(duì)這個(gè)工作還是很支持的,，我是想說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，在學(xué)校工作中令行禁止是非常必要的,。

從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō),，正是因?yàn)橥緜兌加凶约簜€(gè)性化的工作思考和工作方式，也使得學(xué)校在班主任工作中有了取之不竭的的思想源泉,，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層,，管理層會(huì)充分重視和利用這種資源，不斷汲取同志們的好的思維,、創(chuàng)意,、經(jīng)驗(yàn)，來(lái)豐富學(xué)校德育工作內(nèi)涵,。從這個(gè)意義上講,，學(xué)校德育工作的思想框架要融匯我們整個(gè)班主任隊(duì)伍的集體智慧，同時(shí)也依賴全體班主任以堅(jiān)決執(zhí)行的態(tài)度來(lái)鼎力支持,，這樣我們的工作就會(huì)呈現(xiàn)一種良性循環(huán)的局面,。這也是我們堅(jiān)持每學(xué)期召開(kāi)班主任研討會(huì)，我本人也經(jīng)常到辦公室和同志們交流的原因,。

今天就談這些,，下次想和同志們交流一下做學(xué)生思想工作的藝術(shù)性問(wèn)題，謝謝,。

副班主任會(huì)議的講話稿篇七

各位老師：

在趙主任通報(bào)本學(xué)期德育之前,，我想先和大家談?wù)勗诎嘀魅喂ぷ髦校绾握J(rèn)識(shí)和處理好兩類根本矛盾關(guān)系,。當(dāng)然,，這僅僅是我基于經(jīng)歷和判斷提出來(lái)的個(gè)人觀點(diǎn)，錯(cuò)誤之處歡迎大家批評(píng)。教育和教學(xué)是我們每位從事教師職業(yè)的人所必須具備的兩項(xiàng)根本功,，或者說(shuō)是兩項(xiàng)根本的職業(yè)能力,，兩者孰輕孰重，孰先孰后,，可能我們?cè)谧母魑徊](méi)有完全認(rèn)識(shí)到位,。

坦率的講，我們目前公辦學(xué)校的管理考核體制對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和工作量有比較剛性的要求和標(biāo)準(zhǔn),。但是對(duì)德育教育工作,，我們雖然對(duì)此在觀念的宣傳上比較強(qiáng)調(diào)，比方過(guò)去提“德育為首”,，現(xiàn)在提‘德育為先”,，但多顯得比較空泛，在詳細(xì)工作質(zhì)和量的考核上缺少剛性的標(biāo)準(zhǔn),。一個(gè)教師不上課不行,，上課質(zhì)量很差也不行；但是對(duì)于班主任工作卻很難量化,，似乎存在比較多的彈性,。這就造成在詳細(xì)工作中很多同志把教學(xué)工作當(dāng)作硬任務(wù)，卻缺乏從事班主任工作的積極性,。從這點(diǎn)上來(lái)看,，我要對(duì)在座的各位班主任老師表示由衷的敬意，同時(shí)我也更希望大家能正確認(rèn)識(shí)兩者之間的關(guān)系,，像重視自己教學(xué)工作一樣重視自己的班主任工作,，并且要在這方面樹(shù)立更高的標(biāo)準(zhǔn)，投入更大的精力,。因?yàn)橛梦覀兊男难ニ茉煲粋€(gè)學(xué)生的道德人品和價(jià)值觀比提高他的文化成績(jī)顯得更重要，也更需要我們運(yùn)用智慧和精力,，只有善于傳道才能更好的去授業(yè),。

實(shí)際上，從我個(gè)人的經(jīng)歷來(lái)看,，一個(gè)道德品質(zhì)很好的學(xué)生,，其學(xué)習(xí)態(tài)度一定會(huì)很認(rèn)真，而學(xué)習(xí)成績(jī)一般不會(huì)太差,；反之,，一個(gè)思想品德學(xué)生，即使開(kāi)始學(xué)習(xí)成績(jī)還好,，最終往往也是自暴自棄的居多,。同樣，從教師的角度來(lái)看，一個(gè)班主任工作做的很好的教師,，其教學(xué)成績(jī)一般不會(huì)太差,，反之，班主任工作做教師,，一般教學(xué)組織能力不會(huì)很強(qiáng),。其中的道理很簡(jiǎn)單：前者說(shuō)明品德決定態(tài)度、態(tài)度決定成績(jī),。后者說(shuō)明無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作,，其對(duì)教師的工作態(tài)度，思維能力,，組織能力和人格影響力的要求是一樣的,。

所以再次希望在座各位一定要像重視教學(xué)工作一樣，重視不斷提高自己從事班主任工作的.素養(yǎng)和能力,。特別是在座的同志們目前就在班主任的崗位上,，更要如此。

今天我之所以要談這個(gè)話題,，提醒這樣一種矛盾,，是基于我個(gè)人從事德育管理工作多年的一種經(jīng)歷和實(shí)際工作中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

我們?cè)谧母魑欢际苓^(guò)專業(yè)教育,，有自己的價(jià)值觀念和認(rèn)識(shí)水準(zhǔn),，有自己的行事風(fēng)格和個(gè)人性格，這些都會(huì)在你們的班主任工作中充分表現(xiàn)出來(lái),，這就形成了我們整個(gè)班主任隊(duì)伍在工作風(fēng)格上的多樣性,。但同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)另外的問(wèn)題——我們個(gè)性化的工作風(fēng)格該怎樣去和學(xué)校對(duì)班主任工作的總體要求和工作目標(biāo)相一致，班級(jí)工作該怎樣去服從和效勞于學(xué)校的總目標(biāo),，而這點(diǎn)我認(rèn)為是一個(gè)必要的前提,。如果各個(gè)班級(jí)在工作上各敲各的鑼，各唱各的調(diào)那么學(xué)校的教育工作就很難得到落實(shí),。比方說(shuō)學(xué)校著眼于學(xué)生的平安和學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)考慮,，要求全體同學(xué)不得攜帶隨身聽(tīng)，如果有某個(gè)班主任根據(jù)自己個(gè)人的判斷認(rèn)為這無(wú)大礙,，不去執(zhí)行學(xué)校的要求,，或是執(zhí)行不力，其結(jié)果就是造成木桶效應(yīng)（水桶里的水平線和最短的一根木條持平）,，降低了全體班級(jí)的工作水平,，進(jìn)而影響到全校的學(xué)生管理水平。當(dāng)然,，這是我打了一個(gè)比方,，實(shí)際工作中同志們對(duì)這個(gè)工作還是很支持的,，我是想說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，在學(xué)校工作中令行制止是非常必要的,。

從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō),，正是因?yàn)橥緜兌加凶约簜€(gè)性化的工作思考和工作方式，也使得學(xué)校在班主任工作中有了取之不竭的的思想源泉,，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層,，管理層會(huì)充分重視和利用這種資源，不斷汲取同志們的好的思維,、創(chuàng)意,、經(jīng)歷，來(lái)豐富學(xué)校德育工作內(nèi)涵,。從這個(gè)意義上講,，學(xué)校德育工作的思想框架要融匯我們整個(gè)班主任隊(duì)伍的集體智慧，同時(shí)也依賴全體班主任以堅(jiān)決執(zhí)行的態(tài)度來(lái)鼎力支持,，這樣我們的工作就會(huì)呈現(xiàn)一種良性循環(huán)的場(chǎng)面,。這也是我們堅(jiān)持每學(xué)期召開(kāi)班主任研討會(huì)，我本人也經(jīng)常到辦公室和同志們交流的原因,。

今天就談這些,，下次想和同志們交流一下做學(xué)生思想工作的藝術(shù)性問(wèn)題，謝謝,。

副班主任會(huì)議的講話稿篇八

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

八班是我校眾多班級(jí)中的普通一員，各方面表現(xiàn)不是很好,，也不算差,，但各項(xiàng)工作總體上比較順利。在此,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同仁的支持表示衷心的感謝。

開(kāi)學(xué)幾天來(lái),，我們班的展示窗引起了不少師生的關(guān)注,，我們的“光榮榜”非常正式地表彰了我們班20余名同學(xué)在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的進(jìn)步，對(duì)開(kāi)學(xué)幾天來(lái)班集體的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)產(chǎn)生了較積極的影響,。我主要以這個(gè)“光榮榜”為話題來(lái)談?wù)勎以诎嗉?jí)管理工作中的幾點(diǎn)想法,。

(一)大張旗鼓表彰先進(jìn),，激正揚(yáng)清。

心理學(xué)的角度,，激勵(lì)對(duì)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成和鞏固有著重要的作用,，公開(kāi)表?yè)P(yáng)表彰是一種非常有效的激勵(lì)手段,。物質(zhì)刺激有積極作用，但千萬(wàn)不要忽視精神鼓勵(lì),。(余方的女兒和她的獎(jiǎng)狀),。

(二)樹(shù)立“雙全”教育理念，激勵(lì)后進(jìn),。

人有萬(wàn)千,，姿態(tài)各異，因此世界更加豐富多彩,。其次,，人的境界能力水平不可能同樣的高度，“十個(gè)指頭都不能一樣長(zhǎng)”,。我們要樹(shù)立“面向全體,，全面發(fā)展，各有側(cè)重”的教育理念,，人無(wú)完人,，但是我們可以讓不同的學(xué)生各盡其能，各顯其才,。過(guò)去那種只重視智育,，忽視道德、健康,、勞動(dòng)與美術(shù)等的教育方式要改改,。其實(shí)，對(duì)其他方面加強(qiáng)教育,，同樣也可以促進(jìn)智育的.質(zhì)量提高,。我們?cè)O(shè)置了二十多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并且明確獎(jiǎng)項(xiàng)名稱,，就是要把這樣的目的很明確的告訴學(xué)生,，讓他們知道努力的方向。

(三)重視品德修養(yǎng)教育,，德育為首,。

“身體不行是廢品、能力不行是次品,，品德不行是危險(xiǎn)品”,，很好的體現(xiàn)了道德教育的重要性。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)生活讓我們老師意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)會(huì)生存等適應(yīng)現(xiàn)實(shí)品質(zhì)的重要性,，但是我們不能忘記,，教育不只是培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，教育更應(yīng)該培養(yǎng)樹(shù)立理想,、追求理想,。我們堅(jiān)持德育為首,。這次獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置中有五六個(gè)是這方面的就是這個(gè)意思。

(四)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，水漲船高,。

最佳合作團(tuán)隊(duì)放在最前面，目的很明顯,，就是重視這個(gè),。

(五)管理方法不斷改革，常改常新,。

初一強(qiáng)調(diào)規(guī)范教育,，制度的作用，又提出知榮明恥,，明白事理;初二我們進(jìn)一步提出樹(shù)立理想追求理想的教育,，期末的時(shí)候，我們又改革了評(píng)優(yōu)評(píng)先的辦法,，設(shè)置了這么多獎(jiǎng)項(xiàng),。這個(gè)學(xué)期我們發(fā)展團(tuán)員，也要程序化正式化,，把它作為提高學(xué)生思想境界的重要手段,。

新的學(xué)期，我們將一如既往,，不懈追求,，盡力做得更好。謝謝,。

副班主任會(huì)議的講話稿篇九

下午好,！

今天我們?cè)诖寺≈卣匍_(kāi)班主任會(huì)議旨在總結(jié)開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)班主任工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，同時(shí)有重點(diǎn)地指出目前班級(jí)管理工作中仍然存在的亟待解決的問(wèn)題,，最后對(duì)今后班級(jí)管理工作提出一些指導(dǎo)性意見(jiàn),。

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個(gè)月有余，全體班主任同志齊心協(xié)力,、精誠(chéng)團(tuán)結(jié),、克服困難，敢于爭(zhēng)先,，使我校的班級(jí)管理工作迅速步入正常發(fā)展的軌道,，在實(shí)際工作中，涌現(xiàn)出了許許多多先進(jìn)典型,，尤其是一些三年級(jí)和復(fù)習(xí)班的中青年班主任的那種無(wú)私奉獻(xiàn),、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)的精神時(shí)常感動(dòng)著我,，他們真正為我們大家樹(shù)立了榜樣,。

比如，老班主任史根明老師老當(dāng)益壯,，數(shù)十年如一日,，天天做到起早貪黑，與學(xué)生同步作息,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)了一生,，早操課間操?gòu)膩?lái)沒(méi)有間斷過(guò)；阮民太老師工作細(xì)致入微,，找學(xué)生談心幾乎是他天天都要堅(jiān)持做的工作,，經(jīng)常性地看到他在耐心的做學(xué)生的思想工作，每天提前進(jìn)班很早就站在教室門口,；李周法老師是中青年教師中的典范,，他的課深受學(xué)生喜歡，他對(duì)待學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，時(shí)常用自己人格的魅力去影響和感化學(xué)生,，甚至連每周的星期天早上也能按時(shí)到班，真正做到身體力行,，為學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣,。

一二年級(jí)的班主任同志中也有許多先進(jìn)的典型：

這些班主任都是多年從事班主任工作，經(jīng)驗(yàn)豐富,，抓班方法靈活,，但更可貴的是他們的敬業(yè)精神，對(duì)待工作一絲不茍的精神,，他們的這種精神每每令我感動(dòng)不已,，這正是我們年輕班主任，尤其是剛剛畢業(yè)的班主任同志應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方,。這些同志是我們一高的脊梁,，是我們一高未來(lái)的希望，我們一高的進(jìn)一步發(fā)展需要涌現(xiàn)出更多的像他們這樣的同志,。"萬(wàn)事之道,，敬業(yè)為本"，我們不管從事什么工作,，最關(guān)鍵的是要具備愛(ài)崗敬業(yè)的精神,，干一行必須愛(ài)一行，這樣你才能永遠(yuǎn)立于不敗之地,。希望年輕的同志能夠多向這些經(jīng)驗(yàn)豐富,，而且又很敬業(yè)的老同志學(xué)習(xí)，盡快提高自己的管理水平,，把自己分管的班級(jí)管理工作做得更好,。

目前我校學(xué)生管理的任務(wù)還很艱巨,，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象還很嚴(yán)重，這些排除學(xué)生自身素質(zhì)有點(diǎn)差之外,，關(guān)鍵一點(diǎn)是我們當(dāng)前管理層方面管理得不嚴(yán),，對(duì)學(xué)生正面教育和正確引導(dǎo)的不到位，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán),，工作方面落實(shí)得還很不夠,，對(duì)待管理工作的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有真正提高上去。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、個(gè)別班主任同志工作態(tài)度不很積極,，工作方法還很欠缺，工作經(jīng)驗(yàn)不足,，敬業(yè)精神不夠,，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任同志表現(xiàn)得更為突出,。學(xué)生沒(méi)有請(qǐng)假手續(xù)有的不進(jìn)班上課,，有的待在宿舍里睡覺(jué)，有的.在校園里亂轉(zhuǎn),，更有甚者最近發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生晚上第一二節(jié)課就明目張膽的男女生在校園里閑庭信步,，悠閑自得，這些同學(xué)你進(jìn)班的時(shí)候,，難道就沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，一句話，有的可能請(qǐng)的是病假,，如果有病干脆通知家長(zhǎng)領(lǐng)回去看病,，何時(shí)治好再來(lái)上課，堅(jiān)決不允許到待在校園閑轉(zhuǎn)而不進(jìn)教室,。只要你到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題。對(duì)待在寢室晚上閑談而不想睡覺(jué)的學(xué)生,，不行的話,，通知家長(zhǎng)到陪住，建立家長(zhǎng)陪住制度,，或者通知家長(zhǎng)責(zé)令他搬入桂苑公寓住宿,。

2、個(gè)別級(jí)段領(lǐng)導(dǎo)管理上有懈怠現(xiàn)象,，不能身體力行,，撲不下身子抓落實(shí)，對(duì)待學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象處理得不到位。

學(xué)生不好管理是一方面,，但學(xué)生在宿舍不進(jìn)班,，在校園里閑轉(zhuǎn)不進(jìn)班，級(jí)段領(lǐng)導(dǎo)們是否親自帶著班主任老師深入到各班查過(guò)人數(shù),，你是否帶著全段班主任深入到宿舍查過(guò)睡覺(jué)不進(jìn)班的學(xué)生,，對(duì)樹(shù)揭皮，誰(shuí)的學(xué)生有誰(shuí)處理,，或者級(jí)段統(tǒng)一處理，處理完畢后利用晨會(huì)進(jìn)行統(tǒng)一的通報(bào),，只要嚴(yán)肅處理了,，我們就不相信他不怕，關(guān)鍵是能否嚴(yán)格處理到位,，關(guān)鍵是能否盡快形成齊抓共管的良好局面,。

3、政教處檢查落實(shí)得還不很到位,，違紀(jì)處理也有不很到位的現(xiàn)象,。

最近還存在學(xué)生私自外出想象，政教處是否經(jīng)常做好對(duì)私自外出人員的檢查,，圍追堵截,，嚴(yán)肅處理，另外,，對(duì)校園里閑轉(zhuǎn)的同學(xué)政教處值班的同志要予以重點(diǎn)關(guān)注,，重點(diǎn)查處，并嚴(yán)肅處理,。這樣,，這些學(xué)生就不敢那么大膽的不進(jìn)班學(xué)習(xí)而到處閑轉(zhuǎn)。

4,、學(xué)校大值班領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)段小值班班主任在履行值班職責(zé)上還存在有許多不到位的現(xiàn)象,。

個(gè)別大值班領(lǐng)導(dǎo)值班期間，遇到一些學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象,，很少出面去制止,，多數(shù)情況下認(rèn)為這是政教處的事情，殊不知今天是你值班的,，這就說(shuō)明了一點(diǎn),，值班職責(zé)不很明確，全校學(xué)生的管理不是一個(gè)人的事情,，而是大家共同的事情,，需要大家齊抓和共管，這樣才能有效的減少學(xué)生的違紀(jì)率。

另外,，個(gè)別小值班班主任同志,，對(duì)自己的值班職責(zé)也是不很明確，有的熄燈后很晚才到宿舍去,，有的到了宿舍門一關(guān)上躺在值班室里不出來(lái),，還有的值班不到位等等現(xiàn)象，說(shuō)明一點(diǎn)就是不負(fù)責(zé)任,，值班的時(shí)候,，學(xué)生到宿舍你也要到宿舍，在你所分管的級(jí)段樓層到轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,，學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)有班主任在,，他還敢違紀(jì)嗎？同時(shí)熄燈后,，要及時(shí)督促孩子們盡快靜下來(lái)休息,，督促兩次不就可以了，學(xué)生靜得快了,，你就可以早點(diǎn)休息了,。因此，只要我們?nèi)巳硕颊J(rèn)真負(fù)責(zé)了,，學(xué)生他還敢那么放肆嗎,？我想他們一定不敢了。孩子們就好像是一塊兒海綿,，你擠啥樣是啥樣,，你不理他，他還會(huì)膨脹起來(lái)的,。

5,、對(duì)學(xué)生的思想教育各級(jí)各班都有不很到位的現(xiàn)象，要時(shí)刻注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育,，感恩教育,，文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想教育,，世界觀,、人生觀教育，讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的思想抱負(fù),，也是減少違紀(jì)現(xiàn)象的有效途徑之一,，作為班主任同志，要時(shí)時(shí)刻刻加強(qiáng)這方面的正確引導(dǎo),，學(xué)生們的可塑性都很強(qiáng),，關(guān)鍵看你怎樣去引導(dǎo)的,，正面的教育和正確的引導(dǎo)也是使孩子們成才的主要方法。現(xiàn)在我們手里都有電腦了,，每周利用班會(huì)時(shí)間給學(xué)生上一次具有很大激勵(lì)性的班會(huì)課,，至少能保證一周內(nèi)學(xué)生都很有勁，等學(xué)生勁頭開(kāi)始減退時(shí),，馬上利用班會(huì)再一次進(jìn)行鼓勁,，這樣學(xué)生的思想經(jīng)常會(huì)受到鼓舞，只要把精力都用在學(xué)習(xí)上了,，那么違紀(jì)現(xiàn)象一定會(huì)大大減少,，從而起到教育學(xué)生的目的。

管理工作也需要產(chǎn)生合力,，根據(jù)我校目前的管理現(xiàn)狀,，非常需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面，只有這樣,，才能在短期內(nèi)迅速扭轉(zhuǎn)局面是學(xué)生管理工作朝著良性的軌道發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際,，提幾點(diǎn)要求：

（一）狠抓學(xué)生安全不放松,。

"安全工作重于泰山"，它關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和人才的培養(yǎng)質(zhì)量,，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福,，關(guān)系到我們學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。要牢固樹(shù)立"安全第一"的思想,，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施,，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈,，確保我校廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,。近期我們要組織一次安全大檢查，把一切可能存在的安全隱患消除在萌芽之中,。今后要把每個(gè)大星期一次安全檢查工作落到實(shí)處,。

（二）狠抓學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育。

學(xué)生文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，各級(jí)各班都要時(shí)刻對(duì)學(xué)生加強(qiáng)文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育,，經(jīng)常性的教育和提醒一定會(huì)是學(xué)生提高對(duì)自身行為習(xí)慣的認(rèn)識(shí)，從而促使他們規(guī)范自己的行為,，這樣也可以在一定程度上減少違紀(jì)現(xiàn)象,。目前，學(xué)生中間亂潑亂倒現(xiàn)象嚴(yán)重,，吸煙現(xiàn)象嚴(yán)重,，污言穢語(yǔ)現(xiàn)象嚴(yán)重，講衛(wèi)生的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,，佩帶學(xué)生證的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,，這些都是我們下一階段應(yīng)該查處的重點(diǎn)。

（三）狠抓管理措施的落實(shí)和違紀(jì)學(xué)生的處理,。

1,、年輕班主任同志要向老同志多學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們管班的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn),，愛(ài)崗敬業(yè)的精神,，學(xué)習(xí)他們敢于撲下身子抓工作落實(shí)的工作作風(fēng)，重點(diǎn)抓好提前進(jìn)班,、自習(xí)課學(xué)生到位情況,，有沒(méi)有學(xué)生不請(qǐng)假私自在寢室不進(jìn)班，有沒(méi)有學(xué)生晚上私自外出等現(xiàn)象,，你可以在宿舍設(shè)一些眼線,，隨時(shí)向你匯報(bào)情況，發(fā)現(xiàn)此類現(xiàn)象必須做出嚴(yán)肅處理,，時(shí)刻不能手軟,。

2、級(jí)段領(lǐng)導(dǎo)要不定時(shí)的帶領(lǐng)你的班主任老師突擊檢查各班到班人數(shù),，檢查滯留在宿舍里不去上課的學(xué)生,，檢查在宿舍吸煙等情況，對(duì)檢查出來(lái)的違紀(jì)現(xiàn)象從重從快從嚴(yán)做出處理,，并開(kāi)晨會(huì)通報(bào),。

3、政教處加大對(duì)校園滯留學(xué)生的檢查力度,，加大對(duì)夜不歸宿學(xué)生檢查的力度,，加大對(duì)衛(wèi)生檢查的力度，加大對(duì)就寢紀(jì)律的檢查力度,。對(duì)檢查到的違紀(jì)學(xué)生必須從重從快從嚴(yán)處理到位,，政教處工作人員要做好進(jìn)一步的分工，政教處組織的任何檢查,，必須由政教處領(lǐng)導(dǎo)或工作人員帶隊(duì)檢查,，做到公正公平合理，并做到處理及時(shí),，處理到位,，做到隨檢查隨處理隨通報(bào)。

4,、大值班領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)各級(jí)值班情況的檢查和督促力度,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)糾正。

總之,，我校學(xué)生管理的任務(wù)雖然還很艱巨,，但我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍，只要我們端正工作態(tài)度,，提高認(rèn)識(shí)水平,，人人撲下身子抓落實(shí)，人人想著干事業(yè),，那么沒(méi)有管不好的學(xué)生,，我相信同志們的能力，也相信同志們的實(shí)力,，讓我們同心同德,，齊心協(xié)力、自上而下,、齊抓共管,、形成合力，我相信我校的學(xué)生管理工作會(huì)在短期內(nèi)一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，量的變化,。

副班主任會(huì)議的講話稿篇十

尊敬的各位班主任老師:。

大家下午好!

今天,，我們集中在一起召開(kāi)班主任工作會(huì)議,。

首先,，學(xué)校對(duì)于各位班主任前段時(shí)間的工作予以充分的肯定,。

你們看:整潔的校園、有禮的學(xué)生,、良好的學(xué)習(xí)氛圍,、有序的課間活動(dòng)等等，都是全體班主任共同努力的成果,。

但是成績(jī)是屬于過(guò)去的,，未來(lái)我們還要面臨更多的挑戰(zhàn)，我們也不能驕傲自滿,，要知道,，我們還有很多不足的地方，需要我們?nèi)w班主任共同努力去改善去完善,。

下面學(xué)校就全體班主任以后的工作談幾點(diǎn)意見(jiàn):,。

1、轉(zhuǎn)變思想,，化被動(dòng)完成工作為主動(dòng)進(jìn)取,，樹(shù)立校園主人翁意識(shí);,。

2、講奉獻(xiàn),，樹(shù)新風(fēng),。

做到做事情不求回報(bào)，熱心奉獻(xiàn),，做到多做少講;,。

3、積極配合學(xué)校工作,，完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù);,。

4、積極同任課教師與家長(zhǎng)聯(lián)系,，努力做好班級(jí)管理工作;,。

5、做好班干部的培養(yǎng)與培訓(xùn)工作,，充分發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的模范帶頭作用;,。

7、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范,，爭(zhēng)做學(xué)校的道德文明小天使;。

8,、完成各項(xiàng)具體工作:,。

(1)、加強(qiáng)衛(wèi)生工作管理,。

副班主任會(huì)議的講話稿篇十一

老師們,，今天開(kāi)會(huì)的內(nèi)容主要有三個(gè)方面。一是對(duì)開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)的情況進(jìn)行總結(jié),，二是對(duì)近期的工作進(jìn)行布置,，三是反饋上學(xué)期的班級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果。

開(kāi)學(xué)以來(lái),，政教處的工作相對(duì)以前少了一些,，這使得自己在蹲下身子來(lái)看教育有了更多的可能。一個(gè)多月以來(lái)的學(xué)生狀況可以用以下12個(gè)字來(lái)概括：表面風(fēng)平浪靜,，背后暗流涌動(dòng),。主要表現(xiàn)在：中學(xué)的學(xué)生沒(méi)有很好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，攜帶手機(jī),、校外聚眾,、抽煙打架、勾肩搭背,、亂放車輛,、亂扔亂拽,、口吐臟話、攜帶管制刀具進(jìn)校園等問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮,，大有摁下葫蘆瓢起來(lái)的感覺(jué),。光3月9號(hào)星期三一天，我就處理或者關(guān)注了9個(gè)班級(jí)的30多名同學(xué),，涵蓋了幾乎以上提到的所有問(wèn)題,。每當(dāng)周末的時(shí)候，我?guī)缀醵际潜镏欢亲託?，學(xué)生們?cè)趺催@么不懂不懈,，也感嘆責(zé)任重大，也感覺(jué)義憤填膺,，所以幾乎每到星期一的升旗儀式上,，我都要憤世嫉俗的發(fā)表感慨，嚴(yán)肅列舉一些不文明的現(xiàn)象,。恨不得自己強(qiáng)調(diào)過(guò)的一些問(wèn)題立馬就能解決,。當(dāng)學(xué)生的一些表現(xiàn)稍微有轉(zhuǎn)變的時(shí)候，我又耳聞了一些信息,，這又陷入了困惑與不解之中：一方面是我們一些到**中學(xué)聽(tīng)課的老師們傳遞來(lái)的信息,，說(shuō)在校園里見(jiàn)到老師都會(huì)很有禮貌的低頭問(wèn)候，在每個(gè)樓道門口都有值班學(xué)生,，提醒上下樓梯的學(xué)生向右走,，課堂上學(xué)生之間檢查問(wèn)題彼此都相對(duì)檢查而不看黑板，回答完的問(wèn)題以后都說(shuō)回答完畢,，學(xué)生的素質(zhì)就遠(yuǎn)在我們學(xué)生之上了,，**中學(xué)正在悄悄地發(fā)生著變化。聽(tīng)了這些,，我不禁思考,，這種差異,，原因在家長(zhǎng)身上,？在學(xué)生身上？在老師身上,？還是在領(lǐng)導(dǎo)身上,？哪些原因是主要的？我們?cè)?jīng)引以為豪的學(xué)生管理是不是真的比別人強(qiáng),？與此同時(shí),，和從一些家長(zhǎng)那里反饋回來(lái)的現(xiàn)象相聯(lián)系（商店里聚集、亂放車輛,、摟脖吸煙）,，自己真有一種學(xué)生管理不知何去何從的感覺(jué),，感覺(jué)非常惆悵！

痛定思痛,，在迷茫中得到了這樣的認(rèn)識(shí)：

1,、班主任是學(xué)生管理偉力之根源。3月1號(hào)星期二在黑板上公布了違紀(jì)學(xué)生以后,，在操場(chǎng)亂扔的明顯少了很多,。3月9號(hào)發(fā)生的一些列學(xué)生問(wèn)題，在10號(hào)早上我就和有關(guān)班主任進(jìn)行告知,，很多班主任也馬上進(jìn)行了查詢落實(shí),，到3月16號(hào)星期三再值班時(shí)候，發(fā)現(xiàn)放學(xué)后在校外聚眾的學(xué)生也明顯少了很多,，個(gè)別學(xué)生看見(jiàn)我趕快躲開(kāi),。這說(shuō)明只要班主任上心，學(xué)生管理就會(huì)有好轉(zhuǎn),。

2,、班主任承擔(dān)著提高教育質(zhì)量的重?fù)?dān)，這是一項(xiàng)具有高度使命感的工作,?！督逃?guī)劃綱要》指出：“把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)”。教學(xué)質(zhì)量的提高主要懶于任課教師對(duì)課本知識(shí)的傳授,，這個(gè)質(zhì)量主要是用考試成績(jī)來(lái)衡量的,。教育質(zhì)量的提高主要依靠的是班主任，“育人為本,，德育為先”,，這種質(zhì)量追求的是學(xué)生的全面發(fā)展，是無(wú)法用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量的,。在現(xiàn)有條件下,，我們班主任的待遇是微不足道的。很多班主任也不是為了每月幾十塊錢,、每學(xué)期一二十分來(lái)做的,。很大程度上，班主任工作是一種精神境界,、一種教育追求,。既然這樣，我們就更應(yīng)該承擔(dān)起這種使命感,。把自己歸屬于迎春學(xué)校的一員,，把學(xué)校的發(fā)展存亡和自己的榮辱結(jié)合起來(lái)，把學(xué)生的素質(zhì)水平和民族的未來(lái)聯(lián)系起來(lái),。我們不管家長(zhǎng)多么不懂不懈,，學(xué)生素質(zhì)多么差,，學(xué)生管理必須下實(shí)法子，瞪起眼來(lái),，嚴(yán)格管理,，因?yàn)槲覀冞@樣的小學(xué)校不咯折騰。

3,、學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)！現(xiàn)在的學(xué)生確確實(shí)實(shí)不好管理,。但是這些學(xué)生畢竟是少數(shù),，不好管理是不是不敢管理？還是不會(huì)管理,！不敢管,，你要想辦法碰一碰這釘子，不會(huì)管,，你要學(xué)習(xí)如何管理,。我們應(yīng)當(dāng)做強(qiáng)勢(shì)教育，學(xué)生像彈簧,，你軟他就強(qiáng),。要學(xué)會(huì)攻心戰(zhàn)，軟硬兼施,，強(qiáng)的時(shí)候要給自己留后手,，要保證始終牽著學(xué)生走，釣大魚(yú)不要急著收線,，要學(xué)會(huì)在水里遛他,，遛累了再收拾。所以我們可以給自己定個(gè)目標(biāo)：準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)班,，要教育自己的學(xué)生戒驕戒躁,，樹(shù)立高遠(yuǎn)的追求，在行為規(guī)范,、個(gè)人品質(zhì)等方面成為學(xué)校主流價(jià)值文化的引領(lǐng)者,。其他班級(jí)，要扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)生養(yǎng)成教育,，要有不服輸?shù)木瘛?/p>

4,、簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情堅(jiān)持做,。學(xué)生管理容易反復(fù)，要不厭其煩的做這項(xiàng)工作,，不要嫌麻煩,。就拿升旗儀式來(lái)說(shuō),，可能有些學(xué)生這樣認(rèn)為：***怎么愿意露臉，每個(gè)星期都得啰嗦上幾句,。我們干的就是這個(gè)活,，就得需要不停的說(shuō)，我也不愿意上去,，有一次,，我在講話的時(shí)候說(shuō)了這樣一句話：我再啰嗦兩句……，后來(lái)董校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō),，不能這樣說(shuō),，這些問(wèn)題不是啰嗦，是強(qiáng)調(diào),！舉這個(gè)例子就是請(qǐng)班主任做工作的時(shí)候不厭其煩,，學(xué)生管理就是反復(fù)抓抓反復(fù)。在管理中要細(xì)心,，比如說(shuō)：路隊(duì)齊不齊在哪里解散,？一樓門前的花池和走廊衛(wèi)生怎么樣？樓梯掃除的怎么樣,，樓道拐角窗臺(tái)的垃圾樓道的瓷磚怎么樣,？排放車子的學(xué)生在干什么？校園環(huán)境打掃完了學(xué)生們?cè)诟墒裁?？上課預(yù)備鈴響了學(xué)生在干什么,？非統(tǒng)考科目的上課紀(jì)律怎么樣？諸多細(xì)小的環(huán)節(jié)構(gòu)成了班主任工作的全部,，你不管不傷大雅,，但是你管了一定有成效。怕麻煩,，會(huì)有更多的麻煩等著你,！

因此，為了進(jìn)一步做好班級(jí)管理工作,，我再提幾點(diǎn)要求：

1,、做好表面文章。校服要一周穿著,，臟了周末再換洗,，不穿校服班主任到大門口領(lǐng)人。頭發(fā)前不過(guò)眉不染色,，有的進(jìn)行照相,，遮住臉后全校貼照片。課前預(yù)備進(jìn)課堂，做好課前的侯課,。衛(wèi)生掃除要徹底（死角）,，衛(wèi)生區(qū)全天保潔有責(zé)任（安排專人撿拾或者抓堵亂扔的）。文明禮貌要展示,，見(jiàn)到上課要肅靜,。午間休息要按時(shí)，嚴(yán)禁門口聚集,。

2,、下好背后功夫。問(wèn)題學(xué)生比較多的班級(jí),，班主任不要怕麻煩,，要多關(guān)注問(wèn)題學(xué)生和學(xué)生的常見(jiàn)問(wèn)題，多和任課老師們交流,，多和德育干部交流,，我們可能支不上什么好招，但絕對(duì)不會(huì)笑話你管不了學(xué)生,。

3,、了解德育管理制度，正確對(duì)待檢查等工作,。在日常的學(xué)生檢查中,，只要做好了就不怕檢查，有些班級(jí)專門派上學(xué)生問(wèn)結(jié)果這是好事,，但是拉住不放問(wèn)得分,，甚至懷疑檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，有干擾正常檢查的嫌疑,。這一點(diǎn)還得請(qǐng)有關(guān)班主任注意,，有問(wèn)題可以到政教處溝通，這樣有助于共同提高工作水平,。同時(shí),，對(duì)于政教處開(kāi)展的工作，是大處說(shuō)是落實(shí)黨的教育方針,，小處說(shuō)是完成學(xué)校工作,，班主任接到工作要想方設(shè)法做好，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單應(yīng)付,，大上周組織的專家報(bào)告會(huì),，很多班主任做得很到位，極少數(shù)的班級(jí)就沒(méi)有落實(shí)好這項(xiàng)工作,。

4,、特殊時(shí)期的特殊任務(wù),。剛才已經(jīng)和大家交流了這段時(shí)間頻繁出現(xiàn)的問(wèn)題，為了進(jìn)一步提高校風(fēng),，需要大家一塊做好中午的靜校和課前準(zhǔn)備的檢查,，這一周全體班主任參與到學(xué)校的管理中來(lái),，班主任會(huì)犧牲一些休息時(shí)間,，希望全體班主任積極配合，按時(shí)到崗到位,。

5,、傳達(dá)一下班級(jí)開(kāi)放日活動(dòng)方案。目前這項(xiàng)工作,，初一級(jí)部開(kāi)展的最好,，初二年級(jí)也開(kāi)展起來(lái)了。期中,，***老師主動(dòng)向政教處提供了一篇報(bào)道并在晨刊上發(fā)表,，很好的宣傳了學(xué)校的工作。這項(xiàng)工作老師們可能煩,，但是對(duì)學(xué)校也是考驗(yàn),，需要注意的是，可能在家長(zhǎng)聽(tīng)課期間,，有些學(xué)生處洋相,，任課老師不好意思管學(xué)生，事后班主任要及時(shí)跟蹤,，嚴(yán)肅處理,。

6、反饋一下班級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果,。本次評(píng)價(jià)結(jié)果是依據(jù)上學(xué)期修訂的班級(jí)評(píng)價(jià)方案統(tǒng)計(jì)的,。總體上看,，本學(xué)期班主任獎(jiǎng)金人均207.8元,，比以前有所提高，考評(píng)分?jǐn)?shù)基本無(wú)很大變化,。級(jí)部主任評(píng)價(jià),，***老師和***老師為一等獎(jiǎng)。班級(jí)評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)的主要有：（略）,，老師共10人,。**老師接班以后總體評(píng)價(jià)有進(jìn)步。在班主任常規(guī)評(píng)價(jià)中,，凡是參加學(xué)校臨時(shí)安排的工作的都有所體現(xiàn),。在班主任常規(guī)評(píng)價(jià)中,，存在問(wèn)題較多的是學(xué)生談心本,，按照一學(xué)期談完班級(jí)全部學(xué)生的數(shù)量計(jì)算,，每缺少5人扣一分的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)反映的問(wèn)題主要是缺少學(xué)籍號(hào),。日常的材料上交情況也都在評(píng)價(jià)中有所體現(xiàn),。會(huì)后,，請(qǐng)班主任對(duì)照評(píng)價(jià)的項(xiàng)目，在本學(xué)期的工作中找準(zhǔn)方向,，把工作做得更有目標(biāo)。

副班主任會(huì)議的講話稿篇十二

各位老師：

下午好!很榮幸能有這次機(jī)會(huì)和大家一起做班主任工作交流，我發(fā)言的題目是《創(chuàng)造契機(jī)—觸動(dòng)心靈—轉(zhuǎn)變行為》,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：要善于發(fā)現(xiàn)并營(yíng)造教育契機(jī)，并能很好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，就能起到事半功倍的效果,。因此在日常的班級(jí)管理工作中，我要求自己要有敏銳的“眼”,，善于發(fā)現(xiàn);要有迅疾的“手”,，善于捕捉;要有睿智的“腦”,，善于思考;要有勤快的“嘴”，善于教導(dǎo),。一句話,，就是要用心地去創(chuàng)設(shè)教育的契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,。

剛接班時(shí),，生活處曾主任見(jiàn)到我的第一句話就是：“接這個(gè)班你要有心理準(zhǔn)備,，寄宿生很難得管,，男生217寢室就寢紀(jì)律很糟糕”。生活老師和家長(zhǎng)的反饋?zhàn)C實(shí)了這個(gè)宿舍的“厲害”：十一二點(diǎn)還有大聲說(shuō)笑的,、串門打撲克玩的,、將寢室門反鎖用手機(jī)打電游的等等,。

針對(duì)這種情況,，從開(kāi)學(xué)的第一天我就加強(qiáng)了管理。多次召開(kāi)207寢室的會(huì)議,，三令五申的強(qiáng)調(diào)就寢紀(jì)律,，要求寢室長(zhǎng)梁成藩嚴(yán)格的管理,。10點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)去查寢。違紀(jì)了,，采用各種方法嚴(yán)格地管教,。但幾天來(lái)，效果甚微,，生活老師給我下發(fā)的“傳單”和“通緝令”依然如雪花般不斷,。最可氣又可恨的是，出事了他們還裝作不知道,，做出一副很無(wú)辜的樣子,，但第二天繼續(xù)大鬧天宮。

看到這種陣勢(shì),，我陷入了深深的反思,。我知道，這群孩子之所以這樣,，根本原因是在他們從沒(méi)有為哪些渴望安靜的休息環(huán)境的同學(xué)著想,，他們只是想著自己好玩，不懂得關(guān)心體諒別人,。

瑞典著名兒童作家林格倫有這樣一句名言：“如果學(xué)生處于情感的荒漠,，那么無(wú)時(shí)無(wú)刻和事事處處的管教和指導(dǎo)，是不大可能讓學(xué)生自制和自我指導(dǎo)的,?！庇谑俏覜Q定換用另一種教育方式，制造和捕捉有利于喚醒學(xué)生情感的教育契機(jī),，隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,。用情感來(lái)觸動(dòng)，感化他們,。

首先,，我確定了學(xué)生情感教育的主題“責(zé)任、感恩”,。圍繞這個(gè)主題營(yíng)造一切教育契機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。例如利用上課前的幾分鐘給他們讀讀情感真摯,，富含哲理的文章,。利用合適的時(shí)機(jī)，安排學(xué)生看一些有教育意義的短片,。聽(tīng)完看完后,，要求他們寫感想，談?wù)J識(shí)，盡量讓他們上升到較高的理性認(rèn)識(shí);再例如利用學(xué)生自己的資源,，促進(jìn)他們之間的相互交流,，加強(qiáng)情感教育。學(xué)生自己的資源,，主要是指他們的好的作文,、日記，或者是平時(shí)的習(xí)作中得意的文章,。印發(fā)下去,，人手一份，讓學(xué)生讀,，寫評(píng)語(yǔ),、寫評(píng)論，讓體現(xiàn)在作品中那些積極向上的激情互相感染,，從而形成好的班級(jí)氛圍和環(huán)境,。漸漸的我發(fā)現(xiàn)吵鬧的課堂慢慢的靜下來(lái)了，浮躁的課前準(zhǔn)備沉靜下來(lái)了,，一切常規(guī)管理也越來(lái)越好了,。

其次，為了掌握自己情感教育的效果,，我選擇了利用日記和學(xué)生溝通,。因?yàn)槿沼浭菍W(xué)生心靈的一扇窗子，通過(guò)這扇窗子,，可以揭示學(xué)生心靈風(fēng)景的幾乎所有的層面,。通過(guò)閱讀日記還可以隨時(shí)把握班級(jí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整情感教育的方向和重點(diǎn),。同時(shí)面對(duì)學(xué)生不同而又動(dòng)態(tài)變化的心理,，我能給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)、有價(jià)值的指導(dǎo),，正面的鼓勵(lì),。正是這樣不斷地交流、引導(dǎo),，越來(lái)越多的學(xué)生在日記里表達(dá)要做一個(gè)有責(zé)任、懂感恩的人,。學(xué)生的集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),，班級(jí)的凝聚力也更強(qiáng)了。

有了這些鋪墊,，機(jī)會(huì)終于來(lái)了,。。。

一天,，我看到了217寢室的寢室長(zhǎng)梁晨藩同學(xué)寫了這樣一篇日記：

9月14日晴星期四,。

不同于普通人，早晨醒來(lái),，我睜眼后第一件事便是把被子一掀,，急急忙忙地尋找著我的至愛(ài)——兩只耳塞，生怕它丟失了,。,。。,。

你一定會(huì)奇怪,，我怎么這樣緊張我的耳塞。請(qǐng)聽(tīng)我分析：

自從初二上學(xué)期被老師選為寢室長(zhǎng)之后,，我就一直告訴自己,，要盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任，為全體寢室創(chuàng)造一個(gè)安靜的休息環(huán)境,。凡有利于同學(xué)們的事我都去做,，凡能為寢室爭(zhēng)榮譽(yù)的活動(dòng)我都積極參加，我盡自己所能來(lái)管理寢室,。雖然累,，只要同學(xué)們好我也無(wú)怨無(wú)悔。

可好日子不長(zhǎng),，同學(xué)在變,，往壞的方向變。晚就寢時(shí),，各種閑談,、各種笑話、各種抱怨接踵而至,。起初只是一兩人的耳語(yǔ),，我提醒他們。后來(lái)開(kāi)始三四人的交談,，再后來(lái)同學(xué)們變得“大方,、大膽、大氣”的講話,，我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性,。于是，只要他們其中的一人開(kāi)口我就勸阻,。沒(méi)想到一點(diǎn)效果也沒(méi)有,，不管是“提醒,，警告，威脅,，苦口婆心,，怒斥還是哀求”得到的回應(yīng)都是他們集體的“梁成藩發(fā)話了，不講話了!”的怪腔怪調(diào)和哄笑,，使原本吵鬧的寢室更加熱鬧,。但我豪不顧及，想到他們這樣繼續(xù)吵鬧會(huì)影響他們明天的學(xué)習(xí),，我繼續(xù)盡我自己最大的努力制止他們,。而最終的結(jié)局以生活老師的“怒吼”而收?qǐng)觥Ｋ麄儼察o了,，可誰(shuí)知我這顆本平靜的心卻在擔(dān)心,，擔(dān)心他們因生活老師離去后又起來(lái)講話影響他們自己的休息，擔(dān)心班級(jí)又因他們的吵鬧而扣分,，擔(dān)心他們明天在寶貴的課堂上昏昏欲睡,，擔(dān)心他們的父母在為他們擔(dān)心。,。,。。這種情況持續(xù)了大概一年,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的思想準(zhǔn)備,，我決定“改變不了別人就先改變自己!”在開(kāi)學(xué)的第一天，我戴上了耳塞,，在靜下心來(lái)享受睡眠的同時(shí),，流下了兩行淚，一行是為不懂事又固執(zhí)任性的室友而流,，一行是為了慶幸自己長(zhǎng)久以來(lái)的解脫和辜負(fù)老師的信任而流,。

看到這篇日記，我知道這是一次絕好的教育契機(jī),，我一定要抓住,，讓217寢室其他成員認(rèn)識(shí)到自己的吵鬧給他人帶來(lái)多大的傷害，更要讓他們認(rèn)識(shí)到梁成藩同學(xué)是多么的愛(ài)這個(gè)集體,、愛(ài)他們,。

于是，我選擇了安安靜靜的第二節(jié)晚自習(xí),，將這篇日記飽含感情的念出來(lái),。念完后我又用較平靜地語(yǔ)氣將梁城藩愛(ài)集體，愛(ài)同學(xué)的一系列事情娓娓的說(shuō)出來(lái),，例如他犧牲自己的休息時(shí)間給同學(xué)背書(shū),，下課幾乎沒(méi)休息過(guò)，連上廁所都是跑著走的;我交待給他的保護(hù)好垃圾桶旁邊的衛(wèi)生,，他盡職盡責(zé),，如果旁邊有一片紙屑他都會(huì)拾起;還有他主動(dòng)要求和班級(jí)最吵的黃璇紫坐在一起，他從不嫌棄他,，每當(dāng)黃想說(shuō)話時(shí)他總是悄悄的提醒她,。

然后我問(wèn)學(xué)生，他為什么要這樣默默地付出這么多,、忍受這么多,。是什么力量?誰(shuí)能告訴我?整個(gè)教室馬上安靜下來(lái)，學(xué)生都陷入了沉思,。

我接著用最深情的語(yǔ)言答到：那是因?yàn)樗麑?duì)12班這個(gè)集體,，對(duì)217寢室所有兄弟愛(ài)的深沉!

我的話音一落，全班報(bào)以熱烈的掌聲,，久久不能平息,。我也發(fā)現(xiàn)217寢室的幾個(gè)吵的厲害的同學(xué)將頭深深地埋了下去。

我趁勢(shì)追擊,，繼續(xù)包含深情地說(shuō)：

217寢室的同學(xué)你們是全世界最幸福的人,，李老師羨慕你們，因?yàn)樵谀銈兊纳磉呌幸粋€(gè)這樣關(guān)心你們,，愛(ài)你們的寢室長(zhǎng),。

接下來(lái)我用平穩(wěn)的語(yǔ)氣，緩緩說(shuō)道：

可同學(xué)們你們有沒(méi)有想過(guò),，一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚,，一株草會(huì)因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水也會(huì)因一片落葉蕩漾清波,。一顆心更應(yīng)對(duì)另一顆關(guān)愛(ài)的心充滿感激之情,。要知道沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的，沒(méi)有一種領(lǐng)受是可以無(wú)動(dòng)于衷,、心安理得的,，我們應(yīng)該做的就是心存感激，學(xué)會(huì)在被愛(ài)中付出愛(ài)呀,。而這種感激之情最好的表達(dá)就是像他一樣的愛(ài)集體,，用自己的力量去感召和感動(dòng)別人，做好自己,，為集體奉獻(xiàn)自己的一份力量,。學(xué)生聽(tīng)后都若有所思的低下了頭。有些同學(xué)的眼里分明有晶瑩的淚珠,。而那天的就寢紀(jì)律是有史以來(lái)最安靜的,，生活老師反映那晚學(xué)生進(jìn)寢室后都能井然有序的洗漱,，上床。

第二天,，當(dāng)我看到了平時(shí)217寢室吵得最厲害那位同學(xué)的日記時(shí),，我的心被深深的震撼了：

這個(gè)晚自習(xí)，是我最感動(dòng)的一個(gè)晚自習(xí)，也一定是我就寢紀(jì)律的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)樗易钣H愛(ài)的寢室長(zhǎng)梁成藩給我上了人生的一堂思想課,。我想我今生都不會(huì)忘記，因?yàn)樗虝?huì)了我要做一個(gè)負(fù)責(zé)任人,，因?yàn)樗屛抑朗裁词钦嬲耐瑢W(xué)情。

以前我并不知道,，是我們的吵鬧聲,，讓他一次次的提醒卻以嘲笑收尾;是我們的吵鬧聲，讓這個(gè)從前的“優(yōu)秀寢室”變得吵鬧不堪;是我們的吵鬧聲,，讓他痛苦無(wú)奈的帶上了耳塞,。

而面對(duì)我們對(duì)他所做的一切傷害，他只是默默地忍受,，一如既往的關(guān)心,，無(wú)私的奉獻(xiàn)!

今晚聽(tīng)了他的日記，我痛心不已,。今天,，我想對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起!我為我以前對(duì)寢室、對(duì)班級(jí)和對(duì)你所做所為,，說(shuō)聲對(duì)不起!如果可以,，我想對(duì)你深深的鞠上一躬，感謝你為我們寢室,、為班級(jí),、為我所做的一切!你是值得我們尊重、佩服的人!我蘇雨豐代表全體參與吵鬧的同學(xué)鄭重地向全班同學(xué)承諾：我們217寢室從今晚起一定會(huì)做全年級(jí)乃至全校最優(yōu)秀的寢室!請(qǐng)你和老師相信我們,。我們會(huì)用行動(dòng)證明!

我將這篇日記在班上念了之后,，217寢室全體成員站起來(lái)鼓掌表示贊同。從這以后,，217寢室就脫胎換骨,，每次我去查寢生活老師楊老師都會(huì)說(shuō)：“紀(jì)律很好，進(jìn)步很大,，衛(wèi)生很好!”我想這次教育活動(dòng)成功的關(guān)鍵在于我用心的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)體驗(yàn)——自責(zé)——感悟的情感變化過(guò)程,，在他們內(nèi)心深處烙上了難以磨滅的印記。我感到,，面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,，強(qiáng)制,、壓服和懲罰都很難起到本質(zhì)的效果。只有用心地創(chuàng)造教育契機(jī),，喚醒他們封凍的情感,，才能讓學(xué)生心靈有所觸動(dòng)，行為有所改變,。

最后，我想用北京著名的女售票員李素麗的一句話來(lái)結(jié)束我今天的講話,?！白鲆患拢昧θプ鲋荒茏龅椒Q職,，用心去做才能做到最好,。”我想班主任工作就是這樣需要用心去創(chuàng)造和捕捉教育契機(jī),，才能把教育工作做的更加完美!謝謝大家!

副班主任會(huì)議的講話稿篇十三

占用下班時(shí)間一個(gè)小時(shí)左右,，召開(kāi)一個(gè)班主任會(huì)議，這個(gè)會(huì)議非常有必要開(kāi),，先請(qǐng)班主任匯報(bào)各班組隊(duì)情況和訓(xùn)練進(jìn)展情況,、訓(xùn)練計(jì)劃。下面我講幾點(diǎn)：

一,、充分認(rèn)識(shí)組建6支隊(duì)伍的重要意義,，要站在全面育人的角度看待這一問(wèn)題。這六支隊(duì)伍的組建,，既是文化育人的需要,，也是教學(xué)改革的重要舉措，更是活躍班級(jí)氣氛,、增加班級(jí)凝聚力的舉措,。大家想一想，一個(gè)學(xué)校,，如果沒(méi)有了文化,，沒(méi)有了活動(dòng)，是什么情形呢,？一灘死水,，死氣沉沉。哪個(gè)班的活動(dòng)搞得好,，哪個(gè)班就有生機(jī),，哪個(gè)班就有活力。例子就不用舉了,，大家也都能看到,。行政會(huì)既然定了,，校長(zhǎng)辦公到再次進(jìn)行了研究，說(shuō)明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)這項(xiàng)工作的重視,。

二,、克服畏難情緒，加緊訓(xùn)練,，這是當(dāng)前壓倒一切的工作,，所有的工作要服從于《弟-子規(guī)》誦讀隊(duì)、動(dòng)感舞隊(duì)和健美操隊(duì)的訓(xùn)練,，包括教職工健美操隊(duì),，以及各班的健美操隊(duì)，遇到?jīng)_突,，其它工作無(wú)條件服從于這幾支隊(duì)伍的訓(xùn)練,。教職工健美操隊(duì)在訓(xùn)練時(shí)，任何人不能請(qǐng)假,。合唱團(tuán),，必須加歌，否則叫做忘本,，這是我們的靈魂與核心,，也是我們的精神。各班的健美操隊(duì),，自己抽時(shí)間訓(xùn)練,，統(tǒng)籌安排，有什么困難自己克服,，要全身心投入到訓(xùn)練中,，確保取得好的成績(jī)。

三,、加強(qiáng)督查檢查,，本來(lái)計(jì)劃實(shí)行日匯報(bào)制度，但今天看了看情況,，大家的畏難情緒沒(méi)有了,，也就不用每天開(kāi)，但要檢查,。我不相信,，組織不好這六支隊(duì)伍，組織不好教職工的健美操隊(duì),，組織不好各班的健美操隊(duì),。只要用心，只要你是站在愛(ài)學(xué)生的角度，就不會(huì)講困難的,，就不會(huì)講條件的,。所有的訓(xùn)練，列入班級(jí)考核中,，列入班主任考核中,，列入全校的`考核中。各班班主任在訓(xùn)練時(shí),，要學(xué)學(xué)白艷訓(xùn)練高三會(huì)計(jì)一班的跑操和《弟-子規(guī)》誦讀的精神,。最近，我感覺(jué)三年級(jí)的兩個(gè)班風(fēng)氣很正,，學(xué)習(xí)氣氛也濃?，F(xiàn)在的班主任，不是誰(shuí)也可以當(dāng)?shù)?，不是?jiǎn)單的事務(wù)型班主任，而是有活力的,、能帶領(lǐng)一個(gè)班級(jí)走向健康,、向上、成功的班主任,。

如何當(dāng)好一個(gè)班主任,，講幾點(diǎn)：

第一、班主任工作很累,，這一學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)更累,，當(dāng)然成績(jī)也是有目共睹的，班級(jí)紀(jì)律能到現(xiàn)在的水平,，大家功不可沒(méi),。

第二、班主任不是誰(shuí)想當(dāng)就能當(dāng)?shù)?，也不是誰(shuí)不想當(dāng)就可以不當(dāng)?shù)?。以后用班主任，不要去征求意?jiàn),，定了誰(shuí)就是誰(shuí),，我們認(rèn)為誰(shuí)合適就用誰(shuí)，包括值班,。

第三,、當(dāng)班主任要有愛(ài)心，最近,，我一直在講態(tài)度問(wèn)題,，態(tài)度，關(guān)鍵是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度,，要讓學(xué)生和家長(zhǎng)感覺(jué)到溫馨,、溫暖和文明。

第四,、當(dāng)班主任要心胸寬廣,。我們考慮問(wèn)題，制定措施,，必須站在全局的立場(chǎng)上,，必須站在育人情懷上，否則表現(xiàn)的就是心胸狹窄,、小家子氣,。執(zhí)行力的問(wèn)題，講得太多了,，昨天在大會(huì)上安排的下班前要交幾支隊(duì)伍組建的名單,，為什么有的同志不交呢？我講過(guò),，我們?cè)谛姓?huì)上或者校長(zhǎng)辦公會(huì)上定的事項(xiàng),，決定之前會(huì)讓你充分發(fā)言，定了的誰(shuí)也不要在下面講反面的語(yǔ)言了,。

第五是關(guān)于班主任的考核,，就是要拉開(kāi)檔次，不管你是誰(shuí)當(dāng)?shù)陌嘀魅?，考核面前一律平等,，特別是行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的，要帶頭做好工作,。所有的班主任要對(duì)照考核細(xì)則,，自己給自己打一下分，看看自己的哪些工作沒(méi)有完成,，不要給你發(fā)班主任費(fèi)的時(shí)候,，你一下子適應(yīng)不了。工作不想做,，做不好,，還想打高分，是不可能的,。行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的不要有想讓照顧你的想法,。班主任手冊(cè)的填寫，這么簡(jiǎn)單的工作也做不了,。還有跑操,，不能跑的，或者有事的，一定要履行手續(xù),，否則扣了分,，就有點(diǎn)不舒服了。

第六是關(guān)于文明縣城的創(chuàng)建,。最近,，全縣上下都在創(chuàng)建全國(guó)文明縣城，我們責(zé)無(wú)旁貸,，一定要在文明校園,、文化校園的建設(shè)上再加把勁，要給同學(xué)們講,，要做文明人,，最近還有一個(gè)工作重點(diǎn)，就是同學(xué)們的文明用語(yǔ),?！兜?子規(guī)》的學(xué)習(xí)踐行活動(dòng)，一定要重視起來(lái),。

副班主任會(huì)議的講話稿篇十四

今天我們?cè)谶@里召開(kāi)我校班主任工作會(huì)議,，主要有三個(gè)目的：一是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建良好,、向上、和諧的團(tuán)隊(duì),，促進(jìn)班主任工作的規(guī)范化,、科學(xué)化，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成,，通過(guò)做好班主任工作為我校的教學(xué)改革營(yíng)造環(huán)境;二是為了加強(qiáng)班主任之間的交流,，將工作中的一些好的方法、好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)共同分享,，提高班主任的工作實(shí)效;三是探討和解決工作中存在的實(shí)際問(wèn)題,，更好地發(fā)揮班主任在管理工作中的作用。

為了更好地開(kāi)展本學(xué)年的工作,，在此,，針對(duì)班主任工作，我想談幾點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí),，僅供各位班主任參考,。

一、認(rèn)真做好班集體建設(shè),，突出一個(gè)“立”字,。

一個(gè)人，要建功立業(yè)。一個(gè)班主任,，要立身?yè)P(yáng)名,。要想打造一個(gè)優(yōu)秀的班集體，就要善于在學(xué)期初,，著手進(jìn)行班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),，讓學(xué)生以成為這個(gè)班級(jí)的學(xué)生為榮。

1,、要向?qū)W生夸贊本班任課教師,，讓任課教師立起來(lái)。在課堂上與老師形成強(qiáng)烈的共鳴,。

2,、要及時(shí)選好班干部，讓班級(jí)小助手立起來(lái),。優(yōu)秀的班主任,，往往善于任命、培養(yǎng)班干部,，充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,，讓他們做自己的得力助力，管理好班集體,。

3,、要制定班規(guī)班約，讓班級(jí)制度立起來(lái),。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，學(xué)校有規(guī)章制度，班級(jí)也可以根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn),，制定出切實(shí)有效的班規(guī)班約,。

4、要注重班級(jí)文化的建設(shè),，讓班級(jí)精神立起來(lái),。班級(jí)文化如春風(fēng)細(xì)雨，往往會(huì)在不經(jīng)意間重新塑造一個(gè)學(xué)生的靈魂,。班主任要學(xué)會(huì)利用晨會(huì),、班會(huì)、黑板報(bào)等形式,，努力營(yíng)造班級(jí)文化氛圍,。各班要及早擬定好本班的口號(hào)、班級(jí)誓言,?？谔?hào)和班級(jí)誓言要簡(jiǎn)潔形象，做到瑯瑯上口,。

二,、要做好學(xué)生安全工作，突出一個(gè)“細(xì)”字,。

安全工作的重要性大家都知道,，我們?cè)?0個(gè)方面對(duì)安全工作提出了具體要求，1,、交通安全,。2、食品安全,。3,、樓梯安全。4,、防觸電,。5、預(yù)防同學(xué)之間的傷害,。6,、預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害。7,、防溺水,。8、預(yù)防火災(zāi),。9,、防止學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。10,、拒絕吸煙、飲酒,。

這10個(gè)方面,，涉及到班級(jí)管理，無(wú)不突出一個(gè)“細(xì)”字,。針對(duì)以上安全問(wèn)題,，班主任一定要時(shí)時(shí)留心，處處注意,。一處不慎,，就會(huì)釀成事故。其中我們特別需要注意有以下幾點(diǎn)：

1,、午休時(shí),，班主任都要到清點(diǎn)本班人數(shù),，維持寢室秩序。待學(xué)生穩(wěn)定后方可離開(kāi),。

2,、班主任要及時(shí)排查教室是否存在安全隱患。特別是插座,，電扇,，門窗等處要仔細(xì)排查。有安全隱患的要及時(shí)上報(bào)后勤處,，督促其早日整改,。

3、班主任要定期檢查學(xué)生是否攜帶管制刀具,、打火機(jī),、煙酒之類的危險(xiǎn)物品，發(fā)現(xiàn)后要及時(shí)處理,。

4,、學(xué)生請(qǐng)假，班主任務(wù)必與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，待家長(zhǎng)同意后,，方可讓學(xué)生寫好請(qǐng)假條外出。

5,、班主任要留意本班內(nèi)是否有特殊體質(zhì)的學(xué)生,。對(duì)于有癲癇等疾病的學(xué)生，班主任要與家長(zhǎng)做好溝通,，避免出現(xiàn)意外事故,。對(duì)不能進(jìn)行體育鍛煉的學(xué)生，班主任可準(zhǔn)予其不參加體育活動(dòng),。

6,、所有老師都不允許出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生的行為，也不要侮辱學(xué)生,。

7,、班主任在進(jìn)行安全教育時(shí)，一定要做好記錄,。萬(wàn)一出現(xiàn)安全事故,，可以減輕或免除我們班主任的責(zé)任。

三,、做好學(xué)生的養(yǎng)成教育,，突出一個(gè)“久”字。

冰凍三尺,，非一日之寒,。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，要靠班主任長(zhǎng)期教育，需要長(zhǎng)期抓,，要堅(jiān)持不懈,，切不可三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng),。

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，最應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣有這些：1、勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

2,、愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣。3,、舉止文明的習(xí)慣,。當(dāng)然其中的每一個(gè)大項(xiàng)都可以分出許多小項(xiàng)，這些習(xí)慣的養(yǎng)成,，一方面要靠班主任的長(zhǎng)期引導(dǎo),，一方面要靠班主任的人格魅力的感召。

四,、加強(qiáng)紀(jì)律教育,，突出一個(gè)“嚴(yán)”字。

正所謂嚴(yán)師出高徒,。作為班主任,，一定要在嚴(yán)格管理上下大功夫。第一個(gè)月,，班主任要把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度向?qū)W生一一進(jìn)行宣讀,，要讓學(xué)生明白哪些可以做，哪些不可以做,。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生要大力表彰,，對(duì)于出頭的學(xué)生要加強(qiáng)教育。

嚴(yán)并不等于粗暴,，班主任要做到嚴(yán)而有愛(ài),，嚴(yán)而有度，要讓學(xué)生心悅誠(chéng)服地接受我們的嚴(yán)格管理,。嚴(yán)格了，學(xué)生自然容易聽(tīng)從學(xué)校和班級(jí)的管理,，班主任也容易樹(shù)立起良好的威信,，班級(jí)各項(xiàng)管理就會(huì)順順利利。

五,、強(qiáng)化衛(wèi)生工作,，突出一個(gè)“凈”字,。

我們千萬(wàn)不能有這樣的思想，只要學(xué)生學(xué)習(xí)好,，不違紀(jì),，班內(nèi)臟一點(diǎn)沒(méi)有啥。我們要知道,，一屋不掃難以掃天下的道理,。一個(gè)干凈整潔的衛(wèi)生環(huán)境，就是一個(gè)良好的育人環(huán)境,。學(xué)生走進(jìn)教室,，如果有一個(gè)賞心悅目的心情，自然就容易投入到愉快的學(xué)習(xí)中云,。地面,、門窗、走道的打掃,，勞動(dòng)工具的擺放,，我們都要要求到位。必要時(shí),，也可以買一兩盆鮮花,，調(diào)節(jié)一下教室緊張的氣氛。

六,、要善于與家長(zhǎng)溝通,，突出一個(gè)“情”字。

有的班級(jí)里有些家庭關(guān)系比較復(fù)雜,。這類家庭里的孩子,，往往思想比較復(fù)雜，容易出現(xiàn)這類那類的違紀(jì)現(xiàn)象,。對(duì)于這類學(xué)生,，我們除了在學(xué)校對(duì)他們進(jìn)行教育之外，還需要依靠家長(zhǎng)進(jìn)行教育,。作為班主任,，一定要時(shí)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流。交流重在平時(shí),，重在經(jīng)常,，重在真情。千萬(wàn)不能三句話沒(méi)有說(shuō)完,，就把學(xué)生和家長(zhǎng)數(shù)落一頓,。也不要等到學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤再也家長(zhǎng)聯(lián)系，那樣也容易被動(dòng),。

七,、要深入到學(xué)生中去,，突出一個(gè)“勤”字。

管理班級(jí),，最原始最有效的方法其實(shí)就是勤字,。要勤到班，勤觀察,，勤動(dòng)手,，勤動(dòng)腦，勤談心,。

1,、勤到班，就是要早到班,，守住班,。重點(diǎn)體現(xiàn)在早、中,、晚上,，下課時(shí)。要讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受到班主任的存在,。

2,、勤觀察。學(xué)生畢竟是學(xué)生,，他們?nèi)羰怯辛诵氖?，或者想違紀(jì)紀(jì)律，往往會(huì)表現(xiàn)在日常的言行上,。班主任要時(shí)時(shí)對(duì)班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生的情況仔細(xì)觀察，觀其言,，審其行,，把握動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理,。

3,、勤動(dòng)手。其身正,，不令則行,。班主任要以身待人，為人師表,。教室有了紙片,，可以彎腰撿起來(lái)。黑板沒(méi)有擦干凈，可以再擦一遍,。行勝于言，在潛移默化中,，學(xué)生就自然模仿老師的行為,，自覺(jué)約束自己。

4,、勤動(dòng)腦,。時(shí)代在發(fā)展，學(xué)生也在變化,。班主任在管理班級(jí)時(shí),，也要學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。方法總比問(wèn)題多,，我們根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,，揣摩不同的解決方法，天長(zhǎng)日久,，你就是一位管理大師,。

5、勤談心,。話是開(kāi)心鎖,。做好班級(jí)工作，有時(shí)間就需要班主任婆婆媽媽地與學(xué)生談心,。當(dāng)然談心并不限于學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)事件之后,。平時(shí)有了空閑時(shí)間，班主任也可以與學(xué)生閑聊幾句,，在平等的狀態(tài)下,，學(xué)生反而更容易吐露心聲。心結(jié)沒(méi)了,，心情舒暢了,，自然是是非非也就少了。老師們,，開(kāi)學(xué)初的穩(wěn)定,，主要是在座班主任的功勞。希望在新的學(xué)期里,，我們精誠(chéng)合作,，再接再厲，把班主任的工作推向一個(gè)新的臺(tái)階,。

副班主任會(huì)議的講話稿篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位德育工作戰(zhàn)線的戰(zhàn)友們：

大家下午好！

兩千多年前，孔子站在河邊發(fā)出這樣的感慨：逝者如斯夫,，不舍晝夜,，是啊，時(shí)光易逝,，轉(zhuǎn)眼間時(shí)令已到夏季,。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，忙忙亂亂,，難以悠閑,。此次學(xué)校召開(kāi)的德育工作會(huì)議，安排我做會(huì)議發(fā)言,，我再三思考,，不能梳理明白。最后,，我還是談?wù)勔恍┳约簭慕桃詠?lái)?yè)?dān)任班主任工作的一些切身體會(huì)吧,！

我是20xx年參加工作的，在我記憶里,，除過(guò)剛工作的第一年沒(méi)擔(dān)任班主任工作之外,，其它時(shí)間里都擔(dān)任班主任工作，回首細(xì)細(xì)思量,，自己也算一位老班主任了,。這十多年來(lái)，自己從一位意氣風(fēng)發(fā)的熱血青年,，成為現(xiàn)在已有些老氣的教書(shū)匠,。這其中，既有對(duì)教師這一職業(yè)的逐漸深刻認(rèn)識(shí),，又有對(duì)現(xiàn)階段初中教育德育工作的不斷思考,。說(shuō)實(shí)話，對(duì)班主任工作,，我內(nèi)心是很矛盾的,，一方面我很厭煩班主任工作如復(fù)一日的繁瑣和鬧心，另一方面我又為在班主任工作中所獲取的成長(zhǎng)和體驗(yàn)而欣慰,。

現(xiàn)在的學(xué)生的確很難管教,，我們班主任工作面臨著前所未有的困境，這些年,，我越發(fā)感覺(jué)到作為一名班主任的辛苦和不易,。在教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，班主任所付出的心血和努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，我有這種感覺(jué),，在學(xué)校,，自己每天可能把百分之七十的時(shí)間用在班級(jí)工作和學(xué)生教育上，而只有百分之三十的時(shí)間才能用在教學(xué)等其它方面,。

班主任辛苦,，班主任難做，我們不能懈怠,，更不能逃避,，那我們?cè)趺疵鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，做好班主任工作呢,？我想說(shuō)三點(diǎn)感受。

第一,，心態(tài)一定要好,。

做班主任工作，沒(méi)有好的心態(tài)是不行的,，好的心態(tài)可以幫助我們正確教育學(xué)生,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理狀態(tài)，好的心態(tài)可以讓我們對(duì)班級(jí)事務(wù)有著準(zhǔn)確的判斷,，好的心態(tài)可以讓我們和學(xué)生相處融洽,。這么多年來(lái)，正是有著這樣的心態(tài),，我習(xí)慣平凡的每一天,，我不再抱怨，不再任性,。在和學(xué)生的相處當(dāng)中,，我有了平和的心態(tài)，學(xué)會(huì)換位思考,，不會(huì)為那些頑劣學(xué)生發(fā)怒生氣,。我明白，教育不是萬(wàn)能的,，教育也不是一蹴而就了,，教育它是一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱辛的過(guò)程。作為一個(gè)獨(dú)立的人,，班主任工作只是我生活的一部分,，而不是全部，我應(yīng)該領(lǐng)悟到生活的真諦,，用愛(ài),、用心去熱愛(ài)我們這個(gè)世界，熱愛(ài)我們周圍的人,，只有這樣,，我才能從繁瑣的事務(wù)當(dāng)中解放出來(lái),，我們才不至于失去對(duì)生活的孜孜追求！言而總之,，保持好的心態(tài),，是我們做班主任的最應(yīng)該做的，這是我們做班主任的必須要達(dá)到的精神境界,。

做好自己,，不急不躁，只有這樣的心態(tài),，我們才不會(huì)沮喪,，不會(huì)失去對(duì)教育的耐心！

第二,，講究教育策略,。

我們所面臨的教育對(duì)象千差萬(wàn)別，所以,，我們?cè)诮逃龑W(xué)生的時(shí)候一定要注意方法策略,。

我們現(xiàn)在是義務(wù)教育階段，每個(gè)學(xué)生所表現(xiàn)出不同的現(xiàn)狀,，我們班主任所要做的就是不斷的去發(fā)現(xiàn)他們,，力所能及地去幫助和引導(dǎo)，細(xì)細(xì)一想這么多年我所帶的學(xué)生,，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生走上社會(huì),，反而更能適應(yīng)社會(huì)，并且做出讓我們難以想象的成就,。所以,，有時(shí)候我在想，怎樣的教育才是成功的教育,？光一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),，或者一味地注重表現(xiàn)，這些都是片面的,。作為班主任,，我們面對(duì)我們的學(xué)生時(shí)，盡可能去激發(fā)他們潛在的成才因素,，不歧視,，不挖苦，不打擊,，我們用我們的教育智慧去呵護(hù)他們,，用我們的教育策略去啟發(fā)他們。

第三,，嚴(yán)慈相濟(jì),，掌握尺度,。

在班級(jí)工作中，需要嚴(yán)厲的時(shí)候一定要嚴(yán),，不能有絲毫的松懈,，對(duì)原則性的東西不能寬容，這是我們管理學(xué)生的綱,，但這種嚴(yán),，一定講究實(shí)際情況，我們要見(jiàn)機(jī)行事,，不可一根筋,。在有些方面，我們要對(duì)學(xué)生寬容,，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,，給學(xué)生重新改正的機(jī)會(huì)，這些都是我們班主任應(yīng)該在實(shí)際工作中面對(duì)的,，學(xué)生畢竟是學(xué)生，我們?cè)诖笤瓌t的基礎(chǔ)上,，用一顆愛(ài)心去寬容學(xué)生,，去容納學(xué)生，這才是班主任應(yīng)有的胸懷,。

做了這么多年班主任,，我學(xué)會(huì)了寬容學(xué)生，我學(xué)會(huì)了賞識(shí)學(xué)生,，學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生,。雖然我們班主任工作任重道遠(yuǎn)，但我堅(jiān)信,，隨著國(guó)家教育的發(fā)展和改革,，我們班主任將會(huì)越發(fā)受到學(xué)生和社會(huì)的尊重和認(rèn)可，我們的工作也會(huì)顯示出應(yīng)有的價(jià)值,！

副班主任會(huì)議的講話稿篇十六

總結(jié),。

上學(xué)期班主任工作，分析當(dāng)前存在的問(wèn)題,，全面部署本學(xué)期重點(diǎn)工作,，在新的起點(diǎn)上，用新思維,，新行動(dòng),，開(kāi)創(chuàng)班主任工作的新局面。下面,，就本學(xué)期的班主任工作,，我講三點(diǎn)意見(jiàn),。

一、班主任工作的重要作用,。

班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分,，在某種程度上說(shuō)，學(xué)校工作的成敗,，取決于班主任工作水平的高低,。班主任對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響是巨大的，一個(gè)學(xué)生畢業(yè)多少年之后,，也許忘記了誰(shuí)是校長(zhǎng),，哪個(gè)學(xué)科誰(shuí)教他，但他絕對(duì)不會(huì)忘記誰(shuí)是他的班主任,。班主任對(duì)學(xué)生的影響是長(zhǎng)久的深刻的,，甚至有許多學(xué)生的職業(yè)選擇和專業(yè)選擇都受班主任的影響。

班級(jí)是學(xué)校的基本單位,，班主任是班級(jí)教育,。

教學(xué)。

的領(lǐng)導(dǎo)核心,，負(fù)責(zé)班級(jí)管理和協(xié)調(diào)組織任課教師的教學(xué)工作,，是學(xué)校管理的終端執(zhí)行者。有一個(gè)好班主任就有一個(gè)好班級(jí),，加強(qiáng)班主任工作隊(duì)伍,，提高班主任工作水平是學(xué)校工作的重中之重。

從上學(xué)期開(kāi)始,，我們實(shí)行了班主任選擇任課教師制度,，目的是強(qiáng)化班主任的地位和作用，班主任要經(jīng)常召集班級(jí)任課教師研究學(xué)情,，我們實(shí)行大循環(huán)以后,，每一組教師都是從高一跟到高三，要把一年備考變成三年備考,，我們抓邊緣生提升戰(zhàn)略,，必須從高一就開(kāi)始抓，班級(jí)協(xié)作體的會(huì)議,，在每次大型考試之后,，年部都要安排，具體分析每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的情況,，班主任老師要和任課教師一起,，研究每一個(gè)學(xué)生提高成績(jī)的基本路徑，這樣一抓三年,，成績(jī)一定很不錯(cuò),。

二,、班主任工作的兩個(gè)主線。

班主任工作有兩個(gè)主線,，一是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，二是培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，這兩個(gè)能力是學(xué)生成長(zhǎng),、成才和成功的基礎(chǔ),。

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓他們真正理解學(xué)習(xí)是什么,，學(xué)習(xí)從意義上說(shuō)就是自我成長(zhǎng),，身體成長(zhǎng)靠飲食和鍛煉，心靈成長(zhǎng)靠學(xué)習(xí)與實(shí)踐,；學(xué)習(xí)從過(guò)程上說(shuō),，學(xué)習(xí)就是生活，沒(méi)有學(xué)習(xí)就沒(méi)有生活,，學(xué)習(xí)就是生活方式,；學(xué)習(xí)從方法上學(xué)就是自我建構(gòu)，用已有的知識(shí)和認(rèn)知接受新知識(shí),，構(gòu)建新的知識(shí)體系,。自主學(xué)習(xí)要記住三句話，學(xué)習(xí)是自己的事情,，學(xué)習(xí)必須發(fā)生在自己身上,，學(xué)習(xí)必須按照自己的方式進(jìn)行,。班主任要不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，積極性，創(chuàng)造性,，不斷給學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué),、善學(xué),、創(chuàng)學(xué)。

培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,。自我管理就是自我控制的能力,，有他律向自律轉(zhuǎn)化，一些學(xué)生習(xí)慣于老師和家長(zhǎng)看著,，管著,，陪著。離開(kāi)教師和家長(zhǎng)的視線,，就會(huì)出問(wèn)題,。要培養(yǎng)學(xué)生明辨是非,，做自己應(yīng)該做的事情，控制自己不應(yīng)該做的事情,，德育工作講知,、情、意,、行,。學(xué)生只有不斷進(jìn)行自我教育，自我覺(jué)醒,，培養(yǎng)自己的道德情感與道德意志,，規(guī)范自己的道德行為，才能不斷自我成長(zhǎng),。文明經(jīng)常講看管陪,，看就是觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，不是死看死守,；管就是服務(wù)，不是管卡壓,；陪就是陪伴一起成長(zhǎng),，教育者要始終收教育。

一些學(xué)生經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律的原因,，一是遵規(guī)守紀(jì)的意識(shí)淡漠,，他們認(rèn)為，這點(diǎn)小事也不算什么,，也沒(méi)有產(chǎn)生什么后果,，為什么老師和學(xué)校這么較真呢？,，他不知道學(xué)校是培養(yǎng)他的良好習(xí)慣,，不知道學(xué)校培養(yǎng)他的守紀(jì)意識(shí)。二是自控能力差,，有的學(xué)生出現(xiàn)的小毛病,，比如隨便把東西扔在墻角，當(dāng)他扔的時(shí)候,，往往看看周邊有沒(méi)有人,，你能說(shuō)他不知道是非嗎？三是一些學(xué)生不以為然,，是因?yàn)閯e人也犯了同樣的錯(cuò)誤,，只要沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)就沒(méi)有后果，所以不自律，抱著一種僥幸心理,。這些歸根結(jié)底都是自我管理的能力不強(qiáng),，因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力是相當(dāng)重要的。

三,、班主任工作的基本要求,。

一是提升溫度。溫度就是愛(ài),，班主任要有大愛(ài)情懷,，把每一個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子，讓每一個(gè)孩子都成為最好的自我,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。愛(ài)是一種能量，只有充滿愛(ài)心,，教育才能入情入心,。教師對(duì)教育的熱愛(ài)，主要體現(xiàn)熱愛(ài)學(xué)生,，要不斷修煉自己的大愛(ài)情懷,，讓自己在教育過(guò)程中不斷受到教育。

二是找準(zhǔn)角度,。角度就是教育規(guī)律,。光有溫度，沒(méi)有按照學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的規(guī)律去教育學(xué)生,，愛(ài)也許就變成了害,，管理是用道理去管，才能實(shí)現(xiàn)有條理,，讓道理入腦,，學(xué)生才能信服，要走進(jìn)學(xué)生心靈,，一切從學(xué)生出發(fā),，而不能簡(jiǎn)單的管卡壓,，找到角度,，教育才能收到良好的教育效果。溫度+角度=藝術(shù),。

三是提高風(fēng)度,。身教重于言教，學(xué)高為師,，行為世范,，班主任教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自己的個(gè)人魅力,，做人,，做事,，做學(xué)問(wèn)都要給學(xué)生做出榜樣，不允許學(xué)生做的,，自己不去做,，要求學(xué)生做的，自己要首先做到,，要與學(xué)生共同成長(zhǎng),。

四是把握尺度。尺度就是要拿捏好火候,，要因人而異,，因時(shí)而異，不能千篇一律,，各個(gè)年部學(xué)生的特點(diǎn)不同,，所以管理的方式與力度與尺度也要有所不同。一年級(jí)要抓好習(xí)慣養(yǎng)成,，做好學(xué)法指導(dǎo),；二年級(jí)要嚴(yán)格管理，強(qiáng)化檢查,，強(qiáng)化教學(xué)管理,；三年級(jí)重點(diǎn)抓好復(fù)習(xí)備考。

五是完善制度,。要不斷探索民主管理的新方法,，要真正提高學(xué)生的自我管理水平，要完善各種制度,，用制度管人,，制定班級(jí)公約，讓學(xué)生做自己的主人,。讓學(xué)生自己進(jìn)行管理,，從看管陪的模式中解放出來(lái)，不斷進(jìn)行管理創(chuàng)新,，提高管理水平,。

班主任要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐,，不斷積累,，不斷反思，解放思想,，更新觀念,，不斷創(chuàng)新，不斷提高，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。

副班主任會(huì)議的講話稿篇十七

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我覺(jué)得首先是擁有一個(gè)良好學(xué)習(xí)的心態(tài),，考好不要驕傲,，失敗不要?dú)怵H，然后就是對(duì)試卷的認(rèn)真分析,，在老師指導(dǎo)下,，我做了一次對(duì)二調(diào)考試的分析，將每個(gè)學(xué)科的錯(cuò)誤情況做了一個(gè)匯總,，區(qū)分哪些是知識(shí)性錯(cuò)誤,，哪些是非知識(shí)性錯(cuò)誤，將知識(shí)性錯(cuò)誤弄懂,，盡量避免非知識(shí)錯(cuò)誤,，將每一道錯(cuò)題都認(rèn)真的積累到錯(cuò)題本上，以備在以后的復(fù)習(xí)中用到,。說(shuō)到錯(cuò)題本,，這是十分重要的，將自己的每一道錯(cuò)題積累到對(duì)應(yīng)學(xué)科的錯(cuò)題本上,，盡量用手抄,，在抄題的過(guò)程中又能領(lǐng)悟一遍題，加深對(duì)題目的理解,，積累錯(cuò)題的時(shí)候,，不僅要寫出答案，而且要對(duì)錯(cuò)因進(jìn)行仔細(xì)的分析,，寫下來(lái)為什么會(huì)做錯(cuò),，是粗心還是不會(huì)，每道錯(cuò)題都整理清楚,。做好錯(cuò)題積累的同時(shí),，還要做好筆記，筆記對(duì)我們來(lái)說(shuō),，是寶貝,！做筆記時(shí)做到詳和細(xì)，一本詳細(xì)的筆記更是錦上添花,，筆記一定要美觀,，只有做到了美觀才能在以后的復(fù)習(xí)中愿意看筆記,，看得舒服,，看的清楚。

學(xué)習(xí)的方法也是十分重要的，拿物理來(lái)講,，要勤學(xué),、勤思、勤問(wèn),。勤學(xué)就是將上課的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄懂,，如果不懂，一定要在課下及時(shí)問(wèn)老師,，將每一個(gè)不明白的知識(shí)點(diǎn)弄透了,，成績(jī)自然而然的就會(huì)得到提高；勤思就是要善于思考,，每一道題都經(jīng)過(guò)思維的碰撞而濺射出火花,，將每一道題都做的更有意義，而思維也會(huì)愈發(fā)的開(kāi)闊清晰,，一箭雙雕,；勤問(wèn)也是必不可少的，要做到敢問(wèn)老師題,，我以前就是有一點(diǎn)不善于問(wèn)題,，一些不會(huì)的題往往就一跳而過(guò)了,，從而導(dǎo)致了考出一些原題卻不會(huì)做,，二調(diào)之后,，我開(kāi)始善于問(wèn)題,，得到的進(jìn)步也是顯而易見(jiàn)的,，問(wèn)題也是有一些門道的,，每一道要問(wèn)的題都要經(jīng)過(guò)自己仔細(xì)的研究,、思考,，如果仍然不會(huì)做,，就要詢問(wèn),，最好問(wèn)老師，老師比同學(xué)講的更加全面,、透徹,，問(wèn)完老師一定要將這道題積累下來(lái)，不能置之不顧,，因?yàn)閱?wèn)會(huì)的題往往掌握的不太牢固,，積累下來(lái)多看幾遍，才能真正地掌握成自己的東西,。

學(xué)習(xí)的提升在于自習(xí)課的利用,，這就要樹(shù)立靜、凈,、競(jìng)的意識(shí),。第一個(gè)靜是安靜的靜,，我們每天有兩節(jié)公共自習(xí)，利用好公共自習(xí)從安靜開(kāi)始,，上了自習(xí)課要保持安靜,，一個(gè)安靜的氛圍是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；第二個(gè)凈是潔凈的凈,，心無(wú)雜念,、心靈潔凈才能將自習(xí)課利用好，這是你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得很快,，這說(shuō)明你就是完全的投入到了學(xué)習(xí)中,；第三個(gè)競(jìng)是競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)，在學(xué)習(xí)中你追我趕,，誰(shuí)都不讓誰(shuí),，每天都是一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)斗，快馬加鞭,，看看誰(shuí)為先,。

昨日的成績(jī)已經(jīng)是過(guò)眼云煙，今天的學(xué)習(xí)更加重要,。在剛剛過(guò)去的期末考試中,，我們應(yīng)該做一份詳細(xì)的錯(cuò)因總結(jié)，來(lái)備戰(zhàn)即將到來(lái)的三調(diào)考試,，距離三調(diào)還有20天左右,，在這二十天里，我相信每位同學(xué)都會(huì)努力學(xué)習(xí),，做好復(fù)習(xí),，備戰(zhàn)三調(diào)，每位同學(xué)都應(yīng)該超越上一個(gè)自己,，比比進(jìn)步,，在新的班級(jí)里，我也會(huì)更加努力的再一次超越自己,。在這里,，愿20天后每位同學(xué)都可以笑對(duì)成績(jī)，笑逐顏開(kāi),。

三調(diào),！創(chuàng)輝煌！與君共勉,！

謝謝大家,。