無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐心得篇一

臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)臨床技能和實(shí)踐能力,，并對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用的重要環(huán)節(jié),。筆者在近期完成了臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí),，深刻地體會(huì)到了這一過程的重要性和價(jià)值,。在本文中,，筆者將分享自己在臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)中所獲得的心得體會(huì),。

第二段：臨床技能的提高。

在實(shí)習(xí)過程中,，我們學(xué)習(xí)了很多實(shí)用的醫(yī)療技能,，并且有機(jī)會(huì)親手實(shí)踐這些技能,。例如,，如何做靜脈穿刺,、如何插管、如何使用呼吸機(jī)等等,。這不僅使我們更加了解臨床技能的實(shí)現(xiàn)過程，同時(shí)也給我們自信和勇氣,，成為一名合格的醫(yī)生。

第三段：與患者的溝通,。

除了技能方面的提高,，臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到與患者的溝通的重要性,。與患者進(jìn)行溝通,、詢問他們的癥狀,，了解他們的感受，是治療的前提條件,。通過與患者的交流，不僅可以讓他們感受到我們的關(guān)懷,，同時(shí)也可以更好地了解他們的病情和需求,。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作,。

臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)中,，我們得以加入一個(gè)真正的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)中,，我們可以與各種專業(yè)人員合作，如主治醫(yī)生,、護(hù)士等。團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)是成功的關(guān)鍵。盡管我們只是實(shí)習(xí)生,，但我們也可以為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)，不斷學(xué)習(xí)和提高,。

第五段：總結(jié)。

總的來說,，臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)是一次實(shí)踐和鍛煉的機(jī)會(huì),，它使我們得到了專業(yè)方面的知識(shí)和技能,，并在實(shí)踐中獲得了成長和進(jìn)步,。在這個(gè)過程中，我們也遇到了各種挑戰(zhàn)和困難,，但正是這些挑戰(zhàn)和困難,，讓我們更加努力和堅(jiān)定地走下去,。我的臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)之旅雖然結(jié)束了,，但這段經(jīng)歷將繼續(xù)影響我未來的醫(yī)學(xué)生涯。

臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐心得篇二

我是從2011年7月11日至2012年5月21日在東莞康華醫(yī)院開始了我的實(shí)習(xí),。東莞康華醫(yī)院于2002年9月籌建，2006年11月1日正式開診,，歷時(shí)4年建成,，醫(yī)院占地563畝，建筑面積32萬平方米,，其中醫(yī)療區(qū)26萬平方米,，生活區(qū)6萬平方米,，內(nèi)設(shè)2000張普通病床,，100張重癥監(jiān)護(hù)病床,，63間外科手術(shù)室,，6間介入導(dǎo)管室,，可接待逾萬門診病人。并設(shè)vip病區(qū)為有需要的人群提供高端服務(wù),。東莞康華醫(yī)院是全國建筑規(guī)模最大的民營醫(yī)院,。在康華現(xiàn)已凝聚了一大批來自國家,、省級(jí)以上三甲醫(yī)院,、在國內(nèi)擁有較高學(xué)術(shù)地位和影響力的學(xué)科帶頭人以及高級(jí)醫(yī)學(xué)人才。

康華醫(yī)院歷任院長先后由中國工程院院士,、著名心血管病專家朱曉東及原北京協(xié)和醫(yī)院院長,、整形外科首席專家戚可名擔(dān)任?，F(xiàn)任院長是由來自廣州中醫(yī)藥大學(xué)副校長，廣東省中醫(yī)院,、廣州市中醫(yī)藥大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院、廣東省中醫(yī)藥科學(xué)院黨委書記兼院長呂玉波先生擔(dān)任,。在其帶領(lǐng)下，各學(xué)科帶頭人,、高級(jí)醫(yī)學(xué)人才正朝氣蓬勃地朝著將康華建設(shè)成為集醫(yī)療服務(wù),、科研與臨床教學(xué)為一體的醫(yī)學(xué)中心的目標(biāo)而努力奮斗,。

東莞康華醫(yī)院是以三級(jí)甲等醫(yī)院的標(biāo)準(zhǔn)建立,，醫(yī)師隊(duì)伍精良，以心血管病醫(yī)學(xué)中心,、整形美容醫(yī)學(xué)中心、腫瘤醫(yī)學(xué)中心,、骨科創(chuàng)傷手外科中心,、兒童醫(yī)學(xué)中心,、神經(jīng)醫(yī)學(xué)中心、腎病血液透析診療中心,、婦產(chǎn)醫(yī)學(xué)中心、健康檢查中心,、內(nèi)分泌免疫風(fēng)濕病醫(yī)學(xué)中心等為特色學(xué)科的高科技現(xiàn)代化綜合醫(yī)院。東莞康華醫(yī)院秉承“蒼生為念厚德載醫(yī)”的辦院宗旨,，致力于為平民大眾提供高水平的醫(yī)療服務(wù),。以一流的醫(yī)療技術(shù),、一流的服務(wù)質(zhì)量,、一流的醫(yī)療設(shè)備以及與國際接軌的先進(jìn)經(jīng)營管理模式,，力求成為國內(nèi)現(xiàn)代化星級(jí)醫(yī)院的典范。其數(shù)字化醫(yī)院的高效管理,，采用數(shù)字化信息系統(tǒng),，集醫(yī)療管理,、影像,、檢驗(yàn)以及臨床系統(tǒng)于一體，簡(jiǎn)化患者就醫(yī)流程,，實(shí)現(xiàn)快速,、精準(zhǔn)的診斷,，準(zhǔn)確用藥,，準(zhǔn)確治療,。

實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程,。

作為一名臨床醫(yī)學(xué)的實(shí)習(xí)生,，我們的專業(yè)知識(shí)決定了我們今后的實(shí)踐操作的可靠性。所以,，在入院實(shí)習(xí)之前，2011年7月1日醫(yī)務(wù)科對(duì)我們進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的考試,，以確定我們是否在完全充分的掌握了基礎(chǔ)知識(shí)的前提下接受以后的臨床實(shí)踐,。入院考試不僅讓醫(yī)院了解我們的知識(shí)水平,，也讓我們自己發(fā)現(xiàn)了自己的不足,。在此之后的各科室實(shí)習(xí)生活是我獲得了寶貴臨床的經(jīng)驗(yàn)和工作感悟：

1.心血管內(nèi)科,。

心血管內(nèi)科是我實(shí)習(xí)的第一站,，是我們醫(yī)院的重點(diǎn)科室也是全省的特色科室,，所以病患的問診量較大,，工作量也大大增加,，同時(shí)也讓我有機(jī)會(huì)見到更多不同的臨床疾病,。在心內(nèi)科,，我學(xué)的最多的就是如何做心電圖和怎樣看心電圖,，辨別正常心電圖、異常心電圖并結(jié)合癥狀對(duì)患者進(jìn)行診斷,。我根據(jù)老師的指導(dǎo)，把脈管系統(tǒng)的解剖和功能重新復(fù)習(xí),，知道了心臟的工作原理和各種病變的機(jī)理,。再在觀察和治療病患的過程中充分的了解了五大類降壓藥的作用和原理以及常用藥物的劑量。心音的聽診成為我學(xué)習(xí)必不可少的部分,，比如心臟的早搏,、房顫,。

我們還要時(shí)刻注意病患的體位,、心電變化,、心肌酶的變化等等,。其實(shí)最讓我記憶深刻,，也最讓我感動(dòng)的是我的帶教老師的一句話“一個(gè)醫(yī)生干的是良心活,，其他姑且不說，只是當(dāng)你一個(gè)人靜下心時(shí),，只要敢摸著自己的良心,，覺得上對(duì)得起老天,，中對(duì)得起親人,，下對(duì)得起患者，那你就是個(gè)稱職的醫(yī)生,?！睂?duì)于這句話,，我一直記憶猶新,，因?yàn)槲抑?，這將是我一輩子的職業(yè)準(zhǔn)則甚至做人原則,。

2.呼吸科,。

呼吸內(nèi)科作為我實(shí)習(xí)的第二站,，讓我為以后的各科室實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。在這里我不僅見識(shí)到了相關(guān)的疾病而且更學(xué)會(huì)了病歷的書寫,、相關(guān)檢查的單據(jù)書寫,、每日查房所要注意的事項(xiàng),、基本的醫(yī)院規(guī)章制度等等醫(yī)學(xué)基本常識(shí),。由于是第一個(gè)實(shí)習(xí)的科室，所以帶教老師也會(huì)悉心地指導(dǎo)我養(yǎng)成很多良好習(xí)慣,，比如保持整潔的著裝,、準(zhǔn)時(shí)上班,、隨時(shí)記錄等等,。實(shí)習(xí)過程中,，我發(fā)現(xiàn)在具體的臨床實(shí)踐中充分的體現(xiàn)了理論的重要性,。

其中病歷謄寫部分就能很好的說明這一點(diǎn),。以前在課堂上,，老師曾經(jīng)要求我們要?jiǎng)?wù)必真實(shí)全面的掌握患者的各種患病信息,，包括個(gè)人史,、既往史等病史的采集,。然而我們卻覺得沒有必要那么較真，知道大概就行,，但是通過實(shí)習(xí)我感到它對(duì)我們醫(yī)師來講格外重要。它是醫(yī)師確診的主體思路,，換句話說就是你醫(yī)師的思路落實(shí)到哪一步,，才能給眼前的個(gè)案定性的問題,。病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否能體現(xiàn)一個(gè)醫(yī)院,，一個(gè)醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的高低,。也嚴(yán)重關(guān)系到確診的準(zhǔn)確性，直接涉及患者的就診與治療,，干系重大。意識(shí)到這些后,，我打起十二分的精神嚴(yán)肅對(duì)待臨床實(shí)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),。從患者入院到出院,，根據(jù)不同患者的不同病情,，我邊觀察患者的各種臨床癥狀邊私下翻書溫習(xí)相關(guān)疾病的檢查,、診斷,、鑒別、治療,、發(fā)展及預(yù)后,，并且也時(shí)常和帶教老師一起討論相關(guān)的治療和病情的發(fā)展,。而且輔助老師一起救助患者,，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操作,。比如做心電圖,、做胸腔穿刺,、心肺聽診及腹部觸診,。

在呼吸內(nèi)科,，大部分患者需要進(jìn)行心肺聽診以此判斷疾病及其發(fā)展,。所以我掌握并熟記常見的肺部呼吸音、干濕性啰音,、水泡音，也能掌握常規(guī)檢查中的各種數(shù)據(jù)和影像學(xué)檢查的圖像識(shí)別,，并以此能診斷和鑒別相應(yīng)的疾病。呼吸系統(tǒng)的疾病大部分需要抗生素的應(yīng)用,，因此，熟記5大類型抗生素的常規(guī)用藥成為必要,?？傊?，第一個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)在緊張不安和適應(yīng)中度過的,，同時(shí)初見的各種疾病癥狀及其治療又讓我開闊了眼界,，加深了印象,，更加端正了自己的工作和學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3.消化內(nèi)科,。

消化系統(tǒng)的疾病較為常見的是急性胃腸炎,、消化性潰瘍,、消化道出血等,。而較為緊急嚴(yán)重的當(dāng)屬急性胰腺炎,，癥狀嚴(yán)重,，病情危險(xiǎn),。一般的治療基本上都是抑酸,、護(hù)胃,、解痙鎮(zhèn)痛,。有時(shí)候根據(jù)病情不同需要止血、消炎等處理,。然而,，每個(gè)科室都會(huì)有危及生命的情況,，記得有一次,，有個(gè)消化道大出血的老年病號(hào),，因?yàn)榧胰耸韬觯驮\不及時(shí)導(dǎo)致失血性休克,，最終沒有搶救過來來開人世,。這讓我認(rèn)識(shí)到,，病情的嚴(yán)重與否并不能依靠癥狀的表現(xiàn)來判定，我們要本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來對(duì)待每一位患者,。

4.神經(jīng)內(nèi)科,。

出來,。經(jīng)過查房時(shí)對(duì)具體的每個(gè)病號(hào)的觀察,，我大致掌握了相關(guān)的臨床癥狀和發(fā)病原理,。而且在我國,，腦卒中成為死亡率最高的疾病,，并且發(fā)病率也逐年升高,，威脅著人民的生命健康。后來的上級(jí)衛(wèi)生系統(tǒng)進(jìn)行腦卒中病因的篩查,，我和我的帶教老師去病案室篩選大量病理,，并且進(jìn)行相應(yīng)統(tǒng)計(jì),，我發(fā)現(xiàn)腦卒中的發(fā)病率跟頸動(dòng)脈狹窄和斑塊形成有很大關(guān)系,，而長年的飲酒,、吸煙等不良嗜好更是它的誘發(fā)高危因素,，患病的高危人群和已患病者大多數(shù)也有糖尿病史和高血壓病史,。這讓我們可以從這些地方對(duì)其進(jìn)行預(yù)防。

1.骨外科,。

骨外科是我接觸的第一個(gè)外科科室,，所以是比較注意實(shí)際操作的。在學(xué)校時(shí),，我們通常理論多余實(shí)踐,，然而真正到了骨外科，我才知道,，其實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)踐操作更具有難度,。它不僅要求你的理論知識(shí)扎實(shí),，更要具備快速的反應(yīng)能力和很強(qiáng)的動(dòng)手能力,，而且要求十分苛刻。比如我在給一些術(shù)后的患者拆線換藥時(shí),，要根據(jù)不同的部位和具體環(huán)境嚴(yán)格的進(jìn)行無菌操作,，不能有半點(diǎn)馬虎,。而在跟著帶教老師上手術(shù)時(shí)，條件更是嚴(yán)苛,，時(shí)刻保持清醒,，關(guān)注病患的病情及生命體征變化,。在創(chuàng)傷骨科手術(shù)中,，有很多是四肢骨折,，其中下肢的骨折又尤為多見,，對(duì)于簡(jiǎn)單的骨折打夾板和打石膏我已能熟練掌握,。根據(jù)x線片判斷病情，我在老師的指導(dǎo)下能大致了解,。而在手術(shù)過程中的簡(jiǎn)單縫合,，我基本能操作，但是熟練度有待提高,。

2.急診科。

急診科是最忙的科室,，這里大多是危急重患者,，需要我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間里掌握最重要最全面的信息，快速做出判斷,，并簡(jiǎn)單進(jìn)行相應(yīng)的應(yīng)急治療和檢查從而大致確診,，進(jìn)行分診,。這樣一來，就需要我們?nèi)娴恼莆崭骺剖业牟》N,、相關(guān)診斷、鑒別診斷,、相關(guān)的檢查和治療,，對(duì)醫(yī)生的素質(zhì)要求比較高,。因此,，在急診科是我實(shí)習(xí)以來最繁忙也是最累的科室,。然而卻也讓我覺得很有成就感,，因?yàn)槟憧梢院芮宄母杏X到,，病人很急切地需要你的幫助,。我想急診科是我對(duì)我這么長時(shí)間的實(shí)習(xí)的檢驗(yàn),，它在檢驗(yàn)我是否已經(jīng)基本掌握了各個(gè)科室的疾病基本處理，能否綜合運(yùn)用到實(shí)踐中來,。因此我很珍惜在急診科的每一次訓(xùn)練。

3.神經(jīng)外科,。

在神經(jīng)外科,，依然是手術(shù)及其操作較多,，而且比其他外科更加精密嚴(yán)苛,，因?yàn)樯杂胁簧?，就?huì)引起神經(jīng)系統(tǒng)的感染,，后果比較嚴(yán)重,。而且手術(shù)大多也是開顱手術(shù)，操作要十分小心和耐心,。雖然我沒有上手，只是在一旁觀看,，但我能感覺到那非常耗費(fèi)精力。大腦的一星半點(diǎn)損傷都會(huì)對(duì)患者造成很大的影像,，甚至生命危險(xiǎn),，進(jìn)行過手術(shù)的患者大多預(yù)后較差,。在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)階段,，我也曾操作過腰椎穿刺術(shù),，對(duì)我來說是很大的挑戰(zhàn),。

三.心得體會(huì)與收獲,。

在醫(yī)院為期七個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，然而每每回想,，不論其中的苦與甜都是我今后人生中的寶貴回憶，也對(duì)我今后的職業(yè)生涯產(chǎn)生非常大的影像,。帶給我作為醫(yī)務(wù)工作者最初的對(duì)職業(yè)的印象,。而且在實(shí)習(xí)中那些不計(jì)辛苦耐心指導(dǎo)和悉心教導(dǎo)過我的老師們是我最感謝的人,，是他們手把手的教會(huì)我如何有效的救治病患,。醫(yī)務(wù)人員們一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)精神也令我十分敬佩，而他們對(duì)待病人的親切關(guān)愛更是令人動(dòng)容,，這些無時(shí)不刻地提醒著我以后應(yīng)有的作為。實(shí)習(xí)當(dāng)中,，知識(shí)與臨床實(shí)踐的結(jié)合與運(yùn)用只是其中的一部分,，處理好醫(yī)患關(guān)系,、與其他醫(yī)生、護(hù)士之間的合作關(guān)系也很是鍛煉我,。讓我在今后的職業(yè)生涯中提前奠定基礎(chǔ)，了解工作環(huán)境，為更好的服務(wù)患者打下基石,。

四.存在的問題。

雖然在實(shí)習(xí)中我盡自己的努力做好本職工作,，但是還是有些令我自己不滿意的地方：

1.不能很好很全面的掌握各種疾病的發(fā)病原理及其治療和藥物的運(yùn)用,。

2.不能非常熟練的進(jìn)行一些操作，比如一些穿刺術(shù),、引流術(shù),。

3.不夠自信,，所以遇到一些情況不能迅速理出思路,。

4.沒有很好的熟悉醫(yī)院的各個(gè)流程,。

臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐心得篇三

臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)期是醫(yī)學(xué)人文教育與醫(yī)學(xué)科學(xué)教育相結(jié)合,、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要階段,此階段加強(qiáng)醫(yī)學(xué)人文學(xué)知識(shí)的內(nèi)化,是實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)人文教育的重要措施。本文是臨床醫(yī)學(xué),。

希望對(duì)大家有幫助,。

由于種種原因,，一直未能來到北京,，高考時(shí)與北京的擦肩而過也成為了心中的遺憾,。這次有幸作為南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的一名實(shí)習(xí)生來到首都北京，來到海淀醫(yī)院,，迎來為期一年的本科實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸!

作為本次南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床專業(yè)實(shí)習(xí)生的組長,，同時(shí)也作為一名學(xué)生黨員,，能夠來到海淀醫(yī)院學(xué)習(xí),，對(duì)我本身來說已經(jīng)非常榮幸,。如何在今后的實(shí)習(xí)生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè),，如何做好學(xué)校,、同學(xué)、醫(yī)院之間的溝通,，如何在同學(xué)們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們盡快融入醫(yī)院實(shí)習(xí)環(huán)境與生活是我今后一段時(shí)間需要多思考的地方,。

態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗,。我相信在海淀醫(yī)院、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下,，我們本次xx級(jí)南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院實(shí)習(xí)生一定能夠順利完成實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，也希望我們的到來能夠?yàn)楹５磲t(yī)院今后的工作增光添彩!

雖說離開家上學(xué)也有3年多了,，但初到北京,，心情激動(dòng)的同時(shí)還是有著些許忐忑與擔(dān)憂,，擔(dān)心自己能否很好地融入新的環(huán)境，能否順利度過自己的實(shí)習(xí)生活,。但從下火車的那一刻起，海淀醫(yī)院醫(yī)教科馬向濤主任和黃彥老師細(xì)致周到的安排與關(guān)懷讓我很快打消了疑慮,。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，輕松愉快的工作心態(tài),，求真務(wù)實(shí)的工作理念,，還有獨(dú)特的人格魅力為初來乍到的我上了生動(dòng)的第一課，也讓我對(duì)自己在海淀醫(yī)院未來一年的實(shí)習(xí)生活充滿了信心,。

規(guī)章制度。

醫(yī)療質(zhì)量醫(yī)患關(guān)系安全保衛(wèi)等進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn),，對(duì)進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前如病歷書寫院內(nèi)感染,，傳染病防治等重點(diǎn)問題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí),。從海淀醫(yī)院李院長,，醫(yī)務(wù)處李主任以及馬主任汪老師董老師等幾位領(lǐng)導(dǎo)老師每一堂耐心的授課中,，我們感受到醫(yī)院從領(lǐng)導(dǎo)到各級(jí)科室老師對(duì)我們的重視,，同時(shí)他們也對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了希望與要求,，在今后的實(shí)習(xí)中,，我一定會(huì)謹(jǐn)記各位老師的教導(dǎo)，努力爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)階段取得優(yōu)異成績,，順利完成學(xué)業(yè),。

作為本次南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床專業(yè)實(shí)習(xí)生的組長，同時(shí)也作為一名學(xué)生黨員,，能夠來到海淀醫(yī)院學(xué)習(xí),，對(duì)我本身來說已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實(shí)習(xí)生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè),，如何做好學(xué)校,、同學(xué)、醫(yī)院之間的溝通,，如何在同學(xué)們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們盡快融入醫(yī)院實(shí)習(xí)環(huán)境與生活是我今后一段時(shí)間需要多思考的地方,。

態(tài)度決定高度,，細(xì)節(jié)決定成敗,。我相信在海淀醫(yī)院、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下,，我們本次xx級(jí)南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院實(shí)習(xí)生一定能夠順利完成實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí),，也希望我們的到來能夠?yàn)楹５磲t(yī)院今后的工作增光添彩!

我的實(shí)習(xí)生活是難忘的,。它讓我經(jīng)歷了酸甜苦辣,，體驗(yàn)了真正的痛苦和快樂，它是付出就會(huì)收獲的真實(shí)寫照,。讓我了解到自己的不足，讓我真真正正的邁向了成熟的軌道,。最讓我感到難忘的是實(shí)習(xí)的最初階段,，因?yàn)橥ㄟ^在學(xué)校的學(xué)習(xí),，對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)有了一定的了解和基礎(chǔ),，從而對(duì)醫(yī)院,、對(duì)外面世界充滿了憧憬和向往，期待著能夠展翅飛翔。我相信自己,，可以漸漸的邁向成功,。

新的環(huán)境,，新的起點(diǎn),，新的考驗(yàn),，情不自禁的緊張和害怕,。但還是在檢驗(yàn)科主任的帶領(lǐng)下,，來到了門診化驗(yàn)室實(shí)習(xí)，看著老師們的操作是那么熟練,，敏捷與輕松，我相信自己也能行,，因?yàn)樵趯W(xué)校的時(shí)候練習(xí)過多次,。在老師的要求下,，我試著操作了一下最基本的末梢采血,，結(jié)果不近人意,。我安慰自己錯(cuò)誤是常有的,，因而心安理得。然而數(shù)天以來一系列的問題接踵而至,，末梢采血總是因?yàn)槟懬樱蓽\了而導(dǎo)致要給別人多采一針,，采血量也不準(zhǔn)確，在報(bào)告結(jié)果方面也總是與老師們存在差異等等,。自以為是的我把一切想的太簡(jiǎn)單,，醫(yī)院的實(shí)際工作與學(xué)校的實(shí)驗(yàn)無法相比,，這里的一切都需要絕對(duì)的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,。多次的問題擺在了面前,，將我的自信徹底挫敗,，心力交瘁，沒有人體會(huì)到我當(dāng)時(shí)的感受，無助和失望…漸漸的讓我想到了放棄,。是的!我之所以這么想,，不僅是因?yàn)閷?shí)習(xí),，更因?yàn)樯鐣?huì)中人才競(jìng)爭(zhēng)的激烈!對(duì)于現(xiàn)在中專的我,，我沒有任何信心,，要想找到一份穩(wěn)定的工作實(shí)屬不易,，需要優(yōu)越的能力和人際關(guān)系!

突然想到老師一直對(duì)我的信賴,，親人們的支持與期待，即使一直痛罵自己,，還是于事無補(bǔ),。責(zé)任只能由自己承擔(dān),，無法推卸,。我不能繼續(xù)編寫借口來蒙蔽他人,，更無法欺騙自己,。不得不重新抬起頭繼續(xù)努力奮斗,。為了讓自己有所進(jìn)展,，我將采血針帶回家模擬練習(xí)操作要領(lǐng)，動(dòng)作要快要準(zhǔn),，力量都集中在手腕上,，還經(jīng)常打電話給我的同學(xué)和老師們請(qǐng)教和經(jīng)驗(yàn)交流,，他們的鼓勵(lì)和安慰,，指導(dǎo)漸漸的讓我恢復(fù)了以往的信心,，實(shí)習(xí)老師也借了相關(guān)的書籍給我,。工夫不負(fù)有心人!經(jīng)過幾個(gè)星期以來的努力,，終于得到了老師們的信任,。一直壓抑的心情終于釋放,。

付出總會(huì)有收獲,，在以后的實(shí)習(xí)里,，我更加努力,。不將私人的情緒帶到工作當(dāng)中,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度迎接實(shí)習(xí)的每一天,。盡管學(xué)途不是一帆風(fēng)順，但每一次的教訓(xùn)都讓我更上一層樓,。在實(shí)習(xí)的空余時(shí)間,，我會(huì)經(jīng)?？匆恍┫嚓P(guān)檢驗(yàn)儀器的資料等等。我希望未來也將會(huì)有屬于自己的那一片藍(lán)天!

初夏的四月我們結(jié)束了在醫(yī)學(xué)院的所有理論學(xué)習(xí)課程,，開始了大學(xué)學(xué)習(xí)的另外一部分--實(shí)習(xí)。對(duì)于實(shí)習(xí)，我們每位同學(xué)都對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)院充滿了幻想,，都想像著自己大學(xué)的后半部分是在怎樣的環(huán)境里度過,，想著我們的實(shí)習(xí)醫(yī)院是否會(huì)像電視劇里那樣有著不同的病人和無法理解的醫(yī)患關(guān)系。同時(shí)也希望通過實(shí)習(xí)后能讓自己的醫(yī)學(xué)理論及操作技能得到鞏固與提升,。我們帶著幻想與疑問來到了浦江縣人民醫(yī)院，這里對(duì)我們來說很陌生,，但是對(duì)我們來說更是挑戰(zhàn),。

來醫(yī)院的第一天,，我去跟醫(yī)院科教可老師匯報(bào)實(shí)習(xí)生情況,，很不幸,，我被科教科老師教育了,。原因有兩點(diǎn)：第一,、我跟醫(yī)院先前商量好說5月8號(hào)到醫(yī)院報(bào)到，但有些同學(xué)6號(hào)(星期六)就來醫(yī)院了,，這讓醫(yī)院很意外,，也很措手不及，星期六醫(yī)院行政是不上班的,，所以很多事處理起來都會(huì)很麻煩;第二,、未經(jīng)醫(yī)院同意把東西放在醫(yī)院實(shí)習(xí)生寢室(當(dāng)然這件事是有原因的，我們是半夜到達(dá)醫(yī)院,，找不到人,，但這也并不是把東西放在醫(yī)院實(shí)習(xí)生寢室的理由，因?yàn)槲覀冞€有電話,，所以不管怎么樣都要跟醫(yī)院做好溝通),，并在半夜三更在寢室大聲喧嘩。因此在這我就想跟學(xué)弟學(xué)妹們說,，實(shí)習(xí)的第一天很重要,，中間有任何一點(diǎn)事情處理不好,，對(duì)我們自己及學(xué)校都是沒好處的。教育歸教育,，科教科對(duì)我們實(shí)習(xí)生還是不錯(cuò)的,，他讓我們先休息一天，熟悉環(huán)境,，之后分到各科室上班,。來醫(yī)院的第三天我們就算是開始正真的步入臨床實(shí)習(xí)了。現(xiàn)在眼看著實(shí)習(xí)就要結(jié)束了,，所以組長對(duì)這年的實(shí)習(xí)做了如下總結(jié),。也算是我的心得吧!

在學(xué)習(xí)方面實(shí)習(xí)對(duì)我們每個(gè)同學(xué)來說都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)是很難得的,，所以我們應(yīng)好好珍惜,，特別是醫(yī)學(xué)生。但來這家醫(yī)院給我們最大的感覺就是被老師忽略了,，因?yàn)獒t(yī)院的輪轉(zhuǎn)生(剛步入臨床工作的醫(yī)生)很多,，我們醫(yī)院輪轉(zhuǎn)生就特別多。醫(yī)院要培養(yǎng)他們,，所以分給我們實(shí)習(xí)生的資源(比如說：老師,、動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)等等)就少了很多。這是同學(xué)跟我提到最多的抱怨,，但我總是覺得學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)主動(dòng),，不管科室怎么樣，輪轉(zhuǎn)生有多少,，只要你自己主動(dòng)點(diǎn),，東西還是可以學(xué)到很多的，就算帶教老師有時(shí)候忙沒時(shí)間教你,，輪轉(zhuǎn)也是我們學(xué)習(xí)的帶教老師嗎!他們雖然剛上臨床,，但畢竟比我們還是多在臨床待了一年。還有就是在臨床會(huì)覺得什么東西都沒學(xué)到,，那是你沒有去關(guān)注病人,，那樣你就沒什么問題，自然就學(xué)不到東西,。所以臨床實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)就四個(gè)字“主動(dòng),、關(guān)注”。實(shí)習(xí)并不代表不看書,，其實(shí)理論基礎(chǔ)還是很重要的,，但把握一點(diǎn)，白天不要在辦公室看書,，要多看病人,，遇到問題問老師,，老師不在要晚上及時(shí)看書解決,，要做到今天的事今天解決,，不能拖。因?yàn)橐煌暇涂赡芡?，?shí)習(xí)一定是理論與實(shí)踐相結(jié)合的,。

在生活方面對(duì)于我們到外省實(shí)習(xí)的同學(xué)，在生活中有很多的不習(xí)慣,。首先語言就是一大問題,，即使在縣醫(yī)院我們的老師還是會(huì)說本地方言，因?yàn)榇蠖鄶?shù)老年患者還是不會(huì)說普通話也聽不懂,，所以一開始我就的去學(xué)這邊的方言,，不要求會(huì)說，至少要聽得懂;其次就是飲食咯,，浙江這邊不吃辣,，所有的菜都沒有辣椒的，對(duì)于我們吃辣味長大的孩子這是很難接受的,，幸運(yùn)的事我們實(shí)習(xí)生中有人帶了辣椒醬過來,，不過時(shí)間長了也就習(xí)慣了。不過總體還不錯(cuò)啦,。對(duì)于住宿問題,，我們醫(yī)院統(tǒng)一安排寢室，給我們省去了找房子的麻煩,，當(dāng)然,，住在醫(yī)院里就要服從醫(yī)院管理。所以再次建議學(xué)弟學(xué)妹來外生實(shí)習(xí)就要帶點(diǎn)家鄉(xiāng)吃的東西過來,，緩沖一口味,，對(duì)于不提供住宿的醫(yī)院一定要提前租好房子(最好幾個(gè)人一起租)，生活用品自己準(zhǔn)備好,。還有我們醫(yī)院的學(xué)長都不錯(cuò),，對(duì)我們都很好的，所以如果實(shí)習(xí)醫(yī)院能碰學(xué)長也是一種幸福,。

思想上面我覺得沒什么可以幫到學(xué)弟學(xué)妹的。能總結(jié)的就是這么多,，文采不好請(qǐng)見諒,。

臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐心得篇四

懷著激動(dòng)與自豪的心情，作為一位剛完成基礎(chǔ)及臨床理論知識(shí)學(xué)習(xí)的學(xué)生,，我很榮幸成為貴州省人民醫(yī)院的一位實(shí)習(xí)醫(yī)生,，懷著對(duì)社會(huì)的好奇心,，對(duì)工作的熱忱，開始自己人生的新征程,。對(duì)一位實(shí)習(xí)生來講,，上崗之前有很多情況要往熟習(xí)、適應(yīng),，所以醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的機(jī)會(huì),，醫(yī)院教學(xué)部組織了這次為期三天的崗前培訓(xùn)，固然培訓(xùn)時(shí)間很短,，但是從中學(xué)到的知識(shí)卻是畢生受益的。

通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對(duì)醫(yī)院文化,、發(fā)展歷史,、醫(yī)院的宗旨、行為規(guī)范,、服務(wù)理念、醫(yī)院的現(xiàn)狀及布局都有了一個(gè)深進(jìn)的了解,。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了國家的醫(yī)改政策與就業(yè),、醫(yī)療相干法規(guī)與醫(yī)患溝通、醫(yī)院感染,、醫(yī)務(wù)職員從業(yè)規(guī)范,、實(shí)習(xí)管理等相干知識(shí)，了解在以后的工作中碰到的常見題目及解決辦法,、實(shí)習(xí)過程當(dāng)中心理壓力應(yīng)對(duì)辦法,。其次,，這次培訓(xùn)也使我們的職業(yè)素質(zhì)有了進(jìn)步,，為我們能夠快速成為一位有修養(yǎng),、有素質(zhì)、有能力,、有水平的醫(yī)生奠定了良好的基礎(chǔ),，也使我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦心軌驅(qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值。作為一位醫(yī)生,，我們與病人接觸密切,，應(yīng)當(dāng)給病人親人般的關(guān)懷,，時(shí)刻了解他們的需要,，滿足他們的需求，要用我們的愛心往幫助每位患者,，不但進(jìn)步了醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量,，同時(shí)給患者增加克服疾病的信心。

通過這幾天的學(xué)習(xí)我深入的熟悉到這樣醫(yī)患關(guān)系緊張的情況下,，我們除精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會(huì)懂法,，實(shí)在懂法和我們展開工作時(shí)相互關(guān)聯(lián)的，只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,，認(rèn)真做好每項(xiàng)醫(yī)療工作,，我們才能遵法；我們才能時(shí)刻催促自己遵守原則,，正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龊妹宽?xiàng)工作,。

我們作為一位實(shí)習(xí)生，在理論上還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)鞏固加強(qiáng),，在工作上還有很多的不足需要完善進(jìn)步,，我們要勤于學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教,、多發(fā)問,，努力完善自我，勝任工作,。我還熟悉到建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步和服務(wù)質(zhì)量,、服務(wù)意識(shí)的進(jìn)步都有重要意義，醫(yī)患職員及家屬和諧相處,，將有益于醫(yī)治方案的執(zhí)行,，到達(dá)更好的醫(yī)治效果。

這次的培訓(xùn)固然短暫,，但我所受的啟發(fā)和教育對(duì)我以后的發(fā)展起了很大的作用,，如何成為一位使人尊敬的醫(yī)生是我奮斗目標(biāo)，從身旁小事做起，從細(xì)節(jié)做起,，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一位醫(yī)生,，不要求做到非常完善，但是我們也要做到敬職敬責(zé),。在接下來的實(shí)習(xí)期間,，我本著“嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí),，博愛,，奉獻(xiàn)”的精神認(rèn)真完成畢業(yè)實(shí)習(xí)，通過不斷的學(xué)習(xí)自己將來的職業(yè)生涯修建一個(gè)牢固的根基,，有了各位醫(yī)生先輩的指導(dǎo),，我有信心做好醫(yī)生的工作，走自己的選擇的路,，而且將走穩(wěn)走好,，一直走下往，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春,，不敢保證做到很好,，但是我將用真心做到完善，成為一位合格的醫(yī)生,。

我們得到了一些心得體會(huì)以后,，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面是小編為大家收集的臨......

范本我們得到了一些心得體會(huì)以后，不妨將其寫成一篇心得體會(huì),，讓自己銘記于心,，如此可以一直更新迭代自己的想法。是不是無從下筆,、沒有頭緒,？以下是小編幫大家......

臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐心得篇五

臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)后，感想諸多,，實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束好長時(shí)間了,，但是直到今天，實(shí)習(xí)留給我的思考還在腦子里面回想,。我不知道那些感覺,、那些思路要在我心里停留多長時(shí)間，也不知道這些思路留在心里面是好還是壞,。自打有了那樣一些經(jīng)歷之后,，整個(gè)人都有所變化,，現(xiàn)在仿佛還在變化著。對(duì)我來說這次實(shí)習(xí)心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作業(yè)都要困難,，猶豫了很長時(shí)間不能下筆,。腦子里面的東西從來沒有像現(xiàn)在這樣多，但是難以將它們定位,。如果下面說得太亂,，還希望大家見諒。

給我印象最深的是王教授講的”結(jié)合臨床量表治療強(qiáng)迫癥患者”,。在那次課中,，我第一次全面接觸到了如何謄寫患者病歷。

病歷的謄寫要體現(xiàn)以下幾個(gè)部分：

1患者的一般情況,。姓名,，年齡，職業(yè),，籍貫,，住所等等。

2主訴情況,。即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況。

3患者的現(xiàn)病史,?；颊咛峁┑挠嘘P(guān)自己的現(xiàn)在患病情況。

4患者的既往史,?；颊呋蚣覍偬峁┑挠嘘P(guān)患者以前患病的情況。特別注意要確定,，患者是否有器質(zhì)性腦外傷,，還要特別考慮患者是否有酒精依賴。

6精神科檢查,。意識(shí)障礙檢查,，感知覺障礙檢查，思維活動(dòng)障礙檢查,，注意力障礙檢查,，記憶力障礙檢查，智力活動(dòng)障礙檢查,，有無自制力檢查,，情緒情感活動(dòng)障礙檢查，意志行為活動(dòng)障礙檢查等等,。

7量表測(cè)評(píng),，b超檢驗(yàn)報(bào)告，x光檢驗(yàn)報(bào)告等等。

據(jù)王健老師介紹,，全部報(bào)告要在72小時(shí)內(nèi)全部寫完,，其中任何一項(xiàng)沒有完成，都要打回去從做,，不能給患者確診,。

這部分的病歷謄寫要求介紹，只占全部實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的一小部分,，大概只用了不到三十分鐘的時(shí)間,，但是我感覺它對(duì)我們醫(yī)師來講格外重要。它是醫(yī)師確診的'主體思路,，換句話說就是你醫(yī)師的思路落實(shí)到哪一步,，才能給眼前的個(gè)案定性的問題。病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否能體現(xiàn)一個(gè)醫(yī)院,，一個(gè)醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的高低,。也嚴(yán)重關(guān)系到確診的準(zhǔn)確性，直接涉及患者的就診與治療,，干系重大,。

在以往的教科書上，只是簡(jiǎn)單談到要了解求助者的一般情況,，軀體癥狀,，心理癥狀,，家庭支持系統(tǒng)結(jié)構(gòu),，要輔助量表測(cè)評(píng)。但是,。書本上的介紹沒有王教授的介紹全面,。王教授在課堂上明確強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)。

1要凸現(xiàn)既往史,、特別要注意排除器質(zhì)性腦病對(duì)神經(jīng)癥的影響。比如肺性腦病,，肝性腦病還有腮腺炎,。另外不要忘記考慮酒藥依賴,。

2在個(gè)人史部分,、（首先老師的層次劃分就十分細(xì)致，比書本上的周到,。另外老師特別強(qiáng)調(diào)）從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活部分問得要細(xì),，幾乎是只要患者有挫折就要問為什么,。在家族史里,，要問父母兩系三代內(nèi)成員近親婚配情況。

3精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無,。

還有就是病歷報(bào)告上面有b超檢驗(yàn)報(bào)告,，x光檢驗(yàn)報(bào)告。

以上幾點(diǎn)是教科書上沒有的部分或者沒有強(qiáng)調(diào)的部分,，而那些部分在臨床實(shí)踐中非常重要,。按照老師介紹的病歷謄寫思路，給人以嚴(yán)肅,，認(rèn)真,，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X,。體現(xiàn)了人本的科學(xué)精神,，值得患者信任的負(fù)責(zé)任態(tài)度。

在王教授結(jié)合病歷請(qǐng)來患者進(jìn)行臨床教學(xué)時(shí),，病歷中所記述的各點(diǎn)基本全面覆蓋了患者的情況,，甚至比患者知道的還要多（因?yàn)橛谢颊吒改傅难a(bǔ)充在病歷里）這一點(diǎn)明顯讓患者感到吃驚。

據(jù)患者陳述,，“在入院的時(shí)間內(nèi)，感到病情有所控制,，是……吃對(duì)了藥了……”

這就是讓我感觸頗深的小小的”病歷報(bào)告”。

臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐心得篇六

要在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)好這些知識(shí)，如果不采取一些有效的方法來進(jìn)行學(xué)習(xí)，單靠刻苦,，顯然是不行的,，在前面的章節(jié),，曾經(jīng)談到過有關(guān)搞好實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，本章將進(jìn)一步和同學(xué)們談?wù)動(dòng)嘘P(guān)搞好實(shí)習(xí)的方法,，相信這些方法同樣能夠?yàn)橥瑢W(xué)們搞好實(shí)習(xí)起到一些啟迪作用。

作一名醫(yī)生首先需要掌握一些必備的基本技能,，這是做好醫(yī)生的基礎(chǔ),，作為進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)醫(yī)生來說,，首先應(yīng)該搞好這些基本技能的訓(xùn)練,，這是今后進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ),，如果基礎(chǔ)打得不牢，今后的提高只能是一句空話,?？梢运酒婕暗降膬?nèi)容都與基本技能有關(guān)，如接觸病人,、詢問病史,、體格檢查、病歷書寫、申請(qǐng)單的書寫,、處方的書寫,、病史匯報(bào),、診斷分析,、管理病人的方法等等,。這些都是作醫(yī)生必須具備的基本技能，而且這些技能不是通過看書,、或“見習(xí)”就能掌握的,，必須通過不斷的鍛煉才能熟練掌握,。因此,，同學(xué)們應(yīng)該在練好這些技能上下功夫,。

實(shí)習(xí)學(xué)什么,？許多大部分同學(xué)都認(rèn)為是學(xué)疾病，臨床上許多同學(xué)對(duì)于遇見一個(gè)少見病,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)少見的臨床體征而津津樂道,，而很少思考這個(gè)少見病或體征是如何診斷或發(fā)現(xiàn)的,，這實(shí)際上是同學(xué)們實(shí)習(xí)中常常出現(xiàn)的誤區(qū)，關(guān)于實(shí)習(xí)學(xué)什么,？教員的觀點(diǎn)則認(rèn)為：實(shí)習(xí)學(xué)的主要是“方法”,，而不是疾病。

理由很簡(jiǎn)單,，熟悉和掌握了一個(gè)疾病,，終究只是一個(gè)疾病，而掌握了認(rèn)識(shí)疾病的方法,，就可以發(fā)現(xiàn)更多的疾病,，從而認(rèn)識(shí)和掌握更多的疾病。所以說學(xué)習(xí)和掌握認(rèn)識(shí)疾病的方法比認(rèn)識(shí)一個(gè)或幾個(gè)疾病更為重要,。因此,，同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)應(yīng)該在學(xué)習(xí)或掌握“方法”上下功夫。

所謂找共同點(diǎn),，就是找具有共同性的規(guī)律,。例如，對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)總是從其病因,、發(fā)病機(jī)理,、臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn),、治療方法等幾方面進(jìn)行總結(jié),，而病歷的內(nèi)容，與門診病歷的內(nèi)容,、病史匯報(bào)的內(nèi)容,、以及特殊申請(qǐng)單的內(nèi)容都有許多相同之處，只是各自的側(cè)重點(diǎn)不同而已,，如果掌握了病歷書寫,，那么其它的內(nèi)容寫起來就顯得相對(duì)容易了?？傊?，在臨床實(shí)習(xí)中會(huì)有許多類似的共同點(diǎn)或者共同規(guī)律可循，因此同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)中應(yīng)該有意識(shí)地總結(jié)這些規(guī)律,，掌握了這些規(guī)律,，將會(huì)使臨床實(shí)習(xí)在有效的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)。

世界上千差萬別的事物,，都有自己的特殊性,，正是因?yàn)樗奶厥庑圆攀故挛镩g彼此區(qū)別開來，這種特殊性,，也就是我們常說的特點(diǎn),，把握住事物的特點(diǎn),，就能幫助我們較好地認(rèn)識(shí)世界上千差萬別的事物。臨床上同樣如此,，每一疾病有其特點(diǎn),，每一學(xué)科有其特點(diǎn)，每一病人有其特點(diǎn),。如果能夠把握住這些特點(diǎn),，這對(duì)于正確認(rèn)識(shí)疾病，搞好實(shí)習(xí),，將起到很大的促進(jìn)作用,。因此同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)善于找特點(diǎn)。

臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐心得篇七

近日,，我有幸參與了一次臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)，這是我人生中一次非常寶貴的經(jīng)歷,。通過這次實(shí)習(xí),，我對(duì)臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科有了更深入的認(rèn)識(shí)，并獲得了一系列寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,。以下將從實(shí)習(xí)前期的準(zhǔn)備工作,、實(shí)習(xí)過程中的經(jīng)歷以及實(shí)習(xí)結(jié)束后的體會(huì)三個(gè)方面，詳細(xì)敘述我在這一次實(shí)習(xí)中的收獲和心得,。

第一段：準(zhǔn)備工作,。

在即將參加臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)之前，我充分了解到參與臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)需要具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，并且需要對(duì)基本的臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科診斷和治療有所了解,。為了更好地準(zhǔn)備這次實(shí)習(xí)，我閱讀了相關(guān)的醫(yī)學(xué)教材,，了解了臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科的基本理論和臨床表現(xiàn),，同時(shí)還刷了大量的病例和醫(yī)學(xué)題。

第二段：實(shí)習(xí)經(jīng)歷,。

在這次實(shí)習(xí)中,，我認(rèn)識(shí)到了臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科的工作內(nèi)容和流程。我參與了各種各樣的病例,，從常見的感冒,、發(fā)燒到罕見的疾病，每天都有新的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在與患者交談,、詢問病情和分析病情的過程中，我學(xué)會(huì)了如何與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系,，這對(duì)于一個(gè)醫(yī)生來說非常重要,。同時(shí),，我也參與了一些常見疾病的診斷和治療，學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法,。

第三段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

通過這次實(shí)習(xí)，我意識(shí)到臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科需要豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和敏銳的觀察力,。在與患者的交流中,，耐心和真誠是最重要的品質(zhì)之一。只有與患者充分溝通,，了解他們的實(shí)際需求和困擾,，才能更好地給予他們治療和支持。此外,，臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科還需要具備團(tuán)隊(duì)合作能力和應(yīng)變能力,，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)世界中，醫(yī)生不是獨(dú)自工作的,，而是與團(tuán)隊(duì)一起為患者治療疾病,。

這次實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，還讓我認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)臨床的艱辛和挑戰(zhàn),。每一個(gè)病例都是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì),，每一個(gè)患者都是一本教材。我體會(huì)到了醫(yī)生的責(zé)任和使命,，明白了作為一名醫(yī)生,，我們要始終保持謙虛和敬畏之心，尊重生命和患者的權(quán)益,。

第五段：結(jié)束體會(huì),。

通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科有了更全面的認(rèn)識(shí)和理解,。我深深地感受到了醫(yī)生工作的重要性和意義,，也更加堅(jiān)定了自己成為一名醫(yī)生的信心和決心。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我將能夠成為一名真正優(yōu)秀的臨床醫(yī)生,，為更多的患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。

綜上所述,，這次臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐,。通過參與各種病例、學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)和與患者的交流,，我不僅對(duì)臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科有了更深入的理解和認(rèn)識(shí),，同時(shí)也明白了作為一個(gè)醫(yī)生所需要具備的品質(zhì)和責(zé)任。我相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我未來的醫(yī)學(xué)事業(yè)有著積極的影響,，并將成為我人生中一段寶貴的回憶,。

臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐心得篇八

在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生做完實(shí)習(xí)之后,，會(huì)有一次出科考核，這對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說都是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。通過此次考核,，學(xué)生能夠更加深入地了解和掌握臨床醫(yī)學(xué)所需的專業(yè)知識(shí)和技能。

第二段：實(shí)習(xí)的意義,。

進(jìn)行實(shí)習(xí)的過程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不能取代實(shí)踐，尤其在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,。很多東西只有親身操作和經(jīng)驗(yàn)積累,，才能真正掌握。實(shí)習(xí)中,，我們身臨其境,，直面各種疾病和病歷，讓我們不僅能夠更深入地了解醫(yī)學(xué)知識(shí),，并且可以切實(shí)感受到醫(yī)生的艱辛與辛酸,。實(shí)習(xí)讓我們明白，成為一名醫(yī)生絕非易事,，需要不斷地專研學(xué)習(xí)，并且具有強(qiáng)大的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)和責(zé)任心,。

第三段：出科考核的挑戰(zhàn),。

臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)結(jié)束后，即將面對(duì)出科考核,，這是許多同學(xué)的心理壓力,。出科考核是關(guān)鍵性的，畢竟畢業(yè)前的最后一關(guān),，不僅涉及到成績,，更關(guān)乎個(gè)人背景和未來發(fā)展。為了備考,，我總結(jié)了之前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，讓自己不斷成長。并且加入了考前復(fù)習(xí)班和模擬考試,，專業(yè)技能和自身實(shí)力也得到了極大的提高,。我確定清楚，考核并非只是針對(duì)知識(shí),，更是對(duì)未來從事醫(yī)學(xué)工作的能力和素質(zhì)的檢驗(yàn),，將自己的實(shí)際操作和理論知識(shí)緊密結(jié)合才是最關(guān)鍵的。

第四段：總結(jié)檢驗(yàn),。

考試結(jié)束后,，回想起這一路上的實(shí)習(xí),、辛苦備戰(zhàn)、考核惶恐和順利通過,，我對(duì)臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)和出科考核有了更加深刻的體會(huì),。實(shí)習(xí)對(duì)我們的提升是顯而易見的，同時(shí),，實(shí)習(xí)也讓我們深受磨練,，讓我們的性格和人格更加完善。通過出科考核,，我們能夠清醒認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，更加深入地了解自己的意愿和目標(biāo)。同時(shí),，這一步也是我們邁向未來的機(jī)會(huì),，選擇更加優(yōu)秀的未來工作和職業(yè)之路。

第五段：結(jié)尾,。

通過臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)和出科考核,，我相信每個(gè)人都會(huì)有自己寶貴的體會(huì)和感受。不論是成功或是失敗,，我們都應(yīng)該傾聽內(nèi)心的聲音,，不斷探索醫(yī)學(xué)發(fā)展前沿，努力成為更優(yōu)秀的醫(yī)生,。在我們碩果累累的同時(shí),，也希望同學(xué)們不忘初心與醫(yī)者智慧，為健康的祖國盡一份力,。

臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐心得篇九

在追逐醫(yī)學(xué)夢(mèng)想的道路上,，臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生所必經(jīng)的重要階段。通過實(shí)踐與觀察,，我們不僅可以感受醫(yī)生工作的實(shí)際情況,，而且可以提升自己的臨床技能和人際交往能力。下面將從個(gè)人實(shí)習(xí)體會(huì),、社會(huì)意義,、專業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作以及未來發(fā)展方向五個(gè)方面展開描述,，分享我在臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)中的心得體會(huì),。

首先，個(gè)人的實(shí)習(xí)體會(huì)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生印象深刻的事情之一,。我清晰地記得那個(gè)早晨,，我第一次踏進(jìn)內(nèi)科病房，面對(duì)著一位躺在病床上苦痛不堪的病人。不禁感嘆醫(yī)學(xué)的神奇和偉大，同時(shí)也倍感應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和壓力。隨著時(shí)間的推移,，我逐漸適應(yīng)了實(shí)習(xí)的節(jié)奏,，能夠與病人進(jìn)行有效的溝通與交流,。通過與不同患者的互動(dòng)，我深刻體會(huì)到了醫(yī)療工作的人文關(guān)懷，及時(shí)的關(guān)心和慰問不僅可以提升病人的治愈率，也可以給病人帶去希望和溫暖,。

其次，臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)對(duì)社會(huì)的意義不容忽視,。臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生進(jìn)行臨床化驗(yàn),、診斷,、治療,，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐技能,。醫(yī)學(xué)生在實(shí)習(xí)中接觸到各種疾病，觀察到不同治療方式的效果，此時(shí),，他們可以了解到疾病的發(fā)病機(jī)制,，明白科學(xué)的治療程序和方法，為將來行醫(yī)打下良好的基礎(chǔ),。而醫(yī)學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧也能幫助醫(yī)院得到更多的收入和床位優(yōu)勢(shì),。

第三,，臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)對(duì)于學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)提升具有重要意義,。在實(shí)習(xí)過程中,，我們需要嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，不僅要愛崗敬業(yè),，還要維護(hù)良好醫(yī)患關(guān)系。實(shí)習(xí)期間，我們學(xué)會(huì)了規(guī)范的診斷流程和用藥原則,，學(xué)會(huì)了如何制定合理的治療方案和注意事項(xiàng),。同時(shí),，內(nèi)科實(shí)習(xí)也是鍛煉自己的解決問題能力和判斷力的好機(jī)會(huì),。在實(shí)習(xí)中,，我們面對(duì)著各種病癥、各種癥狀，需要準(zhǔn)確的判斷并給出正確的診斷和治療方案。只有在實(shí)踐中不斷積累，我們才能夠更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的各種挑戰(zhàn),。

第四,，臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)還讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。醫(yī)生和護(hù)士們是同舟共濟(jì)的一群人，他們相互配合,，共同為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù),。在實(shí)習(xí)期間,，我與導(dǎo)師和同事們一起工作，不僅通過交流和合作共同提高了我的專業(yè)能力,，也得到大家的支持和幫助。同時(shí)，實(shí)習(xí)還讓我了解到醫(yī)院各部門之間的協(xié)作與合作，在處理復(fù)雜疑難病例時(shí)，可以及時(shí)與其他科室進(jìn)行合作和交流,，提高治療效果,。

最后,，在臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)中,，我對(duì)未來的發(fā)展方向有了更明確的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)的過程讓我更加了解醫(yī)學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)和需求,，也更加明白自己的興趣所在,。通過與患者的互動(dòng)和觀察,，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)心臟疾病和內(nèi)科專業(yè)有著濃厚的興趣。因此，我決定將來深入學(xué)習(xí)和研究這個(gè)領(lǐng)域,，并為更多的病人提供專業(yè)的治療和關(guān)懷,。

總之，臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生成長道路上的重要一步,。無論是個(gè)人的成長,，還是對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)，實(shí)習(xí)都具有不可替代的作用,。通過實(shí)踐,，我們能夠更好地理解醫(yī)學(xué)知識(shí)的實(shí)踐意義,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和解決問題的能力,。同時(shí)，實(shí)習(xí)還讓我們感受到醫(yī)學(xué)工作的辛苦和壓力,，也增強(qiáng)了我們的責(zé)任感和使命感,。希望經(jīng)過內(nèi)科實(shí)習(xí)的培養(yǎng)，未來的醫(yī)學(xué)生們能夠成為一名更出色、更負(fù)責(zé)的醫(yī)生,，為病人健康服務(wù)做出更大的貢獻(xiàn),。

臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐心得篇十

x年是忙碌的一年，同樣也是充實(shí),、成熟的一年，對(duì)我們02級(jí)同學(xué)而言更是非常重要的一年,，因?yàn)榫驮谶@一年里,，我們完成了臨床學(xué)科的實(shí)習(xí)，并向自己交出了一份滿意的答卷,。

如果說一年前的我還只是個(gè)懵懵懂懂的醫(yī)學(xué)生,，埋頭于書本知識(shí)，對(duì)臨床應(yīng)用卻知之甚少,，那么經(jīng)過這一年的臨床實(shí)習(xí)，真切得感受到自己的變化,。

具體而言,，這一年，自己的主要收獲如下:,。

1,。將理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合,。學(xué)醫(yī)已經(jīng)四年了,，可是前面三年我們學(xué)的純粹就是書本上的理論知識(shí),，紛繁復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語,，著實(shí)令我們迷惑。通過實(shí)習(xí),，在科室的親身經(jīng)歷,，看到了很多疾病的具體臨床表現(xiàn)，進(jìn)一步得到了感性認(rèn)識(shí),，再結(jié)合書本,，有了更深入的理解,。

2,。提高醫(yī)學(xué)技能。在臨床科室,，通過每日的查房、開醫(yī)囑等,，靈活掌握疾病在不同病患,、不同情況下的具體診療方案，明白了疾病的個(gè)體性,、特異性,、可變性差異，不再拘泥于書本上的理論大綱,。

3,。增強(qiáng)動(dòng)手能力,。臨床實(shí)習(xí)的一大特點(diǎn)就是有許多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，如婦產(chǎn)科的婦科檢查，內(nèi)科的骨穿,、胸穿,，兒科的腰穿，外科的清創(chuàng)縫合及換藥等,，都可以通過發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，積極爭(zhēng)取以獲得親身體驗(yàn)。

4,。學(xué)會(huì)愛護(hù)患者,。當(dāng)我剛步入醫(yī)學(xué)院的時(shí)候，就曾學(xué)習(xí)過醫(yī)學(xué)生誓言,，相信那也將是我今后一生所信奉的誓言,。在臨床上，看到那么多的病患痛苦的表情,，以及病愈后的歡欣愉悅,，相信你必會(huì)覺得自己再苦再累也值得。在醫(yī)院里,，醫(yī)生是病患可以完全信賴的人,，你的一舉一動(dòng)都得到極大關(guān)注，所以,，請(qǐng)不要吝惜你的一顰一笑,，甚至有時(shí)一句簡(jiǎn)單的問候都有助于患者的康復(fù)，至于平時(shí)的保護(hù)患者隱私更是通過實(shí)習(xí)所學(xué)到的,。

5,。學(xué)會(huì)尊重帶教,。我們每個(gè)同學(xué)到一個(gè)新的科室實(shí)習(xí)時(shí)都會(huì)有一個(gè)帶教老師，雖然,，有的科室因?yàn)槿藛T限制只能是研究生來帶教,，個(gè)別帶教也未必就學(xué)識(shí)淵博，有的沒有主動(dòng)帶教意識(shí),，但無論如何,，他們都是你的老師，可以在必要時(shí)給與你幫助與指導(dǎo),，所以請(qǐng)尊重他們,。

總之，一年的臨床實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)宣告結(jié)束,，但從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無盡的,。感謝各位帶教老師，是你們不辭勞苦的教導(dǎo)我們;感謝病患,，是你們讓我們?cè)鰪?qiáng)了臨床知識(shí);感謝同組的同學(xué),，是你們?cè)诒匾獣r(shí)互相關(guān)愛;更感謝自己，是自己的堅(jiān)持不懈才使實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束,，并獲益匪淺,。

臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐心得篇十一

臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育中必要的環(huán)節(jié)，是校內(nèi)同學(xué)接觸醫(yī)療實(shí)踐和病人最直接的機(jī)會(huì),。在這里,，我們既要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，也要了解醫(yī)生的職業(yè)道德和情感,。我的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，讓我感觸最深的是領(lǐng)悟到了什么叫“醫(yī)生”，以及醫(yī)學(xué)教育的長遠(yuǎn)目標(biāo),。

第二段：深化對(duì)醫(yī)生的理解,。

醫(yī)學(xué)本身是一種科學(xué),，需要長時(shí)間的理論,、技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。而醫(yī)生則不僅僅是科學(xué)家,，更是承擔(dān)著倫理,、道德和職業(yè)的角色。在實(shí)習(xí)過程中,，我學(xué)會(huì)了什么才是一個(gè)稱職的醫(yī)生,。不僅要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，更要有關(guān)愛病人的醫(yī)德,，信仰的支撐,，以及處理復(fù)雜情況的能力和耐心,。這些因素集中體現(xiàn)出一個(gè)醫(yī)生個(gè)人的毅力、恒心和優(yōu)秀的臨床能力,，是培養(yǎng)每個(gè)專業(yè)人才的臨床實(shí)習(xí)階段尤為重要之處,。

第三段：對(duì)接觸病人有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

在實(shí)習(xí)過程中,，每個(gè)同學(xué)在實(shí)習(xí)期間都可以接觸病人,，參與到真正的臨床環(huán)節(jié)中。與病人進(jìn)行接觸,，獲得正確診斷和專業(yè)證明之前,，醫(yī)生還需要面對(duì)病人可能帶來的各種負(fù)面情緒和壓力。這對(duì)醫(yī)生提出了很高的要求,，不僅要時(shí)刻保持客觀,，還要耐心和安撫。在這里,，我們清楚地認(rèn)識(shí)到這一要求,，進(jìn)一步了解到醫(yī)生職業(yè)的嚴(yán)格性和復(fù)雜性。

第四段：深度患者的作用與責(zé)任,。

從病人角度出發(fā),，實(shí)習(xí)生需要對(duì)病人的身體和心理狀態(tài)有一定的認(rèn)識(shí)，不斷探索和理解,，給予實(shí)時(shí)和精確的治療,。“治療”不僅僅是針對(duì)病情,，還體現(xiàn)了醫(yī)生對(duì)病人整體處境的理解和關(guān)懷,。在親近病人的過程中，實(shí)習(xí)生需要學(xué)會(huì)傾聽和關(guān)注,，不僅關(guān)注病情,，還要關(guān)注病人的精神狀態(tài)，以及由疾病和治療過程中可能衍生的其他問題,。

第五段：未來的規(guī)劃和期許,。

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我們不僅要回顧我在臨床實(shí)習(xí)中的收獲與成長,，還要給自己制定長遠(yuǎn)的目標(biāo)和規(guī)劃,。醫(yī)學(xué)教育的訓(xùn)練目標(biāo)不僅是提高臨床技能，還是通過臨床實(shí)踐培養(yǎng)更好的醫(yī)生,。教育本身是一個(gè)長期的過程,，實(shí)習(xí)只是邁出了第一步。接下來,，我將更努力地學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)和具備臨床技能,，為臨床醫(yī)學(xué)做出貢獻(xiàn),。

結(jié)論：

通過實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)了很多醫(yī)學(xué)知識(shí),，還認(rèn)識(shí)了醫(yī)生帶有情感技能的專業(yè)智慧,、擁有醫(yī)德職業(yè)道德和復(fù)雜心理狀態(tài)等，患者們可能面臨的許多情況,。這讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到,，實(shí)踐對(duì)于醫(yī)學(xué)教育來說是一個(gè)迫切的需求。通過與病人的交流和接觸,，我進(jìn)一步了解了什么是醫(yī)生,，并能更好的選擇和制定職業(yè)上的遠(yuǎn)期目標(biāo)和規(guī)劃。它啟示了我發(fā)展自己不僅局限于學(xué)術(shù)能力,，更給與患者在生活和治療等方面提供的支持,、情感和關(guān)懷等需要。

臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐心得篇十二

20__年_月_日,，我踏進(jìn)了___醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院,。帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐,。時(shí)至今天,，實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知,，現(xiàn)如今滿載而歸,。因而十分感謝附一醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我的辛勤教導(dǎo),，讓我在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會(huì),。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時(shí)也是我就業(yè)崗前的訓(xùn)練,。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我是非常重要的,。我倍加珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺,，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是,，帶教老師為我介紹病房結(jié)構(gòu),，介紹各班工作,，老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng),，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長和生存,。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了。的確,，護(hù)士的活很零碎,，很雜亂，還可以說是很低微,，可是透過多數(shù)人的不理解,，我發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,，有著完整的體系,，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”,，也正因如此,，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí),，我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè),。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理,，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

到病房實(shí)習(xí),，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,。實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下,，我積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),，如靜脈輸液，抽血,，皮下注射,，肌內(nèi)注射，生命體癥的測(cè)量,，各種注射泵的使用等基礎(chǔ)護(hù)理操作,。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問題,，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,，做好知識(shí)筆記。跟隨老師分管病人的同時(shí),，還會(huì)加強(qiáng)病情觀察,，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教,，這樣能鍛煉所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力,。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲,，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了,，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練,，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我所做的一切都以病人的身體健康,，疾病轉(zhuǎn)歸為目的,，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則,，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”,。在骨科、內(nèi)科,、外科,、婦科、兒科等各個(gè)科室里,，我都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作,，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對(duì)制度，培養(yǎng)著良好的工作方式,，這應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲吧,，雖不能說很大,，卻也是非常重要,，不可或缺的收獲。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我的收獲很多很多,，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺,。收獲還有第五,、第六點(diǎn)，甚至更多,，只是沒有必要將它一一列出,，因?yàn)槲抑缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我用某些點(diǎn)線來代替面,，用特殊代表個(gè)別,。總之在感謝附一醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí),，走上工作崗位,，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!