寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白,，實事求是,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

美術(shù)教師年終總結(jié)個人篇一

本學期,，我擔任三年級的美術(shù)教育教學工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我對這一個學期中的工作總結(jié)如下：

開學初,，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務,，結(jié)合學校工作的現(xiàn)狀和特點,，按照《新課程標準》的要求，制定了切實可行的教學計劃,。教學中認真遵照新課程標要求,，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。

在教育教學工作中,，認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。美術(shù)科學校安排的課時比較少（一周每班兩節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課,；對老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課，寫好教案外,，我查閱各種資料,，制作教學課件。

在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教育教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力,。

我組的科研課題是《依托陜壩古鎮(zhèn)鄉(xiāng)土資源開發(fā)校本教材》。我能結(jié)合課本內(nèi)容,，利用鄉(xiāng)土資源進行教學,。

為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教育教學中,，我還注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時,，要課程內(nèi)容的`層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會到美術(shù)學習的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ),。

我能扎扎實實地做好本行工作,。能遵紀守法，堅守工作崗位,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,，利用課余時間，我能學習有關(guān)業(yè)務方面的知識,，不斷地提高自身修養(yǎng),。

課堂中我能注重對特長生的培養(yǎng)，能組織學生參加各種正規(guī)比賽,。

1,、教師提高示范，不只是借助板書，還要充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及影片,、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

2,、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)新和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績,，更注重未來發(fā)展,。

3、美術(shù)教育教學要盡量注意學科間的聯(lián)系,。如在講到點,、線、面或紋樣等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋,。

美術(shù)教師年終總結(jié)個人篇二

首先是教學行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法,，而主要培養(yǎng)學生的學習能力,、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力,。認真?zhèn)湔n,、上課。做好課前的各項準備活動,，拓展教學思路,，做到因材施教，因人而異,。

其次對學生評價的轉(zhuǎn)變,，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格,、不合格,。而是根據(jù)學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學生作品中成功的地方,，增強學生的自信心和自豪感,，然后把作品中不足的地方引導學生修改，同時注意保留和發(fā)展學生的個性,。

調(diào)動學生的學習興趣,。通過自評、互評學生作業(yè),，舉辦班內(nèi),、班際、校內(nèi)的作品展評,，增強競爭意識及榮譽感,，互相學習、提高學習興趣,。

在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情況,，在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們,。讓他們感受到來自老師的,，但是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信心,，不再自卑,。愿意和我親近，和同學親近,，能在集體中快樂地生活,，才能使他們有了學習的勁頭。

總之,，本學期的教學任務圓滿完成了,，但是回顧這半年的工作，也有不足之處,，例如教師對后進生的輔導不夠,，導致部分學生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊,，因此,，下年的教學任務對我來說，依然很艱巨,，我還需不斷學習,、不斷充實、完善自己,，積極努力準備好下年的工作,。

光陰荏苒，彈指一揮間,，一個學期就過去了,。在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順利的完成了本學期的工作,?；仡欉@一學期，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高,。

美術(shù)教師年終總結(jié)個人篇三

光陰荏苒,，流逝如箭，彈指一揮間,，一學期的教學即將結(jié)束,、回首本學期，既忙碌,，又充實,，在這一個學期中，我擔任二,、四,、五（1、2）年級的美術(shù)教學工作,、在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題、我對這一個學期中的美術(shù)教學工作總結(jié)如下：

4,、要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量,、

5,、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式,、

四,、自身素質(zhì)

美術(shù)教師年終總結(jié)個人篇四

為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,我們都要寫好。

工作總結(jié),。

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了,。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高,。

“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學習。本學期,，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論,。一學期來,，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學習,。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課,、開課等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量,。

我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課,，共計19節(jié)課,，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時量比較大,。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計,。

教案。

并結(jié)合各班的實際靈活上好每一堂課盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成課后仔細批改學生作業(yè)不同類型的課不同年級采用不同的批改方法使學生對美術(shù)更有興趣同時提高學生的美術(shù)水平,。另外授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學反思從短短幾句到長長一篇不等目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時我還積極和班主任進行溝通了解學生改進教法突破學法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學生實際問題我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計設(shè)計了“神奇的鞋子(設(shè)計發(fā)明課)”,、“我的椅子(寫生課)”,、“神奇的椅子(設(shè)計課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于我負責的美術(shù)選修課的教學,，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間,、定地點、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學生有收獲,。總之,，不管在課堂教學,，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質(zhì)為目標,，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

作為一名美術(shù)教師,，我認為首先要相信每一位學生,，尊重學生，關(guān)愛學生,，要讓學生接受我,，自然而然就接受了我的教學，并能主動的參與,。在平時的教學中應該根據(jù)教學的內(nèi)容和學生的特點,，充分調(diào)動學生參與教學,，或討論，或?qū)懮?，以靈活多變的教學形式,，輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術(shù)。另外,，作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學生熱愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然,。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,用來調(diào)動學生學習的主動性,，這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術(shù),。具體的做法如下:。

心理學研究證明：“最大最持久的學習動機,，是學生對學科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”,，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學生的求知欲,。學生普遍具有一種獵奇心理,。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學內(nèi)容的新意,，使之有新鮮感,，課堂教學的方法要多樣化。比如,，用各種方法激發(fā)學生的學習興趣,，用啟發(fā)的語言激發(fā)學生想像;用各種實驗性的手段來提高學生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。學生做練習時,，我采用一題多練的方式,，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達，可讓學生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式,，也可用手工形式表現(xiàn),。另外，課堂實踐要有層次性,。針對不同學生提出不同要求,，多多利用美術(shù)來體現(xiàn)學生自己生活的環(huán)境,畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識,讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。

教師在教學中處于輔導作用,，擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁,，使學生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難,，少走彎路,。這就要求教師在講課中，既要結(jié)合學生的實際,，講述一定的基礎(chǔ)理論,，又要進行技法的演示;既要指導學生的技法的操作,，又要指導學生的訓練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學生的活的知識和技能,。同時要求教師要提倡標新立異,，鼓勵學生的創(chuàng)新意識?？梢酝ㄟ^展示優(yōu)秀的同齡學生美術(shù)作品,，激發(fā)創(chuàng)造意識;可以提出問題并給學生思考想象的空間，啟發(fā)加強想象的豐富性,。要鼓勵學生大膽發(fā)表意見,，敢于標新立異，開拓創(chuàng)新,。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中,，讓學生邊畫邊添加，邊做邊想像,，改變色調(diào),，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新;在正確評價學生繪畫時,，注重過程,。讓學生獲得成就感，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力,。

教師要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維活動,，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，要不斷探求新的教學方法,，創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學方式,，力爭使更多學生積極參與教學活動。

在這兩年的教學過程中我總結(jié)了許多的經(jīng)驗當然也有許多的不足,。面對不足我將在以后的學習生活中不斷地,。

學會運用更多、更好的教學方法讓學生想畫,、敢畫,、會畫并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸,、充滿趣味想象的藝術(shù)風格提高學生繪畫的質(zhì)量,。

美術(shù)教師年終總結(jié)個人篇五

xx-xx學年第一學期，我本著做一個讓學生,、家長,、學校都滿意的老師的信念，盡職盡責，力爭完成學校任務,。作為一名教師,，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極參加各種形式的政治學習,，處處以“師德”規(guī)范自己的言行,，遵紀守法，為人師表,，教書育人,。

作為一名美術(shù)教師，我利用業(yè)余時間,，進行自身業(yè)務學習以提高自己的專業(yè)知識水平,、鑒賞能力、創(chuàng)作能力,。閱讀報刊雜志 ,，學習教育理論，把握教育動態(tài),，了解教育信息,、總結(jié)點滴經(jīng)驗?；仡欉@一階段的工作,，雖有酸甜苦辣,，付出了許多許多,，但值得欣慰的是，學生在思想和學習上取得了一定的進步,。

課堂是教與學的主要場所,。我踏實鉆研教材，設(shè)計好教案,，采用各種適合兒童心理的教學方法開展教學活動,，使學生的觀察、思維,、鑒賞能力有所提高,。具體體現(xiàn)：

1、以興趣為主線,，優(yōu)化課堂教學,。如：我采用音樂感染法、故事誘導法,、展示畫面法,、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發(fā)學生主動、持久的學習興趣,。

2,、以媒體為中介，強化課堂教學,。緊跟時代步伐,，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學媒體在美術(shù)課堂教學中的作用，至使美術(shù)課堂上學生學習情趣高張,、思維活躍,，教學質(zhì)量有了提高。

3,、以評價為宗旨,，深化課堂教學。采用多種形式進行作業(yè)展評,。如我在課堂教學中采用了說畫,、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與語文課相聯(lián)系的橋梁，豐富教學內(nèi)容,，以畫,、話、文為基點,，激發(fā)學生審美情趣,，調(diào)整學生繪畫心態(tài)，開拓學生創(chuàng)造思維,，使學生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力,。

加強與學生的交流，促進學生發(fā)展,。為了讓新學生盡快適應新的環(huán)境,，接受新的老師，盡快進入學習狀態(tài),，加強與學生的交流,、溝通，了解學生的內(nèi)心想法,，及時加以引導,，是十分必要的。

4,、以反思為手段,，促進個人成長。本學期我積極撰寫論文,、反思并發(fā)表在校園網(wǎng)xx縣課改網(wǎng)上,。

我除了認真上好一周15節(jié)的家常課外,，還開展了美術(shù)興趣課的教學工作。課外興趣輔導,，學生特長培養(yǎng),，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好,，你沒有給予學生什么,，那就別想從學生那里提取什么。

為了讓學生的思維活躍,，創(chuàng)作水平得到提高,，我又時時刻刻地做著有心人，關(guān)心周圍的事物,，留意身邊的書籍,，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創(chuàng)作或是寫生,。學生在縣校園文化藝術(shù)節(jié)上書法,、繪畫各獲三等獎1個;縣科幻畫比賽中獲一、二,、三等獎各一個,。

除此外還積極完成校園環(huán)境布置的各項指令性工作;協(xié)助總務處進行校產(chǎn)編號等工作。團結(jié)同事,，盡自己所能幫助同事解決制作課件上,、教具制作上的一些問題等。

“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”,，今后我將以此為起點,，努力工作，虛心好學,，去迎接更加燦爛的明天,。

美術(shù)教師年終總結(jié)個人篇六

“捧著一顆心來，不帶半根草去,。”著名的教育家陶行知先生的名言正好能表達我對201x新疆支教的心態(tài),。

我所在實習支教的學校是哈密市第九中學,，它是一個發(fā)展迅速的學校。從1997年建校僅僅15年時間,，它擴大了好幾倍,，更是在201x年，校園修建了塑膠跑道（在哈密只有極少的學校才擁有）,。201x年前夕,，我們九中在迎接特殊教育現(xiàn)場會的活動中，揚帆起航校操更是凸顯來了我校的魅力，次日的人民日報報道了這則新聞時整個九中都沸騰了,，大家辛勤的汗水終于得到了回報,。

時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間近半年的支教工作已結(jié)束了,，在哈密市第九中學支教的這半年中,，我深深地體會著教育的壓力，體驗著生活環(huán)境的艱苦,，體會著工作環(huán)境的'調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換,，領(lǐng)悟著支教的快樂和人生價值的美好。在支教期間,，我以“一切為了學生,，為了學生的一切”為宗旨，認認真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成校領(lǐng)導交給我的各項教育教學任務,。積極參加學校組織的各項活動，團結(jié)九中老師,，做到愛支教學校和自己的學校一樣,。全心全意搞好教學，言傳身教,，教書育人,。教學思想端正，工作態(tài)度好,，自從我踏進哈密市第九中學校園那一刻起,，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,。首先，服從領(lǐng)導工作安排,；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。做到按時到校，不遲到不曠課,，有事先請假,，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務?；匚哆@近半年的工作,，用一句話來形容，“平淡生活中品嘗人生的真味”,！

一,，支教,，一心撲在教育教學中。

平常人看來上小學美術(shù)課是一件簡單,、輕松的事,，教師不用多想、不用多鉆研,，上課出示示范作品,，學生照著畫就是了，教師在教室里走一走,、看一看,，沒事可做，要說的也少,，也就是說上美術(shù)課是重復的機械運動,，每節(jié)課都是一樣，老師少說一點,，然后示范,，學生跟著畫，沒有太大的意義,，沒有創(chuàng)新,，這些都是不成熟片面的觀點。

美術(shù)是一門綜合性科目,，一堂好的美術(shù)課,，應該是既傳授應掌握的美術(shù)知識，同時又培養(yǎng)學生一些良好品德,，生活習慣,。它與許多學科有著密切聯(lián)系。

兒童天生對任何事都有興趣,，什么都想去學一學,、做一做，模仿一下,，從他們對世界還只有淡淡認識的時候,，他們就開始了涂鴉，然后隨著認識的提高,，技能的增加,，年齡的增長，這些興趣都會發(fā)生變化,，不同年齡段的孩子，對美術(shù)的熱情截然不同,，對不同的學生,，我們都要用心去感悟,，從基礎(chǔ)從學生的根本出發(fā)，讓學生們的身心技能都能得到良好的教育和發(fā)展,，下面我談談我對美術(shù)課教學中覺得應做到的幾點：

1,，備好學生、備好課,。

狀,，畫出的東西飄忽不定，不能準確地到達應有的位置,，但他們也能用他們所認識的方法表達出物體的樣子來,，因此，在低年級課堂教學上,，不要刻意去叫學生什么,，怎么畫，而是讓他們發(fā)揮想象力隨便畫,。

要備好課,，教師要教什么，在這節(jié)美術(shù)課上要教學生什么,，要達到什么樣的目的,，教者心中要有底，要培養(yǎng)學生什么方面的技能,，這就要備好課,。

2，激發(fā)興趣,，興趣是動力,。

興趣是最好的老師，快樂,、輕松的課堂,，能使學生處于最佳狀態(tài)，激發(fā)學生的學習興趣,，發(fā)揮其主體作用,，如何吸引學生的學習興趣，始終讓學生心理處于最佳狀態(tài)是至關(guān)重要的,。因此,，在低年級課堂教學方法上要注意直觀形象性和游戲活動性，使用多種手段激發(fā)興趣,，給學生一種新奇有趣的感覺,，激發(fā)學生的學習積極性，取得良好的教學效果,。

3,，培養(yǎng)情感,，調(diào)動學生的主動性。

一堂小小的美術(shù)課,，滲透了美術(shù)教師對學生的濃濃情意和關(guān)愛,，美術(shù)教師在課上既教書又育人，他們就像偉大的母親一樣,。教學活動是一種情感的互動過程,，不是機械的教師教,學生學的過程,而是一種充滿情意的交流過程，充滿濃郁的情感色彩,。沒有感情的課堂是失敗的課堂,，而且感情是雙方面的，要求學生有情感,，教師首先要有豐富的情感,，對學生充滿深厚的愛，理解學生,，尊重學生,，關(guān)愛學生。

4,，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力,。

低年級學生在繪畫創(chuàng)作時，開始不知該畫什么,，好似斗大的饅頭無從下口,，這時你千萬不要告訴學生什么東西怎么畫，而是告訴他們所有的東西都是美的,，讓他們盡情的畫,，小學階段不需要畫出多好的素描、速寫,，而是培養(yǎng)好他們的想象力和創(chuàng)造力,。

在美術(shù)教學過程是，創(chuàng)作畫對小學生來說是很重要的，它能培養(yǎng)學生的想象創(chuàng)造能力，發(fā)展智力開拓思維,。

在低年級美術(shù)教學中，小學生不容易想象創(chuàng)造出富有自己想法的畫面,，這是他們長期模仿而產(chǎn)生的結(jié)果，下筆程式化，思維過程化，不是自己觀察想象加工主動創(chuàng)造出來的畫,，而是不動腦筋的記憶結(jié)果，因此，針對這種情況我們要動腦讓學生去思維去想象,，例如：通過投影錄像示范畫,，出外寫生,，還有把繪畫步驟編成兒歌活潑生動又容易記憶,。調(diào)動小學生作畫興趣和積極性，使他們自覺主動地去表現(xiàn)所想反映的內(nèi)容,，使學生心情抒暢,，激發(fā)創(chuàng)作欲望，并對他們的作品及時予以表揚,，使他們增強創(chuàng)作信心,。

5，多元評價,，使學生更好發(fā)展,。

在小學美術(shù)課堂，你可千萬不要吝嗇你的贊美,，因為你的贊美,，你的一句話，可塑造一個畫家,，一個天才,。贊美我們可以用語言，也可以用一個眼神,，一個小小的動作來表示,，給學生鼓勵，不僅限于物質(zhì)的,，精神上的肯定和獎賞也是有力的,。

比如：：“如果涂上底色，你的畫會更好”,、“如果物體畫大一點,，那這幅畫就更漂亮了”、“顏色鮮艷一點會更好”,、“繼續(xù)努力,，老師知道你行”、這樣的話有助學生增強信心,，相信自己,，學好這門課。

二,、學習生活方面,。

1、初來時分,，與團內(nèi)部交流,。

剛開始,，超負荷的工作讓我有點吃不消，清貧的鄉(xiāng)村生活也讓我覺得乏味,。尤其是一到周末,，一種莫名的孤獨和寂寞就會在心底涌起。但望著那一雙雙渴求知識的眼睛,，一種強烈的責任感就會涌上心頭,，有什么理由不盡全部的力量去關(guān)愛孩子們呢？我們支教團內(nèi)部經(jīng)常組織各種試聽課等,，相互學習,。

2、與學校同事的交往,。

在與學校同事的共同工作中,，我也感受到他們對我們的關(guān)心與愛護以及對我們的誠意的幫助。由于我們大學還沒畢業(yè),，沒有什么工作經(jīng)驗,，尤其是對學生工作，知之甚少,，在學校里學的一些理論需要在實踐中加以檢驗,。初來乍到，辦公室的同事熱心地幫助我們這些還很年輕的學生,。這些幫助,，不僅有教學上的，還有為人處,、思想上的,、生活上的幫助。她們經(jīng)常和我談心,，交流對事情的看法,，共同探討教育學生的方法，以及教學心得,。使我很快在新的環(huán)境中適應過來,，開展正常的教學活動。有些老教師在本人思想上有疙瘩時（比如學生的不理解）提出很多建議,；使我能夠克制自己的情緒,，合理地處理教學過程中學生的一些情緒性反應（如紀律等向題）；在生活上,，很多老師熱情地給我們提出很多建議,，比如告訴我們在哈密的服裝市場的地點及一般價格。早餐我們有時太匆忙他們就把自己的食品塞給我，種種無微不至的關(guān)懷,，使我們在工作與生活上如魚得水,，心情愉快。

在我們的支教過程中,，當?shù)仡I(lǐng)導也給我們以莫大的關(guān)心和照顧,，這點實在令人感動。

信我,，依賴我,；在教師們眼里，我是一位德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，他們信任我，愿把自己的教學經(jīng)驗和我一起分享,，我真的覺得自己是很幸福的人,。在支教的這段日子里，我把自己的教育經(jīng)驗帶到英買里鄉(xiāng)中學,，促進教育的友好交流與均衡發(fā)展,，在相互交流與溝通的過程中，建立起了深厚的友誼,，這種友誼會在自己的身后傳播下一路希望的火種,！

不問苦樂，不問得失,，盡我的力量去奮斗,，有辛苦的付出，就有幸福的收獲,，感受著支教賦予我生命的精彩,。

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美術(shù)教師年終總結(jié)個人篇七

“學海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。所以，一直以來我都積極搞好自學和認真參加教師教育學習,。學習重點是新課程標準,、美術(shù)教學理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論,。一學期來,，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類教研活動。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準,、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章,，寫讀書筆記6萬余字,。我能夠做到，認真聽,、認真記錄,、深刻反思，得到了領(lǐng)導的好評,，教師教育檔案袋內(nèi)容充實,、全面，被作為莊河市檢查我校教師教育情況的對象(我校3人),。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學習，以便為自己更好的教學實踐作好了準備,。

美術(shù)教師年終總結(jié)個人篇八

第一學期,，我本著做一個讓學生、家長,、學校都滿意的老師的`信念,，盡職盡責，力爭完成學校任務,。作為一名教師,，我積極參加各種形式的政治學習，處處以“師德”規(guī)范自己的言行,，遵紀守法,，為人師表，教書育人,。

作為一名美術(shù)教師,，我利用業(yè)余時間，進行自身業(yè)務學習以提高自己的專業(yè)知識水平,、鑒賞能力,、創(chuàng)作能力。閱讀報刊雜志,，學習教育理論,，把握教育動態(tài),，了解教育信息、總結(jié)點滴經(jīng)驗,?；仡欉@一階段的工作，雖有酸甜苦辣,，付出了許多許多,，但值得欣慰的是，學生在思想和學習上取得了一定的進步,。

1,、以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學,。如：我采用音樂感染法,、故事誘導法、展示畫面法,、直觀演示法等多種形式開展教學活動,，充分激發(fā)學生主動、持久的學習興趣,。

2、以媒體為中介,，強化課堂教學,。緊跟時代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學媒體在美術(shù)課堂教學中的作用,，至使美術(shù)課堂上學生學習情趣高張,、思維活躍，教學質(zhì)量有了提高,。

3,、以評價為宗旨，深化課堂教學,。采用多種形式進行作業(yè)展評,。如我在課堂教學中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與語文課相聯(lián)系的橋梁,，豐富教學內(nèi)容,，以畫、話,、文為基點,，激發(fā)學生審美情趣，調(diào)整學生繪畫心態(tài),，開拓學生創(chuàng)造思維,，使學生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力,。

4、加強與學生的交流,，促進學生發(fā)展,。為了讓新學生盡快適應新的環(huán)境，接受新的老師,，盡快進入學習狀態(tài),，加強與學生的交流、溝通,，了解學生的內(nèi)心想法,，及時加以引導，是十分必要的,。

5,、以反思為手段，促進個人成長,。本學期我積極撰寫論文,、反思并發(fā)表在校園網(wǎng)和縣課改網(wǎng)上。

為了讓學生的思維活躍,，創(chuàng)作水平得到提高,，我又時時刻刻地做著有心人，關(guān)心周圍的事物,，留意身邊的書籍,，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創(chuàng)作或是寫生,。學生在縣校園文化藝術(shù)節(jié)上書法,、繪畫各獲三等獎1個;縣科幻畫比賽中獲一、二,、三等獎各一個,。

除此外還積極完成校園環(huán)境布置的各項指令性工作;協(xié)助總務處進行校產(chǎn)編號等工作。團結(jié)同事,，盡自己所能幫助同事解決制作課件上,、教具制作上的一些問題等。

“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”,，今后我將以此為起點,，努力工作，虛心好學,，去迎接更加燦爛的明天,。