在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化。通過制定計劃，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務,，并設定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

副班個人工作計劃大班上學期篇一

1.申奧：老師喜歡看你每天蹦跳著高高興興地來到幼兒園;喜歡瞧你在戶外活動時快樂的身影：喜歡聽你說有趣的事情;喜歡欣賞你畫的略顯稚拙的美術作品;更喜歡你在課堂上積極動腦,，舉手發(fā)言時的模樣。許許多多的喜歡讓老師舍不得與你畢業(yè)后分離,。馬上上小學了,，老師希望你上課時更加專心，老師等待你向我們匯報好成績!

2.孔名禹：你聰明活潑,，能與同伴友好地相處,，這學期你的進步很大：上課時能認真聽講，積極舉手發(fā)言,，也能夠表達出自己的見解,。你的繪畫和手工也有了進步，動手能力比以前強了,，還能幫助老師做一些力所能及的事情,。如果你能改掉與其他小朋友打鬧的小毛病就更棒了!加油哦!

3.廖麗源：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼你就要離開幼兒園,，做一個小學生了,。在幼兒園的三年時間里，你對老師同伴有禮貌,，不論在幼兒園內(nèi)還是在園外,，看到老師總能主動的打招呼。你思維敏捷,，有自己的想法和見解;你善于觀察,，喜歡問為什么。平日里你不僅能管好自己也能幫助他人,，深得小朋友的喜歡,。望你到小學后，能不斷努力,，做個品學兼優(yōu)的學生!

4.李靚：你是一個能主動關心幫助同伴,，從不與同伴發(fā)生爭吵，深得小朋友的喜歡的孩子,，你喜歡跟老師交談,，能把自己的快樂與老師分享，把憂傷與老師分擔,。你做事認真細,，對繪畫手工很感興趣;你喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作,，音樂游戲,。但你膽子較小，課堂上也很少發(fā)表自己的見解,。希望你到小學后能大膽些,，做任何事情都要對自己充滿信心,，要大膽的表現(xiàn)自己!

5.朱宇昕：在幼兒園的三年時間里，你能主動參加各種活動,，上課專心,，能大膽發(fā)表自己的見解。你樂于幫助別人,，能主動關心班級體,，是一個有愛心的孩子。你有較好的衛(wèi)生勞動習慣,，能經(jīng)常幫助老師整理教室,，做事有責任感。你有較強的自制能力,，不僅能管住自己,，還能提醒同伴遵守紀律，是老師得力的好幫手,。老師希望你進小學后能表現(xiàn)的更好,，做個全面發(fā)展的小學生。

6.周圣均：提起你的名字,，老師的眼前就浮起你聰明可愛的小臉蛋,，你學習的興趣高，愛動腦筋,，愛提問,，是老師的驕傲。你熱愛勞動,，團結(jié)伙伴，常常主動幫助同伴解決困難,，小朋友都愿和你交往,。你還很活躍，幼兒園的每個活動你都踴躍參加,。就要上小學了,，老師相信你在以后的學習中一定也是個三好學生。

8.張鵬你是個靦腆的小男孩,。在園你能尊敬老師,，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項活動,。下課時,，你總是會和小朋友玩成一片，十分活躍,?？墒菫槭裁瓷险n時你卻沉默不語?老師多么希望你上課能更認真聽講,，高高舉起你的小手，試試吧,，大膽一點,，自信一點，老師相信你會表現(xiàn)得更好!

10.靜瑜在老師的眼中你是個好姑娘,。你好學懂事乖巧,。在活動中你能控制好自己，是許多小朋友學習的榜樣,。課堂中你有很好的傾聽能力,。課間能幫老師做一些力所能及的事，是老師的好幫手,。老師希望你每天都能準時上學,，和小伙伴們一起進行早鍛煉，成為一個全面發(fā)展的好孩子,。

11.承超一瞧你虎頭虎腦,，就知道你是一位多么聰明機靈的孩子?？赡阌袝r顯得那樣的不“聰明”了,。上課時，你常常走神;老師在講故事的時候,，你總是在忙個不停,。希望下學期能嚴格要求自己，上課時集中注意力,，那么你將會會很出色!

12.你是一個活潑可愛聰明能干的小朋友,，上課能認真地聽老師講故事念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言,，你的手工做得很棒!但你中午睡覺的時候,，喜歡和別的小朋友講話。就要上小學了,，如果能改掉這個毛病,，老師相信你一定更加能干，加油吧!

13.你是一個機靈可愛的小男孩,，這學期你的進步很大,，能認真聽講，有時還能積極舉手發(fā)言,，繪畫比以前有進步,，你的手工做得很棒!，不過，有時候還比較淘氣,，不能管住自己,。就要上小學了,，如果你能嚴格要求自己,，那就會更能干了,。

14.你是個心靈手巧的孩子,，你特別喜歡畫畫,，畫得畫也很棒!舞蹈表演時你真投入!你有時還能幫老師做事情,，你懂得謙讓,，能主動關心別人,，能和小朋友一起快樂地玩耍,。就要上小學了,，如果你上課能積極舉手發(fā)言，那進步就會更大了,。

15.你是個天真,，活潑的小朋友，每次都能認真的完成老師布置的任務,，你的小手真能干,，會自己折疊被子收拾玩具，你能和小朋友一起快樂地游戲,，上課的時候你能專心聽講,，積極舉手發(fā)言。就要上小學了,，老師希望你能繼續(xù)努力,，爭取更大的進步。

副班個人工作計劃大班上學期篇二

一,、班級狀況分析:,。

現(xiàn)本班共有幼兒38名，男孩20名,、*18名,。經(jīng)過中班一年的學習和生活，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學、社會,、科學,、音樂、體育等方面都有了很大的進步,，但還存在著一些不足:具體表此刻以下幾個方面:一,、情緒浮燥;二自控力較弱;三、與人相處、交往潛質(zhì)還有待于提高,。四,、還存在著一些不良的學習習慣。現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃:,。

二,、教育教學工作:。

(1)重點工作:,。

本學期的重點工作是做好幼小銜接工作,。具體從以下方面入手:。

1:培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。鼓勵幼兒發(fā)奮學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望有計劃地向幼兒說小學生的學習和生活,、各種行為規(guī)則等,。

2:注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的職責感,。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,，學會集中注意力,，能夠堅持完成所承擔的任務。

3:不斷提高幼兒的學習潛質(zhì),，個性重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫、算的潛質(zhì),。有計劃地引導幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4:鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，構(gòu)成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性,、加強職責感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講,、舉手發(fā)言的習慣，愛提問,、多思考的習慣;姿勢正確地握筆,、拿書、看書,、寫字的習慣;愛護學習用品,，持續(xù)書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動,、嚴格遵守作息時刻的習慣等,。

三、常規(guī)工作:,。

1:良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。建立良好的師生關聯(lián),，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子,，了解他們的需求,。

2:注重結(jié)構(gòu)性教學，選取一些文學性強的作品對幼兒進行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達潛質(zhì),，豐富幼兒的詞匯。繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的構(gòu)成做一些相對小,，針對性強一些的主題活動。幫忙幼兒建構(gòu)其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的潛質(zhì),。

3:繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的構(gòu)成做一些相對小,，針對性強一些的主題活動,。幫忙幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的潛質(zhì),。

4:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。透過各種活動增強幼兒的群眾榮譽感,，加強班級的凝聚力,。

四、家長工作:,。

1:注重家園聯(lián)系，加強服務意識，提高服務質(zhì)量,。用心,、熱情、主動地向家長反映幼兒狀況,。

2:透過家園聯(lián)系欄向家長帶給各種訊息,。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通,、交流,，針對不一樣的孩子采取不一樣的教育方式。

3:主動向家長匯報幼兒在園的狀況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,，共同幫忙幼兒進步。

4:鼓勵更多的家長參與班上的互助教育活動,，透過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學,。利用各種親子活動促進良好的親子關聯(lián)。

五,、衛(wèi)生保健工作:,。

1:為幼兒帶給一個安全、舒適,、整潔的學習,、生活環(huán)境。加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意,。

2:消全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。包括進餐習慣、用眼習慣,、睡眠習慣,、個人生習慣等各方面。

3:教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服,。

六、班級人員的配合:,。

1:提高反思潛質(zhì),，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，透過不斷地反思改善自己的工作,。

2:提高老師的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀,，加強獨立帶班潛質(zhì)和主動參與教學的潛質(zhì),。加強班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作。

在新的學期,，本班教師將以用心,、主動,、創(chuàng)造性地開展工作,，以的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作,。

副班個人工作計劃大班上學期篇三

為了全面提高保教質(zhì)量,，我們將繼續(xù)加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重,。

1、能用較規(guī)范性的語言完整,、具體,、連貫的表述。

為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,，如：談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式,。

教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中,，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目,，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育,，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務,，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容,，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動,。

2、(1)學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步,，外出游玩中的情景、事情,，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣,。

(2)能用完整、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問,、好探索的態(tài)度,。

為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象,。以集體、小組,、個別的探索形式開展教育活動,，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，借助一定的材料或玩具,，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動,，獲到相關的科學經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種,、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗,。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步,，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識,。

3、喜歡參與各種藝術活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

4,、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，有初步的安全保護意識創(chuàng)設。

“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，例如洗手問題、入廁問題,、運動中的安全問題,，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時,，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學會保護自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲,，幫助幼兒形成自我保護的意識,。

5、能主動地與同伴進行有效的交往,、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

創(chuàng)設寬松,、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導,，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動,，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗,。

1、積極開展教研活動,。每周集中年段教師開展教研活動,，通過業(yè)務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流,，并做好教研記錄,，每月月底整理好研討資料，寫好反饋,。

2,、每周五集中一次集體備課,，預設下一周的教育流動內(nèi)容，探討實施的方法和途徑,，同時對上周教育教學活動進行反思,，針對出現(xiàn)的問題，共同商議,，調(diào)整教育策略,。

3、指導年段教師寫好逐日活動計劃,，并對活動進行反思,，認真寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔,，并做好記錄,。

4、組織年段教師進行互聽互評活動,。

在觀摩教學活動中吸取別人的教學經(jīng)驗取長補短,。

5、根據(jù)年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領域內(nèi)容的整合,。

1,、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，使家園教育步調(diào)一致。

2,、十月份對幼兒進行全面家訪,，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況,，同時了解家長的教育觀,、需求。

3,、繼續(xù)辦好“家長學?！保浴坝齼罕＝,？?、“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通,，從而提高家長教養(yǎng)水平。

4、配合園部辦好“家園報”,，使家長更加了解園部工作,，爭取得到每個家長的理解和認可。

5,、充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。

1,、每周一組織年段教師開展教研活動，通過學習理論知識,，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務水平,。

2、每周五組織年段教師集體備課,，預設下一周的教育內(nèi)容,，并對上周教育內(nèi)容進行反思，同時做好詳細地記錄,。

3,、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況,。

4、每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃,、教育教學反思筆記,，業(yè)務學習筆記。

5,、指導各班級開展主題活動,，寫好主題階段小結(jié)。

6,、指導各班參加區(qū)域活動設計評論,。

7、認真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報工作,。

8,、繼續(xù)加強年段教玩具管理工作，由年段教師共同承擔三大類游戲材料保管工作,，及時增添新的游戲材料,，由各班教師獨立保管區(qū)域材料。嚴格執(zhí)行借還登記制度,。

9,、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角，選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容。

10,、展豐富多樣的教科研工作,。如，“年段班級競賽活動”等,。

副班個人工作計劃大班上學期篇四

隨著炎炎酷暑漸去,，收獲金秋之至，新的學期又來臨了,，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：

一,、班級狀況分析,。

動性不夠，有依靠感;個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧,、不會謙讓,，以自我為中心。有些家長缺少和老師交流,。本學期是孩子入小學前的關鍵一年,，我們期望能從多方面入手，加強孩子的綜合潛力培養(yǎng),。具體措施：

二,、班級管理方面。

1.班級教師相互配合,，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,，共同開展好工作。2.每周不定期開展班級活動主題,，鼓勵孩子用心參加活動,，培養(yǎng)小主人翁主角。3.做好家園的聯(lián)系工作,。利用班級宣傳欄,、成長的故事、博客,、面談,、電話聯(lián)系、家訪,、等手段與家長用心聯(lián)系,，及時向家長匯報幼兒在園的狀況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合,，共同應對,。

三,、教育教學方面。

本學期是我們班十分關鍵性的一年,，所以我們將認真抓好各項教學工作,。1.認真完成本期大班五大領域教育教學目標。能根據(jù)孩子學習特點進行活動延伸,。

2.創(chuàng)設語言環(huán)境,，讓幼兒多聽、多講,，透過開設《快樂手指操》鍛煉幼兒大膽展示自己的潛力,，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達潛力,。3.帶給幼兒有更多的活動空間和活動材料,。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并用心發(fā)言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會.

四,、保育工作方面,。

孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關鍵,。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。班級保育員務必要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具,、午睡室和活動室,，班級物品要擺放整齊，持續(xù)桌面,、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動,。

(1)利用晨間,、游戲時間用心開展體能訓練活動,，要求活動中要持續(xù)動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量,。

(2)在活動中要注意幼兒的安全,，可根據(jù)活動資料來進行分組或群眾活動，并注意活動場地的選取,。

(3)要多關注體弱幼兒,，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進,，并注意及時給他們抹汗和更換衣服,。

(4)做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水等,。

(5)加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時,，眼睛要看前面,，不要跑的太快。假如不留意摔倒了,，要先保護好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動。

五,、環(huán)境創(chuàng)設,。

(一)教室環(huán)境的創(chuàng)設。

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,，我們將拓展思路,，在選取和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的潛力,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒帶給豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

(二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設,。

努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生關系,，促進幼兒健康的發(fā)展,。

大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生,。我們創(chuàng)設時機,，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的,、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往、語言表達等潛力,。簡單的師生趣談,，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機,，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

六,、家長工作,。

1.做好親子活動宣傳，引導家長用心參加親子活動,。

2.聽取家長意見和推薦,，爭取家園配合，到達家園教育培養(yǎng)目標一致,。

3.對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒狀況讓家長放心。

新的學期,，新的期望,，相信透過幼兒園、教師,、家長的有益互動,，我們的交流與合作能到達最好的效果，促進孩子的全面發(fā)展,，讓孩子得到更大的進步!

副班個人工作計劃大班上學期篇五

我班共有幼兒______人,。其中男孩______人，女孩______人,，通過在大二班一個星期的相處，師生相處非常融洽,，從他們的表現(xiàn)可以看出,，他們非常向往學校的學習生活。孩子的自豪感,、榮譽感,、自信心以及自尊心越來越強,，思維也很活躍，對大二班生活充滿憧憬,。他們性格開朗,、活潑、富有個性,，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,，希望成為同伴中的佼佼者。同時,，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導,。

二、安全,。

我們高度重視安全工作,，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無小事”的原則,，積極妥當?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識,，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全,，避免事故的發(fā)生。

三,、服務工作,。

在服務方面，一向粗心的我,，經(jīng)過努力和改進,，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查,，每天為幼兒增脫衣物,，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查,，放學會為幼兒整理衣服,，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心,。

四,、衛(wèi)生工作。

本學學期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細致化;加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì),，加強班級,、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,，放學前為幼兒做好整理工作,，做到讓孩子高興家長滿意。

五,、教學工作,。

本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、計算,、學拼音等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本,，充分利用了早讀,、餐前、離園前這段時間,，組織幼兒閱讀,、識字、復習,、做練習題;每次新知識講解過后,，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動,，并及時張貼展評,，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感,。

六,、家園聯(lián)系。

本學期更加注重了和家長的溝通,，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來，如：觀摩課、冬季運動會,，元旦親子聯(lián)歡會等。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里,、班級的各項活動，主動和老師交流,，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題,，真正起到了互動效果。

七,、個人目標,。

可能是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,，雖然我是剛當班主任,，經(jīng)驗還不多，但是我會在學習中進取,，只要真心對待孩子,，真心喜歡孩子，我相信我一定會當好這個班主任,，無愧于自己,，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言,，三思后行”,。

大班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接,，因此,，我班二位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中,，我們大班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!

副班個人工作計劃大班上學期篇六

本學期，我們將在認真領會,、深入學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》,、幼兒園辦園目標的同時，確立新的發(fā)展目標,，發(fā)奮做好班級工作,。作為老師，就應為幼兒帶給多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育,，注重幼兒的習慣培養(yǎng),，根據(jù)家長需求、根據(jù)幼兒的實際狀況進行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能更好的學習知識和養(yǎng)成日常行為中的習慣,，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎,，以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導,，以幼兒園園務計劃為指導，制定本學期的班級工作計劃,，以促進幼兒更加健康活潑的成長,。

1、我們班一共有肖穎,、胡金芙,、王京榮三位老師，對班級工作有極大的熱情,，但王老師本學期才來,，故存在對孩子缺乏了解，存在陌生感的問題,。

2,、本班現(xiàn)有幼兒35名，其中10名新生,，年齡跨度為十個月,，新生還哭鬧現(xiàn)象且沒有構(gòu)成良好的一日常規(guī)，對老生已培養(yǎng)好的良好行為習慣也有影響。老師對新生的各方面狀況都還不了解,，家長工作也正逐步開始,。

本學期我們將針對小班幼兒的年齡特點，繼續(xù)在生活自理方面，知識技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒,，幫忙幼兒構(gòu)成良好的個性及初步的規(guī)則意識，使幼兒在園快樂成長,。

(一)班級管理工作,。

有序的常規(guī)是班級工作得以正常進行的保障，因此本學期我們將規(guī)范保教人員的工作常規(guī),，著重對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，發(fā)奮豐富幼兒的一日生活,。

具體措施如下：

1,、組織本班老師一齊認真學習、深刻領會新《綱要》的思想內(nèi)涵，認真落實以兒童為主體的指導思想，保證本班教學工作的一致性,。

2,、關注本班教師的工作和生活，營造團結(jié)***的工作氛圍，做到班上老師3位一體，配合默契,。

3,、班級物品、藥品:指定保育員老師負責從家長手中接藥,、按時給幼兒喂藥,。請家長配合，將孩子的藥物注明姓名,、服藥時刻和劑量,。

4、上晚班的老師在離幼兒園前負責檢查水,、電,、門、窗是否關好;錄音帶和電視機是否已關好,。

5,、做好家長工作，使家長充分了解并參與到班級工作,，成為可利用的教育資源,。

6、建立班級管理工作檔案,，使班級工作管理更加規(guī)范。

(二)教育和教學工作,。

把五大領域有機結(jié)合起來,，融入日常生活，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語言表達潛質(zhì)，構(gòu)成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生生活習慣,。對年齡較小的幼兒進行個性的愛護,，盡多的給他們鼓勵和幫忙，幫忙他們樹立自信心,，結(jié)合其特長給予其適量的指導,，堅持保教結(jié)合，做到教中有保,、保中有教,。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,，細致耐心的做好個別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應潛質(zhì),，潛質(zhì)發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應的指導,。開展各類游戲,，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班群眾生活,，建立起良好的生活,、學習常規(guī)，喜愛上幼兒園,。

具體發(fā)展目標如下：

健康領域,。

1、身體健康,，在群眾生活中情緒安定,、愉快;。

2,、生活,、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理潛質(zhì);,。

3,、知道必要的安全保健常識，學會保護自己;,。

4,、喜愛參加體育活動，動作協(xié)調(diào),、靈活,。

語言領域。

1,、樂意與人交談,，講話禮貌;。

2,、注意傾聽對方講話,，能明白日常用語;。

3,、能清楚的說出自己想說地事;,。

4、喜愛聽故事,、看書;,。

5、能聽懂和會說普通話,。

社會領域,。

1,、能主動的參與各種活動，有自信心;,。

2,、樂意與人交往，學習互助,、合作和分享,，有同情心;。

3,、明白并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;,。

4、能發(fā)奮做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的職責感;。

5,、愛父母長輩,、老師和同伴，愛群眾,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

科學領域：

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲;,。

2,、能運用各種感官，動手動腦,，探究問題;,。

3,、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果;。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關聯(lián)并體驗到數(shù)學的重要和搞笑;,。

5、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

藝術領域,。

1、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美;,。

2、喜愛參加藝術活動,，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;,。

3、能用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。

(三)衛(wèi)生保健工作,。

1、配合幼兒的日常生活隨時進行安全教育,，并用多種方法培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和自我服務潛質(zhì),。

2、做好班級物品,、活動室的清潔衛(wèi)生,，餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作,。處處做有心人,，消除安全隱患。

3,、配合保健醫(yī)生作好本學期預防接種和體檢工作,。

(四)家長工作。

1,、個別接觸,。透過家訪、電訪、個別約談,，了解其在家狀況及家庭環(huán)境,，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率到達100%以上,。

2、資料信息,。利用通知,、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的資料,，及時展示主題活動狀況,，幫忙家長了解幼兒園的教學狀況，并透過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題,。

3、透過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,，豐富家長的育兒知識,，并帶給家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會，共同探討家園一致的教育,。

4,、利用填寫“寶寶檔案”與家長反饋教育信息，與家長互動,，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn),。

1、本學期我們將根據(jù)主題活動資料來布置環(huán)境,，同時充分利用廢舊物品,，以帶給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)潛質(zhì),、動手操作潛質(zhì)以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2,、根據(jù)幼兒興趣,、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動,，引導幼兒共同參與主題環(huán)境布置,，更多的為幼兒帶給觀察探索、創(chuàng)作制造,、創(chuàng)造發(fā)明的機會,，使幼兒在這些過程中構(gòu)成合作意識，樹立群眾意識,。

3,、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要,，定期添置,、更換活動區(qū)材料,、多帶給半成品和非成品材料,。

4、在活動區(qū)中為幼兒帶給多用、開放,、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料,，吸引幼兒用心參與，使幼兒在操作過程中提高動手,、動腦,、動嘴等方面的潛質(zhì)。

5,、合理的安排和組織幼兒的一日生活,，合理運用多種教育資源，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源,，豐富教育資料,。

6、根據(jù)本班的課題,，深入研究,、付諸實踐，使教學活動更來源于幼兒的生活,、興趣和需要,。

7、家園共育,，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學習習慣,，并且及時地相互反饋,，合理改善教育方法。

8,、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。

9,、精心組織好家長會，和家長應對面的交流,，使家長更好的了解我們的工作,，爭取取得家長程度的配合，并利用填寫“寶寶檔案”反饋教育信息,，與家長互動,，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。

1,、8月整理衛(wèi)生環(huán)境;完成各類計劃,。

2,、9月召開家長會，創(chuàng)設主題環(huán)境,。

3,、10月配合幼兒園迎接武漢市示范園復查。

4,、11月全園秋季戶外會,。

5、12月“慶元旦”慶?；顒?。

6、1月家長評園活動;完成各類總結(jié),。

副班個人工作計劃大班上學期篇七

悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了,，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。經(jīng)過了兩個月的暑假時光,，孩子們又開心地回到幼兒園學習,、生活和游戲。經(jīng)過一學期的學習,，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高,。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領下，認真學習并深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進體,、智,、德、美全面發(fā)展,。

本學期我班共有幼兒37名,，其中有男孩19名、女孩18名,。孩子們升入了大一班,，成為了大哥哥,、大姐姐，自豪感,、責任感、榮譽感均較強,，經(jīng)過了中班一年的學習,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌,；語言表達能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強,，幼兒對上小學的意識還比較薄弱,。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中有效滲透了相關教育,，希望通過新學期的努力,，讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學期的工作重點,。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人,；尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。

根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

1、保育工作,。

不讓幼兒帶不安全物品入園,；管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。教給幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力,。不吞食異物，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式,，鼓勵,、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情，讓幼兒學習整理自己的床鋪,、書包,、擺放鞋子。

杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精,、消毒水,、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。每天,、每周必須按照制度進行清潔、消毒工作,，每天加強對幼兒毛巾,、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗,、消毒工作,；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細菌,、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境,。

細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子,。還有個別小便次數(shù)較多,，針對此情況我們將給他們關愛，消除他的緊張感,。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

副班個人工作計劃大班上學期篇八

我班共有幼兒22名,，其中男孩13名，女孩9名,。其中有6名幼兒是從我園托部升入我班的,，有一定的集體生活的經(jīng)驗，有一半幼兒沒有入過托,。原來在我園入托的孩子由于有集體生活的經(jīng)驗加上對環(huán)境比較熟悉,，顯得活潑大膽，如：唐嘉意,、楊允鍇,、陳逸隆，他們很快能夠投入到各項活動中去,。有3-4名幼兒非常依賴家長,，有哭鬧現(xiàn)象。通過家訪和開學兩周的觀察發(fā)現(xiàn),，我班的孩子都很聰明,、活潑，他們喜歡老師,，對學習新知識和游戲很感興趣,，接受能力較強也能較快地適應幼兒園的集體生活。但也發(fā)現(xiàn)孩子的一些問題,，具體分析如下：在生活能力方面,，我班幼兒大多由老人帶大，因此家庭包辦過多,，孩子們還不會正確洗手,、入廁、擦毛巾,，由三分之一的幼兒有挑食的習慣,，有1～2名幼兒不會拿調(diào)羹,，不會自己吃飯。在學習方面：寶寶們都能聽懂普通話,，喜歡聽故事,，在語言表達方面，新生和老生的差異較大,，新來的孩子不愿意與別的孩子交流,，有一兩名幼兒不愿開口說話。由于小班孩子的注意力容易分散,，自控能力較弱,，因此在學習上表現(xiàn)為傾聽能力較弱，許多幼兒喜歡隨便插嘴,、大聲叫喊,，不會正確表達自己的情緒、情感,。在運動方面：孩子的年齡小,，動作的協(xié)調(diào)性較弱，在集體中還不會一個跟著一個走或一個跟著一個跑,，對自己的行為和動作,，缺少控制能力，在運動時的自我保護能力也較弱,，需要老師的指導和提醒,。在游戲活動中，孩子的參與積極性較高,，他們喜歡玩象征性很強的玩具,，對于一些動手、動腦的玩具缺乏耐心玩,。由于小班幼兒的年齡特點是以自我為中心的,，加上他們沒有建立集體意識，因此行為較隨意,，常發(fā)生爭奪玩具的現(xiàn)象,，寶寶們都是獨生子女，在家長輩們包辦很多,，因此游戲結(jié)束后他們還缺乏整理玩具的意識,，不會將玩具放回原處。針對本班幼兒的實際情況,，我們有的放矢地制定了本學期的培養(yǎng)目標,。

學期目標。

生活。

1,、學習正確洗手,、洗臉的方法，學習獨立如廁,，養(yǎng)成喝水的習慣,。學習獨立進餐，養(yǎng)成不挑食的習慣,，盡量吃完自己的一份飯菜。

2,、喜歡老師,，喜歡小朋友，能接受成人的建議和指示,。

3,、會主動招呼熟悉的人，學會求助,。

4,、知道飯前便后及手臟時要洗手,，初步懂得節(jié)約用水,。

5、在成人的幫助下,，愿意學做自己能做的事情,。

6、在日常生活中,，能根據(jù)成人的提醒注意安全,，有初步的自我保護意識。

學習,。

1,、樂意觀察身邊的一些現(xiàn)象，對周圍事物有初步學習,、提問的愿望,。

2、學習使用普通話和禮貌用語,，嘗試用短句表達自己的意思,。

3、愿意與老師,、同伴進行交談,，喜歡聽故事、念兒歌,，愛看圖書,。

4,、感知周圍事物的顏色、味道,、聲響,、軟硬等差別，喜歡關愛身邊的動植物,。

5,、愿意使用紙、筆,、泥,、積木等工具材料，制作簡單作品,。

6,、感知1—5的數(shù)量，學習一一對應地比較多少,、長短,、高矮、大小,。

7,、喜歡做音樂游戲，并樂意參與表演,。

運動,。

1、樂意嘗試多種簡單的運動器具和玩具,，運動身體,。

2、喜歡參加運動,，在體育活動中學習走,、跑、跳,、鉆,、爬、平衡等一些基本運動技能,。

3,、了解自己的身體及五官的功能，懂得一些簡單的保護方法,。

4,、愿意參與收拾玩具。

游戲。

1,、喜歡擺弄游戲材料,，愿意參加各類游戲活動。

2,、懂得要愛護玩具,，能與同伴一起玩玩具，不爭搶玩具,。

3,、有初步的角色意識。樂意模仿成人的一些動作,，進行簡單的交流,。

4、懂得要愛護玩具,，用過的玩具和圖書能放回原處,。

家長工作。

1通過家園之窗,，使家長了解班級工作,，育兒信息等，并針對幼兒的不足給予一些家庭教育的意見,，使家長能有效地根據(jù)幼兒的情況進行科學育兒,。并鼓勵家長踴躍投稿，從而形成家園互動的理念,、為孩子的成長共盡一份力,。

2成立家長委員會,，協(xié)助班級做好各項工作，成為幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁,。

3針對班級重點,，以家訪、個別交流,、家長會以及利用家長接待日，與家長真誠地交流,，取得家長的支持和理解,、合作。

4在“家長開放日”活動中,，做到準備充分,、形式多樣;對家長提出的疑問要及時給予滿意的答復,。

5建立寶寶成長檔案和家園雙方的聯(lián)系網(wǎng)絡,，及時溝通反饋孩子的情況。

副班個人工作計劃大班上學期篇九

1,、學會清理個人衛(wèi)生,，并堅持儀表整潔、大方,。

2,、進一步做到禮貌進餐，能自覺地進行餐后整理,。

3,、學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。

4,、小朋友之間應當團結(jié)友愛,、互相謙讓、禮貌待人,，不惹事生非,。

5、遇到事情應多用腦子想一想,，還要去試一試,，盡量自我想辦法解決。

二,、幼兒重點本事的培養(yǎng),。

(一)培養(yǎng)幼兒的職責心。

職責心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將經(jīng)過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng),。比如,，能夠讓幼兒整理自我的床鋪，比賽穿衣服,，系鞋帶等,。另外還能夠讓幼兒幫忙教師收發(fā)圖書，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。

1、引導幼兒掌握正確的坐,、寫姿勢,。

2、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念,。

3,、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽,。長期堅持不僅僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達本事，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流,。

(三)開展識字活動,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的本事。

1,、我們利用教室的墻壁,、空間，為幼兒創(chuàng)設環(huán)境,，使他們每一天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識。

2,、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學習的興趣。

3,、將識字與各科教學相結(jié)合,。比如語言教學，經(jīng)過學兒歌,、謎語,、故事、古詩的講,、讀,、猜、識等,，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長,，以熟帶生,，使幼兒很快掌握。

三,、建立民主,、平等的新型師生互動關系,。

(一)熱愛關心幼兒，使孩子感到教師象媽媽,。尊重,、信任幼兒，使孩子感到教師是朋友,。

(二)教師要關注到每個幼兒的點滴提高,，給予肯定，使幼兒感到自我的提高,，從而培養(yǎng)自信心,。

我們將開展“每一天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每一天至少和教師說一句話,，從最為簡單的開始,，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通,。

四,、家長工作。

家長是教師密切的合作伙伴,，我們將共同承擔教育的重任,。

本學期將開展以下工作：

(一)定期召開家長座談會。

(二)認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊,。

(三)每周五請部分家長當助教,，使家長更加了解幼兒的活動情景，提出自我的意見和提議,。

五,、安全工作。

1,、教師高度重視安全教育工作,，有計劃地對幼兒進行安全預防及養(yǎng)成教育。增強幼兒的安全防范意識和自護自救本事,。

2,、發(fā)現(xiàn)各類事故隱患，應及時向辦公室報告,，以防止任何事故的再發(fā)生,。

3、加強幼兒團體活動的管理,，認真做好遠足安全教育活動及其他活動,，精心組織，確保安全,。

4,、日常工作中加強晨檢及書包自查活動,，避免攜帶危險小物品。

5,、加強體育活動的安全防范工作,，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動,，在使用體育器材鍛煉時,，應在教師的陪同和指導下進行，做到防患于未然,。

6,、加強交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規(guī)則,，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故,。

副班個人工作計劃大班上學期篇十

新學期開始了，我希望自己有一個很大的飛躍,，包括各方面的能力,、學業(yè)等。深思熟慮后,，我的個人規(guī)劃如下：

“人生應有目的,，否則你的努力將屬徒然?！保ū鹊盟梗橛捉淌聵I(yè)奉獻我的一生,，這是我的理想，也是我的目標,。其過程是堅辛的,！本學期，我將腳踏實地更努力的去學習,、鍛煉,。

首先，在理論學習中成長：

1,、通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學科的新知識、新技能,。

2,、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究,。

其次,，在實踐中成長：

1、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動,。

2,、尊重孩子、走進孩子,，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。

3、探索適合中班的教育內(nèi)容,、教育方法,，

4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學,，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

5,、在活動中學習觀察幼兒的一言一行,，及對事物的反應、行為態(tài)度,、學習狀況,，并進行一些記錄，提高教師的觀察,、記錄技能,。

6、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗,。

人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一粟,。21世紀,，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現(xiàn)有的知識,，只代表過去的認識水平,，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新,。因此作為教師應不斷的學習,。

1、學習先進的教育教學理論,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，準確定位自己，用先進的理論充實自己,、武裝自己,、提高自己,。

2、學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高執(zhí)教學水平,，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂,，教學上形成自己的獨特風格和特色,，在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹,。

3,、學習專業(yè)知識，用淵博的知識,、個性的教學風格吸引幼兒,，用真誠的態(tài)度吸引家長。無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者,，都必須有深厚的文化底蘊,，在今后地工作生涯中，我將利用教學實踐,、業(yè)務進修,、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣,，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務知識,、多種職業(yè)情感、多種教學技能的復合型教師,。唯有如此才能做到：給學生一杯水,，我不僅有一桶水，而且有長流水,。

4,、勤于學習，不斷充實自我,?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀?！保ú既R克）勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望,。所以，教師最重要的任務是學習,，是完善自己的知識結(jié)構(gòu),。

5、寫好周計劃,，備好每一堂課,，上好每一堂課。

自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑,，對自己的教學行為,、幼兒的活動方式、教學目標的制定,、教學內(nèi)容的選擇……及時進行反思,、總結(jié)、改進,，從而做“經(jīng)驗型”的教師,。

1、不斷進行師德自查,，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行，做到身正為師,，學高為范,。

2、在自己的教學過程中,，時刻做到三個反思：教學前反思,，從培養(yǎng)幼兒實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容,，優(yōu)化教學過程,；教學中反思，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣,；教學后反思，隨時審視，隨時修正,，形成自己的教學個性,。

1、努力探索,、大膽實踐,，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中,，努力營造尊重,、贊賞、寬容的師生關系,，加強師生的對話交流,，力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變,。

2,、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,，做教育教學的研究者,。積極參加各類的.教育教學活動，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長完善。

3,、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師，應善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己，從而樹立自信,。自信使人自強,。只有自信，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設計成功，甚至要撞擊,。

副班個人工作計劃大班上學期篇十一

光陰似箭,，新學期也伴著颯爽的秋風如約而至。升班對幼兒來說是一次重要的轉(zhuǎn)折，升入大班,，意味著孩子成為幼兒園里的孩子,，這給孩子帶來了莫大的自豪感，抓住這一特點我班將教育課程劃分為五個領域進行教學,。計劃如下：

一,、健康領域。

1,、愉快地參加幼兒園的各項活動,。

2、生活有規(guī)律,，形成良好的生活,、衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力,。

3、進一步了解安全保健知識,，回對子記得身體適當會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。

二、語言領域,。

1,、專注傾聽別人說話，優(yōu)良好的傾聽習慣,。

2,、能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感,，態(tài)度自然大方,。語氣較完整、流暢,，用詞比較準確,。

3、欣賞各種體裁的文學作品,，理解作品內(nèi)容,，感受文學作品的美。

4,、獨立閱讀圖書,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，講述圖書主要內(nèi)容,，喜歡與同伴交流和討論,。

三、社會領域。

1,、積極主動的參加幼兒園的各項活動,，能在活動中提出自己的意見和要求，認真,、努力的完成任務,，表現(xiàn)出自信心和一定的責任感。

2,、學習參加社區(qū)的活動,，樂意與人交流，感受并認識人與人交流的愉快和重要性,。

3,、學會自己分辨是非，關心弱小及有困難的人,，友愛,、誠實、有同情心,。

4,、理解遵守日常生活基本的社會行為規(guī)則，加強規(guī)則意識,。

四,、科學領域。

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、學習使用觀察、實驗等多種方法探索周圍環(huán)境,，樂于動腦筋,。

3、喜歡與同伴共同探索和分享,，能用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)果,。

五、藝術領域,。

1,、發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞不同風格特點的藝術品,。

2,、能有表情的完整的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,，初步學習各種演唱形式和不同的風格的歌曲，能用不同的樂器伴奏,，喜歡用多種材料,、工具、方法進行想象創(chuàng)造活動,。

以教育部《幼兒園指導綱要》為指針,，緊緊圍繞本學期市區(qū)托幼辦及本園辦園務計劃，深入課程改革,，優(yōu)化幼兒一日活動,，扎扎實實落實大班班級、教育教學及保教計劃,，提高組織活動和教科研能力,。以園本教研為核心，科研課題為載體,，立足本園特點,，認真致力于研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優(yōu)勢,，互幫互學,，提高教師的教育教學水平，促進我園教學質(zhì)量的提高,。

1從養(yǎng)成教育入手，認真觀察孩子,，用心了解孩子,，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的教學模式,，努力改善自身的教育行為,，以促進幼兒身心和諧發(fā)展。

2,、加強園本教研建設力度,，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索,。充分發(fā)揮年級組的功能,，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路,，不斷改進教科研活動模式,，在活動中進行實質(zhì)性的探討、研究,，提升本年級組的教科研水平,。

3,、開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項準備工作,。

4,、做好本年級組的保教協(xié)調(diào)工作，以便開展正常有序的教育活動,。進一步加強現(xiàn)代化教育設施的運用,，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的功能作用，促進教學質(zhì)量的提高,，爭取更好的教學效果,。

5、組織好每周三和備課時間的教科研活動,，教研組成員積極開展“研討課”,、“研討幼兒生活問題”活動。

1,、教師之間增強教研活動的實效性,，教研活動要緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化,、系列化,。隨時寫出有意義的教研總結(jié)。

2,、利用業(yè)余時間,，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電,，學習別人的長處,，逐步提高自己的教育教學水平。經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》,、《學前教育》等幼兒雜志，加強對園本教研的研究,。

4,、做好家長工作。設計家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時填寫《家園聯(lián)系手冊》,。本學期繼續(xù)召開家長會和家教座談會；利用環(huán)境創(chuàng)設展示幼兒在園活動情況,，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與,、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策,，使幼兒園與家庭融為一體,。

1、主題活動：難忘的春節(jié),。

2,、穩(wěn)定幼兒情緒，建立正常的教學秩序,，組織各班教室環(huán)境布置,，主題墻布置，家園聯(lián)系欄布置,。

3,、組織本年齡組教師討論本學期保教工作重點，根據(jù)實際情況修訂計劃,。

4,、正式啟動家園聯(lián)系冊。

5,、搜集區(qū)域材料,，為幼兒提供豐富的區(qū)域活動環(huán)境。

1,、根據(jù)市編教材預設主題進行活動,，采取多種形式為幼兒留有生成活動的空間。

2,、學習幼兒廣播操整齊,，堅持同年齡段一起規(guī)范動作。

3,、年級組討論：如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天？

4,、組織大班年級組體育比賽,。

1、預設主題：美麗的春天等,。

2,、社會實踐活動：掃墓、春季運動會,。

3,、園內(nèi)任務：迎接省示范園驗收，做好各項檔案材料準備工作,。

4,、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的發(fā)展,。（以后每月相同）,。

1、圍繞“五一”節(jié)開展系列活動,，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士,，珍惜自己和他人的勞動成果。

2,、六一節(jié)節(jié)目準備,，使幼兒度過一個快樂的六一兒童節(jié)。六月份,。

1,、六一文藝表演節(jié)目。

2,、預設主題：小學在等我等,。

3、幼小銜接活動：參觀小學,。

1,、做好幼兒暑期安排。設計迎奧運活動,，和幼兒一起參與活動,。準備畢業(yè)典禮節(jié)目。

2,、準備畢業(yè)典禮,。

悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。經(jīng)過了兩個月的暑假時光,，孩子們又開心地回到幼兒園學習、生活和游戲,。經(jīng)過一學期的學習,，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高,。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領下,，認真學習并深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進體,、智,、德、美全面發(fā)展,。

本學期我班共有幼兒37名,，其中有男孩19名、女孩18名,。孩子們升入了大一班,，成為了大哥哥、大姐姐,，自豪感,、責任感、榮譽感均較強,，經(jīng)過了中班一年的學習,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌,；語言表達能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強,，幼兒對上小學的意識還比較薄弱,。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中有效滲透了相關教育,，希望通過新學期的努力,，讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學期的工作重點。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人,；尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。

根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

1、保育工作,。

不讓幼兒帶不安全物品入園,；管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。教給幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不追逐打鬧等等,。通過講解等多種方式,，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情,，讓幼兒學習整理自己的床鋪,、書包、擺放鞋子,。

杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精,、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）,。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。每天、每周必須按照制度進行清潔、消毒工作,，每天加強對幼兒毛巾,、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗,、消毒工作,；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細菌,、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境,。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒,，特別是能力稍弱的孩子,。還有個別小便次數(shù)較多，針對此情況我們將給他們關愛,，消除他的緊張感,。日常活動中細心關注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

我們班有幼兒41人，男生28人,，女生13人,。經(jīng)過中班一年的學習和生活，每位幼兒都在原有基礎上得到了不同程度的發(fā)展和提高,，各方面的能力都有所提高,。我班幼兒已初步建立了良好的學習習慣和生活常規(guī)；絕大部分幼兒能積極,、主動、愉快地參與各項活動,，有一定的自主性,。但是我們還發(fā)現(xiàn)，有部分幼兒的傾聽習慣需要加強培養(yǎng),，如學習活動中的注意力分散,，不能長時間的專著地聽老師講課等,；在活動中，有個別幼兒沒有正確的坐姿,，不能積極地動腦大膽地舉手發(fā)言等等,。針對以上不足,，我班兩位老師要統(tǒng)一思想,，與家長一起，幫助孩子們克服困難,，在一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學中滲透相關教育,，希望在這一學期里，使幼兒各方面都有一定的進步,。

——優(yōu)勢分析,。

1、幼兒在自理能力方面的有了明顯地提高,，如在吃完自己一份飯菜的基礎上還嘗試自己盛飯,、盛湯，并能夠?qū)⑹澄餁堅旁诠潭ㄌ?，吃完以后把碗筷整齊歸類擺放,。在日常生活中幼兒已經(jīng)有了初步的自我服務和互助服務的意識，如自己整理儀表,、學做值日生等,。

2、能大膽的用普通話與老師交流,，大部分幼兒語言表達較清晰和完整,；喜歡并能較快地接受新事物。

3,、對周圍變化的刺激有很強的好奇心,，有較強的求知欲，并能積極地向老師提問,。大部分幼兒能夠積極收集與主題有關的資料,。

——弱勢分析。

1、在學習活動中,，幼兒的傾聽習慣不太好,，個別幼兒還喜歡插嘴，自控能力不夠,。如李國耀,、尤路b、趙俊文等,，需多關注提醒,。

2、部分幼兒自信心不強,，遇到困難會表現(xiàn)出知難而退,，對于探索的興趣不高。

3,、部分幼兒動手能力較弱,，不能熟練的進行剪、畫和制作等活動,。

——個別幼兒情況,。

1、針對個別幼兒任性,，霸道的行為,，培養(yǎng)幼兒心中有他人的意識，逐步形成友好交往的習慣,。（陳界男）,。

2、針對個別比較好動,，自由散漫的幼兒注重規(guī)則意識的培養(yǎng),。

3家長情況分析。

我班多數(shù)家長來自外地,，多數(shù)家長都是自己個體經(jīng)營或在公司做領導,，經(jīng)濟收入比較。

穩(wěn)定,，我班有些家長是全職太太對寶寶的教育比較重視,。

具體措施：

一）日常性的家長工作：

1、早晚家長來園接孩子時,，隨時和家長交流寶寶在園得情況,。

2、利用電訪的方式和家長進行交流,，讓家長即使沒空來園接孩子,，也能隨時了解孩子的情況,。

二）階段性的家長工作：

（1）家訪：

開學前本班老師對每個寶寶進行家訪，特別是新生人園,，我們都會做一個詳細的家訪工作,，對特殊幼兒我們會做好相關筆記，以便我們和家長能更好的達到家園共育,。

（2）家長會：

每學期我們幼兒園開學時都會開一次家長會,，讓每個家長和本班老師在零距離接觸中商討教育對策，讓我們的孩子能得到更加全面的發(fā)展,。每一次家長會的成功開展對我們都有很大的啟發(fā)，我們相信只要家園共育就能讓孩子更加健康的成長,。

（3）家長開放日：

每學期我們都會開展一些讓家長積極參與的活動,，如：親子游戲樂園、秋游,、家長半日活動開放日,、運動會、元旦文藝匯演等,，讓家長更心貼心的了解寶寶,，讓家長能更放心的把孩子交給我們，讓孩子更開心的上學就是我們的信心,。

新的學期開始了,，我擔任幼兒園大二班的班主任工作，為盡快讓幼兒適應幼兒園生活,，我很快投入到緊張忙碌的幼兒入園接收工作,，為更好地保質(zhì)保量完成各項工作，促進幼兒身心各方面健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園工作的實際需要,，特制定本學期工作計劃如下：

一、工作目標,。

本學期我主要擔任大二班的班主任工作,，同時講授數(shù)學、健康,、科學課,。我覺得入園的每一個孩子都是我們保育保教的對象，我努力做到讓家長放心,，讓幼兒滿意,，讓家長滿意，不斷提高自己幼兒教育的業(yè)務水平,，服從領導,，鉆研業(yè)務,，出色地完成本職工作，讓孩子在活動,、游戲的同時,，獲得知識，避免小學化的教學模式,。

二,、指導思想。

以幼兒園工作計劃為指導,，服從領導安排著眼于讓幼兒身心健康發(fā)展,。

三、具體措施,。

一,、教育教學方面。

大多數(shù)幼兒對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,、樂于表現(xiàn)自己,，有明顯的求知欲望，為了使孩子們獲得良好的發(fā)展,，我決心認真?zhèn)浜妹恳还?jié)活動課,，鉆研學習，力爭為孩子們創(chuàng)設發(fā)現(xiàn)與探索的環(huán)境,，精心做好區(qū)域材料投放,，通過形式多樣的活動方式激發(fā)幼兒主動地表現(xiàn)，積極的參與提高幼兒的語言等能力,，重視幼兒非智力因素的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒樂觀向上，學習合作,，健康活潑,。

二、保育工作方面,。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，會使用禮貌用語,，主動和老師打招呼,，學會飯前便后和手臟了時洗手，并學會正確洗手的方法,。培養(yǎng)幼兒的良好進餐習慣,，做到安靜就餐，不挑食,、不浪費,、不掉飯粒等,，保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

2,、積極主動創(chuàng)設健康衛(wèi)生的班級環(huán)境，嚴格進行玩具,，水杯消毒,，做好室內(nèi)通風，做到教室無雜物,，休息室整潔干凈,，透氣。

3,、鍛煉幼兒穿脫衣物,，平時整理，適時鍛煉幼兒自己整理床鋪,。

三、安全工作方面,。

1,、認真做好晨檢工作：檢查幼兒手臉是否干凈，指甲是否剪短,、精神狀況是否良好,，有無攜帶危險品入園，是否有幼兒帶藥,，作好記錄,。

2、教給幼兒一些安全知識,，強化幼兒的安全意識和自護能力,，不吞異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬,，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時及時呼救,。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，必須做到四勤：眼勤,、嘴勤,、腳勤、手勤,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，和接班教師做好交待工作，認真填寫交接記錄,。

四,、其他方面。

1,、與家長及時溝通幼兒情況,，做到“家園共育”。

2,、做好幼兒成長記錄工作,。

3、加強與其他教師的教研工作,，共同進步,。

總之，在與幼兒的生活中,，充實自己,，完善自己，總結(jié)經(jīng)驗,，不斷摸索,，使自己的業(yè)務素質(zhì)更上一個新臺階。

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副班個人工作計劃大班上學期篇十二

本學期我班有幼兒46名,，剛來的新生13名。有了小班一年的基礎,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語言表達能力,、與人交往的能力,、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，努力做好保教工作,，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務能力、助人為樂,、尊敬師長,、和同伴友好相處的情感,，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展。

1,、嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置,，為幼創(chuàng)設一個清潔,、舒適、健康的生活學習的環(huán)境,。

2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入口中,，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情,，如整理自己的床鋪。

4,、注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),，傾聽就是細心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng),。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真,、踏實,、尊重他人的印象，因此,，良好的傾聽習慣很重要,。

1、認真制定周計劃,，按計劃開展各項活動,，幼兒一日要動靜結(jié)合，科學管理,；

2,、管理好班級物品；

3,、抓好區(qū)角的活動和管理,。

做好家長工作，提高家園共育的效果：

1,、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,，使其充分發(fā)揮橋梁作用,；

2、根據(jù)情況隨時做進行家訪,；

3,、不來園的孩子當天電話聯(lián)系，了解情況,；

4,、每日向家長反饋幼兒當天在園。

副班個人工作計劃大班上學期篇十三

首先我將認真細心耐心的對待每個孩子,，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家,，讓孩子們喜歡來幼兒園，讓孩子明白教師向媽媽一樣愛護著他們,。其次我的理論水平不高,，不敢暢談自我的想法。我期望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛煉一下自我,。依次提高自我的專業(yè)素養(yǎng),，熟讀理論綱要并結(jié)合教材，準備好活動及教具,。再次多參加公開活動積累經(jīng)驗結(jié)合自身情景做好分析,。最終利用信息技術手段輔助教學，利用ppt,、投影儀讓幼兒觀察到"活的"知識,，光對著書本會讓幼兒厭煩，借助現(xiàn)代化設備能夠提高幼兒的學習興趣,。

教師之間協(xié)調(diào)一致,，緊密配合班長的一切工作，不僅僅注意言傳身教,，并且主動的配合與協(xié)助班長開展一系列的主題活動,，做到隨時隨地有效地將教學活動有效的開展，并圓滿的結(jié)束,。做到工作的有始有終,。于此，在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作,，爭取做到讓每一位家長滿意,。

知識是我們學習的源泉,，如果沒有充分的知識做后盾,，那么我們就不可能在第一時間把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充實自我。我們要首先做到勤于閱讀：一本好書能夠讓人獲益匪淺,，我將多讀與教育有關的理論書籍,，認真做好讀書摘錄，還要隨時關注《幼兒教育》,、《早期教育》等幼教雜志,，增長自我的知識寶庫),。關注一切與教育有關的信息,。擴充自我的視野,。其次：多看一些幼教的案例分析，結(jié)合自我的教學思路認真思考,，與有經(jīng)驗的教師探討,，提出自我的見解，把好的見解整理起來結(jié)合到平日的課堂中,。僅有在不斷的學習生活中,，我們才能不斷的充實著我們自我。在歡樂中學習,，在學習中去感受歡樂，讓自我的明天更完美,。

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,，所以溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,，進取與家長聯(lián)系，及時反應出現(xiàn)的問題,，使家長了解情景,，以便雙方配合輔導，配合幫忙孩子更好的提高,。努力做到讓家長滿意,，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子,。在此方面,，班長董教師給予了我很多提議和幫忙。經(jīng)過傾聽董教師與家長的交談及經(jīng)驗的累積，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧,。從不敢說到主動交流，從不明白如何溝通到進取主動的向家長反應情景,。我的努力同時得到了家長朋友的認可,，他們也把我們當成自我的朋友。為使家長更了解幼兒園工作,，我們每學期召開1~2次家長會,，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現(xiàn)的情景，請家長注意配合,。在家長開放日,，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動,。使家長更進一步的感受幼兒園生活情景,，了解孩子在各方面的本事表現(xiàn)。

副班個人工作計劃大班上學期篇十四

為了培養(yǎng)幼兒對學習的興趣和認識事物的能力,，班務如何制定大班上學期,。

幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強,。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展,。

二、保教工作:,。

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作,。

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情，帶領幼兒學習整理自己的床鋪,。

細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。李麗,、嚴宇嘉等幼兒體質(zhì)較弱,，易受涼感冒，發(fā)燒,。還有李紅倩小便次數(shù)較多,，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感,。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2,、教育教學工作。

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領域的教學內(nèi)容,，制定好每月,、每周、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能、空間智能,、人際關系智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標,，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容,。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，建立本班特色。我班特色定為手工,。通過兩年的學習培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西,。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練,，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學期的節(jié)日很多:教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”活動,。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅持定人接送,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

四,、班級管理。

1,、每月定期召開班務會,，總結(jié)上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內(nèi)容。

2,、認真制訂好月,、周、日計劃,。嚴格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好,。

3,、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

管理好班級財物,，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費。

五,、家長工作,。

做好家長工作，提高家園共育的效果,。

1,、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2,、認真填寫家園聯(lián)系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通,。

4、通過家訪形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學習情況,，向家長推薦。

5,、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質(zhì)服務。盡量讓家長感到滿意,、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合。

6,、開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂,，通過各種途徑達到家園教育同步。

總之，我班幾位教師將繼續(xù)努力,、團結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績!

一,、班級情況分析:。

現(xiàn)本班共有幼兒38名,，男孩20名,、女生18名,。經(jīng)過中班一年的學習和生活,，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學、社會,、科學,、音樂、體育等方面都有了很大的進步,，但還存在著一些不足:具體表現(xiàn)在以下幾個方面:一、情緒浮燥;二自控力較弱;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四,、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃:,。

二,、教育教學工作:,。

(1)重點工作:,。

本學期的重點工作是做好幼小銜接工作,。具體從以下方面入手:,。

1:培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學習,，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活,、各種行為規(guī)則等。

2:注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,，學會集中注意力,，能夠堅持完成所承擔的任務。

3:不斷提高幼兒的學習能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫,、算的能力,。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4:鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性,、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣,，愛提問,、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書,、看書,、寫字的習慣;愛護學習用品，保持書籍,、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動,、嚴格遵守作息時間的習慣等。

三,、常規(guī)工作:,。

1:良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關系,，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子,，了解他們的需求,。

2:注重結(jié)構(gòu)性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達能力,，豐富幼兒的詞匯。繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力,。

3:繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力,。

4:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,，加強班級的凝聚力,。

四、家長工作:,。

1:注重家園聯(lián)系,，加強服務意識,，提高服務質(zhì)量,。積極、熱情,、主動地向家長反映幼兒情況,。

2:通過家園聯(lián)系欄向家長提供各種訊息。以電話,、家訪等各種形式與家長進行溝通,、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步,。

4:鼓勵更多的家長參與班上的互助教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關系。

五,、衛(wèi)生保健工作:,。

1:為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的學習,、生活環(huán)境。加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意,。

2:消全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。包括進餐習慣、用眼習慣,、睡眠習慣,、個人生習慣等各方面。

3:教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服,。

六、班級人員的配合:,。

1:提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作,。

2:提高老師的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力,。加強班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作。

在新的學期,，本班教師將以積極,、主動、創(chuàng)造性地開展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

愉快的暑假生活又結(jié)束了,，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐,。在新學期里，我們將根據(jù)新〈綱要〉的指導思想和幼兒園的工作思路,，結(jié)合新教材,，聯(lián)系實際，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動,，積極為幼兒營造一個輕松,、愉快、舒適,、安全的環(huán)境,。

一,、班況分析,。

我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男孩23名,，女孩17名,。通過中班一學年的活動和鍛煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展,。主要表現(xiàn)在生活自立能力,，能有序地穿脫、整理衣物,、鞋襪,。能正確使用手絹、毛巾,、便紙,。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認真的洗手，主動喝水,，安靜愉快進餐和物歸遠處的好習慣,。另外,通過在區(qū)角活動中的擺弄、操作,，幼兒學會了進行簡單的比較,、分類、測量等活動,，與此同時,，我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學期采取適宜的措施,，是幼兒的能力得以全面的發(fā)展,。

二、各領域目標：

(一)各領域目標：

1,、能注意傾聽,，學習理解與其生活經(jīng)驗相關的語言。

2,、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌,。

3,、喜歡欣賞文學作品，理解作品內(nèi)容,，感受文學作品的美,。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品,。

4,、學會看圖書，并喜歡將從圖書,、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

5,、對文學產(chǎn)生興趣,。

(二)健康領域。

1,、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,。情緒安定，愉快活潑,。

2,、生活有規(guī)律，形成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品的習慣,，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生,。

3,、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。

4,、認識有關安全的標志，學習交通規(guī)則和用水,、用電,、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識,。

5,、喜愛體育活動,，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調(diào),、靈活,，有耐力。增強合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

(三)社會領域。

1,、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義,，尊敬他們，愛惜勞動成果,。

2,、學習尊重別人的需要,、感受,、意見，并作出合適的反應,，有同情心,。

3、在活動中學習評價自己和同伴,。

4,、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識,。

5,、學習選擇。

活動方案,。

學習認真,、努力地完成活動在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。

6,、了解家鄉(xiāng),、祖國著名的自然景觀、人文景觀,、主要物產(chǎn),、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。初步接觸不同地域、不同種族的人,，了解其不同的風俗和文化特點,。

7,、了解成人的消費內(nèi)容，嘗試適宜的消費活動,。

8,、初步了解小學生活，產(chǎn)生入學愿望,。

(四)科學領域,。

1、對周圍事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲望。

2,、能運用多種感官探索周圍環(huán)境,，樂于動手動腦。

3,、感受信息的重要,，學習多途徑收集有效信息。

4,、愿意和同伴共同探索,，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果,。

5,、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量,、形體,、時空實際意義的理解，學習簡單運用,。能從多個角度進行簡單的比較,、測量、排序,、分類,、推理等認知活動。

6,、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識,。

三、工作重點及具體措施：

(一),、教育教學工作：

1,、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角,，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學習,。

2、營造愉快的學習氣氛,，教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,，與幼兒多說話,、多溝通、多用目光微笑,，建立良好師幼關系,。的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康，為了更好的實現(xiàn)這個目標,，我們應采取以下措施：

(2)在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志,、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動,。如：消防救援等體育游戲。

3,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性,。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的),，能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨自取放，獨立使用,。當活動結(jié)束后,，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

4、開展幼小銜接的準備工作,，開展閱讀,、計算、識字,、拼音,、英語等活動，不斷提高幼兒的學習能力,，有計劃地引導幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將聽,、說、讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中。

5,、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起,、沒關系等,，并會向客人,、長輩問好，不亂動別人的東西,，初步懂得應互相關心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓，并能聽從老師勸告,，做錯了事,，能承認,，并愿意改正,。

(二),、衛(wèi)生保健及安全教育工作：

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,，我們二位教師將全力配合保育員,，分工不分家,，認真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃,，為幼兒提供一個安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境,。

除此之外,，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣,、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等,。并根據(jù)大班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學會收拾,、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來,，自己增減衣服;在完成這些工作之外,，同時還要做好預防各種傳染病工作,。

(三)、家長工作：

1,、通過家長會，家訪,，電訪,，發(fā)放幼兒成長檔案,、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。

2.了解家長的教育觀，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致,。

3.充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.

4.每周更換“家長園地”的內(nèi)容，讓家長對幼兒園工作有一定的認識,，從而促進家園溝通,，提高教養(yǎng)水平。

新的一學期,，新的希望,，相信通過幼兒園,、教師、家長的有益互動,，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展,，我們一定會和孩子們一起愉快,、順利地度過大班的第一個學期。

副班個人工作計劃大班上學期篇十五

我班共有幼兒xx人,。其中男孩xx人,，女孩xx人，從他們的表現(xiàn)可以看出,，他們非常向往學校的學習生活,。孩子的自豪感、榮譽感,、自信心以及自尊心越來越強,，思維也很活躍，對大二班生活充滿憧憬,。他們性格開朗,、活潑、富有個性,，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,，希望成為同伴中的佼佼者。同時,，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導,。

二、安全,。

我們高度重視安全工作,，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無小事”的原則,，積極妥當?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識,，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全,，避免事故的發(fā)生。

三,、服務工作,。

在服務方面，一向粗心的我,，經(jīng)過努力和改進,，已不斷有所進步,，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物,，中午的時候為幼兒蓋被子,，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學會為幼兒整理衣服,，爭取做到讓家長滿意,，讓家長放心。

四,、衛(wèi)生工作,。

本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,、細致化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì),，加強班級,、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,，放學前為幼兒做好整理工作,，做到讓孩子高興家長滿意。

五,、教學工作,。

本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、計算,、學拼音等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本,，充分利用了早讀,、餐前、離園前這段時間,，組織幼兒閱讀,、識字、復習,、做練習題;每次新知識講解過后,，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫,、手工活動，并及時張貼展評,，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好,，建立榮譽感。

六,、家園聯(lián)系,。

本學期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來，如：觀摩課,、冬季運動會,，元旦親子聯(lián)歡會等。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里,、班級的各項活動，主動和老師交流,，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題,，真正起到了互動效果。

七,、個人目標,。

可能是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,，雖然我是剛當班主任,，經(jīng)驗還不多，但是我會在學習中進取,，只要真心對待孩子,，真心喜歡孩子，我相信我一定會當好這個班主任,，無愧于自己,，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言,，三思后行”,。

大班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接,，因此,，我班二位教師對幼兒要求嚴格,，在本學期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作,，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!