在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。計劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟,，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配,。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

八年級上學(xué)期教學(xué)計劃英語篇一

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo),，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點,，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式和我校的“雙思三環(huán)六步驟”為主的課堂教學(xué)模式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，讓學(xué)生邁好青春第一步,，培養(yǎng)他們自強成才,，把自成教育滲透在教學(xué)中，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的`學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

《新目標(biāo)英語》八年級(下冊),，全書共有十個單元,，另兩個復(fù)習(xí)單元,。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：一般將來時、過去進(jìn)行時,、現(xiàn)在完成時、間接引語,、時間狀語從句、條件狀語從句,、反意疑問句等,。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴大學(xué)生的閱讀量,。

通過一年半的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而對英語學(xué)習(xí)失去信心,，這給教學(xué)帶來不少困難,。

一,、面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育,。

二、以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生個體差異,。

三,、采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗與參與,。

四,、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道,。

1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo),，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué),，提高課堂效率,。

3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足,。

4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽、朗讀比賽,、英語 手抄報比賽,、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等,。

5.注重個別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差,。

6.不斷學(xué)習(xí),，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

平均一周一個單元,，如果有變化,，依次順延。

unit 1 6課時 第一周

unit 2 5課時 第二周

unit 3 5課時 第三周

unit 4 5課時 第四周

unit 5 6課時 第五周

review and mid-test 第六周——第七周

unit 6 5課時 第八周

unit 7 5課時 第九周

unit 8 5課時 第十周

unit 9 5課時 第十一周

unit10 5課時 第十二周

review and final-test 第十三周——第十四周

復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試 第十五周——第十七周

八年級上學(xué)期教學(xué)計劃英語篇二

《新目標(biāo)英語》八年級共安排有十個單元,，各單元話題靈活有趣,，貼近學(xué)生生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：一般將來時,、過去進(jìn)行時,、現(xiàn)在完成時、間接引語,、時間狀語從句,、條件狀語從句,、反意疑問句等,。同時每個單元都增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí),，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量,。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年紀(jì)一班和二班的英語教學(xué)。這兩個班的大多數(shù)學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識,，通過前面一年半的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂并運用所學(xué)英語去進(jìn)行英語交流,。這兩個班的大多數(shù)學(xué)生對英語有較高的興趣,，能積極學(xué)習(xí)并參與課堂活動,，英語學(xué)科成績較好,，但問題學(xué)生也有幾人,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,，這給教學(xué)帶來不少困難,。

1、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生,，注重對學(xué)生進(jìn)行運用英語能力的培養(yǎng),，力爭人人都有進(jìn)步；

2,、對學(xué)生因材實教,，尊重學(xué)生個體差異,，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展,；

4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實,，強化所學(xué)，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。

5,、認(rèn)真抓好周考和月考,。

采取的措施：

1,、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,，做到上好每一堂課,。

2,、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。

3,、課后多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)情,，及時得到反饋信息,，以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足,。

4、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽等,。

5,、課后加強個別輔導(dǎo)與答疑，利用下課時間做好培優(yōu)補差,。

6、不斷學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

八年級上學(xué)期教學(xué)計劃英語篇三

初二馬上就開學(xué)了,，如何制定英語教學(xué)計劃？下面是本站小編收集整理的八年級上學(xué)期英語教學(xué)計劃，歡迎閱讀。

本學(xué)期的英語教學(xué)主要以圍繞培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力的同時,，更加重視培養(yǎng)學(xué)生的語言學(xué)習(xí)策略和技能,，這些策略和技能是幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好英語的基礎(chǔ)，讓學(xué)生掌握了一定語言運用技巧后，能夠?qū)W會用英語表達(dá)思想、與人交流,。

本學(xué)期教材設(shè)計具有交際意義的任務(wù)和活動，目的是讓學(xué)生在課堂上“活起來，“動”起來，希望學(xué)生充分參與,，能夠與老師合作。

教材分析：

本套教材根據(jù)學(xué)生心理特點,、認(rèn)知水平和興趣愛好來編寫。

1,、教材不僅幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識，更重要的是幫助學(xué)生發(fā)展語言運用能力,，讓學(xué)生學(xué)會用英語表達(dá)思想、學(xué)會交流,。

2、教材充分考慮學(xué)生的生活實際和學(xué)習(xí)需要,，教材的內(nèi)容和活動都與學(xué)生的生活和興趣緊密相連，目的是讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中不感到枯燥乏味,，而是有話可說、有話想說,、有活能說。

3,、教材進(jìn)一步豐富了文化教學(xué)的內(nèi)容,，包括民族文化。英語國家的文化和非英國國家的文化,。通過文化內(nèi)容的學(xué)習(xí),，使學(xué)生視野更開闊，思想更豐富,，思維更活躍，交流更得體,。

學(xué)情分析：

八年級學(xué)生，總體基礎(chǔ)明顯參差不齊,，有幾個學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一兩個完全放棄學(xué)習(xí),，紀(jì)律不夠好，這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎,。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略等方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不明確英語學(xué)習(xí)的目的;有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,。

教學(xué)重難點：

重點：繼承學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語,，語法知識點：頻率副詞,、詢問情況,、方式狀語,、提出邀請,、形容詞比較級、最高級等,。重難點：

1,、狀語從句和形容詞。

2,、wh-引導(dǎo)的特殊疑問句，表示頻率的副詞,，情態(tài)動詞should/shouldn't的用法，when引導(dǎo)的狀語從句,，被動語態(tài),。

教學(xué)措施：

1、認(rèn)真鉆研教材,，提高自己駕馭教材的能力,。

2、準(zhǔn)確引導(dǎo)優(yōu)秀生,，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生,。

3,、作業(yè)批改到位，發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導(dǎo),。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，盡量提高課堂的效率,。

5、要求學(xué)生背誦并默寫部分對話,，培養(yǎng)語感。

6,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

7、對學(xué)困生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來。

8,、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

9,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

10、嚴(yán)格要求學(xué)生完成聽寫任務(wù),。

質(zhì)量檢測：

1、對重點英語對話、重要句型要求熟記,。

2,、聽寫單詞，每天一聽,，并重復(fù)鞏固生疏單詞,。

3、完成同步練習(xí),。

4,、一星期完成一篇。

作文,。

5、學(xué)校教務(wù)處或年級上安排的月考,。

6,、期中、期末考試,。

一,、指導(dǎo)思想。

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異;,。

4,、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗、實踐,、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功;5、留意過程評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。

總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚,。

二,、教學(xué)總目標(biāo),。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)認(rèn)識話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異,。

三、所教班級學(xué)生基本情,。

三班走讀班，學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有,，十來個學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),，完全放棄學(xué)習(xí),，但學(xué)生的紀(jì)律總體還是不錯，這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。六班是寄讀班，學(xué)生總體的學(xué)習(xí)情況較好,，大部分的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有一定的自覺性,，但學(xué)生的紀(jì)律不夠好,，這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。還有兩個班級學(xué)生整體的惰性還夠好是很強，自覺性較差,。

另外，學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不留意知識的鞏固和積累,。

四,、奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長,，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

新目標(biāo)英語》八年級(上冊),，全書共有十二個單元外加兩個復(fù)習(xí)單元,。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際,。

共

2

頁，當(dāng)前第,。

1

頁

1

2

八年級上學(xué)期教學(xué)計劃英語篇四

3、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異;,。

5,、注重過程評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

所帶班級(3)(4)班情況不同,(3)班學(xué)困生較多,學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,英語基礎(chǔ)較之(4)班有明顯的差異,(4)班學(xué)生整體情況好,學(xué)困生少,學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣教高,、兩班每次考試的平均分都有10分左右的差距,。抓起來有一定的困難,。

另外,，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的.鞏固和積累。

鉆研新課標(biāo),，提高自己的教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長,，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)?？s小兩個班級之間的距離,，使每個學(xué)生都能有所進(jìn)步,，有所收獲,。

1,、每天背誦課文中的對話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2、每天記當(dāng)日學(xué)過的單詞或?qū)υ?，每日進(jìn)行檢查,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去。

3,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督，保證晨讀效果,。

4,、堅持日測、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日,、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5,、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來,。

6、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

7、實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。

8,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9,、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,。

11,、針對學(xué)生閱讀能力差的問題,，本學(xué)期進(jìn)行閱讀能力訓(xùn)練,，每周閱讀三篇英語短文，并準(zhǔn)備專門的閱讀摘抄本,，定期檢查。(要求：翻譯并摘抄新詞匯,、優(yōu)美句子等),。

12,、準(zhǔn)備聽寫本,、短文本、筆記本,、摘抄本，加大學(xué)生訓(xùn)練的力度,，培養(yǎng)各方面的技能。

13,、繼續(xù)實施家長簽條制。要規(guī)范簽條的內(nèi)容,，保證家長在家中監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)單詞、背誦課文等,。

14、提高家庭作業(yè)設(shè)計的藝術(shù),。作業(yè)設(shè)計不能局限在抄寫單詞短語課文等項目，要布置有針對性和實用性的任務(wù),。如用當(dāng)天學(xué)過的詞,、短語,、句型造句等,，并定期或不定期的檢查家庭作業(yè)，一定要提高家庭作業(yè)的質(zhì)量,。

第一周—第四周：準(zhǔn)備課-unit3階段性測驗。

第五周—第六周：unit4-unit5階段性檢測,。

第七周—第八周unit6-unit7階段性檢測。

第九周—第十周unitreview1-6階段性檢測,。

第十一周reviewunit1-unit6復(fù)習(xí)迎接期中考試。

第十二周—第十三周unit7-unit8階段性檢測,。

每十四周—第十五周unit9-unit10階段性檢測,。

第十六周—第十七周unit11-unit12階段性檢測,。

第十八周—第十九周reviewunit7-unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試,。

八年級上學(xué)期教學(xué)計劃英語篇五

本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任八年級(13)班的英語教育教學(xué)工作,，為了順利完成教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果,，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求，特制定本計劃,。

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)思想,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理能力為主線，針對我班的實際,，堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基,，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導(dǎo)思想。在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，要堅持以下理念的應(yīng)用：

3,、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為 good user 而不僅僅是 learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,。

1.新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念,。達(dá)到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀， 新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合.新教材非常注重話題，每個單元都圍繞一個具體的話題展開,，突出了話題結(jié)構(gòu),、功能、實際運用三個方面的結(jié)合,。讓每個話題貼近學(xué)生生活實際,，更便于學(xué)生靈活運用。

2,、 倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué),， 強調(diào)課堂上師生互動,。

本教材共10單元，分二個階段教學(xué),。按要求，第一階段為1-5單元,，第二階段為6-10單元。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重,，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練,。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。題材范圍更廣,，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動,、勞動,、衛(wèi)生保健,、體育運動,、節(jié)日、尊師愛生,、團結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)尚,。

初二(13)班,，整體成績較好，但學(xué)生成績層次相差大,，要充分地調(diào)動中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，才能總體提高學(xué)生的素質(zhì),。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí),，尤其本學(xué)期,，更要關(guān)注后進(jìn)生,。

1,、使學(xué)生的思想認(rèn)識有一定的提高，能熱愛自己的家,，孝敬父母親，在學(xué)校能尊敬老師,，團結(jié)同學(xué)，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情,。

2、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì),，不能只重視學(xué)習(xí)成績和分?jǐn)?shù)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生聽說、讀寫能力,，獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運用英語的能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)采用“任務(wù)型”教學(xué)途徑,。鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐,、合作、探究等方式,，發(fā)展學(xué)生的聽,、說、讀,、寫的綜合能力,。

(2)采用情景教學(xué),，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中,，注意使用情景教學(xué)法，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo),，以課文教學(xué)為依托，充分運用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備,，緊扣教材內(nèi)容,，使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進(jìn)行,，使學(xué)生的理解力、記憶力,、運用能力處于最佳狀態(tài),，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合,，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而達(dá)到掌握和運用語言的目的,。

(3)加強集體備課。

(5)統(tǒng)一測試(每兩單元一次大考,，每一單元一小考)。通過考試來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對于個別成績不好或特殊的學(xué)生，對其情況進(jìn)行追蹤,，較為深入地了解其學(xué)習(xí)情況，以便對其進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),。

八年級上學(xué)期教學(xué)計劃英語篇六

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八(1),、（2）兩個班的英語教學(xué)任務(wù),，在教學(xué)中，嚴(yán)格規(guī)范課前準(zhǔn)備工作,，立足提高課堂教學(xué)效率，重視課后反思,，做好培優(yōu)輔差工作。

以新課標(biāo)為指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說,、讀、寫的能力,，使學(xué)生獲得英語的基礎(chǔ)知識和運用語言的能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說,、讀、寫,，使學(xué)生掌握基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進(jìn)行交際用語的能力,，為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

大多數(shù)學(xué)生還是有較好的英語學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)目標(biāo),，能聽懂口語交際用語的句型，能克服生詞障礙,，理解短文大意，但有少部分學(xué)生因基礎(chǔ)不好,，學(xué)習(xí)吃力,，有時還會擾亂課堂紀(jì)律，給教學(xué)帶來麻煩,。

八年級英語下冊共有十個單元,，各單元話題靈活，貼近生活實際,，并采用任務(wù)型教學(xué)模式,，每個單元圍繞一個話題開展聽、說,、讀,、寫活動,，將要學(xué)習(xí)的語法知識有：過去進(jìn)行時,，現(xiàn)在完成時,，過去完成時，實際狀語從句,，動詞不定式等，同時每個單元都有提供2篇閱讀文章,，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。

1,、認(rèn)真鉆研教材，備好,、上好每一節(jié)課,。

2,、課堂上盡量用多媒體教學(xué),，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,。

3,、多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，改進(jìn)教學(xué)中的問題,。

4、注重培優(yōu)輔差工作,，面向全體學(xué)生。

略

八年級上學(xué)期教學(xué)計劃英語篇七

以九義教材及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生聽說、讀寫能力,，獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運用英語的能力，形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。工作目標(biāo)：強化英語學(xué)科整體知識的綜合,、運用和應(yīng)試水平。提高學(xué)生在交際活動中運用語言的能力,。

（1）充分運用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語。

教學(xué)中的作用,，引導(dǎo)學(xué)生興趣。采取集體備課等形式,，對新版教材認(rèn)真研究，讓學(xué)生充分思考,、討論，注重能力的培養(yǎng)。

2）具體的英語教學(xué)中,，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景,，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化,，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù),。活動安排：每周集體備課,，定時間，定地點,，定內(nèi)容。共同討論探討教學(xué)方法和手段,。

1、課前預(yù)習(xí),，找出問題所在。

2,、課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容,。

3、制定作業(yè)務(wù)必確實如期完成,。

4、上課專心聽講,，樂于參與活動,。

5、具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1、能認(rèn)識到英語在現(xiàn)今社會中已是不可或缺的必備能力之一,，學(xué)生應(yīng)主動提升自己的英語實力，家長也請多給予督促和鼓勵,。

2、英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚弱者,，應(yīng)確實做好課堂要求,，并按部就班扎實學(xué)習(xí)。

3,、英語學(xué)習(xí)已有良好基礎(chǔ)者，除課內(nèi)所學(xué),，可以多增加進(jìn)修課外知識，如收聽英語廣播,、閱讀報紙與青少年小說等，來充實自身英語能力,。

4、時時留意生活中接觸到的英語,，隨時為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語的機會。

八年級上學(xué)期教學(xué)計劃英語篇八

《新目標(biāo)英語》八年級（下冊）共安排有十個單元,，各單元話題靈活有趣,，貼近學(xué)生生活實際,。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：一般將來時,、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時,、間接引語、時間狀語從句,、條件狀語從句、反意疑問句等,。同時每個單元都增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入,，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴大學(xué)生的閱讀量。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年紀(jì)一班和二班的英語教學(xué),。這兩個班的大多數(shù)學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識，通過前面一年半的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂并運用所學(xué)英語去進(jìn)行英語交流。這兩個班的大多數(shù)學(xué)生對英語有較高的興趣,，能積極學(xué)習(xí)并參與課堂活動,，英語學(xué)科成績較好，但問題學(xué)生也有幾人,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,，這給教學(xué)帶來不少困難。

1,、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生,，注重對學(xué)生進(jìn)行運用英語能力的培養(yǎng)，力爭人人都有進(jìn)步,；

2、對學(xué)生因材實教,，尊重學(xué)生個體差異,，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展；

4,、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實，強化所學(xué),，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲,。

5、認(rèn)真抓好周考和月考,。

采取的措施：

1,、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課,。

2,、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備,，加強直觀教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。

3,、課后多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)情，及時得到反饋信息,，以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足,。

4、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽、英語句子接龍比賽等,。

5、課后加強個別輔導(dǎo)與答疑,，利用下課時間做好培優(yōu)補差。

6,、不斷學(xué)習(xí),，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

八年級上學(xué)期教學(xué)計劃英語篇九

引導(dǎo)語：學(xué)習(xí)英語貴在堅持,，找到適合自己的方法，多運用多溫故,。以下是百分網(wǎng)小編推薦給大家的八年級下學(xué)期英語教學(xué)計劃,，歡迎閱讀!

新的一學(xué)期又開始了,，在聽完宗校長新學(xué)期工作計劃和對教科研室工作計劃介紹后,，內(nèi)心無比激動,，受到很大鼓舞,。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，我的工作計劃如下：

掌握好整體教學(xué)，因材施教,，突出優(yōu)等生,，幫助學(xué)困生，提高學(xué)生整體成績是我本學(xué)期的重點任務(wù),。1班和2班學(xué)生構(gòu)成及英語成績整體水平差別太大，落后面很大,，課堂教學(xué)難度大，但是學(xué)生紀(jì)律好,，較認(rèn)真，課下知道復(fù)習(xí)鞏固,，對所學(xué)知識的掌握程度較好，對新知識接受快,，課堂氣氛活躍,，同時他們又較浮躁,，不腳踏實地鞏固所學(xué)新知識,，因而掌握好課堂紀(jì)律,、督促他們鞏固復(fù)習(xí)是我本學(xué)期提高教學(xué)效率的關(guān)鍵所在,。為此，在備課中我將注意課堂教學(xué)設(shè)計步驟更加嚴(yán)謹(jǐn),，內(nèi)容要更充實，作業(yè)有針對性,，可以供各層次的學(xué)生練習(xí)和提高。通過作業(yè)能夠密切掌握學(xué)生的知識掌握情況,，并及時查缺補漏，力求有較少的知識遺漏,。在課堂上我會注意讓學(xué)生多說多練，加強他們對英語的感知力,，反復(fù)強調(diào)，求穩(wěn),，爭取牢固掌握基礎(chǔ)知識，為進(jìn)一步學(xué)好英語下基礎(chǔ),。

在教學(xué)常規(guī)方面，我會努力作到：1,、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課,，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。2、作業(yè)有布置,，有批改，有反饋,。可適當(dāng)增加閱讀,，要求學(xué)生寫些書信、日記等應(yīng)用文,。本學(xué)期的英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時,，更應(yīng)注意知識的延伸，內(nèi)容的擴展,，全面提高學(xué)生綜合運用英語語言知識的能力,。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求，除教材外,，初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬單詞的詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負(fù)責(zé),，各組長負(fù)責(zé),、老師抽查為輔。3,、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備,，加強直觀教學(xué)，提高課堂效率,。 4,、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足,。 5、積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽,、英語手抄報比賽,、學(xué)唱英文歌曲等。 6,、注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補差。7,、不斷學(xué)習(xí),，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

在教研工作方面,， 一如既往地進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，充實博客內(nèi)容。針對學(xué)生情況研究本學(xué)期的教研課題,。及時記錄教后札記并進(jìn)行積極思索,。按時發(fā)布教案以及精品教案,。對于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計要做到以下幾點：首先,，嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ),，抓單詞，在教單詞時,，把單詞的`讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來，讓學(xué)生學(xué)會通過音標(biāo)記單詞,，黑體單詞與非黑體單詞分開抓,，運用多種方式加大對單詞的考查力度;抓筆記，筆記是運用單詞的鑰匙,，抓重點單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法,，精講多練,，通過練習(xí)，讓學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識,，做好單元檢測工作。 其次,，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,，八年級的課文較長，知識點都在課文中,，讓學(xué)生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識,，本學(xué)期注重學(xué)生語音、語調(diào),、語速的培養(yǎng),，爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文,，以此提高他們對英語的興趣,，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀情況,，以小組為單位,，組長負(fù)責(zé)把關(guān)，并且定期舉行朗讀比賽。 第三,，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量,，做好偏科學(xué)生的思想工作,，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法,，激勵他們努力學(xué)習(xí)英語，提高英語成績,。第四,，在教學(xué)中，我會用自己的激情去感染學(xué)生,，用熱情去鼓勵學(xué)生,，用方法去鞭策學(xué)生，用行為去指導(dǎo)學(xué)生,，圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓,。我會努力作好他的轉(zhuǎn)化工作，他反應(yīng)很快但對學(xué)英語興趣不濃,，學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真，性格外向,，喜歡表現(xiàn)自己,，所以我要根據(jù)他的特點多一點耐心,，多給他一些鼓勵，爭取讓他有一個較大的進(jìn)步,。

教學(xué)進(jìn)度及期末復(fù)習(xí)安排：

本學(xué)期共19周的時間,，除去放假時間，教學(xué)時間為18周,。

unit 1 5課時 第一周----第二周

unit 2 5課時 第二周-- -第三周

unit 3 5課時 第三周-- -第四周

unit 4 5課時 第四周- --第五周

unit 5 5課時 第五周-- -第六周

review and mid-test 2課時 第六周

unit 6 5課時 第七周----第八周

unit 7 5課時 第八周- - -第九周

八年級上學(xué)期教學(xué)計劃英語篇十

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強實踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式和我校的“雙思三環(huán)六步驟”為主的課堂教學(xué)模式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,，讓學(xué)生邁好青春第一步，培養(yǎng)他們自強成才，把自成教育滲透在教學(xué)中,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

《新目標(biāo)英語》八年級（下冊）,，全書共有十個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元,。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實際,。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：一般將來時、過去進(jìn)行時,、現(xiàn)在完成時,、間接引語、時間狀語從句,、條件狀語從句、反意疑問句等,。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴大學(xué)生的閱讀量。

通過一年半的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而對英語學(xué)習(xí)失去信心,，這給教學(xué)帶來不少困難,。

一,、面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育,。

二、以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生個體差異,。

三,、采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗與參與,。

四、開發(fā)課程資源,，拓展學(xué)用渠道,。

具體來說：

1、認(rèn)真專研教材和課標(biāo),，精心備課,，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強直觀教學(xué),，提高課堂效率。

3,、多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足,。

4,、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽,、英語 手抄報比賽,、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動等,。

5,、注重個別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補差,。

6,、不斷學(xué)習(xí),，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

平均一周一個單元,，如果有變化,，依次順延,。

unit 1 6課時 第一周

unit 2 5課時 第二周

unit 3 5課時 第三周

unit 4 5課時 第四周

unit 5 6課時 第五周

review and mid-test 第六周——第七周

unit 6 5課時 第八周

unit 7 5課時 第九周

unit 8 5課時 第十周

unit 9 5課時 第十一周

unit10 5課時 第十二周

review and final-test 第十三周——第十四周

復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試 第十五周——第十七周

八年級上學(xué)期教學(xué)計劃英語篇十一

注重素質(zhì)教育,，強調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗,、實踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力,，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,、主動思維和大膽實踐,、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程,。為學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅持以下理念的應(yīng)用：1,、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；2,、整體設(shè)計目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放,，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識,，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；3,、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異,；4、采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗、實踐,、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功,；5、注重過程評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?？傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

二,、基本情況分析。

1.學(xué)生情況分析：

今年八年級學(xué)生重新分班組合,，本班學(xué)生來自于上年的幾個班及西沿村的個別學(xué)生,，現(xiàn)我所任的是八年級五.六班,，英語基礎(chǔ)方面還很薄弱,，經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師的不懈努力,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強,，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。但是學(xué)生整體的惰性還是很強,，自覺性很差,。

另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識,；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累,。

2.教材基本情況分析,。

《新目標(biāo)英語八年級（上）》共有十二個單元,，每個單元都分為兩個部分：a部分和b部分。新課通過聽、說,、讀、寫的全面訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。配以適量練習(xí),，及時對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,。

教材突出幾個方面：

1,、語言功能項目（functions）：

futureplans;howtogettoplaces;。

eventsinthepast;famouspeople;,。

discusspreferences;makecomparisons.

2、語法項目：《新目標(biāo)英語八年級（上）》共有十二個單元,，每個單元都分為兩個部分：a部分和b部分,。新課通過聽,、說,、讀、寫的全面訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力,。配以適量練習(xí),，及時對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,。（形容詞和副詞的比較級和最高級；動詞種類：情態(tài)動詞can,、could,、must,、haveto,、should,；動詞用現(xiàn)在進(jìn)行時來表示按計劃或安排將要進(jìn)行的動作；用“begoingto+動詞原形”表示將要發(fā)生的事或打算,；句子成份,、句子的類型,、簡單句的五種基本句型,。）,。

三,、學(xué)目標(biāo),。

1,、知識與能力目標(biāo)：

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)認(rèn)識話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的.運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略讓學(xué)生掌握一般將來時與一般過去時,，復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時；掌握形容詞與副詞的比較等級,；學(xué)習(xí)賓語從句,；掌握簡單句的五種句型,。

2、情感與態(tài)度目標(biāo)：

能與他人他人合作,，解決問題并報告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),，能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難,。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異,。

3,、教學(xué)成績目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長,，學(xué)習(xí)“邱學(xué)華嘗試教學(xué)模式”,，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo),。使優(yōu)秀率.及格率都有大幅度提升，使教學(xué)成績突飛猛漲,，徹底不拉班級的后腿,。爭取趕在其他英語教師的前列,。

四,、方法措施：

1、每天背誦課文中的對話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2、每天記5個生詞,，2個常用句子或習(xí)語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去,。

3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

4,、持日測、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,，每日、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

5,、對優(yōu)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè),，對后進(jìn)生讓他們在小進(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來,。

6、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

7,、實施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力,。

8,、教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9,、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,。