計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

八年級學期教學計劃篇一

在八年級的英語教學中,，我將堅持：

3,、突出學生主體，尊重個體差異,；

5,、留意過程評價，促進學生發(fā)展,，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具,。

使學生有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度；能聽懂教師對有關(guān)認識話題的陳述并能參與討論,；能讀供七至八年級學生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意,；能根據(jù)閱讀目的而運用適當?shù)拈喿x策略；能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務,；能在學習中互相幫助,，克服困難；能合理計劃和安排學習任務,，積極探索適合自己的學習方法,；能在學習和日常交際中留意到中外文化的差異,。八年級英語教學在整個英語教學中起著至關(guān)重要的作用,。

22班共有學生42人,，在上期末縣統(tǒng)測中,，總分為2207分,，平均分52.5分，及格7人,，及格率為16.7%，優(yōu)秀人數(shù)為1人,，優(yōu)秀率為2.4%,，最高分為96分；96分以上1人,，90——95分人數(shù)為0，80——89分2人,，72——79分4人,，70——71分3人，60——69分6人,，50——59分6人,，40——49分7人，而39分以下還有13人,；23班共有學生42人,，在上期末縣統(tǒng)測中，總分為2302分,，平均分54.8分,，及格9人，及格率為21.4%,，優(yōu)秀人數(shù)為0,，優(yōu)秀率為0，最高分為89分,；80——89分5人,，72——79分4人，70——71分1人，60——69分5人,，50——59分8人,，40——49分7人，而39分以下還有12人,；學生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊,，有二十來個學生根本沒有學習目標，完全放棄學習,；但大部分學生有明確的學習目標,，有一定的自覺性，學生的紀律總體還是不錯,，這樣為學生的學習打下了良好的基礎(chǔ),。

另外，學生在情感態(tài)度以及學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學生不能明確學習英語的目的,，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識,；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，不能做好課前預習、課后復習,，學習沒有計劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累,。

本學期的重點將繼續(xù)學習詞匯和習慣用語,，學習的語法知識點有：頻率副詞、詢問情況,、方式狀語,、提出邀請、形容詞比較級,、最高級等,。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學習,。

1,、認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力,；

2,、積極參與課堂改革，將學生充分調(diào)動起來,；

3、準確引導尖子生，抓好中等生,，輔導好學困生,；

4、作業(yè)做到及時批改,，發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導,；

5、認真?zhèn)湔n,，認真指導,，盡量提高四十五分鐘的效率；

6,、天天背誦課文中的重要語段,，培養(yǎng)語感；

7,、規(guī)定早讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督，保證早讀效果,。

八年級學期教學計劃篇二

經(jīng)過一年的七年級英語學習,，學生對英語有了一個基本的認識與了解，并產(chǎn)生了一定的興趣,。部分學生能順利進行英語單詞的拼讀與拼寫,，簡單的對話交流，稍有一定難度的閱讀理解,，和簡單的書面表達,。但是還有一半學生不能順利完成教學任務。學生的學習情況也是參差不齊,，不利于教學的快速進行,。

八年級上冊課本總共10個單元。雖然單元少了,，但是sectionb的閱讀短文長了,，讀后練習增多了，寫作之后都一個延伸,，并且selfcheck中的練習題增多了,。這樣下來，每個單元4課時完不成了,，最少需要5課時,。并且每個單元的單詞量增加了?？傊?，教學內(nèi)容多，任務重。

雖然學生參差不齊,，內(nèi)容多,，任務重，但是八年級的教學還需要盡力達到英語四級目標,。

1,、培養(yǎng)學生較強的英語學習的自信心。

2,、讓學生能在所設(shè)日常交際情境中聽懂對話和小故事,。

3、能用簡單的語言描述自己或他人的經(jīng)歷,，能表達簡單的觀點,。

4、能讀懂常見問題的小短文和相應水平的英文報刊文章,。

5,、能合作起草和修改簡短的敘述、說明,、指令,、規(guī)則等。

6,、能在學習和日常交際中注意到中外文化的不同,。

1、充分利用課上時間,，提高課堂效率,，爭取每一堂課都能上出高效。

2,、充分利用早自習20分鐘的閱讀背誦時間,。用最短的時間完成最多的內(nèi)容。

3,、培優(yōu)補差,。提高優(yōu)等生，補齊個別英語偏科的同學,。

4,、課前3分鐘創(chuàng)造情景，讓其會話,，培養(yǎng)自信心,，鍛煉說英語的能力。

5,、課上后5分鐘出示話題簡單框架,，培養(yǎng)學生書面表達能力,。

6、每堂課結(jié)束都留適當作業(yè),，并隨時跟上指導,，做到有疑問隨時解決,。

八年級學期教學計劃篇三

新的學期開始了,，本學期我擔任八年級1班英語和九年級1班英語的'教學工作。為了順利完成教育教學任務,在教學中貫徹新目標教學的要求,我將結(jié)合要求,，規(guī)范常規(guī)教學,，提高教學質(zhì)量。

注重素質(zhì)教育,，強調(diào)從學生的學習興趣,、生活和認知水平出發(fā)，倡導體驗,、實踐,、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,，發(fā)展學生的綜合語言運用能力,，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐,、提高跨意識和形成自主學習能力的過程,。為學生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件，為繼續(xù)學習打下基礎(chǔ),。

學生雖經(jīng)一年的英語教學,，對英語有了一定的領(lǐng)會，但因本地屬落后地區(qū),，學生接受能力較差,，在聽、說,、讀,、寫各個方面的基礎(chǔ)都很薄弱。另外,，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學生不能明確的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;有些同學任然不敢開口,，或者是聲音太小,。通過初中一年的英語學習,很多學生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的,能與教師或同學就熟悉的話題交換信息?？偟恼f來,，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性,，需要耗費不少的時間和精力。

人教版《新目標英語》八年級(上冊),，本套八年級教材共分十個單元,，每單元分sectiona和sectionb以及self-check三部分。

sectiona:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞,，語法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務型聽力練習;1c結(jié)對練習核心對話;2a,2b是多種聽力練習;2c呈現(xiàn)不同的任務,。grammarfocus呈現(xiàn)語法功能重點;3a-3c提供多種課堂活動。

sectionb:1a詞會擴展;1b新舊知識綜合運用,，同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展;2a,2b為聽力練習;3a-4提供各類練習形式,，隨著所學內(nèi)容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習,。4為創(chuàng)造性活用所學知識提供各類課堂活動,。

self-check:使學生對自己的英語水平有明確的認識。,，包括詞匯知識的評價,，語言應用能力的評價和幽默卡通。

1,、總體目標：激發(fā)學生學習英語的興趣,，樹立自信心。在整個教學過程中,，讓學生有豐富的生活常識,、多文化背景的積累，并形成正確人生觀,、價值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力,，積累,。

后，學生能培養(yǎng)學習的興趣,，養(yǎng)成較好的學習習慣,，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。

1,、俗話說,，興趣是的老師，要培養(yǎng)學生學習英語的興趣,。

2,、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

3,、每天記5個生詞，2個常用或習語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去。

4,、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督，保證晨讀效果,。

5,、對后進生進行專門輔導,，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,，樹立學習的自信,，盡快成長起來。

八年級學期教學計劃篇四

2013年八年級歷史與社會 教學計劃

潘夢濤

一 學情分析

1,、本人任教八年級1,，2班，他們在初一的社會課中對有了一定的掌握,，但對于初二的下學期的歷史內(nèi)容相對較為陌生,，所以針對學生的這種狀態(tài)，教師需要在近段時間內(nèi)對學生的學習歷史的習慣進行引導,，以便他們形成較好的學習習慣,，為了適應初中的學習節(jié)奏、學科知識以及學科特點,，都需要我們教師花大力氣去引導和點撥,，因此我們的教育教學任務并沒有絲毫的減輕，放松不得,。

2,、從第一周的課堂教學看，發(fā)現(xiàn)以下幾個問題：

（1）學生的學習習慣很不好,，尤其是回答問題的積極性和主動性,、思考問題的主動性、聽課與做筆記以及完成作業(yè)的質(zhì)量上存在明顯的偷懶現(xiàn)象,。

（2）學生對社會學科也表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度,，其中有部分優(yōu)生對社會學科也不感興趣，這對他們提高學習成績是很不利的,，所以這學期,，要想提高這兩個班級的歷史與社會成績和學習能力,，困難很大。

（3）學生對學科的一些歷史知識概念,、基礎(chǔ)知識掌握不扎實,，二、教學重難點

初二年級學生處在長身體,、長知識的階段,，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,，而他們受到年齡與知識的限制,，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想,，但也會影響其行為,。教師有責任幫助他們正確認識社會，激發(fā)他們的學習興趣,，端正學習態(tài)度,，應經(jīng)常了解、分析學生的心理與思想狀況,，以便做到心中有數(shù),。其次要切實了解學生的知識結(jié)構(gòu)，認真分析其學習狀況,，發(fā)現(xiàn)其長短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學方案，從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā),，同時也要兼顧兩頭,。

三、

八年級上冊主要涉及的是農(nóng)耕文明時代,，即通常所稱的古代,，或者古代和中世紀；在上冊的四個單元中,，第一單元多元發(fā)展的早期文明的內(nèi)容,；第二單元講述中歐亞國家，以上兩個單元都是采取混編的方式,；第三,、四單元分別講述外國和中國的農(nóng)耕文明部分，采取的是分編的方式,，意在表明文明時代以后,，各國、各地區(qū)的發(fā)展道路具有自己獨特性,。以往的歷史教學體系把中國歷史和世界歷史分開,，分別教授,。這種作法有利有弊。本教材采取了中外混編的方式,。中外混編不是簡單的世界史和中國史的拼盤,，而是要把二者有機地結(jié)合在一起，需要正確地在世界文明進程中給中華文明定位,。

四,、改進措施： 1、做好教育常規(guī)工作

1 / 3

（1）認真鉆研教材,、教參,、教綱；認真?zhèn)湔n,；上好每一堂課,；細致批改作業(yè)；耐心輔導學生,，教書育人,。

（2）積極參加教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,，深入學習教學理論，積極撰寫論文,，提高教學理論水平和教研能力,。

（3）優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律,，采用多種教法,，如討論、評論,、閱讀,、自學等方式，啟發(fā)學生動口,、動手和學會學習,。

2、基礎(chǔ)知識教學

（1）對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,，講清線索,。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學生掌握鞏固好,。

（2）經(jīng)濟,、文化,、政治方面讓學生知道,，并了解發(fā)展情況,，追溯本源，充實內(nèi)容，聯(lián)系當代與環(huán)保相關(guān)知第一課大河文明識,，及時教育,。

（3）對課文知識進行歸納,、綜合,，讓學生系統(tǒng)掌握,，教會學生學法,、記法，充分利用課本的思考提示,、“想一想”等,，增強學生興趣。提高教學效果,。

3、其他措施。

（1）做好學生學習方法上的指導,，提高學習效率,。

（2）幫助學生對課本知識點的梳理和掌握，以提高學生對基礎(chǔ)知識的鞏固,。（3）幫助學生學會如何審題和解題,，提高做題的正確率。

（4）幫助差生提高學習興趣，在教學中多引入學生感興趣的內(nèi)容，以提高合格率。（5）做好中等生的學習情況，解決他們的學習困難，提高優(yōu)生率,。

（6）在課堂教學中，注意培養(yǎng)學生的分析能力、語言組織能力和語言表達能力,。

綜合探究從宗教景觀看文化的多樣性1課時

第三單元7-9周第一課秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)1課時 第二課漢朝1課時

八年級學期教學計劃篇五

一,、指導思想：

二,、基本情況及現(xiàn)狀分析

本年級有教學班四個,，目前學生176人,，教師14人,。初二下半學期,，學生經(jīng)過一年多的在校學習,，既熟悉了老師和環(huán)境,，又暫時沒有升學的壓力，部分學生對自己各方面的要求有所放松,，非常容易發(fā)生令家長和老師頭疼的“初二現(xiàn)象”,，會出現(xiàn)諸如早戀、打架,、厭學,、無視校規(guī)校紀等不良現(xiàn)象，所以,，初二下學期是決定學生行為習慣和

成績

三,、工作目標

1、全面貫徹落實學校工作計劃中所涉及的年級工作內(nèi)容,。

3,、進一步形成良好的學習習慣和學習氛圍，為學生的發(fā)展夯實思想基礎(chǔ),。

4,、抓好班主任隊伍建設(shè)，使之成為學校提高教育質(zhì)量的有力保障,。

5,、加強課堂改革精神的學習，堅持搞好“和諧高效”課堂的創(chuàng)建,，提高45分鐘課堂效率,。

四、主要工作

1,、加強年級組教師的思想建設(shè)

年級組教師要轉(zhuǎn)變觀念,，發(fā)揚肯干、苦干和無私奉獻的敬業(yè)精神,、工作作風,，把教師的團結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動全組教師的工作積極性,、主動性和創(chuàng)造性和協(xié)作性,。

2、進一步抓好學生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育

a,、結(jié)合基礎(chǔ)道德教育,，強化“遵紀守法,、誠實守信、關(guān)心他人,、尊老

愛

b,、利用辦墻報、搞活動等形式,，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，增強學生“自我管理，自我監(jiān)督”意識,。重點抓學習習慣,、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣,、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練,。

c、加強住校生的管理,，通過“看一看”,、“評一評”、“比一比”,、“找一找”,、“定一定”等各項活動培養(yǎng)住校生的行為習慣和學習習慣。

3,、有效控制兩級分化,，擴大并穩(wěn)定優(yōu)生面。

在平時的管理中,，要實行“抓兩頭,，帶中間”的管理方法，高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng),，讓他們吃飽,。重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓,，反復抓,，抓反復”，加大“后進生”教育力度,，分別召開不同層次學生會,，使學生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力,，并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣,。

4、通過舉辦各種活動帶動學生學習的積極性

活動是學習的一種形式,，這種形式學生積極參加,，樂于參加且學習效果顯著，本學期,，本年級擬舉辦一下活動：

a、學習經(jīng)驗交流會,，擬定于第5周;

b,、個人素質(zhì)展示，擬定于第7周;

c,、古詩文誦讀比賽,，擬定于期中考試后;

d、演講比賽,，擬定于第１５周,；

總之，本學期工作任重而道遠,，但我深信,，在年級組同仁的共同努力下，初二年級組一定會有新的面貌,，會有新的起色,，會為學校的騰飛奠定良好的基礎(chǔ)！

一,、學情分析

從上學期期終測試情況來看,，跟其它平行

班級

思想表現(xiàn)方面,，大部分學生的學習積極性一般，處于朦朧狀態(tài),，有相當一部分學生的預習習慣尚未形成,，上課學生合作能力差，發(fā)言不夠活躍,。

學習心理方面,，有1／4學生學習目標明確，認真勤奮,，他們的學習情緒比較穩(wěn)定,，有的盡管基礎(chǔ)較差,，也能堅持不懈，能有秩序地安排自己的學習,，能夠及時與教師溝通交流,，調(diào)整自己的學習方法；有l(wèi)／3的學生屬于鞭策進步型,，但學習自覺性和穩(wěn)定性不足,，上課精神不振，回家很少復習功課,，需要老師的督促才會有所作為,；尚有五六個學生屬于不思進取型，學習語文的積極性和主動性極差,，甚至毫無興趣,，需要老師再三強調(diào)才勉強完成作業(yè)。

二,、教材簡析

手,。《藤野先生》記錄了魯迅在日本留學的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程,；《我的母親》節(jié)選胡適自傳,，敘述了母親對自己人生的深遠影響；《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述,，表明了讀書對人生的意義,；《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其深邃而卓越的精神世界,；《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分,。“綜合性學習寫作口語交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計,。

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八年級學期教學計劃篇六

一,、教學目標:

通過本期的學習,，要使學生在情感與態(tài)度上，認識到數(shù)學來源于實踐,，又反作用于實踐,，認識現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系，能夠設(shè)計精美的圖案,，提高學生的審美情趣,，培養(yǎng)學生實事求是、嚴肅認真的學習態(tài)度，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱愛,，對生活的熱愛，在民主,、和諧,、合作、探究,、有序,、分享發(fā)現(xiàn)快樂，感受學習的快樂,。對于過程與方法,，通過學生積極參與對知識的探究，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識,，發(fā)現(xiàn)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識道路上坎坎坷坷,，達到深刻理解掌握知識的目的,，達到"漫江碧透，魚翔淺底"的境界,，在經(jīng)歷這些活動中,，提高學生的動手實踐能力，提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力,，自主探究,，解決問題的能力，提高運算能力,，使所有學生在數(shù)學上都有不同的發(fā)展,，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，發(fā)展學生的非智力因素,，使學生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高學生素質(zhì),。

二,、教材分析

本學期教學內(nèi)容共計五章，知識的前后聯(lián)系,，教材的教學目標,，重、難點分析如下:

第十六章 分式 本章的主要內(nèi)容包括:分式的概念,，分式的基本性質(zhì),，分式的約分與通分，分式的加、減,、乘,、除運算，整數(shù)指數(shù)冪的概念及運算性質(zhì),，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法,。

第十七章 反比例函數(shù) 函數(shù)是研究現(xiàn)實世界變化規(guī)律的一個重要模型，本單元學生在學習了一次函數(shù)后,，進一步研究反比例函數(shù),。學生在本章中經(jīng)歷:反比例函數(shù)概念的抽象概括過程，體會建立數(shù)學模型的思想,，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力;經(jīng)歷反比例函數(shù)的圖象及其性質(zhì)的探索過程,，在交流中發(fā)展能力這是本章的重點之一;經(jīng)歷本章的重點之二:利用反比例函數(shù)及圖象解決實際問題的過程，發(fā)展學生的數(shù)學應用能力;經(jīng)歷函數(shù)圖象信息的識別應用過程,，發(fā)展學生形象思維;能根據(jù)所給信息確定反比例函數(shù)表達式,，會作反比例函數(shù)圖象，并利用它們解決簡單的實際問題,。本章的難點在于對學生抽象思維的培養(yǎng),，以及提高數(shù)形結(jié)合的意識和能力。

第十八章 勾股定理 直角三角形是一種特殊的三角形,，它有許多重要的性質(zhì),，如兩個銳角互余，30度角所對的直角邊等于斜邊的一半,，本章所研究的勾股定理,，也是直角三角形的性質(zhì)，而且是一條非常重要的性質(zhì),，本章分為兩節(jié),，第一節(jié)介紹勾股定理及其應用，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理,。

第十九章 四邊形 四邊形是人們?nèi)粘Ｉ钪袘幂^廣泛的一種圖形,，尤其是平行四邊形、矩形,、菱形,、正方形、梯形等特殊四邊形的用處更多,。因此,，四邊形既是幾何中的基本圖形，也是"空間與圖形"領(lǐng)域研究的主要對象之一,。本章是在學生前面學段已經(jīng)學過的四邊形知識,、本學段學過的多邊形,、平行線、三角形的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上來學習的,，也可以說是在已有知識的基礎(chǔ)上做進一步系統(tǒng)的整理和研究,，本章內(nèi)容的學習也反復運用了平行線和三角形的知識。從這個角度來看,，本章的內(nèi)容也是前面平行線和三角形等內(nèi)容的應用和深化,。

第二十章 數(shù)據(jù)的分析 本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù),、眾數(shù)以及極差,、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況，并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差，進一步體會用樣本估計總體的思想,。

三、提高學科教育質(zhì)量的主要措施:

1,、認真做好教學七認真工作。把教學七認真作為提高成績的主要方法,，認真研讀新課程標準,，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容，認真上課,，批改作業(yè),，認真輔導，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真學習,。

2、興趣是最好的老師,，愛因斯坦如是說,。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史,，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣,。

3、引導學生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主,、和諧,、平等、自主,、探究,、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,，讓學生體會學習的快樂，享受學習,。引導學生寫復習提綱,，使知識來源于學生的構(gòu)造。

4,、引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5,、運用新課程標準的理念指導教學,，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

6,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣,，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足,。

7,、指導成立"課外興趣小組"的民間組織，開展豐富多彩的課外活動,，開展對奧數(shù)題的研究,，課外調(diào)查，操作實踐,，帶動班級學生學習數(shù)學,，同時發(fā)展這一部分學生的特長。

8,、開展分層教學,，布置作業(yè)設(shè)置a,、b、c三類分層布置分別適合于差,、中,、好三類學生，課堂上的提問要照顧好,、中,、差三類學生，使他們都等到發(fā)展,。

9,、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力,，扎實打牢基礎(chǔ)知識,，對差生，一些關(guān)鍵知識,，輔導差生過關(guān),，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

10,、站在系統(tǒng)的高度,，使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學的高度,，八方聯(lián)系,，渾然一體，使學生學得輕松,，記得牢固,。

八年級學期教學計劃篇七

通過本學期的學習，學生將在以下幾方面得到發(fā)展：

知識目標：

1）認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應性特征,。

3）獲得關(guān)于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的知識。

4）通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來進行的,。

能力目標：

1）增強動手能力和實驗設(shè)計能力,。

2）培養(yǎng)學生的實踐能力：如進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”,、“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”,、“制作甜酒”等實踐性較強的活動。

3）培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,。

情感態(tài)度與價值觀：

認識生物多樣性的價值,，更好地樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。

認識科學通過技術(shù)轉(zhuǎn)化為人們改進生產(chǎn)和生活方式的手段,，發(fā)展生產(chǎn)力,，促進社會物質(zhì)文明的進步,，又具有實踐價值?？茖W技術(shù)在促進人類進步的同時,，往往帶來人們預想不到的負面影響，因此,，其實踐價值就相當于一枚硬幣的正反兩面,，具有兩面性。此外,，盡管社會在走向科技化,，科技也在社會化，但是,，科學始終不是萬能的,，人類社會面臨的所有問題，并非都能依科學來解決,。

通過初一的學習,，多數(shù)學生對生物這門課比較有興趣，其中也存在著問題：班中成績差別懸殊,，存在兩極分化現(xiàn)象,，有的班級后進生比較多。針對以上問題,，我要對學生加以鼓勵和引導,，爭取再上一個新臺階，以期待能取得更好的成績,，做好學生的工作,，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。

本學期中學習的第五單元,，是整個初中二年級生物所要掌握的一個重要單元。其中涉及的內(nèi)容廣,，需要掌握的知識點多,。

第一章至第三章內(nèi)容，主要涉及動物的分類,，讓學生區(qū)別那些是水中生活的動物·陸地上生活的動物·空中飛行的動物,，以及這些動物的運動和行為。其中重點在第三章動物在生物圈中的作用,，這一章節(jié)強調(diào)了動物在自然界中的作用,，重點闡述了動物與人類生活得關(guān)系。第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細菌和真菌在生物圈中的作用,。通過這兩個章節(jié)的學習,，使學生對我們生存的環(huán)境更加熟悉,，同時也更加了解在我們生存的環(huán)境中很多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用。

第六單元認識生物的多樣性,，是中學生必備的生物學基礎(chǔ)知識,，是其行為的基礎(chǔ)之一，保護生物的多樣性,，是其認識和行動的必然結(jié)果,。作為一個現(xiàn)代公民，應當理解每種生物都有其存在的價值,，保護生物多樣性就是保護人類自己,，并且應當身體力行。因此,，第六單元生物的多樣性及其保護,，在本冊教材中占有相當重要的地位，他既是對前面所學知識的`總結(jié),、回顧和發(fā)展,，是學生生物科學素養(yǎng)的重要的組成部分，也是現(xiàn)代公民必備的基礎(chǔ)知識和基本行為,，同時,，為學生的持續(xù)發(fā)展，由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣舜蛳铝艘欢ǖ幕A(chǔ),。

重點：

1,、各種動物的適應性特征

2、細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系

3,、生物多樣性的內(nèi)涵

難點：

1,、運動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和形成機制

2、細菌和真菌在自然界的作用

3,、根據(jù)生物特征進行分類

1,、認真鉆研教村和新課程標準。

2,、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學觀念,。

3、優(yōu)化教學方法,，運用好現(xiàn)代化的教學手段。

4,、認真組織好各次探究活動,，注重學法指導。

5,、認真做好培優(yōu)輔差工作,，面向全體學生,。

6、加強訓練,，達到及時鞏固的目的,。

7、成立好合作學習小組,，并加強合作學習指導,。

周次日期工作要點

第1周9.3—9.7分析上期期末質(zhì)量監(jiān)測試卷，查漏補缺,。

第2周9.10—9.14生活的動物

第3周9.17—9.21陸地生活的動物

第4周9.24—9.28空中飛行的動物

第5周10.1—10.7國慶長假

第6周10.8—10.12動物的運動

第7周10.15—10.19先天性行為和學習行為

第8周10.22—10.26社會行為

第9周10.29—11.2動物在自然界中的作用

第10周11.5—11.9動物與人類生活的關(guān)系

第11周11.12—11.16細菌和真菌的分布

第12周11.19—11.23細菌

第13周11.26—11.30真菌

第14周12.3—12.7細菌和真菌在自然界中的作用

第15周12.10—12.14人類對細菌和真菌的利用

第16周12.17—12.21嘗試對生物進行分類

第17周12.24—12.28從種到界

第18周12.31—1.4認識生物的多樣性

第19周1.7—1.11保護生物的多樣性

第20周1.14—1.18復習并迎接期末質(zhì)量監(jiān)測考試

八年級學期教學計劃篇八

以“英語課程標準”為宗旨,，適應新課程改革的需要，面向全體學生,，提高學生的`人文素養(yǎng),，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點,，積極倡導合作探究的學習方式,。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在本學期的英語教學中,，我將堅持以下理念的應用：

3、突出學生主體,，尊重個體差異,；

5、注重過程評價,，促進學生發(fā)展,，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。

共有二個教學班,，學生人數(shù)146人,，其中男生86人，女生60人,。通過一年半的英語學習,，大多數(shù)學生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,，學生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學生因為基礎(chǔ)不夠好，學習很吃力而，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學帶來不少困難,。

另外，所教班的學生在情感態(tài)度,，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流,；有些同學在學習中缺乏小組合作意識,；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習,，學習沒有計劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累,。

全書共有（）個單元,。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際,。本冊書將學習的一些語法知識點有：（一般將來時,、過去進行時、現(xiàn)在完成時,、間接引語,、時間狀語從句、條件狀語從句,、反意疑問句）等,。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力,，擴大學生的閱讀量,。

1、學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度,。

2,、能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。

3,、能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。

4,、能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。

5,、能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助,，克服困難。

6,、能合理計劃和安排學習任務,，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

1,、每天背誦課文中的對話。要求學生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2、每天記5個生詞,，2個常用句子或習語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去,。

3,、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督保證晨讀效果,。

4,、堅持日測、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度,，每日、每周,、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識,。

5,、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步,，小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信,，盡快成長起來,。

6、關(guān)注學生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學氛圍。

7,、實施"任務型"的教學途徑,，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力

8、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動,，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學習和使用英語,，完成學習任務。

9,、加強對學生學習策略的指導,，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。

10,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式,，開發(fā)英語教學資源,，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式,，提高教學效果,。

六、教研專題及作法

（1）教研專題：關(guān)于學困生的評價傾斜模式

據(jù)研究表明,，人類學習語言的能力因人而異,，差別是正常的。要教好每一個學生,，但不能要求每一個學生都一樣,，都按同一個模式去發(fā)展，而是要開發(fā)學生不同的潛能,，發(fā)展學生各方面的能力,。我們長期以來的評價用的是同一把尺子，導致了部分學生止步不前,，存在兩極分化的現(xiàn)象,。甚至有的學生產(chǎn)生了消極的心理,，課堂上學習的興趣不濃。針對這種情況,，我準備從以下幾個方面來關(guān)注學困生的學習情況,，幫助他們重新樹立起自信心，以傾斜式評價促進他們的發(fā)展,。

（2）具體做法

1,、讓膽小的學生參加小組活動，讓他們在與同學的交流中放松心情,，學會與他人的溝通，加強與他人的合作,。教師根據(jù)他們參與的認真態(tài)度,，設(shè)立參與獎。

2,、每月先讓學生寫出書面的自評（評價包括各個方面,，如：書寫，單詞,、句型的掌握情況,，作業(yè)的完成情況等），主要寫出與上月相比進步的地方和本月的奮斗方向,，教師根據(jù)情況設(shè)立進步獎,。

3、加強與家長的聯(lián)系,，及時把學生的進步告訴家長,。

4、以語言評價為主,，對學生進行對話式的交流,。

根據(jù)學校行事例自己排。

（1）目的

1,、全面提高學生學習的主動性和積極性,。

2、使學生轉(zhuǎn)變觀念,、認真學習,、發(fā)展智力、陶冶品德,，使學生活起來,。

3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣,，克服自卑的心理,。

4,、在學生中形成“趕、幫,、超”濃厚的學習氛圍,，使每個學生都能健康地成長。激發(fā)學生的學習興趣,，全面提高教育教學質(zhì)量,。

八年級學期教學計劃篇九

本學期，我將擔任八年級四班的英語教學工作,，作為一直從事中學英語教學的我,，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學此文轉(zhuǎn)自中中,，我深深感覺到教中學英語之難之累,，為了能在以后的工作中取得更好的成績，特做計劃如下一繼續(xù)認真學習永威的教學理念,，積極運用“先學后教,，當堂訓練”的教學模式。

“先學后教,，當堂訓練”是蔡林森經(jīng)過二十多年實踐探索而創(chuàng)立的一種教學模式,。假期我再一次仔細研讀了介紹這種教學模式的材料，領(lǐng)會了這種模式每一節(jié)課主要有三個環(huán)節(jié)：“先學”“后教”“當堂訓練”,。三個環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣,。而且目標的確定要切實可行，課上必須能夠完成,。另外自學指導要有效,，就必須明確時間，內(nèi)容,，學習方法,，達到的標準，考核的方法及要求,。后教并不都是老師講但老師講是有必要的,，教師講的內(nèi)容都是學生不會的，急需要講的,。且要做到精講并講透,。本學期經(jīng)過認真學習，整個教學模式成竹在胸所以運用起來比上學期會更得心應手多了,。

首先,，老師精心設(shè)計好檢測題，測試后馬上出示答案并了解學情,，發(fā)現(xiàn)問題,，針對問題讓學生們更正討論,，學生確實不會的老師要講清講透，然后組織學生背記且檢查,，下一節(jié)課又做同類測試題,，使學生能夠牢固且熟練地掌握所學知識和典型習題。更多的培養(yǎng)優(yōu)秀生四認真研究教學大綱和歷年中考試題,，把握好中考方向,。

認真研究近兩年的中考試題，狠抓中考重點,，把握中考方向,，有的放矢的進行備戰(zhàn)中考的練習。同時注重培養(yǎng)學生學習及運用知識的能力和應考技巧,。從而是學生能夠從容應對中考的考驗,。

本學期一定要積極運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式,，學習蔡林森沒有教不好的學生教學理念。熟練掌握“先學后教,，當堂訓練”

的教學方法,，從學情出發(fā)，積極改革創(chuàng)新,，提高課堂教學效率,，提高個人素質(zhì)。通過“四清”管理打牢基礎(chǔ),，提高學生素質(zhì),，爭取在明年中考取的優(yōu)異的成績。

八年級學期教學計劃篇十

在本學期的英語教學中,，堅持以下理念的應用：

3,、突出學生主體，尊重個體差異;

4,、采用活動途徑,，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式,，讓學生在老師的指導下通過感知,、體驗、實踐,、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務的目標，感受成功;5,、留意過程評價,，促進學生發(fā)展,，建立能激勵學生學習愛好和自主學習能力發(fā)展的評價體系。

總之,，讓學生在使用英語中學習英語,，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學習英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐驚,。

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)認識話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務,。能在學習中互相幫助,，克服困難。能合理計劃和安排學習任務,，積極探索適合自己的學習方法,。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三班走讀班,，學生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有,，十來個學生根本沒有學習目標，完全放棄學習,，但學生的紀律總體還是不錯,，這樣為學生的學習打下良好的基礎(chǔ)。六班是寄讀班,，學生總體的學習情況較好,，大部分的學生有明確的學習目標，有一定的自覺性,，但學生的紀律不夠好,，這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。還有兩個班級學生整體的惰性還夠好是很強,，自覺性較差,。

另外，學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學生不能明確學習英語的目的,，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不留意知識的鞏固和積累,。

鉆研新課標，提高教學水平,，真正做到教學相長,，努力達到學校規(guī)定的教學指標。

新目標英語》八年級(上冊),，全書共有十二個單元外加兩個復習單元,。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際,。

八年級學期教學計劃篇十一

以中國教育改革與發(fā)展綱要為指針,，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育,，以學生發(fā)展為本,，注重教與學的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生,，大面積提高教學質(zhì)量,，爭取在本學期物理教學能再上新臺階。

（一）花大力氣落實常規(guī)教學,，提高課堂教學質(zhì)量,，使每一位學生物理學習都有進步,。

1,、抓好教師備課關(guān)。通過教研活動,，在每次教研活動時間,，規(guī)定一部分時間作為各年級備課組集體備課討論時間。形式上各年級備課由本年級備課組長一人主講,，介紹備課思想與所做的工作,，由全組成員共同討論，做到集思廣益,，取長補短,，發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量。達到"備教材,、備教法,、備實驗、備學生,、備反饋環(huán)節(jié)",，原則上做到"細備課",、"精備課"，做到課堂事件無遺漏,，能注重學生特點,，從學生實際和學校實際出發(fā)。

2,、在教研活動期間探討上課質(zhì)量問題,。要求組內(nèi)教師樹立"為學生服務"的思想，啟發(fā)學生思維,，發(fā)展學生能力,，精講多練，狠抓基礎(chǔ)知識與基本能力,，爭取大面積豐收,，不放棄每一名學困生，并進一步培養(yǎng)尖子生,。

3,、在教研組教研期間做好作業(yè)的批改與交流工作，研究作業(yè)與練習反映出來學生的問題的對策,。作業(yè)針對學生學習中出現(xiàn)的問題,，有助于學生學習效果的鞏固，有助于學生思維能力的發(fā)展,，有助于學生分析問題速度和質(zhì)量的提高,。

4、在教研活動期間探討學生輔導方式與成效,。以備課組為單位,，實現(xiàn)各層次學生有針對性地輔導。但輔導應以學生需求為主,，不占用學生有限的課外自習時間,。

5、研討如何做好物理學科后進生與尖子生的工作,。搞好學生學習環(huán)境與條件的創(chuàng)設(shè),，不給學生留過多的作業(yè)，由教師進行不定期集中輔導,。

6,、在條件允許的情況下，舉行一次星港學校初中物理應用知識競賽,。提高學生物理學習興趣,，也刺激一部分學生樹立明確的學習目標，有一定的競爭意識。

（二）研討教育教學規(guī)律,，使教育教學秩序與教學環(huán)節(jié)更趨于合理化

1,、配合學校安排，搞好組內(nèi)聽課,，開展多層次的聽課和隨機聽課,。聽課結(jié)束后，在教研活動期間,，由主講教師對課堂設(shè)計和預期的教學效果做出評價,，以此來提高組內(nèi)教師對教學各環(huán)節(jié)對教學效果的影響。

2,、在教研活動期間,，安排各種課型的教學講評活動。發(fā)揮本學年第一學期的經(jīng)驗,，進一步探討除常規(guī)新授課之外的實驗操作課,、實驗交流課、習題課,、章單元小結(jié)課,、期中期末復習課、試卷講評課等課型的規(guī)律與特點,。

3,、本學期將有目的地進行教研組內(nèi)說課活動。通過每次教研活動時間說課活動,，進一步使教師明確教育教學理論,，對教育規(guī)律的把握，提高業(yè)務能力,。

4,、在教研活動期間，研討與教育教學相關(guān)的發(fā)生在當前階段的現(xiàn)象,。

（三）為教師專業(yè)化發(fā)展提供條件,，為專業(yè)化教師提供幫助

1,、加強教師的業(yè)務學習與崗位培訓,。參加各種機會的外出聽課，外出學習,，校本培訓等,。

2、注重教研組與其他教研組,、其它兄弟學校物理組之間的交流,，取長補短，加強合作，多學習,，多探討,，多提高。不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,，盡可能使我校物理教學工作在有限的空間與時間內(nèi)有較大的進展,。

1、落實每個教師每學期至少聽10節(jié)課,，相互學習,，共同提高。

2,、認真分析本屆學生的學習情況,，制訂有針對性的措施，把學生的學習成績有較大的提高,。

3,、抓好物理競賽輔導準備工作和差生輔導，每周一次,。人人關(guān)心,，專人負責。

4,、積極參加市級和校級的各項教師業(yè)務方面的評比活動,。

5、每個教師每學期至少寫一篇教學或教育論文,。

6,、做好社會綜合實踐活動的工作。

初二物理20xx－20xx學年度第二學期教學進度

周次

時間安排

教學進度

1

3．1――3．2

期初考試,、講評

2

3．4――3．10

物質(zhì)的密度 比熱容 物質(zhì)的物理屬性

3

3．11――3．17

第七章 從粒子到宇宙

4

3．18――3．24

第八章 彈力 重力

5

3．25――3．31

復習 月測

6

4．1――4．7

第八章 摩擦力 力的作用是相互的

7

4．8――4．14

第九章 壓強 液體的壓強

8

4．15――4．21

期中復習

9

4．22――4．28

復習 期中考試

10

4．29――5．5

五一長假

11

5．6――5．12

第九章 氣體的壓強 浮力

12

5．13――5．19

第十章 物體的沉浮

13

5．20――5．26

二力平衡 力與運動的關(guān)系

14

5．27――6．2

復習 月測

15

6．3――6．9

總復習（六,、七、八章）

16

6．10――6．16

總復習（九,、十章）

17

6．17――6．23

總復習（八年級下冊內(nèi)容測試）

18

6．24――6．30

期末考試

19

7．1――7．7

八年級學期教學計劃篇十二

學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力,、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力,。

八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期,，學生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學,。本班學生情況：優(yōu)生不多,，但后進生卻較多，有少數(shù)學生不上進,，基礎(chǔ)特差,，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力,，查漏補缺,，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用,，注重方法,，培養(yǎng)能力。

本學期,，組織教師加強思想與業(yè)務建設(shè),，認真學習數(shù)學課程標準，研究教材,、教法,，研究科研課題，在研究狀態(tài)下工作,，積極投入到課程改革中去,，成為學者型教師。

面向全體,，使每一個學生都在原有基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展,，得到新的提高。貫徹“因材施教”的原則,，面向全體學生進行教學,。

尊重學生，以人的發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的品德與修養(yǎng),，保護他們的自尊與自信，激發(fā)他們的夢想與激情,。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，促使學生全面和諧地發(fā)展。

轉(zhuǎn)變觀念,，由過去的“帶著知識走向?qū)W生”轉(zhuǎn)向“帶著學生走向知識”,，教學中要注重讓學生自主體驗探究，使學生生動活潑主動發(fā)展,。

第十一章三角形是簡單的多邊形,，也是認識其他圖形的基礎(chǔ)。本章將在學習與三角形有關(guān)的線段和角的基礎(chǔ)上,，學習多邊形的有關(guān)知識,。學習本章后,，我們不僅可以進一步認識三角形,，而且還可以了解一些幾何中研究問題的基本思路和方法。

第十二章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解,，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上,，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì),，探索三角形全等的條件,。

第十三章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始,，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角,、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念,。

第十四章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景，使學生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程,，發(fā)展符號感;有關(guān)運算法則的探索過程,，為探索有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌握,。

第十五章分式的主要內(nèi)容包括分式的基本概念,、基本性質(zhì)、基本運算,，分式方程的基本解法等,，這些都是進一步學習數(shù)學時必須具備的基礎(chǔ)知識，打好基礎(chǔ)很重要,，因此教學中應注意通過必要的練習使學生切實掌握它們,。

1、課堂內(nèi)講授與練習相結(jié)合,，及時根據(jù)反饋信息,，掃除學習中的障礙點。

2,、認真?zhèn)湔n,、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘,，努力提高教學效果,。

3、抓住關(guān)鍵,、分散難點,、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫,。

4,、不斷改進教學方法,，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。

5,、教學中注重自主學習,、合作學習、探究學習,。