在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

科學(xué)小論文六年級篇一

摘要：要在幼兒園里有組織、有計(jì)劃地開展各類科技活動,，必須為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富寬松的探索環(huán)境,，為幼兒的科學(xué)活動配置充足的物質(zhì)條件，隨時滿足幼兒求知欲的需要,。游戲既是科學(xué)活動的內(nèi)容,，又是科學(xué)活動的實(shí)施途徑。將科學(xué)探索活動隱藏在區(qū)域游戲中時,，孩子們對科學(xué)知識的探究與發(fā)現(xiàn),，也許從頭至尾都是“玩”的過程,。正是在“玩”的同時，不自覺地引發(fā),、支持并促進(jìn)了他們自發(fā)性的科學(xué)觀察和發(fā)現(xiàn),。

關(guān)鍵詞：科學(xué)知識幼兒園一日活動的滲透。

陳鶴琴先生曾說：“兒童的世界是他自己去探索去發(fā)現(xiàn)的,，他自己所求來的知識才是真知識,，他自己所發(fā)現(xiàn)的世界才是他的真世界?！庇螒蚣仁强茖W(xué)活動的內(nèi)容,，又是獲得科學(xué)知識的途徑。教師應(yīng)當(dāng)懂得并充分利用孩子這種獨(dú)特的認(rèn)知方式,，鼓勵孩子通過游戲與實(shí)踐來獲得知識經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)求知欲。因此,，當(dāng)我們巧妙地將科學(xué)探索活動隱藏在區(qū)域游戲中時,，孩子們對科學(xué)知識的探究與發(fā)現(xiàn)，也許從頭至尾都是“玩”的過程,。正是在“玩”的同時,，不自覺地引發(fā)、支持并促進(jìn)了他們自發(fā)性的科學(xué)觀察和發(fā)現(xiàn),，使幼兒張開想象的翅膀,，用自己的雙眼、雙手,、雙耳去感知生活中有趣的科學(xué)現(xiàn)象,，萌生用語言、用繪畫,、用歌唱或舞蹈的方式來表達(dá)內(nèi)心的感受,，從而在幼小的心靈中，留下最初對科學(xué)活動的熱愛和渴求,。對幼兒來說,，科學(xué)就是他們每天所做的事情。在一日生活中,，幼兒對周圍世界的好奇和疑問無時無刻不在發(fā)生,。因此，幼兒科學(xué)教育應(yīng)滲透于一日生活之中,，更多地在一日生活中隨機(jī)生成,。

一、在區(qū)角活動中激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

區(qū)角活動是一個豐富多樣,、多功能多層次的,、具有選擇自由度的環(huán)境。在區(qū)角活動中,，幼兒學(xué)習(xí)的積極性,、主動性、創(chuàng)造性表現(xiàn)得特別充分,，每個孩子都會情不自禁地投入,。

我們在區(qū)角中投放了一些專供幼兒做小實(shí)驗(yàn)的材料和工具，如磁鐵,，凹凸鏡,、紙、水,、顏料,、電池等，讓他們自己動手做一些感興趣的小實(shí)驗(yàn),，如“磨擦生電”,、“沉浮實(shí)驗(yàn)”、“會變的顏色”等等,?；顒又校⒆觽兎e極動手動腦,，在玩中探索,，在玩中發(fā)現(xiàn)。我們班有一個小姑娘,，平時在集體中不愛講話，對什么都好象沒有興趣,，但一到活動角,，她就開始積極起來。有一次她玩變顏色,，一下嘗試變了十幾種顏色,，充分表現(xiàn)了自己的想法和與眾不同的學(xué)習(xí)能力。

二,、在種植,、飼養(yǎng)中鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)探索。

我們班孩子對種植飼養(yǎng)非常感興趣,。他們主動從家中帶來黃豆,、綠豆、蠶豆、玉米等種子,，有的還拿來了蘿卜,、蔥頭，土豆,、山芋等,，還有喜愛的小蝌蚪、金魚,、烏龜,，小白兔、小雞,，小鴨等,。這些集資豐富了種植區(qū)、自然角和觀察角的內(nèi)容,。

三,、在游戲活動中幫助幼兒積累科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

其實(shí)這樣的情景每天都在發(fā)生,，關(guān)鍵是老師的指導(dǎo)介入要得當(dāng),。作為幼兒教師，我們必須在日?；顒又?，從細(xì)微處見心意，把科學(xué)知識從有形轉(zhuǎn)化為無形,，有機(jī)滲透到一日游戲之中,，使幼兒在游戲中自主學(xué)習(xí)、探索發(fā)現(xiàn),、合作互動,，成為愛科學(xué)、愛思考并充滿自信的孩子,。

出版社：小學(xué)科學(xué)教師版3卜立新《幼兒科學(xué)游戲的設(shè)計(jì)》,。

出版社：幼兒科學(xué)教育活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。

2014.3,。

科學(xué)小論文六年級篇二

如果說光是一群人的狂歡,，那么影便是一個人的孤單。深情相聚后的離開,，發(fā)現(xiàn)很多人都轉(zhuǎn)向了孤單,，工作，學(xué)習(xí),，生活都如此,。

從小到大，幾乎沒有一個人生活過，唯獨(dú)有過兩天晚上一個人在家,，也是燈火通明了一整晚,。那時身邊總會有一群人，在家時有家人,，在學(xué)校時有同學(xué),。所以，我害怕孤單,，害怕孤單的陰影,。放假時，我總會早早的離開,，不是為了早早回家,，而是為了不被一個人丟在寢室，做最后一個離開的人,。那時的時光,，總會有溫暖的陽光，懶洋洋的灑在我身上,，心情總是一片光明,，生活中也是一片光明。

驕陽似火的六月,，我們就那樣匆匆踏上了離別的征程,。這一切實(shí)際上是四年前已經(jīng)注定了的，但是仿佛又都是在夢里,，一切來得那么突然,，那么讓人猝不及防。沒有時間板著指頭歷數(shù)離別的日子,，直到車輛載著我停在下一站的目的地,，每個工作日不能夠再在那條熟悉的梧桐樹下的柏油路上閑逛時，才恍然大悟,，離別是真的,，那些最熟悉、最依賴的人是真的離開了,。此后，便是山長水闊,，相隔多地,。想念時，只有孤影相伴,。

離別的痛苦,，離別之時那個艱難的轉(zhuǎn)身，那滴晶瑩的淚花，遠(yuǎn)不能表達(dá),。思念,，不舍，往往是后知后覺的,。無論離別時說的有多么難舍難分,，哭的有多么肝腸寸斷，等到離開以后才明白,，這只是萬千難過中的一刻,。曾經(jīng)舍不得扔的東西，歷經(jīng)千辛萬險(xiǎn),，悉心呵護(hù)才能隨身帶走的東西，這一刻,，看著卻透出幾分凄涼,。或許當(dāng)初應(yīng)該什么都不帶走,，什么都換上新的,，此刻也不至于會如此傷感?？墒?，沒有人能夠這么做，因?yàn)楣聠蔚年幱笆窃?jīng)相聚的光明留下的,。

熱切盼望的雪天，再不如往前那般吸引人的眼,。就算是抱著暖手寶,，三兩個人蜷縮在教室痛苦地看高數(shù),，心中也對室外的雪充滿了向往與喜愛,。然而，眼前閑暇時光甚多,，每天除了七個多小時的上班時間外，都是空閑,，特別是周末來臨,，一整天一整天的閑暇,，以前從未有過?？墒牵丝檀巴怙w舞地正起勁的雪花,，對我來說卻又視而不見,。我說，怕冷,，其實(shí)還不如說是害怕孤單,。

光與影是不是會有一種和諧的旋律，或許會有,，就如相聚和別離,。時間久了，習(xí)慣了,，適應(yīng)了,，就是一片和諧，但這是一種無奈,?；蛟S最理想的狀態(tài)是這樣，相聚的光明想要的時候都在,，孤單的陰影需要的時候出現(xiàn),。每天都是一群人熱熱鬧鬧的在一起，時間久了會失去自我,；每天都是一個人獨(dú)自思考,，時間久了會成為一名患者。而在自己想要和需要的時刻出現(xiàn)的光與影,，大抵是最幸福的,。

科學(xué)小論文六年級篇三

每到星期天，我總要完成媽媽交給我的擦鞋任務(wù),。拿到風(fēng)塵仆仆,，沾滿灰塵的皮鞋后，我先把鞋面上的灰塵擦掉,，然后涂上鞋油,，仔仔細(xì)細(xì)地拿布擦一擦，皮鞋就會變得亮晶晶的,，反射著太陽的光芒,。我有點(diǎn)不解，這是為什么呢?我找了同樣牌子同樣款式的新舊兩雙皮鞋進(jìn)行對比觀察,。我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面,，發(fā)現(xiàn)新皮鞋的表面比舊皮鞋的表面光滑得多。舊皮鞋涂上鞋油,，仔細(xì)擦過后,，雖然亮了許多，但仍無法與新皮鞋相比,。皮鞋的亮度是否與鞋面的光滑程度有關(guān)呢?我取來一雙沒擦過的舊皮鞋,，在放大鏡下鞋面顯得凹凸不平的。然后,，我在在皮鞋上圈出兩塊表面都比較粗造的a區(qū)和b區(qū),，a區(qū)涂上鞋油并仔細(xì)擦拭，b區(qū)不涂鞋油作空白對照,。我發(fā)現(xiàn)a區(qū)擦拭后,，表面明顯變光滑了許多，而且放在陽光下也比b區(qū)更加有光澤,。為什么兩者會產(chǎn)生這樣的差別呢?皮鞋的表面原來就不是絕對的光滑,，如果是舊皮鞋，它的表面當(dāng)然更加的不平,，這樣它就不能使光線在一定的方向上產(chǎn)生反射,，所以看上去沒有什么光澤。而鞋油中有一些小顆粒,，擦鞋的時候這些小顆粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中,。如果再用布擦一擦，讓鞋油涂得更均勻些,，就會使皮鞋的表面變得光滑,、平整，反射光線的能力也加強(qiáng)了,。

我想起在自然課上老師曾經(jīng)講過：影劇院墻壁的表面是凹凸不平的,，這樣可以使聲音大部分被吸收掉，讓觀眾不受回聲的干擾,。同樣道理,，光線照到任何物體的表面都會產(chǎn)生反射，假如這個平面是凹凸不平的,，光線就會向四面八方散射掉,；假如這個平面是光滑的，那么我們就可以在一定的方向上看到反射光,。物質(zhì)中存在的不均勻團(tuán)塊使進(jìn)入物質(zhì)的光偏離入射方向而向四面八方散開,，這種現(xiàn)象稱為光的散射，向四面八方散開的光,，就是散射光,。所以我們就看到新皮鞋反射出來的光線比舊皮鞋更加的明亮,。

那生活中有哪些散射現(xiàn)象呢？藍(lán)天,、白云,、曉霞、彩虹,、霧中光,，曙光的傳播等等常見的自然現(xiàn)象中都包含著光的散射現(xiàn)象。

反射與折射的區(qū)別是什么,？光的反射：光在一個平面被擋回,，入射角和反射角度是相同的。光的折射：光從不同密度的介質(zhì)穿過時發(fā)生的偏折現(xiàn)象,。

舉一個光反射通俗的例子：在陽光下,，我們用一面鏡子，讓太陽以一個固定的入射角照鏡面,，鏡面就會以同樣的反射角度反射出太陽的光,。而折射通俗的例子：在一間黑屋子里，用手電筒以一定的角度（90度除外）照養(yǎng)魚缸水表面,，這時,，我們從養(yǎng)魚缸側(cè)面就會看到，光束不是一條直線,，而是一條折線,。

那么光的散射應(yīng)用在我們生活的哪些方面呢？光的散射現(xiàn)象在各個科學(xué)技術(shù)部門中有廣泛應(yīng)用,。通過散射光的測量可以了解到散射粒子的濃度,、大小、形狀及取向等,，在物理,、化學(xué)、氣象等許多方面的研究中得到應(yīng)用,。散射光譜又可用于確定物質(zhì)分子與原子的特性,。近年來利用強(qiáng)激光可獲得受激光散射，更便于進(jìn)行這種研究與應(yīng)用,。

而光的折射就時時刻刻地存在我們的生活中,，我們的生活不能沒有他。為什么呢,？其實(shí)我們看東西也是要經(jīng)過光折射到晶狀體才成像的,，如果沒有光的折射，動物的視覺被剝奪,，地球溫度過高,，紫外光過強(qiáng),，不可能有生物存在。在這些前提下,，地球的溫度就會升高,，南北極融化，海水被蒸發(fā),，植物被烤干，我們也不會存在于這個世界上了,，多么難以想象?。?/p>

其實(shí)生活中處處都是科學(xué),，我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn),，在發(fā)現(xiàn)中尋求樂趣。

科學(xué)小論文六年級篇四

叮鈴鈴,，上課鈴一響,，陸老師就神秘地告訴我們，今天要做一個小實(shí)驗(yàn),。

老師準(zhǔn)備的材料一點(diǎn)兒也不復(fù)雜：一個玻璃杯,，一個藍(lán)色小紙環(huán)，一枚銀光閃閃的硬幣,，一根筷子,。我想：這么簡單的的幾樣?xùn)|西，能做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？老師的葫蘆里又裝著什么藥呢,？同學(xué)們都很好奇。

實(shí)驗(yàn)開始了,，我們瞪大了眼睛,，有的甚至還站了起來。只見老師先把藍(lán)色小紙環(huán)放在了玻璃瓶的口上,，然后將硬幣放在了藍(lán)色小紙環(huán)的上面,，老師問：“你們猜猜，如果我快速地把紙環(huán)挑到一邊,，硬幣會跑到哪兒去呢,？”同學(xué)們交頭接耳，七嘴八舌地猜著,。有的說：“應(yīng)該會落在講臺上,。”有人自信地說：“肯定會穩(wěn)穩(wěn)地落在瓶子里,?！币灿腥苏f：“會落到地上,。”還有人說：“老師力氣大,，硬幣肯定會飛到窗外去,。”大家議論紛紛,，莫衷一是,。陸老師見我們有許多的答案，微微一笑,，說：“答案即將揭曉,。”教室里頓時鴉雀無聲,，同學(xué)們屏息凝視,，像一位狩獵者盯著自己的獵物那樣。只見老師小心翼翼地把筷子穿過紙環(huán),，然后迅速用力一挑,，“叮當(dāng)”一聲，硬幣居然穩(wěn)穩(wěn)地落進(jìn)了玻璃瓶里,。猜對的'人歡呼雀躍,，而其他的人還沒緩過神來，嘴巴都張成了“o”形,，大得可以塞進(jìn)一個雞蛋了,。大多數(shù)同學(xué)還是覺得不可思議，覺得老師不是在做實(shí)驗(yàn),，而是在變魔術(shù),。陸老師決定讓一位同學(xué)再來做一次。這位同學(xué)認(rèn)真地按照老師的方法做了起來,，硬幣同樣落進(jìn)了瓶里,，教室里沸騰了。

我們在老師的引導(dǎo)下,，終于明白了：原來硬幣落到玻璃瓶里是因?yàn)閼T性的作用,。其實(shí)生活中處處有慣性存在，例如：我們快速跑步?jīng)_向終點(diǎn)時,，人往往不能一下子站住,，而會繼續(xù)向前緩沖幾步。再有我們乘車的時候,，有時司機(jī)踩剎車時,，乘車的人會不由自主的往前沖。這些都是慣性在起作用。老師還告訴我們其實(shí)生活慣性的現(xiàn)象有好的作用,，也有慣性“惹禍”的時候,。像乘車的時候，如果不抓好扶手,，人就會因慣性的作用跌倒受傷等等,。老師的講解讓我們不住地點(diǎn)著小腦袋。

通過這次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)使我認(rèn)識到了,，科學(xué)的道理其實(shí)就在我們的身邊,，我們要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識,，將來把學(xué)到的科學(xué)知識發(fā)揚(yáng)光大，服務(wù)社會,。

科學(xué)小論文六年級篇五

相信大家都玩過“放紙炮”吧,！那么,，在玩的過程中一定會有許許多多的問題出現(xiàn)吧?，F(xiàn)在就到了揭密的時刻了,，首先,，就由我?guī)ьI(lǐng)大家去揭開“放紙炮”的“神秘面紗”吧,！

在玩的過程中,，我看見有很多的同學(xué)放出來的聲音不同,，有放出來聲音大的,，也有放出來聲音小的,，還有的甚至放不出來聲音。

現(xiàn)在，我們針對這些各種各樣的情況，來提出一個有意義的問題吧！

根據(jù)這個提問,，我們做出了猜想,?！皶粫偶埮凇懦鰜淼穆曇舸笮∨c折法,，力氣有著很大的關(guān)系呢,？”

現(xiàn)在，我們又根據(jù)提出的提問,，做了一次有趣的實(shí)驗(yàn),。

首先，我們先把這個實(shí)驗(yàn)分成了兩組,，第一組負(fù)責(zé)“折得寬與折得窄”，第二組負(fù)責(zé)“放得力氣重與放得力氣輕”,。第一個實(shí)驗(yàn)組我們叫它“折法組”第二個實(shí)驗(yàn)組我們叫它“力度組”,。分配完畢，我們開始做實(shí)驗(yàn)了。

一開始，我們先讓“折法組”出場，“折法組”首先派了陳碧青來折“折得較寬”的“放紙炮”，讓包宏宇來折“折得較窄”的“放紙炮”,，開始放了,，兩個人用同樣的力氣放“放紙炮”,，結(jié)果,，“啪”的一聲,，陳碧青的聲音很重,，而包宏宇的聲音不是很重。

現(xiàn)在輪到“力度組”了，這次,，由我來做實(shí)驗(yàn)，我們組的組員都幫我準(zhǔn)備好了“放紙炮”,，放得力氣重的“放紙炮”與放得力氣輕的“放紙炮”的寬度相同,。我先放力氣重的“放紙炮”,，然后再放力氣輕的“放紙炮”,，結(jié)果,，是放得力氣重的“放紙炮”聲音大。

通過這個實(shí)驗(yàn),，我得到了一個結(jié)論——“放紙炮”的聲音大小與折法,，力氣有著很大的關(guān)系。所以,，在生活中,，我們要善于觀察，認(rèn)真思考,。

科學(xué)小論文六年級篇六

為了解答我心中的疑問,，我來到正在腌蛋的媽媽身邊，疑惑不解地問：“媽媽,，為什么你每次腌蛋都用鴨蛋呢？我家雞蛋那么多,，難道不可以嗎,？”“我不知道，大家都是用鴨蛋的,，我就跟著做了,。大概是雞蛋不可以做咸蛋吧,？”媽媽的回答不但沒有解答我心中的疑問，反而使我更加疑惑,?？磥恚胍忾_這個疑問,，我只能自己做實(shí)驗(yàn)研究研究了,。

漫長的20天終于過去了，我輕輕地將一個雞蛋和一個鴨蛋取出,。煮熟之后,，我迫不及待地剝了它們的殼，我希望能夠比較一下這兩種蛋的不同之處,。一剝開鴨蛋的殼,，用筷子一戳，就流了好多油出來,?？墒请u蛋里看起來卻干巴巴的沒有一點(diǎn)油。我用筷子輕輕夾出了一小塊咸鴨蛋黃,，放進(jìn)了嘴里,，嘴里立即香氣四溢，回味無窮呀,！我又夾起了一小塊咸雞蛋黃,，放進(jìn)嘴里，干巴巴的,，一點(diǎn)也不好吃,。相比之下，簡直是天壤之別,！怎么兩者相差竟如此之大,？不過，我證明了雞蛋也可以做咸蛋,，只是味道卻不如鴨蛋那般讓人回味無窮,。

同樣是蛋，為什么咸鴨蛋更加好吃,？我十分好奇,，于是在與媽媽討論之后，決定上網(wǎng)查找答案,。在找到了答案之后,，我豁然開朗。原來,，因?yàn)轼喌暗牡包S用鹽腌制過程中產(chǎn)生酸堿化學(xué)反應(yīng),，出油率特別高,，吃起來特別香。其他的蛋沒它出油率高,，就沒它吃的口感好,。

只要你注意生活中的細(xì)節(jié)，并且能夠提出疑問,，不斷研究,，你就能發(fā)現(xiàn)一個真理，找到一個事實(shí),。這次的研究使我明白了咸蛋為什么都用鴨蛋做的道理了,。

科學(xué)小論文六年級篇七

我來到廚房問媽媽，說“媽媽你知道螞蟻為什么不會迷路嗎,？”媽媽聽后一臉迷惑,，我就想，算了,，媽媽肯定不知道,。求人不如求己，還是自己去找答案吧,。我掃興地走出了廚房,。

我?guī)е@個問題，翻閱大量書籍,，果然功夫不負(fù)有心人,，我終于找到了答案，書上說：如果一只螞蟻從洞穴到外面尋找食物,，它就會在路途上留下氣味,，然后返回巢穴用觸角告訴其他螞蟻?？茖W(xué)家證明：如果把一只螞蟻在路途上留下的氣味擦掉,，那只螞蟻就會在被叉掉氣味的那個地方停留下來，從而證明了螞蟻是靠氣味來辨別方向的,。

我為了證明螞蟻是靠氣味來辨別方向,，特此做了個實(shí)驗(yàn)。用一根小樹枝,，在它的一頭放上誘餌——小糖果,。然后我把這跟樹枝放在洞穴外，果然有只螞蟻出來探路了,，我把螞蟻引到了樹枝上,。趁此機(jī)會我把樹枝中間據(jù)了一小段下來，這是，螞蟻就在這個地方嗅一嗅,，好像在尋找什么東西似的，在這一個地方一直停留了下來,，最終還是沒有回到家,。我再一次重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)螞蟻都是這樣,，在那個地方一直停留了下來,，由此證明——螞蟻是靠氣味來辨別方向的，所以不會迷路,。我想：可不可以做一個螞蟻警報(bào)器,，只要螞蟻在它附近，就會鳴叫,，這樣就知道螞蟻在什么地方了,。

經(jīng)過這一次實(shí)驗(yàn)，我終于知道了螞蟻為什么不會迷路的奧秘了,，只要細(xì)心觀察,，就可以發(fā)現(xiàn)生活中其實(shí)處處充滿著科學(xué)！

科學(xué)小論文六年級篇八

小時候就經(jīng)常聽大人們說,，黑色吸熱,，白色反熱。

當(dāng)然夏天大人們把白衣,、白褲全找出來,，冬天人們大都8愛穿深色羽絨服，我一直不懂這是為什么,？這不,，今天是個大晴天，終于可以證明這個道理啦,！我興沖沖地跑到樓下,，找“實(shí)驗(yàn)品”。

雖是隆冬,，可雨水不多,，所以根本找不到什么冰。

怎么辦呢,？物品靈機(jī)一動,，不如就拿我家正冬眠的小烏龜來當(dāng)這個實(shí)驗(yàn)品。

我健步跑上樓去,，拿著鏟子,，挖出了在花盆里冬眠的兩只小烏龜，這樣好像有點(diǎn)不道德，可是心急的我顧不得那么多,。

我知道烏龜在所有冬眠的動物中睡的是最不沉的（至少我家的是）,，只要?dú)鉁厣?℃以上，它就會醒來,，如果再到10℃以上,，它就可以行動自如了。

我分別把它們分別放在一個黑袋子和白袋子里,，放在太陽底下,，靜靜地等待著奇跡的`到來。

一個小時,，兩個小時,，……看了半天沒什么動靜，我急切地打開了兩個袋子,，它們?nèi)韵袼懒艘粯?，理都不理我，我干脆去做別的事了,，說不定時間一長,，其中一個就會醒呢。

中午我回來一看,，看到的景象讓我吃了一驚,，黑色塑料袋被劃破了，旁邊一只烏龜熟睡在那里,，這肯定是烏龜干的,，塑料袋上的爪印非常清晰，可烏龜又開始冬眠是因?yàn)樵谥形绲奶柕恼丈湎?，袋子里的溫度變高了,，烏龜也醒了，烏龜跑出了袋子,，可外面氣溫很低,，自然身上的熱量支持不了多久，就又冬起了眠?/p>

另一個白色袋子里的烏龜還在“裝死”,，實(shí)驗(yàn)證明了一切,。

可是為什么黑色會吸熱，我跑去問大人,，可他們都說不知道是為什么,。

后來我在網(wǎng)上搜尋答案，沒幾分鐘,，我便知道了原因,。

原來光源發(fā)出的光是一種電磁波,，包括紅外線、可見光,、紫外線以及其他的一些射線,，可見光就是我們平時可看見的紅橙黃綠藍(lán)靛紫，除此之外,，在紅光的那一邊沒有紅外線,，是不可見的，具有熱作用,，在紫光的那一邊還有紫外線，具有殺菌作用,。

我們之所以看見物體呈現(xiàn)顏色,，是因?yàn)樗瓷淞四欠N可見光，而黑色什么光都不反射,，全被吸收了,，包括紅外線，所以他獲得的能量最大,，因此感覺比較熱了,，而白色正好相反。

原來科學(xué)那么神奇,，我們有多少不知道的和一知半解的東西等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

科學(xué)小論文六年級篇九

如果說光是一群人的狂歡,，那么影便是一個人的孤單。深情相聚后的離開,，發(fā)現(xiàn)很多人都轉(zhuǎn)向了孤單,，工作，學(xué)習(xí),，生活都如此,。

從小到大，幾乎沒有一個人生活過,，唯獨(dú)有過兩天晚上一個人在家,，也是燈火通明了一整晚。那時身邊總會有一群人,，在家時有家人,，在學(xué)校時有同學(xué)。所以,，我害怕孤單,，害怕孤單的陰影。放假時,，我總會早早的離開,，不是為了早早回家,，而是為了不被一個人丟在寢室，做最后一個離開的人,。那時的時光,，總會有溫暖的陽光，懶洋洋的灑在我身上,，心情總是一片光明,，生活中也是一片光明。

驕陽似火的六月,，我們就那樣匆匆踏上了離別的征程,。這一切實(shí)際上是四年前已經(jīng)注定了的，但是仿佛又都是在夢里,，一切來得那么突然,，那么讓人猝不及防。沒有時間板著指頭歷數(shù)離別的日子,，直到車輛載著我停在下一站的目的地,，每個工作日不能夠再在那條熟悉的梧桐樹下的柏油路上閑逛時，才恍然大悟,，離別是真的,，那些最熟悉、最依賴的人是真的離開了,。此后,，便是山長水闊，相隔多地,。想念時,，只有孤影相伴。

離別的痛苦,，離別之時那個艱難的轉(zhuǎn)身,，那滴晶瑩的淚花，遠(yuǎn)不能表達(dá),。思念,，不舍，往往是后知后覺的,。無論離別時說的有多么難舍難分,，哭的有多么肝腸寸斷，等到離開以后才明白,，這只是萬千難過中的一刻,。曾經(jīng)舍不得扔的東西，歷經(jīng)千辛萬險(xiǎn),，悉心呵護(hù)才能隨身帶走的東西,，這一刻,，看著卻透出幾分凄涼?；蛟S當(dāng)初應(yīng)該什么都不帶走,，什么都換上新的，此刻也不至于會如此傷感,?？墒牵瑳]有人能夠這么做,，因?yàn)楣聠蔚年幱笆窃?jīng)相聚的光明留下的,。

熱切盼望的雪天，再不如往前那般吸引人的眼,。就算是抱著暖手寶,，三兩個人蜷縮在教室痛苦地看高數(shù)，心中也對室外的雪充滿了向往與喜愛,。然而，眼前閑暇時光甚多,，每天除了七個多小時的上班時間外,，都是空閑，特別是周末來臨,，一整天一整天的閑暇,，以前從未有過?？墒?，此刻窗外飛舞地正起勁的雪花，對我來說卻又視而不見,。我說,，怕冷，其實(shí)還不如說是害怕孤單,。

光與影是不是會有一種和諧的旋律,，或許會有，就如相聚和別離,。時間久了,，習(xí)慣了，適應(yīng)了,，就是一片和諧,，但這是一種無奈?；蛟S最理想的狀態(tài)是這樣,，相聚的光明想要的時候都在,，孤單的陰影需要的時候出現(xiàn)。每天都是一群人熱熱鬧鬧的在一起,，時間久了會失去自我,；每天都是一個人獨(dú)自思考，時間久了會成為一名患者,。而在自己想要和需要的時刻出現(xiàn)的光與影,，大抵是最幸福的。

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科學(xué)小論文六年級篇十

1.科學(xué)性?？茖W(xué)性是科學(xué)小論文有別于其他各類體裁文章的重要特點(diǎn)之一,，是科學(xué)小論文的生命。它要求選題科學(xué),，研究的方法正確,，論據(jù)確鑿，論證合理且符合邏輯,，文字簡潔準(zhǔn)確,。

2.創(chuàng)造性。小論文的選題,、主要觀點(diǎn)要有自己新的發(fā)現(xiàn),、獨(dú)特的見解，而且對人們的生產(chǎn)生活等有一定的實(shí)際意義,，同樣的小論文沒有參加過各級科學(xué)討論會,，也沒有在各級報(bào)刊上發(fā)表過。

3.實(shí)踐性,。論文選題必須是作者本人在科學(xué)探索活動中發(fā)現(xiàn)的,；支持主要觀點(diǎn)的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察,、實(shí)驗(yàn)等研究手段親自獲得的,，有實(shí)踐依據(jù)；論文必須是作者本人撰寫的,。不能有憑空捏造,、猜測、成人包辦代替的跡象,。

（一）科學(xué)觀察小論文,。是指青少年對某事物或自然現(xiàn)象通過周密細(xì)致的觀察，并對取得的材料和數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真的分析,、綜合研究后得出結(jié)論,，作出科學(xué)的解釋和描述,。

（二）科學(xué)實(shí)驗(yàn)小論文。有時也稱實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，是青少年對研究的對象創(chuàng)設(shè)特定的條件,，經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，對獲取的材料和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,、綜合得出結(jié)論而寫出的文章,。它著眼于對實(shí)驗(yàn)過程的客觀敘述以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的科學(xué)解釋。

（三）科學(xué)考察小論文,。通過調(diào)查,、訪問、實(shí)地勘探等考察方式為主要研究手段寫出的小論文稱為科學(xué)考察小論文,。有時也稱為科學(xué)考察報(bào)告,、科學(xué)調(diào)查報(bào)告。

（四）科學(xué)說明小論文,。是指作者通過利用翔實(shí)可靠的資料對某一自然現(xiàn)象或自然事物進(jìn)行解釋和說明的一類小論文,。

（一）取材。

1.直接觀察,。觀察時要認(rèn)真仔細(xì),，不放過任何細(xì)微末節(jié)。同時,，觀察時要做好詳細(xì)記載,。2.動手實(shí)驗(yàn),。實(shí)驗(yàn)方法是人為地干預(yù),、控制所研究的對象，它比觀察更利于發(fā)揮同學(xué)們的能動性去揭示隱藏的自然奧秘,。3.實(shí)地考察,。考察前,，必須明確考察目的,，準(zhǔn)備好必需的工具、儀器,、藥品,、生活用具等?？疾爝^程中,，一定要把時間、地點(diǎn),、過程及考察的結(jié)果隨時隨地詳細(xì)地記錄清楚,，有時還要采回必要的標(biāo)本,、樣品，將比較重要的現(xiàn)象拍照,。4.查閱資料,。有些材料由于時間、空間或客觀條件的限制,，不可能親自去觀察,、實(shí)驗(yàn)、考察,，這就得查閱書刊或請教老師,、家長等，這種間接地獲取的材料叫第二手材料,。

（二）分析,。

首先，應(yīng)審核各種材料的真?zhèn)翁搶?shí),，有些查閱到的材料是早已過時的觀點(diǎn),，有些解釋只適合某范圍內(nèi)，有些材料沒有普遍性,，有些材料在記錄時有錯誤或本身就是自己虛構(gòu)的,，這樣的材料應(yīng)堅(jiān)決不用。其次,，要注意材料的典型性,，也就是選擇的材料要能說明問題，不要多,，而要精,，與論點(diǎn)無關(guān)或關(guān)系不大的材料應(yīng)舍棄。第三,，將選擇的材料進(jìn)行歸類,，研究他們之間的共同點(diǎn)與不同點(diǎn),，以及相互聯(lián)系,，然后概括得出結(jié)論即論點(diǎn),。論文論點(diǎn)是從對材料的分析、研究中產(chǎn)生的,不能先定論點(diǎn),后找適合證明論點(diǎn)的材料.

寫作雖沒有固定的格式,，但一般應(yīng)按提出問題,、作出假設(shè)、研究分析,、得出結(jié)論的步驟進(jìn)行,。一般來說，科學(xué)小論文應(yīng)包括以下幾個部分。標(biāo)題標(biāo)題是小論文的眼睛,，好的標(biāo)題確切簡明,，富有吸引力，能給讀者以新鮮的感受和深刻的印象,，起畫龍點(diǎn)睛的作用,。正文：即分析問題、解決問題部分,。它包括對提出問題作出假設(shè),、觀察、實(shí)驗(yàn),、考察過程,、發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象、判斷,、推理得出結(jié)論等,，這是小論文的核心部分。結(jié)尾：小論文的結(jié)尾應(yīng)寫你得出的結(jié)論和對某一問題的建議,。以得出結(jié)論做為結(jié)尾,，同開頭提出問題相呼應(yīng)，收到良好效果,。

科學(xué)小論文六年級篇十一

上個星期,，媽媽給我買了一個小巧玲瓏的指南針。

我把指南針轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，不明白為什么,，它的指針總是指著南面。晚上,，爸爸回來,，他看見我在擺弄指南針，就問：“遇到什么問題啦,？”我說：“爸爸,，為什么指南針總是指著南面呢,？”爸爸說：“指南針是我們的祖先發(fā)明的,，我們祖先知道磁石能夠吸鐵，并且制成了可以自由移動的指南針,。為什么指南針可以指出方向呢,？原來，地球是一個非常大的磁體,，它和磁鐵一樣,，也有兩個極，一個叫地磁北極,，一個叫地磁南極,。因?yàn)橹改厢樖且粋€磁體,，并且可以移動，而磁鐵是同性相排,，異性相吸,，所以地球上的指南針就總是一頭朝著地磁北極，一頭朝著地磁南極,?！薄班蓿瓉硎沁@么回事啊,，太有趣了,！”我說。

爸爸還告訴我,，指南針還是我國古代的四大發(fā)明之一,，最早的指南針稱為羅盤。我問爸爸：“那么,，這個指南針怎么用呢,？”爸爸說：“把它放平，之后指針會受到地磁影響而旋轉(zhuǎn),，等它停下來的時候,，其中一頭指的是南方，另外一頭指的是北方,。指南針主要是在方向不明的時候,，用來分辨方向的，但某些地磁不穩(wěn)定的地方是不能使用指南針的,，比如沙漠中和某些峽谷中,。”

輪船在大海上航行,，飛機(jī)在天上飛行,，都需要指南針指明方向；我們到郊外旅行時,，指南針也會給我們帶來很大的幫助……指南針真是我們的好幫手,！

四年級:陳嘉焰。

科學(xué)小論文六年級篇十二

一天,，我在一本科學(xué)書上看到糖水可以制作隱形的.墨水,，于是，我在好奇心的驅(qū)使下,，做起了實(shí)驗(yàn),。

我先把糖水調(diào)好，用毛筆蘸糖水在紙上寫了“開門大吉”幾個大字，然后把紙門晾干,，什么都沒有,，我開始懷疑書了，最后,，我用打火機(jī)稍微燒了一下,，看見了一個“開”字呈現(xiàn)淺褐色的，我一見,，欣喜若狂馬上對正看電視的婆婆說：“婆婆,，快來，我給你表演魔術(shù),！”于是,，我又重新拿了一張白紙，寫上“婆婆”兩個大字,，用吹風(fēng)器把它吹干,，就什么也沒了，我趕忙問婆婆：“你信不信,，我可以不用筆,，用火能寫出‘婆婆’兩個字來?！逼牌?，搖了搖頭，顯然是不信,。

我找來打火機(jī),，烤了一會兒，可是烤得有點(diǎn)兒久,，把紙不小心給燒了,，婆婆笑了笑，我有點(diǎn)急了說：“別得意,，你等一等,。”我又在一張白紙?jiān)趯懥四莾蓚€字,，然后晾干,，這次我只是稍微烤了一會兒，字便顯現(xiàn)了出來,，我得意地笑著,，婆婆趕快從我手中奪去紙翻來覆去地看著,，就是不明白,。

小伙伴們，你們明白嗎，不明白,，就讓我給你講一講吧,！

動動腦筋，想一想除了糖水,，還有哪些液體可以做隱形墨水呢,？

科學(xué)小論文六年級篇十三

問題的論證：

大熊貓應(yīng)該只吃竹子吧！它們只吃竹子,，但是,，有的可能還吃胡蘿卜。他們吃的各式各樣,，連肉也吃,，比如說竹鼠，它們就吃一些死去的竹鼠,，所以可以證明,，他們是雜食類動物。

問題的結(jié)論：

根據(jù)上網(wǎng)查資料,，我終于明白了,，他們誰么都吃，這是我查的資料,。大熊貓的食譜非常特殊,，幾乎包括了在高山地區(qū)可以找到的各種竹子，大熊貓也偶爾食肉（通常是動物的尸體,，有時也吃竹鼠）,。大熊貓獨(dú)特的食物特性使它被當(dāng)?shù)厝朔Q作“竹熊”。竹子缺乏營養(yǎng),，只能提供生存所需的基本營養(yǎng),，大熊貓逐步進(jìn)化出了適應(yīng)這一食譜的特性。在野外,，除了睡眠或短距離活動,，大熊貓每天取食的時間長達(dá)14個小時。一只大熊貓每天進(jìn)食12~38公斤食物,，接近其體重的40%,。大熊貓喜歡吃竹子最有營養(yǎng)、含纖維素最少的部分,，即嫩莖,，嫩芽，和竹筍,。大熊貓棲息地通常有至少兩種竹子,。當(dāng)一種竹子開花死亡時（竹子每30~120年會周期性地開花死亡）,，大熊貓可以轉(zhuǎn)而取食其他的竹子。但是,，棲息地破碎化的持續(xù)狀態(tài)增加了棲息地內(nèi)只有一種竹子的可能,，當(dāng)這種竹子死亡時，這一地區(qū)的大熊貓便面臨饑餓的威脅,。

看,，大熊貓的食物太特殊真要好好研究一下了。他們的食物太特別了,。

問題的延伸：大熊貓的天敵是什么,？它是怎樣防衛(wèi)自己的呢？

參考材料：《動物大百科》《動物世界》,。

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科學(xué)小論文六年級篇十四

前不久看過這樣一篇報(bào)道：某省一位歷史老師向教育部門申請要求高中以前取消物理化學(xué)等科目，增加文藝,、體育,、道德素質(zhì)等項(xiàng)目的課時，這個建議自然不會被采納,，但這位老師的行為卻在網(wǎng)絡(luò)上引起一陣熱烈的爭論,，圍繞的核心自然是人文與科學(xué)孰輕孰重的問題。

一些人認(rèn)為人文要重于科學(xué),，在以后的發(fā)展中要側(cè)重人文,。在他們看來，國家要強(qiáng)大,，發(fā)展科學(xué)沒有錯,，但不能舍本逐末，人們思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)還是不能放棄的,，發(fā)展科技的問題不能讓利益泯滅了良知,。在小悅悅事件以及跌倒老人不敢扶事件發(fā)生后，比殘酷的死亡更加抨擊人們心靈的是人們對自身的反省,，究竟這個社會還有沒有良知存在,？我們一直在倡導(dǎo)的科教興國真的是對的嗎？是否應(yīng)該在發(fā)展科技的.同時遺落人文,？這些都是值得思考的問題,。

當(dāng)然，也有一部分人認(rèn)為科學(xué)要重于人文,，俗話說"倉廩實(shí)而知禮節(jié),，衣食足而知榮辱",由此可見國家富強(qiáng)，人民富裕是道德高尚的基礎(chǔ),，小偷出現(xiàn)是由于物質(zhì)的缺乏,，他如果是個億萬富翁還會去偷別人的錢嗎,？只有國家富了，人民富了,，才會令道德素質(zhì)更上一層,，而這一切自然是要依靠科技的發(fā)展,，人文素養(yǎng)的培養(yǎng)可以暫時放放,。

其實(shí)，在我看來,，人文與科學(xué)是相輔相成的,，誰也離不開誰，它們對生活有著同等重要的作用,，從小我們就背"人之初,，性本善",也就是說后來我們所謂的這些壞人的出現(xiàn)都是政治、環(huán)境等各種因素導(dǎo)致的結(jié)果,，我們需要用愛來包容他們,，而不是冷眼相對、冷嘲熱諷,，這就需要我們不斷提高人文素養(yǎng),，這樣，我們的社會才能變得更加和諧,，而只有社會和諧了我們才能更加團(tuán)結(jié),，經(jīng)濟(jì)才能發(fā)展的更快，我們更加專心地去探索科技領(lǐng)域,。同樣的,，在科技領(lǐng)域取得成就，像在醫(yī)學(xué)方面的發(fā)展則又利于人民的生活,，從而使人們的心態(tài)更加積極向上,，以此循環(huán)往復(fù)相互促進(jìn)，失去人文素養(yǎng)的科學(xué)只會讓我們變成機(jī)器的奴隸,，而失去科學(xué)的人文會使我們成為強(qiáng)國的奴隸,。

總而言之，科學(xué)與人文必須同時發(fā)展,，共同進(jìn)步,，共創(chuàng)我們美好的明天。

科學(xué)小論文六年級篇十五

“成功啦,！”“成功啦,！”“哈哈……”從我家里傳出一陣陣笑聲和歡呼聲，這是我和伙伴們在做一個有趣的實(shí)驗(yàn),。

在學(xué)校里,，老師常在科技興趣課上做許多有趣的實(shí)驗(yàn),，引起了我濃厚的興趣。于是,，在星期天,，我邀來幾個要好的朋友，神秘地說：“咱們做一個實(shí)驗(yàn)好嗎,？”聽說我要做實(shí)驗(yàn),，鄰居的小弟弟也被吸引過來。

么藥,，被我搞得丈二和尚摸不著頭腦,。我胸有成竹地把蠟燭點(diǎn)燃，立在桌面上,，用一根鐵條吸住磁鐵,，拿到火上去燒。開始,，磁鐵緊緊地貼在鐵條上,。蠟燭的火焰貪婪地舔著磁鐵。不一會兒,，磁鐵像生病似的,，有氣無力地粘在鐵條上，快要掉下來了,。終于,，“砰”的一聲，磁鐵落地了,?！皩?shí)驗(yàn)成功嘍！成功嘍,！”大家手舞足蹈,，那高興勁兒就別提了。

為什么磁鐵遇熱會失去磁性呢,？大家心里不禁打起了一個問號,，連忙去翻書找答案。我突然想起《少年科學(xué)畫報(bào)》里有介紹科學(xué)知識的內(nèi)容,，就去翻《少年科學(xué)畫報(bào)》,。“找到了,！”我驚喜地叫了起來,，像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般高興。

原來,，磁和電子是分不開的,，運(yùn)動的電子周圍就有磁,，這叫電磁效應(yīng)，電磁鐵燒紅了,，它內(nèi)部的分子熱得亂竄,，破壞了電子運(yùn)動方向的一致性，磁效應(yīng)作用互相抵消,，所以整塊“磁鐵”不再顯示磁性,。我想：在家用電器中，收音機(jī)喇叭上有磁鐵,，就不能讓高溫物體接近,?？上攵?，電視機(jī)上也有喇叭，上面也有磁鐵,，原理不正是一樣嗎,？如果高溫物體靠近帶有磁性的冰箱，冰箱不就被損壞了嗎,？怪不得說明書上強(qiáng)調(diào)不能接近高溫物體,。我把自己想法告訴大家，他們恍然大悟,。鄰居小弟弟似懂非懂,，皺著眉頭，一本正經(jīng)地說：“好像懂了,，又好像沒懂,。”一句話把我們逗得哈哈大笑,。

科學(xué)小論文六年級篇十六

汽車作為現(xiàn)代化的交通工具,，給予了人們的生產(chǎn)與生活帶來十分方便的同時，可是它的尾氣排物到底是否威脅著我們呢,？這是我的疑問,。為了搞清楚，我便對這進(jìn)行了一次徹底的研究,。

研究過程：

第二天下午,，我趁著空閑時候，來到一塊大草坪上,，在表哥的幫助下,，我抓了兩只身形差不多大小的蚱蜢，把它們各放入了兩只透明的玻璃瓶內(nèi)?，F(xiàn)在,，兩只瓶內(nèi)都裝滿著新鮮空氣,，還各有一只蚱蜢。隨后,，我由表哥陪同著來到馬路上，同時，攜帶著兩只玻璃瓶。我們請了一位駕駛員配合,，我拿著其中一只玻璃瓶擰開蓋子,，那位駕駛員開始發(fā)動起汽車來了,，汽車管道便往外排放尾氣,，此刻，我正朝里裝汽車尾氣,，裝滿了汽車尾氣后,，我擰緊蓋子，謝過駕駛員,，迅速從身上拿出早已準(zhǔn)備好的兩個標(biāo)簽,，在裝滿新鮮空氣的瓶子上貼上“研究1”，又在裝滿汽車尾氣的瓶子上貼上“研究2”,。這樣,，便于識別。

回到家中,，我把兩只玻璃瓶擺放在陽臺上,，使它們能受到足夠的光照，更有利于我觀察它們的動靜,。剛過十幾分鐘,，我擋不住好奇的誘惑，忍不住去瞧瞧,，發(fā)現(xiàn)：在貼有“研究1”的瓶子里的蚱蜢還活蹦亂跳,，精神充足，而在貼有“研究2”的瓶子里的蚱蜢，精神明顯差了點(diǎn),。于是,，我更加好奇了。每隔十來分鐘,，我就去觀察一次,，發(fā)現(xiàn)的結(jié)果都是一樣。直到第二天的上午,，我又去觀察了一次,，有著重大的發(fā)現(xiàn)：在貼有“研究1”的瓶子里的蚱蜢還存活著，而在貼有“研究2”的瓶子里的蚱蜢已不再動彈了,。

汽車尾汽對人的危害程度受汽油成分的直接影響,，汽油的主要成份為辛烷。為提高汽油的抗爆性,，人們通常在汽油中添加一定量的四乙基鉛,。因此，人們常把添加含鉛的汽油稱為含鉛汽油,，而不含鉛的汽油叫做無鉛汽油,。

通過數(shù)十年的研究，人們已經(jīng)知道,，使用含鉛汽油的汽車尾汽中含鉛,，它是一種有毒有害的重金屬，隨空氣被人們吸入體內(nèi),，對健康造成危害,，尤其是兒童，可影響他們的智力發(fā)育,。

當(dāng)然,，使用無鉛汽油并不等于使的是無害汽油，因?yàn)槠渲幸灿幸恍┯泻ξ镔|(zhì),。

通過做實(shí)驗(yàn),、查找資料我知道了：

汽車尾汽對人類的危害程度很大，危及健康,。我覺得也可以做個假設(shè),，如果蚱蜢換做是我們，我們吸入的不是空氣而是汽車尾氣的話,，我們也同樣會無法生存的,。