在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿四年級(jí)篇一

親愛(ài)的家長(zhǎng)們,，同學(xué)們：

大家好,！

今天,，是我們xx年級(jí)第x學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),。在此,，我作為班主任,，先在這里感謝各位家長(zhǎng)能對(duì)我們工作支持和幫助,，感謝你們抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),！真的非常謝謝！

俗話說(shuō)：“家長(zhǎng)是孩子第一個(gè)老師”,，那么,，家庭自然也是學(xué)生們的第一個(gè)學(xué)校。自古以來(lái)，“孟母三遷”的故事就告訴著人們家庭對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響性！如今,，盡管大部分家長(zhǎng)都認(rèn)為學(xué)校能給學(xué)生帶來(lái)充足的教育,。但我們卻認(rèn)為,，有些東西，僅僅靠學(xué)校是滿足不了學(xué)生成長(zhǎng)的需求的,，為此,，才需通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓我們師、生,、家長(zhǎng)之間互相面對(duì)面的聯(lián)系,，讓我們互相了解,，互相幫助，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和人生上得以更好的發(fā)展,。

此次,，作為xxx班的班主任老師,，從某個(gè)方面來(lái)說(shuō),，我也是xxx班的一位“家長(zhǎng)”?；仡欉@學(xué)期來(lái)的教育工作中,，我在的教育方面，一直積極的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和品德上積極的發(fā)展自己,，并在上次的xxx考試中,，我們班的同學(xué)都取得了較為優(yōu)異的成績(jī)！這點(diǎn),，我們老師們都為此自豪,，這樣的表現(xiàn)，是學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)積極努力的及結(jié)果,，是大家?jiàn)^斗的表現(xiàn),！

但是，作為xxx班的班主任,，我也能察覺(jué)到班上一些不好和不足的方面。盡管在上一個(gè)學(xué)習(xí)階段里,，同學(xué)們都取了不少的成長(zhǎng),，但在我的預(yù)計(jì)上，其實(shí)我們的成長(zhǎng)應(yīng)該不僅僅如此,！甚至,，還有些同學(xué)僅僅知識(shí)保持了過(guò)去的成績(jī)沒(méi)有退步！這一點(diǎn)上,，很是奇怪,。

為此,，在學(xué)習(xí)方面，我也和許多同學(xué)進(jìn)行了談話,，深入的對(duì)大家的問(wèn)題進(jìn)行了交流,。學(xué)生在xx年級(jí)的時(shí)候，心理是非常復(fù)雜的,，在這個(gè)年紀(jì)的孩子心中,，其實(shí)有很多自己的想法。但他們又會(huì)覺(jué)得迷茫,，他們需要父母和長(zhǎng)輩的開(kāi)導(dǎo),。但并不是每一個(gè)人都能讓他們敞開(kāi)心扉。

但是,，家人不一樣,。家人是孩子們從出身就牽連在一起的人！盡管,，在近期來(lái),，許多家長(zhǎng)也能感到孩子的叛逆、不聽(tīng)話,、或是溝通變少,。但其實(shí)，許多孩子心中都渴望溝通,，渴望有人能引導(dǎo)他們走出迷茫,。但卻又一邊對(duì)自己的成長(zhǎng)感到害羞，不愿意繼續(xù)依靠家長(zhǎng),。

但所謂的家長(zhǎng),，不就是要在這個(gè)時(shí)候來(lái)引導(dǎo)孩子，陪伴孩子的嗎,？為此,，我希望各位家長(zhǎng)能利用這次的機(jī)會(huì)，好好的與學(xué)生溝通,，拉進(jìn)親自之間的關(guān)系,。教育不僅僅只有分?jǐn)?shù)，心靈也同樣是我們成長(zhǎng)的重要條件,！讓我們一起敞開(kāi)心扉,，放開(kāi)交流吧！

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿四年級(jí)篇二

尊敬的各位家長(zhǎng):,。

大家好!

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，可以說(shuō)，我們已是老面孔,，老朋友了,，今天是和大家作為家長(zhǎng)的最后一次溝通與交流。因?yàn)?，你們的孩子再過(guò)一個(gè)多月就小學(xué)畢業(yè)了,，要進(jìn)入新的學(xué)校。今天,，你們的到來(lái)既是對(duì)我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持,，也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心。今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，目的是:更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí),、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。在給大家介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況前,，先給大家講一個(gè)《樹(shù)的故事》:很久以前,，有一棵很大的蘋果樹(shù)。一個(gè)小男孩每天都喜歡來(lái)這兒玩,。他有時(shí)爬到樹(shù)上吃蘋果,，有時(shí)躲在樹(shù)陰里打個(gè)盹兒……時(shí)光流逝，小男孩漸漸長(zhǎng)大,。

一天小男孩來(lái)到樹(shù)旁,，一臉憂傷。樹(shù)說(shuō):“和我一起玩吧!”男孩回答:“我已經(jīng)不是小孩子了,，我想要玩具,，我想有錢來(lái)買玩具?！睒?shù)說(shuō):“對(duì)不起,，我沒(méi)有錢……但是你可以摘下我的蘋果拿去賣?！蹦泻烟O果摘了個(gè)精光,，開(kāi)心地離去了。

一天,，男孩回來(lái)了,，樹(shù)喜出望外，說(shuō):“和我一起玩吧!”“我沒(méi)有時(shí)間玩,。我要做工養(yǎng)家，我們要蓋房子住。你能幫我嗎?”“你可以砍下我的樹(shù)枝去蓋房子,?！蹦泻褬?shù)枝砍了個(gè)精光。樹(shù)再次寂寞和難過(guò),。

一個(gè)盛夏,，男孩又回來(lái)了，樹(shù)雀躍萬(wàn)分,。男孩說(shuō):“我越來(lái)越老了,，我想去劃船，悠閑一下,。你能給我一條船嗎?”“用我的樹(shù)干去造一條船吧,。你可以開(kāi)開(kāi)心心地想劃多遠(yuǎn)就多遠(yuǎn)?！蹦泻徬聵?shù)干,，造了一條船。

孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的,，而是要靠自己獲取的,。

小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。說(shuō)它重要是因?yàn)?第一，孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,。

第二,，這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中,，我想他一定會(huì)充滿信心,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō):態(tài)度決定一切,?？梢?jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的。

第三,，這段時(shí)間學(xué)習(xí)是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始,。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了,。

因此,，我們這次的家長(zhǎng)會(huì)和過(guò)去幾年的家長(zhǎng)會(huì)有所不同，我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，除了促進(jìn)我們科任教師與家長(zhǎng)之間的溝通交流外,，希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，多花一點(diǎn)心思,，多花一點(diǎn)時(shí)間,，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的,、令人滿意的成績(jī),。

下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)?。

1,、注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商,，不會(huì)有太大的差距,，可為什么，我們平時(shí)看到的聰明孩子,，卻沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?這就是習(xí)慣造就的結(jié)果,。根據(jù)這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我覺(jué)得:在小學(xué)階段，孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。一旦形成良好的習(xí)慣,，他們將終生受益,。譬如:專心聽(tīng)課的習(xí)慣，學(xué)生要能活得起來(lái),，靜得下來(lái),，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽(tīng)老師講課,，他就不會(huì)差到哪里去。再如:認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣,，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專心地做,，一氣呵成，他就能完成好作業(yè),，不會(huì)忘這丟那,，也不會(huì)敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信心,，培養(yǎng)進(jìn)取心,，多鼓勵(lì)少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心,，做什么事都不甘示弱,，他就會(huì)發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好,。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子,，做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度，不付出努力,，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說(shuō),，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度，凡事只有認(rèn)真去做了,，盡力了,，即使沒(méi)做好，自己不會(huì)后悔,，別人也不會(huì)埋怨,。說(shuō)到這里，我想表?yè)P(yáng)我們班的幾位同學(xué),，他們是xx等同學(xué),，每次作業(yè)都完成的非常認(rèn)真，字跡工整干凈,。受到了老師和同學(xué)的一致好評(píng),。還有他們上課都做到了聚精會(huì)神，作業(yè)是一絲不茍,，干凈整潔,。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別認(rèn)真,，舍得花時(shí)間，花精力,，有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，所以，他們的學(xué)習(xí)效果很好,。

在六年里孩子們表現(xiàn)都不錯(cuò),，上課愿意發(fā)言的有xx等同學(xué)，正是因?yàn)樗麄兩险n善于動(dòng)腦思考,，所以學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀,，在我班一直是優(yōu)秀生。不過(guò),，也有少數(shù)學(xué)生就特別需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助,，xx等同學(xué)的表現(xiàn)不盡人意，上課不愿發(fā)言,，不思考問(wèn)題,，站起來(lái)不會(huì)說(shuō)，跟不上思路,，作業(yè)與別人比起來(lái)差距很大,，成績(jī)很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

2,、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭,。當(dāng)今社會(huì)大力提倡,，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，做學(xué)習(xí)型人才,。只有不斷地學(xué)習(xí),，才不會(huì)落伍，才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要,，孩子要學(xué)習(xí),，我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。因?yàn)?，?dāng)我們開(kāi)著電視看的時(shí)候,，孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí),。榜樣示范起到了潛移默化的作用,，不是有很多家長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因?yàn)樗?她)從小沒(méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，他(她)的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的,，而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以,，為了孩子,，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè)時(shí)間,，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ?、掙錢，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心,、輔導(dǎo)以及督促,。

3、注重孩子的品德修養(yǎng),。當(dāng)今社會(huì)之復(fù)雜，世界之精彩,，許多因素在影響孩子的成長(zhǎng),。對(duì)孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長(zhǎng),，平時(shí)對(duì)學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習(xí),，好像成績(jī)好了，就是一好百好,，殊不知,，輕德育，重智育的話,，會(huì)給社會(huì)造成不良后果,。不過(guò)，請(qǐng)家長(zhǎng)放心,，我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的,。相信孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο拢麄兊拿魈煲欢ㄊ枪饷鞯摹?/p>

二,、不足之處,。

在看到成績(jī)的同時(shí)，我們不能沾沾沾自喜,，也要看到學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不足之處,，主要表現(xiàn)在以下方面:。

1,、有些學(xué)生書寫不太認(rèn)真,，不肯動(dòng)腦筋;遇到難題是左抄右問(wèn)，投機(jī)取巧,，以做完為目標(biāo),。

2,、有幾個(gè)學(xué)生難以靜下心來(lái)，有些馬大哈的味道,，不夠細(xì)心,，就像上學(xué)期期末試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導(dǎo)致扣分。

3,、同學(xué)們的閱讀面不廣,，知識(shí)面狹窄?？砷喿x的書籍相對(duì)較少,，導(dǎo)致不少時(shí)間被虛度。尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺(jué),，從來(lái)不看課外書的學(xué)生,，課外知識(shí)積累幾乎空白。

4,、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,，極易分心，也容易受干擾,。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),，有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促,、不檢查學(xué)不落實(shí),。(特別是家庭作業(yè)，我天天親自批改,，他們才能天天認(rèn)真完成,，否則就不好好寫。我希望家長(zhǎng)能幫助老師,。),。

5、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足,，訓(xùn)練的時(shí)間少,，學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。

6,、偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn),。

針對(duì)以上情況,，我在下一段時(shí)間的打算是:。

1,、利用每天下午放學(xué)后的時(shí)間培優(yōu)補(bǔ)差,，進(jìn)行系統(tǒng)的整理復(fù)習(xí),。我們也希望家長(zhǎng)全力配合。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性,。其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生，不同的家庭,，學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同,。

2、加強(qiáng)學(xué)生的積累背誦和靈活運(yùn)用的能力,。這方面對(duì)學(xué)生的一生是受益的,，不論是應(yīng)付考試還是之后的學(xué)習(xí)，小孩子的這個(gè)年齡是記憶最高峰期,，讓其多積累將是一生受用,。因此，也希望家長(zhǎng)能配合,，在早晨讓自已的孩子能讀讀背背,。3、加強(qiáng)一些綜合性的練習(xí)訓(xùn)練,，有必要訂一些教輔資料讓學(xué)生多練習(xí)，熟能生巧,。

三,、給家長(zhǎng)的建議。

1,、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的,，在家庭中,，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況,、優(yōu)勢(shì),、問(wèn)題)，制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。六年級(jí)升學(xué)考試是對(duì)學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測(cè),，像語(yǔ)文的拼音、字,、詞,、句、段,、篇,，數(shù)學(xué)的數(shù),、形、計(jì)算,、實(shí)際問(wèn)題等,，家長(zhǎng)們不妨及早入手，幫助孩子查漏補(bǔ)缺,，做一些練習(xí)開(kāi)始有針對(duì)性地復(fù)習(xí),。

來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策,，切忌放任,、放棄，或只有決心,，而無(wú)行動(dòng),。

3、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間,，督促好學(xué)生的家庭作業(yè),，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),，不能偏科,。小學(xué)階段的全部知識(shí)，都是將來(lái)后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，厚此薄彼會(huì)直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

5、針對(duì)孩子的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任老師了解學(xué)生在校情況,，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解，共同配合,，共同教育的目的,。

6、多關(guān)心孩子的安全問(wèn)題，身體的健康安全,，心理安全,，上學(xué)放學(xué)的交通安全。

以上就是我提出的一些要求,，說(shuō)的不妥之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。最后祝愿我們的孩子:學(xué)習(xí)進(jìn)步，明天更輝煌,。祝愿我們的家長(zhǎng)朋友:身體健康,，事事如愿!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿四年級(jí)篇三

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。

我姓王,，是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。從一年級(jí)下學(xué)期起任這個(gè)班的數(shù)學(xué),，一晃一年半過(guò)去了,，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持,。如果沒(méi)有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢,，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下。在坐的各位呢,，有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌,，我們接觸的就比較少一些,，相對(duì)來(lái)說(shuō)，對(duì)我和孩子的了解就少一些,。

下面,，我就把我們二年級(jí)二班的班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

本班孩子的特點(diǎn)是比較活,，好動(dòng)的孩子比較多,，當(dāng)然也極其聰明。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去,。做為父母應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講,，聚精會(huì)神,，不要做小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課,?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題應(yīng)采取誘導(dǎo)的方式，引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的.不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而且不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感,，還應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),，要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),。

總之，我們家長(zhǎng)的觀念要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全，心理健康,，有社會(huì)適應(yīng)能力,，有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力,，思維能力,，綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),，情感,，態(tài)度，價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。我們應(yīng)該無(wú)限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿四年級(jí)篇四

各位家長(zhǎng)：

下午好！

我是一年級(jí)xx班的班主任,，十分感謝你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此,，先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。

在開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里,，孩子們有了很大的進(jìn)步,。從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧,，下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室,。

到了現(xiàn)在,，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度了,。看著孩子的這些表現(xiàn),，我心里也十分高興,！我相信，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！

但是也有許多令人擔(dān)憂的地方,，孩子們一天天熟悉了此刻的學(xué)習(xí)環(huán)境,，沒(méi)有了原先的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候,，這也是我們管理孩子的一大阻礙,。

首先是寫的習(xí)慣。大家都明白,，一年級(jí)的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,，就寫字來(lái)說(shuō)，要注意格式之外,，還要把字寫美觀,。

像我們寫的拼音，既要讓字母頂住格子,，又不能沖出格子,，難度很大。要提醒家長(zhǎng)們注意,，您孩子的寫字姿勢(shì),，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，是非常重要的,?；氐郊乙皶r(shí)的監(jiān)督。

這個(gè)學(xué)期,，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》,、抄寫本、練習(xí)本,。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改,、檢查，練習(xí)本則要在家完成,。

上星期,，我每次把回家作業(yè)開(kāi)頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行,，能做到的人很少,。接下來(lái)我也會(huì)這么布置，期望家長(zhǎng)配合,。

第二是讀的習(xí)慣,，平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè)，必須要您的孩子大聲地讀出來(lái),，這對(duì)孩子和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù),。

像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙,，要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名，家長(zhǎng)們都簽名了,，但是絕大部分孩子還是不會(huì)讀,，務(wù)必要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)必須要在孩子讀完讀會(huì)之后,，再簽上自己的名字,。

當(dāng)然說(shuō)和聽(tīng)的習(xí)慣也十分重要，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,，與孩子聊聊學(xué)校里的狀況,，聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn)。相信這點(diǎn),，很多家長(zhǎng)都做得比較好,。

幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合建議：

1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響,，注意力較容易分散,。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,，尺,，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),，必須要考慮到可能對(duì)孩子學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響,。比如：文具盒盡量選取簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆,，一塊橡皮,，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就像玩具盒一樣,。

2,、不要過(guò)分的保護(hù)孩子。比如說(shuō),，孩子遲到了站一會(huì)兒,、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開(kāi),、違反紀(jì)律扣分等等,，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師應(yīng)對(duì)的是全體,，公正,、公平是樹(shù)立形象的前提，所以希望家長(zhǎng)們理解和配合,。

最后,，愿我們的孩子都能在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿四年級(jí)篇五

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

下午好,！

首先,，我要感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這次會(huì)議會(huì)議的目的是為了加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，了解學(xué)生在校和在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量,，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理,。

以下是這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容：

說(shuō)到學(xué)習(xí)，在座的各位家長(zhǎng)都有豐富的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在孩子們?cè)絹?lái)越不容易輔導(dǎo)了,，老師每天布置一定量的家庭作業(yè)，即使老師偶爾不布置作業(yè),，學(xué)生自己也有一些其他的作業(yè)要完成,，例如，他們可以進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。

有些學(xué)生變得越來(lái)越渴望學(xué)習(xí),，有強(qiáng)烈的求知欲，所以他們的成績(jī)?cè)絹?lái)越好,，或者會(huì)有明顯的進(jìn)步,。而一部分學(xué)生顯得懶惰，害怕學(xué)習(xí),，還有一部分學(xué)生不想學(xué)習(xí),，當(dāng)然，這種學(xué)生想要取得的成績(jī)會(huì)比較累,。

也就是說(shuō),，從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)將容易出現(xiàn)“兩極分化”,。這一點(diǎn)必須引起家長(zhǎng)的注意,。

自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我的班級(jí)作業(yè)完成情況并不理想,，總是有一部分學(xué)生不能完成作業(yè)或根本不寫,，這種情況時(shí)有發(fā)生。

每個(gè)星期的作業(yè),，有的學(xué)生會(huì)說(shuō)沒(méi)有帶,，我希望各位家長(zhǎng)可以督促孩子們完成作業(yè),，學(xué)校就由老師來(lái)督促。

對(duì)于語(yǔ)文教師布置的軟性作業(yè),，要給予足夠的重視,。如：背誦課文、熟悉課文,、背誦古詩(shī),、大量閱讀、查找資料等,。有些學(xué)生總是想玩,，在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性，而有些學(xué)生寫得太潦草,，沒(méi)有毅力,，沒(méi)有耐心。在考試的時(shí)候,，這些學(xué)生沒(méi)有完成測(cè)試,，沒(méi)有進(jìn)行檢查。他們的一些書法非常潦草,，導(dǎo)致考試成績(jī)不佳,。

所以，我請(qǐng)求各位家長(zhǎng),，千萬(wàn)不要讓你們的孩子因?yàn)閼B(tài)度不正確而帶來(lái)遺憾,，糾正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，從認(rèn)真完成每天的作業(yè)開(kāi)始,。

四年級(jí)的課堂,，是非常重要的。在課堂上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是兩極分化的,。

有些學(xué)生思維活躍，能積極思考并回答每一個(gè)問(wèn)題,，這部分學(xué)生的課堂效率較高,。但也有一些學(xué)生總是在課堂上走神，經(jīng)常玩東西,，做小動(dòng)作,，或與同學(xué)竊竊私語(yǔ)。他們根本不聽(tīng)老師講課,，也不積極思考問(wèn)題,。隨著時(shí)間的推移，成績(jī)下降，變得越來(lái)越懶惰,。

安全是所有工作的重中之重,，它是一切工作和生活順利進(jìn)行的前提和保證。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，安全工作尤為重要,。

首先，我們應(yīng)該重視這個(gè)想法,，做好學(xué)生在家里和學(xué)校的安全工作，教育學(xué)生應(yīng)聽(tīng)從家長(zhǎng)的安排,，在家不要玩火,、玩電，不接觸危險(xiǎn)物品,，出去征求父母的同意等等,。

第五、給父母一些建議,。

您把孩子交給了我們老師,，我們不敢有絲毫懈怠，教他知識(shí)和方法,，教他做人的道理,。然而，由于學(xué)生太多,，我們難免會(huì)有關(guān)注不到的方面,。

所以，光靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛苦培養(yǎng)，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合，做好以下工作,，實(shí)現(xiàn)家校融合,。

1、嚴(yán)格管理時(shí)間,，科學(xué)安排時(shí)間,。家長(zhǎng)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

（1）對(duì)于孩子到校的時(shí)間，我們規(guī)定早上7：10以后去學(xué)校早讀,，下午2：30左右到達(dá)學(xué)校,。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)到校，既不早也不晚,。

（2）為了保證孩子有足夠的睡眠時(shí)間,，每天的睡眠時(shí)間不少于8小時(shí),，最好不超過(guò)10小時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意,。

2,、家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真、快速完成日常作業(yè),，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè),、檢查作業(yè)的好習(xí)慣，并注意督促孩子帶作業(yè)到學(xué)校檢查,。多和孩子交流,，詢問(wèn)他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，給予及時(shí),、充分的肯定，提出新的要求,。讓學(xué)校成為學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)的樂(lè)園。讓每一位學(xué)生成為樂(lè)于求知,，勇于攀登的美麗的孩子,。這學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日我們四（3）開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)學(xué)生展示了才藝,，體驗(yàn)了成功,，感受了快樂(lè)。在近一個(gè)多小時(shí)的活動(dòng)中,，學(xué)生共表演了十三個(gè)節(jié)目,，節(jié)目形式涉及誦讀、配樂(lè)詩(shī)朗誦,、歌唱,、說(shuō)唱、舞蹈,、雙簧,、相聲等，節(jié)目精彩紛呈,，活動(dòng)高潮迭起,，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，收到了預(yù)期效果。

一,、這次活動(dòng)取得成功的原因主要有：

第一,，組織安排。首先,，激發(fā)孩子們參與的積極性,。通過(guò)不斷地對(duì)活動(dòng)的描繪、憧憬,，彈撥孩子們對(duì)過(guò)一個(gè)別樣的.語(yǔ)文課的心弦,，并且根據(jù)孩子們藝術(shù)表現(xiàn)的特長(zhǎng)，創(chuàng)意設(shè)計(jì),。其次,，跟蹤指導(dǎo)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，盯緊排練,，關(guān)注細(xì)節(jié),。

第二,，孩子們認(rèn)真排練，辛苦付出,。舞臺(tái)上的精彩呈現(xiàn),，必然有舞臺(tái)下汗水的揮灑。孩子們克服好動(dòng),、領(lǐng)悟動(dòng)作慢的不利因素,，在老師的指導(dǎo)和管束下，遵守排練規(guī)則,，認(rèn)真訓(xùn)練,，相互督促。在整個(gè)排練和演出的過(guò)程中,，孩子們意志堅(jiān)強(qiáng),，表現(xiàn)出了極大的勇氣。

二,、這次活動(dòng)彰顯的效果,。

通過(guò)舉辦本次活動(dòng)，構(gòu)建了一個(gè)家校交流的平臺(tái),搭建了一個(gè)學(xué)生展示才藝的舞臺(tái),展示了教育教學(xué)的成果,轉(zhuǎn)變提高了家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)教育的認(rèn)識(shí),促進(jìn)了學(xué)生集體觀念的形成,產(chǎn)生了諸多方面的良好效果,主要體現(xiàn)在:,。

第一,形成了家校和諧關(guān)系,。家長(zhǎng)了解了孩子的特點(diǎn)，增進(jìn)了對(duì)各科教師教育管理的理解,，認(rèn)同和支持老師們的教育工作,。

第二，增強(qiáng)了班集體觀念。首先是培植了家長(zhǎng)班級(jí)觀念,，家長(zhǎng)由盯著自己孩子成長(zhǎng),、表現(xiàn)到關(guān)注班級(jí)成長(zhǎng)、表現(xiàn),。其次,，凝聚了學(xué)生的集體觀念。在活動(dòng)過(guò)程中,，學(xué)生們逐漸形成了聽(tīng)口令,、遵指揮、守紀(jì)律的行為,，并且讓學(xué)生們明顯地意識(shí)到了個(gè)人不再是中心,，班級(jí)、小組,、團(tuán)隊(duì)才是中心,。

第三，展示了教育教學(xué)的成果,。學(xué)生集體誦讀《在陽(yáng)光下成長(zhǎng)》,，雖童聲稚氣，但無(wú)不字正腔圓,、朗朗上口,。配樂(lè)詩(shī)朗誦讓大家真摯地感受到了孩子們那一顆顆學(xué)會(huì)感恩的心。聲情并茂的歌唱,，歡快的舞蹈,，表達(dá)了對(duì)生活的向往和祝福，演繹出四（3）學(xué)生的魅力和風(fēng)采,。在活動(dòng)中學(xué)生不僅收獲了歡樂(lè),、喜慶、祥和與溫馨,，也增進(jìn)了友誼,，增強(qiáng)對(duì)美的熱愛(ài)。學(xué)生,、家長(zhǎng)紛紛表示,，這是一次非常精彩、豐富,、有意義的活動(dòng),，值得永久珍藏的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)！

活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,，改變已經(jīng)開(kāi)始,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿四年級(jí)篇六

尊敬的各位家長(zhǎng),，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是班主任兼數(shù)學(xué)老師，今天能站在這里,，作為教師代表與各位家長(zhǎng)交流工作,，我倍感自豪和驕傲!下面我就我們學(xué)校老師的一些工作與各位交流。

我們學(xué)校的每一位教師對(duì)待學(xué)生,、對(duì)待工作有高度的責(zé)任感,。作為教師，我們用愛(ài)來(lái)呵護(hù)孩子,，用豐富的知識(shí)引導(dǎo)孩子,。每天走進(jìn)學(xué)校，我們的心里充滿了期待,，我們班主任會(huì)早早地走進(jìn)教室,，在教室里等著孩子，陪著孩子,，做好一日的晨檢工作,。在課堂上我們會(huì)關(guān)注每一位孩子，常常為孩子們的精彩發(fā)言而欣喜,，也會(huì)為不愛(ài)學(xué)習(xí)不用心寫作業(yè)的孩子而發(fā)愁,。我們會(huì)利用下課時(shí)間，放學(xué)時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)困難的孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。我們會(huì)很用心地記錄下孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，和他們一起分享成長(zhǎng)的快樂(lè),。每一天,，我們會(huì)把香噴噴的營(yíng)養(yǎng)餐抬到教室，一勺一勺的給孩子打到碗里,，看到孩子們吃的很香,，我們的心里也充滿甜蜜。

為了給孩子們更好的教育,，我們老師會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，經(jīng)常參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在學(xué)校也經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，提高自己的教育教學(xué)能力,。我們除了教給學(xué)生知識(shí)外，還注重學(xué)生各項(xiàng)能力的培養(yǎng),，以及健全的人格的形成,。我們老師為了學(xué)生的發(fā)展不辭勞苦付出努力。但是我們深深地感覺(jué)到,，孩子的教育問(wèn)題光靠學(xué)校是不行的,，老師和家長(zhǎng)都有不可推卸的責(zé)任,，我們殷切的期望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，因?yàn)楹⒆邮俏覀兊?，更是你們?相信在我們共同努力下,，一定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境里和諧,、快樂(lè),、蓬勃向上的發(fā)展。為此,，我代表全校教師向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

經(jīng)常與班主任,、任課老師們進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)及思想動(dòng)向,。

孩子學(xué)習(xí)時(shí),，不要在他們身邊大聲說(shuō)話爭(zhēng)論或看電視。給孩子必需的物質(zhì)條件,，購(gòu)買必須地學(xué)習(xí)用品和資料但不必配置不需要的生活消費(fèi)品,。

樹(shù)立威信，為孩子做榜樣,，注重家庭教育的一致性,、創(chuàng)造和睦、詳和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法,，做好疏導(dǎo)思想方面的工作,，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

督促他們?cè)缢缙?，有?guī)律的進(jìn)行娛樂(lè)和學(xué)習(xí),。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)，使他們掌握必要的勞動(dòng)技能,。

要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)練習(xí),。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，沒(méi)有自律能力,，特別是雙休日,，不能按時(shí)完成作業(yè)，雖然老師每次都會(huì)檢查,，但畢竟一個(gè)老師要詳細(xì)檢查全班學(xué)生,，有時(shí)會(huì)力不從心，即使是查出來(lái)沒(méi)有做,，讓學(xué)生補(bǔ)做,，又會(huì)影響當(dāng)天的功課,，這就需要家長(zhǎng)的督促和檢查。這一點(diǎn)尤為重要,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)切記,。

一般來(lái)說(shuō)，不少家長(zhǎng)看別人的孩子感覺(jué)優(yōu)點(diǎn)多,，而自己孩子缺點(diǎn)多,，這是因?yàn)閷?duì)自己孩子很了解，期望較高,，可以江很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求,。所以，作為父母應(yīng)理性的對(duì)待子女,，多些和平,，少些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),，注意呵護(hù)孩子的自信心,，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練,，在激勵(lì)中成長(zhǎng),。

有人說(shuō)：“教師是一種講良心的職業(yè)?！钡俏倚＝處焻s把它作為一種事業(yè),。教育好學(xué)生就是我們事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),，成為社會(huì)有用之才,，那就是我們的追求。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,，我們相信,，只要老師盡力,、學(xué)生努力,，家長(zhǎng)協(xié)力，就一定能贏取最后的勝利,。

最后,，祝大家身體健康、工作順利,、合家歡樂(lè)!

謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿四年級(jí)篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好,！我是四（5）班的班主任。很榮幸跟大家見(jiàn)面,，今天,，我們能聚在一起,，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，這是你們對(duì)孩子的愛(ài)，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助,。我代表四年級(jí)5班的所有任課老師向你們表示熱烈的歡迎和忠心的感謝,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢,？既然家長(zhǎng),、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好他們,，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力,，把你們的孩子,，我們的學(xué)生進(jìn)步。有專家曾撰文說(shuō)：“五加二等于零,?！笔裁匆馑寄兀考磳W(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,，一個(gè)雙休日,，學(xué)生們回到家，就什么都學(xué)會(huì)了,。電子游戲室,、網(wǎng)吧，還有不少負(fù)面的東西,。作為家長(zhǎng)和學(xué)校,，又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候,，只有學(xué)校家庭攜手配合,，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)！現(xiàn)在,，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，比如我們的語(yǔ)文,，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字,、近義詞,、反義詞、四字詞,、成語(yǔ),、古詩(shī)、名人名言,、謁后語(yǔ),、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫把字句,、被字句,、閱讀理解、習(xí)作等很多內(nèi)容,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí),。

下面就由我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。我們班學(xué)生共有53人,，班主任是我，語(yǔ)文老師也是我,。數(shù)學(xué)老師：劉聳翠,，英語(yǔ)老師：王小輝,，科學(xué)老師是許紅梅老師。我們班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，成績(jī)優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高，大家集體榮譽(yù)感很強(qiáng),。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),，共同打造您孩子的美好明天,！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。比如教室里沒(méi)水,，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去抬,；誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他,；誰(shuí)生病了,，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去幫助他補(bǔ)課；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好??總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力,，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。（出示課件）,。

（4）個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。

（三）匯報(bào)開(kāi)學(xué)以來(lái)我們班取得的成績(jī),。

這些成績(jī)的取得都是與所有的老師和全體同學(xué)的努力是分不開(kāi)的。

當(dāng)然，因?yàn)槟承┰?，我班也不可避免地存在一些?wèn)題,。如：班容量較大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)不能面面俱到：

想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講效果不好,，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對(duì)此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了。

3,、自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo),。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視,。希望家長(zhǎng)配合教育,。

4、還有個(gè)別孩子有撒謊,、遲到,、游路、值日逃走的狀況,；

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿四年級(jí)篇八

各位家長(zhǎng)：

下午好!

我是一(3)班的班主任兼語(yǔ)文老師,。十分感謝你們能配合咱們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持和對(duì)咱們學(xué)校的信任,。下方，我把一(3)學(xué)生的基本狀況和目前的一些領(lǐng)悟狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的說(shuō),。

本班共有48名學(xué)生,，男生27人，女生21人。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是男孩多;活潑,，好動(dòng)的孩子比較多,，有比較聰明,、知識(shí)面廣的學(xué)生,，也有知識(shí)面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的,，甚至弱智的,。差異較大。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,。班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分93.34,，及格率100%，優(yōu)秀率85%,。年級(jí)均分93.13,，全年級(jí)位居第二。90分以下的有7人,。

一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng),，離不開(kāi)老師的教育，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育,，這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),，就是讓咱們互相了解，彼此合作,，發(fā)奮把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生,。經(jīng)過(guò)將近一年的接觸，我覺(jué)得這些孩子很可愛(ài),，我很鐘愛(ài)他們,，他們也逐步理解了我，鐘愛(ài)我了,。有的學(xué)生還會(huì)關(guān)心我了,。“老師,，您的衣服上有灰塵,，我?guī)湍鷵鄣舭伞,！薄拔規(guī)湍ツ帽咀影?。”這些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話,。他們各有各的特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，是我每一天必做的事，我想透過(guò)對(duì)他們的稱贊,，來(lái)改變他們的領(lǐng)悟態(tài)度和行為習(xí)慣,。

1、專心致志,。孩子由于好動(dòng),，自控潛質(zhì)、自學(xué)潛質(zhì)較差,，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，必須要用心聽(tīng)講,，聚精會(huì)神,，不好作小動(dòng)作，更不好說(shuō)話影響別人聽(tīng)課,?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子領(lǐng)悟的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)刻完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2、獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的潛質(zhì),。

3、認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時(shí)刻內(nèi)去完成,，要求做到資料正確，書寫工整,，不能草率馬虎,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與職責(zé)感,，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不好以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不好對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),。

5、背記課文和優(yōu)秀

作文

作文

作文

6,、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)能夠與孩子們一齊閱讀,，共同討論書中的問(wèn)題,。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑。咱們班有很多學(xué)生訂了語(yǔ)文報(bào),，這就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀報(bào)紙的資料,，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。良好的領(lǐng)悟習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身,。

1,、領(lǐng)悟用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,，由于受年齡特點(diǎn)的影響,，注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映,，我的孩子比較皮,，比較多動(dòng),。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,，尺,，書包，橡皮等領(lǐng)悟用品時(shí),，必須要思考到可能產(chǎn)生影響孩子領(lǐng)悟的不利因素,。比如：文具盒盡量選取簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆,，一塊橡皮,，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力,。在做完回家作業(yè)后,，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本,、書本放進(jìn)書包,，為第二天做好準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)以來(lái),，咱們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了,。當(dāng)然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自我完成,，而不好親力親為,，代替孩子完成。

2,、為孩子安排一個(gè)良好的領(lǐng)悟環(huán)境,。主要是不好將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意,，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí),，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力,。很多家長(zhǎng)表示，孩子開(kāi)學(xué)了還在看電視,，這是堅(jiān)決不允許的,，期望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。

3,、不好過(guò)分的保護(hù)孩子,。

比如說(shuō),，孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫,、要把任務(wù)完成好再離開(kāi),、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段,。老師應(yīng)對(duì)的是全體,，公正、公平是樹(shù)立形象的前提,。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室,，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想，第二天又會(huì)怎樣做?作業(yè)本忘記帶了,，作業(yè)忘記做了,，當(dāng)沒(méi)事發(fā)生，其他孩子會(huì)怎樣想?這名孩子能保證下次必須能記住嗎?在開(kāi)學(xué)初,，很多家長(zhǎng)就跟老師說(shuō)過(guò),，對(duì)咱們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我堅(jiān)信,，老師和家長(zhǎng)是一樣的，都是為了孩子的將來(lái)好!咱們也十分需要得到家長(zhǎng)們的明白與支持,。

4,、孩子務(wù)必讀的書《新童謠》《成語(yǔ)故事》《365夜故事》《中外童話故事精選》《小溜溜溜了》《中國(guó)民間故事》《科學(xué)家的故事》《愛(ài)麗絲漫游奇境》《水孩子》《中國(guó)兒童畫報(bào)》等。

最后我以卡拉,。詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來(lái)說(shuō),，性命中最長(zhǎng)的一英里就是從依靠到獨(dú)立之間的距離?！眮?lái)結(jié)束,。咱們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待,，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音!!!愿咱們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿四年級(jí)篇九

各位家長(zhǎng)：

上午好，感謝來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。

關(guān)于孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，我想先給大家介紹一下目前情況，再談?wù)勏乱徊轿掖蛩阍趺醋?，要在?lái)年取得好成績(jī),，當(dāng)然還少不了各位家長(zhǎng)朋友們的大力支持，因此最后我還要給大家提幾條具體的建議,。

我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是比較討人喜歡,，沒(méi)有特別讓人頭疼的,，我們的班主任經(jīng)常講快畢業(yè)了，真舍不得這些小家伙,，他的心理我也能體會(huì),。

從學(xué)習(xí)上講，這些孩子幾乎都很努力,，看他們那么累,，有時(shí)候真的很心疼，可是又不能放松要求,，今天我們不逼他們,，將來(lái)生活會(huì)把他們往死里逼。

比如說(shuō)我們3班語(yǔ)文上次考試成績(jī),，總體來(lái)看還是不錯(cuò)的,，年級(jí)12個(gè)班，平均分排在第四,，但是拿到卷子時(shí),，我還是不輕不重地批評(píng)了幾句。其實(shí)第四也確實(shí)沒(méi)有什么值得驕傲的,，因?yàn)楹⒆觽儗W(xué)習(xí)上還存在著一些問(wèn)題,，如果解決了這些問(wèn)題他們完全可以做得更好。

這些問(wèn)題表現(xiàn)在平時(shí)作業(yè)馬虎,，寫字亂涂亂畫,，作文周記字?jǐn)?shù)不夠，做閱讀理解題不能全身心投入等等,。

字的問(wèn)題我反復(fù)講反復(fù)講,，很多同學(xué)或家長(zhǎng)還是不關(guān)心。平時(shí)周記作文很多同學(xué)不認(rèn)真對(duì)待,，一提到往往會(huì)找借口,，寫不好，寫不了那么多字,，可是你真的重視作文了嗎,？不談作文章法，單是字都不能好好寫,，并且字?jǐn)?shù)都寫不夠,！

目前沒(méi)有月考，我們年級(jí)語(yǔ)文組打算一直上新課,，計(jì)劃先將課本內(nèi)容結(jié)束再作其它安排,，我的做法是在新課沒(méi)有涉及文言文的情況下，順帶復(fù)習(xí)古詩(shī)文,，平時(shí)加大作文訓(xùn)練的力度,，同時(shí)督促孩子對(duì)閱讀理解題型和答題思路進(jìn)行歸納總結(jié),。

最后我想給家長(zhǎng)朋友們提幾條建議，也就是需要大家?guī)兔ψ龅膸c(diǎn)：

一,、每天檢查他們有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待作業(yè),，如果馬虎不如不做。作業(yè)昨天我已安排學(xué)生每天發(fā)到群里,。

二,、監(jiān)督認(rèn)真寫周記作文。周記現(xiàn)在改成抄范文,，中考作文字?jǐn)?shù)要600字以上,，我們平時(shí)要求多寫200字。

三,、準(zhǔn)備專門的閱讀理解積累本,，記錄我課上提到的題型和答題思路和技巧。對(duì)照筆記先把之前提到的歸納歸納,，今后要及時(shí)記錄,，我也會(huì)隨時(shí)檢查。

四,、古詩(shī)文默寫周末是在家里完成的,，家長(zhǎng)需要監(jiān)督孩子寫正楷字，一筆一劃地寫,，檢查完了簽字,。

好了，就到這里,，有需要，咱們班級(jí)群里再溝通,，再次感謝大家支持工作,！