每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師節(jié)朗誦詞獻(xiàn)給老師視頻篇一

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大家對(duì)朗誦稿都再熟悉不過了吧,，朗誦者需具備一定的政治思想修養(yǎng)、社會(huì)知識(shí)修養(yǎng),，這是朗誦表情達(dá)意的基礎(chǔ),。是不是有很多人沒有真正理解朗誦稿,？以下是小編為大家收集的教師節(jié)朗誦稿范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

金風(fēng)送歡笑,，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日,，今天又來(lái)到,。

老師為我們的成長(zhǎng),，不知付出了多少辛勞,。

老師對(duì)我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,。

老師，您好!

人們把老師比作紅燭,，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁,，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè),。

老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光,。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路,。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng),。

老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。

老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng),。

溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛,。

老師的言傳身教,，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

老師甘當(dāng)綠葉,，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉,，樂于默默奉獻(xiàn)。

綠葉的綠色象征著老師青春常在,。

當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情,。

老師像大樹，頭頂藍(lán)天,，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福,。

老師是大樹,，為世界帶來(lái)一片春色,。

老師播撒希望的種子,，把我們培育成一片樹林,。

小樹長(zhǎng)成棟梁材,，不忘園丁培育恩。

是啊,，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨,，

老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹,，我們的老師就是好,。

老師,，辛苦了

是誰(shuí)——

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰(shuí)——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈,。

是誰(shuí)——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了!老師!

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

您辛苦了

加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!

詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!

您用知識(shí)甘露,，澆開我們理想的花朵;

您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果,。

在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!

每年,，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，

我親愛的老師,，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!

陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;

雨露滋潤(rùn),，桃李枝頭蓓蕾紅

祝您教師節(jié)愉快。

您是園丁,，為祖國(guó)山川添秀色;

您如春雨,，潤(rùn)育桃李,，神州大地盡芳菲,。

在這喜慶的節(jié)日里，

讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,，

向您表達(dá)忠心的祝愿。

用滿天彩霞譜寫頌歌,，

用遍地鮮花編織詩(shī)篇，

也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!

我不是您最出色的學(xué)生,，

而您卻是我最尊敬的老師。

在您的節(jié)日里,，

我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

敬愛的老師,，

您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨,，永銘我心。

我虔誠(chéng)地祝福您：康樂,、如意!

我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,。

在您花甲之年，祝您生命之樹常青,。

您因材施教，善啟心靈,。

我們捧著優(yōu)異的成績(jī),，

來(lái)祝賀您的勝利!

老師,，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì),，精英輩出,。

老師,，您是真誠(chéng)的、善良的,、美好的。

愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開,。

愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響,。

海水退潮的時(shí)候,，把五彩的貝殼留在沙灘上。

我們畢業(yè)的時(shí)候,，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

老師,，一個(gè)普通的稱謂

有多少人知道您的神圣

在鄉(xiāng)村的田間

看到農(nóng)民默默的耕耘

我們想起了您，老師

在城鎮(zhèn)的工地

看到工人艱辛的汗水

我們想起了您,，老師

不，老師

這是不恰當(dāng)?shù)谋扔?/p>

在迷蒙的清晨

看到噴薄而出的紅日

開啟了黎明

我們想起了您,，老師

在繁星點(diǎn)綴的夜晚

看到明亮閃爍的北斗

指明了方向

我們想起了您，老師

不,，老師

這是比較膚淺的比喻

看到燃燒的蠟燭

人們說：老師燃燒了自己，照亮了別人

看到綿綿的春雨

人們說：老師舍身忘我,，潤(rùn)物無(wú)聲

看到綻放的花朵

人們說：老師是綠葉,，無(wú)私的呵護(hù)著一朵朵花蕾

看到高聳的雄關(guān)

人們說：老師是階梯,，無(wú)怨的'承載著攀登者的腳步

不，老師

這些比喻哪能描述出您的神圣

老師,，您就是綿綿不斷的山脈

始終堅(jiān)守著足下的那方土地

數(shù)不清的樹苗和小樹

深深的植根于您的肉體

牽連著您的心跳和脈搏

吸取著您的精華和養(yǎng)分

您以山的厚重堅(jiān)實(shí)孕育著樹的成長(zhǎng)

您以山的磅礴氣勢(shì)激勵(lì)著樹的拔起

酷熱,、嚴(yán)寒、風(fēng)雨

因?yàn)橛心?，樹知道了坦然的面?duì)

和風(fēng),、彩虹,、暖陽(yáng)

因?yàn)橛心瑯涠昧朔窒淼暮x

這就是您,，老師

大山般的偉大,、包容

大山般的執(zhí)著、堅(jiān)持

看似悄無(wú)聲息,，卻是大愛無(wú)形

看似平淡往復(fù)，卻是矢志不渝

盡管樹木參天

盡管樹木成林

您依然故我的

堅(jiān)守著

足下的那方土地

老師,，一個(gè)普通的稱謂

有多少人懂得了您的神圣

有人說

教師是最光輝的職業(yè)

是啊

因?yàn)橛辛岁?yáng)光

幼苗才能茁壯成長(zhǎng)

有人說

教師是紅燭

是啊

因?yàn)橛辛藸T光

前途才不會(huì)渺茫

有人說

教師是父母

是啊

因?yàn)橄扔懈改感?/p>

才做教書人

有人說

教師是園丁

是啊

因?yàn)樽鎳?guó)的百花園

有你而絢爛

有人說

教師是靈魂的工程師

是啊

因?yàn)閷庫(kù)o以致遠(yuǎn)

平凡才偉大

你是百花園的園丁

不分晝夜

不怕日曬雨淋

冒著嚴(yán)寒

勇往直前

義無(wú)反顧

栽培花草樹木

百花爭(zhēng)艷

百花齊放

是一股春風(fēng)

春風(fēng)化雨

送上祝福

送上希望

是一股暖流

流入心扉

激勵(lì)前行

是一股秋風(fēng)

秋高氣爽

溫暖人心

是一棵參天大樹

遮風(fēng)擋雨

納涼

我的老師

她有一雙明亮的眼睛

就像天上最亮的星星

無(wú)論我走到哪里

都是心中前行的明燈

我的老師

她有一雙溫柔的眼睛

就像那絲絲春雨

輕輕地,、柔柔的

滋潤(rùn)著我這棵幼苗茁壯成長(zhǎng)

我的老師

她有一雙睿智的眼睛

就像那浩瀚的大海

引領(lǐng)著我這清澈的小溪

匯入江,、河,、湖,、海

我的老師

她有一雙善解人意的眼睛

就像對(duì)癥治病的良藥

在我最需要時(shí)

傳遞給我安慰和鼓勵(lì)

我的老師

她有一雙洞穿心靈的眼睛

就像孫悟空的火眼金睛

總在我想偷懶的時(shí)候

透過我的眼睛走進(jìn)我的內(nèi)心

老師??！我的老師,！

我一定要好好學(xué)習(xí)

不辜負(fù)您對(duì)我的期望

長(zhǎng)大后我也想擁有您那雙眼睛,。

教師節(jié)朗誦詞獻(xiàn)給老師視頻篇二

靚麗女孩兒變成老嫗銀發(fā)斑斑,。

往事如煙,，一晃五十年，

那時(shí)您大學(xué)畢業(yè)當(dāng)了教員,，

年輕,，質(zhì)樸,，和善,，

穿著天藍(lán)色的衣衫,。

您成了第一任班主任，

一群乳臭未干的孩子,，

懷揣著夢(mèng)想、渴望,、期盼,，

成了您的第一批學(xué)員,。

五年的相處,，

一千八百多天,，

您的音容笑貌，

您的孜孜不倦,，

您的苦口婆心,，

您的無(wú)悔無(wú)怨,。

歷歷在目，苦辣酸甜,。

我們見證了那個(gè)瘋狂的時(shí)代,，

我們也曾是追夢(mèng)的熱血青年,。

您一生執(zhí)教桃李滿天下，

您無(wú)私奉獻(xiàn)是我們心中的典范,。

人的一生有時(shí)感覺很漫長(zhǎng),，

我們相處的時(shí)間卻太短;。

人的一生有時(shí)感覺太匆忙,，

您教育的知識(shí)卻終生相伴。

當(dāng)聽到您病重的噩耗時(shí),，

我們的心和您一樣痛苦煩亂，

您頑強(qiáng)的和病魔作斗爭(zhēng),，

和時(shí)間比賽，又呈現(xiàn)了昔日的容顏,。

日月交替走過了一萬(wàn)八千圈,，

回首往事悲歡離合已成笑談,，

夕陽(yáng)唱晚常夢(mèng)見少年的玩伴，

還有不曾忘卻的師生情緣,。

親愛的王老師,，

祝您闔家歡顏，

祝您身體早日康??！

教師節(jié)朗誦詞獻(xiàn)給老師視頻篇三

偶爾會(huì)想起我的一位高中語(yǔ)文老師,。盡管是許多年前的事情了,，但每每想到他，心里總有些酸楚的感覺,。在整個(gè)高中的學(xué)習(xí)中,，我的這位老師艱難地陪著我們走過了三年,，這之后又過了三年,，我從別處聽到了他已經(jīng)過逝的消息,。算算他的年齡還不到六十歲,。當(dāng)時(shí),，心里就一陣疼痛,，仿佛看到他寫滿記憶的額頭在秋風(fēng)中抖落掉層層霜色,，看到他單薄的身體還是罩著那身藍(lán)色的中山裝，正踏滿落霞,，郁郁遠(yuǎn)去,。

說起我的語(yǔ)文老師,，總有些感慨。老師是北京人,，早年畢業(yè)于北京大學(xué)，老師的父親是國(guó)內(nèi)著名的美學(xué)教授,，家中兄弟姐妹多人當(dāng)時(shí)已經(jīng)是國(guó)內(nèi)很有名望的學(xué)者和教授了，只有他還在這座城市里做一名普通的高中教師,。也許這就是一個(gè)人的命運(yùn)吧。文革前老師從一所高校被打成右派,，下放到偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,，從此就離開了他熟悉的城市和他習(xí)慣了的工作,、生活環(huán)境,。這之后的許多年,，老師都是在異地他鄉(xiāng)一直漂泊,，接受著所謂的改造和革命,。為此，家人也與他斷絕了關(guān)系,，聽說,，后來(lái)直到老師去世，他的家人也沒有來(lái)看過他,。

老師這一生在我們看來(lái)確實(shí)很艱難，難不在于那個(gè)時(shí)代給他造成的所有傷害,，使他離開了往日熟悉的高校和已經(jīng)習(xí)慣了的生活方式,。難就難在他那段不幸的婚姻。老師是在教我們之前平反來(lái)到我們學(xué)校任教的,，這之前聽說在好幾個(gè)地方的農(nóng)村勞動(dòng)過,，這期間他娶妻生子，妻子是在農(nóng)村勞動(dòng)時(shí)經(jīng)人介紹有些神經(jīng)質(zhì)的女人,，婚后的很多年夫妻兩人經(jīng)常動(dòng)武,，大打出手，而每次都是我這位老師敗下陣來(lái),，經(jīng)?？梢钥吹嚼蠋熌樕锨嘁粔K紫一塊地給我們上課,。

從二十多歲到五十多歲近三十年的時(shí)間里他經(jīng)歷了人生好幾個(gè)階段的磨難,，但他很少講述他的過去。課堂上有時(shí)他會(huì)無(wú)意中說起他的童年,，北京的頤和園、天壇,、王俯井、天橋和那座被英法聯(lián)軍焚燒過的圓明園,。也許是歲月給他留下了過多的感懷，從他每次的講述中總能感到一種留戀和珍惜,。老師的知識(shí)面很寬，北京話更是地道,，往往是拉著京腔一板一眼地為我們解惑釋疑，而每次的作文練習(xí)他都很認(rèn)真地進(jìn)行批改,，從他身上總能看到“學(xué)高為師,，德高為范”的影子,。

老師喜歡用那句“晚景雖云暮，霞光猶粲然”來(lái)形容和鼓勵(lì)自己,，想在自己的晚年能夠有所為，他一直很感恩,，感恩在三十年之后他又能重新站在講臺(tái)上,，盡管面對(duì)的只是些高中學(xué)生,，但他已經(jīng)感到很是滿足了。所以,，老師很勤奮，背課非常認(rèn)真負(fù)責(zé),，講課如行云流水，得到同學(xué)們的喜愛，我們因?yàn)樽隽怂膶W(xué)生也讓其他班級(jí)的同學(xué)非常羨慕,。至今,，我還記得他常講給我們的一句話：“人之相知,，貴在知心，人之相悉,，貴在悉品，人之相尊,，貴在尊才,，人之相敬,，貴在敬德”。我知道,，他希望我們今后都成為心正、品清,、才優(yōu),、德高的人,。

偶爾會(huì)想起我的這位老師，想起他從老花鏡上面看人的樣子,，想起他幾乎整年不換的藍(lán)色中山裝,，甚至?xí)肫鹄蠋煹募彝ズ退?dāng)時(shí)年幼的一雙兒女,。許多年過去了,，有時(shí)總會(huì)有一種無(wú)奈和惋惜的情緒,，對(duì)于我的老師，對(duì)于那個(gè)時(shí)代,，對(duì)于人生路上出現(xiàn)的所有不幸和有幸。“風(fēng)雨多加人未老,，關(guān)心初度路猶長(zhǎng)”。當(dāng)年真希望我的老師能有一個(gè)好的晚年，但最終還是事與愿違,。我不知道能否用“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”來(lái)評(píng)價(jià)他,，但我還是會(huì)記住他的，記住他的一些話和與我們相處不長(zhǎng)但已經(jīng)建立起的那種師生情誼,。師道有風(fēng)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。我的老師，我記憶中永遠(yuǎn)揮不去的一份情誼,。

教師節(jié)朗誦詞獻(xiàn)給老師視頻篇四

老師是園丁，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在孕育祖國(guó)的花朵,，老師是蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮我們前行的方向,，沒有您的付出，就沒有我們今天的成就,，真誠(chéng)的說聲教師節(jié)快樂!下面是小編為大家搜集的教師節(jié)朗誦稿，供大家參考,，歡迎大家借鑒,。

老師,，辛苦了,。

是誰(shuí)--。

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)--,。

把調(diào)皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),。

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)--,。

把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了!老師!

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

--您辛苦了,，

金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄,。

老師的節(jié)日，今天又來(lái)到,。

老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞,。

老師對(duì)我們的撫愛,，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

老師,，您好!

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒,。

人們把老師比作園丁,，培育桃李開遍天涯海角,。

教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光,。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng),。

老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。

老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng),。

溫柔的春雨,，就是老師對(duì)我們的撫愛,。

老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。

老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起,。

老師是一片綠葉,，樂于默默奉獻(xiàn),。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí),，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹,，頭頂藍(lán)天，腳踩大地,，默默地為社會(huì)造福。

老師是大樹,，為世界帶來(lái)一片春色,。

老師播撒希望的種子,，把我們培育成一片樹林。

小樹長(zhǎng)成棟梁材,，不忘園丁培育恩,。

是啊,，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨,，

老師的風(fēng)格像綠葉,，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好,。

三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);,。

一顆丹心，一生秉燭鑄民魂,。祝各位老師節(jié)日快樂!

有人說,，教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子,，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ),，熱情是補(bǔ)語(yǔ);無(wú)私是謂語(yǔ),奉獻(xiàn)是賓語(yǔ);也有人說，老師的生命像一個(gè)根號(hào),，疊疊作業(yè)為她的青春開無(wú)數(shù)次平方,。

而我要說：“教師如百合,，展開是一朵花，凝聚成一枚果!教師似星晨,，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火!”

如果沒有文學(xué)家,人生將無(wú)法與美麗的心靈共鳴;如果沒有畫家,人生將無(wú)法品味色彩斑讕的世界;如果沒有教師,那么,一個(gè)民族,、一個(gè)國(guó)家文明的太陽(yáng)將日落西山,，愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地,。

是我們教師,，培育出千千萬(wàn)萬(wàn)的社會(huì)主義建設(shè)大軍;是我們教師,，培育出一代代干部的楷模，使忠誠(chéng),、崇高和無(wú)私穿越時(shí)空,，成為人類永恒的追求;是我們教師塑造出一批批張揚(yáng)個(gè)性,、敢于創(chuàng)新的世紀(jì)英才;是我們教師培育出指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字,，揮斥一方的偉人,。

最小的主任是班主任,教師從事著最弱小者的工作，卻鑄造著最偉大的夢(mèng)想!“師德表天地,，素心育英才”,這就是人民教師的情懷,集平凡與偉大于一身的教師,以蠟燭的精神,春蠶的行為,人梯的態(tài)度,黃牛的品格,蜜蜂的技能去培植,、去燃燒、去吐絲,、去架橋、去耕耘,，時(shí)時(shí)想學(xué)生,、處處為學(xué)生,，終身粉筆染白發(fā)，一心報(bào)國(guó)育桃李,。

讓未來(lái)之光永駐，

希望之樹長(zhǎng)青;,。

讓鮮花遍地開放;,。

讓綠樹擴(kuò)展年輪;,。

這就是跨世紀(jì)人才培育者的心聲：

這就是創(chuàng)造性人才締造者的追求。

光榮的教師們,，讓我們共同托起明天的太陽(yáng)!

教師節(jié)朗誦詞獻(xiàn)給老師視頻篇五

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,；我卻要說,，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒,！

啊，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意,！老師,，快推開窗子看吧,，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮,！如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,，老師，人類靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí),，就是播種希望，播種幸福,。

老師，您就是這希望與幸福的播種人,！老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦,！您為花的盛開，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭！啊,，老師，您的精神,，永記我心,！

您多像那默默無(wú)聞的樹根,，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔,；您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水。適時(shí),，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿人間，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師,，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天,，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天,；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師,，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它,，磨它，浸它,，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。您的教師生涯,，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩(shī)人,，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師,。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。

春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。您的愛,，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔,。您－－老師的愛，天下最偉大,，最高潔,。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人,；您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地,？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,？是您,，老師，您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影,！春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語(yǔ)言,，訴說著一個(gè)相同的話題：偉大的人民教師?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”,，這是陶先生對(duì)教師的形象概括。千百年前有人歌頌教師,，千百年后還是會(huì)有人歌頌教師,。教師是一個(gè)永久的話題,，是一個(gè)不變的故事。我要歌頌教師,，讓我的贊美見于人世。教師,，您是湖面帶頭的白天鵝，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生,。風(fēng)雨來(lái)時(shí),，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,，讓我們躲過一次次的災(zāi)難；機(jī)會(huì)來(lái)時(shí),，您美麗的`聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇,；遠(yuǎn)行的時(shí)候，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南,，讓我們?cè)谌松暮Ｑ笾斜M情的暢泳,。教師啊,，您就是我們的航向！

教師節(jié)朗誦詞獻(xiàn)給老師視頻篇六

合：因?yàn)樵谶@里教壇群英匯聚

乙：為什么心兒這樣飛翔

合：因?yàn)樵谖覀冇钟瓉?lái)了教師的節(jié)日,，第xx個(gè)教――師――節(jié)

甲：讓我們高舉右手

合：向耕耘在教育戰(zhàn)線上的各位老師，向一貫支持,、關(guān)心教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各界人士致以少先隊(duì)員崇高的敬意（行隊(duì)禮）

甲：如果說一個(gè)“家”就是一個(gè)幸福的港灣,，那么我就是――港灣中即將遠(yuǎn)航的白帆

合：老師，你就像高高的燈塔,，指引著我們奮勇向前

乙：如果說我們是祖國(guó)的明天的希望，那么老師就是――播撒希望的耕耘者

合：老師,，你就像陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)

甲：當(dāng)我們開始學(xué)習(xí)1+1時(shí)

合：是你微笑著把學(xué)習(xí)的道理講給我們,，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里像魚兒一樣暢游

乙：當(dāng)我們遇到困難時(shí)

合：是你用鼓勵(lì)的目光注視著我們，告訴我們戰(zhàn)勝困難才是強(qiáng)者

乙：當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)

合：又是你,，不厭其煩給我們講做人的道理,，拂去我們心靈的灰塵

甲：多少次,，你拖著病困的身子走到講臺(tái)前

乙：多少回,，你放棄了自己的一切把錯(cuò)題一遍遍糾正

男合：當(dāng)我們獲得榮譽(yù)時(shí)是誰(shuí)最高興――是你，我親愛的老師

女合：當(dāng)我們受到批評(píng)時(shí)是誰(shuí)最難過――也是你,，我親愛的老師

甲：噢，親愛的老師,，如果說人間有一種愛最無(wú)私――那就是你對(duì)我們的愛

乙：如果說人間有一種愛無(wú)需回報(bào)――那就是你給我們的愛

甲乙：你給予我們的是那么多,，可你都從不索取什么

合：你用歌聲,、用微笑編織著美麗的彩虹,，你用衷情、用智慧編織著人類的文明

甲乙：當(dāng)我們?cè)谌松呐艿烙旅蜎_刺的時(shí)候

甲：我們看到了,，看到了你淚光閃閃的雙眼

乙：我們聽到了，聽到了你心靈聲聲的呼喚

甲：你們所做的一切都是為我們能成為頂天立地的人

乙：你們所付出的一切都是為圓中華民族的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)

合：你們的英名將永遠(yuǎn)鐫刻在共和國(guó)的豐碑上,，你們的精神將激勵(lì)著一代又一代漢中兒女

甲：當(dāng)歡快的鑼鼓即將敲響

乙：當(dāng)慶祝的禮花即將綻放

甲：看――

甲乙：大江南北千萬(wàn)只手舉過頭頂，秦巴漢水百萬(wàn)雙手捧著鮮花,。聽――

甲乙：海角天涯,，高唱著同一首歌,；文川武鄉(xiāng)，激蕩著同一句話：

合：感謝你們支撐著漢中的教育大廈

感謝你們?yōu)榻ㄔO(shè)綠色漢中所做的貢獻(xiàn)

感謝你們?yōu)槎皇兰o(jì)的漢中托起希望

讓我們從內(nèi)心祝福你

親愛的老師,，您辛苦了！

親愛的老師,，您永遠(yuǎn)年輕,。

教師節(jié)朗誦詞獻(xiàn)給老師視頻篇七

九月的燭光化成頌歌,。

獻(xiàn)給光榮的人民教師。

您是夜晚大海里的一盞航燈,。

指引著前進(jìn)的.方向。

您用熱血譜寫著春秋,。

您用自強(qiáng)澆灌田園,。

像蠟燭，無(wú)怨無(wú)悔,，發(fā)熱發(fā)光,。

似春蠶,，默默奉獻(xiàn)，恪盡職守,。

教案上傾注著您的心血,。

課堂上留下您的激情,。

作業(yè)本上凝結(jié)著您的艱辛。

老師?。?/p>

您就像紅燭,，

燃起了我們心中的火把,。

卻燃燒了自己,，

直到紅燭成灰。

老師??！

您又像園丁,，

養(yǎng)育著我們這一株株花朵。

卻辛苦了自己,，

直到體力耗盡。

老師??！

你還像春雨,，

滋潤(rùn)著我們的心田。

澆灌我們成長(zhǎng),，

默默的貢獻(xiàn),。

老師啊,！

是你播撒希望的種子,，

把我們培育成一片樹林,。

栽培我們。

卻疲勞了自己,。

有人說。

是啊,。

因?yàn)橛辛岁?yáng)光,。

幼苗才能茁壯成長(zhǎng)。

有人說。

是啊,。

因?yàn)橛辛藸T光,。

前途才不會(huì)渺茫,。

有人說。

是啊,。

因?yàn)橄扔懈改感摹?/p>

才做教書人,。

有人說,。

是啊。

因?yàn)樽鎳?guó)的百花園,。

有你而絢爛。

有人說,。

是啊,。

因?yàn)閷庫(kù)o以致遠(yuǎn),。

平凡才偉大。

教師節(jié)朗誦詞獻(xiàn)給老師視頻篇八

我卻要說,，您就是祖國(guó)的棟梁,。

正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!

您的品格和精神,，能夠用兩個(gè)字形容--燃燒!

有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!

教師，快推開窗子看吧,，這滿園春色，

這滿園桃李,，都在向您敬禮!

如果沒有您思想的滋潤(rùn),，

怎樣會(huì)綻開那么多完美的靈魂之花啊,。

教師，人類靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

教師，您是美的耕耘者,，美的播種者。

是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn)，

我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!

教師,，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;,。

您用愛去舐它，磨它，浸它,，洗它,。

經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。

您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,。

照亮了別人，耗盡了自我,。

這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘,。

您的愛，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,。

您的愛，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔,。

您--教師的愛，天下最偉大,，最高潔!

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!

詩(shī)詞歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬!

您用知識(shí)甘露,，澆開我們夢(mèng)想的花朵;,。

您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果,。

在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!

每年,，我把第一縷春光和賀年卡一齊寄給您：

我親愛的教師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!

雨露滋潤(rùn),，桃李枝頭蓓蕾紅,。

看那枝頭綻放的鮮花,，是您辛勤的汗水灌澆。

您是園丁,，為祖國(guó)山川添秀色;。

您如春雨,，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲,。

在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,，

向您表達(dá)衷心的祝愿。

用滿天彩霞譜寫頌歌,，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，

也表不盡我們對(duì)教師節(jié)曰的祝賀!

我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最尊敬的教師,。

您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光;。

您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，

唱出迷人的歌曲;,。

您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂,。

在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您,。

敬愛的教師，您的諄諄教誨如春風(fēng),，似瑞雨，永銘我心,。

我虔誠(chéng)地祝福您：康樂,、如意!

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教師節(jié)朗誦詞獻(xiàn)給老師視頻篇九

辛勤地培育我們,。

讓我們茁壯成長(zhǎng)。

您像媽媽,。

細(xì)心地呵護(hù)我們。

讓我們健康成長(zhǎng),。

您似朋友。

默默地關(guān)心我們,。

讓我們快樂成長(zhǎng),。

您辛苦了！

老師,，

您是冬日里的一縷陽(yáng)光,，

您是夏日里的一陣清風(fēng),，

您是秋日里的.一片落葉，

您是春日里的一抹新綠，

教師節(jié)朗誦詞獻(xiàn)給老師視頻篇十

我們說：……,。

我們?yōu)槭裁捶Q您是辛勤的園丁,？

學(xué)生走了一撥又一撥，,，可您仍留在那間教室里年復(fù)一年，日復(fù)一日,。您不知寫短了多少支粉筆，那飛揚(yáng)的白色粉筆塵落在您手上,、您衣服上,，還有您的發(fā)絲上,，不知道您那斑白的鬢角可是那粉筆塵將它染白？也許有的文章您已誦讀過無(wú)數(shù)遍,；有的公式您已分析過許多回；有的單詞您已拼寫過無(wú)數(shù)次,；可你卻不曾厭倦，您揮動(dòng)教鞭的手從不猶豫,，握著粉筆的手指從不停歇，歲月在您辛勤勞作中流逝,。縱然您已桃李滿天下,，您又哪肯停歇,，勤勞的園丁永遠(yuǎn)帶著笑容，懷著希望澆灌著一株又一株稚嫩的花朵,。

我們?yōu)槭裁捶Q您是堅(jiān)實(shí)的樹根？

您博覽群書,，就像那樹根從廣袤的大地吸取養(yǎng)分,；您滿腹學(xué)問，就像那樹根貯滿了來(lái)自土壤的養(yǎng)料,；您把知識(shí)傳授給學(xué)生,，就像那樹根源源不斷地為大樹輸送營(yíng)養(yǎng),。樹冠因?yàn)橛辛嗽鷮?shí)的根才長(zhǎng)得茂盛,，我們因?yàn)槟哦酶啵龅酶谩?/p>

我們?yōu)槭裁捶Q您是無(wú)私的燭,，默默的蠶,？

您的學(xué)生,，有的事業(yè)有成，有的成了名人,，桃李滿天下，而您只是欣慰地微笑絲毫不圖回報(bào),。有首歌唱出了我們對(duì)您的敬意：“小時(shí)候，我夢(mèng)想著成為您,；長(zhǎng)大后，我就成了您,，才知道您放飛的是希望，卻獨(dú)自留守安巢,?！比苏f“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。”您總是無(wú)私奉獻(xiàn)一生,，勞作不休呀,。

老師您是橋，架設(shè)在懵懂與成熟之間,；老師您是船，引領(lǐng)我們駛向知識(shí)的彼岸,；老師您是鑰匙,，為我們開啟了智慧之門,。我們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)而喜悅，更為我們擁有這樣的淵博之師,、慈愛之師、偉岸之師而慶幸,。

老師您是那么的平凡,，就像支撐起摩天大廈的基石。有一天,，要是我們成了刺入云天的大廈，我們更會(huì)感受到您的堅(jiān)實(shí)和力量,。三尺講臺(tái)天地寬，方寸教室情滿懷,，敬愛的老師，在這特殊的日子里請(qǐng)接受我們?nèi)w陶苑學(xué)子最深摯的祝福,，允許我們向您道一聲：老師，辛苦了,！我們永遠(yuǎn)感謝您,。

教師節(jié)朗誦詞獻(xiàn)給老師視頻篇十一

女：是誰(shuí)用知識(shí)的火焰把我們的心靈照亮?

男：是誰(shuí)創(chuàng)造著祖國(guó)新的輝煌?

女：是誰(shuí)昭示了民族的希望?

合：是您,，就是您!

我最親愛的——老師!

男：一身樸素的衣裝，

映射出您品格的高貴!

女：一道慈祥的目光,，

點(diǎn)燃我心中的理想!

男：一支短短的粉筆，

寫下了您生命的篇章!

女：一方三尺寬的講臺(tái),，

耕耘著您畢生的希望!

男：一次親切的鼓勵(lì),，

促進(jìn)了我的健康成長(zhǎng)!

女：一次善意的批評(píng),，

擦去了我心中的迷茫……,。

男：衷心地感謝您呀，老師,，

是您,，點(diǎn)亮了我心中的燭光!

女：衷心地感謝您呀,，老師，

是您,，昭示了民族的希望!

男：您把全部的心血，

都傾注到了我們的身上,。

女：請(qǐng)看那作業(yè)本上的絲絲紅線,，

就是您的血漿!

男：您把全部的熱情,，

都投放到了我們的身上。

女：請(qǐng)看一走上講臺(tái)的您,，

煥發(fā)容光，精神成倍地增長(zhǎng)!

男：您把全部的幸福,，

都寄托在了我們的身上,。

女：請(qǐng)看那學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)的儀式上,，

您的笑容最最綻放!

男：教育改革春潮起，

您又走到了新的長(zhǎng)征路上,。

女：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教授新課程,，

您總是顯得特別特別繁忙,。

男：教育信息化，追趕現(xiàn)代化,，

您又坐到了計(jì)算機(jī)旁。

女：終身學(xué)習(xí),，不斷提高，

您說,，要不這樣，就會(huì)下崗,。

男：親愛的老師，您的努力我們知道,，

在我們的心中,，您永不下崗!

女：教師佳節(jié),，一年一度，

恩師深情,，百年難忘!

男：在今天這個(gè)喜慶的日子里,，

我們衷心地祝您——,。

合：工作順利，身體健康!

1.小學(xué)生教師節(jié)廣播稿:贊美教師,。

2.20xx年小學(xué)生教師節(jié)廣播稿,。

3.20xx年教師節(jié)文藝晚會(huì)主持詞,。

5.紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年活動(dòng)主持詞。

6.教師節(jié)小學(xué)生廣播稿20xx,。

7.20xx年第31個(gè)教師節(jié)廣播稿。

教師節(jié)朗誦詞獻(xiàn)給老師視頻篇十二

一顆丹心,，一生秉燭鑄民魂,。祝各位老師節(jié)日快樂,！

有人說，教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子,，艱辛是定語(yǔ),，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ),；無(wú)私是謂語(yǔ),奉獻(xiàn)是賓語(yǔ);也有人說，老師的生命像一個(gè)根號(hào),，疊疊作業(yè)為她的青春開無(wú)數(shù)次平方。

而我要說：“教師如百合,，展開是一朵花，凝聚成一枚果,！教師似星晨,，遠(yuǎn)望像一盞燈,，近看是一團(tuán)火！”

如果沒有文學(xué)家,人生將無(wú)法與美麗的心靈共鳴;如果沒有畫家,人生將無(wú)法品味色彩斑讕的世界;如果沒有教師,那么,一個(gè)民族,、一個(gè)國(guó)家文明的太陽(yáng)將日落西山，愚昧,、野蠻的陰霾將籠罩大地。

是我們教師,，培育出千千萬(wàn)萬(wàn)的社會(huì)主義建設(shè)大軍,；是我們教師,，培育出一代代干部的楷模，使忠誠(chéng),、崇高和無(wú)私穿越時(shí)空,，成為人類永恒的追求；是我們教師塑造出一批批張揚(yáng)個(gè)性,、敢于創(chuàng)新的世紀(jì)英才,；是我們教師培育出指點(diǎn)江山,、激揚(yáng)文字，揮斥一方的偉人。

最小的主任是班主任,教師從事著最弱小者的工作,，卻鑄造著最偉大的夢(mèng)想!“師德表天地，素心育英才”,這就是人民教師的情懷,集平凡與偉大于一身的教師,以蠟燭的精神,春蠶的行為,人梯的態(tài)度,黃牛的品格,蜜蜂的技能去培植,、去燃燒,、去吐絲,、去架橋、去耕耘,，時(shí)時(shí)想學(xué)生、處處為學(xué)生,，終身粉筆染白發(fā)，一心報(bào)國(guó)育桃李,。

讓未來(lái)之光永駐，

希望之樹長(zhǎng)青,；

讓鮮花遍地開放,；

讓綠樹擴(kuò)展年輪,；

這就是跨世紀(jì)人才培育者的心聲：

這就是創(chuàng)造性人才締造者的追求。

光榮的教師們,，讓我們共同托起明天的太陽(yáng)！

教師節(jié)朗誦詞獻(xiàn)給老師視頻篇十三

學(xué)生：那一天,，我第一次走進(jìn)這間陌生的教室，心中迷茫而慌張,。我到處尋找，到處打量,，而老師,，在見到您的時(shí)候,，我忽然就不再彷徨，您親切的話語(yǔ)，您微笑的臉龐,，像汩汩暖流，在我的心頭,，微微蕩漾。

老師：孩子,，那天你穿著潔白的校服,，笑著向我問好,。我望著你的眼睛，那樣清澈而明亮,，我忽然就覺得自己有無(wú)限力量。我多想把自己所知的一切都告訴你,，多想把全部的美好都賦在你身上,。我愿意傾盡自己日夜的辛勞，帶你到正確的方向,；我愿意耗盡自己畢生的心血，只為你在成長(zhǎng)的路上,，少走一點(diǎn)彎路，少受一點(diǎn)傷,。

學(xué)生：老師，謝謝您,，為了我們，您總是那樣辛苦,，那樣堅(jiān)強(qiáng)——,。

老師：孩子,，謝謝你們這樣懂事，老師還好,，還好……每當(dāng)我松懈的時(shí)候,，我總能感到肩上負(fù)著你們沉甸甸的期望,；每當(dāng)我勞累的時(shí)候，我總能看到你們的夢(mèng)想在前面熠熠閃光,。我不住地告訴自己,，每個(gè)孩子都是迷途的天使啊，我用心為你們縫補(bǔ)好翅膀,，你們就一定都可以高高地飛翔。

學(xué)生：老師,，對(duì)不起，我曾不知道,，您對(duì)我們寄予如此重望,。我曾徘徊，我曾狂妄,，我曾在對(duì)您不解地抱怨中找不到方向；我曾不懂愛,，不懂感恩,，只不滿您的批評(píng),，討厭您的`嘮叨，卻沒有看到,，您心中充滿著愛的陽(yáng)光；沒有看到,，您被淚水與汗水壓彎的脊梁,。

老師：孩子，沒關(guān)系,，成長(zhǎng)的路本來(lái)就很漫長(zhǎng),，我愿意與你們共同承擔(dān)與分享,。只是你不知道啊，在忍不住批評(píng)你們的時(shí)候,，老師的心里有著怎樣的無(wú)奈與掙扎。當(dāng)看到你們摔倒的時(shí)候,，老師的心其實(shí)比你們還痛。我多想跑過去,，把你們扶起,，緊緊地?fù)砣霊阎?，為你們拭去身上的泥土與臉上的淚痕。但我知道我不能,，我必須看著你們自己爬起來(lái)，微笑著走向前方,。我寧愿你對(duì)我誤會(huì)，寧愿你討厭我,，心生抱怨，也不愿看到你未來(lái)的眼神里,，寫滿悔恨與感傷,。

學(xué)生：老師,，您真好，什么都為我們想,，真的就像我們的媽媽一樣。我有太多的感激在心中綻放,，卻一時(shí)不知道該從哪一段起，對(duì)您講,。我會(huì)聽您的話的,，我想永遠(yuǎn)留在您身邊，永遠(yuǎn)報(bào)答您,，愛您，在您溫暖的懷抱中,，歡聲歌唱,。

老師：不，傻孩子,，老師從不求你們的報(bào)答啊，你們還是去吧,，去擔(dān)起你的責(zé)任，去追尋你的夢(mèng)想,。人生美好而漫長(zhǎng),，我只能陪你到這個(gè)地方。未來(lái)的人生，還是要你自己去勇敢地闖,。

學(xué)生：可老師，若有一天,，我走遠(yuǎn)了,，尋不到您……,。

老師：我會(huì)始終在你身后，注視著你,，為你祝福，為你祈禱,。

學(xué)生：若我在旅途中想念您,，覺得孤獨(dú)無(wú)助……。

老師：那就唱響我教你的這支永恒的歌——,。

（播放《感恩的心》，手語(yǔ)同學(xué)開始表演,，右手系黃絲帶,。）。

（歌唱完一段后）,。

學(xué)生：老師，千言萬(wàn)語(yǔ)說不盡,，讓我把我們的謝意，編成一束鮮花,。送給您——,。

（學(xué)生代表向教師代表鮮花,，其他幾名學(xué)生向主席臺(tái)校領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)黃絲帶，鮮花,。班主任站在班級(jí)最前面，班長(zhǎng)向班主任獻(xiàn)黃絲帶,。）。

老師：謝謝你,，孩子,，做你們的老師,，真的很幸運(yùn)。在教師這個(gè)神圣美麗的崗位上,，我一定會(huì)竭盡所能，用知識(shí)為你們架起夢(mèng)想,，用愛為你們點(diǎn)亮人生！