人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師節(jié)獻(xiàn)詞朗誦篇一

大家好,！

教師節(jié)來臨了,，我最想感恩的是老師。從每個牙牙學(xué)語的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來臨,，老師的作用時刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個過程,。

正像人們所共識的：社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師,。?。±蠋?，您的愛,，像太陽般溫暖,，像春風(fēng)般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔,。無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情,；無論我們走到哪兒,。永遠(yuǎn)記住您的話。無論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住您的愛,；無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花,。當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時,，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩的校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道道難題時,，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時,，您意味深長的教給我做人的道理,。

您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中,，也帶進(jìn)了從錯誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時,，您天使般地來到我身邊,，給我勇氣與希望。您將我那顆受傷,，餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里,。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時,，您善意的提醒教我學(xué)會謙虛。

您將我那顆驕傲,，浮躁的心帶到了巍巍的＂高山＂上,，帶進(jìn)了上進(jìn)的＂流水＂中,，也帶進(jìn)了自強不息的世界里。當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師：當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,，為我細(xì)心講解的是老師,。一個贊揚的眼神，使我萬分開心,；一句溫暖的問候,，使我感受到第二種親情。不論我遇到了什么,，您都會與我一同面對,，老師，在我的眼里您是神奇的,。

我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，“感恩您，我的老師,，感恩您為我所做的一切,！”我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最崇敬的老師,。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕,。在不久的將來,，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草,，老師,，我都將以生命的翠綠向您致敬！

謝謝大家,！

教師節(jié)獻(xiàn)詞朗誦篇二

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

非常榮幸由我為大家做今天升國旗儀式上的演講,。明天就是我們一年一度的教師節(jié)了,，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師,，祝您節(jié)日快樂,！

老師，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里,，您的不求回報我們記在心里,，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城！

您甘于當(dāng)人梯,，用微笑著的堅韌,，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程,；您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇,，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能,，讓知識的綢緞從我們身上延伸,；您就像一只只蠟燭，用的忠誠,，燃燒自己給人間帶來光明,！

老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,，認(rèn)為我們還小,，不懂得你們的苦心，其實,，我們已經(jīng)長大了,。我們，懂您,。您的心博大深遂,，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心；容著不得半點污穢和垃圾,；它包容著航船舵手的心,，無時無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道；它包容著母親的摯愛,，園丁的職責(zé),，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水,，在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航,，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，諄諄教誨又是“望生成龍”的心愿,，我們怎能不懂您呢,？

可能由于我們的青春沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現(xiàn)在請您原諒,。課堂上開小差的我們,，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大,，我們不再只會保證,，而是要用行動證明自己將是您的好學(xué)生！

敬愛的老師,，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光,。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位,，我們感激您！在這個美好的節(jié)日里,，祝您身體健康,，事業(yè)有成，萬事如意,，心想事成,！

謝謝老師們，謝謝大家,！

教師節(jié)獻(xiàn)詞朗誦篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們，大家好!

在今秋這收獲的季節(jié)里,，我們迎來了自己的節(jié)日——第xx個教師節(jié),，我榮幸地被評為市中區(qū)優(yōu)秀教師，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的鼓勵,。當(dāng)杜校長安排我教師節(jié)會上發(fā)言時,，我當(dāng)時欣然答應(yīng)了，但是,，當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言稿時,，我又猶豫了，那是因為我的工作太平凡,，我所做的大家都做到了,，甚至比我做的還好,。與各位領(lǐng)導(dǎo)相比,，我的敬業(yè)精神還不夠強;漫長的暑假，值班老師總會看到幾位校長和張主任的身影,，他們?yōu)榱藢W(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,，忘記了節(jié)假日，為了學(xué)校這個大家庭,，丟棄了自己的小家庭,，才有了我們今天這優(yōu)美的育人環(huán)境;與各位班主任相比，我的工作沒有你們做的細(xì)致周到,，特別是低年級的班主任就像孩子的“全職保姆”,，經(jīng)常是剛到辦公時喝口水想歇一歇，就有學(xué)生來報告情況;與常年帶病堅持上班的老姐姐相比,，我的病痛比他們少;與離家遠(yuǎn)的教師比,，我方便得多;與帶孩子上班的年輕的“爸爸媽媽們”比，我比他們的困難少……是他們身上體現(xiàn)了我們建設(shè)路小學(xué)教師團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和銳意進(jìn)取精神,，他們才應(yīng)該是當(dāng)之無愧的先進(jìn)!我所取得的點滴成績是微不足道的,，今天我之所以有勇氣在這里,，那是因為我愿意和大家交流近幾年來教育教學(xué)工作中的收獲、失敗和感悟,。

加強政治學(xué)習(xí),，提高個人修養(yǎng)。作為一名教師,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn),、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的人民教師,。平時工作中,，嚴(yán)格按師德八條要求自己。向抗震救災(zāi)中英雄的教師群體學(xué)習(xí),，增強工作的使命感和責(zé)任感,。200×年市中區(qū)教育局開展了“塑陽光心態(tài)，做幸福教師”活動,，我及時調(diào)整心態(tài),，以滿腔的熱情投入到工作中去，不遲到,、不早退,，出滿勤，干滿點,，甚至有時把工作帶回家里做,，也要圓滿地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，爭取“做好在職的每一天”,。

躬耕不輟園丁路,，以人為本育花朵。百年大計,，教育為本,，在競爭日益激烈的今天，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線,。作為一名富有經(jīng)驗的教師,，我沒有在過去的成績面前停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己,。從細(xì)節(jié)做起,，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，及時批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生;對學(xué)生嚴(yán)而有度，與他們真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得信賴的教師,，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者,。因為有了愛和喜歡,，同學(xué)們總是喜歡上我的課，所以,，我所帶班的學(xué)生在每次考試中均名列前茅,，由于教學(xué)成績突出，我多次實績考核優(yōu)秀,，連年被評為建設(shè)路小學(xué)優(yōu)秀教師,，200×和200×年師德考評和年終量化均為優(yōu)秀。同時,，我所帶的學(xué)生參加學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競賽榮獲集體一等獎,。

積極開展教科研，改革學(xué)習(xí)謀發(fā)展,。充分發(fā)揮教研組作用開展行之有效的教研活動,。面對陌生的新教材，我們只有課前多交流備課心得和課后反思,，才能使我們的教學(xué)少走彎路,。200×年5月我參加了×省的實驗課題《在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究》，積極投入到課改實驗中去;在課程改革的過程中,，面對新教材和新課標(biāo),，作為學(xué)校一名老教師，我深感自己的知識匱乏,。利用工作之余,，多方搜集材料，閱讀報刊,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改的新動向。幾年來,，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,，使自己的教育理念始終走在時代的前列,，多篇教育教學(xué)論文獲獎。平時,，我還喜歡從網(wǎng)絡(luò)上下載教學(xué)名家的錄像課,，邊學(xué)習(xí)邊反思。

在反思中前行,，在積累中收獲,。俗話說：好記性,，不如爛筆頭。一個教師如能堅持在教后將自己的教學(xué)得失,、教學(xué)機(jī)智,、教學(xué)偶得和各種學(xué)習(xí)所悟，及時整理并記錄下來,，天長日久,，不僅能防止許多經(jīng)驗和教訓(xùn)流失，更能在聚沙成塔般的積累中,，收獲喜悅,。

在困惑中思變，在挫折中成長,。我們使用北師版教材的數(shù)學(xué)教師都有一個共同的體會,，那就是：教材知識的銜接方面有些欠缺，布局有些零亂,，每個課題都像蜻蜓點水似的了結(jié),，沒有做到循序漸進(jìn);書中的作業(yè)量不足，尤其是計算題少,，學(xué)生的計算技能難以提高,。所以，我每學(xué)期都給學(xué)生設(shè)計“計算天天練(包括口算,、筆算與簡便計算)”,，幫助學(xué)生提高計算能力。課改實驗工作也并不是一帆風(fēng)順的,，我們曾上演了一幕“東施效顰”的鬧劇,。記得200×年3月，我們?nèi)⒂^了市中區(qū)××小學(xué)的課堂教學(xué),，認(rèn)為他們的小組合作學(xué)習(xí)模式很成功,，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性,。自從紅旗學(xué)習(xí)回來，我們兩個班帥先拉開了桌子,，8人一組或10人一群圍在一起,，開始了小組合作探究。令我們意外的是：小組同學(xué)圍坐在一起,，課堂紀(jì)律難以控制,。由于大部分同學(xué)的眼神不與教師交流，僅憑聽覺，一些沒有良好傾聽習(xí)慣的學(xué)生很容易走神,，精力不集中在學(xué)習(xí)上,，甚至開小差做小動作;由于課堂秩序混亂，降低了教師引領(lǐng)的作用,，學(xué)困生的收獲甚微,，學(xué)生成績兩極分化。在挫折面前,，我們沒有氣餒,，及時的總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)為沒有哪一個經(jīng)驗是“放之四海而皆準(zhǔn)”的,，小組合作學(xué)習(xí)也有它的局限限性,，現(xiàn)在我們計算教學(xué)學(xué)生還是傳統(tǒng)的坐法，但學(xué)生依然經(jīng)歷嘗試計算——訂正——再板演——再訂正的二次反思過程的新的教學(xué)模式;而統(tǒng)計教學(xué)和幾何教學(xué)則采取分組實驗教學(xué),。

不同的人對教師工作有著截然不同的理解,。貪圖享受的人說：教師工作風(fēng)不打頭，雨不打臉,，一年有兩個假期,，還有休息日，工資也不低,。而責(zé)任心強的人卻說：教師工作的特點是沒有節(jié)假日和星期天,。是啊，在假期里我們學(xué)習(xí)各種教育理論和教學(xué)方法,，那是因為我們面對的是一群活潑好動的群體,，會發(fā)生一些突如其來的狀況。就在前兩天,，開學(xué)剛一周,，我班劉猛就丟了兩本作業(yè)，劉猛說本子發(fā)到位子上,，一會工夫就不見了,，難道本子真的長上翅膀飛了，我能夠相信他的話嗎?到底是班級出現(xiàn)了小偷,，還是本人厭學(xué)故意把本子藏起來……不管走在放學(xué)的路上還是回到家里,，我不停的在思考這些問題，這些孩子小小腦袋瓜里整天裝著什么呀?看來,，教學(xué)工作必須從嚴(yán),、細(xì)、實,、恒抓起。

教學(xué)工作苦樂相伴，我深感辛苦并快樂著,。我欣慰,，因為我付出了，努力了,，也收獲了;我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持,，同事的幫助，家長的信任和學(xué)生的愛,。在此,，我要真誠地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長對我工作的支持;更應(yīng)該感謝我的學(xué)生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土,，在那里我找到了實現(xiàn)我人生價值的坐標(biāo),，我會把這些當(dāng)作我人生的財富，化作我工作的動力和源泉,。

最后,，祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日愉快，萬事如意,。

教師節(jié)獻(xiàn)詞朗誦篇四

每當(dāng)陽光明媚的下午,，看見那些還在為體育中考努力的初三學(xué)子，我便想起了我當(dāng)年在您的帶領(lǐng)下,，如何一步一步從零分走向滿分,。

半年前，我回到母校,，發(fā)現(xiàn)操場上已經(jīng)沒有您吼叫的聲音,，足球場已經(jīng)沒有您瀟灑的身影，體育館已經(jīng)沒有您吹哨的回音,。我找遍你所有常去的地方,，依然沒有看見您。我蹲在角落哭泣,，突然一個熟悉的聲音從我耳邊穿過,，“你怎么啦?”我抬頭看見您微笑的嘴角，我多想就這樣沖過去抱住您,，而您卻淡淡回了一句：“以后你要學(xué)會堅強啦!”

我清楚記得認(rèn)識你已有兩年的時間了,，依稀記得第一次見您的場景。您給我們上第一節(jié)課,。我們都驚訝您是傳說中教出第一,，第二名的老師嗎?您的外表讓我們疑惑：您身材瘦小，也不高大,，長長的頭發(fā),，看起來比我們大幾歲,，像我們的姐姐一樣，一笑起來就像貓咪那樣可愛,。

“你們可以親切的叫我一聲波姐就好了,，先去跑四圈。這是你們訓(xùn)練的開始,，在我這里沒有理由不跑,。”您的一句話讓我們感到震撼,，我們也開始體會到您霸氣側(cè)漏,。而體質(zhì)弱弱的我本想偷個懶，也只好認(rèn)命去跑,?！耙呀?jīng)跑了半圈，還有三個半圈,，加油”心里一邊數(shù)圈數(shù),，一邊為自己打氣?！斑€有兩圈”炎熱的酷暑,，讓我十分難熬?！斑€有兩圈”炎熱的酷暑,，讓我十分難熬?！斑€有兩圈”炎熱的酷暑,，讓我十分難熬。氣也開始不順,，開始不能自主呼吸,，感覺好很痛苦。很痛苦,?？晌乙膊环猓辉阜艞?，依然堅持完成,。當(dāng)時真不敢相信?；蛟S因為有哮喘病的關(guān)系吧,，我一直不敢去嘗試比較艱難的運動。

“下面點到名字的,，以后每天早上六點都要集訓(xùn)不許遲到,?！辈ń銍?yán)肅的說到，我在心中默念,，不要是我,，不要是我,，心跳莫名其妙的加快,。誰知第一個就是我的大名。我猶如晴天霹靂般嚇住了,，頓時崩潰,。從那天起，我每天都需起早,，天還未亮起就要集訓(xùn),，還要考試。一個月,，兩個月下來,，都是最后一名，您總是鼓勵我,，教我練習(xí)體能,，讓我放輕松，不要心急,，而我還是感到無奈,，覺得身心疲憊。每當(dāng)其他人在休息的時候,，您就親自教我一些巧妙,，糾正我跑步的姿勢，陪我一起蛙跳,。您不因我的愚笨而放棄我,，不因我沒有進(jìn)步而忽視我，你依然是那樣熱情的指導(dǎo)我的每一個動作,，您告訴我,，體育不想語文數(shù)學(xué)那樣，只要我肯堅持,，我肯付出,，我就會得到收獲。當(dāng)時的我還不懂,，直至幾個月后,，我第一次月考，我拿到了二十五分的成績,。這二十五的確比較少,，但對我有巨大意義,。從此之后，我就有了信心,，加倍努力,，每天第一個來跑步，慢慢,，慢慢的成績有了好轉(zhuǎn),。也對體育有了不一樣的想法，喜歡上了跑步,。最后體育中考我以滿分的成績來表達(dá)您對我的教導(dǎo),。

畢業(yè)后，一直想念您,，腦海中回旋著您對我說過的每一句話,。一直想回去看望您，直至半年前回去了,，我在體育館尋找您的身影,，可是再也找不到了。

天空再大,，也有相遇的那一天,，今生的師生相遇是我們前世說好的約定。體育讓我們的距離拉得更近,。您是我們的主腦,，我們則是您的左膀右臂。您是我們的老師,，更是我們的親人,，您待我們猶如兄弟，您與我們共喜,，共憂,，共患難。

老師,，您辛苦了!即使二十年過去了,，我也依然會在體育館尋找您的身影!

教師節(jié)獻(xiàn)詞朗誦篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好!首先祝大家工作順利,，萬事如意!今天是個特殊的日子,，我作為先進(jìn)單位的代表，很榮幸向大家匯報一下學(xué)校的工作,，如有不妥之處,，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們批評指正!

回顧上一學(xué)年，我校在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)注與支持下,，在教體局和中心校的關(guān)心與指導(dǎo)下,，全體師生精誠團(tuán)結(jié),，共同努力，校容校貌煥然一新,，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,，課堂改革不斷深化，各項活動蓬勃開展,。我們始終堅持正確的辦學(xué)方向,，面向全體學(xué)生，圍繞“秉持以德育人,，倡導(dǎo)以人為本,，注重優(yōu)質(zhì)服務(wù)，推動品牌提升”的辦學(xué)宗旨;踐行“抓管理潤澤一中學(xué)子,，提質(zhì)量造福西閆人民”的辦學(xué)理念;牢記“行為規(guī)范思維活躍志存高遠(yuǎn)勇于創(chuàng)新”的育人目標(biāo);以加強規(guī)范管理為保障，強化課程改革,，深入實施素質(zhì)教育,，積極探索可持續(xù)發(fā)展道路。

(一),、上學(xué)年主要工作措施

1,、我校緊緊圍繞“提升教學(xué)質(zhì)量主題教育月活動”和“深化課堂教學(xué)模式研討月活動”開展教學(xué)工作。抓薄弱學(xué)科的質(zhì)量提升,，提煉完善“導(dǎo),、學(xué)、展,、點,、清”教學(xué)模式，舉行多層次的研討課和學(xué)科競賽,，堅持常年賽課,，向課堂要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要效率,，

2,、學(xué)校以“師德主題教育月活動”和“德育主題教育月活動”為抓手，改進(jìn)班子和教師的師德和作風(fēng)建設(shè),，規(guī)范教師行為,，凝聚教師合力。同時狠抓學(xué)生行為規(guī)范,，對學(xué)生進(jìn)行文明習(xí)慣培養(yǎng)教育,，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。

3,、加強班子作風(fēng)建設(shè),，堅持一周一碰頭,，一月一次班子集中學(xué)習(xí)總結(jié)會，舉辦“西閆一中發(fā)展我有責(zé)”學(xué)習(xí)園地,，落實班子成員包年級,、包班、包備課組制度,，深入課堂聽課,，深入備課組組織研討交流，強化班子成員的責(zé)任意識,、目標(biāo)意識和執(zhí)行意識,。

4、發(fā)揮好師生榜樣帶頭作用,，每期評選十佳學(xué)生,、優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步之星,、十佳教師,、優(yōu)秀班主任、德育標(biāo)兵等進(jìn)行表彰,，上期我校認(rèn)真組織開展“尋找最美一中教師”活動,，通過層層選拔共評選出9名“西閆一中最美教師”。

5,、激發(fā)教師主人翁意識,，長期做好“一中發(fā)展我建言”和“校長，我想對你說”活動,，同時通過教工代表大會的形式,，使大家對學(xué)校的發(fā)展暢所欲言，獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，上學(xué)年收集有價值的建議30多條,，為學(xué)校今后的發(fā)展起到很好的借鑒作用。

6,、提煉出西閆一中“四個一”“四特別”精神,，即生活一家人，干事一股勁,，工作一盤棋,，思想一條心;特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗,、特別講實干,、特別講奉獻(xiàn)。全體教師都能把這種精神融入自己的工作中。

7,、深入開展“陽光體育快樂籃球”為主題的特色教育活動,，提高陽光體育大課間的質(zhì)量，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展,，使學(xué)校的特色教育效果凸顯,。本期鄉(xiāng)投資的塑膠運動場地的建成與使用無疑對全體師生和學(xué)校來說都是莫大的福祉。

8,、抓教學(xué)質(zhì)量不放松,，以課堂教學(xué)改革為抓手，強化集體備課和說課,，落實好知識的四清,，組織好與兄弟學(xué)校的抽考與聯(lián)考工作，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題并及時改進(jìn),。

(二),、天道酬勤結(jié)碩果

剛剛過去的一學(xué)年，對我們西閆一中來說,，是拼搏與與收獲同在,，付出與回報并存的一年，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了突破性成果,。

1、經(jīng)過全體西閆一中人的頑強拼搏,，上期我校取得了輝煌的成績,，七八年級在局的抽考中學(xué)科成績穩(wěn)步提升，現(xiàn)已穩(wěn)定在全市中上游水平,。

2,、我校20xx年中招成績喜人：參加考試130人，一高上線32人(527分),，實高上線51人(493分),，重點高中實際錄取53人(491分)，體育統(tǒng)招錄取3人,。三高上線74人(443分),，近60%的同學(xué)都能統(tǒng)招上三高。實現(xiàn)了三個突破：重點高中上線突破50人;局分配生指標(biāo)(43人)突破幅度大;體育特長生有較大突破,。

3,、20xx年，西閆一中籃球操表演,，在峽市組織的大課間活動中進(jìn)行展示;我校特色教育在河南日報進(jìn)行報道,，在社會各界引起良好的反響。上期,，學(xué)校被國家教育部中國教師教育基金發(fā)展會評為“全國特色教育實驗?！?。

4、20xx年9月,，在靈寶市環(huán)保知識競賽中獲得一等獎,。

5、20xx年10月,，在三門峽市第七屆運動會男子籃球第六名;在三門峽市第七屆運動會女子籃球第五名;

6,、20xx年12月，學(xué)校獲得靈寶市德育工作先進(jìn)單位;

7,、20xx年5月,，校團(tuán)委被評為靈寶市“五好團(tuán)支部”。

8,、閆珍妮,、張文靜等10位教師在靈寶市優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎;李建麗、李青學(xué)等20多位教師在各級論文評選中獲獎,。我校蔡佳盈,、范琦華等22位同學(xué)獲得峽市級榮譽。

(三),、本學(xué)年重點工作

成績只能見證過去,，未來還需仔細(xì)謀劃。本學(xué)年全校集中做好以下十件事：

一,、抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。本期學(xué)校制定《西閆一中學(xué)生文明行為規(guī)范八字訣》、《西閆一中學(xué)生每日十問》,、《西閆一中學(xué)生十不準(zhǔn)》,、《校園安全十七條》等，不斷規(guī)范學(xué)生行為,，用行為去提高人,，用環(huán)境影響人。

二,、加強心理健康教育,。每個年級每學(xué)期開設(shè)七節(jié)心理健康課，普及心理健康教育知識;開展多種形式的心理健康教育活動,，通過談心,、座談、跟蹤建檔等途徑,，走進(jìn)學(xué)生心靈,。

三、學(xué)校國學(xué)教育。成立以語文老師為主的國學(xué)導(dǎo)師團(tuán),，扎實開展好國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,，學(xué)校確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，固定上課時間,，通過學(xué)習(xí)切實提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和行為習(xí)慣,。

四、持續(xù)開展高效課堂建設(shè)活動,。深入舉行“三級研討課”(年級常態(tài)課,、校級示范課、全員賽課)活動,，不斷提煉完善我校的“導(dǎo)—學(xué)—展—點—清”教學(xué)模式,，進(jìn)一步提高課堂效率。

五,、學(xué)校教科研工作,。以微課題研究和校本研修為抓手，開展多種形式的教科研工作,，培養(yǎng)愛思考,、有思想、能教研的教師隊伍,。

六,、繼續(xù)推行完善德育導(dǎo)師制。堅持教師人人是導(dǎo)師,，學(xué)生人人有導(dǎo)師,。堅持每周一次的全員德育導(dǎo)師活動，通過談心交流關(guān)注解決學(xué)生學(xué)習(xí),、生活、紀(jì)律,、心理等方面問題,，本期要對此項工作加大考評的力度。

七,、抓教學(xué)落實,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

八,、注重教師師德問題建設(shè),。踐行我校制定的教師十戒、教師十項修煉,、教師每日十問的內(nèi)容,。

九、學(xué)校制度建設(shè)。通過教工代表大會,，修訂完善與師生密切相關(guān)的學(xué)校制度,，使制度更公開、更人性化,，更好發(fā)揮制度的約束和激勵功能,。

十、財產(chǎn)及食堂管理,。加強愛護(hù)公共財產(chǎn)的教育,，登記清查我校的固定財產(chǎn)。本期在加強用餐紀(jì)律的前提下,，師生伙食的質(zhì)量要有所改善,，使師生用餐更營養(yǎng)，吃飽更要吃好,。

新的學(xué)期,，我們相信在鄉(xiāng)黨委政府和局、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全鄉(xiāng)人民的理解配合下,，只要我們繼續(xù)發(fā)揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗,、特別講實干,、特別講奉獻(xiàn)”的西閆一中學(xué)校精神，團(tuán)結(jié)奮斗,，務(wù)實求效,，頑強拼搏，我們就一定能書寫西閆一中的新輝煌!

謝謝大家!

教師節(jié)獻(xiàn)詞朗誦篇六

老師也許是我們生命中除親人外相處時間最長的人,，可很多時候他們所留下的只是一束渴望的目光,，一個鼓勵的微笑，或者是課堂上一句親切的話語,，或者是臺燈下批改作業(yè)的一個身影,。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來,。

改革開放后北京市延慶縣第一個考入清華大學(xué)的高才生許鐵成,，自從走上中學(xué)教師的工作崗位，一干就是18年,，在偉大的事業(yè)中實現(xiàn)著平凡的人生,。

為了學(xué)生，他謝絕了待遇優(yōu)厚的工作,。____2年,，大學(xué)五年的同窗好友,、時任深圳能源處長的同學(xué)來京開會，專程看望許鐵成,。老同學(xué)佩服他扎實的專業(yè)功底,，也出于對老同學(xué)的關(guān)心，動員他去深圳與其合作,。許鐵成考慮到自己所教的高三學(xué)生馬上就要參加高考,，三年來他們師生之間已建立了深厚的感情。自己一走,，學(xué)生怎么辦?他權(quán)衡再三,，婉言謝絕了老同學(xué)的盛情邀請。這一年,，許鐵成所教班級的物理高考成績超過了北京市平均線,。后來，還是由于舍不得學(xué)生,，他讓一家實力雄厚的公司總經(jīng)理失望而回,。

我們的教師為了學(xué)生的學(xué)業(yè)不受影響，寧愿放棄一切優(yōu)厚的待遇,。平凡的教師就是這樣,，日復(fù)一日地上好每一節(jié)課，送走一屆又一屆的莘莘學(xué)子,。

老師也向往眾人注目的轟轟烈烈場面,，他們也知道巨大的榮譽光環(huán)背后的利益回報，但為了學(xué)生,，我們的教師選擇了平凡,。我們的教師最幸福的時刻莫過于學(xué)生對他們辛勤教育的肯定：

“老師，您的博學(xué)多才,，您的和藹可親,，使我感到我遇上了最好的老師?！?/p>

“聽您的課真是一種享受,，這一生能夠做您的學(xué)生，我感到很幸運,。”

每聽到這樣的話語,，我們教師的那顆平凡的心就會感到無比的幸福!

是誰推動了時代的進(jìn)步與發(fā)展?人們首先想到的是像蔡倫,、哥白尼、馬克思等這些科學(xué)家,、發(fā)明家和新理論的創(chuàng)立者,。但是,，真正把這些知識、理論傳授給人們,，從而形成實實在在的時代推動力的人卻是教師,。

教師節(jié)獻(xiàn)詞朗誦篇七

尊敬的老師們：

九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息。教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來,。對我們每一個中學(xué)生來說,。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中。老師——您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人,。在第xx個教師節(jié)來臨之際,，我代表我們初一（x）班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。

老師,，您是最值得我們尊重和感恩的人,。您像是一支蠟燭，雖然微弱,，但有一份光熱,，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己,，照亮了別人,。這無私和奉獻(xiàn)，讓我們永志不忘,。您的生活雖然清苦,，卻情系祖國的未來。您雖只是一尾紅燭,，卻心聯(lián)學(xué)子之心,。您不計較個人得失，這毫無保留的嘔心瀝血,，讓我們銘心刻骨,！

人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師,，您的愛,，如陽光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦,，如清泉一般甘甜,。您的愛，細(xì)致而溫暖,，您的愛,，高潔而偉大！在慶祝教師節(jié)xx周年的日子里,，我們心潮澎湃,，思緒萬千,，千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛,！

愿我們學(xué)生一聲親切的問候,，一封表露自己感激之情的親筆信，一個賀卡,，黑板上一句祝福的話,，講臺上一支鮮花或一杯茶，一封慶祝教師節(jié)的電子郵件——帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受,。

古人云：“一日為師,，終身為父?！敝荡说趚x個教師節(jié)來臨之際,，我在這個特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,。衷心地對我們的老師說一聲：“老師,，您辛苦了！”

讓我們弘揚尊師重教,，感念師恩的美德,。在全班，乃至全校范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好氛圍,。我向您保證從身邊小事做起,，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè),，真正從一點一滴做起,。做到熱愛老師，關(guān)心老師,，尊重老師,。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn),！

祝愿全天下所有教師身體健康,。青春永駐！

教師節(jié)獻(xiàn)詞朗誦篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

上午好!今日我演講的題目是：老師，您辛苦了,，我們感謝您!

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里,，我們高興地迎來了我們國家的

第二十一個教師節(jié)。

這是一個令人感動的日子,，此時此刻,，無論用什么方式、也難以表達(dá)我對我們老師的感恩之心!敬愛的老師啊,、在這個特殊的日子里,，我只想對您說：老師、您辛苦了!我們感謝您!

記得那年我們初入校園時,，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白,。

轉(zhuǎn)眼間幾年飛過，如今我們已是小學(xué)五年級的學(xué)生了,。這些年來,、是老師您手把手地教會了我們寫字、演題,、繪畫,、唱歌，自然,、科技,、打球和做操;幾年來，同學(xué)們在您為我們開啟的知識殿堂里汲取營養(yǎng),、茁壯成長,。在陽光下，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨,、怎樣正確面對人生;在風(fēng)雨中,，又是您激勵我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報效祖國,。

日復(fù)一日,、年復(fù)一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨,、耕耘播種,。有勞動、就有收獲,，我們堅信：不久的將來,，在您辛勤勞作的土地上一定會碩果累累、桃李飄香,。

敬愛的老師啊,，在教師節(jié)這個神圣特殊的日子里，即使千言萬語也難以表達(dá)我們對您的感激之情,。為了不辜負(fù)您對我們的深情寄托,，在新學(xué)年里，我們將自覺遵守學(xué)校和班級的各項規(guī)章制度,，以百倍的求知熱情,、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè),，用我們?nèi)母卸髦摹⒛贸鲎约簝?yōu)異的各科成績向老師,、向?qū)W校,、向祖國獻(xiàn)上厚禮。敬愛的老師啊,，您辛苦了,，我們真誠地感謝您!

教師節(jié)獻(xiàn)詞朗誦篇九

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

九月金秋,，空氣中彌漫著師生恩情的味道,。在這個九月，我們迎來了最能表達(dá)出對老師的愛的節(jié)日——教師節(jié),，讓我們以熱烈的掌聲迎來第25個教師節(jié)!

在這個金燦燦的季節(jié)里,，我們永遠(yuǎn)不會忘記，當(dāng)萬家燈火輝煌時,，您們還在不辭辛苦地批改作業(yè)和備課;當(dāng)我們還在與家人們共享天倫之樂時,，您們還在為學(xué)生們排憂解難。您們培養(yǎng)了一批又一批未來的棟梁之才,，您們讓含苞欲放的花兒在您們手中欣然綻放,。

您們是園丁，每天不辭辛苦地為花兒們澆灌;您們是一把金鑰匙,，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫;您們是春雨,，把點點滴滴的知識灑落在我們的心里;您們是紅燭，為我們照亮了知識的路程,。

有人說：父母的愛,，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友的愛，讓我們體會到友情的溫暖;教師的愛,，讓我們體會到老師的無私關(guān)愛,、默默奉獻(xiàn)的博大!

同學(xué)們，讓我們把對老師深深的愛化作實際行動,，認(rèn)真聽好每一節(jié)課,，以優(yōu)異的成績來回報老師，作為最好的禮物,。

最后,，讓我們對老師說一句：“老師，辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!”

謝謝大家!

教師節(jié)獻(xiàn)詞朗誦篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，大家好!

在今秋這收獲的季節(jié)里，我們迎來了自己的節(jié)日——第xx個教師節(jié)，我榮幸地被評為市中區(qū)優(yōu)秀教師,，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的鼓勵,。當(dāng)杜校長安排我教師節(jié)會上發(fā)言時，我當(dāng)時欣然答應(yīng)了,，但是,，當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言稿時，我又猶豫了,，那是因為我的工作太平凡，我所做的大家都做到了,，甚至比我做的還好,。與各位領(lǐng)導(dǎo)相比，我的敬業(yè)精神還不夠強;漫長的暑假,，值班老師總會看到幾位校長和張主任的身影,，他們?yōu)榱藢W(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，忘記了節(jié)假日,，為了學(xué)校這個大家庭,，丟棄了自己的小家庭，才有了我們今天這優(yōu)美的育人環(huán)境;與各位班主任相比,，我的工作沒有你們做的細(xì)致周到,，特別是低年級的班主任就像孩子的“全職保姆”，經(jīng)常是剛到辦公時喝口水想歇一歇,，就有學(xué)生來報告情況;與常年帶病堅持上班的老姐姐相比,，我的病痛比他們少;與離家遠(yuǎn)的教師比，我方便得多;與帶孩子上班的年輕的“爸爸媽媽們”比,，我比他們的困難少……是他們身上體現(xiàn)了我們建設(shè)路小學(xué)教師團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和銳意進(jìn)取精神,，他們才應(yīng)該是當(dāng)之無愧的先進(jìn)!我所取得的點滴成績是微不足道的，今天我之所以有勇氣在這里,，那是因為我愿意和大家交流近幾年來教育教學(xué)工作中的收獲,、失敗和感悟。

加強政治學(xué)習(xí),，提高個人修養(yǎng),。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn),、在業(yè)務(wù)上強人一籌,，才能做一名合格的人民教師。平時工作中,，嚴(yán)格按師德八條要求自己,。向抗震救災(zāi)中英雄的教師群體學(xué)習(xí)，增強工作的使命感和責(zé)任感。200×年市中區(qū)教育局開展了“塑陽光心態(tài),，做幸福教師”活動,，我及時調(diào)整心態(tài)，以滿腔的熱情投入到工作中去,，不遲到,、不早退，出滿勤,，干滿點,，甚至有時把工作帶回家里做，也要圓滿地完成學(xué)校交給的各項任務(wù),，爭取“做好在職的每一天”,。

躬耕不輟園丁路，以人為本育花朵,。百年大計,，教育為本，在競爭日益激烈的今天,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線,。作為一名富有經(jīng)驗的教師,，我沒有在過去的成績面前停滯不前,，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己,。從細(xì)節(jié)做起，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生;對學(xué)生嚴(yán)而有度,，與他們真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得信賴的教師,，又是親密的好朋友,、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡,，同學(xué)們總是喜歡上我的課,，所以，我所帶班的學(xué)生在每次考試中均名列前茅,，由于教學(xué)成績突出,，我多次實績考核優(yōu)秀，連年被評為建設(shè)路小學(xué)優(yōu)秀教師,，200×和200×年師德考評和年終量化均為優(yōu)秀,。同時，我所帶的學(xué)生參加學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競賽榮獲集體一等獎。

積極開展教科研,，改革學(xué)習(xí)謀發(fā)展,。充分發(fā)揮教研組作用開展行之有效的教研活動。面對陌生的新教材,，我們只有課前多交流備課心得和課后反思,，才能使我們的教學(xué)少走彎路。200×年5月我參加了×省的實驗課題《在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究》,，積極投入到課改實驗中去;在課程改革的過程中,，面對新教材和新課標(biāo)，作為學(xué)校一名老教師,，我深感自己的知識匱乏,。利用工作之余，多方搜集材料,，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改的新動向,。幾年來，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,，使自己的教育理念始終走在時代的前列，多篇教育教學(xué)論文獲獎,。平時,，我還喜歡從網(wǎng)絡(luò)上下載教學(xué)名家的錄像課，邊學(xué)習(xí)邊反思,。

在反思中前行,，在積累中收獲。俗話說：好記性,，不如爛筆頭,。一個教師如能堅持在教后將自己的教學(xué)得失、教學(xué)機(jī)智,、教學(xué)偶得和各種學(xué)習(xí)所悟,，及時整理并記錄下來，天長日久,，不僅能防止許多經(jīng)驗和教訓(xùn)流失,，更能在聚沙成塔般的積累中，收獲喜悅,。

在困惑中思變,，在挫折中成長。我們使用北師版教材的數(shù)學(xué)教師都有一個共同的體會，那就是：教材知識的銜接方面有些欠缺,，布局有些零亂,，每個課題都像蜻蜓點水似的了結(jié)，沒有做到循序漸進(jìn);書中的作業(yè)量不足,，尤其是計算題少,，學(xué)生的計算技能難以提高。所以,，我每學(xué)期都給學(xué)生設(shè)計“計算天天練(包括口算,、筆算與簡便計算)”，幫助學(xué)生提高計算能力,。課改實驗工作也并不是一帆風(fēng)順的,，我們曾上演了一幕“東施效顰”的鬧劇。記得200×年3月,，我們?nèi)⒂^了市中區(qū)××小學(xué)的課堂教學(xué),，認(rèn)為他們的小組合作學(xué)習(xí)模式很成功，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性。自從紅旗學(xué)習(xí)回來,，我們兩個班帥先拉開了桌子,，8人一組或10人一群圍在一起，開始了小組合作探究,。令我們意外的是：小組同學(xué)圍坐在一起,，課堂紀(jì)律難以控制。由于大部分同學(xué)的眼神不與教師交流,，僅憑聽覺,，一些沒有良好傾聽習(xí)慣的學(xué)生很容易走神，精力不集中在學(xué)習(xí)上,，甚至開小差做小動作;由于課堂秩序混亂,，降低了教師引領(lǐng)的作用，學(xué)困生的收獲甚微,，學(xué)生成績兩極分化,。在挫折面前，我們沒有氣餒,，及時的總結(jié)經(jīng)驗,，認(rèn)為沒有哪一個經(jīng)驗是“放之四海而皆準(zhǔn)”的，小組合作學(xué)習(xí)也有它的局限限性,，現(xiàn)在我們計算教學(xué)學(xué)生還是傳統(tǒng)的坐法,，但學(xué)生依然經(jīng)歷嘗試計算——訂正——再板演——再訂正的二次反思過程的新的教學(xué)模式;而統(tǒng)計教學(xué)和幾何教學(xué)則采取分組實驗教學(xué),。

不同的人對教師工作有著截然不同的理解。貪圖享受的人說：教師工作風(fēng)不打頭,，雨不打臉,，一年有兩個假期，還有休息日,，工資也不低,。而責(zé)任心強的人卻說：教師工作的特點是沒有節(jié)假日和星期天。是啊,，在假期里我們學(xué)習(xí)各種教育理論和教學(xué)方法,，那是因為我們面對的是一群活潑好動的群體，會發(fā)生一些突如其來的狀況,。就在前兩天,，開學(xué)剛一周，我班劉猛就丟了兩本作業(yè),，劉猛說本子發(fā)到位子上,，一會工夫就不見了，難道本子真的長上翅膀飛了,，我能夠相信他的話嗎?到底是班級出現(xiàn)了小偷,，還是本人厭學(xué)故意把本子藏起來……不管走在放學(xué)的路上還是回到家里，我不停的在思考這些問題,，這些孩子小小腦袋瓜里整天裝著什么呀?看來，教學(xué)工作必須從嚴(yán),、細(xì),、實、恒抓起,。

教學(xué)工作苦樂相伴,，我深感辛苦并快樂著。我欣慰,，因為我付出了,，努力了，也收獲了;我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持,，同事的幫助,，家長的信任和學(xué)生的愛。在此,，我要真誠地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長對我工作的支持;更應(yīng)該感謝我的學(xué)生,，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實現(xiàn)我人生價值的坐標(biāo),，我會把這些當(dāng)作我人生的財富,，化作我工作的動力和源泉,。

最后，祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日愉快,，萬事如意,。