范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

師德師風(fēng)自我評價篇一

作為一名教師,，本人愛崗敬業(yè),，關(guān)心群眾，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時,。本人能認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，用心投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試,。在每上完一篇課文后,，我都會寫下自我的反思，以不斷督促自我進步,。工作之余,，我盡量每一天擠一點時光閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自我充電,，努力豐富自我的文學(xué)內(nèi)涵,。

愛學(xué)生，就務(wù)必善于走進學(xué)生的情感世界,，就務(wù)必把學(xué)生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。作為班主任，我主動做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常找一些不一樣層次的學(xué)生談心,，努力進入每個學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么,。其次,，我和家長也用心共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長,，使家長的教育更具理性,。

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,，在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自我所教的學(xué)科，用心探索有效的教學(xué)方法,。在英語課上,，我把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)潛力,。使學(xué)生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí),。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索，自我一向奉行踏實工作,、虛心學(xué)習(xí)的原則,，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

師德師風(fēng)自我評價篇二

經(jīng)過暑期的學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識,，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料也更熟悉了,。

1、愛崗敬業(yè),、獻身教育是師德的基本要求

2.熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心

3、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

4.以身作則,、為人師表是師德的人格力量

5.終身學(xué)習(xí)、不斷進取是師德的升華

對照《《教師法》》和《《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》》的要求,，結(jié)合自我的教育工作生涯,。

一，主動意識不強,。有時對待一些中心工作抱著堅持原有的態(tài)度,，不愿深入，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了,。許多工作到推不掉時才倉促動手做,。

二，工作協(xié)調(diào)性差,?？傉J為自我能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂,，到頭來吃得苦多,，犯的錯多，弄得自我受屈,，他人埋怨。

三,，平時不注意自身形象,，不拘小節(jié)。說話隨口無心,，想說就說,，不分場合、對象,，談話不注意方式方法,。

四,，關(guān)心、幫忙后進生做得不夠,，與學(xué)生的談心交流,、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事,。

五,，情緒易激動，言行有時過激,，自控本事不強,。

六，紀律方面,，雖然我每一天堅持早到遲退,，但有時也開小差。

以上不足之處,，懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、同事多多批評指正。

1、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,，主動、進取地建立一種民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進生,。

2,、樹立幾個意識：

(1)牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識,，要求別人做到,，自我堅決要做到。

(2)牢固樹立“學(xué)校無小事,，事事都育人;教師無小節(jié),，處處作表率”的意識，以教書育人為本職,，作學(xué)生,、教師的表率。

(3)牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識,，競爭意識,，增強使命感、緊迫感和危機感,。

3,、進取調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé),、權(quán),、義”，正確處理奉獻與索取,、團體與個人,、名利和道義之間的關(guān)系。

4,、作為班主任要嚴以律己,，要求學(xué)生做到的，自我首先做到,，堅持上班早到遲退,，準時上課，按時下課,。班中不脫崗,。

總之，我要加強學(xué)習(xí),，振奮精神,，努力完成本職工作。二是從嚴治教,，加強自身建設(shè),，進行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生----祖國的花朵;三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上僅有一種教育——愛的教育?！鄙頌榻處煂γ恳粋€孩子都要做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的境地，永遠做愛的播撒者,。

師德師風(fēng)自我評價篇三

1,、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,。

2,、工作作風(fēng)不夠扎實,，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈,。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,，所以解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

3、多媒體教學(xué)方面,，使用交互式白板教學(xué)不夠熟練,，只能使用自我的電腦和教本進行教學(xué)。

4,、課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴格,，出現(xiàn)一些班級課堂紀律松散，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較差,。

5,、課后興趣小組的輔導(dǎo)不夠到位。對學(xué)生針對性不強,，導(dǎo)致效果不夠顯著,。

1、從思想上,、行動上提高自我的工作職責(zé)心,，思想上清醒、堅定;夢想信念不動搖;理論要強,。為此,，我必須做到：不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想,、教育理念,、教育模式，教育方法和教育途徑,，并自覺遵守《教師法》,，以它為準則，時刻提醒自我要依法執(zhí)教,。

2,、注意加強學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見和提議,，增加自我對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣,，樹立良好教師的形象。

3、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。不遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬,。

師德師風(fēng)自我評價篇四

自我校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動,，通過參與我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使我對師德師風(fēng)訓(xùn)練的重要意義有較明確的認識,，對中學(xué)老師職業(yè)道德標準內(nèi)容更加熟識?，F(xiàn)對比《教師法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》的要求，結(jié)合自己多年來的訓(xùn)練工作表現(xiàn),，作自我問題剖析如下:,。

1、在喜愛老師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出,。我平常扎實工作,，愛崗敬業(yè)，仔細上課,，努力學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新。雖然我很清晰地知道,，喜愛老師的職業(yè)是做好訓(xùn)練工作的.前提,，但是在訓(xùn)練工作中與有閱歷的老師相比自己做的還不夠。

2,、在訓(xùn)練教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持,。我常常學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念,，主動參加試驗活動,，常常與本組老師討論相關(guān)的問題。同時,，還撰寫相關(guān)的理論論文,、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計,，以便不斷進步自己的教學(xué)業(yè)務(wù)程度,。而這些都不是常常性和自覺性的,這都是為了完成任務(wù)。如今深化剖析起來,，要想不斷適應(yīng)訓(xùn)練形勢的進展,，成為一名合格的新時代老師,，就得必需不斷地加強訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)程度能盡快的進步起來,。

3,、在關(guān)懷同學(xué)，喜愛同學(xué)方面再耐煩些民主一些,。公平民主對待同學(xué)是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵，老師與同學(xué)是公平的,，這一點大家都認同,。但是，我自己有時上課時,，同學(xué)不聽話,，因缺乏耐煩民主，也常訓(xùn)同學(xué),，如今認真回想起來,，對待同學(xué)(特殊是淘氣同學(xué))的確要再耐煩些。

4,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。本人雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)理論工作，探究科學(xué)的教學(xué)方法,，進步自己的教學(xué)力量,。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后,，課堂上還是為能完成教學(xué)進度,，而突略對同學(xué)各方面進展的訓(xùn)練和培育，沒能真正地做到放手給同學(xué),，讓同學(xué)真正地成為課堂的主人,。同時，自己思想認識還放不開,，總是顧慮太多,。另外，對待同學(xué)更加“愛心,、細心,、耐煩〞些。比方有時對待同學(xué)的錯誤,，再多些循循善誘的訓(xùn)練,，使其改正錯誤。

1,、思想認識不太高,，對學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論不夠深化,、堅持，對理論指導(dǎo)理論的意義認識不太足,。還有理論學(xué)習(xí)不可以與理論嚴密結(jié)合,，對理論聯(lián)絡(luò)實際的精神本質(zhì)認識缺乏，在學(xué)習(xí)中沒有可以很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校狀況進展有效的反思,。

2,、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和看法,，工作中不擅長總結(jié)閱歷和反思,，效勞意識不高，缺乏耐煩和責(zé)任心,，思想懶散,，缺少時代的使命感和高度的責(zé)任感。

3,、愛心沒有很好的培育和樹立,，因此缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé),。

3,、愛心沒有很好的培育和樹立，因此缺乏愛心的激發(fā),、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

4、無視了家長在訓(xùn)練方面所起的重要作用,，無視了三位一體的訓(xùn)練策略的重要性,，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)絡(luò),、溝通得比擬少,。

第一是要加強對訓(xùn)練經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),，不斷改善自身的訓(xùn)練理論意識;,。

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深化思索，并能利用理論來指導(dǎo)理論工作,。

師德師風(fēng)自我評價篇五

通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,，我對師德師風(fēng)教育的`重要意義有較明確的認識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己的教育工作生涯，自我剖析如下：

1,、在依法執(zhí)教方面,，我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違反黨和國家方針,、政策的言行,，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅持...

在平時學(xué)校生活中,，做過很多兼職。例如：家教,、電話訪問員,、酒樓服務(wù)員、派傳單,、問卷調(diào)查，還到工廠打過暑期工,，親身體會了各種工作的不同運作程序和處事方法,，鍛煉成了吃苦耐勞的精神，并從工作中體會到樂趣,，盡心盡力,。

師德師風(fēng)自我評價篇六

經(jīng)過本年度的師德學(xué)習(xí)，作為一名教師,，我對提高師德修養(yǎng)水平有了更進一步的認識,。

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最根本的要求。老師愛學(xué)生,，可以彌補家庭和社會教育的缺乏,，使教師長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,，還要愛學(xué)生,。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我經(jīng)常利用晚自習(xí)的時間給學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離。

由于我愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時，方法得當,，注意和學(xué)生溝通,，所以,，學(xué)生就信任我，喜歡我,，也喜歡上我的`課,。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴格要求,。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”是我們教育工的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德。干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù),。工作中，我嚴于律己,，寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求，查找缺乏,，及時糾正,，對別人的缺點，那么盡量寬容,。教書育人,，為人師表，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氣氛，才能不愧為人民教師的稱號,。

當前,，新課改的號角已經(jīng)吹響,。我們只有實事求是的學(xué)習(xí)，提高,，才能使教育永葆青春的光榮,。

在平時的班主任工作中，有時候?qū)Υ筮M生總是喜歡帶著一種情緒,?？傉J為他們的不好，在其它方面也不好,。在一次班上的兩個學(xué)生產(chǎn)生矛盾,，其中一名就是后進生，在進行解決的時候,，我就總以為是那名后進生的錯,，在沒有聽他們兩人的解釋之前往就先把后進生說了一通，等到事情明白以后才知道自己錯了,。

在以會后的工作為在處理學(xué)生的問題時一定要用平等的眼光和平和的心態(tài)去處理,，這樣對學(xué)生公平，對我的工作也有好處,。俗話說，“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,，這一年多里我經(jīng)歷著各種磨煉，慢慢成長,，漸漸改變……我學(xué)到了很多知識,，對教育事業(yè)有了更加充分的理解，對教師這一職業(yè)有了更為明確的認識,。

師德師風(fēng)自我評價篇七

20xx年歲末,，一股人人“爭當三好教師”之風(fēng)席卷武進教育界的每個角落。動員,、反思,、整改、評比,，其聲如雷,，其勢如潮。身臨其境者莫不感觸,，捫心自省,。我從事教育工作三十載，默默耕耘,，奉獻青春,，此時此刻,，反躬自問，亦有幾多不足,，須深刻剖析,，嚴肅整改，以求立竿見影,。

存在不足,。

1、進取心不足,。

取得大專學(xué)歷,、小高職稱后就停滯不前，眼見諸多年輕教師本科進修,、中高評審如火如荼而不為所動,，不從主觀找原因，歸咎于客觀,；換了校長之后終于取得本科學(xué)歷,，眼見中高評審又要擠破腦袋地與人競爭，且通過之后工資晉級杳無音信,，不免打起退堂鼓,，生出觀望之意。

自認為語文素養(yǎng)尚可,，上課也還說得過去,，隨著年齡漸增，健康日減,，老眼昏花,，讀書學(xué)習(xí)明顯力不從心，自己給自己找臺階下,，放松了專業(yè)素養(yǎng)的提高,。

2、關(guān)愛心不夠,。

在想讀書,、愛讀書、能讀書的學(xué)生身上,。

3,、原則性不強。

教育部,、教育廳,、教育局有諸多保護學(xué)生健康、減輕學(xué)生負擔(dān)的條文規(guī)定，沒有嚴格遵照執(zhí)行,。面對不知何處來的成堆試卷集,、習(xí)題冊，打著對學(xué)生負責(zé)的幌子,，堂而皇之發(fā)下去,，聲色俱厲要完成，剝奪了學(xué)生課間,、中午的休息時間,，加重了學(xué)生的負擔(dān)；為了激勵學(xué)生好學(xué)上進,，考試測驗多,，全班報分數(shù)，視學(xué)生隱私如無物,；寫字短課有時要帶領(lǐng)學(xué)生進行體育活動,，但不見活動安排表，便心安理得在教室,，內(nèi)心里不是五育并舉,，而是智育第一。

整改措施,。

1,、銳意進取，力求上進,，老驥伏櫪,，志在千里。爭取職稱晉一級,、水平上臺階。

2,、春風(fēng)化雨,，關(guān)愛每一個學(xué)生，精誠所至,，金石為開,，不放棄每一個學(xué)生，轉(zhuǎn)變一個后進生,，便是莫大的功德,。

3、堅持原則,，從嚴治教,，依法執(zhí)教，向加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的現(xiàn)象說“不”。

文檔為doc格式,。

師德師風(fēng)自我評價篇八

師德是一個教師的靈魂,，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本,。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自我的行為舉止,，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，做出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護人。僅有這樣,，才能保證教書育人的實效,，孩子才會“親其師，信其道”,，進而“樂其道”,。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。所以,，師德，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,。

我作為一名從教13年的教師,，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自我、審視自我,。

1,、思想認識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事,?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式,，不必太過認真,。

2、有點不思進取,。對待工作不夠主動,，進取。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可,。在工作中遇到難題,，不善于思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù),，總有拖沓的心理,，缺乏上進心。

3,、對教育教學(xué)新課標新理念的理解不夠深刻,，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,。

4,、課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意,。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進課堂,，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代信息時代的素質(zhì)教育。

5,、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠,。為了不影響教學(xué)進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,，卻扼殺了部分差生的學(xué)習(xí)進取性。

6,、對學(xué)生的評價方式過于單一,。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為,。

7,、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的團體,。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德,、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,，必須與家長及時密切地聯(lián)系,，多交流，多溝通,。在這方面的工作還不夠主動,，未按學(xué)校的要求家訪。

8,、工作作風(fēng)不夠扎實,。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑,。做事情沒有創(chuàng)新精神,，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹,。

1,、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認真,。

2、任務(wù)付出總期望回報,。思想認識不貼合教師職業(yè)道德規(guī)范,。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心,。

3,、缺乏一顆寬容的心。此刻的`學(xué)生難教,，學(xué)習(xí)不主動,，又頑皮。家長對教師的工作不進取支持,，不理解,。讓教師工作無法順利開展，從而導(dǎo)致有點缺乏耐性,。

1,、認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,，忠誠于黨的教育事業(yè),，對教育事業(yè)盡心盡力,，不計名利，進取,，努力創(chuàng)新,，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自我的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時俱進，勇于創(chuàng)新,，踏實肯干,。并加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自我,。

3,、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡,，偏優(yōu)生,，歧差生。給學(xué)生同等的機會,，讓他們有個性的展現(xiàn)自我,。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使他們充滿自信,，在學(xué)習(xí)上進取,。

4、改善課堂教學(xué),。針對學(xué)生的實際情景進行備課,，做到面面俱到。讓學(xué)生在簡便,、自主的環(huán)境中歡樂地學(xué)習(xí),。

5、加強與家長的溝通,。了解每個學(xué)生的個性特點,，促進每一位學(xué)生健康歡樂的成長。

6,、發(fā)揚奉獻精神,，不計個人得失，在工作中進取,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將取長補短，努力提高自身素質(zhì),，不斷完善自我,，使自我成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精,、業(yè)績創(chuàng)一流的教師!

師德師風(fēng)自我評價篇九

師德,，自古就是“教書育人，為人師表”,。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的資料，此刻我們社會主義國家是培育“有夢想,、有道德,、有文化、有紀律”的四有新人,。要求教師具有必須的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求教師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新：

第二,，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育此刻的學(xué)生;。

第三,，在教育過程中,，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情景而把教學(xué)具體化,。

作為教師,，僅有不斷的更新自我的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自我,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生的各種意見,，并向老教師不斷學(xué)習(xí),，自身不斷的學(xué)習(xí)，進取學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。

教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。所以,，教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自我首先做到,。堅持嚴于律己,。

經(jīng)過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí)，在以后的`工作中我要從思想上行動上提高自我的工作職責(zé)心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自我的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

師德師風(fēng)自我評價篇十

在這次教育月活動中，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，盡職盡責(zé),，忠于職守，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，認真完成學(xué)校交給我的各項工作,。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己,，時刻反思自己的行為,，嚴于律已，以身作責(zé),。

積極參加社會時間活動,，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中,，處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。認識自己行為的是與非,，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。只有在實踐中不斷地積累滄桑,，才能真正錘煉師德,。

如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己,，反思自己存在的不足,，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進,。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉,、自我約束、自我調(diào)控,，做到老,，學(xué)到老。

師德師風(fēng)自我評價篇十一

自我校開展師德師風(fēng)的'學(xué)習(xí)教育活動,，通過參加我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,，使我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識，對中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉?，F(xiàn)對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析如下：

1,、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出,。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè),，認真上課,，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,，但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠.教師師德表現(xiàn)自我評價2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持,。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，天天學(xué)習(xí)新課程理念,，積極參與實驗活動,，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時,，還撰寫相關(guān)的實踐論文,、案例,、說課稿和教學(xué)設(shè)計,，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)?，F(xiàn)在深入剖析起來,，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,，成為一名合格的新時代教師,，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來,。

聽話,，因缺乏耐心民主，也常訓(xùn)學(xué)生,，現(xiàn)在仔細回想起來,，對待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實要再耐心些。

1,、思想認識不太高,，對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅持,，對理論指導(dǎo)實踐的意義認識不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實踐緊密結(jié)合,，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足,，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校情況進行有效的反思。

2,、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思，服務(wù)意識不高，,，缺乏耐心和責(zé)任心,，思想懶惰,，缺少時代的使命感和高度的責(zé)任感,。

3,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā),、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

4,、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性,，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系,、溝通得比較少,。

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺,、主動加強理論學(xué)習(xí)。

第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),，不斷充實自身的教育理論意識;,。

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深入思考，并能利用理論來指導(dǎo)實踐工作,。

自己選擇了教書這個職業(yè),，在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，奉公守法,，遵守社會公德。

師德師風(fēng)自我評價篇十二

作為一名教師,，本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，進取響應(yīng)黨的`號召，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策,，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè),，關(guān)心團體，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的教師,。

教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時。本人能認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，進取投身于教科研工作,，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。經(jīng)過參加“四位一體”教學(xué)法的研究,，不斷改善自我的課堂教學(xué)水平,。在每上完一篇課文后，我都會寫下自我的反思,，以不斷督促自我提高,。工作之余，我盡量每一天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自我充電,，努力豐富自我的文學(xué)內(nèi)涵。

愛學(xué)生,，就必須善于走進學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。作為班主任,，我主動做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不一樣層次的學(xué)生談心,，努力進入每個學(xué)生的內(nèi)心世界,，了解他們真正需要的是什么。其次,，我和家長也進取共同探討教育孩子的方法,，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性,。

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,，在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自我所教的學(xué)科，進取探索有效的教學(xué)方法,。在英語課上,，我把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)本事,。使學(xué)生的知識來源不只是教師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí),。

以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。我能把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學(xué)工具,，進取進行信息技術(shù)與學(xué)科整合的教改嘗試,。

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格,，大事講原則,。“三人行必有我?guī)煛?，進取向每一位教師學(xué)習(xí),，努力構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索,，自我一向奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

師德師風(fēng)自我評價篇十三

本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針,，自覺遵守國家的各項法律法規(guī),，熱愛教育事業(yè)和本職工作，對教師這個職業(yè)充滿職責(zé)感,、幸福感,。一向來，熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生,，注意為人師表，廉潔從表,，模范地遵守社會公德,，時時處處以師德規(guī)范的標準要求自我，教書育人,，關(guān)心團體,，團結(jié)、尊重同事,，恪盡職守,，嚴謹治學(xué),。

在教學(xué)過程中,，告訴同學(xué)們，僅有學(xué)好知識才能提高全民的`素質(zhì),，才能提升國力,，個人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng),，在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候，僅有掌握足夠的知識,，才不被時代淘汰,。進取投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試,。在每上完一堂課，我都會寫下自我的反思,，以不斷督促自我提高。工作之余,，我盡量每一天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自我充電,。

愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生,，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索,，自我一向奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

師德師風(fēng)自我評價篇十四

作為一名老師,，本人能仔細參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，主動響應(yīng)黨的號召,，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策，忠于人民的訓(xùn)練事業(yè),，模范遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》,，愛崗敬業(yè)，關(guān)懷集體,，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，訓(xùn)練好每一個同學(xué),，努力去做一個深受同學(xué)敬重和信任的教師,。

老師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時,。本人能仔細學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論,，主動投身于教科研工作，大膽進展現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試,。在每上完一篇課文后,，我都會寫下自己的反思，以不斷催促自己進步,。工作之余,，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電,，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵,。

愛同學(xué)，就必需擅長走進同學(xué)的情感世界,，就必需把同學(xué)當作伴侶,，去感受他們的喜怒哀樂。愛同學(xué),，要以敬重和依靠為前提,，要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我常常從小處著手,，從同學(xué)關(guān)懷的事尋請教育時機,，給同學(xué)春風(fēng)沐浴般的訓(xùn)練,。作為班主任，我主動做好同學(xué)的思想工作,，常常找一些不同層次的同學(xué)談心,，努力進入每個同學(xué)的內(nèi)心世界，理解他們真正需要的是什么,。其次,，我和家長也主動共同討論訓(xùn)練孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長,，使家長的訓(xùn)練更具理性,。

目前，新一輪的根底訓(xùn)練改革已經(jīng)全面推開,，在仔細學(xué)習(xí)新課程理念的根底上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科，主動探究有效的教學(xué)方法,。在英語課上,，我把英語學(xué)問與同學(xué)的生活相結(jié)合，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時注重同學(xué)的'探究發(fā)覺,，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作溝通，進步學(xué)習(xí)力量,。使同學(xué)的學(xué)問來源不只是教師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的溝通，促使同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí),。

回憶一年來的工作,，在得與失中思考，自己始終奉行踏實工作,、虛心學(xué)習(xí)的原則,，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗顏色,，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

但我從不言棄,，我苦苦地耕耘著,，辛勤地收獲著,，在完成自己本職工作的同時,，我也不斷為自己充電。一年來,，我所帶班級的語文在全校評比中屢次獲得第一,，為學(xué)校撰寫新聞通訊,、典型材料三十多篇，其中有近二十篇在《張家界日報》上發(fā)表,，指導(dǎo)三名同學(xué)的習(xí)作在報刊雜志上發(fā)表,，在學(xué)校舉辦了文學(xué)學(xué)問講座，在縣訓(xùn)練局組織的《中小同學(xué)廉潔訓(xùn)練讀本》讀書征文活動中榮獲二等獎,。有論文獲得市,、縣一等獎。并于今年上半年被縣訓(xùn)練局評為優(yōu)秀宣揚員,。

總之,，這些成果都是微缺乏道的，我的路還很長,，我必需更加努力,，爭取在以后的日子里，爭取做得更好,。

師德師風(fēng)自我評價篇十五

作為一名教師,，本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，進取響應(yīng)黨的號召,，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè)，關(guān)心團體,，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的教師。

一,、做一個學(xué)習(xí)型教師。

教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時,。本人能認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進取投身于教科研工作,，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試,。經(jīng)過參加“四位一體”教學(xué)法的研究，不斷改善自我的課堂教學(xué)水平,。在每上完一篇課文后,，我都會寫下自我的反思,，以不斷督促自我提高。工作之余,，我盡量每一天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自我充電，努力豐富自我的文學(xué)內(nèi)涵,。

二,、做一個富有愛心的教師。

愛學(xué)生,，就必須善于走進學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生,，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。作為班主任,，我主動做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不一樣層次的學(xué)生談心,，努力進入每個學(xué)生的內(nèi)心世界,，了解他們真正需要的是什么。其次,，我和家長也進取共同探討教育孩子的方法,，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性,。

三,、做一個理念新的教師。

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,，在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自我所教的學(xué)科,，進取探索有效的教學(xué)方法,。在英語課上，我把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,，提高學(xué)習(xí)本事,。使學(xué)生的知識來源不只是教師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí),。

四、做一個信息時代的教師,。

以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。我能把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學(xué)工具,，進取進行信息技術(shù)與學(xué)科整合的教改嘗試,。

在平時的工作中，我能和同事友好相處,，小事講風(fēng)格,，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，進取向每一位教師學(xué)習(xí)，努力構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索，自我一向奉行踏實工作,、虛心學(xué)習(xí)的原則,，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步,！

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