計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。相信許多人會覺得計劃很難寫,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

幼兒園教研工作計劃春季篇一

根據(jù)《xx一幼xxxx年園務工作計劃》的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的,，加強課題研究,，探索園本課程，凸顯特色教育,，打造幼兒園品牌,。

目標：整合豐富資源，進行精心構思,，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展,、特色鮮明、彰顯我園園所文化的環(huán)境,，以其獨特的物質文化形態(tài)影響幼兒,，使環(huán)境成為一個培育精神的世界。

措施：

1,、公共區(qū)域環(huán)境,。做好“教師微笑墻”，展示我園教師健康,、積極,、飽滿的精神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,，充分利用空間,，以幼兒的參與為主線，強調幼兒的親身參與感受,，創(chuàng)設特色鮮明的園所環(huán)境,，讓幼兒身處其中，接受藝術美的熏陶,，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園,，孩子的樂園。

2,、工作室環(huán)境,。上學期，幼兒園克服了空間狹小,、用房緊張等實際困難,，開辟了相對獨立的幼兒園藝術工作室，本學期我們將重點改造工作室環(huán)境,，把工作室打造成我園特色展示的陳列室,。

目標：根據(jù)實施方案開展扎實,、有效的課題研究，注重過程資料的積累,，做到課題研究與課程建設相結合,，課程研究與特色研究相結合。通過剪紙課題研究,，來進一步完善我們的園本課程建設,，形成鮮明的辦園特色。

措施：

1,、子課題《幼兒剪紙教學策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強剪紙課堂教學的研究,，在組內開展人人一堂好課活動，主要探討園本課程內預設的教學內容是否符合本年齡段幼兒的特點,，活動的設計和教學方法幼兒是否感興趣,。通過研究完善園本課程，提高教師組織特色課堂教學的能力,。

2,、子課題《剪紙藝術課程中區(qū)域活動的開發(fā)》研究小組本學期的研究重點落在區(qū)域的推廣及資料的收集上，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣,，各班根據(jù)主題開設固定的剪紙區(qū)域,，注重在區(qū)域活動中材料的投放以及照片、影音資料的收集,。

3,、子課題《探究剪紙與其他藝術形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑，創(chuàng)作一批好作品,。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作,，并在全園推廣。

目標：緊緊抓住幼兒園的辦園目標和辦園理念,，以“手腦并用,，和諧共進”的園訓為核心，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能,，遵循從活動中促提高,，從交流中促發(fā)展的大方向，提供優(yōu)質的藝術教育資源,，提供良好的藝術展示舞臺,，創(chuàng)建良好的藝術文化氛圍，使師幼感受美,、欣賞美,、創(chuàng)造美的品位得到提高，同時推動幼兒園其他各項工作,，使學校整體辦學水平得到提高,，提升學校內涵品質,。

措施：

1、剪紙版畫工作室,。由工作室特長教師定期對中,、大班孩子進行全面授課，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員,，定期授課,，培養(yǎng)一批有特長的孩子。本學期要組織工作室成員外出采風,，結合本地的民俗特色、標志建筑大膽創(chuàng)作,，爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品,，積極投稿并參加各級各類比賽。

2,、班級特色,。各班開展好班級特色活動，創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境,，定期更換班級特色櫥窗,，體現(xiàn)班級的個性亮點。進行班級特色評比,，從實施過程和電子備課稿兩方面進行綜合評價,，選出特色建設優(yōu)秀班級。

3,、共同體活動,。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設共同體”和“剪紙教育共同體”活動，建立學習交流,、互助共進,、成果共享的組織文化，促進幼兒園園本性個體研究和共同體專題研究的扎實開展,，擴大幼兒園特色宣傳,，提升幼兒園特色建設水平。

4,、實施評價管理,。根據(jù)小、中,、大的剪紙技能目標,，每學年進行考核，考核過關的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達標證”,。創(chuàng)設“剪紙小苗苗”,、“剪紙小明星”遞進式的評價考核制度,，制定評價標準，每學期進行評比,，頒發(fā)證書,。

目標：做好電教設施設備的維護工作，加強校園網(wǎng)站和資源庫的建設,，加強多媒體課件制作的培訓,，努力提高教師信息技術與學科整合的能力。擴大幼兒園在信息網(wǎng),、丹陽日報等媒體的宣傳和報道,，提升我園的社會聲譽和社會影響力。

措施：

1,、服務工作,。服從和服務工作大局，服從教學需要,，正常做好各班級及各部門的電教設施設備的維護工作,，盡可能在第一時間為老師們解決相關技術問題，以確保電教設施設備的正常使用,。

2,、宣傳工作。配合幼兒園以及各部門的各項活動進行拍攝,、錄像,、信息采集等工作，爭取在第一時間獲取相關信息,，及時撰寫活動報導進行投稿,。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設，做到定期更新和維護,，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口,。

3、課件小組活動,。成立幼兒園課件制作小組,，由劉春艷擔任組長，選拔年輕有特長的老師,，定期進行制作多媒體課件的培訓,，提高教師信息技術與學科整合的能力，培養(yǎng)一批課件制作能手,。

4,、班級博客。班級博客是我園對外展示的窗口,，也是教師與家長密切溝通的一個良好媒介,，鼓勵教師做好班級博客,，及時上傳更新內容，本學期將進行班級博客的評比,，注重過程與結果,，每月月底進行檢查、匯總,，學期末評選出優(yōu)秀班級博客,。

5、作品發(fā)表計劃,。2月份結合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿,；3月份結合“春來了”創(chuàng)作作品投稿；4月份創(chuàng)作“我們去春游”投稿,；5月份結合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿,；6月份結合夏季特點創(chuàng)作作品投稿。

1,、召開課題組會議，制定本學期課題實施方案,；

2,、制定班級特色計劃；

3,、組織教師參加省教育廳“教海探航”征文競賽,；

4、剪紙培訓講座（汪xx：剪紙畫教學）,；

5,、課件小組活動；

6,、“剪紙·版畫工作室”正常開展活動,；

7、剪紙課堂教學研討,；

8,、工作室”指導教師外出培訓活動；

9,、課件小組活動,；

10、“剪紙·版畫工作室”作品展示（或現(xiàn)場剪紙活動）,；

11,、課件小組活動；

12,、手指操拍攝,；

13,、班級特色評比；

14,、班級博客評比,；

15、課題組總結,，資料整理,、收集工作。

幼兒園教研工作計劃春季篇二

教研是教育工作的`先導,，是幼兒園教育教學可持續(xù)發(fā)展的根本保證,。我園以安海鎮(zhèn)幼兒園工作計劃和園務計劃為指導，以園本教研為基點,，堅持把教師引向“樹立教育信念,，認識教育的本質與責任”為教研工作目標，不斷更新教育觀念,，提升教師教育素質,，促進教師的專業(yè)成長，全面提升保教工作質量,。

在新學期中,，我園將繼續(xù)、以園本教研為基礎,，以“規(guī)范,、引領、創(chuàng)新,、高效”為教研工作目標,，促進教師的專業(yè)成長。

1.參加理論學習,，提高整體水平,。

為教師提供理論支持，派送教師參加市鎮(zhèn)級組織的各種培訓活動,，定期和教師學習《幼兒教育》和《學前教育》,，進一步領會《指南》精神，以同伴互助,、互相切磋,、共同進步為學習方式，讓教師站在新時期為幼兒負責的態(tài)度上,，博采眾長,，廣泛涉獵，更多的學習自然科學知識，不斷充實自己,。

2.開展各種活動,，提高教學質量。

（1）繼續(xù)推進“周四教研日”,。本學期還是以美術活動為主,，著重關注有效教學。課后大家暢所欲言,，共同討論,，并通過借鑒別人的教學模式、教學方法以及教學手段,，從中尋求最佳教育途徑,，提高教師的課堂駕馭能力。

（2）圍繞環(huán)境創(chuàng)設開展教研活動,。

利用,、結合本班的教育目標、主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設,，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境互動,。創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動材料，通過區(qū)域游戲活動的開展,，讓幼兒在滿足快樂的同時增長知識和經(jīng)驗,，獲得各種能力的發(fā)展。

（3）利用安海鎮(zhèn)成立科學領域園際教研組的契機,，在園里選派一名教師參加，充分透過科學教研組這個平臺,，幫助園里解決在科學教學活動中遇到的疑難問題,，進一步促進教師在科學領域的提高。

3.善于觀察,，不斷反思,。

反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此每位教師每月書寫兩篇有質量的教學反思,；并在幼兒的一日活動中,，教師認真組織幼兒，深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析,，并通過幼兒個案觀察記錄，以促進幼兒的學習和發(fā)展為最終目標,。

4.重視家園共育,，密切家園聯(lián)系。

通過展示班級周工作計劃，讓家長了解課程的內容與孩子的發(fā)展,，同時也通過家長開放活動和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識,。

2.各年段對早操部分環(huán)節(jié)進行更改,。

3.各班根據(jù)《領域》和《主題》制定本階段活動內容。

4.安海鎮(zhèn)“上悅城”杯,，美術,、書法、手工,、泥工現(xiàn)場比賽,。

5.參加安海鎮(zhèn)“雙飛燕杯“少兒棋類比賽。

6.各班布置主題墻飾,，更改區(qū)標,。

7.安排“每師一課”具體時間表，確定園本教研內容,。

1.參加實施《指南》提升保教質量培訓觀摩研討活動,。

2.參加鎮(zhèn)里開展的區(qū)域材料投放情況評比活動。

3.選派教師參加安海鎮(zhèn)幼兒園各領域片段教學比賽,。

4.培訓：《健康領域組織與實施》,、《表演游戲的組織與實施》,。

5.中班段美術觀摩研討。

1.大班開展幼小銜接活動。

2.班級自然角創(chuàng)設評比活動,。

3.開展學前教育宣傳月系列活動。

4.組織教師一筆一畫比賽,。

1.參加晉江市“幼兒園活動區(qū)游戲”觀摩研討活動,。

2.開展新教師匯報課展示活動。

做好本學期教研總結,。

幼兒園教研工作計劃春季篇三

1,、開展好“第閱讀節(jié)”活動，引領教師專業(yè)成長,。本學期在繼續(xù)學習貫徹《指南》精神的同時,，全園教師學習領會《幼兒園教師專業(yè)標準》，反思自身教育教學實踐,，每人撰寫3篇600字以上質量較高的學習心得;周四繼續(xù)開展教師每周一小時的讀書活動,，做好精典摘錄、分享,，指導教師讀思結合,、讀議結合、讀用結合。每月分別以讀書報告會,、讀書交流會,、讀書沙龍、作品朗誦會等多種形式開展讀書活動,，營造濃厚的校園讀書氛圍,。

2、組織教師學習教育教學法規(guī),，通過交流,、座談等形式來凈化教師的思想和言行，堅決杜絕有損師德的事;注重教師的理論學習,，因為理論是實踐的基礎,，是一切教育行為的基礎，只有樹立正確的教育理念,，才能有效地開展各項活動,。

3、幼兒園各教研組以小組的形式每月開展理論學習,。教師們在學習的基礎上,，進行互相交流，在思維的碰撞中,，會激發(fā)了更多的智慧火花,。通過理論知識的學習，豐富了教師的知識經(jīng)驗,，提高了教師的指導水平,。

4、繼續(xù)增加教師外出學習觀摩的機會,，讓教師走出去看一看,、想一想、學一學,，回園后寫一寫,、說一說,、做一做,、評一評，在不段嘗試中提高自身的專業(yè)水平,。

二,、抓實踐、共研究,，提升師資隊伍教育教學能力,。

(一)研究幼兒學習，促進幼兒發(fā)展

(1)觀察能力是教師的基本能力，在平時的工作中,，要求教師不僅要會進行科學的個案觀察,，還要找到有效的個別化教育策略，利用簡單易行的方法撰寫個案觀察記錄,。繼上學期“觀察與記錄”的主題研修之后,，本學期重點結合發(fā)展中心所提供的觀察記錄表格，落實上期研修成果,，在共同學習下選擇性使用,，調整部分觀察記錄的設計，做好教師在運用過程中地指導,，開展“優(yōu)秀觀察記錄分享討論會”,，進一步提升教師觀察能力與記錄水平，依托《指南》加強對幼兒學習與發(fā)展的分析和解讀,，能看得見幼兒的學習與發(fā)展,。

(2)在實踐運用中不斷梳理與完善幼兒發(fā)展評價方案。本學期以幼兒園園長為負責人,，帶領組長,、骨干教師組建項目小組，審議中心制定的《幼兒發(fā)展評價方案》,，結合各園師資情況個性化的使用,。同時梳理幼兒園現(xiàn)有的幼兒發(fā)展評價體系，參考中心制訂的方案,，出臺時思幼兒園的《幼兒發(fā)展評價方案》并實施,，重點關注方案的操作性、評價內容的全面性,、評價方式的適宜性等,，收集整理教師在操作中的問題與困難，以便為后續(xù)研究提供方向,。

(3)進一步做好第四期“幼兒成長檔案建立”的實踐研究,，提高檔案質量，以確保對幼兒進行客觀,、動態(tài)的發(fā)展評價,。“觀察——教育策略——再觀察——教育策略”是一個持續(xù)的過程,，用科學的方式及時解讀觀察到的兒童行為背后的意義,，調整教師的教育行為，更好地促進幼兒發(fā)展,。本學期圍繞五大領域每班每月每名幼兒完成2張有質量的觀察記錄與分析,。

(4)幼兒游戲環(huán)境的創(chuàng)設與教師的指導,。尊重幼兒興趣愛好、激發(fā)幼兒自主活動為宗旨,，根據(jù)課程實施進展情況,，創(chuàng)建數(shù)量充足、種類多樣,、材料豐富,、與幼兒發(fā)展相適宜的游戲區(qū)域，區(qū)域活動中教師注重觀察,、適當介入,、有效指導，為幼兒主動發(fā)展提供條件保障,。各班級梳理教玩具配備,，有計劃的進行添置，保證班內充足的合理教玩具配備,。外環(huán)境創(chuàng)設中要因地制宜,，確保戶外活動時間的同時豐富戶外活動形式，滿足各類需求,。

(二)有效地發(fā)揮幼兒專用活動室的功能,，加強教師的指導。

1,、教師針對我園的專用教室,，通過問卷調查的形式說出自己的困惑，談談自己的設想,。

2,、開展現(xiàn)場的研討交流活動。讓老師們從每個活動室的功能性,、材料的層次性出發(fā),，有目的、有思路地請老師們交流,、互動,，聽取不同意見。

3,、以美術室,、科探室為例，教師也來走進專用教室,，通過分組的形式也來玩一玩,，說一說,，解決教師在實踐中遇到的困難,。

4,、活動環(huán)境的創(chuàng)設要能為幼兒提供自我學習、自我探索,、自我發(fā)現(xiàn),、自我完善的空間，在相對寬松的活動氛圍下,，才能滿足幼兒發(fā)展的需要,。大家相約將再次進行活動室方案的細化，在下一次的實踐操作中繼續(xù)改進,！

(三)初步開展課程化游戲研究,，將“玩”作為活動的基本形式。

1,、通過理論學習：虞永平教授《課程游戲化與教師專業(yè)能力》,，了解課程游戲化，豐富教師的知識經(jīng)驗,。

2,、在大、中,、小各年齡段分別開展課程游戲化教研活動,。將“玩”作為活動的基本形式，圍繞五大領域設計教學活動,，讓教學活動更加生動;進一步加強課堂教學的研究,，圍繞中心“快樂地玩有效地學”的教學主張，積極推薦教師參加組中心的“小荷杯”“清渮杯”“代課教師”優(yōu)質課評比,，促進教師教學方式的轉變和幼兒學習方式的轉變,，提升課堂教學水平。

三,、分層次,，踐方法，深化師資隊伍培訓工作,。

1,、提高業(yè)務助理和教研組長的引領能力。結合幼兒園和中心開展的各項活動,，邀請組長積極進行評課與指導;業(yè)務助理積極組織園本教研活動并進行展示,；
業(yè)務助理積極撰寫工作心得與體會，吸取好的工作經(jīng)驗與方法,，使專業(yè)水平得以提高,。

2、做好編外教師的培訓與管理,，實行全員培訓,。與公辦教師一同參加校內各級各類培訓與競賽,，全年完成30學時的校本培訓，幫助他們樹立正確的教育觀念,，提高教育教學能力與基本功,。

3、作好見習期教師和新聘代課教師的培訓與考核工作,，借助小荷杯做好見習期教師的匯報課,，負責完成新聘代課教師的會課活動和基本功考核。

4,、多途徑組織好全員培訓,。鼓勵與動員教師參與中國遠程網(wǎng)絡培訓，重視幼兒園教師的反思與自主專業(yè)發(fā)展能力;帶領教師共同學習上海明師科技網(wǎng)的“學習性區(qū)域”網(wǎng)絡課程,，做到有方案,、有組織、有實效,。

四,、抓日常、重課堂,，提升幼兒園保教質量,。

1、常規(guī)管理不松懈,。幼兒園首先要確保每天3小時游戲時間,，給幼兒充分自主學習與活動的空間，集體教學活動中能體現(xiàn)游戲精神,。優(yōu)化現(xiàn)有課程,，通過觀察、記錄,、反思,、研訓等方式，從環(huán)境設置,、游戲區(qū)域,、活動組織以及生活起居等各種途徑，開展課程方案的游戲化,、生活化,、適宜性改造;挖掘開發(fā)以游戲為基本活動、以幼兒為主體,、適合本園特點,、有效促進幼兒學習與發(fā)展的“活教材”，統(tǒng)籌游戲活動中的各類實物資源,、社會專家資源和網(wǎng)絡信息資源等,，形成內容科學,、管理有序、應用有效的幼兒園課程資源庫,。

2、課堂教學有提高,。

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量,。具體內容有：

(1)每周由教研組長組織本年級組教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標、活動過程及教學方法,。各班教師根據(jù)本班幼兒年齡特點認真?zhèn)湔n,，制定周計劃，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標明確，層次分明,。

(2)約課聽課觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手,，段，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求教育途徑,。

(3)開展教研組基本功評比活動，適時開展讀后感,、隨筆,、自彈自唱、區(qū)角環(huán)境,、自然角環(huán)境等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍,。

(4)實行隨機查課,，“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學質量,。(每周3～4節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(作為月考依據(jù)),。

3,、保教質量有提升。

要提高保教質量首先要提高全體成員的保教工作質量意識,。要做到這一點當務之急是先讓每個人明確她的職責,，經(jīng)常通過一些有力的手段強化其質量意識。

首先園長要責任到人,。園長完善并執(zhí)行一日活動巡檢記錄表,、教師六認真檢查表、教師每月工作考核表等,，明確日常工作檢查與評價標準,，加強園長的管理意識;每月定期反饋檢查中的問題意識，最后共同商量解決,。

其次發(fā)揮年級組教研組長的積極引領作用,。教研組長的主要任務是帶領大家開展教學實踐研究，為更好地發(fā)揮他們在保教質量管理中的積極作用,，我們關注的重點是著力提高他們的研究意識,。

(1)抓計劃制定，讓他們學會制定研究目標,，梳理研究內容,，并依據(jù)研究內容確立研討重點和研討問題。

(2)抓教研方式,，園長帶領組長積極探索一些有效的研究方法,，例如同課異構、案例剖析,、視頻剖析,、一課多研等，積極發(fā)揮引領和示范作用,。

(3)抓考核,，通過群眾評議、匯報活動,、年級組擂臺賽,、研究成果展示等等來督促組長提高研究意識，關注研究實效,。

五,、抓課題、重實踐，促進幼兒園特色文化建設,。

1,、幼兒園的科研工作也離不開教師的共同努力，在新課題《農村幼兒園建構游戲實施與指導策略的實踐研究》誕生之際,，所有教師談談幼兒園特色建設發(fā)展的方向;針對新課題,，鼓勵教師多多參與課題方案的修改工作;認真開展課題前期的準備與調查研究工作。

2,、加強科研工作的組織與管理,。認真定制本學期課題實施計劃，要求有操作性,，并及時做好資料的階段收集,、整理,、匯總工作,。

3、我們將不斷去尋找培養(yǎng)師幼禮儀更科學,、更規(guī)范的好方法,，進一步研究師幼禮儀教育的有效途徑，努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去,，讓禮儀之風常駐班級,、永駐校園。

4,、積極鼓勵教師開展小專題研究,，申報市級微型課題，總結實踐經(jīng)驗,，梳理思路,，把零零碎碎的東西上升到理性化，概念化的程度,，形成有一定推廣價值的科研成果,。在《xx教育》積極投稿，幼兒園做好宣傳發(fā)動與指導工作,。

幼兒園教研工作計劃春季篇四

根據(jù)《?20xx年園務工作計劃》的要求,，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,，以提高教師的教科研水平為目的,，加強課題研究，探索園本課程,，凸顯特色教育,，打造幼兒園品牌。目標措施：

目標：整合豐富資源，進行精心構思,，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展,、特色鮮明、彰顯我園園所文化的環(huán)境,，以其獨特的物質文化形態(tài)影響幼兒,，使環(huán)境成為一個培育精神的世界。

措施：1.公共區(qū)域環(huán)境,。做好“教師微笑墻”,，展示我園教師健康、積極,、飽滿的精神狀態(tài),。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化，充分利用空間,，以幼兒的參與為主線,，強調幼兒的親身參與感受，創(chuàng)設特色鮮明的園所環(huán)境,，讓幼兒身處其中,，接受藝術美的熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園,，孩子的樂園,。

2.工作室環(huán)境上學期，幼兒園克服了空間狹小,、用房緊張等實際困難,，開辟了相對獨立的幼兒園藝術工作室,，本學期我們將重點改造工作室環(huán)境,，把工作室打造成我園特色展示的陳列室。

目標：根據(jù)實施方案開展扎實,、有效的課題研究,，注重過程資料的積累，做到課題研究與課程建設相結合,，課程研究與特色研究相結合,。通過剪紙課題研究，來進一步完善我們的園本課程建設,，形成鮮明的辦園特色,。

措施：1.子課題《幼兒剪紙教學策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強剪紙課堂教學的研究，在組內開展人人一堂好課活動,，主要探討園本課程內預設的教學內容是否符合本年齡段幼兒的特點,，活動的設計和教學方法幼兒是否感興趣,。通過研究完善園本課程，提高教師組織特色課堂教學的能力,。

2.子課題《剪紙藝術課程中區(qū)域活動的開發(fā)》研究小組本學期的研究重點落在區(qū)域的推廣及資料的收集上,，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣，各班根據(jù)主題開設固定的剪紙區(qū)域,，注重在區(qū)域活動中材料的投放以及照片,、影音資料的收集。

3.子課題《探究剪紙與其他藝術形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑,，創(chuàng)作一批好作品,。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作，并在全園推廣,。

目標：緊緊抓住幼兒園的辦園目標和辦園理念,，以“手腦并用，和諧共進”的園訓為核心,，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能,，遵循從活動中促提高，從交流中促發(fā)展的大方向,，提供優(yōu)質的藝術教育資源,，提供良好的藝術展示舞臺,，創(chuàng)建良好的藝術文化氛圍,，使師幼感受美、欣賞美,、創(chuàng)造美的品位得到提高,，同時推動幼兒園其他各項工作，使學校整體辦學水平得到提高,，提升學校內涵品質,。

措施：1.剪紙版畫工作室。由工作室特長教師定期對中,、大班孩子進行全面授課,，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員，定期授課,，培養(yǎng)一批有特長的孩子,。本學期要組織工作室成員外出采風，結合本地的民俗特色,、標志建筑大膽創(chuàng)作,，爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品，積極投稿并參加各級各類比賽,。

2.班級特色,。各班開展好班級特色活動，創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境，定期更換班級特色櫥窗,，體現(xiàn)班級的個性亮點,。進行班級特色評比，從實施過程和電子備課稿兩方面進行綜合評價,，選出特色建設優(yōu)秀班級,。

3.共同體活動。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設共同體”和“剪紙教育共同體”活動,，建立學習交流,、互助共進、成果共享的組織文化,，促進幼兒園園本性個體研究和共同體專題研究的扎實開展,，擴大幼兒園特色宣傳，提升幼兒園特色建設水平,。

4.實施評價管理,。根據(jù)小、中,、大的剪紙技能目標,，每學年進行考核，考核過關的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達標證”,。創(chuàng)設“剪紙小苗苗”,、“剪紙小明星”遞進式的評價考核制度，制定評價標準,，每學期進行評比,，頒發(fā)證書。

目標：做好電教設施設備的維護工作,，加強校園網(wǎng)站和資源庫的建設,，加強多媒體課件制作的培訓，努力提高教師信息技術與學科整合的能力,。擴大幼兒園在信息網(wǎng),、丹陽日報等媒體的宣傳和報道，提升我園的社會聲譽和社會影響力,。

措施：1.服務工作,。

????服從和服務工作大局，服從教學需要,，正常做好各班級及各部門的電教設施設備的維護工作,，盡可能在第一時間為老師們解決相關技術問題，以確保電教設施設備的正常使用,。

2.宣傳工作,。

????配合幼兒園以及各部門的各項活動進行拍攝,、錄像、信息采集等工作,，爭取在第一時間獲取相關信息,，及時撰寫活動報導進行投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設,，做到定期更新和維護,，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口。

3.課件小組活動,。

????成立幼兒園課件制作小組,，由劉春艷擔任組長，選拔年輕有特長的老師,，定期進行制作多媒體課件的培訓,，提高教師信息技術與學科整合的能力，培養(yǎng)一批課件制作能手,。

4.班級博客,。

????班級博客是我園對外展示的窗口，也是教師與家長密切溝通的一個良好媒介,，鼓勵教師做好班級博客,，及時上傳更新內容，本學期將進行班級博客的評比,，注重過程與結果,，每月月底進行檢查、匯總,，學期末評選出優(yōu)秀班級博客,。

5.作品發(fā)表計劃,。

????2月份結合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿,；3月份結合“春來了”創(chuàng)作作品投稿；4月份創(chuàng)作“我們去春游”投稿,；5月份結合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿,；6月份結合夏季特點創(chuàng)作作品投稿。

1.召開課題組會議,，制定本學期課題實施方案,。

2.制定班級特色計劃。

3.組織教師參加省教育廳“教海探航”征文競賽,。

4.剪紙培訓講座（汪xx：剪紙畫教學）,。

5.課件小組活動。

6.“剪紙·版畫工作室”正常開展活動,。

7.剪紙課堂教學研討,。

8.工作室”指導教師外出培訓活動,。

9.課件小組活動。

10.“剪紙·版畫工作室”作品展示（或現(xiàn)場剪紙活動）,。

11.課件小組活動,。

12.手指操拍攝。

幼兒園教研工作計劃春季篇五

深刻領會《指南》《綱要》精神,，結合我園實際,，以提高保教質量為目標，認真貫徹落實全縣教育行政工作會議精神,，突出課程導向,，創(chuàng)設良好環(huán)境，優(yōu)化一日活動,，提升辦園水平,。

1、加強理論學習,。深入開展《幼兒園教師專業(yè)標準》,、《3――6歲兒童學習與發(fā)展指南》的學習，用指南的理念來指導幼兒園的一日活動,，用專業(yè)的標準來衡量教師,，讓所有教師參照專業(yè)的標準不斷提升自己。

2,、提倡人人閱讀,。充分利用幼兒園現(xiàn)有的教育理論書籍和各類幼教雜志，開展教師全員讀書活動,，通過讀書不斷給自己充電,，提高自身素養(yǎng)。要求教師認真撰寫讀書筆記,，豐富內涵,。開展“我讀我思”讀書沙龍活動。積極鼓勵教師學習提煉經(jīng)驗,，升華理論,，把所學理論與自己教學實踐相結合，積極撰寫經(jīng)驗文章向報刊雜志投稿,。

3,、創(chuàng)設教師學習機會。為教師積極創(chuàng)設和爭取學習提升的機會,，組織教師參加各級各類的觀摩活動,，并要求外出觀摩教師回園后通過寫參觀心得、上匯報課等形式對全園進行二次培訓,，以點帶面,，共同提高,。

4.開展課程敘事。根據(jù)自己所開展的課題研究,，本班孩子的發(fā)展特點以及教師,、家長所具有的發(fā)展優(yōu)勢，教師積極創(chuàng)建屬于自己的班級課程學習,。每個班級每學期要讓孩子經(jīng)歷一到兩個班級或課程敘事,。

5、進行觀察記錄,。在集體活動,、班級區(qū)域活動或游戲中，教師在為幼兒提供豐富,、適宜的活動材料基礎上,，努力遵循“管住教師的嘴巴，管住教師的手”,、“兒童在前,、教師在后”等基本原則，認真觀察,、認真記錄兒童的游戲,、活動情況，及時分析并根據(jù)不同孩子的情況采取相應的策略,，努力促進每個兒童在原有水平上得到更好的發(fā)展,。每學期，每位教師對班級內所有兒童的游戲情況觀察不少于2次,。

6.開展課題研究,。本學期將扎扎實實抓課題教研，積極申報“十三五”課題研究,，各年級組制定切實可行的活動方案,，圍繞目標和任務，主動地參與課題研究的過程,，并做好各種資料的收集,，保質保量進行課題實施。同時圍繞課題研究舉行一次半日開放活動,。

7.加強對教師基本功的訓練。本學期結合縣“成長杯”青年教師教學基本功比賽活動,，將競賽項目與園本培訓相結合,，加強教師的基本功訓練，促使每位教師彈,、唱,、說,、跳、畫等基本功都能在原有基礎上有明顯的提升,。同時加強老師們觀察,、解讀幼兒的能力。

8.保證家園聯(lián)系的暢通,。各班要通過家校通,、家長園地、qq信息公眾平臺等保證與家長的正常溝通和交流,。各年級組每學期至少開展一次親子活動,、開放一次半日活動，通過多種渠道讓家長了解幼兒的學習生活情況,。

2.進行室內外環(huán)境的更新和布置,；

3．各班確定課程敘事內容；

4.各年級組幼兒早操操節(jié)動作的創(chuàng)編和編排,。

1.組織幼兒早操和操前律動觀摩評比比賽,；

3.開展慶“三八”活動；

4.參加幼兒園調測通報會,；

5.青年教師參加“敦風社學”活動,；

7.新教師參加創(chuàng)新團隊活動。（地點：新店幼兒園）,。

1.開展親子運動會,。

3.參加石屏幼兒園鎮(zhèn)半日開放和師資素質展示活動。

5.積極組織青年教師參加縣青年教師基本功比賽,。

6.參加鎮(zhèn)幼小銜接專題研討活動,。

7.新教師參加創(chuàng)新團隊活動。（地點：新光幼兒園）,。

1.開展六一慶?；顒印?/p>

2.園內開展課程敘事活動,。

3.幼兒園承辦鎮(zhèn)半日開放和師資素質展示活動,。

4．組織幼兒參加縣才藝活動比賽。

6.青年教師參加“敦風社學”活動,。

7.新教師參加縣音樂組活動,。（地點：新苗幼兒園）。

8.新教師參加創(chuàng)新團隊讀書沙龍活動,。（地點：教師發(fā)展中心）,。

9.參加縣繪本大賽。

1.大班畢業(yè)典禮,。

2.參加縣園本課程敘事活動,。

3.參加陽光幼兒園半日開放和教師素質展示活動,。

4.青年教師參加“敦風社學”活動：幼兒園青年教師課堂教學和個人發(fā)展展示。

5.寫幼兒評語,，填寫幼兒發(fā)展報告書,；

6．對本學期開展的各項活動進行總結；

7.資料歸檔,，教玩具收拾整理,。

幼兒園教研工作計劃春季篇六

和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理,，加強園本培訓與研究,，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質,，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量,。

二,、工作重點。

1.通過各類業(yè)務活動,，進行全園培訓,，提高教師的專業(yè)素質，促教師專業(yè)化成長,。

2.加強教育教學常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學質量。

3.以園本教研為載體,，開展園本課程及薄弱學科的研究,，推進我園教學改革的深入和發(fā)展。

三,、具體措施,。

(一)加強師德建設，全面提高教師素質,。

1,、利用單周一的政治學習和雙周一的業(yè)務學習，加強師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為,。

2,、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志,，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

3,、結合幼兒園教師職業(yè)技能的有關要求，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,，鼓勵教師自學自練,，并相應舉行一些教學基本功競賽，提高相應的能力,。平時班與班之間進行互相聽課評課活動,。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課,、借班上課等,，豐富經(jīng)驗，提高教育教學能力,。

(二)加強教育教學常規(guī)管理,，提高教育教學質量。

1.細抓教育常規(guī)管理,，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行,。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,，并作好檢查記錄。

2.園領導加強隨堂聽課,，及時了解教師制定計劃,、組織教學活動、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況,，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力,。

3.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育,、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生,、學習習慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作,、主動交往、學會分享的良好品行及健康,、活潑,、開朗的良好個性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養(yǎng)目標,，培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中,。

4.創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和提供上,，我們應本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學內容的變化而隨時調整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程,，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。

5.創(chuàng)設普通話語言環(huán)境,，一日活動中利用多種鼓勵手段,，激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習慣。

6.幼兒園組織豐富多彩的活動,，讓幼兒得到快樂體驗,。如，各班主題活動展示,、親子活動,、慶十一、迎中秋等系列活動,。

(三)以園本教研為載體,，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長,。

根據(jù)區(qū)幼教工作計劃及我園教師的實際,，本學期重點探討數(shù)學領域的研究，各級組以課例入手,，每個級組提供一個數(shù)學教學活動,，在本組內開展一課多研后,，再向全園教師進行展示，然后采取參與式培訓的方式進行交流研討,，評選優(yōu)質課,。

2.開展青年教師說課、賽課活動,。

為促進青年教師的快速成長,，提高青年教師業(yè)務素質和教學水平,，本學期我園將開展青年教師說課,、賽課活動。

3.進一步深化園本課程的建設,。

課件,。

音樂等，形成一套完整的課程內容,，不斷優(yōu)化園本課程建設,。

一.指導思想。

根據(jù)園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學期教研工作主要有以下幾點：

二.加強理論學習，提高教師理論水平,。

1.積極借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記,，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時,，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平。

2.進一步學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，對《指南》將深入學習貫徹,、積極探索、切實落到實處,。積極參與教師再培訓教育,。

三.注重業(yè)務培養(yǎng),，提高保教質量。

1.本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

按計劃落實保教管理,。結合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理,，對教學過程、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,。切實為保教一線服好務。

2.根據(jù)本段,、本班實際情況科學合理制定各類計劃,。本學期調整為每周五上交紙質周計劃、每月27日上交各類紙質計劃(反思,、安全教育,。

活動方案。

國旗下講話觀察記錄外出觀察記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，進一步進行規(guī)范和指導,。

三.扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用,。

1.研討是調動教師主動參與培訓的重要形式,，建立教研活動制度，,，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

(1)分年級組研討,。教研組長發(fā)揮示范引領作用,，提高教研實效,，本學期教研重點針對新教材,、結構游戲,、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進行研討,，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果,。

(2)集中研討,。扎實推進周四教研日和每聽必評兩項制度。利用骨干教師的示范作用,，以結對帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學期：結構游戲,、科學、語言),。

2.環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務,。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽,。

3.不斷反思,，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析,，并不斷調整計劃,，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,。

四.以服務家長為宗旨,，切切實實做好家長工作。

1.開學初,，各班精心設計家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時填寫家園聯(lián)系手冊,。本學期計劃召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;設立園長信箱，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班出刊好每月一次的家長園地,，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2.繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

3.本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務,。

以《指南》為核心,，不斷深化幼教改革，積極推進素質教育和幼教現(xiàn)代化建設,，更新教育觀念,，探索適合本園的園本課程和研究，進一步提高幼兒園內部師資隊伍的建設,，努力使幼兒園的保教質量再上新臺階,。

一、加強師德建設,，全面提高教師素質,。

1、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，教師用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉化為教育行為,。

2、建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《福建幼兒教育》,、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

二,、加強教科研工作,，積極搞好園本研究,。

1、教科研是教育的先導,，是提高保教質量的關鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實實抓教科研,，在研字上下功夫,，實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題。

2,、進行幼兒園課程改革,，帶領教師學習和探索開展3s課程的方法與途徑。調動教師的積極性,，主動地參與研究的過程,，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作,，做好各種資料收集,，保質保量進行課題實施。

3,、明確4k目標和任務積極構建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程,，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩,、研討活動，時常對自己的備課,、上課,、聽課等教育行為進行反思，期末寫一篇有質量的專題總結或教學筆記,，并定期交流教改經(jīng)驗,，解決教師日常教學中存在的實際問題。

4,、有計劃地開展青年教師的培養(yǎng),，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指導和調研,。

5,、積極組織教師外出學習，擴大教師的視野,，抓住到市,、鎮(zhèn)各園的聽課機會，學習別人的長處,，逐步提高自己的教育教學水平,。

三,、加強衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全,。

1,、學期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作,，嚴防疾病的傳入,。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾,、杯子,、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔,，室內經(jīng)常通風,，家長園地向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查記錄,。

2,、組織教師學習《3-6幼兒學習與發(fā)展指南》《幼兒教師職責》、《保育員職責》,、《幼兒園安全制度》,、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責任心，嚴格做到上崗到位,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全,。

四,、樹立全心全意為家長服務的意識，切實做好家長工作,。

1,、新《綱要》明確指出：家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持與主動參與,。在工作中教師應以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與,、積極合作的熱情,，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

2,、開學初,，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時更改家園聯(lián)欄,。定期向家長開放半日或一日活動,，展示幼兒在園活動情況。設立家長信箱,，積極采納家長的好建議,。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展好家訪活動,。

3,、繼續(xù)開展環(huán)境的季節(jié)性變換，創(chuàng)設一個使幼兒感到關懷,、接納,、關愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的活動如節(jié)約從我做起,、慶祝教師節(jié),、元旦等，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣,，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒良好的習慣,。

幼兒園教研工作計劃春季篇七

一,、指導思想：

根據(jù)教研室教研計劃,全面落實“幼兒園教研工作目標”，以提高保教質量與教師隊伍素質為重點,，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，努力學習,，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展各項教學研究工作,，將我園的素質教育工作推向新臺階,。

二、主要工作和措施,。

(一)重視理論學習,，促進全園教師理論水平的整體提高。

安排一部分時間深入領會新《綱要》精神,，在全體教師心目中統(tǒng)一認識,，明確學習目的性,，扎扎實實，并且要求教師學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結合,努力提高保教質量,。

(二)發(fā)揮科研興教作用，不放松常規(guī)教研活動探討,，開展園本教研與常規(guī)教研工作,。

建立以園為本的自下而上的教研工作制度，充分發(fā)揮教研工作的職能作用,，鼓勵教師積極參與,，關注實際，開展教師間的相互學習,、合作,、溝通，以促進全園教師的共同進步和專業(yè)化成長,。

四,、教研活動安排：

2.穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活學習常規(guī),，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感,。開展第一輪教育常規(guī)檢查(重點保教配合及幼兒常規(guī))。

1,、慶?！叭恕眿D女節(jié)，組織相應活動,。

2,、各班編排好早操、律動,。

3,、各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域,。

活動水平,，按幼兒情況有計劃、有目的,、有層次地投放材料,，提高教師區(qū)域活動的指導能力。

1,、開展形式新穎的中,、大、學前班家長開放日，填寫《半日活動反饋意見表》,，并征詢家長對幼兒園工作的建議,。

2、參加教研室組織的賽課活動,。

1,、青年教師課堂教學展評。

2,、學前兒童美術展評活動,。

2、迎“六一”排練節(jié)目,。

1.參加片區(qū)閱讀比賽活動,。

2、全園期末開課,，相互取長補短,，促進自身教學水平的`提高。

幼兒園教研工作計劃春季篇八

根據(jù)市教育局學前教育科20xx年工作要點及實驗幼兒園園務工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進行業(yè)務培訓和教學經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能,。

加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

本學期我園共有18個班級,，教師教學班級無變動，孩子均為原班生,，上學期主題活動的開展主要以季節(jié),、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主。通過不斷地學習和總結,，教師們的教育觀,、教研觀有了新的認識，但教研工作中還存在一些不足,。

一周計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄,，但存在個體差異較大,，反思內容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同,，有的不是幼師專業(yè),，有時不知如何結合和實施教材，在選課上存在一定問題,。部分教師對“綱要”和“指南”的理解還是比較缺乏,。

教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強,，學習,、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評,，集體意識不強,，自我反思、自我鉆研缺乏,。

幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化,，自主性、觀察力,、表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力有了明顯的轉變，特別是孩子的問題意識增強了,，敢于表達,。但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗不豐富,，收集各種信息能力差,，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,，也存在相當大的問題,，觀察效果不明顯，很多孩子不會觀察,，隨意性很強,，對探索不感興趣。

（一）加強師德教育,，提高教師隊伍素質,。

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導教師善學習,、善思考、重積累,、勤反思,。通過業(yè)務培訓學習,，主題教育活動，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力,。全園教師只有愛崗敬業(yè),、樂于奉獻、團結進取才能與時俱進,。

2,、加強理論學習，以多種形式促進教師成長,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標,，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習,，更新教育觀念,。只有學習才能不斷進步，我們將采取多種學習方法,，鼓勵教師不斷充電,、充實自我。組織教師學習理論知識,，園內園外相結合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。

3,、以年級組為中心,，依托骨干教師，認真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作,，通過教研活動,、示范課、聽課評課,、以老帶新等形式,，不斷提高教師的教育教學水平。積極開展教學評比活動,，為教師成長搭建舞臺,。

（二）繼續(xù)深入學習“綱要”、“指南”的精神和理念,，使理念轉化為教師的教育行為,，逐步改善“教”與“學”的方式。

1,、深入學習教材,，轉變新的教材觀,，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材,。

2、利用多渠道的學習“綱要”的精神,，結合“優(yōu)質課”評選活動等開展系列活動,，提升教師專業(yè)化水平。

3,、繼續(xù)采用案例引導,、對話討論、引導探索,、設疑問答,、參與式培訓方法進行有目的學習研討。

4,、創(chuàng)設外出,、觀摩學習機會，傳達新信息,，擴大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

（三）加強專題研究提升教科研水平,。

領會課程理念,，積極探索，樂于反思,，善于總結,，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位,，進行專題研究,，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量,。

1,、以年級組為單位，成立三大教研組,，使活動更具靈活性,、操作性，并有選擇學習相關的知識,，更有利于各組的研討和交流,。

2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展,，并積極創(chuàng)設活動環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料,，中途進行材料評比。

（四）抓好幼小銜接工作,，為進一步的學習打好基礎,。

1、平時運用故事,、主題活動,、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛集體,、關心集體,、為同伴服務的好思想。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,，教育幼兒按時到園，不遲到,、不早退,、不曠課。排隊做到靜,、齊,、快。誠實,、不說謊話,。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序,，不吵鬧,，認真參加活動。

3,、上課時做到注意力集中,，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣,。要求幼兒發(fā)言時要講完整話,、普通話、響亮話,。愛護書本,、學習用品等。

（五）重視檢查反饋及時提高保教質量,。

1,、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查,。加強考核力度,，注重活動效益,。

2、經(jīng)常進行日常工作,、記錄的檢查,，便于交流和學習。

（六）加強家園聯(lián)系設立幼兒成長檔案,。

1,、開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會,，認真填寫家園聯(lián)系手冊。

2,、及時與家長溝通,、撮合，共同教育孩子成長,，使孩子獲得和諧,、全面發(fā)展。

幼兒園教研工作計劃春季篇九

堅持以_________為指導,，認真貫徹落實園務工作計劃,，圍繞教研重點、園本培訓等工作,，深入課程改革,，在做好3—6歲幼兒園課程基礎上，進一步研究和完善0—3歲教育機制,，開發(fā)0—3歲早教課程,，同時抓好幼兒園教育教學工作，努力提高教學質量,，提高教師的教科研能力和教學能力,，促進幼兒全面發(fā)展，并加強園本教研的管理工作和檢查力度,，促進教育教學質量的提高,。

二、主要工作與措施,。

1,、磨課活動。

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作,，在原有水平得到提高,，我園將采取“磨課活動”方式，讓每位老師上課,、相互聽課,、評課,，在實踐工作中相互幫助，相互指導,，使全園教師都能積極參加教學研究,，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐,。

2,、同題異構、一課三研,、教學沙龍活動,。

本學期我園繼續(xù)開展以年級組為單位，全園參與的形式開展同題異構,、一課三研,、教學沙龍的活動，讓年級組的老師充分發(fā)揮主人翁的態(tài)度,，圍繞課堂觀察積極籌備,、設計、實施活動,。通過這種同伴式的研究方式讓我們的老師知道自己的劣勢與優(yōu)勢,，然后找準自己的發(fā)展方向，努力前進,。

1,、開展一系列的園本教研活動，針對日常教育教學中的問題和困惑,，以年級組為單位進行教研研討,，這對一些共同點、難點問題,，通過園內集體學習,、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點,，提高教師理論與經(jīng)驗的結合并鍛煉教師的口才與膽量,。

2、規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī),，加強“六認真”的`工作管理,。

我們將根據(jù)“六認真”工作，定期檢查,、督促,、分析、反饋，增強保教工作的有序性,，提高教研活動的有效性,。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作，促使研究工作能有效促進幼兒的發(fā)展,，形成有效的幼兒個案研究,。

3、完善班級管理檢查制度,，繼續(xù)開展“優(yōu)秀班集體”評比,。

為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動，我們根據(jù)檢查管理制度,，由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查,，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規(guī)工作越來越完善,。

4,、發(fā)揮骨干教師的引領作用。骨干教師每學期要上好1—2節(jié)展示課,，在教學中充分發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,，并能加強自身學習，提高理論素養(yǎng),，積極撰寫論文,，給年輕教師做好榜樣，起到帶頭的作用,。

（三）探索0—3歲早期教育的課程模式,。

根據(jù)0—3歲幼兒的年齡特點，我園采用,。

“高級育嬰師”老師擔任托班的班主任,，努力探索0—3歲早期教育的課程模式。同時根據(jù)2—3歲幼兒的年齡特點,，科學合理地安排一日生活,，更好地促進該年齡段幼兒的健康和諧成長。教師積累經(jīng)驗,，嘗試構建0—3歲幼兒的園本課程模式,。

（四）加強服務意識，實現(xiàn)家園同步教育,。

利用家長會,、家長學校、家訪、家長開放日,、家園共育,、家校路路通等多種途徑展開家園間的聯(lián)系，進一步完善幼兒園為家長服務的制度與措施,，提高家長的滿意率,。加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念,，了解幼兒園課程進程,，增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導家長做好家庭教育工作,，使家園教育同步,。

（五）加強安全教育，提高安全意識,。

1,、創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動環(huán)節(jié),，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動,，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力,，從根本上杜絕事故的發(fā)生,，最大限度的消除不安全因素。

2,、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應變能力,，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理，預防和減少火災帶來的危害,，本學期將組織全園防震演習活動,。通過演習活動增強全園師幼、家長的防震安全意識,，提高了幼兒的自救自護能力,。

三、具體活動安排,。

1.業(yè)務學習,，制定各類計劃。

2.優(yōu)秀班集體評比,。

3.骨干教師展示活動,。

4.教師磨課。

5.六認真檢查,。

1.業(yè)務學習,。

2.骨干教師展示活動,。

3.全園安全防震演習。

4.小,、中,、大班家長開放日。

5.優(yōu)秀班集體評比,。

1.業(yè)務學習,。

2.優(yōu)秀班集體評比。

1.全園“慶六一”活動,。

2.優(yōu)秀班集體評比,。

3.工作考核。