計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

湘教版小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇一

1,、從音樂(lè)科的特點(diǎn)出發(fā),，貫徹德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的方針,，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中,。

2,、正確處理知識(shí)的邏輯順序,，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容,，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度,。

3、處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系,，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本內(nèi)容,。

二、教材分析

1,、突出培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣,，重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)實(shí)踐活的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力,、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn),，陶冶高尚情操,。

2、除對(duì)原有教學(xué)內(nèi)進(jìn)行整和外,，新擴(kuò)展了音樂(lè)創(chuàng)造和音樂(lè)相關(guān)文化的內(nèi)容,，重視通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。使音樂(lè)教學(xué)從單純傳授因樂(lè)知識(shí)和技能的框框中解脫出來(lái),，真正成為人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域和實(shí)施美育的重要途徑之一。

3,、本冊(cè)教材有8個(gè)單元,，每一單元由四個(gè)集成塊組成，即演唱,、演奏,、欣賞、活動(dòng),。其中,，“活動(dòng)”設(shè)置了“歌表演”、“律動(dòng)”,、“音樂(lè)游戲”,、“集體舞”、“小小作曲家”,、“露一手”,、“小小音樂(lè)劇”等欄目。

三,、學(xué)生情況分析

小學(xué)三年級(jí)學(xué)生大部分熱愛(ài)音樂(lè),，喜愛(ài)唱歌,，但由于學(xué)生的不同基礎(chǔ)，一小部分學(xué)生視唱,，識(shí)譜,，聽(tīng)辨不符合三年級(jí)學(xué)生的要求。因此,，影響了整個(gè)班級(jí),，所以提高這部分學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的能力是很重要的。通過(guò)一,、二年級(jí)初步接觸樂(lè)理知識(shí)，已有一定的音樂(lè)常規(guī)習(xí)慣,，但一定的知識(shí)和演唱技巧還未掌握,，本學(xué)期主要對(duì)其節(jié)奏、演唱技巧,、識(shí)譜,、欣賞等方面進(jìn)一步訓(xùn)練。

四,、教材目標(biāo)及要求

充分注意三年級(jí)學(xué)生以形象思維為主,，好奇、好動(dòng),、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用個(gè),、舞,、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段,，進(jìn)行直觀教學(xué),。

聆聽(tīng)音樂(lè)的材料要短小有趣，形象鮮明,。

1,、 在識(shí)譜能力的教學(xué)上，讓學(xué)生掌握拍號(hào),，聽(tīng)音,，換氣記號(hào) ，漸強(qiáng)漸弱記號(hào)等基本音樂(lè)符號(hào),。通過(guò)訓(xùn)練讓學(xué)生運(yùn)用正確的歌唱方法,，通過(guò)自己的理解，表現(xiàn)不同題材體裁,，風(fēng)格特點(diǎn),，內(nèi)容不同的歌曲,。能通過(guò)學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用換氣符號(hào)，并在歌唱時(shí),，體現(xiàn)出二拍子,，三拍子的不同特點(diǎn)。

2,、 在創(chuàng)造能力的培養(yǎng)上,，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)易的知識(shí)，通過(guò)對(duì)學(xué)生引導(dǎo),，讓他們自己識(shí)唱簡(jiǎn)易的歌曲,。

3、 在學(xué)習(xí)歌曲方面,，以歌曲的藝術(shù)形象來(lái)感染,，教育學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng),，熱愛(ài)動(dòng)物,，熱愛(ài)人民，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心,，高尚的情操和良好的品德,。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的知識(shí)和技能技巧,，并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力,。

4、 在欣賞方面,，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野,，欣賞古今中外的名家作品，并熟悉我國(guó)的民族音樂(lè),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好和欣賞的習(xí)慣,，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)，記憶力,，想象力,，并了解祖國(guó)悠久的音樂(lè)歷史文化，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義熱情和民族自豪美感,。

五,、教學(xué)內(nèi)容的基本要求

1 、唱歌：

（1）注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,、演唱方法 ,，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì),、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。

（2）教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn),、節(jié)奏和正確的情緒。 2 ,、演奏：

能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。 3,、聽(tīng)賞：

（1）了解人聲分類(lèi)和演唱形式,，根據(jù)歌曲介紹中外音樂(lè)家。 （2）進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受,。 4、識(shí)譜：

掌握各種基本音符,、休止符及簡(jiǎn)單節(jié)奏,，并能在活動(dòng)中靈活運(yùn)用。

六,、提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)措施

3.,、在教學(xué)的過(guò)程中,，寓教于歌唱,，欣賞，游戲中

4.,、善于引導(dǎo),，啟發(fā)，挖掘?qū)W生的潛力 5,、音樂(lè)知識(shí)和技能訓(xùn)練

（5）通過(guò)“拍拍敲敲”,、“聽(tīng)聽(tīng)想想”、“唱一唱”等練習(xí),，提高學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感,； （6）通過(guò)律動(dòng)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感； （7）通過(guò)集體舞教學(xué),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

湘教版小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇二

三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的音樂(lè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，已經(jīng)掌握了一些最基本的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí),，例如：他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了音的高低,、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱,，學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康,、優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的兒童歌曲,，感受了音樂(lè)的美,，具備了一定的編創(chuàng)能力,。本學(xué)期中，還要進(jìn)一步系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，來(lái)獲得更多的音樂(lè)知識(shí),，加深對(duì)音樂(lè)的理解。

本教材力求將的基本理念貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程,，努力發(fā)揮音樂(lè)教育在提高人的整體素質(zhì)正所特有的審美功能,，做到將的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透到音樂(lè)藝術(shù)的審美與情感體驗(yàn)之中，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生美好的情操,，提高學(xué)生的餓審美能力,。

音樂(lè)是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的藝術(shù)。它的美學(xué)特征給人留出的想象,、思考,、體驗(yàn)、判斷的空間非常寬闊,，因此利用音樂(lè)課培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維是最有效的途徑之一,。教材從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了,，音樂(lè)教育面對(duì)全體學(xué)生,，也應(yīng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

1,、在音樂(lè)教學(xué)中體現(xiàn)以人為本,，以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)理念。

2,、在唱,、動(dòng)、認(rèn),、聽(tīng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，合作與共處,，創(chuàng)新精神的培養(yǎng),。

1、會(huì)用優(yōu)美,、歡快的情緒演唱歌曲《愛(ài)我老師,、愛(ài)我學(xué)校》,、《風(fēng)鈴》,、《孔雀輕輕跳》。

2、初步了解少數(shù)民族歌(樂(lè))曲的特點(diǎn),，能通過(guò)欣賞,，編故事，編舞蹈,，發(fā)展想象力,。唱準(zhǔn)音高及音的長(zhǎng)短。

3,、通過(guò)演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識(shí)和集體主義精神,，學(xué)畫(huà)圖形譜，會(huì)編新歌詞,。

4,、了解豐富多彩的民族音樂(lè)音調(diào)，激發(fā)對(duì)祖國(guó)民族音樂(lè)的熱愛(ài),。

5,、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,、愛(ài)長(zhǎng)輩,，從演唱作品中體現(xiàn)。了解女聲,、童聲的演唱形式,。學(xué)習(xí)休止符，會(huì)做音樂(lè)情境表演,。

6,、感受并體驗(yàn)不同歌(樂(lè))曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格,，嘗試自己制作打擊樂(lè)器為歌曲伴奏,。

7、初步學(xué)習(xí)二聲部合唱,。

湘教版小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇三

根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)與代數(shù)內(nèi)容的安排,，小學(xué)階段筆算加、減法的最高要求就是三位數(shù)加,、減法的筆算,，而萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、估算能力和選擇合適策略解決問(wèn)題的能力,。本節(jié)復(fù)習(xí)課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生鞏固計(jì)算方法,、提高計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

1.注重復(fù)習(xí)方法,，提高計(jì)算能力。在本節(jié)課的教學(xué)中，先讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算回顧萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法的計(jì)算方法,，再結(jié)合教材提供的資源,，進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在進(jìn)一步理解算理的同時(shí),，提高計(jì)算能力,。

先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體交流,。

2.同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法的計(jì)算方法,。(加法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起,，哪一位上的數(shù)相加滿(mǎn)十,，就向前一位進(jìn)1。減法：相同數(shù)位對(duì)齊,，從個(gè)位減起,，哪一位上的數(shù)不夠減，要從前一位退1當(dāng)10,，加上本位上的數(shù)再減),。

3.組內(nèi)討論：計(jì)算萬(wàn)以?xún)?nèi)的加、減法時(shí),，要注意什么?(計(jì)算加法時(shí)要注意哪一位滿(mǎn)十向前一位進(jìn)1,，每一位相加時(shí)不要忘記加上進(jìn)位的1。計(jì)算減法時(shí)要注意哪一位不夠減從前一位退1,，被減數(shù)中間有0的減法,，要連續(xù)退位，0被退位以后要當(dāng)作9來(lái)計(jì)算),。

設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法的計(jì)算方法時(shí),，重點(diǎn)突出加、減法中容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn),，使學(xué)生在計(jì)算萬(wàn)以?xún)?nèi)的加,、減法時(shí)，注意容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方,，從而有效地提高正確率,，加深學(xué)生對(duì)算理的理解。

鞏固運(yùn)用1.課件出示教材109頁(yè)1題中的表格及問(wèn)題：一架飛機(jī)先從北京飛到廣州,，再飛行690千米到三亞,，一共飛行了多少千米?比從北京直接飛到三亞多飛多少千米?航線(xiàn)里程/千米北京——上海1088北京——成都1542北京——廣州1907北京——臺(tái)北1729北京——三亞2541北京——烏魯木齊2464(1)引導(dǎo)學(xué)生找出題中的已知條件和所求問(wèn)題。(已知條件：一架飛機(jī)先從北京飛到廣州,，再飛行690千米到三亞,。所求問(wèn)題：一共飛行了多少千米?比從北京直接飛到三亞多飛多少千米)(2)先讓學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題,，然后集體交流。一共飛行的千米數(shù)：1907+690=2597(千米)比從北京直接飛到三亞多飛的千米數(shù)：2597-2541=56(千米)(3)檢驗(yàn)以上兩題的計(jì)算結(jié)果是否正確,，然后說(shuō)一說(shuō)你是怎樣檢驗(yàn)的,。

(加法的驗(yàn)算方法：交換兩個(gè)加數(shù)的位置，再算一遍;用和減去其中一個(gè)加數(shù),，看是否等于另一個(gè)加數(shù))[減法的驗(yàn)算方法：用被減數(shù)減去差,，看是否等于減數(shù);用差加減數(shù)(或減數(shù)加差)，看是否等于被減數(shù)](4)根據(jù)表中信息,，提出一個(gè)加法問(wèn)題和一個(gè)減法問(wèn)題,，解答之后檢驗(yàn)，然后小組內(nèi)交流,，集體訂正,。

湘教版小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇四

這個(gè)階段是非常重要的，經(jīng)過(guò)兩年的音樂(lè)學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見(jiàn)解,。這時(shí)對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí),，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí),，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)的感情。

本教材的編寫(xiě)以審美為核心,，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。音樂(lè)于相關(guān)文化相結(jié)合,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng),，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設(shè)計(jì)特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu),，豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng),，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容,，獨(dú)特的評(píng)價(jià)方式,，活潑大方的版面設(shè)計(jì)。

發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1,、學(xué)會(huì)連音唱法,，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢,。

2,、運(yùn)用非連音及斷音唱法時(shí)，聲音要有彈性。

3,、初步運(yùn)用氣息控制,，做力度變化的練習(xí)。

4,、在韻母變換時(shí),，逐步做到聲音位置不變，注意咬字,、吐字的正確,。

5、二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧,。

視唱,、知識(shí)、練耳部分：

1,、讀譜知識(shí)：結(jié)合鍵盤(pán)認(rèn)識(shí)音名從c1到c2在高音譜表上的位置,。認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符,，知道名稱(chēng)及它們的名稱(chēng)和時(shí)值,。學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符，知道它們的名稱(chēng)和時(shí)值,。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式,。學(xué)習(xí)頓音記號(hào)及其唱法。

2,、視唱部分：視唱c調(diào)號(hào)上的自然大,、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階,。在教師幫助下視唱c調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲（包含所學(xué)過(guò)的音程及節(jié)奏）,。練唱有大小二度、大小三度,、純四,、純五度、大小六度,、純八度旋律音程的練習(xí)（不出現(xiàn)名稱(chēng)）,。劃拍視唱各拍子歌曲。

3,、練耳部分：練習(xí)聽(tīng)記兩個(gè)音——四個(gè)音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程,，增加大小六度音程。（不說(shuō)出名稱(chēng)）,。練習(xí)聽(tīng)記2——4小節(jié)的節(jié)奏,。聽(tīng)辯二拍子,、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍,。

欣賞部分：

結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義）,，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6,、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,。

湘教版小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇五

由于還處在低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中,，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè),。使他們能興致勃勃,，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去,。

藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。

另外,，本年級(jí)學(xué)生在這個(gè)學(xué)期將進(jìn)行口風(fēng)琴的學(xué)習(xí)。在課堂上會(huì)結(jié)合教學(xué)適當(dāng)?shù)陌才牌鳂?lè)的學(xué)習(xí),。

湘教版小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇六

（1）演唱做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢,、有彈性。初步運(yùn)用氣息控制,，做力度變化的練習(xí),。

（2）認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符,，知道名稱(chēng)及它們的名稱(chēng)和時(shí)值。在教師幫助下視唱c調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲,。聽(tīng)辯二拍子,、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍,。

（3）結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義）,，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞,。

三年級(jí)的音樂(lè)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期,。在這個(gè)階段，要求學(xué)習(xí)的樂(lè)理知識(shí)漸多,，學(xué)生開(kāi)始視唱曲譜,。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在教學(xué)中可采取趣味性,、知識(shí)性并重的形式,。用音樂(lè)游戲、充滿(mǎn)趣味的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的知識(shí),，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂(lè),。

這個(gè)階段是非常重要的，經(jīng)過(guò)兩年的音樂(lè)學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見(jiàn)解,。對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用，必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí),，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)的感情。

1.為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2.因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5.積極和其他學(xué)科溝通，積極研究信息科技與學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

略

湘教版小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇七

本教材《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》是人民音樂(lè)出版社編寫(xiě)的。教材以審美為中心,，以（音樂(lè)）文化為主線(xiàn),，以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終,。

（一）聆聽(tīng)本事,。

1、能經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)感受音樂(lè)所描繪的形象,、體驗(yàn)不一樣音樂(lè)特點(diǎn),，感受體驗(yàn)音樂(lè)情緒。

2,、能經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)感受民族樂(lè)器嗩吶的音色及歌曲《小樂(lè)隊(duì)》的趣味性,。

3、能經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)感受中外民族民間音樂(lè),，感受不一樣地域的民歌風(fēng),。

（二）表演本事。

1,、能夠整齊地按要求演唱歌曲《早上好》,、《小麻雀》、《時(shí)間像小馬車(chē)》,、《這是什么》,、《小紅帽》、《有一個(gè)人在林中》《多么歡樂(lè)多么幸?！?、《我的家在日喀則》、《不再麻煩好媽媽》,、《種玉米》,、《我的小綿羊》、《小袋鼠》,、《歡樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》《嗩吶配喇叭》,、《同坐小竹排》、《西倫達(dá)》,、《金孔雀輕輕跳》,、《大鹿》、《小拜年》,、《過(guò)新年》,；能在歌聲與動(dòng)作表演中表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的不一樣情緒及所蘊(yùn)含的不一樣情感和意境并經(jīng)過(guò)歌曲的游戲,，養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。

2,、感受大自然音樂(lè),，能以歌聲表達(dá)熱愛(ài)生活的情趣。

3,、學(xué)習(xí)藏族舞蹈的動(dòng)作,，用身體的動(dòng)作感受藏族音樂(lè)。

4,、能準(zhǔn)確地,、有感情地用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

5,、能主動(dòng)參與聽(tīng),、唱、舞的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),，表達(dá)自己愉快,、歡樂(lè)的情感。

6,、能采用不一樣的情感演唱歌曲,，學(xué)習(xí)并表演傣族舞蹈動(dòng)作。

（三）創(chuàng)編與活動(dòng)本事,。

1,、能動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動(dòng)作,。

2,、能主動(dòng)參與為歌曲伴奏，即興編創(chuàng)動(dòng)作,，探索生活中的各種音響,，編創(chuàng)節(jié)奏等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

3,、能主動(dòng)參與編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,，填唱名、選擇打擊樂(lè)等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),。

4,、能夠聽(tīng)著鼓聲走和停，鍛煉自己的節(jié)奏感和內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)及動(dòng)作的反應(yīng)與控制本事,。

5,、能主動(dòng)投入編創(chuàng)歌詞、動(dòng)作、填充字母譜,、編創(chuàng)旋律等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),。

6、經(jīng)過(guò)編創(chuàng)動(dòng)作,、歌詞,，能?chē)L試用口風(fēng)琴模擬鳥(niǎo)兒的叫聲等各種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的想象力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),。

7、能為歌曲編動(dòng)作,，用七個(gè)音編創(chuàng)旋律,，表達(dá)自己的情感,。

8,、能準(zhǔn)確地為歌曲打節(jié)奏和用打擊樂(lè)器伴奏，積極參加探索聲音的游戲,，主動(dòng)與他人合作,。

9、積極與同學(xué)合作編創(chuàng)必須的情境,，表現(xiàn)歌曲的資料,。

10、積極參與編創(chuàng)旋律,，用打擊樂(lè)表現(xiàn)歌曲氣氛,，自編表演動(dòng)作等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

（四）知識(shí)技能,。

1,、能主動(dòng)評(píng)價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)缺點(diǎn)。

2,、能結(jié)合口風(fēng)琴鍵盤(pán)認(rèn)識(shí)“d,、r、m,、f,、s、l,、si,、d1”八個(gè)音，能按正確的姿勢(shì),、按字母譜準(zhǔn)確地吹奏口風(fēng)琴,。

小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂(lè)也不例外,，所以,，每周音樂(lè)課都被他們期待著。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度,，小學(xué)生守則都有了大概的了解。所以,，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了,。預(yù)計(jì)，四個(gè)班的小朋友情景大同小異,，有一小部分雖對(duì)樂(lè)理知識(shí)掌握的不夠,，可是模仿本事比較強(qiáng)，并且也能熟練掌握,。所以,，利用音樂(lè)課及課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的興趣,，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一,。

1、要注重學(xué)生感受音樂(lè),，有目的,、有層次地安排每一教學(xué)步驟。

2,、要注重學(xué)生互評(píng)與自評(píng),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人,，構(gòu)成評(píng)價(jià)的常規(guī),、習(xí)慣。

3,、注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生參與音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí),。

4,、注意調(diào)整學(xué)生的聲音，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的歌唱技能,。

湘教版小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇八

對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該注重培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣,，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué),，并開(kāi)發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的感知能力,，體驗(yàn)音樂(lè)的美感,。

學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊,。所以,，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng),，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”，使學(xué)生各方面均有提高,。

由于還處在低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中,，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。使他們能興致勃勃,，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去,。

藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。

另外,，本年級(jí)學(xué)生在這個(gè)學(xué)期將進(jìn)行口風(fēng)琴的學(xué)習(xí)。在課堂上會(huì)結(jié)合教學(xué)適當(dāng)?shù)陌才牌鳂?lè)的學(xué)習(xí),。

1,、演唱：

（1）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣。

（2）保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，使學(xué)生樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng),。

（3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,。

（4）能夠背唱6－8首歌曲,。

2、演奏：

（1）能用口風(fēng)琴吹奏3—4首本學(xué)期學(xué)過(guò)的歌曲,。

（2）能夠用打擊樂(lè)器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

3,、綜合性藝術(shù)表演：

（1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。

（2）能夠配合歌曲,、音樂(lè)用身體做動(dòng)作。

（3）能夠與他人合作創(chuàng)編簡(jiǎn)單的律動(dòng),、集體舞歌表演等,。

4,、識(shí)讀樂(lè)譜：

（1）復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的'節(jié)奏符號(hào)，并能創(chuàng)作簡(jiǎn)短的節(jié)奏,。

（2）能夠用聲音,、語(yǔ)言,、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

（3）能夠跟琴視唱3—5首歌曲的旋律,。

5,、創(chuàng)作實(shí)踐：

能用不同的打擊樂(lè)器為音樂(lè)表現(xiàn)不同的場(chǎng)景,。能用不同的顏色表現(xiàn)不同樂(lè)曲的情緒,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

湘教版小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇九

1,、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí),，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)詳案。

2,、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,，嚴(yán)格把握35—40分鐘的課堂時(shí)間，向35—40分鐘要效率,。

3,、充分作好課前準(zhǔn)備。

4,、認(rèn)真按照教案上課,，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)。

5,、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

6,、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀,、錄象,、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果,。

7、方法：示范：教師示范,、學(xué)生模仿,。鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的.方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng),。

湘教版小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇十

經(jīng)過(guò)兩年的音樂(lè)學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見(jiàn)解。這時(shí)對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用,，我們必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí),，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí),，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)的感情,。

本教材的編寫(xiě)以審美為核心,，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),。音樂(lè)于相關(guān)文化相結(jié)合,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系,。本教材的設(shè)計(jì)特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu),，豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容,，獨(dú)特的評(píng)價(jià)方式,，活潑大方的版面設(shè)計(jì)。

發(fā)聲訓(xùn)練部分：1,、學(xué)會(huì)連音唱法,，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢,。2,、運(yùn)用非連音及斷音唱法時(shí)，聲音要有彈性,。3,、初步運(yùn)用氣息控制，做力度變化的練習(xí),。4,、在韻母變換時(shí)，逐步做到聲音位置不變,，注意咬字,、吐字的正確。5、二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧,。視唱、知識(shí),、練耳部分：1,、讀譜知識(shí)：結(jié)合鍵盤(pán)認(rèn)識(shí)音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認(rèn)識(shí)各種常用音符,、休止符,，知道名稱(chēng)及它們的名稱(chēng)和時(shí)值。學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符,，知道它們的名稱(chēng)和時(shí)值,。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。學(xué)習(xí)頓音記號(hào)及其唱法,。2,、視唱部分：視唱c調(diào)號(hào)上的自然大、小調(diào)音階及五聲徽,、商等調(diào)式音階,。在教師幫助下視唱c調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲（包含所學(xué)過(guò)的音程及節(jié)奏）。練唱有大小二度,、大小三度,、純四、純五度,、大小六度,、純八度旋律音程的練習(xí)（不出現(xiàn)名稱(chēng)）。劃拍視唱各拍子歌曲,。3,、練耳部分：練習(xí)聽(tīng)記兩個(gè)音——四個(gè)音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程，增加大小六度音程,。（不說(shuō)出名稱(chēng)）,。練習(xí)聽(tīng)記2——4小節(jié)的節(jié)奏。聽(tīng)辯二拍子,、三拍子歌曲,，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。

欣賞部分：結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的`能力,，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。2,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。6,、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

略

湘教版小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇十一

對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該注重培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣,，使學(xué)生愛(ài)學(xué),、愿學(xué)，并開(kāi)發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的感知能力,，體驗(yàn)音樂(lè)的美感,。

學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊。所以,，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”,，使學(xué)生各方面均有提高。

湘教版小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇十二

本冊(cè)教材共八個(gè)單元,，教材對(duì)每一課，每一單元都盡可能地設(shè)置有意味的情境,，這些內(nèi)容都是有組織的聯(lián)系在一起的,，每個(gè)單元的內(nèi)容由感受與鑒賞、音樂(lè)表現(xiàn),、音樂(lè)創(chuàng)造,、音樂(lè)與相關(guān)文化這幾部分組成的。內(nèi)容豐富形式多樣,、風(fēng)格各異,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。使學(xué)生在聽(tīng),，唱,，跳，畫(huà),，玩的過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)作,。

音樂(lè)表現(xiàn)是學(xué)生最易于接受和樂(lè)于參與的表現(xiàn)形式,，主要引導(dǎo)學(xué)生以歡快、活潑的情緒演唱,，演唱時(shí)主要訓(xùn)練學(xué)生演唱技能,，采用恰當(dāng)?shù)暮粑椒ǎプW(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分發(fā)揮指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有感情的演唱,。

感受與鑒賞是音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)感受能力和審美能力的有效途徑,。這一部分內(nèi)容以音樂(lè)為本,，從音響出發(fā)，以聽(tīng)賞為主,。

音樂(lè)與相關(guān)文化是教學(xué)的關(guān)鍵,，也是基礎(chǔ)部分,。每節(jié)課的音樂(lè)知識(shí)是學(xué)生最難掌握的部分，以生動(dòng)的音樂(lè)為載體,，在學(xué)生感性積累和認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行,。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐及各方面的興趣教學(xué)，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。

音樂(lè)創(chuàng)造對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,，提高對(duì)音樂(lè)的理解、表達(dá)和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用,，其中器樂(lè)教學(xué)與唱歌,、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,，讓學(xué)生在普遍參與中發(fā)展自己的特長(zhǎng),。

三年級(jí)共分11個(gè)班，其中男生多于女生,。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，他們各方面的素質(zhì)已逐漸提高，對(duì)音樂(lè)也有了一定的認(rèn)知和了解,，對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了濃厚的.興趣,，對(duì)繽紛的世界充滿(mǎn)幻想。也掌握了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，對(duì)音樂(lè)有了一定的感受力和鑒賞力,。

總體來(lái)看，音樂(lè)素質(zhì)較好的占40%,，較差的占10%,。而且女孩子比男孩兒更愛(ài)音樂(lè)，在教學(xué)中,，我將采用因材施教的原則,，對(duì)差生也不歧視，讓他們由易到難逐漸感受體會(huì)音樂(lè)的魅力,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，培養(yǎng)他們的興趣讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)力和感受力,，對(duì)特長(zhǎng)生加以培養(yǎng),，加緊轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，爭(zhēng)取學(xué)生全面提高,，全面發(fā)展提高學(xué)生的整體音樂(lè)素質(zhì),，教師要對(duì)學(xué)生付出加倍的耐心和細(xì)心，從小培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、審美力,、創(chuàng)作力,，努力提高學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動(dòng)發(fā)展,。

(一)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

1,、通過(guò)歌曲的學(xué)唱和開(kāi)展各種音樂(lè)活動(dòng),，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極樂(lè)觀的態(tài)度,。

2,、借助音樂(lè)欣賞和唱歌教學(xué)教育學(xué)生要珍惜今天的幸福生活并培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐的能力，培養(yǎng)音樂(lè)興趣,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望,，提高音樂(lè)審美能力，陶冶高尚情操,。并在歡快的歌聲中進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)。

3,、通過(guò)欣賞各種樂(lè)器演奏曲,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同樂(lè)器，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的民歌和民樂(lè)培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神,，尊重藝術(shù),，理解多元化，使在音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣,、情感態(tài)度,、價(jià)值觀等方面得到全面的發(fā)展。

(二)知識(shí)技能目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)do,、re、mi,、sol,、la。結(jié)合課本歌曲和聽(tīng)辯單音,。準(zhǔn)確把握4/4,、3/4兩種不同的拍號(hào)，唱準(zhǔn)節(jié)奏時(shí)值,。有效地促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)審美能力的形成與發(fā)展,。

2、能用正確的呼吸和清晰的咬字,、吐字,、的歌曲技能來(lái)表現(xiàn)演唱歌曲,。培養(yǎng)學(xué)生自信、自然,、有表情地歌唱;以自由,、即興的創(chuàng)作方式表達(dá)自己的情感，學(xué)習(xí)淺顯的音樂(lè)創(chuàng)作常識(shí)和技能,。正確的運(yùn)用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲,。

3、通過(guò)欣賞,，了解旋律進(jìn)行的方式在表現(xiàn)音樂(lè)的情感和形象上所起的作用,，感受音樂(lè)打給人們不同的情緒，培養(yǎng)良好的審美情趣,。結(jié)合《中國(guó)娃娃》,、《最美麗》的欣賞，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,，熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山,，增強(qiáng)民族自豪感。通過(guò)認(rèn)知作曲家生平及作品的題材,、體裁,、風(fēng)格等，了解中外音樂(lè)發(fā)展的簡(jiǎn)要?dú)v史,，初步識(shí)別不同時(shí)代,、不同民族的音樂(lè)，加深對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和理解,。

4,、學(xué)習(xí)演奏的初步技能;在音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)感知基礎(chǔ)上識(shí)讀音樂(lè)，在音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)中運(yùn)用樂(lè)譜,，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和水平,。認(rèn)識(shí)音樂(lè)與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系，感知不同藝術(shù)門(mén)類(lèi)的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征,，了解音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系,。

(三)過(guò)程、方法目標(biāo)：

1,、根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),，從音樂(lè)基本要素入手，通過(guò)模仿,，積累感性經(jīng)驗(yàn),，為音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究愿望,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng)造活動(dòng),，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過(guò)程,。

2、倡導(dǎo)完整而充分的聆聽(tīng)音樂(lè)作品,，使學(xué)生在音樂(lè)審美過(guò)程中獲得愉悅的感受和體驗(yàn),，啟發(fā)學(xué)生在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下，充分展開(kāi)想象,，保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)立見(jiàn)解,。

3、充分利用音樂(lè)藝術(shù)的集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和群體中的協(xié)調(diào)能力;將其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透和運(yùn)用到音樂(lè)教學(xué)中,，通過(guò)以音樂(lè)為主線(xiàn)的綜合藝術(shù)實(shí)踐，幫助學(xué)生更直觀地理解音樂(lè)的意義及其在人類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值,。

(四)教學(xué)成績(jī)目標(biāo)：

及格率達(dá)到100%,，優(yōu)秀率達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。