心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個人更好地理解和領悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實踐能力和解決問題的能力,，促進與他人的交流和分享。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，了解自己的優(yōu)點和不足,，從而不斷提升自己。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

成長教育心得體會篇一

隨著時代的發(fā)展,，人們越來越重視教育的全面發(fā)展,，特別是對于孩子的成長教育更是格外重視,。通過自己的觀察和思考，我深刻認識到成長教育的重要性,。在這個過程中,，我不僅學到了許多教育心理學的知識，也積累了一些實用的方法和經(jīng)驗,。在本文中,，我將結合自己的親身經(jīng)歷，談談我的成長教育心得體會,。

第一段：認識成長教育的重要性,。

成長教育是孩子成長過程中至關重要的一環(huán)。不同于傳統(tǒng)的知識教育,，成長教育更注重培養(yǎng)孩子的品格和能力,，幫助他們健康、快樂地成長,。在我的觀察中,，那些接受良好成長教育的孩子往往更有自信心、更具創(chuàng)造力,，并且在人際交往中表現(xiàn)出色,。相反，沒有受到良好成長教育的孩子往往容易出現(xiàn)焦慮,、自卑等問題,。因此，成長教育對于孩子的發(fā)展至關重要,，是家庭和學校共同努力的方向,。

第二段：培養(yǎng)孩子的自主性和責任感。

在成長教育中,，培養(yǎng)孩子的自主性和責任感尤為重要,。作為家長和教育工作者，我們要給孩子提供適當?shù)淖灾餍园l(fā)展空間,，讓他們能夠獨立思考和解決問題,。在我和孩子一起進行的一些成長教育活動中，我經(jīng)常給孩子一些決策的機會,，讓他們自己選擇和決定,，并在過程中給予適當?shù)囊龑Ш椭笇АＭㄟ^這樣的方式,，孩子能夠培養(yǎng)出自主學習和解決問題的能力,，同時也能夠增強他們的責任感和自信心。

第三段：激發(fā)孩子的興趣和潛能。

除了培養(yǎng)孩子的自主性和責任感外,，激發(fā)孩子的興趣和潛能也是成長教育的關鍵,。每個孩子都有自己的特長和潛能，我們應該尊重和關注他們的興趣,，鼓勵他們去追求他們熱愛的事物,。在我的教育實踐中，我注意到當孩子對某項事物充滿熱情時,，他們會表現(xiàn)出極高的學習和創(chuàng)造力,。因此，我們應該提供多樣化的學習機會,，讓孩子們嘗試不同的領域,，發(fā)展他們的潛能，并幫助他們找到自己喜歡和擅長的領域,。

第四段：傾聽和關注孩子的情感變化,。

在成長教育中，我們還不能忽視孩子的情感發(fā)展,。孩子的情感發(fā)展對于他們的整體成長起著重要的影響,。在和孩子溝通的過程中，我學會了傾聽和關注他們的情感變化,。孩子們常常會有不同的情緒,，比如快樂、悲傷,、憤怒等,，作為家長和教育者，我們應該理解和接納他們的情感,，并及時提供情感支持,。通過傾聽和關注，我們可以建立起與孩子的良好溝通,，幫助他們更好地理解和處理自己的情感問題,。

第五段：和孩子一起成長。

作為一個家庭成員或教育者,，我們和孩子一起成長是成長教育中最珍貴的體驗之一,。在這個過程中，我看到了孩子們的進步,，同時也感受到了自己的成長,。我們可以通過和孩子共同學習、探索和面對困難,，培養(yǎng)出更好的親子關系和師生關系,。在我的成長教育實踐中,，我追求的不僅僅是孩子們的成長，也是自己的成長,。通過和孩子一起成長,，我深刻體會到了成長教育對于我們每個人的意義和價值。

總結：

綜上所述,，通過我的成長教育心得體會，我深刻認識到了成長教育的重要性,。通過培養(yǎng)孩子的自主性和責任感,、激發(fā)孩子的興趣和潛能、傾聽和關注孩子的情感變化,，我們可以幫助孩子健康,、快樂地成長。作為一個家庭成員或教育者,，我們和孩子一起成長是非常寶貴的經(jīng)歷,，它讓我們體會到了成長教育的意義和價值。希望我的體會和經(jīng)驗能夠對更多的人有所啟發(fā),，一起為孩子的成長教育貢獻力量,。

成長教育心得體會篇二

曾經(jīng)有個朋友對我說，她很后悔在孩子小的時候因為她忙于生意而沒能多陪陪孩子,，現(xiàn)在孩子已經(jīng)上高中了,，正處在青春期，和她幾乎沒話講,，她真希望時光倒流能去陪伴兒子成長,。所以我們得趁孩子現(xiàn)在還愿意和你說和你講還能把你當朋友的時候，抽時間多陪陪孩子,。

鄭淵潔向我們透露了家庭教育的秘訣：閉上你的嘴,，抬起你的腿，走你的人生路,，演示給孩子看,。所有孩子的模仿力都比奧斯卡影后影帝出色一千倍。所以陪伴孩子成長其實就是你要身先示卒,，讓孩子以你為榜樣,，你作了好榜樣，孩子就會“青出于藍而勝于藍”,，反之就是“一代不如一代,，兒子不如老子”。

有個同事向我抱怨他家小孩不愛學習就愛上網(wǎng),，我就問他：“你下班后在家做什么?”他不假思索：“上網(wǎng)啊!”這不就得了嗎,，你在孩子面前已經(jīng)做了榜樣了,，上網(wǎng)多有趣多輕松啊，孩子效仿你,，他哪能抵擋得了那個五光十色虛擬世界的誘惑呀!我們夫妻倆平時特別注意作表率,，一起忙完家務后就會看書讀報聽課學習，探討業(yè)務,，取得了成績也會向兒子“匯報”,，與他共同分享收獲的喜悅!耳濡目染小孩也會自覺學習了。

陪孩子學的同時,，還要注意及時和老師溝通,、配合學校老師，留意孩子每個階段的變化,，注意糾正他的缺點,，扼殺壞習慣的苗頭，一旦孩子形成了良好的學習習慣,，家長就會很輕松了,。我們家的孩子不算個讓家長省心的孩子，愛玩好動,，喜歡不分好壞地效仿別人,，很容易受別人的影響，還愛顯示自己認為的本事特長,，自己吃了不少苦頭,，家長也很頭疼。幸運的是班主任老師及時和我們溝通,，共同就孩子的問題商討對策,。孩子在老師特意安排的同桌的引領下，進步突飛猛進,。尤其是四年級下學期,，學習基本上不用家長煩神了。放學回來不用大人說馬上做作業(yè),，檢查完作業(yè)就主動閱讀課外書,，家里以前四處堆積的課外讀物都快不夠他看的了。

這個“陪”,，不僅是陪孩子學,，還要陪孩子玩。

曾經(jīng)有個家長很苦惱說自己和孩子說不上話,，我就問他：“你家孩子平時都愛看什么書?”他說：“韓寒!”我又問他：“你看韓寒的書嗎?”他說：“那有什么好看的?”你看連孩子的愛好都不關心怎么能和孩子說上話!

現(xiàn)在各地都在搞城市化建設,，我們縣城也不例外，如果家長不注意給孩子創(chuàng)造環(huán)境,，不帶他到自然中去,，小孩見了豬嚇得直跑,，認為水就是水管里流出來的，蔬菜就是超市里賣的諸如此類并非笑話的事就會在孩子身上驗證,。我們小時候身邊有許多同學是植物迷,、動物迷、數(shù)學迷,，而現(xiàn)在好多小孩都是電腦迷,、網(wǎng)絡迷、游戲迷了,。所以我們再忙也會在周末陪孩子到自然界里去感知,，洪澤湖大堤,、三河閘、二河閘,、入海水道……洪澤的各處自然的,、人文的景觀我們都帶他跑了個遍，小孩的興致也很高,，對事物的觀察力也強了,。我們上星期就用小孩圍棋比賽的獎品數(shù)碼相機拍下了許多縣城里的留下我們兒時記憶的老建筑，小孩還發(fā)現(xiàn)了我們都沒在意到的東西,，什么樹和老磚墻合而為一啦,，樓頂落水管下長出的一長溜蕨類植物啦，老屋頂上的瓦花啦……唯一美中不足的是很少能碰上他的同學,，也不知他們是怎么度過難得的周末的,。反正你讓我辛苦了五天后再去上家教輔導班，我會覺得暗無天日,、了無生機的,，更別說天性愛玩的孩子了。好在現(xiàn)在他終于有了個志同道合的朋友了,，這個孩子的父母也很愛野游,，兩個小孩在一起玩過了以后還比賽把玩的經(jīng)歷寫下來，作文水平長足提高,，寫得生動有趣,、純樸自然，而且都是真情實感自然流露,。這些都令我們無比欣喜!

成長教育心得體會篇三

教育是每個人成長過程中的必需品,，它不僅可以提供知識和技能，還可以培養(yǎng)人的思維能力和品德修養(yǎng),。在我多年的學習和教育經(jīng)歷中,，我深刻地體會到教育對于一個人的成長有著重要的影響,。以下是我對于教育與成長的一些心得體會。

首先,，教育是提供知識和技能的重要途徑,。我認為教育最基本的目標就是傳授知識和技能，幫助人們獲得必要的生活和工作能力,。在學校里,，我們通過學習各種學科知識，不僅可以了解到世界的各個領域,，還可以培養(yǎng)自己多方面的興趣和才能,。而通過職業(yè)教育和培訓，我們可以獲得專業(yè)技能和知識,，提高自己的職業(yè)競爭力,。教育的知識和技能的傳授，為每個人的成長和發(fā)展提供了堅實的基礎,。

其次,，教育培養(yǎng)了人們的思維能力。教育不僅僅是知識的傳授,，更重要的是培養(yǎng)人們的思維能力和創(chuàng)新思維,。在學校里，我們通過解決各種問題,、進行實驗和研究等方式,，培養(yǎng)了自己的觀察、分析和解決問題的能力,。這種思維能力對于我們的成長和發(fā)展非常重要,，它讓我們可以更好地適應社會的變化和發(fā)展。同時,，教育還可以激發(fā)人們的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)業(yè)精神，為個人的成長和社會的進步做出貢獻,。

再次,，教育重視品德教育和價值觀的培養(yǎng)。教育不僅僅是知識和技能的傳遞,，更重要的是培養(yǎng)人們的品德和價值觀念,。在學校里，我們通過道德教育和思想品德教育,，學習了正確的行為和價值觀念,。這些道德和價值觀念，對于一個人的成長和發(fā)展有著重要的影響,。它們讓我們具備正確的人生觀,、價值觀和道德觀,，使我們在成長過程中能夠堅守底線、樹立正確的人生目標,。教育的品德培養(yǎng)和價值觀的傳遞,，對于社會的和諧和個人的成長至關重要。

最后,，教育應該是全面發(fā)展的,。當今社會，教育不僅要關注知識的傳授,，還要關注學生全面發(fā)展,。教育要注重培養(yǎng)學生的品格和素質，提高他們的身心健康水平,。在教育中,，學校應該注重培養(yǎng)學生的身心素質、動手能力和創(chuàng)新能力,，讓他們在知識和技能的基礎上得到全面的發(fā)展,。同時，家庭,、社會和個人也應該共同努力，讓每個人能夠得到全面的教育和發(fā)展,，為社會的進步做出貢獻,。

綜上所述，教育對于一個人的成長有著重要的影響,。它不僅能夠提供知識和技能,，還可以培養(yǎng)人的思維能力和品德修養(yǎng)。在今天這個競爭激烈的社會中,，我們每個人都應該注重教育的重要性,，努力學習和自我提升，為自己的成長和社會的發(fā)展做出貢獻,。只有通過教育,，我們才能夠獲得真正的成長和進步。

成長教育心得體會篇四

各位老師,、各位家長晚上好,，很高興能在這里和各位一起分享、共同探討關于孩子的成長教育問題,，在坐的各位家長都有一個共同的目標,，那就是希望孩子明天會更好，望子成龍,、望女成鳳相信在每個父母心中都扎下深根,。我們不惜重拾書本,，借鑒前人的經(jīng)驗。目的就是為了促進孩子找到捷徑讓其輕松學習成長,，作為家有萬千適齡步入小學殿堂的家長,，我也同樣為教育苦惱過、掙扎過,，一直與孩子共同進步,、一起成長。在不斷的摸索,、探求,，經(jīng)常是搜腸刮肚、各種奇招上陳,，效仿成功教育案例,，但我最終發(fā)現(xiàn)因材施教才是最好的教育。面對孩子,，我們減少謾罵,，多用欣賞的眼光鼓勵孩子。下面就我平時的一些教育經(jīng)歷與大家一起分享,，共同探討:,。

首先，我們說語文,。語文是最難以掌握又是最靈活的一門語言學科,，沒有固定的格式可以套用。尋找捷徑的唯一辦法就是讓孩子利用空余時間大量閱讀課外書籍,，書籍就象是一位循循善誘的老師,，一本好書是人類永恒的精神糧食，孩子們通過書本可以體會、洞察天地的遠見卓識，崇高理想,、感悟獨特的哲思頓悟,。

接下來是數(shù)學，數(shù)學的學習，我覺得最重要的是激發(fā)孩子的思考能力和興趣，我們以量少、拓展思維訓練為主,，只求方法不求數(shù)量，掌握一道題目的解題方法,，遠比作海量的題目更有成效,，讓孩子學會如何分析問題、如何將問題一步步瓦解，一題多解,、融會貫通,、切實可行到實際的操作步驟。為孩子找到最簡單,、可行的解題技巧,。激發(fā)思考能力。當然,，我認為激發(fā)興趣的最好方法是先讓孩子做一些比其所學的低一層次的課題,，也就是說自己在家習題的時候，穿插一些簡單的,、他最拿手的題目來提高積極性,，與成就感。他會越做越自信,、越做越想做,。

再有就是英語，說到英文的學習,，大家腦中可能盤旋的就是啞巴英語,。為此，為了改善孩子避免像我們一樣受啞巴英語之苦惱,，我們采取每天40分鐘的英文電影聽講訓練,，精聽精讀。聽力和語法在不斷的重復中記牢,，理解透徹,。那么學習課本上的內容也輕松許多。

對于平時的家庭作業(yè),，我相信大多數(shù)家長都頭痛過、抱怨過,?！斑@么簡單，一提醒就知道錯在哪里的,，為什么總是錯”,。其實粗心表現(xiàn)出是對知識點的掌握不夠牢固，另一個就是太過自信,，不認真對待作業(yè)的態(tài)度,。所以習慣非常重要，常常讓孩子檢查作業(yè),，他總是漫不經(jīng)心,，錯的題還是沒檢查出來。為此，我總不能一直替他檢查作業(yè),，讓他產生依賴的心理,，以為總歸會有人替他檢查，錯了也沒關系的后果,。于是,，對他作業(yè)中錯的、生疏的,。一律記到小本子上,，過后跟他共同探討好的方法，解決難題,。讓他養(yǎng)成將不會的知識一定要弄懂,、吃透。不能見著難題就繞道而行,，時不時的再找些同類型的題目反復做,，做到查漏補缺。來加深理解,。

以上就是我的幾點心得體會,，孩子的教育是一門持久的戰(zhàn)術，每天澆水,，靜待花開,。

成長教育心得體會篇五

初中是學生人生中非常重要的階段，在這個階段,，學生們不僅需要獲得學科知識,，還需要接受成長教育。成長教育是一種關注學生全面發(fā)展的教育,，它幫助學生們逐漸成長為健康,、獨立、自信,、責任感強的人,。在我的初中生活中，我獲得了許多成長教育方面的體驗,，今天我想分享我的一些心得和體會,。

第二段：正文1——班級活動的收獲。

在初中生活中,，班級活動是最難忘的經(jīng)歷之一,。班級活動不僅是增進班級情感的好方法，也能讓我們學生們更好地了解自己的實力和不足之處,。我記得有一次我們班級參加了一個關于互相了解的活動,。在這個活動中，每個人都要進行介紹，包括自己的愛好,、特長,、夢想和目標。通過這個活動,，我越來越了解每個同學,，明白了自己和班級的優(yōu)點和不足之處，也知道自己要如何發(fā)展,。

第三段：正文2——家庭作業(yè)的重要性,。

家庭作業(yè)是我們初中生活中必不可少的一部分，它是我們鞏固知識的重要途徑,。但是,，家庭作業(yè)的意義不僅僅在于提高我們的學科成績，還可以培養(yǎng)我們的自主學習和自我管理能力,。在我的初中生活中,，我發(fā)現(xiàn)有些同學喜歡將家庭作業(yè)拖到最后一刻，導致壓力特別大,。我學會了管理時間,，及時完成作業(yè)，減少了壓力,，也提高了學習效率,。

第四段：正文3——師生交流的重要性。

教師是我們初中生活中最重要的人物之一,。我們的老師不僅教授知識,，還要引導我們成長。在我的初中生活中,，我發(fā)現(xiàn)與老師的交流非常有益,。當我遇到困難時，老師會耐心地聽我傾訴,，幫我分析思路或提供解決方案,。有時我也能向老師分享一些想法，老師會認真傾聽我的觀點,，并提出自己的看法。這種師生交流讓我感受到教師的關心和支持,，有助于我更好地了解自己,、掌握學科知識和發(fā)展?jié)撃堋?/p>

第五段：總結。

初中的成長教育對我們的人格塑造和個人素質的提升都非常重要,。通過班級活動,、家庭作業(yè)和師生交流等教育方式，我們能夠更好地了解自己，認識自己,，培養(yǎng)自己多方面的能力,。成長的旅程中，有時我們遇到困難和挫折,，但這些挑戰(zhàn)也讓我們更加堅強和勇敢,，讓我們更有信心地面對未來。讓我們牢記成長教育帶給我們的一切,，堅定前行的腳步,，成為更好的自己！

成長教育心得體會篇六

教育是每個人成長的基石,，同時也是塑造一個人個性,、提升素質、拓展視野的重要途徑,。在人生的旅程中,，我不斷接受著各種形式的教育，從幼兒園到大學,，從課堂到社會實踐,，每一次的教育經(jīng)歷都給我留下了寶貴的心得體會。這些經(jīng)歷讓我意識到教育不僅僅是為了獲取知識,，更是為了個人成長和發(fā)展,，下面我將結合個人成長的經(jīng)歷，從教育的意義,、方法,、重要性以及對自己的影響來談一談對教育與成長的心得體會。

首先,，教育的真正意義遠超過傳授知識,。在求學過程中，我發(fā)現(xiàn)教育更加重視培養(yǎng)學生的綜合素質,。知識只是作為一種工具,，而教育的真正目的是培養(yǎng)人的創(chuàng)造力、批判性思維和解決問題的能力,。在學校的實踐中,，老師們注重培養(yǎng)我們的思維能力，鼓勵我們進行自主學習和創(chuàng)新思考,。這種教育方式讓我深刻認識到,，教育不僅要注重學生的知識水平，更要注重培養(yǎng)學生的能力和個性,，以適應社會的變化和未來的挑戰(zhàn),。

其次,，教育方法對于成長起到至關重要的作用。從小到大,，我接受了各種不同的教育方法,，如傳統(tǒng)教學、互動教學,、項目學習等,。通過與這些不同的教育方法的接觸，我逐漸認識到每一種教育方法都有其獨特的優(yōu)勢和價值,。傳統(tǒng)教學方法注重知識的傳遞和學生的被動接受,，但它也讓學生缺乏創(chuàng)造性思維和問題解決能力。而互動教學和項目學習則更注重培養(yǎng)學生的主動性和團隊合作精神,，但也存在著組織和管理上的難題,。因此，我認為教育方法的選擇要根據(jù)不同的學習目標和學生特點來確定,，只有合理運用不同的教育方法,，才能更好地促進學生的全面成長。

再次,，教育對于個人的成長有著重要的促進作用,。教育可以幫助我們開闊眼界，拓展視野,。在學校期間,，我曾經(jīng)參加過各種各樣的學術交流和文化活動。這些活動不僅讓我了解到不同學科的知識和技能,，更讓我認識到了多元化的思維方式和文化背景,。這種開放式的學習環(huán)境和多元化的教育資源為我個人的成長提供了豐富的機會。在接觸不同的學科和文化之后,，我意識到教育不僅是指導我們獲取知識的工具,，更是一種人生態(tài)度和價值觀的塑造。通過教育,，我能更好地理解世界,，認識自己，并樹立正確的人生觀和價值觀,。

最后,，教育對于成長是一個持久的過程。教育不僅僅是在學校中進行,，更包括了社會實踐和自我學習,。在學校之外，我通過參與社會實踐活動,，如義工,、實習等，積累了各種實踐經(jīng)驗,。在這些活動中,，我與社會各個層面的人們交流，了解他們的需求和挑戰(zhàn),。這種實踐使我更加關注現(xiàn)實問題,，對社會有更深入的了解，并且培養(yǎng)了我解決實際問題的能力,。除此之外,，我還通過自主學習來不斷充實自己，發(fā)展自己的興趣愛好,。我認為,，個人成長不僅要依靠教育機構的指導，更要有自主學習和持續(xù)發(fā)展的意識,。

綜上所述,，教育是每個人成長過程中不可或缺的一部分。通過教育,，我們不僅僅獲取知識,，更培養(yǎng)了創(chuàng)造力、批判性思維和解決問題的能力,。教育方法的選擇要因地制宜,，以期更好地促進學生的全面發(fā)展。教育開闊了我們的眼界,，讓我們擁有多元化的思維方式和人生態(tài)度,。而個人的成長與教育是相輔相成的，它不僅包括學校的教育,，更包括社會實踐和自我學習,。最終，只有持續(xù)不斷地學習,，才能不斷地成長,。

成長教育心得體會篇七

在近幾年的教育教學工作中，我作為奧城小學的一名普通教師,，有幸在熱心關注教育發(fā)展的教育部門領導的安排下,，不斷地有了再學習的機會，在此我非常感謝關注當下社會教育思想的領導們,，不但讓我提升了自己的教育教學業(yè)務水平,，也給我個人有些迷茫的人生觀、價值觀指引了方向,。這次聆聽的“傳統(tǒng)文化——弟子規(guī)”教育專題講座,，留給我的印象尤為深刻,。

記得第一次聽教育專題講座，那是幾年前我和一位朋友在濟南大學聽的《愛心教育》,，當時雖然對我打動很深,，但是我卻覺得當下應試教育觀念很深，不易實現(xiàn),。逐漸的又聽過幾次這樣的專題報告后讓我覺得：其實把這樣的教育觀傳遞給自己的學生并沒有那么難,，只不過從教師語言上有意識的滲透出來我們當下教育的思想就行了。

本次的講座學《弟子規(guī)》,，教我們怎樣生活,，怎樣過幸福的日子。肖老師,、陳老師以如何幫助孩子提升心境為主線,，給我們舉了太多的例子，讓我感受到了他們的大智慧,，在我的筆記中覺得每一句話都很值得回味,，唯有遺憾的是還有些重要的東西來不及記下來。古語有言：“欲助人者先自助!”所以要幫助我們的學生提升心境,，首先老師自己就要有這種心境,。

孟夫子講的四種心境：孝心是否提升;羞恥心是否提升;恭敬心是否提升;是非判斷力是否提升。一個人學問的高低到底是以什么來判?是以學歷為標準嗎?如果一個人大學畢業(yè)了,，但是不孝敬父母,，那他學問高嗎?答案當然是否定的，所以一個人學問的高低不是以學歷為標準的,。肖老師說：“弘揚圣賢文化——傳統(tǒng)文化這樣的道路感受最深的就是古文學一句就可以落實,，當下就可以做到，當下就可以幸福,?！蔽衣犃酥蠡叵搿兜茏右?guī)》上的話，身有同感,。人生沒有偶然,，都有前因后果。比如：一只小鳥拉了一泡屎在小男孩的臉上,，他該想：“為什么拉到我的臉上呢?一定是小時候經(jīng)常拿彈弓打鳥了,，所以現(xiàn)在才往我臉上拉屎，我應該感激他沒給我更嚴重的回報,?！?/p>

一個孩子如果有孝心，可以發(fā)掘各方面的能力,。教孩子關鍵在于心境的引導,。比如：老師獎勵了你一顆糖果,，《弟子規(guī)》有言：長者先，幼者后,。你是自己吃了,，還是拿給媽媽吃?要是自己吃了，舌頭可以甜一陣,，要是拿給媽媽吃，忍住自己的欲望,，那心里就會甜一輩子,，你會怎么選呢?如果拿給媽媽吃，媽媽不吃怎么辦?于是你就可以說：“如果你想成全我當一個孝子呢,，你就吃了,。”再如：假如爸爸出差回來給你帶回一件禮物,，你接過來感覺到什么：爸爸如此辛勞,，你接過來的是愛子之心，不是禮物啊!面對班上考試最不好的同學,，你是怎么看的呢?有沒有關愛之心?如果你考好了你的心境是怎樣的呢?是洋洋得意還是總結經(jīng)驗?如果你沒考好心境又如何?是憂慮,、煩惱還是從結果找失敗的原因?答案已很明顯。

有的孩子粗心大意,，如何改掉他的粗心大意呢,，其實在生活的點點滴滴中都可以看到，只有改了這種習慣,，也就改了學習上的這種毛病,。所以，肖老師說：“我們可以把每個人身上的這種壞習慣看成是一種垃圾,，一旦發(fā)現(xiàn),，立刻改掉。那你就會在很多事上做得很好,?！?/p>

如果你一件事情做成功了是好事嗎?那就要看心靈的進步與否，如果這次成功了,，驕傲自滿,，得意洋洋，那就是下次失敗的預兆,，心境有提升是好事,，心境無提升是壞事，因為做任何事你的心境都有進退之間,。

電視上有的唱歌演員唱的什么根本聽不清,，那要不要跟他學?你的是非判斷力如何?聽不清的東西不要學,。人生有兩樣東西：時光和命光。時光無限,，但命光有限,。所以每一天都要珍惜，要把有限的時間用到有用的地方,，心境提升了,，其它的才能提升，心境墮落了,，將種下苦果,。

俗話說：“吃苦，了苦;享福,，消福,。”作為老師,，作為家長,，我不能讓我的孩子那么苦，所以小時候要培福,，從小多干活,，能擦桌子掃地就擦桌子掃地，要有為家庭服務的意識,。長大了要造福,，成為有用的人，而不能成為社會的“寄生蟲”,。老了才能享福,，才會苦盡甘來。

成長教育心得體會篇八

成教處在校黨委,、校行政的領導下,，積極開展“三個代表”重要思想和黨的xx大文件的學習活動，全處的干部職工以學校事業(yè)為重,，圍繞學校黨政總體工作計劃和目標,，以新的精神面貌投入工作。在成教規(guī)模大,，管理任務重的情況下,，團結協(xié)作，艱苦奮斗,，充分發(fā)揮全處干部職工的工作積極性,，較好地完成了全年的工作任務。

一、完成年度招生錄取和入學考試工作,。

20xx年我校經(jīng)省教育廳批準的成人高等學歷教育招生專業(yè)達128個,，其中高中起點本科專業(yè)6個，?？破瘘c本科專業(yè)52個,，專科專業(yè)70個,。我處采取了出成教招生?？⒅谱髡猩畔⒕W(wǎng)頁,、招生廣告等有效措施加強招生宣傳力度,，為考生服務，共有16375人報考我校成教各類專業(yè),。通過遠程和局域網(wǎng)，完成了學校20xx年成人高等教育招生任務,，共錄取函授,、夜大、脫產學習新生10029人,，其中省內新生9614人,，上海、海南等17個外省市新生415人,。

組織完成了省招辦委托的報考我校高職“3+2”及各類專升本專業(yè)考生的專業(yè)課入學考試工作,，為了方便考生考試，除在學校設主考場外,，還在外地設置分考場15個,。認真完成了近12500人次的考試、閱卷和登分工作,。通過精心組織,，專業(yè)課考試的考風考紀良好。

組織完成了省招辦委托的全省20xx年成人高校招生考試烹飪專業(yè)和旅游管理專業(yè)術科加試工作,，其中旅游管理專業(yè)術科加試是首次承擔,。共有318名考生參加了烹飪專業(yè)加試;有397人參加了旅游管理專業(yè)加試。

本年度,，我校組織了專業(yè)證書教學班入學考試和資格審查,，經(jīng)省教育廳和省人事廳批準，面向全省共招收專業(yè)證書班學員3296人,。

二,、人才培養(yǎng)取得豐碩成果。

本年度，學校成教在人才培養(yǎng)方面又取得了以下新成績,。

通過畢業(yè)生資格審查,，有4634(其中本科生1221)名成人學歷教育學生獲得畢業(yè);至20xx年10月，我校成人高等學歷教育在籍生為26181人,，其中本科生10735人;高中起點?？粕?4135人;第二學歷專科脫產,、函授,、夜大學生1311人。

組織了專業(yè)證書后大專教育畢業(yè)生資格審查,，經(jīng)省教育廳審核驗印,，共有775名專業(yè)證書后大專教育學員取得大專畢業(yè)證書。專業(yè)證書后大專教育在校生6449人,。

有2300位專業(yè)證書班學員通過結業(yè)資格審查,，獲得《專業(yè)證書》。全校專業(yè)證書教育共有在校學員8122人,。

為65名取得第二?？茖W歷教育證書的學員去省教育廳辦理了《雙專科畢業(yè)證明書》,。

組織完成了省教育廳批準的20xx年度中等職業(yè)學校教師“四新”(新知識,、新技術、新工藝,、新方法)培訓共15個項目的培訓任務,。共有381名中等職業(yè)學校教師參加了“四新”培訓。

20xx年,，我校自學考試主考專業(yè)共有805名學員獲得畢業(yè),。

三、以迎接迎接省檢查為契機,，抓質量管理,。

成教處在工作中始終強調增強質量意識，20xx年,，為貫徹學校穩(wěn)定規(guī)模,、加強管理、提高質量的成教辦學思想,，在具體管理上加大了力度,。提出了10條質量管理意見;落實了成教聽課制度;開展了全校成教管理人員業(yè)務工作培訓;狠抓考風、考紀,。在規(guī)范辦班辦學管理方面也采取了新的措施,，為此專門下發(fā)了文件,。

我處以迎接省教育廳、省人事廳專業(yè)證書及專業(yè)證書后教育的教學情況的專項檢查與調研為契機,，開展了成人教育教學質量檢查活動,。下半年分別對各學院成人學歷教育、專業(yè)證書教育以及專業(yè)證書后大專教育教學情況,、教學質量進行了抽查,。組織到學院進行成人教育教學基本文件建設和教學管理的情況與經(jīng)驗的觀摩與交流。通過本年度的教學檢查活動,，有力地促進了全校教學管理規(guī)范化建設,、促進了成教教學基本文件的建設，增強了成教管理人員的業(yè)務水平和工作責任感,，促進了教學質量的提高,。在省專業(yè)證書及專業(yè)證書后教育的教學情況檢查中得到了檢查組的好評。

成長教育心得體會篇九

同伴成長教育是一種以同伴為中心,，幫助孩子在相互交流,、分享、輔導和互相學習中成長的教育方式,。這種教育模式的核心理念是激發(fā)孩子學習興趣,、錘煉孩子學習能力、培養(yǎng)孩子主動學習的態(tài)度和習慣,。作為教育工作者，回顧工作過程中的經(jīng)驗,，深刻體會到同伴成長教育對孩子的教育意義,。

同伴成長教育是一種全方位、多元化的教育方式,，主要包括五個方面：

1.孩子們可以在同齡人之間交流,、分享心得、提高自己的口語表達水平,；

2.孩子們可以在小組學習中互相學習,、互相幫助、相互激勵,；

4.孩子們可以通過學習其他孩子的學習方法和思維模式,，建立自己的學習過程；

5.孩子們可以通過小組合作,，學會領導能力,、團隊協(xié)作等技能。

同伴成長教育的優(yōu)勢在于教育過程中,，教育者和學生是平等的,，孩子們處于主體地位，可以更好地發(fā)揮主觀能動性和自我管理能力。同時,，同伴之間的競爭和合作可以促進孩子們敢于挑戰(zhàn)自我,、樂于嘗試新事物、不怕困難和失敗的勇氣,。通過與同伴之間的交流和合作,，孩子們更容易發(fā)現(xiàn)和糾正自己的缺點，及時調整困難的學習步驟,，最大限度地發(fā)揮自己的學習潛力,。

4.家長要在家庭教育中，注重培養(yǎng)孩子們的人際交往能力和社會適應能力,，引導孩子們在生活與學習中積極體驗同伴成長的樂趣,。

第五段：結論。

同伴成長教育是一種全方位,、多元化的教育方式,，它可以激發(fā)孩子的學習興趣，鍛煉孩子的學習能力,，培養(yǎng)孩子主動學習的態(tài)度和習慣,。家長和教育者一起合作，共同推進同伴成長教育的發(fā)展,，幫助更多的孩子建立自己的學習方式,，實現(xiàn)真正的學習自主。