心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

形勢政策課心得體會篇一

作為新時代下的一名普通公民,，我深感形勢政策對個人生活以及整個社會產生的巨大影響,。通過對形勢政策的學習和實踐，我逐漸體會到了形勢政策的重要性和對人們生活的改善作用,，同時也明白了每個公民都應該積極參與形勢政策的研究與執(zhí)行,。下面我將從疫情防控、國家發(fā)展,、人民生活三個方面談談我的心得體會,。

首先，疫情防控是當代社會面臨的重大挑戰(zhàn)之一,，在全球范圍內產生了深遠影響,。形勢政策對疫情防控作出了及時、全面的回應,，有效遏制了病毒傳播,，保護了人民的生命安全和身體健康。我深感疫情防控工作的科學性和務實性,，這是形勢政策的一大特點,。政府出臺了一系列措施，廣泛宣傳疫情防控知識,，強化醫(yī)療資源投入,，鼓勵科技創(chuàng)新，并促進了全球合作,。在這一過程中,，我也深刻認識到每個公民都應該播種愛心和責任心，積極配合形勢政策的落實,，共同參與疫情防控,，為實現社會穩(wěn)定和國家發(fā)展貢獻力量。

其次,，國家發(fā)展是形勢政策的關鍵目標之一,。通過學習形勢政策，我了解到國家發(fā)展需要政府,、企業(yè)和個人的共同努力,。形勢政策強調科技創(chuàng)新、綠色發(fā)展和人民福祉,，以實現可持續(xù)發(fā)展為目標,。政府不斷推動供給側結構性改革，加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持力度，鼓勵企業(yè)做大做強,。這為個人提供了更多的機會,，同時也提高了生活質量。在國家發(fā)展中,，我深感到每個人都應該自覺踐行綠色發(fā)展理念,，提高環(huán)保意識，促進經濟社會的可持續(xù)發(fā)展,。同時,，我們也要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷學習和提升,，為國家的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量,。

最后，人民生活是形勢政策的根本出發(fā)點和落腳點,。形勢政策始終把為人民謀幸福作為目標,，關注人民的基本生活需求和幸福感。政府加大減貧力度,，提高社會保障水平,，推進農村和城鎮(zhèn)居民收入增長。通過改革創(chuàng)新,，形勢政策不斷為人民提供更多的受教育機會,、就業(yè)機會和醫(yī)療資源，改善了人民的生活質量,。我在這一過程中，深刻認識到每個公民都應該關心他人,，尊重他人的權益,，共同營造和諧的社會環(huán)境。同時,，我們要加強自身素質的提高,，通過努力工作和學習，為自己和社會創(chuàng)造更好的生活條件,。

總之,，形勢政策對我們每個人都有著深遠影響。疫情防控,、國家發(fā)展以及人民生活是形勢政策的重要方面,。通過對形勢政策的學習和實踐，我體會到形勢政策的重要性和深刻含義,。我們每個公民都應該積極參與形勢政策的研究與執(zhí)行,，為實現社會穩(wěn)定和國家發(fā)展貢獻力量。相信在全國各級政府的正確領導下,，形勢政策必將為我們帶來更美好的生活,。

形勢政策課心得體會篇二

隨著全球化的深入發(fā)展,，國際形勢變化日新月異，國家間的政策也在不斷調整,。對于一個國家來說,，了解并把握國際形勢與政策，是確保國家發(fā)展的重要前提,。在這篇文章中,，我將就形勢政策國際心得體會展開討論，探討它對國家的影響及應對之策,。

在全球化的背景下,，國際形勢的變化無處不在，各國都在爭奪稀缺資源和市場,。因此,，一個國家正確地把握國際形勢，對其未來發(fā)展具有重要意義,。例如,，我國經濟的迅猛發(fā)展得益于國際形勢的發(fā)展，經濟全球化為我國帶來了巨大的機遇,。然而,，國際形勢也不乏挑戰(zhàn)，如金融危機,、貿易戰(zhàn)等,，都對我國經濟造成了一定的沖擊。因此,，我們需要時刻關注和研究國際形勢,，做好應對之策。

國家的政策制訂與調整也離不開對國際形勢的分析與研判,。政策的制定要緊跟國際形勢的變化,，因為只有根據國際形勢的需求來制定政策，才能更好地適應國家的發(fā)展,。例如,，在應對金融危機時，我國政府推出了一系列的刺激政策,，以穩(wěn)定金融市場和促進經濟發(fā)展,。這表明政府的政策制訂與調整需與國際形勢相結合，以確保國家的可持續(xù)發(fā)展,。

在國際形勢與政策的相互作用下,，國際合作和競爭也在日益加劇。國際合作可以促進各國之間的互利共贏，加強區(qū)域合作和全球治理,；而國際競爭則要求各國必須提高自身競爭力,，以在國際舞臺上立足。例如,，中國的“一帶一路”倡議,，為中國與相關國家建立了更緊密的經濟合作關系，推動了共同發(fā)展,。同時,，各國也在貿易、科技等領域進行激烈的競爭,，以爭奪更大的市場份額和技術優(yōu)勢,。因此，國際合作和競爭都是國際形勢與政策的重要組成部分,，國家需要根據實際情況靈活運用,。

另外，國際形勢與政策的聯(lián)系還表現在它們對社會發(fā)展的影響上,。國際形勢的不穩(wěn)定會給國內社會造成一定的影響,，如金融市場的動蕩、就業(yè)環(huán)境的不確定性等,。因此,，一個國家的發(fā)展必須綜合考慮國際形勢及政策的因素，以制定出更有針對性的發(fā)展戰(zhàn)略,。同時,，國際形勢和政策對于個體和企業(yè)的影響也是不可忽視的，例如,，企業(yè)要根據國際形勢和政策的變化來調整市場策略,，以保持競爭力。

總之,，形勢政策國際心得體會是國家發(fā)展的重要因素之一。國際形勢的變化需要我們保持警醒和應對策略,，而國際政策的調整也需要我們敏銳地把握和遵從,。只有在全球化的浪潮中，我們才能以正確的方向和策略實現國家的繁榮與發(fā)展,。

形勢政策課心得體會篇三

學習形勢與政策已經有三個學期了,，雖然這個學期的課較少然我們感覺意猶未盡，但我的收獲卻很多,，尤其是在一些現在很敏感和熱門的話題上有了很多新的看法,。并且是我的思想逐漸走向成熟，對問題的見解也更加客觀。

這學期的形勢政策課涉及到國際國內形勢,、國內政策等宏觀問題,。老師通過滔滔不絕的講述和豐富多彩的素材讓我們領略到了一個真正思維活躍的人的不凡表現力，課堂上老師精選的視頻內容也是不可多得的好東西,。那些大師級人物通過他們對世界的認識來看待一些國內國際的重大問題,，并將這些觀點講述給我們，我們的思想也隨之有了很大的進步,。

形勢政策讓我們深刻的認識到,，了解當今局勢不僅關系到個人的發(fā)展更關系到整個民族的復興。首先,，社會的大發(fā)展早以成為決定個人發(fā)展的決定性因素,，大學生又是受社會的大環(huán)境影響比較大的群體，我們未來的工作生活受到這個社會大環(huán)境的制約,。我們將來畢業(yè)首先影響我們的就是找工作的問題,，這就是由當今國家的經濟形勢決定的，再一個比較關注的問題就是住房問題,，這更是受到國家宏觀政策的影響,，因此學好形勢政策，關注國家當前的大形勢是我們必須做好的事,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。

與此同時,，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;利用形勢與政策的導向作用，把握住當前的發(fā)展方向,，讓其為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識和能力,。

馬上我們就要接過上一輩人的夢想——實現中華民族的偉大復興,。如果我們抱著兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書的思想,。那么我們所了解的只能是十八世紀的東西,，而不能跟上世界的潮流，同時也讓我們國家與諾貝爾無緣的宿命一直持續(xù)下去,。

當今的世界時一個瞬息萬變的世界,，形勢與政策然我們緊緊抓住世界變化中最核心的部分,，為我們了解國家和世界的新形勢是很有幫助的。就拿老師講過的一個國際貨幣形勢的問題,，當前的美國作為一個唯一的超級大國受到金融危機的影響沒有解除,，于是想著將這一危機轉移，在多次要求中國提高貨幣匯率無效的情況下,，竟然大量印紙幣是自己的匯率降低喪失了一個大國的責任感,。這將會導致世界新一輪的經濟形勢動蕩。此時的形勢與政策課便發(fā)揮了它緊緊把握時代動向的特征,，老師及時將這一信息給我們講述,，讓我們了解了這一關系國家和我們自身切身利益的問題。還有一個問題就是當前的領土爭端問題,，保釣成為每一個人心中最關心的問題,，并且當前也有很多的問題出現。

形勢與政策就是引導當今大學生正確認識國際形勢,，國家政策的很好的形勢,。他對于提高當今大學生的整體素質，增強大學生的責任感和大局觀有著重要的作用,。

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形勢政策課心得體會篇四

與其他幾門政治理論課相比較，形勢與政策課內容變化較快,、教材體系不完備,、課時相對較少，因此在學科建設上往往相對薄弱,，沒有引起足夠的重視,。對于民辦院校而言，受各種條件限制,，往往存在師資力量薄弱的問題,。而民辦高校教師往往為了自身生存忙于教學，能抽出教研時間有限,。而形勢與政策要求不斷更新熱點,、難點問題，緊貼時事變化內容,。這就要求不斷的花大量時間進行形勢與政策課的教研,。遇到重大突發(fā)熱點、敏感問題要能夠迅速,、適時的調整教學內容。同時形勢與政策各校沒有統(tǒng)一固定的教學內容,，各自為陣,，不利于同行之間的交流,。民辦高校由于成本問題，形勢與政策課常采取大班教學,，導致課堂組織工作難度加大,，大班授課帶來的課堂參與度低下、教學質量下滑,、教學考核困難等一系列問題,。

形勢與政策課的特點決定了這門課程對教師提出了很高的要求：首先教師必須具備良好的政治理論修養(yǎng)，唯有如此,，才能在教學中自覺貫徹并宣傳黨的路線,、方針、政策,；其次要具備強烈的責任感,、使命感，形勢與政策對于幫助學生在紛繁復雜的世界當中堅定正確的世界觀,、人生觀作用毋庸置疑,。正因如此，這門課需要有高度責任心,、愛崗敬業(yè)的老師去講授,。同時形勢與政策課由于自身的特點，需要有一批具有高度敏感性,、有知難而上的勇氣和創(chuàng)新意識并能駕馭多領域復雜問題的老師去講授,。坦白說，這往往不是一個教師所能完成的,，即使這位教師經驗豐富,、知識淵博。它需要一支高素質的教師團隊,。在這樣一支團隊里,，教師擁有共同的事業(yè)心和責任感，有互補的知識結構等等,。每每遇到國際,、國內熱點和難點問題時，這支團隊又可以迅速演變成一支快速反應部隊,，做出教學內容的調整,，在教學實踐中對學生進行現實有效的引導。而民辦高校從事形勢與政策教學的師資力量相對薄弱,，一部分政工干部,、黨務干部、輔導員甚至個別機關管理人員都參與到形勢與政策的教學,，導致教學水平和教學質量良莠不齊,。這些政工干部平時自身忙于各種行政事物,，很難有足夠的時間進行教學的摸索和提高。民辦高校民辦性質,、市場化導向的管理方式使教師為了自身的經濟利益,，疲于教學，科研,、教研時間相對較少,。民辦高校教師師資力量不足，青年專職教師為了生計忙于教學,，兼職教師難于管理的現象,，不利于形成醉心教學的教師團隊。

高校的大擴招誠然使更多的學子有了接受高等教育的機會,，但不可否認的是也造成了生源素質的參差不齊,。民辦高校在與公立院校招生競爭中處于不利地位，學生生源質量不高,。一些學生狹隘的認為形勢與政策課與己無關,，只關心自己的專業(yè)課，凡事以通過考試和就業(yè)為動機,，并不注重自身人文素質的增強,，上課不聽講，不做作業(yè)或敷衍了事的完成作業(yè),，這些現象有學生的原因,，也有體制造成的影響。

學科是對知識的分類,，“學科意識就是有意識的把學科作為教育教學的基礎和依托,，并按照學術分類研究學問”。形勢與政策課從屬于政治理論課教學,，其具體內容雖然多變,，但框架體系可以分為基本穩(wěn)定部分與時事熱點部分?；痉€(wěn)定部分即馬克思主義的形勢與政策觀,。時事熱點可以分為：經濟專題、政治專題,、文化專題,、社會專題和國際關系專題。這兩個部分交織在一起,，離開了馬克思主義一級學科,，形勢與政策課程建設就成了無源之水。以學科為背景構建和規(guī)范形勢與政策課的內容體系,，就是將不同專業(yè)的政治理論課教師歸屬到以上不同的學科隊伍中,，著重深入研究自己擅長的領域,，形成術業(yè)有專攻的局面。然后在大的學科框架中進行整合,，已達到集體智慧效率的最大化。

在對形勢與政策課程進行科學定位的基礎之上,，改變傳統(tǒng)觀念,，重視加強形勢與政策師資隊伍建設。這要求民辦高校改變輕視政治理論教學的錯誤觀念,，改變經濟效益優(yōu)先,，凡事以市場化為導向的錯誤觀念，更加重視社會效益,、綜合效益,。加大投入，壯大師資隊伍,、提高師資待遇,。形勢與政策老師備課十分辛苦，教學課件又要不斷更新,，在課酬上應給予相應回報,。適當減少兼職老師，引進更多專職教師,，早日形成有戰(zhàn)斗力的教師團隊,。雖然民辦高校受條件限制，很難引進高學歷,、高職稱的教師,，但只要精挑細選，引進的一些碩士教師,，常常更具活力,、更敬業(yè),。筆者所在的民辦高校,，一些年輕教師在講授形勢與政策課時，比老教師更受歡迎,，相對于一些已經具備高職稱而沖勁不足的老教師的墨守陳規(guī),，教學手段單一,、教學內容滯后，他們更具闖勁和活力,。所以民辦高校在引進,、打造師資隊伍時，可以有自己的思路和模式,。

民辦高校的大學生是不同于普通公辦高校大學生的特殊群體,。在形勢與政策課的大班教學中,，他們自我約束、自我學習的能力不強,。所以在教師層面上,，盡量選擇學生感興趣的主題制定教學內容，在課件的準備工作中,，充分利用多媒體輔助教學設備,，制作出圖文并茂、內容豐富,、信息量大、富含時代氣息,，體現社會焦點,、難點的ppt。在具體的教學實踐中,，努力拓展互動環(huán)節(jié)和多樣化的課堂活動,，適時采取案例、專題,、辯論、提問的方式活躍課堂氣氛,，引發(fā)學生共鳴,。針對大班教學管理難的問題，在校級層面進行制度建設,，盡快建立班級導師參與的教學管理制度,，充分發(fā)揮班級導師的監(jiān)督、管理職能,，以達到形勢與政策課課堂效果的最優(yōu)化,。

隨著文化多元化的發(fā)展，大學生主體意識更加活躍,，個性發(fā)展日益突出,。形勢與政策課要突出以人為本的教學，尊重學生個性,，充分利用信息化資源,，革新教育手段,，因勢利導疏導結合。所謂以人為本,，“就是社會的一切發(fā)展既依賴人的發(fā)展又為了人的發(fā)展”,。筆者所在高校正在探索的形勢與政策課的網絡教學就是邁出嘗試的第一步。通過建設學校形勢與政策課程網站,，充分利用互聯(lián)網資源,，創(chuàng)新教育方法，拓展教育空間,。信息社會下思維活躍的大學生已不僅僅是課堂的受教者,，他們更渴望融入教學過程之中，提出自己的疑惑,，陳述自己的主張,。網絡教學新模式因勢利導，調動積極性的同時,，也可以讓教師有的放矢,，更好的答疑解惑。

民辦高校將有限的教學資源上網可以達到資源效果最大化的目的,，同時也方便了學生隨時查閱,、學習、下載,、研究,。同時借著課程網站建設的東風，民辦高校也可以適時啟動一輪的教學資源庫的擴大工作,。在網頁設置關于熱點問題的文字,、圖片、視頻專欄進行講解,；豐富文字,、影音資料；利用互聯(lián)網資訊豐富的特點,，設置相關名家講壇,、專家、教授形勢政策報告的鏈接等都是可以選擇的教學手段,。在網上還可搭建師生互動平臺,，學生實名認證提問，教師定期給予解答,。教師嘗試性探索利用qq空間,、網絡博客等方式介紹熱點問題，利用網上互動式教學,，最大限度調動學生關心時政的學習興趣,。通過互聯(lián)網教學模式,，搶占網絡主陣地，弘揚主旋律,，指引莘莘學子樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀,。

古語有云：我勸天公重抖擻,，不拘一格降人才。說的雖然是選才標準,，但對于施教也有借鑒作用,。民辦高校可以針對自身的特點和優(yōu)點在當前各高校摸索該課程的教育模式過程中走出自己的特色,。

形勢政策課心得體會篇五

第一段：簡介形勢政策的重要性和影響力（200字）,。

形勢政策是指對國內外的形勢發(fā)展進行分析，依照國家利益和發(fā)展需要,，制定相應的政策和措施,。它對一個國家的發(fā)展起著至關重要的作用，能夠指導國家的經濟,、政治,、外交等方面的工作。形勢政策的正確性和及時性直接關系到國家的長遠發(fā)展,。因此,，了解和研究形勢政策成為每個國家和地區(qū)的重要課題之一。

形勢政策不僅對國家有著深遠影響,，也對個人和群體生活產生重要影響,。作為一個普通公民，我們經常會發(fā)現政府為了應對形勢的變化而制定不同的政策,。例如,，經濟形勢良好時，政府會采取一系列措施推動經濟發(fā)展,，鼓勵創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，提供更多福利和保障等等,；而在國際形勢緊張時,，政府會加強軍事建設，加強國家安全防范等,。針對不同的形勢,，我們個體和社會都需要根據政府的政策加以調整和應對。形勢政策對于我們來說,，既是挑戰(zhàn)也是機遇,，只有緊跟形勢政策的發(fā)展,，才能夠更好地融入社會，享受社會和國家的發(fā)展成果,。

第三段：對未來形勢政策的展望（300字）,。

隨著全球形勢的不斷變化，形勢政策的制定也必然伴隨著調整和改變,。未來形勢政策需要更加注重全球化的視角,，強化國際交流與合作，加強經濟發(fā)展和互聯(lián)互通,。此外,，隨著科技的不斷發(fā)展和人工智能的興起，形勢政策也需要充分考慮到新興產業(yè)的發(fā)展與應用,，推動技術創(chuàng)新和產業(yè)升級,。同時，面對氣候變化,、環(huán)境污染等全球性問題,，形勢政策還需要積極應對，加強環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展,。未來的形勢政策需要更加關注民生福利,，推動社會公平和團結，實現可持續(xù)和可發(fā)展的目標,。

第四段：如何做好形勢政策的學習和應用（200字）,。

在了解和學習形勢政策時，我們可以通過多方面的途徑來獲取信息,，如政府發(fā)布的文件和政策解讀,、學術研究論文、專業(yè)人士的演講和觀點等,。同時,，我們還可以通過參與社會實踐和行動來更好地理解和實踐形勢政策。例如,，加入社會組織,，參與公益活動，了解社會問題,，從而更好地把握形勢政策的內涵和基本要求,。在具體應用形勢政策時，我們要時刻關注形勢的變化,，密切關注政府的政策調整和變動,。同時，我們要積極地參與和推動形勢政策的實施,，發(fā)表自己的意見和建議,，以提供參考和借鑒,。

第五段：總結形勢政策的重要性并呼吁每個人關注和參與形勢政策（200字）。

形勢政策對于國家和個人來說都非常重要,，它決定了國家的發(fā)展方向和每個人的生活境遇,。在全球化和科技發(fā)展的時代，我們要緊跟形勢的發(fā)展,，學習和應用形勢政策,，才能更好地適應社會的變化和發(fā)展。每個人都可以通過了解和研究形勢政策來提升自己的認知和能力,，更好地與社會和國家保持連接和互動,，為共同發(fā)展貢獻力量。因此,，我呼吁每個人都關注形勢政策,，參與形勢政策的學習和應用，共同推動社會和國家的發(fā)展,。

形勢政策課心得體會篇六

他,，是我國導彈、火箭以及航天事業(yè)的拓荒者和奠基人,，是人們心目中的“科學圣人”,，他就是為新中國的科學事業(yè)奮斗終生的偉大科學家——錢學森。錢學森的身上有著豐厚的中華民族的傳統(tǒng)美德,。他的奉獻精神,，他的民族氣節(jié)，他的堅強毅力,，他的艱苦樸素,，他對父母師長的繾綣情懷，他對愛情的忠貞不渝,，有力地顯示了他的品格,、情操，無不令人景仰,。

但其中給我最突出印象和強烈感動,，是其愛國主義者的情懷。作為愛國主義典范的錢學森,，愛國主義是貫穿他整個生命的主旋律,，當他身在異國、羈縻難歸時,，他顧不上洗去一路的風塵就投身到了新中國的科技建設中,，以一個普通的科學工作者的姿態(tài),，穿行在風沙彌漫的西北荒漠,，成功研發(fā)了“兩彈一星”,，為中國火箭導彈和航天事業(yè)的創(chuàng)建與發(fā)展作出了杰出的貢獻。愛國不僅是一種心情,，在落實為實際行動的過程中更需要一種堅定的信念,。

通過學習十八大會議精神，感觸頗深,。這是一次勝利的大會,。十八大總結了黨的十七大以來5年的工作，回顧總結了34年來改革開放的偉大歷史進程和寶貴經驗,。深刻闡明了我們黨在新世紀堅持舉什么旗,、走什么路、實現什么奮斗目標等重大問題,，對我國改革開放和社會主義現代化建設作出了全面部署,，是我們黨團結和帶領全國各族人民在新世紀新階段繼續(xù)奮勇前進的政治宣言和行動綱領。

學習貫徹十八大精神,，首先要準確把握十八大的基本精神,，這是學習和貫徹的前提?！翱茖W發(fā)展觀”重要思想則是十八大的靈魂,。“科學發(fā)展觀”重要思想是對馬克思列寧主義,，毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展,，是加強和改進黨的建設和發(fā)展的強大理論武器。是我們工作必須長期堅持的指導思想,。確立“科學發(fā)展觀”重要思想的重要指導地位,，是十八大的一個歷史性貢獻。

學習貫徹十八大精神,，要繼續(xù)把學習貫徹十八大精神作為當前和今后一個時期的頭等大事抓緊抓好,。黨的十八大精神特別是胡錦濤同志的報告，博大精深,、意義深遠,，要學習好、領會好,、貫徹好,，必須花更多的時間，下更大的功夫,。繼續(xù)深入學習十八大精神,，專題研討十八大報告中的新思想、新觀點、新論斷,，尤其要把握好報告的主題和靈魂,，進一步提高認識，統(tǒng)一思想,，把全體專賣人員的思想和行動統(tǒng)一到十八大精神上來,，統(tǒng)一到“科學發(fā)展觀”重要思想上來。要采取“緊扣主題,、分層實施,、聯(lián)系實際、強化落實,、加強監(jiān)督”等手段提高學習效果,，做到保質保量地完成學習任務。

形勢政策課心得體會篇七

在當今社會,，法院作為社會治安的守護者和公平正義的化身,，承載著重要的責任和使命。隨著社會發(fā)展和法治建設的不斷推進,，法院形勢與政策也在不斷演變和調整,。本文將結合個人工作經驗，探討法院形勢政策帶來的挑戰(zhàn)和機遇,，并從法院的角度,，深入思考法院應如何應對。

首先,，法院形勢政策的不斷變化和調整給法院工作帶來了一定的挑戰(zhàn),。一方面，新形勢下的法院工作需要面對更加復雜多變的案件類型和涉及的法律問題,，需要法官和其他工作人員不斷學習和更新知識,。另一方面，法院形勢政策的變化也要求法院在審判理念和操作方式上進行調整,，以適應社會發(fā)展的需要,。在這個過程中，需要法院工作人員具備良好的學習能力和適應能力,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平,。

其次，法院形勢政策的演變也為法院工作帶來了新的機遇,。以人民法院為例,，現在社會中出現了越來越多的涉法惡勢力和犯罪分子，這為法院提供了更多的工作機會,。同時,，社會對于公平正義的需求也在不斷增長,，這使得法院的工作受到了更多的關注和支持。在這個背景下,，法院應積極利用現代科技手段,，提高案件審理效率和質量，為社會提供更好的司法服務,。

另外，法院形勢政策的變化也對法官和其他工作人員提出了更高的要求?，F代社會的快節(jié)奏和信息化的發(fā)展使得法官需要具備更強的溝通和協(xié)調能力,，能夠準確把握案件的要點和矛盾點，以便做出公平,、公正的判決,。同時，法官還要具備較強的心理素質和抗壓能力,，能夠應對各種復雜案件和各種利益沖突,，保證自己的判斷和決策不受外界干擾。

最后,，對于法院來說,，形勢政策的調整和變化也需要法院本身做出相應的改革和優(yōu)化。要實現司法規(guī)范和公平正義,，法院首先要加強自身的建設,，提高審判質量和效率,。其次,，法院應該加強與相關部門的溝通和合作,，形成有效的進一步流程和聯(lián)動機制,，提供更好的綜合管理和服務,。最重要的是,，法院要進一步完善內部的管理和規(guī)范,，加強人員培訓和引導,，提高整體的工作水平和素質,。

綜上所述,，法院形勢政策的調整和變化給法院工作帶來了諸多挑戰(zhàn)和機遇。面對這些變化,，法院工作人員要具備積極的態(tài)度和適應能力,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作技能。同時,，法院本身也要加強改革和優(yōu)化,，提高審判質量和效率，為社會提供更好的司法服務,。只有這樣,，才能夠更好地應對法院形勢政策的變化，以公正、公平的司法力量維護社會的穩(wěn)定和發(fā)展,。

形勢政策課心得體會篇八

近年來,，我國教育改革取得了長足的進步，特別是班級形勢政策的實施對于學生的成長起到了積極的推動作用,。我有幸在這個新時代,，目睹了班級形勢政策的深入實施，并通過親身體驗深刻領悟了其中的重要意義與可貴之處,。在這篇文章中,，我將結合自身體會，分享我對班級形勢政策的理解與感悟,。

首先,，班級形勢政策使學生們能夠更好地融入集體，并培養(yǎng)了他們的集體觀念和團隊意識,。通過班級形勢政策,，我們的班級內建立起了各種組織和機構，如班委會,、學習小組等,，這些組織和機構的建立使學生們更加團結，更有凝聚力,。我們班組織的各種活動,，如班會、班級早讀,、班內競賽等,，不僅增強了同學們之間的交流，也讓我們學會了團結合作,，互幫互助,。在這個過程中，我們不僅從集體中學到了許多知識,，而且還結交了許多真心的朋友,。正是班級形勢政策的實施，使我們意識到了一個人的力量是有限的,，但是一個群體的力量是無限的,。

其次，班級形勢政策注重個體的發(fā)展,，強調培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和領導才能,。在我們班級的活動中，老師們經常會給我們安排一些有挑戰(zhàn)性的任務,，鼓勵我們提出自己的想法和解決方法,。這種鍛煉不僅鍛煉了我們的思維能力和創(chuàng)造力,，還培養(yǎng)了我們的領導才能。在一個組織中,，我們每個人都有機會擔任一些職務,，比如班長、組長等,。通過擔任這些職務,，我們學會了如何管理和領導一個團隊，不僅提高了自己的能力,，也為我們將來投身社會做好了準備,。

此外，班級形勢政策重視學生的全面發(fā)展,，注重培養(yǎng)學生的綜合素質。在我們的班級中,，除了學習成績,，老師們還會評價我們的品德、語言表達能力,、彩排等方面,。這讓我們明白，學習不僅僅是書本上的知識,，還包括我們的思想道德,、藝術修養(yǎng)等各個方面的發(fā)展。通過班級形勢政策的引導,，我們學會了如何做一個有素質,、有擔當的學生，關注他人的困難和需要,，并主動地去幫助他們,。

最后，班級形勢政策激發(fā)了我們對學習的熱情,，促使我們積極進取,，努力拼搏。在班級形勢政策的推動下,，我們班內的學習氛圍變得愈發(fā)濃厚,。老師們通過各種方式激發(fā)我們的學習興趣，如引導我們相互學習,、互相競爭等,。這些措施不僅讓我們在學習上有了更大的動力，也提高了我們的學習效果,。我們漸漸明白,，只有通過積極主動的學習和努力拼搏才能不斷進步,，并在未來的競爭中占有一席之地。

總之,，班級形勢政策是推動學生全面發(fā)展的重要教育手段,，它為我們提供了一個良好的學習環(huán)境和成長平臺。通過參與其中,，我們不僅學會了爭取自己的權益,，還培養(yǎng)了團隊合作和領導能力，同時也使我們對學習產生了濃厚的興趣,。在以后的學習和生活中,，我將繼續(xù)發(fā)揚班級形勢政策的精神，不斷提高自身素質,，并為班級的發(fā)展貢獻自己的力量,。

形勢政策課心得體會篇九

通過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻,、更全面,、更真實的了解，使我受益匪淺,，感觸良多,。是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,，為我們當代大學生尋找關注的熱點問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法,。形勢與政策對我們的發(fā)展具有重要意義,。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,，制約著可選擇度,，決定著大學生成功的機率,影響很具體，也很深遠,。因此,，我們應學會認識和把握形勢與政策。

當今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異,。生在當代,，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應該做的,。新世紀的接班人就該有自己的思想，不能人云亦云,。面對變化莫測國際形勢,，我們應有自己的主張。因為只有拋棄過去才能前進,。由于知識面的限制,，有些觀點可能不成熟，還請老師諒解,。

先說說中美關系,，我眼中的中美關系沒那么復雜。國家間利益就是一切,，是敵是友只是實現利益最大化的一種手段,。作為國家領導階層，其施政思想是國家利益最大化,。不管是資本主義國家還是社會主義國家,，政府不能為國民謀利益就會被推翻。因此,，國家間沒有永久的朋友,，只有永恒的利益,。英國和美國的關系很明顯反映出這一點,，以前英國是老大哥，美國跟在后面跑,，后來位置逐漸改變,，英國要聽美國差遣。現在隨著國家實力的不斷變化,，英國開始有自己的聲音,。同樣，二戰(zhàn)結束后,，日本也要處處看美國臉色,，但現在日本領導人開始逐漸擺脫美國的控制。當然,，能否真正擺脫是另一回事,，這個問題之后再說。

現在的世界一哥是老美,，無須質疑,。中國以后能否取而代之，不好講,。我認為希望不大,，因為國情不同,，美國從建國到現在與中國比，太年輕了,。也正因為此,，負擔輕，有能力,，有魄力改革,。如今各國都有很嚴重的社會問題，這點不容質疑,。貧富懸殊,、暴力、等等一系列問題擺在眼前,。中國負擔太重,，而且?guī)浊甑姆饨ㄋ枷氩蝗菀赘淖儯覀兛傇谛麚P傳統(tǒng)文化,，以悠久的歷史為榮,，張口四大發(fā)明，閉口黃河,、長城,。靠吃祖宗飯有意義嗎?我看不見得,。歷史應該銘記,，但落日的輝煌說多了就要被人笑話。

歷史在不停的發(fā)展當中,，未來如何誰也不敢說,。我們活在當代還是說說現在有點實際意義。曾看過一篇報道講美國的貧富懸殊異常嚴重,，其實中國也差不多,，有人窮奢極欲就有人在死亡線上掙扎。沒有真正的公平,，一切只是相對,。社會的黑暗面不如說是人類的劣根性在作怪。我們活在現實的世界就不祈求柏拉圖式的天堂,，但我們可以努力讓世界變得更美好,。那就是合作。國與國之間需要合作,，人與人之間同樣需要合作,。

有問題就解決問題，粉飾太平毫無意義,?！爸啬樏孑p實利”要不得,，哪國都有自己的問題，總唱贊歌不解決問題,。中國的中庸之道由來已久,。它有一定價值，但害處也不少,，最明顯的表現就是“事不關己高高掛起”,，沒人愿當出頭鳥，總希望別人來說,。今年的兩會有何成果在此不做探討,，只是一些代表不涉及敏感問題，竟扯什么“男人節(jié)”“女人節(jié)”讓人捧腹,。有問題就解決,，一時無法解決的問題，以后或許會有辦法,，但回避絕對不行,。有人講今天的中國還是小家子氣，不肯在世界面前承認不足,，是因為自卑,，對自己的嚴重不自信。要面子是傳統(tǒng),，別人不會理解“面子”對中國人的意義,，但有人會利用這一點占我們的便宜，吃虧了還得表現的很高興,。想必也只有我們愿意干了,。

中國有實力,、有能力左右世界,，這是事實。只要我們能靜下心來一件件解決問題,，未來一切都有可能,。所謂外交無非是各國在世界范圍內追求國家權利的最大化，即國家利益,。國際關系格局的演化是各國外交不斷“博弈”的過程,。這一切都是以國家實力為基礎的。中國不能樂觀,，但也無須悲觀,。我認為，中國臺灣會統(tǒng)一,，只是時間問題,。但很可能是有代價的從美國取得,。當放手中國臺灣對美國有利時，中國臺灣就是中國的了,。那時,，日本會是另一大制約中國的因素。同時朝鮮很可能成為一個新的威脅,。

我個人一直認為中國真正的勁敵是日本,。大和民族有其自身優(yōu)勢，我們一貫不把日本放在眼里,，曾看過一本書講述大和民族精神,。不管是櫻花還是武士道都不可小覷。一個國家是否真正強大,，民族精神很重要,。日本幾次能從瓦礫中迅速崛起，難到不可怕嗎?只是我們一直不愿承認這個事實,。日本的學者大量來研究中國文化,，中國歷史，難道人家真就對你有興趣嗎?不是!是在準備!“知己知彼百戰(zhàn)不殆!”這是孫子的教誨,，人家應用在國際關系中,，我們用在內杠上。中國人在外有“一人龍,，三人蟲”之說,。不管對錯，我們都該警醒了!現在不早做防備,，當事實發(fā)生了再做事后諸葛毫無意義,。

國際關系就是人的關系。只要國民整體素質上去了,，國家在世界舞臺上才有發(fā)言權,。回歸到底還是要抓教育,，從兒童抓起,。我們作為當代青年大學生，有理想,、有抱負,，更要珍惜大好時光學習，奮斗,。國家的路需要我們走出來,，自己的人生之路更需要一步步踩出來。

隨著改革開放和社會主義事業(yè)的快速發(fā)展，中國進入了一個全新的發(fā)展新時期當前的經濟形勢在波動中實現平穩(wěn)增長,、穩(wěn)中有進,，穩(wěn)中向好，目前我國經濟的發(fā)展現狀是投資,、消費和出口增長都比較穩(wěn)定,。中西部經濟增長速度快于東部地區(qū)，農民收入增幅高于城鎮(zhèn)居民收入增幅;內需對經濟的增長的貢獻度提高,，單位國內生產總值能耗下降,，經濟發(fā)展實現了量的擴展與質的提升。但是,，經濟回升的基礎還不穩(wěn)固,，消費需求的擴張力不夠強勁，投資的接續(xù)能力不足,，出口面臨的國際環(huán)境偏緊,，結構性矛盾依舊突出，消化過剩的產能,，節(jié)能減排的壓力還比較大;地方政府債務和國際金融風暴有待化解和防范,。從當前我國的發(fā)展現狀看，有好的方面也有壞的一方面,，對此,，為穩(wěn)定經濟的發(fā)展，我們應該穩(wěn)增長,、調結構,、促改革。

縱觀國內,，經濟的快速發(fā)展也導致腐敗增生,，腐敗是人類尚未攻克的頑疾，它的出現時經濟發(fā)展帶來的結果,。對此,，我們現正在積極應對，以來,，黨中央對反腐敗從戰(zhàn)略上予以高度重視,，實施了多項措施,，包括在黨要管黨,，從嚴治黨上打出“組合拳”，扎實推進反腐敗行動,，反腐敗成為國家治理的重要內容;再次是反腐敗不留死角,，法律面前不分國企、外企、和私企,，反腐子彈不長眼,，不管你是教授、官員,、醫(yī)生還是高人,，擊中誰就是誰，打‘老虎‘’蒼蠅’絕不手軟,。20xx年反腐有一新亮點,，就是糾正不正之風，將官僚主義,、形式主義,、享樂主義和奢靡之風列為“靶心”動員全黨對作風上的弊垢掃除，全面改革以清除腐敗土壤,。同時加強監(jiān)督力度,，監(jiān)察機構履職能力大幅提升。

形勢政策課心得體會篇十

香港作為一個特別行政區(qū),，一直是中國的重要組成部分,。然而，近年來香港的形勢變得動蕩不安,，主要是由于一系列政治,、經濟和社會問題引發(fā)的。在此背景下,，中國政府采取了一系列政策來穩(wěn)定香港形勢,。通過對政策的分析和研究，我深深體會到了其中的重要性和必要性,。以下是我對這一問題的一些心得和體會,。

首先，香港的形勢問題源于政治,。香港是一個特別行政區(qū),，享有相對獨立的政治制度和法律體系。然而,，這種相對獨立在一定程度上導致了政府的無能和決策的滯后,。例如，在年輕人對政府的不滿情緒高漲的時候,，政府并沒有及時采取措施來解決問題,。這種政治問題導致了社會的不穩(wěn)定和經濟的下滑。為了解決這一問題,，中國政府實施了一系列政策,，包括完善香港的政治體制和加強與中央政府的合作,。我認為，這些政策是必要的,，因為只有通過政治的穩(wěn)定,，才能實現香港的長期繁榮和穩(wěn)定。

其次,，香港的形勢問題還涉及經濟,。香港一直以來都是一個國際金融中心和貿易港口，經濟發(fā)展對于維持社會的穩(wěn)定至關重要,。然而,，近年來香港的經濟增長放緩，并受到國際經濟形勢的影響,。為了解決這一問題,，中國政府實施了一系列政策，包括加強香港與內地經濟的合作,、促進創(chuàng)新科技,、推動金融改革等。我認為,，這些政策是非常重要的,，因為只有經濟發(fā)展才能為社會提供更多的就業(yè)機會和穩(wěn)定的社會保障，從而減少社會的不滿和動蕩,。

此外,，香港的形勢問題還涉及社會問題。近年來,，香港社會出現了嚴重的社會問題,，如減少住房、增加貧困,、社會不公等,。這些問題不僅導致了社會的不滿情緒高漲，還加劇了年輕人的不安和失望,。為了解決這一問題,，中國政府實施了一系列政策，包括加大對住房和教育的投資,、提高社會福利保障水平,、加強社會公正等。我認為,，這些政策是非常必要的,，因為只有通過解決社會問題，才能降低社會的不滿情緒,，從而實現社會的穩(wěn)定,。

最后,，香港的形勢問題還需要全社會的共同努力來解決,。政府不能一言堂,，也需要聽取民眾的聲音。同時,，民眾也要主動參與社會事務的決策和管理,。只有通過政府和民眾的合力，才能找到最佳的解決方案,。我認為,，“一國兩制”是解決香港問題的最佳方案。香港作為中國的一部分,，應該尊重國家的主權和發(fā)展利益,，同時享有相對獨立的政治、經濟和法律體系,。只有通過堅守“一國兩制”的原則,，才能實現香港的長期繁榮和穩(wěn)定。

綜上所述,，香港形勢問題涉及政治,、經濟和社會等多個方面。通過對政策的分析和研究,，我深深體會到了中國政府實施政策的重要性和必要性,。政治穩(wěn)定、經濟發(fā)展和社會和諧是香港實現長期繁榮和穩(wěn)定的關鍵,。政府和民眾應共同努力,，堅守“一國兩制”的原則，才能實現這一目標,。我相信,，隨著政策的落實和社會的共同努力，香港的形勢會逐漸向好發(fā)展,。

形勢政策課心得體會篇十一

《形勢與政策》是德育課程中的重要組成部分,，對大學生樹立正確的人生觀有著很大的作用。下面小編就和大家分享大學生形勢政策心得,，來欣賞一下吧,。

時間流逝，歲月如梭,。不知不覺聽了《形勢與政策》課已過了一個多月了,，在這一個多月的學習里使我對國內外的形勢與政策有了更深刻的、更全面的和更真實的了解,，再加上老師的精彩有趣的演講,。讓我們這些大學生受益匪淺,，感觸良多。我們一定還會把這門課學好好下去的,。

聽了《形勢與政策》課后我才知道《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們學生進行國際形勢與國際政策的主要渠道、主要陣地,，是我們大學生的必修課程,，其在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可代替的重要作用,。只有更好的貫徹黨中央的有關形勢與政策的精神,，和關注我們時代大學生的熱點問題，才能幫助我們掌握正確分析形勢的立場,、觀點和方法,。一句話來說形勢與政策與我們每個大學生密不可分。

首先,，老師的上課十分生動有趣,，把我們深深的吸引住了，就算想干其他事也難啊,，哈哈,。重點的是老師的思維更是智慧與敏捷，素材例子也豐富多彩,，許多是我們很少聽到的,，但也有熟悉的，加上老師別有趣味的演講,，無不為我們展示了一位大學老師應有的素質和出眾的能力,，我們都很享受這樣的演講。在這里,，我們不僅得到老師傳授的知識和帶給我們的無窮樂趣,，而且更被老師無窮的演講魅力所熏陶。

其次,，我們大學生用自己的年輕,、活躍、開放,、包容的個性來聆聽哲人的教誨,，正所謂受益匪淺，澤被至深,。在聽演講過程中我們深深的體會到形勢與政策左右著我們的發(fā)展,，對我們以后的生活就業(yè)有著重要意義。古人云“識時務者為俊杰”,，但在我聽過演講后,，我覺得改為“適時務者為俊杰”,。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,，制約著可選度,，決定大學生的機率，影響很深遠,。

因此,，我們應學會認識和把握形勢與政策,。形勢與政策的關系就好像權利與義務一樣,，相輔相成，密不可分,。形勢是制定政策的依據,，政策影響形勢的發(fā)展。于此,，我們大學生把政策的原意弄通弄透,，還要學會靈活變通，學會創(chuàng)新,，以此來應對一切困難挫折,。與此同時，我們還應順應形勢與政策,，全面提升自我個人綜合能力,，全面發(fā)展自我。為以后的路打好基礎,。

下面我來舉兩個例子吧,，分別是辛亥革命和我國與日本的外交關系。

相信大家都知道辛亥革命100周年剛過,。然而辛亥革命對我們的影響到底有多大呢?下面由我來講一講,。辛亥革命是中國歷史上的新紀元，不僅僅是推翻封建統(tǒng)治,，也推倒了專制政體;不獨摧毀以一族統(tǒng)治其他各族的因襲政權,，卻也創(chuàng)建了“民有、民治,、民享”的中華國體,，這不僅是中國有史以來政治上的大改造，也是一個變更國體的創(chuàng)舉,。中國在辛亥革命之前,，是亞洲最古老的帝國王朝，它經過了人民革命,，把268余年的大清帝國之封建體制,，打得粉碎,，同時也改造了五千年的政體與國體。此為我國有史以來所未有的變局,，吾民破天荒之創(chuàng)舉中華民族近數百年來,，內遭封建王朝高壓統(tǒng)治，外遭帝國主義趁火打劫,，鴉片戰(zhàn)爭后,，外力進逼而來，中國人遭受到外強宰割,，國勢陵夷,，民氣消沉，實開中國未有之變局,。

整個中國淪于殖民地,，情勢險惡、危在旦夕,，由于帝國主義交相鉗制下,，中華民族歷經披荊斬棘，備嘗艱辛,，在這期間多少心酸血淚融入其間;有多少偉大璀璨的往事,，值得去歌詠夸耀，但也有多少痛心屈辱之創(chuàng)痕,，更值得警惕與彌補,。孫中山先生百折不撓的革命志氣，留給中華子孫無窮的鼓勵,，其革命事功,，也留給中華兒女甚多的經驗與教訓。緬懷過去中華先賢踏著革命的血跡,，為完成祖國革命前赴后繼,。每當中國國力衰微，帝國主義就乘機入侵中國,，致使國破家亡,。不過中國屢被征服，屢能光復失土,、民族生命仍歷久不衰,，延續(xù)迄今。此為孔子作《春秋》,，“國家至上”,、“民族至上”的精義所寄，亦是孫中山先生革命精神的依托。眼見,，今日海峽兩岸分離分治的情況,，不獨暗自憂傷?如果兩岸中國人能夠以誠相待，回歸民族國家利益,，以期締造中華民族美好的前景,，不管未來變數如何，則將是兩岸人民最佳的選擇,，殆無疑義,。鑒往知來，中華兒女對于祖國未來的中興大業(yè),，更值得惕勵與奮勉了,。

近一個時期以來，受日本國民對華印象的改變,、極右勢力的猖獗,、政治家急于為日本謀求新的出路和中日在亞太地區(qū)競爭關系的形成等因素的影響,，日本政府對華政策日趨強硬,，在歷史認識、中國臺灣,、安全,、領土、經援等問題上不斷觸犯兩國共識和中國利益,，嚴重惡化了中日關系,。而若考察上述導致日本對華政策發(fā)生變化的諸因素的產生，則不難于其中發(fā)現中國的發(fā)展所帶來的影響,。中國經濟的快速增長直接導致日本國民在經濟領域與中國相比優(yōu)越感的消失和中國威脅論的盛行,，是近年來日本民眾厭華情緒不斷增長的一個深層原因。對日關系上,，我們都不能放棄原則立場,，但在任何時候，由都不應該放棄改善中日關系的努力,。

首先,，一定要排除來自日本的干擾，盡力把日本變成一個有利于中國穩(wěn)定和發(fā)展的積極因素而不是消極因素,。其次,，要充分認識中國日益強大對國際關系格局和周邊國家心理狀態(tài)造成的沖擊和影響，學習和習慣做一個正在成長和壯大中的國家,，正確,、妥善對待相關國家的各種反應。第三,，努力擴大中日兩國戰(zhàn)略利益的交匯點,。受冷戰(zhàn)后亞太國際關系格局的限制,，在未來一個時期內，中日關系獲得根本改善的可能性很小,。第四,，，隨著中國的日益強大,，我方應該致力于以平等的心態(tài)對待日本,，建立平等互利的中日關系。近年來中日關系出現的困難局面與改革開放以來中國經濟高速發(fā)展帶來國際關系和國內經濟社會生活深刻變化之間存在關聯(lián)性,。中日關系健康穩(wěn)定發(fā)展,，有利于我國順利完成經濟過渡期和社會轉型期，也有利于為我國的穩(wěn)定和發(fā)展創(chuàng)造一個良好周邊環(huán)境,。在未來一個時期內,，我方依然需要對日本繼續(xù)保持主動的姿態(tài)和足夠的耐心，盡量把日本變成一個有利于中國穩(wěn)定和發(fā)展的積極因素而不是消極因素,。

通過這兩個實例,，我們深深得知要想國家強大富裕，第一條件就是密切注意國際的形勢與政策和發(fā)展的規(guī)律,。一個國家要想在世界的舞臺站穩(wěn),，理解形勢與政策是密不可分的，她必須要自我發(fā)展,，要懂得了歷史的由來,，還要不斷創(chuàng)新。正所謂“知自知彼,，百戰(zhàn)百勝”,。鄧小平爺爺曾說過“科學技術是第一生產力”，因此發(fā)展科學技術教育是勢在必行是的,。同時也是我們每個中國人不可推卸的責任,。作為“天之驕子”的我們肩上的任務就更加重了，我們必須做好帶頭的好示范,。

因此,，我們可以根據目前的形勢來找準發(fā)展的目標，結合自己的優(yōu)勢,，定位方向和發(fā)展地位;進而全面提升自己,，為以后的工作打下牢固的基礎。由此,，學習還是第一任務,。在校期間，無比把學習成績提上去，只有把自己的學習任務完成了,，才可以把其他事情做好,，才可以更好地了解形勢與政策，關心國家大事,，把我國推向民族之林不倒之地,。作為一名大學生，我們應有的素質“誠,、勤,、信和行”，我們可以利用形勢與政策,，為我們所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的膽識,。正所謂“藝高人膽大,，膽大藝更高”，利用形勢與政策,，實現自我大發(fā)展,。樹立遠大的人生目標，做一個對祖國有奉獻的成功人士!另外,現代的信息傳遞十分迅速,，我們已踏進了一個全新的信息化時代,。我們應該多點關注世界。

綜上所述,，我認為《形勢與政策》是非常重要的，形勢與政策課正是一次非常有意義的經歷,。最后,，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常有必要,。因為,，高等學校的形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質,、開闊胸懷視野,、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了解中國,，了解了世界,，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進了一大步,，也為我們走出學校進入社會提前上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準備的為人民服務,，為國家作出應有的貢獻,。

今天，學校老師給我們上了堂《形勢與政策》課后,，我對它有了更深刻的理解,，使我認識了什么是《形勢與政策》，弄清楚了他們關系,，我想這形勢就是我們面臨無形的推人前進的壓迫感吧!而政策就是我們的按照客觀事實制訂的解決問題的辦法吧!它們的關系就是互補互促進的關系吧!

形勢與政策課是高校思想政治教育的重要內容,，是大學生的必修課，是對學生進行形勢與政策教育的主要渠道和重要陣地,，是思想政治素質教育的重要載體,。豐富形勢與政策課的教學內容，改進形勢與政策課的教學方法,，提高形勢與政策課的教學效果,，是深入貫徹落實中央精神，切實加強大學生思想政治教育工作的重要組成部分,。

形勢與政策課是一門以馬克思列寧主義,、毛澤為思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導,，以高校培養(yǎng)目標為依據,，緊密結合國內外形勢，緊密結合大學生的思想實際,，對大學生進行比較系統(tǒng)的黨的路線,、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務是通過適時地進行形勢政策、世界政治經濟,、國際關系草本知識的教育,，幫助學生開闊視野，及時了解和正確對待國內外重大時事,，使大學生在改革開放的環(huán)境下有堅定的立場,、有較強的分析和適應能力。

基本形勢和熱點問題對于學生深入理解和把握基本理淪,，對于掌握形勢分析的基本方法是十分重要的基本形勢是變化的,，但在一個時期內，形勢的發(fā)展有其規(guī)律性和必然性,，如當代世界格局,、主要大國之間的關系、國內改革開放的總趨勢等,，在一段時間乃至更長時期都是相對穩(wěn)定的,，把國際形勢,、國內形勢中相對穩(wěn)定、具有一定必然性和規(guī)律性的內容進行歸納,，可以構成基本形勢的框架,。

熱點問題是形勢的發(fā)展變化中必然性與偶然性的統(tǒng)一有時形勢(尤其是國際形勢)受偶然性囚素影明而發(fā)生突然性的較大變化，由這種變化引發(fā)的,、產生一定程度影響的問題,，我們稱之為熱點問題這一部分內容業(yè)然也遵循形勢發(fā)展變化的大趨勢和總的變化規(guī)律，但由于時問的不確定性,、突發(fā)性及受偶然因素的影響.因而在一段時期內有其自身的特點,。

首先我們認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展,，對我們具有重要意義,。史有識時務者為俊杰，今應為適時務者為俊杰,。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限，制約著可選擇度,，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此,，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據,，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力,。與此同時，我們還應順應形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據個人目標,，制定切實可行的方案，努力奮斗,，構建知識結構體系,，拓展素質，不斷提高個人能力,，打造出誠,、勤、信,、行的品牌大學生;利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，藝高人膽大,，膽大藝更高，利用形勢與政策,，實現自我大發(fā)展,。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!

關注世界,。當今世界飛速發(fā)展,，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的時代過去了,。地球村里的變化日新月異,。生在當代，作為大學生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的,。

其次,，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中,，知識層次較高,，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體,，因此,，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來,，事關中華民族偉大歷史復興的全局,。

再者，當今國內外形勢風云變幻,，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以,，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念,，振奮精神,，努力學習，報效祖國,，具有重大的現實價值,，與深遠的歷史意義。

我國是一個發(fā)展中國家,，目前很多方面已經取得很大的進步,，例如神舟六號飛天成功。這都是值得我們高興的,，改革開放以來,，我國推進經濟增長方式取得積極進展。資源節(jié)約與綜合利用,，環(huán)境保護與生態(tài)建設取得一定成效,。但是從總體上看，粗放型經濟增長方式還沒有得到根本改變,，經濟發(fā)展付出了很大的資源和環(huán)境代價,，已經到了刻不容緩的時候，如旱災害,，森林退化,，空氣污染，黨的xx大五中全會提出,，時期必須統(tǒng)一規(guī)劃,，實施貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。我國在國際中的地位逐步提高,，想要取得大的發(fā)展就要了解國際局勢,，當前國際處在深度復雜的變化之中，總來說和平發(fā)展是當今時代的主流,。國際形勢總體穩(wěn)定,，我國又是wto的成員國，給我國經濟發(fā)展和我們大學生就業(yè)提供了難得機會,，同時也給予了我們極大的挑戰(zhàn),，因此我們大學生要抓住機會。但是我國還面臨著許多困難和問題,，如在一些偏遠的地區(qū),，在的孩子還沒有上學念書，有的人還過著原始人的生活,，有的人均收入還不過百元，還沒有擺脫貧困,，這就需要我們大學生努力投身社會主義建設中去,，要不斷努力創(chuàng)新,，實現現代化建設。

近年來,，我國出現了大學生就業(yè)困難的形勢,，但這并不表明我國大學生絕對過剩，數據統(tǒng)計說明,，美國和日本接受高等教育和人數占全國總人數的比重為25%和23%,，而我國僅為5%，顯然我國大學生不是太多,，而是太少,，大學生就業(yè)困難其實原因有二：其一我國高校畢業(yè)生增長速度超過了社會新提供的比較理想的崗位的增速，從而導致大學生就業(yè)競爭加劇,，獲取同樣崗位難度與過去相比明顯增大,，例如有個高校輔導員崗位竟然有1000多個大學生去競爭。第二,，一些大學生擇業(yè)時高不成,，低不就，陷入選擇性的怪圈子,。所以要從根本改變大學生選擇性失業(yè)問題,，提升高校畢業(yè)生的就業(yè)率，更好地符合國際形勢趨勢,，實施人才強國戰(zhàn)略.

開設《形勢與政策》課非常必要,。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容,，是提高大學生綜合素質,、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認識了世界,，認識了中國，認識了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進了一大步。

通過本學期的形勢與政策課,，我對當今變幻多端的國際形勢有了一定的了解,。有助于我們作為當代大學生思想的成熟、樹立正確的社會主義榮辱觀,。通過了解世界的經濟政治形勢來了解整個時代的主題,。當今世界形勢發(fā)展變化很快且十分復雜，正處于舊格局解體走向新格局的過渡期,，分析當前的國際格局,，應該說還是一個以美國為超級大國,，以歐盟、俄羅斯日本,、中國為大國及國際集團的形式,。下面談一下美國的單邊主義及世界的多極化趨勢美國作為頭號超級大國的地位在短期內是不會動搖的。

首先它的經濟地位是不會動搖的,，第二,，它的軍事地位是無法取代的，第三,，是科技實力的優(yōu)勢,。這些都為美國的大國地位及奠定了基礎。

歐盟的發(fā)展也極為迅速,，歐盟的發(fā)展是對美國和俄羅斯的抗衡,，因為歐盟的東實質是在侵占俄羅斯的勢力范圍，從東歐巨變和蘇聯(lián)解體,，俄羅斯作為蘇聯(lián)的后繼者不能控制整個東歐,。相反，歐盟抓住機會,，利用歐洲共有的信仰和理念拉攏歐,，對俄羅斯形成威脅;歐盟的擴展也是在蓄勢對美國抗衡，試圖擺脫美國的陰影,，此前的歐洲需要美國的軍事保護,，而現在歐盟正在建立自己的軍事共同導彈防御體系。

俄羅斯是當今世界上唯一一個在軍事上可以與美國叫板的國家,。俄羅斯的科技在國際舞臺上占有重要地位,。比如說航空航天業(yè)，它擁有航天航空的核心技術,。只是經濟發(fā)展速度緩慢,。日本經濟發(fā)展迅速，日本的經濟支柱主要是電子,、高科,、輕工業(yè)、汽車,、金融等,，由經濟帶來的軍事發(fā)展也是得到了很大提高。中國的宗旨是維護世界和平,。中國的發(fā)展,、特別是在改革開放二十年來的發(fā)展是非常快的，每年以8~9%的速度發(fā)展,，世界驚呼：21世紀是中國的世紀,。中國的改革開放帶來了經濟的發(fā)展，同時也帶來了科學技術的快速發(fā)展,。中國在國際事務上越來越顯得舉足輕重，為維護世界和平做出了重要貢獻,。

隨之而來的是興起了“中國威脅論”這一說,，但這實屬一些國家的無稽之談?；谝陨戏治鑫艺J為中國的發(fā)展要注意以下兩點：

一,、要保證經濟的持續(xù)高速發(fā)展，不要錯過珍貴的和平年代,。只有經濟發(fā)展了才能使國防,、科技、教育,、基礎設施等方面得到提高,，才能充分保障國家安全。

二,、要堅持和平共處五項原則的外交政策,。有了良好的外交，才有良好的國際環(huán)境,，才能吸引外資,，為經濟建設做出貢獻。

經過對《形勢與政策》課的學習,，我對國內外的形勢與政策有了更深刻,、更全面更真實的了解，使我受益匪淺,，感觸良多,。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政教育的主要渠道,、主要陣地,，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點和方法。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕,，睿智敏捷的思維,，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演,，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力,，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉,。我贊美他，是因為他優(yōu)秀,，我們欽佩他,，是因為我們年輕，我們用自己年輕,、活躍,、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨,，固然會受益匪淺,、澤被至深。

我們認識到,，形勢與政策左右我們的發(fā)展,，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”,，今應為“適時務者為俊杰”,。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,，制約著可選擇度,，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據,，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。

與此同時,，我們還應順應形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據個人目標,，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系,，拓展素質,，不斷提高個人能力，打造出“誠,、勤,、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策,，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大，膽大藝更高”,，利用形勢與政策,，實現自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想,，做一個成功人士!

關注世界,。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。地球村里的變化日新月異。生在當代,，作為大學生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應該做的,。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學生是青年中,，知識層次較高，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體,，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來,，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

形勢政策課心得體會篇十二

鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，緊密結合全面建設小康社會的實際針對學生關注的熱點問題和思想特點,，幫助學生認清國內外形勢，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線方針和政策,，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信心和決心,。因此，形勢與政策對大學生來說是一門必不可少的課程,。

在國內方面,，這么多年來，我國的政治發(fā)展取得了極大的成就,，中國政治治理的方法逐漸科學起來,，但是與此同時，我們也都可以看到中國政治在制度建設方面的成果仍然存在不能適應我國經濟和文化發(fā)展的要求從而進一步影響了社會的穩(wěn)定性,。從前段時間的熱點事件,，比如中菲黃巖島爭端，中日_爭端,，并且最近頻頻出現一些社會群體性事件,，恐怖暴力襲擊社會事件，比如近期發(fā)生的昆明火車站_事件,，烏魯木齊爆炸案,，導致人民安全保障降低，社會不穩(wěn)定性因素增多,。

能夠更好更方便的與民眾交流,，以及加快政務透明化，公開化,，都逐漸的開通了官方微博,，并且安排了專職人員進行管理。這些新興的方式,，得到了廣大青年民眾的認可和支持,。

國外形勢。

中國當前國際形勢總體呈現和平,、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢,，但局部性的動蕩與緊張有所加劇。中國現在處于一個非常關鍵的時期,，既面臨著機遇也面臨著挑戰(zhàn),。在世界局勢仍有動蕩因素存在的情況下，中國如果能夠抓住機遇,，就可以以此作為跳板,，從中獲得不可估量的好處,。當然中國在快速發(fā)展的同時，也遇到了很多的阻礙,，一些國家擔心中國的崛起對其造成威脅,，從而對我們采取阻遏措施，給我們的經濟貿易等方面設置壁壘,，中國威脅論也因此而出,。

隨著中國共產黨第十八次全國代表大會的勝利閉幕，中國在各個方面的改革也吹起了號角,，黨的是我黨在我國進入全面建設小康社會關鍵時期和深化改革開放,，加快轉變經濟發(fā)展方式攻堅時期召開的一次十分重要的會議，對于我們黨團帶領全國各族人民繼續(xù)全面建設小康社會,，加快推進社會主義現代化建設,，開創(chuàng)中國特色社會事業(yè)新局面具有深遠意義，深入學習精神,，了解我國在未來十年的政策新走向,，對于我們自身的發(fā)展具有十分重要的作用。

黨的報告提出嚴格,，規(guī)范，公正,，文明執(zhí)法要求,，加快法治建設，加快法治政府建設,，依法調整政府,，市場，企業(yè)公民之間的關系,，深入推進政企分開,，政資分開，政事分開,，政社分開,，建設職能科學，結構優(yōu)化,，廉潔高效,，人民滿意的服務型政府。轉變政府職能,，最主要的就是將管理型政府轉變?yōu)榉招驼?。而依法行政的前提是有法可依，所以我國在未來必定會完善關于行政審批方面的法律體系,。只有通過制定更加具體法律法規(guī),，明確行政審批部門的職責權限和范圍,，才能從根本上遏制行政審批部門的_現象，讓政府在公民心中樹立良好的形象,。

大學是我們思想構架形成的重要階段,，而形勢與政策對于我們構建價值觀，形成客觀正確的思想態(tài)度具有極其重要的作用,。形勢與政策課在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,，具有不可替代的重要作用。它讓我們了解了最新的熱點問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點和方法。

學習形勢與政策課程提高了我們的政治素質修養(yǎng),，幫助我們深刻理解當今時代的主題,，強化社會主義榮辱觀，同時還培養(yǎng)了我們的愛國主義精神,，樹立為祖國繁榮富強而努力,，發(fā)奮圖強的精神信念。只有在正確的價值觀引導下,，在理想和信念的激勵下,，作為現代社會的主流，當代大學生才能肩負起國家蓬勃發(fā)展的重任,，利用自己的所學所有,，實現自我價值，報效祖國,，使中華民族繁榮富強,，立于世界民族之林。

形勢政策課心得體會篇十三

隨著我國經濟的不斷發(fā)展和社會變革的加速,，班級形勢政策在教育中的地位愈發(fā)重要,。政策的實施不僅會直接影響班級的正常運行，還會對學生的學習和成長產生深遠影響,。本文將從政策規(guī)定的目標,、政策實施的策略和方法、政策對班級管理的影響,、政策對學生成長的促進以及針對政策的建議與期望五個方面進行探討和總結,，以期揭示班級形勢政策的重要性以及對學生、教師和班級的意義,。

政策規(guī)定的目標是促進班級的穩(wěn)定和發(fā)展,，創(chuàng)造一個有益于學生學習和成長的環(huán)境。政策目標的明確性能夠為班級的管理和教育提供明確的方向和目標,。例如,，政策在教師人事制度上規(guī)定了教師的教學要求和素質要求,，從而提高了學校師資隊伍的整體素質。同時,，政策還規(guī)定了班級管理的各項指標和要求,，通過嚴格的班級管理制度，提高班級的秩序和紀律,，為學生的學習提供了有利條件,。

政策實施的策略和方法是確保政策能夠有效落地的重要環(huán)節(jié)。政策的實施需要充分考慮班級的實際情況,，因地制宜地制定實施方案,。例如，政策對課程設置的要求可以根據學生的特點和需求進行調整,，以確保學科的全面發(fā)展和學生的個性化學習,。此外，政策的實施還需要注重與各方面的溝通和合作,，促進政策的共識和參與度,，才能夠實現政策的預期效果。

政策對班級管理的影響是全體教師和學生共同面對的挑戰(zhàn)和機遇,。政策的實施要求班級管理者具備更加高效的管理能力和專業(yè)素養(yǎng),，需要及時更新自己的知識和理念，靈活運用管理思維和方法,。同時,，政策的實施還促使學校不斷提高管理水平和服務質量，建立健全的班級管理體系,，使班級的管理能夠更加科學、規(guī)范和有效,。在這個過程中,，學生也會受益于管理的改進，得到更好的管理和服務,，有更好的機會發(fā)展自己的潛能和實現自己的價值,。

政策對學生成長的促進是政策實施的最終目標。通過政策的實施和管理的改進,，班級能夠提供更好的教育資源和環(huán)境,，為學生提供更豐富的學習機會和體驗。而政策對學生的要求和規(guī)定,，則能夠激勵學生不斷提高自己的學習能力和自主能力,，培養(yǎng)學生的責任感和團隊合作意識。政策所帶來的挑戰(zhàn)和壓力也能夠促使學生更加努力地學習和成長,，從而為自己的未來打下堅實的基礎,。

綜上所述,，班級形勢政策對學生的學習和成長有著重要的影響和作用。政策的規(guī)定和目標明確了班級管理和學生培養(yǎng)的方向和目標,；政策的實施策略和方法能夠保障政策能夠有效地落地,；政策對班級管理的改進能夠提升班級的管理能力和服務質量；最終政策對學生的成長起到促進和引導的作用,。然而,，政策的實施也面臨一些問題和挑戰(zhàn)，需要全體教師和學生共同努力去克服和解決,。希望能夠通過政策的完善和落實,，為班級的發(fā)展和學生的成長創(chuàng)造一個更加美好的未來。

形勢政策課心得體會篇十四

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程,，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神,，是我們當代大學生關注的熱點問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法,。

首先,，蔣老師上課非常生動，同學們都非常喜歡聽,，而老師的思維更是睿智敏捷,，素材也豐富多彩，以及別有風趣的講演,，無不為我們展示了一位大學教師所具備的良好素質和出眾能力,，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所陶醉,。我們用自己年輕、活躍,、開放,、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺,、澤被至深,。

我認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展,，對我們具有重要意義,。史有"識時務者為俊杰",，今應為"適時務者為俊杰"。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此,，我們應學會認識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。

與此同時,，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我:找準自己的發(fā)展目標,，結合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案,，努力奮斗,，構建知識結構體系，拓展素質,，不斷提高個人能力,，打造出"誠、勤,、信,、行"的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，"藝高人膽大,，膽大藝更高"，利用形勢與政策,，實現自我大發(fā)展,。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!

關注世界,。當今世界飛速發(fā)展,，"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書"的時代過去了,。地球村里的變化日新月異,。生在當代,，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應該做的。

其次,，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學生是青年中，知識層次較高,，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體，因此,，當代大學生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局,。

再者,，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境,，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念,，振奮精神,，努力學習，報效祖國,，具有重大的現實價值,，與深遠的歷史意義。

綜上所述,，作為21世紀的大學生,，為了更好的把握住自己，必須在努力學好專業(yè)知識的同時應該學習好《形勢與政策》課,，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設添磚加瓦,。

最后，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常有必要,。因為,，高等學校的形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質,、開闊胸懷視野,、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了中國,，了解了世界,，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進了一大步,，也為我們走出學校進入社會提前上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策,，好讓我們更有準備的為人民服務,，為國家作出應有的貢獻。

形勢政策課心得體會篇十五

本文目錄,。

經過對《形勢與政策》課的學習,，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面,、更真實的了解,，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺,，感觸良多,。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地,，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點和方法。

首先,，給我們授課的老師滔滔不絕,，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材,，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這里,，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他,，是因為他優(yōu)秀,，我們欽佩他，是因為我們年輕,，我們用自己年輕,、活躍、開放,、包含的個性來聆聽哲人的教誨,，固然會受益匪淺、澤被至深,。

我們認識到,，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義,。史有“識時務者為俊杰”,，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此,，我們應學會認識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。與此同時,，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案,，努力奮斗,，構建知識結構體系，拓展素質,，不斷提高個人能力,，打造出“誠、勤、信,、行”的品牌大學生;利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大，膽大藝更高”,，利用形勢與政策,，實現自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想,，做一個成功人士!

關注世界,。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。地球村里的變化日新月異。生在當代,，作為大學生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應該做的,。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學生是青年中,，知識層次較高，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體,，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來,，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

再者,，當今國內外形勢風云變幻,，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境,，所以,，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念,，振奮精神，努力學習,，報效祖國，具有重大的現實價值,，與深遠的歷史意義,。

綜上所述，作為21世紀的大學生,，我們更應該把握住自己,，努力學好專業(yè)知識，為祖國明天的建設添磚加瓦,。

最后,，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常必要,。因為,，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質,、開闊胸懷視野,、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界,，認識了中國,，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進了一大步,。

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形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們大學生進行形勢與政策教育的主渠道,、主陣地，是我們每個大學生的必修課程,，在大學生思想政治教育中擔負著重要使命,，具有不可替代的作用。本學期我們的形勢政策課學習了《當前經濟形勢與政策分析》,、《當今世界形勢十大關系分析》這兩講,，通過這兩節(jié)課老師的講述，我對當今國內國際形勢又有了新的認識,，也產生了一些新的想法,。下面我想談一些我的心得體會,。

第一講是《當前經濟形勢與政策分析》，著重總結了我國“十五”計劃以來取得的巨大成就,，并對“”規(guī)劃做了分析和展望,。通過老師的講解，我知道了在過去五年,，我國在各行各業(yè)都取得了巨大成就,，尤其是經濟方面，無論是貿易額,，還是生產總值,，我國取得的成就都異常喜人，空口無憑,，看看教材上的數據支撐就足以使人信服,。在科技方面，我國也取得了長足的進步,，科技實力節(jié)節(jié)攀升,，最有代表性的就是我國的“神舟”號系列飛船，從xx年的“神舟”二號無人飛船,，到xx年的“神舟”五號載人飛船,，再到xx年的“神舟”六號載人飛船，表明了我國的航天技術已經達到了國際先進水平,，我國已經成為世界上少有的擁有載人航天技術的國家,，楊利偉、費俊龍,、聶海勝以及“神舟”背后無數的工作人員都成了我們心中的英雄,。新的“”規(guī)劃不再是“計劃”，這充分反映了我國現在正在全方面去除計劃經濟的殘留,，全面與市場經濟接軌,。展望“”，綜觀國內外發(fā)展環(huán)境,，形勢一片大好,。在第一講里，老師還講了教材上沒有的問題,，主要有國民幸福度的問題,。最近聯(lián)合國已經把國民幸福度確定為衡量國家的一項重要指標，甚至可以與gdp齊名,。在我國,，各大城市的媒體紛紛就國民幸福度展開調查，結果得出我國各地人民普遍幸福感較高,，尤其農民比城市人更覺得幸福,。其實我感覺這也和我國“十五”以來在各方面取得的巨大成就有關,，國家富強了，綜合國力提高了,，人民安居樂業(yè)了,，自然幸福感就高了。

第二講是《當今世界形勢十大關系分析》,，主要講解了自東歐劇變,、蘇聯(lián)解體后的當今世界，國際形勢的一些新的變化,。這段時間概括起來就是舊格局解體走向新格局的過渡時期,，或者說是處在由二極世界向多極世界過渡時期。學了這節(jié)課后,，我感覺世界并不是完全和平的，雖然世界大戰(zhàn)不會再次爆發(fā),，但小規(guī)模局部的戰(zhàn)爭也會不停地發(fā)生,。雖說多極化是不可逆轉的趨勢，但是在相當長的時間內美國的“世界霸主”地位不會被撼動,。美國是當今世界上無可爭議的唯一超級大國,，它認為應該由它來主宰一切國際事務，因此它向全世界推行它的價值觀,，美國的外交處處凸顯單邊主義,，全然不顧其他國家的想法，并時刻推行它的霸權主義和強權政治,。這也許是國家生存與發(fā)展的需要,。美國以種種借口打擊了它認為邪惡的阿富汗和伊拉克兩個國家，并還一心想除掉朝鮮和伊朗等“心腹大患”,。美國與我國也有很深的矛盾,。1999年，美國轟炸我國駐南聯(lián)盟大使館,，三名杰出的新聞工作者殉職,；xx年，美國的飛機駛入中國的領空,，我國的飛行員王偉去攔截,，被美國的飛機撞到，墜入海中,，以身殉職,。在這兩件事上，美國找了很多借口搪塞我們,，總說是“意外”,?？墒蔷烤故遣皇且馔猓蚁朊餮廴藨撃芸磦€清楚,，就更不用說美國對純屬我國內政的中國臺灣問題的粗暴干涉了,，它的企圖任何人都應該看得很明白。鑒于以上原因,，我們國家一定要努力發(fā)展高科技,，只有這樣才能在當今世界形勢中處于不敗之地，才能振興我們的民族,?！翱平膛d國”戰(zhàn)略正是如此。上面的“神舟”號飛船成功的事實,，已經向包括美國在內的全世界證明了中國的實力,。作為一名當代的大學生，我們肩負了祖國的未來,，深感責任重大,。我們一定要努力學習，刻苦鉆研,，只有這樣才能不辜負祖國對我們的培養(yǎng)和期望,。

以上就是我對這學期形勢與政策課的一些心得體會。有些看法可能還很膚淺,，希望老師不吝賜教,。

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地,，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點和方法。

首先,，蔣老師上課非常生動,，同學們都非常喜歡聽，而老師的思維更是睿智敏捷,，素材也豐富多彩,，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位大學教師所具備的良好素質和出眾能力，在這里,，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕,、活躍,、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨,，固然會受益匪淺,、澤被至深。

我認識到,，形勢與政策左右我們的發(fā)展,，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”,，今應為“適時務者為俊杰”,。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,，制約著可選擇度,，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。與此同時,，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據個人目標,，制定切實可行的方案,，努力奮斗，構建知識結構體系,，拓展素質,，不斷提高個人能力，打造出“誠,、勤,、信、行”的品牌大學生,；利用形勢與政策,，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大,，膽大藝更高”，利用形勢與政策,，實現自我大發(fā)展,。樹立一個遠大理想，做一個成功人士,！

關注世界,。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。地球村里的變化日新月異。生在當代,，作為大學生的我們,，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應該做的。

其次,，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學生是青年中，知識層次較高,，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體，因此,，當代大學生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局,。

再者,，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境,，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念，振奮精神,，努力學習,，報效祖國，具有重大的現實價值,，與深遠的歷史意義,。

綜上所述，作為21世紀的大學生,，為了更好的把握住自己,，必須在努力學好專業(yè)知識的同時應該學習好《形勢與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設添磚加瓦,。

最后,，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常有必要,。因為,，高等學校的形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質,、開闊胸懷視野,、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了中國,，了解了世界,，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進了一大步,，也為我們走出學校進入社會提前上了一課,，讓我們感受到社會的形勢和國家政策,，好讓我們更有準備的為人民服務，為國家作出應有的貢獻,。

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經過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻,、更全面,、更真實的了解，雖然只是短暫的一節(jié)課,，但卻使我受益匪淺,，感觸良多。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地,，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點和方法。

首先,，給我們授課的老師滔滔不絕,，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材,，以及別有風趣的講演,，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這里,，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他,，是因為他優(yōu)秀,，我們欽佩他，是因為我們年輕,，我們用自己年輕,、活躍、開放,、包含的個性來聆聽哲人的教誨,，固然會受益匪淺、澤被至深,。

我們認識到,，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義,。史有“識時務者為俊杰”,，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此,，我們應學會認識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據,，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。與此同時,，我們還應順應形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據個人目標,，制定切實可行的方案，努力奮斗,，構建知識結構體系,，拓展素質，不斷提高個人能力,，打造出“誠,、勤、信,、行”的品牌大學生;利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大，膽大藝更高”,，利用形勢與政策,，實現自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想,，做一個成功人士!

關注世界,。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。地球村里的變化日新月異。生在當代,，作為大學生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應該做的。

其次,，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學生是青年中,，知識層次較高，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體,，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來,，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

再者,，當今國內外形勢風云變幻,，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境,，所以,，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念，振奮精神,，努力學習,，報效祖國，具有重大的現實價值,，與深遠的歷史意義,。

綜上所述，作為21世紀的大學生,，我們更應該把握住自己,，努力學好專業(yè)知識，為祖國明天的建設添磚加瓦,。

最后,，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常必要,。因為,，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質,、開闊胸懷視野,、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界,，認識了中國,，認識了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步,。

經過對《形勢與政策》課的學習,，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面,、更真實的了解,，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺,，感觸良多,。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地,，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點和方法。

首先,，給我們授課的老師滔滔不絕,，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材,，以及別有風趣的講演,，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這里,，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他,，是因為他優(yōu)秀,，我們欽佩他，是因為我們年輕,，我們用自己年輕,、活躍、開放,、包含的個性來聆聽哲人的教誨,，固然會受益匪淺、澤被至深,。

我們認識到,，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義,。史有“識時務者為俊杰”,，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此,，我們應學會認識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。與此同時,，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案,，努力奮斗,，構建知識結構體系，拓展素質,，不斷提高個人能力,，打造出“誠、勤,、信,、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大,，膽大藝更高”,，利用形勢與政策，實現自我大發(fā)展,。樹立一個遠大理想,，做一個成功人士!

關注世界。當今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。地球村里的變化日新月異。生在當代,，作為大學生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應該做的,。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學生是青年中,，知識層次較高，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體,，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來,，事關中華民族偉大歷史復興的全局,。

再者,，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境,，所以,，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念，振奮精神,，努力學習,，報效祖國，具有重大的現實價值,，與深遠的歷史意義,。

綜上所述，作為21世紀的大學生,，我們更應該把握住自己,，努力學好專業(yè)知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。

最后,，我想說,，學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為,，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容,，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野,、增強責任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認識了世界,，認識了中國,，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進了一大步,。

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形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程,，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神,，是我們當代大學生關注的熱點問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法,。

首先,，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維,，豐富多彩的素材,，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力,，在這里,，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉,。我贊美他,，是因為他優(yōu)秀，我們欽佩他,，是因為我們年輕,，我們用自己年輕、活躍、開放,、包含的個性來聆聽哲人的教誨,，固然會受益匪淺、澤被至深,。

我們認識到,，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義,。史有“識時務者為俊杰”,，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此,，我們應學會認識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。與此同時,，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據個人目標,，制定切實可行的方案,，努力奮斗，構建知識結構體系,，拓展素質,，不斷提高個人能力，打造出“誠,、勤,、信、行”的品牌大學生,；利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策,，實現自我大發(fā)展,。樹立一個遠大理想，做一個成功人士,！

關注世界,。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。地球村里的變化日新月異。生在當代,，作為大學生的我們,，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應該做的,。

其次,，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中,，知識層次較高,，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體,，因此,，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來,，事關中華民族偉大歷史復興的全局,。

再者，當今國內外形勢風云變幻,，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以,，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念,，振奮精神，努力學習，報效祖國,，具有重大的現實價值,，與深遠的歷史意義。

綜上所述,，作為21世紀的大學生,，我們更應該把握住自己，努力學好專業(yè)知識,，為祖國明天的建設添磚加瓦,。

最后，我想說,，學校開設的《形勢與政策》課非常必要,。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容,，是提高大學生綜合素質,、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認識了世界,，認識了中國，認識了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進了一大步。

形勢政策課心得體會篇十六

第一段：引言（100字）,。

近年來,，我國發(fā)展取得了巨大的成就，形勢政策也在不斷的完善和調整,。作為一個普通公民,，我對我國的形勢政策有著深入的思考和感悟。下面,，我將就這一主題展開一番探討,。

第二段：了解形勢政策（200字）。

了解形勢政策是每個公民的基本義務,，只有深入了解,，才能更好地參與其中。我通過讀書,、關注媒體等多種途徑,，盡力了解了我國的形勢政策，了解到我國經濟的發(fā)展穩(wěn)定,，政府重視改革開放,，注重民生保障,，人民生活水平顯著提高。同時,，我也發(fā)現我國依然面臨一些挑戰(zhàn),，如環(huán)境污染、貧富差距擴大等問題,。了解這些形勢政策對于我個人的生活和未來規(guī)劃有著重要的啟示,。

第三段：感悟形勢政策的積極面（300字）。

我深刻感悟到,，我國形勢政策的積極面對于每個人都有著顯著的影響,。首先，經濟的發(fā)展穩(wěn)定是保障人民生活的基礎,，為我們提供了更多的發(fā)展機會和空間,。政府重視改革開放，加大了對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持力度,，激發(fā)了廣大人民群眾的創(chuàng)造力和積極性,。另外，政府注重民生保障,，加大了對教育,、醫(yī)療、就業(yè)等方面的投入,，大大提高了人民群眾的生活質量和幸福感,。

第四段：思考形勢政策的挑戰(zhàn)（300字）,。

盡管我國的形勢政策有諸多積極面,，但也面臨一些嚴峻的挑戰(zhàn)。首先,，環(huán)境污染是一個亟待解決的問題,，我們不能只關注經濟的發(fā)展而忽視環(huán)保。只有保護好環(huán)境,，才能讓未來的生活更加美好,。另外，貧富差距擴大也是一個值得關注和思考的問題,。在追求經濟發(fā)展的同時,，我們也要關注弱勢群體的生活狀況，努力構建一個更平等,、公正的社會,。

第五段：個人行動與形勢政策（300字）。

作為普通公民,，我們不能只是被動地接受形勢政策,，更要主動思考和參與其中,。在日常生活中，我們可以從小事做起,，例如節(jié)約用水,、垃圾分類等，為環(huán)保做出貢獻,。同時,，我們可以關注社會公益事業(yè)，關注弱勢群體的權益,，通過各種途徑提供自己的幫助,。此外，我們還應積極參與社會發(fā)展,，提高自身素質和技能,，為國家的發(fā)展做出自己的貢獻。

結尾：總結（100字）,。

形勢政策是每個公民必須關注和思考的重要議題,。了解形勢政策，我們能更好地把握和把握自身的發(fā)展機會,，為國家發(fā)展作出自己的貢獻,。同時，我們也要關注形勢政策的挑戰(zhàn),，積極采取行動,，為環(huán)境保護、社會公益等做出自己的努力,。這樣,，我們才能共同創(chuàng)造一個更加繁榮、幸福的社會,。

形勢政策課心得體會篇十七

通過本學期的形勢與政策課,，我對當今變幻多端的國內外形勢有了一定的了解。學習這門課程有助于我們作為當代大學生思想的成熟,、樹立正確的社會主義榮辱觀,，并通過了解世界的經濟政治形勢來了解整個時代的主題。經過學習,，我對國內外的形勢與政策有了更深刻,、更全面、更真實的了解,，使我受益匪淺,。

隨著的召開，我國在特色社會主義的道路上越走越順,。20xx年11月,，中國共產黨第十八次代表大會在北京隆重召開,，90多年來，我們偉大的中國共產黨是人民的領導核心,，中國共產黨是帶領全國人民從一個勝利走向另一個勝利的掌舵人,，只有中國共產黨才能帶領中國人民建設繁榮昌盛富強的新中國。只有中國共產黨才能真正意義上的代表最廣大人民的根本利益,。

通過學習會議精神,，感觸頗深。這是一次勝利的大會,?？偨Y了黨的xx大以來5年的工作，回顧總結了34年來改革開放的偉大歷史進程和寶貴經驗,。在黨的報告中從歷史和時代的高度出發(fā),，科學地總結了過去5年的工作和黨的十三屆三中全會以來基本經驗，深刻闡明了我們黨在新世紀堅持舉什么旗,、走什么路,、實現什么奮斗目標等重大問題，對我國改革開放和社會主義現代化建設作出了全面部署,，是我們黨團結和帶領全國各族人民在新世紀新階段繼續(xù)奮勇前進的政治宣言和行動綱領,。

在將大會主題與xx大主題相比較我們可以十分直接的認識到我黨在新時代做出的與時俱進的新政策、新決議,。黨已經將科學發(fā)展觀從全面貫徹升級到與鄧小平理論和“三個代表”重要思想相等級的指導思想位置,。報告指出：過去的十年，我們的黨和人民在馬克思主義中國化的理論基礎上,，“勇于推進實踐基礎上的理論創(chuàng)新,，圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義，提出一系列緊密相連,，相互貫通的新思想,，新觀點，新論斷,，形成和貫徹了科學發(fā)展觀”。這表明科學發(fā)展觀是xx大于歷時十年我黨在經濟建設,、改革開放的實踐中總結,、汲取的寶貴的經驗和財富。

在今后的學習中我們應該把科學發(fā)展觀貫徹到我們的學習導教學,，同時在學習中強調科學發(fā)展觀的重要地位,，在心中牢記：推動經濟社會發(fā)展，是科學發(fā)展觀的第一要義;以人為本是科學發(fā)展觀的核心立場;全面,、協(xié)調,、可持續(xù)是科學發(fā)展觀的基本要求;統(tǒng)籌兼顧是科學發(fā)展觀的根本方法;解放思想,、實事求是、與時俱進,、求真務實是科學發(fā)展觀最鮮明的精神實質,。讓我們在科學發(fā)展觀的指引下，看到中國特色社會主義更加廣闊的發(fā)展前景,，看到祖國更加美好的未來,，從而堅定理想信念，更加主動學習,，努力報效國家,。

在中最值得我們普通百姓所關注的就應該屬主題中提到的全面“建成”小康社會。從xx大的“全面建設”到的“全面建成”,，可以說是一字定乾坤,。當然，這個目標不是虛幻的,，它的背后包含著中國共產黨對過去五年建設的深刻總結,，以及對中國未來五年、十年的短期,、中期愿景和責任,。只要我們胸懷理想、堅定信念,，不動搖,、不懈怠、不折騰,，頑強奮斗,、艱苦奮斗、不懈奮斗,，就一定能在中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會,，就一定能在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。我們一定要有這樣的道路自信,、理論自信,、制度自信!

學習貫徹精神，要繼續(xù)把學習貫徹精神作為當前和今后一個時期的頭等大事,，以提高自己的思想覺悟,。黨的精神特別是報告，博大精深,、意義深遠,，要學習好、領會好,、貫徹好,，必須花更多的時間,，下更大的功夫。繼續(xù)深入學習精神,，深入思考報告中的新思想,、新觀點、新論斷,，尤其要把握好報告的主題和靈魂,，進一步提高認識，統(tǒng)一思想,，把全體校師生的思想和行動統(tǒng)一到精神上來,，統(tǒng)一到“科學發(fā)展觀”重要思想上來。要采取“緊扣主題,、分層實施,、聯(lián)系實際、強化落實,、加強監(jiān)督”等手段提高學習效果,，做到保質保量地完成學習任務。

從的報告中,，我們還可以看到黨要加強自身建設的堅定決心,，這表明在近三十年的安逸繁榮生活中確確實實的產生了一些貪污腐敗、思想腐化,、覺悟墮落的不合格的黨員的存在,。任何一個政黨都不可能保持長久的完美性，總會出現一些抵制不了誘惑的偏離了正確道路現象的發(fā)生,。隨著人民知情度的提高以及人民細想覺悟的提高,，人民是絕不允許打著人民公仆的幌子做危害人民的事，我黨之所以能堅持領導人民,，就是以人民的利益為根本的,。所以黨必須加強黨的建設，真正的為人民服務,，取信于民,，才能保持政黨之位，才能上下一心全面建成小康社會通過本學期的形勢與政策課,，我對當今變幻多端的國際形勢也有了一定的了解,。通過了解世界的經濟政治形勢來了解整個時代的主題。當今世界形勢發(fā)展變化很快且十分復雜,，正處于舊格局解體走向新格局的過渡時期，分析當前的國際格局,，應該說還是一個以美國為超級大國,，以歐盟,、俄羅斯、日本,、中國為大國及國際集團的形式,。美國作為頭號超級大國的地位在短期內是不會動搖的。

首先它的經濟地位是不會動搖的,，第二,，它的軍事地位是無法取代的，第三,，是科技實力的優(yōu)勢,。這些都為美國的大國地位及奠定了基礎。歐盟的發(fā)展也極為迅速,，歐盟的發(fā)展是對美國和俄羅斯的抗衡,，因為歐盟的東擴實質是在侵占俄羅斯的勢力范圍，從東歐巨變和蘇聯(lián)解體,，俄羅斯作為蘇聯(lián)的后繼者不能控制整個東歐,。相反，歐盟抓住機會,，利用歐洲共有的信仰和理念拉攏東歐,，對俄羅斯形成威脅;歐盟的擴展也是在蓄勢對美國抗衡，試圖擺脫美國的陰影,，此前的歐洲需要美國的軍事保護,，而現在歐盟正在建立自己的軍事共同體和導彈防御體系。俄羅斯是當今世界上唯一一個在軍事上可以與美國叫板的國家,。俄羅斯的科技在國際舞臺上占有重要地位,。比如說航空航天業(yè)，它擁有航天航空的核心技術,。

只是經濟發(fā)展速度緩慢,。中國的宗旨是維護世界和平。中國的發(fā)展,、特別是在改革開放二十年來的發(fā)展是非?？斓模磕暌?~9%的速度發(fā)展,，世界驚呼：21世紀是中國的世紀,。中國的改革開放帶來了經濟的發(fā)展，同時也帶來了科學技術的快速發(fā)展,。中國在國際事務上越來越顯得舉足輕重,，為維護世界和平做出了重要貢獻。隨之而來的是興起了“中國威脅論”這一說，但這實屬一些國家的無稽之談,。

基于以上分析我認為中國的發(fā)展要注意以下兩點：一,、要保證經濟的持續(xù)高速發(fā)展，不要錯過珍貴的和平年代,。只有經濟發(fā)展了才能使國防,、科技、教育,、基礎設施等方面得到提高,，才能充分保障國家安全。二,、要堅持和平共處五項原則的外交政策,。有了良好的外交，才有良好的國際環(huán)境,，才能吸引外資,，為經濟建設做出貢獻。

青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用,。我們大學生作為青年中知識層次較高,，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體應該持有飽滿的精神面貌和正確的人生價值取向,，肩負起國家的未來與民族的偉大復興,。