在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告篇一

當(dāng)今世界，隨著生活消費(fèi)水平的提高和家庭子女的減少我們學(xué)生的消費(fèi)水平也悄悄發(fā)生了變化,。

對此,，我們對6班學(xué)生做了一次全面的調(diào)查。

1.你父母的月收入是多少?

2.你家有幾個(gè)孩子,，幾個(gè)人上學(xué)?

3.你每月的生活費(fèi),，零花錢是多少?

4.你能算一下你所花費(fèi)的錢占家庭收入的多少?

5.你每周的錢花在哪里?

xx中學(xué)9(6)班

奮斗組全體成員

零花錢是青少年可以在很大程度上都是自主支配的開銷，尤其能夠體現(xiàn)出他們的消費(fèi)意愿和傾向,。調(diào)查結(jié)果顯示,，他們的零花錢開銷結(jié)構(gòu)有三個(gè)最為顯著的方面:一是購買書型這是開銷最主要的部分(累計(jì)占72.4,，排第一位)其中用于購買課外書報(bào)的支出大于用于購買學(xué)習(xí)輔助書籍的支出;二是購買體育娛樂方面的高科技產(chǎn)品，如cd/音樂磁帶,，電腦軟件/電子游戲軟件,，以及vcd/dvd/影帶(累計(jì)占52%排第二位);三是購買零食/飲料(占48%,，排第三位),。學(xué)習(xí);求知和迷戀新奇事物是青少年時(shí)期人們的主要特點(diǎn)。因此,，用于精神追求或生理需要的支出占據(jù)了說要方面,，而購買零食/飲料也是青少年的身心特點(diǎn)的表現(xiàn)。

當(dāng)今青少年在人際交往方面,，表現(xiàn)出了更多的獨(dú)立化,，成人化的特征等等，喜歡名牌服裝是越來越多的青少年的心理需求,。而這種心理又是對服裝的作用的認(rèn)識為基礎(chǔ)的,。“對于人靠衣裝”這句話有多大的程度的合理性?調(diào)查表明：11.9%的被調(diào)查者認(rèn)為“非常合理”,，49.6%的人認(rèn)為“較為合理”,，表示中性的“一般”態(tài)度的人數(shù)比例為29.1%而有5.1%人認(rèn)為較不合理，1.9%認(rèn)為“極不合理”,，另有2.4%認(rèn)為“不清楚”,。總體上看,，當(dāng)今的青少年對于人的外在層面的東西給予了極大的重視;應(yīng)該說這與對人的內(nèi)在層面的東西的重視并非對立的,，而且在后面我們還將看到，這種對外在方面的強(qiáng)調(diào)是自我取向性質(zhì)的,，即主要是為了使自己有良好的心理感受,。

綜合以上調(diào)查，中學(xué)生首先應(yīng)該樹適度消費(fèi)觀,，其次,，中學(xué)生要防止盲目消費(fèi);第三，中學(xué)生要抵制不利于健康的消費(fèi)內(nèi)容,。

過去人們說“清貧之志不敢忘”,，今天，仍要提倡勤勞儉樸的生活觀,，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)從消費(fèi)行為上發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德!

所以,，我們要養(yǎng)成節(jié)約勤儉的好習(xí)慣，減少父母的負(fù)擔(dān),。

中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告篇二

從來自100份中學(xué)生的調(diào)查問卷中,，98%的中學(xué)生零用錢都來自父母,，基本是父母或其他長輩主動給予，很多家長可能有“再窮也不能窮孩子”的念頭,，對子女的消費(fèi)要求都盡量滿足,，即使是家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不富有的家庭。在調(diào)查中,，約有28%的同學(xué)表明假期有參加打工賺錢,，但那遠(yuǎn)不能用來交學(xué)費(fèi)及平時(shí)的日常花銷,，長期的開支主要是依賴父母,，對于月零用錢，50%的中學(xué)生零用錢的數(shù)額每月在職10-50元,；有42%的中學(xué)生表明夠用,；30%的中學(xué)生認(rèn)為“還能夠”，只有28%的中學(xué)生認(rèn)為“不夠用”,。由此可看出,，大部份的家庭給孩子的零用錢的數(shù)目還是充足，認(rèn)為不夠手的可能是花銷太大或家庭困難及家長有意限制,。

關(guān)于假期打工,，50%的中學(xué)生有這種想法，30%的中學(xué)生打工過,，其實(shí)只要去勞動,，無論是體力勞動還是腦子勞力，所獲得的報(bào)酬都是會欣喜且倍受鼓舞的,。勞動是光榮的,，不勞動是不光彩的。作為一名新時(shí)代的中學(xué)生,，一個(gè)將要面對社會種種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)的人,，樹立只有勞動才能創(chuàng)造財(cái)富的觀點(diǎn)，對于自己的消費(fèi)行為不無裨益,。

零用錢的流向,。

經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn),，當(dāng)前中學(xué)生主要消費(fèi)有兩大去向：一是買零食占42%,，充分體現(xiàn)了少年嘴饞的天性；二是買學(xué)習(xí)用品占37%,，說明這些同學(xué)在享受口福的同時(shí),，也沒有忘記給自己添置些課外學(xué)習(xí)資料和文具用品。此外,，衣著消費(fèi)也占了總消費(fèi)的一定比例,，即使調(diào)查中發(fā)現(xiàn)相當(dāng)部份中學(xué)生在購買衣服,，鞋等日常生活用品時(shí)選擇普通標(biāo)準(zhǔn)，但因?yàn)椤案聯(lián)Q代”頻繁,，畢竟也是一項(xiàng)不小的開支,。玩方面的消費(fèi)，在當(dāng)前的中學(xué)生消費(fèi)中不容忽視,，占7%,。雖然是農(nóng)村中學(xué)生，但有的同學(xué)追潮流,，趕時(shí)髦,，隨身佩帶手機(jī)、cd,、md等；有的同學(xué)迷戀網(wǎng)吧,，把所有的零用錢都花在上網(wǎng),；調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)人情交往也是學(xué)生中一筆很多的開支，如交朋友,，生日派對,，封建節(jié)日相互宴請，甚至過早地涉入愛河,。人情交往太多,、太頻，既耗費(fèi)錢財(cái),，也影響學(xué)習(xí),。作為中學(xué)生，應(yīng)該把主要精力放在學(xué)習(xí)上,，不要過早和過多地涉及人情世故方面的問題,。

世界上什么事最容易？相信很多人都會說花錢,，而且花錢的過程中充滿著莫名的快感,，真不知道當(dāng)前中學(xué)生到底想得到什么？是自由,？是快樂,？抑或其他？為滿足自己的欲望,，無意識地花掉不該花的錢,。或許,，這個(gè)代的中學(xué)生實(shí)在太前沿,，遺失了本應(yīng)有的那份純真,，消費(fèi)趨勢體現(xiàn)出成人化的特點(diǎn)，在這里真想對同學(xué)們說,，保留一點(diǎn)純真,，保存一點(diǎn)少年與成年之間的距離美，多花一些精力在學(xué)習(xí)上思考,，多花一點(diǎn)時(shí)間在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)的提升上,，不要浪費(fèi)錢，更不要浪費(fèi)青春??！

用錢是門學(xué)問。

用錢與花錢從深層次的角度理解,，是兩個(gè)不同的概念,。“花錢”有隨意性強(qiáng),，“用錢”指把錢用在必需上,，充分體現(xiàn)錢的真正功能。從我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，零用錢的使用全部由自己支配,，但使用的計(jì)劃性、節(jié)制性不強(qiáng),。有計(jì)劃的只有26,、7%，其他都無計(jì)劃或無節(jié)制,。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)部份家長對中學(xué)生處理零用錢的態(tài)度不明朗,，或許并不注重中學(xué)生的消費(fèi)觀點(diǎn)，消費(fèi)狀況,；或許忙于工作,、家務(wù)無暇顧及，聽之任之,；還有部份家長把零用錢的多寡,，作為激勵(lì)的籌碼，學(xué)習(xí)好,，就多給一點(diǎn)零用錢,，學(xué)習(xí)差就少給點(diǎn)，這樣,，有些中學(xué)生為了多拿點(diǎn)零用錢就會采取一些不恰當(dāng)?shù)?方法,。當(dāng)被問及如果有人向你借錢，你會借給他嗎,？88%的中學(xué)生選擇看情況,，說明當(dāng)前的中學(xué)生在這方面的處理上還是比較謹(jǐn)慎理智的,。對于是否捐獻(xiàn)給希望工程，只有5%的中學(xué)生有經(jīng)常性的行為,。分析其中原因,，也許囿了囊中羞澀，也許對捐獻(xiàn)的社會意義還沒有充足的理解,。如果每個(gè)中學(xué)生每年捐獻(xiàn)10元,，不知能夠讓多少個(gè)西部貧困山區(qū)的失學(xué)兒童重返校園。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)同學(xué)能把剩余的零用錢放進(jìn)銀行儲存,，由此可見,，中學(xué)生的理財(cái)意識相當(dāng)薄弱。

反思與建議,。

中學(xué)生的消費(fèi)以受外界影響為主,，既然外界的環(huán)境不易改變，那就只好改變自己,，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣,。有零用錢是正常的，但數(shù)額一定要合理,，要合理地使用零用錢，不大手大腳,，應(yīng)用則用,，不要用在一些既昂貴又不實(shí)用的東西上，如購買衣服鞋襪時(shí),，不必追求,、時(shí)尚，應(yīng)學(xué)會購買物美價(jià)廉的東西,，當(dāng)自己買的東西不別人好的時(shí)候,，不必理會別人是怎樣看你的，只要自己堅(jiān)信這樣做是對的,；消費(fèi)時(shí)更多的從父母的角度出發(fā),，懂得錢是得來不易的，學(xué)會節(jié)儉,，用得合理,，這樣才會讓父母感到放心。

對于個(gè)別中學(xué)生的高消費(fèi)現(xiàn)象,，主要原因有：青少年自尊心強(qiáng),。注重外表，很注意別人對自己的看法評價(jià),，很在意周圍人的眼光,，如認(rèn)為穿的顯眼點(diǎn),，漂亮點(diǎn)，能夠在同學(xué)面前炫耀,，想別人都尊重自己?，F(xiàn)代信息通信技術(shù)發(fā)達(dá)，中學(xué)生們對新產(chǎn)品,、新技術(shù)十分敏感,，加上青少年的發(fā)奇心，就把錢花在這上面,，以為邊走邊打著手機(jī),，十分瀟酒，風(fēng)光,。其實(shí)現(xiàn)在中學(xué)生大多設(shè)有必要購買手機(jī),，這樣做很不理智，不但浪費(fèi),，還加重家庭負(fù)擔(dān),，又容易在同學(xué)之間形成攀比的風(fēng)氣，使亂消費(fèi)的現(xiàn)象愈演愈烈,。家長對子女的溺愛?，F(xiàn)在的中學(xué)生中有很多是獨(dú)生子女，父母對他們十分疼愛,，只要開口,，絕不會空手，有求必應(yīng),，長此以往,，輕則助長了他們的亂消費(fèi)的風(fēng)氣，重則使他們變得自以為是,，一意孤行,，形成不考慮他人處境，以自我為中心的性格,。

作為中學(xué)生應(yīng)該把有限的零用錢統(tǒng)籌安排,，合理使用，主要用在學(xué)業(yè)上,，作為自己的學(xué)業(yè)后勤保障,，同時(shí)也提醒同學(xué)們要學(xué)會善于理財(cái)。

結(jié)束語,。

進(jìn)入21世紀(jì),，社會競爭愈加激烈，有知識有水平的人才會占得住腳。消費(fèi)也是一種水平,，消費(fèi)又是為了更多的知識和形成更高的水平,，只有這樣，未來才會掌握在我們手里,。作為中學(xué)生,，還沒有在社會上工作的水平，但到了將來,，也許你就會感覺到錢的來之不易,，可能會很后悔自己中學(xué)時(shí)所做的事，所以,，我們不要讓生命留下任何遺憾,，從現(xiàn)在起就要學(xué)會好好利用自己手上的錢，準(zhǔn)確的去消費(fèi),。

中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告篇三

當(dāng)今世界,，隨著生活消費(fèi)水平的提高和家庭子女的減少我們學(xué)生的消費(fèi)水平也悄悄發(fā)生了變化。

調(diào)查問題：1.你父母的月收入是多少,？

2.你家有幾個(gè)孩子,，幾個(gè)人上學(xué)？

3.你每月的生活費(fèi),，零花錢是多少,？

4.你能算一下你所花費(fèi)的錢占家庭收入的多少？

5.你每周的錢花在哪里,？

調(diào)查地點(diǎn)：xx中學(xué)9（6）班,。

調(diào)查人：奮斗組全體成員。

零花錢是青少年可以在很大程度上都是自主支配的開銷,，尤其能夠體現(xiàn)出他們的消費(fèi)意愿和傾向。調(diào)查結(jié)果顯示,，他們的零花錢開銷結(jié)構(gòu)有三個(gè)最為顯著的方面：一是購買書型這是開銷最主要的部分（累計(jì)占72.4,，排第一位）其中用于購買課外書報(bào)的支出大于用于購買學(xué)習(xí)輔助書籍的支出；二是購買體育娛樂方面的高科技產(chǎn)品,，如cd/音樂磁帶,，電腦軟件/電子游戲軟件，以及vcd/dvd/影帶（累計(jì)占52%排第二位）,；三是購買零食/飲料（占48%,，排第三位）。學(xué)習(xí),；求知和迷戀新奇事物是青少年時(shí)期人們的主要特點(diǎn),。因此，用于精神追求或生理需要的支出占據(jù)了說要方面，而購買零食/飲料也是青少年的身心特點(diǎn)的表現(xiàn),。

當(dāng)今青少年在人際交往方面,，表現(xiàn)出了更多的獨(dú)立化，成人化的特征等等,，喜歡名牌服裝是越來越多的青少年的心理需求,。而這種心理又是對服裝的作用的認(rèn)識為基礎(chǔ)的?！皩τ谌丝恳卵b”這句話有多大的程度的合理性,？調(diào)查表明：11.9%的被調(diào)查者認(rèn)為“非常合理”，49.6%的人認(rèn)為“較為合理”,，表示中性的“一般”態(tài)度的人數(shù)比例為29.1%而有5.1%人認(rèn)為較不合理,，1.9%認(rèn)為“極不合理”，另有2.4%認(rèn)為“不清楚”,?？傮w上看，當(dāng)今的青少年對于人的外在層面的東西給予了極大的重視,；應(yīng)該說這與對人的內(nèi)在層面的東西的重視并非對立的,，而且在后面我們還將看到，這種對外在方面的強(qiáng)調(diào)是自我取向性質(zhì)的,，即主要是為了使自己有良好的心理感受,。

綜合以上調(diào)查，中學(xué)生首先應(yīng)該樹適度消費(fèi)觀,，其次,，中學(xué)生要防止盲目消費(fèi)；第三,，中學(xué)生要抵制不利于健康的消費(fèi)內(nèi)容,。

過去人們說“清貧之志不敢忘”，今天,，仍要提倡勤勞儉樸的生活觀,，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)從消費(fèi)行為上發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德！

所以,，我們要養(yǎng)成節(jié)約勤儉的好習(xí)慣,，減少父母的負(fù)擔(dān)。

中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告篇四

符xx成員,。

20xx年03月15日至20xx年06月30號,。

2、提高實(shí)踐能力,。

1,、上網(wǎng)查閱2.問卷調(diào)查,。

隨著國民經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人民生活水平不斷提高,，學(xué)生的消費(fèi)水平也不斷提高,，高中生尤為突出。現(xiàn)在的中學(xué)生生活在信息通訊,，科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的新世紀(jì),，加上寧波市人民生活水平的不斷提高，中學(xué)生的消費(fèi)市場成為商家的必爭之地,。有的中學(xué)生能正確利用好手上的錢,，但是有的人卻出現(xiàn)亂消費(fèi)的現(xiàn)象。為了更深入的了解中學(xué)生消費(fèi)狀況,，揭露這一現(xiàn)象,，警示有這種行為的人，并建議正確的消費(fèi)途徑,，我展開了對本校及兄弟學(xué)校高中生消費(fèi)情況的調(diào)查活動,，在對本次調(diào)查所獲數(shù)據(jù)深入分析的基礎(chǔ)上，形成了以下研究結(jié)果和建議：

據(jù)統(tǒng)計(jì),，?？谑兄袑W(xué)生20xx年的平均壓歲錢為1549元，其中少于500元的占20.6%,，500-1000元的占33.2%,，1000-20xx元的占29.5%，20xx元200以下的學(xué)生占8.8%,，200-300元的占20.0%,，300-400元的占50.1%，500元以上的占21.1%,。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：寧波市目前擁有手機(jī)的高中生較多,，占62.6%，而且他們的手機(jī)費(fèi)用都不低,，平均話費(fèi)為每月67元,。且根據(jù)所調(diào)查對象反饋的信息：認(rèn)為很有必要或有必要配備手機(jī)的高中生占調(diào)查總?cè)藬?shù)的36.4%，認(rèn)為沒有必要和很沒必要的學(xué)生只占23.4%,。在擁有手機(jī)的學(xué)生中，手機(jī)由父母親戚給的占83.8%,，自己買的占13.9%,，朋友送的占2.3%。

在目前掌握的信息來看,，寧波市高中生的消費(fèi)持快速增長趨勢,，即使是有的學(xué)生因家庭條件所限，消費(fèi)檔次稍低一些，但其消費(fèi)總額在家庭支出中的比例也普遍偏高,。有調(diào)查顯示,，在家庭消費(fèi)支出中，未成年消費(fèi)者的消費(fèi)量幾乎占家庭收入的二分之一,。

在學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)中,，物質(zhì)消費(fèi)占絕對優(yōu)勢，精神投資少得可憐,。據(jù)調(diào)查,，寧波市高中生零用錢用途中排在首位的是“買零食”，其次是迫于學(xué)習(xí)壓力而購買學(xué)習(xí)資料,，購買課外書報(bào)的比重較低,。此外，5.3%的男生和2.9%的女生選擇了“請客送禮”,。

在社會各種不良風(fēng)氣的影響下,，部分高中生也染上了不少不良習(xí)慣，這也在很大程度上影響到了他們的消費(fèi)取向,。根據(jù)調(diào)查,，寧波市目前有10.8%的男生和2.3%的女生吸煙，29.5%的男生和17.8%的女生飲酒,，甚至6.5%的男生和1.1%的女生參與賭博,。

1、中學(xué)生消費(fèi)意識差,，容易出現(xiàn)攀比心理,。主要表現(xiàn)在主要表現(xiàn)在：過于注重外表，過于在意別人對自己的看法,。吃,、穿、用都講究名牌,，原因就是名牌的更漂亮,、更顯高檔，這樣就可以在同學(xué)面前炫耀,，目的是想別人都尊重自己,，這樣很容易在同學(xué)之間形成攀比之風(fēng)，這樣,，亂消費(fèi)的現(xiàn)象更加嚴(yán)重,。

2、從眾心理在作怪,。在中學(xué)生中普遍存在一種心理,，就是“別人有,，我也要有”。在這種心理作用下,，別人有手機(jī),，我也要有；別人有mp3我也要有,；別人有電腦我也要有,；別人有……，形成了一種畸形消費(fèi)狀態(tài),。

1,、社會大環(huán)境的影響。隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高,，人們的消費(fèi)水平逐漸提高,，隨之出現(xiàn)一些出手闊綽的貴族，于是為了所謂的“面子”,，人們便不惜付出更高的代價(jià),。而且，社會中流行產(chǎn)品更新?lián)Q代頻繁,，在從眾心理的驅(qū)使下,，中學(xué)生也馬不停蹄的追趕潮流。

2,、父母對子女的溺愛?，F(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，家長把他們當(dāng)成家里的太陽,，很容易使他們養(yǎng)成“要風(fēng)得風(fēng),，要雨得雨”這種以自我為中心的性格。錢用完了,，又向父母要,，父母不給，便發(fā)脾氣……如此下去,，助長了他們亂消費(fèi)的風(fēng)氣,，使他們變得自以為是，一意孤行,，不考慮別人感受的性格,。

3、學(xué)校教育還存在弊端,。一些學(xué)校過于注重對學(xué)生知識能力的培養(yǎng),，而忽視了對學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的教育。

4,、還有一些其它因素,，在此不一一列舉。

1,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)會理財(cái),、勤儉節(jié)約的教育，教育學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀,，學(xué)會合理消費(fèi),、適度消費(fèi)。不要把錢用在一些既昂貴,，又不實(shí)用的東西上,。如購買衣服鞋襪時(shí)，不必追求名牌,，應(yīng)學(xué)會購買物美價(jià)廉的商品,；更加要多從父母的角度出發(fā)，懂得錢是來之不易的,。

2,、作為父母對孩子的愛還也要科學(xué)合理，對孩子的不合理要求不能聽之認(rèn)之,，要給予孩子適當(dāng)?shù)呐u和教育,，幫助孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告篇五

中學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)已不是單一型的了,，而是向享受型,、高檔型，以至于向多元化的消費(fèi)方向發(fā)展,。盡管由于年齡,、思維能力、社會經(jīng)歷的原因,，其表現(xiàn)出的消費(fèi)心理,、消費(fèi)行為免不了有不合理的成分，所以當(dāng)今中學(xué)生這種自成一派的消費(fèi)心理形成的原因很值得探究一番,。而我們這次的調(diào)查課題旨在了解學(xué)生的消費(fèi)問題,，來了解中學(xué)生在學(xué)習(xí)、飲食,、娛樂和其他各方面的消費(fèi)行為,、消費(fèi)觀念以及消費(fèi)心理，從而對次進(jìn)行分析,，進(jìn)一步研究學(xué)生這一社會群體的消費(fèi)觀,。從而初步反映當(dāng)代中學(xué)生的消費(fèi)問題。

當(dāng)今社會金錢的價(jià)值觀可濃縮為一句話“金錢不是萬能的,，沒有金錢卻是萬萬不能的”,。這句話似乎已經(jīng)成為許多人奉引的信條,。它說明了，人沒有錢不能生存,，但并不是為了錢而生存的,。金錢是有兩面性的。首先,，從物質(zhì)交換的角度看,，金錢的的確確是萬能的，它能買到你需要的一切物質(zhì)方面的東西,，但是統(tǒng)觀人類活動的全部,，可以發(fā)現(xiàn)金錢是很大的局限性。有了錢,，固然可以獲得物質(zhì)上的滿足,，但未必能獲得精神上的富裕，例如知識,、能力,、親情等等，都難以用金錢買到,。改革開放以來,，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，給人們帶來了物質(zhì)生活的富裕,，但也給人們帶來了價(jià)值觀念的改變,。從前，有不少人談錢色變,?？扇缃瘢瑓s在金錢的魔刀下面動搖了,，不但理直氣壯地談錢,，并且千方百計(jì)地掙錢，人們都盡情享受著金錢帶來的快樂,。誠然,，靠勤勞致富的人們賺了錢以后，“退而甘食其土之有”也是無可非議,，但令人擔(dān)憂的是,，作為社會成員一部分的青少年，也從人們的價(jià)值觀念和大眾傳播媒介中受到不良影響,，慢慢滋生了金錢崇拜的心理,。因此，金錢與消費(fèi)在他們純潔的心靈上產(chǎn)生了猛烈的撞擊。

古人云：“近朱者赤,，近墨者黑”,。孩子對金錢的認(rèn)識也往往受大人的影響。在波濤洶涌的經(jīng)商大潮中,，那些腰纏萬貫的大款們在還青少年的心目中占據(jù)地位越來越突出,，“有錢就可以得到一切”，“有錢就不會被人看不起”的金錢價(jià)值觀正在日趨形成,，它們侵蝕著還需少年純潔的心靈。金錢至上的觀念在朦朧中被他們所接受,，使他們的社會主義的責(zé)任心,、義務(wù)感和社會道德觀念日趨淡化。

羨慕,，是一種往上看的感覺,。當(dāng)一個(gè)人擁有了你一直想擁有卻沒能擁有的東西時(shí)，你理所當(dāng)然的會羨慕,。別人有了私家車,，你會羨慕；別人有了自己的房你會羨慕,；別人的車子比你的檔次高,，你也會羨慕；別人的駐扎比你的豪華,，你還會羨慕,。這是一種抬頭仰視的感覺。這種仰視會給我們的自尊心,，自信心帶來打擊,。

攀比是一種普遍的社會現(xiàn)象?？梢赃@樣說,，攀比心理人人都有，只不過每一個(gè)人攀比的對象各有不同,、攀比的內(nèi)容五花八門罷了,。但不管怎樣的攀比，其結(jié)果卻很有限：一是把攀比變成一種發(fā)奮圖強(qiáng)的動因,，進(jìn)而趕上和超過攀比對象,；二是把攀比變成不滿和牢騷，自慚形穢,，怨天尤人,；三是把攀比變成不切實(shí)際的想象，空中建樓閣,，想入非非,；四是把攀比變成詆毀別人的理由,，無中生有，以求心理平衡,；五是把攀比變成自我解脫的理由,，比上不足，比下有余,，比人不如人,，不如不比人；六是把攀比變成對親人的一種傷害,，別人能怎樣,，你卻不如何；七是把攀比變成勸進(jìn)的一種方法,，人家有作為,，你也能成才；八是把攀比變成一把雙刃劍,，欺己損人,，把自己的不如意歸咎于環(huán)境或者是別人的無能；九是把攀比變成依附于人的偏見,，搖尾乞憐,；十是把攀比變成誘發(fā)性的因素，為達(dá)目的,，不擇手段……等等,。

面對中學(xué)生形形色色的消費(fèi)心理，如果不認(rèn)真疏導(dǎo),，必將成為中學(xué)生思想教育方面的頑癥,。因此，學(xué)校的老師,，學(xué)生家長包括中學(xué)生自己都應(yīng)該深刻地反思,，充分認(rèn)識到，這種在市場經(jīng)濟(jì)條件下滋生出來的金錢主義思想是不容忽視的,，理應(yīng)為學(xué)樣工作要解決的重要課題之一,，對廣大中學(xué)生進(jìn)行金錢價(jià)值觀的教育應(yīng)提到日程上來，并且家長也應(yīng)該注意對孩子進(jìn)行教育,，嚴(yán)格要求孩子,，讓他養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子艱苦奮斗的精神,。

1,、完全決策權(quán)：指中學(xué)生能完全支配所占有的金錢，如買書、光碟,、衣服,、體育用品、衛(wèi)生用品,、零食,、小型電子產(chǎn)品等金額較小又與家庭其他成員關(guān)系不大的商品時(shí)所擁有的決策權(quán)。也只有在這種情況下中學(xué)生才是完全的商品消費(fèi)者,，一般所指對中學(xué)生的消費(fèi)分析也即指對擁有完全決策權(quán)的中學(xué)生的消費(fèi)分析,。

2、參與決策權(quán)利：關(guān)于這一部分的消費(fèi)可能與家庭其他成員關(guān)系不大,，但所涉及金額較高,，使個(gè)體的消費(fèi)決策權(quán)降低，家庭的權(quán)力開始增加,。比如購買電腦及其他貴重電子產(chǎn)品、個(gè)人旅游,、出國留學(xué)等情況,。此時(shí)中學(xué)生個(gè)體的決策權(quán)力下降，最終決定將受家庭影響,，但我們看到整個(gè)家庭的消費(fèi)決策仍然以中學(xué)生為中心,。因而縱使我們不能把此時(shí)的中學(xué)生作為完整的消費(fèi)客體研究，但還是該引起我們的特別注意,。

3,、決策參考權(quán)：很多時(shí)候，當(dāng)家庭一些消費(fèi)決策與中學(xué)生個(gè)體關(guān)系雖然不大,，但所涉及金額較大時(shí),，家長仍會征求子女意見，在減少決策風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí),，也在尋求家庭成員的廣泛支持,，如買房、買車,、購買高檔家電,，在中學(xué)生所能參與的經(jīng)濟(jì)活動中，決策參考權(quán)最不具有決定權(quán),，除農(nóng)村市場以外,，這一層面中學(xué)生參與的消費(fèi)活動一般不會引起商家的注意。

1.理性消費(fèi)是主流,。

2.追求時(shí)尚和名牌是不老的話題,。

1.儲蓄觀念淡薄，財(cái)商需培養(yǎng)和加強(qiáng)。

2.消費(fèi)差距拉大,，出現(xiàn)兩極分化,。

3.消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理因素，女生更為突出,。

4.過分追求時(shí)尚和名牌,，存在攀比心理。

為了進(jìn)一步了解調(diào)查,，我們小組制定出調(diào)查問卷專門針對我校的高一學(xué)生對于消費(fèi)觀的,。看法進(jìn)行調(diào)查,，針對中學(xué)生的日常生活的消費(fèi),，支配金錢的方法，生活的基本費(fèi)用進(jìn)行調(diào)查,。

在這過程中,，我們所使用的研究方法有分組討論法、問卷調(diào)查法,、查閱,、查尋資料法、總結(jié)分析法,。并且,，我們小組在研究時(shí)有明確的分工，以方便調(diào)查,。

我們按照研究性學(xué)習(xí)的一般過程：

（1）確定課題——設(shè)計(jì)研究方案——作開題報(bào)告——探索研究——報(bào)告研究成果,。

（2）進(jìn)行分工。

（3）確定研究方法,。

（4）進(jìn)行問卷制作及問卷的發(fā)放和回收,。

（5）對問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并針對某些問題分析。

（6）進(jìn)入活動后期的整理分析及總結(jié),。

通過這次研究活動,，培養(yǎng)了我們運(yùn)用知識分析問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,，培養(yǎng)了我們?nèi)后w協(xié)作的精神,，堅(jiān)定了我們行動的信心；通過研究性學(xué)習(xí),，也大大提高了我們的社交能力,、口才能力，對于消費(fèi)方面的相關(guān)知識起到了極大的促進(jìn)作用,。通過自己的親身體驗(yàn)和探索,，使我們對原有知識有了更透徹的理解,；通過研究性學(xué)習(xí)，使我們懂得了對問題研究的方法,、步驟和實(shí)施手段,。

我們這次研究性學(xué)習(xí)的成功進(jìn)行，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的大力支持,，以及和師生們的共同協(xié)作是分不開的,。所以說，這次研究性學(xué)習(xí)的成果是我們所有人共同努力的結(jié)果,。更體現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)精神的重要性,！

中學(xué)生應(yīng)正確消費(fèi)觀念，它的確立需要個(gè)人,、家庭,、學(xué)校、社會的共同努力,，消費(fèi)心態(tài)可以潛移默化地影響一個(gè)人的價(jià)值取向和道德,。

中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告篇六

發(fā)放調(diào)查問卷、與中學(xué)生當(dāng)面交談,、網(wǎng)上了解,。

張奕羽：出調(diào)查問卷、實(shí)地調(diào)查,、撰寫調(diào)查報(bào)告。

20xx年7月5日,、7月20日,。

新華書店天一店、中山店,。

】

中學(xué)生目前還屬于無收入階層,，但卻已經(jīng)在部分地區(qū)成為消費(fèi)領(lǐng)域的強(qiáng)勢群體。由于中學(xué)生正處于心理,、生理以及社會經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)型期,，所以正確引導(dǎo)中學(xué)生消費(fèi)是一個(gè)重要的話題。我們利用暑期開展了中學(xué)生日常消費(fèi)情況的調(diào)查,，試圖了解中學(xué)生的消費(fèi)觀念,，探討其中潛藏著的相關(guān)問題。希望能通過本文的調(diào)查與分析,，為中學(xué)生們提供一些有意義的建議與幫助,。

受時(shí)間、精力的限制以及出于對安全的考慮,，我們通過隨機(jī)走訪的形式對市內(nèi)60名中學(xué)生與10位中學(xué)生的家長進(jìn)行了調(diào)查訪問,。訪問形式以調(diào)查問卷與交談為主,。發(fā)放調(diào)查問卷共70份，均有效,。

1.消費(fèi)前,。

在對每月零花錢來源的調(diào)查中，大多數(shù)中學(xué)生零花錢都來自于父母,，達(dá)56人,，占93％；來自于其他親屬的有4人,，占7％,；沒有靠勞動（做家務(wù)）得到零花錢的中學(xué)生。

在對零花錢額度的調(diào)查中,，超過一半的中學(xué)生的零花錢是需要時(shí)向家人要的,，達(dá)32人，占53％,；將近一半的中學(xué)生的`零花錢為每月固定,，有28人，占47％,；同樣,，沒有中學(xué)生是靠勞動（做家務(wù)）得到酬勞的。

在是否為零用錢作系統(tǒng)計(jì)劃的調(diào)查中,，一定作計(jì)劃的只有7人,，占12％；超過一半的中學(xué)生偶爾作計(jì)劃,，達(dá)32人,，占53％；從不作計(jì)劃的有20人,，占33％,；作過但未實(shí)施的僅有1人，占2％,。

2.消費(fèi)過程中,。

在對消費(fèi)心態(tài)的調(diào)查中，認(rèn)為必要才買的中學(xué)生有14人,，占23％,；選擇合適就買的達(dá)29人，占48％,；懷有從眾心理的有16人,，占27％；懷有求異心理的僅1人,，占2％,。

在對消費(fèi)內(nèi)容的調(diào)查（可多選）中,，買文具的有35人，占58％,；買零食的有36人,，占60％；買書的有31人,，占52％,，用于娛樂的有5人，占8％,。

3.消費(fèi)后,。

在每月是否有結(jié)余的調(diào)查中，大部分中學(xué)生選擇有,，達(dá)46人,，占77％；只有14人選擇沒有,，占23％,。

在每月消費(fèi)金額的調(diào)查中，消費(fèi)100元以下的最多,，有26人,，占43％；消費(fèi)100到200元的其次,，有21人,，占35％；消費(fèi)200到300元的有9人,，占15％,；消費(fèi)300元以上的只有4人，占7％,。

4.消費(fèi)理念。

消費(fèi)理念是否受父母影響,。

在消費(fèi)理念是否受父母影響的調(diào)查中,，選擇是的有32人，占53％,；選擇否的有28人,，占47％。

5.關(guān)于家長,。

在是否關(guān)心子女消費(fèi)情況的調(diào)查中,，家長們選擇關(guān)心的達(dá)8人，占80％,；選擇很少過問的有1人,，占10％,；選擇不過問的也有1人，占10％,。

在關(guān)于子女的零花錢來源的調(diào)查中,，選每月規(guī)定的有5人，占50％,；是他（她）要就給的也是5人,，占50％；選擇做家務(wù)付酬的沒有人,。

在有沒有教育子女如何消費(fèi)的調(diào)查中,，選擇有的達(dá)9人，占90％,；選擇沒有的僅1人,，占10％。

1.中學(xué)生在零花錢的來源上體現(xiàn)隨意性,。一是絕大部分中學(xué)生的零花錢來源于父母,，而且為數(shù)不少的同學(xué)在有需要時(shí)可隨時(shí)向家人要；二是零花錢數(shù)額比較巨大,，超過半數(shù)的中學(xué)生每月零花錢在100元以上,，有的還甚至超過了300元；三是沒有中學(xué)生以做家務(wù)付酬的方式得到零花錢,。我們認(rèn)為上述現(xiàn)象的產(chǎn)生和當(dāng)前獨(dú)生子女的家庭環(huán)境和家庭經(jīng)濟(jì)條件較好密切相關(guān),。

2.中學(xué)生在零用錢的使用上缺少計(jì)劃性。調(diào)查顯示,，中學(xué)生在消費(fèi)前一般都不作計(jì)劃,，有23％的中學(xué)生沒有結(jié)余，在實(shí)際調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)很多中學(xué)生在填寫消費(fèi)金額時(shí)態(tài)度有一些遲疑,。我們認(rèn)為消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)也是一種自理能力,，中學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣對個(gè)人的長遠(yuǎn)發(fā)展非常重要，在平時(shí)就應(yīng)該計(jì)劃每月消費(fèi)數(shù)目與項(xiàng)目,，建立合理的消費(fèi)開支預(yù)算,，及時(shí)總結(jié)自己的消費(fèi)狀況。

3.中學(xué)生的消費(fèi)心理反映出較強(qiáng)的可塑性,。較普遍的心態(tài)是遇到合適就買,，或認(rèn)為有必要的時(shí)候才會買，但有一部分學(xué)生存在從眾心理和求異心理,，從中可以看出處于成長期的中學(xué)生正是各種理念的定型期,，有非常大的可塑性，在消費(fèi)問題上也是如此,。

4.中學(xué)生的消費(fèi)內(nèi)容呈現(xiàn)多樣性,。平時(shí)的消費(fèi)內(nèi)容以買零食居多,，同時(shí)也有相當(dāng)一部分用于購買文具和書籍，用于娛樂上的消費(fèi)為最少,。這個(gè)結(jié)果比較符合學(xué)生的本性,，說明中學(xué)生的消費(fèi)內(nèi)容還是比較健康的。

5.學(xué)生和家長之間對消費(fèi)問題的認(rèn)識存在差異性,。一半左右的中學(xué)生認(rèn)為消費(fèi)理念受到父母的影響,，說明父母對子女的教育起到了一定作用。相比有八成的家長表示平時(shí)關(guān)心或者教育子女消費(fèi),，說明家長對子女消費(fèi)問題的關(guān)注度較大,。在中學(xué)生消費(fèi)觀的形成期，除了家庭教育,，中學(xué)生作為思維活躍的新生代,，來自方方面面的信息都將對他們產(chǎn)生潛移默化的影響。

中學(xué)生日常消費(fèi)看似小問題,，實(shí)則蘊(yùn)含大道理,。摩根財(cái)團(tuán)的創(chuàng)始人摩根曾規(guī)定，孩子的零花錢必須通過干家務(wù)獲得,，以此讓他們體驗(yàn)到生活的艱辛,。隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生正確消費(fèi)有益于培養(yǎng)學(xué)生形成健全的價(jià)值觀,，是學(xué)校和家庭面臨的教育課題,，是全社會共同的責(zé)任。

中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告篇七

中學(xué)生的消費(fèi)與消費(fèi)觀雖已漸漸獨(dú)立,，但存在的問題還有很多,，由于中學(xué)生所處于的年齡階段，既有叛逆又有彷徨,，中學(xué)生的消費(fèi)漸趨自主,，但其經(jīng)濟(jì)又不能獨(dú)立，學(xué)校應(yīng)對學(xué)生加強(qiáng)教育,，努力宣傳樸素的生活作風(fēng),，引導(dǎo)適度的消費(fèi)，健康的消費(fèi),，家長應(yīng)該積極配合學(xué)校教育,，不能一味縱容,，把握好度,。社會也應(yīng)對消費(fèi)歪風(fēng)與不正常的輿論進(jìn)行糾正，規(guī)范中學(xué)生消費(fèi)及消費(fèi)觀,，使中學(xué)生消費(fèi)走入正軌,。此項(xiàng)調(diào)查是對海棠中學(xué)八年級學(xué)生的消費(fèi)情況,，從而能初步反映當(dāng)代中學(xué)生的消費(fèi)情況及問題。

海棠中學(xué)八年級學(xué)生,。

進(jìn)行隨機(jī)抽樣方式對海棠中學(xué)的100名八年級學(xué)生進(jìn)行了一項(xiàng)問卷調(diào)查,。調(diào)查采用了問卷調(diào)查的方法，本次問卷調(diào)查100份,，有效問卷94份,，完成率達(dá)到94%，時(shí)間為12月16日,。

調(diào)查男生占了被調(diào)查總數(shù)的44.68%,，女生占了被調(diào)查總數(shù)的55.32%。

分析調(diào)查統(tǒng)計(jì)如下表,。

（一）初中生零花錢的情況,。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的86.17%，沒有零用錢的學(xué)生僅占13.83%,。初中生零用錢每月多在50元以下,，占了被調(diào)查總數(shù)的65.96%，50-100元占了被調(diào)查總數(shù)的20.21%,，100-150元占了被調(diào)查總數(shù)的5.32%,，150元以上占了被調(diào)查總數(shù)的3.19%。那么中學(xué)生們的零用錢是從哪里來的呢,？他們的零用錢絕大多數(shù)來自父母,，占了被調(diào)查總數(shù)的78.72%；其次來自祖父母,、外祖父母的占了被調(diào)查總數(shù)的26.20%,；自己打工而來的只占了被調(diào)查總數(shù)的14.89%。其他的占了被調(diào)查總數(shù)的20.21%?，F(xiàn)在的學(xué)生基本都是家里的獨(dú)生子女,，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加,，即使自己再省吃儉用,，孩子那里總是應(yīng)用盡有，誰不想讓自己的孩子過的好些呢,？有些父母在孩子上學(xué)前總會在他們兜里放上幾元錢,，給孩子買些零食和學(xué)習(xí)用品。

在孩子出門玩耍時(shí)也會給孩子準(zhǔn)備一些花費(fèi),，這些零花錢也是家長對自己孩子成長過程中的一部分投資,。只有極少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排所以也不用什么零用錢了。但是這些都是比較少數(shù)的家庭。所以絕大多數(shù)的學(xué)生都有零花錢,，但是初中生年齡尚小,，平時(shí)花費(fèi)不多，加之初中學(xué)生的判斷能（力和行事能力都相對較弱,，家長們一般不會給小孩太多錢支配,，只有在一些郊游、外出時(shí)間較長的情況下才會相對更為"慷慨"一些,，一般在平時(shí)就每次給個(gè)幾元錢,，以應(yīng)付日常花銷和每日車費(fèi)為主,。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在50元以下,。少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也會經(jīng)常收到他們給的零用錢,，這也是基于長輩對幼輩的愛護(hù),。少部分期望"自食其力"的學(xué)生還會通過打工來改善自己的生活條件，同時(shí)也接觸了社會,，豐富了社會經(jīng)驗(yàn),。但中學(xué)生的年齡相對來說還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長還是不多,。大多數(shù)的家長還是比較疼愛孩子的,，不忍心讓他們受苦。

（1）中學(xué)生零花錢的消費(fèi),。

（2）中學(xué)生零用錢的三大"流向"：購書,、儲蓄、買零食,。

調(diào)查結(jié)果顯示：零用錢用來購買書籍的學(xué)生人數(shù)占了被調(diào)查總數(shù)的38.30%,；進(jìn)行儲蓄占了被調(diào)查總數(shù)的77.66%；買零食,、飲料等占了被調(diào)查總數(shù)的39.36%,，這3類用途的中選率明顯高于其他用途。而玩游戲（包括一些家庭用電腦游戲）的占了被調(diào)查總數(shù)的23.40%,；體育運(yùn)動花費(fèi)占了被調(diào)查總數(shù)的18.08%用自己零用錢買衣服的（包括服裝和鞋類）占了被調(diào)查總數(shù)的19.15%,。大多數(shù)的家長認(rèn)為書籍是學(xué)生成長的精神養(yǎng)分，現(xiàn)在的文化書市也較為繁榮,，課外的,，課內(nèi)的；娛樂性的,。,，電腦知識類的；趣味愛好類的，文學(xué)小說類的,，等等書籍在圖書市場上都能買到，所以家長對于孩子購買書籍也持贊成態(tài)度,，總希望孩子能多長知識,，所以書籍消費(fèi)成了學(xué)生零用錢的一大消費(fèi)方向。他們購買的書籍大部分是報(bào)刊雜志,、接著是漫畫書分別占了被調(diào)查總數(shù)的43.60%,、34.04%。

中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告篇八

隨著物質(zhì)生活水平的提高,，中學(xué)生的零花錢越來越多,，學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象，以及社會上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多?，F(xiàn)在學(xué)生多為獨(dú)生子女,，父母都寵著。因此初中生如何消費(fèi)是我們所關(guān)注的焦點(diǎn),，了解初中生如何消費(fèi),，便知他們?nèi)绾卫碡?cái)。

研究目標(biāo)：

1.通過活動,，調(diào)查初中生學(xué)怎樣消費(fèi),，樹立正確的消費(fèi)觀念。

2.通過活動,，正確認(rèn)識金錢在現(xiàn)實(shí)生活中的地位和作用,，理性地思考我們當(dāng)今的青少年應(yīng)樹立什么樣的金錢觀。

研究內(nèi)容：調(diào)查初中生的零花錢的數(shù)目,、來源,、用途，以及零花錢使用時(shí)的消費(fèi)理念,。

研究方法：通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查,，qq群眾詢問。

研究對象：某中學(xué)一(3)班48名學(xué)生進(jìn)行了在qq群眾詢問,。

某中學(xué)初一(3)班48名學(xué)生,。

調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果。

1,、你每月的零花錢是：

a50元以下b50—100元c100—150元d150元以上,。

a：18，42.9%b：16,，38.1%c：3,，7.1%d：5，11.9%。

2,、你每月零花錢的來源(可多項(xiàng)選擇),。

a勤工儉學(xué)b父母c祖父母和外祖父母d其他親戚e其他來源。

3,、你的零用錢主要用途是(可多項(xiàng)選擇),。

a買書籍b儲存起來c買零食d打游戲e體育運(yùn)動f買衣服g朋友聚會h其他。

f：12,，28.6%g：7,，16.7%h：12，28.6%,。

4,、購買一種商品，你首先考慮的因素是,。

a商品的用途b價(jià)格c款式及包d是否符合時(shí)尚潮流,。

a：11，26.2%b：2252.4%c2：4.8%d：10,，23.8%,。

5、你對中學(xué)生吃零食,、穿名牌的看法是,。

a不會因價(jià)格貴而放棄b在經(jīng)濟(jì)條件允許下，可以考慮c沒什么看法d不應(yīng)該,。

a：1,，2.4%b：28，66.7%c：5,，11.9%d：8,，19.0%。

6,、你的消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格來自,。

a父母，因?yàn)樗麄兪沁^來人b兄弟姐妹,，因?yàn)樗麄儽雀改父私馕倚枰裁础?/p>

c同學(xué)或同齡的朋友們,，因?yàn)樗麄冎朗裁床蛔屛衣湮閐沒有人,，我相信自己的眼光,。

a：10，23.8%b：10,，23.8%c：6,，14.3%d：16,，38.1%,。

7、你對勤儉節(jié)約,，艱苦奮斗的看法是,。

a是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)該大力提倡b無所謂,。

c現(xiàn)在人們生活水平提高了,，沒必要d反對。

a：34,，81.0%b：3，7.1%c：3,，7.1%d：2,，4.8%。

8,、如果當(dāng)月零花錢不夠,，如何解決？

a.向父母要b.借c.不正當(dāng)方式d.自己賺,。

a：22,，52.4%b：5，11.9%c：4,，9.5%d：11,，26.2%。

9,、如果每月零花錢多了100元,，你會如何處置？

a.用于學(xué)習(xí)b.用于娛樂c.人際交往d.儲蓄e.其他,。

a：6,，14.3%b：6，14.3%c：20,，47.6%d：9,，21.4%。

1.每月的零花錢,。

學(xué)生每個(gè)月的零花錢在50以下的占42.9%,，在50元-100元的占38.1%，也有少部分學(xué)生的零花錢很多,。順德區(qū)的生活水平,、消費(fèi)水平都比較高，家長給子女的零花錢也比較多,。

2,、每月零花錢的來源,。

學(xué)生的零花錢主要來源是父母，占81.0%,。初中生學(xué)業(yè)重,，課程緊，基本上沒什么時(shí)間參加勤工儉學(xué),。學(xué)生的祖父母和外祖父母年事已高,，家庭的主要經(jīng)濟(jì)支柱是父母，因此零花錢的主要來源是父母,。

3,、零用錢主要用途是。

選擇儲存起來的的占54.8%,，買書的占50.0%,，買零食的41.6%，還有少部分同學(xué)選擇買衣服,。初二(1)班是外宿班,，一些生活用品之類的東西不用自己打理，因此平時(shí)的零花錢都是自己處理,。平時(shí)學(xué)業(yè)忙,，沒時(shí)間逛街，于是很多選擇儲存起來,。學(xué)生要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，要每天看一篇文章的意識很強(qiáng)，因此選擇買書,。初中生正長身體,，容易餓，加上嘴饞,，因此總在課余時(shí)間去買零食,。在學(xué)校都是穿校服，因此花在買衣服的錢比較少,。

4,、購買一種商品首先考慮的因素。

考慮價(jià)格的占52.4%,，考慮商品的用途的占26.2%,，考慮是否符合時(shí)尚潮流的是23.8%。買商品時(shí),，首先考慮它的價(jià)格,，只要喜歡、買得起,，不管實(shí)不實(shí)用,，都會買下,。有些學(xué)生考慮的是它的用途，注重物盡其用,，認(rèn)為沒必要買沒用的東西回來擺,，浪費(fèi)金錢。中學(xué)階段的這個(gè)年齡正是對時(shí)尚有敏銳觀察力的時(shí)候,，對時(shí)尚感興趣,，追求時(shí)尚正逐漸影響學(xué)生的消費(fèi)理念。

5,、對中學(xué)生吃零食,、穿名牌的看法。

認(rèn)為可以考慮的占66.7%,，認(rèn)為不應(yīng)該的占19.0%,。隨著生活水平的提高，人民不再滿足于吃得飽,，穿得暖,，而是追求更舒適的生活,，因此經(jīng)濟(jì)條件允許下,，可以考慮吃零食穿名牌。而有些學(xué)生認(rèn)為不應(yīng)該,，他們認(rèn)為沒必要把錢浪費(fèi)在吃零食,，穿名牌上，只要吃飽飯,，穿著舒適就行了,，沒必要追求名牌。

6,、消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格來源,。

學(xué)生的消費(fèi)理念和消費(fèi)風(fēng)格來源很廣，既有父母占23.8%,，也又兄弟姐妹占23.8%,，更多是自己占38.1%。在家里,，平時(shí)跟父母,，兄弟姐妹出去消費(fèi)，或多或少收到他們的影響,，久而久之也形成了自己的消費(fèi)理念,，不再收他們想想，而是相信自己的眼光,。

7,、你對勤儉節(jié)約,，艱苦奮斗的看法是。

學(xué)生認(rèn)為中華民族的傳統(tǒng)美德,，應(yīng)該大力提倡的'占81.0%,，雖然生活水平提高了，但學(xué)生勤儉節(jié)約的意識還是很強(qiáng),。

8,、如果當(dāng)月零花錢不夠，如何解決,？

當(dāng)零花錢不夠時(shí),，很多學(xué)生選擇向父母要，占52.4%,，也又少部分選擇自己賺,，占26.2%。初中生還是消費(fèi)者,，沒有賺錢能力,，所以零花錢不夠時(shí)，首先想到的還是向父母要,。

9,、如果每月零花錢多了100元，會如何處置,？

很多學(xué)生選擇儲存起來占41.6%,。這個(gè)月零花錢多了，或許下個(gè)月就不夠,，為了以防萬一,，很多學(xué)生就選擇存儲一起來。

一個(gè)人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期,，從一個(gè)學(xué)生對待零用錢的態(tài)度,，就能折射出將來當(dāng)家理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。通過這一次的研究性學(xué)習(xí),，我們深刻地理解了學(xué)生理財(cái)教育的必要性和重要性,，自己也得到了這方面的許多知識。觀念不是一成不變的,，它會在人們的行為中慢慢改變,，而行為又會反過來影響人們的觀念。消費(fèi)正是這樣的,，它既受內(nèi)在因素的影響,，也受外來事物的影響，我們應(yīng)該用一種發(fā)展的眼光來看待,。孩子的勤儉節(jié)約和儲蓄行為是個(gè)良好現(xiàn)象,，家長應(yīng)對此加以鼓勵(lì)和正確引導(dǎo),，使孩子從小養(yǎng)成善理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。