心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,，通過思考,、總結和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，了解自己的優(yōu)點和不足,，從而不斷提升自己。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

教師培訓個人心得體會篇一

作為一名教師,，不僅需要具備扎實的學科知識和教學技巧,，還需要時刻保持學習的態(tài)度，以不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng),。個人教師培訓正是為了滿足這一需求而開展的一項活動,。在職業(yè)生涯的不同階段，個人教師培訓都扮演著重要的角色,，它幫助教師更新教育觀念,、拓寬教學方法，同時也為教師提供了一個互相交流學習的平臺,。在這篇文章中,，將分享我參與個人教師培訓的心得體會，探討其對我個人教育教學工作的積極影響,。

第二段：培訓經(jīng)歷的激發(fā)效應,。

在我參與個人教師培訓的過程中，我感受到了培訓經(jīng)歷對我個人教育教學工作的激發(fā)效應,。通過和其他教師的交流和互動,，我了解到了不同的教學方法和經(jīng)驗，并且得到了一些建設性的反饋,。這些交流和反饋讓我對自己的教學方法進行了深思,，發(fā)現(xiàn)了不足之處并加以改進,。此外,，培訓還幫助我拓寬了視野,，了解了最新的教育理論和方法，提高了我的教學水平,。這些經(jīng)歷激發(fā)了我的熱情,，讓我在接下來的工作中更加積極主動，勇于嘗試和創(chuàng)新,。

第三段：與他人的合作與學習,。

個人教師培訓也為我提供了一個與他人合作學習的機會。在培訓中,，我結識了許多來自不同學校的教育者,，他們有著豐富的教學經(jīng)驗和獨特的教育理念。與他們交流,，在互相啟發(fā)中共同成長,。通過合作學習，我學會了從不同的視角看待問題,，從而拓寬了自己的思維,。個人教師培訓還為我提供了機會與優(yōu)秀的導師交流，得到他們的指導和支持,。這些合作與學習的經(jīng)歷不僅提升了我的專業(yè)能力,，也為我搭建了與同行交流的平臺，讓我在教育教學工作中感受到更多的支持和理解,。

第四段：提升自我反思能力,。

在個人教師培訓中，一項重要的經(jīng)驗是培養(yǎng)了我對自己的反思能力,。在培訓中,，我學會了關注自身的教學效果，并進行及時的評估和反思,。通過反思,，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進方向，從而提升教育教學的質(zhì)量,。通過提升反思能力,，我更好地規(guī)劃和設計我的教學活動，使學生能夠更好地參與其中,，提高他們的學習效果,。這種反思能力成為了我教育教學工作的重要組成部分，讓我能夠不斷地提升自己,。

個人教師培訓對我個人教育教學工作的影響是積極而深遠的,。培訓經(jīng)歷激發(fā)了我的學習熱情，讓我對教學充滿了新的想法和創(chuàng)新,。通過與他人的合作學習,，我不僅豐富了自己的教學理念,，還拓寬了自己的思維。同時,，培養(yǎng)了自我反思能力,，讓我可以不斷提升教育教學的質(zhì)量。個人教師培訓成為了我職業(yè)發(fā)展中的一片“綠洲”,，讓我堅持不斷學習,、不斷進步。這種積極的培訓經(jīng)歷對我個人教育教學工作的發(fā)展具有重要的推動作用,，使我成為了一名更加優(yōu)秀的教師。

教師培訓個人心得體會篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的幼兒園教師暑期培訓就這樣結束了,。很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過三天的學習,，收獲頗多,，談談自己的一點學習體會。

7月3號幼兒園的暑期培訓上午8：30正式拉開序幕,，第一天的學習就讓我震撼到了,。_園長從我園的辦園理念、園所文化,、園風一直到講到作為一名幼兒教師應該所具備的良好師德,，這節(jié)培訓課讓我對師德又有了新的認識。我園的辦園理念“童樂同樂”一直是圍繞著十六個字展開“童心童真,、樂潤童年”,，“同心同行、樂澤人生”,，“童樂”的意思是什么?就是讓孩子們有一個快樂的童年,，如何讓孩子們擁有一個快樂的童年呢?這一直是我園老師們共同努力的方向，園長隨機采訪了幾位老師和一位“大朋友”,，在老師們童年記憶里最開心最快樂就是和家人在一起,，在田野里玩耍游戲，園長家的大朋友說,，“在他的記憶里幼兒園生活就是無拘無束吃,、喝,、玩，有爸爸媽媽的陪伴,、有小伙伴的陪伴還有各種還玩的游戲,、玩具，怎么開心就怎么玩”,。原來不管是老師還是“大朋友”對于童年都有一個共同的記憶“游戲”,，園長說，“你們看簡單的游戲兩個字就可以讓孩子學到很多東西,，如：可以讓孩子們在游戲中學習分工,、想象、合作,、討論,、協(xié)商等等都可以在游戲中體現(xiàn)出來，只有讓孩子們高興了,、快樂了,，童年記憶里留下了美好，這樣才是童樂”,?！巴瑯贰笔强梢詮奈覉@的園風看的出來，“溫暖,、團結,、嚴謹、好學”,，溫暖是你給予他人的,，就像對待孩子一樣，你每天在孩子入園時給他們一個大大的擁抱,、摸摸小臉讓他們感受到你的溫暖,，同樣他們也會回報你溫暖。團結只有從班級到大集體老師們的心在一起,，還怕有什么事情做不好的嗎?嚴謹,、好學，在每天學習管理好自己的情緒,、學會主動,、自信勇敢的面對自己、嚴格要求自己,、堅持原則,、懂得自律，這不正是作為一名幼兒教師所應該遵守的師德嗎?原來看是簡單的四個字蘊藏著園長對孩子們對老師們無盡的期盼和無盡的愛,，同時作為一名幼兒教師要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神,，牢記師德，尊重孩子讓孩子體驗真快樂,、真教育,，跟隨童心，走進童心,。

下午___老師的幼兒教育安全工作講的非常細致,，從幼兒園的工作內(nèi)涵、幼兒教師的義務,、幼兒發(fā)生事故的原因,、幼兒園一日各環(huán)節(jié)安全防范、一直到安全教育的內(nèi)容,。作為一名幼兒教師的義務主要涉及幼兒園的各種教育教學活動,，它以教育幼兒、保護,、管理幼兒,，促進幼兒健康成長為主要目的,。同時老師在教育孩子時只有懲戒權不能體罰,，所有的體罰都是違法的，陳老師用ppt向我們展示了有些不良教師違法事件,，給老師們敲響了師德的警鐘,。在幼兒園小朋友意外受傷事故時有發(fā)生，如何避免事故發(fā)生?就要從幼兒園的一日生活各環(huán)節(jié)中進行防范,，幼兒來園接待,、晨檢、早操,、早餐,、午餐、午檢,、盥洗,、午睡、餐點,、教學,、戶外游戲、離園,，這要老師在一日生活中細致,、細致再細致，這樣可以避免意外受傷,，幼兒傷害可以減到最低,。幼兒教師就是超人,，眼觀六路耳聽八方眼中有孩子、中有孩子,。緊接著保健醫(yī)_老師教給我們幼兒意外傷害的處理,，在幼兒園最常見的就是意外跌傷、異物入體,，為了防止幼兒意外跌傷,，首先要在孩子進行戶外活動之前選著適合幼兒的活動場地，如有意外不要隨意移動給幼兒,，首先要一名老師帶其他幼兒離開危險地方,，一名老師安撫受傷幼兒一名老師進行檢查，如沒有太大傷害可以抱到_老師呢進行處理同時也要告知家長不用擔心說請事情的原因,。對于異物入體作為班級老師一定要要做好二次晨檢,，在有幼兒午睡時注意巡視時間、關注幼兒睡姿,、有無服藥幼兒,、關注幼兒的個體差異。雖然簡簡單單的處理,，就可以在第一時間保障幼兒的生命的安全,，才能讓家長放心的把孩子交給我們。

_老師又帶領我們進行了小課題的探究“如何用兒歌培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣和幼兒園輪胎器械的玩法”,，從幼兒的洗手,、擦嘴、如廁,、刷牙入手,，用最容易接受的方法“兒歌”進行討論。從培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生意識一直到方法習得都是根據(jù)幼兒發(fā)展的年齡特點,，以及孩子們喜歡的方式討論出來的,。所有的兒歌朗朗上口，看著老師們自己和自己比賽,，都愿意貢獻自己的一份力量,，真希望時間停留在這一刻。隨后_老師對幼兒園輪胎的玩法進行了園本教研,，老師們根據(jù)每個班級幼兒的特點,，絞盡腦汁想出來許多玩法，老師們親自示范動作,，講解動作的技能,，看著老師們?yōu)楣餐哪繕藠^斗，我就在知道這就是我存在于研幼的意義。11：40_老師給我們培訓了教師禮儀,，_老師一直是我學習的對象,，不管是學習還是待人接物她都能獨當一面。每次的主持,、公開課,、晨會都能看到她英姿颯爽、沉著冷靜面對一切,。什么時禮儀?禮儀看著簡單實際小到一個眼神都能看出你是否尊重他人,，我不禁在想自己平時是如何做的。_老師講解晨會禮儀從微笑,、站姿,、服裝、語言,、動作,、眼神、上下臺一定要大方得體,，上臺了就要隨意走動,、眼神里要充滿自信，從你們自己的一日生活中注意,。園長也根據(jù)老師們平時晨會的表現(xiàn)進行了二十四個字的總結,，挺胸走、側臉望,，站穩(wěn)了,、在講話,，說的脆,、手打開，向左轉(zhuǎn),、在下臺,。最后_老師請老師們上臺根據(jù)指出的禮儀注意事項進行走臺，原來臺上十分鐘,，臺下十年功,。雖然我們不能馬上就像_老師那樣，可根據(jù)指點后效果有了明顯的改善,。相信只要我可努力改正缺點,，以后我也可以像_老師一樣獨當一面。隨后_老師還開展對這一學期的主題墻進行評選并且還講了如何創(chuàng)設主題墻,，在評選和講解中指出了老師們優(yōu)秀的地方和不足,。通過_老師的講解對主題墻有了新的認識，在主題墻創(chuàng)設的過程中，幼兒的發(fā)展體現(xiàn)的還不夠,，沒有利用好家長資源和社區(qū)資源,，不過主題墻的創(chuàng)設有了很大的進步，孩子參與的多了,，形式比之前豐富了,。其實主題墻也要滲透了五大領域特點，展示幼兒在園的學習成果,，讓家長們看看自己寶貝的學習成果,。

___老師為大家?guī)淼奈璧刚n，這節(jié)課和以往的不同,，是以百家姓的音樂為主,，舞蹈里融入了扇子、武術,。這是一套幼兒課間操的舞蹈,，老師們在學習舞蹈時個個精神抖擻，跳出了扇子的柔美和武術的氣勢,。在不到一個小時的時間里,，一套完整的舞蹈老師們?nèi)继鴷恕Ｔ瓉砝蠋熀秃⒆觽円粯?，只要遇到自己感興趣的東西,，學起來也特別認真，特別快,。在今后一定要學會反問自己,，孩子們?yōu)槭裁次璧笇W不好，是不是方向錯了,，不要一味的去找孩子的錯,，要懂得反思自己。下午園長為我們講解學《綱要》樹立正確的兒童觀,，同時還和我們分想了她自己外出學習的“精彩”,。園長沒有直接進行講解如何樹立正確兒童觀，而是從她外出學習一步步引導我們自己找尋什么是正確的兒童觀,。從一張張環(huán)創(chuàng)ppt中,，看到老師們的智慧，如：給小蜜蜂做的家,，是用樹枝,、棉花、稻草做的,，用夾子和蒲扇的葉子做的帆船等等這些廢舊材料體現(xiàn)了老師們的真智慧,。在孩子們真發(fā)展中讓孩子的聲音聽的見,，讓孩子知道你時時刻刻關注著她，讓他的意見得到尊重,。在戶外活動中讓孩子體驗到真真的快樂,，就要學會放手不要你覺得危險就禁錮孩子，這樣孩子的安全意識會越來越淡薄,，不懂得保護自己,。不要把你覺得，你認為都留給孩子,，把你認為的好來否定孩子的成長,，只有真教育是跟隨童心走進童心。我特別佩服__一所幼兒園實驗班的老師,，她充分尊重了幼兒的發(fā)展,。從不直接指出幼兒的不足，只是通過輕聲的引導讓幼兒找出自己的不足以及解決事情的方法,?？此坪唵蔚膯栴}，老師把孩子的一切都在孩子的眼里,，看到問題及時引導,，從不包辦代替，所有的一切以幼兒為主,，難道這不正是正確的兒童觀,、教育觀?樹立了正確的兒童觀和教育觀，就要從根本上改變傳統(tǒng)教育觀念,，不斷改進教育教學方法,，提高自身的素質(zhì)，尊重幼兒人格,，了解幼兒的學習特點,，這樣才能更好地引導孩子，讓孩子在幼兒園快樂健康的成長!

緊張而又充實的暑期培訓結束了,，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財富,。在這里我謝謝每位授課老師辛苦的為我們制作精美的ppt講課解惑,，老師們高度集中的人格魅力和敬業(yè)精神深深打動著我、感染著我,。這是一次難忘的學習交流會,，我從中受益匪淺，百聽不厭,，百學不倦,。我想作為教師，不僅僅是一個學者，更是一個觀察者,。十年樹木,，百年樹人，踏上了講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。所以我決定：做一天蠟燭，就要發(fā)一天光,。要鼓勵自我學無止境,。從這天起，讓優(yōu)秀成為我的習慣!!!

教師培訓個人心得體會篇三

透過兩天緊張而充實的學習,，我受益非淺,，個性是對教育教學理論的有了較為深刻的明白和認識，從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平,，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,，抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。下方我談幾點體會：

一,、新形勢下的教育教學改革工作,，要求老師務必具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì),，不斷適應教育教學改革工作的需要,。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得沒有愛就沒有教育,；這一深刻道理,。

二、要謙虛謹慎,，不好傲氣,。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關聯(lián)還是從處理好學校,、家庭,、社會關聯(lián)來講，都務必謙虛謹慎,，戒驕戒躁,，始終持續(xù)清醒理智的頭腦。要集思廣益,，不好主觀臆斷,。必須要有很強的平等,、共同學習的意識，遇事多商量,、多溝通,，經(jīng)常性地交流思想，交換意見,，調(diào)動學生主動學習的意識,。教師要心胸寬廣，不好小肚雞腸,。必須要有一種容人,、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不一樣意見,，要嚴于律己,，寬以待人，少一點猜疑之心,、嫉妒之心,、怨恨之心，多一些明白之心,、關懷之心,、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用,。會使教學效果收到事半功倍的作用,。

三、務必熱愛自己的教育對象學生,。教師就應是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術精品,。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分,，差生,；之因此差；,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對這些所謂的差生；,，更應加備的關愛與呵護,。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖,，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生向師性,；,。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。

四,、我認為，好教師首先務必有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點，就應充分認識教師工作的好處,，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去,。

五,、一個好教師還務必十分重視言傳；外的身教,；,，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,，什么不可為,。因此,，教師的教學，待人接物,，行為舉止,，一言一行都務必認真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負職責,。除此之外,，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既能夠向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友,。

教師培訓個人心得體會篇四

教師是一種古老的職業(yè),，在歷史的不同時期，它具有著不同的職業(yè)和文化內(nèi)涵,。今天,，教師作為一種專業(yè)化的職業(yè)，在它專業(yè)發(fā)展的過程中已經(jīng)形成了自己的特殊條件,、地位和應當具備的素質(zhì),。

我們大家都知道，教師的使命是教書育人,，因此,，作為一名合格的現(xiàn)代教師，除了要有一定的文化素養(yǎng)和專門的學科知識技能外,，還應當具備以奉獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德,。我個人認為這種職業(yè)道德主要集中表現(xiàn)在兩個方面：

第一個方面，嚴于律己,，為人師表,。“以身立教”,、“為人師表”,，這是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容。教師榜樣作為一種具體的形象具有強烈的暗示和感染的教育力量，對學生具有潛移默化的特殊作用,。以身作則,，為人師表，也一直是我國教師的傳統(tǒng)美德,。我國春秋時期偉大的思想家和教育家孔子就明確了教師“示范性”的特點,。他說,，“其身正,，不令則行;其身不正，雖令不從,?！钡搅颂拼鰹槲膶W家同時又是教育家的韓愈則進一步提出教師應“以身立教”的觀點,。我國偉大的人民教育家陶行知先生更是我們教師的杰出典范,，他不僅倡導“教師應當以身作則”，“以身教人者腳己”,，而且身體力行,，鞠躬盡瘁。

教師職業(yè)道德的另一個集中表現(xiàn)是,，熱愛學生,，關心學生。古往今來,，中外教育家無不重視師生之間的情感關系,，并把它視為教師的一種美德。魯迅先生說過：“教育植根于愛”,。愛,，是教育的前提，沒有愛,，就沒有教育,。教師對學生的愛，是教師的天職,，是一種具有偉大意義的情感活動,。同時，教師對學生的愛,，也是一種巨大的教育力量,。心理學研究證明：愛，可以產(chǎn)生模仿的意向,。教師愛學生,，不僅能給學生難以想象的信心和力量，還可以使學生在和教師的交往中,，對教師的形象感到更為親切,，自覺不自覺地尊敬,、愛戴教師，模仿其言行,，在潛移默化中接受教師的全面影響,。這就是所謂的“親其師，信其道”,。

教育家蘇霍姆林斯基認為師德的具體表現(xiàn)是：他有崇高的理想和純潔的道德;他熱愛,、相信和了解學生。這些都是做為一名合格教師之根本,。學高為師,，德高為范，每一名教師都應牢記這一點,。

我從走上教師崗位開始,，就處處時時以教育前輩們?yōu)榘駱樱⒁庾约旱囊谎砸恍?，一舉一動,，努力以文明的言行風度樹立現(xiàn)代教師的形象。

當然,，我在工作中存在著很多很多的不足,。教學多年，有了倦怠感,，當學生的表現(xiàn)達不到自己的要求時,，我也會發(fā)火，對他們大喊大叫,。從內(nèi)心深處公平地對待每一位學生,，我不能完全做到。但是,，我愿意努力,，我希望我能在文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)方面，不斷進步,，不斷提高,。

教師培訓個人心得體會篇五

這次校本培訓，有幸聆聽了上海市教委教研室的汪茂華博士的講座,。其中給我印象最深的是汪博士提出問題——參加補習的學生如果不參加補習,，他們的成績和補習后的是否一樣好？答案居然是——相差不到3分,！

影響孩子學習成績的因素有很多,，其中師生關系，學生學習自信心的中介作用對于學生的學業(yè)成績有著很大的影響。作為教師,，要想提高學生的學業(yè)成績,，就必須想辦法跟學生建立良好的師生關系。常言道：“親其師,，信其道”,，學生對教師提出的教育要求或批評意見采取什么態(tài)度，往往不是由教育內(nèi)容決定的,，首先要看這名教師在他心目中是否具有威信,。教師在學生心目中贏得高度的威信后，就會受到學生特別的信任和依戀,，在課堂上就會出現(xiàn)輕松愉快,，生動活潑的教學氣氛,，教與學的和諧協(xié)調(diào)既有利于學生的學,，也有利于教師的.教，從而進入一種良性循環(huán),。

暑期校本研修感想,。

在本次暑期校本研修中，來自上海市教委教研室的汪茂華博士的《學業(yè)質(zhì)量綠色指標綜合評價：實踐與思考》演講令我受益匪淺,。汪茂華博士從"評價"入題,，介紹了綠色指標的發(fā)展歷程；從“評價目的再審”,、“評價技術再研”,、“評價結果再用”三個具體的方面，用實際事例與翔實的數(shù)據(jù)做了詳細的借讀,。對于綠色指標的各方面解讀,，讓我對于教學工作中的評價這一環(huán)節(jié)及相關事務有了更深的理解。在博士所使用的各種實際事例中,，對學習自信心,、學業(yè)負擔、作業(yè)時間等指標與學業(yè)成績之間關系的分析,，讓我對過往一年中與學生,、家長的諸多交流有了更深的反思。教師既是教育者也是學習者,，想做好教育一定要做好學習,。教研組交流、專家講座等等環(huán)節(jié),，參與校本研修的過程有所得所悟,，是極好的學習過程。

教師培訓個人心得體會篇六

一、加強美術教師專業(yè)水平,，更新專業(yè)知識,。這次培訓可以看出對教師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓開設了創(chuàng)意素描,，歸納色彩等課程,，更突出強調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課,、色彩課的嚴謹寫實的拘束,，這種教學理念在小學美術教學中也有很大的實踐意義。

二,、廣大小學美術教師要準確定位自己在學校美術教育中的作用,。美術新課程標準中規(guī)定美術課程是九年義務教育階段全體學生必修的藝術課程，那么我們美術教師因該面對全體學生進行美術素質(zhì)教育,，而不是針對少數(shù)美術特長生和高考班的專業(yè)美術培訓,，我們廣大基層美術教師應該將主要精力放在對全體學生的美術教育上，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責,。

三,、美術教師不僅要做美術技能傳授者，還要做美術文化的傳播者,。美術學科具有知識面廣,，綜合性強等特點，它與社會科學,，人文科學,，自然科學有直接和暗含的關系。因此,，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分,，把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面，可以使學生較為全面地了解美術與人類,，美術與生活,，美術與情感，美術與歷史等方面的聯(lián)系,，從而更好地學習美術,。

這就要求我們美術教師必須重視文化學習，提高自身文化修養(yǎng),，不僅是一名美術人,，還應該是一名文化人。

四,、美術教師應立于本地區(qū)自然風景,、民間文化特色,，開發(fā)有本地特色的課程資源。在此次培訓中授課的專家們對學生們寄予殷切期望,，希望學生們結合本地區(qū)特色,，深入生活，開發(fā)具有地方特色,，民間特色的校本美術課程資源,。

客家地區(qū)有天下一絕的風光，有豐富獨特的民間文化,，這為我們開發(fā)校本美術課程提供了得天獨厚取之不竭的豐富資源,，我們美術教師應靜下心來，深入生活,，潛心研究,，拿出有地方特色，有個人風格的課出來,。以上是我參加了這次培訓的一些心得體會,，希望廣大同仁批評指正，多提寶貴意見,，多多交流,，以達到共同進步。

教師培訓個人心得體會篇七

我參加了中小學教師研修網(wǎng)培訓,，這次遠程研修培訓好比給教師雪中送炭。應該說,，遠程培訓研修為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺,，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑,。通過研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，對于個人今后的成長進步起到了積極的作用,，對教育教學工作也有了一種新的理解,。

在這次的培訓學習中通過看視頻、聽講座,、聽專家點評,、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記,、看評論以及參與評論,，參與專家與學員之間、學員之間的互動討論,。學到了很多新知識,，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓體會總結如下：

我積極投身網(wǎng)絡研修的學習當中，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡學習培訓,，自覺參加討論,，自覺上交作業(yè)。通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學習,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學工作指明了方向，明確了作為一名教師必須不斷的'提高自己,，充實自己,，具有豐富的知識素養(yǎng)，扎實的教學基本功,，否則就會被時代所淘汰,。因而，進一步增強了自身學習的緊迫性,、危機感和責任感,，樹立了“以學生為本、教書育人”的教育教學理念,。

本次培訓的內(nèi)容,，既有教育教學理念的闡釋，又有教學案例的剖析,；既有理論的視野又有實踐的視角;既有學科本身的反思和研究,，又有自身素養(yǎng)方面思考和培養(yǎng)。新課程實施以來,，取得了一些經(jīng)驗和成果,，但任何改革都必須螺旋式前進，我們需要有一個機會反思課改存在的問題和困惑,，養(yǎng)成不斷反思自身教學行為的習慣,，以提升自己實施新課程的能力。這次培訓為我們提供了思考的機會和平臺,，通過專家老師的講座,，促進了我們的深入反思，使我們能有靜下心來思考教育,、思考教學,、思考新課程的實施及自身專業(yè)成長的問題,。作為一名省級骨干教師,，不但要有豐富的教學經(jīng)驗，還要有自己的教學理論,，要從經(jīng)驗型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變。過去我只重視教學實踐,，忽視了教學理論上的升華,。通過這次學習，我認識到,，教師應向個性化,，研究型，創(chuàng)新型教學發(fā)展,，通過教學實踐—反思—研究—升華,，培養(yǎng)科研意識，對教學問題跟蹤研究,，使之課題化,，并總結成果，形成個性和特色的理論,，為自己的職業(yè)生涯做好理論支撐,。

遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論,，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學習這些老師的學習精神真是值得我努力學習,。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄,，感到加強學習的重要性,。所以遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的,，多學習他們的經(jīng)驗，結合自己的教學來思考,，反思自己的教學,。

培訓是短暫的，但收獲是充實的,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后,，我要把所學的教學理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學思想,，指導自己的教學實踐,。要不斷搜集教育信息，學習教育理論,，增長專業(yè)知識,。課后經(jīng)常撰寫教學反思，以便今后上課進一步提高,。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動,。

教師培訓個人心得體會篇八

這次園里也是組織了我們老師來做了一次培訓，通過這次的一個培訓,，我也是學到挺多的東西,，特別是對于自己的崗位也是有了更多的一個理解，我也是有個人的一些心得體會,。

在這次培訓里,，老師也是講到，對于我們來說,，教學之中,，對孩子們的愛是非常的重要，只有去熱愛我們的孩子,，愿意去付出,，去幫助他們成長，去把知識教給他們,，更加的熱切,，更加的主動，那么才能真的把工作給做好了,，特別是孩子們是可愛的,，但是也是有很多的方面不懂的，只有我們像對待自己的孩子那樣去對待他們,，才能讓我們的工作做得更加的出色,，孩子對于家長們來說，是他們的唯一,，而對我們老師來說,，是一個班級之中的一個，如果我們也是把每個孩子都是看著唯一的,，都是用心的去愛,，去關心照顧好他們，陪伴他們成長,，那么我們付出了愛心,，同時也是會收獲很多。

自身的水平要不斷的提高,，教育的方法是在不斷的更新的,，不能守舊,，以前用到合適的方法，可能過段日子就落后了,，而我們教的是孩子,，所以更是要用合適的，新的,，而不是老舊的那一套,，甚至有些方法對孩子們的教學也是沒那么好的。而我們也是要不斷的去學習,，去收獲更多的知識,，掌握更多的教學方法，找到合適,，更好的去把孩子們給教好,。所以平時的時候，我們也是需要多去學,，不斷的去提高自己的教學水平才能,，而不能覺得掌握了方法，知道如何的去教就行了,，畢竟教學方面是有很多的是一直在更新,，在改變的，我們也是要跟上時代,，去進步,。

對于這份崗位也是要有熱愛的心，我們在平時的時候,，工作總是會有很多重復的事情要去做,，做的久了也是會有枯燥的感覺，而只有對于這份工作是認真的,，是熱愛的,，那么才能真的去好好的做，而不是說只是做工作而已,，全心的去付出,，去把工作當成自己生活里非常重要的一個事情來做，在熱愛孩子的同時,，也是喜歡著這份工作，那么才能是做得更好的,，并且也是能把孩子們教得更加的優(yōu)秀,。

通過了這次的培訓，我也是對于教師這個崗位,，有了很深的了解,，清楚自己是要去提升的方面還有挺多的,，不過我也是喜歡著這份工作，喜歡和孩子們待在一起,，去帶領他們成長,，看到他們進步，我也是非常的開心的,，我也是要繼續(xù)的去努力做得更好一些,。

教師培訓個人心得體會篇九

教師培訓個人心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,，參考優(yōu)秀的教師培訓個人心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【教師培訓個人心得體會優(yōu)秀3篇】,，供你選擇借鑒,。

為期三天的寒假期學習培訓結束了，這三天安排的學習內(nèi)翔實,，通過學習,，我收獲豐厚。作為新時代的教育工作者,，只有盡快的調(diào)整自己的工作方式,，轉(zhuǎn)變自己的觀念，重新定位自己的角色,，不斷挖掘自己的潛能,，才能使自己的工作能夠達到新的要求。下面我就結合學習談談自己的幾點體會：

一,、要做一個幸福的老師,，要追求師生關系的和諧。

任民教授講到教師與學生的和諧時,，我立刻想到代校長時常讓我們每位教師在教學工作中注重細節(jié)的要求,。是呀!在教學實踐中，注重細節(jié),、建立良好的師生關系確實是教學的突破口,。要打造良好的師生關系，首先,，要讓學生感受到我們對他們的愛;其次,，要關注孩子的眼神?！把劬κ切撵`之窗”,，透過這扇“窗戶”，可以看到孩子們豐富多彩的內(nèi)心世界，能看到他們的歡樂和憂傷,，也能看到他們的成功和失敗,，他們的眼神是那樣純真，那樣無邪,，那就是一扇永遠敞開的,、明凈的玻璃窗。它會為老師繪聲繪色的講述而目不轉(zhuǎn)睛,，會為老師的大發(fā)雷霆而暗淡失色??所以學生的眼神不僅可以被欣賞,，還是一種無聲的提醒。它提醒我們,，要讓這天使般的眼神永遠清澈純凈,，那就需要我們隨時捕捉到從“窗戶”傳出的信息，要我們隨時去呵護??然而,，坐在前排的學生被譽為“春江水暖鴨先知”,，坐在后排的學生被譽為“春風不度玉門關”，任教授生動有趣地揭示了我國當前學校的這種普遍現(xiàn)象,，發(fā)人深省,。由此又使我想到，在王校長的帶領下,，我們學校早已走到了前面,，沒有了這種現(xiàn)象，定期的前后左右換位置已成為我校每個班的特色,，我們的每位學生都可以感受到老師的關注和關懷,。此外，我們的一個微笑,、一個眼神,、一句話、一個手勢,，就會使學生得到鼓勵,，我們的目光、關注,、期待等,，都是造就學生自律意識增強的好的方法，注重這些細節(jié)會使我們受益無窮,。

二,、更新教育觀念。

這次校本的培訓,，給我?guī)肓艘环N求學的氛圍,。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是的路!我曾經(jīng)一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師,。因此我在這些年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊,，備課,、上課、課后總結,，幾乎每天都在重復這樣的三步曲,。隨著培訓的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己,，那么,，他的教學在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師,，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平、教育科研能力,、課堂教學能力等,。所以在以后的教學中，我要更加努力,，不斷的搜集教育信息,，學習教育理論，增長專業(yè)知識,。一定要注重更新自己的教學觀念,，改變教學模式，努力提高課堂效率,，從而更快達到真正提高自己的目的,。作為一名中學教師，我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,，使之有效地指導中學的教學工作,。通過培訓，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,，在新理念的引領下,，不斷反思、調(diào)整自己;以后每上一節(jié)課我都認真地準備,，精心設計,，通過利用網(wǎng)絡這便捷方式來查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動,。

三,、做好新課改中教師角色的轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動學生積極性。

要培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學生共同研究,共同探討教學中的各種問題,使學生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn),。在教學活動中,學生才是主人,，沒有學生的積極參與，就不可能有自主,、探究,、合作學習，創(chuàng)設情景,，巧妙地提出問題,，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時，教師要放權給學生,，給他們想,、做、說的機會,，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個問題展開辯論,。教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考,，給學生充分表達自己思維的機會,，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說,。條件具備了,，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高,。只有積極、主動,、興奮地參與學習過程,，個體才能得到發(fā)展。

作為一名教師我時刻要求自己不斷學習新的教育理念,，注重知識的更新與多元文化素養(yǎng)的培養(yǎng),，善于傾聽，善于學習,，多從其他教師身上博取智慧,，廣泛采納意見,，并對自己的教學行為進行及時的反思和改進，在工作中不斷研究,、創(chuàng)造,、發(fā)展、提高,。讓自己以后的教育路子走得更加平穩(wěn),。

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學習,，收獲頗多,，談談自己的一點學習體會。

一,、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念,。

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習,，隨時補充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,，遠遠不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負責任的事,。過去，我們是領著孩子在學習,，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習,，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫,，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位,。所以,，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功,，讓自己在幼教領域不至于落后,。

二、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng),。

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害,，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心.如果老師沒有責任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng),，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德,，我又想到責任心,，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會下降,，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠待人,，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子,。

三,、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德。

德高為師,，身正是范,，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神,。熱愛、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解,、關愛幼兒,。

四,、教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)。

要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：(1)有豐富的知識結構,，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術,。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導,。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機,，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學,，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂、學者亦樂,。

總之,，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理,，學到很多知識,，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友。

尊敬的各位領導,、各位教師：

大家好!

成為一名教師之后,，我才懂得教育事業(yè)的艱巨。以前自己是作為一名學生,，只需要坐在臺下認真的聽老師講課,，但是現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名真正的教師了,，雖然年紀很輕,，但是對于未來，我依舊充滿了無限的渴望和期待,，這次參加了培訓之后,，我也感觸良多,，甚至對這份事業(yè)也有了一些其他的了解和發(fā)現(xiàn)。在這里我想談談自己此次的一些感受和心得,。

實習期一過,，我就來考我們學校了，最后非常幸運,，我成功的來到了我們學校,，擔任語文教師一職。這個學期剛剛開啟,，一切都是最新的樣子,，而這一次培訓也是在提醒著我，作為一名教師,，除了要一絲不茍的對待教學工作之外,，也要以人為本，從學生們的實際情況出發(fā),，作出工作上的調(diào)整和改善,。這次培訓結束之后，我才對自己有了一個正確的了解和認知,，從而也有了一些新的計劃,。

培訓中有一位資深教師說了一句這樣的話，他說“如果教師能夠換位思考,，那么學生一定會吸收的更快,。”這句話引起了我的思考,，我忽然想起自己在學生時代的時候,，我也是多么渴望老師能夠明白我想要去學習的那個方面，有時候老師講課的時候,，總是和我缺乏那個方面背道而馳,。

如果老師真的能夠了解學生們的大致情況，我想有效地針對性教學一定會更好的,。但現(xiàn)實情況也是有一定難度的,，一個班那么多學生，是無法做到針對每個學生去解決課堂問題的,。所以這就是我們教師需要去解決和思考的一個方面,。

這個問題其實很好解決的，那就是去觀察學生們平時的學習情況,，在每次考試之后進行總結和整理,，這是針對整個大集體采取的一個方案。同時對待個體也是可以采用一些辦法的,，那就是分小組學習,，每個小組任命兩名組長,，進行輔導作用。每周開一個小會,，總結每一小組的學習情況,，從而再進行調(diào)整。

這次培訓,，我還是學習了很多的經(jīng)驗和技巧的,，對將來的教學也有了一個大概的想法。作為一名語文教師,，同時作為一名班主任,，我身上的責任特別的重，但壓力有多重,，我的激情就有多大,。我作為一名剛踏入教育事業(yè)的年輕教師，我相信我的未來一定是有更多可能的,，我愿意前去挖掘,，奉獻自己全部力量，帶領學生走向光明未來,。

教師培訓個人心得體會篇十

這次教師培訓的資料十分豐富,，理論上包括對教學規(guī)章制度、教學常規(guī),、師德、大學教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學習,，實踐上包括觀摩有著豐富教學經(jīng)驗的老教師的教學示范課和新教師的現(xiàn)場教學示范課,。透過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

一,、對學校的前景充滿了信心，也對自己選取人民教師的職業(yè)無怨無悔,。

在這次培訓的開學典禮上,，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,，也說了學校未來的完美藍圖,，并且勉勵我們發(fā)奮學習，認真工作,，完成這次培訓的任務,。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心,。

二,、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,，做一名合格的高校教師,。

雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導處的紀勇平處長給我們詳細說和講解了我校的相關教學規(guī)章制度,、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的發(fā)奮。

我認識到,，作為高校教師,，要有強烈的工作職責心，務必堅持教學領域的社會主義方向,，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中,。同時,，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生,，從而確保教學任務的順利完成,。

三、認識到高校教學不僅僅是一項工作,，更是一門藝術,，需要長時刻的積累和摸索。

基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結,。透過聽講和自己的認真體會,，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，確實感到受益非淺,。

我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關聯(lián)，是一個教師和學生共同參與的活動,，教學并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。

作為新世紀的教師,，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,，從權威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的發(fā)奮和學習。

大學課程資料有著許多的特點,，具體能夠總結為以下幾點,，一是前沿性，二是探究性,，三是智能性,，四是方法性。

作為大學的教學過程,，也是一門藝術,，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性,、創(chuàng)造性,、實踐性的教學技巧的掌握。

我體會到要作為真正合格的高校教師,，確實要付出自己艱巨的發(fā)奮和辛勤的勞動,，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

四,、觀摩課堂教學,，結合自己的教學實踐，找到了差距,，也找到了改善的方向。

這次培訓又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不一樣的專業(yè),，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中,，我再結合自己的教學實踐,，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改善和提高的地方,。

總之,，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時刻緊，任務重,，不可能有太多的時刻和次數(shù),，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。我透過這次培訓,，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學習的地方。確實,，作為一名新教師,，要學習的東西實在是太多了。但是我有信心透過自己的不懈發(fā)奮和學習,，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,，為我銘家的教育事業(yè),，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。

教師培訓個人心得體會篇十一

語文教學,，不是任重而道遠的披荊斬棘,，而是世外幽徑的漫步尋芳，一步一景,，移步換景,，美不勝收。這是我走出大學校門的第三年,，我有幸通過考試成為了分宜縣xx年新教師隊伍中的一員,，開啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗,，也具備了一定的專業(yè)知識和技能,，但在教學方面依然覺得自己缺乏正確的指導;所以，這次分宜縣進修學校給予的新任教師培訓機會是我盼望已久的,，我希望能汲取到更多豐富的教學經(jīng)驗以及管理學生的經(jīng)驗,。

“新的終點必要新的搏斗，而搏斗要以一定的旗幟為導向”,，而此次培訓就是我的導向標,，指引著我積極投奔到偉大的教育事業(yè)中去。通過崗前培訓幾門課程的學習,，我深刻體會到教育是一門藝術,，是一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研,、去學習,。此次難得的機會讓我收獲頗豐，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

首先，既然選擇了教師這個崗位,，自然就要承擔起教書育人的那一份責任,，教師在課堂中扮演一個很重要的主角，教師的工作不是照本宣科,，而是憑借自己對專業(yè)知識的理解,，幫助學生更好更快的理解知識，為學生指點迷津,。在此基礎上,，一位好教師還要有一套自己的完整的教學方法，要能夠用簡單的語言把復雜的知識解釋清楚,，更要在課堂上充分調(diào)動大家的積極性,，要能夠針對不同狀況靈活變通。

在培訓過程中,，邱艷萍老師就給我們做了一個很好的示范,，她的教學方法靈活生動，尤其是知識與歌詞的配合,，如此富有趣味性,，唱進學生的心里，吸引學生融入到課堂中來,，使學生對這堂課產(chǎn)生濃厚的興趣,，如此這般的將現(xiàn)有的知識灌輸?shù)綄W生的腦海中，寓教于樂,，很值得我們大家學習,。

除了豐富的專業(yè)知識，一名好的教師還要有高尚的人格,。我認為一名好老師要為人師表,，表里如一，要尊重每一名學生,，對每一名學生要一視同仁,，特別是那些學習習慣和功底本來就差的學生，老師決不能言語刺激打擊他們,，而是善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點并因勢利導鼓勵學生,，幫忙他們一步步前進，以走出低谷,。一名好教師應把每個學生都當成自己的孩子一般來用心關愛。那么,，如何做一名為人師表的好老師呢?此次,，在教師禮儀這堂課上，我們也深受王宇晗老師的熏陶，領會到了作為一名教師該如何提升自己的修養(yǎng),。與此同時,，鐘梅芳老師的“以德育人”也讓我們深刻的理解到了，身為教師應該多注重師德師風的培養(yǎng),，要用愛心與寬容尊重孩子,，走進孩子的內(nèi)心，關注孩子的心靈,，做一個言傳身教,，能夠適應多樣性角色轉(zhuǎn)變的好教師。

怎樣做一個好教師,，不僅僅是我們新上任教師要思考的問題,，對每位教師都是個永恒的話題，更是我們眾生為之追求的奮斗目標,。我們要腳踏實地,，從小事做起，從眼前做起,，就像簡少華老師所教導的那樣,，奔著“以夢為馬，不負韶華”的信念,，將此話作為自己不斷強大的動力,，堅持不懈的學習，不斷反思,，不斷創(chuàng)新,，為教育事業(yè)做出偉大貢獻。今天是培訓學習的第二天,，鄧主任給我們詳細的解讀了教師日常教學工作的內(nèi)容,，她特別強調(diào)的教師備課的重要性，是提高教學質(zhì)量的先決條件,。還有全面詳細的解讀了教學教學事故處理辦法,，這些處理辦法只是一種手段但不是最終的目的，我相信我們每一個人都會和這些教學事故無緣,。

譚部長給我們解讀了“走班制”教學在初中部課程的管理辦法,，當他一一講解之后我感覺壓力很大，因為我對這樣的教學方式根本不了解,，新的教學模式對我們每一個人來說既是機遇也是挑戰(zhàn),，我們要以積極樂觀的心態(tài)去面對，不斷加強學習,，真正做到因材施教,。

劉部長講解了如何構建幸福校園,，她讓全體誦讀《教條式龍場諸生》，這讓我既感到高興也感到羞愧,，作為語文老師竟然第一次來讀,。當所有人站在一起大聲誦讀時我感受到了經(jīng)典誦讀的魅力，同時我也暗暗地下決心一定要盡快把《大學》《中庸》《孟子》這些經(jīng)典內(nèi)容讀完,。讓我銘記在心的是最后所有人一起做了一個《國王與天使》的游戲,，讓我們明白我們有緣相聚于此，就是一家人,，應當互幫互助,，給他人帶去溫暖的同時收獲幸福，我會努力幫助我的國王實現(xiàn)她的心愿!

下午在年級組會和學科組會上,，讓我對后面的教育教學工作有了更明確的目標,。借鑒習近平總書記的一句話“擼起袖子加油干”，我相信西安北大新世紀的成功是屬于我們的,。加油!

教師培訓個人心得體會篇十二

培優(yōu)輔差,，貴在堅持。一,、狠抓學生的學習習慣,，制定培優(yōu)補差計劃。從學生專心聽課,、認真書寫著手,，采取以面帶點，課內(nèi)外結合,，以高度的.責任心投入到實施工作中,。二、我盡可能提前熟悉教材,，多查閱資料,，認真?zhèn)湔n、上課,、優(yōu)化每節(jié)課的教學,，細心批改作業(yè)、定期評定學生成績,。

這半年來,，在與學生斗智斗勇中，我們教學相長,；工作中及時調(diào)節(jié)心態(tài),，少點抱怨與不滿，多份寬容與理解,，提升幸福指數(shù),。

教師培訓個人心得體會篇十三

通過x天緊張而充實的學習,，我受益非淺，特別是對教育教學理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識,，從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,，抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心,。下面我談幾點體會：

1、新形勢下的教育教學改革工作,，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學改革工作的需要,。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生,，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

2,、要謙虛謹慎,，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象,。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校,、家庭、社會關系來講,，都必須謙虛謹慎,，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦,。要集思廣益,，不要主觀臆斷。一定要有很強的平等,、共同學習的意識,，遇事多商量、多溝通,，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見，調(diào)動學生主動學習的意識,。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不同意見,，要嚴于律己，寬以待人,，少一點猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,，多一些理解之心,、關懷之心、友愛之心,，這樣給學生良好的示范作用,。會使教學效果收到事半功倍的作用。

3,、必須熱愛自己的教育對象——學生,。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術精品。從本質(zhì)上看,，學生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應加備的關愛與呵護。在他們身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵,，恢復感到溫暖,，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

4,、我認為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點,，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去,。

5,、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習,，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,，什么不可為。因此,，教師的教學,，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負責任。除此之外,，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓,，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

教師培訓個人心得體會篇十四

xx年x月x日——x月x日，我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓,，聽了xx等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變,。我認真觀看了專家引領光碟，感受很深,。專家們熱愛教育事業(yè),、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎,、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而完美的印象,。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采？他們的見解總是那么的深邃,？他們的角度總是那么恰到好處,？透過學習專家的教學方式，使我深受啟發(fā),。

在課堂教學中,，教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教,，當堂訓練的教學模式上,，教師的主導作用就應體此刻精心的準備上，體此刻簡而精,、通俗易懂的語言上,，體此刻將復雜問題簡單化、形象化的演示上,，體此刻能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,，體此刻耐心的巡視指導上，體此刻及時解決問題的方法上,。

當堂訓練的方法提高了課堂教學的質(zhì)量,，讓學生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角,，一向處于主動狀態(tài),，有利于培養(yǎng)學生學習的主動性、用心性,，真正體驗學習的樂趣,。

學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的,，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。因此我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發(fā)揮自己的潛能,，并透過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的潛質(zhì),。

用心地動腦思考，動手操作,，充分體現(xiàn)了學生的主體作用,，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。

任何一個學生都有學習的潛質(zhì),，要向讓他們學好,，就務必給他們帶給學習的基本條件，同時針對學生的個性差異,，輔以適宜的指導方法,。在不失大局的前提下，讓后進生學好,，刺激他們的學習用心性,。當后進生的潛質(zhì)提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去,，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步,，而整個學校的教學質(zhì)量將會隨之不斷提高,。

人之初，性本善,，學生的思想是很幼稚的,，因此從學生的心理進行突破，利用實例和教師的諄諄教導去感化,、教育他們是一條很好的途徑,。

透過這次培訓，我感觸很深,，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一齊，翱翔在知識海洋中,，陶醉不已,，流連忘返。不僅僅教育教學水平提高了,，師德師風也得了升華,。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的專家,、教授,、名師；,，也期望以后類似的培訓機會延續(xù)下去,。更期望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,，日新月異,，與時俱進,，大放光彩！