心得體會是我們對自己,、他人、人生和世界的思考和感悟,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇一

我參加了中小學(xué)教師研修網(wǎng)培訓(xùn),，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭。應(yīng)該說,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺,，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑,。通過研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對于個人今后的成長進(jìn)步起到了積極的作用,，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻、聽講座,、聽專家點評,、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記,、看評論以及參與評論,，參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動討論,。學(xué)到了很多新知識,，真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，自覺參加討論，自覺上交作業(yè),。通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我通過深入學(xué)習(xí),，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,，明確了作為一名教師必須不斷的'提高自己,，充實自己，具有豐富的知識素養(yǎng),，扎實的教學(xué)基本功,，否則就會被時代所淘汰。因而,，進(jìn)一步增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,、危機感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生為本、教書育人”的教育教學(xué)理念,。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容,，既有教育教學(xué)理念的闡釋，又有教學(xué)案例的剖析,；既有理論的視野又有實踐的視角;既有學(xué)科本身的反思和研究,，又有自身素養(yǎng)方面思考和培養(yǎng)。新課程實施以來,，取得了一些經(jīng)驗和成果,，但任何改革都必須螺旋式前進(jìn)，我們需要有一個機會反思課改存在的問題和困惑,，養(yǎng)成不斷反思自身教學(xué)行為的習(xí)慣,，以提升自己實施新課程的能力,。這次培訓(xùn)為我們提供了思考的機會和平臺,，通過專家老師的講座，促進(jìn)了我們的深入反思,，使我們能有靜下心來思考教育、思考教學(xué),、思考新課程的實施及自身專業(yè)成長的問題。作為一名省級骨干教師,，不但要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，還要有自己的教學(xué)理論,，要從經(jīng)驗型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變。過去我只重視教學(xué)實踐,，忽視了教學(xué)理論上的升華,。通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到,，教師應(yīng)向個性化，研究型,，創(chuàng)新型教學(xué)發(fā)展,，通過教學(xué)實踐—反思—研究—升華，培養(yǎng)科研意識，對教學(xué)問題跟蹤研究,，使之課題化,，并總結(jié)成果，形成個性和特色的理論,，為自己的職業(yè)生涯做好理論支撐,。

遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論,，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí),。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄,，感到加強學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué),。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實的,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識,。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高,。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇二

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多,。通過這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點滴體會：

1、發(fā)展的教師教學(xué)觀,。

處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為,，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè),，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想,，并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐意義,，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動關(guān)系,，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會,。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué),，反思自己的情感，凈化自己的品德,，完善自己的智慧,。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益,。

2,、教師角色的轉(zhuǎn)變。

3,、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變,。

通過魏書生老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動的師生關(guān)系，教學(xué)過程首先是師生交往互動的過程,，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進(jìn)行溝通，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗,，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式,，在教學(xué)過程中通過心靈的對話、意見的交換,、思想的碰撞,、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展,。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變,，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者,，同時還有個性的自我完善—民主的精神,、平等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度,、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷,。此外，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā)，對學(xué)生有更多的了解,，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的,。

總之，這次學(xué)習(xí)是我收益很大,，我一定要加強學(xué)習(xí),，努力做一名合格的人民教師。

經(jīng)過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到高新課堂的重要性,。構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來,，讓教師快樂地教,，讓學(xué)生快樂地學(xué)。那么,，在教學(xué)中如何來提高課堂的有效性呢?通過反思自己平時在教學(xué)中存在的一些問題,，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面去努力。

第一,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，尤其要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。平時自己在備課時,，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容,，而忽視備學(xué)生。試想如果不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況,，不去研究學(xué)生的個體差異,，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會大打折扣,，課堂教學(xué)的高效更無從談起,。

第二，改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式,。消除由于教師講得過多,、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題，逐步解決忽視學(xué)生情感,、態(tài)度,、價值觀目標(biāo)實現(xiàn)的問題。

第三,，認(rèn)真研究和設(shè)計好課堂提問,。在真實、常態(tài)的課堂教學(xué)中,，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題,，無效問題,、假問題、無價值問題充斥課堂,，這樣的提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時間,，也影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此,，今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù),，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的,、有啟發(fā)性的,、有一定難度的，整個課堂的問題設(shè)計必須遵循循序漸進(jìn)的原則,。

第四,，認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)。反思自己的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下,，自己對課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力,，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學(xué)的效率,。

第五，加強對課堂節(jié)奏的把握和管理,。課堂上,，有時給學(xué)生提出問題，學(xué)生還沒來得及思考,，就馬上要求其回答,，這樣不僅浪費了學(xué)生課堂思考的時間，而且有效性很差,。這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動充斥課堂,，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。有時讓學(xué)生閱讀課文,、討論、交流,、做鞏固練習(xí)等,，不提任何時間和標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生漫無目的地閱讀與交流,，課堂組織松散,，時間利用率低。有時只對學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求,，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干,，這樣,，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。因此,，要給學(xué)生一定的思考時間和思維空間,，要減少“講與聽”，增加“說與做”,，嘗試“教與評”,。

因此，我們必須立足于學(xué)生,，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),，實現(xiàn)有效的、多向的,、高質(zhì)量的互動,，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo)。

鎮(zhèn)學(xué)區(qū)組織進(jìn)行了開學(xué)前的暑期學(xué)習(xí)會,，通過這次學(xué)習(xí),，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得,。

一、加強自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會文明的楷模,。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會,。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長,。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點,。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識技能,。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益,。

教育是全社會的大事,，但重任主要落在教師身上。時代在變,，對人才的要求也在變,，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀可以造就人才,，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。

常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時代的進(jìn)步,，教育的改革,，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此,，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日,，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢,。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中,，我定會更加努力,，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇三

在小學(xué)語文教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過程中,，我聆聽的多位教育專家的生動,、形象的精彩講座，提高了自身的認(rèn)知能力和業(yè)務(wù)知識水平,，同時我也深深地認(rèn)識到自身存在的不足,，認(rèn)識到了搞好教育、教學(xué)的緊迫感,，下面把此次培訓(xùn)做個總結(jié),。

本次視頻聽課20多個小時，遠(yuǎn)超過規(guī)定小學(xué)時間,。教育專家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們享受了一頓高規(guī)格的.“文化盛宴”,，讓我受益匪淺。專家們的精辟講解,，名師的精彩課堂,，都給了我深深的感觸，使我對新課程小學(xué)語文教育有了全新的認(rèn)識,，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案,。

每一次的交流研討中，我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會,。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議,。在交流中大家各抒己見，提出了許多新的觀點和問題,，使我有了更寬闊的視野,，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實了我,，使我從中吸取了經(jīng)驗,，讓我獲得了進(jìn)步。我將學(xué)以致用,，這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,，使教學(xué)效果更上新臺階。

每次學(xué)習(xí)都是在下班后盡力排除家庭沖突進(jìn)行的，雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂,。我知道只有不斷地為自己充電,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。常說老師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水,，但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水,，只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補充我們的所需,，學(xué)生的所求?！笆∨唷毙W(xué)語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí),，為我提供了良好的再學(xué)習(xí)的機會，給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水,。這次的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,，帶來了豐富的精神食糧。

雖說成績是次要的,，但每次看著成績一點一點的上去,，也是一種學(xué)習(xí)的動力。因為每一點的進(jìn)步都是在對自己的肯定,，對自己的鼓勵,。所撰寫的研修日志、我的教學(xué)故事,、教學(xué)設(shè)計與反思,、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級好評。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇四

20xx年x月,，我有幸參加縣教育局舉辦的為期二天的xx縣“十二五”小學(xué)縣級骨干教師培訓(xùn),。培訓(xùn)的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的,，因為每一天都是面對不同風(fēng)格的名師,，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多,。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程,，這個過程也許很漫長,，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去,，也能走下去,。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿,，但我會朝這個目標(biāo)去努力,。所謂“高山仰止，景行行止,，雖不能至,，心向往之”這是我一生的追求。

在本次培訓(xùn)中我們聆聽了縣德育教研室主任蔡北老師對《班主任的專業(yè)修煉及溝通藝術(shù)》的講座,。精辟的理論,、獨到的見解，對生活,、對工作,、對事業(yè)、對學(xué)生獨特的感悟.蔡老師從多方面給我們講解了有效教學(xué)的概念,，從他們身上,，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦,、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研,、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作,，熱愛生活的高品位的生命形式。這些,，讓我開闊了眼界,，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念,，促使我站在更高的層次上反思以前的工作,，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走,。在這里就從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中淺談幾點自己的感悟,。

一、教師如何進(jìn)行知識更新

教學(xué)經(jīng)驗,，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時舊的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以,，對于這種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，對于一個教師來說,，是很有必要的,，是很有價值的,。

二、在教學(xué)活動中,，教師要當(dāng)好組織者

三,、思想認(rèn)識得到了提高，靈魂得到了凈化,。

這幾年的教學(xué)生涯,，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺機器,，不再有靈感,。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè),。對工作有的是厭倦之意，不平之心,，黯淡之境,。可通過這幾天的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝},，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,。

四,、加強專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師,。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。這是不準(zhǔn)確的,，我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水,，這才是我們教師應(yīng)該具備的。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

五、積極加強課程改革,，做課程改革的實踐者,。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn),，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革就會遍地生根,、遍地開花、遍地結(jié)果,。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族,，并會永葆青春、永立于世界民族之林,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影,，但卻也有許多頓悟,。身為老師，要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究，厚實自己的底蘊,，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中,，我將靜下心來采他山之玉,，納百家之長，慢慢地走,，慢慢地教,，在教中學(xué),，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要不斷更新自己,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力,，一定會有所收獲，有所感悟,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇五

20x年x月x日,，我有幸參加了x市中小學(xué)骨干教師微課制作培訓(xùn)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然只有短短的三天,，但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學(xué)習(xí)機會,。

這次培訓(xùn)由線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)兩個部分組成。線上學(xué)習(xí)也叫網(wǎng)絡(luò)研修,，主要圍繞師德建設(shè),、學(xué)科教學(xué)能力、教學(xué)科研能力以及教育信息技術(shù)應(yīng)用能力等課程,。本文主要談?wù)劸€下集中培訓(xùn)的心得體會,。

這次集中培訓(xùn)從x月x日開始到x月x日結(jié)束，為期三天,，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實操演練處理技巧,，多媒體課件和微課在教學(xué)中應(yīng)用技巧、方法與原則,，微課制作的基本理論與實踐演練,。

通過這次培訓(xùn)，我了解到了信息時代下新的教學(xué)要求,，一些網(wǎng)絡(luò)名詞比如：翻轉(zhuǎn)課堂,，微課教學(xué),，慕課（mooc）等闖入了我的視野，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學(xué)英語一線教師,，面對信息技術(shù)日新月異的當(dāng)今時代,，必須提高多方面的知識和能力，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學(xué)工作中去,。通過這次培訓(xùn),，我提升了對ppt的使用技能，了解用camtasiastudio（簡稱cs）制作微課的基本方法等,。這次培訓(xùn)讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學(xué)習(xí)。

特別感謝這次為我們培訓(xùn)的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出,。來自x市x區(qū)的x老師和x有限公司的x老師的講座讓我們更深刻地認(rèn)識到作為21世紀(jì)信息時代下的一線教師,，必須適應(yīng)新的教學(xué)要求；x市中小學(xué)名教師工作室主持人x老師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑,，重點強調(diào)教師讀書的重要性,。這次培訓(xùn)讓我深深體會到，現(xiàn)代教師要跟上時代的步伐,，跟上學(xué)生的心理成長,，就要從各個方面都有所加強，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的,。

三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間雖短,，卻收獲滿滿，理論知識和實踐操作相結(jié)合,。通過這種學(xué)習(xí)方式,，我學(xué)到了很多知識，因此非常珍惜這一次的培訓(xùn)機會,，對自己專業(yè)成長更是一次質(zhì)的提升,。

培訓(xùn)返崗后在教學(xué)中我將積極嘗試所學(xué)用于實踐指導(dǎo)自己的課堂，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的微課視頻幫助學(xué)生解決實際問題,，自己也積極嘗試制作微課并計劃參加老師所推薦的各種微課教學(xué)比賽,。

通過這次培訓(xùn)，我看到了主講老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，授課的專注,，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，同時也看到了自己的不足之處,。在今后的教與學(xué)中,，我要改變自己以往傳統(tǒng)的教學(xué)思想，要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新,，創(chuàng)造性地使用教材，讓教材內(nèi)容更加符合教學(xué)實際,，增強英語課堂的有效性,，把課堂還給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛能,，開展探究性,、合作式的學(xué)習(xí)課堂。

總之,，經(jīng)過這次培訓(xùn),，我從觀念上，理論知識水平上,，方法以及技巧上都得到了很大的認(rèn)識與提高,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇六

這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容，更是一種理念,，一股動力,。我將樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力實踐,，把這次培訓(xùn)學(xué)到的新理論運用到課堂中,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

作為一名小學(xué)教師,，我連續(xù)三次參加了黃陂區(qū)小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班,。通過學(xué)習(xí)使我開闊了眼界，增長了見識,。中國書法這門古老而奇特的藝術(shù),，是世界藝術(shù)苑囿的一朵奇葩,，藝術(shù)家創(chuàng)造的藝術(shù)珍品是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)中不可或缺的一個組成部分,，是中華民族精神的象征。

在當(dāng)今高速發(fā)展的社會,，毛筆基本退出了日常書寫工具的行列,，書法也基本與實用書寫脫離而成為一門必須專門學(xué)習(xí)的藝術(shù)。長期以來,，由于書法教育一直未能適應(yīng)時代的要求,，缺乏應(yīng)有的重視和開展，乃至一般人不僅對書法藝術(shù)知之甚少,，而且書寫也存在許多問題,。軟筆書法在一般小學(xué)名存實亡,，對于硬筆書法相對比較重視,。但一般只是臨帖,，老師專門指導(dǎo)還是有限的,。作為一名教師這不得不引起我們的`重視,。

培訓(xùn)班上幾位老師的講解和示范深入淺出，循循善誘。王景老師的硬筆書寫，從筆的粗細(xì)，到筆畫的角度,，細(xì)致入微,；從學(xué)生作品展示，到老師課堂實錄,，全面夯實,。吳高平老師的軟筆規(guī)范字的教學(xué)盡顯個人風(fēng)采，徐謙老師的碑帖臨寫見解獨道,，徐國康老師的“永”八法娓娓道來。總之,，通過學(xué)習(xí)不僅使自己對硬筆,、軟筆書法有了新的了解,，而且對筆,、墨,、紙、硯的知識豐富了,、特別是對碑帖的認(rèn)識加深了,。

幾次的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，學(xué)到了很多筆墨知識,，也使我得到了一些啟示,。練一手好字,，能讓自己受益終身。常言道,，字如其人,，一個人的子的好壞從一定程度上可以反映這個人的性格和修養(yǎng)。把子寫得整潔規(guī)范,，可以給他人留下好的印象,。一個人連一個字也寫不好,，他的辦事成功率可想而知。練習(xí)書法可以修身養(yǎng)性,，改變一個人毛躁,、急功近利的毛病，養(yǎng)成細(xì)心,、耐心和毅力的良好品質(zhì),，陶冶我們的情操,。

練習(xí)書法,，首先必須喜歡和熱愛書法，以高度的學(xué)習(xí)激情投入到練習(xí)中去,，要有一顆堅持的心,，持之以恒，不能半途而廢,，只有堅持到底,，才會有收獲。如果在練習(xí)中,，懂得創(chuàng)新,，有自己的風(fēng)格和特點，就會更好,。

當(dāng)然我們學(xué)習(xí)的目的是應(yīng)用于書法教學(xué),，要把知識傳授給學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和書寫水平進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué),，把自己學(xué)到的知識和經(jīng)驗毫無保留地傳授給學(xué)生,，使學(xué)生的書寫技能得到提高發(fā)展、培育更多的書法人才,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇七

在集中培訓(xùn)過程中,，我的hsk水平在原有的基礎(chǔ)上有了較大提高，基本達(dá)到使用漢語授課的基本素質(zhì)和能力,。通過培訓(xùn),，我深深地認(rèn)識到了“雙語”學(xué)習(xí)和教學(xué)的極端重要性,為此，我加倍珍惜這一來之不易的培訓(xùn)機會,，努力學(xué)習(xí),。

下面是我在學(xué)習(xí)過程中的.一點認(rèn)識，我認(rèn)為：

學(xué)生們開始時會一時無法適應(yīng)正規(guī)的雙語學(xué)習(xí),，我們就讓他們更自由一些：可以用輕松愉快的教學(xué)方式贏得學(xué)生們的喜愛,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓課堂更加有趣味性,，適合學(xué)生們的特點,。對于剛接觸漢語的學(xué)生來說,，需要老師提出一定的要求，應(yīng)該知道作為學(xué)生所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),，每一堂課,，我都會先抓緊常規(guī)，給每一位學(xué)生講清楚該怎樣做才是最好的,；只要每一天學(xué)生都在努力,、在進(jìn)步，我們就應(yīng)該很欣慰,！

對于一直生活在母語環(huán)境下的學(xué)生來說,，一下子去適應(yīng)雙語環(huán)境，在我們看來的確很困難,。然而,，要知道學(xué)生們的語言接受能力極強，他們很快會接受得,。與之相配合,，我們這些教師自然也應(yīng)該與學(xué)生共同努力，努力去適應(yīng)孩子們在雙語語言上的發(fā)展,。我們要堅持去聽漢語課,，去把握孩子們一段時間內(nèi)所掌握的漢語，并為雙語思維能力的培養(yǎng)做好鋪墊工作,。在雙語課中,，要把握住其中的基本原則：重點就是建立雙語思維，一定要培養(yǎng)學(xué)生的雙語思維,。應(yīng)該說要一直在適應(yīng)學(xué)生們的語言變化,，同他們一起交流、教學(xué),，其實在這個過程中師生都會很快樂,！

作為教師，應(yīng)該從學(xué)生們生活中的點點滴滴的培養(yǎng)訓(xùn)練抓起,。尤其注意到教學(xué)與生活的銜接,，只有這樣才能更好地進(jìn)行教學(xué)！尤其在生活中,，我們做教師的不用為他們擔(dān)心,，不會這，又不會那的,。要讓學(xué)生懂得在生活中應(yīng)該怎樣去幫助別人,，去關(guān)心別人。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇八

金風(fēng)送爽,，揚帆起航,。為迎接新學(xué)期,、做好開學(xué)工作，全鎮(zhèn)語文老師齊聚田馬園學(xué)校會議室進(jìn)行研討學(xué)習(xí),。此次研討讓我對語文教學(xué)有了新的熟悉,、新的體會：一課如一餐，必需要細(xì)心備材,，專心烹飪,，色香味俱全。

要想做一頓美味的菜肴,，首先必需食材充分,。課前備課更是如此，老師必需全方位細(xì)心備課,。張老師在研討中提到了備課的要點：備教材,、備背景,、備同學(xué),、備教法等。這些要點我們都必需程式化在日常的備課中,，讓每一次的備課都系統(tǒng)而完整,。同時，我認(rèn)為老師在課堂中要求同學(xué)把握,、了解的學(xué)問點,，老師必需先熟記于心，先行一步,。只有這樣,，老師才能充分上好課。

專心的美味不僅可以抓住胃,，更可以抓住心,。上課猶如烹飪，老師課堂上的專心,，情感的傾入,，可以讓同學(xué)的留意力緊緊跟隨老師。老師課堂上細(xì)心的導(dǎo)入,、趣味的話語,、詼諧的（故事）、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),、情感的注入……這些每一處的細(xì)心和巧思,，都可以帶動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。例如,，戴建榮老師的《江雪》一課,，他用自己的情感朗讀,，用自己的肢體動作，調(diào)動起了全體同學(xué)的`愛好,，并潤物無聲地讓同學(xué)把握了入聲字及其讀法,。一節(jié)晦澀的古詩課堂成了一節(jié)笑聲不斷的歡快劇。下課了,，同學(xué)們還意猶未盡,，沉醉在戴老師的課堂里渾然不知。這樣的場面,，這樣的效果歸功于戴老師課堂上的全身心投入和豐富情感的注入,。這節(jié)課讓我再一次深刻體會到，同學(xué)們喜愛的課堂才能稱為好的語文課堂,。

一堂好課應(yīng)當(dāng)豐富形式,，做到色香味俱全。這就要求老師十八般武藝樣樣俱全,，將課堂生動,、多彩、豐富起來,。例如,，戴建榮老師在《江雪》一課中，呈現(xiàn)了多種才藝,，這些閃光點不僅讓同學(xué)崇拜老師,，還為課堂增光添彩。戴老師在板書中呈現(xiàn)的簡筆,，不僅豐富了課堂,，也調(diào)動了同學(xué)愛好;戴老師的古詩吟唱，將整個課堂帶到了高潮,，同學(xué)們既享受了視聽盛宴,，又觀賞到了古詩的魅力;戴老師的豐厚（文化）根基，娓娓道來的詩歌背景,，讓同學(xué)進(jìn)一步熟悉了詩人,，更利于古詩文的理解。戴老師的課讓我熟悉到,，語文老師必需做寶藏,，把握豐富的技能，積淀豐厚的文化底蘊,，讓同學(xué)不斷發(fā)掘到老師的閃光點,，每堂課都學(xué)有所獲。

張老師在此次培訓(xùn)中提到，老師必需保持細(xì)水長流,。這就要求老師必需學(xué)習(xí),，讓學(xué)習(xí)成為每天生活的一部分。作為年輕老師的我身有體會,，我們年輕,，缺乏（閱歷），缺乏豐富的理論學(xué)問,，必需多聽課,，多聽講座，多進(jìn)行教學(xué)（反思）,，多背誦經(jīng)典,，多寫（文章），多讀書,。我們只有不斷通過學(xué)習(xí)豐富自己,，才能成長為一名優(yōu)秀的語文老師。

語文老師要富有激情,，要全身心投入,，要豐富自己的才藝，要不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問,。此次培訓(xùn)為我打開了一扇新的門,，讓我意識到自身的不足和欠缺,，讓我更加確定了以后努力的方向,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇九

這個暑假我很榮幸參加了這次集中培訓(xùn)使我收獲很多,。回首培訓(xùn)的足跡，受益匪淺,。

我了解了，作為一名科學(xué)教師,，必須具有專業(yè)的知識,，熟練的實驗操作技能，更應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技能,。以下是我培訓(xùn)后的幾點感受：

通過培訓(xùn)，我深深地認(rèn)識到,，小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作是多么的重要,，要想把小學(xué)科學(xué)課程教好，作為教師首先就要改變觀念,。以前我們總認(rèn)為教師是的象征,，學(xué)生要絕對的服從，特別是教學(xué)中，學(xué)生完全處于被動狀態(tài),。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深地認(rèn)識到科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的，是要考慮到學(xué)生的個別差異性的',。因此,，我們要改變教師的角色，和學(xué)生成為朋友,。

教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段,，科學(xué)的教學(xué)方法能使師生關(guān)系更加地融洽。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動探索為主，要在實驗中注重知識的自主生成,，而不是一味的講解,。要讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)了解。

在科學(xué)的探究過程中,，教師不能再把科學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不能再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的好伙伴。因此,，在科學(xué)課程中,，師生應(yīng)互教互學(xué)，一起努力,。

經(jīng)歷了這次培訓(xùn),，我深刻體會到有太多的知識需要我去學(xué)習(xí)，有太多的問題值得我去探究,。今后,，我將一如既往地工作和學(xué)習(xí)，持續(xù)地提升自身的專業(yè)知識和素養(yǎng),。

教師培訓(xùn)個人心得體會篇“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值,，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,。這次組織的新教師培訓(xùn),，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴,，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，教科研、老師工作,、少先隊工作專題講座,，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。在參培的5天時間里,，我們過得充實而有意義,。老師把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,，考慮锝非常詳盡周到,。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐,。我從中汲取了更多的營養(yǎng),。變得更加有精氣神了。觀摩課堂教學(xué),，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向,。

作為一名新教師,，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研,。在教學(xué)中,，我會努力去工作，豐富自己,，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十

為提高我市中小學(xué)動漫教師業(yè)務(wù)水平,，促進(jìn)動漫教育均衡發(fā)展,，推動學(xué)科間融合創(chuàng)新，讓教師全面了解新教材的編寫體系,、編寫思路和結(jié)構(gòu)特點,，解決在使用新教材過程中遇到的困難和問題，市電化教育館于10月12日-10月16日舉辦了為期一周的動漫教師培訓(xùn)班暨新動漫教材培訓(xùn)班。

10月12日上午的開班儀式上,，鄂爾多斯市電化教育館趙彥君副館長為此次培訓(xùn)致辭,，他希望通過這次系統(tǒng)的、有針對性的培訓(xùn),，能夠切實解決老師們的教學(xué)困難,。也希望老師們能夠利用好這次機會，抓住動漫節(jié)的契機,，多學(xué)習(xí),、多研討、多交流,，碰撞出更多的火花,，助力鄂爾多斯市動漫教育走上更高層次。接下來由市電教館張濤老師具體介紹了本次培訓(xùn)的具體安排以及注意事項,，為老師們的學(xué)習(xí)提供了明確的方向,。

12日上午特聘請帕拉卡軟件公司的講師為老師們詳細(xì)系統(tǒng)的介紹了這款適合中小學(xué)生編程的軟件。

12日下午,，由張濤老師為大家講解鄂爾多斯市動漫教學(xué)開展現(xiàn)狀,，為受訓(xùn)教師介紹了日后教學(xué)開展、參加比賽,、參與活動的形勢與方向和動漫教學(xué)明確了方向,。

13日開始—14日全天，聘請參與鄂爾多斯市動漫新教材編寫的老師蘇琴,、呂嘉樂,、旭日干、吳沐珂四位老師分別對教材中的劇本創(chuàng)作,、角色設(shè)計,、flash動畫以及分鏡和場景進(jìn)行詳細(xì)的講解培訓(xùn)，有效的指導(dǎo)老師們在今后的教學(xué)中提高效率和教學(xué)質(zhì)量,，真正的將動漫課程的開展落到實處,。

教材講解結(jié)束后，組織老師們進(jìn)行了一下午的聽評課活動,，康巴什的倆位年輕教師周亮,、于琴毛遂自薦，精心準(zhǔn)備了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)動漫課程,，從課堂實戰(zhàn)中汲取營養(yǎng),，老師們互相學(xué)習(xí)，相互提議,，競相打造優(yōu)質(zhì)的動漫課堂,。通過直觀的動漫課,，結(jié)合之前2天的理論講解，做到理論與實相結(jié)合,。老師們紛紛表示,，受益良多。

15日全天,，邀請織碼公司的高級講師為老師們系統(tǒng)培訓(xùn)動漫編程軟件,，方便、快捷的建立場景,，設(shè)置人物,，簡單易上手，讓老師們贊不絕口,。

16日全天,，迎來了鄂爾多斯市第__屆科技節(jié)暨第__屆動漫節(jié)的開幕式，老師們齊聚一堂,，觀摩成長,，享受這場精彩紛呈、百花齊放的動漫盛宴,。

通過本次多維度,、多方位、多操作的培訓(xùn),，為我們動漫教師們在今后的動漫課堂指明了方向,，也為今后動漫教材的使用和普及奠定了基礎(chǔ)，這又是一個全新的開始,。相信,，在全體動漫教師的共同努力下，我市中小學(xué)動漫教育教研水平,、市師生的動漫素養(yǎng)將更上一層樓,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十一

自從踏上三尺講臺起，作為一名教師,。便會憧憬著與成功握手,。也許，曾渴望成為一個飽學(xué)之士,，學(xué)生面前侃侃而談,，讓學(xué)生的目光充滿敬佩;也許，曾夢想自己是一顆教壇明星,，永不停息地釋放璀璨光芒;也許，還希望有滿腹經(jīng)綸,，成為令人矚目的一名教育行家,。當(dāng)然,，更希望桃李滿天下，學(xué)生個個出類拔萃,，成為國家棟梁,。渴望成功的同時,，或許你正在十字路口徘徊,，竭力尋找成功的道路。其實,，路就在腳下：不斷的學(xué)習(xí),、不斷的實踐、不斷的反思,。

本著提升自己教學(xué)能力,、新課程理念、理論水平等,，今年暑期我語文,、數(shù)學(xué),、英語教師有幸參加了首期山東省教育廳舉辦的初中暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動。因此我非常珍惜這次的培訓(xùn)機會，這次的培訓(xùn)過程中我主要做了以下幾點,。

放棄了體閑的時間，為了參與這次的培訓(xùn),。每天準(zhǔn)時(8：00以前)上網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí),，8：00--9：00時間內(nèi)先瀏覽一下各位教授的講稿;9：00準(zhǔn)時收看視頻，并做好筆記;11：00點培訓(xùn)結(jié)束后，開始寫作業(yè)與自己的心得體會和反思。同時在晚上的時候去閱讀其它同仁的文章與各班簡報、評論、博客內(nèi)容等等,，基本上每天能保證6~8小時的學(xué)習(xí)時間,。

都先閱讀一些相關(guān)的書籍,，各位教授講授各個專題之前。上網(wǎng)查閱一些資料先對專題的內(nèi)容......

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十二

常敬嘆之余，常思考,，“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),！來到犍為，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師,。那時的興奮難以言表,，因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值,，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生,。卻遲遲不敢寫出自己的心得體會,。轉(zhuǎn)眼間半年過去了,，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,。也終于明白新教師培訓(xùn)的意義深重,。

這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們而言真的都非常重要,，因為我們工作過了就能有切身的體會,。短短的幾天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研,、班主任工作,、少先隊工作專題講座等等。

在參培的幾天時間里,，我們過得充實而有意義,。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,，考慮得非常詳盡周到,。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐,。我從中汲取了更多的營養(yǎng),。變得更加有精氣神了。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，對我們加入到教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖,，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心,，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心,。

雖然在來到犍為以前,，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。培訓(xùn)校領(lǐng)導(dǎo)給我們詳細(xì)介紹和講解了相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的高中教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。

我認(rèn)識到,，作為高中教師，要有強烈的工作責(zé)任心,，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

從前作為一名學(xué)生,，對教師的工作一直十分崇敬,，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的,。老師們以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告,，從高中教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認(rèn)識,、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換,、高中課程內(nèi)容的基本特點、高中教學(xué)過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié),。通過聽講和自己的認(rèn)真體會,，使我對高中教師的內(nèi)容和特點的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，確實感到受益非淺,。

我認(rèn)識到，高中教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一,。

作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

高中課程內(nèi)容有著許多的特點,，具體可以總結(jié)為以下幾點,，一是前沿性，二是探究性,，三是智能性,，四是方法性。

作為高中的教學(xué)過程,，也是一門藝術(shù),，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性,、創(chuàng)造性,、實踐性的教學(xué)技巧的掌握。

我體會到要作為真正合格的高中教師,，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不同的專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了自己的差距,，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方,。

作為一名新教師，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,，刻苦鉆研,。在教學(xué)中，我會努力去工作,，豐富自己,，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十三

20xx年2月27日，我參加了北師大版高中英語教材線上培訓(xùn)課程,。帶著問題,，滿懷期待的認(rèn)真聆聽了以下幾位資深教師關(guān)于英語教材的分析。首先是王老師的《在主題意義探究中,，促進(jìn)學(xué)生“得意與得語”協(xié)同發(fā)展》,；接下來是錢老師的《在高中英語教學(xué)中，依托文本分析,，做好新教材教學(xué)設(shè)計》,；最后是王老師的《在高中英語教學(xué)中，優(yōu)化課堂提問策略,，提升教學(xué)實效》,，也是讓我印象最為深刻的一部分。整節(jié)課下來全神貫注,，聽的津津有味,，讓我受益匪淺，更給我指明了今后努力的方向,。

課堂提問是常用的課堂教學(xué)方式,，也是教師獲得教學(xué)反饋的重要手段。提高提問的質(zhì)量,，可以提升教學(xué)效果,，也可以鍛煉學(xué)生用英語回答問題的意識和能力，從而最終提高學(xué)生的英語核心素養(yǎng),。有效的課堂提問應(yīng)具有組織性,、可操作性,并能充分地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但是在實際課堂教學(xué)中,，課堂提問總是會出現(xiàn)這樣或那樣的問題,，不利于課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，比如：

1,、問題指向不明確,，存在歧義，學(xué)生不明白需要回答什么,；

2,、問題不直接，句子表達(dá)啰嗦,；

3,、封閉型問題、不需要學(xué)生思維參與的問題,、yes/no問題比例較大,；

5,、一次拋出幾個問題，分散了學(xué)生注意力,；

6,、問題間缺乏邏輯關(guān)系，問題缺少循序漸進(jìn),；

7,、為了實現(xiàn)教學(xué)目的自問自答；

9,、提問不能反映文本的核心或關(guān)鍵內(nèi)容,，或者學(xué)生不明白需要獲取什么信息；

10,、提問的目的不明確,，不能為后面的.教學(xué)活動做好層次和邏輯的鋪墊。

王老師針對課堂提問所出現(xiàn)的問題的分析,，非常切合教學(xué)實際,，可謂一針見血；當(dāng)回想自己在過去一學(xué)期課堂教學(xué)過程中,，關(guān)于課堂提問,，尤其是公開課所面臨的問題時，我好像找到了答案,。有時候我總時和同事抱怨“這個班的學(xué)生真差勁,，這么簡單的問題都回答不出來”；“這節(jié)公開課學(xué)生回答問題一點都不積極,，搞得像是我一個人在唱獨角戲”又或者“是不是我這節(jié)課設(shè)計的不夠有趣味性,，學(xué)生沒什么興趣，所以才這幅狀態(tài),？”諸如此類的抱怨或有病亂投醫(yī),。

今天聽了王老師的講解，我恍然大悟,，原來是我課堂提問的策略出現(xiàn)了問題，以至于讓課堂時效大打折扣,。針對自己在課堂提問中所出現(xiàn)的問題,，我覺得接下來我可以從以下幾個方面進(jìn)行努力。

首先,，備課時做好文本分析,，也就是教材分析，特別是理清文本邏輯,，導(dǎo)向形成結(jié)構(gòu)化知識,；提問問題循序漸進(jìn),，抽絲剝繭，給學(xué)生一個理解,、分析,、回答的過程；其次,，要做好學(xué)情分析,。

再次，在提問的過程中,，應(yīng)抱有解決問題的心態(tài),，通過提問，與學(xué)生進(jìn)行真實交流,，而不是只想聽到正確答案的心態(tài),。在公開課中，尤其要注意改進(jìn),，讓具有某種“表演”意味的課堂更加真實,，更加貼近教學(xué)的實質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,，解決問題的能力,。

最后，在提問時可以采用澄清,、追問,、轉(zhuǎn)問、拆解,、懸置的方法提升問題的有效性,。也就是說，當(dāng)問題一時得不到解決時,，我們可以采用迂回,，遞進(jìn)，懸置的方法,，運用簡單的詞匯和語言,，直接表述問題，殊途同歸,，以達(dá)到最終解決問題的目的,。

今天的培訓(xùn)，對于初出茅廬的我來說,，真的是一場精神盛宴,，讓我茅塞頓開，受益匪淺,。感恩,，感謝,！接下來要更加努力，加油,！

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十四

《教師教學(xué)基本功新修煉》盡管讀過很多次,，但每次都有新的收獲。近日,，我一直在學(xué)習(xí)《教師教學(xué)基本功新修煉》,，再次拜讀學(xué)習(xí)，使我在理論上對教育,、教學(xué)有了更深的體會,，在教育教學(xué)與實踐相結(jié)合中，不斷地思考反思,，取得了非常大的進(jìn)步,。

基本功是從事某種工作所必須掌握的基本技能，是行業(yè)從業(yè)人員專業(yè)發(fā)展的重要標(biāo)志,，具有較強的職業(yè)特點,。教學(xué)基本功是教師從事教學(xué)工作所必須掌握的基本技能，是教師實施優(yōu)質(zhì)高效教學(xué),、實現(xiàn)精彩專業(yè)生活的前提和基礎(chǔ),。無論何時何地，教師都要注重基本功德積累與修煉,。

在新時期里對教師的職業(yè)道德是一個新的挑戰(zhàn),，要求教師堅守職業(yè)信念，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，勤于學(xué)習(xí),，敢于創(chuàng)新，終身學(xué)習(xí),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，全面推行素質(zhì)教育，熱愛每一位學(xué)生,。真正做到對學(xué)生平等,、尊重、信任,、理解,。要與他們平等相待，尊重他們,，理解他們心里上的需要和感情上的渴望。要理解學(xué)生的興趣,、愛好,、個性和需要,，與學(xué)生溝通感情，排除學(xué)生的心理障礙,。只有通過正確的評價,、熱情幫助、感情交流,、意見溝通,、積極引導(dǎo)，才能使學(xué)生能夠走上健康發(fā)展的道路,。

教師應(yīng)該加強對新的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，并在教學(xué)實踐中進(jìn)一步的體會與理解，課堂上用心教,，用心與學(xué)生交流,，真正的把握好教學(xué)目標(biāo)，吃透教材,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點,、難點，用文本去教,，然而又不局限于文本,，而是根據(jù)學(xué)生知識的掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上,，有效的擴(kuò)展下去。

新課程對教師角色的要求,，強調(diào)教師必須具有高尚師德,，轉(zhuǎn)變教育思想、教育教學(xué)觀念,、教學(xué)理念,。使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師。從而以教師專業(yè)化為目標(biāo)推進(jìn)教師教育改革,。在我校的多年的歷練中,，我也接觸到很多新的教育理念，可就沒有向今天這樣在頭腦里形成這么清晰的印象,。我深深的感到,，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,，只有與時俱進(jìn),，恪守師德，勇于探索，敢于創(chuàng)新,，尊重學(xué)生,，有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個合格的教師,。

特別感觸的是教學(xué)評價基本功,，教學(xué)評價基本功是教師根據(jù)一定的教學(xué)目標(biāo)，對教學(xué)對象進(jìn)行考查和判斷的基本功,。教學(xué)評價涉及教育教學(xué)的革新領(lǐng)域,，在新課程中具有重要地位。我認(rèn)為評價是為了更好的“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”,，促進(jìn)學(xué)生積極主動地發(fā)展,。

我覺得在課堂中，教師的心態(tài),、性格,、氣質(zhì)等心理品質(zhì)總在潛移默化地影響著學(xué)生。教師的心理品質(zhì)是否健康,、積極,，教師能否正確面對來自自身專業(yè)發(fā)展、自我價值實現(xiàn)需求的壓力,，教師能否自覺主動進(jìn)行心理調(diào)適,、自我心理解壓，對其是否能有好的教學(xué)非常重要,。只有活潑樂觀,、永葆前進(jìn)活力的教師，才能夠做到“學(xué)而不厭”“鍥而不舍”,，面對每一個學(xué)生做到“誨人不倦”,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十五

20xx年x月xx日至x月xx日我有幸到xx省團(tuán)校參加了xx省“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師為期五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在這期間聽了很多專家及團(tuán)校教師的精彩講解,，異常是諶貽琴部長的講話,，使我充分認(rèn)識到了“加強未成年人思想道德建設(shè)的緊迫感、使命感,。這可是我第一次外出學(xué)習(xí),，感覺中，我的心從未有過的充實,。這一次培訓(xùn)雖只是短短5天時間,，但實在是受益匪淺，現(xiàn)就這一次短暫的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和自我的工作實際談?wù)勔幌伦晕业男牡皿w會吧,！

體會到要提高未成年人的思想道德素質(zhì)要從“愛”開始,。愛是教育的靈魂,，愛是塑造完美心靈的力量。教師應(yīng)當(dāng)怎樣愛自我的學(xué)生呢,？我認(rèn)為不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫忙,。還要抽時間和他們談心、交流,，共同活動,，縮短師生距離。僅有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴,，才能到達(dá)最佳的教育效果,。我們僅有平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，做一個有愛心的人,，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,。“桃李不言,，下自成蹊”,，僅有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生,。

體會到要尊重未成年人的主人翁地位,，就要相信他們的理解本事，同時又要正視他們的理解本事,。有的父母總是認(rèn)為孩子還小,，這個不能做那個不許做，在愛的名義下過度保護(hù)孩子,。這樣做,，一方面使孩子受到過分限制，使他們的本事得不到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展,。另一方面,，孩子也會在過度的限制中，厭惡說教,。教育孩子的前提是了解孩子,，了解孩子的前提是尊重孩子，如果不能對孩子有足夠的了解,，品德培養(yǎng)很容易走彎路,，走錯路,。兒童的個性不一樣、年齡不一樣,、生活環(huán)境不一樣,、智能組合等都可能會有所不一樣，所以,，對孩子進(jìn)行道德教育時,，要采取易于未成年人理解的、喜聞樂見的方法,。還要讓他們多參與,。道德教育不是你說我聽，而是要讓未成年人在參與的過程中進(jìn)行自我教育,。所謂自我教育,，就是孩子們懂得自我要求自我，自我監(jiān)督自我,，對自我的行為進(jìn)行控制,。僅有孩子們真正參與進(jìn)去了，他們才能有感受,，才能在感受中升華道德情感,，構(gòu)成道德認(rèn)識。

體會到與此同時作為教師要做到育人先育己,。學(xué)高為師,，身正為范。這兩句話是我對德育工作的概括,。也就是說在我教育我的學(xué)生時,，我必須先做到有德。德體此刻我們?nèi)粘Ｉ钪械?點點滴滴,。小學(xué)時期是每個孩子成長階段的關(guān)鍵時期,，好多習(xí)慣在這期間養(yǎng)成，能夠毫不夸張地說,，好的品質(zhì)會決定孩子的一生,，。相反,，后果不堪設(shè)想,。所以作為教師的我深知德育在教學(xué)過程中的重要性，也需要我在今后的教學(xué)工作中進(jìn)取探索,，以良好的師德培育優(yōu)秀的學(xué)生,。告訴孩子不做語言上的巨人，行動上的矮子,。這要求我平時的一言一行都要細(xì)心謹(jǐn)慎,。說到就要做到,，使孩子有榜樣可學(xué)。而不是僅僅是空口號,，要做到以德服人,。

今后學(xué)校的未成年人思想道德建設(shè)教育工作任重而道遠(yuǎn)，這就關(guān)系到我們每一位教育工作者,，要做到堅持就要從此刻做起,，從小事抓起，從點滴做起,，同時,，又要堅持不懈、持之以恒,。未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)打得牢，他們就能夠成長得更快更好,；未成年人思想道德建設(shè)基礎(chǔ)性工作抓得緊抓得實,，社會主義精神禮貌建設(shè)就能不斷取得新進(jìn)展、新成效,。讓每個未成年人的身體和思想都能得到健康的成長和發(fā)展,，把未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)夯實和打牢，造就一代代時代新人,，將中國特色的社會主義事業(yè)推向輝煌,。