在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

創(chuàng)新大賽項目計劃書篇一

隨著時代的進步,，創(chuàng)新已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。近日,，我參加了一次創(chuàng)新作文大賽,，深受啟發(fā)，滿懷感慨,。在此,，我想分享一下我對這次比賽的心得體會，談?wù)剟?chuàng)新的重要性以及如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力,。

第一段：比賽的啟示,。

這次作文大賽是我第一次參加，一開始是因為老師推薦參加的,。不過在比賽過程中,，我深刻地體會到了創(chuàng)新的魅力和作用。過程中,，我在進行思考和寫作時發(fā)現(xiàn),，原本模糊的思路漸漸變得清晰，想到的點子越來越精彩,。這過程不禁讓我感受到,，創(chuàng)新是一項非常有趣、富有挑戰(zhàn)性的過程,，我們可以在其中獲取自信和成長,。

第二段：創(chuàng)新的重要性。

創(chuàng)新能夠推進社會的發(fā)展,，促進經(jīng)濟的繁榮,。隨著科技的飛速發(fā)展，很多年前還富有遙遠憧憬的東西都變成了現(xiàn)實,。如果沒有人努力去創(chuàng)新,，許多我們現(xiàn)在甚至無法想象的事情都是不可能的。所以,，創(chuàng)新變得那么重要,。它能夠帶來機遇，使更多人受益,，同時也可以變成有意義的解決方案,，幫助解決我們所遇到的許多問題。

第三段：如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力,。

首先,，加強思辨和分析能力,。思辨必須有一定的邏輯推理能力，在寫作時,，通過深度思考,，能夠?qū)⒊橄蟮膯栴}轉(zhuǎn)化為明確的構(gòu)想，從而打破現(xiàn)有的認識邊界,，產(chǎn)生不同的思想,。其次，多讀書,。通讀一些名著,，可以讓我們更加了解不同的思維方式和視角，這也是學習和開拓自身思想的必要手段,。最后,，在實際生活中多嘗試，不斷突破自己的認知和思路,，才能培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

第四段：創(chuàng)新的挑戰(zhàn)。

雖然創(chuàng)新能夠帶來很多的好處,，但是相對而言,，創(chuàng)新也比較困難，其挑戰(zhàn)性也不容小視,。創(chuàng)新需要我們勇于面對困難,，把難題作為挑戰(zhàn)來看待，而不是回避或者扭曲現(xiàn)實,。創(chuàng)新需要我們有耐心，需要大量的探索和實驗,，也需要不斷地反思總結(jié),，才能得出更加有價值的成果。創(chuàng)新深化我們對事物的理解和認識,，這過程中遭遇困難和失敗是難免的,，但是這能夠促進我們的成長，堅定我們的決心,。

第五段：創(chuàng)新精神的背后,。

創(chuàng)新精神是以開放、勇氣,、不斷挑戰(zhàn)自我和盤根錯節(jié)的生態(tài)為基礎(chǔ)的,。創(chuàng)新精神代表一種對未來的信仰和愿景，同時也是對現(xiàn)實的真實反映,。只有在不斷的努力探索中,，深入了解市場和客戶需求的基礎(chǔ)上,，才能做出具備世界級競爭力的創(chuàng)新，重新定義社會,。

作為一個年輕的學子,，我深深的認識到創(chuàng)新作文大賽所帶給我的啟發(fā)和需求。只有不斷學習,、思考,、磨煉自己，使我們的創(chuàng)新思維不斷精進和發(fā)展,，才能在接下來的日子中發(fā)掘更多的機會與價值,，擁抱美好未來。

創(chuàng)新大賽項目計劃書篇二

為營造科技創(chuàng)新的良好氛圍,，搭建科技創(chuàng)新的實踐平臺,，引導我校大學生積極開展科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,，努力實現(xiàn)校十三次全國共產(chǎn)黨代表大會提出的培養(yǎng)“基礎(chǔ)理論扎實,，專業(yè)知識寬厚，學術(shù)思想活躍,，勇于實踐創(chuàng)新”的科學家和工程師的目標,，進一步挖掘新想法、新思路,，為“飛航杯”第二屆全國未來飛行器設(shè)計大賽選拔優(yōu)秀作品,，經(jīng)研究決定舉辦北京理工大學第三屆飛行器創(chuàng)新大賽（以下簡稱“大賽”）。

大賽以“為祖國航空航天事業(yè)的騰飛而奮斗”為主題,，以“崇尚科學,、追求真知、勤奮學習,、銳意創(chuàng)新,、迎接挑戰(zhàn)”為指導，通過大賽選拔一批學生科技創(chuàng)新作品開展培育工作,，探索學生科技創(chuàng)新意識培養(yǎng)和創(chuàng)新能力提升的有效機制,，為學校培養(yǎng)具有“高遠的理想、精神的學術(shù),、強健的體魄,、恬美的心境”的優(yōu)秀學生作出努力。

主辦單位：校團委,。

教務(wù)處,。

宇航學院。

校學生科協(xié)。

承辦單位：飛行器動力學與控制教育部重點實驗室,。

航空航天工程實驗教學中心,。

宇航學院分團委。

宇航學院學生科協(xié),。

宇航科技創(chuàng)新實踐基地,。

大賽將設(shè)立專家組和工作組，負責大賽組織,、項目評審等工作,；并設(shè)立專業(yè)技術(shù)小組對參賽作品進行技術(shù)指導。

北理工全體在校教師,、全日制本科生和研究生個人和團隊（團隊人數(shù)限5人）均可報名參賽,，鼓勵以跨年級、跨專業(yè),、跨院系,、師生聯(lián)合創(chuàng)新團隊形式參賽。

大賽作品內(nèi)容要求圍繞可應(yīng)用于未來的“新概念航空航天飛行器”展開方案設(shè)計,，具有前瞻性和創(chuàng)新性的新理念,、新想法、新觀念,，在技術(shù)上具有一定可行性,，作品主題可涉及且不局限于：

1、未來飛航式載人（或無人）飛行器,。

2,、臨近空間飛行器。

3,、空天飛行器,。

4、新能源星際航行飛行器,。

5,、星際探索飛船。

6,、無人平臺（或無人機）。

7,、飛行器關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新設(shè)計,。

參賽主題也可涉及軍事航空航天領(lǐng)域，探索太空及和平利用空間資源領(lǐng)域,，特別鼓勵可能對未來航空航天飛行器發(fā)展產(chǎn)生影響的創(chuàng)新性理念,。

1、技術(shù)要求。

（1）針對飛行器設(shè)計作品,，參賽作品應(yīng)滿足以下要求：

需求分析：分析提出飛行器的發(fā)展需求,，描述其使命任務(wù)和發(fā)展定位。

外形設(shè)計：應(yīng)滿足空氣動力學和飛行力學的基本要求,。

總體布局：應(yīng)描述飛行器幾何尺寸,、動力裝置、進氣道以及各功能設(shè)備部位安排,。

起飛發(fā)射性能：描述起飛發(fā)射方式或運載平臺需求,，論證主要性能指標。

飛行性能：描述主要飛行性能,，給出相應(yīng)的論證,、計算數(shù)據(jù)。

隱身性能：應(yīng)描述飛行器隱身性能,，與國內(nèi)外正在發(fā)展的同類產(chǎn)品比較處于什么水平,。

支撐技術(shù)：描述飛行器的主要技術(shù)特點。

其它要求：要求參賽作品科學,、合理,，并具備未來潛在的可實現(xiàn)性。

（2）針對飛行器關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新設(shè)計作品,，參賽作品應(yīng)滿足如下要求：

項目背景：描述本關(guān)鍵技術(shù)能夠解決什么問題,，適用什么對象和應(yīng)用范圍。

總體思路：描述開展本關(guān)鍵技術(shù)研究的總體思路,，明確研究目標,，提出總體技術(shù)指標要求。

技術(shù)方案和實施步驟：對“為達到技術(shù)指標,，采用了什么樣的技術(shù)方案以及該技術(shù)方案如何實施”進行描述,。

國內(nèi)外技術(shù)水平綜合比較：主要技（戰(zhàn)）術(shù)指標和總體科學技術(shù)水平同當前國內(nèi)外最先進的水平進行全面比較。

創(chuàng)新點：歸納和提煉技術(shù)內(nèi)容的創(chuàng)新性,，包括技術(shù)思路,、關(guān)鍵技術(shù)及系統(tǒng)集成的創(chuàng)新。

應(yīng)用情況及前景：闡述項目的推廣應(yīng)用程度和范圍,、轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)話及應(yīng)用前景,。

2、作品要求,。

作品應(yīng)具有創(chuàng)新性,，是作者通過自己的努力創(chuàng)作出來的，并完成了60%以上的工作量,。其中畢業(yè)設(shè)計和課程設(shè)計（論文）,、學年論文和學位論文、國際競賽上獲獎的作品、獲國家級獎勵成果等不在報名范圍之列,。

時間節(jié)點安排xx年10月27日參賽報名xx年12月5日提交作品設(shè)計書,、圖片等資料xx年12月5日-10日參賽作品初審xx年12月12日決賽名單公布xx年12月22日作品決賽答辯資料提交xx年12月23日-27日決賽xx年1月10日頒發(fā)獲獎證書及獎品具體安排將另行通知。

請以團隊或個人為單位根據(jù)通知積極申報參賽項目,，數(shù)目不限,。申報時需填寫“北京理工大學飛行器創(chuàng)新大賽申報表”(見附件1和2)，最后將電子版報名表以“作品名稱+作品主題+個人/團隊”命名并發(fā)送至郵箱：,，報名截止至xx年10月27日,。報名表及相關(guān)通知詳見附件。

創(chuàng)新大賽項目計劃書篇三

1,、每天努力多一點,，進步改善好一點。

2,、點滴改善,，基業(yè)長青。

3,、節(jié)約要實現(xiàn),，改善是關(guān)鍵。

4,、你思考,，我動腦，創(chuàng)新改善難不倒,。

5,、和傳統(tǒng)的昨天告別，向規(guī)范的未來邁進,。

6,、改善搶先機，創(chuàng)新謀突破,。

7,、小創(chuàng)新微改善，節(jié)約成本看得見,。

8,、改善體現(xiàn)價值，創(chuàng)新成就未來,。

9,、轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風,，創(chuàng)新機制，創(chuàng)新局面。

10,、人人微創(chuàng)新,，四兩撥千斤。

11,、小創(chuàng)新微改善,，效率提升看得見。

12,、廢物也是寶,，創(chuàng)新價值高。

13,、有創(chuàng)新,、有行動、有改變,、有進步,。

14、成本要降低,，改善是前提,。

15、思路創(chuàng)新有想法,，工作突破有辦法,。

16、全員參與改善創(chuàng)新,，人人享受豐收喜悅,。

17、天天微創(chuàng)新,，人人拿獎金,。

18、思想決定出路,，創(chuàng)新決定未來,。

19、人人都是創(chuàng)新形象,，個個都是創(chuàng)造力量,。

20、創(chuàng)新入微降成本,，改善至人體價值,。

21、勇于創(chuàng)新,，敢為人先,，勇于改善,，挑戰(zhàn)無限。

創(chuàng)新大賽項目計劃書篇四

創(chuàng)新模擬大賽是一項旨在培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維與實踐能力的活動,，近日我有幸參加了這一比賽,，并于比賽結(jié)束后反思和總結(jié)，深感其中蘊含著重要的啟示和收獲,。在這篇文章中,，我將以五段式的結(jié)構(gòu)來描述我的創(chuàng)新模擬大賽心得體會。

創(chuàng)新模擬大賽是一個模擬真實商業(yè)環(huán)境的比賽,，參賽者需要在規(guī)定的時間內(nèi)完成一個創(chuàng)新項目并進行推銷,。這個活動的目的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，讓他們在團隊合作的過程中學會解決問題,、制定策略和執(zhí)行計劃,。

我參加了創(chuàng)新模擬大賽，并進入了一個五人團隊,。團隊成員分工明確,，我們共同努力完成了一個新產(chǎn)品的創(chuàng)意和報告，并為之制定了完善的推銷計劃,。在比賽開始前,，我們明確了我們的目標和策略，并彼此鼓勵,，確保我們的團隊能夠發(fā)揮出最佳水平,。

通過參加創(chuàng)新模擬大賽，我明白了創(chuàng)新是一項需要團隊合作和持續(xù)努力的任務(wù),。在短短幾天的比賽中,，我學會了如何與不同的人合作，了解了每個人的優(yōu)點和缺點,，并以此為基礎(chǔ)來分配任務(wù)和解決問題,。這種團隊合作的經(jīng)驗對我個人的發(fā)展和未來的職業(yè)生涯非常重要。

在創(chuàng)新模擬大賽中,，我們面臨了各種挑戰(zhàn),，例如時間緊迫和團隊溝通不暢等。然而,，我們通過開放的溝通和有效的分工,，成功地解決了這些問題。我們保持了良好的溝通,，及時更新進展并共享想法,，確保我們的團隊緊密合作、高效運作,。

第五段：對未來的展望和進一步學習的計劃,。

通過參加創(chuàng)新模擬大賽,，我認識到創(chuàng)新是企業(yè)成功和個人成長的關(guān)鍵因素。我計劃繼續(xù)學習和提升自己的創(chuàng)新能力,，包括深入了解市場趨勢,、學習新技術(shù)和參加更多的創(chuàng)新競賽。我相信,，通過不斷地鍛煉和實踐，我將能夠成為一個有創(chuàng)造力和領(lǐng)導能力的人,，并在未來的職場上取得更大的成就,。

總結(jié)：參加創(chuàng)新模擬大賽是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這個過程,，我不僅學到了很多關(guān)于創(chuàng)新的知識和技巧,，還發(fā)展了自己的團隊合作能力和解決問題的能力。我相信,，這些經(jīng)驗將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,，并讓我在面對各種挑戰(zhàn)時更加自信和有信心。

創(chuàng)新大賽項目計劃書篇五

初中生活讓我認識了很多富有創(chuàng)造力和激情的同學,，他們都希望能夠參加一些創(chuàng)新大賽來展示自己的才華和潛力,。最近，我參加了初中創(chuàng)新大賽,，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會,。在這個大賽中，我深刻體會到了團隊合作的重要性,、實踐能力的培養(yǎng)以及自身的成長和收獲,。

首先，團隊合作是參加創(chuàng)新大賽必不可少的一環(huán),。在這個過程中,，我們需要將各自的優(yōu)勢相互結(jié)合，形成一個有機的整體,。比如,，在我們的小組中，有的同學擅長思考問題,，有的同學善于表達,，還有的同學能夠迅速解決實際問題。通過彼此的合作,，我們互相促進,，取得了豐碩的成果。而如果沒有團隊合作精神,，就很難協(xié)調(diào)各自的優(yōu)勢和不足,，更難達到團隊的目標,。

其次，創(chuàng)新大賽是培養(yǎng)實踐能力的絕佳平臺,。在每個項目的策劃和實施過程中,，我們都需要動手去做，而不僅僅是停留在理論上,。我們需要親自進行調(diào)研,，收集資料，進行實驗,，甚至親自去實地考察,。通過這些實踐活動，我們不僅鞏固了所學的理論知識,，還培養(yǎng)了自己的動手能力和創(chuàng)造力,。而且，實踐能力的培養(yǎng)也是我們提升自身綜合素質(zhì)的一種方式,。

再次,，參加創(chuàng)新大賽讓我個人有了很大的成長和收獲。首先,，我學會了如何分析問題和解決問題的方法,。在我們的項目中，我們遇到了一些棘手的問題,，但通過分析和研究,，我們找到了解決問題的辦法。其次,，我學會了如何與他人合作和溝通,。在整個比賽過程中，我和我的隊友們需要密切合作,，相互之間要有良好的溝通和理解,。通過與他人的合作，我學會了傾聽他人的意見和建議,，也學會了如何提出自己的意見和建議,。最后，我學會了如何面對失敗和挫折,。在整個比賽過程中,，我們也遇到了一些困難和挫折，但是我們始終保持著積極的態(tài)度,，從中學到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓,。

通過參加初中創(chuàng)新大賽，我進一步認識到了團隊合作的重要性,，培養(yǎng)了實踐能力,，也讓自己有了很大的成長和收獲,。創(chuàng)新大賽是一個很好的展示自己才華和潛力的機會，也是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要途徑,。我相信,，通過這樣的創(chuàng)新大賽，我們可以鍛煉自己的創(chuàng)新能力,、實踐能力和團隊合作精神,，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我希望將來還能有更多的機會參加這樣的創(chuàng)新大賽,，展示自己的才華,，為社會的進步做出貢獻。

創(chuàng)新大賽項目計劃書篇六

在全面推進素質(zhì)教育的方針指導下,，進一步促進科技素質(zhì)教育，培養(yǎng)少年兒童的科技創(chuàng)新意識,，激發(fā)少年兒童對科技創(chuàng)新活動的興趣,，通過科技創(chuàng)新活動提高學生的科學素養(yǎng)，使他們從小樹立“愛科學,、學科學,、用科學”的良好觀念。

（1）豐富校園文化生活,，普及科學技術(shù)知識,，弘揚科學精神，提高科學文化素養(yǎng),。

（2）充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力,，提高學生綜合能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，展示學生特長,，促進 學生全面發(fā)展。

愛科學,、學科學,、用科學；科學在心中,，創(chuàng)新在手中,。

全校學生及相關(guān)教師。

本次青少年科技創(chuàng)新大賽設(shè)四個項目：小發(fā)明,、小制作,、科技論文、科技創(chuàng)新繪畫,。

1,、宣傳動員階段：20xx年10月1日—20xx年10月11日,；

2、活動競賽階段：20xx年10月11日—20xx年10月31日,；

3,、總結(jié)表彰及成果展示階段：20xx年11月1日—20xx年11月10日。

1,、成立20xx年清水五中科技創(chuàng)新大賽活動小組,，統(tǒng)一領(lǐng)導協(xié)調(diào)科技創(chuàng)新大賽的各項工作。

組委會組長： 趙建明

組委會副組長：馬記明 田建國 王彥榮

組委會成員：王彬 王占林 高 旗 張喜同 白君孝 陳 均

2,、項目主負責人及主輔導老師

（1）小發(fā)明 主負責人：汪 洋

主輔導老師：各班班主任,、理化生科任教師

（2）小制作 主負責人：樊小江

主輔導老師：各班班主任

（3）科技論文 主負責人：張新棟

主輔導老師：理化生科任教師

（4）科技創(chuàng)新繪畫 主負責人：董國強

輔導老師：美術(shù)教師八、科技創(chuàng)新大賽活動要求

1,、全員參與,、點面結(jié)合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉,，在活動中得到發(fā)展,，又要注意參賽項目的質(zhì)量。

2,、體現(xiàn)特色,、突出個性。各班在組織科技活動時,，要根據(jù)學生實際,、注重實效，充分調(diào)動每個學生參與的積極性,、創(chuàng)造性,、能動性，突出每個班級的個性特色,。

3,、分工負責、責任明確,。各班要宣傳到位,、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神,。各個項目的負責人要盡職盡力,，有始有終。確保本次科技活動圓滿成功,。

4,、教師要發(fā)揮自身特長，積極輔導學生參加科創(chuàng)活動，通過本次科技活動,，提高教師的科技輔導能力,，逐步發(fā)展、形成科技特色項目,。

5,、凡不按要求、數(shù)量完成作品的班級,，將在全校給予通報批評,。 九、參賽作品要求

參賽作品必須由作者本人自主選題,、設(shè)計,、制作和創(chuàng)作（可在教師指導下進行），作品符合學生年齡特點,。要堅持“三自”（自己選題,、自己探索和設(shè)計、自己制作和撰寫）,、“三性”（科學性,、先進性、實用性）的原則,，要突出創(chuàng)新意識和科技含量，作品要求做工精細,。

（一）小發(fā)明

學生根據(jù)已有的科學技術(shù)知識和實際能力,，在日常學習、生活,、工作和勞動中,，對那些使用不方便、不稱心的東西,，加以改進,、改革和創(chuàng)新。

1,、新穎,。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的東西,。作品是原創(chuàng)的或在原有作品上有較大的創(chuàng)新改進的實物,。

2、科學,。小發(fā)明的構(gòu)思,、設(shè)計、制作和成果符合科學原理，使用無損于健康和道德,；充分體現(xiàn)科技含量：材料上更節(jié)省,，性能上更優(yōu)越，使用上更方便,，副作用更少,；有的作品雖然沒有同類物品可比較，但可以從技術(shù)原理體現(xiàn)出更簡單,，更美觀,，更省料，更方便使用,；充分利用新方法,、新技術(shù)創(chuàng)作作品。

明項目,。作品要體現(xiàn)小,、巧、簡,、易的特點,。

4、實用,。小發(fā)明的目的是為了應(yīng)用更方便,，作品應(yīng)盡可能接近生活、生產(chǎn)實踐,，能夠解決實際問題,，有可預(yù)見的經(jīng)濟效益和社會效益。

（二）小制作

學生應(yīng)用科學的原理,，把身邊普通的材料,、物品、廢品或新材料,、新產(chǎn)品加工制作成有新價值的實物,。

參賽作品要求：

1、科學,。作品在設(shè)計,、技術(shù)上符合科學原理。制作要體現(xiàn)科技含量,，充分利用新技術(shù)和新方法,。

2、藝術(shù),。作品在選題,、設(shè)計,、制作、美工上有較高的藝術(shù)水平,，可視性強,，有一定的收藏保存價值。

3,、創(chuàng)意,。作品體現(xiàn)動手能力，體現(xiàn)作者想像力和創(chuàng)造性,，作品立意新穎,。

4、節(jié)約,。充分利用廢舊物品,、材料制作作品，作品體現(xiàn)節(jié)約思想和環(huán)境保護意識,。

（三）科技論文

1,、論文必須切合主題，采用的資料與數(shù)據(jù)要詳實可靠,，原理與概念要清晰準確,，論證要文字簡明、通俗易懂,。 2,、參賽論文可以以日常生活中的科學現(xiàn)象、課堂科技實踐課,、課外科普知識,、社會科技動態(tài)等為依據(jù)?？蓪懹^察動、植物的發(fā)現(xiàn),，可以寫探索奇特自然現(xiàn)象,，景觀的奧秘，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程,。必須是自己親手操作,，親自觀察，親筆記錄及書寫,。內(nèi)容可以自然活潑,，清新易讀。道理深入淺出,，易懂有趣,。

3,、論文字數(shù)一般在800字以上，最多不超過3000字,。論文應(yīng)包

括論文題目,、正文、參考文獻,、作者簡介等,。

4、參賽者所提交論文必須為個人獨立完成,，不得抄襲他人作品,，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格,。

（四）科技創(chuàng)新繪畫

1,、本次科普繪畫比賽將根據(jù)省市比賽的特點，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法,，作品幅面不小于a3紙,，繪畫形式可以是油畫、國畫,、水粉畫,、水彩畫、鋼筆畫,、蠟筆畫,、剪紙畫、粘貼畫,、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧,、風格、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品）,。

2,、參賽作品要求整潔，并在反面右下角注明：作品題目,、作者班級,、作者姓名、指導教師等,。

3,、作品要具備想象力、科學性,、繪畫水平（設(shè)計,、色彩、技巧）,、真實性（必須自己原創(chuàng),，不得臨摹或抄襲他人作品）,。作品應(yīng)充分體現(xiàn)科學幻想的宗旨。構(gòu)思巧妙,、大膽,，內(nèi)容新穎。

十,、作品提交要求

1,、小發(fā)明和小制作項目

（1）每班兩項合計至少有3件作品參賽；

（2）每件參賽作品同時要填寫《參賽作品信息表》,。

（4）各件參賽作品主創(chuàng)人員一般為1人,，最多為3人，指導教師不多于2名,；

（5）參賽作品統(tǒng)一交到教導處,。

2、科技論文每班選送3篇,，a4紙打印,，由各班由理、化,、生科任老師選出后統(tǒng)一交教導處,。上送論文要求同時發(fā)送電子稿到郵箱

[email?protected]

4,、科技創(chuàng)新繪畫每班3件以上，統(tǒng)一交教導處,。

創(chuàng)新大賽項目計劃書篇七

前言：為更好地發(fā)展公益慈善事業(yè),，著力培育有創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神的新東莞青年投身公益慈善事業(yè),，大力選樹一批青年愛心典型,，共同營造鼓勵無私奉獻精神，讓社會資源與大學生創(chuàng)新能力相結(jié)合,，培養(yǎng)大學生走向社會,，接觸社會，實踐社會的能力,。

廣東獅子會豐澤服務(wù)隊聯(lián)合廣東醫(yī)學院特舉辦首屆大學生公益項目創(chuàng)新大賽。方案如下：

“關(guān)愛生命,，成就夢想”

“安索杯”首屆大學生“生命文化”公益項目創(chuàng)新大賽

xx年10月—xx年1月,，具體時間安排為：

宣傳發(fā)動：xx年10月—11月；

大賽啟動儀式暨新聞發(fā)布會：xx年10月下旬,；

作品創(chuàng)作及評選：xx年11月上旬—xx年12月中旬,；

頒獎儀式：xx年1月3日（慈善答謝晚宴）,。

廣東醫(yī)學院

廣東獅子會豐澤服務(wù)隊

東莞市安索網(wǎng)絡(luò)科技有限公司

東莞市米約文化傳播有限公司

東莞市宏元堂國醫(yī)館

東莞市瑞格爾健康體檢中心

東莞恭本旅游文化傳播有限公司

東莞市莞香資本投資有限公司

莞商網(wǎng)

廣東法制盛邦律師事務(wù)所

東莞市量之信息科技有限公司

梵歌瑜伽

東莞市遠大文化傳播有限公司

東莞市創(chuàng)信文化傳播有限公司

廣州日報

東莞日報

東莞陽光網(wǎng)

我愛競賽網(wǎng)

（一）組織委員會

成立“首屆大學生公益項目創(chuàng)新大賽”組織委員會(以下簡稱組委會)，負責活動的組織協(xié)調(diào),，組成人員如下：

主任：

劉勝（廣東獅子會豐澤服務(wù)隊13-xx年度秘書長,、東莞市米約文化傳播策劃）

副主任：

雷鳴（廣東醫(yī)學院團委書記）

黃發(fā)隆（東莞市安索網(wǎng)絡(luò)科技有限公司總經(jīng)理）

陳舜儒（廣東獅子會豐澤服務(wù)隊青少年關(guān)愛委員會主席,、米約文化傳播策劃有限公司執(zhí)行董事）

（二）評審委員會

成立首屆大學生公益項目創(chuàng)新大賽評審委員會(以下簡稱評委會),，成員由相關(guān)機關(guān)單位人員、專家學者,、企業(yè)家,、愛心企業(yè)人員組成。評委會辦公室設(shè)在東莞市宏元堂國醫(yī)館,，負責大賽評審工作的組織協(xié)調(diào),。

廣東醫(yī)學院

1、比賽形式

以個人或團隊為單位,，初賽時,，撰寫一份創(chuàng)新項目簡述書；進入復賽的團隊（個人）將撰寫一份完整的創(chuàng)新計劃書,。

參賽團隊項目成員不得超過6人,，核心成員為4人，每個團隊或者個人最多申報一個項目,。

2,、項目要求

參賽項目要求有實現(xiàn)意義，可行性和實操性強,。項目的創(chuàng)新計劃書須重點闡述項目服務(wù)人群,、現(xiàn)狀分析、活動方式,、創(chuàng)新特點,、財務(wù)預(yù)算，后續(xù)服務(wù)等,。

3,、比賽流程

（1）海選（xx年10月上旬—11月中旬）

海選由高校團委組織實施。參賽團隊填寫《首屆大學生公益項目創(chuàng)新大賽報名表》（見附件1）,，到相關(guān)高校團委報名,。高校團委根據(jù)報名情況，向大賽組委會推薦創(chuàng)新計劃項目,。

獲高校團委推薦參賽的團隊（個人）須填寫《首屆大學生公益項目創(chuàng)新大賽項目簡述書》（以下簡稱《項目簡述書》,，見附2），一式五份于xx年10月20日前交組委會,。同時,，各參賽團隊（個人）要設(shè)計項目宣傳圖片,。組委會將在大賽微信官網(wǎng)對項目進行展示，開展網(wǎng)絡(luò)投票活動,，根據(jù)票數(shù)高低評選出20個“最受歡迎青年創(chuàng)業(yè)計劃項目”,。

（2）初賽（xx年11月中旬）

大賽評委會根據(jù)《項目簡述書》對項目進行初評，篩選出20個左右的項目進入復賽,。

（3）復賽（xx年12月中旬）

初賽結(jié)束后,，組委會組織公益組織負責人對進行復賽的團隊（個人）進行計劃書實操性培訓。并邀請東莞各行業(yè)知名企業(yè)家與參賽人員召開座談會,。培訓結(jié)束后,，各項目團隊（個人）將著手撰寫一份完整的創(chuàng)新計劃書。

評委會對20個創(chuàng)新項目的計劃書進行書面評審,，篩選出10個左右的項目進入決賽,。

（4）決賽（xx年12月下旬）

復賽結(jié)束后，組委會為每個團隊（個人）配備1—2名導師,。導師對項目進行深入指導,，進一步完善項目計劃書。

決賽將以答辯形式進行,，分為團隊陳述,、自由問答兩個環(huán)節(jié)進行，每場限時35分鐘,。先由參賽團隊結(jié)合ppt進行15分鐘以內(nèi)的項目展示陳述,，評審團接著就相關(guān)問題向團隊（個人）進行詢問。評審團根據(jù)評審標準對項目進行評分,，評出相關(guān)獎項,。

（5）合作洽談（xx年3月下旬）

一）大賽獎項設(shè)置

“創(chuàng)意金獎1名、

創(chuàng)意銀獎2名,、

創(chuàng)意銅獎3名,、

優(yōu)秀獎若干名

青年愛心大使、

優(yōu)秀素質(zhì)獎,、

最受歡迎創(chuàng)新項目,。

二）大賽獎金設(shè)置

創(chuàng)意金獎團隊（個人）可獲項目基金0.8萬元，1名

創(chuàng)意銀獎團隊（個人）可獲項目基金0.5萬元,，2名

創(chuàng)意銅獎團隊（個人）可獲項目基金0.3萬元,，3名

單項獎可獲激勵獎牌。

參賽團隊（個人）填寫報名表,，憑身份證明（身份證,、學生證）到廣東醫(yī)學院團委報名即可參加比賽。

廣東獅子會豐澤服務(wù)隊

首屆大學生公益項目創(chuàng)新大賽組委會

東莞市米約文化傳播策劃有限公司

xx年8月23日

創(chuàng)新大賽項目計劃書篇八

近日，我們學校舉辦了一年一度的初中創(chuàng)新大賽,。作為參賽學生之一，我深刻地體會到了這次活動的意義和價值,。通過這次比賽,，我不僅學到了許多新知識和技能，而且更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團隊合作能力,。以下是我對這次活動的心得體會,。

首先，我非常認同初中創(chuàng)新大賽的意義,。在現(xiàn)代社會,，創(chuàng)新被認為是推動社會進步和科技發(fā)展的重要力量。而初中創(chuàng)新大賽就是為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力而舉辦的,。通過參與創(chuàng)新大賽,，我們能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，提升自己的實踐動手能力,，從而更好地適應(yīng)未來的社會發(fā)展,。創(chuàng)新大賽的舉辦，不僅在課堂上加強了對理論知識的輔導,，而且更加注重實踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)了我們的動手能力和創(chuàng)新思維。

其次,，我學到了許多新知識和技能,。在為期兩個月的準備時間里，我和我的團隊成員通過大量的閱讀和實踐研究了我們選定的課題,。我了解到了很多以前從未接觸過的知識領(lǐng)域,，例如科學實驗的步驟、機器人的構(gòu)造和編程,、APP的設(shè)計和開發(fā)等,。通過參與創(chuàng)新大賽，我不僅拓寬了自己的知識面,，而且也提升了我的技術(shù)水平和操作能力,。這些新學到的知識和技能將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

第三,，這次活動幫助我培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團隊合作能力,。創(chuàng)新大賽的項目設(shè)置和要求都非常具有挑戰(zhàn)性，需要我們對問題進行深入思考和創(chuàng)新解決方案的設(shè)想,。在解決問題的過程中,，我逐漸培養(yǎng)了良好的創(chuàng)新思維和分析能力。同時，在團隊合作中,，我學會了與他人相互配合,、互幫互助。雖然在合作中遇到了許多困難和摩擦,，但通過不斷的溝通和協(xié)商,，我們最終解決了問題，取得了優(yōu)異的成績,。這次活動讓我明白了在團隊中合作的重要性和團隊精神的力量,。

第四，初中創(chuàng)新大賽豐富了我們的課余生活,。參與創(chuàng)新大賽讓我們不再滿足于課堂上的學習,，而是積極主動地尋找并解決真實的問題。我們團隊經(jīng)過反復的實驗和改進,，最終成功完成了我們的創(chuàng)新項目,，并得到了較好的評價和成績。這次活動不僅培養(yǎng)了我們的興趣愛好,，而且也讓我們體驗到了真正的成就感和自豪感,。這種豐富多樣的課余活動，促使我們更全面地發(fā)展自己,，豐富了我們的學習生活,。

最后，在這次比賽中,，我還體會到了團隊合作和競爭之間的平衡,。團隊合作是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵，只有通過團隊的相互合作和協(xié)作,，我們才能最終成功地完成項目,。但在合作中，也需要適度的競爭,。競爭可以激發(fā)大家努力向上,、追求卓越的精神，同時也能夠培養(yǎng)我們的競爭意識和應(yīng)對競爭的能力,。因此,，在這次比賽中，我學會了與隊友積極合作,，并通過與其他團隊的競爭,，不斷提高自己的技能和實力。

總之,，參加初中創(chuàng)新大賽是我人生中一個非常寶貴的經(jīng)歷,。通過這次活動，我不僅學到了許多新知識和技能，而且更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團隊合作能力,。我相信這次經(jīng)歷將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,，成為我人生成長道路上的一筆寶貴財富。

創(chuàng)新大賽項目計劃書篇九

在這個資源緊張,，環(huán)境質(zhì)量日益下降的今天,，隨著越來越多的廢品的產(chǎn)生，使得環(huán)境越來越差,。一則人們?nèi)狈Νh(huán)保意識，二則廢品未合理的重新利用,。作為大學生,，我們應(yīng)該為此做些事來保護環(huán)境。同時,，恰逢世界大學生節(jié)臨近,，更應(yīng)讓大家意識到環(huán)保的重要性。用舊的東西不想再用,，又舍不得丟棄,，那我們?yōu)楹尾话雅f物進行改造，接著再利用,，讓廢棄物熠熠生輝,，變成有意義的“新物”呢?那就用我們的睿智來為資源的節(jié)省作出自己的貢獻吧。

奇思妙想,，廢舊進來,，全新出去，保護資源,，你我共勉,。

化腐朽為神奇，變廢為寶,，是老一輩留下來的傳統(tǒng),，而我們就更應(yīng)該繼承發(fā)揚下去。通過這次活動,，希望大家加強環(huán)保意識,，明確資源合理利用的重要性，豐富大家的業(yè)余生活,，同時也為展示大學生聰明才智及獨特想法提供一個平臺,，以提高大家的動手能力。

20xx年11月3日—20xx年11月17日

活動地點：待定

活動對象：

本活動面向全校學生征集作品,。

參賽作品內(nèi)容及要求：

對廢舊物進行改造或直接進行創(chuàng)作,，可制作任何想做的東西。對于無法完成的大型作品，可用設(shè)計圖等方式展開,，但需進行詳細說明(可用電子稿等),。所有參賽作品要有一份詳細的作品介紹。

活動安排：

1,、初選：由相關(guān)專業(yè)類學生作為評委,，通過打分的方式初步選取報名參賽中16件作品，進入復眩(評委由藝術(shù)與傳媒學院和工業(yè)設(shè)計優(yōu)秀同學組成)

2,、復選：選手現(xiàn)場對作品進行講解介紹(5分鐘以內(nèi)),，讓大家對作品有一個深入的了解，然后由相關(guān)專業(yè)的老師及學生作為評委對該作品進行打分,。

3,、將復選作品分數(shù)進行匯總，由各作品得分的高低和作品特色,，決出“一等獎(一名),，二等獎(二名)，三等獎(三名),，時尚創(chuàng)意獎(一名),，精巧實用獎(一名)，環(huán)保美觀獎(一名),，優(yōu)秀獎(七名)”,。

4、通報獲獎作品并進行現(xiàn)場頒獎,，然后由老師對獲獎作品進行簡評,。

5、第二天公布獲獎作品及選手名單并將獲獎作品進行公開展示和講解,，以提高廣大同學的環(huán)保意識,，擴大活動的影響力。

日程安排：

11月3日下發(fā)《廢物利用diy創(chuàng)新設(shè)計大賽通知》

11月9日—11日活動報名

11月12日—16日參賽者制作作品并于16號晚前交付

11月16日晚學生評委初步評選作品并通報初選結(jié)果

11月17日選手現(xiàn)場對作品講解,，評委對作品評分舉行頒獎

11月18日將獲獎作品進行公開展示和講解

評分細則：

評分標準包括以下四個方面：

a.設(shè)計(整體造型,、新穎、色彩,、搭配協(xié)調(diào),、層次豐富);

b.個性(獨特、有創(chuàng)意,、時尚);

c.神韻(生動自然,、耐人尋味);

d.環(huán)保(發(fā)掘新材料、變廢為寶);

2.技術(shù)性(25分)：根據(jù)作品的技術(shù)含量(如作品的精巧程度,、手藝是否精湛及小飾品的利用等)來給分,。共分三個評分等級：一般為10~15分,，中等為15~20分，優(yōu)秀為20~25分,。(最高分25分)

3.美觀性(20分)：從作品的外形特色,，顏色搭配和飾品的利用情況來評判。

共分三個評分等級：一般為5~10分,，良好為10~15分,，優(yōu)秀為15~20分(最高分20分)

4.實用性(20分)：指作品的實用價值，在生活中的特殊用途,。共分兩個評分等級：實用價值不大為0~10分,，比較有實用價值為10~20分。(最高分20分)

5.創(chuàng)新性(20分)：作品外形結(jié)構(gòu)的特色,，與眾不同的創(chuàng)意,，獨特的構(gòu)思，使用的特殊技術(shù),。共分三個評分等級：有一定的創(chuàng)新為5~10分，創(chuàng)新較多為10~15分,，創(chuàng)新很多為15~20分,。(最高分20分)

附表：

評委打分表

基本分

(15分)技術(shù)性

(25分)美觀性

(20分)實用性

(20分)創(chuàng)新性

(20分)

總得分

參賽方式：個人參賽或集體參賽(最多六人)

大賽評委：藝術(shù)與傳媒學院或工業(yè)設(shè)計的老師及優(yōu)秀學生

獎項設(shè)置：一等獎(一名)，二等獎(二名),，三等獎(三名),，

時尚創(chuàng)意獎(一名)，精巧實用獎(一名),，環(huán)保美觀獎(一名),，優(yōu)秀獎(七名)。

宣傳工作：

在校園學生集中處懸掛條幅(從活動開始到結(jié)束),，擺放活動宣傳展板(報名期間),，制作活動海報，派發(fā)活動宣傳單,，并通知各學院學生會協(xié)助,。

報名方式：

學生可在指定時間和地點現(xiàn)場報名，也可以聯(lián)系大賽報名負責人：呂佼嬌

報名截止日期：20xx年11月6日,。

西安工業(yè)大學校團委主辦

機電學院團總支學生會承辦

一,、活動宣傳

1宣傳橫幅50元

2書面材料宣傳300張×0.1元/張=30元

二、活動頒獎

一等獎證書5元+獎品30元=35元

二等獎(證書5元+獎品25元)×2=60元

三等獎(證書5元+獎品20元)×3=75元

時尚創(chuàng)意獎證書5元+獎品15元=20元

精巧實用獎證書5元+獎品15元=20元

環(huán)保美觀獎證書5元+獎品15元=20元

優(yōu)秀獎證書5元×7=35元

總計：345元

創(chuàng)新大賽項目計劃書篇十

創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的重要驅(qū)動力,，而創(chuàng)新大賽則是創(chuàng)新文化的集中展示,。近日，我參觀了一場創(chuàng)新大賽,，并深受啟發(fā),。通過參觀,，我深刻感受到了創(chuàng)新的力量和創(chuàng)新者的智慧，也對自己的未來發(fā)展有了更深刻的思考,。下面我將就這次參觀創(chuàng)新大賽的所見所思進行分享,。

第一段：創(chuàng)新大賽的背景介紹。

前幾天,，我參觀了一場創(chuàng)新大賽,，該大賽吸引了來自全國各地的優(yōu)秀創(chuàng)新團隊參與。這場創(chuàng)新大賽以“人工智能應(yīng)用創(chuàng)新”為主題,，所展示的項目涵蓋了醫(yī)療、教育,、交通等多個領(lǐng)域,。這場創(chuàng)新大賽給了我一個很好的機會，了解到了當下前沿的科技成果和創(chuàng)新項目,。

第二段：創(chuàng)新者們的智慧和努力,。

通過參觀，我看到了許多令人嘆為觀止的項目,。其中一位參賽選手展示了一款通過人工智能技術(shù)幫助老年人獨立生活的智能助手,。這個項目的背后是團隊的辛勤努力和深入研究，他們不僅僅考慮到了老年人的需求,，還借助智能技術(shù)創(chuàng)造了更多便利,。還有一位團隊展示了一種全新的教育模式，通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以使學生身臨其境地體驗歷史事件和科學實驗,，真實而生動,。這些項目都凝聚了創(chuàng)新者們的智慧和努力，給人以無限的遐想和思考,。

第三段：創(chuàng)新的力量,。

這場創(chuàng)新大賽讓我深刻感受到了創(chuàng)新的力量。創(chuàng)新能夠改變?nèi)藗兊纳罘绞?，提高生產(chǎn)效率,，推動社會進步。參觀中,，我看到了許多解決實際問題的創(chuàng)新項目,。比如，有一支團隊研發(fā)出了一款能夠自動清洗道路的機器人,，可以減少人力和物力投入,，提高清潔效率。這個項目讓我意識到創(chuàng)新的力量不僅僅是一種想法,，更是通過技術(shù)手段實現(xiàn)創(chuàng)造新的可能性,。創(chuàng)新的力量可以推動社會的發(fā)展,，讓生活變得更加美好。

第四段：對自己未來的思考,。

參觀這場創(chuàng)新大賽,，讓我對自己的未來發(fā)展有了更深入的思考。創(chuàng)新不僅僅發(fā)生在大賽舞臺上,，而是每個人的生活中都需要創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,。作為一名學生，我開始思考如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力,。我意識到,，要想成為一名優(yōu)秀的創(chuàng)新者，除了要具備扎實的專業(yè)知識外,，還需要積極的思考和實踐,。創(chuàng)新是一種不斷學習和迭代的過程，只有不斷探索,、勇于實踐,，才能在創(chuàng)新的道路上不斷前行。

第五段：總結(jié),。

參觀創(chuàng)新大賽,，讓我對創(chuàng)新有了更深刻的認識和理解。創(chuàng)新是社會進步不可或缺的力量,，創(chuàng)新大賽是創(chuàng)新者展示成果和交流思想的平臺,。通過參觀創(chuàng)新大賽,，我不僅看到了各個領(lǐng)域的創(chuàng)新項目,，還意識到了創(chuàng)新的力量和重要性。同時,，我也對自己未來的發(fā)展有了更深入的思考,，不僅要注重專業(yè)知識的學習，更要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和實踐能力,。只有不斷地進行思考和實踐,，我們才能在創(chuàng)新的道路上不斷前行，為社會的進步貢獻自己的力量,。

創(chuàng)新大賽項目計劃書篇十一

為貫徹落實國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（國辦發(fā)〔20xx〕36號）和國務(wù)院辦公廳《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見》（國辦〔20xx〕9號）精神,，進一步推進我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，增強大學生創(chuàng)新精神,、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,，營造良好校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練氛圍，我院定于20xx年3月舉辦電力學院第三屆“電力杯”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,。

夢想青春,，創(chuàng)業(yè)無限科技創(chuàng)新,，成就未來。

在校大學生,、畢業(yè)3年以內(nèi)的畢業(yè)生（包括本?？粕⒋T士研究生,、博士研究生）均可報名參加,。

主辦：華北水利水電大學電力學院。

承辦：華北水利水電大學電力學院團委,。

比賽分為創(chuàng)新項目組和創(chuàng)業(yè)項目組,。大賽由初賽和決賽兩個階段組成。

大賽評分內(nèi)容由兩部分組成：項目書,、執(zhí)行過程和項目取得的成果及預(yù)期前景（占總成績的`50%）,；ppt項目展示并回答評委提問（占總成績的50％）。

各年級輔導員老師,、各班級學生干部要做好宣傳動員工作,，通過線上、線下等多種形式對本次大賽進行宣傳,，動員師生積極參賽,；學生在此期間做好報名準備工作，進行市場調(diào)研和分析,，相關(guān)技術(shù)知識學習,，組合團隊，選定項目,，認真撰寫創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)計劃書。

各年級認真組織賽事報名工作,。鼓勵專業(yè)交叉,、學科融合，盡可能擴大學生參與面,；學院可針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目情況,，邀請相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專家對參賽學生和項目進行指導。

學院團委負責組織初賽,，邀請專家對創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)計劃書進行審核、答辯,，各年級初選時要從創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)計劃書創(chuàng)新性、項目技術(shù),、經(jīng)營思路,、資金情況,、商業(yè)模式、市場前景,、與專業(yè)的結(jié)合度等方面對項目進行評選,。參賽團隊于3月15日前報送初賽材料至學院團委，具體報送材料和報送方式見兩附件中實施方案,。

決賽將邀請創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗豐富專家和相關(guān)學科專家進行評審,，決賽采取現(xiàn)場答辯形式，邀請相關(guān)專家對項目答辯情況進行評審和指導,，最終評選出優(yōu)秀的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)項目和團隊。創(chuàng)新決賽暫定于4月15日,，創(chuàng)業(yè)決賽暫定于4月22日舉行,，如有變化另行通知。

創(chuàng)新大賽和創(chuàng)業(yè)大賽均設(shè)置一等獎2名,，二等獎4名,，三等獎6名；均設(shè)優(yōu)秀組織獎4名,，優(yōu)秀指導教師若干,。獲獎團隊將獲得榮譽證書和資金獎勵。

對于本次大賽獲獎項目,，優(yōu)先推進高一級層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,；優(yōu)先推薦參加校級“華彩杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。

1.各年級要高度重視,，精心組織,，深刻認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在高等教育改革中的意義，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為契機,，大力推動我院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,，幫助學生樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念和意識,，有效提升廣大師生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,，從而推動我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育,，營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍,。

2.各年級要認真做好宣傳，廣泛動員師生參加比賽,，按規(guī)定時間完成做好初賽和決賽參賽項目和團隊的選拔,、報送,、培訓和指導工作。

3.參賽團隊提供的項目需保證是原創(chuàng),，若發(fā)現(xiàn)抄襲他人項目將取消比賽資格,，若提供的項目涉及知識產(chǎn)權(quán)所引起的糾紛,，則由參賽人員自負后果。

4.參加過校級以上（含校級）比賽且獲獎項目不再參賽,。

5.未盡事宜及相關(guān)要求見附件,。

聯(lián)系人：柴延艷、車軻（花園校區(qū)）,、齊歡（龍子湖校區(qū)）,。

創(chuàng)新大賽項目計劃書篇十二

最近，我有幸參觀了一場創(chuàng)新大賽,，這是一次獨特而豐富的經(jīng)歷,。在參觀的過程中，我領(lǐng)略到了創(chuàng)新的魅力和創(chuàng)新者的智慧,。這次參觀給我留下了深刻的印象,，讓我對創(chuàng)新有了更深的認識和體會。

第二段：創(chuàng)新的力量,。

參觀創(chuàng)新大賽讓我深刻地感受到了創(chuàng)新的力量,。在參賽的項目中，有一些創(chuàng)意想法非常獨特,，給人以耳目一新的感覺,。比如，有一個項目是利用太陽能來解決農(nóng)村地區(qū)沒有電的問題,，我不禁驚嘆于這種創(chuàng)意的巧妙和實用,。另外，還有一個項目是利用植物來凈化水源,，這種環(huán)保的思路讓我對創(chuàng)新的應(yīng)用范圍有了更廣闊的認識,。這些項目都充滿了創(chuàng)造力和科技感，讓我對創(chuàng)新的未來充滿了期待,。

第三段：創(chuàng)新的挑戰(zhàn),。

然而，在參觀的過程中,，我也意識到了創(chuàng)新的挑戰(zhàn),。創(chuàng)新不僅需要有創(chuàng)造力，還要有勇氣和毅力,。在參賽的項目中,，有一些項目盡管創(chuàng)意很好，但由于技術(shù),、資金等方面的限制,，無法得到有效的實施。這讓我明白了創(chuàng)新的過程是充滿困難和挫折的，需要創(chuàng)新者堅持不懈地努力,。在創(chuàng)新的道路上,，只有不斷突破自己，不畏艱辛才能取得成功,。

第四段：啟發(fā)和收獲,。

通過參觀這次創(chuàng)新大賽，我獲得了許多啟發(fā)和收獲,。首先,，我意識到創(chuàng)新不是孤立存在的，而是需要與團隊合作,。在參賽的項目中,，成功的項目都離不開團隊的默契合作和資源的整合。其次,，創(chuàng)新不僅是科技的創(chuàng)新,，還有社會、經(jīng)濟等各個方面的創(chuàng)新,。我明白了創(chuàng)新的領(lǐng)域是非常廣闊的,，不僅僅局限于某個領(lǐng)域或行業(yè)。最后,，我認識到創(chuàng)新需要不斷學習和思考,。創(chuàng)新者必須保持對新知識的渴望，并不斷從實踐中總結(jié)經(jīng)驗并進行反思,。只有不斷學習和積累,，才能在創(chuàng)新的道路上越走越遠。

第五段：總結(jié),。

通過這次參觀創(chuàng)新大賽,，我對創(chuàng)新的理解更加深入。創(chuàng)新不僅僅是一個理念,，更是一個行動,。創(chuàng)新能夠讓我們走出舒適區(qū)，嘗試新的可能性,，創(chuàng)造更美好的未來,。同時，創(chuàng)新也是充滿挑戰(zhàn)的,，需要有勇氣和毅力去面對困難和挫折,。希望自己能保持對創(chuàng)新的熱愛和執(zhí)著,，用自己的創(chuàng)新力量為社會做出更多貢獻,。