計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃篇一

一：基礎(chǔ)知識層面,，高二（x）班總體基礎(chǔ)較好,，但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，并且書寫潦草，錯字較多,。高二（x）班基礎(chǔ)薄弱,，且學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。

二：語文積累層面,，兩個班閱讀面都較狹小,，閱讀量少，只有少數(shù)學(xué)生有閱讀名著的習(xí)慣,。

三：語文思想層面，除少數(shù)學(xué)生對語文有較大興趣之外,，兩個班的學(xué)生對語文尚未形成積極的認(rèn)識,，對語文的重視程度也夠高。

四：語文素養(yǎng)層面,，除少數(shù)同學(xué)外,，基本上只是為學(xué)語文而學(xué)語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系,。

教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃篇二

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

結(jié)合課程目標(biāo)提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的,。通過各級各類培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作,，使全體教師目標(biāo)明確，立足課改,，在不斷的探索與實(shí)踐中形成新型教學(xué)觀,，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1,、《榆中縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》,。

2、《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》,。

3,、訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高基本專業(yè)技能,。

4,、各學(xué)科專業(yè)知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

5,、各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,，并結(jié)合工作實(shí)際撰寫論文,，積極投搞。

6,、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件,，掌握相關(guān)方針政策。

三,、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

(一)榆中縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則,。

1、教師角色的定位,。

教師是課程改革的主力,。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性,，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo),，妙在點(diǎn)撥,，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)思路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生有自己的空間去探索,、合作、體驗(yàn),、創(chuàng)造,，完成各種教學(xué)活動。教師始終不能忽視自己的角色定位,，適時點(diǎn)撥學(xué)生的創(chuàng)新意識,，發(fā)展他們的實(shí)踐能力,。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念,。

(1)全面提高學(xué)生的素養(yǎng),。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng),。

(2)正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn),。應(yīng)重視各學(xué)科對學(xué)生熏陶感染的作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向,，同時尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn),。

(3)積極倡導(dǎo)自主、合作,、探索的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點(diǎn),，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需要,，保護(hù)好學(xué)生的好奇心、求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

(二)小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定。

(三)教師繼續(xù)訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功,，提高教師的專業(yè)知識和基本技能,。

四、學(xué)習(xí)方式及組織實(shí)施：

1,、集中培訓(xùn)。主要對教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),，通過培訓(xùn)打造共同的教學(xué)理念,，要注重培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性。本學(xué)期我們計(jì)劃將通過網(wǎng)絡(luò)視頻地觀看,，系統(tǒng)地分類,、分期對教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過培訓(xùn),，使教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生思想,、觀念、情感上的認(rèn)同,，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，該培訓(xùn)由教導(dǎo)處和教研組具體組織實(shí)施。本學(xué)期，教導(dǎo)處將通過“示范課”,、“研討課”,、“教案設(shè)計(jì)”、“評選各科論文”等多種形式,，對教師進(jìn)行有計(jì)劃地集中培訓(xùn)與指導(dǎo),。

2、校內(nèi)培訓(xùn),。學(xué)?？梢宰愿慊顒樱ㄟ^“示范課”,、“研討課”,、“演講”、“集體研討”等形式,，對教師進(jìn)行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo),，從而引導(dǎo)廣大教師不斷反思自己，將新課標(biāo)的精髓升華為自在的觀念,、思想,。

3、認(rèn)真填寫《聽課記錄》和《教研組活動記錄》,。

4,、舉辦新課程實(shí)驗(yàn)中的困惑與反思主題論壇，就校本背景下教學(xué)實(shí)際中產(chǎn)生的問題,、困惑,、反思和建議進(jìn)行研討和交流。

5,、認(rèn)真撰寫《教學(xué)設(shè)計(jì)》,，要求環(huán)節(jié)完整，有教學(xué)反思,。

(二)自學(xué),、自練。

教師自學(xué)內(nèi)容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學(xué)指導(dǎo)性文件,、方針,、政策。各級各類教育報(bào)刊,、雜志,，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標(biāo)觀念的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師必備的教學(xué)基本功,、教學(xué)基本技能等,。

五,、預(yù)期目標(biāo)：

3、年青教師應(yīng)該拿出一堂值得觀摩的課,。

六,、保障措施：

1、成立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體指導(dǎo),、檢查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。

2,、對教師必備的基本功、教師論文及各項(xiàng)比賽,，要定期進(jìn)行考核,、檢查評比。

3,、每雙周四下午三節(jié)課后為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,。

20xx年2月25日,。

教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃篇三

1、“開學(xué)第一課”：《新學(xué)堂歌——谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會》,。

2,、利用整合資源,，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)（周艷老師教研課）,。

3、集體籌備音樂參賽課,，提升集體備課能力與課堂教學(xué)水平,。

4,、《如何將新課標(biāo)理念落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)效果》,。

5,、網(wǎng)絡(luò)研修——遠(yuǎn)教資源人教版音樂課堂實(shí)例及網(wǎng)上的優(yōu)秀課例。

教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃篇四

為貫徹落實(shí)全省中小學(xué)教師工作會議精神,，根據(jù)省,、市,、縣有關(guān)教師培訓(xùn)的文件的精神，并結(jié)合我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,，決定組織全鎮(zhèn)教師開展中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,。特制訂《六十鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》。

一,、指導(dǎo)思想,。

以教師專業(yè)化為指導(dǎo)，以提高中小學(xué)教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，面向全員,，立足崗位，注重實(shí)踐,，開展課堂教學(xué)練兵,。通過以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué),，以賽代評,，學(xué)用結(jié)合，改進(jìn)教師教學(xué)行為,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

全鎮(zhèn)中小學(xué)和幼兒園的教師。

三,、培訓(xùn)目標(biāo),。

通過培訓(xùn)，促使全體中小學(xué)教師基本掌握新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的基本技能;部分骨干教師在掌握新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)基本技能的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)水平,，提升實(shí)施新課程的能力。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

1、新課程教學(xué)設(shè)計(jì),。

2,、新課程課堂教學(xué)技能。

3,、英特爾培訓(xùn)課程,。

3、具體培訓(xùn)內(nèi)容與新學(xué)期備課內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,。

五,、培訓(xùn)模式。

集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,，遠(yuǎn)程教育和文本,、光盤資源相結(jié)合,，課例學(xué)習(xí)與問題指導(dǎo)相結(jié)合。

1,、集中培訓(xùn)主要通過英特爾課程培訓(xùn),、骨干教師上示范課及新課程標(biāo)準(zhǔn)講座，重點(diǎn)解決教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中學(xué)什么和練什么的問題,，以及解決教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、練兵中存在的主要困難和問題。

2,、校本培訓(xùn),，重點(diǎn)解決怎么學(xué)、怎么練及教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和公開課中改什么,、怎么改的問題,。要嚴(yán)格專題學(xué)習(xí)、課例觀摩,、自我診斷,、模擬設(shè)計(jì)、課堂練兵,、互學(xué)互評,、考核達(dá)標(biāo)等培訓(xùn)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)實(shí)效性,。

3,、根據(jù)實(shí)際情況，要充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的功能,。遠(yuǎn)程教育要立足校本培訓(xùn)需求,，以專題指導(dǎo)和課例示范教學(xué)為主，加強(qiáng)針對性和互動性,。要發(fā)揮衛(wèi)星資源,、光盤資源和骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用,，提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源服務(wù),。

4、課例學(xué)習(xí)是本次培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)方式,。要結(jié)合本校實(shí)際情況,，可以精選文本、網(wǎng)絡(luò),、光盤課例供教師模擬學(xué)習(xí);也可利用本地本校骨干教師和學(xué)科帶頭人作課例示范供教師模擬學(xué)習(xí);課例學(xué)習(xí)《課例學(xué)習(xí)參與錄》為抓手,，促進(jìn)教師反思學(xué)什么、改什么、怎么改等問題,，增強(qiáng)課例學(xué)習(xí)的實(shí)效。

5,、問題指導(dǎo)是提高培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。要抓住問題指導(dǎo)這個重點(diǎn)，一是要以精心設(shè)計(jì)的“教師學(xué)習(xí)問題單”和“校本培訓(xùn)問題單”的形式,，提煉學(xué)習(xí)中的主要困難和問題,。二是針對主要困難和問題，邀請上級業(yè)務(wù)部門及骨干教師送教上門的方式進(jìn)行集中培訓(xùn)指導(dǎo),。

六,、組織實(shí)施。

(一),、建立機(jī)構(gòu),。

我鎮(zhèn)成立六十鋪鎮(zhèn)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長中心學(xué)校張謝民校長擔(dān)任,，副組長由分管付校長苑家海擔(dān)任,，中心學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處等負(fù)責(zé)同志為成員,。

各學(xué)校要成立中小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組,，由各學(xué)校(幼兒園)一把手擔(dān)任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，分管業(yè)務(wù)的負(fù)責(zé)人擔(dān)任業(yè)務(wù)指導(dǎo)組組長,。

培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)校培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，制定培訓(xùn)實(shí)施方案，對培訓(xùn)工作進(jìn)行宣傳發(fā)動,、過程監(jiān)控,、驗(yàn)收和評估。業(yè)務(wù)指導(dǎo)組的職責(zé)是建立培訓(xùn),、教研和骨干教師相結(jié)合的培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，對培訓(xùn)工作進(jìn)行指導(dǎo)、督查和考核,。

(二),、實(shí)施步驟。

1.宣傳動員階段(7月上旬),。各學(xué)校召開動員會,，傳達(dá)貫徹省教育廳《關(guān)于開展全省中小學(xué)教師業(yè)務(wù)競賽暨安徽省第三屆“教壇新星”評選工作的通知》、市教育局《關(guān)于組織開展全市中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的通知》,，全縣教師工作會議及校本培訓(xùn)實(shí)施方案精神,，成立領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，制定實(shí)施方案,，建立培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),。并在業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下全面啟動培訓(xùn)工作,。

2.崗位自學(xué)階段(7月中旬)中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)立足教師所在學(xué)校、立足教師本崗,，立足教師需求,。各學(xué)校在通過“問題單”了解教師需求什么的基礎(chǔ)上，針對存在的共性和突出問題,，整合可以利用的文本,、網(wǎng)絡(luò)、光盤等學(xué)習(xí)資源,，因地制宜地提供適用的資源服務(wù),。也可以組織教研骨干、學(xué)科帶頭人進(jìn)行課例示范,，組織教師開展專題學(xué)習(xí)和課例觀摩,。

3.英特爾未來教育課程學(xué)習(xí)。

教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃篇五

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展為宗旨,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量,。把握《綱要》精髓,，強(qiáng)化服務(wù)意識，規(guī)范各項(xiàng)管理,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，牢固樹立以人為本的管理觀念,，將最科學(xué)的思想理念,，滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)。

二,、工作重點(diǎn),。

（一）、加強(qiáng)組織管理：

實(shí)現(xiàn)個性化,，智能化的管理,，建立幼兒園主體型、組織型,、創(chuàng)造型的管理模式,，積極營造“團(tuán)結(jié)、合作,、求實(shí),、創(chuàng)新”。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1,、建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理,，素質(zhì)良好，具有現(xiàn)代教育思想的師資隊(duì)伍,。

2,、加強(qiáng)幼兒園骨干教師的建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范,、引導(dǎo)作用，形成一批幼兒園教學(xué)骨干與特色教師,。

3,、嚴(yán)格規(guī)范教師隊(duì)伍，加強(qiáng)常規(guī)管理檢查,，加大教師評估考核力度,，做到考核與獎懲掛鉤，全面提高教師綜合素質(zhì),，規(guī)范禮儀行為,。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，將新理念落實(shí)到教育教學(xué)工作中,。

以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動,。

三、工作目標(biāo)和措施：

（一）注重內(nèi)涵發(fā)展,，加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度,。

隨著我園辦園理念的轉(zhuǎn)化,教師隊(duì)伍也隨之壯大,如何使一支更優(yōu)秀的教師隊(duì)伍更快更好地成長起來,是擺在面前的重大問題。為此,，本學(xué)期我們在加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項(xiàng)工作：

1、抓學(xué)習(xí),、抓提高,。

每周三四下午繼續(xù)進(jìn)行琴法，簡譜,，舞蹈,。美術(shù)等培訓(xùn)。（每學(xué)期一個月時間）,。

2,、抓隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理。

在抓隊(duì)伍建設(shè)中,，加強(qiáng)優(yōu)秀教師培養(yǎng),，是不可忽視的。我們將繼續(xù)以保教質(zhì)量的全面提高為目標(biāo)，繼續(xù)組織教師聽課,、說課,、評課等活動，指導(dǎo)教師的教育理念,、教育行為上一個臺階,。

（二）狠抓落實(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加大教師培訓(xùn)力度，使每個教師的'文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,。

（1）邀請幼教專家作教育講座,，使教師領(lǐng)悟現(xiàn)代教育形式，創(chuàng)造教育新模式,，指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,。

（2）爭取與創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會。如組織教師到市,、北京,、等地參觀、培訓(xùn),。

（3）因園實(shí)際,，開展好園本培訓(xùn)。主要內(nèi)容：教育教學(xué)工作培訓(xùn),、組織幼兒游戲活動指導(dǎo),、備課、體能游戲與幼兒發(fā)展,、新理念下的幼兒園區(qū)域活動等等,。

（三）優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)幼兒個性發(fā)展,。

1,、強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系,。

（1）建立科學(xué)的一日活動常規(guī),，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

（2）重視對個別幼兒的輔導(dǎo),，密切家園聯(lián)系，召開家長會,，提高家教園地的質(zhì)量,。

2,、強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視習(xí)慣教育,。（1）加強(qiáng)對幼兒的品德習(xí)慣教育,。（2）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。（3）豐富幼兒活動,。一是豐富戶外體育游戲活動的開展,，體育游戲做到常換常新，讓幼兒感興趣,，能積極參與,。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶?；顒拥龋瑒?chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺,。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的春游遠(yuǎn)足,、親子運(yùn)動會等，讓幼兒在活動中鍛煉成長,。

（四）,、加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量提高幼兒園效益。

1,、強(qiáng)化常規(guī)教育細(xì)化每一環(huán)節(jié)的教學(xué),，注重習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒友愛,、謙讓,、合作的精神，引導(dǎo)幼兒自主解決遇到的困難,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒閱讀能力,，提高訓(xùn)練表達(dá)與完整表達(dá)大致內(nèi)容的能力和講述故事的能力。大量開展以游戲促進(jìn)教育的活動,，要求教師多用鼓勵的語言教育孩子表揚(yáng)孩子,。

2、開設(shè)鋼琴,，美術(shù),，舞蹈特長班，使幼兒得到全面發(fā)展,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,，為幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會,，增強(qiáng)幼兒的自信心和榮譽(yù)感。充分利用本學(xué)期節(jié)日,，開展豐富多彩的主題活動和親子游戲,。對表現(xiàn)優(yōu)秀、突出的幼兒,，幼兒園將選送參加社會活動,，充分展示本園風(fēng)采。

3,、加強(qiáng)特色教學(xué)力度：蒙氏數(shù)學(xué)和億童音樂教學(xué),。（先培訓(xùn)后進(jìn)入課堂）。

（五）,、家園共育,。

開展有特色的家園共育，展示教育的新內(nèi)涵,，充分發(fā)揮家長開放日活動的作用,，調(diào)動家長的積極性。開設(shè)班級家長園地,，有針對性的向家長宣傳科學(xué)育兒,、教養(yǎng)的知識。密切家園聯(lián)系,，讓家長及時了解幼兒在園生活及在家表現(xiàn),，主動吸收家長意見和建議，促進(jìn)幼兒個性發(fā)展,，提高家長滿意率,。

總之，本學(xué)期的工作,，我們繼續(xù)以幼兒為中心,，以質(zhì)量為根本，以發(fā)展為主旨,，全面提高幼兒園的業(yè)務(wù)水平,。

編輯。

教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃篇六

今年教育局倡導(dǎo)“教學(xué)質(zhì)量文化年”,，我認(rèn)為這是提高個人業(yè)務(wù)的最好時機(jī),。所以，作為化學(xué)教師的我,，以此為突破口,，使自己能夠在教育教學(xué)上邁出新的步伐，更好更快地成長,，現(xiàn)制定一份個人提高計(jì)劃,。內(nèi)容如下：

教育理論方面：

掌握教育學(xué),、教育心理學(xué)、新課程改革和學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)理論,，并能用其指導(dǎo)自己的教學(xué),。具有較好的實(shí)施新課程教學(xué)的六項(xiàng)基本技能，包括教學(xué)設(shè)計(jì)能力,、課堂教學(xué)實(shí)施能力,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力、教學(xué)反思與評價能力,、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力及教育教學(xué)研究能力,。

二、教學(xué)實(shí)踐方面：

1,、提高自己的教育教學(xué)技能,。通過經(jīng)驗(yàn)+反思，不斷提高自己將理論運(yùn)用于實(shí)踐的能力,，養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣,，能夠自我診斷課堂中存在的問題，并有效解決問題,。能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)手段,，有比較好的課堂駕馭能力，課堂教學(xué)能充分滲透新課程理念,。

2．使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成濃厚的讀書氛圍,，做到,。

靈活而創(chuàng)造性地使用教材。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，緊跟課改的動向,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn)。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心上課，注意總結(jié)反思,。

三,、師德表現(xiàn)、教研教改,、教學(xué)成績等方面：

1．恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范,，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信,、勤學(xué)樂教,、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚,。規(guī)范和提高自己的道德觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì),，規(guī)范和提高自己的道德觀念,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，提高自身的政治素質(zhì),。敬業(yè)愛崗,，為人師表，樹立良好的教師形象,。

2．認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，能夠勝任教學(xué)工作。容易接受新事物和新觀點(diǎn),，能夠參與課題實(shí)驗(yàn),，具備一定的教育科研能力。能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù),。利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

3．認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)新課標(biāo),，掌握自己所教學(xué)科的特點(diǎn)，并形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，學(xué)生喜歡,，成績顯著。積極參與科研課題的研究,，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項(xiàng),，全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，使自己努力成長為一名科研型教師,、學(xué)習(xí)型教師,、反思型教師。力爭優(yōu)秀率,、平均分穩(wěn)步提升,。

4、心理健康,，積極向上,。

教師自身不是一件容易的事，應(yīng)按照計(jì)劃一步一步扎扎實(shí)實(shí)地努力,。我深愛著教師這個職業(yè),，愿把我的青春和激情奉獻(xiàn)給她。

高俊波,。

2013年2月23日,。

教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃篇七

先育人后教書,，我們教師只有具備了這樣的素質(zhì)，才能為學(xué)生樹立榜樣,，眾多學(xué)生總會以教師的價值觀作為衡量自身價值的尺度,。關(guān)于幼兒園教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃怎么寫呢？下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒園工作計(jì)劃教師業(yè)務(wù),，希望你喜歡,。

新學(xué)期開始小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活。從游戲開始,，讓幼兒感受到集體的快樂,，幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮,?！龑?dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級，認(rèn)識班上的老師和小朋友,，知道自己是哪所幼兒園的小朋友,。

一、常規(guī)方面,。

1,、在老師的指導(dǎo)下，玩室外大型玩具,。

2,、學(xué)會與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往,。

3,、知道愛護(hù)用具與材料不摔、不亂丟玩具,。

二,、自理方面,。

熟悉一日的活動環(huán)節(jié),，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯,、洗手,、入廁、入睡,，培養(yǎng)幼兒的自信心,、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂,。

三,、認(rèn)知方面,。

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級,，認(rèn)識班上的老師和小朋友,，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。

2,、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī),，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事,。

3,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識杯子、毛巾架等物品標(biāo)記,，知道一人一物,，不能隨便使用他人的東西。

四,、保育保健,。

1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境,。

2、通過老師的講解,，傾聽生活小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園,。

五,、社會性發(fā)展方面。

引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛小班,，愿意親近老師,，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動,、友好相處,，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起,、沒關(guān)系,、不客氣等。

六,、身體發(fā)展方面,。

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途,，知道要保護(hù)好自己的身體,，掌握一些自我保護(hù)的基本方法。

2,、引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動,，戶外活動，靈活學(xué)會一些玩具的基本玩法,，初步感受活動的樂趣,。

具體措施：

1、在日常生活中,，注意觀察,、適時引導(dǎo)，以兒歌,、故事,、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語,，并常使用雙語交流,，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣。

3,、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學(xué)習(xí)中,，提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中,，通過了解手和腳的用途,，懂得保護(hù)自己的身體。在其它活動中,，通過圖片,、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險(xiǎn)的東西,，懂得自我保護(hù),。

4、對幼兒個別情況,，要和家長多交流,，形成共識,，共同做好保育,、保教工作。

5,、注重對幼兒的各別指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo),、幫助。

班級工作措施：

1,、我班年齡小,，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，相互配合,，統(tǒng)一要求,，加強(qiáng)對幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),，并根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo)，有針對性,、目地性的進(jìn)行教育,。

2、在工作中和教學(xué)中不斷地反思,、改進(jìn),，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學(xué)質(zhì)量,。

3,、在教育教學(xué)中不忘保育工作，做到保教結(jié)合,，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié),，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行良好生活和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以及自我保護(hù)意識,、安全意識和英語應(yīng)用能力的教育,。

七、家長工作,。

1,、利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報(bào)幼兒在園情況。

2,、利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作,，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3,、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話咨詢,，鼓勵幼兒按時來園,。

一、基本情況。

7月,，我走出了杉達(dá)學(xué)院的大門,，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作,，我充滿熱情,，我愛孩子，孩子是陽光的象征,，他們純潔,，他們善良，他們真誠,，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的,。

雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專業(yè),，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信,，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,，讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二、優(yōu)勢分析,。

我快樂,，我充滿童真。

一直以來,，我都讓自己生活得很陽光,，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之,，所以我一直都保持著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候,，我用親切教態(tài)對待每一個孩子,，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友,。在晨陽幼兒園實(shí)習(xí)期間，我和班級內(nèi)的孩子玩在一起,，和他們打成一片,，我愛孩子,，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅。

我年輕,，我充滿希望,。

二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強(qiáng),，我也不例外,。在校期間，我通過了cet—4和計(jì)算機(jī)一級的測試,，如今我能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī),，基本的英文也難不倒我。因此,，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的,。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望,，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,，但是正因?yàn)槲夷贻p，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好,，因?yàn)槲抑溃哼@個世界上沒有，只有更好!

三,、弱勢分析,。

正因?yàn)槲沂欠菍I(yè)的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當(dāng)缺乏的,。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和專業(yè)技能,，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的,，由此可見,，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學(xué),、中學(xué)的老師,，幼兒園老師需要在彈、唱,、跳,、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員,，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言,、聲音,、動作去感染孩子，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),。

非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上更是大大的缺乏,。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗(yàn)的我控班能力不強(qiáng),，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西,，有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂,、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí),。同時，我雖然用心在愛著孩子,，但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗(yàn)的我來說也是一件難事,。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解,、滲透,。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的,，他們也是從一無所知開始的,，所以我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長，在工作中成熟,，勤一定能補(bǔ)拙!

四,、個人目標(biāo)。

既然自己選擇了這份工作,，那么我就會用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決,，所以我想在今后的三年種做到以下幾點(diǎn)：1,、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己,。

2,、在一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作,。

3,、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心,。

4,、通過三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn),，成為一名合格的幼兒園教師,。

五,、任務(wù)與措施。

(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制,，促進(jìn)自我發(fā)展,。

第一階段。

目標(biāo)：建立自我管理意識,，激勵自我發(fā)展,。

措施。

1,、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計(jì)劃討論,，明確新三年發(fā)展目標(biāo),。

2,、圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個人新三年計(jì)劃。

3,、建立個人專業(yè)成長檔案,。

4、積極參與園內(nèi)各類評比活動,。

第二階段,。

目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識，注重自我發(fā)展,。

措施,。

1、在完成學(xué)前教育崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí),，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。

2,、在探索教學(xué)方法的同時,，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高個人的教學(xué)水平,。

3,、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確,、有效的教育方法。

第三階段,。

目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能,，完善自我發(fā)展。

措施,。

1,、請帶教老師及有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處,，及時改正缺點(diǎn)，對教學(xué)活動進(jìn)行反思,。

2,、運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù),。

3,、跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明習(xí)慣”的課題。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺,，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展,。

第一階段。

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí),，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

措施,。

1,、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇,、有趣,，提高幼兒的興趣，充分利用墻面,、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

2,、創(chuàng)設(shè)材料庫,、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探索資源,。

3,、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然,，豐富孩子各方面的認(rèn)識,。

第二階段。

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮,。

措施。

1,、根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料,。

2,、在區(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。

第三階段,。

目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣,，為新課題的研究打好基礎(chǔ)。

措施,。

1,、在學(xué)習(xí)活動中，通過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣,。

2、教師以榜樣影響幼兒,，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣,。

(三)家園共育工作。

第一階段,。

目標(biāo)：加強(qiáng)與家長,、社區(qū)的互動,，探索家園共育的有效途徑,。

措施。

1,、通過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點(diǎn)與需求。

2,、定期召開家長學(xué)校,、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)驗(yàn),。

3,、根據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座,。

第二階段,。

目標(biāo)：充分利用有效資源，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施。

1,、充分發(fā)揮家委會作用,，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2,、利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動。

3,、充分利用家園資源,，豐富晨園小報(bào)。

第三階段,。

目標(biāo)：整和家園,、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境,。

措施,。

1、圍繞家長工作展開深入的研究,。

2,、家長學(xué)校開展形式多樣的有針對性的家教培訓(xùn)活動。

3,、進(jìn)入社區(qū)開展各種宣傳,、指導(dǎo)活動。

為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度,，使骨干教師迅速成長,，根據(jù)幼兒園教師培養(yǎng)的要求，以“讓教師與幼兒園一起發(fā)展,，讓教師與幼兒共同成長”為培養(yǎng)目標(biāo),，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位,、多途徑的培養(yǎng)措施,，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的'新型骨干教師隊(duì)伍，為幼兒園教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。制定本學(xué)期骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃如下：

一,、目標(biāo)與任務(wù)。

(一)培養(yǎng)目標(biāo),。

1,、區(qū)級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治,、職業(yè)道德,、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì),、較高水平,、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長,，能在本園乃至區(qū)教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用,。

2、校級骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,，具有合理知識結(jié)構(gòu),、具有一定教育教學(xué)、科研能力,，在本園范圍內(nèi)具有指導(dǎo),、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選,。

(二)培養(yǎng)任務(wù),。

根據(jù)幼兒園教育教學(xué)發(fā)展要求，力爭三年內(nèi)培養(yǎng)市級骨干教師1人,，區(qū)級骨干3—4人,，校級骨干8余人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍,。

二,、建立選拔制度。

1,、各級骨干教師一般每三年選拔調(diào)整一次,。

2、幼兒園建立各級骨干教師后備隊(duì)伍成長檔案,，逐層選拔培養(yǎng),。

3,、建立公開,、公平、公正選拔造就人才的機(jī)制,。

三,、培養(yǎng)措施。

1,、各級骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期,，跟蹤培養(yǎng)。

2,、根據(jù)“注重能力,、講求實(shí)效、更新觀念,、發(fā)展自我,、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計(jì)劃。

3、幼兒園為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí),、進(jìn)修,、研究和實(shí)踐的條件，為其成長提供舞臺,。

4,、建立各級骨干教師管理檔案制度，為高一級骨干教師評選儲備人選,，考核不合格者,，幼兒園取消其資格。

四,、本學(xué)期開展活動,。

1、開展領(lǐng)導(dǎo)干部,、骨干教師與青年教師“結(jié)對助教”活動,，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用，通過互相聽課,、看活動在教育教學(xué)研究,、班級管理、教育幼兒等方面深入的進(jìn)行研究,，切磋,，學(xué)習(xí)他人之長，不斷反思,，使青年教師快速成長,。

2、舉行骨干教師教育教學(xué)觀摩活動,。

五,、表彰獎勵。

1,、各級骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級骨干教師(或教師)的義務(wù),，3年培養(yǎng)3-5人，培養(yǎng)對象被評選為,、市,、區(qū)、校級骨干教師的,，對骨干教師進(jìn)行獎勵,。

2、各級骨干教師在任職期間內(nèi),，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，積極進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革與實(shí)驗(yàn)，每年度進(jìn)行一次考核。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師,，納入期末考核中,。

3、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實(shí)驗(yàn)與研究,，獲國家,、市、區(qū)科研成果的,，按幼兒園有關(guān)政策進(jìn)行獎勵,。

新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個人工作,，為了能更好的教育幼兒,，使幼兒能夠健康、快樂的成長,，切實(shí)的配合學(xué)校工作,，替幼兒父母分憂解難，本人根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ),，制定了個人工作計(jì)劃如下：

一,、“人生應(yīng)有目的,否則你的努力將屬徒然?！?/p>

為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生,，這是我的理想，也是我的目標(biāo),。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學(xué)業(yè),，讓自己有扎實(shí)的知識儲備，從而更好地適應(yīng)時代的腳步,。

二,、不斷地挑戰(zhàn)自我。

一位理想的教師,，應(yīng)善于認(rèn)識自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng),。只有自信,，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功。

三,、善于合作,，具有人格魅力。

我作為文博的一分子,，會努力地,、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受歡迎的的老師,。另外,，我、童老師,、丁老師一起承擔(dān)中一班的教育教學(xué)工作,。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮,。

四,、充滿愛心，受孩子尊敬,。

關(guān)心和熱愛每一個幼兒,，關(guān)注每一個孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，為孩子做表率。關(guān)心集體,、關(guān)心他人,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力,。

五,、追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。

教師應(yīng)當(dāng)是教育家,，而不是教師匠。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應(yīng)該是一個教育上的有心人,。

六、勤于學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我,。

勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ),。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師,，很難給學(xué)生人格上的感召,。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當(dāng)作百科全書,。在他們眼里，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望。所以,，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

七,、關(guān)注人類命運(yùn),，具有社會責(zé)任感。

教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活,。因此,，作為一位理想教師，他應(yīng)該非常關(guān)注社會,、關(guān)注人類命運(yùn),，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。須知,，教師的社會責(zé)任感影響著學(xué)生的社會責(zé)任感,，學(xué)校的生活氣氛、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來理想的追求。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感,，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

八,、堅(jiān)韌,、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰,。

對于一個教師的成長來說,，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的,?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨,。”行百里半九十的人,，不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人,，這就要靠毅力。我們的教師,，在任何時候都不要放棄,。只有不失敗,、不向挫折彎腰的教師,，才會取得最后的成功。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。

一,、班級情況分析,。

本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人，男生有18,，女生25人,，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們在生活的自理能力提高,，基本都能自我服務(wù),，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性,，探索性,，生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊重長輩,，尊重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范,，自我保護(hù)意識。我們?nèi)唤處焾F(tuán)結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到。

二、管理班級工作計(jì)劃,。

1、班主任老師帶好頭，言行好,，衣著整齊,，能認(rèn)真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,、衛(wèi)生意識,，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語,，學(xué)習(xí)禮貌待人,，尊重別人。

5,、認(rèn)真參加幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班,，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

6,、做好各科的教學(xué)具，特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分,。

7,、保育方面,、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作,，做好午睡工作,，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱,，教育幼兒能自我服務(wù),，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,，衣服,，圖書等物品。

1,、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),，互相探討教學(xué)，取長補(bǔ)短,，提高各自教學(xué)水平,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體,、智,、德、美全面發(fā)展,。

3、加強(qiáng)體育鍛煉,，保證每天一小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質(zhì),。舉行第二屆幼兒運(yùn)動會。

4,、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備,。

5,、五大領(lǐng)域。

〈1〉健康————身體運(yùn)動智能,，隨兒歌指令,。

移動身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不同的。

動作表現(xiàn)音樂旋律,，增進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃,，并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感,。

〈2〉社會————人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對運(yùn)動安全與游戲的認(rèn)識,，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的中國戲劇,。

自我認(rèn)識智能。知道各種慶祝生日的方式體驗(yàn)過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物培養(yǎng)對植物的愛體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂趣,。

〈3〉語言————語言智能,，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力。

〈4〉藝術(shù)———音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動作;在音樂游戲中,，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。

空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫,，準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作,，聯(lián)想代表自己的符號，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作,，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力,。

〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量;培養(yǎng)比較和配對,，推測的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力,。

自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念,，認(rèn)識動物中的運(yùn)動高手,，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認(rèn)識線并尋找生活中各種各樣的線,，知道某些線有傳遞聲音的功能,。

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電,、交通,、游泳,、放火、防震,、放毒等各項(xiàng)安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐,，大少便與喝茶要排隊(duì),，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,，游水前做好預(yù)備運(yùn)動,，在水里不準(zhǔn)推人與危險(xiǎn)動作，在家里不準(zhǔn)玩火,，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,，并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命,。

2,、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,，常規(guī),，安全的教育。

3,、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),，調(diào)動幼兒的自覺性。

4,、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,，以防食物中毒。

1,、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2,、每天早上做好晨檢,，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單,。

3,、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

4、每周檢查幼兒的手指,，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,，隔天就要洗頭，每天要更衣,。

5,、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜,，不要挑吃,，均勻飲食，有助身體發(fā)育,。

我們互相配合，互相支持,，互相了解,，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。

2,、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次,、有關(guān)家庭教育的活動，積極參與社區(qū)教育,，文明建設(shè)活動,，使幼兒園，家庭,，社會三方面教育有機(jī)結(jié)合。

3,、結(jié)合本園要求，繼續(xù)開展第三次家長委員會議,，動員家長參與幼兒園管理,，發(fā)揮家長委員的作用。

為了更好地提高自身素質(zhì)修養(yǎng)和自身能力,，特?cái)M定個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一,、學(xué)習(xí)內(nèi)容及思路。

以《幼兒教師的十大教學(xué)技能及訓(xùn)練》,、《做智慧型班主任》,、《幼兒園教育活動設(shè)計(jì)與實(shí)踐》,、《在游戲中學(xué)習(xí)》等教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以提升自我創(chuàng)新精神,、專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力為核心，樹立以人為本,、以幼兒為本的教育觀念,，增強(qiáng)服務(wù)于社會、服務(wù)于幼兒的意識,，提高認(rèn)識,，更新教育觀念。結(jié)合視頻講座《蔣勛的文學(xué)之美》《中國美術(shù)史》《西方美術(shù)史》等提升個人修養(yǎng),。

二,、學(xué)習(xí)形式及措施。

(1)以自學(xué)為主,，按時參加幼兒園組織的集中培訓(xùn),。

(2)認(rèn)真完成作業(yè)，做好學(xué)習(xí)筆記,。

(3)參加大大班組學(xué)習(xí)：課標(biāo)解讀,、教材研討、觀摩示范課,。

(4)利用課余時間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí),，參與網(wǎng)友的討論與學(xué)習(xí)。

(5)勇于實(shí)踐,，勇于開拓創(chuàng)新,。

三、具體措施,。

1,、積極參與園本培訓(xùn)、以問題為中心,、以崗位為課堂,、以實(shí)踐為師，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力實(shí)踐，合作交流,，充實(shí)專業(yè)知識,，培養(yǎng)專業(yè)技能。

2,、按幼兒園繼續(xù)教育指南,，積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材,，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成培訓(xùn)布置的任務(wù),。

3,、利用課余時間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)。積極參與開展教學(xué)探究,、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題,、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4,、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。

5、積極撰寫教育教學(xué)論文,、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等,。

在以后的教育教學(xué)過程中，我會注重去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角,、多層次的分析和反思,，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,，不斷學(xué)習(xí),，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗!

教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃篇八

為了全面貫徹落實(shí)"實(shí)施素質(zhì)教育,、提高教學(xué)質(zhì)量"精神,，進(jìn)一步提高我校教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更好完成教師培訓(xùn)工作,，特制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作計(jì)劃如下：

一,、培訓(xùn)目的通過培訓(xùn)，使我校教師掌握備課,、上課,、批改、輔導(dǎo)和考試的教學(xué)技能,，并熟練運(yùn)用這些技能進(jìn)教學(xué)活動,，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高，更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,。

二,、培訓(xùn)對象。

全員培訓(xùn),。

根據(jù)我校教師隊(duì)伍狀況和教學(xué)實(shí)際需要出發(fā),，進(jìn)行有計(jì)劃,、有目的、有針對性對全體教師開展教學(xué)技能和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

三,、

培訓(xùn)內(nèi)容。

1.培訓(xùn)教師熟練掌握教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn),，增強(qiáng)理解和運(yùn)用教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力,。

培訓(xùn)教師理解和駕馭教材的能力；培訓(xùn)教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際和基礎(chǔ)知識等,，構(gòu)建新的課堂教學(xué)程序和選用教學(xué)方法的能力,，確定教學(xué)目標(biāo)的能力。

2.培訓(xùn)教師的上課技能,。

培訓(xùn)教師課堂教學(xué)的導(dǎo)入技能,；培訓(xùn)教師展示教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué),。

生學(xué)習(xí)興趣和產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機(jī)的能力,；培訓(xùn)教師講授知識，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法的能力,、訓(xùn)練教師運(yùn)用引導(dǎo),、設(shè)疑、提問,、演示,、歸納、總結(jié)等方法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。

3.教師批改技能,。

4.教師的輔導(dǎo)技能。

訓(xùn)練教師學(xué)會應(yīng)用不同的輔導(dǎo)辦法面對差異不同的學(xué)生,。

5.教師的考試技能,。

培訓(xùn)教師組織考試的能力、編寫試題的能力,、批卷的能力,、考試內(nèi)容分析的能力。

四,、培訓(xùn)方法,。

1、利用每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，專題輔導(dǎo)講座,；

2、教師自學(xué)自練，專題研討等方式,。

五、培訓(xùn)時間,。

每周一下午16：00――17：00,。

城關(guān)鎮(zhèn)幸福小學(xué)2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期。

培

訓(xùn)

計(jì)

劃

教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃篇九

一,、指導(dǎo)思想,。

圍繞市教研室和園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，樹立新的教育理念，提高教師素質(zhì),，堅(jiān)持以教研組為主陣地,，進(jìn)行課程改革的研究，遵循幼兒教學(xué)特點(diǎn),，積極營造教科研氛圍,，深化教學(xué)研究，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量,。

二,、主要工作及措施。

(一)磨練教師內(nèi)功,，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

1、營造學(xué)習(xí)氛圍,。未來的社會是一個知識型社會,，更是一個學(xué)習(xí)化社會。讀書與學(xué)習(xí)與人們畢生相通,，并成為支撐人生發(fā)展的主要力量源泉,，學(xué)校將激勵教師通過開展學(xué)習(xí)研究，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,，切實(shí)提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。學(xué)校將開設(shè)“教師論壇”讓教師間分享寶貴經(jīng)驗(yàn)，聽教師講自己的感悟,、見解等,，通過論壇和學(xué)習(xí)，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng),。通過學(xué)習(xí),，積淀深厚的人文底蘊(yùn)。

2、教師平時自學(xué),。只有不斷地汲取,，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。首先組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，拓寬視野;其次,，重視教師的讀書工作，做到期初有安排,，期中有活動,，期末有考評。學(xué)校出資鼓勵四十周歲以下的中青年教師自選購買教育教學(xué)類書籍,，認(rèn)真研讀,，寫好讀書體會文章，每月積極向園級刊物投稿,。

3,、激勵教師成才。根據(jù)教師自身特點(diǎn),，幫助青年教師確立發(fā)展目標(biāo),，分級指導(dǎo)、分層培養(yǎng),、開展師徒結(jié)對活動,，青年教師要做到“每日三問”：今天我的課幼兒喜歡沒有?今天我讀了沒有?今天我寫了沒有?，讓青年教師早成才,，成大才;爭做研究型,、學(xué)者型教師，爭做教育的創(chuàng)新者,，爭做市級骨干,，對已經(jīng)是市級骨干的教師按《骨干教師成長計(jì)劃書》的要求進(jìn)行考核。我們還將結(jié)合“同領(lǐng)域展示活動”,，組織教學(xué)骨干上示范課,，并進(jìn)行專題講座或說課反思，切實(shí)發(fā)揮了骨干教師的示范作用,。

(二)深化課程改革,，提高課程審議質(zhì)量。

1,、優(yōu)化年級組課程審議活動,。通過每周一次的年級組審議活動，在審議中對課程充分預(yù)設(shè),、及時調(diào)整,，同時明確分工,、優(yōu)化合作，發(fā)揮集體智慧,、做到資源共享,、優(yōu)化課程實(shí)施過程。

2,、重視活動前后的課程審議,。實(shí)施前從主題目標(biāo)、區(qū)域設(shè)置,、原有教學(xué)內(nèi)容的保存與刪減、補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容,、家長社區(qū)資源的利用,、環(huán)境預(yù)設(shè)等進(jìn)行深入的研討，實(shí)施后對值得分享和困惑的教學(xué)活動進(jìn)行再次審議,，使得課程實(shí)施質(zhì)量的提高成為教師們的自覺意識,。

3、加強(qiáng)主題活動的實(shí)施策略,。在制訂主題教育目標(biāo)中,，特出重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓課程的總目標(biāo)層層落實(shí)到位,。我們要充分認(rèn)識到：每個主題活動既包括了傳統(tǒng)意義上的集體教育活動,，又包含了游戲活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、生活活動,、家庭與社區(qū)的聯(lián)系等，彼此之間不是拼湊,，而是相互聯(lián)系和呼應(yīng),，從而構(gòu)成了一個整體，貫穿于幼兒的一日生活之中,。充分利用一切可利用的資源,，為課程的實(shí)施深入提供保障。

4,、關(guān)注課程與區(qū)域游戲活動的整合,。明確區(qū)域游戲(包括教育類和社會類二種)在課程構(gòu)建中的地位，教研組要從游戲區(qū)域的規(guī)劃,、游戲材料的提供和使用,、游戲中教師的指導(dǎo)、游戲評價,、主題目標(biāo)如何貫徹在區(qū)域游戲中等進(jìn)行,。努力創(chuàng)設(shè)具有課程特點(diǎn)的游戲環(huán)境,，結(jié)合實(shí)施課程內(nèi)容，豐富各活動區(qū)角內(nèi)容,，合理安排開展自主性游戲活動,，不斷優(yōu)化游戲指導(dǎo)策略，努力使游戲的深入開展,、游戲材料的有效提供,、游戲與課程的有機(jī)整合等再上一個新臺階。本學(xué)期繼續(xù)開展游戲區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀摩活動,。

(三)踐行教學(xué)“六認(rèn)真”,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、講究實(shí)效檢查,。做到每學(xué)期不少于2次。園長和業(yè)務(wù)園長把關(guān)好“幼兒園周日活動安排表”,，考慮明確目標(biāo),、突出主題，領(lǐng)域兼顧,，有機(jī)融合,，內(nèi)外結(jié)合，家長工作,、各類游戲和區(qū)域活動做到豐富多彩,，科學(xué)合理，教育環(huán)境呼應(yīng)主題,，吸引幼兒參與,，見證幼兒學(xué)習(xí)。教育活動方案設(shè)計(jì)要了解幼兒的已有知識和經(jīng)驗(yàn),，取人之長,、補(bǔ)己之短，不斷充實(shí)和完善,。要善于反思,，不斷總結(jié)教學(xué)活動實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的方案,。班級在教育活動計(jì)劃組織中,，在充分預(yù)設(shè)的基礎(chǔ)上適度靈活生成。要通過隨堂聽課,、帶班指導(dǎo),、備課查閱、參加審議,、專題沙龍等形式,，加強(qiáng)對集體教學(xué)活動計(jì)劃組織實(shí)施的管理,、指導(dǎo)。

積極開展“教學(xué)有效性”的探索,，努力尋找和總結(jié)“有效提問”,、“有效活動”、“有效合作”,、“有效探究”等教學(xué)方法和模式,，盡力扭轉(zhuǎn)教學(xué)活動中的形式主義和表面化現(xiàn)象，全面提高教學(xué)活動的有效性,，提高教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度,。組織開展豐富多彩的幼兒活動，豐富幼兒一日生活的內(nèi)容,，本學(xué)期重點(diǎn)開展小班歌詠比賽,、中班幼兒故事比賽、大班幼兒現(xiàn)場電腦繪畫比賽以及慶“六一”聯(lián)歡活動,。

2、有效一日活動,。做好各個環(huán)節(jié)中的保教工作,，切實(shí)把落實(shí)幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活衛(wèi)生習(xí)慣當(dāng)作工作的重要任務(wù)來抓,。對幼兒加強(qiáng)養(yǎng)成性的基礎(chǔ)文明紀(jì)律教育,，形成良好的行為習(xí)慣。把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為幼教工作的重點(diǎn),，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織開展各種思想教育和安全常規(guī)教育,，努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素，寓教育于語言,、美術(shù),、音樂等各領(lǐng)域教學(xué)之中，潛移默化地開展德育工作,。以三八婦女節(jié),、五一勞動節(jié)等重大節(jié)日和集體活動為契機(jī)，開展相關(guān)的德育活動,，以加強(qiáng)對幼兒的思想教育,。認(rèn)真組織評比“好孩子”等，用身邊的典型開展教育,，讓更多的“好孩子”帶動全體幼兒,，總體提高幼兒的素質(zhì)。

(四)立足園本教研,，形成濃厚科研氛圍,。

1,、加強(qiáng)科研管理力度。幼兒園定期組織課題分析研究工作,，做好各課題研究過程資料的收集,、整理、歸檔工作;組織好教師園本培訓(xùn);督促教師積極撰寫隨筆,、論文,，組織好各級各類論文評比評選工作;要以“三個發(fā)展“即教育科研要促進(jìn)教師發(fā)展、幼兒發(fā)展,、幼兒園發(fā)展為根本宗旨,，把教育科研的中心放在整合課程的實(shí)施中，放在教育教學(xué)活動的改革中,，用教育科研的思想和方法來引領(lǐng)整合課程的實(shí)施,，引領(lǐng)幼兒園創(chuàng)品牌、樹名牌,。鼓勵教師搞課題實(shí)驗(yàn)研究,。以此來推動教改工作，開創(chuàng)教研工作的新局面,。鼓勵教師在《科學(xué)認(rèn)讀中有效促進(jìn)幼兒素質(zhì)發(fā)展的研究》和《中華文化經(jīng)典與幼兒園課程整合的研究》兩個省級課題上狠下功夫,，全力研究，爭取出成績,。要將科研成果體現(xiàn)在師幼的素質(zhì)發(fā)展上,，把教師、幼兒的素質(zhì)提高作為衡量課題研究成效的第一指標(biāo),。鼓勵教師在校園網(wǎng)上發(fā)布科研成果,。

教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃篇十

為了不斷加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高教職工的政治思想素質(zhì),、師德修養(yǎng)和教育教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)對2011年教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃制訂如下：

一指導(dǎo)思想,。

以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局,，緊緊圍繞我校發(fā)展規(guī)劃,，緊密結(jié)合教職工的思想和工作實(shí)際，著力在理論學(xué)習(xí)的深度和廣度上下功夫,，在解放思想更新觀念上下功夫,，在解決學(xué)校發(fā)展中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，堅(jiān)持解放思想,，實(shí)事求是,，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，為推進(jìn)改革,，辦好人民滿意的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

1．學(xué)習(xí)“十八大”及“兩會”精神，重點(diǎn)理解科學(xué)發(fā)展觀,、構(gòu)建社會主義和諧社會,、中國特色的社會主義道路等內(nèi)容，樹立科學(xué)發(fā)展的意識,，不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展和和諧社會,、和諧校園建設(shè)。

2．經(jīng)常開展形勢教育,。結(jié)合“十八大”,、“兩會”和百色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，正確認(rèn)識教育的需求形勢和任務(wù),，組織教師學(xué)習(xí)各類會議精神,，使教職工認(rèn)清形勢，明確教育工作者的責(zé)任,，從而樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，為實(shí)施素質(zhì)教育、辦好讓人民滿意的教育,，奠定良好的政治理論基礎(chǔ),。

3．堅(jiān)持進(jìn)行各類法規(guī)學(xué)習(xí)。組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)的法律法規(guī)，不斷提高教職工的法律意識,，使之樹立“依法治校,、依法治教”的思想，自覺維護(hù)教職工自身和學(xué)生的合法權(quán)益,。

4．學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《義務(wù)教育設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等內(nèi)容,，了解黨和國家的教育方針,。

5．強(qiáng)化廉潔教育、師德師風(fēng)教育,。學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，注重師德內(nèi)涵的建設(shè)，樹立廉潔從教的理念,，拓展師德建設(shè)的載體,。樹立新典型，宣傳新事跡,，展現(xiàn)新風(fēng)貌,，探索新思路，使高尚的師德風(fēng)范可親,、可近,、可學(xué)。

6．學(xué)習(xí)解讀各科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，開展各學(xué)科的專題講座,，探討學(xué)科教學(xué)的有效方法和手段，進(jìn)行教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)訓(xùn)練,，提高教學(xué)有效性,。

7.結(jié)合“校長贈書”的活動，每學(xué)期能認(rèn)真閱讀1本教育教學(xué)專著,，完成一篇心得體會,。

8.集中培訓(xùn)和自學(xué)提高相結(jié)合，教師填寫好《教師素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊》,。

三,、學(xué)習(xí)要求。

1．提高思想認(rèn)識,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動性,，做到真學(xué)、真,。

懂,、真信、真用,。

2．注意理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來,，做到學(xué)有所思,、學(xué)以致用，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的能力。

3．學(xué)習(xí)活動的主講人,，做到事先閱讀,，認(rèn)真準(zhǔn)備，并及時作好記錄,，及時做好發(fā)言提綱和材料的整理歸檔工作,。

4．全體教職工必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤作筆記,，努力實(shí)行,，從而進(jìn)一步提高自己的政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

5．堅(jiān)持完善制度,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的規(guī)范性。認(rèn)真執(zhí)行教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,。要做到時間,、內(nèi)容、人員三落實(shí),。要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度和請假制度,。

6．認(rèn)真撰寫發(fā)言材料和學(xué)習(xí)體會。

教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃篇十一

教師業(yè)務(wù)檔案是學(xué)校信息資源的重要組成部分,，也是學(xué)校管理層決策學(xué)校未來發(fā)展的重要參考,，其信息化管理水平也自然反映了學(xué)校信息化管理的水平和程度。下面是有20xx教師業(yè)務(wù),。

歡迎參閱,。

一、指導(dǎo)思想：

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,，提高全體教師,，特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我縣把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論,，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面,，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學(xué)前教育教學(xué)活動的規(guī)律,，增強(qiáng)專業(yè)技能,。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對教育新理論,，新知識的學(xué)習(xí),，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓(xùn),，力爭使每位教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平,。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍。

三,、培養(yǎng)對象：

全縣幼教工作人員,，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子,、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,，為他們成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階,。

四,、具體工作措施：

(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》,、《幼兒園管理規(guī)范》,、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識等,，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,、培養(yǎng)教書育人,，為人師表，敬業(yè)愛幼,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。

(二)通過以老帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師專業(yè)知識,、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn),。

在培訓(xùn)中,，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新,，以學(xué)促新”等方式,，牽動教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點(diǎn)工作,，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊(duì)伍,。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，提高教科研能力。

鼓勵教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際,，開展教科研活動，展開教育教學(xué)的研究,，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得,。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課,、聽課與評課等方面著重指導(dǎo),。

(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。

后勤組做好保健醫(yī)生,、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,，將提高服務(wù)質(zhì)量,，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點(diǎn),，力爭使人員素質(zhì)得到提升,。

月份工作安排(主要安排培訓(xùn)內(nèi)容)。

組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評,，

培訓(xùn)教師如何組織教育活動,，備課,、上課,、評課。

指導(dǎo)青年教師活動(聽課、評課),。

走出去,、請進(jìn)來教學(xué)觀摩活動。

幼教校長,、園長培訓(xùn),。

幼兒教師活動設(shè)計(jì)、論文評比,。

參加市暑期教科研培訓(xùn),。

保健醫(yī)生、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓(xùn),。

專家講座或外出參觀學(xué)習(xí)。

幼兒教師技能技巧比賽,。

骨干教師,、學(xué)科帶頭人開展教學(xué)觀摩活動。

教師教學(xué)心得交流,。

一,、基本情況分析及工作重點(diǎn)：

二、本學(xué)期教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)及基本措施：

1,、抓交流互動,，促共同成長。

為了在較短的時間內(nèi),，使教師的業(yè)務(wù)水平有較大的提高,，本學(xué)期的主要措施是：一，加大教研人員下班看活動的力度,，通過經(jīng)常性的溝通交流,，及時發(fā)現(xiàn)教師在教育活動中的問題，或通過教師主動尋求幫助等形式,，發(fā)現(xiàn)問題,。個別性的問題，通過活動后教研人員與教師單獨(dú)的交流,，及時尋求解決方法,。普遍性的問題可以通過小組交流等形式靈活處理，讓教師通過自己的努力尋求合適的解決方法,。二,，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中增加互動的機(jī)會，增加對實(shí)際教學(xué)操作中的案例分析來提高教師解決實(shí)際問題的能力,。三,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間設(shè)立“分享時間”“提問時間”,，在日常學(xué)習(xí)中鼓勵教師間的交流和班級之間的交流，教研,、行政人員參與教師的交流,，提供建議。

2,、抓教師教學(xué)技能,、學(xué)習(xí)技能，促教師專業(yè)成長,。

1)提高教師的閱讀能力,。以前采用的多是集體圍繞同一方面的內(nèi)容去查找書籍。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上將加強(qiáng)教師根據(jù)個人需要而進(jìn)行的讀,。剛開始可以由教研人員了解教師的需要,，如遇到的困難，推薦書籍,。后期可以要求教師定期閱讀自己需要的書籍,，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間內(nèi)安排交流。

2)對幼兒的觀察,、評價能力,。雖然上學(xué)期教師在這方面下了不少的工夫，許多教師的觀察,、評價能力都得到了很大的提高,，但是教師在把握記錄時機(jī)、處理記錄言辭,、如何分析評價這幾方面普遍還需要加強(qiáng),。我們將就上學(xué)期《幼兒個人檔案》進(jìn)行實(shí)例分析，通過與優(yōu)秀個案的對比,，使教師這方面能力獲得提升,。

3)收集整理材料、自制材料的能力,。教師要為幼兒提供一個豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這個環(huán)境不僅需要有序而且還要具有藝術(shù)性，過去我們教師忽略的就是在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的創(chuàng)意和藝術(shù)性,。教師要從材料的提供,、布置的整體規(guī)劃上多動腦筋，重視這個問題,?？梢哉埫佬g(shù)老師給予指導(dǎo)，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造力,。在環(huán)境中增加自制材料和廢舊材料,。將通過組織教師參觀學(xué)習(xí)和專題的討論活動,、班級間的現(xiàn)場觀摩、教研人員的不定期檢查,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間的“分享時間”內(nèi)介紹經(jīng)驗(yàn)等形式，加強(qiáng)對這方面工作的重視,。

4)教師反思學(xué)習(xí)的能力,。加強(qiáng)教師在活動后的反思、班級教師間的反思交流及教師和教研人員間的反思活動,。通過經(jīng)常性的反思,，調(diào)整工作中的不足，得到快速的成長,。

3,、本學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間將以個案分析、專題討論,、現(xiàn)場觀摩及級組研討等形式,，開展反思、研討學(xué)習(xí),。重點(diǎn)如下：

1)對園本課程理念的深化落實(shí),。這是一個長期的工作。我們將在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間專門設(shè)立“提問時間”幫助教師對園本課程的架構(gòu),、理念,、理論基礎(chǔ)進(jìn)行系統(tǒng)的鞏固，促進(jìn)教師在平時提高對園本課程相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和研究,。

2)為了加強(qiáng)教師對環(huán)境的重視,，我們將開展“如何為幼兒提供豐富且具有藝術(shù)性的環(huán)境?”的專題活動，通過專題討論,、現(xiàn)場觀摩等形式,，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和交流，提高教師的創(chuàng)新意識,。

3)“主題探究活動中幼兒的主體性如何更好地發(fā)揮?”,，是我們分析上學(xué)期主題活動開展情況所確立的論題。主題探究活動是我們教學(xué)的主要形式之一,，怎樣在活動中尊重幼兒主體性,，以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)和轉(zhuǎn)移?怎樣體現(xiàn)活動的生成性?主題整理中，如何記錄幼兒的語言和行為?教師如何進(jìn)行反思,、調(diào)整計(jì)劃?等等都是我們所急需解決的問題,。通過研討、交流,，我們將尋求更時候我園的形式,，并且鼓勵班級做出自己的特色,。

4)促進(jìn)教師教育活動中適宜教育行為的出現(xiàn)。教師有了先進(jìn)的教育理念,，但落實(shí)到教育行為有個比較長的過程,。我們將通過教研人員經(jīng)常性的下班看活動和交流，以直接明了的形式,，讓教師獲得盡可能大的提高,。

5)如何對幼兒的發(fā)展進(jìn)行分析、評價,，是教師存在的薄弱環(huán)節(jié),，

在教師養(yǎng)成觀察記錄的習(xí)慣后，這個問題就更加突顯出來,。將通過個案分析,、經(jīng)驗(yàn)交流、閱讀書籍等形式,，讓教師明確分析,、評價的適宜方式。以58條關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)來分析幼兒的行為發(fā)展,，并制定相應(yīng)的調(diào)整措施,。

以上是本學(xué)期教師專業(yè)發(fā)展的工作要點(diǎn)，在具體實(shí)施過程中會根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整,，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體教師的共同努力下，能使計(jì)劃落到實(shí)處,，在教育實(shí)踐過程中激發(fā)每個人的主體性,，促進(jìn)每個人的成長，形成一支具有凝聚力,、創(chuàng)造力,、團(tuán)隊(duì)精神的學(xué)習(xí)型的組織。

一,、指導(dǎo)思想：

新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正在不斷深化,，為促進(jìn)廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)模式,，逐步完善教學(xué)方法和評價標(biāo)準(zhǔn),，盡快提高教師專業(yè)化的水平，促進(jìn)教育教學(xué)良性發(fā)展,，特別制定本計(jì)劃,。新一輪基礎(chǔ)課程較之原有課程在功能、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、實(shí)施,、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新，要更好地適應(yīng)這樣的狀況,，必須打破多年來所形成的教學(xué)方式和行為,，對自己進(jìn)行重新的認(rèn)識和定位，改變以往習(xí)慣模式,，掌握進(jìn)行課程開發(fā)的技術(shù),。基于這樣認(rèn)識,，本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)突出理清進(jìn)行課程改革的思路，以促進(jìn)教師群體以更有效的方法打破思想禁錮,，加快課程改革的步伐,。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

結(jié)合課程目標(biāo)提出的要求,，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過各級各類培訓(xùn),，進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，使全體教師目標(biāo)明確,，立足課改,，在不斷的探索與實(shí)踐中形成新型教學(xué)觀，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展,。

三,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,。

2,、訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高基本專業(yè)技能,。

3,、各學(xué)科專業(yè)知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

4,、各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,，并結(jié)合工作實(shí)際撰寫論文,，積極投搞。

5,、體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué),，綴經(jīng)驗(yàn)交流,，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

6,、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件,，掌握相關(guān)方針政策。

四,、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

(一)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),。

1、教師角色的定位,。

教師是課程改革的主力,。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性,，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo),，妙在點(diǎn)撥,，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)思路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生有自己的空間去探索,、合作、體驗(yàn),、創(chuàng)造,，完成各種教學(xué)活動。教師始終不能忽視自己的角色定位,，適時點(diǎn)撥學(xué)生的創(chuàng)新意識,，發(fā)展他們的實(shí)踐能力。

2,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念,。

(1)全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師必須面向全體學(xué)生,，使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng),。

(2)正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn)。應(yīng)重視各學(xué)科對學(xué)生熏陶感染的作用,，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向,，同時尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。

(3)積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探索的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點(diǎn),，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需要,，保護(hù)好學(xué)生的好奇心、求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

(4)努力建設(shè)開放而有活力的各學(xué)科課程。應(yīng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用,，使學(xué)生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野,，提高學(xué)習(xí)效率,，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實(shí)踐能力。

(二)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,。

(三)繼續(xù)訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功,，提高教師的專業(yè)知識和基本技能,。

教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃篇十二

新年過去了,，我們小二班迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定,。本班的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放在指定位置,，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦；游戲時基本能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動,；在語言表達(dá)方面,，部分幼兒都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績，但是,，還有很多不足之處需要我們不斷完善,。如幼兒的一些常規(guī)教育還需加強(qiáng)如孩子們的午餐習(xí)慣需要加強(qiáng)等；在生活自理方面,，還要給幼兒機(jī)會,，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等,。

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，能尊敬父母、長輩,，能為集體服務(wù),，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進(jìn)全面發(fā)展,，以便順利的開展各項(xiàng)活動。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服，穿脫鞋子等,，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。

在開發(fā)幼兒的智力方面，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,，說話盡量完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用戶外活動和游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事,，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握知道新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

在增強(qiáng)幼兒體質(zhì)方面,，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動,，如每天的早操等活動,，以發(fā)展幼兒良好的體質(zhì)，減少感冒和流行病的發(fā)生,。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時,，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵幼兒不挑食，不偏食,，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運(yùn)動,，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術(shù)活動，欣賞美的作品,，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣，激發(fā)幼兒的興趣,，培養(yǎng)幼兒自主探索并發(fā)現(xiàn)美的樂趣,。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解并及時表揚(yáng)鼓勵,，以達(dá)到教育的效果,。

1.與家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2.每天登陸家園網(wǎng)和本班的交流群，及時發(fā)布幼兒在園的信息,，及時解決與家長溝通的問題,。

3.每天熱情的接待家長和幼兒，抓住每個機(jī)會和家長真誠溝通和交流幼兒在家在園的情況,。

4.利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況。

1.在禮貌常規(guī)方面引導(dǎo)幼兒到園時主動與教師,，生活老師打招呼,，離園時主動說"再見"；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉,，主動說"對不起"。

2.在衛(wèi)生常規(guī)方面每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈,，不留長指甲，并帶一塊干凈的毛巾放在書包里,；在餐前,，入廁后提醒幼兒洗干凈小手；午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食,，不邊吃邊玩,，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上。

3.在就餐午睡常規(guī)方面就餐前后知道要排隊(duì)洗手,，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜等待，不在教室里面奔跑,。午睡前知道要先小便,，不在午睡室外面的走廊玩耍，小便后自己回午睡室,，然后在教師幫助下脫衣服,，脫鞋子。并蓋好被子,，午睡時不講話,，不亂動，安靜就寢,，午睡起床時,，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子,。

4.在上課常規(guī)方面上課前要求幼兒安靜的進(jìn)入教室,，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上,，胸也挺起來，眼睛平視教師,，上課時遵守紀(jì)律,，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，大膽的舉手回答問題的習(xí)慣,。

5.在各項(xiàng)游戲活動常規(guī)方面教育幼兒在游戲時不亂跑亂叫,，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲用的玩具整理好,，放回原處。在戶外時,，不亂跑亂叫要跟隨教師,，帶上自己的小板凳時，要雙手端好小板凳不在地上推板凳和拖著板凳走,，養(yǎng)成愛護(hù)小板凳等公物,。

6.在愛護(hù)公物常規(guī)方面教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎,，不將椅子在地上推著吱吱響,，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。玩玩具時愛護(hù)玩具,，不亂扔亂放玩具。