在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

教師業(yè)務工作計劃篇一

音樂是一門情感藝術(shù),，也是一門技能學科,，對于將情感表現(xiàn)和技能掌握傳遞給學生的音樂教師來說，自身對音樂的正確感悟是十分重要的,，否則就無法真正讓學生感受到音樂帶來的無限樂趣,。以常規(guī)教研活動為載體，通過合唱集訓的方式提升音樂教師的專業(yè)素養(yǎng),，目前我校兩位音樂教師均為紹興愛樂教師合唱團員,，在常年的合唱業(yè)務培訓中已積累了很多的學科專業(yè)知識，有效提升了自己的專業(yè)技能,，執(zhí)著,、堅持是繼續(xù)提升的前提，團結(jié),、合作是后續(xù)發(fā)展的保障,，如何滲透到平時的課堂教學是大家一直在思考研究的課題。

教師業(yè)務工作計劃篇二

一,、培訓目標：

通過培訓,，優(yōu)化教師教育教學行為，提高課堂教學設(shè)計和課堂教學水平,，提升實施新課程的能力,，提高廣大教師特別是農(nóng)村教師的教育教學能力和綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展,，促進我縣基礎(chǔ)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,。

二、培訓對象：

許昌縣小學教師,。

三、培訓內(nèi)容：

充分考慮學員特點,，遵循教師成長規(guī)律,，圍繞更新現(xiàn)代教育理念、提高業(yè)務水平,，努力做到參加理論學習與教師工作實踐相結(jié)合設(shè)置培訓課程,。具體培訓內(nèi)容包括師德修養(yǎng)、教師心理健康,、教育科研,、教育新理念,、課堂教學研究、學科教學法,、教師專業(yè)發(fā)展,、校本研修等。

四,、培訓形式：

1,、利用專題培訓、專題學習,、自主學習,、課例觀摩等培訓環(huán)節(jié)，增強時效性,。

2,、課例學習。精選文本,、視頻課例,，組織學習;通過學習促使教師反思學什么、改什么,、怎么改等問題,，增強課例學習實效。

五,、培訓時間和地點：

培訓時間：5月13日——6月16日,，每個星期的星期六、星期日,。

培訓地點：縣教體局五樓會議中心,。

六、有關(guān)要求：

1,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校要高度重視此次培訓工作,，為確保培訓實效，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)一定要保證每次的參訓人數(shù),。根據(jù)課程安排,，按照名額分配積極組織本單位相關(guān)學科教師側(cè)重于師資班教師參加培訓(每次參訓人數(shù)不變，參訓教師可以更換),，并統(tǒng)一接送本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師按要求參加培訓,。

2、參訓教師中午在新區(qū)實驗學校統(tǒng)一就餐,。

教師業(yè)務工作計劃篇三

今年教育局倡導“教學質(zhì)量文化年”,，我認為這是提高個人業(yè)務的最好時機。所以,，作為化學教師的我,，以此為突破口,，使自己能夠在教育教學上邁出新的步伐，更好更快地成長,，現(xiàn)制定一份個人提高計劃,。內(nèi)容如下：

教育理論方面：

掌握教育學、教育心理學,、新課程改革和學科教學基礎(chǔ)理論,，并能用其指導自己的教學。具有較好的實施新課程教學的六項基本技能,，包括教學設(shè)計能力,、課堂教學實施能力、指導學生學習與實踐能力,、教學反思與評價能力,、運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力及教育教學研究能力。

二,、教學實踐方面：

1,、提高自己的教育教學技能,。通過經(jīng)驗+反思,，不斷提高自己將理論運用于實踐的能力,，養(yǎng)成教學反思的習慣，能夠自我診斷課堂中存在的問題,，并有效解決問題,。能夠熟練運用現(xiàn)代教育教學手段，有比較好的課堂駕馭能力,，課堂教學能充分滲透新課程理念,。

2．使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成濃厚的讀書氛圍,，做到,。

靈活而創(chuàng)造性地使用教材。多參加外出學習和培訓,，緊跟課改的動向,，學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。盡量把每一節(jié)課都當作公開課,，認真?zhèn)湔n,，精心上課，注意總結(jié)反思,。

三、師德表現(xiàn),、教研教改,、教學成績等方面：

1．恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范,，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信,、勤學樂教,、廉潔奉獻的師德風尚。規(guī)范和提高自己的道德觀念,，學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì),，規(guī)范和提高自己的道德觀念，學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì),，提高自身的政治素質(zhì),。敬業(yè)愛崗，為人師表,，樹立良好的教師形象,。

2．認真總結(jié)課堂教學實踐經(jīng)驗，能夠勝任教學工作,。容易接受新事物和新觀點,，能夠參與課題實驗，具備一定的教育科研能力,。能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活有效地為教學服務。利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識,，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平,。

3．認真領(lǐng)會學習新課標，掌握自己所教學科的特點,，并形成自己獨特的教學風格,，學生喜歡，成績顯著,。積極參與科研課題的研究,，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項，全面提高自身業(yè)務素質(zhì)和理論水平,，使自己努力成長為一名科研型教師,、學習型教師、反思型教師,。力爭優(yōu)秀率,、平均分穩(wěn)步提升。

4,、心理健康,，積極向上。

教師自身不是一件容易的事,，應按照計劃一步一步扎扎實實地努力,。我深愛著教師這個職業(yè),，愿把我的青春和激情奉獻給她。

高俊波,。

2013年2月23日,。

教師業(yè)務工作計劃篇四

先育人后教書，我們教師只有具備了這樣的素質(zhì),，才能為學生樹立榜樣,，眾多學生總會以教師的價值觀作為衡量自身價值的尺度。關(guān)于幼兒園教師業(yè)務工作計劃怎么寫呢,？下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒園工作計劃教師業(yè)務,，希望你喜歡。

新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活,。從游戲開始,，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活,，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮,。——引導幼兒認識自己的班級,，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。

一,、常規(guī)方面,。

1、在老師的指導下,，玩室外大型玩具,。

2、學會與同伴一起游戲,，懂得運用禮貌用語進行交往,。

3、知道愛護用具與材料不摔,、不亂丟玩具,。

二、自理方面,。

熟悉一日的活動環(huán)節(jié),，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯,、洗手,、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心,、自尊心,，使幼兒感受到成功的快樂。

三,、認知方面。

1,、引導幼兒認識自己的班級,，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友,。

2,、引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放,，能安靜地傾聽故事,。

3、引導幼兒認識杯子,、毛巾架等物品標記,，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西,。

四,、保育保健。

1,、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。

2,、通過老師的講解,，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣,，不帶小物品入園,。

五、社會性發(fā)展方面,。

引導幼兒熟悉喜愛小班,，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講,，喜歡和伙伴一起活動,、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你,、對不起,、沒關(guān)系、不客氣等。

六,、身體發(fā)展方面,。

1、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱,，了解它們的用途,，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法,。

2,、引導幼兒喜歡晨間活動，戶外活動,，靈活學會一些玩具的基本玩法,，初步感受活動的樂趣。

具體措施：

1,、在日常生活中,，注意觀察、適時引導,，以兒歌,、故事、游戲等形式提醒,、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣,。

2、以身作則,，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語,，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣,。

3,、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中，提高自己的安全意識,。例如“怎樣玩才安全”的主題中,，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體,。在其它活動中,，通過圖片、兒歌故事等多種形式,，教育孩子不玩危險的東西,，懂得自我保護。

4,、對幼兒個別情況,，要和家長多交流,，形成共識，共同做好保育,、保教工作,。

5、注重對幼兒的各別指導,，發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒加強引導,、幫助。

班級工作措施：

1,、我班年齡小,，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，相互配合,，統(tǒng)一要求，加強對幼兒一日生活,、學習常規(guī)的培養(yǎng),，并根據(jù)每月、每周的教育目標,，有針對性,、目地性的進行教育。

2,、在工作中和教學中不斷地反思,、改進，耐心聽取多方面意見,，以提高保育和教學質(zhì)量,。

3、在教育教學中不忘保育工作,，做到保教結(jié)合,，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng),，以及自我保護意識,、安全意識和英語應用能力的教育。

七,、家長工作,。

1、利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況,。

2,、利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長放心的把孩子交給老師,。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話咨詢,，鼓勵幼兒按時來園,。

一、基本情況,。

7月,，我走出了杉達學院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子,。對于這份工作,，我充滿熱情，我愛孩子,，孩子是陽光的象征,，他們純潔，他們善良,，他們真誠,，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的,。

雖然我在大學里學的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè),，但是我相信,，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二,、優(yōu)勢分析,。

我快樂，我充滿童真,。

一直以來,，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之,，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候,，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們,。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友,。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內(nèi)的孩子玩在一起,，和他們打成一片,，我愛孩子，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅。

我年輕,，我充滿希望,。

二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強,，我也不例外,。在校期間，我通過了cet—4和計算機一級的測試,，如今我能熟練應用計算機,，基本的英文也難不倒我。因此,，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本,，年輕就是一種希望,，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕,，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有,，只有更好!

三,、弱勢分析。

正因為我是非專業(yè)的,，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的,。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學習專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經(jīng)驗的,，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的,，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大,。幼兒園老師不同于小學,、中學的老師，幼兒園老師需要在彈,、唱,、跳,、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員,，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言,、聲音、動作去感染孩子,，讓孩子在快樂中學習,。

非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課,，但是缺乏經(jīng)驗的我控班能力不強,，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法,，讓孩子在快樂,、有興趣的前提下參與學習。同時,，我雖然用心在愛著孩子,，但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事。另外,，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解,、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的,，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自己在學習中成長,，在工作中成熟,，勤一定能補拙!

四、個人目標,。

既然自己選擇了這份工作,，那么我就會用心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,，有時候教師還不一定能一一解決,，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：1、參加教育學專業(yè)的本科學習,，在理論上進一步完善自己,。

2、在一定的計算機應用的基礎(chǔ)上,，進一步學習多媒體課件的制作,。

3、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光,，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心,。

4,、通過三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗,，成為一名合格的幼兒園教師,。

五、任務與措施,。

(一)構(gòu)建自我管理機制,，促進自我發(fā)展。

第一階段,。

目標：建立自我管理意識,，激勵自我發(fā)展。

措施,。

1,、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標,。

2,、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。

3,、建立個人專業(yè)成長檔案,。

4、積極參與園內(nèi)各類評比活動,。

第二階段,。

目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展,。

措施,。

1,、在完成學前教育崗位培訓的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)參加本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高,。

2,、在探索教學方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習,，努力提高個人的教學水平,。

3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍,，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確、有效的教育方法,。

第三階段,。

目標：發(fā)揮自我管理效能,，完善自我發(fā)展。

措施,。

1,、請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點,，對教學活動進行反思,。

2、運用年輕人的優(yōu)勢,，在教學上多運用多媒體技術(shù),。

3、跟著有經(jīng)驗的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明習慣”的課題,。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學習的舞臺,，促進幼兒自主發(fā)展。

第一階段,。

目標：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經(jīng)驗,。

措施,。

1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全,、新奇,、有趣，提高幼兒的興趣,，充分利用墻面,、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。

2,、創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等,，擴大幼兒探索資源,。

3、帶領(lǐng)孩子走進社區(qū),、走進大自然,，豐富孩子各方面的認識。

第二階段,。

目標：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施,。

1,、根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料,。

2,、在區(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習,。

第三階段,。

目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣，為新課題的研究打好基礎(chǔ),。

措施,。

1、在學習活動中,，通過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。

2,、教師以榜樣影響幼兒,，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣。

(三)家園共育工作,。

第一階段,。

目標：加強與家長、社區(qū)的互動,，探索家園共育的有效途徑,。

措施。

1,、通過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點與需求。

2,、定期召開家長學校,、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)驗,。

3,、根據(jù)家長需求,，邀請專家來園作講座,。

第二階段。

目標：充分利用有效資源,，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式。

措施,。

1,、充分發(fā)揮家委會作用,，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導小組,。

2,、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動,。

3,、充分利用家園資源，豐富晨園小報,。

第三階段,。

目標：整和家園、社區(qū)力量,，形成一體化育人環(huán)境,。

措施。

1,、圍繞家長工作展開深入的研究,。

2、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動,。

3,、進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動,。

為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度,，使骨干教師迅速成長，根據(jù)幼兒園教師培養(yǎng)的要求,，以“讓教師與幼兒園一起發(fā)展,，讓教師與幼兒共同成長”為培養(yǎng)目標，遵循骨干教師成長的規(guī)律,，采取全方位,、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的'新型骨干教師隊伍,，為幼兒園教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。制定本學期骨干教師的培養(yǎng)計劃如下：

一、目標與任務,。

(一)培養(yǎng)目標,。

1、區(qū)級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標是：使培養(yǎng)對象在教育觀念,、思想政治,、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì),、較高水平,、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學風格,、科研專長,，能在本園乃至區(qū)教育教學工作中起示范帶頭作用。

2,、校級骨干教師的培養(yǎng)目標是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,，具有合理知識結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學,、科研能力,，在本園范圍內(nèi)具有指導、帶頭作用,，為高一級骨干教師評選儲備人選,。

(二)培養(yǎng)任務。

根據(jù)幼兒園教育教學發(fā)展要求,，力爭三年內(nèi)培養(yǎng)市級骨干教師1人,，區(qū)級骨干3—4人，校級骨干8余人,，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍,。

二、建立選拔制度,。

1,、各級骨干教師一般每三年選拔調(diào)整一次。

2,、幼兒園建立各級骨干教師后備隊伍成長檔案,，逐層選拔培養(yǎng)。

3,、建立公開,、公平、公正選拔造就人才的機制,。

三,、培養(yǎng)措施。

1,、各級骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期,，跟蹤培養(yǎng)。

2,、根據(jù)“注重能力,、講求實效、更新觀念,、發(fā)展自我,、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃。

3,、幼兒園為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學習,、進修、研究和實踐的條件,，為其成長提供舞臺,。

4、建立各級骨干教師管理檔案制度,，為高一級骨干教師評選儲備人選,，考核不合格者，幼兒園取消其資格,。

四,、本學期開展活動。

1,、開展領(lǐng)導干部,、骨干教師與青年教師“結(jié)對助教”活動，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用,，通過互相聽課,、看活動在教育教學研究、班級管理,、教育幼兒等方面深入的進行研究,，切磋，學習他人之長,，不斷反思,，使青年教師快速成長。

2,、舉行骨干教師教育教學觀摩活動,。

五、表彰獎勵,。

1,、各級骨干教師具有指導培養(yǎng)下一級骨干教師(或教師)的義務，3年培養(yǎng)3-5人,，培養(yǎng)對象被評選為,、市、區(qū),、校級骨干教師的,，對骨干教師進行獎勵,。

2、各級骨干教師在任職期間內(nèi),，應認真學習教育理論,，積極進行教育教學方法的改革與實驗，每年度進行一次考核,。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師,，納入期末考核中。

3,、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究,，獲國家、市,、區(qū)科研成果的,，按幼兒園有關(guān)政策進行獎勵。

新學期的準備工作也已就緒,，為了更好的進行本學期個人工作,，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康,、快樂的成長,，切實的配合學校工作，替幼兒父母分憂解難,，本人根據(jù)中班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ),，制定了個人工作計劃如下：

一、“人生應有目的,否則你的努力將屬徒然,?！?/p>

為教育事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想,，也是我的目標,。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學業(yè)，讓自己有扎實的知識儲備,，從而更好地適應時代的腳步,。

二、不斷地挑戰(zhàn)自我,。

一位理想的教師,，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己,，從而樹立自信。自信使人自強,。只有自信,，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設(shè)計成功。

三,、善于合作,，具有人格魅力,。

我作為文博的一分子,，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師,。另外，我,、童老師,、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處,，并將我們之間的效應發(fā)揮,。

四、充滿愛心,，受孩子尊敬,。

關(guān)心和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點滴成長,，盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表,，在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率,。關(guān)心集體,、關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作,，進一步提高自己為人處事的能力,。

五、追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。

教師應當是教育家，而不是教師匠,。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應該是一個教育上的有心人。

六,、勤于學習,，不斷充實自我。

勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ),。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師,，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望,。所以,，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結(jié)構(gòu),。

七,、關(guān)注人類命運，具有社會責任感,。

教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活,。因此，作為一位理想教師,，他應該非常關(guān)注社會,、關(guān)注人類命運，非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感,。須知,，教師的社會責任感影響著學生的社會責任感，學校的生活氣氛,、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來理想的追求。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感,，要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

八,、堅韌,、剛強，不向挫折彎腰,。

對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的,?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志,，勞其筋骨?！毙邪倮锇刖攀娜?，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力,。我們的教師,，在任何時候都不要放棄。只有不失敗,、不向挫折彎腰的教師,，才會取得最后的成功。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。

一、班級情況分析,。

本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人,，男生有18,，女生25人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了,，他們在生活的自理能力提高,，基本都能自我服務，學習上有了自覺性,，主動性,，探索性，生活行為習慣好,，文明有理,，尊重長輩，尊重老師,，團結(jié)同伴,，能和睦相處，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范,，自我保護意識。我們?nèi)唤處焾F結(jié)一致,，使幼兒的一天保教工作做到,。

二、管理班級工作計劃,。

1,、班主任老師帶好頭，言行好,，衣著整齊,，能認真接受上級領(lǐng)導布置工作，服從領(lǐng)導安排,。

2,、繼續(xù)加強幼兒安全、衛(wèi)生意識,，提高幼兒自我防范,，自我保護意識。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人,。

5,、認真參加幼兒園舉辦教學學習班，加強自身教學水平,，提高教育教學質(zhì)量,。

6、做好各科的教學具,，特別數(shù)學科做到幼兒人手一分,。

7、保育方面,、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,，做好交接班工作，做好午睡工作,，時刻幼兒面色變化,，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務,，自己的事情自己做,，學習收拾自己的玩具，衣服,，圖書等物品,。

1,、班主任老師與科任老師互相學習,，互相探討教學，取長補短,，提高各自教學水平,，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體,、智,、德、美全面發(fā)展,。

3,、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì),。舉行第二屆幼兒運動會,。

4、每周一張貼好一周教學計劃,，預先備好課,，課前做好教學工具準備,。

5、五大領(lǐng)域,。

〈1〉健康————身體運動智能,，隨兒歌指令。

移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的,。

動作表現(xiàn)音樂旋律,，增進動作的協(xié)調(diào)性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學習穿衣,，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據(jù)指示做動作,，發(fā)展幼兒身體的平衡感,。

〈2〉社會————人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,，增進對運動安全與游戲的認識,，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨特的中國戲劇,。

自我認識智能,。知道各種慶祝生日的方式體驗過生日的樂趣;學習照顧植物培養(yǎng)對植物的愛體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣,。

〈3〉語言————語言智能,，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力,。

〈4〉藝術(shù)———音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動作;在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性,。

空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫,，準備集體上演和進行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號,，學習設(shè)計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。

〈5〉數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對，推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類;比較各種不同特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念,，認識動物中的運動高手,，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,，知道某些線有傳遞聲音的功能,。

1、利用各種形式引導幼兒用電,、交通,、游泳、放火,、防震,、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,，不準在教室追逐,，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志,，教育幼兒不準亂摸電插座,，游水前做好預備運動，在水里不準推人與危險動作,，在家里不準玩火,，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命,。

2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,，常規(guī)，安全的教育,。

3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),，調(diào)動幼兒的自覺性,。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,，以防食物中毒,。

1、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。

2,、每天早上做好晨檢,，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單,。

3,、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

4,、每周檢查幼兒的手指,，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭,，每天要更衣,。

5、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜,，不要挑吃，均勻飲食,，有助身體發(fā)育,。

我們互相配合，互相支持,，互相了解,，進一步提高幼兒學習的自覺性。

2,、每學期結(jié)合教學開展一次,、有關(guān)家庭教育的活動，積極參與社區(qū)教育,，文明建設(shè)活動,，使幼兒園，家庭,，社會三方面教育有機結(jié)合,。

3、結(jié)合本園要求,，繼續(xù)開展第三次家長委員會議,，動員家長參與幼兒園管理，發(fā)揮家長委員的作用,。

為了更好地提高自身素質(zhì)修養(yǎng)和自身能力,，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：

一,、學習內(nèi)容及思路。

以《幼兒教師的十大教學技能及訓練》,、《做智慧型班主任》,、《幼兒園教育活動設(shè)計與實踐》、《在游戲中學習》等教材為主要學習內(nèi)容,，以提升自我創(chuàng)新精神,、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心，樹立以人為本,、以幼兒為本的教育觀念,，增強服務于社會、服務于幼兒的意識,，提高認識,，更新教育觀念。結(jié)合視頻講座《蔣勛的文學之美》《中國美術(shù)史》《西方美術(shù)史》等提升個人修養(yǎng),。

二,、學習形式及措施。

(1)以自學為主,，按時參加幼兒園組織的集中培訓,。

(2)認真完成作業(yè)，做好學習筆記,。

(3)參加大大班組學習：課標解讀,、教材研討、觀摩示范課,。

(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習,，參與網(wǎng)友的討論與學習。

(5)勇于實踐,，勇于開拓創(chuàng)新,。

三、具體措施,。

1,、積極參與園本培訓、以問題為中心,、以崗位為課堂,、以實踐為師，認真學習,，努力實踐，合作交流,，充實專業(yè)知識,，培養(yǎng)專業(yè)技能,。

2、按幼兒園繼續(xù)教育指南,，積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材,，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓布置的任務,。

3,、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究,、解決教育教學中實踐問題,、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。

4,、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習,。

5、積極撰寫教育教學論文,、教育教學經(jīng)驗文章等,。

在以后的教育教學過程中，我會注重去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，提高教育教學實踐能力，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角,、多層次的分析和反思,，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,，不斷學習,，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗!

教師業(yè)務工作計劃篇五

堅持“以人為本,，以研興教,，以學強師”的思路，以教育科研為先導,，以培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍為根本,，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教育教學質(zhì)量,。

二,、工作目標。

1,、加強理論學習,，轉(zhuǎn)變教師教育觀念。

2,、注重集體教研,，提高教師預設(shè)與反思水平,。

3、開展課題研究,，促進教師專業(yè)成長,。

三、具體措施,。

1,、學校單周將安排一次教師集中培訓學習，雙周為教師自由讀書時間,，學校將選擇培訓內(nèi)容,、記載教師的考勤情況、記載《校本培訓筆記》,、負責教師學習期間的紀律,、檢查教師的學習筆記和心得體會等一切活動事宜。

2,、各教研組每月要開展一次專題教學活動,。每次活動前兩周，教研組長要結(jié)合學校教師教學的實際,，提出一個活動主題,，讓教師做好準備。

3,、嚴格學習考勤紀律,。教師參加培訓學習，不得無故缺席,、遲到,、早退，若有特殊情況,，要在活動之前向主持人說明,。

4、培訓形式力求多樣,，培訓內(nèi)容力求豐富,，以聽教育家的報告、看優(yōu)秀教師的課堂實錄,、教師專題研討,、課堂教學實際問題會診、集體讀書等為主,，密切聯(lián)系教師教學實際狀況,，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

5,、培訓中,，教師要認真學習,，當場做好筆記,，并在學習結(jié)束后一天之內(nèi)寫好心得體會,，交教導處檢查存檔。

6,、教師要樹立終身學習的理念,，每學期至少閱讀2本課改的書籍，15篇課改的論文,，教育教學雜志5本,。教師要及時總結(jié)自己的課堂教學，經(jīng)常進行教學反思,。每學期至少要寫教學反思15篇,，教學論1篇。

7,、對于學校派出去參加各級各類培訓的教師,，回校后必須寫出一份匯報材料，交教導處存檔,，并講一節(jié)匯報課,。

8、實行相互聽課制度,，校長,、教導主任、每學期至少聽課30節(jié),，其他教師聽課至少20節(jié),。如果是聽隨堂課，要先向教導處報告,，以便教導處檢查記載,，否則不予以計算。聽課一律要做好聽課記錄,，在每月的教學檢查中,，要將本月聽課記錄交教導處核實，做到一月一統(tǒng)計,。

9,、繼續(xù)抓好課堂教學有效策略的研究的課題研究。課題組每月集中學習一次,，總結(jié),、交流、反思課題研究情況,，進行課例評析,，思考,、研討下次研究內(nèi)容，并針對實驗中遇到的難點,、疑點,、突破點進行研討，發(fā)揮集體智慧,，提高課題實驗的實施水平,。

10、實行電子備課和集體備課制,，強化教師的業(yè)務研討水平和信息技術(shù)運用能力,。

為進一步推進教學研究工作，努力營造學習氛圍,，從理論與實踐兩個層面不斷提高教師的業(yè)務能力?，F(xiàn)結(jié)合我校實際情況，特制定以下業(yè)務學習計劃：

一,、指導思想,。

以黨的教育方針為指針，以課程改革精神為指導,，堅持教育思想立校,，教育理念強校，教育技能興校的指導思想,，秉承終身學習的要求,，切實營造健康良好的學習環(huán)境，努力提升教師的業(yè)務水平,。

二,、學習目標。

通過有組織,、有計劃,、有主題、有成效的業(yè)務學習,，不斷更新我校教師的教育教學思想,，增強教育技能，更多地體味,、分享新課程給我們帶來的最新成果,。

三、措施與要求,。

1,、緊密圍繞各學科研究專題開展業(yè)務學習，力爭在個別學科段創(chuàng)出特色。

2,、業(yè)務理論學習分集中和自學兩種方式進行,。

3、要求業(yè)務學習做好筆記,，教導處將定期組織檢查,。

4、在教師中開展讀書,、讀教育教學專著的活動,。要求每位教師每學年至少讀一本教育方面的專著。

一,、情況分析：

教師年齡偏大，教齡偏長,，教學經(jīng)驗豐富,，但隨著新課程的實施，全體教師的業(yè)務學習已是迫在眉睫的事情,，為了更好地適應新課改的要求,，為了全面實施素質(zhì)教育，為了發(fā)展學生的個性特長,，使全體教師業(yè)務水平都得到發(fā)展,，特制訂安家洼小學教師業(yè)務學習計劃。

二,、指導思想：

新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正在不斷深化,，為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學理念和教學模式,，逐步完善教學方法和評價標準,，盡快提高教師專業(yè)化的水平，促進教育教學良性發(fā)展,，特別制定本計劃,。新一輪基礎(chǔ)課程較之原有課程在功能、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新,，要更好地適應這樣的狀況,，必須打破多年來所形成的教學方式和行為，對自己進行重新的認識和定位,，改變以往習慣模式,，掌握進行課程開發(fā)的技術(shù)。基于這樣認識,，本學期的教師業(yè)務學習突出理清進行課程改革的思路,，以促進教師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐,。

二,、學習目標；

結(jié)合課程目標提出的要求,，以轉(zhuǎn)變教學觀念,，提高廣大教師理論水平和業(yè)務水平為目的。通過各級各類培訓,，進一步促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念,，用新課標的理念指導教學工作，使全體教師目標明確,，立足課改,，在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發(fā)展,。

三,、學習內(nèi)容：

1、各學科課程標準和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,。

2,、《山東省中小學教學常規(guī)》和《日照市東港區(qū)中小學教學常規(guī)》。

3,、各學科專業(yè)知識,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4,、各教育教學刊物的文章,，學習相關(guān)理論知識，并結(jié)合工作實際撰寫論文,，積極投搞,。

5、體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學,，綴經(jīng)驗交流,，指導自己的教學工作。

6,、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件,，掌握相關(guān)方針政策。

四,、學習重點：

（一）各學科新課程標準,。

教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學理念，在課堂教學中,，強調(diào)學生的自主性,，重在啟發(fā)，貴在引導,，妙在點撥,，巧在如何幫助學生設(shè)計正確的學習思路，選擇正確的學習方法,，讓學生有自己的空間去探索,、合作、體驗,、創(chuàng)造,，完成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的角色定位,，適時點撥學生的創(chuàng)新意識,，發(fā)展他們的實踐能力。

2,、學習新課程標準的基礎(chǔ)理念。

（1）全面提高學生的素養(yǎng),。新課程標準要求教師必須面向全體學生,，使學生獲得基本的文化素養(yǎng)。

（2）正確把握各學科教育的特點,。應重視各學科對學生熏陶感染的作用,，注意教學內(nèi)容的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗,。

（3）積極倡導自主,、合作、探索的學習方式,。學生是學習和發(fā)展的主體,。各學科教學必須根據(jù)學生身心發(fā)展和學科特點，關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需要,，保護好學生的好奇心,、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,，積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,。

（4）努力建設(shè)開放而有活力的各學科課程,。應拓寬學生學習和運用的領(lǐng)域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合開闊視野,，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐能力,。

（二）學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,。

（三）教師繼續(xù)訓練必備的教學基本功，提高教師的專業(yè)知識和基本技能,。

五,、學習方式及組織實施。

（一）培訓學習,。

1,、集中培訓。主要對教師進行新課程標準培訓,，通過培訓打造共同的教學理念,，要注重培訓內(nèi)容的系統(tǒng)性。本學期我們計劃將邀請教研室領(lǐng)導,、若干知名專家和通過觀看vcd光盤等形式系統(tǒng)地分類,、分期對教師進行培訓，通過培訓,，使教師對新課程標準產(chǎn)生思想,、觀念、情感上的認同,，以此來指導自己的教學實踐,，該培訓由中心校教導處具體組織實施。

2,、校內(nèi)培訓,。各校可以自搞活動或幾校聯(lián)合組織活動,，通過“示范課”,、“研討課”、“演講”,、“集體研討”等形式,，對教師進行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓和指導，從而引導廣大教師不斷反思自己,，將新課標的精髓升華為自在的觀念,、思想。

（二）自學,、自練,。

教師自學內(nèi)容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件,、方針、政策,。各級各類教育報刊,、雜志，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經(jīng)驗,，教師必備的教學基本功,、教學基本技能等。

六,、預期目標,。

3、教師的教學基本功,、教學基本知識與技能,、新課標知識與能力檢測能通過制定的標準。

七,、保障措施,。

1、各校成立教師業(yè)務學習領(lǐng)導小組,，具體指導,、檢查教師的業(yè)務學習情況。

2,、對教師必備的基本功,、基本知識與技能、教師論文及各項比賽,，要定期進行考核、檢查評比,。

3,、每周三辦公時間為教師業(yè)務學習時間。

教師業(yè)務工作計劃篇六

一,、指導思想,。

圍繞市教研室和園務工作計劃，認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,，加強理論學習,，樹立新的教育理念，提高教師素質(zhì),，堅持以教研組為主陣地,，進行課程改革的研究，遵循幼兒教學特點,，積極營造教科研氛圍,，深化教學研究,，進一步優(yōu)化保教質(zhì)量。

二,、主要工作及措施,。

(一)磨練教師內(nèi)功，提高教師業(yè)務水平,。

1,、營造學習氛圍。未來的社會是一個知識型社會,，更是一個學習化社會,。讀書與學習與人們畢生相通，并成為支撐人生發(fā)展的主要力量源泉,，學校將激勵教師通過開展學習研究,，促進專業(yè)發(fā)展，切實提高教育教學業(yè)務水平,。學校將開設(shè)“教師論壇”讓教師間分享寶貴經(jīng)驗,，聽教師講自己的感悟、見解等,，通過論壇和學習,，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)。通過學習,，積淀深厚的人文底蘊,。

2、教師平時自學,。只有不斷地汲取,，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。首先組織教師外出參觀學習,，拓寬視野;其次,，重視教師的讀書工作，做到期初有安排,，期中有活動,，期末有考評。學校出資鼓勵四十周歲以下的中青年教師自選購買教育教學類書籍,，認真研讀,，寫好讀書體會文章，每月積極向園級刊物投稿,。

3,、激勵教師成才。根據(jù)教師自身特點,，幫助青年教師確立發(fā)展目標,，分級指導,、分層培養(yǎng)、開展師徒結(jié)對活動,，青年教師要做到“每日三問”：今天我的課幼兒喜歡沒有?今天我讀了沒有?今天我寫了沒有?,，讓青年教師早成才，成大才;爭做研究型,、學者型教師,，爭做教育的創(chuàng)新者，爭做市級骨干,，對已經(jīng)是市級骨干的教師按《骨干教師成長計劃書》的要求進行考核,。我們還將結(jié)合“同領(lǐng)域展示活動”，組織教學骨干上示范課,，并進行專題講座或說課反思,，切實發(fā)揮了骨干教師的示范作用。

(二)深化課程改革,，提高課程審議質(zhì)量,。

1、優(yōu)化年級組課程審議活動,。通過每周一次的年級組審議活動,，在審議中對課程充分預設(shè)、及時調(diào)整,，同時明確分工,、優(yōu)化合作，發(fā)揮集體智慧,、做到資源共享,、優(yōu)化課程實施過程。

2,、重視活動前后的課程審議,。實施前從主題目標、區(qū)域設(shè)置,、原有教學內(nèi)容的保存與刪減、補充教學內(nèi)容,、家長社區(qū)資源的利用,、環(huán)境預設(shè)等進行深入的研討，實施后對值得分享和困惑的教學活動進行再次審議,，使得課程實施質(zhì)量的提高成為教師們的自覺意識,。

3、加強主題活動的實施策略,。在制訂主題教育目標中,，特出重點和難點,，讓課程的總目標層層落實到位。我們要充分認識到：每個主題活動既包括了傳統(tǒng)意義上的集體教育活動,，又包含了游戲活動,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、生活活動,、家庭與社區(qū)的聯(lián)系等,，彼此之間不是拼湊，而是相互聯(lián)系和呼應,，從而構(gòu)成了一個整體,，貫穿于幼兒的一日生活之中。充分利用一切可利用的資源,，為課程的實施深入提供保障,。

4、關(guān)注課程與區(qū)域游戲活動的整合,。明確區(qū)域游戲(包括教育類和社會類二種)在課程構(gòu)建中的地位,，教研組要從游戲區(qū)域的規(guī)劃、游戲材料的提供和使用,、游戲中教師的指導,、游戲評價、主題目標如何貫徹在區(qū)域游戲中等進行,。努力創(chuàng)設(shè)具有課程特點的游戲環(huán)境,，結(jié)合實施課程內(nèi)容，豐富各活動區(qū)角內(nèi)容,，合理安排開展自主性游戲活動,，不斷優(yōu)化游戲指導策略，努力使游戲的深入開展,、游戲材料的有效提供,、游戲與課程的有機整合等再上一個新臺階。本學期繼續(xù)開展游戲區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀摩活動,。

(三)踐行教學“六認真”,，努力提高教學質(zhì)量。

1,、講究實效檢查,。做到每學期不少于2次。園長和業(yè)務園長把關(guān)好“幼兒園周日活動安排表”,，考慮明確目標,、突出主題，領(lǐng)域兼顧,，有機融合,，內(nèi)外結(jié)合,，家長工作、各類游戲和區(qū)域活動做到豐富多彩,，科學合理,，教育環(huán)境呼應主題，吸引幼兒參與,，見證幼兒學習,。教育活動方案設(shè)計要了解幼兒的已有知識和經(jīng)驗，取人之長,、補己之短,，不斷充實和完善。要善于反思,，不斷總結(jié)教學活動實踐中的得失,，優(yōu)化自己的方案。班級在教育活動計劃組織中,，在充分預設(shè)的基礎(chǔ)上適度靈活生成,。要通過隨堂聽課、帶班指導,、備課查閱,、參加審議、專題沙龍等形式,，加強對集體教學活動計劃組織實施的管理,、指導。

積極開展“教學有效性”的探索,，努力尋找和總結(jié)“有效提問”,、“有效活動”、“有效合作”,、“有效探究”等教學方法和模式,，盡力扭轉(zhuǎn)教學活動中的形式主義和表面化現(xiàn)象，全面提高教學活動的有效性,，提高教學目標的達成度,。組織開展豐富多彩的幼兒活動，豐富幼兒一日生活的內(nèi)容,，本學期重點開展小班歌詠比賽,、中班幼兒故事比賽、大班幼兒現(xiàn)場電腦繪畫比賽以及慶“六一”聯(lián)歡活動,。

2、有效一日活動,。做好各個環(huán)節(jié)中的保教工作,，切實把落實幼兒良好的行為習慣,、學習習慣及生活衛(wèi)生習慣當作工作的重要任務來抓。對幼兒加強養(yǎng)成性的基礎(chǔ)文明紀律教育,，形成良好的行為習慣,。把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣作為幼教工作的重點，根據(jù)幼兒的年齡特點組織開展各種思想教育和安全常規(guī)教育,，努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素,，寓教育于語言、美術(shù),、音樂等各領(lǐng)域教學之中,，潛移默化地開展德育工作。以三八婦女節(jié),、五一勞動節(jié)等重大節(jié)日和集體活動為契機,，開展相關(guān)的德育活動，以加強對幼兒的思想教育,。認真組織評比“好孩子”等,，用身邊的典型開展教育，讓更多的“好孩子”帶動全體幼兒,，總體提高幼兒的素質(zhì),。

(四)立足園本教研，形成濃厚科研氛圍,。

1,、加強科研管理力度。幼兒園定期組織課題分析研究工作,，做好各課題研究過程資料的收集,、整理、歸檔工作;組織好教師園本培訓;督促教師積極撰寫隨筆,、論文,，組織好各級各類論文評比評選工作;要以“三個發(fā)展“即教育科研要促進教師發(fā)展、幼兒發(fā)展,、幼兒園發(fā)展為根本宗旨,，把教育科研的中心放在整合課程的實施中，放在教育教學活動的改革中,，用教育科研的思想和方法來引領(lǐng)整合課程的實施,，引領(lǐng)幼兒園創(chuàng)品牌、樹名牌,。鼓勵教師搞課題實驗研究,。以此來推動教改工作，開創(chuàng)教研工作的新局面。鼓勵教師在《科學認讀中有效促進幼兒素質(zhì)發(fā)展的研究》和《中華文化經(jīng)典與幼兒園課程整合的研究》兩個省級課題上狠下功夫,，全力研究,，爭取出成績。要將科研成果體現(xiàn)在師幼的素質(zhì)發(fā)展上,，把教師,、幼兒的素質(zhì)提高作為衡量課題研究成效的第一指標。鼓勵教師在校園網(wǎng)上發(fā)布科研成果,。

教師業(yè)務工作計劃篇七

為了不斷加強教職工隊伍建設(shè),，提高教職工的政治思想素質(zhì)、師德修養(yǎng)和教育教學的業(yè)務水平,，結(jié)合我校實際,，現(xiàn)對2011年教職工政治業(yè)務學習計劃制訂如下：

一指導思想。

以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導,，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校發(fā)展全局，緊緊圍繞我校發(fā)展規(guī)劃,，緊密結(jié)合教職工的思想和工作實際,，著力在理論學習的深度和廣度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫,，在解決學校發(fā)展中遇到的難點和熱點問題上下功夫,，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)和業(yè)務能力，堅持解放思想,，實事求是,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，為推進改革,，辦好人民滿意的教育做出應有的貢獻。

二,、學習內(nèi)容,。

1．學習“十八大”及“兩會”精神，重點理解科學發(fā)展觀,、構(gòu)建社會主義和諧社會,、中國特色的社會主義道路等內(nèi)容，樹立科學發(fā)展的意識,，不斷推進科學發(fā)展和和諧社會,、和諧校園建設(shè)。

2．經(jīng)常開展形勢教育,。結(jié)合“十八大”,、“兩會”和百色經(jīng)濟發(fā)展的要求,，正確認識教育的需求形勢和任務，組織教師學習各類會議精神,，使教職工認清形勢,，明確教育工作者的責任，從而樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，為實施素質(zhì)教育,、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好的政治理論基礎(chǔ),。

3．堅持進行各類法規(guī)學習,。組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》,、《未成年人保護法》等相關(guān)的法律法規(guī),，不斷提高教職工的法律意識，使之樹立“依法治校,、依法治教”的思想,，自覺維護教職工自身和學生的合法權(quán)益。

4．學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《義務教育設(shè)置實驗方案》,、《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等內(nèi)容,，了解黨和國家的教育方針,。

5．強化廉潔教育、師德師風教育,。學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，注重師德內(nèi)涵的建設(shè)，樹立廉潔從教的理念,，拓展師德建設(shè)的載體,。樹立新典型，宣傳新事跡,，展現(xiàn)新風貌,，探索新思路，使高尚的師德風范可親,、可近,、可學。

6．學習解讀各科的《課程標準》,，開展各學科的專題講座,，探討學科教學的有效方法和手段，進行教育教學技能和現(xiàn)代教育技術(shù)訓練，提高教學有效性,。

7.結(jié)合“校長贈書”的活動,，每學期能認真閱讀1本教育教學專著，完成一篇心得體會,。

8.集中培訓和自學提高相結(jié)合,，教師填寫好《教師素質(zhì)發(fā)展報告冊》。

三,、學習要求,。

1．提高思想認識，增強學習的自覺性和主動性,，做到真學,、真。

懂,、真信,、真用。

2．注意理論聯(lián)系實際,，不斷增強學習的實效性,。把學習理論同指導工作結(jié)合起來，做到學有所思,、學以致用,，提高運用理論指導實際工作的能力。

3．學習活動的主講人,，做到事先閱讀,，認真準備，并及時作好記錄,，及時做好發(fā)言提綱和材料的整理歸檔工作,。

4．全體教職工必須要認真學習，勤作筆記,，努力實行,，從而進一步提高自己的政治、業(yè)務素養(yǎng),。

5．堅持完善制度,，不斷增強學習的規(guī)范性。認真執(zhí)行教職工政治業(yè)務學習計劃,。要做到時間,、內(nèi)容、人員三落實,。要嚴格執(zhí)行學習考勤制度和請假制度,。

6．認真撰寫發(fā)言材料和學習體會,。

教師業(yè)務工作計劃篇八

深入學習《幼兒園教育指導綱要》精神，以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展為宗旨,，加強園本培訓,，進一步優(yōu)化保教質(zhì)量。把握《綱要》精髓,，強化服務意識,，規(guī)范各項管理，加強理論學習,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,，牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念,，滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)。

二,、工作重點,。

(一)、加強組織管理：

實現(xiàn)個性化,，智能化的管理,，建立幼兒園主體型、組織型,、創(chuàng)造型的管理模式,，積極營造“團結(jié)、合作,、求實,、創(chuàng)新”。

(二)加強教師隊伍建設(shè),。

1,、建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)良好,，具有現(xiàn)代教育思想的師資隊伍,。

2、加強幼兒園骨干教師的建設(shè),，充分發(fā)揮骨干教師的示范,、引導作用，形成一批幼兒園教學骨干與特色教師,。

3,、嚴格規(guī)范教師隊伍，加強常規(guī)管理檢查,，加大教師評估考核力度,，做到考核與獎懲掛鉤,，全面提高教師綜合素質(zhì)，規(guī)范禮儀行為,。

(三)加強學習和交流,，將新理念落實到教育教學工作中。

以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化教學活動的組織,合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動,。

三,、工作目標和措施：

(一)注重內(nèi)涵發(fā)展，加大教師隊伍建設(shè)力度,。

隨著我園辦園理念的轉(zhuǎn)化,教師隊伍也隨之壯大,如何使一支更優(yōu)秀的教師隊伍更快更好地成長起來,是擺在面前的重大問題,。為此，本學期我們在加強隊伍建設(shè),，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項工作：

1,、抓學習、抓提高,。

一,，是抓師德學習。這是提高師資素質(zhì),，促進兒童全面,、積極、健康成長的根本保障,。抓師德學習要與教育實踐密切結(jié)合,，聯(lián)系實際來分析教師的行為，不斷提出師德要求,，使師德建設(shè)真正落實到教育教學的實踐中去,。

二，是抓研究性學習,。首先要隨時學習新的教育理論,，了解新的提高教學質(zhì)量的信息，我們要鼓勵教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展學習,。如觀摩研討,、寫教育筆記、教育沙龍等,。

每周三四下午繼續(xù)進行琴法,，簡譜，舞蹈,。美術(shù)等培訓,。(每學期一個月時間)。

2,、抓隊伍建設(shè)目標管理,。

在抓隊伍建設(shè)中,，加強優(yōu)秀教師培養(yǎng)，是不可忽視的,。我們將繼續(xù)以保教質(zhì)量的全面提高為目標,，繼續(xù)組織教師聽課、說課,、評課等活動,，指導教師的教育理念、教育行為上一個臺階,。

(二)狠抓落實,，不斷提高教學質(zhì)量。

加大教師培訓力度,，使每個教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,。

(1)邀請幼教專家作教育講座，使教師領(lǐng)悟現(xiàn)代教育形式,，創(chuàng)造教育新模式,，指導教育教學工作實踐。

(2)爭取與創(chuàng)設(shè)多種學習機會,。如組織教師到市、北京,、等地參觀,、培訓。

(3)因園實際,，開展好園本培訓,。主要內(nèi)容：教育教學工作培訓、組織幼兒游戲活動指導,、備課,、體能游戲與幼兒發(fā)展、新理念下的幼兒園區(qū)域活動等等,。

(三)優(yōu)化育人環(huán)境,，促進幼兒個性發(fā)展。

強化教育教學常規(guī)管理,，重視家園聯(lián)系,。

(1)建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

(2)重視對個別幼兒的輔導，密切家園聯(lián)系,，召開家長會,，提高家教園地的質(zhì)量,。

教師業(yè)務工作計劃篇九

教師業(yè)務檔案是學校信息資源的重要組成部分，也是學校管理層決策學校未來發(fā)展的重要參考,，其信息化管理水平也自然反映了學校信息化管理的水平和程度,。下面是有20xx教師業(yè)務。

歡迎參閱,。

一,、指導思想：

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程，提高全體教師,，特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,，我縣把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài),，拓展新的教育基礎(chǔ)理論,，擴大人文與科學領(lǐng)域知識面，學習并掌握最新的幼兒教育研究成果,，研究學前教育教學活動的規(guī)律,，增強專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長,。

二,、培養(yǎng)目標和任務：

結(jié)合《幼兒園指導綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā),，更新教育觀念,，加強對教育新理論，新知識的學習,，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來,。通過一年的培訓，力爭使每位教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務素質(zhì)和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍,。

三、培養(yǎng)對象：

全縣幼教工作人員,，堅持政治上高標準,，嚴要求;業(yè)務上壓擔子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,，為他們成長創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個臺階。

四,、具體工作措施：

(一)加強全體教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織全體教師學習《規(guī)程》、《綱要》,、《幼兒園管理規(guī)范》,、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,，學習先進的教育理論,，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀、培養(yǎng)教書育人,，為人師表,，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念,。

(二)通過以老帶新結(jié)隊子,，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)。

教師專業(yè)知識,、教學技能,、教學藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì),，因此，我們把青年教師的業(yè)務能力作為培訓重點,。

在培訓中，將用“以老帶新,，以優(yōu)帶新,，以學促新”等方式，牽動教師隊伍業(yè)務素質(zhì)的整體提高,。開展“師徒結(jié)對”試點工作,，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議，用互幫互助,，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍,。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進青年教師的業(yè)務水平不斷提高,。

(三)加強教科研培訓，提高教科研能力,。

鼓勵教師積極參與教育科研,，引導教師結(jié)合自身的教育教學工作實際,，開展教科研活動，展開教育教學的研究,，學期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得,。

(四)狠抓教學常規(guī)，在備課與上課,、聽課與評課等方面著重指導,。

(五)做好其他人員的崗位培訓工作。

后勤組做好保健醫(yī)生,、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學中心工作,，將提高服務質(zhì)量,，服務態(tài)度，服務水平作為重點,，力爭使人員素質(zhì)得到提升,。

月份工作安排(主要安排培訓內(nèi)容)。

組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評,，

培訓教師如何組織教育活動,，備課、上課,、評課,。

指導青年教師活動(聽課、評課),。

走出去,、請進來教學觀摩活動。

幼教校長,、園長培訓,。

幼兒教師活動設(shè)計、論文評比,。

參加市暑期教科研培訓,。

保健醫(yī)生、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓,。

專家講座或外出參觀學習。

幼兒教師技能技巧比賽,。

骨干教師,、學科帶頭人開展教學觀摩活動。

教師教學心得交流。

一,、基本情況分析及工作重點：

二,、本學期教師專業(yè)發(fā)展目標及基本措施：

1、抓交流互動,，促共同成長,。

為了在較短的時間內(nèi)，使教師的業(yè)務水平有較大的提高,，本學期的主要措施是：一,，加大教研人員下班看活動的力度，通過經(jīng)常性的溝通交流,，及時發(fā)現(xiàn)教師在教育活動中的問題,，或通過教師主動尋求幫助等形式，發(fā)現(xiàn)問題,。個別性的問題,，通過活動后教研人員與教師單獨的交流，及時尋求解決方法,。普遍性的問題可以通過小組交流等形式靈活處理,，讓教師通過自己的努力尋求合適的解決方法。二,，教師業(yè)務學習中增加互動的機會,，增加對實際教學操作中的案例分析來提高教師解決實際問題的能力。三,，業(yè)務學習時間設(shè)立“分享時間”“提問時間”,，在日常學習中鼓勵教師間的交流和班級之間的交流，教研,、行政人員參與教師的交流,，提供建議。

2,、抓教師教學技能,、學習技能，促教師專業(yè)成長,。

1)提高教師的閱讀能力,。以前采用的多是集體圍繞同一方面的內(nèi)容去查找書籍,。本學期在此基礎(chǔ)上將加強教師根據(jù)個人需要而進行的讀,。剛開始可以由教研人員了解教師的需要，如遇到的困難,，推薦書籍,。后期可以要求教師定期閱讀自己需要的書籍，并在業(yè)務學習時間內(nèi)安排交流。

2)對幼兒的觀察,、評價能力,。雖然上學期教師在這方面下了不少的工夫，許多教師的觀察,、評價能力都得到了很大的提高,，但是教師在把握記錄時機、處理記錄言辭,、如何分析評價這幾方面普遍還需要加強,。我們將就上學期《幼兒個人檔案》進行實例分析,，通過與優(yōu)秀個案的對比，使教師這方面能力獲得提升,。

3)收集整理材料、自制材料的能力,。教師要為幼兒提供一個豐富的學習環(huán)境,，這個環(huán)境不僅需要有序而且還要具有藝術(shù)性，過去我們教師忽略的就是在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的創(chuàng)意和藝術(shù)性,。教師要從材料的提供,、布置的整體規(guī)劃上多動腦筋，重視這個問題,?？梢哉埫佬g(shù)老師給予指導，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造力,。在環(huán)境中增加自制材料和廢舊材料,。將通過組織教師參觀學習和專題的討論活動、班級間的現(xiàn)場觀摩,、教研人員的不定期檢查,、業(yè)務學習時間的“分享時間”內(nèi)介紹經(jīng)驗等形式，加強對這方面工作的重視,。

4)教師反思學習的能力,。加強教師在活動后的反思、班級教師間的反思交流及教師和教研人員間的反思活動,。通過經(jīng)常性的反思,，調(diào)整工作中的不足，得到快速的成長,。

3,、本學期在業(yè)務學習時間將以個案分析、專題討論,、現(xiàn)場觀摩及級組研討等形式,，開展反思,、研討學習。重點如下：

1)對園本課程理念的深化落實,。這是一個長期的工作,。我們將在業(yè)務學習時間專門設(shè)立“提問時間”幫助教師對園本課程的架構(gòu)、理念,、理論基礎(chǔ)進行系統(tǒng)的鞏固,，促進教師在平時提高對園本課程相關(guān)內(nèi)容的學習和研究。

2)為了加強教師對環(huán)境的重視,，我們將開展“如何為幼兒提供豐富且具有藝術(shù)性的環(huán)境?”的專題活動,，通過專題討論、現(xiàn)場觀摩等形式,，促進教師間的相互學習和交流,，提高教師的創(chuàng)新意識。

3)“主題探究活動中幼兒的主體性如何更好地發(fā)揮?”,，是我們分析上學期主題活動開展情況所確立的論題,。主題探究活動是我們教學的主要形式之一，怎樣在活動中尊重幼兒主體性,，以幼兒的興趣為出發(fā)點和轉(zhuǎn)移?怎樣體現(xiàn)活動的生成性?主題整理中,，如何記錄幼兒的語言和行為?教師如何進行反思、調(diào)整計劃?等等都是我們所急需解決的問題,。通過研討,、交流，我們將尋求更時候我園的形式,，并且鼓勵班級做出自己的特色,。

4)促進教師教育活動中適宜教育行為的出現(xiàn)。教師有了先進的教育理念,，但落實到教育行為有個比較長的過程,。我們將通過教研人員經(jīng)常性的下班看活動和交流，以直接明了的形式,，讓教師獲得盡可能大的提高,。

5)如何對幼兒的發(fā)展進行分析、評價,，是教師存在的薄弱環(huán)節(jié),，

在教師養(yǎng)成觀察記錄的習慣后，這個問題就更加突顯出來,。將通過個案分析,、經(jīng)驗交流、閱讀書籍等形式,，讓教師明確分析,、評價的適宜方式。以58條關(guān)鍵經(jīng)驗來分析幼兒的行為發(fā)展,，并制定相應的調(diào)整措施,。

以上是本學期教師專業(yè)發(fā)展的工作要點，在具體實施過程中會根據(jù)需要進行調(diào)整,，希望在園領(lǐng)導的支持下,，在全體教師的共同努力下，能使計劃落到實處,，在教育實踐過程中激發(fā)每個人的主體性,，促進每個人的成長，形成一支具有凝聚力,、創(chuàng)造力,、團隊精神的學習型的組織。

一,、指導思想：

新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正在不斷深化,，為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學理念和教學模式,，逐步完善教學方法和評價標準,，盡快提高教師專業(yè)化的水平，促進教育教學良性發(fā)展,，特別制定本計劃,。新一輪基礎(chǔ)課程較之原有課程在功能、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新,，要更好地適應這樣的狀況,，必須打破多年來所形成的教學方式和行為，對自己進行重新的認識和定位,，改變以往習慣模式,，掌握進行課程開發(fā)的技術(shù)?；谶@樣認識,，本學期的教師業(yè)務學習突出理清進行課程改革的思路，以促進教師群體以更有效的方法打破思想禁錮,，加快課程改革的步伐,。

二、學習目標：

結(jié)合課程目標提出的要求,，以轉(zhuǎn)變教學觀念,，提高廣大教師理論水平和業(yè)務水平為目的,。通過各級各類培訓，進一步促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念,，用新課標的理念指導教學工作,，使全體教師目標明確，立足課改,，在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀,，加快教育教學工作的良性發(fā)展。

三,、學習內(nèi)容：

1,、各學科課程標準和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》。

2,、訓練必備的教學基本功,，提高基本專業(yè)技能。

3,、各學科專業(yè)知識,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4,、各教育教學刊物的文章,，學習相關(guān)理論知識，并結(jié)合工作實際撰寫論文,，積極投搞,。

5、體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學,，綴經(jīng)驗交流,，指導自己的教學工作。

6,、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件,，掌握相關(guān)方針政策。

四,、學習重點：

(一)各學科新課程標準,。

1、教師角色的定位,。

教師是課程改革的主力,。轉(zhuǎn)變教師的教學理念，在課堂教學中,，強調(diào)學生的自主性,，重在啟發(fā)，貴在引導,，妙在點撥,，巧在如何幫助學生設(shè)計正確的學習思路,，選擇正確的學習方法，讓學生有自己的空間去探索,、合作,、體驗、創(chuàng)造,，完成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的角色定位,，適時點撥學生的創(chuàng)新意識,，發(fā)展他們的實踐能力。

2,、學習新課程標準的基礎(chǔ)理念,。

(1)全面提高學生的素養(yǎng)。新課程標準要求教師必須面向全體學生,，使學生獲得基本的文化素養(yǎng),。

(2)正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生熏陶感染的作用,，注意教學內(nèi)容的價值取向,，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

(3)積極倡導自主,、合作,、探索的學習方式。學生是學習和發(fā)展的主體,。各學科教學必須根據(jù)學生身心發(fā)展和學科特點,，關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需要，保護好學生的好奇心,、求知欲,，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式。

(4)努力建設(shè)開放而有活力的各學科課程,。應拓寬學生學習和運用的領(lǐng)域,，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合開闊視野,，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐能力,。

(二)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,。

(三)繼續(xù)訓練必備的教學基本功,，提高教師的專業(yè)知識和基本技能。

教師業(yè)務工作計劃篇十

新年過去了,，我們小二班迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過一學期的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定。本班的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后,，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放在指定位置,，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦,；游戲時基本能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動,；在語言表達方面，部分幼兒都會用普通話與同伴交流,。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績，但是,，還有很多不足之處需要我們不斷完善。如幼兒的一些常規(guī)教育還需加強如孩子們的午餐習慣需要加強等,；在生活自理方面，還要給幼兒機會,，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母,、長輩,，能為集體服務,，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進全面發(fā)展，以便順利的開展各項活動,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓,，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服,，穿脫鞋子等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事,。

在開發(fā)幼兒的智力方面，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,，說話盡量完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用戶外活動和游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事,，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握知道新的詞匯及含義,。利用音樂游戲，播放音樂或進行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

在增強幼兒體質(zhì)方面,，在日常生活中，每天進行一定量的運動,，如每天的早操等活動，以發(fā)展幼兒良好的體質(zhì)，減少感冒和流行病的發(fā)生,。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服,，午睡時，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,，鼓勵幼兒不挑食,，不偏食，提高午餐速度,，形成較好的午餐習慣,。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立,、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習慣,。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術(shù)活動，欣賞美的作品,，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣,，激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒自主探索并發(fā)現(xiàn)美的樂趣,。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解并及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果。

1.與家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2.每天登陸家園網(wǎng)和本班的交流群,，及時發(fā)布幼兒在園的信息,，及時解決與家長溝通的問題,。

3.每天熱情的接待家長和幼兒，抓住每個機會和家長真誠溝通和交流幼兒在家在園的情況,。

4.利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況,。

1.在禮貌常規(guī)方面引導幼兒到園時主動與教師，生活老師打招呼,，離園時主動說"再見",；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉，主動說"對不起",。

2.在衛(wèi)生常規(guī)方面每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈,，不留長指甲，并帶一塊干凈的毛巾放在書包里,；在餐前，入廁后提醒幼兒洗干凈小手,；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食,，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上,，地上,。

3.在就餐午睡常規(guī)方面就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜等待,，不在教室里面奔跑,。午睡前知道要先小便,，不在午睡室外面的走廊玩耍，小便后自己回午睡室,，然后在教師幫助下脫衣服，脫鞋子,。并蓋好被子，午睡時不講話,，不亂動，安靜就寢,，午睡起床時，能學著自己穿衣服,，穿鞋子。

4.在上課常規(guī)方面上課前要求幼兒安靜的進入教室,，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來,，眼睛平視教師，上課時遵守紀律,，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,，大膽的舉手回答問題的習慣。

5.在各項游戲活動常規(guī)方面教育幼兒在游戲時不亂跑亂叫,，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲用的玩具整理好,，放回原處。在戶外時,，不亂跑亂叫要跟隨教師，帶上自己的小板凳時,，要雙手端好小板凳不在地上推板凳和拖著板凳走，養(yǎng)成愛護小板凳等公物,。

6.在愛護公物常規(guī)方面教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎,，不將椅子在地上推著吱吱響，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。玩玩具時愛護玩具,，不亂扔亂放玩具,。

教師業(yè)務工作計劃篇十一

一,、指導思想：

繼續(xù)以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨,，教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質(zhì)，并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中,，要珍重幼兒的生活價值，要尊重幼兒的主體性,，要為自己找到角色定位,。

本學期業(yè)務工作以強化過程管理,、充分調(diào)動教師積極性,、大力營造良好育人環(huán)境、全面提高質(zhì)量意識為舉措,，以促進師幼全面發(fā)展、有效提高教育教學質(zhì)量為中心,，堅持教育創(chuàng)新，抓實,、抓細、抓緊,、抓好業(yè)務工作的各項管理工作，在提高教育質(zhì)量,，創(chuàng)建特色園所，促進幼兒園和諧可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮應有的作用,。

二,、工作目標：

1,、以服務和管理為宗旨，以質(zhì)量和效益為核心,，進一步規(guī)范和健全教育教學常規(guī)管理制度，逐步建立良性的符合實情的促進師幼共同發(fā)展的組織體系,。

2、以保教質(zhì)量為中心,，以新綱要理念為指導,，以反思和案例研討為抓手,，組織教師積極研究和認真實踐“幼兒園活動整合課程”,，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量,。

3,、以園本培訓為載體，繼續(xù)探索促進教師發(fā)展的園本培訓和園本教研運行機制,，建立質(zhì)量責任制，扎實開展教研組活動,，有層次、穩(wěn)固的提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

三、主要工作,。

1、繼續(xù)加強教育常規(guī)管理,，優(yōu)化每月常規(guī)工作有效考核。（將區(qū),。

域活動納入常規(guī)工作）,。

（物質(zhì)與知識經(jīng)驗的準備）,。

3、加大園本教研和培訓工作,。園本教研主要有：班級環(huán)創(chuàng)和特色環(huán)創(chuàng)研究、活動研討,。

4、提高教師專業(yè)技能,，開展教師才藝展示活動和自制區(qū)域活動操作材料比賽活動。

四,、每月主要工作。

1、制定計劃,。

2,、園本教研：開展班級環(huán)創(chuàng)工作。

1,、各班開展豐富多彩的晨間活動。

2,、業(yè)務培訓：二次遠程培訓。

1,、建立章程2、常規(guī)檢查,。

3,、《指南》交流會,。

迎新年親子家長會。

1,、各班做好幼兒各項評估工作。

2,、各班做好各種班級資料的收集整理工作。