當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務(wù)時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學(xué)創(chuàng)新心得體會篇一

教學(xué)是傳道授業(yè)解惑的一項重要工作,，而教學(xué)創(chuàng)新則是教師們不斷探索和實踐的一個重要方向,。在教學(xué)實踐的過程中，我深感教學(xué)創(chuàng)新對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長起著至關(guān)重要的作用,。以下將分享我在教學(xué)創(chuàng)新探索中的體會與心得,。

首先，教學(xué)創(chuàng)新要緊跟時代發(fā)展的步伐,。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，互聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)對教育領(lǐng)域的沖擊愈發(fā)顯著。在這樣的大背景下,，教學(xué)創(chuàng)新要以時代的脈搏為依托,，及時調(diào)整教學(xué)方式和方法。我曾在課堂上引入了多媒體教學(xué)工具,，并以案例分析的方式激發(fā)學(xué)生的思維,。通過這樣的方式，我不僅能夠提高教學(xué)效果,，還能夠增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。

其次，教學(xué)創(chuàng)新要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。創(chuàng)新是社會進(jìn)步的源泉,，而學(xué)生的創(chuàng)新能力是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此,，我們在教學(xué)創(chuàng)新中不能只關(guān)注知識的傳授和記憶,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。我在課堂上多組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作,，引導(dǎo)他們自主探索和解決問題,。在這個過程中，我盡量給予學(xué)生更多的自主空間,，鼓勵他們提出新的觀點和思考方式。這樣的教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力,，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力,。

再次，教學(xué)創(chuàng)新要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。紙上學(xué)來終覺淺,，絕知此事要躬行,。學(xué)生只有將所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中，才能夠更好地理解和記憶,。因此,，在教學(xué)創(chuàng)新時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。我經(jīng)常組織學(xué)生參加實地考察,、實驗室實踐等活動，通過實踐的方式讓學(xué)生親身體驗和身臨其境,，加深對所學(xué)知識的理解和運用,。在這個過程中，學(xué)生既能夠鞏固所學(xué)知識,，又能夠提高實際應(yīng)用能力,，實現(xiàn)知行合一的目標(biāo)。

最后,，教學(xué)創(chuàng)新要靈活把握學(xué)生的特點和需求,。每個學(xué)生都有自己的特點和需求，因此,，在教學(xué)創(chuàng)新中要注重個性化教學(xué),。我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生有機(jī)會相互交流和學(xué)習(xí),，提高了他們的學(xué)習(xí)效果,。同時，我也會根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行個性化輔導(dǎo),，讓每個學(xué)生都能夠得到適合自己的教育,。這種個性化的教學(xué)方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)效果，還能夠滿足學(xué)生的需求,，讓他們感受到教育的溫暖和關(guān)懷,。

總之，在教學(xué)創(chuàng)新實踐中,，我深刻體會到教學(xué)創(chuàng)新的重要性和價值,。教學(xué)創(chuàng)新不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,、實踐能力,，以及滿足學(xué)生的個性化需求。我會繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教育領(lǐng)域的新成果和新方法,，不斷探索和實踐教學(xué)創(chuàng)新,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。

教學(xué)創(chuàng)新心得體會篇二

信息技術(shù)課不同于語文、數(shù)學(xué),、英語等常規(guī)教學(xué)科目,，其內(nèi)容的變化極為頻繁，具有內(nèi)容跳躍性大,、更新快,、技術(shù)性高、實踐性強的特點,。因此我們在設(shè)計時,，除要注意鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真分析教材,、抓住重點難點,、了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況外，還應(yīng)注意技術(shù)的發(fā)展,，在備好教材內(nèi)容的同時,，可以把其他學(xué)科學(xué)習(xí)結(jié)合起來，讓學(xué)生能夠把信息技術(shù)課堂學(xué)習(xí)和其他學(xué)科結(jié)合起來,。

我平時就要求學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中搜索出一些自己喜歡的各種圖片,，然后分類保存在圖片素材文件夾里面，在講《在幻燈片中插入圖片》這一節(jié)課的時候,，與生物學(xué)科進(jìn)行簡單結(jié)合,，按照鮮花，森林,，動物,，昆蟲的圖片順序插入幻燈片中，同時對相應(yīng)的圖片內(nèi)容加入對應(yīng)的文字介紹,，在學(xué)習(xí)幻燈片的同時,，對生物學(xué)科也進(jìn)行了簡單的復(fù)習(xí)。

信息課具有靈活性,、實踐性,、綜合設(shè)計性較強的特點，在教學(xué)中,，我們應(yīng)結(jié)合教材,，大膽進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

在課堂教學(xué)過程中，我們要在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識的基礎(chǔ)上,，加強培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題和解決問題的能力,。不同層次學(xué)生的探索和創(chuàng)新欲望不同,，在教學(xué)中利用新舊知識的聯(lián)系,，提出需要解決的問題，并設(shè)計一系列具有啟發(fā)性的問題,。在進(jìn)行課程綜合設(shè)計時,，教師要充分挖掘培養(yǎng)與訓(xùn)練創(chuàng)新能力方面的內(nèi)容，提出恰當(dāng)?shù)挠嬎銠C(jī)綜合設(shè)計課題,，這些課題應(yīng)滿足如下要求：一要有適當(dāng)難度,；二要在教和學(xué)方面富有探索性；三要能培養(yǎng)與訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新能力,；四要能盡量提出一些學(xué)生感興趣的題目,。

(1)例如我設(shè)計的一節(jié)課就是以《我的家鄉(xiāng)》為題目，利用百度網(wǎng)站搜索“八家子”關(guān)鍵字,，然后讓學(xué)生在結(jié)果中找出我們所要的自己的家鄉(xiāng),，可以充分調(diào)動學(xué)生的興趣，然后充分展開,，學(xué)習(xí)如何搜索文字信息,。

(2)搜索八家子圖片，找出八家子的地標(biāo)建筑林業(yè)局大樓,，讓學(xué)生學(xué)會如何搜索圖片信息,，并指導(dǎo)他們查找自己感興趣的圖片，鞏固學(xué)習(xí)成果,。

(3)教師利用谷歌地圖,，找到八家子,，繼續(xù)找到上南中學(xué),，然后讓學(xué)生自己查找北京等著名城市的著名建筑，讓學(xué)生感受網(wǎng)絡(luò)信息的全面豐富,。

在綜合設(shè)計中要啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,，自己解決問題,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成獨立獲取知識和創(chuàng)造性地運用知識的習(xí)慣。

所采用的教學(xué)方法應(yīng)以“任務(wù)驅(qū)動法”為主,?！叭蝿?wù)驅(qū)動”教學(xué)法的顯著特點是：教師利用學(xué)生的興趣，圍繞著一個個目標(biāo)逐個地解決問題,、完成教學(xué)任務(wù),。適合于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獨立分析、解決問題的能力,，尤其是適用于信息技術(shù)課的教學(xué),。同時也充分突出了在“做”中“學(xué)”的教學(xué)思想,。教師利用學(xué)生的興趣，圍繞著一個個目標(biāo)逐個地解決問題,、完成教學(xué)任務(wù),。

在運用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)方法時，還要靈活使用這一教學(xué)法,。將學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)具體化且任務(wù)越具體,、明確越好。讓學(xué)生帶著一個個任務(wù)通過課堂討論,、相互合作,、實際操作等方式，自我探索,，自主學(xué)習(xí),，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺實現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合,。通過發(fā)現(xiàn)問題,、探究問題和意義建構(gòu)來獲取知識，從而培養(yǎng)學(xué)生的探索,、創(chuàng)新精神和解決實際問題的能力,。

上好課，教師的組織引導(dǎo)起關(guān)鍵作用,。為全面提高教學(xué)質(zhì)量,，我們可以據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分組，通常每小組安排有一兩名接受能力較強的學(xué)生,，教師也可以單獨輔導(dǎo)這部分素質(zhì)較好的學(xué)生,，他們接受速度快，然后由他們再去指導(dǎo)他們小組同學(xué)學(xué)習(xí),，學(xué)生中有部分基礎(chǔ)較好的同學(xué)也可以選出作為班級輔導(dǎo)員,，多給學(xué)生相互討論的機(jī)會和時間，同時多教他們解決問題的方法,，這總體說來是一個非常行之有效的方法,。

及時反饋可以讓學(xué)生了解自己練習(xí)的效果，它能產(chǎn)生相當(dāng)大的激勵作用,。在每次單獨練習(xí)之后,，通過師生反饋讓學(xué)生知道自己操作的優(yōu)缺點，能很好地糾正不正確的操作和鞏固正確的操作,。反饋時可指定學(xué)生進(jìn)行自學(xué)內(nèi)容的嘗試演示,，其他學(xué)生觀察其在演示過程中可能會出現(xiàn)的各種情況并加以思考，然后再讓學(xué)生分析,、討論為什么會出現(xiàn)這樣的情況,，最后再由教師進(jìn)行有針對性地講解,。及時的反饋、矯正既不僅鞏固了學(xué)生正確的操作技能,，也培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的綜合能力。

總之,，只有按照新課程理念要求,，不斷的在教學(xué)中摸索，從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度,，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極地營造快樂,、和諧的,、有趣的教學(xué)氛圍，才能事半功倍,，讓自己的課堂閃爍著學(xué)生們積極渴求知識的眼神,，在濃濃的學(xué)習(xí)氛圍中和孩子們共同成長！

教學(xué)創(chuàng)新心得體會篇三

教學(xué)創(chuàng)新是當(dāng)今教學(xué)中不可忽視的一種趨勢,，它重視學(xué)生的個性化需求,，采用新型的教育技術(shù)和教育思想，以提高教學(xué)效果,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)能力和個性發(fā)展。在我的教學(xué)實踐中,，我深深體會到了教學(xué)創(chuàng)新所帶來的積極效果,，下面就我的心得體會進(jìn)行探討。

教學(xué)創(chuàng)新的前提就是不斷拓寬自己的思路,。在我的教學(xué)實踐中,，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)教師僅僅重視教學(xué)內(nèi)容本身，而忽視了學(xué)生需要多角度,、多層次的學(xué)習(xí)資源時,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會大打折扣。而教學(xué)創(chuàng)新能促使教師重新認(rèn)識到學(xué)生學(xué)習(xí)是由多種因素所決定的,，教師要根據(jù)學(xué)生的特點,、興趣、學(xué)習(xí)狀態(tài)及環(huán)境來調(diào)整自己的教學(xué)方式,，為學(xué)生開展多元化的學(xué)習(xí)活動,。

二、教學(xué)創(chuàng)新需及時改善教學(xué)方法,。

教學(xué)創(chuàng)新不僅要求教育者了解學(xué)生的特點和需要,，還強調(diào)即時改善教學(xué)方法,。我在實際教學(xué)中，常利用教學(xué)中遇到的問題來開展討論,，引導(dǎo)學(xué)生思考問題的解決方案,，然后嘗試進(jìn)行一些嘗試性的教學(xué)方法，通過及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,、方法和手段,，使得學(xué)生更有效率地解決難題，增加學(xué)習(xí)效果,。

教學(xué)創(chuàng)新就是需要教育者持續(xù)調(diào)查研究學(xué)生對教學(xué)活動的反應(yīng),，并嘗試改變學(xué)習(xí)環(huán)境。我在實際教學(xué)中,，常利用教學(xué)課堂之外的時間,，如課后或周末時間與學(xué)生開展一些小組討論、廣泛的閱讀和觀看教育視頻等活動,，以達(dá)到改變學(xué)習(xí)環(huán)境的效果,，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,。

教學(xué)創(chuàng)新需要我們積極地思考評價方法的變革,。我們應(yīng)嘗試使用多種教學(xué)評價方法，如評價觀察,、調(diào)查問卷,、學(xué)生自我評價等等，以便更精準(zhǔn)地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。在我的教學(xué)實踐中,，我常利用學(xué)生互評、自評等方式,，讓學(xué)生更加主動地參與教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

教學(xué)創(chuàng)新需要實踐者不斷總結(jié)提高,。在我的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新是一個不斷探索的過程,，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)能力，更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效,。因此,，我們應(yīng)通過理論學(xué)習(xí)、實踐探討和交流分享等方式來不斷更新自己的教育觀念，不斷提高自己的教育水平,。

結(jié)語：

教學(xué)創(chuàng)新是我們教育者不可忽視的一種趨勢,，隨著時代的變遷，教育理念也在不斷地變化和升級,，我們也要始終不忘初心,，不斷學(xué)習(xí)和探索，適應(yīng)變化,，不斷創(chuàng)新,，以更好地推動教育事業(yè)的發(fā)展。

教學(xué)創(chuàng)新心得體會篇四

效益理解為“花最少的時間教最多的內(nèi)容”,，教學(xué)效益不同于生產(chǎn)效益,，它不是取決于教多少內(nèi)容，而是取決于單位時間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

有效教學(xué)需要教師具備反思意識,，即要求教師不斷地反思自己日常教學(xué)行為，不斷地追問自己：什么樣的教學(xué)是有效的,，我的教學(xué)哪些是有效的，哪些是無效的或低效的,，有沒有比我更有效的教學(xué),。

有效教學(xué)更多地關(guān)注可測性和量化。如教學(xué)目標(biāo)盡可能明確與具體,，以便檢驗教師的工作效益,。

1、課堂步驟的時間的分配和有效性聯(lián)系在技能知識的教學(xué)中,，有關(guān)過程雖然是由于發(fā)現(xiàn)了大多數(shù)的學(xué)生的普遍問題想統(tǒng)一解決,，但在學(xué)生還沒有完成之前，這樣的舉措是低效的甚至是無效的,。所以在這樣的過程中,，老師講和學(xué)生應(yīng)用操作的時間的比例的控制能更好的提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效性。

4久而久之造成的是學(xué)生思考的一種惰性,，一種依賴性,，這也可能是學(xué)生成績一直沒有一個高度，沒有一個創(chuàng)新的根本性原因,。筆者有時為了趕時間進(jìn)度,，深怕學(xué)生思考的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)要超過我快速講解的時間，所以就迫不及待的將過程和答案公布于眾,，其實這樣傳授的知識點完全有可能是低效的,，因為沒有經(jīng)過思路掙扎的問題可能就是一個問題。

性的落實，但和教師的提問是分不開的,，你的問題簡單只能用“是”或“不是”來回答,，那么就太牽強了，學(xué)生心里有想法也不能表達(dá),，所以兩者缺一不可,。

新課堂要求教師能運用新型課堂教學(xué)評價理念在課堂上正確的評價學(xué)生，我們教學(xué)過程中的評價,，學(xué)習(xí)成果的評價,，教學(xué)的階段性評價都將是課堂教學(xué)有效性的影響因素，我們要真正理解“評價最重要的意圖不是為了證明是為了改進(jìn)“,。

以教師的魅力是貫穿整個課堂,，把握住學(xué)生精力的一條主線，精力集中了,，自然效率就高了,。聽過一省優(yōu)質(zhì)課一等一的老師的課，課堂中的個人魅力發(fā)揮的淋漓盡致,，不僅是學(xué)生,，在場所有的老師都被她深深的吸引，無不贊嘆其深厚的功底,，不會遜色于任何一門其它學(xué)科的老師,，所以，在她的課堂中只有專注,。

提高我們信息技術(shù)教師的綜合素質(zhì)并不是一下子就完成的,，要在一朝一夕中鍛煉，不斷地汲取新知識,，充實自己,，從自身的行為舉止、語言語音,、精神狀態(tài),、應(yīng)變能力、板書設(shè)計等等方面入手,，能在學(xué)生面前展示一個豐富的自我,，那么，在課堂上,，誰還有時間去理會雜事,，這樣的課堂，就是一個高效的課堂,。

教學(xué)創(chuàng)新心得體會篇五

近年來,，隨著教育體制改革的不斷深化,，教育界對于教學(xué)創(chuàng)新的探索也越來越多。教學(xué)創(chuàng)新被寄予了厚望,，被視為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的一種重要手段,。作為一名教師，我也積極嘗試教學(xué)創(chuàng)新,，不斷總結(jié)心得體會,。下面將從理論、實踐,、團(tuán)隊合作,、評價和持續(xù)改進(jìn)五個方面談一談我的教學(xué)創(chuàng)新與心得體會。

首先,，教學(xué)創(chuàng)新需要建立在理論基礎(chǔ)之上,。理論是教學(xué)創(chuàng)新的指導(dǎo)，只有在理論的指導(dǎo)下,，教學(xué)創(chuàng)新才能有的放矢,，具有針對性。在我的教學(xué)實踐中,，我經(jīng)常關(guān)注最新的教育理論研究,，并將其運用到實踐中。例如,，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方面,，我積極借鑒了構(gòu)建主體性的教育理論，通過設(shè)置學(xué)生自主完成作業(yè)和課程設(shè)計等任務(wù),，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。同時,，我也通過教學(xué)實驗進(jìn)行驗證,，不斷完善和調(diào)整教學(xué)方法，使其與理論相結(jié)合,，取得更好的教學(xué)效果,。

其次，教學(xué)創(chuàng)新需要注重實踐,。教學(xué)創(chuàng)新不是空中樓閣,，而是要通過實踐不斷探索、不斷總結(jié)經(jīng)驗,。在我個人的實踐中,，我經(jīng)常試驗各種教學(xué)方法和手段。例如,，在教授某個知識點時,，我嘗試了PBL（問題驅(qū)動學(xué)習(xí)）的教學(xué)模式，通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題，讓學(xué)生在問題解決中學(xué)習(xí)知識,。實踐中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果都有了明顯的提高。通過不斷實踐和調(diào)整,，我逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，也取得了良好的教學(xué)效果。

第三,，教學(xué)創(chuàng)新需要注重團(tuán)隊合作,。教師的個體力量是有限的，只有與他人密切合作,，才能發(fā)揮各自的優(yōu)勢,，實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新的目標(biāo)。在我所在的學(xué)校,，我們教師之間經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)交流和合作,。我們會組織集體備課、教學(xué)觀摩等活動,，相互借鑒經(jīng)驗,，互相啟發(fā)。同時,，我們也會建立教研團(tuán)隊,，共同研究和解決教學(xué)中的問題。通過團(tuán)隊合作,，我們可以在教學(xué)創(chuàng)新中取得更好的效果,。

第四，教學(xué)創(chuàng)新需要注重評價的全面性,。教學(xué)創(chuàng)新不僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，以及教學(xué)方法的有效性,。在我的教學(xué)實踐中,，我嘗試采用多種評價方式，如測驗,、作業(yè),、課堂互動等。通過對學(xué)生的綜合評價,，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果,。同時,，我也積極參與教學(xué)評估和教務(wù)部門的研究,，通過接受外界的評價和反饋，進(jìn)一步改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法和策略,。

最后,，教學(xué)創(chuàng)新需要持續(xù)改進(jìn)。教學(xué)創(chuàng)新是一個長期而復(fù)雜的過程,，只有持續(xù)改進(jìn),，才能不斷適應(yīng)教育環(huán)境的變化。在我的教學(xué)實踐中,，我經(jīng)常進(jìn)行反思和總結(jié),，找出問題所在，并努力改正,。同時,，我也不斷學(xué)習(xí)和更新教育理論和教學(xué)技術(shù)，不斷拓展自己的教學(xué)思路和方法,。只有保持對教學(xué)創(chuàng)新的持續(xù)探索和改進(jìn),，才能不斷提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。

總之,，在教學(xué)創(chuàng)新的過程中,，我深刻體會到理論的指導(dǎo)、實踐的重要性,，團(tuán)隊合作,、評價的全面性和持續(xù)改進(jìn)的必要性。只有在這些方面的努力下,，教學(xué)創(chuàng)新才能取得實際成果,，為學(xué)生的全面發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教學(xué)創(chuàng)新心得體會篇六

教學(xué)創(chuàng)新是當(dāng)前教育工作的熱點話題,，作為一名教師,，如何推動教學(xué)創(chuàng)新，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容,，增強教學(xué)魅力，是值得思考的問題,。在我多年的教學(xué)實踐中,，我不斷探索、嘗試,，總結(jié)了許多教學(xué)創(chuàng)新的心得體會,，分享給大家。

教學(xué)創(chuàng)新是以傳統(tǒng)教學(xué)為基礎(chǔ),，結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)和現(xiàn)代教育理論,，自主探究,、反思、創(chuàng)新的過程,，以提高教學(xué)質(zhì)量,、創(chuàng)造更好的教學(xué)效果為目的。教學(xué)創(chuàng)新包括教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新,、教學(xué)方法的創(chuàng)新,、教學(xué)手段的創(chuàng)新、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)新等方面,。

對于語文教學(xué)來說,，教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新需要從課文內(nèi)容、教學(xué)任務(wù),、教學(xué)資源等方面入手,。針對學(xué)生的具體情況，我常常根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)難點,，自主選取一些膾炙人口的文章或話題作為教學(xué)素材,，通過多種形式進(jìn)行深入剖析，讓學(xué)生深入了解,、熟悉,、掌握。此外,，教學(xué)任務(wù)也需要適當(dāng)調(diào)整,，同樣針對學(xué)生的實際需要，制定合適的教學(xué)計劃,，探究多種教學(xué)策略,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果,。

教學(xué)方法是決定教學(xué)效果的重要因素之一,。在教學(xué)創(chuàng)新中，我常采用互動式教學(xué),，讓學(xué)生成為學(xué)科的主人,，積極參與課堂互動，提高學(xué)習(xí)話語權(quán),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。同時，我還嘗試?yán)枚喾N新時代教學(xué)手段,，如云課堂,、微課堂、數(shù)字化資源等,，將學(xué)科知識以生動的形式傳達(dá)給學(xué)生,，提高他們的學(xué)習(xí)效率,。

教學(xué)手段是教學(xué)實踐中的具體操作過程，也是教學(xué)創(chuàng)新的重要領(lǐng)域,。我常從多個角度思考如何利用教學(xué)手段提高教學(xué)效果,，例如通過音視頻材料豐富教學(xué)內(nèi)容、運用數(shù)字化教學(xué)手段設(shè)計精美的PPT來課堂展示,、利用音頻設(shè)備保障語音清晰度,，提高聽課質(zhì)量等等。我相信,，只有通過許多實踐積累,，不斷探索，才有可能找到最適合自己的創(chuàng)新教學(xué)方法和手段,，從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

在教學(xué)實踐中，難免會遇到許多困難和挑戰(zhàn),。在實踐過程中,，不斷地反思，找出問題,、優(yōu)化教學(xué),，是教學(xué)創(chuàng)新的必要步驟。例如許多時候,，我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解不夠深刻,，于是我不斷反思自己的教學(xué)方法、手段,，尋找更好的教學(xué)策略,。教學(xué)創(chuàng)新是不斷探索、不斷追求完美的過程,，成長需要經(jīng)歷磨練,，我相信，只有敢于嘗試,、善于反思,，才能實現(xiàn)真正的教學(xué)創(chuàng)新。

總之,，教學(xué)創(chuàng)新需要教師不斷探索,、實踐、反思,、創(chuàng)新。只有不斷豐富教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段,，才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，提高教學(xué)效果，讓學(xué)生在快樂,、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長,。

教學(xué)創(chuàng)新心得體會篇七

第一段：引言（150字）。

教學(xué)創(chuàng)新是指在教學(xué)過程中,，教師通過采用新的教學(xué)方法,、手段和資源，不斷提高教學(xué)效果的一種行為,。教學(xué)創(chuàng)新不僅僅是將新的理念和技術(shù)應(yīng)用到實際教學(xué)中,，更是教師不斷探索和嘗試新的教學(xué)方式，以滿足學(xué)生的需求和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,。在這個過程中,，教師會積累許多教學(xué)心得，助力于自身教學(xué)水平的提升,。

第二段：創(chuàng)新的教學(xué)方式（250字）,。

教學(xué)創(chuàng)新體現(xiàn)在教師采用了全新的教學(xué)方式。比如,，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)大多是教師為主導(dǎo),，學(xué)生被動接受知識。而現(xiàn)代的教學(xué)則是以學(xué)生為中心,，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,。教師通過鼓勵學(xué)生參與互動、開設(shè)小組討論等方式,，讓學(xué)生在課堂上變成學(xué)習(xí)的主體,。這樣的教學(xué)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。

第三段：創(chuàng)新的教學(xué)手段（300字）,。

教學(xué)創(chuàng)新也體現(xiàn)在教師采用了新的教學(xué)手段。比如,，隨著科技的進(jìn)步,，許多教師開始利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等工具,，將知識生動地展示給學(xué)生,，使他們對知識更加感興趣。此外,，利用教育應(yīng)用程序和平臺,，教師可以設(shè)計互動課堂練習(xí)、在線作業(yè)等,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果,。同時,，教師也能夠利用視頻會議等工具，與其他地區(qū)的學(xué)生進(jìn)行交流,，促進(jìn)跨文化交流和了解,。這些新的教學(xué)手段不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠拓寬他們的視野,。

第四段：創(chuàng)新的教學(xué)資源（250字）,。

教學(xué)創(chuàng)新還需要教師利用新的教學(xué)資源。教育資源的豐富與否直接關(guān)系著教學(xué)的質(zhì)量,。在現(xiàn)代教育中,，教師可以利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)圖書等資源,，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)材料,。同時，教師也可以參觀展覽,、參與教育研討會,，從中獲取新的教學(xué)思路和資源。此外,，教師還可以充分利用學(xué)校和社區(qū)的資源,，開展各類教育活動，為學(xué)生提供實踐機(jī)會,。綜合利用各種教學(xué)資源,，能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加豐富多彩。

通過教學(xué)創(chuàng)新,，我得到了許多寶貴的心得體會,。首先，教學(xué)創(chuàng)新需要教師具備不斷學(xué)習(xí)的精神,。只有不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和技術(shù),，才能夠給學(xué)生帶來新鮮的教學(xué)體驗。其次,，教學(xué)創(chuàng)新需要教師具備勇于嘗試的勇氣,。創(chuàng)新是一項風(fēng)險較大的行為，教師需要勇于面對失敗,，并從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。最后，教學(xué)創(chuàng)新需要教師具備不斷反思的能力,。教師應(yīng)該對自己的教學(xué)進(jìn)行定期的反思和評估,，找出不足之處，并加以改進(jìn)。這樣,，教師才能不斷提高自己的教學(xué)水平,。

總結(jié)（100字）。

在教學(xué)創(chuàng)新的過程中,，教師通過采用新的教學(xué)方式、手段和資源,，不斷提高教學(xué)效果,。教學(xué)創(chuàng)新需要教師具備不斷學(xué)習(xí)、勇于嘗試和不斷反思的能力,。同時,，教學(xué)創(chuàng)新也需要學(xué)校和社會的支持和鼓勵。只有共同努力,，教學(xué)創(chuàng)新才能夠推動教育的不斷發(fā)展,。

教學(xué)創(chuàng)新心得體會篇八

20世紀(jì)是人類社會、人類歷史上變化最烈,、發(fā)展最快的世紀(jì),。發(fā)展之快，變化之劇往往使人目不暇接,，使人“思難適變”,。20世紀(jì)是人類社會、人類歷史上變化最烈,、發(fā)展最快的世紀(jì),。發(fā)展之快，變化之劇往往使人目不暇接,，使人“思難適變”,。以下是思維創(chuàng)新課程心得體會，歡迎閱讀,。

思維創(chuàng)新課程心得體會1有人說時間是一把刻刀,，一刀一刀的把我們的生活削去，而我們卻還不知情,。開學(xué)的第一天,，還覺得時間還很漫長，無形中已走到了學(xué)期的尾端,，翻開《創(chuàng)意思維》的第一頁并沒有很在意,，就要合上最后一頁時才慌了神，曾經(jīng)我不舍得丟掉一點一滴,，然而這門課里有一個人教會我“把杯子清空才能裝得更多,。”所以我忍痛丟掉一些包袱、獨自在創(chuàng)意的生活里穿梭,。

了：前期的努力與后期的創(chuàng)作從來都是分不開的,，相聯(lián)系的，靈感的獲取是長期的積累,，而不是偶然發(fā)生的,。所以這依舊是一個從無到有的過程。

當(dāng)然我也經(jīng)歷了從有到無的過程,，原以為老師教學(xué)生天經(jīng)地義于情理之中,，卻無料到這種打破常規(guī)的教學(xué)能夠讓我們?nèi)绱耸芤娣藴\，簡直是于意料之外的,。思路決定出路,，但愿以后的道路上我們想到的會更豐富、更略勝一籌,。

思維創(chuàng)新課程心得體會2通過《創(chuàng)新思維》專題講座培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，收獲頗多，主要是在思維方式上的收獲,。對照自身的人生經(jīng)歷和社會生活的閱歷,，感觸也很多，下面談?wù)勎覍Α皠?chuàng)新思維”的一點初識,。

縱觀歷史古今,，人類的歷史進(jìn)程，每時每刻都在經(jīng)歷著創(chuàng)新,。從原始社會勞動工具的改進(jìn),，生活方式的改變，到現(xiàn)時代的現(xiàn)代化勞動工具和現(xiàn)代化的生活快節(jié)奏,。從古時候的通訊工具和通訊方式上也可以看到這一點,，從烽火臺傳遞消息到現(xiàn)代化的智能手機(jī)，現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)通訊,。這些都體現(xiàn)出了創(chuàng)新貫穿了整個人類歷史,，也可以說人類歷史就是一整個的創(chuàng)新歷史。所謂創(chuàng)新,，就是一個從無到有的過程,。創(chuàng)新是一個社會前進(jìn)的牽引力，一個沒有創(chuàng)新意識的民簇,，必將被時間的車輪淘汰,。學(xué)習(xí)創(chuàng)新能夠使人突破思維之勢，使思維發(fā)散化,。同時也使人敢對公認(rèn)的事物提出疑義,，提出新的觀點,。改進(jìn)事物的發(fā)展完善，同時,，創(chuàng)新也能夠啟發(fā)人的想像,，培養(yǎng)人的創(chuàng)新意識，使人在原有的事物上產(chǎn)生新的創(chuàng)造意識,，使事物的性能達(dá)到提升,。創(chuàng)新還可以使人具有發(fā)明的能力，總而言之,，創(chuàng)新學(xué)是一門很有用的學(xué)科,，特別是對當(dāng)今的人類而言，故而應(yīng)當(dāng)社會普及創(chuàng)新意識,。

福特汽車的流水線作業(yè)，在流水線之前,汽車工業(yè)完全是手工作坊型的,。.每裝配一輛汽車要728個人工小時,當(dāng)時汽車的年產(chǎn)量大約12輛,。1913年,福特應(yīng)用創(chuàng)新理念和反向思維邏輯提出在汽車組裝中，汽車底盤在傳送帶上以一定速度從一端向另一端前行,。前行中,，逐步裝上發(fā)動機(jī)，操空系統(tǒng),，車廂,，方向盤，儀表,，車燈,，車窗玻璃、車輪,，一輛完整的車組裝成了,。第一條流水線使每輛t型汽車的組裝時間由原來的12小時28分鐘縮短至10秒鐘，生產(chǎn)效率提高了4488倍,！

然而,，在幾年之后，由于福特的不思改進(jìn),，造型單一,，不能滿足市場的需要，很快就被通用公司以造型多樣化的汽車公司取化了汽車龍頭的位置,，這也說明了沒有創(chuàng)造新,，就沒有競爭力，有了創(chuàng)新,，才會有進(jìn)步,，才會有勝利,。

從很多的創(chuàng)新發(fā)明中，我們可以看出,，創(chuàng)新也不是一下子就會出現(xiàn),，它是在面臨著需要改進(jìn)的問題的時候，才會有創(chuàng)新出現(xiàn),，也就是說,，問題出現(xiàn)了，隨之創(chuàng)新也就出現(xiàn)了,。例如,，在二十世紀(jì)九十年代，出現(xiàn)了手機(jī)這種通訊工具,，但是隨著使用的人數(shù)的增多,，手機(jī)的摸擬信號已經(jīng)無法滿足需要，從而出現(xiàn)了數(shù)字信號的手機(jī),，一下子就解決了通話通道的問題,。那么也就是說，我們?nèi)绻獎?chuàng)新,，就需要去發(fā)現(xiàn)問題,，在發(fā)現(xiàn)問題之后，我們自然就會利用創(chuàng)新,，解決我們的問題,。

在創(chuàng)新的過程中，我們也不是一蹴而就就能實現(xiàn)的,。那么,，我們要怎么樣實現(xiàn)創(chuàng)新呢？首先,，我們要加強學(xué)習(xí),，加強對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，只有基礎(chǔ)知識學(xué)得越牢,，越扎實,，在舉一反三的過程中，我們就越能觸類旁通,。同時,，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強思維方面的訓(xùn)練,，開發(fā)自己的智力,。平時，在工作當(dāng)中遇到問題,，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己“到底應(yīng)該怎么辦?”的習(xí)慣,，從而給自己思維施加壓力,，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素,，就能確保正常運轉(zhuǎn),。

其次，我們在工作和生活中,，要擺脫過去的思維定勢,。對自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性,、層次性,、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法,，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路,，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中，抓住主要矛盾,，找到解決問題的方法,。

間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁,，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系,，認(rèn)識了共性,，我們就要結(jié)合本職工作實際，進(jìn)行借鑒比較,，啟發(fā)自己的思路,，去創(chuàng)新求解。

在有了創(chuàng)新思維之后,，我們接下來要做的就是對我們的創(chuàng)新進(jìn)行實踐,，以便在實際生活中，應(yīng)用我們的創(chuàng)新,，不要怕失敗,。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實踐緊密結(jié)合起來，才能不斷把工作推向一個新層次,、新水平,。在實際工作當(dāng)中，能指出工作中弊端的人不少,，但親自去付諸實踐的人卻不多,，他們?nèi)狈嵺`的勇氣和對工作的使命感、責(zé)任感,。所以,，在競爭時代,，我們迫在眉睫的一項重要工作，就是要增強敢于創(chuàng)新,、敢于實踐的勇氣,，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。

創(chuàng)新是現(xiàn)代社會出現(xiàn)頻率比較高的一個詞,，它是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式,，是推動民族進(jìn)步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列,，就一刻也不能沒有理論思維,，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。

教學(xué)創(chuàng)新心得體會篇九

創(chuàng)新能力是現(xiàn)代教育中非常重要的一項能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力已經(jīng)成為教育界的熱點,。作為一名教師，我在教學(xué)中深刻感受到創(chuàng)新能力的重要性,。通過長期實踐與思考,，我積累了一些關(guān)于創(chuàng)新能力教學(xué)的經(jīng)驗，分享如下心得體會,。

首先,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識是創(chuàng)新能力教學(xué)的關(guān)鍵。在課堂上,，我會通過設(shè)計活躍的教學(xué)場景和引入現(xiàn)實問題,，激發(fā)學(xué)生的思考和好奇心。例如,，在教授科學(xué)課程時,，我會鼓勵學(xué)生提出自己的觀察和猜測，引導(dǎo)他們進(jìn)行實驗和探究,，培養(yǎng)他們的觀察力和提問能力,。同時，我還會引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點和科技前沿問題,，引發(fā)他們對創(chuàng)新的思考和興趣,。通過這種方式，我希望能夠在學(xué)生的心靈中種下創(chuàng)新的種子,，讓他們自主思考和追求新鮮的知識,。

其次，提供創(chuàng)新的環(huán)境和機(jī)會是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要途徑,。我們可以在校內(nèi)設(shè)立創(chuàng)客空間,、實驗室等創(chuàng)新實踐基地，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和先進(jìn)的設(shè)備,，鼓勵學(xué)生提出自己的想法并付諸實踐,。在我的教學(xué)中,，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和團(tuán)隊合作項目，讓他們能夠共同解決問題,、分享創(chuàng)新成果,。我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)術(shù)競賽和科技創(chuàng)新大賽，為他們提供展示和實踐創(chuàng)新能力的平臺,。通過這樣的實踐,，學(xué)生能夠更好地理解創(chuàng)新的真諦，同時也能夠鍛煉自己的動手能力和團(tuán)隊合作精神,。

再次,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力需要教師注重學(xué)生的思維方式和創(chuàng)新方法。在我教學(xué)中,，我常常通過培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和問題意識,，引導(dǎo)他們尋找問題的根源和解決辦法。同時,，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維和創(chuàng)造力,。例如，在英語課堂上,，我會鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意寫作和演講,，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和故事構(gòu)建能力。在數(shù)學(xué)課堂上,，我會引導(dǎo)學(xué)生利用圖形和符號進(jìn)行具象思維和抽象思維的轉(zhuǎn)換,，從而培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。通過這樣的教學(xué)方式,，學(xué)生能夠培養(yǎng)出獨立思考和問題解決的能力，為他們未來的創(chuàng)新發(fā)展打下堅實基礎(chǔ),。

此外,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力還需要注重學(xué)生的心理健康和個性發(fā)展。作為教師,，我們應(yīng)該關(guān)注每個學(xué)生的個體差異,，給予他們充分的尊重和關(guān)懷。我們要鼓勵學(xué)生大膽嘗試,，不斷追求自己的夢想,，并幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。我會定期與學(xué)生進(jìn)行心理溝通和思維訓(xùn)練,，引導(dǎo)他們積極面對挑戰(zhàn)和困難,，發(fā)揮自己的潛能。只有在一個積極健康的環(huán)境中,，學(xué)生才能夠真正展示他們的創(chuàng)新潛力,，為社會作出更多的貢獻(xiàn),。

綜上所述，創(chuàng)新能力教學(xué)需要從激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、提供創(chuàng)新環(huán)境和機(jī)會,、注重學(xué)生的思維方式和個性發(fā)展等方面著手。作為教師,，我們應(yīng)該不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方式,，為學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)展提供更好的支持和引導(dǎo)。相信未來,，當(dāng)學(xué)生們真正掌握了創(chuàng)新能力,，他們能夠創(chuàng)造出一個更加美好的世界。

教學(xué)創(chuàng)新心得體會篇十

傳統(tǒng)的“灌輸式”,、“填鴨式”的教學(xué)模式因其呆板,、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實際的教學(xué)方式,，強調(diào)師生共同活動克服教師為中心的傾向,，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價值,。在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,，組織學(xué)生開展了一系列活動并取得了很好的教學(xué)效果,。

（一）辯論賽?；顒拥哪康氖牵号囵B(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)原理分析實際的能力，辯證思維能力表達(dá)能力,，團(tuán)隊合作精神,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，讓學(xué)生在辯論中明辨是非,，樹立正確的觀點。如大學(xué)生該不該應(yīng)聘豬肉佬,？英王室是否應(yīng)退出歷史舞臺等,。

（二）專題討論?；顒拥哪康氖牵喊l(fā)揮學(xué)生的主體作用,，通過引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力,、表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,。結(jié)合現(xiàn)實社會生活中的熱點或?qū)W生感興趣的話題，讓學(xué)生共同探討,，發(fā)表自己的看法。老師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的經(jīng)濟(jì),、哲學(xué),、政治,、文化的基本原理分析。師生雙方通過平等探討,、暢所欲言,、溝通思想,，從而就某一問題達(dá)成正確認(rèn)識,，澄清模糊認(rèn)識?糾正錯誤認(rèn)識。如在學(xué)因果聯(lián)系的時候,，我組織學(xué)生開展了“克隆技術(shù)將會把人類帶往何處”,，讓學(xué)生在對克隆技術(shù)利弊的分析中，潛移默化的樹立了全面的'觀點看問題和把握因果聯(lián)系,，提高活動的預(yù)見性,，從而達(dá)到教學(xué)目的。

（三）組織學(xué)生制定理財方案,?；顒幽康模鹤寣W(xué)生運用高一經(jīng)濟(jì)生活所學(xué)的股票、債券,、儲蓄等知識,，結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)收入或個人零用錢制定一個理財方案,，培養(yǎng)學(xué)生運用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識解決問題的能力,，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性?；顒尤〉昧撕芎玫男Ч?，同學(xué)們回家后和家長商量如何把家里的經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點是什么,。不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?而且許多家長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法,，一直認(rèn)為這些活動非常好,。

（四）開辟“時事論壇”，高一高二每堂課5分鐘,。通過引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力,、表達(dá)能力,。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持,，要求運用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會熱點現(xiàn)象如：南海問題,、烏克蘭問題,、俄美歐關(guān)系中美關(guān)系、中日關(guān)系,、中東和平進(jìn)程,、三農(nóng)問題、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,、樹立正確的金錢觀,、就業(yè)觀等。

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,，學(xué)生未真正領(lǐng)會,。教師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢栴}”激起學(xué)生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”,，產(chǎn)生新奇感和探索感,，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然?教師的“問題”要提得準(zhǔn)確,，有一定的難度,，又能使學(xué)生感興趣。例如選修課中《美國兩黨制》借助多媒體美國總統(tǒng)大選資源而設(shè)計的三道邏輯性較強的思考題：

（1）為什么每個總統(tǒng)競選者都需要“廣籌資金”,？

（2）為什么有人愿為競選捐錢,？

（3）材料中反映出，在資本主義民主政治中“錢”“和權(quán)"的關(guān)系是怎樣的,？

引發(fā)學(xué)生思維的振動和共鳴,，進(jìn)而非常順利理解知識并進(jìn)行推理出新的知識點，同時努力調(diào)動學(xué)生積極參與,，互動性較強,，難能可貴的是學(xué)生能提出有深度的觀點，衍生新的知識點和再現(xiàn)原有知識，使課堂提升到一個高度,。

古人云“吾日三省吾身”,。教師要不斷進(jìn)步，就要不斷反思,、反省,。我們只有在教學(xué)過程中不斷反思，發(fā)現(xiàn)問題,，不斷改進(jìn),，才能不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。作為一名政治教師,，需要學(xué)習(xí)的地方還很多，而通過教學(xué)研討,、專題研究等形式,，促進(jìn)我們的專業(yè)成長，更讓我們在教學(xué)中有了更深的反思,，從而不斷探索,，力爭使自己的教學(xué)上升到一個新的臺階。

教學(xué)創(chuàng)新心得體會篇十一

創(chuàng)新課堂體會在課堂教學(xué)中,，教師要在新課程觀念的指引下,，積極進(jìn)行教學(xué)改革，打破積習(xí)已久的教學(xué)習(xí)慣,，沖破“滿堂灌”,、“一言堂”的教學(xué)陳規(guī)，自主尋求多樣化的教學(xué)方式,，創(chuàng)造性地運用“討論式”教學(xué),、“合作式”教學(xué)、“探究式”教學(xué)等各種教學(xué)方式,，使教學(xué)形式由單一轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻?，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程由預(yù)設(shè)和封閉走向生成和開放，并促使學(xué)生由單向思維轉(zhuǎn)化為多向發(fā)散性思維,，我認(rèn)為：

教師的微笑有著無窮的魅力,，它能調(diào)節(jié)課堂情緒，增進(jìn)師生情誼,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強其自信心。很多實踐表明,，課堂上,，教師對學(xué)生的期待是通過微笑來傳遞的，而學(xué)生會在這種愛的感召下,，受到鼓舞,，從而親其師，信其道,。

時代的發(fā)展需要我們用嶄新的.視角去審視課堂,，未來天才的培養(yǎng)需要我們用全新的理念去改造課堂。因此,，我們要不斷學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)觀念，改善自己的教學(xué)行為,。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，教師解疑、答難,。

一個輕松愉悅的課堂離不開學(xué)生的積極參與,，而學(xué)生的積極參與又離不開老師的鼓勵。所以教師要鼓勵學(xué)生多思善問,，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解,，允許學(xué)生"別出心裁"、"標(biāo)新立異",，鼓勵學(xué)生從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題,、思考問題。

學(xué)生在民主和諧的課堂氛圍中學(xué)習(xí),，心情舒暢,，才能敢想、敢說,、敢問,、敢做、敢于創(chuàng)新,、敢于創(chuàng)造,，正如陶行知先生說的"只有民主，才能解放大多數(shù)人的創(chuàng)造力,，而且使大多數(shù)人的創(chuàng)造力發(fā)揮到最高峰",。在課堂上，只有充分的發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，還民主于學(xué)生,，杜絕"一言堂""滿堂灌"的教學(xué)方法，才能激活課堂氣氛,，才能點燃學(xué)生智慧的火花,。

教學(xué)創(chuàng)新心得體會篇十二

隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步,，創(chuàng)新能力逐漸成為人們在學(xué)習(xí)和工作中最重要的素質(zhì)之一。而作為教師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要使命,。在過去的教學(xué)實踐中，我逐漸認(rèn)識到創(chuàng)新能力教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生未來成功所必需的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。在本文中,，我將分享我在創(chuàng)新能力教學(xué)上的心得體會。

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需要注重激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,。在我的教學(xué)實踐中,，我嘗試采用了一系列的方法和策略來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。首先,，我鼓勵學(xué)生多進(jìn)行團(tuán)隊合作和討論,，通過合作和討論的過程，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)造思維,。其次,，我通過給學(xué)生提供創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，如開展創(chuàng)新實驗和項目,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維,。同時，我鼓勵學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的綜合思維和創(chuàng)新能力,。通過這些方法和策略的應(yīng)用,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了明顯的提升,。

在我的創(chuàng)新能力教學(xué)中,，我還運用了一些具體的案例來激發(fā)學(xué)生思維的多樣性和創(chuàng)新的能力。比如,，在語文教學(xué)中,，我鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意寫作，通過各種方式傳達(dá)自己的想法和感受,。在科學(xué)實驗中,，我引導(dǎo)學(xué)生選擇不同的實驗方案和方法，培養(yǎng)他們的實驗設(shè)計和創(chuàng)新能力,。這些案例不僅幫助學(xué)生提升了創(chuàng)新能力,，也增強了他們的問題解決能力和應(yīng)變能力。

創(chuàng)新能力教學(xué)的關(guān)鍵在于及時有效的評估與反饋,。在我的教學(xué)實踐中,，我注重對學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行全面的評估。除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)評價,，我還采用了一些形式多樣的評估方式,，如學(xué)生展示和討論,、實踐項目的成果展示等。通過這些方式,，我能夠更全面地了解學(xué)生的創(chuàng)新能力和問題所在,，并給予針對性的反饋，幫助他們改進(jìn)和提升自己的創(chuàng)新能力,。

第五段：總結(jié)創(chuàng)新能力教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)（200字）。

總而言之,，創(chuàng)新能力教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力至關(guān)重要,。通過采用多種方法和策略，運用具體案例教學(xué),，及時有效地評估與反饋,，我不僅提升了學(xué)生的創(chuàng)新能力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,。然而,，創(chuàng)新能力教學(xué)也存在著一定的挑戰(zhàn)，如資源和時間的限制等,。因此,，作為一名教師，我將繼續(xù)努力探索更多有效的方法和策略,，不斷提升創(chuàng)新能力教學(xué)的質(zhì)量和水平,。