總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇一

本學(xué)期我擔(dān)任初一(9),、(10)班的英語教學(xué),。由于面對對新環(huán)境、新教材,，教學(xué)上遇到一些挑戰(zhàn)挑戰(zhàn),。因此，本人虛心請教同行、積極去安陽學(xué)區(qū)和溫州等地聽課,，潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也取得了應(yīng)有的成績,。以下是對本學(xué)期教學(xué)情況的簡要總結(jié),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和施秀媚老師和英語組其他老師的幫助下,，我開出了聽說課和閱讀課,，在磨課、開課和聽課的過程中,，體會和學(xué)習(xí)到了不少,，有深切的感受。對此表示感謝!教學(xué)是腦力活,，也是體力活,，累并充實(shí)著。希望心是快樂的,，自己和學(xué)生是不斷進(jìn)步的,。

一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣

英語作為一門外語,，對大多數(shù)學(xué)生而言,，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。為此，我采取了一些 方法,，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣,、生動活潑的課堂語言實(shí)踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事,。使他們了解英語,、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。目前,，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣有所提升。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，改進(jìn)教學(xué)方式,、注重輔導(dǎo)學(xué)法

在集體備課的基礎(chǔ)上,，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。教態(tài)自然,、講課生動,、難易適中、照顧全部,，課堂就能夠吸引住學(xué)生,。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛,。我能遵循聽說領(lǐng) 先,、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量,，加快課堂節(jié)奏,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生課外多讀,，多講，多練,。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，以打好他們的初一基礎(chǔ),。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。為此,，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目 標(biāo),，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有一定基礎(chǔ),，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分 配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵,，慢慢提高他們的成 績;第三組是紀(jì)律松散,、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué),。對這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo)，針對性強(qiáng),，效果比較明顯,。

在教學(xué)細(xì)節(jié)上，我進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)和反思,。會不斷嘗試一些自己沒體驗(yàn)過的理念,，帶著實(shí)驗(yàn)的心理，去實(shí)踐,，靜觀它的過程和成果,。這個(gè)學(xué)期也是勵志的一個(gè)學(xué)期，我直面一切,，積極參與教學(xué),。每個(gè)模塊聽寫兩次，及時(shí)批改,，及時(shí)督促,。其他作業(yè)也是盡量做到有空就改，不知疲倦地講解,，抓課堂教學(xué),，抓作業(yè)質(zhì)量，深深覺得教學(xué)是件"體力活",。這學(xué)期確實(shí)學(xué)到很多，感受和體會到了自己的成長,，同時(shí)感覺也一直要面對一些挑戰(zhàn),，希望在下學(xué)期能做得更好。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步,。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇二

本學(xué)期我擔(dān)任初二年級二,、三、四三個(gè)班的物理課程的教育教學(xué)工作,。時(shí)間過得真快,，又是一個(gè)學(xué)期末，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的工作，基本上是圓滿的完成了任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的為題。下面就本學(xué)期的工作做以具體的總結(jié)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的理念,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體備課,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，更是利用網(wǎng)絡(luò)不斷充實(shí)自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,，做到學(xué)期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊順利進(jìn)行下去?，F(xiàn)在是初二下期，學(xué)生已進(jìn)行了一學(xué)期物理課程的學(xué)習(xí),，新鮮感少了些,，相對于上一學(xué)期的課程來說，這一學(xué)期的四章內(nèi)容都不容易,，原來物理難學(xué)的思想又開始在學(xué)生中蔓延,。我盡量用學(xué)生熟悉的生活情景舉例講解，使學(xué)生由感性認(rèn)識入手,，有了濃厚的興趣以后,，在引導(dǎo)使其升華為理性認(rèn)識。這一學(xué)期,，我用了更多的精力進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生邏輯思維習(xí)慣,，使其養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。為進(jìn)一步學(xué)好物理打基礎(chǔ),。這一學(xué)期我加大了對學(xué)生糾錯(cuò)的力度,。每做一次作業(yè)，每做一張?jiān)嚲砦叶寂?。錯(cuò)題必須改正,，改錯(cuò)后在批改,，這樣使學(xué)生養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣，能針對自己沒有掌握的知識點(diǎn)做到心中有數(shù),，盡力去理解它,、掌握它。我發(fā)現(xiàn),，學(xué)生每糾正一個(gè)錯(cuò)誤以后,，搞明白了，臉上會露出幸福的微笑,。人人都希望自己是成功的,！

樂于助人，協(xié)同工作,，互相幫助是我喜歡的事情,。

出勤情況：不遲到，不早退,，無特殊情況不隨意請假,，學(xué)校的各類活動均能參加。

獲獎情況：一節(jié)優(yōu)質(zhì)課：密度及其應(yīng)用一篇論文：二者均為市級一等獎

“金無足赤,，人無完人”我在各項(xiàng)工作中難免有缺陷,，例如，偶爾發(fā)發(fā)牢騷,，時(shí)而工作情緒化等,，但我始終堅(jiān)信，成功源自勤奮,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,！

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇三

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教育的精神,，全組成員將積極主動地開展教學(xué)研究工作，落實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),，營造良好的教研氛圍,，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式,。

今年我校高一共有12個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生生源構(gòu)成比較復(fù)雜,，大部分來自農(nóng)村，普遍英語底子薄,，基礎(chǔ)差,。

高一英語組教師共7名。

1,，高一教材必修一至必修四,，共20個(gè)單元。

2,，長江學(xué)典必修一至必修四,。

3，英語閱讀訓(xùn)練必修一至必修四,。

4,，英語周報(bào)。

1,，把教材中的reading和長江學(xué)典中的語篇理解捆綁教學(xué),。

2，把長江學(xué)典中的語法講座放在教材中的discovering useful structures之前講授,。 3,，每天至少讀一篇英語閱讀訓(xùn)練中的文章，勤查字典,，提倡反復(fù)回頭讀,。

4，長江學(xué)典中的其它內(nèi)容可以課外做,，但要檢查落實(shí),。

5，精講英語周報(bào)中的單元評估測試題,。

1,，做好學(xué)生的思想工作，端正學(xué)習(xí)英語的態(tài)度,。

2,，認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究新教材,，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè),。

3,，制定專門的單詞檢測試卷，每單元上完后進(jìn)行檢測,。

4,，每周三次利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽力,。

5，堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練,，鼓勵學(xué)生寫英文日記,。

6，堅(jiān)持每天閱讀,，培養(yǎng)閱讀理解能力,。

7，加強(qiáng)聽課評課,，取長補(bǔ)短,。

8，開展英語課外活動,，提高學(xué)習(xí)興趣：

開展英語口語（演講）競賽,、書法比賽、寫作比賽,、英語朗誦比賽,、英語歌詠比賽、英文歌曲比賽,、開展課本劇表演,、讓學(xué)生收看英語電視節(jié)目、利用晚自習(xí)讓學(xué)生觀看經(jīng)典英文影片等,，以活動促教學(xué),。

9，小班在以上基礎(chǔ)上適當(dāng)加大訓(xùn)練量,。

前面四項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容齊步推進(jìn),，每兩周完成一個(gè)單元。

其余時(shí)間為復(fù)習(xí)備考時(shí)間,。

同心協(xié)力,，共創(chuàng)輝煌！

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇四

這學(xué)期,我擔(dān)任三年級下學(xué)期三個(gè)班的英語教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必定有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時(shí)候,，我依照自身的公開課教案，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng),，才知道我講的口語大局部同學(xué)聽不懂,，而教學(xué)的局部內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充沛或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充沛的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。9的時(shí)候，這課的主題是“如何詢問和回答時(shí)間”,，教學(xué)難度比較大,。假如照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了,。當(dāng)講到“half”的時(shí)候,，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半,，告訴學(xué)生這是圓的一半,，也就是half。講到”quarter”時(shí),，又把半圓剪成一半,，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了,。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞,。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí)，我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘,，同學(xué)們一開始就被它吸引住了,，顯得頗有積極性。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)”what’sthetime?it’s……”的句型,，學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充沛,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，實(shí)際,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充分的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋陨淼氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

英語是一門外語,，對學(xué)生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語發(fā)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科發(fā)生畏難情緒,，不原學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是協(xié)助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,，生活故事,，近來更幫局部同學(xué)交上了”penfriendinamerica”，讓他們更了解英語,，更喜歡學(xué)習(xí)英語,。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高，他們才干達(dá)到交異國筆友的目的,，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力,，對成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,，學(xué)生在不時(shí)學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這局部同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。例如在七班,，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成果,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成果有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這局部人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@局部同學(xué)需要一個(gè)恬靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

英語是語言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題和時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也和時(shí)解決，和時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對局部不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn),。無論成果高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何一起提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在缺乏，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果,。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇五

一年級學(xué)生初學(xué)攀登英語,，按照教學(xué)目標(biāo)要求，使學(xué)生能夠用英語進(jìn)行初步簡單的交流,，逐漸養(yǎng)成敢說英語的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心和興趣。

今年我任教一年級四個(gè)班的攀登英語,，每班有50個(gè)人,。由于人多比較難于提高課堂效率。學(xué)生初步接觸攀登英語,，剛開始比較陌生,，但是由于攀登英語的課程設(shè)置有歌曲、游戲,、動畫,，正好符合這個(gè)階段兒童愛唱、愛玩,、愛模仿的年齡特征,，所以學(xué)生們的興趣很高，課堂表現(xiàn)也非常積極,，漸漸適應(yīng)了攀登英語的學(xué)習(xí)模式,，也積累了一定的語言經(jīng)驗(yàn)。由于評價(jià)機(jī)制的建立,，學(xué)生的小組合作和競爭意識也得到了培養(yǎng),，他們會為了自己的小組或個(gè)人多得獎勵，而遵守課堂常規(guī),，大膽自信地表現(xiàn),。

一方面,，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,，1班和3班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，而2班和3班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性,，雖然優(yōu)良生比例大,，但中下層面而也廣，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。

同時(shí)根據(jù)不同的班級的學(xué)生性格特點(diǎn),，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動,，讓他們討論合作,，鼓勵他們積極發(fā)言。一個(gè)學(xué)期下來,，總體來看,，4個(gè)班的成績基本上持平。

在課堂教學(xué)開展過程中,，我感覺學(xué)生一部分不愿意起來發(fā)言：一個(gè)是教材比較有難度,，怕講錯(cuò);另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小。針對這樣的情況下,，我把教材難度降低,，并采取表揚(yáng)和鼓勵的方式。

同時(shí),，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。每次教授了新單詞以后,，我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽寫，并認(rèn)真批改,。有時(shí)候,，課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子，我也要求學(xué)生背下來,。按照教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度安排,，我把每班分成5個(gè)組，4個(gè)班分別以顏色,、水果,、動物為組名，讓成績相對比較好同學(xué)擔(dān)任小組長,，這樣想偷懶就比較難了,。對于聽寫背書不理想的學(xué)生，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫,?；蛘呤歉鶕?jù)實(shí)際掌握情況，重新教授單詞,。直到合格為止,。

而對不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣,。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生,，后來我感覺這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對語言的感知能力本身就比較差,，越是統(tǒng)一要求,，他就開始抵制,，其實(shí)到最后什么也沒有學(xué)到,。因此，我就把學(xué)生分開,，一般的,，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學(xué),，我就用相對低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們,，這樣做以后，逐漸提高標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)生學(xué)到的明顯多了,。

在課堂教學(xué)之余,，我還積極參加教研活動，參與我們英語組內(nèi)的備課和說課,，并且上公開課,。通過這樣的活動，有效的提高了自己對教材的理解,。

在這一年的教學(xué)工作中,，感覺自己尚存在很多的缺點(diǎn)：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強(qiáng),，課堂的銜接還不夠自然流暢等等,。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多,，尤其是跟其他老師的交流還太少,，希望以后能多向其他兄弟學(xué)校的老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平,。

一學(xué)期即將結(jié)束了,，在 這一學(xué)期里，我覺得自己 在思想,、工作,、學(xué)習(xí) 個(gè)人素質(zhì)能力等各 方面都進(jìn)步了許多。一學(xué)期來,，我能夠 堅(jiān)持四項(xiàng)原則,，擁護(hù)中國共產(chǎn) 黨，熱愛祖國 ,，熱愛 教育事業(yè),，熱愛每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校 規(guī)章制度,，在各個(gè)方面 從嚴(yán)要求自己 ，努力提高自己 的政治思想覺悟,，自覺抵制 不良風(fēng)氣 的侵蝕,。下面就從幾 簡單談?wù)勔粚W(xué)年來本人在學(xué)校的工作情況。

本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班和一(2)班兩個(gè)班的副班主任工作,。(一)我協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,，我利用課余時(shí)間配合班主任教育學(xué)生，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。(二)衛(wèi)生工作：一年級學(xué)生由于年齡小，學(xué)校要求放學(xué)不能留學(xué)生下來,，因此我組織高年級的學(xué)生來幫忙打掃衛(wèi)生,，使同學(xué)們每天都在干凈的環(huán)境下學(xué)習(xí)。(三)協(xié)助班主任班主任填寫各種資料和表格手冊等,。由于我把主要精力放在了英語教學(xué)工作中,，當(dāng)副班主任，在許多方面還存在著不足,。今后我會努力配合班主任,，把副班工作做得更好。

在學(xué)科教學(xué)工作方面,，我除了做好鉆研教材,、備好課、上好課批改好學(xué)生作業(yè)等常規(guī)工作以外,，本學(xué)期,，我還做好以下幾點(diǎn)工作：

起，吸引學(xué)生的注意力,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他們的求知欲，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,，從而優(yōu)化課堂教學(xué),。

2、 開展兩人小組互助活動,，以點(diǎn)帶面,，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率,。在課堂教學(xué)中,，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,，我大多都是以兩人小組為單位進(jìn)行的,，每個(gè)小組里一般都有一個(gè)優(yōu)生，這樣一來,，小組里的中下生,，在優(yōu)生的提示和幫助下,，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高,。我還組織了小組之間的競賽,，用獎勵手段去鼓勵進(jìn)步明顯的小組，因此學(xué)生對活動的投入會更狂熱,，小組之間的競爭也會更激烈,，學(xué)生取得進(jìn)步也會更快。

3,、 狠抓課堂常規(guī)的落實(shí),。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好,，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我認(rèn)真踐行校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新,，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦,。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時(shí)反思,。

3、認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討,。

總之,，在新課程背景下的英語教學(xué)中，我要一如既往的做好備課,、批改,、輔導(dǎo)、考查,、講評等方方面面的工作,。當(dāng)然了，要做一名受學(xué)生歡迎的英語老師,，還要經(jīng)過自己各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索,，在今后的道路上，向更高的目標(biāo)奮進(jìn),。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇六

一名幼兒園教師的驕傲與自豪——一個(gè)畢業(yè)班的告別故事【大班】云南大理巍山楊水仙有首歌唱得真好······時(shí)間時(shí)間像飛鳥,，滴答滴答向前跑，今天我們畢業(yè)了,，明天就要上學(xué)校,。忘不了，幼兒園的愉快歡笑,，忘不了,，老師們親切教導(dǎo)。老師老師,，再見了,，幼兒園幼兒園，再見了,。等我戴上紅領(lǐng)巾,，再向你們來問好······孩子們，其實(shí)我更舍不得,，曾經(jīng)愛哭的你,，曾經(jīng)愛鬧的你,，曾經(jīng)天真、純潔,、活潑,、可愛的你,。那就讓我們懷著真誠的心,，再次擁抱、告別吧,！

我對他們說：我從不在乎你的禮物值多少錢,，我在乎的是你們是否長大了，是否懂事了,，是否還會讓爸爸媽媽操心了,！這就是老師收到的最寶貴的禮物，而且是無價(jià)之寶,！

們也是如此的不舍,！就這樣唱響了《畢業(yè)歌》的尾聲，結(jié)束了······這就是我作為一名幼兒園教師的驕傲與自豪,，我以孩子的進(jìn)步而驕傲,，以孩子對我的愛而自豪！

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇七

時(shí)光如梭,，匆匆忙忙一學(xué)期已即將結(jié)束了,。回顧這一學(xué)期以來的教學(xué)工作,，立足崗位,，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,，讓不同的學(xué)生學(xué)到不同的數(shù)學(xué)知識,。

三、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并邀請有經(jīng)驗(yàn)的老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。要提高他們的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。

六、做好測試評估工作,。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),。在測試卷中,，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識掌握情況,，學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時(shí),，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解,。希望通過這一改變,，能讓學(xué)生從不同角度掌握,、運(yùn)用知識。

七,、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

八,、狠抓學(xué)風(fēng),。我擔(dān)任二(4)、四(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，這兩個(gè)班的大部分學(xué)生上課的時(shí)候都能比較認(rèn)真地聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)椴皇呛芑钣謶?，學(xué)習(xí)上存在的問題不主動問老師，作業(yè)均習(xí)慣照抄別人的,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此，我在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí),，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，使能在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí)找來差生,，了解原因，有些是對數(shù)學(xué)不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)知識，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多寫多練,，多問幾個(gè)為什么。同時(shí),，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過努力,，絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有不同程度的提高，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有所轉(zhuǎn)變,。以上就是我本人對這學(xué)期工作的總結(jié),，當(dāng)然在教學(xué)工作中還存在有很多的不足,，以后將繼續(xù)努力,，爭取更大的進(jìn)步。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇八

通過學(xué)習(xí)《偉大的中華民族》,，學(xué)生知道我國共有五十六個(gè)民族,，漢族人數(shù)最多；了解一些主要民族的風(fēng)俗習(xí)慣和文化特點(diǎn),；感受到祖國是一個(gè)多民族的統(tǒng)一的大家庭,，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和獨(dú)特文化。引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑學(xué)習(xí),，學(xué)生除了學(xué)習(xí)教科書的知識外,，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生要多看書報(bào)、多聽新聞報(bào)道,，試著了解少數(shù)民族的發(fā)展變化,，了解少數(shù)民族的文化。

同時(shí)注重資料的搜集和收集,，加強(qiáng)學(xué)生處理信息的能力,。通過輔助資料拓展學(xué)生的知識面，了解一些少數(shù)民族的知識,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)的情感,，初步培養(yǎng)學(xué)生尊重少數(shù)民族的情懷,。課堂上貫穿“自主學(xué)習(xí),，互動交流，探究發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察少數(shù)民族，用自己的心靈感受少數(shù)民族,，用自己的語言描述少數(shù)民族,，用自己的方式研究少數(shù)民族，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決自己在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題,，讓他們在樂中學(xué),，做中學(xué)，在愉悅中學(xué)習(xí)成長,。

有些內(nèi)容距離學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活比較陌生,，學(xué)生不容易理解，因此,，教學(xué)中我本著以學(xué)生為本的原則,，針對學(xué)生的年齡特征、學(xué)習(xí)興趣,、接受能力來組織教材內(nèi)容,，尊重學(xué)生的個(gè)別差異。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,，注重與學(xué)生日常生活的聯(lián)系,，在呈現(xiàn)方式上，注重文圖結(jié)合,、靈活展現(xiàn),，在活動內(nèi)容上，注重可操作性,。

通過課外延伸活動,，學(xué)生把了解到的有關(guān)少數(shù)民族的情況介紹給自己的家人；團(tuán)結(jié)班上少數(shù)民族的同學(xué),，尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣,。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇九

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)科組織廣大教師,，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神，很好的落實(shí)本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，圓滿的完成了本期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下。

教務(wù)科始終把常規(guī)教學(xué)擺在重中之重的地位，扎實(shí)抓常規(guī)教學(xué),，制定了相關(guān)的辦法和措施,，保證常規(guī)教學(xué)的秩序和質(zhì)量。本學(xué)期同任課教師簽訂了《教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》,。進(jìn)行了兩次作業(yè)教案的檢查,。組織教師相互聽課貫徹于學(xué)期始終。開展學(xué)生的評教活動,，及時(shí)掌握教師的教學(xué)情況,，做到了及時(shí)糾正教師的教學(xué)過錯(cuò)。由于辦法和措施得到了扎實(shí)的.落實(shí),，常規(guī)教學(xué)穩(wěn)定,，質(zhì)量較高，學(xué)生對教師的教學(xué)滿意率達(dá)98%以上,。學(xué)生期末成績及格率：一年級文化課及格率均達(dá)到90%以上,，超出期初責(zé)任書中及格率的10個(gè)百分點(diǎn)；技能課及格率均達(dá)到95%以上,，超出期初責(zé)任中及格率的5個(gè)百分點(diǎn),。二年級文化課和專業(yè)的及格率均達(dá)到100%。

教務(wù)科非常重視對口班的教學(xué),，制定了相關(guān)的措施來保證對口班的教學(xué)質(zhì)量,。不斷進(jìn)行模擬考試，不斷進(jìn)行考試分析,，針對學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué),，效果明顯，取得了升學(xué)率百分之百的好成績,。

今年把二年級的畢業(yè)匯報(bào)演出作為重要活動來抓。四月初就布置安排了這項(xiàng)工作,，以引起學(xué)生的重視,。五一節(jié)之后全面展開這項(xiàng)活動，首先進(jìn)行分班匯報(bào)的評比活動,，在此基礎(chǔ)上每班評選出十個(gè)優(yōu)秀節(jié)目競選學(xué)校對外的匯報(bào)演出節(jié)目,。在專業(yè)課老師的努力下，在精心組織和安排下,，取得了匯報(bào)演出的巨大成功,，受到了社會各界和教育局的一致贊譽(yù)和好評。這項(xiàng)活動開展,，不僅擴(kuò)大了學(xué)校的對外影響,，提高了幼師就業(yè)率，保證了畢業(yè)招聘會的成功,，同時(shí)也促進(jìn)了幼師二年級學(xué)生技能的提高,，增強(qiáng)了幼師一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。

本期教務(wù)科大面積組織教師開展觀摩課活動，在語文,、數(shù)學(xué),、英語、教心學(xué),、計(jì)算機(jī),、聲樂、舞蹈,、鋼琴,、手工、美術(shù),、體育等十一學(xué)科中選出19名教學(xué)水平高的教師講觀摩課,，68名教師參加了聽課。對所講觀摩課進(jìn)行了認(rèn)真的討論,，評出了觀摩課一等獎4名,，二等獎5名，三等獎10名,。

1,、成立了4個(gè)總結(jié)報(bào)告范文：一切為了孩子的最佳發(fā)展——“兒童生活作文教育研究”

2、向市教科所選送了十篇教學(xué)論文參評,。

4,、實(shí)驗(yàn)性的增設(shè)了就業(yè)教育課，選取本校和外校有專長的老師上課,，效果不錯(cuò),。

1、教學(xué)制度不健全,，教學(xué)管理隨意性大,。

2、在教學(xué)的細(xì)部管理方面,，做得不夠扎實(shí),。

3、一年級的活動課開展的不充分,。

4,、教學(xué)設(shè)施的維護(hù)、使用,、管理上存在一定的問題,。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇十

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會和有效的指導(dǎo)。同時(shí),，它充分考慮到學(xué)生在性別,，天資、興趣,、生活環(huán)境,、文化背景、民族,、地區(qū)等方面存在的差異,，在課程、教材,、教學(xué),、評價(jià)等方面鼓勵多樣性和靈活性。

一,、具體做法：

1,、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透"新課標(biāo)"的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料,，明確目標(biāo)和任務(wù),，理清新課程的結(jié)構(gòu)，理念,。

2,、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲,，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程,。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種問題,，比單純的講授訓(xùn)練更有效,。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者，引領(lǐng)者和親密的伙伴,，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響,。

3,、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,，依靠實(shí)驗(yàn),，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在，體驗(yàn)著科學(xué)知識的形成,。

4,、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料，布置探究式的課外作業(yè),。

為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,，轉(zhuǎn)變評價(jià)方式與知識的形成的方式，我充分挖掘教材資源,，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學(xué)生的自主探究,，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長足的進(jìn)步,。

通過努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績,，但是在實(shí)施新課程的過程中還存在很多困惑,，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí),；二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題；三是新課程的'實(shí)施需要更多的外界條件的支持,，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,，如何去合理地解決好這一問題。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇十一

一學(xué)期的時(shí)間在緊張而又忙碌,、愉快而又充實(shí)的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝,，小學(xué)。本學(xué)期,，我校一切以學(xué)生的成長為出發(fā)點(diǎn),，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化課堂教學(xué)改革,；以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。依靠全體教職工的共同努力,，取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下：

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證,。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面，本學(xué)期,，我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，提倡學(xué)后思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

1,、加強(qiáng)對“蘇,、陶”理論的學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們以開展“名家教育思想論壇”活動為契機(jī),，督促教師學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》,，以高、中,、低年級教研組為單位,，組織各學(xué)科教師對兩本著作詳細(xì)研讀后，分別確定論壇主題,，教研組內(nèi)研究論討,，最后在全校的論壇中評比展示。為激發(fā)廣大教師的學(xué)習(xí)積極性,，分別設(shè)置了三個(gè)獎項(xiàng),，最后中年級語數(shù)教研組雙雙奪得桂冠。通過論壇活動的開展,，廣大教師不僅對蘇陶理論有了新認(rèn)識,，并能在日常教學(xué)工作中得以運(yùn)用，更在全校掀起了一股學(xué)習(xí)研討的熱潮,。這個(gè)學(xué)期,，在學(xué)校開展的各類教研活動中，教師們都較好地體現(xiàn)了這些精神,。

2,、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針,，本學(xué)期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像,，還訂閱了《山東教育》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)青年教師》等教學(xué)書刊。通過學(xué)習(xí),，交流,，總結(jié)等系列活動，讓教師的觀念得到更新,，知識得到長進(jìn),，理論得到的提升，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所長,。

3、鼓勵教師外出觀摩學(xué)習(xí),。

為了適應(yīng)教育改革的新形勢,，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí),，本學(xué)期,，共派出十幾名教師分別參加了國家、省,、市級各類培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動，工作總結(jié)《小學(xué)》,。每次外出學(xué)習(xí)后,，教師都將學(xué)到的最新的.教學(xué)理念用匯報(bào)課、專題匯報(bào)的形式匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲,。將外出學(xué)習(xí)收獲最大化的回報(bào)學(xué)校,，以此帶動全校教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

1.這學(xué)期,，我校在校本培訓(xùn)中把教師的政治思想和師德修養(yǎng)放在首位,，以轉(zhuǎn)變教育理念為核心，采用多種形式更新教師教育觀念,，用先進(jìn)的名家教育思想指導(dǎo)教育行為,，確立先進(jìn)的教育觀，人才觀,、學(xué)生觀,。激勵教師要不斷地提高自己，發(fā)展自己,，通過自學(xué),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等形式提高自身的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。從而使教師以身作則,，真正做到教書育人,，為人師表，不斷更新知識,，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求,。

2、提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們一如既往,，在開學(xué)之初，就組織每學(xué)科的教研組長對下一級教師進(jìn)行教材培訓(xùn),。為了有效的提高培訓(xùn)效果,，要求培訓(xùn)人員認(rèn)真確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式,，培訓(xùn)內(nèi)容要密切結(jié)合教學(xué)實(shí)際。通過培訓(xùn),，教師都能在較短的時(shí)間里明確教學(xué)目標(biāo),，熟悉新教材內(nèi)容，為新學(xué)期工作的順利開展,，打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

3、我校有相當(dāng)一些新參加工作的青年教師,，他們的政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力急需提高,。學(xué)校要求新教師參加工作后一年上合格課,，三年要上優(yōu)秀課，五年?duì)幦∩鲜痉墩n,。面對這些現(xiàn)實(shí),，我們把抓教師教育理論學(xué)習(xí)，更新思想觀念做為師資培訓(xùn)的前提,。我們組織青年教師聽講座,，看錄像，觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀教師的講課,；開展青藍(lán)結(jié)對工程,，采取一對一的幫扶形式幫助青年教師更快更好的成長。通過這些措施的有效實(shí)施,，不少青年教師在,，在全校的賽課活動中嶄露頭角，其中,，牛曉飛,、周麗娜等青年教師對教材的分析把握、課堂預(yù)設(shè)生成的處理,，得到了廣大教師的一致好評,。

4、本學(xué)期我們組織各年級學(xué)科組針對各自研究實(shí)施的小課題,，開展了實(shí)驗(yàn)課題成果展示賽課活動,。活動共分語文,、數(shù)學(xué),、常識、音體美四個(gè)大組,，每組通過聽課評選出參賽老師,，然后再參加校內(nèi)的賽課活動,，賽課內(nèi)容是本學(xué)科組研究課題的成果展示，各學(xué)科組長擔(dān)任評委,，最后評選出了四節(jié)優(yōu)秀課例,。

5、提升業(yè)務(wù),，樂于動筆。學(xué)校要求每人結(jié)合自己本學(xué)期教學(xué)實(shí)際,，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，撰寫一篇教育敘事、教學(xué)反思或教學(xué)心得,。正人先正己,，育人先育己，養(yǎng)成堅(jiān)持動筆的習(xí)慣,，不斷豐富自己的內(nèi)涵,，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。

這些活動的開展極大的調(diào)動了我校教師積極性和主動性,，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高,。

1、我校在建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理,。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智,、體,、美、勞,?！?/p>

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇十二

一個(gè)學(xué)期很快過去了，按照學(xué)期初的教學(xué)計(jì)劃基本完成了既定的各項(xiàng)目標(biāo),，一個(gè)學(xué)期基本能夠保證備好,、上好每一節(jié)課，但偶爾也有備課不充分,，反思不到位,，不盡人意的地方。

（一）追求有文化含量的課堂,。

本學(xué)期在工作室導(dǎo)師荊林海老師的指導(dǎo)下,，讓我對課堂的概念有了新的認(rèn)識。課堂教學(xué)有三個(gè)層次：規(guī)范課堂,、高效課堂,、智慧課堂,。規(guī)范課堂是目標(biāo)適當(dāng)、方法自然得體,、講學(xué)安排合理,、評價(jià)實(shí)實(shí)在在的課堂。而高效課堂則要求目標(biāo)精確,、內(nèi)容精當(dāng),、方法精確、教師在課堂中真正起到了“于無向處指向,，于無法處指法,，于無疑處生疑，于無力處給力”的作用,。智慧課堂的思維是開放的,，開放之后又有聚焦，智慧課堂中有主流價(jià)值思想,，是有文化的課堂,。認(rèn)真反思自己的課堂，目前僅僅基本達(dá)到了規(guī)范課堂的要求,，自己教學(xué)水平還有很大的提高空間,，如何能把課堂做細(xì)了、做活了,、做實(shí)了是一個(gè)永遠(yuǎn)值得研究的課題,。沒有十全十美的課堂，只能越來越美,。

（二）把握核心價(jià)值,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

生物學(xué)科的核心價(jià)值是與生產(chǎn),、生活實(shí)際相聯(lián)系,。在備課時(shí)我盡量查找每一個(gè)知識點(diǎn)與生產(chǎn)實(shí)踐相聯(lián)系的集合點(diǎn)，例如,，在復(fù)習(xí)人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸時(shí),，提前讓學(xué)生調(diào)查人體給藥的途徑，并用生物學(xué)基本理論讓學(xué)生解釋直腸給藥,、口服,、靜脈注射等給藥途徑的區(qū)別，通過知識與生活實(shí)際相聯(lián)系大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

（三）備課有重點(diǎn),，思路更清晰。

根據(jù)學(xué)校制定的備課制度及要求，備課的重點(diǎn)放在了備課標(biāo),、備教材,、備歷年中考題，備考試說明,、備學(xué)生上,，根據(jù)不同的內(nèi)容選擇不一樣的素材或者是方法。備課時(shí)尤其是備學(xué)生這一環(huán)節(jié)容易被忽略,。備學(xué)生首先要整體考慮學(xué)生知識,、思維的連貫性，本節(jié)課與哪些知識有聯(lián)系,，如何用巧妙的方法合理利用學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),，如何對知識進(jìn)行拓展延伸，方便后續(xù)的學(xué)習(xí),。其次備學(xué)生要根據(jù)不同的班級，有針對性地分析,、預(yù)料部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，以便采取不同的措施。備課時(shí)如果把自己限制在死的條條框框中,，那么這堂課一定也是死的,。對教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)重在提前設(shè)置情景，提前組織過渡語,，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)提前準(zhǔn)備有效的問題,。要通過不同的方式激活學(xué)生的思維。以不變應(yīng)萬變,。

（四）轉(zhuǎn)變觀念,，重在落實(shí)

講的多，學(xué)生未必學(xué)的多,。抓住知識的核心,，運(yùn)用多種方法，在課堂上當(dāng)堂落實(shí),，不要寄希望于課下,。根據(jù)不同的內(nèi)容，可以采取口訣法,、簡圖繪制法,，聯(lián)系實(shí)際法等讓學(xué)生在課堂上記憶。高頻錯(cuò)別字,，教師強(qiáng)調(diào)了,，學(xué)生未必會寫，必須讓學(xué)生在課堂上當(dāng)堂進(jìn)行練習(xí)。習(xí)題課不能貪多,，要通過一題讓學(xué)生建立一種思維,，通過一題讓學(xué)生將知識融匯貫通。例如,，在做探究實(shí)驗(yàn)題時(shí),，問題、假設(shè),、單一變量,、結(jié)論之間有什么聯(lián)系，通過框架圖的形式羅列出,，明確解題的步驟,，當(dāng)堂訓(xùn)練解題習(xí)慣。對于易失分的實(shí)驗(yàn)結(jié)論的表達(dá),，訓(xùn)練學(xué)生用固定表達(dá)方式,。挖掘題干中的關(guān)鍵信息，降低失誤的概率,。以上所有的細(xì)節(jié),，一定要讓學(xué)生在課堂上就親手操作訓(xùn)練，形成習(xí)慣,。

（一）學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)有待提高

平常教學(xué)只局限于對教材的研究,，對教材以外的知識拓展不夠，讀書也只讀一些教育,、心理,、管理方面的書籍，缺乏對生物前沿知識的了解,。使學(xué)生對基本生物概念的理解拔不高,，吃不透。

（二）課改理念理解不深,，課堂缺乏智慧

新課改理念倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，通過看書能夠?qū)W會的,，老師不講,，學(xué)生要先學(xué)，老師要后講,。但是對于一堂生物課,，如果讓學(xué)生先閱讀教材，則學(xué)生的回答就是照本懸書,，缺乏對問題的思考,，能力得不到提高，如果以問題為驅(qū)動，又容易讓學(xué)生產(chǎn)生疲憊感,。不能設(shè)計(jì)有價(jià)值,、有梯度的好問題，不能機(jī)智,、靈活地處理學(xué)生的學(xué)與老師的教的問題,。

（三）復(fù)習(xí)課不成系統(tǒng)，缺乏對教材的整合統(tǒng)編能力 復(fù)習(xí)課上的死板,，沒有風(fēng)格,，沒有下功夫?qū)滩倪M(jìn)行有效的整合，復(fù)習(xí)課效率不高,。

為了有效地解決自身教學(xué)中存在的實(shí)際問題,，從各個(gè)方面切實(shí)提高生物教學(xué)質(zhì)量。在今后的教學(xué)工作應(yīng)從以下幾方面入手,。

（一）首先建立課題研究意識,，建立問題即課題，課題即工作的意識

平常通過觀察,、調(diào)查等方式積累生物教學(xué)的問題庫,，將存在的問題轉(zhuǎn)化課題，以課題研究為載體開展生物教研工作,，有針對性的突破、有針對性地學(xué)習(xí),，解決一個(gè)問題完成一個(gè)課題,，不貪多，不貪大,。真真把課題研究做實(shí),、做細(xì)，讓研究為教學(xué)服務(wù),?；蛟S研究的越多，發(fā)現(xiàn)存在的問題越多,，但我們自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量正是在這種發(fā)現(xiàn)問題—解決問題——新的問題出現(xiàn),，螺旋式上升的。按照研究計(jì)劃,，有針對性地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，閱讀專業(yè)書籍，當(dāng)我們需要某些知識時(shí)我們的學(xué)習(xí)效率是最高的,。把課例研究融入到課題研究中,，作為課題研究的一種重要方法，通過錄音、攝像等方式切實(shí)解決我校生物學(xué)科教師人少,，不便于開展教學(xué)研究的弊端,。讓生物教研工作在點(diǎn)上向縱深發(fā)展。扎實(shí)提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng),。在研究過程中注重反思積累,，以課題為主線，有計(jì)劃的反思,，有計(jì)劃的積累,。讓反思與積累形成常態(tài)。

（二）做好頂層設(shè)計(jì),，實(shí)現(xiàn)國家課程校本化

認(rèn)真研究生物課程標(biāo)準(zhǔn),，做好頂層設(shè)計(jì)，分解學(xué)科目標(biāo),，以課時(shí)為單位有效推進(jìn)實(shí)現(xiàn)課程總目標(biāo),。

（三）讓探究實(shí)驗(yàn)為中考、為提升學(xué)生能力,、為掌握生物學(xué)基本概念服務(wù)

每節(jié)生物實(shí)驗(yàn)課都要細(xì)心準(zhǔn)備,，多方請教，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)手段和方法,，提高實(shí)驗(yàn)課的效率,。并不斷反思、積累成功與不足的經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的實(shí)驗(yàn)課堂駕馭能力,。

（四）注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，在于時(shí)時(shí)關(guān)注,、堅(jiān)持不懈,。要把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)當(dāng)做是生物教學(xué)中的重要工作去做，去抓,。要關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注到每一個(gè)細(xì)節(jié)。讓良好習(xí)慣助推學(xué)生自主高效地學(xué)習(xí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

總之，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又讓我的思想,、理念有了新的蛻變,，總結(jié)出了許多好的經(jīng)驗(yàn)方法，但是積累的越多,，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題也越多,?；蛟S，一個(gè)人就是在不斷的反思中成長的,。成也細(xì)節(jié),，敗也細(xì)節(jié)，抓不住教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，就不會有大的收獲,。重計(jì)劃、輕落實(shí),、沒有持久性是我存在的最大問題,。希望通過這個(gè)簡單的梳理總結(jié)可以為將來的工作指明方向。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇十三

本學(xué)期擔(dān)任有八年級（1）班,、八年級（2）物理教學(xué)工作,，八年級（1）班共有55人，八年級（2）班共有59人,。

大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高,，但掌握知識的程度不理想，本學(xué)期最后一次模擬考試八（1）班均分62.7分,，八（2）班均分69.6分,，八（1）班29人及格，八（2）班45人及格,。

1,、備、教,、批,、輔常規(guī)工作常抓不懈。

（4）實(shí)施分層教學(xué),，積極開展“培優(yōu)扶困”課外輔導(dǎo)工作；

2,、采取積級有力措施,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

（2）狠抓學(xué)風(fēng),，要求學(xué)生上課做好筆記,，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)；

（3）實(shí)施獎罰制度,，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,；

1、學(xué)生缺乏獨(dú)立思考能力,，應(yīng)在這方面多努力培養(yǎng),；

2,、學(xué)生有兩極分化的趨勢，應(yīng)在這方面改進(jìn)教學(xué)策略,，保持教學(xué)質(zhì)量的整體優(yōu)勢,。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇十四

一年級的語文是孩子整個(gè)城戰(zhàn)過程中至關(guān)重要的，孩子的聽說讀寫都在這時(shí)剛剛接觸,，如何讓孩子真正的走進(jìn)語文,，愛上語文是一個(gè)一年級語文老師的責(zé)任。

一,、讓識字變得有生命,。

識字是低年段孩子最重要的任務(wù)。沒有識字就沒有閱讀,，沒有閱讀就沒有理解,。可是現(xiàn)實(shí)是孩子的生活中認(rèn)識的字往往比教學(xué)中認(rèn)識的字多,，這就造成了語文課上的識字內(nèi)容會使一些同學(xué)得不到進(jìn)步的機(jī)會,。可是要是過渡拓展就勢必造成基礎(chǔ)差的孩子掌握的不夠扎實(shí),。在上課的過程中,，我有意的滲透漢字的構(gòu)字組成方法。讓基礎(chǔ)差的孩子記其形,，通其意,。讓基礎(chǔ)好的孩子還能借此認(rèn)識理解更多的字。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,。孩子們樂于去解其形,，猜其意。漢字再也不是孤零零的存在,，而是有生命,。

二、讓寫字變得是一種享受,。

其實(shí)要想把字寫好重要的就是堅(jiān)持,。約定一個(gè)規(guī)定后的堅(jiān)持。事實(shí)上我們在教育孩子握筆書寫的過程都是正確的,，可是區(qū)別就區(qū)別在是否堅(jiān)持住了,。本學(xué)期我借助字帖和書法課語文課指導(dǎo)學(xué)生學(xué)字，其實(shí)學(xué)生最喜歡上的,，我也喜歡上的就是寫字課,，無憂無慮。每節(jié)課固定講幾個(gè)筆畫,，一節(jié)課時(shí)間靜靜地看著學(xué)生一筆一劃的書寫,，突然間感覺到了的是一種真實(shí)的享受,。每學(xué)期所有的書法課都是孩子寫字最快樂的地方，每周我將他們好的的作品打印出來給家長看,。孩子們都信心滿滿,。

三、朗讀指導(dǎo),。

朗讀能力其實(shí)就是說話的能力,，鍛煉孩子說完整話，說連續(xù)話,。這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)以《日有所誦》為教材,，晚自習(xí)在輔導(dǎo)老師帶領(lǐng)下引導(dǎo)孩子背誦，小詩歌很有意思,，孩子們一邊笑著一邊背著,，開開心心，無憂無慮,。

四,、課外閱讀不可少。

五,、不足和問題,。

1、忽視了學(xué)生動口快動手比較慢的問題,，沒有留給學(xué)生充分寫的時(shí)間,，練習(xí)的時(shí)間，以至于學(xué)生沒有牢固掌握所學(xué)的知識,，造成了學(xué)習(xí)中不必要的麻煩,。

2、口語交際課只是讓學(xué)生進(jìn)行了口頭上的練習(xí),，對于一些觀察實(shí)踐方面的練習(xí)沒有及時(shí)進(jìn)行,，使得學(xué)生的觀察能力沒有得到很好的培養(yǎng)和發(fā)展。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇十五

潮起潮落,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任20xx級1班和8班的語文教學(xué)工作,。從上期的情況來看，1班基本正常,，居于區(qū)第13名,，8班學(xué)生的紀(jì)律較為松散，學(xué)習(xí)積極性較差,，語文成績也較差,。面對繁重的教學(xué)任務(wù),，我深知肩負(fù)的責(zé)任重大，所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要從以下幾方面開展了工作：

一,、端正思想,，以生為本

認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以學(xué)生為中心,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生,，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng),，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人,。

二,、深入鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，深入領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,，深入鉆研教材，吃透教材,，明確教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，能夠駕馭教材,。結(jié)合考試考點(diǎn)對每冊教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析，對知識點(diǎn)做好分類,、歸納和總結(jié),，不上無準(zhǔn)備的課，帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí),。

三,、講究方法，提高效率,。

由于當(dāng)前教育模式的桎梏,，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性都不是很強(qiáng)，所以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,，因此在課堂上采用朗讀,、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。當(dāng)面對學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，懶懶散散,，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí)，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),，盡量不使課堂受到?jīng)_擊,，最大限度地提高授課質(zhì)量,。

四,、研究學(xué)情， 有的放矢,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，針對學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低,、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙,、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題，學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行了有計(jì)劃的輔導(dǎo),。

五、針對考點(diǎn)重點(diǎn),，各個(gè)擊破,。

1夯實(shí)基礎(chǔ)，字音,、字形,、標(biāo)點(diǎn)符號、擴(kuò)寫、縮寫,、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識，一定要在理解的基礎(chǔ)上,，學(xué)會運(yùn)用,，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中提高,。課后字詞做到每課三練——練字音,、練字形、練詞語的運(yùn)用;加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿寫;加強(qiáng)古詩詞的背誦和默寫,。

2,、強(qiáng)化文言文閱讀理解， “能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求,。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外,，在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞,，要注意區(qū)別詞的古今意義,，要積累實(shí)詞的一詞多義，要會識別通假字,，要會概括文章的中心意思,，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想,，學(xué)會對比分析,，且動手翻譯。

3,、加強(qiáng)寫作指導(dǎo),，為了使學(xué)生形成寫作知識系統(tǒng)，在學(xué)初給學(xué)生開設(shè)寫作知識講座,，并對話題作文,，命題作文，半命題作文進(jìn)行專題講座,，爭取使學(xué)生學(xué)作文的命題,、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高,，堅(jiān)持每星期兩篇隨筆,，兩星期一篇大作文。

本學(xué)期我主要從以上幾個(gè)方面開展了工作,，學(xué)生的成績也有一定的進(jìn)步,，但從期末統(tǒng)考中也反映出許多問題：對學(xué)生背誦課文的監(jiān)督力度不夠;學(xué)生作文的書寫有待加強(qiáng);對后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒跟上。在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好,，爭取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺階,。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇十六

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期很快就要結(jié)束了,。細(xì)細(xì)回憶這學(xué)期的工作,，深深感到一分耕耘一份收獲。在和孩子們相處的日子里,，他們一天天在成長不斷在進(jìn)步,，讓我感覺到自己是幸福的，幼教職業(yè)是最光榮的事業(yè),。

以下是我?guī)О嗟囊恍w會：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我把主要精力放在本職工作上,，嚴(yán)格要求自己,，面對一個(gè)班集體，我深感自己責(zé)任的重大,。以把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo),，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時(shí)，具備健康的生活能力,，具備健康的生活能力,。

2、嚴(yán)格班級治理,，首先從思想,、行動上嚴(yán)格要求孩子們的班級紀(jì)律和思想教育工作。努力做到認(rèn)真,、負(fù)責(zé),、敬業(yè)、積極向上,。保持健康快樂的精神狀態(tài),。同時(shí)，也要樹立一顆童心,，愛心,，愛心，堅(jiān)持正面教育工作原則,，耐心細(xì)心做好他們教育工作,。

3、利用好家園聯(lián)系手冊,，聽取家長的意見和要求,，并溝通好校內(nèi)外的情況,，不斷改進(jìn)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，爭取家長的理解,、支持與幫助。幫助家長具備正確的教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育中心是個(gè)性能力的培養(yǎng)。讓家長認(rèn)同我們的教育宗旨,、目標(biāo)和教育形式，并支持參與學(xué)校的教育活動,。我們的工作得到了家長的配合和支持,，同時(shí)家長們也給予我們充分的定，這將更加激勵了我們更好的開展家園工作,。如今班上的工作開展的比較順利,，收到了較好的效果，并得到了家長的認(rèn)可,。

由于初次接觸教育行業(yè),，有很多都需要自己去摸索，學(xué)習(xí),。在半年的教學(xué)工作中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是要上好課，備好每一節(jié)課,。自己動手做教具,。了解幼兒原有的知識、他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育,。多看對業(yè)務(wù)，心理學(xué)有關(guān)的書籍,，不斷擴(kuò)展知識面,，為教育內(nèi)容注入新的活力。

1,、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學(xué)習(xí),，更好的因材施教，因人施教,。

3,、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好各活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天各項(xiàng)活動的活動時(shí)間,，提供幼兒活動材料，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班的英語、語言,、寫字等教學(xué)工作,。

對于英語上里面包含字母及發(fā)音教學(xué)，日常用語,，及情景對話,，還有有趣的兒歌，教材都是取材于我們的日常生活中隨處可見的事物,，皆進(jìn)入生活,。所以在生活中會要求學(xué)生們學(xué)以致用。不僅僅是在課堂上說英文,，下課之后包括在家也希望孩子們盡量用謝簡單的'英語對話,，因?yàn)槭菍?shí)驗(yàn)班馬上就要上小學(xué)，培養(yǎng)好的習(xí)慣是最重要的,。

在語言教學(xué)上,，內(nèi)容主要是講故事為主，每個(gè)故事都蘊(yùn)含了一定的教育意義,，對孩子的成長也會有幫助,，多閱讀一些故事可以鍛煉孩子的閱讀能力，而且?guī)椭⒆觽冐S富語言詞匯,，平時(shí)的故事教學(xué)中我們主義創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)孩子們有感情的朗讀，用較連貫,，完整的話回答老師提出的問題,，語言的學(xué)習(xí)就是要多看多讀,，多講，學(xué)習(xí)中我們會舉行講故事比賽為每個(gè)孩子提供展示自己的平臺,。同時(shí)也有寫字練習(xí),，首先我們都要求寫得漂亮。會認(rèn)會讀,?；貙憽?/p>

記得曾經(jīng)有人說過：“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,，應(yīng)理作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進(jìn)了工作的提高,。教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加反思。雖然在教學(xué)中有時(shí)會遇到困難,，每天還要接送娃娃車，但是看到孩子們在輕松快樂的環(huán)境中能健康茁壯的成長,，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,。感到所有的付出都是值得的。

通過本學(xué)期的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，我深刻認(rèn)識到：只有在之后的教學(xué)中多學(xué)、多思,、多學(xué),、多試才能把工作做的更好，才能不愧與每一位求知的孩子,。所謂“養(yǎng)不教,，父之過。教不嚴(yán),，師之惰,。所以我堅(jiān)信沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師,，其次,，自我評價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動力,。