寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,，寫明白，實(shí)事求是?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇一

本學(xué)期即將過(guò)去,，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。本期來(lái),，本人認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，在摸索新課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)?，F(xiàn)本人就這個(gè)學(xué)期來(lái),，數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的開(kāi)展作一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧。

1,、學(xué)情總結(jié)：本班學(xué)生雖少,，只有15人，但是學(xué)情各異,，智力知識(shí)水平都不盡相同,，參差不齊，而且呈現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象,。通過(guò)本期的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),，大部分學(xué)生在德、智等各方面都得到了很大的提高,，差生有巨大進(jìn)步,，優(yōu)生有創(chuàng)新突破，師生之間,、學(xué)生與學(xué)生之間精密合作,，達(dá)到了共同進(jìn)步的目的。

2,、抓實(shí)基礎(chǔ),、求新思變，積極探索,。

本期是小學(xué)階段最后一學(xué)期,，即將面臨升學(xué)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能尤為重要,，因此,，本期前期把新課教學(xué)完成，中后期進(jìn)行總復(fù)習(xí),，而且總復(fù)習(xí)分三階段：第一階段以教材為基礎(chǔ),，老師指導(dǎo)點(diǎn)撥，以學(xué)生為主體進(jìn)行復(fù)習(xí);第二階段一畢業(yè)復(fù)習(xí)三十講為載體,，通過(guò)整理歸納總結(jié),，使之知識(shí)形成體系，更有條理,，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò);第三階段以鞏固練習(xí)為主,，在練習(xí)中查漏補(bǔ)缺，把知識(shí)難點(diǎn)弄懂悟透,。

同時(shí),，面對(duì)新的課標(biāo)要求,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)方式,、教學(xué)評(píng)價(jià)方法無(wú)疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流,。逆水行舟不進(jìn)則退，作為一名數(shù)學(xué)教師,，我深知此道理,，不能及時(shí)的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學(xué)方法,、方式,，很快將會(huì)被時(shí)代淘汰。與時(shí)俱進(jìn),，跟隨時(shí)代的步伐是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的唯一出路,。為了自身的成長(zhǎng)與發(fā)展。本學(xué)期以來(lái),，本人在完成工作之余,，廣閱資料,、聽(tīng)專家講座學(xué)習(xí)新教學(xué)理念,，新教學(xué)方法，明晰新目標(biāo),。有效地把新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合,。在教學(xué)實(shí)踐中積極摸索教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段,。

3,、常抓課堂管理、營(yíng)造和諧的課堂氛圍,。

無(wú)以規(guī)矩,，不成方圓。沒(méi)有一個(gè)良好的課堂氛圍,，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，如水中望月，可望不可及,。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件,。為此，本人在學(xué)期初的第一節(jié)課,，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，針對(duì)學(xué)生在課堂上的坐,、聽(tīng)、說(shuō),、講,、練提出具體要求。課堂上,，提倡動(dòng)靜相宜,，動(dòng)時(shí)，積極熱烈,，敢于動(dòng)手操作,、樂(lè)于參與實(shí)踐活動(dòng)，暢所欲言,。靜時(shí),，暝思苦想，勤于思考,。另外,，課堂教學(xué)中注意營(yíng)造民主的氛圍，小學(xué)高年級(jí)階段的學(xué)生隨生理,、心理的發(fā)展,，個(gè)體差異大，大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重,。作為教師,，我必須尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生的自尊,，平等地與學(xué)生交流,，蹲下來(lái)跟學(xué)生說(shuō)話，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，教學(xué)生之所需,，拋磚引玉，為在知識(shí)海洋里前行的學(xué)生指明方向,。

4,、注重教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，靈活處理教材,，探索新教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn),，每一課針對(duì)教學(xué)過(guò)程中反饋出來(lái)的問(wèn)題(如教學(xué)方法,、學(xué)生知識(shí)的掌握情況、教學(xué)思路等)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,。認(rèn)真對(duì)待學(xué)生作業(yè),。學(xué)生作業(yè)是老師與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流的橋梁，老師通過(guò)作業(yè)來(lái)把握學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí),、技能的掌握情況及學(xué)生的思維能力,，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和采取彌補(bǔ)措施。為此,，在常規(guī)教學(xué)中,，我非常注重學(xué)生作業(yè)這溝通橋梁。首先,，認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂作業(yè),。根據(jù)教學(xué)大綱要求，針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異布置有一定梯度的課堂作業(yè),，作業(yè)題目的選材以開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,、拓展學(xué)生思維為核心思想，以課改要求為準(zhǔn)則,，力求滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要,。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，對(duì)于課堂作業(yè)進(jìn)行全批全改并及時(shí)幫助學(xué)生訂正錯(cuò)誤,、彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)漏洞,。認(rèn)真開(kāi)展培優(yōu)輔差工作,，提高全班的整體數(shù)學(xué)素質(zhì),。

5.以人為本，尊重個(gè)體差異,。學(xué)生因其先天與后天因素及成長(zhǎng)經(jīng)歷的不同造成各個(gè)學(xué)生的接受能力,、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此,，在教學(xué)中,，首先要了解各層次學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、接受能力,、理解能力做到心中有"數(shù)",。再是，針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的方法,，因材施教,。基礎(chǔ)好的學(xué)生,，鼓勵(lì)他們自學(xué),，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,，提高教學(xué)要求，注重思維能力的培養(yǎng),。學(xué)困生,，降低教學(xué)要求,，教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣，注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

5,、作好教學(xué)小結(jié)。學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識(shí)是零散的,，但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性,，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)單元之間又緊密相連,。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識(shí),，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里?這要借助于知識(shí)小結(jié),，通過(guò)小結(jié)讓學(xué)生去理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系,。在本期的教學(xué)中，在教授每個(gè)知識(shí)點(diǎn),、每個(gè)單元后都抽出一定的時(shí)間讓學(xué)生去歸納,、小結(jié)，以完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

當(dāng)然,，在本學(xué)期的教學(xué)中還有很多不盡人意之處，如教學(xué)語(yǔ)言有待更加精煉,，課堂調(diào)控能力也有待提高,，學(xué)科科研能力有待加強(qiáng)。在今后的教學(xué)工作中,，我將奮力前行,，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。這些,，還有待在今后的教學(xué)工作中改進(jìn)和加強(qiáng)。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇二

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,。本學(xué)期,，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué),、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。由于各位老師的共同努力，本學(xué)期期末考試,，我校的雙科平均成績(jī)?cè)谥行男Ｈ〉昧撕玫某煽?jī)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)初，根據(jù)中心校的工作部署,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，認(rèn)真制定了學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，各年級(jí),，各學(xué)科教師依據(jù)學(xué)校的計(jì)劃制定科組,、年級(jí)、個(gè)人工作計(jì)劃,。計(jì)劃的制定有內(nèi)容,，有措施，有目的,，有針對(duì)性和可操作性,。保證了學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象,。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓。做了以下工作：

1,、通過(guò)期初摸底,，深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,，找出存在的問(wèn)題,，分析問(wèn)題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),，尋求科學(xué)合理,、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。

2,、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理,，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo),。一學(xué)期來(lái)每位教師聽(tīng)課不少于15節(jié)，教導(dǎo)處聽(tīng)課不少于20節(jié),。

3,、建立規(guī)范的教育秩序，本學(xué)期我校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)開(kāi)設(shè)課程,，安排課時(shí),，制訂教學(xué)進(jìn)度,，控制學(xué)生在校活動(dòng)總量,。

4,、強(qiáng)化教研活動(dòng)，堅(jiān)持效率第一,。

5,、認(rèn)真組織了期中、期末的考試,。

6,、抓好特色教育，發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好,，個(gè)性特長(zhǎng),。

1、堅(jiān)持組織開(kāi)展集體備課,、一組一科一課教研活動(dòng),。

把雙周的周四下午4：00——5：00定為科組集體備課時(shí)間，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，集思廣益,，教師們利用集體備課時(shí)間，鉆研教材,，明確教學(xué)目標(biāo),，研究教學(xué)重、難點(diǎn),，提出教學(xué)疑難問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。既有效地解決了教學(xué)上的疑難,，又促進(jìn)了教師間的交流與學(xué)習(xí)。各級(jí)科繼續(xù)開(kāi)展“一組一科一課”教學(xué)活動(dòng),，先進(jìn)行集體備課,，然后進(jìn)行課堂教學(xué)，科組教師集體評(píng)課后,，提出修改意見(jiàn),，再上課，再修改,。通過(guò)評(píng)議反思教學(xué)活動(dòng),，探尋合適我校學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)揮我校教師優(yōu)勢(shì)的教學(xué)模式。通過(guò)這樣的活動(dòng),，提高了教師的課堂教學(xué)能力與教研能力,。

2、課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),。

教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維,。在課堂上,，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較,，培養(yǎng)概括和判斷推理,、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在以學(xué)生為主體,，認(rèn)真研究教法,。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力,。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化,。

3、努力為教師學(xué)習(xí),、發(fā)展提供機(jī)會(huì),。

組織教師學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，及時(shí)了解課改信息,，積極撰寫學(xué)習(xí)心得,，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使每位教師進(jìn)一步了解新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念,、目標(biāo),、原則、內(nèi)容編排及實(shí)施建議,，摒棄陳舊的教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)校采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,，為教師自身發(fā)展提供機(jī)會(huì)和方便,。

班主任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行了長(zhǎng)期的安全教育,，認(rèn)真填寫了學(xué)生點(diǎn)名冊(cè)，按周寫好了《安全工作筆記》寫好安全教案,。學(xué)校設(shè)備和財(cái)產(chǎn)進(jìn)行了經(jīng)常性的安全檢查,，及時(shí)排除了不安全的隱患。

1．問(wèn)題,。

（1）學(xué)生方面,，存在的主要問(wèn)題有：

有的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，思想浮躁,，有厭學(xué)情緒,。一、三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)比較好,，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,。二年級(jí)的學(xué)生的成績(jī)稍微欠佳。從全校學(xué)生語(yǔ)文情況看,，大部分學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)掌握好,，但作文和閱讀能力一般。數(shù)學(xué)方面,，普遍存在分析和綜合應(yīng)用能力差的情況,。學(xué)前班教育管理力度不夠，孩子行為習(xí)慣須改進(jìn),。

（2）教師方面,，存在的主要問(wèn)題有：

個(gè)別教師教學(xué)思想觀念沒(méi)有轉(zhuǎn)變，認(rèn)為教學(xué)工作是為了應(yīng)付上級(jí)檢查的,，或者是為了領(lǐng)教學(xué)獎(jiǎng)的,，因此，放松了對(duì)自己的要求,，也放松了對(duì)學(xué)生的要求,，在工作上積極性不高。有的教師的教學(xué)方法墨守成規(guī),，引不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有待進(jìn)一步探究教法。

2．措施,。

（1）一定要把握好課堂教學(xué)的質(zhì)量,，教師不在課堂做任何與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，充分利用好課堂每一分鐘,。要千方百計(jì)提高課堂的趣味性,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。要轉(zhuǎn)變觀念，從領(lǐng)導(dǎo)做起,，從年輕教師做起,，學(xué)校各項(xiàng)工作，特別是教學(xué)工作都要向中心?？待R,，要開(kāi)展得有聲有色的教研活動(dòng)，要改變過(guò)去那種平平靜靜的狀態(tài),，要進(jìn)一步牢固樹(shù)立一切工作勇?tīng)?zhēng)第一的思想,。

（2）加強(qiáng)教師思想教育，要讓全體教師認(rèn)清當(dāng)前教育發(fā)展的方向,，特別要了解教育的現(xiàn)狀和具體情況,，大力弘揚(yáng)默默奉獻(xiàn)的師德精神，在全校開(kāi)展“兢兢業(yè)業(yè)”是正氣,，馬馬虎虎是“恥辱”的教育活動(dòng),。教師就必須做到為人師表，在今后的工作中,，要做到?jīng)Q不講價(jià)錢,，上級(jí)和學(xué)校布置的一切工作都不是可以商量的,，都是必須完成的，而且必須要保質(zhì)保量的完成,。

（3）領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)主任要發(fā)揮指導(dǎo)和監(jiān)督的作用,，對(duì)教師教學(xué)工作的檢查要加強(qiáng)，要經(jīng)常到課堂聽(tīng)課和指導(dǎo)教學(xué),。集中檢查不少于4次,，抽查不少于5次,，聽(tīng)課不少于20次，每次檢查和聽(tīng)課都必須寫好記錄,。

（4）在教學(xué)上,，要改進(jìn)低段教學(xué)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,，要堅(jiān)持利用下午活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，要寫好輔導(dǎo)記錄和作業(yè)批改記錄。平時(shí)作業(yè)對(duì)學(xué)生要要求嚴(yán)格,，書寫要規(guī)范,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，注重學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇三

本學(xué)年我擔(dān)任八年級(jí)2班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，本班共有學(xué)生42人,，隨著年齡的增長(zhǎng),，青春期生理和心理的影響及社會(huì)諸多因素的影響，厭學(xué)的學(xué)生逐漸多起來(lái),，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)還比較努力,，有上進(jìn)心,。在教學(xué)中，我認(rèn)真教學(xué),、積極鉆研,、創(chuàng)新思想與方法,，現(xiàn)將本期的工作體會(huì)總結(jié)如下：

實(shí)施新課程改革以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論,，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生，探究教法,，樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路,、新模式，探索以啟發(fā)思維訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果,。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi),，儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī),、興趣,、情感、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),，萌動(dòng)學(xué)生的求知欲望就成為課改中面臨的新的挑戰(zhàn)。新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,，我仔細(xì)研究教育心理,，準(zhǔn)確把握八年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué),。

這樣教學(xué),，課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難,，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng),，生生互動(dòng),，組組互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,?；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材，又不唯教材,。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索,，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求,，也就是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn),。

教學(xué)中，一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識(shí)傳授,，內(nèi)容上過(guò)于注重書本知識(shí),，結(jié)構(gòu)上過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背,，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中,，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。

1．融入自己的生活體驗(yàn),，感悟課文的思想內(nèi)涵,，進(jìn)而了解社會(huì)人生；繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征,，品味含意豐富的語(yǔ)句,。

2．加強(qiáng)了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像,，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式,，學(xué)習(xí)抒情性語(yǔ)言。

3．在理解課文內(nèi)容,、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)。

4．學(xué)生了解了民生和民間文化,。不僅感覺(jué)到自身日常生活中蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣,，還體會(huì)到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

5．在優(yōu)美的古文中漫步,，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容；了解古人寫景,、敘事,、議論的藝術(shù)，體會(huì)語(yǔ)言運(yùn)用的妙處,；積累了常見(jiàn)的文言詞語(yǔ),，增強(qiáng)了語(yǔ)感。

6．在借助提示,、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上,，體會(huì)游記散文借景抒情的特點(diǎn)；品味了古詩(shī)文名句的思想感情,，并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解,。

死教書、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要,，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程,，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。對(duì)八年級(jí)的學(xué)生而言,，方法要比知識(shí)更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本,。

教學(xué)有法,，教無(wú)定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,，生動(dòng),、活潑，扎實(shí),、系統(tǒng),，有序、有恒的訓(xùn)練,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野,，提高了學(xué)習(xí)效率,，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。

一學(xué)期來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下,，在同行的大力支持下，在學(xué)生的良好配合下,，教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù)得到圓滿完成,。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的知識(shí)和能力得到長(zhǎng)進(jìn),。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、自覺(jué)學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生的意識(shí)有待加強(qiáng),，朗讀水平也有待繼續(xù)提高,，我將在以后的教學(xué)中完善這些工作。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇四

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,，它能夠給人努力工作的動(dòng)力,，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢,？以下是小編收集整理的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

日出而作,，日落而息"這或許是農(nóng)夫的寫照。而對(duì)于教師,，那便是"日出而作,，日落而不息"。進(jìn)入湖鎮(zhèn)中心幼兒園的一年以來(lái),，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,，一個(gè)個(gè)精彩的活動(dòng)，使我更懂得了"累"字的內(nèi)涵,，懂得了"愛(ài)"字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教我的孩子們。我伴隨著孩子們的天真笑臉,，我們?nèi)焕蠋熍惆橹《嗟暮⒆佣冗^(guò)了小班的最后一個(gè)學(xué)期?，F(xiàn)在，他們又長(zhǎng)了一歲,?？粗麄兊拈L(zhǎng)大，我們做老師的非常欣慰,。我愛(ài)孩子,，更愛(ài)這份工作。孩子們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng),，不斷進(jìn)步,，我們因?yàn)槭悄贻p老師，家長(zhǎng)們多少會(huì)對(duì)我們有些顧慮,，但我想說(shuō),，正因?yàn)槲覜](méi)有孩子我才更加喜歡孩子，對(duì)孩子最初的耐心愛(ài)心更加純真和濃厚,。作為一名配班老師,，我除了做好自己本職工作外，還需要配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作,，讓小朋友的一日生活可以有序并快樂(lè)的開(kāi)展,。

在教學(xué)上，我一直是以“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的,。日常活動(dòng)中，我們開(kāi)展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng),。根據(jù)《綱要》的要求,，分析本班孩子情況，認(rèn)真制定了學(xué)期計(jì)劃,，仔細(xì)備好每一個(gè)活動(dòng),。在開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們也注意了家園配合,，細(xì)致,、耐心地做好家長(zhǎng)工作。這一年時(shí)間以來(lái),，因?yàn)橐咔樵?，和家長(zhǎng)面對(duì)面交流的時(shí)間少了。但這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)傳遞感情的時(shí)代,，我們用微信,、電話熱情地“接待”每一位家長(zhǎng)和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況,。在平實(shí)的語(yǔ)言中討論教育孩子的方法,，聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的'要求和寶貴意見(jiàn)，充分與家長(zhǎng)做好同步教育工作,，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情,。下學(xué)期我希望家長(zhǎng)和我繼續(xù)共同努力，共同配合,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。

我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心,，愛(ài)護(hù)同伴，并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,，并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好,，主動(dòng)幫助他人，并提供機(jī)會(huì)讓幼兒自己學(xué)做事情,，從生活方面對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生，講文明,，講禮貌,，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處,。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的,。雖說(shuō)我覺(jué)得我們的常規(guī)比開(kāi)學(xué)時(shí)是有了一定的進(jìn)步，但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細(xì)致,。

對(duì)待孩子們,，從生活細(xì)節(jié)開(kāi)始著手，一視同仁,。天氣變化時(shí),，及時(shí)為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量,，及有關(guān)家長(zhǎng)宣傳資料提供家長(zhǎng)參考,，午睡時(shí)為幼兒蓋好被子，進(jìn)餐時(shí),，提醒幼兒多吃飯菜,，并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食,。也通過(guò)不同的形式進(jìn)行安全教育（晨間談話,，隨機(jī)教育，游戲情景化教育等）,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,。

本學(xué)期的生活有收獲也有不足，我會(huì)繼續(xù)努力,，在新的學(xué)期,，我將以更高的熱情對(duì)待工作。樹(shù)立高度的責(zé)任心,，對(duì)待幼兒園中新的教育形式,，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇五

根據(jù)《關(guān)于支部開(kāi)展(一)學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》(長(zhǎng)工院教60號(hào))的文件,學(xué)校于10月27日至11月17日支部開(kāi)展了本學(xué)期的期中教學(xué)檢查工作,。

本次期中教學(xué)檢查工作以規(guī)范教學(xué)管理,提升教學(xué)水平為核心,采取 "二級(jí)教學(xué)單位自查與學(xué)校檢查,常規(guī)檢查與重點(diǎn)檢查"相結(jié)合的方式進(jìn)行,主要以二級(jí)教學(xué)單位自查為主,通過(guò)召開(kāi)師生座談會(huì),進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,管理干部聽(tīng)課,檢查教學(xué)資料,網(wǎng)上學(xué)生評(píng)教等方式進(jìn)行,。同時(shí),結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)以及針對(duì)上學(xué)期期中教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,重點(diǎn)檢查本學(xué)期實(shí)踐教學(xué)管理狀況,各教學(xué)單位質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)工作開(kāi)展情況,試卷規(guī)范化情況,教師教學(xué)水平提高計(jì)劃的落實(shí)情況。

絕大多數(shù)的教學(xué)單位對(duì)期中教學(xué)檢查工作進(jìn)行了認(rèn)真布置和較全面的檢查,教務(wù)處還對(duì)土木學(xué)院,水環(huán)學(xué)院,能動(dòng)學(xué)院等一些教學(xué)單位的期中教學(xué)檢查開(kāi)展情況進(jìn)行了實(shí)地了解,并結(jié)合各教學(xué)單位的自檢情況,對(duì)本次教學(xué)檢查工作進(jìn)行了單體分析,現(xiàn)總結(jié)如下:

1,、教學(xué)文件建設(shè)情況

2,、教學(xué)單位開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)情況

各教學(xué)單位均不同程度地開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)工作(詳見(jiàn)附表);截止到第十一周全校管理干部聽(tīng)課共計(jì)529人次。

3,、實(shí)踐教學(xué)管理狀況

各教學(xué)單位均對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了檢查和梳理,。本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課表,實(shí)驗(yàn)教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)教學(xué)授課計(jì)劃的制定和執(zhí)行情況良好;實(shí)驗(yàn)課程均有指導(dǎo)書,實(shí)驗(yàn)報(bào)告全批全改;實(shí)驗(yàn)室工作日志填寫規(guī)范。

4,、期末考試試卷規(guī)范化情況

試題的格式符合要求,審批手續(xù)齊全;有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),評(píng)閱嚴(yán)格;全校批改錯(cuò)誤的試卷共計(jì)13份,核分錯(cuò)誤28份,均進(jìn)行登記更正;各門考試課程均有成績(jī)分析,。

5、教師教學(xué)水平提高計(jì)劃落實(shí)情況

各教學(xué)單位均制定了教師教學(xué)水平提高計(jì)劃實(shí)施方案,并采取了有效措施開(kāi)展此項(xiàng)工作,。

6,、教學(xué)信息問(wèn)題反饋解決情況

截止到目前為止,共進(jìn)行了6次教學(xué)信息反饋,各教學(xué)單位均能夠及時(shí)對(duì)信息反饋的問(wèn)題進(jìn)行處理和改進(jìn),。

7、網(wǎng)上學(xué)生評(píng)教情況

教務(wù)處與各教學(xué)單位共同支部全校學(xué)生對(duì)本學(xué)期550余名任課教師進(jìn)行了網(wǎng)上測(cè)評(píng),91%的教師成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀以上,。

教學(xué)單位二級(jí)管理意識(shí)增強(qiáng),積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地開(kāi)展工作的單位逐漸增多

各教學(xué)單位充分認(rèn)識(shí)到常規(guī)的期中教學(xué)檢查工作的重要性,能夠召開(kāi)本單位全體教師大會(huì),制定具體的檢查方案并采取相應(yīng)的措施開(kāi)展教學(xué)檢查工作,充分體現(xiàn)了教學(xué)管理重心下移,。

機(jī)電學(xué)院成立專項(xiàng)檢查小組對(duì)照教學(xué)檢查內(nèi)容逐項(xiàng)檢查,并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題記錄并進(jìn)行處理;

能動(dòng)學(xué)院結(jié)合期中教學(xué)檢查的內(nèi)容開(kāi)展教師的教學(xué)專項(xiàng)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),激勵(lì)全院教師在教學(xué)上投入更大的精力。

2,、全校教學(xué)秩序穩(wěn)定,教學(xué)管理規(guī)范化程度明顯提高

各教學(xué)單位重視日常的教學(xué)管理,重視教學(xué)資料的整理和存檔工作,制定了必要的規(guī)章制度和具體措施與辦法,本學(xué)期教學(xué)秩序井然,教學(xué)管理逐步規(guī)范化,。在教學(xué)資料建設(shè)方面,各教學(xué)單位設(shè)有專人管理教學(xué)檔案,對(duì)反映教學(xué)過(guò)程的教學(xué)資料都能夠按照學(xué)校《教學(xué)檔案管理辦法》進(jìn)行分類存檔;在教學(xué)秩序管理方面,各教學(xué)單位均采取不同的措施進(jìn)行管理,使全校教學(xué)秩序穩(wěn)步提高,。

勘測(cè)學(xué)院有學(xué)生信息周報(bào)制度,教學(xué)秩序周匯總,學(xué)生出勤率周報(bào)表等管理辦法;管理學(xué)院學(xué)生干部與任課教師對(duì)學(xué)生的出勤情況和上課情況齊抓共管,任課教師按照學(xué)校管理規(guī)定對(duì)缺課時(shí)數(shù)達(dá)到總學(xué)時(shí)1/3的學(xué)生進(jìn)行不許參加期末考試的通報(bào);有的教師要求學(xué)生上課提前5分鐘到達(dá)教室,上課前2分鐘班長(zhǎng)通報(bào)出勤學(xué)生人數(shù),對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有起到重要的促進(jìn)作用,。

3、教師教學(xué)水平提高計(jì)劃得到教師廣泛稱贊

各教學(xué)單位高度重視提高教師的教學(xué)水平,根據(jù)學(xué)?！督處熃虒W(xué)水平提高計(jì)劃》制定了本單位的具體實(shí)施方案并認(rèn)真支部落實(shí),。全校形成了教師互相聽(tīng)課,相互點(diǎn)評(píng),互相學(xué)習(xí),共同提高的良好氛圍,體現(xiàn)出了廣大教師提高自身教學(xué)水平的極大熱情。

電信學(xué)院為本學(xué)期承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的60多名教師的某一節(jié)課堂教學(xué)錄制成光盤,作為其它教師分析點(diǎn)評(píng)和教師自身查找不足的資料;土木學(xué)院設(shè)立專項(xiàng)基金用于提高教師的教學(xué)水平;理學(xué)院,管理學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)各自負(fù)責(zé)一個(gè)教研室的教學(xué)水平提高工作,理學(xué)院每周三下午支部教研室對(duì)兩名教師的教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并提出改進(jìn)建議;外語(yǔ)系因大學(xué)英語(yǔ)平行授課的原因,公共外語(yǔ)暫未能聽(tīng)課,但各教研室加大支部教師集體備課的力度,共同研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,并聘請(qǐng)校外專家做報(bào)告,積極推動(dòng)全系教師教學(xué)水平的提高,。

各教學(xué)單位期中教學(xué)檢查工作開(kāi)展的不均衡,。絕大多數(shù)的教學(xué)單位能夠認(rèn)真

檢查,但也有個(gè)別的教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)不重視,未能很好支部開(kāi)展檢查工作;

學(xué)風(fēng)建設(shè)有待提高。學(xué)生缺勤現(xiàn)象屢屢發(fā)生,學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)狀態(tài)有學(xué)條件需要進(jìn)一步完善,。多媒體教室的數(shù)量需要增加,教室使用調(diào)度需要進(jìn)改進(jìn);實(shí)驗(yàn)室建設(shè)速度和投入力度需要加強(qiáng),存在著有的實(shí)驗(yàn)室由于搬遷場(chǎng)地等原因不能按原計(jì)劃執(zhí)行,有的實(shí)驗(yàn)設(shè)備因沒(méi)有實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地?zé)o法及時(shí)安裝等問(wèn)題,。

少數(shù)成績(jī)分析質(zhì)量不高,對(duì)改進(jìn)教學(xué)的指導(dǎo)意義不大。

6,、目前全校實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放數(shù)量不多;上學(xué)期部分實(shí)習(xí)無(wú)總結(jié),需及時(shí)補(bǔ)充,。

7、教材問(wèn)題較突出;目前全校各專業(yè)均存在著少數(shù)選修課沒(méi)有適合的教材的情況,部分專業(yè)如建設(shè)學(xué)院的藝術(shù)類專業(yè)等極個(gè)別的專業(yè)課無(wú)合適教材,但各教學(xué)單位對(duì)教材問(wèn)題高度重視,均采取了有效措施如發(fā)放參考資料和教師的講義等辦法進(jìn)行了解決,。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。任課教師,學(xué)生工作管理等部門需要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況

齊 抓共管,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的出勤和課堂教學(xué)秩序的管理,進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的管理,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中投入更多的精力,。

4,、鼓勵(lì)教師編寫適合我校人才培養(yǎng)目標(biāo)的教材。

5,、修訂試卷成績(jī)分析

軟件,加強(qiáng)對(duì)試卷成績(jī)的深入分析,。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇六

時(shí)間過(guò)的很快,轉(zhuǎn)眼結(jié)束了三年級(jí)的教學(xué)工作。本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在緊張忙碌中,有許多的收獲。三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過(guò)度階段,有著非常重要的位置,，我?guī)?）,、三（2）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下,，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出不足，完善提高。

我熱愛(ài)和忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德,，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),關(guān)注教育改革。勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高教育和教學(xué)能力,。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,；用滿腔的愛(ài)關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活,，積極做好學(xué)生的思想工作,，循循善誘，既教書又育人,。能主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助,，以“高效課堂教學(xué)建設(shè)”為主要發(fā)展方向，在班內(nèi)以分組進(jìn)行學(xué)生間的“捆綁式教學(xué)評(píng)價(jià)”為主線,，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，要有終身學(xué)習(xí)的觀念,具備淵博的知識(shí)和多方面的才能,，對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)很重要,。因?yàn)槲覀兊拿鎸?duì)的工作對(duì)象會(huì)說(shuō)話,會(huì)思考,他們什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上,。

而是教他參與建立起知識(shí)結(jié)構(gòu)的過(guò)程?！蔽以跀?shù)學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好“教與學(xué)”的關(guān)系,，“學(xué)與導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上,，在教法上著眼于導(dǎo),，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、主動(dòng)參與構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程,，促使學(xué)生樂(lè)學(xué)，會(huì)學(xué),善學(xué),。

本學(xué)期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),、長(zhǎng)方形和正方形的面積、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,、統(tǒng)計(jì),、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)、軸對(duì)稱,、實(shí)踐活動(dòng),、總復(fù)習(xí)這七個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)。主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo)：

1．會(huì)筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和筆算,。

2．會(huì)口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十,、整百的數(shù)。會(huì)口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù),，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),。

3．初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過(guò)兩位），初步知道小數(shù)的含義,，會(huì)讀,、寫小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小,，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法 ,。

4．認(rèn)識(shí)面積的含義，能估計(jì)和測(cè)量圖形的面積,，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米,、平方分米、平方米）,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算,；掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式,，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形,、正方形的面積,會(huì)利用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

5．了解統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,；能初步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

6.初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱,知道生活中的對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形,了解生活中的對(duì)稱美,感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。

7．經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

8．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

總之,，在整個(gè)教學(xué)工作中,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中,，我認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。認(rèn)真的上好每一節(jié)課,上課時(shí)，認(rèn)真提出本節(jié)課的預(yù)習(xí)問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生思考,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,。在教學(xué)中,，有意識(shí)地通過(guò)生活、實(shí)例,、活動(dòng),、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在,。并通過(guò)學(xué)生的親身感受,、操作,、實(shí)踐、體驗(yàn),、討論等方法,，創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)構(gòu)建的過(guò)程,。我們常說(shuō),，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水,，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時(shí)代,，看來(lái)已經(jīng)不夠了。授人以魚,不如授人以漁,教師更重要考慮的是應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何尋找水源,，解決用水問(wèn)題,。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學(xué)會(huì)掌握富有時(shí)代特色的先進(jìn)理念；如何面對(duì)新標(biāo)準(zhǔn),、新教材的承接與變化,；如何面對(duì)個(gè)性化的學(xué)生，等等,，都是我必須去思考和面對(duì)的問(wèn)題,我愿與學(xué)生同行,與時(shí)代同行,。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇七

本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展.立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓.

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用好的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案.每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真分析每課的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集.

提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出.在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高.

在教學(xué)上,有疑必問(wèn).在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作.

布置作業(yè)做到精讀精練.有針對(duì)性,有層次性.為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果.同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢.

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度.對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣.要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情.而是充滿樂(lè)趣的.從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去.這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái).使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分.在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能.并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作.后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加.

目前的考試模式已經(jīng)改變,這決定了教師的教學(xué)模式要跟上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí),技能和發(fā)展智力,能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力.讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng).

我所教的這個(gè)班,學(xué)生比較差,上課的時(shí)候比較吃力,大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè).但有為數(shù)不少的學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高.對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為.與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣.只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績(jī)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來(lái)差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么.同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們.經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng).

存在的不足是,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分.這些都有待以后改進(jìn).

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇八

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，從開(kāi)始的忙亂慌雜到現(xiàn)在的步入正軌,，無(wú)論是我還是孩子們,，都是一種進(jìn)步，就想用幾句話來(lái)系數(shù)一下本學(xué)期的收獲與不足,。

九月,，耐心。這些一年級(jí)的小豆豆進(jìn)入學(xué)校,。我開(kāi)始接我最新的一批孩子,。這些孩子什么都不知道。無(wú)論是寫字,，說(shuō)話,，聽(tīng)課,，交流,，都是零，對(duì)于我這種急脾氣來(lái)說(shuō)太難了,?？芍^是一種折磨,？我常常暴躁，身體健康指數(shù)也是直線下滑。唯一的有效方式就是在辦公室里跟同事們聊天,，跟有經(jīng)驗(yàn)的老師們交流,。這些孩子要如何教。他們才能聽(tīng)懂我們的話,。逐漸,，我發(fā)現(xiàn)急躁的我。開(kāi)始變得平靜,。明白有些事情需要用良好，安靜,，平穩(wěn)的心態(tài)去面對(duì)和實(shí)踐,。如此說(shuō)來(lái)，他們才能夠有更大的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),。于是我的每一次備課,，都要反復(fù)琢磨我的用語(yǔ)。要用最樸實(shí)的話,。最簡(jiǎn)單的話跟他們交流,。如此，他們才能夠明白,。

十月,，磨難。無(wú)論是孩子還是我,。過(guò)了國(guó)慶假期,。突然就找不到自己的狀態(tài)。完全處于浮躁的狀態(tài),，好不容易熬了九月一個(gè)月,，稍有成效，過(guò)了一個(gè)假期回來(lái)全變?yōu)榱?，?duì)于我來(lái)說(shuō)又是一種磨難,，我現(xiàn)在做的最多的就是跟黃主任不斷的交流，詢問(wèn)方法,，其實(shí)我也沒(méi)有方法,，我發(fā)現(xiàn)我的上課一定要關(guān)注到每一個(gè)人的眼睛，只有關(guān)注到他們的眼睛是否在聽(tīng)課,，抓住他們的注意力,，他們才能夠回到課堂上來(lái)，才能夠跟著我的思路走,，所以說(shuō)在十月份,，我一直在處處于調(diào)整他們的狀態(tài)，調(diào)整我自己的狀態(tài),。

十一月,，平淡,。我覺(jué)得。好像一切都到了一個(gè)瓶頸,。同學(xué)們開(kāi)始適應(yīng)一年級(jí)的生活,。而我。卻突然不知道我要往什么方向發(fā)展,。所以整個(gè)11月,。我是茫然的狀態(tài)。我把孩子們調(diào)整好,，我自己卻沒(méi)有調(diào)整的好,。我只是聽(tīng)課、學(xué)習(xí),。講課,、備課。突然發(fā)現(xiàn),。突然回想來(lái)看我的11月,，未免太平淡了些。

十二月,，期末,。12月對(duì)孩子是測(cè)驗(yàn)，對(duì)我也是一份總結(jié),。一年級(jí)數(shù)學(xué)已經(jīng)處于最終的復(fù)習(xí)階段,。其實(shí)，我的復(fù)習(xí)并不充分,。并沒(méi)有用到更好的方法,。我認(rèn)為我的孩子們都會(huì)了，所以都記得,，所以我整個(gè)過(guò)程是以刷題的方式進(jìn)行,，但是我錯(cuò)了，孩子是會(huì)忘的,，而且我并沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真帶著他們?nèi)?fù)習(xí),。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這種復(fù)習(xí)不算充分,。所以,，在我以后的教學(xué)中，要注意復(fù)習(xí)方法,。也讓復(fù)習(xí)變得有價(jià)值讓復(fù)習(xí)課變得有意義,。

本學(xué)期。值得高興的幾件事情：一，我的孩子們,，果真是長(zhǎng)大了,。當(dāng)然了，這要?dú)w功于班主任的教育,，關(guān)鍵是我親眼看見(jiàn)他們的長(zhǎng)大,，是一種欣喜。其實(shí)我也有成長(zhǎng),，我變得開(kāi)始懂他們,。深切體會(huì)要有耐心來(lái)教育。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇九

20xx年上半年的一學(xué)期的校本教研工作結(jié)束了,，回首一學(xué)期的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

我的課堂環(huán)節(jié)力爭(zhēng)做到：備課、預(yù)習(xí),；課堂教學(xué)展示；運(yùn)用遷移,，總結(jié)評(píng)價(jià),。教學(xué)過(guò)程分六個(gè)步驟：預(yù)習(xí)交流；確定目標(biāo),；分工合作,；展示提升；穿插鞏固,；達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng),。在這個(gè)過(guò)程中我一直執(zhí)著地思索、認(rèn)真地鉆研,、積極地參與,，努力地探究。既想抓穩(wěn)抓實(shí),、又想求異求新,。我發(fā)現(xiàn)單調(diào)、沉悶的課堂變?yōu)榱松鷦?dòng),、活潑的生命化課堂,，學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人。合作學(xué)習(xí)改變了部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。有了合作學(xué)習(xí),，同學(xué)間你追我趕，小組間互相競(jìng)爭(zhēng),，暗暗叫勁,。所以，多數(shù)學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，不交作業(yè)的少了,，做題的正確率高了,，生字錯(cuò)誤的少了，效率提升了,。

在這個(gè)方面我們五年組本著循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行了較系統(tǒng)的研究,，也取得了一定的成效。 現(xiàn)將我本人的研究情況總結(jié)如下： 首先,，在培養(yǎng)了學(xué)生良好的朗讀能力以后,，我感覺(jué)培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和自學(xué)能力對(duì)他們的后續(xù)發(fā)展具有無(wú)可替代的作用。所以,，質(zhì)疑是最好的方法,。老師不講，讓學(xué)生自己提出問(wèn)題并運(yùn)用小組合作的方式來(lái)自我解答,，效果很好：我教授《橋》一課時(shí),，作了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：原計(jì)劃我提出的學(xué)習(xí)目標(biāo)中有三個(gè)主要問(wèn)題：

1、想象老漢在橋塌時(shí)想喊什么,？

2,、作者為什么結(jié)尾時(shí)才點(diǎn)明老漢和小伙子的關(guān)系？

3,、這篇課文的語(yǔ)言有何特點(diǎn),？”我上課時(shí)臨時(shí)改變了主意，想讓孩子自己提問(wèn)題,。

孩子們的問(wèn)題有這樣幾個(gè)：

1,、課文為什么以橋?yàn)轭}？

2,、像潑,。像倒。這句話為什么這樣寫,？

3,、為什么說(shuō)死亡在洪水的獰笑聲中逼近呢？

4,、黨員為什么排在后面,？

5、老漢似乎要喊什么,，他想喊什么,？

6、老漢是個(gè)什么樣的人,？

7,、為什么最后才說(shuō)老漢和小伙子是父子關(guān)系,？看到這些問(wèn)題，我特別驚詫,，學(xué)生的思維遠(yuǎn)比我來(lái)得深遠(yuǎn),，來(lái)得活躍。然而更讓我驚詫的是學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程,，通過(guò)小組一商量,，同學(xué)一補(bǔ)充，問(wèn)題迎刃而解了,。學(xué)生的“活”,，同時(shí)帶給了我很大的挑站，如果我的課準(zhǔn)備的不充分,，知識(shí)容量不夠豐富,，文化底蘊(yùn)不夠深厚，我自然就被掛在了講臺(tái)前,，可見(jiàn)這項(xiàng)質(zhì)疑的實(shí)驗(yàn)之路是很艱辛的,。有了這次嘗試，在講授教研匯報(bào)課〈〈將相和〉〉時(shí),，我又嘗試了這種方法,。結(jié)果那一課取得了較大的成功。我將學(xué)生的讀,、議、演相結(jié)合,，并以學(xué)生的質(zhì)疑為主線,，作為我導(dǎo)讀的主要依傍。

學(xué)生這節(jié)課主要提了以下問(wèn)題：

1,、藺相如怎么知道秦王沒(méi)有換璧的誠(chéng)意,？他為什么要說(shuō)那塊璧有點(diǎn)兒小毛病,？

2,、藺相如真的要拿這寶玉撞柱子嗎？他為什么要理直氣壯的說(shuō),？

3,、他舉行典禮的目的是什么？

4,、霸道的秦王為什么客客氣氣地把藺相如送回國(guó),？

5、藺相如為什么說(shuō)“秦國(guó)是從來(lái)不講信用的”,？”這些問(wèn)題學(xué)生不僅提的準(zhǔn),，而且正是本課難理解的地方講授,。

可見(jiàn)，心有多大,，舞臺(tái)就有多大,。只要你自信地走上講臺(tái)，走上你人生的大舞臺(tái),，就會(huì)舞出屬于你的獨(dú)特風(fēng)采,！ “小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn),，不疑則不進(jìn),。”教師的“導(dǎo)”,，一定要導(dǎo)之有據(jù),，會(huì)導(dǎo)，善導(dǎo),，因勢(shì)利導(dǎo),。而在導(dǎo)讀教學(xué)的思想與風(fēng)格方面，我受錢夢(mèng)龍老師的教育影響最深,。錢老師摘自了葉圣陶先生在給一位語(yǔ)文教師的信中的一段話回答：“語(yǔ)文教師不是只給學(xué)生講書的,。語(yǔ)文老師是引導(dǎo)學(xué)生看書讀書的。一篇文章,，學(xué)生也能粗略地看懂,，可是深?yuàn)W些的地方，隱藏在字面背后的意義,，他們就未必能夠領(lǐng)會(huì),。老師必須在這些場(chǎng)合給學(xué)生指點(diǎn)一下，只要三言兩語(yǔ),，不要啰里啰嗦,，能使他們開(kāi)竅就行。老師經(jīng)常這樣做,，學(xué)生看書讀書的能力自然會(huì)提高,。”錢老師實(shí)實(shí)在在按葉老的這些話去做了,，他以課本為對(duì)象,，以教會(huì)學(xué)生閱讀為目標(biāo)的“多重對(duì)話”（師生對(duì)華、生生對(duì)話,、師與文本對(duì)華）,。他的課堂中，注重了與學(xué)生真心交談,，從多重對(duì)話中真正學(xué)會(huì)了閱讀,，達(dá)到了“不需要教”境界,。這也是錢老師導(dǎo)讀藝術(shù)所追逐的預(yù)期目標(biāo)。

首先,，在班級(jí)里設(shè)置了學(xué)生評(píng)比欄,。這里的設(shè)計(jì)凸顯了學(xué)生個(gè)體與整體之間的密切聯(lián)系，對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步和提高起到了重要的督促與檢測(cè)作用,?？刹灰】催@小小的一塊天地，它在學(xué)生心目中卻有著神圣的地位,。學(xué)生常常會(huì)在下課時(shí)數(shù)一數(shù)自己得到了幾顆標(biāo)志,，也經(jīng)常為自己不如別人而不斷努力，更會(huì)為別人多得幾個(gè)標(biāo)志而耿耿于懷,，還會(huì)為此和別人爭(zhēng)得面紅耳赤,。就拿我們班的星星評(píng)比臺(tái)做例子吧：每個(gè)星星上是五個(gè)人 （一個(gè)組）的地方，我們班共40人,，分為8個(gè)組,，也就是8顆星。而如果這一組的每個(gè)成員都得到一顆星此小組就得到一個(gè)月亮,，如果能得到兩個(gè)月亮就會(huì)進(jìn)升為一個(gè)太陽(yáng),。這樣就將個(gè)人與小組之間的評(píng)價(jià)有效的結(jié)合起來(lái)了，最終推動(dòng)了班級(jí)的整體提高,。小小的評(píng)價(jià)表可蘊(yùn)藏著大智慧呀,！

以上所述是我在本學(xué)期的一點(diǎn)摸索與鉆研，在以后的教學(xué)工作中我一定會(huì)更加努力的鉆研,！

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇十

我本學(xué)期的教學(xué)工作面臨的挑戰(zhàn),，所以主要教學(xué)任務(wù)和目的是在中，如何使我們的學(xué)生考出更好的成績(jī),，為校爭(zhēng)光，向社會(huì)和家長(zhǎng)交一份滿意的答卷,?；仡欁约阂粚W(xué)期來(lái)的教學(xué)工作，值得總結(jié)的有如下點(diǎn),。

本人熱愛(ài)和忠誠(chéng)黨的事業(yè),，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé),，甘為園丁,，做到安心和專心，全心全意為事業(yè)服務(wù),。熱愛(ài)本職,，踏實(shí)工作,，不追逐名利。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識(shí),，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認(rèn)真聽(tīng)取他們的教誨,。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，積極做好學(xué)生的思想政治工作,，循循善誘，管教管導(dǎo),，既教書又育人,，對(duì)學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生,，為學(xué)生排憂解難,，為學(xué)生多辦實(shí)事。本學(xué)期全勤,，沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課,。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。承擔(dān)高三年級(jí)兩個(gè)班的外語(yǔ)教學(xué)任務(wù),，所任教的學(xué)生總?cè)藬?shù)10xxxx，每周10節(jié)正課,，2節(jié)周六補(bǔ)習(xí)課,。并且能夠顧全大局，與備課組其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助,，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二．鼓勵(lì)為主,，防止放棄現(xiàn)代著名心理學(xué)家布魯納認(rèn)為："認(rèn)知是一個(gè)過(guò)程,，而不是一個(gè)結(jié)果。"因此,，他強(qiáng)調(diào)"教一個(gè)人某門學(xué)科,，不是要他把一些結(jié)果記下來(lái)，而是教他參與把知識(shí)建立起來(lái)的過(guò)程,?！备呷A段面臨畢業(yè),、升學(xué)和課程的加深，有些平時(shí)學(xué)得不好的學(xué)生顯露出灰心喪氣欲放棄的苗頭,。鑒于這種情況,，我及時(shí)加強(qiáng)了對(duì)這些學(xué)生的關(guān)注。首先從思想上疏導(dǎo)他們,，鼓他們的勁,，樹(shù)他們的信心，使他們形成有效的學(xué)習(xí)策略,。我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好"教"與"學(xué)",，"學(xué)"與"導(dǎo)"的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在"學(xué)"上,，在教法上著眼于"導(dǎo)",，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程，促使學(xué)生樂(lè)學(xué),，學(xué)會(huì),，會(huì)學(xué)。學(xué)生有獨(dú)特見(jiàn)解的,，我給予恰當(dāng)?shù)目隙?，?shù)立了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)生學(xué)習(xí)中積極主動(dòng)參與整個(gè)認(rèn)知過(guò)程,，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。如：朱旭均平時(shí)反應(yīng)較慢,，課上從不發(fā)言,，我沒(méi)有簡(jiǎn)單地批評(píng)他們，而是在課堂上利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)這個(gè)學(xué)生課后如何刻苦背單詞,、背課文,，有希望進(jìn)步；曾綺茜測(cè)驗(yàn)常不及格,，我采用顯性的方式夸獎(jiǎng)她倆口齒清晰,，朗讀很好,，學(xué)好沒(méi)問(wèn)題,；在課堂教學(xué)上也讓他們有成功的機(jī)會(huì)，即使他們?cè)诒磉_(dá)中出現(xiàn)錯(cuò)誤也盡量采用隱性的糾錯(cuò)方式,，因?yàn)樨?zé)難只會(huì)使他們處于焦慮,、恐懼,、苦惱和不知所措之中。如課堂回答問(wèn)題及上黑板作業(yè),，都給他們有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓他們做較容易的題目，使他們嘗到成功的喜悅,，給予他們實(shí)質(zhì)性的反饋評(píng)價(jià),，從而增強(qiáng)他們的自信心。另外,，對(duì)他們還采取分層次布置作業(yè)等方法,。通過(guò)這些方法和同學(xué)們的努力，在今年中,，這些同學(xué)都取得了滿意的成績(jī),，其中曾綺茜獲得623的高分。

在穩(wěn)定差生,，為了提高全體學(xué)生水平的同時(shí),，我發(fā)現(xiàn)一些尖子生課堂上有吃不飽、提不起興趣的現(xiàn)象存在,?；谶@種情況，我立即調(diào)整了我的教學(xué)方法和要求,。課前布置尖子生一些不同的作業(yè),，目的是課堂上他們不僅能更好地配合老師進(jìn)行新授課的示范、復(fù)習(xí)課的概括,、知識(shí)點(diǎn)的歸納,、語(yǔ)法上的總結(jié)，同時(shí)又能提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，拓寬他們的知識(shí)視野,，培養(yǎng)他們的思維能力和自學(xué)能力。課堂上要求他們做比較復(fù)雜的,、有創(chuàng)造性的練習(xí),。這樣做，不但滿足了尖子生的求知欲,，保證了尖子生更上一層樓,，也活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神,，使全體同學(xué)都受益,。在全國(guó)能力大賽中，我所教的兩個(gè)班中，有三人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)及其它等級(jí)獎(jiǎng),。成績(jī)揭曉后,，優(yōu)秀生、優(yōu)分率都取得了令人滿意的結(jié)果,，其中陳郁蕾同學(xué)以774分獲年級(jí)第一名,。

成功的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)是建筑在失敗基礎(chǔ)上的。教學(xué)工作要想取得更大更多的成功,，不但要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，還要及時(shí)吸取失敗的教訓(xùn)，分析失敗的原因,。由于復(fù)習(xí)備考工作緊張,，級(jí)務(wù)纏身，加上需要單獨(dú)幫助的臨界生太多,，故對(duì)尖子生有所忽略,，沒(méi)有對(duì)他們學(xué)習(xí)上，全程跟蹤,，關(guān)心指導(dǎo),，所以一些尖子生在中發(fā)揮的不理想，作為教者來(lái)說(shuō),，這就是教學(xué)的失敗,，因?yàn)榻毯妹恳粋€(gè)學(xué)生是我們的職責(zé)。如果我動(dòng)動(dòng)腦筋,，想想辦法的話,，也許結(jié)果就不是這樣。

成功和失敗都已成為過(guò)去,。我要做的是在今后的教學(xué)中,，不斷借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)吸取失敗的教訓(xùn),，這樣才能不斷提高我們的教學(xué)水平和教學(xué)效果,，從而再創(chuàng)佳績(jī)。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇十一

20__年度,，在全體教師的共同努力下,，bj小學(xué)教育教學(xué)工作繼往開(kāi)來(lái)，又跨越了一個(gè)新的里程碑,?！瓣P(guān)注每個(gè)孩子的全面發(fā)展，以科研引領(lǐng)教學(xué),，整體提升教育教學(xué)質(zhì)量”是我校本年度教育教學(xué)工作總的奮斗目標(biāo)和工作特色,。為此，全體教師團(tuán)結(jié)一致，上下一心,，努力進(jìn)取，克難奮進(jìn),，使bj小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量又上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

一、傾心打造書香校園,，初步搭建起家校一體的讀書網(wǎng)絡(luò),。

“讓書香潤(rùn)澤心甜，讓讀書成為習(xí)慣,，讓書香涵養(yǎng)校園,。”這是bj小學(xué)全體師生耳熟能詳?shù)目谔?hào),。每當(dāng)周一升旗時(shí)刻,，這讀書的口號(hào)聲，響徹校園的上空,，字字句句深入人心,，影響著bj小學(xué)的全體師生。讀書,，讀好書,，愛(ài)讀書逐漸成為bj小學(xué)學(xué)生的一種習(xí)慣。清晨,，走進(jìn)bj小學(xué)的校園,，沐浴著晨光，一間間教室里傳來(lái)朗朗的讀書聲,，這是學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行“陽(yáng)光晨讀”;課間走進(jìn)教室,，“圖書一角”“班級(jí)讀書吧”“紅領(lǐng)巾讀書站”……映入眼簾。孩子們瘋打少了,，讀書,，談書，聊書的多了,，一本本學(xué)生們捐來(lái)或存儲(chǔ)到學(xué)校的圖書整齊地?cái)[放在教室的一角,，班級(jí)圖書管理員有序地組織同學(xué)們借書還書……讀書成了同學(xué)們的自覺(jué)行動(dòng)，同學(xué)們文明了,，成長(zhǎng)了;傍晚,，孩子們?cè)诩易鐾暌惶斓墓φn，拿起圖書,，邀上自己的家長(zhǎng),，親子在夕陽(yáng)下讀書，孩子的讀書熱情影響著父母，父母的讀書方法影響著孩子,，親子相伴而讀,，彼此在讀書中領(lǐng)略著快樂(lè)、幸福,，好一幅美妙和諧“夕陽(yáng)伴讀圖”,。政教開(kāi)展的“一路書香伴我行”活動(dòng)，使學(xué)校的全體師生及家長(zhǎng)在讀書中成長(zhǎng),，在讀書中發(fā)展,，涌現(xiàn)了“書香班級(jí)”“書香少年”“書香門第”……在我校傾心打造書香校園的同時(shí)，讀書活動(dòng)通過(guò)學(xué)生滲入到每一個(gè)家庭,，家校一體的讀書網(wǎng)絡(luò)初步形成,。在20__年慶“六一”暨“一路書香伴我行”頒獎(jiǎng)活動(dòng)中，孩子們將讀書的場(chǎng)景,、內(nèi)容,，以歌舞、小品等形式展現(xiàn)出來(lái),，受到家長(zhǎng)的熱烈,，在社會(huì)上引起了良好的反響。

二,、借“兩基”普查東風(fēng),，建立健全教育教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制。

“兩基”普查工作是一項(xiàng)艱苦卓絕的政治工作,，在bj小學(xué)行政班子的領(lǐng)導(dǎo)下,，在“兩基”專班和全體教師的共同努力下，順利地完成了“兩基”普查工作,。在這項(xiàng)工作中,，我們?cè)俅慰吹搅薭j小學(xué)教師團(tuán)結(jié)、努力,、奉獻(xiàn)的精神,，領(lǐng)略了他們忘我的工作熱情和顧全大局的優(yōu)良品質(zhì)，再次感受到bj小學(xué)教師隊(duì)伍是一個(gè)團(tuán)結(jié),、奮進(jìn),、開(kāi)拓的戰(zhàn)斗集體。在這次“兩基”普查工作中,，我們重新整理了我校近三年的教育教學(xué)資料,，在我們看到取得成績(jī)的同時(shí)，也感受到學(xué)校教育教學(xué)管理制度亟待完善,。這次普查工作為我校建立健全教育教學(xué)常規(guī)管理制度指明了方向,，提供了管理經(jīng)驗(yàn),。“兩基”普查工作結(jié)束了,，但它留給我們的啟示卻影響著我校的管理工作,。我們借“兩基”普查的東風(fēng)，不斷建立和完善學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制,。hr校長(zhǎng)親自領(lǐng)導(dǎo),、參與、執(zhí)筆,，在征求各部門及全校教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，完成了“bj小學(xué)管理規(guī)程”,，建立起了bj小學(xué)有史以來(lái)的第一部較為完善的管理制度,。

20__年度，在執(zhí)行制度的同時(shí),，我們也在不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，不斷完善和更新制度，使制度更好地服務(wù)教育教學(xué),，服務(wù)學(xué)校的發(fā)展,。

自從建立了制度，學(xué)校各部門工作職責(zé)明了了,，教師工作思路清晰了,。對(duì)照規(guī)章，各自認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé),，避免了盲目工作,。同時(shí)，各部門根據(jù)“兩基”普查中汲取的資料整理的經(jīng)驗(yàn),，在進(jìn)行每一項(xiàng)工作或活動(dòng)時(shí),，做到有計(jì)劃、有布置,、有過(guò)程,、有檢查、有總結(jié),，活動(dòng)結(jié)束,，資料及時(shí)整理到位。

“兩基”普查工作,，還為我校教育教學(xué)工作提供了一條工作思路：規(guī)范教育教學(xué)行為,。這里包含有教師的教的行為，也有學(xué)生學(xué)的行為,。教師的教學(xué)常規(guī)與教科研常規(guī)工作是我校20__年度教育教學(xué)管理工作正傾心實(shí)踐落實(shí)和不斷完善的一項(xiàng)重要工作,。教導(dǎo)處與教科室對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了深入而扎實(shí)的研究,。例如，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校管理規(guī)程和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作中的“備,、教、批,、輔,、考、研,、評(píng)”各項(xiàng)提出了明確要求,，春季學(xué)期利用學(xué)校“教科研節(jié)”進(jìn)行自查,、互查,、總結(jié)交流，秋季學(xué)期請(qǐng)專家檢查,、反饋,，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。與此同時(shí),，我們還關(guān)注了平時(shí)的隨機(jī)檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。教科室根據(jù)區(qū)教研室意見(jiàn),，擬定出校本教研制度,，規(guī)定校本教研活動(dòng)的流程，建立健全學(xué)科教研組,，扎實(shí)有效地落實(shí)好一周一次的教研活動(dòng),，使教科研工作常規(guī)化。同時(shí),，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)到各教研組,，參加并督導(dǎo)教研組活動(dòng)的落實(shí)。本年度教科研工作,，制度健全,，計(jì)劃周密，教研落實(shí),，效果顯著,，教師們?cè)诳蒲谢顒?dòng)中成長(zhǎng)、發(fā)展,，切實(shí)做到了以研促教,，使教科研更好地服務(wù)教學(xué)。

三,、以科研活動(dòng)為載體,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

1、科研節(jié)(春季學(xué)期)拉開(kāi)教學(xué)研究的序幕,。

“讓學(xué)生擁有高峰教育體驗(yàn);讓教師陶養(yǎng)學(xué)科教學(xué)氣質(zhì);讓教育擁抱美麗的意趣,。”bj小學(xué)首屆教科研節(jié)在姹紫嫣紅的春天拉開(kāi)了序幕,。圍繞科研節(jié)主題“讓教育富有內(nèi)涵”,，學(xué)校從兩方面展開(kāi)活動(dòng)，一方面是邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)語(yǔ),、數(shù),、英、音四學(xué)科頂尖級(jí)教師到校為教師做課,，并邀請(qǐng)區(qū)教研室教研員做精彩評(píng)課及專題講座,，全校教師聆聽(tīng)了四位名師富有藝術(shù)魅力的課堂教學(xué)。通過(guò)名師講學(xué),、專家評(píng)課,，讓學(xué)生擁有了高峰教育的體驗(yàn),，讓教師領(lǐng)略了名師教學(xué)風(fēng)采,，陶養(yǎng)了學(xué)科教學(xué)氣質(zhì)。以名師為標(biāo)桿,，促進(jìn)了教師潛心探討課堂教學(xué)藝術(shù),，不斷要求提升自身教學(xué)水平。

同時(shí),，另一方面是展開(kāi)校本教研,，開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即：執(zhí)教一節(jié)體現(xiàn)研究主題的研討課;撰寫一篇體現(xiàn)研究主題的論文或案例;舉辦一期學(xué)術(shù);舉辦一次“我的常規(guī)教學(xué)”過(guò)程展覽,。通過(guò)“四個(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展,，規(guī)范了教師常規(guī)教學(xué)和教科研工作，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展,。教師們享受著教科研工作帶來(lái)的樂(lè)趣,，從而進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)水平。

在這次教科研節(jié)中,，教師們?cè)谂c同伴的互動(dòng)中,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，教師的教學(xué)觀念發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變,，部分教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高,，涌現(xiàn)出了幾節(jié)在校內(nèi)乃至在區(qū)內(nèi)都可稱贊的優(yōu)質(zhì)課：cyy老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)“有趣的代換”，榮獲區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng);wy老師執(zhí)教的三年級(jí)美術(shù)“六面怪臉”,，榮獲區(qū)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的第一名;cj老師執(zhí)教的五年級(jí)英語(yǔ)“unit3areadanddoyouhaveforlunchonmondays.”,，榮獲區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng),。以上成績(jī)只是反映了我校本年度教科研工作的一部分，而更重要的是,，本年度以科研節(jié)活動(dòng)為載體,，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的教科研熱情，增強(qiáng)了教科研意識(shí),，提升了教科研水平,，團(tuán)隊(duì)精神更加得以彰顯，學(xué)校教科研工作思路更加清晰,，教科研管理水平又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階,。教師信心、團(tuán)隊(duì)信心更加增強(qiáng),，全校教師的專業(yè)水平整體得以提高,，在促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上邁出了可喜的一步。

2,、課題研究(秋季學(xué)期)掀起教學(xué)研究的高潮,。

秋季學(xué)期，學(xué)校堅(jiān)持課題引導(dǎo),，重點(diǎn)抓好課題研究,，加大教育科研力度，把課題研究與教研工作緊密結(jié)合起來(lái),，使教科研工作從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變,，以課題研究促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，強(qiáng)化“課題研究”管理,，提升課題研究水平,。學(xué)校以語(yǔ)文學(xué)科市級(jí)科研課題“組的教學(xué)”和數(shù)學(xué)學(xué)科省級(jí)科研課題“小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究”課題為重點(diǎn)研究課題，做好立項(xiàng)課題管理,。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),、教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了學(xué)校----課題組----教師三級(jí)課題研究網(wǎng)絡(luò),，實(shí)行分層管理,，協(xié)同開(kāi)展課題研究。教科室對(duì)課題研究進(jìn)行全程指導(dǎo),，規(guī)范課題研究過(guò)程,，確保課題研究按計(jì)劃進(jìn)行。為有效開(kāi)展課題研究,，我校特邀請(qǐng)區(qū)教育局ffz副局長(zhǎng)蒞臨我校指導(dǎo)課題研究,，極大鼓舞了全體教師的科研熱情。區(qū)教研室lsr副主任,、教研員mhy老師,、ywj老師也多次蒞臨我校指導(dǎo)課題研究工作,，引導(dǎo)我校課題研究向規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展,。同時(shí),，我們還重視課題研究的常規(guī)管理，實(shí)行每月一次科研例會(huì),，反饋實(shí)驗(yàn)工作情況;每周一次研討課,，開(kāi)展小型學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，促課題研究上臺(tái)階;建立科研專題檔案,，及時(shí)搜集有關(guān)數(shù)據(jù)信息資料,，做好信息記錄;實(shí)驗(yàn)教師一學(xué)期至少讀一本教育理論專著，寫一篇科研論文或交一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，上一節(jié)研討課;學(xué)校一學(xué)期召開(kāi)一次專題實(shí)驗(yàn)總結(jié)會(huì),，評(píng)出4名校級(jí)科研積極分子。在西陵區(qū)數(shù)學(xué)課題階段研究成果展示活動(dòng)中,，我校數(shù)學(xué)課題資料異彩紛呈,，老師們將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的活動(dòng)記錄及經(jīng)驗(yàn)材料進(jìn)一步整理和提升。我校wdp老師面向西陵區(qū)全體數(shù)學(xué)教師展示了一節(jié)《9的乘法口訣》,，得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟學(xué)校的一致好評(píng),，這是我校課題研究成果的具體體現(xiàn)。

四,、以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升,。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”,，學(xué)會(huì)做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)上做個(gè)好少年。教育活動(dòng)達(dá)到以人為本,，提高學(xué)生道德水平和文明程度,。

1、學(xué)習(xí)“規(guī)范”,，讓“規(guī)范”深入人心,。要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”,。只有讓“規(guī)范”深入人心,，才可能實(shí)施“規(guī)范”。為此,，我校就“規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳,，深入開(kāi)展學(xué)習(xí),。一是開(kāi)學(xué)典禮上進(jìn)行“新家園、新起點(diǎn),、爭(zhēng)做文明小使者”宣誓,。二是每周升旗儀式利用國(guó)旗下講演時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)規(guī)范”的系列講演,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則,，使“規(guī)范”深入人心。三是各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，每周分重點(diǎn),、分專題對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”教育，使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致,，更深入,。

3、開(kāi)展形式多樣的大型學(xué)?；顒?dòng)和主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),。舉行“迎新春大合唱”及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，向區(qū)教育局各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)朋友們匯報(bào)展示我校常規(guī)教育教學(xué)的成果,。得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各位家長(zhǎng)的稱贊,。主題班會(huì)《小手拉大手，文明一起走》《珍愛(ài)生命,，安全出行》《關(guān)愛(ài)身邊需要幫助的人》《擂肥就搶劫,，好玩也會(huì)犯罪》《我讀書、我快樂(lè)》等,，隊(duì)會(huì)不僅做到了主題鮮明,，而且有教育實(shí)效性，追求較高的藝術(shù)性,。通過(guò)以上的教育活動(dòng),，注重實(shí)踐，促進(jìn)內(nèi)化,。構(gòu)建行為規(guī)范自主管理機(jī)制,，逐步變“他律”為“自律”，實(shí)現(xiàn)管理自主化,，使行為規(guī)范教育成為每位學(xué)生自我教育,、自我管理、自我服務(wù),、自我約束的舞臺(tái),。同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，文明素質(zhì)、組織紀(jì)律性,、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神有了明顯的提高,。涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的“十佳學(xué)生”，初步展現(xiàn)了學(xué)生的精神風(fēng)彩,。

五,、眾志成城求發(fā)展，辛勤耕耘結(jié)碩果,。

團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新,，不斷追求新的目標(biāo)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取,，是bj小學(xué)全體教師一貫的工作作風(fēng),。本年度，我校先后在lh校長(zhǎng),、hr校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，濱江小學(xué)的全體教師心往一處想，勁往一處使,，眾志成城求發(fā)展,。在全體師生的共同努力和辛勤耕耘下，我校的教育教學(xué)工作取得了進(jìn)步,，結(jié)出了喜人的碩果,。

教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽：

1、_老師榮獲區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng);,。

2,、_老師榮獲區(qū)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)第一名;。

3,、_老師榮獲區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng);,。

教師論文,、案例競(jìng)賽：

1,、_校長(zhǎng)榮獲湖北省科研論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng);。

2,、_老師榮獲宜昌市案例競(jìng)賽三等獎(jiǎng);,。

3、黃海燕老師榮獲宜昌市案例競(jìng)賽三等獎(jiǎng);,。

學(xué)生競(jìng)賽：

1,、宣妍同學(xué)榮獲區(qū)思品課“五愛(ài)”教育講故事比賽第一名。

2、彭明昊,、陳素萍同學(xué)榮獲區(qū)“計(jì)算小能手”稱號(hào),。

3、關(guān)馨同學(xué)榮獲宜昌市首屆青少年藝術(shù)節(jié)節(jié)徽“優(yōu)秀創(chuàng)意設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”,。

4,、宣妍同學(xué)“火猛于虎”消防征文被區(qū)教育局選送到《楚天都市報(bào)》發(fā)表。

5,、李雯玉,、宣妍、毛燃,、周麗萍,、韓詩(shī)、楊申清同學(xué)在中國(guó)“蒲公英”“星星火炬”湖北省20__年楚天藝術(shù)大賽決賽中分別榮獲金獎(jiǎng),。

6,、陳星等25名學(xué)生在宜昌市第六屆青少年科技節(jié)競(jìng)賽活動(dòng)中分別獲一、二,、三等獎(jiǎng),。

五、總結(jié)反思,，謀取新的發(fā)展,。

在我們總結(jié)本年度已取得的成績(jī)時(shí)，我們也冷靜而清楚地看到我校的教育教學(xué)工作中還存在著明顯的不足：

1,、教師的課堂教學(xué)常規(guī)和學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)常規(guī)有待規(guī)范和督導(dǎo),。

2、課題研究有待深入和提升,。

3,、教師的理論水平和課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

4,、學(xué)生普及性體育活動(dòng)有待加強(qiáng),，體育賽事有待取得優(yōu)異成績(jī)。彰顯學(xué)校特色的讀書活動(dòng)要進(jìn)一步落實(shí)和引向深入,。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇十二

20xx年語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)時(shí)間飛逝,，一轉(zhuǎn)眼之間這學(xué)期已結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)教學(xué)工作,，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,，思緒萬(wàn)千，現(xiàn)總結(jié)如下,。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),、獲取知識(shí)的地方。在本學(xué)期我認(rèn)真做好“備、教,、改”工作,。為了上好每一節(jié)課，為了讓學(xué)生掌握好所學(xué)知識(shí),，我做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備,，深鉆教材。并結(jié)合本班的實(shí)際情況,，運(yùn)用輕松愉快的教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在課堂教學(xué)中,，貫徹新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教學(xué)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上敢說(shuō)敢想,，做學(xué)習(xí)的主人，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,。注意引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí),。提高他們的思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。此外，我還特別關(guān)注雙差生,。給他們以最大的鼓勵(lì),，并提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們也能學(xué)而有趣,，有所進(jìn)步,。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。三年級(jí)是知識(shí)的關(guān)鍵階段,，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。我針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，一周一小評(píng)兩周一大評(píng)。評(píng)選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生,，獎(jiǎng)以花朵,，以此促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。除此之外，每天在早讀和中午讀書的時(shí)間里，安排一位學(xué)生當(dāng)“小老師”負(fù)責(zé)早讀和中午的讀書情況,。以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和朗讀能力,。經(jīng)過(guò)自己的不斷努力，學(xué)生上課的熱情高漲,，也鍛煉了自我組織能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀課外書籍的習(xí)慣,。首先定時(shí)定量的訓(xùn)練,，師生定時(shí)檢查。以使他們逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,，為提高學(xué)生的寫作能力打好基礎(chǔ),。三年級(jí)是學(xué)生正式開(kāi)始學(xué)習(xí)寫作文。為激發(fā)學(xué)生寫作興趣,，我從閱讀入手,，讓他們讀優(yōu)秀的作文選和童話選。把他們讀的興趣,，又慢慢引到寫的上面來(lái),。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣,。在語(yǔ)文實(shí)踐課,，在春、秋游的時(shí)候,，注意指導(dǎo)他們觀察周圍的事物,，并當(dāng)場(chǎng)叫他們用學(xué)過(guò)的好的詞語(yǔ)或好句子來(lái)形容周圍的事和物。我就耐心的幫他們一一糾錯(cuò),，告訴他們應(yīng)該這樣而不能那樣,，說(shuō)得好的、準(zhǔn)確的就及時(shí)表?yè)P(yáng),。這樣既養(yǎng)成了他們觀察的習(xí)慣,，又提高了他們的表達(dá)能力，同時(shí)也為寫作收集了素材,。這樣,，學(xué)生的觀察習(xí)慣基本養(yǎng)成了，學(xué)生的收集材料的能力,，表達(dá)能力和寫作能力都有所提高,。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。三年級(jí)學(xué)生的寫字往往會(huì)被老師忽視,，沒(méi)有一,、二年級(jí)那么重視。但我在本學(xué)期,，注重學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),。在教學(xué)生字時(shí)，很注意調(diào)動(dòng)他們的積極性,。激勵(lì)他們從這些生字中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并想想，它的偏旁,、結(jié)構(gòu),、意思、用什么辦法才比較容易記住它,，在書寫時(shí)應(yīng)該注意什么,？課堂上和課外都注意指導(dǎo)他們認(rèn)真書寫，分批次的上黑板書寫,，寫得好的可以為自己爭(zhēng)得一朵花,。如此這樣，漸漸的我班良好的書寫習(xí)慣基本養(yǎng)成,，也提高了學(xué)生的寫字能力,。

為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭,，帶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生，同時(shí),，還在班級(jí)里開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng),。激勵(lì)雙差生樹(shù)立信心，做到課外輔導(dǎo),，課內(nèi)多給他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣他們。在班里掀起一股,，先進(jìn)幫后進(jìn),，后進(jìn)學(xué)先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的好的風(fēng)氣,。這樣,，全班的學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高。

為了提高自身素質(zhì),，我積極參加學(xué)校一切教科研活動(dòng),。虛心學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，使自己在各方面不斷得到提高,，使自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力不斷增強(qiáng),。

綜上所述，我在本學(xué)期里,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，嚴(yán)格要求自己,，時(shí)刻注意汲取他人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作,，盡量做到最好,，努力完成學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇十三

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，我的教學(xué)工作也到了做總結(jié)的時(shí)候了，回想半年的工作,，有付出,，有收獲，有憧憬,，有彷徨,。一個(gè)學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，為了下一學(xué)年的教育教學(xué)工作做的更好。下面是本人本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、備教材備課標(biāo)。認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)如何處理教材和補(bǔ)充哪些資料,，才能教好,。

3、備學(xué)生,。兩個(gè)班的學(xué)生有較大的差別,，一個(gè)易于組織課堂教學(xué)，另一個(gè)則要有較強(qiáng)的組織課堂教學(xué)的能力,，考慮到課堂的一些因素,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、備教法,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。本學(xué)期結(jié)合以前的教學(xué),，采用培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力為主，所以安排好課時(shí)是很關(guān)鍵的,，如何讓學(xué)生掌握課堂內(nèi)容,，不費(fèi)功夫是很難達(dá)到的。以前要教好,，多采用“抓”,，“練”，在時(shí)間上抓緊和占用的同時(shí),，多增加練習(xí),，這提高成績(jī)是很明顯的，但學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高,，也給其他科目造成作業(yè)無(wú)法認(rèn)真的完成,。所以本學(xué)期積極探索能夠提高學(xué)生成績(jī)的更好的方法。

5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。雖然學(xué)生已是高中生了,，但學(xué)生還是有較大的差別的,，還很愛(ài)好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，學(xué)習(xí)不自覺(jué),，針對(duì)這些問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生注意針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法,，先全面了解學(xué)生的基本情況,爭(zhēng)取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致“差”的原因,。在情感上溫暖他們，取得他們的信任,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評(píng)學(xué)生時(shí),，注意陽(yáng)光語(yǔ)言的使用,，使他們真正意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤或自身存在的缺點(diǎn)。

7,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì),，努力工作,，爭(zhēng)取在多領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的力量，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，不斷地奉獻(xiàn)自己的力量,。一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

20xx年12月25日