總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

能承擔(dān)二年級二班的班主任這是學(xué)校對我的信任，雖然我有著十幾年的班主任工作的經(jīng)歷,，但我一點也不能掉以輕心,，我必須全力以赴想方設(shè)法作好這個班級的工作，以期有一個理想的結(jié)果,，為此重點做了以下幾點的工作：

為了盡快了解201班級的實際情況,，我首先拜訪了原來的班主任傅和君老師，聽取她對班級了如指掌的介紹,，學(xué)習(xí)她的班級管理工作經(jīng)驗,，使我收益匪淺。同時拜訪了各位任課教師,，了解到班級的整體狀況和每個學(xué)生的具體情況,，對一些后進(jìn)學(xué)生主動和家長聯(lián)系，了解在家的情況和學(xué)生個性的特點,，以取得家庭的配合教育,，前后家訪學(xué)生家庭達(dá)42人次，占全班的84%（其中8位家長主動來校與我聯(lián)系）,，取得了很好的效果,。主動地走到學(xué)生中去，無疑是班級管理工作的最好的途徑,，用了近一個月的時間和全班所有的學(xué)生進(jìn)行了談話,，使我在較短的時間內(nèi)基本了解了班級的情況，為以后的工作奠定了基礎(chǔ),。

一個好的班委會自然是班級管理的中堅力量,，也是班主任的得力助手。建設(shè)一個好的班委會也自然是班級工作的首要內(nèi)容,，經(jīng)過民主選舉和自薦相結(jié)合的原則,，最后組建了以何姣姣，陸珊珊為首能力較強的新班委會,，各盡其職,，主持班級日常工作，以最大的熱情投入班級的課堂紀(jì)律管理中去,。（以數(shù)學(xué)與英語為主）,。

50個學(xué)生雖說在平行班中有幾個是冒尖的好學(xué)生，但班級絕大部分同學(xué)處于下流水平,，而這部分學(xué)生不僅成績差,，而且思想松懈,，甚至厭學(xué)。其中我班的數(shù)學(xué)和英語問題更大,，與其他兄弟班級有較大的差距,，面對這種狀況，班級采取了許多措施,，首先排座位,，成績好和成績差的結(jié)合，自制力強的和自制力弱的結(jié)合,，班主任和任課教師形成一條心,，齊抓共管，責(zé)任到人,。其次讓每個學(xué)生分析自己的現(xiàn)狀,，找優(yōu)勢，尋不足,，自己給自己定目標(biāo),，讓班級老師對他的督促變成動力，促進(jìn)班級成績的提高,。第三,，加強學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的管理，諸如班級表揚?？?，自習(xí)的紀(jì)律，班級優(yōu)秀學(xué)生上墻,，上課的聽講等等,，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭在新的學(xué)期中取得新的成績,。

古人說,，親其師而信其道，作為老師要多與學(xué)生交流,，讓學(xué)生知道老師的所想,，同時老師也要知道學(xué)生的所想，教育提倡民主更應(yīng)提倡透明,，用一個坦誠的心去了解每一個需要教育的學(xué)生,。面對50個學(xué)生,，除了用嚴(yán)格的班規(guī)約束每一個學(xué)生外,，更要用真情實感約束每個學(xué)生，在本學(xué)期我和所有的學(xué)生進(jìn)行談心交流,，基本上了解每個學(xué)生的狀況,。

經(jīng)過一年的努力付出,，201班的“亂”有了明顯的改變，紀(jì)律好了,，數(shù)學(xué)好了,，英語好了，但201班還存在著許許多多的問題,，還需要我進(jìn)一步去努力解決,。

小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多,，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多,，而且學(xué)生因為受了批評,，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響,，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,，課堂吸收效率變低。針對這一情況,，我的處理辦法是：

(1),、要求學(xué)生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課,。這樣,，課前的小矛盾、小問題沒有誰會記到40分鐘以后,，“告狀”的幾率就低了,，課堂的利用率提高了。

(2),、延遲批評,，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會,。我把批評留在每一天快要放學(xué)的時候,，這時學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題,。

說到表揚，那就要及時,、準(zhǔn)確,。因為“好孩子是夸出來的”。例如,，學(xué)生值日時,，當(dāng)我看到一個表現(xiàn)特別好的例子,，就會當(dāng)眾說：“某某某同學(xué)真能干?！边€摸摸頭,、拍拍背，用肢體語言鼓勵學(xué)生,。如果看哪個同學(xué)主動做好事,，并且講究方法，則更要表揚：“瞧,，某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀,，老師剛把小黑板放在地上，他就看出來需要擦,。瞧,，擦得多干凈，大家都要學(xué)習(xí)他呀!”這樣表揚后,，班里課間擦黑板,、倒垃圾等活大家都搶著干，誰也不袖手旁觀,，都積極主動地參與管理和為班級服務(wù),。結(jié)果，班里越來越整潔,，孩子們也越來越懂事,。

小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

作為班主任，我深刻體會到教師是蠟燭,、是春蠶的評價,，也感受到教師是靈魂的工程師、是最光輝的職業(yè),。我從畢業(yè)開始,，已經(jīng)從事班主任工作整整7年了。雖然工作中有苦有樂,，但我依然熱愛我的事業(yè),，熱愛那些天真無邪的孩子們。針對本班的特殊情況,，我重點根據(jù)期初制定的工作計劃進(jìn)行總結(jié),。

首先，我加強了德育工作,，特別是班級紀(jì)律教育,，以保證研究的質(zhì)量和數(shù)量。我們班級男生較多，大部分學(xué)生性格活潑開朗,，合群，團結(jié)友善,，有禮貌,。但也有幾個學(xué)生很調(diào)皮。xxx是其中一個,，他的到來給我?guī)砹撕艽蟮膲毫?。我不僅要管整個班級的紀(jì)律，還得時刻關(guān)注他的安全,。另外,，xxx在一年級的時候成績不好，但至少能管住自己?，F(xiàn)在,，他和xxx變得一樣調(diào)皮，讓我很無奈,。

本學(xué)期,，我每天早上都召開晨會，及時解決學(xué)生存在的問題,，糾正錯誤行為,，并鼓勵學(xué)生自我反省和勇于承認(rèn)錯誤，但xxx卻無動于衷,。此外,，我還通過思品課教育學(xué)生，采用小品,、故事等形式讓學(xué)生親身參與,、明辨是非，樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,，同時達(dá)到素質(zhì)教育的要求。

班級管理不易,，但我致力于使班級成為團結(jié)向上的集體,。我采用干部輪換制，讓每個同學(xué)都有機會當(dāng)干部,，鍛煉自己的能力和體會被別人管和管別人的不同感受,。此外，我還開展了一系列活動,，如加強優(yōu)秀生的教育,，讓他們成為班上的榜樣和主力力量，每天由一名值日干部主管全天工作,，每周一次大清掃等,，以使班級管理更有序,。

我還注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)心他們的'研究,，鼓勵和指導(dǎo),，并讓他們形成向心力，樂于研究,。我為每個學(xué)生安排了一位“小老師”,，幫助研究有困難的同學(xué)。此外,，我還開展了“星星樹”和“比一比,，誰的字美”等評比活動，激勵學(xué)生追求進(jìn)步和良好的慣,。

最后,，我還開展了“清潔教室我能行”和“愛惜書本我能行”活動，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動和良好的閱讀慣,。在期末檢查中,，大部分學(xué)生的書本都保持干凈整潔，只有極少數(shù)學(xué)生有封面掉落的情況,。

為了確保班級工作的順利進(jìn)行,，老師需要建立起與學(xué)生之間的信任關(guān)系。除了擁有淵博的知識,，老師還應(yīng)該成為學(xué)生的朋友和貼心人,。因此，我會盡可能多地與學(xué)生互動,，一起游戲,、活動、值日和勞動,，與他們談?wù)撗芯亢屠硐?，同時也開玩笑，以心交心,，以誠待人,，真正融入到他們的生活中，成為他們的一員,。

為了讓學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容,，我會采用多種教學(xué)方法，例如利用實例講解,、引導(dǎo)學(xué)生思考和討論等,。同時，我也會注重學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容,，以便更好地滿足學(xué)生的需求和要求,。

除了教學(xué)工作，我還會積極參與班級活動和社會實踐,，與學(xué)生一起去探索和體驗不同的文化和社會環(huán)境,。我相信這些活動不僅能夠增強學(xué)生的綜合素質(zhì)，還能夠讓他們更好地了解自己和社會,。

最后,，我會時刻關(guān)注學(xué)生的研究和生活情況,，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，給予他們必要的幫助和支持。我相信只有建立起良好的師生關(guān)系,，才能讓班級的各項工作順利進(jìn)行,。

小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會，對學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火防水安全,、自救自護知識等知識的灌輸，使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合學(xué)?；馂?zāi)地震逃生演，組織學(xué)生在演中學(xué)會逃生,，學(xué)會保護自己,，關(guān)愛他人。并指導(dǎo)學(xué)生做好安全工作,，寫好日記,，且讓家長也積極參與進(jìn)來，真正將工作落實到實處,。同時,，將上學(xué)放學(xué)安全貫徹到每一天，家住得近的孩子,，安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家,，家遠(yuǎn)的落實接送家長，學(xué)生的作息時間每位家長都曉記于心,，這樣確保孩子日常安全,。

英國哲學(xué)家xxx說過“慣不是最好的仆人，就是最好的主人,?！焙脩T讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。各種慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的慣，比如研究慣,、行為慣,、衛(wèi)生慣等。將好慣的培養(yǎng)落實到每一天中,，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,，熟記于心，做得好的將得到表揚,。

在管理學(xué)生行為方面,，我為學(xué)生成立“班級銀行”，學(xué)生人手一本存折,，只要學(xué)表現(xiàn)好的,，或有進(jìn)步的'，都可在存折上蓋星作為獎勵,。星數(shù),、紅花數(shù)積攢多了，便可到我這來兌獎,。獎品都是我自己花錢買來的各種有趣的學(xué)生用品及圖書,，學(xué)生對這一活動樂此不疲。因為他們體會到只要努力付出,，就會有回報,，更加自覺約束自己的言行了。

為了培養(yǎng)學(xué)生的良好生活,、研究慣,，我傾注了大量心血，在學(xué)期初我與學(xué)生共同制定班規(guī),，并堅持每天早上,、中午早早到，督促他們自覺讀書,、自,。對違反紀(jì)律的孩子，耐心教育,，等待其慢慢轉(zhuǎn)化,。一個階段的堅持,，孩子們已初步養(yǎng)成自覺行為，漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級了,。對于出現(xiàn)的問題,，我通過多種形式讓學(xué)生樂于接受教育，積極更正自己行為,。

在研究上,，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的慣,。同時,，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間,、放學(xué)后,、周末時間，讓優(yōu)生對差生進(jìn)行輔導(dǎo),，包括聽寫生字,、背誦課文,、檢查作業(yè)的訂正情況,。如果后進(jìn)生在考試中取得進(jìn)步，優(yōu)生和后進(jìn)生都會得到獎勵,，這樣一來,，孩子們的興趣高漲。

我班最大亮點就是發(fā)揮小組力量,，堅持自我教育,。我將班級分成13個小組，每天來,，學(xué)生檢查背誦《日有所誦》,、課文、作業(yè)在小組里就能快速完成,，對于完成不好的孩子,，小組長、班干部積極督促其完成,。利用小組的力量,，為我的管理工作減壓，也讓所有學(xué)生積極參與班級管理中來,。利用這樣的方法,，這學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù)，我班孩子背完了整本的《日有所誦》,，讀了大量的課外書報,，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ),。

在清潔衛(wèi)生慣的培養(yǎng)上，作為老師,，我首先以身作則,，每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來,，或者拿掃把打掃干凈,。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空,，我總會到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,，如何掃地、擺桌子,、拖地,，手把手地教，示范給孩子們看,。并且要求他們在10分鐘內(nèi)完成工作,，不允許拖拉。

每周進(jìn)行小組評比,，對衛(wèi)生,、安全、禮貌,、研究進(jìn)行綜合評比,，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會得到獎勵。這樣一來調(diào)皮生,、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗,，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力,。通過鍛煉，我班的孩子人人愛勞動,，人人會勞動,，而且非常有效率。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支義務(wù)心強,、能力強的班干部部隊,。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級管理，在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗,，我適時進(jìn)行正確的引導(dǎo),。低年級孩子的行動能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，但是都有強烈的表現(xiàn)欲望，都想當(dāng)小干部,。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子,，在學(xué)生中有較高的威信，便成了班干部的核心,。

為了激發(fā)班干部的競爭意識,，我采取了“班干輪流值崗”，10個班干,，每日兩人,，各有分工，各付其責(zé),，并且及時評價,。另外，我將班務(wù)工作落實到每個孩子身上,，逐層細(xì)化分工,，層層管理，責(zé)任到人,，做到“人人有事做,，事事有人做”，如專人負(fù)責(zé)管查紅領(lǐng)巾數(shù),，專人關(guān)窗,、擦黑板,、開電扇……這樣一來,，人人都是班級小主人，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、集體凝聚力強。

不管哪一位班干部,，我都在鼓勵的同時嚴(yán)格要求,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。一方面,，我告訴負(fù)責(zé)的班干部,，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象,，讓其他同學(xué)心服口服,。我還告訴孩子們，要想做到這樣,，并不是你當(dāng)值日班長這一天,，而是要靠平時點點滴滴的積累,。為了達(dá)到這個目的,，孩子們都盡力做到最好,。

我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，與家長多交流,，使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通,，讓家庭教育與學(xué)校教育同步,，促進(jìn)學(xué)生良好慣的養(yǎng)成和身心健康成長。學(xué)校教育離不開家長的配合,，是密不可分的,。而班主任工作就更離不開家長的配合。因而加強和家長之間的聯(lián)系,，讓老師和家長及時了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn),，對學(xué)生的開展都是很緊張的。一學(xué)期來,，我對許多很少見面的學(xué)生家長都使用了電話訪問,、微信、qq等形式進(jìn)行了聯(lián)系,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，有時和家長們聊聊孩子有了什么前進(jìn)，孩子這段工夫進(jìn)修狀態(tài)如何……使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。

小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

作為一名教育工作者，我深感自己肩上的擔(dān)子之重,。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí),。我注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中,。培養(yǎng)教育學(xué)生在觀念和習(xí)慣上健康向上、培養(yǎng)高尚的情操,、樹立完美的人格,。我努力把孩子培養(yǎng)成德、智,、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學(xué)上一個義不容辭的責(zé)任,。

一、以身作則,，為人師表,、我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。

二,、加強思想品德的教育,。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

三,、班級管理，培養(yǎng)習(xí)慣,，鍛煉能力,。

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),。

衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的`順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

3,、有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事,，比如整理本子,，收發(fā)本子，拖拖地,，抹抹桌子……,，換個方式讓他手不閑著，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進(jìn)行文明的課間活動,。

4,、讓學(xué)生展示自我，樹立自信,。

二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。

5、對特殊學(xué)生的教育,。

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做,。此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。

6,、家校溝通,，攜手共進(jìn)孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。

當(dāng)然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。

小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

在過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織和任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，研究和工作方面都圓滿結(jié)束。現(xiàn)在我將向大家匯報我所做的一些工作,。

在開學(xué)之初,，我們就確立了“行為決定慣，慣決定性格,，性格決定命運”的班級管理理念,。我的班主任工作重點是培養(yǎng)學(xué)生良好的研究慣、衛(wèi)生慣,、行為慣和禮儀慣,，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。因此，我首先和學(xué)生一起制定了班級的各項規(guī)章制度,，如預(yù)過關(guān)制度,、值日過關(guān)制度和早讀制度。我還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi)生的評價標(biāo)準(zhǔn)和要求,。例如,，xxx和xxx帶隊的值日小組早晨值日不徹底、不到位,，在衛(wèi)生委員xxx的監(jiān)督下,，多次重新做了值日，提醒他們應(yīng)該把值日做好,。通過這種方法的使用,，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為慣上都有了一定的進(jìn)步。早上到校后,，都能很自覺地拿起衛(wèi)生工具,，打掃衛(wèi)生，教室收拾得非常干凈,、明亮,，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo)。有幾個小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑,，而且早讀課不認(rèn)真的人也很多,。在研究委員的監(jiān)督下，記下了那些沒有認(rèn)真早讀的學(xué)生的`名單及他們所浪費的時間,，在下課的時候拿起書本補回早上的時間,。通過這種措施，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺地呆在教室里,，聽從研究委員的提醒好好早讀,。

在班級管理方面，我還注重抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。首先,，我與家長保持密切聯(lián)系，了解孩子的研究和生活情況,。對于成績較差的學(xué)生,，我會和家長一起商量制定相應(yīng)的研究計劃和措施，幫助他們提高成績,。同時,，我也會加強對這些學(xué)生的關(guān)注和幫助，多與他們交流,，關(guān)心他們的心理健康。通過這些措施，我班的后進(jìn)生有了明顯的進(jìn)步,，成績也有了明顯的提高,。

家校聯(lián)系是班級管理的重要組成部分。我經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流,，及時向家長反饋孩子的研究和生活情況,，并聽取家長的意見和建議。同時,，我也會組織家長會議,，向家長介紹班級的工作情況和孩子的研究情況，讓家長更好地了解孩子的成長情況,。通過這些措施,，我和家長之間的信任和合作得到了進(jìn)一步加強。

在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，更好地服務(wù)于班級和學(xué)生,，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

后進(jìn)生的教育和管理一直是班主任工作的難點，但也是提高班級整體教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。每個學(xué)生都享有受教育和鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先以正確的態(tài)度對待后進(jìn)生,，深入調(diào)查摸底,，了解他們成為差生的原因，并及時對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),。同時,，我創(chuàng)造了條件和機會，讓后進(jìn)生展示自己的優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，讓他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面,，班主任要進(jìn)行耐心的教育，另一方面,，結(jié)合班上學(xué)生的力量,，讓后進(jìn)生坐在優(yōu)等生旁邊，并組成一小隊,。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,，只要稍微努力就不一定是隊里最后的一名。自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使后進(jìn)生更有動力轉(zhuǎn)好,。例如,，班上有一個小朋友經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，我與他多次談話后,，找來小隊長一起討論如何幫助他,。小隊長也非常愿意幫助這位小朋友，提醒他應(yīng)該怎么做,。最終,，這位小朋友不再欺負(fù)同學(xué)，與同學(xué)相處得更融洽,，成績也有了很大提升,。另外，我還注意到一個同學(xué)上課經(jīng)常打瞌睡,，注意力不集中,。最后，小隊長想出了好辦法,，給他列統(tǒng)計表,，使他晚上早睡，白天不打磕睡,。

總之,，班級管理存在優(yōu)缺點，我們應(yīng)該取長補短,，努力將班級管理工作做得更好,。在一學(xué)期的工作中，我們應(yīng)該反思并思考,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提高工作水平。

小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

學(xué)期將已接近尾聲,，又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了,。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟,，但同時又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用,。下面就本學(xué)期工作做以下回顧總結(jié)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好,，還有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。現(xiàn)在,，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的'積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，特別是班長張吉微同學(xué),。在班同學(xué)中威信很高。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差,，所以利用課間，我找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,。

小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

經(jīng)過了一個暑假,，學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,，做事情喜歡以自我為中心,，搞“個人主義”。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn),，卻不利于整個班集體的發(fā)展,。因此，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。

二年級的孩子，自覺性還是相對較低,，早上來得早,，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒。針對這一情況,，我先在班上選出五名責(zé)任心強,、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來,，每天一組輪換,，一個領(lǐng)讀,，一個組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵,。一個學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀,。

進(jìn)入二年級,，學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉,，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把,。學(xué)生人小力微,，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多,，學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻,，“豈一個亂字了得”。為了改變這一狀況,，我堅持每天早到校,，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把,，我就手把手地教他們使用訣竊,。經(jīng)過一段時間，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?，F(xiàn)在,，即使我不在場，學(xué)生們也會高質(zhì)量,、高效率地完成任務(wù),，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。

這學(xué)期,，學(xué)校更加嚴(yán)格了對集會時路隊的要求,。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺,。結(jié)合學(xué)校的要求,，根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊,，都是守紀(jì)小模范”的主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時,，反省自己平時的一言一行,，并以身作則,，在每一次集會時首先按要求站好，為學(xué)生作出好的榜樣,。一學(xué)期下來,，我們班的路隊又有了不小的進(jìn)步。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多,，每一項活動我都認(rèn)真對待,，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉,。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動有：

結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運會召開以“中國驕傲”為題的主題隊會,，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)奧運健兒的拼搏精神，以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒,；教師節(jié),，組織學(xué)生開展“上好一節(jié)課，做好每一次作業(yè)”的尊師活動,，以自己的實際行動報答老師的諄諄教誨,；中秋節(jié)，號召學(xué)生開展“一個水果一顆心”的慰問解放軍活動,，使他們了解幸福生活的來之不易；和學(xué)生一起動手布置教室,，美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,，積極參加“最佳教室”的評比；組織學(xué)生分析本班特點,，申報“安全”特色中隊,，并針對這一特色開展了一系列活動。

利用“十,。一”長假在學(xué)生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動,，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來，并選送作品參加學(xué)校的愛國攝影展,；在中國載人飛船升上太空一周年之際,，在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會，激發(fā)學(xué)生對航天知識的興趣,，引發(fā)他們學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)的美好愿望。

組織學(xué)生備戰(zhàn),，考好期中試,，將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測、小結(jié),，并在考試后召開家長會,，及時將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報給家長,，與家長溝通，以取得深長的理解與支持,，共同促使學(xué)生向好的方面民展,；在學(xué)生中開展“我是中國人，寫好中國字”的教育,，組織學(xué)生練好鉛筆書法,，積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級鉛筆字比賽”。

配合教導(dǎo)處的讀書節(jié)活動,，號召學(xué)生將自己的好書捐出來與大家共享,，使教室書香繚繞，樂趣不斷,，經(jīng)過動員,，全班學(xué)生共捐書64冊；鼓勵學(xué)生與中國古文化做親密接觸,，多讀,、多背古詩詞，學(xué)生積極響應(yīng),，在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名,；組織學(xué)生積極參加體育鍛煉，踴躍參加三跳運動會和冬季越野賽,，經(jīng)過全體同學(xué)的努力,，我們班在冬季越野賽上取得了團體總分第一名的好成績。

小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

班主任工作是瑣碎,，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好老師的標(biāo)志，也能從中體驗到做老師的歡樂,。聞名的訓(xùn)練改革家魏書生曾這樣說過："班級像一個大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)懷著、關(guān)心著,，相互鼓舞著,、照看著，一起長大了,，成熟了,，便離開這個家庭，走向了社會,。'一個良好的班集體對每個同學(xué)的健康進(jìn)展有著巨大的訓(xùn)練作用,。形成一個良好的'班集體，需要每一位班主任做大量深化細(xì)致的工作。在這一學(xué)期,，在二（2）班這個集體,，我是這樣做的：

"同學(xué)是訓(xùn)練的主體。'一點不錯,，同學(xué)好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的心扉,。你先得把同學(xué)討論透，各個年齡段,，各個層次的同學(xué)生理,、心理特點都不一樣，你要知道他做些什么,、想些什么,，怎么讓他接受你的教育。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆,。要針對同學(xué)的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實,，同學(xué)到學(xué)校來，誰都想成為好同學(xué),，他們對老師布滿了敬重和依靠,。只不過由于智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致同學(xué)良莠不齊,，我們就要區(qū)分對待，好比有的人,，他是種田能手,，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢,？不要高尖新技術(shù)沒討論成,，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教,，老師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失,。孩子還小,，在嚴(yán)格要求的同時，我們應(yīng)盡量多鼓舞他們，多表揚他們,，這就要求班主任在批判和表揚的時候把握好火候,，并盡可能多地讓同學(xué)受到贊揚，讓他們感受到勝利,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架,，批判了幾次都不管用,，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了,，不能做小炒,，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做,，比如幫值日的同學(xué)掃掃地,，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時,，我都對他的點滴進(jìn)步賜予表揚,，這一下子，他也沒時間打架了,，常常找好事做,，我再在班上一表揚，同學(xué)們一艷羨,，他就每天樂滋滋地像換了一個人,。

小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

這個學(xué)期本人任二(8)班班任，一個學(xué)期來,，在校領(lǐng)導(dǎo),、級長的支持輔助，科任老師的配合下,，二(8)班在各方面有了可喜的發(fā)展：軍訓(xùn)取得級第四名的成績;體操比賽取得第四名;本學(xué)期連續(xù)每月都被評為文明班;基本沒有學(xué)生受學(xué)校的處分;三期墻報分別獲第一,、第四、第五名獎;校運會取得第二名;文藝匯演取得第三名;班徽設(shè)計取得第四名;男,、女子籃球賽分別取得第四,、第三名;每月月測學(xué)習(xí)成績也分別取得第四、第五,、第三名的成績,。

二(8)班取得的這些可喜成績，體現(xiàn)了同學(xué)們團結(jié)向上,，尊師守紀(jì)的學(xué)風(fēng),，體現(xiàn)了他們熱愛班集體,，有班集體榮譽感的班風(fēng)。這與良好的校風(fēng),、老師的各個方面配合是分不開的,，而本人在領(lǐng)班方面主要總結(jié)如下：

一、精組班委,，精選組長,，培養(yǎng)班干。

接班后我首先由學(xué)生無記名投票選出他們擁護的,、有威信的班干部,，并作具體分工。班長管干部,，顧及全面;副班長管學(xué)習(xí),。選出四個大組長，由他們每人負(fù)責(zé)管理一組的同學(xué)的紀(jì)律,、學(xué)習(xí),。各科代表、紀(jì)律組長,、值日組長,、小組長不重復(fù)，使有上進(jìn)心,、有責(zé)任感到同學(xué)都能有表現(xiàn)的機會,，發(fā)揮他們的積極性。大多數(shù)同學(xué)有當(dāng)家作主的主人翁感,。

二,、定好班規(guī)，加強競爭機制,。

以校的文明班評比規(guī)則的制度為基礎(chǔ),，制訂獎罰班規(guī)，作為每月文明學(xué)生評比的.標(biāo)準(zhǔn),，獎勵用紅柱表示,、懲罰用黑柱表示。每日做好記錄并公布于評比欄,，每月評比一次，讓學(xué)生了解自己當(dāng)日,、當(dāng)月情況,，而每組也以同樣方式表示，使每組同學(xué)了解各組在班中的情況,，激起你追我趕,、不甘后人的上進(jìn)心。

三、鼓勵參加競賽,，增強集體榮譽感,。

學(xué)校的學(xué)生比賽較多，每次比賽我都會給學(xué)生打氣,，給一些建議,，力求爭取好成績。如墻報,，在版頭設(shè)計,，文字大小、色彩,，我會給些意見,，使他們了解班主任在支持他們，學(xué)生會更有責(zé)任心完成任務(wù),。如運動會,，我會給些精選報名人的意見，積極做好報名工作,，并使每一個運動員依據(jù)學(xué)校情況,，自己特長，揚長避短,，賽出水平,。如籃球賽，我會與他們一起做拉拉隊,，占優(yōu)勢為他們喝采,，落后于人時，安慰他們,，給他們鼓氣,。取得文明班時，鼓勵他們定下一個目標(biāo),。這個學(xué)期不斷獲得各種榮譽,，也看到他們越來越團結(jié)，越來越有學(xué)習(xí)干勁,。他們的榮譽感延伸出去,，一(8)、三(8)獲獎,，猶如自己獲獎一樣高興,。

四、樹榜樣,，帶學(xué)風(fēng),。

學(xué)生成績好壞影響同學(xué)對班的凝聚力,，也影響同學(xué)對班主任的信心。影響他們的學(xué)習(xí)積極性,，因此,，學(xué)風(fēng)很重要。我先讓同學(xué)了解成績好的同學(xué)怎樣取得成績,，讓好成績的同學(xué)或進(jìn)步大的同學(xué)談?wù)勊麄兊某晒γ卦E,。每月及時表揚勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，利用班會課陣地討論學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法,，樹立別人行,，我也行的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性,。用榜樣作競爭目標(biāo),，讓自信帶來信心，帶動學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。以成績?yōu)闃s,，以進(jìn)步為榮。

五,、發(fā)掘閃光點,，不放棄下層生。

大多數(shù)的下層生都不是智力差的學(xué)生,，之所以成為下層生,，主要由于個性掘強、偏激,，對老師,、家長的教育逆反較強，這些學(xué)生自尊心特強,。作為班主任,，一定要摸清他們的個性，發(fā)掘他們的閃光點,，多表揚他們,，肯定他們的價值，耐心與他們打思想心理戰(zhàn),，讓他們的自尊心得到充分滿足,，只要他們確定你的教育沒有惡意，你是真的向著他們,，他們的壞習(xí)慣會收斂,，并愿意融入集體中，維護集體利益,。例如：我班一個叫蒲浩坤的學(xué)生,，嗓門大，脾氣燥,，他的觀點是以拳頭解決問題,，表面看他有許多行為不可理解，在班制籃球賽中,，有一場我們班輸了,，他好像失控一樣，粗言爛語發(fā)泄怒氣,，為班抱不平,，令我覺得很難堪，但回想,，他的集體榮譽感挺強的,，利用這一點，這個同學(xué)成了我管班的一個好助手,。所以,，對下層生，不要放棄,，最好是拉攏過來好好利用,。

小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

一、德育工作方面,。

加強學(xué)生的思想道得品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù),。它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展路向，影響他的一生,，因此,，我首先抓思想教育。這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。同時在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時，要有的放矢,，按照德育的方法和原則,，動之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。詳細(xì)如下：

1,、每一開學(xué)初,，我都要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》和校規(guī)以及班規(guī)，從小事著手,，嚴(yán)格要求他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和好的生活習(xí)慣,。

2,、公平寬容地對待每一個學(xué)生，尤其對待后進(jìn)生,，不急不躁,，以一顆真誠的心，感化他們,，激勵他們,，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫助,，共同進(jìn)步,。

3、制定了較細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生自覺遵守,。并且成立一些專人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管能力,。學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,，如在校里不要隨便垃圾，紙屑,，不亂寫亂畫,，不買零食吃，不穿拖鞋等等,。

4,、開學(xué)不久，我就開始家訪,，而且家訪的次數(shù)要持之以恒,，要密切與家長聯(lián)系，共同管理學(xué)生,，注意其發(fā)展的動向,，及時提供幫助，向良性發(fā)展,。

5,、經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢,，及時予以調(diào)整,。做好學(xué)生的思想工作。

6,、努力培養(yǎng)班干部管理能力,，多談心，多討論，放手讓他們?nèi)ス芾?，增強個人的獨立能力和管理能力,。

二、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

學(xué)生的'主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。為向高年級過渡打下良好基礎(chǔ)。

三,、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的課外活動，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為別人做好事的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。例如：在本學(xué)期中,，學(xué)校組織開展的隊形隊列,、呼啦圈比賽，班級文化評比以及“文明班級”的評比過程中,，我們班均取得優(yōu)異的成績,，受到學(xué)校和家長的好評。

以上就是我在本學(xué)期的班主任工作總結(jié),。在班級工作中盡管我取得了一定的成績,，但也有許多需要改進(jìn)的地方。比如：部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫等等。望在今后的班主任工作中,，一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使班級管理工作做的更加出色。

小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

作為一年級班主任,，我針對班級孩子的這些特點,，做了如下的工作：

一年級的小朋友就如一株株嬌嫩的花枝,，需要精心地培育，才能使他們健康地成長,。一個班主任要全面地關(guān)心每一個學(xué)生,，從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到游戲,，從生活習(xí)慣到思想品德,，都要細(xì)心地扶持，教師對學(xué)生的愛,，就是通過熱心地引,，細(xì)心地扶來體現(xiàn)的。剛?cè)雽W(xué)的孩子是什么都不懂的,，我就把學(xué)習(xí)常規(guī),、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī),、課間活動常規(guī)等等劃分到每一天晨會進(jìn)行訓(xùn)練,，細(xì)心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

為了使新生能很快地適應(yīng)學(xué)校生活，使班級管理較快地走上正軌,，我特別注意上好開學(xué)第一課,。一開學(xué)，我首先對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,，告訴他們學(xué)校的紀(jì)律是什么,，如：上課不能遲到，一打鈴就要安靜坐好,，課前應(yīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，上課應(yīng)專心聽講，舉手發(fā)言等要求,，并教給他們守紀(jì)律兒歌,，使他們在有趣的兒歌中受到教育。同時組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，因為它是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則,。我逐條逐項進(jìn)行講解，并教他們怎樣做,，如：“上課專心聽講”就是要做到手,、腦、耳并用；“不遲到”首先要牢記正確的作息時間,，然后按要求時間準(zhǔn)時進(jìn)班上課,。由于一開始就有明確的要求和具體做法，因而學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)校生活,，使班級工作順利走上了正軌,，為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急,。于是，我經(jīng)常利用班會,、午休,、課前、課下等一切可以利用的時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如體育達(dá)標(biāo)比賽,、英語展示活動等,。每天一大早，我總是比學(xué)生早些時間到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)比較調(diào)皮的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

當(dāng)然在這學(xué)期中,，我在班主任工作方面還有許多可以改進(jìn)的地方。如：

不管是學(xué)校組織的各種比賽,，還是外出活動,，我應(yīng)在事前作好思想動員，使學(xué)生端正思想,，增強了堅決克服困難的決心,。另外，每一次外出前,，都應(yīng)強調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛,；外出回來，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表揚熱心助人的同學(xué),。

從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度,、實施辦法,、參加學(xué)校,、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計,；從小的方面講,，對學(xué)生的表揚、批評,、鼓勵也需要我們動腦筋,。而我自己卻忽視了這一要點，所以以后要勤動腦,，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,，就要馬上把它記下來，并盡快付諸實施,。

自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成,，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢,！所以有時自己就松懈下來，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

在以后的教學(xué)工作中,，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗,，在今后的實踐中再接再厲,，努力把自己的班級工作做得更好，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

時間過的真快,，一眨眼一個學(xué)期又過去了,。這學(xué)期，我擔(dān)任二年級一班的副班主任,。教學(xué)的工作雖然比較繁重,，但在這期間我仍能配合好班主任做好班級的日常工作管理，并能協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù)?，F(xiàn)本人對本學(xué)期的副班主任工作小結(jié)如下：

由于二年級仍處于習(xí)慣養(yǎng)成階段,，學(xué)生管理需要加強，應(yīng)高婷婷老師邀請我擔(dān)任了二年級一班的副班主任,。雖然我一直承擔(dān)著6年級的教學(xué)任務(wù),，但這種跨年級的副班主任工作我也多次做過，所以應(yīng)該說還是有一些經(jīng)驗的,。我會主動配合班主任抓好班風(fēng)學(xué)紀(jì),，建立班級管理規(guī)定，鼓勵學(xué)生參加班級管理,，為班級建設(shè)獻(xiàn)出自己的力量,。平時善于觀察學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

作為副班主任,，我主動配合班主任做好各項班級組織工作，鼓勵學(xué)生積極,、認(rèn)真地參與每一項活動,。

本學(xué)期情況比較特殊，班主任高老師由于學(xué)校需要多次外出學(xué)習(xí),。在這一段時間里我便擔(dān)任起了班主任的大部分工作并配合好欒老師,。在此期間，學(xué)生浮躁心理很嚴(yán)重,，班級秩序比較混亂,，站隊一直站不齊。我便通過體育課模式狠抓隊列,，通過體育教育,，讓每一個學(xué)生明白自己是班級的小主人，二年級一班要靠我們自己來維護,。通過多次的交流談心,，學(xué)生們的班級榮譽感被我點燃了。但我覺得我這學(xué)期的副班主任工作我沒有做到最好,，因為跨年級和帶校隊訓(xùn)練的原因,，好多次沒有跟上對孩子們的管理。我也對本學(xué)期副班主任工作做了反思,。

班主任是班級活動的協(xié)調(diào)者,，是學(xué)生的良師益友,。我認(rèn)為副班主任也是如此。如果說,，班主任的工作是春天滋潤的春雨,，我們副班主任的工作就是春天和暖的輕風(fēng)。如果說,，班主任的工作像嚴(yán)冬的一把火,，我們副班主任的工作就像是冬日里的一抹陽光。

教師的工作是高尚的,，當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù),。雖然辛苦繁忙，但其中樂趣無窮,，我愿再接再厲干好這個重要工作,，在這一崗位中做出色的一員。

總之,，本學(xué)期,，我和班主任能很好地配合工作，為做好班級的管理工作而共同努力,！在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)力爭使自己能成為一名更優(yōu)秀的副班主任,。

小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

小學(xué)二年級下學(xué)期開學(xué)的時候，我懷著無比沖動興奮的心情繼續(xù)但任二年級某某班的班主任工作,。進(jìn)行了一個學(xué)期的工作,，讓我深深感到低年級班主任工作的勞累。在自己多年的班主任工作中,，使我懂得小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的根底,，低年級那么是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的`實際情況，開展班級工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的開展。在班級管理方面,，我做了如下工作總結(jié)：

二年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律松散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，利用早讀課，班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好各項工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立典范，在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè),。下課好好休息,，講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

我經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系,，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生,，我更是注意,。我常和他們談心，鼓勵他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,，身體上，思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,，主動性地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,。希望能和家長一起幫助他進(jìn)步,。

俗話說，火車跑得快,，全靠車頭帶,。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒,，當(dāng)好班級這列火車的頭,。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進(jìn)生,。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù),，過多的反復(fù)，也使自己有時缺乏耐心,，在這一點我覺得自己做得還不到位,。我想我日后還需要不斷努力，提高整個班級的積極向上的精神,，也是提高整個班級的學(xué)習(xí)成績,。

本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個學(xué)期的重要環(huán)節(jié)加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。主要有：

（1）、對人有禮貌,，主動同別人打招呼,，尊敬師長，團結(jié)同學(xué),，老實勇敢,。

（2）、站有站樣,，坐有坐樣,，孩子起立時要有神氣、有自信,，挺胸抬頭,，手放身后，雙眼注視老師,。坐時挺胸抬頭,，胸離課桌一拳，雙眼注視老師,，腳平放在地上,。

（3）、大膽舉手答復(fù)下列問題,，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解,。

（4）,、做事有始有終，獨立完成作業(yè),，主動做力所能及的事情,，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。

（5）,、有良好的作息習(xí)慣，定時上學(xué),，按時完成作業(yè),，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,，先學(xué)后玩,，多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求,、培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步,。

一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面開展,，但也存在相當(dāng)多的問題,。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散,，欠競爭性,，有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正,，希望在今后工作中,，逐步摸索切實可行的方法，誘導(dǎo)他們,，使之能專心學(xué)習(xí),。而且，還有些問題在于學(xué)生家長對學(xué)生的不關(guān)注所導(dǎo)致,。我想應(yīng)該還要加強與家長的聯(lián)系,。

小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十五

作為二年級班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強每一個學(xué)生的常規(guī)教育,。教育的內(nèi)容包括《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及歸程隊常規(guī)等諸多方面,。二年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校各項規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。力爭整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班郭梓賢同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，很多時間沒有完成作業(yè),，成績很差。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進(jìn)步，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了較大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈,。以至我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽,，鬧出了不少笑話。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如武術(shù)操比賽,、文藝匯演、獻(xiàn)愛心等活動,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字、朗讀,、口算比賽等,，利用黑板報開展繪畫比賽,，開展“走進(jìn)神筆世界”綜合實踐活動,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。