總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

能承擔(dān)二年級二班的班主任這是學(xué)校對我的信任,，雖然我有著十幾年的班主任工作的經(jīng)歷,，但我一點(diǎn)也不能掉以輕心，我必須全力以赴想方設(shè)法作好這個(gè)班級的工作,，以期有一個(gè)理想的結(jié)果,，為此重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)的工作：

為了盡快了解201班級的實(shí)際情況，我首先拜訪了原來的班主任傅和君老師,，聽取她對班級了如指掌的介紹,，學(xué)習(xí)她的班級管理工作經(jīng)驗(yàn)，使我收益匪淺,。同時(shí)拜訪了各位任課教師,，了解到班級的整體狀況和每個(gè)學(xué)生的具體情況，對一些后進(jìn)學(xué)生主動和家長聯(lián)系,，了解在家的情況和學(xué)生個(gè)性的特點(diǎn),，以取得家庭的配合教育，前后家訪學(xué)生家庭達(dá)42人次,，占全班的84%（其中8位家長主動來校與我聯(lián)系）,，取得了很好的效果。主動地走到學(xué)生中去,，無疑是班級管理工作的最好的途徑,，用了近一個(gè)月的時(shí)間和全班所有的學(xué)生進(jìn)行了談話，使我在較短的時(shí)間內(nèi)基本了解了班級的情況,，為以后的工作奠定了基礎(chǔ),。

一個(gè)好的班委會自然是班級管理的中堅(jiān)力量，也是班主任的得力助手,。建設(shè)一個(gè)好的班委會也自然是班級工作的首要內(nèi)容,，經(jīng)過民主選舉和自薦相結(jié)合的原則，最后組建了以何姣姣,，陸珊珊為首能力較強(qiáng)的新班委會,，各盡其職，主持班級日常工作,，以最大的熱情投入班級的課堂紀(jì)律管理中去,。（以數(shù)學(xué)與英語為主）。

50個(gè)學(xué)生雖說在平行班中有幾個(gè)是冒尖的好學(xué)生,，但班級絕大部分同學(xué)處于下流水平,，而這部分學(xué)生不僅成績差，而且思想松懈,，甚至厭學(xué),。其中我班的數(shù)學(xué)和英語問題更大,，與其他兄弟班級有較大的差距，面對這種狀況,，班級采取了許多措施,，首先排座位，成績好和成績差的結(jié)合,，自制力強(qiáng)的和自制力弱的結(jié)合,，班主任和任課教師形成一條心，齊抓共管,，責(zé)任到人,。其次讓每個(gè)學(xué)生分析自己的現(xiàn)狀，找優(yōu)勢,，尋不足,，自己給自己定目標(biāo)，讓班級老師對他的督促變成動力,，促進(jìn)班級成績的提高,。第三，加強(qiáng)學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的管理,，諸如班級表揚(yáng)?？粤?xí)的紀(jì)律,，班級優(yōu)秀學(xué)生上墻,，上課的聽講等等，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，力爭在新的學(xué)期中取得新的成績,。

古人說，親其師而信其道,，作為老師要多與學(xué)生交流,，讓學(xué)生知道老師的所想，同時(shí)老師也要知道學(xué)生的所想,，教育提倡民主更應(yīng)提倡透明,，用一個(gè)坦誠的心去了解每一個(gè)需要教育的學(xué)生,。面對50個(gè)學(xué)生,，除了用嚴(yán)格的班規(guī)約束每一個(gè)學(xué)生外，更要用真情實(shí)感約束每個(gè)學(xué)生,，在本學(xué)期我和所有的學(xué)生進(jìn)行談心交流,，基本上了解每個(gè)學(xué)生的狀況。

經(jīng)過一年的努力付出,，201班的“亂”有了明顯的改變,，紀(jì)律好了,，數(shù)學(xué)好了，英語好了,，但201班還存在著許許多多的問題,，還需要我進(jìn)一步去努力解決。

小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

教過低年級的老師都知道：孩子小,，事兒多,，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時(shí)間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上,，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低,。針對這一情況,，我的處理辦法是：

(1)、要求學(xué)生下課“告狀”,，課上帶著好的情緒聽課,。這樣，課前的小矛盾,、小問題沒有誰會記到40分鐘以后,，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了,。

(2),、延遲批評，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和返回的機(jī)會,。我把批評留在每一天快要放學(xué)的時(shí)候，這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為,，老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題。

說到表揚(yáng),，那就要及時(shí),、準(zhǔn)確。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜淼摹?。例如,，學(xué)生值日時(shí)，當(dāng)我看到一個(gè)表現(xiàn)特別好的例子,，就會當(dāng)眾說：“某某某同學(xué)真能干,?！边€摸摸頭、拍拍背,，用肢體語言鼓勵學(xué)生,。如果看哪個(gè)同學(xué)主動做好事，并且講究方法,，則更要表揚(yáng)：“瞧,，某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上,，他就看出來需要擦,。瞧，擦得多干凈,，大家都要學(xué)習(xí)他呀!”這樣表揚(yáng)后,，班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干,，誰也不袖手旁觀,，都積極主動地參與管理和為班級服務(wù)。結(jié)果,，班里越來越整潔,，孩子們也越來越懂事。

小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

作為班主任,，我深刻體會到教師是蠟燭,、是春蠶的評價(jià)，也感受到教師是靈魂的工程師,、是最光輝的職業(yè),。我從畢業(yè)開始，已經(jīng)從事班主任工作整整7年了,。雖然工作中有苦有樂,，但我依然熱愛我的事業(yè)，熱愛那些天真無邪的孩子們,。針對本班的特殊情況,，我重點(diǎn)根據(jù)期初制定的工作計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)。

首先,，我加強(qiáng)了德育工作,，特別是班級紀(jì)律教育，以保證研究的質(zhì)量和數(shù)量,。我們班級男生較多,，大部分學(xué)生性格活潑開朗，合群,，團(tuán)結(jié)友善,，有禮貌。但也有幾個(gè)學(xué)生很調(diào)皮,。xxx是其中一個(gè),，他的到來給我?guī)砹撕艽蟮膲毫ΑＮ也粌H要管整個(gè)班級的紀(jì)律,，還得時(shí)刻關(guān)注他的安全,。另外，xxx在一年級的時(shí)候成績不好,，但至少能管住自己?，F(xiàn)在，他和xxx變得一樣調(diào)皮,，讓我很無奈,。

本學(xué)期，我每天早上都召開晨會,，及時(shí)解決學(xué)生存在的問題,，糾正錯(cuò)誤行為，并鼓勵學(xué)生自我反省和勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，但xxx卻無動于衷,。此外，我還通過思品課教育學(xué)生,，采用小品,、故事等形式讓學(xué)生親身參與、明辨是非,，樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀，同時(shí)達(dá)到素質(zhì)教育的要求,。

班級管理不易,，但我致力于使班級成為團(tuán)結(jié)向上的集體。我采用干部輪換制,，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會當(dāng)干部,，鍛煉自己的能力和體會被別人管和管別人的不同感受。此外,，我還開展了一系列活動,，如加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣和主力力量,，每天由一名值日干部主管全天工作,，每周一次大清掃等，以使班級管理更有序,。

我還注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，關(guān)心他們的'研究,，鼓勵和指導(dǎo)，并讓他們形成向心力,，樂于研究,。我為每個(gè)學(xué)生安排了一位“小老師”，幫助研究有困難的同學(xué),。此外,，我還開展了“星星樹”和“比一比，誰的字美”等評比活動,，激勵學(xué)生追求進(jìn)步和良好的慣,。

最后，我還開展了“清潔教室我能行”和“愛惜書本我能行”活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動和良好的閱讀慣,。在期末檢查中，大部分學(xué)生的書本都保持干凈整潔,，只有極少數(shù)學(xué)生有封面掉落的情況,。

為了確保班級工作的順利進(jìn)行，老師需要建立起與學(xué)生之間的信任關(guān)系,。除了擁有淵博的知識,，老師還應(yīng)該成為學(xué)生的朋友和貼心人。因此,，我會盡可能多地與學(xué)生互動,，一起游戲、活動,、值日和勞動,，與他們談?wù)撗芯亢屠硐耄瑫r(shí)也開玩笑,，以心交心,，以誠待人，真正融入到他們的生活中,，成為他們的一員,。

為了讓學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，我會采用多種教學(xué)方法,，例如利用實(shí)例講解,、引導(dǎo)學(xué)生思考和討論等。同時(shí),，我也會注重學(xué)生的反饋,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以便更好地滿足學(xué)生的需求和要求。

除了教學(xué)工作,，我還會積極參與班級活動和社會實(shí)踐,，與學(xué)生一起去探索和體驗(yàn)不同的文化和社會環(huán)境。我相信這些活動不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，還能夠讓他們更好地了解自己和社會,。

最后,，我會時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的研究和生活情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，給予他們必要的幫助和支持,。我相信只有建立起良好的師生關(guān)系,，才能讓班級的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火防水安全、自救自護(hù)知識等知識的灌輸,，使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合學(xué)校火災(zāi)地震逃生演,，組織學(xué)生在演中學(xué)會逃生,，學(xué)會保護(hù)自己，關(guān)愛他人,。并指導(dǎo)學(xué)生做好安全工作,，寫好日記，且讓家長也積極參與進(jìn)來,，真正將工作落實(shí)到實(shí)處,。同時(shí)，將上學(xué)放學(xué)安全貫徹到每一天,，家住得近的孩子,，安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家，家遠(yuǎn)的落實(shí)接送家長,，學(xué)生的作息時(shí)間每位家長都曉記于心,，這樣確保孩子日常安全。

英國哲學(xué)家xxx說過“慣不是最好的仆人,，就是最好的主人,。”好慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,，也讓孩子受益終生,。我覺得培養(yǎng)良好慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。各種慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的慣,，比如研究慣,、行為慣、衛(wèi)生慣等,。將好慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中,，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心,，做得好的將得到表揚(yáng),。

在管理學(xué)生行為方面，我為學(xué)生成立“班級銀行”,，學(xué)生人手一本存折,，只要學(xué)表現(xiàn)好的，或有進(jìn)步的',，都可在存折上蓋星作為獎勵,。星數(shù)、紅花數(shù)積攢多了,，便可到我這來兌獎,。獎品都是我自己花錢買來的各種有趣的學(xué)生用品及圖書，學(xué)生對這一活動樂此不疲,。因?yàn)樗麄凅w會到只要努力付出,，就會有回報(bào)，更加自覺約束自己的言行了,。

為了培養(yǎng)學(xué)生的良好生活,、研究慣，我傾注了大量心血,，在學(xué)期初我與學(xué)生共同制定班規(guī),，并堅(jiān)持每天早上、中午早早到,，督促他們自覺讀書,、自。對違反紀(jì)律的孩子,，耐心教育,，等待其慢慢轉(zhuǎn)化。一個(gè)階段的堅(jiān)持,，孩子們已初步養(yǎng)成自覺行為,，漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級了。對于出現(xiàn)的問題，我通過多種形式讓學(xué)生樂于接受教育,，積極更正自己行為,。

在研究上，給他們講方法,，養(yǎng)成他們自己動手動腦的慣,。同時(shí)，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動,，利用課間,、放學(xué)后、周末時(shí)間,，讓優(yōu)生對差生進(jìn)行輔導(dǎo),，包括聽寫生字,、背誦課文,、檢查作業(yè)的訂正情況。如果后進(jìn)生在考試中取得進(jìn)步,，優(yōu)生和后進(jìn)生都會得到獎勵,，這樣一來，孩子們的興趣高漲,。

我班最大亮點(diǎn)就是發(fā)揮小組力量,，堅(jiān)持自我教育。我將班級分成13個(gè)小組,，每天來,，學(xué)生檢查背誦《日有所誦》、課文,、作業(yè)在小組里就能快速完成,，對于完成不好的孩子，小組長,、班干部積極督促其完成,。利用小組的力量，為我的管理工作減壓,，也讓所有學(xué)生積極參與班級管理中來,。利用這樣的方法，這學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù),，我班孩子背完了整本的《日有所誦》,，讀了大量的課外書報(bào)，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ),。

在清潔衛(wèi)生慣的培養(yǎng)上,，作為老師，我首先以身作則，每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾,，我就會親自撿起來,，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里,。放學(xué)后有空,，我總會到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地,、擺桌子,、拖地，手把手地教,，示范給孩子們看,。并且要求他們在10分鐘內(nèi)完成工作，不允許拖拉,。

每周進(jìn)行小組評比,，對衛(wèi)生、安全,、禮貌,、研究進(jìn)行綜合評比，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會得到獎勵,。這樣一來調(diào)皮生,、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力。通過鍛煉,，我班的孩子人人愛勞動,，人人會勞動，而且非常有效率,。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支義務(wù)心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部部隊(duì)。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級管理,，在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),，我適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。低年級孩子的行動能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，都想當(dāng)小干部,。班上幾個(gè)成績優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子，在學(xué)生中有較高的威信,，便成了班干部的核心,。

為了激發(fā)班干部的競爭意識，我采取了“班干輪流值崗”,，10個(gè)班干,，每日兩人，各有分工,，各付其責(zé),，并且及時(shí)評價(jià)。另外,，我將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上,，逐層細(xì)化分工，層層管理,，責(zé)任到人,，做到“人人有事做，事事有人做”,，如專人負(fù)責(zé)管查紅領(lǐng)巾數(shù),，專人關(guān)窗、擦黑板,、開電扇……這樣一來，人人都是班級小主人,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃、集體凝聚力強(qiáng),。

不管哪一位班干部,，我都在鼓勵的同時(shí)嚴(yán)格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,。一方面,，我告訴負(fù)責(zé)的班干部，要同學(xué)們真正聽你的,，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學(xué)心服口服,。我還告訴孩子們,，要想做到這樣，并不是你當(dāng)值日班長這一天,，而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,。為了達(dá)到這個(gè)目的,，孩子們都盡力做到最好。

我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，與家長多交流，使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通,，讓家庭教育與學(xué)校教育同步，促進(jìn)學(xué)生良好慣的養(yǎng)成和身心健康成長,。學(xué)校教育離不開家長的配合,，是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的配合,。因而加強(qiáng)和家長之間的聯(lián)系,，讓老師和家長及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn)，對學(xué)生的開展都是很緊張的,。一學(xué)期來，我對許多很少見面的學(xué)生家長都使用了電話訪問,、微信,、qq等形式進(jìn)行了聯(lián)系，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，有時(shí)和家長們聊聊孩子有了什么前進(jìn),，孩子這段工夫進(jìn)修狀態(tài)如何……使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。

小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

作為一名教育工作者,，我深感自己肩上的擔(dān)子之重。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認(rèn)真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí)。我注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中,。培養(yǎng)教育學(xué)生在觀念和習(xí)慣上健康向上,、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格,。我努力把孩子培養(yǎng)成德,、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任,。

一,、以身作則,，為人師表、我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。

二、加強(qiáng)思想品德的教育,。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排。

三,、班級管理,，培養(yǎng)習(xí)慣，鍛煉能力,。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的`順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

3,、有些喜歡打鬧的孩子,，我則會請他來幫我做事，比如整理本子,，收發(fā)本子,，拖拖地,，抹抹桌子……，換個(gè)方式讓他手不閑著,，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進(jìn)行文明的課間活動。

4,、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信。

二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。

5,、對特殊學(xué)生的教育。

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,，我會利用一些課間時(shí)間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做,。此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。

6、家校溝通,，攜手共進(jìn)孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。

當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。

小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

在過去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織和任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，研究和工作方面都圓滿結(jié)束?，F(xiàn)在我將向大家匯報(bào)我所做的一些工作。

在開學(xué)之初,，我們就確立了“行為決定慣,，慣決定性格，性格決定命運(yùn)”的班級管理理念,。我的班主任工作重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的研究慣,、衛(wèi)生慣,、行為慣和禮儀慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人,。因此,，我首先和學(xué)生一起制定了班級的各項(xiàng)規(guī)章制度，如預(yù)過關(guān)制度,、值日過關(guān)制度和早讀制度,。我還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi)生的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求。例如,，xxx和xxx帶隊(duì)的值日小組早晨值日不徹底,、不到位，在衛(wèi)生委員xxx的監(jiān)督下,，多次重新做了值日,，提醒他們應(yīng)該把值日做好。通過這種方法的使用,，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為慣上都有了一定的進(jìn)步,。早上到校后，都能很自覺地拿起衛(wèi)生工具,，打掃衛(wèi)生,，教室收拾得非常干凈、明亮,，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo),。有幾個(gè)小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，而且早讀課不認(rèn)真的人也很多,。在研究委員的監(jiān)督下,，記下了那些沒有認(rèn)真早讀的學(xué)生的`名單及他們所浪費(fèi)的時(shí)間，在下課的時(shí)候拿起書本補(bǔ)回早上的時(shí)間,。通過這種措施,，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺地呆在教室里，聽從研究委員的提醒好好早讀,。

在班級管理方面,，我還注重抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先,，我與家長保持密切聯(lián)系，了解孩子的研究和生活情況,。對于成績較差的學(xué)生,，我會和家長一起商量制定相應(yīng)的研究計(jì)劃和措施，幫助他們提高成績,。同時(shí),，我也會加強(qiáng)對這些學(xué)生的關(guān)注和幫助,，多與他們交流，關(guān)心他們的心理健康,。通過這些措施,，我班的后進(jìn)生有了明顯的進(jìn)步，成績也有了明顯的提高,。

家校聯(lián)系是班級管理的重要組成部分,。我經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，及時(shí)向家長反饋孩子的研究和生活情況,，并聽取家長的意見和建議,。同時(shí)，我也會組織家長會議,，向家長介紹班級的工作情況和孩子的研究情況,，讓家長更好地了解孩子的成長情況。通過這些措施,，我和家長之間的信任和合作得到了進(jìn)一步加強(qiáng),。

在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，更好地服務(wù)于班級和學(xué)生，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

后進(jìn)生的教育和管理一直是班主任工作的難點(diǎn),，但也是提高班級整體教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)學(xué)生都享有受教育和鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先以正確的態(tài)度對待后進(jìn)生，深入調(diào)查摸底,，了解他們成為差生的原因,，并及時(shí)對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)。同時(shí),，我創(chuàng)造了條件和機(jī)會,，讓后進(jìn)生展示自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，讓他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生，一方面,，班主任要進(jìn)行耐心的教育,，另一方面，結(jié)合班上學(xué)生的力量，讓后進(jìn)生坐在優(yōu)等生旁邊,，并組成一小隊(duì),。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，只要稍微努力就不一定是隊(duì)里最后的一名,。自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,，使后進(jìn)生更有動力轉(zhuǎn)好。例如,，班上有一個(gè)小朋友經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),，我與他多次談話后，找來小隊(duì)長一起討論如何幫助他,。小隊(duì)長也非常愿意幫助這位小朋友,，提醒他應(yīng)該怎么做。最終,，這位小朋友不再欺負(fù)同學(xué),，與同學(xué)相處得更融洽，成績也有了很大提升,。另外,，我還注意到一個(gè)同學(xué)上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中,。最后,，小隊(duì)長想出了好辦法，給他列統(tǒng)計(jì)表,，使他晚上早睡,，白天不打磕睡。

總之,，班級管理存在優(yōu)缺點(diǎn),，我們應(yīng)該取長補(bǔ)短，努力將班級管理工作做得更好,。在一學(xué)期的工作中,，我們應(yīng)該反思并思考，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高工作水平,。

小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

學(xué)期將已接近尾聲，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了,。對我而言,，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟，但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用,。下面就本學(xué)期工作做以下回顧總結(jié)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好，還有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的'積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦,、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，特別是班長張吉微同學(xué),。在班同學(xué)中威信很高,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。

針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差,，所以利用課間,，我找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

經(jīng)過了一個(gè)暑假,，學(xué)生一下子長大了許多,。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心,，搞“個(gè)人主義”,。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展,。因此,，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。

二年級的孩子,，自覺性還是相對較低，早上來得早,，很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對這一情況,，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),，將她們兩人一組搭配起來,，每天一組輪換，一個(gè)領(lǐng)讀,，一個(gè)組織紀(jì)律,，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵,。一個(gè)學(xué)期下來,，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。

進(jìn)入二年級,，學(xué)校分配了室外清潔區(qū),。經(jīng)過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),。但是,，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微,，用起大掃把來力不從心,。再加上秋天落葉很多，學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻,，“豈一個(gè)亂字了得”,。為了改變這一狀況，我堅(jiān)持每天早到校,，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊,。經(jīng)過一段時(shí)間,，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況。現(xiàn)在,，即使我不在場,，學(xué)生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù),，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈,。

這學(xué)期，學(xué)校更加嚴(yán)格了對集會時(shí)路隊(duì)的要求,。雖然我們班過去集會時(shí)的站隊(duì)狀況一直良好,，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結(jié)合學(xué)校的要求,，根據(jù)我們班在路隊(duì)方面的現(xiàn)狀,，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊(duì),，都是守紀(jì)小模范”的主題班會，對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育,。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí),，反省自己平時(shí)的一言一行，并以身作則,，在每一次集會時(shí)首先按要求站好,，為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來,，我們班的路隊(duì)又有了不小的進(jìn)步,。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多，每一項(xiàng)活動我都認(rèn)真對待,，積極組織學(xué)生參加,，力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動有：

結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會召開以“中國驕傲”為題的主題隊(duì)會,，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神，以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒,；教師節(jié),，組織學(xué)生開展“上好一節(jié)課，做好每一次作業(yè)”的尊師活動,，以自己的實(shí)際行動報(bào)答老師的諄諄教誨,；中秋節(jié)，號召學(xué)生開展“一個(gè)水果一顆心”的慰問解放軍活動,，使他們了解幸福生活的來之不易,；和學(xué)生一起動手布置教室，美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,，積極參加“最佳教室”的評比,；組織學(xué)生分析本班特點(diǎn)，申報(bào)“安全”特色中隊(duì),，并針對這一特色開展了一系列活動,。

利用“十。一”長假在學(xué)生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動,，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來,，并選送作品參加學(xué)校的愛國攝影展；在中國載人飛船升上太空一周年之際,，在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會,，激發(fā)學(xué)生對航天知識的興趣，引發(fā)他們學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)的美好愿望,。

組織學(xué)生備戰(zhàn),，考好期中試，將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測,、小結(jié),，并在考試后召開家長會，及時(shí)將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報(bào)給家長,，與家長溝通,，以取得深長的理解與支持，共同促使學(xué)生向好的方面民展,；在學(xué)生中開展“我是中國人,，寫好中國字”的教育，組織學(xué)生練好鉛筆書法,，積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級鉛筆字比賽”,。

配合教導(dǎo)處的讀書節(jié)活動，號召學(xué)生將自己的好書捐出來與大家共享,，使教室書香繚繞,，樂趣不斷，經(jīng)過動員,，全班學(xué)生共捐書64冊,；鼓勵學(xué)生與中國古文化做親密接觸，多讀,、多背古詩詞,，學(xué)生積極響應(yīng)，在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名,；組織學(xué)生積極參加體育鍛煉,，踴躍參加三跳運(yùn)動會和冬季越野賽，經(jīng)過全體同學(xué)的努力,，我們班在冬季越野賽上取得了團(tuán)體總分第一名的好成績,。

小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

班主任工作是瑣碎，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個(gè)好老師的標(biāo)志,，也能從中體驗(yàn)到做老師的歡樂。聞名的訓(xùn)練改革家魏書生曾這樣說過："班級像一個(gè)大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)懷著,、關(guān)心著，相互鼓舞著,、照看著,，一起長大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭,，走向了社會,。'一個(gè)良好的班集體對每個(gè)同學(xué)的健康進(jìn)展有著巨大的訓(xùn)練作用。形成一個(gè)良好的'班集體,，需要每一位班主任做大量深化細(xì)致的工作,。在這一學(xué)期，在二（2）班這個(gè)集體,，我是這樣做的：

"同學(xué)是訓(xùn)練的主體,。'一點(diǎn)不錯(cuò)，同學(xué)好比一個(gè)鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉,。你先得把同學(xué)討論透,，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的同學(xué)生理,、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些什么、想些什么,，怎么讓他接受你的教育,。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆,。要針對同學(xué)的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實(shí),，同學(xué)到學(xué)校來，誰都想成為好同學(xué),，他們對老師布滿了敬重和依靠,。只不過由于智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致同學(xué)良莠不齊,，我們就要區(qū)分對待,，好比有的人，他是種田能手,，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒討論成,，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了,，所以要因材施教，老師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求無異于拔苗助長,，得不償失,。孩子還小，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，我們應(yīng)盡量多鼓舞他們,，多表揚(yáng)他們，這就要求班主任在批判和表揚(yáng)的時(shí)候把握好火候,，并盡可能多地讓同學(xué)受到贊揚(yáng),，讓他們感受到勝利、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良性循環(huán),。有一位同學(xué)好打架，批判了幾次都不管用,，我想,，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒,，我給他加把糖吧,。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地,，撿撿地上的紙呀等等,，每次周會課時(shí)，我都對他的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予表揚(yáng),，這一下子,，他也沒時(shí)間打架了，常常找好事做,，我再在班上一表揚(yáng),，同學(xué)們一艷羨，他就每天樂滋滋地像換了一個(gè)人,。

小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

這個(gè)學(xué)期本人任二(8)班班任,，一個(gè)學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo),、級長的支持輔助,，科任老師的配合下，二(8)班在各方面有了可喜的發(fā)展：軍訓(xùn)取得級第四名的成績;體操比賽取得第四名;本學(xué)期連續(xù)每月都被評為文明班;基本沒有學(xué)生受學(xué)校的處分;三期墻報(bào)分別獲第一,、第四,、第五名獎;校運(yùn)會取得第二名;文藝匯演取得第三名;班徽設(shè)計(jì)取得第四名;男、女子籃球賽分別取得第四,、第三名;每月月測學(xué)習(xí)成績也分別取得第四,、第五、第三名的成績。

二(8)班取得的這些可喜成績,，體現(xiàn)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)向上,，尊師守紀(jì)的學(xué)風(fēng)，體現(xiàn)了他們熱愛班集體,，有班集體榮譽(yù)感的班風(fēng),。這與良好的校風(fēng)、老師的各個(gè)方面配合是分不開的,，而本人在領(lǐng)班方面主要總結(jié)如下：

一,、精組班委，精選組長,，培養(yǎng)班干,。

接班后我首先由學(xué)生無記名投票選出他們擁護(hù)的、有威信的班干部,，并作具體分工,。班長管干部，顧及全面;副班長管學(xué)習(xí),。選出四個(gè)大組長,，由他們每人負(fù)責(zé)管理一組的同學(xué)的紀(jì)律、學(xué)習(xí),。各科代表,、紀(jì)律組長、值日組長,、小組長不重復(fù),，使有上進(jìn)心、有責(zé)任感到同學(xué)都能有表現(xiàn)的機(jī)會,，發(fā)揮他們的積極性,。大多數(shù)同學(xué)有當(dāng)家作主的主人翁感。

二,、定好班規(guī)，加強(qiáng)競爭機(jī)制,。

以校的文明班評比規(guī)則的制度為基礎(chǔ),，制訂獎罰班規(guī)，作為每月文明學(xué)生評比的.標(biāo)準(zhǔn),，獎勵用紅柱表示,、懲罰用黑柱表示。每日做好記錄并公布于評比欄,，每月評比一次,，讓學(xué)生了解自己當(dāng)日、當(dāng)月情況，而每組也以同樣方式表示,，使每組同學(xué)了解各組在班中的情況,，激起你追我趕、不甘后人的上進(jìn)心,。

三,、鼓勵參加競賽，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。

學(xué)校的學(xué)生比賽較多,，每次比賽我都會給學(xué)生打氣，給一些建議,，力求爭取好成績,。如墻報(bào)，在版頭設(shè)計(jì),，文字大小,、色彩，我會給些意見,，使他們了解班主任在支持他們,，學(xué)生會更有責(zé)任心完成任務(wù)。如運(yùn)動會,，我會給些精選報(bào)名人的意見,，積極做好報(bào)名工作，并使每一個(gè)運(yùn)動員依據(jù)學(xué)校情況,，自己特長,，揚(yáng)長避短，賽出水平,。如籃球賽,，我會與他們一起做拉拉隊(duì)，占優(yōu)勢為他們喝采,，落后于人時(shí),，安慰他們，給他們鼓氣,。取得文明班時(shí),，鼓勵他們定下一個(gè)目標(biāo)。這個(gè)學(xué)期不斷獲得各種榮譽(yù),，也看到他們越來越團(tuán)結(jié),，越來越有學(xué)習(xí)干勁。他們的榮譽(yù)感延伸出去,，一(8),、三(8)獲獎,，猶如自己獲獎一樣高興。

四,、樹榜樣,，帶學(xué)風(fēng)。

學(xué)生成績好壞影響同學(xué)對班的凝聚力,，也影響同學(xué)對班主任的信心,。影響他們的學(xué)習(xí)積極性，因此,，學(xué)風(fēng)很重要,。我先讓同學(xué)了解成績好的同學(xué)怎樣取得成績，讓好成績的同學(xué)或進(jìn)步大的同學(xué)談?wù)勊麄兊某晒γ卦E,。每月及時(shí)表揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué),，利用班會課陣地討論學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法，樹立別人行,，我也行的信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。用榜樣作競爭目標(biāo),，讓自信帶來信心,，帶動學(xué)習(xí)風(fēng)氣。以成績?yōu)闃s,，以進(jìn)步為榮,。

五、發(fā)掘閃光點(diǎn),，不放棄下層生,。

大多數(shù)的下層生都不是智力差的學(xué)生，之所以成為下層生,，主要由于個(gè)性掘強(qiáng),、偏激，對老師,、家長的教育逆反較強(qiáng),，這些學(xué)生自尊心特強(qiáng)。作為班主任,，一定要摸清他們的個(gè)性,，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)他們,，肯定他們的價(jià)值，耐心與他們打思想心理戰(zhàn),，讓他們的自尊心得到充分滿足,，只要他們確定你的教育沒有惡意,，你是真的向著他們，他們的壞習(xí)慣會收斂,，并愿意融入集體中,，維護(hù)集體利益。例如：我班一個(gè)叫蒲浩坤的學(xué)生,，嗓門大,，脾氣燥，他的觀點(diǎn)是以拳頭解決問題,，表面看他有許多行為不可理解,，在班制籃球賽中，有一場我們班輸了,，他好像失控一樣,，粗言爛語發(fā)泄怒氣，為班抱不平,，令我覺得很難堪,，但回想，他的集體榮譽(yù)感挺強(qiáng)的,，利用這一點(diǎn),，這個(gè)同學(xué)成了我管班的一個(gè)好助手。所以,，對下層生,，不要放棄，最好是拉攏過來好好利用,。

小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

一,、德育工作方面。

加強(qiáng)學(xué)生的思想道得品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù),。它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展路向,，影響他的一生，因此,，我首先抓思想教育,。這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn),。同時(shí)在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),，要有的放矢，按照德育的方法和原則,，動之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，持之以恒,。詳細(xì)如下：

1,、每一開學(xué)初，我都要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》和校規(guī)以及班規(guī),，從小事著手,，嚴(yán)格要求他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和好的生活習(xí)慣。

2,、公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生,，尤其對待后進(jìn)生，不急不躁,，以一顆真誠的心,，感化他們，激勵他們,，安排他們與好學(xué)生一起坐,，互相幫助，共同進(jìn)步,。

3,、制定了較細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守,。并且成立一些專人小組管理班務(wù),，培養(yǎng)自管能力。學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,，如在校里不要隨便垃圾,，紙屑，不亂寫亂畫,，不買零食吃,，不穿拖鞋等等。

4,、開學(xué)不久,，我就開始家訪，而且家訪的次數(shù)要持之以恒,，要密切與家長聯(lián)系,，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動向,，及時(shí)提供幫助,，向良性發(fā)展。

5,、經(jīng)常與學(xué)生談話,，了解班中的發(fā)展趨勢，及時(shí)予以調(diào)整,。做好學(xué)生的思想工作,。

6,、努力培養(yǎng)班干部管理能力，多談心,，多討論，放手讓他們?nèi)ス芾?，增?qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力和管理能力,。

二、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

學(xué)生的'主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績,。為向高年級過渡打下良好基礎(chǔ),。

三、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的課外活動，及社會實(shí)踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為別人做好事的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。例如：在本學(xué)期中，學(xué)校組織開展的隊(duì)形隊(duì)列,、呼啦圈比賽,，班級文化評比以及“文明班級”的評比過程中，我們班均取得優(yōu)異的成績,，受到學(xué)校和家長的好評。

以上就是我在本學(xué)期的班主任工作總結(jié),。在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進(jìn)的地方,。比如：部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫等等,。望在今后的班主任工作中,，一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級管理工作做的更加出色,。

小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

作為一年級班主任,，我針對班級孩子的這些特點(diǎn),，做了如下的工作：

一年級的小朋友就如一株株嬌嫩的花枝，需要精心地培育,，才能使他們健康地成長,。一個(gè)班主任要全面地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到游戲,，從生活習(xí)慣到思想品德，都要細(xì)心地扶持，教師對學(xué)生的愛,，就是通過熱心地引，細(xì)心地扶來體現(xiàn)的,。剛?cè)雽W(xué)的孩子是什么都不懂的，我就把學(xué)習(xí)常規(guī),、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動常規(guī)等等劃分到每一天晨會進(jìn)行訓(xùn)練,，細(xì)心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

為了使新生能很快地適應(yīng)學(xué)校生活,，使班級管理較快地走上正軌，我特別注意上好開學(xué)第一課,。一開學(xué),，我首先對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，告訴他們學(xué)校的紀(jì)律是什么,，如：上課不能遲到,，一打鈴就要安靜坐好，課前應(yīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課應(yīng)專心聽講,，舉手發(fā)言等要求,，并教給他們守紀(jì)律兒歌，使他們在有趣的兒歌中受到教育,。同時(shí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，因?yàn)樗切W(xué)生行為的準(zhǔn)則。我逐條逐項(xiàng)進(jìn)行講解,，并教他們怎樣做,，如：“上課專心聽講”就是要做到手、腦,、耳并用,；“不遲到”首先要牢記正確的作息時(shí)間，然后按要求時(shí)間準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班上課,。由于一開始就有明確的要求和具體做法,，因而學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)校生活，使班級工作順利走上了正軌,，為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急。于是,，我經(jīng)常利用班會,、午休、課前,、課下等一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如體育達(dá)標(biāo)比賽,、英語展示活動等,。每天一大早，我總是比學(xué)生早些時(shí)間到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)比較調(diào)皮的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí),、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

當(dāng)然在這學(xué)期中,，我在班主任工作方面還有許多可以改進(jìn)的地方,。如：

不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動,，我應(yīng)在事前作好思想動員,，使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心。另外,，每一次外出前,，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛；外出回來,，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué)。

從大的方面來說,，班級管理的各種規(guī)章制度,、實(shí)施辦法、參加學(xué)校,、年級的各種活動,、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計(jì)；從小的方面講,，對學(xué)生的表揚(yáng),、批評、鼓勵也需要我們動腦筋,。而我自己卻忽視了這一要點(diǎn),，所以以后要勤動腦，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),，就要馬上把它記下來,，并盡快付諸實(shí)施。

自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢,！所以有時(shí)自己就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

在以后的教學(xué)工作中,，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn),，在今后的實(shí)踐中再接再厲,，努力把自己的班級工作做得更好，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

時(shí)間過的真快,，一眨眼一個(gè)學(xué)期又過去了。這學(xué)期,，我擔(dān)任二年級一班的副班主任,。教學(xué)的工作雖然比較繁重，但在這期間我仍能配合好班主任做好班級的日常工作管理,，并能協(xié)助班主任處理班級各項(xiàng)事務(wù)?，F(xiàn)本人對本學(xué)期的副班主任工作小結(jié)如下：

由于二年級仍處于習(xí)慣養(yǎng)成階段，學(xué)生管理需要加強(qiáng),，應(yīng)高婷婷老師邀請我擔(dān)任了二年級一班的副班主任,。雖然我一直承擔(dān)著6年級的教學(xué)任務(wù)，但這種跨年級的副班主任工作我也多次做過,，所以應(yīng)該說還是有一些經(jīng)驗(yàn)的,。我會主動配合班主任抓好班風(fēng)學(xué)紀(jì)，建立班級管理規(guī)定,，鼓勵學(xué)生參加班級管理,，為班級建設(shè)獻(xiàn)出自己的力量,。平時(shí)善于觀察學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

作為副班主任,，我主動配合班主任做好各項(xiàng)班級組織工作,，鼓勵學(xué)生積極、認(rèn)真地參與每一項(xiàng)活動,。

本學(xué)期情況比較特殊,，班主任高老師由于學(xué)校需要多次外出學(xué)習(xí)。在這一段時(shí)間里我便擔(dān)任起了班主任的大部分工作并配合好欒老師,。在此期間,，學(xué)生浮躁心理很嚴(yán)重，班級秩序比較混亂,，站隊(duì)一直站不齊,。我便通過體育課模式狠抓隊(duì)列,，通過體育教育，讓每一個(gè)學(xué)生明白自己是班級的小主人,，二年級一班要靠我們自己來維護(hù),。通過多次的交流談心，學(xué)生們的班級榮譽(yù)感被我點(diǎn)燃了,。但我覺得我這學(xué)期的副班主任工作我沒有做到最好,，因?yàn)榭缒昙壓蛶ｊ?duì)訓(xùn)練的原因，好多次沒有跟上對孩子們的管理,。我也對本學(xué)期副班主任工作做了反思,。

班主任是班級活動的協(xié)調(diào)者，是學(xué)生的良師益友,。我認(rèn)為副班主任也是如此,。如果說，班主任的工作是春天滋潤的春雨,，我們副班主任的工作就是春天和暖的輕風(fēng),。如果說，班主任的工作像嚴(yán)冬的一把火,，我們副班主任的工作就像是冬日里的一抹陽光,。

教師的工作是高尚的，當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù),。雖然辛苦繁忙,，但其中樂趣無窮，我愿再接再厲干好這個(gè)重要工作,，在這一崗位中做出色的一員,。

總之，本學(xué)期,，我和班主任能很好地配合工作,，為做好班級的管理工作而共同努力！在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)力爭使自己能成為一名更優(yōu)秀的副班主任,。

小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

小學(xué)二年級下學(xué)期開學(xué)的時(shí)候,，我懷著無比沖動興奮的心情繼續(xù)但任二年級某某班的班主任工作。進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的工作,，讓我深深感到低年級班主任工作的勞累,。在自己多年的班主任工作中，使我懂得小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的根底,，低年級那么是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的`實(shí)際情況,，開展班級工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的開展。在班級管理方面,，我做了如下工作總結(jié)：

二年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律松散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，利用早讀課，班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立典范,，在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,，認(rèn)真作業(yè),。下課好好休息，講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

我經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生,，我更是注意。我常和他們談心,，鼓勵他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上，身體上,，思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性，主動性地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,。希望能和家長一起幫助他進(jìn)步。

俗話說，火車跑得快,，全靠車頭帶,。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒,，當(dāng)好班級這列火車的頭。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進(jìn)生,。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù),，過多的反復(fù)，也使自己有時(shí)缺乏耐心,，在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位,。我想我日后還需要不斷努力，提高整個(gè)班級的積極向上的精神,，也是提高整個(gè)班級的學(xué)習(xí)成績,。

本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個(gè)學(xué)期的重要環(huán)節(jié)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：

（1）,、對人有禮貌,，主動同別人打招呼，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，老實(shí)勇敢。

（2）,、站有站樣,，坐有坐樣，孩子起立時(shí)要有神氣,、有自信,，挺胸抬頭，手放身后,，雙眼注視老師,。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳,，雙眼注視老師,，腳平放在地上。

（3）,、大膽舉手答復(fù)下列問題,，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解,。

（4）、做事有始有終,，獨(dú)立完成作業(yè),，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。

（5）,、有良好的作息習(xí)慣，定時(shí)上學(xué),，按時(shí)完成作業(yè),，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩,，多學(xué)少玩,。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步,。

一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面開展,，但也存在相當(dāng)多的問題,。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散,，欠競爭性,，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正,，希望在今后工作中,，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們,，使之能專心學(xué)習(xí),。而且，還有些問題在于學(xué)生家長對學(xué)生的不關(guān)注所導(dǎo)致,。我想應(yīng)該還要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,。

小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十五

作為二年級班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的常規(guī)教育,。教育的內(nèi)容包括《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及歸程隊(duì)常規(guī)等諸多方面,。二年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。力爭整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班郭梓賢同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，很多時(shí)間沒有完成作業(yè)，成績很差,。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了較大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈,。以至我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽,，鬧出了不少笑話。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，如武術(shù)操比賽,、文藝匯演、獻(xiàn)愛心等活動,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字、朗讀,、口算比賽等,，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,，開展“走進(jìn)神筆世界”綜合實(shí)踐活動，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。