我們得到了一些心得體會以后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，了解自己的優(yōu)點和不足,，從而不斷提升自己。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

新課標心得體會數(shù)學一年級篇一

新課標數(shù)學體系是一項重要的改革，在整個國民教育體系中占有重要的地位,。新課標數(shù)學不僅僅是一套教材,，更是對學生認知的挑戰(zhàn)和教育理念的更新。本人自2018年起開始學習新課標數(shù)學,，并在不斷挑戰(zhàn)和學習中獲得了許多收獲和感悟,，本文將分享我對新課標數(shù)學的體會。

第二段：認知挑戰(zhàn),。

新課標數(shù)學教學注重概念的理解和運用,，學生不再是機械式的記憶和運算，而是通過分析,、抽象和推理來解決問題,。這是一種全新的認知挑戰(zhàn)。在學習初期,，我感覺很困難,，難以理解概念，也無法把握數(shù)學的基本邏輯,。但是,，我不斷調整學習方法,，嘗試多種途徑學習，加強算數(shù)題目和實現(xiàn)經(jīng)驗,，逐漸提高了認識和思考能力,，成功適應了新的數(shù)學體系。

第三段：思維方法更新,。

新課標數(shù)學強調的是學生的思維方法，更加注重讓學生主動思考和發(fā)現(xiàn)問題,，而非被動接受知識,。這也是一種教育理念的更新。在學習數(shù)學的過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己的獨立思考和問題解決的能力在逐漸增強,。我學會了刻意地提問，分析問題的本質,，包括有條理地表述推論,、風險和解決方案。學生思考方式跟以往的死記硬背,、被動接收知識的方法有了很大的轉變,。

第四段：學習興趣增強。

新課標數(shù)學的更改不僅影響了計算方法,，更意味著學生們在磨礪自我的同時培養(yǎng)自己的學習興趣,。在學習新課標數(shù)學的過程中，我開始體會到數(shù)學的美妙和奧妙所在,。我開啟了自主學習模式,，通過更多牽連和閱讀，主動了解更多的數(shù)學知識,。我喜歡自己去翻閱數(shù)學相關的書籍,，了解數(shù)學的新進展和發(fā)展方向。學習新課標數(shù)學讓我感觸到學習的樂趣,，從而對未來的發(fā)展抱有更加積極的心態(tài),。

第五段：總結。

新課標數(shù)學讓我受益匪淺,，不僅讓我更好地掌握了數(shù)學基礎知識,，而且在求解問題時受益良多。更重要的是,，它開啟了對知識本身的探尋和對自我學習行為的探索,。通過新課標數(shù)學的許多體驗，我不僅養(yǎng)成了一直學習網(wǎng)絡資源和尋求幫助的好習慣,，而且對未來發(fā)展和成長都充滿了信心,。愿更多的孩子能夠通過學習新課標數(shù)學來感受到學習的痛快和成長的喜悅,。

新課標心得體會數(shù)學一年級篇二

在名師工作室的引領下，通過學習義務教育數(shù)學課程標準20xx年版,，我了解到修訂后的課程標準的.主要變化有：一是強化了課程育人導向,。二是優(yōu)化了課程內容結構。三是研制了學業(yè)質量標準,。四是增強了指導性,。五是加強了學段銜接。我認識到新課程理念下的數(shù)學教學要結合現(xiàn)實生活,，使學生從心中建立起數(shù)學與實際生活的天然聯(lián)系,，感受數(shù)學的力量，體驗數(shù)學的有用性與挑戰(zhàn)性,。讓學生會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界,，會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界,。

新課標心得體會數(shù)學一年級篇三

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師,。”興趣是學生學習中最活躍的因素,，因此,，在數(shù)學教學中創(chuàng)設生動有趣的情境，如運用做游戲,、講故事,、直觀演示等，激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在生動具體的情境中理解和學習數(shù)學知識,。一個好的教學情境可以溝通教師與學生的心靈，充分調動學生的學習積極性,，使之主動參與到學習活動中,。使學生把學習作為一種樂趣、一種享受,、一種渴望,，積極參與數(shù)學活動。

在數(shù)學教學中要從學生熟悉的生活背景引入,，讓學生感受到數(shù)學無處不在,，使學生對數(shù)學產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們到生活中尋找數(shù)學知識,?！稊?shù)學課程標準》還指出：“提倡讓學生在做中學”。因此在平時的教學中,，我力求領悟教材的編寫意圖,，把握教材的知識要求,，充分利用學具，讓學生多動手操作,，手腦并用,，培養(yǎng)技能、技巧,，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性,。數(shù)學源于生活。因此我教學時注意緊密聯(lián)系實際,，從學生實際生活經(jīng)驗入手,。培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光去觀察、認識周圍事物,，用數(shù)學的概念與語言去反映和描述社會生產(chǎn)和生活中的實際問題。能讓學生感受到數(shù)學就在身邊,。生活中充滿了數(shù)學,。從而以積極的心態(tài)投入學習中。如《噸的認識》讓學生在具體的生活情況中感受并認識噸,，建立噸這一概念,。這樣讓學生在生活中、實踐中學習數(shù)學,，從而體驗學習數(shù)學的價值,。

《數(shù)學課程標準》指出：“有效的數(shù)學學習活動不能單純地信賴模仿與記憶，動手實踐,、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要學習方式”而實踐證明,，小組合作互動學習更是一種有效的學習形式，通過合作學習不僅可以學到課本上的知識,，更重要的是培養(yǎng)學生的合作意識和參與意識,，使學生學會與他人合作的方法，進而認識自我,、發(fā)展自我,，充分體驗合作探索成功的喜悅。學生在合作,、交流,、碰撞中掌握了探究的方法。不但確立了學生的主體地位,，還培養(yǎng)了他們自主學習的能力,，滿足了他們的成功欲，從而讓學生享受學習數(shù)學的快樂,。

總之,，面對新課程改革的挑戰(zhàn),，我們必須多動腦筋，多想辦法,，密切數(shù)學與實際生活的聯(lián)系,，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中用數(shù)學,、理解數(shù)學和發(fā)展數(shù)學,，讓學生享受“數(shù)學學科的快樂”且快樂地學數(shù)學。

新課標心得體會數(shù)學一年級篇四

聽了史寧中教授對于《義務教育課程標準20xx版》的解讀,。新課標中在原有的對學生的評價標準的基礎上,，提出了新的要求，融合四基四能和核心素養(yǎng)的主要表現(xiàn),，形成階段性評價的主要依據(jù),，采用多元的評價主體和多樣的評價方式。對于數(shù)學的學習,，要求提高學生的`自主學習能力,，學會主動思考與提問，學會利用觀察,、猜測,、實驗、計算,、推理,、驗證、數(shù)據(jù)分析,、直觀想象等方法發(fā)現(xiàn)一般規(guī)律與數(shù)學模型,。要求教師能夠以大概念的方式進行數(shù)學教學讓學生進行數(shù)學學習，認識數(shù)學的本質,。教師教學時,，強調了以主題式和項目式學習的方式，并開始側重綜合實踐和傳統(tǒng)文化的中的數(shù)學,。

新課標心得體會數(shù)學一年級篇五

近年來,，隨著信息技術的飛速發(fā)展，PPT已經(jīng)成為一種常見的工具,，被廣泛應用在各個領域,。而在教育領域中，PPT也被廣泛運用,。本文將從數(shù)學課程角度出發(fā),，探討在新課標下，使用PPT進行數(shù)學教學的一些心得體會,。

首先,，PPT的使用可以提高學生對數(shù)學內容的理解,。由于數(shù)學是一門抽象的學科，很多學生對其中的概念和原理感到困惑,。而利用PPT進行教學,，可以通過圖像、動畫等形式將抽象的數(shù)學概念轉化為可視化的內容,，使學生更加直觀地理解,。例如，在講解平面幾何的時候,，PPT可以展示真實環(huán)境中的圖片,，或者二維圖形的變化過程，幫助學生形成直觀的空間感,。這樣一來,，學生可以更加深入地理解數(shù)學知識，提高學習成績,。

其次,，PPT的使用可以增強學生的參與度。相比傳統(tǒng)黑板教學,，PPT更具互動性。通過在PPT中嵌入互動問題,，學生可以積極參與到課堂中來,，親自思考問題，并給出自己的答案,。同時,，PPT還可以結合課堂小組討論，通過小組合作的方式解決問題,，培養(yǎng)學生的團隊合作意識,。這樣一來，學生通過自己的思考和討論,，可以更好地理解和掌握數(shù)學知識,。

第三，PPT的使用可以提高數(shù)學教學的效率,。在過去的教學中,，教師需要在黑板上書寫內容，這耗費了大量的時間和體力,。而通過PPT,，教師可以提前準備好課件，篇幅更加清晰明了,。在課堂上,，只需要通過點擊鼠標即可展示內容,，省去了很多書寫時間。另外,，教師還可以通過PPT的錄音功能,，將自己的聲音錄制下來，在學生回家之后進行復習,，并進一步鞏固知識,。這種方式在一定程度上提高了教學效率，同時也減輕了教師的工作壓力,。

第四,，PPT的使用可以激發(fā)學生的學習興趣。相比傳統(tǒng)的黑板教學,，PPT更加生動,、活潑。通過在PPT中添加一些有趣的圖片,、動畫和視頻等,，可以引起學生的好奇心，讓他們更加主動地參與到課堂學習中,。此外,，PPT還可以借助音頻、視頻等多媒體資源,，將數(shù)學知識與生活實踐結合起來,，使學生更易于接受和理解。這樣一來,，學生對數(shù)學知識的興趣將得到激發(fā),，從而積極主動地學習數(shù)學。

最后,，需要提醒的是,，在利用PPT進行數(shù)學教學時，教師需要注意課件的精心設計,。PPT的設計需要簡潔明了,，畫面要美觀大方，不要過于花哨或晦澀難懂,。同時,，教師還應該確定好每一張幻燈片的內容和講解時間，避免出現(xiàn)內容重復或是時間過長的情況,。此外,，教師還可以在PPT中添加一些擴展內容，以鼓勵學生自主學習，提升學生的學習能力和興趣,。

總之,，在新課標下，使用PPT進行數(shù)學教學是一種有效的教學手段,。通過PPT的使用,，可以提高學生對數(shù)學內容的理解，增強學生的參與度,，并提高教學效率,。同時，PPT的生動活潑也能夠激發(fā)學生的學習興趣,。因此,，我們應該積極探索和應用PPT在數(shù)學課堂中的作用，為學生提供更好的數(shù)學學習環(huán)境,。

新課標心得體會數(shù)學一年級篇六

我認為正確理解課程標準的基本理念是教好學的關鍵,，因為基本理念是教學的導航。強調基礎性,、普及性和發(fā)展性,。注重的是學生學習數(shù)學的情感態(tài)度和思想教育。這就更加要求教師注意學生學習的情感態(tài)度,，靈活采用有效的教學方法,，調動學生學習數(shù)學的積極性，使不同的學生在數(shù)學上不同的發(fā)展,。

以前在卷面分析時,，我們經(jīng)常提到雙基的落實情況，現(xiàn)在可要說四基了,，新加進來的兩基我覺得很有時代氣息,。我覺得抓好“四基”是發(fā)展學生數(shù)學的關鍵,。因為,，學習數(shù)學的目的就是要讓學生學會用數(shù)學的思維去思考問題，在實際操作中去體會數(shù)學,，積累數(shù)學活動的經(jīng)驗,，為應用打下堅實的基礎。

數(shù)學來源實際生活,，教師要培養(yǎng)學生從生活實際中出發(fā),，從平時看得見、摸得著的周圍事物開始,，在具體,、形象中感知數(shù)學、學習數(shù)學、發(fā)現(xiàn)數(shù)學,。教師除了讓學生將書本中的知識與生活聯(lián)系外,，還要經(jīng)常引導學生去發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學，記下身邊的數(shù)學,，靈活利用已有的數(shù)學知識去思考問題,，養(yǎng)成應用數(shù)學的習慣。

總之,，面對新課程改革的挑戰(zhàn),，我們任重而道遠，我們必須正確,、深入理解新課標思想,，轉變教育觀念，多動腦筋,，多想辦法,，密切數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),，在研究現(xiàn)實問題的過程中做數(shù)學,、理解數(shù)學和發(fā)展數(shù)學，讓學生在學習數(shù)學中享受數(shù)學的樂趣,。

新課標心得體會數(shù)學一年級篇七

第一段：引言（200字）,。

新課標數(shù)學教材的推出，標志著我國基礎教育數(shù)學教學內容的改革,。為了更好地適應這一變革,，我制作了一份關于新課標數(shù)學教材的PPT。通過這次制作,，我深深地認識到新課標數(shù)學教材在培養(yǎng)學生思維能力和解決實際問題方面的重要作用,。下面我將圍繞PPT制作過程中的幾個方面，談談我的心得體會,。

第二段：深度分析（300字）,。

在制作PPT的過程中，我發(fā)現(xiàn)新課標數(shù)學教材更多地關注學生的思維能力的培養(yǎng),。教材中的例題和習題都更加注重培養(yǎng)學生的邏輯思維和問題解決能力,。在制作PPT時，我選擇了能夠引發(fā)學生思考的例題和習題,。通過對這些例題和習題的深度分析,，我更加深入地理解了新課標數(shù)學教材的教學理念和思路。我意識到,，培養(yǎng)學生的思維能力是教學的根本目標,，只有充分激發(fā)學生的思維活力,，才能使他們真正掌握數(shù)學的本質。

第三段：實際問題應用（300字）,。

新課標數(shù)學教材注重培養(yǎng)學生解決實際問題的能力,。通過PPT的制作，我體會到了這一點,。在設計PPT時,，我選擇了一些與學生生活有關的實際問題，帶領學生用數(shù)學的方法去解決,。這些實際問題不僅讓學生在解題中體會到數(shù)學的實用性,，也增強了他們對數(shù)學的興趣和學習的積極性。通過對這些問題的探究,，學生們能夠將數(shù)學知識更好地運用到實際問題中,，培養(yǎng)了他們解決實際問題的能力。

第四段：優(yōu)缺點分析（200字）,。

當然,，新課標數(shù)學教材在一些方面也存在一些不足之處。比如,，教材中的一些概念和定理的表述方式比較抽象,，對于初學者來說理解起來可能會有一定的難度。在制作PPT過程中,，我發(fā)現(xiàn)這個問題也會影響到學生對于PPT中內容的理解,。因此，我在設計PPT時,，盡量用簡明的語言和圖表來解釋和闡述概念和定理,，以便更好地幫助學生理解和掌握。

第五段：總結（200字）,。

通過制作關于新課標數(shù)學教材的PPT,，我不僅更加深入地認識到了新課標數(shù)學教材的教學理念和思路，也更加明確了培養(yǎng)學生思維能力和解決實際問題的重要性,。同時,，我也意識到新課標數(shù)學教材在表述方面的一些問題，需要我們在教學中更加關注和解決,。希望通過我的努力和實踐,，能夠為學生們提供更好的數(shù)學學習體驗和幫助他們更好地掌握數(shù)學知識,。

新課標心得體會數(shù)學一年級篇八

也使學生越學越有趣,，更使學生越學越聰明。

二,、讓學生體驗成功的數(shù)學,。

人都能體驗到不同層次的滿足感和成就感。

三、在多元化的評價中體驗成功,。

個體在原有基礎上的進步,，幫其樹立學好數(shù)學的信心。

記得有人說過：“興趣是最好的老師,?！敝灰覀儠r時刻刻把學生放在首位，努力充實自己,，讓學生愛學,、樂學，必定會獲得教學上的進步,。

新課標心得體會數(shù)學一年級篇九

近年來,，我國教育改革不斷深入，各個學科的教學內容和方法也發(fā)生了巨大變革,。特別是新課標的數(shù)學教學,，給廣大學生帶來了全新的學習體驗和思維方式。作為一名中學生,，我深深地感受到了新課標數(shù)學帶給我全新的啟發(fā)和收獲,。在過去兩年的學習中，我深入體會到了新課標的數(shù)學教學的獨特魅力,，下面我將從多個方面來闡述我的這一體會,。

首先，新課標的數(shù)學教學注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力,。在過去,，我們經(jīng)常遇到的問題是死記硬背。但在新課標數(shù)學教學中,，我們被鼓勵去理解和掌握數(shù)學的本質和規(guī)律,。我們要學會觀察問題，分析問題,，從而找出解決問題的有效方法,。在解題過程中，我們需要運用邏輯思維,、分類思維和抽象思維等多種思維方式,，這些思維能力的培養(yǎng)不僅使我們在數(shù)學上得到了提高，也對我們的綜合素質發(fā)展起到了積極的作用,。

其次,，新課標的數(shù)學教學強調從生活中來。從小到大,，我們都曾對數(shù)學充滿了敬畏之情,，因為它給我們的印象是一門枯燥無味的學科,。然而，新課標改變了這種狀況,。教材中融入了大量的實際問題,，使我們在學習過程中能夠感受到數(shù)學的實用性和生活中的應用。通過讓我們把數(shù)學知識與日常生活情境相結合,，我們學習數(shù)學的興趣被激發(fā),，思維變得活躍起來。這種生動有趣的學習方式不僅使我們對數(shù)學更加感興趣,，而且也為我們的實際生活帶來了實質性的幫助,。

再次，新課標的數(shù)學教學側重培養(yǎng)學生的問題解決能力,。數(shù)學不僅僅是為了考試而學的,，更重要的是培養(yǎng)我們的問題解決能力。新課標要求學生要具備解決實際問題的能力,，這就要求我們學會主動思考和獨立探索,。在解題過程中，我們會遇到種種困難,，但正是這些困難鍛煉了我們解決問題的能力,。我們不再依賴教師的單純傳授，而是通過自己的努力,，去發(fā)現(xiàn)問題的真正解決思路,。這樣的學習方式讓我們在學習中更加自信和自主，對困難有了積極的應對能力,。

此外,，新課標的數(shù)學教學注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力。學生通過小組合作學習,，解決問題,，提出問題，討論問題的過程,，鍛煉了他們的團隊合作能力,。在小組合作學習中，學生們需要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，發(fā)揚團隊協(xié)作的精神,，耐心傾聽他人的觀點，并在合作中完成任務,。通過這樣的合作,，學生們不僅能夠在數(shù)學上取得更好的成績，而且更好地培養(yǎng)了他們的集體主義意識,，形成了良好的人際關系,。

最后，新課標的數(shù)學教學還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。學生在學習過程中被鼓勵思考問題,，提出問題，甚至自己發(fā)現(xiàn)新的解題方法,。這種自主學習的方式使我們獲得了更多的自由和創(chuàng)新的機會,。在學習中，只有敢于創(chuàng)新,，敢于冒險,，才能取得更好的成績。新課標的數(shù)學教學為我們提供了一個創(chuàng)新的舞臺,，使我們的數(shù)學學習更加有趣和豐富,。

總之，新課標的數(shù)學教學值得我們肯定和贊賞,。通過這兩年的學習,，我深深體會到了新課標的數(shù)學教學的獨特魅力。它在培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力,、問題解決能力,、團隊合作能力和創(chuàng)新意識方面做到了很大的突破。這種全新的教學理念和方法使我們受益匪淺,，對我們的未來學習和生活都具有深遠的影響,。