總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

考試反思總結(jié)篇一

首先,，期中考試是對(duì)我們前段時(shí)間所學(xué)知識(shí)掌握的檢測(cè),，可見首當(dāng)其沖的反思對(duì)象即是所學(xué)知識(shí)，通過反思找到自己知識(shí)上存在的漏洞,，再進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，這樣知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)便會(huì)越收越緊，越來越密,。其次是對(duì)學(xué)習(xí)方法的反思,。學(xué)習(xí)方法的好壞直接關(guān)系到學(xué)習(xí)效率的高低，雖無法直接從期中考試這一事件得出結(jié)論自己的學(xué)習(xí)方法是否正確,，但不妨借此楔機(jī)思考一下自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng),。只有選擇了正確的學(xué)習(xí)方法，才是選到了打開一切知識(shí)寶庫的鑰匙,。依此看來我們要對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法不時(shí)地反思完善,，這樣你便會(huì)找到開啟成功大門的鑰匙。

如果說以上兩點(diǎn)只是停留在表象上面,，那么下面的兩個(gè)方面則是通過期中考試來反思內(nèi)在問題,。

一方面是就學(xué)習(xí)態(tài)度而言，米盧曾說過“態(tài)度決定一切”,，是的態(tài)度的好壞也決定了學(xué)習(xí)成效的高低，通過反思發(fā)現(xiàn)自己在平常的學(xué)習(xí)中只是持隨便的態(tài)度或是想要一心二用的,，那么端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度吧,！讓自己玩的時(shí)候玩的盡興，學(xué)的時(shí)候?qū)W的徹底,，做每一件事都持認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，那么學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)變得越來越濃厚了,。

另一方面則是良好的心態(tài),，考試過否難免少不了幾家歡喜幾家愁，但我們不能因這小小的挫折而輕言放棄,。要記住“陽光總在風(fēng)雨后,，請(qǐng)相信有彩虹”。反思一下自己遇到困難時(shí)是否想過退縮,，是否就此一蹶不振呢,？我們要學(xué)習(xí)高三學(xué)長(zhǎng)們那種骨子里有韌性,，同時(shí)也能心靜如水，波瀾不驚的良好心態(tài),，以成長(zhǎng)的心樂觀地迎接生活,，以最后的狀態(tài)迎接每一次挑戰(zhàn)，以自己不懈的努力,，去實(shí)現(xiàn)心中美麗的夢(mèng)想,。

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考試反思總結(jié)篇二

前幾天是期末考試,，我們都很緊張地復(fù)習(xí)，現(xiàn)在考完了,，也可以放松一下了,，不過今天分?jǐn)?shù)就要公布成績(jī)了，我的心怦怦直跳,，這是老師走進(jìn)教室,，手里捧著很多試卷，我的.心跳得更快了,，差不多我都要跳起來了,，老師一個(gè)一個(gè)報(bào)分?jǐn)?shù)，終于輪到我了“孔迪92分”我頓時(shí)心里樂開了花,，激動(dòng)的叫了起來,，老師又公布了平均分“76.5分”。

星期五數(shù)學(xué)老師有來到教室里公布數(shù)學(xué)成績(jī),，我的成績(jī)是85.5分,，平均分75.4分，哈哈真是兩全其美??！

考試反思總結(jié)篇三

月考結(jié)束后，怎樣進(jìn)行總結(jié)反思,，以便以后更好的提高成績(jī),，我以為方法如下：

事實(shí)上，每個(gè)學(xué)生都有學(xué)好的愿望,，成功與否關(guān)鍵看行動(dòng),。你想成為什么樣的人，前提是只要你很想很想,。在我看來,，如果你真的認(rèn)定了你現(xiàn)在的目標(biāo)就是唯一的、必須的,、一定要完成的目標(biāo),，你就能發(fā)揮出強(qiáng)大的潛力潛能,，你自己就知道，什么是我應(yīng)該做的,，什么是我不應(yīng)該做的,。任何一個(gè)智力正常的高中生，都可以考上名牌大學(xué),。不成功者,，對(duì)目標(biāo)的追求，只是心理安慰的空想而已,，而每當(dāng)作一定要完成的目標(biāo)去努力,，最終淪為幻想的巨人，行動(dòng)的矮子,，其命運(yùn)就可想而知了,。所以說正確而又堅(jiān)定的學(xué)習(xí)態(tài)度就是成功的基礎(chǔ)，是成功的前提,，雖然,，我以為態(tài)度決定一切這句話有些過分絕對(duì)，但沒有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度卻是絕對(duì)不能成功的,！

學(xué)習(xí)的過程,，就是不斷發(fā)現(xiàn)問題的并解決問題的過程。其中考試是暴露問題的最佳時(shí)刻,，成績(jī)不理想的背后,，是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如果你能立即采取措施加以改正,，必然會(huì)帶來學(xué)習(xí)成績(jī)的提升,。

相反，本來自己學(xué)習(xí)就不是很好,，卻由于這次考試很好,，使得很多問題被掩蓋了，自己還以為沒有問題了,，從而放松了學(xué)習(xí),，這必然會(huì)導(dǎo)致下次考試的落敗,，塞翁失馬焉知非福,。如果通過這一次的失敗，找出了問題,，從而導(dǎo)致下次的成功,，那么這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果使你失去了警惕,，就很可能埋下以后失敗的種子,。我一直這樣認(rèn)為：如果這次考試你沒有考好,，你應(yīng)該慶幸，這不是高考,，你還有機(jī)會(huì)來彌補(bǔ),，來補(bǔ)救！如果你這次考試考得比較理想,，你也不要驕傲,，這終歸不是高考，你還沒有笑在最后,，笑道最后才能笑得最燦爛,，最開心！我還有句話就是“雖然失敗是成功之母,，但是成功更是成功之母,！”如果你每次考試都能考的很好，那我相信高考你也一定會(huì)成功的,！

對(duì)試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，有必要進(jìn)行仔細(xì)的歸類。不能把錯(cuò)誤簡(jiǎn)單的歸結(jié)于馬虎,。如果你對(duì)丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎,、審題不嚴(yán)、概念不清,、基礎(chǔ)技能不過關(guān),、時(shí)間不夠、過程不完整,、力不能及等,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你真正的弱項(xiàng)，也就找到了下一步的努力方向了,?？荚嚽白钣行У膹?fù)習(xí)方法就是做過去做過的錯(cuò)題，善待那些錯(cuò)題,，把它們作為你的好朋友,，多看看多關(guān)心多留意它們。所以對(duì)每次考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題,，應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存,。

每次考試，你的同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的,，他們因?yàn)榉椒ǖ卯?dāng)才導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力的提高,。近水樓臺(tái)先得月，你向他們學(xué)習(xí)和請(qǐng)教是多么方便呀！你可以將他們的試卷試卷借過來好好的看看,，看看他們是怎么答題的,，為什么他能答對(duì)我就答不對(duì)？為什么他能想到能思考到我就想不到思考不到,？多問幾個(gè)為什么,，多想想他人的學(xué)習(xí)方法和思路，多請(qǐng)教多學(xué)習(xí),，他山之石是可以攻玉的,！

總之，考試成功失敗都不是問題,，問題是怎樣看待這次考試的得失,，怎樣總結(jié)這次考試，這才是重要的,。高考才是我們最終要真正面對(duì)的,！

考試反思總結(jié)篇四

期中考試是一種過程性、檢查性的考試,，它是對(duì)過去半學(xué)期來,，老師授課、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查及反饋,。請(qǐng)欣賞精品學(xué)習(xí)網(wǎng)作文頻道小編為大家準(zhǔn)備的期中考試后的反思1000字：三點(diǎn)反思吧,！

考試后，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分?jǐn)?shù)了,。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià),，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因,，及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足,。學(xué)習(xí)的過程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程,。成績(jī)不理想的背后,，就是問題的暴露，我們必須立即總結(jié)反思,，采取措施,，加以補(bǔ)救，才能在未來的期末考試,、中考,、高考中創(chuàng)造輝煌。

作為考試反思,，首先反思的就是平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。如果在考試中,，記憶性的題目失分過多,，特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多（如生物,、地理和語文、英語的基礎(chǔ)題）,，那顯然就是投入不足,，學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用中,，出錯(cuò)較多,，運(yùn)算能力欠缺，即是反映平時(shí)訓(xùn)練不夠,，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題,。反思自己平時(shí)是否自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),；是否心存僥幸心理,，認(rèn)為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒事，只要考試前幾天,，認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付,。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘,，,，混過去就算了；有些同學(xué)每天有很多的計(jì)劃與目標(biāo),，而一天下來沒有一個(gè)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn),。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí)，對(duì)于新知識(shí)是否只是停留在了解,、識(shí)記的層次,，有沒有進(jìn)行掌握和運(yùn)用。大多數(shù)同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解處于一知半解狀態(tài),，在解題時(shí)不知如何下筆,。其實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績(jī)好差的前提條件,，要想取得好的成績(jī),，必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

其次同學(xué)們應(yīng)反思一下對(duì)考試技巧的把握,。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時(shí)間不夠,，字跡潦草,，連自己都看不清；答案寫在密封線內(nèi)，被裝訂看不到,；甚至有學(xué)生獨(dú)辟蹊徑,，先從最后一道題開始做等等。作為考試的基本常識(shí)：先易后難,，規(guī)范書寫,，合理分配時(shí)間這些習(xí)慣，都應(yīng)該在平時(shí)單元測(cè)試中要鍛煉出來的,。

第三,，同學(xué)們還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束,，總有同學(xué)說,，自己太緊張了，沒有發(fā)揮好,。這就是考試心態(tài)的問題,。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的,；有沒按老師要求做好充分復(fù)習(xí)害怕考試的,。沒有一個(gè)良好的心態(tài)，就無法發(fā)揮出正常的水平,?？荚嚂r(shí)，過分的看重分?jǐn)?shù),、名次,，無疑會(huì)增加緊張情緒，影響考試效果,。如果把考試作為找出問題,，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑，那你就不會(huì)緊張,，反過來你會(huì)喜歡考試,，喜歡把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。其實(shí)過程是最重要的,，只要過程當(dāng)中盡心盡力就不怕沒有結(jié)果,。

成功一定有方法，失敗肯定有原因,。吃一塹,，長(zhǎng)一智?？纪旰罂偨Y(jié)反思固然重要,，但是更重要的是找到新的起點(diǎn),，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的,，應(yīng)該做一個(gè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)者,，應(yīng)重新找到自己的起點(diǎn)，一定要堅(jiān)信沒有風(fēng)雨怎能見彩虹,。用一個(gè)好心情，用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí),，相信自己只要付出,，就會(huì)有回報(bào)。有了新的起點(diǎn),，就要向新的目標(biāo)前進(jìn),、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動(dòng)力,，列了一大堆復(fù)習(xí)計(jì)劃,，下了一大堆決心，但是幾天過后就又像以前一樣了,，所以毅力在學(xué)習(xí)的過程中非常重要,，如果一直像以前，不做出改變的話,，下次考試怕又要名落孫山,，正如0，你不在前面畫一個(gè)1時(shí),，0還是0,。

記住一句話：“無志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志”,。

考試反思總結(jié)篇五

期中考試過去了,，我的成績(jī)和名次較月考都有了較大進(jìn)步，月考時(shí)我總分631分,，排名269名,，這次期中考試，我總分727.5,，排名65名,。雖然成績(jī)是進(jìn)步了，但我自己知道,，我在學(xué)習(xí)中還有很多不足之處,，希望通過這次總結(jié)明確我的不足之處，并加以改正,。

我的成績(jī)之所以有了進(jìn)步,，是因?yàn)樵谠驴贾蝎@得了珍貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，重視上課聽講、認(rèn)真做筆記及錯(cuò)題整理,，較頻繁地復(fù)習(xí),。

我仍存在的不足是：

第一，我的復(fù)習(xí)工作沒有做到位,，對(duì)錯(cuò)題及錯(cuò)題本的溫習(xí)不多，以至在考試前仍在緊張地翻閱錯(cuò)題本,，這也導(dǎo)致了我對(duì)所做過錯(cuò)題的理解和總結(jié)不夠充分,，在考試中遇到與所做過的題類似的試題時(shí)，也不能夠及時(shí)的反應(yīng)和聯(lián)想,，導(dǎo)致做題速度慢甚至有的題做不出來,。因此在今后的學(xué)習(xí)中，我不僅要認(rèn)真做好錯(cuò)題整理工作,，還要及時(shí)的翻閱反思錯(cuò)題,，從中獲得更多的靈感和其實(shí)。

第二,，我的基礎(chǔ)知識(shí)還不夠牢固,，在英語單詞、語文課文及理科概念等方面存在較大的缺陷,，所以,，以后我會(huì)更加重視基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)背誦和理解,，減少和避免在本不該失分的地方丟分,。

第三，我上課回答問題及下課提問題的積極性不夠,。不敢回答問題,，使我存儲(chǔ)著對(duì)知識(shí)的模糊理解，是我做題過程中的巨大隱患,，因此,，以后我會(huì)更積極地參與上課的問題回答，下課積極向老師提出自己不理解的問題,，尋求解答,。我相信，改正了這三點(diǎn)不足,，我的成績(jī)?nèi)匀粫?huì)不斷進(jìn)步,。

另外，在八科的.考試中,，最令我不滿意的是化學(xué)成績(jī),。在月考時(shí),，我的化學(xué)成績(jī)是94分，而此次我的化學(xué)成績(jī)卻只有82分,。這使我不得不反思自己,。第一，因?yàn)榇中拇笠獾拿?，我的兩個(gè)化學(xué)式?jīng)]有配平,，我因此失去了4分。第二,，對(duì)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)我沒有進(jìn)行認(rèn)真地整理和復(fù)習(xí),，化學(xué)學(xué)科的知識(shí)比較零散，缺乏復(fù)習(xí)整理使我對(duì)學(xué)過的知識(shí)有些遺忘,，對(duì)做過的題型和總結(jié)的方法也記憶不清,。因此,，在今后化學(xué)學(xué)習(xí)中,，我會(huì)更認(rèn)真地學(xué)習(xí)新知識(shí)，更多地整理和復(fù)習(xí)舊知識(shí),，在下次考試中一定把化學(xué)成績(jī)提到90分以上,。

希望我通過這次的考試總結(jié)，查漏補(bǔ)缺,，找到自己的不足之處并加以改正,，更有效率地學(xué)習(xí)，在下次考試中取得更好的成績(jī),。

考試反思總結(jié)篇六

這天,，本學(xué)期第一次語文測(cè)驗(yàn)成績(jī)出來了。我考得很不理想,，能夠說是一塌糊涂,。個(gè)性是閱讀理解和作文部分失分很多。

這次測(cè)驗(yàn)充分暴露了我學(xué)習(xí)中存在的問題,。首先是學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，一知半解。平時(shí)學(xué)習(xí)讀書只是為了完成任務(wù),、寫完作業(yè),，沒有真正理解透，沒有真正掌握所學(xué)知識(shí),。其次是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,。存在似是而非掌握不準(zhǔn)的狀況，對(duì)一些基本的語法,、語句,、語意不能準(zhǔn)確掌握運(yùn)用,，平時(shí)好象懂了，但一到考試時(shí)就犯暈,，出現(xiàn)錯(cuò)誤,。再次是學(xué)習(xí)不勤奮，偷懶,。平時(shí)不注意多讀,、勤學(xué)多練，個(gè)性是閱讀理解和作文,，老師讓我們多讀一些好文章,，多寫一些習(xí)作，但是這些作者都沒有作到,。最后是學(xué)習(xí)不主動(dòng),，讀死書、不會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),。在學(xué)習(xí)中馬虎,、粗心大意，缺乏認(rèn)真細(xì)致,、一絲不茍的精神,。

我透過這次測(cè)驗(yàn)，看到了自己的不足和薄弱之處,，在老師的講評(píng)和家長(zhǎng)的批評(píng)下,，我進(jìn)行了認(rèn)真反思。我決心以這次測(cè)驗(yàn)為警示,，在今后的學(xué)習(xí)中認(rèn)真聽講,，對(duì)所學(xué)知識(shí)舉一反三，力爭(zhēng)弄懂弄透,，做到融會(huì)貫通,；加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的.學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確理解,、牢固掌握所學(xué)知識(shí),；勤學(xué)苦練，多讀多寫,，“讀書破萬卷,，下筆如有神”，努力提高自己的作文水平,；在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己謙虛謹(jǐn)慎,、認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng)，切實(shí)克服馬虎粗心自滿的情緒,；學(xué)習(xí)上積極主動(dòng),，力爭(zhēng)做到學(xué)以致用,，運(yùn)用自如。

考試反思總結(jié)篇七

對(duì)于這次考試成績(jī),，總體我感到并不是很理想,，并不是因?yàn)槊蔚年P(guān)系，而是分?jǐn)?shù)真的令人汗顏,，若照這個(gè)發(fā)展趨勢(shì)來看,，后年中考結(jié)果可想而知。

我們要的是分,，而不是名次,，就算名次很高，分憑心而論并不咋的,，那要那個(gè)名次有何用,？對(duì)于自己比較擅長(zhǎng)的科目，尚且不敢保證拿到高分,，況且那些弱科,。

語文，這次雖然比期中考試要高,，但作文得分少的可憐,，揪其根源,，還是練習(xí)的少,，你怪得了別人嗎？最大失誤不應(yīng)該的是后面的閱讀理解,，扣分最多,，原因還是練習(xí)的太少。

數(shù)學(xué),，可以說一直以來是我的老大難,。但這次考得還可以，分一下來,，仔細(xì)一看,，附加題把一道做的半對(duì)半錯(cuò)的應(yīng)用題扣得分給補(bǔ)充了，可是由于粗心,，選擇題做錯(cuò)了一道,，很可惜，是應(yīng)當(dāng)而且必須應(yīng)當(dāng)做對(duì)的,，卻丟的慘不忍睹,。一看都是自己的數(shù)抄錯(cuò)，計(jì)算不對(duì),?？墒敲看慰荚嚩际沁@樣的問題,，以致小面積丟分，總得不到“完美”這難道還僅僅是失誤嗎,？對(duì)于自己的問題,，總是一錯(cuò)再錯(cuò)，這還是心不靜所造成的,。

至于英語錯(cuò)誤如出一轍,，都是一直的因粗心，審題有疏忽,，造成丟分,。物理是我這回成績(jī)最差的，分丟的是基礎(chǔ),，沒有認(rèn)真背,，該打。歷史丟的分都是不該丟的,，是自己思維沒到,，而根本則還是復(fù)習(xí)不到位。地理丟分丟在后面填空題,，主要是圖沒看懂,，審題不仔細(xì)。

生物主要是各種丟分,，左扣一下,，右扣一下，分就沒了,，原因是復(fù)習(xí)不到位,，粗心。

政治更別說了,，雖然是都背了,，可沒背到點(diǎn)子上，還有就是背了,，考試又忘了個(gè)別的,。

總而言之，造成種種失敗厲果,，歸根是自己的態(tài)度問題和堅(jiān)持問題,，我每次上半個(gè)學(xué)期還可以，可是一到下半個(gè)學(xué)期快期末考試那一會(huì)兒心就很浮躁,，沉穩(wěn)不下來,。如果對(duì)自己要求嚴(yán)苛點(diǎn)兒，想怕這樣的悲劇就不會(huì)上演了吧！反思不是紙上談兵,，說得多好,，最終應(yīng)歸結(jié)于行動(dòng)。畢竟那已過去,，成為歷史,。最重要的是向前看，未來怎么做,。

八年級(jí)下半學(xué)期,，在語文方面我要多做閱讀理解與文言文的練習(xí)題，數(shù)學(xué)我也要多做題,，英語上課認(rèn)真聽課,，物理多做題，認(rèn)真復(fù)習(xí),，歷史上課認(rèn)真聽并多做練習(xí),，地理要更加細(xì)心，生物要復(fù)習(xí)的全面,，政治要背全,。

在下學(xué)期中，我要最注意的一點(diǎn)是：心如止水堅(jiān)持到底,。

文檔為doc格式,。

考試反思總結(jié)篇八

工作思路：“抓中間，促兩頭”,。即抓住中等學(xué)生的進(jìn)步來促進(jìn)優(yōu)生更優(yōu)和帶動(dòng)后進(jìn)生進(jìn)步,。

在教學(xué)方面：

1、首先通過這次考試在尖子生方面我們還是能看到星星之火的,，因此我們更希望看到這些星星之火出現(xiàn)燎原之勢(shì),。所以后階段老師們要把對(duì)學(xué)生的高期望積極地或明或暗地傳達(dá)給學(xué)生,，讓學(xué)生按自己期望的方向發(fā)展,。同時(shí)老師們要積極地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際多談心、多交流,、多溝通,、多挖掘尖子生的潛力，調(diào)動(dòng)他們的積極性,、激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情,，讓他們據(jù)有強(qiáng)烈向往名校的愿望。使之成為他們前進(jìn)的動(dòng)力,。

進(jìn)生進(jìn)步,。這種做法的本質(zhì)是抓住大多數(shù)，因?yàn)闊o論在什么情況下，處于中間位置的是多數(shù)學(xué)生,，放棄這個(gè)群體,，是不科學(xué)的，也是不會(huì)成功的,。道理很簡(jiǎn)單：中間的學(xué)生看似一個(gè)很穩(wěn)定集體,，但又是個(gè)很容易形成兩極分化的龐大集體。我們對(duì)中間的學(xué)生給予了更多的關(guān)注,，給他們信心,、點(diǎn)撥、支持,，機(jī)會(huì)等,，他們會(huì)脫穎而出，躋身于優(yōu)等生行列,，中間學(xué)生的成績(jī)上去了,，處于前面的學(xué)生自然有壓力，“后有追兵”,，他們也會(huì)更上一層樓,。對(duì)處于后一方陣的學(xué)生來說，他們和中間的學(xué)生差距不是很大,，中間的能上去,，他們就會(huì)有奔頭，感覺有希望,。相反,，我們?nèi)绻蛔プ∵@個(gè)龐大集體，缺少對(duì)他們的關(guān)注,，沒有及時(shí)有效地給予他們關(guān)心和幫助,，他們也會(huì)消沉甚至倒退到后進(jìn)生隊(duì)伍。更重要的是抓住了中間這個(gè)龐大的集體,，后進(jìn)生在班級(jí)中言行就少了市場(chǎng),，這會(huì)給班級(jí)的管理帶來很大好處。同時(shí)這種做法有利于班級(jí)形成比學(xué)趕超的良好學(xué)習(xí)氛圍,。所以班主任們要想方設(shè)法的抓住這一部分學(xué)生,，首先要做深入細(xì)致的思想工作，同時(shí)要了解,、關(guān)愛,、呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，要千方百計(jì)為這一部分學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難,，,，使每位學(xué)生都能精神飽滿、充滿信心、斗志昂揚(yáng)地投入到復(fù)習(xí)和高考當(dāng)中去,。包班組的老師們要統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一措施,、統(tǒng)一行動(dòng)的參與到對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理中去,。在課堂上要多給學(xué)生鼓勵(lì)，要多關(guān)注學(xué)生的身心健康,，多給學(xué)生增強(qiáng)信心,，重點(diǎn)關(guān)注踩線生，要不拋棄,、不放棄每一個(gè)學(xué)生。

找到問題所在,，對(duì)癥下藥,，解決問題，使學(xué)生拿到應(yīng)得分,，有效的提高學(xué)生的成績(jī),。

在班級(jí)管理方面：

我們的班主任都能兢兢業(yè)業(yè)的工作，給想方設(shè)法的給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,，促使學(xué)生全力以赴,，笑對(duì)高考。我想在后一階段：

第一,、我們還要一如既往的抓常規(guī),，班上的多數(shù)學(xué)生能意識(shí)到高考成敗對(duì)自己人生的重要影響，能夠明確目標(biāo),，樹立信心,，鼓足勇氣，準(zhǔn)備去完成最后沖刺,。但也有一些基礎(chǔ)差的學(xué)生因升學(xué)無望而產(chǎn)生放棄的心理,。主要表現(xiàn)為上課不認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)上敷衍了事,，不愿意參加考試等,。雖然這樣的學(xué)生是少數(shù)，但他們的心理和行為會(huì)對(duì)自己周邊的同學(xué)甚至整個(gè)班級(jí)帶來很大的負(fù)面影響,。因此在后期更應(yīng)做好學(xué)生的紀(jì)律工作，特別是做好對(duì)后進(jìn)生的紀(jì)律工作,，對(duì)他們要嚴(yán)格要求的同時(shí)更多的是鼓勵(lì),；我感覺在最后沖刺階段，學(xué)生還是應(yīng)該受到紀(jì)律的約束，不能過于放松,，以確保學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

第二、做好思想工作,，減輕學(xué)生精神負(fù)擔(dān) ,；我感覺在最后沖刺階段，學(xué)生的思想工作絕不能松懈,，要讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有信心,，對(duì)高考充滿信心，讓學(xué)生知道堅(jiān)持就是勝利,。

第三,、重視衛(wèi)生工作，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,；進(jìn)入高三后期,，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，任務(wù)重,，很多學(xué)生只顧學(xué)習(xí),，不顧衛(wèi)生，教室臟,，個(gè)人衛(wèi)生差,。進(jìn)入四月份天氣變暖，學(xué)生本來就容易出現(xiàn)煩躁情緒,，如果衛(wèi)生再出了問題,，這必然給班級(jí)學(xué)習(xí)帶來不良影響。我始終覺得整潔,、衛(wèi)生的環(huán)境能保證良好的學(xué)習(xí)情緒,，容易給學(xué)生帶來生機(jī)活力，給老師也帶來教學(xué)的熱情,。在最后階段,，一定要把良好的衛(wèi)生意識(shí)深入到每個(gè)同學(xué)的思想中，高考臨近決不能讓學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊任務(wù)重而放松要求,，讓學(xué)生在整潔的環(huán)境中向高考沖刺,。

第四、加強(qiáng)體育鍛煉,，確保身體健康,。備考復(fù)習(xí)的最后關(guān)頭，不僅拼智力,，還要拼體力和意志力?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍體質(zhì)較差,，沒有良好的體質(zhì)做支撐，學(xué)生很難適應(yīng)高強(qiáng)度的高考復(fù)習(xí)備考活動(dòng),。我的想法是,，體育課學(xué)生先集合跑步，然后再解散,；課間操讓學(xué)生堅(jiān)持出操,，不能無故不上操；課外活動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生去操場(chǎng)活動(dòng)活動(dòng),。一直堅(jiān)持到高考,，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)會(huì)有明顯的好處，而這對(duì)于意志力的提高也有很大的幫助,。

最后,，后階段老師們不能有太大的思想包袱，學(xué)生的成績(jī)有波動(dòng)是正常的,，只要我們認(rèn)真工作,，實(shí)干加上巧干。只要我們努力了,，只要我們以身作則堅(jiān)持到底了,。我們的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。因?yàn)槲覀兪且恢Ю现星嘟Y(jié)合,，責(zé)任心強(qiáng),，業(yè)務(wù)水平高，甘于奉獻(xiàn),，求真務(wù)實(shí),，能吃苦，能戰(zhàn)斗的教師隊(duì)伍,，也是全校公認(rèn)的師資配備最強(qiáng)的一支團(tuán)隊(duì),。像孫老師、鄭老師,、郗老師,、段老師、明老師,、陳老師,、郭老師等等她們都是我們高三年級(jí)的財(cái)富，都給過我們年輕教師很大的幫助,，使我們很快的成長(zhǎng)起來,。她們的為人處世，經(jīng)驗(yàn)心得和踏實(shí),、熱情,、真誠(chéng),，常常讓我們?cè)诟袆?dòng)之余,，獲得更多的學(xué)習(xí),、工作的動(dòng)力，促使自己更好地投入的工作中去,?！靶邪倮镎甙刖攀痹诟呷詈蠊?jiān)階段。我希望我們這支團(tuán)結(jié)的,、和諧的,、優(yōu)秀的、強(qiáng)大的的團(tuán)隊(duì),，能一如既往很好的完成后階段的工作,，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槲覀儗W(xué)校高中招生吸引好的生源，為我們?cè)賱?chuàng)輝煌打好基礎(chǔ),。

考試反思總結(jié)篇九

期中考試結(jié)束了,！我對(duì)孩子們調(diào)侃地說道：期中的硝煙剛剛散去，挑戰(zhàn)卻將一直存在,。他們笑了——我知道這樣的笑是出自內(nèi)心的,，每次考試前，我會(huì)和他們一起緊張,，總是啰啰嗦嗦地強(qiáng)調(diào)不停,，生怕遺漏這個(gè)遺漏那個(gè)，內(nèi)心很是希望他們能夠考好,；雖然總在考試結(jié)束后,，我會(huì)絮絮叨叨地告訴他們包括他們的家長(zhǎng)，看淡成績(jī),，注重分析,，可是有哪個(gè)老師不從心里看著孩子的成績(jī)的！

是的,，我會(huì)看著孩子的成績(jī),，但是不僅僅只盯著孩子的成績(jī)看?！俺砷L(zhǎng)重于成績(jī),，德育先于智育”，這是自我從教以來一直沿用到現(xiàn)在的觀點(diǎn),，我會(huì)分享給每一屆我?guī)н^的孩子及他們的家長(zhǎng),。我一直在教育著孩子們，可以說孩子們都認(rèn)同,，但是還在實(shí)踐,；家長(zhǎng)們大部分也認(rèn)同,，但是需要時(shí)間去接受。

成績(jī)一出來,，我就第一時(shí)間通過校訊通發(fā)給了家長(zhǎng),，發(fā)完成績(jī)之后，我還特意地補(bǔ)發(fā)一條：請(qǐng)各位家長(zhǎng)看淡成績(jī),，注重分析,，我會(huì)教他們分析；不要向我打聽孩子的排名,，我不知道他們排名多少,，但是我心里很清楚他們考得怎么樣！果然,，沒有人向我打聽排名,，甚至成績(jī)，我頓覺自己很聰明——其他班主任的手機(jī)響個(gè)不停,，又不免失落——自己這里無人問津,。于是對(duì)坐隔壁地老李解嘲道：“你們可真忙，就我沒事做,！”老李說：“你這班主任做得成功?。∧憧茨愕募议L(zhǎng)多信任你,！”呵呵,，天知道這種信任從何而來。

于是,，趕緊教孩子們寫考試分析,。“孩子們,，成績(jī)出來了,，，好好分析是最重要的,，把每一科的試卷做深入的分析,，哪里做得好，做得不好,，有幾分粗心做錯(cuò),，哪道題真的不會(huì)做，都寫清楚,，總匯成一份考試分析書,，回去家長(zhǎng)問起就給這個(gè)給他們看，不管考得好壞,，把分析做在前面,，現(xiàn)在到了你們給家長(zhǎng)交代的時(shí)候了,。我的交代在考試前已經(jīng)問心無愧地交代給你們了，所以我是不需要向你們家長(zhǎng)交代的,，就算我要交代,，也是通過這份分析書間接交代?！焙芏鄬W(xué)生聽得有點(diǎn)傻眼,。于是,，一場(chǎng)轟轟隆隆的分析運(yùn)動(dòng)在班級(jí)展開,。當(dāng)然，對(duì)于每一位學(xué)生的分析,，我至少都會(huì)過目一遍,，有的還要寫上自己的意見。

家長(zhǎng)會(huì)上,，班會(huì)上,，我談了自己績(jī)的看法：

1、學(xué)生之間沒有差距,，做好自己能做好的就是最好的,；我粗略統(tǒng)計(jì)了前一百名的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)第一和第一百名相差只有30分,，也就是每一個(gè)名次相差只有0,。3分，而考試大的時(shí)候,，最少得分和最少扣分都有0,。5分，這就意味著差不多兩個(gè)名次,，而已帶選擇題至少2分,，這意味著6個(gè)名次，一道計(jì)算題是5分,，這意味著是17個(gè)次,；如果再把這個(gè)0。3分細(xì)算到5科上,，就是0,。06分，不算了,，沒有這樣分?jǐn)?shù),。所謂細(xì)節(jié)而決定成敗，決定高度,，看來這個(gè)高度還不低啊,。所以,，我建議成績(jī)優(yōu)秀均衡的要注意細(xì)節(jié)，而不很均衡不是特拔尖的注意培養(yǎng)某一科專長(zhǎng),。

2,、重分析，遇事先找原因,，再想辦法,。很多學(xué)生和家長(zhǎng)，成績(jī)一出來,，就開始抱怨：怎么考成這樣,，是不是很笨，是不是你沒有努力,，或者是老師沒有講明白,。抱怨解決不了問題，找到原因,，才是最主要的,，是本來實(shí)力就是如此，還是粗心大意才使得自己離理想的`目標(biāo)想去甚遠(yuǎn),，抑或是自己一知半解卻沒有徹底去學(xué)會(huì),，還是環(huán)境的影響，找到了原因,，對(duì)癥下藥,，見效才會(huì)快，因?yàn)闆]有哪個(gè)醫(yī)生在沒有弄清楚病因病癥就先抱怨一通的,。

3,、努力+方法+環(huán)境=好成績(jī)；很多孩子很努力,，卻沒有考出好,，一般來說，我們會(huì)這樣告訴他：你方法不對(duì),；也有的孩子很有法子,，很機(jī)靈，當(dāng)他沒有考好,，老師告訴他：你不夠努力,！有的孩子有方法，人機(jī)靈,，也努力,，可是沒有考成理想的成績(jī)，這樣，我們一般講：你有點(diǎn)粗心,，有些偏科,，壓力太大。原因總是有的,，只要我們?cè)敢庹医杩凇?/p>

事實(shí)上,，我們忽略了另外一個(gè)因素：環(huán)境，包括家庭環(huán)境,。學(xué)習(xí)的環(huán)境家長(zhǎng)已經(jīng)幫他選擇好的了,，學(xué)校也會(huì)致力于改善提高。但是家庭環(huán)境,，學(xué)習(xí)事業(yè)的后方,，更應(yīng)該提供最好保障，因?yàn)椴还芎⒆訉W(xué)得怎樣,，最終都是要回到這個(gè)環(huán)境里的,，這里是他最終的歸宿。中國(guó)人最講究歸宿感,，如果讓他沒有了歸宿，那么作什么還有意義呢,！難道讓一個(gè)孩子“破釜沉舟”嗎,？一個(gè)貧窮但是和諧幸福的家庭，懂事的孩子會(huì)想著去努力改變這種落后,，一個(gè)富足但是也是快樂幸福和諧的家庭,，孩子要想著努力盡量不是自己去破壞了這份幸福。

考試反思總結(jié)篇十

初一得上半期已經(jīng)結(jié)束了,，我基本上適應(yīng)了初中的生活,，在這次期中考試中我的成績(jī)不大夢(mèng)想，我對(duì)我失利的原因做了以下的總結(jié)：

語文：在課外閱讀題中我對(duì)文章的理解不夠透徹,，所以失了分,。在作文方面，我由于太過緊張導(dǎo)致思路不通所以扣了7分,，這也是我語文成績(jī)成為落下總成績(jī)的主要科目,。

數(shù)學(xué)：我不夠仔細(xì)，本來不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)的題卻錯(cuò)了,，并且檢查也不夠仔細(xì),，沒有發(fā)現(xiàn)，所以我應(yīng)當(dāng)深刻的反省自我,。

英語：和數(shù)學(xué)一樣,，也是不夠仔細(xì)。并且對(duì)一道題目的理解不夠深，所以在這道題目上丟了兩分,，使原本應(yīng)當(dāng)?shù)臐M分的英語,，卻沒有到達(dá)自我夢(mèng)想的標(biāo)準(zhǔn)。

政史地生：上課時(shí)我注意力不夠集中,，在復(fù)習(xí)時(shí)也不夠全面,，導(dǎo)致地理和生物拉下了很多的分?jǐn)?shù)。這也是我應(yīng)當(dāng)反省的地方,。

對(duì)于期中的失利我應(yīng)當(dāng)深刻的反省,，所以我對(duì)下半期的學(xué)習(xí)作了以下幾點(diǎn)要求：

1、語文應(yīng)當(dāng)增加閱讀量,，要透徹的分析文章中段落,、句子和詞語的意義。要仔細(xì)的找到古詩詞中與現(xiàn)代漢字的意義不一樣的地方并加以深刻的記憶,。

2,、數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)多做難度深的題目，以便拓展我的思維,，并要養(yǎng)成一種細(xì)心的習(xí)慣,。并模仿教師的解題方法和解題思路。

3,、英語要鍛煉自我的語感,，并且多閱讀英語的文章這樣才能提高我對(duì)英語語法知識(shí)的了解，并靈活的運(yùn)用,。

4,、政史地生：上課時(shí)要認(rèn)真聽講，并做好預(yù)習(xí),。這些科目并不是所謂的“豆芽科”我應(yīng)當(dāng)用正確的態(tài)度去學(xué)習(xí),、了解這些科目的奧秘。

最終我期望自我能夠在后半期更加努力,、勤奮的學(xué)習(xí),。期中的失利并沒有什么大不了的，只要能從中找到自我失利的原因,，我就必須能在期末考試中大放光彩,。

考試反思總結(jié)篇十一

尊敬的xx老師：

你好！

語文期中考試試卷發(fā)下來了,，我看著自己的分?jǐn)?shù),，心里很不愉快,。雖然我是全班第一,，但是我也很不滿意,。

因?yàn)槲矣行╊}目是不應(yīng)該錯(cuò)的,，比如：第一篇閱讀的第三小題的最后一個(gè)括號(hào)應(yīng)該是做對(duì)的，可是由于我的馬虎,，結(jié)果做錯(cuò)了,。最后一個(gè)括號(hào)本來應(yīng)該填的是筆畫數(shù)，可是我沒有仔細(xì)看就填上“病”字頭的下面的“失"字了,，這是不應(yīng)該錯(cuò)的,。，還有“溫馨”一詞,，的解釋,，老師在課堂上講了，由于我沒有記牢,，就錯(cuò)了,。

有些題目也是不會(huì)做的，比如第二篇的第一小題的第一題,，是“談問題時(shí)把重要的問題輕輕帶過,。”這道題是從文中找出合適的詞語填在括號(hào)里,?？墒俏覜]有找到?？磥磉€是理解能力不夠而造成的,。

我的作文也不夠好，是寫,。平時(shí)練了很多篇，還是扣了三分,，所以我要多看書,，把一些好的詞匯和語句運(yùn)用到自己的文章里，那樣才能使文章有聲有色,，更加生動(dòng),。

在下次考試中，我要吸取教訓(xùn),，再接再勵(lì),，爭(zhēng)取拿個(gè)好成績(jī)來回報(bào)老師和父母。

考試反思總結(jié)篇十二

最終,，有一項(xiàng)期中考試完畢——語文,。可是,，等到試卷發(fā)下來了,，同學(xué)們有喜有憂：喜的，拍拍胸脯慶幸自我沒有考砸，嘴巴都快裂到耳根子,；憂的,，坐在位子上是沉默不語，和往日大不相同,，甚至有的熱淚盈眶,。而我呢，則屬于前者,，全班第二名——95.5分,。

世上沒有后悔藥，既然已變成現(xiàn)實(shí),，那么此刻就因該為以后做準(zhǔn)備,，我還定下了幾條規(guī)定：

一、每一天看課外書一小時(shí),。

二,、把上完的課文，深透理解,，讀背,。

三、認(rèn)真完成教師布置的作業(yè),。

四,、要合理安排好以上規(guī)定。

我既然定了這些規(guī)定,，就得好好遵守,，我相信，明天會(huì)更加絢麗,、完美,。

考試反思總結(jié)篇十三

前幾天，考試結(jié)束了,，答完題那一刻,，我就已經(jīng)預(yù)料到這次自己的考試將會(huì)十分的不理想。但是我一直還抱有一絲希望,，希望可以出現(xiàn)一個(gè)奇跡,。

但我在知道自己的真實(shí)分?jǐn)?shù)的前一秒，我仍然抱著一絲希望,，直到事實(shí)無情地證明下,，我才放棄了這一絲絲的希望。整個(gè)人就像個(gè)木頭一樣,，面無表情,、冷冷,、清清的。走出校門,，我習(xí)慣性地抬頭尋找著她——月亮,。但我發(fā)現(xiàn)今天的她與往日的她有些與眾不同，今天的她似乎更加顯得冷清,、慘淡;人們似乎也少了許多,，四周凄涼，沒有一絲生機(jī),?？粗@一切的一切我的內(nèi)心之中也添加了幾分凄涼。一路上我精神恍惚,，三魂六魄早已皆無,，只是一個(gè)空殼在路上行走。

到家以后,，父親看見我這個(gè)樣子,，已十知八九了。勸慰我?guī)拙涞?，但是他沒有說什么,，因?yàn)樗嘈抛约旱膬鹤邮莻€(gè)受得住挫折的人。我呢?則坐在椅子上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，呆呆地看著四周的景物在不停地飛快移動(dòng),。心中只是在不停地反問自己：“你只有這點(diǎn)么實(shí)力嗎?就這樣算了嗎……”許久，一個(gè)“不”字,，一個(gè)發(fā)自心靈深處的“不”躥了出來,。對(duì)，這就是我地回答,，就是這個(gè)簡(jiǎn)單而平凡的“不”字,，使我心中的烈火又燃燒了起來。這也許是我第一次真正理解“不”字的含義吧!

我要分析我這次考試的錯(cuò)誤是什么原因?qū)е碌?。以后我一定?huì)平著自己的不懈努力來實(shí)現(xiàn)這個(gè)“不”字!

考試反思總結(jié)篇十四

一、課內(nèi)重視聽講,，課后及時(shí)復(fù)習(xí),。

新知識(shí)的接受，物理能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路,，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟,，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同,。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn),。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉,。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),，勤于思考，從某種意義上講,，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng),，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出,，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目,，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),，把知識(shí)的點(diǎn),、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，納入自己的知識(shí)體系,。

二、適當(dāng)多做題,，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。

要想學(xué)好物理，多做題目是難免的,，熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),，再找一些課外的.習(xí)題，以幫助開拓思路,，提高自己的分析,、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律,。對(duì)于一些易錯(cuò)題,，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,，以便及時(shí)更正,。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中,，使大腦興奮,，思維敏捷,，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如,。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候,，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便,、粗心,、大意等，往往在大考中充分暴露,，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的,。

三、調(diào)整心態(tài),，正確對(duì)待考試,。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒,，做完題后要總結(jié)歸納,。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心,，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,，除了自己，誰也不能把我打-倒,，要有自己不垮,，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準(zhǔn)備,，練練常規(guī)題,，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度,。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題,，也要盡量拿分,，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

由此可見,，要把物理學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，了解物理學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入物理的廣闊天地中去,。

年關(guān)將近,，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時(shí)候，為濟(jì)世救人,，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來,，希望能給各位同仁以啟迪。

要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)

要想做到篇幅長(zhǎng),，除了下苦工夫狠寫一通外,，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上,，盡量拉大行間距,，但不可太過，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺,。

要點(diǎn)二:套話不可少

如開頭必是“時(shí)光荏苒,，2004年很快就要過去了，回首過去的一年,，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”,、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個(gè)工作新局面”,。

要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀

如今是數(shù)字時(shí)代,，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”,、“顧客投訴減少率”,、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”,、“義務(wù)加班多少次”,、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”,、“累計(jì)寫材料多少頁”等等,。

要點(diǎn)四:用好序列號(hào)

序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句,，在紙面上大量留白,，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理,。需要注意的是,，一定要層層排序,，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象,。

考試反思總結(jié)篇十五

令人緊張的語文考試結(jié)束了,，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎，可是,，當(dāng)考完最終一門功課時(shí),，教師簡(jiǎn)短的幾句話卻成了我們心境的晴天霹靂，使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了,！

今年的期中考試題十分簡(jiǎn)單,，但教師說過：“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì)錯(cuò)題連篇?！彼?，我們都不敢輕視這次考試?？墒?，最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來,，并且認(rèn)為：“這么簡(jiǎn)單的考試題,，必須不會(huì)錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細(xì)檢查,，而是飛快的游覽著卷面,，任憑讓錯(cuò)題在那里擺著，即使異常顯眼,，我們也無法發(fā)現(xiàn)它,，更不會(huì)去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒,，考后家長(zhǎng)問：“考得怎樣樣,？”我們一律回答說：“能夠的?！?/p>

可是,，教師給我們判卷，告訴我們卷子的閱讀的二,、六,、七八題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了,，因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫錯(cuò)字,，并且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì)，平時(shí)還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補(bǔ)的失誤,！

唉,！考試已經(jīng)過去，考試的過失也無法彌補(bǔ)了,，只能今后注意、并改正,。以后,，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做題，做完題后也要仔仔細(xì)細(xì)地反復(fù)檢查,。我要多積累錯(cuò)題,，分析錯(cuò)題原因，比較正確答案,，使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識(shí),，活學(xué)活用。

考試題是多變的,，我們不但要積累,，還要靈活運(yùn)用，這樣我們才能對(duì)考試應(yīng)對(duì)自如,！

考試反思總結(jié)篇十六

這個(gè)學(xué)期,，我是擔(dān)任九(1)、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，反思一學(xué)期的教學(xué)總感到有許多的不足與思考,。從摸底考試中發(fā)現(xiàn)一個(gè)嚴(yán)重的問題，許多學(xué)生對(duì)于比較基本的題目的掌握具有很大的問題,，對(duì)于一些常見的題目出現(xiàn)了各種各樣的錯(cuò)誤,，平時(shí)教學(xué)中總感到這些簡(jiǎn)單的問題不需要再多強(qiáng)調(diào)，但事實(shí)上卻是問題嚴(yán)重之處,，看來還需要在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生練習(xí)的反饋與矯正,。

在平時(shí)的教學(xué)過程中，我要求學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)本必須及時(shí)上交,，目的是為了及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)設(shè)法解決學(xué)生作業(yè)中存在的問題，認(rèn)真落實(shí)訂正的作用,，將反饋與矯正要落到實(shí)處,，切實(shí)抓好當(dāng)天了解、當(dāng)天解決,、矯正到位,，也就是說反饋要適時(shí)，矯正要到位。另外我們還應(yīng)注意反饋來的信息是否真實(shí),，矯正的方法是否得力,，因?yàn)榉答伒男畔⑻摷倩虿蝗鎸?shí)，那么我就發(fā)現(xiàn)不了問題,，就不能全面地了解學(xué)生的情況,，也就不會(huì)采取及時(shí)、正確的矯正措施,。我認(rèn)為要注意以下幾個(gè)方面：

一,、注意反饋矯正的及時(shí)性。課堂教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生上課集中精力,，勤于思考,，積極動(dòng)口、動(dòng)手,?？衫锰釂柣虬逖莸榷喾N方式得到學(xué)生的反饋信息，一般我把提問,、解答,、講評(píng)、改錯(cuò)緊密的結(jié)合為一體,，不把講評(píng)和改錯(cuò)拖得太長(zhǎng),。最好當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決，及時(shí)反饋在一日為好,。

二,、注意反饋矯正的準(zhǔn)確性。在以后的教學(xué)中我還必須經(jīng)常深入到學(xué)生中去了解他們的困難和要求,，積極熱情地幫他們釋疑解難,，使他們體會(huì)到師長(zhǎng)的溫暖，嘗試到因積極與老師配合,、真實(shí)地提供信息而嘗到學(xué)習(xí)進(jìn)步的甜頭,。

三、注意反饋矯正的靈活性,。在以后的教學(xué)中我還可采用靈活多樣的反饋矯正形式,。如提前設(shè)計(jì)矯正方案，也可預(yù)測(cè)學(xué)生容易出錯(cuò)的地方,，在獲取信息后,，認(rèn)真分析其問題的實(shí)質(zhì)，產(chǎn)生問題的原因,，然后有針對(duì)性地實(shí)施矯正方案,。在作業(yè)的檢查過程中,，要求進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生是否存在抄作業(yè)現(xiàn)象，是否認(rèn)真訂正作業(yè),?？傊答伋C正一定要落在實(shí)處,。

以后還要主動(dòng)輔導(dǎo),，及時(shí)令其矯正。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和自覺性,，當(dāng)然,，如果只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)和自覺，而不注意自身的主動(dòng)和自覺,，結(jié)果也會(huì)不如人意。

總之,，反饋與矯正在教學(xué)中總是循環(huán)往復(fù)的,，不斷加強(qiáng)反饋與矯正，對(duì)于以后的教與學(xué)生的學(xué)必將起到一定的推動(dòng)作用,。因此,，在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)注重反饋與矯正。