總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。
地理教師工作總結(jié)個(gè)人篇一
本學(xué)期我擔(dān)任9年級(jí)6個(gè)班的地理課教學(xué),。由于中途接手這些班級(jí),,在有限的時(shí)間里,,我多方面了解學(xué)生情景,,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),,結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃,,積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下:
初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理,,獲得地理技能,,發(fā)展地理思維本事,掌握學(xué)習(xí)和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感,,樹(shù)立科學(xué)的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化,從知識(shí)和技能,、過(guò)程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能,,同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識(shí)的方法或了解知識(shí)獲得的過(guò)程,,為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民,在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成正確的人地關(guān)系,、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛(ài)國(guó)情感,。
教學(xué)中,要視學(xué)生為知識(shí)的創(chuàng)造者,,而不僅僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的理解者培養(yǎng),。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),僅有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),,教學(xué)才變得有意義和有期望,。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念,教學(xué)手段要靈活多樣,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),。在班級(jí)教學(xué)中,,班級(jí)之間有差別,學(xué)生個(gè)體也有差異,,教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情景,,采用分層教學(xué),以先帶后,,承包互幫,,展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采,凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí),,建立學(xué)習(xí)型小組,。遵循提高就是優(yōu)秀的原則,突出過(guò)程性評(píng)價(jià),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,。
這批學(xué)生在初一沒(méi)有學(xué)好地理,地理基礎(chǔ)較差,,甚至一些地理常識(shí)也不具備,,更不用說(shuō)養(yǎng)成地理思維和方法,在觀念上他們把地理當(dāng)作副科,、次科,,對(duì)地理學(xué)習(xí)不重視。對(duì)初二的學(xué)生來(lái)說(shuō),,由于地理是綜合科科目,,在中考中所占的分?jǐn)?shù)不多,學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí),。我們的學(xué)生在初一階段成績(jī)也很差,,從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,缺乏自信,。學(xué)生在課堂上注意力不集中,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事,。針對(duì)這些情景,,我在課堂上時(shí)刻經(jīng)過(guò)激趣是學(xué)生堅(jiān)持注意,重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識(shí),。多從初中生活,,地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念,,讓學(xué)生體驗(yàn)成功,,培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,突出強(qiáng)化地理思維本事的培養(yǎng),。
由于初中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析,,重在說(shuō)“理”,,難度較大。所以,,我在備課前,,認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),綜合各種版本教材,,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解深度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料,,如“地震”,,火山,神舟五號(hào)成功回到,,臺(tái)風(fēng)事件等,,結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)提議成就,注重生活與所學(xué)知識(shí)資料的聯(lián)系,,以生活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn),,把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,寫(xiě)出較好完整而詳細(xì)的教案。
在備好課的基礎(chǔ)上,,講好每一節(jié)課,,提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,是提高地理教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵,。在課堂上準(zhǔn)確無(wú)誤的向?qū)W生傳授教材知識(shí),,經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,注重教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性,、趣味性,分析問(wèn)題深入淺出,,列舉學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的事例剖析難點(diǎn),,創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,師生互動(dòng),,極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性,,另一方面,充分利用各種教學(xué)掛圖,,圖片,,標(biāo)本,有時(shí)借助多媒體展示地理事物的構(gòu)成過(guò)程,,如:地形剖面圖,、鋒面雨的構(gòu)成等,。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí),加深對(duì)教材知識(shí)的理解和記憶,,又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖本事,,課堂效率有較大提高。第三,,在教學(xué)過(guò)程中,,結(jié)合有關(guān)章節(jié)資料,對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育,,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),,如大氣污染,自然環(huán)境,,自然資源利用與生態(tài)破壞等,。
我在教學(xué)中嘗試開(kāi)展多樣化的學(xué)習(xí)形式,培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)本事,,如開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),,地理小論文,野外考察,,調(diào)查報(bào)告等,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的本事;利用地圖,,綜合分析地理問(wèn)題的本事;辯證的思維方式及其表述本事等,。經(jīng)過(guò)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,,使學(xué)生具有活躍的思維,,從而到達(dá)培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事的目。
1,、綜合學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,,重點(diǎn)學(xué)習(xí)分層教學(xué),加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐和理論的探索,。
2,、經(jīng)過(guò)多種形式實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的反饋,展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采,,凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí),,建立學(xué)習(xí)型小組。
3,、繼續(xù)強(qiáng)化“思路-線索學(xué)習(xí)法”;繼續(xù)強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)和整體優(yōu)化,。
地理教師工作總結(jié)個(gè)人篇二
本學(xué)期我擔(dān)任高三76和80班及高一106和107班地理課的教學(xué)工作任務(wù)。
首先,,在高一,,在本學(xué)期初,,我主要抓的基礎(chǔ)知識(shí)部分,規(guī)范學(xué)生上課紀(jì)律及完成作業(yè),,糾正學(xué)生學(xué)習(xí)地理沿用初中的方法,。高二由于有全市統(tǒng)考,所以,,在趕教學(xué)進(jìn)度的同時(shí),,滲透高一兩冊(cè)必修的內(nèi)容,進(jìn)而做到溫故而知新,。
由于學(xué)生在本學(xué)期只有一次期末考試成績(jī),,沒(méi)有平時(shí)成績(jī),我馬上做了補(bǔ)救措施:要求學(xué)生用3周時(shí)間完成練習(xí)冊(cè),,改好,、講評(píng)月考試卷。在接手高一地理教學(xué)任務(wù)以后,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍有上課紀(jì)律散漫,、作業(yè)完成質(zhì)量不高、應(yīng)付測(cè)驗(yàn),、月考不認(rèn)真等情況,,導(dǎo)致了這次期末考試成績(jī)不理想。因此,,針對(duì)這些普遍現(xiàn)象,,我制定了下學(xué)期的工作方向?yàn)榧m正地理學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣,,提高課堂效果這三大方面,。對(duì)做得好的班級(jí)、個(gè)人及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);每次測(cè)驗(yàn),、月考之后進(jìn)行全級(jí),,務(wù)求提高學(xué)生的`競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
其次,,地理學(xué)科與其他學(xué)科相比,最突出的特征是大量運(yùn)用各種地圖,、圖表、照片,、圖片來(lái)表達(dá)空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化過(guò)程,。總復(fù)習(xí)過(guò)程中特別強(qiáng)調(diào)熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖,,并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說(shuō)明各種等值線圖,、示意圖,、景觀圖像,各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)資料及圖表等,,并能根據(jù)要求繪制簡(jiǎn)單的地理圖表,。運(yùn)用圖導(dǎo)法建立各章節(jié)之間的知識(shí)結(jié)構(gòu),運(yùn)用圖解法將提供新材料,、新情境的文字式選擇題進(jìn)行換向突破,,化難為易;運(yùn)用圖圖互變、文圖互變,、圖表互變法轉(zhuǎn)換思考問(wèn)題的角度,,推導(dǎo)地理規(guī)律和原理;通過(guò)各種讀圖、填圖,、繪圖,、分析示意圖題型訓(xùn)練提高應(yīng)變能力和地理綜合。
最后,,在高三的教學(xué)工作中,,本學(xué)校是一所新興的學(xué)校,學(xué)生的生源較差,,其理解能力往往不能滿(mǎn)足教師的要求,。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn),在高考復(fù)習(xí)期間,,應(yīng)注意對(duì)學(xué)生已學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)加以鞏固和落實(shí),。以避免出現(xiàn)教師講過(guò)多次,但學(xué)生仍然無(wú)法理解;或者是部分同學(xué)理解,,而其他同學(xué)仍然不能理解的現(xiàn)象,。而且對(duì)于本學(xué)校的學(xué)生應(yīng)該實(shí)事求是,尤其是中等及差生,,不要對(duì)他們做出太高的要求,,只要求其掌握能夠掌握的內(nèi)容;對(duì)于難于掌握或者是理解的,有時(shí)可以放棄,。只有做到真正的落實(shí),,才能使學(xué)生打好扎實(shí)的基礎(chǔ),從而謀求更進(jìn)一步的發(fā)展,。
地理教師工作總結(jié)個(gè)人篇三
在自己總結(jié)教育工作的同時(shí),,積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
首先,,在我?guī)У牡乩碚n上,,將"人地關(guān)系"作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,注重列舉的問(wèn)題和地理事物,,盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的"人地關(guān)系"材料,,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。另外,,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,,從而改進(jìn)了教學(xué)方法,,收到了較好的效果。
其次,,在教學(xué)過(guò)程中,,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出"看書(shū),、聽(tīng)講,、用圖、動(dòng)手,、動(dòng)腦"等方法和要求,,并可利用"地理學(xué)習(xí)"圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn),,要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行,。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
再次,,認(rèn)真組織開(kāi)展復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn),、考試組織課外活動(dòng)等,。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè),、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面,。在掌握好地理知識(shí)的同時(shí),將地理知識(shí)與通信,、郵電,、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),,如:培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛(ài)好,,多閱讀課外書(shū)籍,,多關(guān)注身邊的地理知識(shí),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
盡管在一年的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),,但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,,自身尚存在一定的不足,如:在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩,,平時(shí)考試較少,,語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題,這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善,。
地理教師工作總結(jié)個(gè)人篇四
轉(zhuǎn)眼間,,本學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。這一年,,本人收獲頗豐,,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,,擬定采用的教學(xué)方法,,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,,我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
二、增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
做到線索清晰,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,。
三、積極認(rèn)真參加集體備課活動(dòng),。
在每周定期參加集體備課,,研究探討課程教法、學(xué)法,,虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)克服自己的不足,,改進(jìn)工作,。
四、取得了較好的成績(jī),。
本學(xué)期我擔(dān)任高一地理,,期中考試成績(jī)所任教班級(jí)平均分及格率,優(yōu)秀率取得了較好的成績(jī),。學(xué)生對(duì)學(xué)好地理充滿(mǎn)信心,。
五、主要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。
1,、教學(xué)中注重方法的傳授地理概念和規(guī)律是地理知識(shí)的核心內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析中形成地理概念,學(xué)習(xí)地理規(guī)律,。既而對(duì)規(guī)律現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣,,避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,,對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,,并且充分發(fā)揮他們?cè)诎l(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用,。但是,,知識(shí)的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個(gè)過(guò)程,,不可要求其過(guò)高過(guò)急,。
2、教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系幫助學(xué)生通過(guò)熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識(shí),。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,,降水的分布天氣預(yù)報(bào)等等,。讓學(xué)生知道地理知識(shí)在生活生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心,。
3培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力應(yīng)通過(guò)讀圖,、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式在討論中,教師要做必要的講解做練習(xí)時(shí),,要求學(xué)生弄清地理事實(shí),,獨(dú)立思考己解決問(wèn)題的辦法,并能對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行分析,、判斷。
4,、考核不是僅停留在成績(jī)上在重視考試的同時(shí)也要形成對(duì)學(xué)生多方面的評(píng)價(jià),。
六、存在問(wèn)題及改進(jìn)方法措施,。
當(dāng)然,,在教學(xué)中,也存在著不足之處,,如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,,一節(jié)課下來(lái),總覺(jué)得原來(lái)會(huì)的還會(huì),,不會(huì)的還不會(huì),。另外,并不是所有的地理知識(shí)都教的有新意,,有時(shí)內(nèi)容講解不靈活,,沒(méi)有吸引力,致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒,。在以后的教學(xué)中,,努力做到:
1、以學(xué)生為主體,,注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2,、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法,。
3、重視地理知識(shí)的應(yīng)用,。
在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育總之,學(xué)校給我提供施展才華的平給了我自信,,給了我榮譽(yù),,我會(huì)全力以赴,,努力工作,以滿(mǎn)腔熱情投入工作之中,。
地理教師工作總結(jié)個(gè)人篇五
本學(xué)期,,本人承擔(dān)七年級(jí)5個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),新課標(biāo),,新教材,,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn),。學(xué)校良好的人際關(guān)系,,先進(jìn)的教育理念,愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念,,大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,,完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),,加強(qiáng)課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí),通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),,傳達(dá)地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,,走向“會(huì)學(xué)地理”,。
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改,。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。
3,、積極參加教研教改活動(dòng),在教研處,,教務(wù)處的指導(dǎo)下,,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。
4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),,開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
5、認(rèn)真參與集體備課,,精益求精,,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。
6,、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,不斷提高教學(xué)水平。
7,、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。
8,、每次單元簡(jiǎn)測(cè)后,全面做好每個(gè)學(xué)生,,每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
9,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,切實(shí)做好地課備課資料的收集,,整理工作,,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
10,、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),,提高課件的制作水平,,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件,。
11,、合理使用教學(xué)必備的地理教具,課件。做好器材的登記,,使用,保管工作。
第一周:與同學(xué)們談地理、第一章地球和地圖、第一節(jié)(一)2課時(shí)
第二周:第一節(jié)地球和地球儀(二,、三)2課時(shí)
第三周:第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)單元檢測(cè)2課時(shí)
第三周:地圖(一,、二)2課時(shí)
第五周:?jiǎn)卧獧z測(cè)2課時(shí)
第六周:第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時(shí)第七周:第二節(jié)海陸的變遷2課時(shí)
第八周:?jiǎn)卧獧z測(cè)2課時(shí)
第十一周:復(fù)習(xí)2課時(shí)
第十二周:期中反饋測(cè)試2課時(shí)
第十三周:第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時(shí)第十四周:世界的氣候單元檢測(cè)2課時(shí)
第十七周:第三節(jié)人類(lèi)的居住地-聚落單元檢測(cè)2課時(shí)第十八周:第五章發(fā)展與合作2課時(shí)
第十九周:?jiǎn)卧獧z測(cè)復(fù)習(xí)2課時(shí)
第二十周:復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)2課時(shí)
第二十一周:復(fù)習(xí)鞏固2課時(shí)
第二十二周:復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)2課時(shí)
第二十三周:期末考試
(如遇放假或?qū)W?;顒?dòng)教學(xué)進(jìn)度順延)
地理教師工作總結(jié)個(gè)人篇六
本學(xué)期我所任教的是初二年的地理教學(xué)工作,一學(xué)期下來(lái),我收獲頗豐,,有經(jīng)驗(yàn),,有教訓(xùn),,有挫折,,也有喜悅.。的體會(huì)是老師間的競(jìng)爭(zhēng)合作提高了自己的能力,,也體會(huì)到學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)要實(shí)到位才能保證他們的成績(jī),,要教好一個(gè)學(xué)生不難,但是要教好整個(gè)班級(jí)四,、五十個(gè)學(xué)生就必須要全身心地投入到教學(xué)工作中去,。
在思想上我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,恪守良好的師風(fēng)師德,?!皩W(xué)高為師,身正為范”,我認(rèn)為,要想在學(xué)生心目樹(shù)立自己的威信,除了要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面,還要在道德行為上以身作則,,以已服人,。
在教學(xué)方面,,我認(rèn)真負(fù)責(zé),,一絲不茍,,虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平,。首先是做好備課工作,,新的教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,,更加貼近生活,,這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素,。對(duì)此我每學(xué)期都訂閱了地理教學(xué)參考,通過(guò)認(rèn)真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息,,還關(guān)注每天的新聞時(shí)事等,,通過(guò)這樣可以說(shuō)經(jīng)??梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素,。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平,,學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我通過(guò)課堂觀察、課后了解和測(cè)驗(yàn)了解他們的原有基礎(chǔ),,然后采取相應(yīng)的措施,,考慮教法,包括如何組織教材和安排活動(dòng),,備教材,,也備學(xué)生。
再者,,課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵,。在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,,作好課堂的引導(dǎo)者和組織者,,關(guān)注全體學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,,注意信息反饋,,營(yíng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如,。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍,,否則不利于控制課堂紀(jì)律,進(jìn)而影響教學(xué)效果,。我覺(jué)得對(duì)于中國(guó)的教育考試制度,,對(duì)學(xué)生不能放任自由,所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式,。問(wèn)題式教學(xué)也是我的一個(gè)心得體會(huì),,把主要知識(shí)點(diǎn)以問(wèn)題的.形式給出,然后采取組內(nèi)合作和組間競(jìng)賽來(lái)分析解決問(wèn)題,,最后評(píng)出優(yōu)勝組,,此法頗受學(xué)生歡迎。
還有,,適量適時(shí)的練習(xí),、作業(yè)和測(cè)驗(yàn)也是必要的。課后通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè),、測(cè)驗(yàn)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,,并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),加以強(qiáng)調(diào)訂正,。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,,確保他們真正懂,,使知識(shí)真正得到理解鞏固,。
最后,,為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,要對(duì)學(xué)生分層次進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)扶差,。對(duì)于中等生,,主要是增強(qiáng)他們的自信心,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,,啟發(fā)他們的思維,。對(duì)后進(jìn)生,要進(jìn)行思想補(bǔ)差和知識(shí)補(bǔ)差,,二者不可偏廢,。堅(jiān)持對(duì)差生進(jìn)行分類(lèi)補(bǔ)差,采取集體和個(gè)引輔導(dǎo)的方式,,逐人逐科落實(shí),。
當(dāng)然,在工作上我還是存在許多不足,。譬如,,課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中;因?yàn)榻痰陌嗉?jí)多,,不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位等等,。因此經(jīng)常參與聽(tīng)課評(píng)課,虛心向其他老師請(qǐng)教,,使我長(zhǎng)進(jìn)不少,。今后我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。
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地理教師工作總結(jié)個(gè)人篇七
下學(xué)期我擔(dān)任了xxx學(xué)校六個(gè)班的地理教學(xué)工作(高二兩個(gè)文科班,、兩個(gè)理科班和高一兩個(gè)班的),,任務(wù)艱巨,在與諸位地理教師的協(xié)同合作下,,明確職責(zé),,腳踏實(shí)地的工作,各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的井井有條,,現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:
一,、積極參加課改培訓(xùn),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變,。
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了學(xué)科新課改培訓(xùn),。三天培訓(xùn)期間,,通識(shí)培訓(xùn),,對(duì)《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》進(jìn)行了解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的專(zhuān)家從教材編寫(xiě)方面對(duì)人教版普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)必修《地理2》,、《海洋地理》《災(zāi)害與防治》的設(shè)計(jì)思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)和教訓(xùn);省地理教研員對(duì)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)地理學(xué)科的開(kāi)設(shè)時(shí)間,、方式、課時(shí)安排,、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo);科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景,、理論、目標(biāo),、策略,、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí),理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口,。
二,、認(rèn)真做好本職工作及備課組長(zhǎng)的工作。
本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好高中地理會(huì)考工作,,力爭(zhēng)全部學(xué)生達(dá)標(biāo),,重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。注重對(duì)高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu),,組織高一備課組成員做好下列工作:
1,、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn),做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材,,對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究與調(diào)整,,力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2,、安排每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度,、課時(shí)安排,每堂課的大致上法,,從而保證十個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致,。高一備課組內(nèi),每位科任老師上倆次公開(kāi)課,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,教學(xué)相長(zhǎng)。
3,、做好期中,、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明,,探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,,做好期中、期末考試的組織,、閱卷,、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作,。4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),,多研究探索教法,,不斷提高課堂效益,,研究學(xué)法,,將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化,,為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。主要措施:培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式,。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考,、大膽想象、主動(dòng)參與,。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng),,設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng),通過(guò)各種實(shí)踐,,達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的,。
三、投身單元備課活動(dòng),,研究新課標(biāo),、把握新教材。
為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求,,早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對(duì)必修《地理1》的備課暢想,,開(kāi)學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細(xì)的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí)。安排我承擔(dān)第一章三,、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù),。備課組采用“個(gè)人精備-集體研討-個(gè)人修改”的備課新模式,發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色,,整體提高了備課效率,。通過(guò)舉辦組內(nèi)備課活動(dòng),老師之間的交流,、研討,、相互借鑒的`機(jī)會(huì)增多,對(duì)更好的把握,、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用,。通過(guò)幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),教師的研究視野也開(kāi)闊了,,目光更明亮了,,把握新課程的能力增強(qiáng)了,。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。
四,、尋求理念與課堂的最佳契合,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出困惑,。
新課改實(shí)施各種各樣的問(wèn)題不斷涌現(xiàn),,經(jīng)過(guò)多次認(rèn)真分析總結(jié),本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問(wèn)題:
1,、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾,。
2、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大,,“一言堂”“滿(mǎn)堂灌”仍然存在,。
3、初高中地理銜接問(wèn)題和矛盾突出,。
4,、配套習(xí)題難度較大,與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一,。
地理教師工作總結(jié)個(gè)人篇八
下幾項(xiàng)工作:
1,、今年是我校實(shí)施新課程教學(xué)的第二年,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持課前閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》,《地理教學(xué)》,《地理教育》等書(shū)籍。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,,鉆研新課標(biāo),根據(jù)教材的特點(diǎn),如教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案.
2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
3、考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
們也能以飽滿(mǎn)的,,高漲的情緒來(lái)上的我課,然后抓緊學(xué)生精力最集中的時(shí)間把本節(jié)課的'重點(diǎn)學(xué)習(xí)完,把難點(diǎn)剖析清楚,。接下來(lái)學(xué)生的精力開(kāi)始渙散了,,課堂秩序有些不穩(wěn)定了,這時(shí)我來(lái)個(gè)地理小故事或小幽默,,改變一下課堂氣氛,,待學(xué)生精力又集中時(shí),及時(shí)把重點(diǎn),,難點(diǎn)鞏固,。至于簡(jiǎn)單易懂的知識(shí),我一般是讓學(xué)生相互討論來(lái)完成,,這樣學(xué)生的積極性很高,,效果也不錯(cuò),。
自身教學(xué)能力的途徑,。
這是高中地理課程改革的一個(gè)重大特點(diǎn),我在教學(xué)中經(jīng)常圍繞這一主題來(lái)展開(kāi)教學(xué),,發(fā)揮地理教育的功能,。如:培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀,、資源觀和人口觀等,。比如在講到“西藏是我國(guó)太陽(yáng)能最豐富的地區(qū)”時(shí),以課本中的地圖為素材,,進(jìn)行探究,,并對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行了拓展。這樣,,既培養(yǎng)了學(xué)生的地理讀圖分析技能,,又發(fā)展了學(xué)生的綜合思維能力。又如:在講到“水資源對(duì)人類(lèi)生存和發(fā)展的意義”時(shí),,著重教育學(xué)生:要珍惜和節(jié)約使用水資源,,要保護(hù)水資源,以利于人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展,。樹(shù)立學(xué)生科學(xué)的資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀,。
中學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,,有些學(xué)生缺乏自控能力,。針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,;還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,。比如,,對(duì)學(xué)生微微笑,說(shuō)說(shuō)笑,,或者說(shuō)說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn),。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
首先通過(guò)談話(huà),、問(wèn)卷,、課堂提問(wèn)、作業(yè)及檢測(cè)等方式明確弱情,,找準(zhǔn)弱點(diǎn),。理清是共性存在的問(wèn)題,還是個(gè)別學(xué)生個(gè)體的問(wèn)題,,作到心中有數(shù),。把問(wèn)題落到知識(shí)點(diǎn)的層面,不大而籠統(tǒng),,使學(xué)生在補(bǔ)弱的過(guò)程中真正能了解清楚,、學(xué)得明白;其次,,制定具體措施,。先制定整體補(bǔ)弱計(jì)劃。根據(jù)所了解的弱情,,作好具體分工,,使每位老師明白自己所負(fù)責(zé)的具體知識(shí)內(nèi)容,并先期著手準(zhǔn)備,,以利補(bǔ)弱工作的順利展開(kāi),。指導(dǎo)組內(nèi)教師制定個(gè)性補(bǔ)弱計(jì)劃,要落實(shí)到學(xué)生姓名,、弱點(diǎn),、解決的措施、實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),。補(bǔ)弱時(shí)間,,精講精練,有的放矢,按照既定的補(bǔ)弱計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行,,在教學(xué)后及時(shí)反思,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,快速調(diào)整,,為下次補(bǔ)弱做準(zhǔn)備,。利用學(xué)科自習(xí),指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。
以上我在本學(xué)期的工作總結(jié),成績(jī)是肯定的,,但還存在很多不足,,需要我在今后的工作中,不斷努力,,虛心學(xué)習(xí),,使自己的教學(xué)水平更上一層樓。