報告是一種常見的書面形式,，用于傳達信息,、分析問題和提出建議。它在各個領域都有廣泛的應用,，包括學術研究,、商業(yè)管理,、政府機構等。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?
當代大學生戀愛觀調查報告篇一
小編為大家整理了大學生戀愛觀的調查報告，僅供大家參考和閱讀,。
在學海里苦苦奮斗了十二個春秋的學子們,，終于披著榮耀跨進了大學這個神圣的殿堂，成為天之驕子,。然而,，隨之而來的寂寞卻常常讓他們不知所措;于是，在這象牙塔里便多了許多浪漫的故事,，那便是大學生的愛情故事,。
據國內一家權威的調查機構統(tǒng)計數據表明，有87,、9%的大學生在校期間談過戀愛,，其中沿海地區(qū)，如廣東,，福建,，浙江等地高達94、6%這是怎么樣的一個概念呀!
那么大學生是怎樣看待愛情的呢?對新時期出現的新事物又是怎樣看待的呢?帶著這些問題,，就讓我和你一起聽聽大學生的心聲吧,。
究竟是什么原因導致戀愛風遍及大學校園呢?即是說大學生戀愛的動機是什么呢?通過調查表明當代大學生談戀愛大體可歸納以下五種：志同道合型，也可稱理想型或事業(yè)型這種戀愛類型是建立在共同的理想,、信念和事業(yè)的基礎之上的,。雙方為了維系愛情的發(fā)展，不使對方失望,，則往往對自己要求更高,，學習和工作更勤奮。據調查這種類型的戀愛人數占17%左右,，但是其成功率非常高,，往往畢業(yè)以后能攜手走出校園,。
情投意合型，也可稱情感型這種戀愛類型主要以共同的情趣,、愛好為基礎,，一般感情專一、互敬互愛,，遇到困難能夠共同分擔,。校園里常看見他們成雙成對的走在一起,，共同探討人生的悲歡。這種戀愛人數占19%左右,，成功率也是比較高的,，達到86%.嘗試型，進人大學校園的青年大學生,，由于生理上性的成熟,，逐漸產生了接近異性、追求愛情的欲求,。另外,，社會輿論尤其是大眾傳播媒介對男女私情、婚姻愛情的渲染,，觸發(fā)了他們較強烈的性的體驗,，驅使他們產生了對“異**往”的神秘感，加之大學自由寬松的客觀條件,，于是他們便產生了想了解和嘗試愛情的需要和行為,。嘗試型的大學生，由于缺乏正確的戀愛觀,，而易遭對方的拒絕,，出現“單相思‘’或悲觀情緒，以致影響學業(yè),。即使偶爾能引起對方的注意,，也常常以失敗告終，因為他們缺乏感情的交流,，沒有共同的愛好和共同的人生目標,。這種戀愛人數占的比率比較高，有37%多,，而最終走到一起的并不多,，往往只有20%～30%左右。
彌補型,，由于大學學習的枯燥乏味,，班級,、學校文化活動的不足，使一些大學生感到精神空虛,、孤寂和惆悵,，于是便尋求戀愛，藉以彌補,。這種類型的大學生由于兩人形影不離,，不愿參與集體活動，容易遭同學的議論和不滿,。由于其戀愛的基礎只是精神空虛的補償,，畢業(yè)后戀愛關系易破裂。這種人數比率不多,，只占15%左右,，其成功率也非常的低。
虛榮型,，一些大學生特別是男大學生認為,，談戀愛、有朋友,，或被異性追求是有本領,、有能耐，反之則是無能的表現,。在這種心理的壓力下,，一些人從虛榮出發(fā)，匆匆在同學中尋覓所謂的“知音”,。虛榮型的戀愛,，由于只追求一時的感情滿足和快樂，缺乏明確的愛情基礎和目標,，極易破裂,，也易走上歧途。這種類型的大學生較多的在學業(yè)上不思進取,，自制力差,，學習成績低劣生活上比闊氣講排場?？梢哉f這種心理談戀愛的成功率最低,，因為他們只是出于某一種目的，所以很難成功!
綜上所述,，這五中類型的戀愛占了大學生戀愛的95%以上,，可是其成功率往往不超過35%，可見大學生戀愛的失敗性，就象泡抹般容易破碎!
先來看下面的兩則資料吧：
相關資料二：我國青少年性健康調查結果令人擔心中國社會工作者協(xié)會,、京倫家庭科學中心等單位在對北京,、上海、廣州三大城市大中學生的調查中了解到：現在的青少年遠比他們的父母“前衛(wèi)”,。在他們當中,，同意“愛情是專一的，人的一生只能有一個真愛對象”的人只占被調查者的28.8%,，認為現代婚姻應該“白頭偕老,，從一而終”的只有20%，贊成與已經有戀人者談戀愛的超過了30%.在這方面,，女生似乎比男生更開放,。45%以上的人對婚前性關系持肯定態(tài)度，其中34%的人認為“這樣可以鞏固愛情”,。來自北京的另一項調查則更能印證年輕人的“大膽”：3034名婚檢青年中,，46%的男青年和45%的女青年承認有過婚前性行為，這使我國的性病,、艾滋病預防專家們擔心不已。
多項調查均表明,，我國青少年性成熟比五六十年代出現提前的傾向,。性成熟的前傾帶來了性心理的提前出現。認知心理學認為,，性的信息大量增加,，人們的性觀念發(fā)生很大變化，這一切,，頻繁刺激青少年的大腦和生殖腺體,，提早催開了性生理的芽蕾，也必然催動了性心理的發(fā)展,。然而,，社會生產力的發(fā)展，社會生活的日趨復雜又造成了青少年社會心理成熟的推遲,。他們在社會心理不成熟的情況下,，對生理的發(fā)育以及由于生理的發(fā)育而萌發(fā)的.性心理，缺乏科學的理解,，很容易陷入盲目性,。
于是，青少年特別是大學生就對性出現了矛盾的心理,，一方面,，生理的成熟使得他們過早的涉足于性;另一方面，心理的不成熟卻使他們對性產生了迷茫,。面對這種情況,，很多高校采取了一些措施,，對大學生進行了性方面的教育，然而,，收效甚微,，因為學校方面還是采取了謹慎的做法，不敢過于強調性方面的教育,。
所以很多青少年,，特別是熱戀中的男孩女孩就容易產生迷茫，而且會出現兩種不兩種不良傾向：一是受性本能,、性心理的驅使,，出于無知和好奇，過早地進行性體驗和性嘗試,。在青春期性萌發(fā)的初期發(fā)生性關系,，它可以出現兩種情況，一是受封建貞操觀的影響,，認為自己已是不貞不潔的人,，從此背上沉重的悔恨的包袱，抬不起頭來,，或者破罐破摔,，糟賤自已;二是**過早的啟動，形成**的猛烈遞增,，出現性亢奮,，陷入追求性享樂的狀態(tài)。這是一些青少年從性體驗發(fā)展到性罪錯所走過的路,。性罪錯容易形成動力定型,，成為頑固的性癖惡習，要改變非常困難,。
當代大學生戀愛觀調查報告篇二
愛情,，人類永恒的話題。這篇調查報告是從我們大學生的戀愛觀出發(fā),，立足問卷調查,，以大學生戀愛觀為主題，用真實數據分析大學生戀愛特點,，探究影響大學生戀愛心理和戀愛行為的主要因素,。本次調查的目的是讓我們大學生了解自身所形成的戀愛觀，從而引導大學生樹立科學合理的戀愛觀,。
進入大學后,，擺脫了高中重壓式的機械學習，時間變得隨機而靈動，假如不擅長安排時間,，就會感覺有了過多空閑,，似乎無事可做。而且大學生活中,，人際交往,、學習考試等都可能給大學生造成身心壓力。長期如此,，內心的空虛日益加重,，壓抑開始充滿心頭。逃避痛苦是人的本能,，而戀愛是建立一種比較親密的關系,，可以造成注意力的轉移而且我國對高校大學生婚姻也不再做要求，這就使大學生戀愛更加“合法”,。本文欲通過問卷調查探討大學生戀愛觀特點,，以及形成的原因和造成的影響。以期引導在校大學生客觀,、冷靜,、正確地審視自己的戀愛狀況，樹立積極,、健康戀愛觀念,，促使大學生樹立正確的戀愛觀和人生觀。
1,、研究方法,。本次調查采用《大學生戀愛觀調查問卷》,，內容涉及在校大學生如何看待戀愛,、對待戀愛的態(tài)度等方面的主要內容,，力圖通過該問卷比較客觀,、全面,、科學地了解大學生的戀愛觀狀況,。
3,、調查時間為20xx年5月,。
4,、調查問卷摘要。
愛情,，是人類永恒不變的話題,。“窈窕淑女,，君子好逑”是人們對愛情的期待與憧憬,；“兩情若是久長時，有豈在朝朝暮暮”是人們對愛情的一種態(tài)度；“執(zhí)子之手,，與子偕老”是人們對愛情的承諾,。而如今在大學的校園中，愛情的種子也正在萌芽,。都說戀愛是當今大學生的一堂必修課,，在當今的高校戀愛已成為一種很正常的現象。不同的人由于性格的不同以及受外界因素的影響,，會形成不同的戀愛觀,，從而導致他們對待愛情的態(tài)度、處理戀愛關系的方法也各不相同,。積極健康的戀愛觀在一定程度上會對學業(yè)與生活有促進的作用,，消極錯誤的戀愛觀反而會給你的生活帶來巨大的消極影響。每一段戀情都應該是純潔的,，自由的,，是不能用物質去衡量的。每一段戀情都代表著一種尊重,，一份責任,，是需要用真心與真情去維系的。而這種理想的戀愛觀在現實生活中卻很少出現,，甚至一些大學生出現了錯誤消極的戀愛觀,，如過分地看重對方的物質基礎、戀愛至上甚至失去理智,、對待愛情的態(tài)度不認真等等,。這種戀愛關系容易導致雙方戀愛關系的破裂，也會影響正常的學習生活,，甚至會釀成悲劇,。出于這一現狀，我們對佛大學生的戀愛觀進行了調查,，通過問卷調查的方式進一步了解本校大學生的戀愛觀特點,，分析形成的原因和造成的影響，陣對問卷分析的結果提出解決問題的方式,，從而引導大學生樹立積極,、健康的戀愛觀，有助于他們正確處理戀愛與學業(yè),、戀愛與事業(yè),、戀愛與生活的關系。大學生戀愛是社會發(fā)展的一種必然趨勢,，關注并正確引導大學生戀愛是高校工作的大重點和難點,。大學生擁有正確的戀愛觀將對他們認識自我,、完善自我、發(fā)展自我,、超越自我起到積極的作用,。因此，對于在大學生中出現的戀愛現象,，我們要正確對待,，積極引導。尤其要學會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇,。擁有正確的戀愛觀,，合理戀愛，才能讓自己的大學生活因愛情而錦上添花,。愛情是人類永恒不變的主題,，大學生在剛剛踏入大學校園，對未來有許多美好的憧憬,，對愛情同時也是充滿了美好的想象,。在大學生中進行戀愛觀調查能夠為大學生的感情生活起到一定的啟示作用，也能為戀愛觀教育的一系列其它活動提供一份客觀可靠的數據,。
1,、對于大一學生來說，已經漸漸適應和習慣了大學的授課方式,，并逐漸擁有了自己的學習計劃,，和人生目標。但是對于老師來說,，還要繼續(xù)改進自己的教學方法,，以更好地適應同學們的接受需求。同時,，還要適時加強對學生們價值取向和人生目標制定的正確引導,。
2、目前大一學生中還存在著人際交往上的困難,，需要調整好自己的心態(tài),，處理好關系,，應該增強自我的吸引力,，贏得大家的肯定，同時,，還要多多參加社團活動,，鍛煉自己的膽識，拓展自己的能力,。
3,、學校也要在硬件和軟件上努力加強自身建設,，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。在飲食上,，學校要特別注重各民族的飲食習慣,，努力為學生創(chuàng)造一個良好的就餐環(huán)境，這樣學生們才會保持良好的精神狀態(tài),，投入到無限的學習中去,。
4、為建設和諧校園,，學校應該多傾聽學生的意見和建議,，為學生多多提供一些投遞意見和建議的專欄，只有這樣才能更好地反映學生的心聲,，相信經過全校師生的共同努力,，佛大的明天一定會更美好。
大一學生接受調查的有32人,，男生20人,，女生12人。其中曾經談過戀愛的僅有4人,，正在戀愛中的也僅有4人,，可見戀愛的人占少數。而調查顯示,，70%的大一學生表示支持大學生談戀愛,，僅有1人表示反對，對于戀愛動機大多數學生表示沒想過,，60%的人對失戀都無所謂,，30%的人會再找一個，只有10%的人會悲痛欲絕,，在大一談戀愛的主要原因,，60%的人都認為寂寞空虛，想找人陪,。這一部分人是因為剛進從高中緊張壓抑的生活進入到輕松的大學生活中,，沒有了高考時的那股干勁，這時就想到了愛情雨露的滋潤,。這次調查中,，大一學生在學習與戀愛哪個重要的這個問題上，大多數人表示學習更重要,，可見大一學生思想還是相對純潔的,，在戀愛成功率上，80%的學生選擇“很小”,。
大二學生接受調查的有32人,，男生16人,，女生各16人，以下是幾個大二學生戀愛觀的特點,。
1,、在已戀愛的的男女生中，覺得自己有理想戀人的男生占2/3,，而女生只有1/10,，這說明在對待戀愛對象的態(tài)度上，男生比較實際,，而女生比較傾向于理想化,。
2、在對待異地戀和愛情能否天長地久的問題上,，無論是男生還是女生,，看好還是不看好，人數都是50％,，這說明在大二的學生這個群體里面,，部分人對待感情的方式取向實際，另一部分人則對未來充滿迷茫,，表現出這個階段的人的還不夠成熟的心態(tài),。
3、在戀愛時間份額問題上,，60％的女生認為占大學生活時間的35％就夠了,，男生則普遍認為在35％—65％才適合。從中看出男生的戀愛欲望比女生要強,，而且這也說明在本校女生比例遠大男生比例的情況下,，男生的安全感似乎比女生要小。
4,、在如何對待失戀的問題上,。40％的男生選擇了感到悲痛欲絕，而同樣選擇這個答案的女生只有20％,，同時50％的男生或女生都表示會再找一個,，這說明男生比女生重情，而女生比男生樂觀,。
5,、在對戀愛對象的要求上，大多數男生比較重視女生的內在美,，而女生則要求男生內外兼修,。這也說明男生跟女生人生觀和價值觀存在著較大差異,。
6,、在對待對方腳踏兩只船的問題上,，大多數男生會認為是自己不夠好，而大部分女生的態(tài)度是不能容忍,，這也說明在愛情里,，男生比女生豁達、大方,。
大二學生的戀愛觀尚處于發(fā)展時期,，相信愛情而對自己充滿信心的人普遍能獲得一份比較理想的愛情，而不相信愛情或自信不足的人還在尋覓之中,。不管如何大二的學生的戀愛觀是在邁向成熟的路上了,。
大三學生接受調查的有32人，其中男生19人,，女生13人,。在受調查的學生來看，多半已經戀愛,，但戀愛的人近60％是男生,。這可能跟師范學校男女比例嚴重失調有關系。在接受調查的人當中,，有一半的人表示自己的戀人不是原先所理想的類型,。有60％的人尤其是女生，比較浪漫,，認為自己能與戀人走到永遠,，換句話說在愛情方面女生很看好。
調查也顯示,，大三學生比較現實,，21人有17人表示沒有網戀經歷。對于異地戀,，男生顯得比女生更理性點,，不看好異地戀，并認為大學生戀情會因為工作,、家庭等原因而不會發(fā)展成為婚姻,。
針對男女生的許多不同，做了對比的記錄,。70％表示是否戀愛無關緊要,，只有個別認為不談戀愛是不完整的大學生活；關于尋找戀人,，近一半的人表示是因為寂寞和空虛,，并非為了尋找下半生伴侶。男女生各半都能平淡的看待失戀,，少數人（以女生為主）把愛情看得很重,；在戀愛時間上,，女生把戀愛時間限定在65％以下，比男生更注重學業(yè),；有60％的人有暗戀的對象并表示會表白,，部分表示不會表白（女生居多）不難看出女生比較矜持，把愛深藏,，而男生卻勇于表達真情,；一半的人表示不輕易愛一個人，且對戀愛的對象要求普遍高,，男生比女生更注重戀人的外貌,，女生則更注重內在修養(yǎng)，戀人品行成為主要依據,，家庭經濟背景也很重視,。
總而言之，本校大三學生的戀愛觀比較成熟,，大都能在愛情中面對現實,，但現實沒有抹掉他們的純真，他們對愛情仍有美麗的向往,。
大四學生共有32人參加填表,，男生16人，女生16人,。大四的學生在問卷調查表中表現了一下幾個特點：
1,、只有25%的人認為戀人是原來所理想的人，75%的人認為不是,。
2,、對于是否與戀人走到永遠的問題上，認為可以的只有7人,。
3,、對于大學愛情是否成為婚姻，則所有人認為是不可能的,。
4,、對于戀愛與學習，12人表示同等重要,，4人表示戀愛重要,。
5、對于分手后的態(tài)度,，有6人表示會傷心欲絕,，大多數人表示可以再找。
6、對同居的態(tài)度,，不贊成的有7人,，其他人則持不反對態(tài)度。
從以上幾個特點可以看出,，大四學生的想法更為現實。也許是經歷的事情多了,，看法也就更加務實,。大多數人的戀人并非是所理想的人，而是在現實的實際接觸后才確立的,。絕大部分的人不相信網絡這些虛無縹緲的東西,，所以更多的人不相信也不會網戀。對于大學的戀愛能否變成婚姻這個問題上,，絕大部分的人都悲觀的認為是不可能的,，可見在大學生看來，大學戀愛是有花無果的事情,。也許是彼此接觸的時間久了,，對于相處的時間，大四的學生覺得彼此膩在一起太長時間反而會暴露出更多的缺點,，也許距離真的會產生美,。對于戀愛的花費，也許aa制是最好的消費方式,，畢竟大部分大學生還沒有實際穩(wěn)定的經濟來源,，如果只是一個人來承擔戀愛開支，那么是很吃不消的,，所以選擇aa制是最好的選擇,。
1、在我們已戀愛的的男女生中,，覺得自己有理想戀人的男生占1/5,，而女生只有1/10，這說明在對待戀愛對象的態(tài)度上,，男生比較實際,，而女生比較傾向于理想化。
2,、在對待異地戀和愛情能否天長地久的問題上,，無論是男生還是女生，看好還是不看好,，人數都是50％,，這說明在大二的學生這個群體里面，部分人對待感情的方式取向實際，另一部分人則對未來充滿迷茫,，表現出這個階段的人的還不夠成熟的心態(tài),。
3、在戀愛時間份額問題上,，60％的女生認為占大學生活時間的35％就夠了,，男生則普遍認為在35％—65％才適合。從中看出男生的戀愛欲望比女生要強,，而且這也說明在本校女生比例遠大男生比例的情況下,，男生的安全感似乎比女生要小。
5,、在對戀愛對象的要求上,，大多數男生比較重視女生的內在美，而女生則要求男生內外兼修,。這也說明男生跟女生人生觀和價值觀存在著較大差異,。
6、在對待對方腳踏兩只船的問題上,，大多數男生會認為是自己不夠好,，而大部分女生的態(tài)度是不能容忍，這也說明在愛情里,，男生比女生豁達,、大方。
7,，在問及您認為戀愛和學業(yè)之間有何關系這個問題時有51.7%選擇b愛情是一種動力,，可以促進學習，男女朋友之間可以相互監(jiān)督,，促進學習,，而只有2.4%的選擇a學習與戀愛二者不可兼得，談戀愛肯定要影響學習,，從這個答案中可以看出我們班還是比較支持戀愛的,。
當代大學生戀愛觀調查報告篇三
在當今社會，談戀愛在大學校園中逐漸成為普遍現象,，但是當代大學生的愛情觀隨著時代的進步發(fā)生了很大的變化,，本文就在校大學生戀愛觀等方面進行了調查，為大家提供兩篇范文,，供參考,。
調查時間：20xx年4月15日至20xx年5月15日。
調查對象：xxx校學生,。
調查方法：采用了分層抽樣,，隨機抽樣對各學院各年級的學生進行了關于戀愛觀問題的抽樣。主要采取書面調查法中的問卷調查，共發(fā)出紙質問卷60份,，回收50份,，問卷回收率為83%;同時發(fā)起網絡問卷調查，以電子郵件和網絡日志形式發(fā)出,，作為紙質問卷的補充,，收集到8份。共58份,。
戀愛觀是一個人的世界觀,、人生觀、價值觀在戀愛問題上的集中體現,，是對戀愛和愛情所持的基本觀點和態(tài)度,。大學是人生的黃金階段,，也是人生戀愛觀形成的關鍵時期,，在此通過問卷調查的形式，對我校戀愛觀進行了一個調查,，了解我校大學生愛情觀的現狀,。
接受調查的學生年齡在18~23歲，其中男生31人占53,、4%,，女生27人占46、6%,，調查結果我們可以發(fā)現有近67%大學生有過戀愛經歷或正在戀愛,，且男生戀愛比率較女生高，同時大學生戀愛在大一,、大二,、大三年級所占的比例呈上升趨勢。戀愛已經成為大學校園生活的一大組成部分,。
大學生對戀愛所持的態(tài)度有積極,、消極兩種。大部分學生認為,，大學生談戀愛無可厚非,，是一種正常現象,，因而持積極態(tài)度,。只有少部分同學認為不好。顯而易見,，大學生認為在校談戀愛是一種正?，F象。
表3調查顯示，大學生的戀愛并不完全是對于美好愛情的追求和向往,，更多的是出于愛情以外的原因,，包括寂寞、好奇心,、從眾心理等等,，極少一部分是為了婚姻而戀愛。
(四)在戀愛中的消費態(tài)度,。
可以看出來,，大部分大學生認為應該是男生掏錢，這點還是受傳統(tǒng)文化的影響,，有一部分認為應該aa制,，共同付出共同承擔;而女生掏錢的情況和不分彼此的情況相對較少。
(五)失戀后的擺脫方法,。
對于失戀以后的擺脫方法,，大部分學生選擇了理性的方法，比如轉移注意力,，或者找好友傾訴,，但也有一部分不知道怎么去化解失戀的痛苦，選擇報復對方來達到內心的平衡,。
1,、依賴心理。由獨生子女的孤獨感和習慣了他人的呵護與關愛所致,，屬于“情感寄托型”的戀愛動機,，缺乏獨立意識和自立能力，易受挫,，需要一個人來傾訴,。
2、孤獨心理,。有的同學覺得自己在大學里一個人太寂寞,，整天無所事事，急于找另一半來跟自己度過無聊的時光,。
3,、游戲心理。其戀愛動機是為了滿足與異性交往的欲望,，尋求刺激,，甚至發(fā)生了婚前性行為，完全持一種不負責任的態(tài)度,。
4,、大眾心理,。周圍人都談戀愛了，自己還沒談戀愛覺得很沒面子,。
大學是學生們樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀的重要時期，其心智雖趨于成熟,，但在處理大學中戀愛的問題時卻往往不夠理性,，本次調查結果凸顯大學生愛情觀的迷茫與困惑。
1,、戀愛動機不明確,。調查顯示，高達25%的大學生因為一個人孤單,，內心空虛而選擇戀愛,。大學生在經過高中緊張的學習之后，進入了一個相對放松的環(huán)境,，在學習目標不明確的情況下,，一些學生逐漸對學習失去興趣，于是便將注意力轉移到談情說愛上,，以尋求短暫的快樂,。
2,、不注重戀愛的結果,。目前戀愛的大學生，有相當一部分人根本沒有考慮過畢業(yè)之后的發(fā)展,，“只在乎曾經擁有,，不在乎天長地久”的心理遍布在大學生群體中。他們把戀愛當做大學生活的一部分,，如果大學不戀愛,，便覺得大學不完整，而從未考慮過將來的婚姻和組建家庭,，這就造成“畢業(yè)那天一起失戀”成為一種正?，F象。有24%的同學從未考慮過戀愛與婚姻的關系,，在愛情觀上表現出不負責的態(tài)度,。
3、道德觀念淡化,。在調查中我們發(fā)現有15%的同學贊成未婚同居,，更深刻地體現出大學生對婚前性行為的開放及不負責的態(tài)度，很多學生從未考慮過未婚同居給他們帶來的潛在嚴重后果,。
4,、愛情與學業(yè)定位不當,。調查結果顯示只有25%的大學生認為戀愛影響學習。在愛情與學業(yè)面前,，多數同學把愛情放在較重要的位置上,，認為只要有愛情，其它一切都不重要了,。完全沒有理解作為一個學生的根本任務,。
愛情，多么美好的尤物,。從“窈窕淑女,，君子好逑”，到“所謂伊人,，在水一方”;從作家才子到浪漫詩人,，人間處處皆留下了無盡的吟詠和感嘆。而大學生正值青春年華,，對美好的愛情總是充滿了憧憬,。然而不同的大學生對戀愛的這個問題會有不同的看法也就是戀愛觀不一樣。戀愛觀就是異性之間在生理,、心理和環(huán)境因素相互作用下互相傾慕和培養(yǎng)愛情過程的思想觀念,。在當今的高校戀愛已成為一種很正常的現象了。而且我國對高校大學生婚姻也不再做要求,，這就使大學生戀愛更加“合法”,。本文欲通過問卷調查探討大學生戀愛觀特點，以及形成的原因和造成的影響,。以期引導在校大學生客觀,、冷靜、正確地審視自己的戀愛狀況,，樹立積極,、健康戀愛觀念，促使大學生樹立正確的戀愛觀和人生觀,。
一,、研究方法和研究對象。
1,、研究方法,。本次調查采用自編的《關于當代大學生戀愛觀的調查問卷》，內容涉及在校大學生如何看待戀愛,、對待戀愛的態(tài)度等方面的主要內容,，力圖通過該問卷比較客觀、全面,、科學地了解大學生的戀愛觀狀況,。
2,、研究對象。本次調查選取了西南大學在校大一,、大二,、大三、大四的本科學生,，進行隨機抽樣調查,。本次調查發(fā)放問卷80份，回收79份,，有效率為98,、75%。
3,、調查時間為20xx年10月,。
二、調查結果分析,。
大一學生接受調查的有20人,，男生8人，女生12人,。其中曾經談過戀愛的僅有4人,，正在戀愛中的也僅有4人，可見戀愛的人占少數,。而調查顯示,，70%的大一學生表示支持大學生談戀愛，僅有1人表示反對,，對于戀愛動機大多數學生表示沒想過,，60%的人對失戀都無所謂,，30%的人會再找一個,，只有10%的人會悲痛欲絕，在大一談戀愛的主要原因,，60%的人都認為寂寞空虛,，想找人陪。這一部分人是因為剛進從高中緊張壓抑的生活進入到輕松的大學生活中,，沒有了高考時的那股干勁,，這時就想到了愛情雨露的滋潤。這次調查中,，大一學生在學習與戀愛哪個重要的這個問題上,，大多數人表示學習更重要，可見大一學生思想還是相對純潔的,，在戀愛成功率上,，80%的學生選擇“很小”,。
大二學生接受調查的有19人,，男生8人,，女生各11人，以下是幾個大二學生戀愛觀的特點,。
1,、在已戀愛的的男女生中,，覺得自己有理想戀人的男生占2/3，而女生只有1/10,，這說明在對待戀愛對象的態(tài)度上,，男生比較實際，而女生比較傾向于理想化,。
2,、在對待異地戀和愛情能否天長地久的問題上，無論是男生還是女生,，看好還是不看好,，人數都是50%，這說明在大二的學生這個群體里面,，部分人對待感情的方式取向實際,，另一部分人則對未來充滿迷茫，表現出這個階段的人的還不夠成熟的心態(tài),。
3,、在戀愛時間份額問題上，60%的女生認為占大學生活時間的35%就夠了,，男生則普遍認為在35%―65%才適合,。從中看出男生的戀愛欲望比女生要強，而且這也說明在本校女生比例遠大男生比例的情況下,，男生的安全感似乎比女生要小,。
4、在如何對待失戀的問題上,。40%的男生選擇了感到悲痛欲絕,，而同樣選擇這個答案的女生只有20%，同時50%的男生或女生都表示會再找一個,，這說明男生比女生重情,，而女生比男生樂觀。
5,、在對戀愛對象的要求上,，大多數男生比較重視女生的內在美，而女生則要求男生內外兼修,。這也說明男生跟女生人生觀和價值觀存在著較大差異,。
6,、在對待對方腳踏兩只船的問題上，大多數男生會認為是自己不夠好,，而大部分女生的態(tài)度是不能容忍,，這也說明在愛情里，男生比女生豁達,、大方,。
大二學生的戀愛觀尚處于發(fā)展時期，相信愛情而對自己充滿信心的人普遍能獲得一份比較理想的愛情,，而不相信愛情或自信不足的人還在尋覓之中,。不管如何大二的學生的戀愛觀是在邁向成熟的路上了。
大三學生接受調查的有20人,，其中男生7人,，女生13人。在受調查的學生來看,，多半已經戀愛,，但戀愛的人近60%是男生。這可能跟師范學校男女比例嚴重失調有關系,。在接受調查的人當中,，有一半的人表示自己的戀人不是原先所理想的類型。有60%的人尤其是女生,，比較浪漫,，認為自己能與戀人走到永遠，換句話說在愛情方面女生很看好,。
調查也顯示,，大三學生比較現實，21人有17人表示沒有網戀經歷,。對于異地戀,，男生顯得比女生更理性點，不看好異地戀,，并認為大學生戀情會因為工作,。家庭等原因而不會發(fā)展成為婚姻。
針對男女生的許多不同,，做了對比的記錄。70%表示是否戀愛無關緊要,，只有個別認為不談戀愛是不完整的大學生活;關于尋找戀人,，近一半的人表示是因為寂寞和空虛，并非為了尋找下半生伴侶,。男女生各半都能平淡的看待失戀,，少數人(以女生為主)把愛情看得很重;在戀愛時間上,，女生把戀愛時間限定在65%以下，比男生更注重學業(yè);有60%的人有暗戀的對象并表示會表白,，部分表示不會表白(女生居多)不難看出女生比較矜持,，把愛深藏，而男生卻勇于表達真情;一半的人表示不輕易愛一個人,，且對戀愛的對象要求普遍高,，男生比女生更注重戀人的外貌，女生則更注重內在修養(yǎng),，戀人品行成為主要依據,，家庭經濟背景也很重視。
總而言之,，本校大三學生的戀愛觀比較成熟,，大都能在愛情中面對現實，但現實沒有抹掉他們的純真,，他們對愛情仍有美麗的向往,。
當代大學生戀愛觀調查報告篇四
附錄：
小組成員：組長：李澤鴻。
副組長：胡新海,。
成員：王磊,。
遲新帥。
黃昱民,。
穆洪蕾,。
2愛情，人類永恒的話題,。本文從大學生的戀愛觀出發(fā),，立足問卷調查，以大學生戀愛觀為主題,，用真實數據分析大學生戀愛特點,，探究影響大學生戀愛心理和戀愛行為的主要因素。本次調查的目的是讓大學生了解自身所形成的戀愛觀,，從而引導大學生樹立科學合理的戀愛觀,。
愛情，多么美好的尤物,。從“窈窕淑女,，君子好逑”，到“所謂伊人,，在水一方”,；從作家才子到浪漫詩人，人間處處皆留下了無盡的吟詠和感嘆。而大學生正值青春年華,，對美好的愛情總是充滿了憧憬,。然而不同的大學生對戀愛的這個問題會有不同的看法也就是戀愛觀不一樣。戀愛觀就是異性之間在生理,、心理和環(huán)境因素相互作用下互相傾慕和培養(yǎng)愛情過程的思想觀念,。在當今的高校戀愛已成為一種很正常的現象了。而且我國對高校大學生婚姻也不再做要求,，這就使大學生戀愛更加“合法”,。本文欲通過問卷調查探討大學生戀愛觀特點，以及形成的原因和造成的影響,。以期引導在校大學生客觀,、冷靜、正確地審視自己的戀愛狀況,，樹立積極,、健康戀愛觀念，促使大學生樹立正確的戀愛觀和人生觀,。
1．方法,。本次調查采用自編的《關于當代大學生戀愛觀的調查問卷》，內容涉及在校大學生如何看待戀愛,、對待戀愛的態(tài)度等方面的主要內容,，力圖通過該問卷比較客觀、全面,、科學地了解大學生的戀愛觀狀況,。
2.研究對象。本次調查選取了桂林理工大學在校大一的本科學生,，進行隨機抽樣調查,。本次調查發(fā)放問卷45份，回收45份,，有效率為100％,。
3.調查時間為3月。
大一學生接受調查的有45人,，男生17人,，女生28人。其中曾經談過戀愛的僅有9人,，男女單生居多,，照比例本學校男生戀愛居多，女生戀愛的極少,，可見戀愛的人占少數,。而調查顯示,，70%的大一學生表示支持大學生談戀愛,，對于戀愛動機大多數學生表示沒想過,，60%的人對失戀都無所謂，30%的人會再找一個,，只有10%的人會悲痛欲絕,，在大一談戀愛的主要原因，60%的人都認為寂寞空虛,，想找人陪,。這一部分人是因為剛進從高中緊張壓抑的生活進入到輕松的大學生活中，沒有了高考時的那股干勁,，這時就想到了愛情雨露的滋潤,。這次調查中，大一學生在學習與戀愛哪個重要的這個問題上,，大多數人表示學習更重要,，可見大一學生思想還是相對純潔的，在戀愛成功率上,，80%的學生選擇“很小”,。
女:27人男：18人。
你現在是否談戀愛,。
a,、是男：6女：3。
b,、否男：12女：24,。
據調查男女單身居多，照比例本學校男生戀愛居多,，女生戀愛的極少,。
2．得什么時候談戀愛才算合理。
a,、初中男：1女：0,。
b、高中男：10女：2,。
c,、大學男：6女：11。
d,、畢業(yè)后男：1女：14,。
男生大部分覺得在高中戀愛更為合理。
女生大部分更傾向越晚談越好,，更多的希望畢業(yè)后再談,。
3.在大學前是否談過戀愛。
a、是男：9女：13,。
b,、否男：9女：14。
大學前后談戀愛的男女都持平,，一半在大學前就談過,。
一半沒有，說明初戀還保留的人還是占了大多數,。
4．長對你談戀愛的看法,。
a、鼓勵男：2女：2,。
b,、不管不問男：10女：10。
c,、反對男：6女：15,。
家長對孩子談戀愛鼓勵極少，但還是有存在的現象,。
5．否贊同偉大的毛主席的戀愛觀點(不以結婚為目的戀愛都是耍流氓),。
a、是男：5女：13,。
b否男：12女：14,。
對于毛爺爺的這一論點男生表示更為不屑，女生的專情顯得更為在乎愛情過后的果實,，更渴望將來,，然而也有將近一半的女生對此表示并不在乎，可能這也是90后女生看的開的一點吧,。
6．異地戀的是否看好,。
a、一定成男：1女：0,。
b,、一般男：7女：10。
c,、不一定男：7女：12,。
d不可能男：1女：5。
對于異地戀,，堅信能成功的在調查中只有寥寥一個人,，而且還是男的可能是調查范圍小的緣故，但是還是可見大部分人對異地戀充滿懷疑的態(tài)度,，大部分人都會覺的有可能后者不一定,，單女生完全不相信異地戀的人大有人在,，這也體現女生一多疑的性格，但我相信那個相信異地戀的男生一定是個專情的好孩子,。
7．得那種方式開始的戀愛更好（多選）,。
a、一見鐘情男：4女：2,。
b,、日久生情男：13女：24,。
c,、患難真情男：7女：15。
男生比女生更在乎見鐘情,，女生則對日久深情更抱有好感,，畢竟對彼此的了解才能讓情感打下良好的基礎。
5
8．面種種戀情你最不接受哪一種a,、師生戀男：3/5女：3/10,。
b、姐弟戀男：4/8女：2/9,。
c,、同性戀男：13/3女：13/2。
d,、三角戀男：3/5女：12/2,。
e、隔代戀男：5/3女：9/2,。
姐弟戀男生和女生普遍接受一點,，三角戀和隔代戀女生相比男生來更為討厭。
從師生戀這方面,，由于女生對于成熟男人的偏好,，也廣受支持，姐弟戀也還勉強,，可能在生活中真的有不少姐弟戀的存在吧,。
9．得談戀愛時的花費應該是怎樣分配。
a,、aa制男：8女：21,。
b、有男生承擔男：4女：1,。
c,、生活費合并男：6女：5。
現在的女生都十分的獨立自主了些很少愿意男生獨自出費這也是女權的地位越來越高的原因吧,。對于生活費合并,，有好處也有壞處,，這樣做的人也不在少數。
10．為在大學談戀愛對學習的影響是好還是壞,。
a,、有幫助男：2女：3。
b,、無影響男：6女：14,。
c、不太好男：9女：10,。
d,、嚴重影響學習男：1女：0。
覺得有幫助的人寥寥無幾,，女生大部分覺的毫無壓力一點也不會影響學習,，男生則更覺的會多多少少有些影響，畢竟男生在這方面付出的比女生要多那么一些,。
你想不想談戀愛,。
想（）男：6女：8。
不想（）男：12女：17,。
順其自然男：女：2,。
從調研結果來看，周圍的人還是對于大學戀愛這門課程不是很感冒,，大部分的人不是很想談戀愛可能有種種方面的原因,，個方面的壓力造成的這一現狀，也可能是大家才剛入學不就,，對各自不是太了解,，可能到了大二大三會友一定的改善，畢竟在大學這么一個良好的戀愛環(huán)境,，誰也不想就這么白白錯過了,，我們應該好好把握機會在抓出他，在人生的路上鍛煉自己,，為了將來少走彎路,。
1.性愛的好奇心理。由生理發(fā)育成急于求成的熟導致的性沖動與性親近要求的產生而形成,。
2.占有心理,。與高校聚集著才華、風度,、美貌于一身的特殊人群氛圍直接相關,。有些男大學生固執(zhí)地認為：畢業(yè)后還沒有男朋友的女孩都是別人挑剩下的。
3.依賴心理,。由獨生子女的孤獨感和習慣了他人的呵護與關愛所致,，屬于“情感寄托型”的戀愛動機,，缺乏獨立意識和自立能力，易受挫,。
4.補償心理,。由功利型的戀愛動機所引發(fā)，即希望在所愛的人那兒獲得社會地位,、經濟等方面的補償,。
5.游戲人生心理。其戀愛動機是：滿足與異性交往的欲望,，尋求刺激,、填補精神上的空虛，甚至發(fā)生了婚前性行為,，他們見一個愛一個,，玩一個丟一個，完全是一種游離于婚姻之外的享受和消費,。
大學生這個特殊社會群體，今后的生活還會動蕩,，畢業(yè)分配和就業(yè)還是個未知數,，即使獲得了真愛，畢業(yè)后也有可能天各一方,。因此,，大學生們有“不求天長地久，只在乎曾經擁有”等戀愛心態(tài)也是很自然的事,。
由于性心理上的不成熟,，不恰當的戀愛觀也出現在了大學生的戀愛當中。表現出思想上的波動,、排他,、沖動、幻想,；同時,，大學生還受到了外界周圍環(huán)境的影響。
1．空虛而愛,。調查顯示,，6.7%的大學生因為內心空虛而選擇戀愛。大學生在高中緊張的學習之后,，進入了一個全新的環(huán)境里,，進入了自己夢寐的高等學府，在大學表現出混日子,、得過且過,，有的學生認為,，進入大學以后，思想很消極,，什么目的都沒有,，終日無精打采，人生仿佛沒有了一點意義,，頭腦一片空白,，失去奮斗目標和前進動力，心中苦悶,，缺少學習動力,、目標的大學生于是將心理轉到談情說愛上，以消磨時光,，尋求快樂,。
2．動機不純。據分析,，2%的大學生戀愛動機不純,。當代大學生在選擇對象的時候，往往考慮的不是對方適不適合自己,，是不是為了真正的愛情,，而更多考慮的是能不能在學習期間、生活上,、將來的就業(yè)和發(fā)展上的幫助,。如果發(fā)現有利用價值，就會采取一切措施,，進行攻擊,。為達目的不擇手段。同時有的大學生也利用自己家庭和社會的地位去尋找愛情,，而且有的大學生同時與多個異性進行交往,，不建立關系。
3．心較重,。當代大學生正處于青春期后期,，生理機能基本成熟，心理機能趨于成熟,，精力充沛,，渴望異性交往。在中學時學習壓力較大,，未充分顯示出來,，現在主體意識發(fā)展了，個體發(fā)展必然會在個人生活中得以體現,，對異性的渴望使之在心理上產生了好奇,，想試一試探究異性之間的秘密,，在戀愛觀上表現出不負責任的態(tài)度，僅僅停留在愛情的表層的好奇與渴望,，沒有想到戀愛之后的后果和將來的發(fā)展,。
著這樣的心理與異性進行交往，把戀愛當成“愛的初體驗”和“充實大學的生活”,，而不是為了將來的婚姻和組建家庭,，兩個人在一起想的是如何浪漫的度過每一天，所以“畢業(yè)那天一起分手”也成為正?，F象,。但雙方也表現出極為平靜，這就是大學生的一種新型的戀愛觀,，在乎愛的過程,，輕視愛的結局，從而體現了當代大學生對愛情的不負責任,。
5．觀念淡化,。長期以來中國的傳統(tǒng)道德對大學生產生了深遠的影響，但隨著西方思想的傳入,，大學生接受新思想的速度極快,，開放的思想對大學生“性”及婚姻問題產生了影響，在這種新思想的影響下,，大學生在理智與情感方面處于矛盾的旋渦，性的觀念逐漸開放起來,，而忽視了結果和道德,。加之生理和心理的原因，即出現了對“性”的好奇,、大膽的嘗試,，但在嘗試之后往往面對的是尷尬和無盡的悔恨。
6．與事業(yè)定位不當,。當代大學生在面對愛情和學業(yè)的時候,，往往是把愛情放在首位，認為只要有愛情,，一切都是沒有問題的.,。愛情與學業(yè)從其內涵是兩個不相聯(lián)系的概念，不可能相提并論,，就算是有聯(lián)系,，也不可能耽誤學習，因為在學習的時候心理根本沒有愛情的存在,。大學生在主觀上認為戀愛與學習沒有關系,，互不影響,。
7．至上。功利性,、權利性的戀愛是建立在對方的家庭,、社會地位上，或者以自己的條件優(yōu)越為背景作為雙方感情的基礎,，傳統(tǒng)上認為女性依賴性強,，大多數女性希望把自己的將來托付給一個即可靠、又安穩(wěn)的人身上,。但隨著社會的發(fā)展,，功利性、權利性的愛情不僅僅表現在女性身上,。當代大學生男女功利性,、權利性的色彩都明顯越來越多起來，越來越把自己的將來寄托在對方身上,。當然,，這種功利性、權利性的戀愛觀形成也與社會就業(yè)壓力,、主觀個人心理上的成熟有關系,。
四、樹立合理戀愛觀,。
針對上述大學生戀愛的心理特征和存在的問題,，為正確引導大學生樹立正確合理的戀愛觀，特提出以下一些對策與建議,。首先學校和社會具有不可推卸的責任,，應為大學生營造一個良好的社會氛圍和健康向上的環(huán)境，同時積極引導大學生樹立正確合理的戀愛觀,，在這里就不再贅述,。下面主要談談作為大學生自身應該怎樣做。
（一）充分認識到戀愛要受法律法規(guī)的約束,。
作為當代大學生,，應具備一定的法律意識和法制觀念，從法的角度來講,，修改后的婚姻法增加了關于禁止重婚的規(guī)定,，在總則則增加規(guī)定夫妻應當相互忠實、相互扶助,。在法律責任中,，重婚追究其刑事責任，因一方重婚而導致的離婚的，無過失的一方有權請求損害賠償,。不難看出,，國家法律加大了對重婚的處罰，目的就是規(guī)范婚姻關系,。對于戀愛中的一些過激行為,，大學生應該有一個清醒的認識，大學生應該意識到,，規(guī)范和約束自己的行為,，不僅僅是社會主義道德要求，同時也是社會主義法律要求,。
（二）對愛情有崇高的定位,。
人的一生短暫而豐富多彩，在一個人的身邊伴隨著親情,、友情,、愛情。但最重要,、最穩(wěn)定,、最專一的情感則是愛情。無論你到哪里,、無論你有多大,，只有白頭到老，結發(fā)夫妻會最牽腸掛肚,，也只有愛情會給人無限的力量去完成任何一個不可能完成的任務,。青少年大學生考慮愛情的問題是無須指責的，但一定要正確認識愛情,。戀愛是一對男女之間基于一定的客觀物質基礎和共同生活理想,，在各自內心形成的最真摯仰慕，并渴望對方成為自己生活伴侶的情感,。愛情的本質是承擔責任、勇于奉獻,。真愛是以互愛為前提的,，它可以使人獲得力量和幸福，充實人生,，促進成材,，構建和諧家庭。馬克思和燕妮的愛情則表現出了彼此的真愛,。愛情不是人生的全部內容,，就短暫的人生而言，偉大的事業(yè)、崇高的理想更具有意義,，而愛情則處于從屬關系,，當代大學生只有把愛情融入理想，事業(yè)才能給自己的人生及愛情賦予真正的含義,。那些“以錢取人”,、“以貌取人”、“以戀補虛”等戀愛動機不純的青年們是不可能獲得真正的愛情的,。它不但玷污了愛情本身,，而且違背了道德的基本要求。
（三）加強戀愛過程中的道德責任感,。
求的生活,，傍“大款”成了當今最流行的詞匯，而且在一些娛樂場所,，大學生的身影也比比皆是,。信奉“金錢主義”“享樂主義”成了大學生的最新理念。
戀愛與大學生道德影響具有兩重性,，積極高尚的愛情對道德觀念的形成和發(fā)展具有顯著的催化作用,。與此，庸俗的愛情使大學生留戀或追求低級趣味,，甚至行為越軌,。因此，大學生樹立正確的戀愛道德觀念是事業(yè),、愛情奮發(fā)向上的源泉,。
（四）正確處理學習和戀愛的關系。
在相當一部分同學眼里,，愛情與學業(yè)是不相矛盾的,，愛情能促進學習，作為學習的動力,。確實,，在大學生中，存在愛情與事業(yè)“雙豐收”,，但比率相當低,，“一切真正偉大的人物，沒有一個是因為愛情而發(fā)狂的人,，因為偉大的事業(yè)抑制了軟弱的感情”,。古今中外，凡是能立大志,，樹大業(yè)的人都能正確處理好愛情與事業(yè)的關系,。作為青年大學生們更應利用自己的“黃金時期”多多積累知識,，培養(yǎng)自己在各個方面的能力。大學生不能因為好奇而過早涉入愛情,，更不能以愛情為托詞,，來滿足自己尋求刺激的心理。當愛情真的降臨到你身上時,，要進行理智的思考,，擺正愛情與學業(yè)之間的關系,。戀愛觀實際是人生觀的反映,，有什么樣的人生觀,，就有什么樣的戀愛觀,，加強教育和管理,，這樣才能幫助大學生樹立正確的戀愛觀,，引導他們正確處理愛情與學業(yè)的關系,，成為社會主義事業(yè)的合格建設者,。
（五）學會識別愛情,，注重保護自己,。
在愛的時候，戀人的智商幾乎為零,。因為在鮮花,、美言的背后，戀愛雙方要看清你所愛的人的“真?zhèn)巍蹦鞘窍喈旊y的,。有許多人利用慈祥的外表,、優(yōu)雅的動作、高貴的氣質欺騙著無數無辜少男少女的心,，在不純潔的戀愛動機里,，尤其是女性同學更應該注意，“貞操”不一定能栓住你愛的她,，天下也沒有不勞而獲的美差,。一切都需要自己的努力。如果真有幸運落在你的身邊,，你一定要識別它的“真?zhèn)巍?，不要成為愛情的犧牲品。真愛是不需要任何承諾的,，有承諾的愛情就預示著即將走到盡頭,。兩個人最需要的是真情實感，只有這樣,，愛情才會結出美麗、燦爛的花環(huán),。
當代大學生隨著性心理和性生理,、性思慕期、性意識期的到來，在沒有了各方面壓力下,，在充滿美麗幻想的大學校園里,，開始了屬于自己的愛情序曲。但由于人生的經歷,、生活閱歷的缺少,，人生觀、價值觀都尚未成熟,。因此在相愛的同時,，容易產生這樣那樣的問題和想法。影響著兩個人的感情發(fā)展,，甚至引發(fā)痛楚事件,。
總之，當代大學生在受到外界因素,、周圍環(huán)境影響的同時,，必須培養(yǎng)自身道德，法律規(guī)范的修養(yǎng),，樹立正確的戀愛觀,，有助于大學生人生觀、價值觀的逐漸成熟,、完善,；有助于大學生處理好學業(yè)與愛情的關系；有助于培養(yǎng)大學生健康的心理環(huán)境減少不必要的損失,；有助于大學生尋求自我真正的愛情,，盛開幸福的愛情之花。
胡新海：愛情就像水,，看不清摸不透猜不準,，還得自己親身體會……。
遲新帥：君子戀愛十年不晚,。
王磊：愛情就像雙面膠,，時間總會讓一面變得松動。
黃昱明:信任是愛情基礎,，互相信任,，才能互相幸福。
穆紅蕾：先有事業(yè),，再有愛情,，沒有金錢神馬都是浮云。
李澤鴻：女人就像書,，然后呢,！你懂得……,。
當代大學生戀愛觀調查報告篇五
當代大學生愛情觀千奇百態(tài)，在高校越來越多的大學生走到愛情的邊緣,，走進了愛情世界里,。
通過對的湖南理工學院部分學生做了愛情觀的問卷調查和網絡調查。在對各系,、各年級學生關于愛情觀的抽樣調查中顯示出：談戀愛這在大學校園已不是希奇的事了,，大學生有自己的戀愛觀，約91%的學生認為大學生戀愛是正常的,。其中89.5%的男生贊同大學生在大學期間談戀愛,，68.5%的女生認為大學生戀愛可有可無，一切天注定,，其中又以文科女生為主占55%,，占80%的學生認為大學的愛情是理想的，浪漫的,。
在談到愛情的標準時,，占71.5%的學生認為愛情應以感情為基礎，70%的男生認為愛情應是隨緣的,，而只占6.5%的女生相信隨緣,，多數女生還是認為愛情需要本身的努力獲得。盡管多數人認為大學生談戀愛很正常,，但對愛情的信任度上占70%的學生認為大學生的愛情可信度不高,，畢業(yè)意味著分手，很難走向婚姻,。而12%的理科女生認為大學的愛情是忠貞的,，可信度甚高；占18%的文科女生認為大學生戀愛可以發(fā)展為婚姻,。
綜上,，通過對大學生的抽樣調查表明：大學生對愛情的認識較理想化，希望找到理想中的愛情,，而現實的.殘酷又給愛情加了許多困難阻礙,，大學生對大學期間戀愛的認識又是片面的。
大學生的愛情代表著浪漫,、理想化,，但又無法擺脫現實的羈絆及殘酷。
從調查搜集的資料看：既有對現實的美好愛情的憧憬,，如“愛情是神圣的,、堅貞的”、“愛情如鉆石恒久遠,，一顆永流傳,！”,，又有對現實殘酷的無奈，如“難得一身好本領,，情關始終闖不過，柔情蜜意,，亂揮刀劍無結果,。流水滔滔斬不斷，情絲百結沖不破,?！庇钟袑矍榈臒o奈，如“愛情如流沙”,，“愛是什么,？相愛，不就是兩個人你愛我,，我愛你,，還有我現在想的是現在相愛，以后會怎么樣呢,？會結婚嘛,？所以我很猶豫，我很彷徨”,。因此,，當代大學生的戀愛充滿著浪漫與高尚，又逃不脫現實的殘酷,。無怪乎,，有人說：“大學不談戀愛，大學生活是不完整的,?！倍F實的愛情從來就沒有“世外桃園般的愛情”。
通過各種途徑調查的資料可以總結出,，當代大學生對愛情的看法是矛盾的,，既承認愛情在現實中的不堪一擊，但同時又不否認理想的,、浪漫的,、忠貞的愛情的存在。大部分同學都對愛情有著憧憬,，但又對愛情的未來表示擔憂,。這體現出當代大學生關于愛情有著較為理性的思考和體驗。
（調查形式：qq群問答調查,、教室桌面,、墻壁收集相關文字資料,、以及部分網絡資料）。
當代大學生戀愛觀調查報告篇六
我們就在校大學生戀愛觀做了調查,，此次調查為全校范圍內的大學生,，調查不分年級，調查方法為隨機調查,，調查全程歷時一個星期,，受調查對象共計八十五人，部分受調查對象接受的是紙質問卷調查,，另外一部分受調查對象接受的是電子稿問卷調查,。
針對調查所整理的數據，我做了如下的分析：
有約87%的受調查者對戀愛的理解是“是為了選擇終生伴侶,，是婚姻的前奏,，是以共同生活為目的的”，而認為戀愛是“是為了排解空虛和寂寞,，沒有過多考慮將來”和“是為將來的事業(yè)做跳板”以及“不必考慮太多,，跟著感覺走就行”的比例極少。大學生目前的戀愛狀況為“正在戀愛”與“曾經有過戀愛”的比例分別為“43%”與“32%”,，而另一部分的受調查者的戀愛狀況出于“觀望”和“不準備戀愛”,。在“是否喜歡并愿意與異性交往”這個問題上，分別有“63%”和“32”的受調查者認為“非常喜歡并愿意”和“愿意正常交往”而另外三項“談不上喜歡但也不厭惡與異性交往”,、“害羞,，不太愿意”、“不喜歡也不愿意”所占的比例很少,。
大學生們正處在青春期,，難免會有好感的人遇到，在受調查者中,，有“33%”的人會大膽主動追求,，“10%”的人會有所暗示，而“25”的人則覺得不好意思,，靜觀而已,，其他人則會更可能會在追求我的人中考慮或者是不大看好感情。在現在這么開放的時代,，我們的大學生對戀愛的看法也許比以前更加大膽了,，這也就有了“67%”有過主動(直接或間接方式)向異性提出建立戀愛關系的經歷的這種景象，而另外33%為什么不主動追求,，也許由他們自己的原因,。大學中的戀愛，現在已經成為許多人的一種大學經歷“67”的受調查者認為大學期間的戀愛是一段真摯的感情，是人生不可或缺的寶貴經歷,，“21”的人抱著順其自然,，不能強求的態(tài)度，另外極少數的人將戀愛當作游戲或者目前對戀愛沒概念,。有人說,，戀愛是大學的一門必修課，而事實情況卻是“33%”的人以前談過,，現在單身,，另外“33”的人從未談戀愛，若出現理想之中的戀人,，會主動談一場，剩下三分之一的人以學業(yè)事業(yè)為重,，大學期間不談戀愛,。凡事都有個動機，戀愛也不例外,，比如戀愛有因一見鐘情的,，有日久生情的，在戀愛動機上,，他們集中在“豐富生活,，排遣寂寞”、“積累經驗,，體驗人生”,、“身心需要”、“尋找生活伴侶”的選項上比較多,。
隨著現在生活水平的提高,，科學的進步，人們的認知也隨著提高,，就“自己會為了在大學里談戀愛而降低自己的選擇要求嗎?”這個問題上,，“42”的人選擇了“會”，而“33%”的人選擇了“基本不會,，但有調整”,，而“12%”的人選擇了“完全不會”，剩下的人則認為在這個問題上不好說,。畢竟學生的主要的任務就是學習,，無論是小學初中，高中乃至大學,，這幾個階段可以說是人生中學習的黃金時期,，但人不能只懂得學習，作為在大學生活中另一項我們需要學會的就是戀愛,，這沒有強制性,，但這又是人必須經歷的一個階段,。大學里，有忙著學業(yè)的,，有學業(yè)戀愛雙豐收的,，同樣也有舍學業(yè)而保戀愛的，在我們的受調查者中“20%”的人認為“學習與戀愛二者不可兼得,，談戀愛肯定要影響學習”,，“62%”的人有這種觀念“愛情是一種動力，可以促進學習,，男女朋友之間可以相互監(jiān)督,，促進學習”，而少數者認為“二者沒有必然聯(lián)系”,，其余的則對二者之間的關系沒概念,。
通常在面對自己的伴侶的時候，雙方都會為自己所心愛的人有所忍讓,，我們的調查符合這種情況,。在“當雙方產生矛盾時，你會怎么做?”這個問題上,，“80%”的人會因為愛對方而妥協(xié)退讓,，“12%”的人選擇了“斟酌考慮”。在我們的調查對象中,，“40%”的人的愛情觀是“一生只愛一個人”,，“20%”的選擇了“不輕易愛一個人”，剩下的“40%”則認為“隨興而為,，可同時愛多人”,。愛情態(tài)度，真可謂是各有不同,，分別有“熱情愛型”,、“游戲愛型”、“友誼愛型”,、“現實愛型”,、“瘋狂愛型”以及“奉獻愛型”?！?0%”的人還是相信愛情的,，有四層的人持“結婚時一定要有愛情”?！霸谶@個物欲橫流的社會,，你認為存在美好的愛情嗎”這個問題下，接近六層的人認為還是有美好的愛情的。
針對問卷中的數據,，我得出這樣一個結論,，當代大學生面對戀愛還是抱著一種可有可無的態(tài)度，也許這種態(tài)度態(tài)度會給我們帶來一種不負責任的結果,。
總之戀愛雙方要互相尊重,，尊重對方的感情，意愿;尊重對方的獨立人格,，興趣愛好,，學習工作，社交活動等等,?？傊魏我环蕉疾荒苤灰髮Ψ铰男辛x務而自己卻不承擔相應的義務,。
要忠貞專一,，就是愛一個人要始終如一，永不變心,，雙方在共同的人生旅途中，能始終如一地在事業(yè)上互相幫助,，生活中同甘共苦,，能承受得住各種風浪的考驗。
戀愛過程中要含蓄文明,，舉止文雅,，正如馬克思所說：“真正的愛情是表現在戀人對他的偶像采用含蓄、謙恭至羞澀的態(tài)度,，而決不是表現在隨意流露熱情和過早的親昵,。”我們要做自己感情的主人,，控制好自己的感情使起恰到好處,。
要理智和寬容，戀愛中的失戀是難免的,，作為一個有理想,、有修養(yǎng)、有道德的大學生,，在失戀時,，首先要作到失戀而不失態(tài)，我們應該明白失戀是一件很正常的是,，沒什么大不了的,，要保持平和、理性的心態(tài)。其次,，還要作到失戀而不是志,，愛情是美好的，但不是一個人的唯一,，生活中有很多更值得我們追求的東西,。不要一蹶不振，放棄自己的理想和追求,，而應該轉移注意力,，把更多的精力投入到生活和學習中。再次,，要作到失戀而不失德,，愛情不在友情在，要理智和寬容,，想到對方的難處,，這才是一個大學生較高素質的表現。
盡管我們追求美好愛情是好的,，但大學生畢竟是一學業(yè)為主,，青年學生對愛情的追求并不意味著對學業(yè)的荒廢。但必須搞清楚,，“當前我們最需要的是什么,。”面對繁重的學習任務,，時間和精力是有限的,，如何處理好學習和愛情的關系，這就需要我們合理安排,，我們應該明白,，如果人生是一曲交響樂的話，愛情這一旋律的出現,，只有恰到好處,，才能使人生的交響樂更加悅耳動聽。
當代大學生戀愛觀調查報告篇七
調查分為大一到大四的學生,，對年級的不同進行結果說明：
大一學生接受調查的有30人,，男生16人，女生14人,。其中曾經談過戀愛的僅有6人,，正在戀愛中的也僅有6人，可見戀愛的人占少數,。而調查顯示,，81%的大一學生都表示支持大學生談戀愛,，僅有1人表示反對，對于戀愛動機大多數學生表示沒想過,，80%的人對失戀都無所謂,，22%的人會再找一個，只有7%的人會悲痛欲絕,，在大一談戀愛的主要原因,，64%的人都認為寂寞空虛，想找人陪,。這一部分人是因為剛進從高中緊張壓抑的生活進入到輕松的大學生活中,，沒有了高考時的那股干勁，這時就想到了愛情雨露的滋潤,。這次調查中,，大一學生在學習與戀愛哪個重要的這個問題上，大多數人表示學習更重要,，可見大一學生思想還是相對純潔的,，在戀愛成功率上，75%的學生選擇“很小”,。
2大二學生接受調查的有70人,，男生36人，女生各34人,，以下是幾個大二學生戀愛觀的特點,。
大二學生的戀愛觀尚處于發(fā)展時期，相信愛情而對自己充滿信心的人普遍能獲得一份比較理想的愛情,，而不相信愛情或自信不足的人還在尋覓之中。不管如何大二的學生的戀愛觀是在邁向成熟的路上了,。
大三學生接受調查的有25人,，其中男生12人，女生13人,。在受調查的學生來看,，多半已經戀愛，但戀愛的人近60％是男生,。這可能跟師范學校男女比例嚴重失調有關系,。在接受調查的人當中，有一半的人表示自己的戀人不是原先所理想的類型,。有60％的人尤其是女生,，比較浪漫，認為自己能與戀人走到永遠,，換句話說在愛情方面女生很看好,。
調查也顯示,，大三學生比較現實，25人有17人表示沒有網戀經歷,。對于異地戀,，男生顯得比女生更理性點，不看好異地戀,，并認為大學生戀情會因為工作,。家庭等原因而不會發(fā)展成為婚姻。
針對男女生的許多不同,，做了對比的記錄,。71％表示是否戀愛無關緊要，只有個別認為不談戀愛是不完整的大學生活,；關于尋找戀人,，近一半的人表示是因為寂寞和空虛，并非為了尋找下半生伴侶,。男女生各半都能平淡的看待失戀,，少數人（以女生為主）把愛情看得很重；在戀愛時間上,，女生把戀愛時間限定在62％以下,，比男生更注重學業(yè)；有61％的人有暗戀的對象并表示會表白,，部分表示不會表白（女生居多）不難看出女生比較矜持,，把愛深藏，而男生卻勇于表達真情,；一半的人表示不輕易愛一個人,，且對戀愛的對象要求普遍高，男生比女生更注重戀人的外貌,，女生則更注重內在修養(yǎng),，戀人品行成為主要依據，家庭經濟背景也很重視,。
總而言之,，本校大三學生的戀愛觀比較成熟，大都能在愛情中面對現實,，但現實沒有抹掉他們的純真,，他們對愛情仍有美麗的向往。
大四學生共有10人參加填表,，男生7人,，女生3人。大四的學生在問卷調查表中表現了一下幾個特點：
1,、只有24%的人認為戀人是原來所理想的人,，76%的人認為不是,。
2、對于是否與戀人走到永遠的問題上,，認為可以的只有3人,。
3、對于大學愛情是否成為婚姻,，則所有人認為是不可能的,。
4、對于戀愛與學習,，6人表示同等重要,，3人表示戀愛重要。
5,、對于分手后的態(tài)度,，有2人表示會傷心欲絕，大多數人表示可以再找,。
6,、對同居的態(tài)度，不贊成的有2人,，其他人則持不反對態(tài)度,。
從以上幾個特點可以看出，大四學生的想法更為現實,。也許是經歷的事情多3了,，看法也就更加務實。對于大學的戀愛能否變成婚姻這個問題上,，絕大部分的人都悲觀的認為是不可能的,，可見在大學生看來，大學戀愛是有花無果的事情,。也許是彼此接觸的時間久了,，對于相處的時間，大四的學生覺得彼此膩在一起太長時間反而會暴露出更多的缺點,，也許距離真的會產生美。雖然大四的學生對于戀愛的思想更加成熟,、更加現實了,，可是他們對于戀愛所要承擔的責任卻沒有完全認識清楚，許多人都是抱著嘗試的態(tài)度去戀愛的,。這樣的想法只會帶給自己與對方更大的傷害,。
綜合上述四個不同年級的大學生的戀愛觀，不難看出,，隨著年齡的增長,，知識的擴展,，社會閱歷的增加，大學生的戀愛觀一步一步走向成熟和現實,。大一對愛情充滿了幻想和期待,，好多事情都很理想化，到了大二開始覺得原來愛情也有苦澀的味道,，但還是缺乏成熟,。理性的思考，感性有余,，進入大三后,，大三學生的戀愛觀比較成熟，最后到大四的學生更加理性的對待戀愛,，戀愛觀趨向成熟,。
1、性愛的好奇心理,。由生理發(fā)育成熟導致的性沖動與性親近要求的產生而形成,。
2、急于求成的占有心理,。與高校聚集著才華,、風度、美貌于一身的特殊人群氛圍直接相關,。有些男大學生固執(zhí)地認為：畢業(yè)后還沒有男朋友的女孩都是別人挑剩下的,。
3、依賴心理,。由獨生子女的孤獨感和習慣了他人的呵護與關愛所致,，屬于“情感寄托型”的戀愛動機，缺乏獨立意識和自立能力,，易受挫,。
4、補償心理,。由功利型的戀愛動機所引發(fā),，即希望在所愛的人那兒獲得社會地位、經濟等方面的補償,。
5,、游戲人生心理。其戀愛動機是：滿足與異性交往的欲望,，尋求刺激,、填補精神上的空虛，甚至發(fā)生了婚前性行為,，他們見一個愛一個,，玩一個丟一個,，完全是一種游離于婚姻之外的享受和消費。
大學生這個特殊社會群體,，今后的生活還會動蕩,，畢業(yè)分配和就業(yè)還是個未知數，即使獲得了真愛,，畢業(yè)后也有可能天各一方,。因此，大學生們有“不求天長地久,，只在乎曾經擁有”等戀愛心態(tài)也是很自然的事,。
由于性心理上的不成熟，不恰當的戀愛觀也出現在了大學生的戀愛當中,。表現出思想上的波動,、排他、沖動,、幻想,；同時，大學生還受到了外界周圍環(huán)境的影響,。
4的都沒有,，終日無精打采，人生仿佛沒有了一點意義,，缺少學習動力,、目標的大學生于是將心理轉到談情說愛上，以消磨時光,，尋求快樂,。
2．擇偶動機不純。據分析,，2%的大學生戀愛動機不純,。當代大學生在選擇對象的時候，往往考慮的不是對方適不適合自己,，是不是為了真正的愛情,，而更多考慮的是能不能在學習期間、生活上,、將來的就業(yè)和發(fā)展上的幫助,。如果發(fā)現有利用價值，就會采取一切措施,，進行攻擊,，為達目的不擇手段,。
3．好奇心較重,。當代大學生正處于青春期后期,，生理機能基本成熟，心理機能趨于成熟,，精力充沛,，渴望異性交往。在中學時學習壓力較大,，未充分顯示出來,，現在主體意識發(fā)展了，對異性的渴望使之在心理上產生了好奇,，想試一試探究異性之間的秘密,，在戀愛觀上表現出不負責任的態(tài)度，僅僅停留在愛情的表層的好奇與渴望,，沒有想到戀愛之后的后果和將來的發(fā)展,。
4．不注重戀愛的后果。當代大學生的心理大多數都存在著這樣的想法,，兩個人在一起一天開心就好,，“只在乎曾經擁有，不在乎天長地久”,，很多青少年帶著這樣的心理與異性進行交往,，把戀愛當成“愛的初體驗”和“充實大學的生活”，而不是為了將來的婚姻和組建家庭,，兩個人在一起想的是如何浪漫的度過每一天,，所以“畢業(yè)那天一起分手”也成為正常現象,。但雙方也表現出極為平靜,，這就是大學生的一種新型的戀愛觀，在乎愛的過程,，輕視愛的結局,，從而體現了當代大學生對愛情的不負責任。
5．道德觀念淡化,。長期以來中國的傳統(tǒng)道德對大學生產生了深遠的影響,，但隨著西方思想的傳入，大學生接受新思想的速度極快,，開放的思想對大學生“性”及婚姻問題產生了影響,，在這種新思想的影響下，大學生在理智與情感方面處于矛盾的旋渦,，性的觀念逐漸開放起來,，而忽視了結果和道德。加之生理和心理的原因，即出現了對“性”的好奇,、大膽的嘗試,，但在嘗試之后往往面對的是尷尬和無盡的悔恨。
針對上述大學生戀愛的心理特征和存在的問題,，為正確引導大學生樹立正確合理的戀愛觀,，特提出以下一些對策與建議。首先學校和社會具有不可推卸的責任,，應為大學生營造一個良好的社會氛圍和健康向上的環(huán)境,，同時積極引導大學生樹立正確合理的戀愛觀，在這里就不再贅述,。下面主要談談作為大學生自身應該怎樣做,。
（一）充分認識到戀愛要受法律法規(guī)的約束。
作為當代大學生,，應具備一定的法律意識和法制觀念,，從法的角度來講，修改后的婚姻法增加了關于禁止重婚的規(guī)定,，在總則則增加規(guī)定夫妻應當相互忠實,、相互扶助。在法律責任中,，重婚追究其刑事責任,，因一方重婚而導致的離婚5的，無過失的一方有權請求損害賠償,。
（二）對愛情有崇高的定位,。
人的一生短暫而豐富多彩，在一個人的身邊伴隨著親情,、友情,、愛情。但最重要,、最穩(wěn)定,、最專一的情感則是愛情。無論你到哪里,、無論你有多大,，只有白頭到老，結發(fā)夫妻會最牽腸掛肚,，也只有愛情會給人無限的力量去完成任何一個不可能完成的任務,。當代大學生只有把愛情融入理想，事業(yè)才能給自己的人生及愛情賦予真正的含義,。那些“以錢取人”,、“以貌取人”,、“以戀補虛”等戀愛動機不純的青年們是不可能獲得真正的愛情的。它不但玷污了愛情本身,，而且違背了道德的基本要求,。
（三）加強戀愛過程中的道德責任感。
戀愛與道德有著密切的關系,。首先，有許多戀人在一起不是為了將來的婚姻,，而是為了精神上的空虛,，把戀愛當成游戲，三角戀,、多角戀油然而生,，伴隨著兩個人交往，性問題也開始發(fā)展,，婚前性行為逐漸增多,，未婚先育的問題屢見不鮮，而且每年還在增加,。大學校園外的旅店,、日租房層出不窮。這樣的情況怎樣能與道德無關呢,？其次,，大學生經不住金錢,、權貴的誘惑,，為了得到自己想追求的生活，傍“大款”成了當今最流行的詞匯,，而且在一些娛樂場所,，大學生的身影也比比皆是,。信奉“金錢主義”“享樂主義”成了大學生的最新理念。
戀愛與大學生道德影響具有兩重性,，積極高尚的愛情對道德觀念的形成和發(fā)展具有顯著的催化作用,。與此，庸俗的愛情使大學生留戀或追求低級趣味,，甚至行為越軌,。因此，大學生樹立正確的戀愛道德觀念是事業(yè),、愛情奮發(fā)向上的源泉,。
（四）正確處理學習和戀愛的關系。
在相當一部分同學眼里,，愛情與學業(yè)是不相矛盾的,，愛情能促進學習，作為學習的動力。確實,，在大學生中,，存在愛情與事業(yè)“雙豐收”，但比率相當低,，“一切真正偉大的人物,，沒有一個是因為愛情而發(fā)狂的人，因為偉大的事業(yè)抑制了軟弱的感情”,。古今中外,，凡是能立大志，樹大業(yè)的人都能正確處理好愛情與事業(yè)的關系,。戀愛觀實際是人生觀的反映,，有什么樣的人生觀，就有什么樣的戀愛觀,，加強教育和管理,，這樣才能幫助大學生樹立正確的戀愛觀，引導他們正確處理愛情與學業(yè)的關系,，成為社會主義事業(yè)的合格建設者,。
（五）學會識別愛情，注重保護自己,。
在愛的時候,，戀人的.智商幾乎為零。因為在鮮花,、美言的背后,，戀愛雙方要看清你所愛的人的“真?zhèn)巍蹦鞘窍喈旊y的。有許多人利用慈祥的外表,、優(yōu)雅的動作,、高貴的氣質欺騙著無數無辜少男少女的心，在不純潔的戀愛動機里,，尤其是女性同學更應該注意,，“貞操”不一定能栓住你愛的她，天下也沒有不勞而獲的美差,。一切都需要自己的努力,。真愛是不需要任何承諾的，有承諾的愛情就預示著即將走到盡頭,。兩個人最需要的是真情實感,，只有這樣，愛情才會結出美麗,、6燦爛的花環(huán),。
總之,，當代大學生在受到外界因素、周圍環(huán)境影響的同時,，必須培養(yǎng)自身道德,，法律規(guī)范的修養(yǎng)，樹立正確的戀愛觀,，有助于大學生人生觀,、價值觀的逐漸成熟、完善,；有助于大學生處理好學業(yè)與愛情的關系,；有助于培養(yǎng)大學生健康的心理環(huán)境減少不必要的損失；有助于大學生尋求自我真正的愛情,，盛開幸福的愛情之花。
通過這次實踐,，我們每一個人都對戀愛觀有了新一步的認識,，作為大學生我們要樹立正確的愛情觀，人生觀,，價值觀,。校園里的愛情是最純潔的，最真誠的,，大學生在戀愛過程中要含蓄文明,，舉止文雅，正如馬克思所說：“真正的愛情是表現在戀人對他的偶像采用含蓄,、謙恭至羞澀的態(tài)度,，而決不是表現在隨意流露熱情和過早的親昵?！蔽覀円鲎约焊星榈闹魅?，控制好自己的感情使起恰到好處。
要理智和寬容,，戀愛中的失戀是難免的,，作為一個有理想、有修養(yǎng),、有道德的大學生,，在失戀時，首先要作到失戀而不失態(tài),，我們應該明白失戀是一件很正常的是,，沒什么大不了的，要保持平和,、理性的心態(tài),。其次,，還要作到失戀而不是志，愛情是美好的,，但不是一個人的唯一,，生活中有很多更值得我們追求的東西。不要一蹶不振,，放棄自己的理想和追求,，而應該轉移注意力，把更多的精力投入到生活和學習中,。再次,，要作到失戀而不失德，愛情不在友情在,，要理智和寬容,，想到對方的難處，這才是一個大學生較高素質的表現,。
本次調查活動中,，我們經過分組分工完成了問卷調查、數據處理,、分析總結,，總結報告，最終報告成型,。
在此次調查報告中,，我們從中了解到了很多關于大學生的不同的戀愛觀的問題，我們從這些問題中,，進行了總結,，從中總結出了存在的原因，并且以事實為依據找出許多解決問題,。比如說他們愛情觀的發(fā)展和變化,，了解到其中很多大學生對待愛情態(tài)度和以及獨特的見解，找出大學生中普遍存在的愛情盲點,，找出了對不正確的,、消極的愛情觀的解決辦法等等。
同時,，在擬寫調查報告的時候,，我們還查找了很多相關資料，見識到了更加全面系統(tǒng),，更加新穎的戀愛觀問題以及解決辦法,。豐富我們的見識和今后遇到相關問題的處理能力。同時也鍛煉了分析問題,、處理數據的能力,。
總之,，經過此次調查報告，我相信對戀愛觀的認識更加深刻,，同時豐富了我們的實踐能力,，也使我們在處理類似問題不在生澀。
當代大學生戀愛觀調查報告篇八
人的性心理的成熟有賴于性生理的成熟,，而性生理的成熟并不意味著性心理的成熟,。性心理成熟的標志是性行為的發(fā)生是以性愛作為基礎，靈與肉,、性與愛的結合,。因此，性心理的成熟與社會心理的成熟有著密切的關系,。在我們的社會,，人的性行為不僅具有自然性，而且具有社會性和精神性,。同什么樣的人發(fā)生性關系,，以及在性行為中的表現，都反映出一個人的社會感,、責任感和人格特征,。性心理的成熟需要有一個過程,，需要兩性間不斷地調整適應,，尤其是情感的不斷升華，才能達到完美的境界,。
所以青少年在面對這個問題應該慎重再慎重些,，大學生也應該從中得到些啟發(fā)，應該怎么樣面對這個問題,，相信很多大學生都應該考慮一下了!
我國學者對性心理學的研究還處在開始的階段,，人數也比較少。性心理的健與否,，對人們性行為的作用,，其重要性還鮮為人們所認識，因此,，即使是一些青春期性教育開展得比較好的學校,，對中學生也僅限于生理衛(wèi)生知識的教育，很少涉及性心理問題,。但是,，性心理的教育對于塑造少女健康的人格，又是不可缺少的,。這方面的教育應該不斷創(chuàng)造條件,，逐步開展,。
三、新時代的感情――網戀,。
我們先來給網戀下一個定義吧：所謂網戀就是通過上網聊天的方式認識異性朋友,，并且在進一步的交談中發(fā)生感情，隨著網上聊天的加深,，逐步走到一起的戀愛過程,。當然這個定義尚未經過驗證，所以現在還不能完全解釋網戀,，但是既然有人提出來了,，就有一定的代表性，所以也就不容置疑,。
當代大學生最明顯的特征就是接受新事物的能力特別強,，跟的上潮流，所以網戀也就自然而然的成了大學生所追求的潮流之一,。據一項網上調查表明：有78%的大學生經常上網,，有56%的大學生曾經玩過網戀，但是成功率卻非常的底,，幾乎是接近“絕望”,，可見網戀的成功的可能性非常的小。
現在讓我們來看看網戀者的心態(tài)吧,，大學階段很多人都過的很空虛,，空虛的時候他們難免會找點刺激的事情來做，而網戀正好迎合了這種心態(tài),，成為眾多大學生打發(fā)時間的方式之一,。可以說追求刺激是大學生網戀的動機之一,。其次,，網戀不用給人的壓力也沒有現實生活中那么大，比如吧,，網上那么多男男女女,，即使失敗了也無所謂，最多再找一個了,，很多人在網上談了一個又一個,，然而，沒有見過面的,，這樣也就不用為承擔現實生活中那樣的責任而苦惱,，而這正是導致網戀失敗的原因之一。
網戀為什么會失敗呢,，通過調查我們得出以下幾點結論：首先,，網戀過程中(見面之前),，雙方只能是通過聲音、言語等表現自己,、了解對方,，手段相對來說是比較有限的。時間稍長,，就逐漸對對方形成了某種所謂的“印象”,，而這個印象只是一個人的一部分，而不是全部,，對于除了這個“印象”以外的其他通過網絡無法表達的部分呢,，也就由著我們人類完美主義的天性，在潛意識里給對方打了滿分,。我們畢竟是人,，也必定是要活在現實中的，所以雙方見面了,。而一旦把這份通過網絡培養(yǎng)的感情帶到現實中來的時候,，那些現實和網絡交集以外的東西，也就是前面說的通過網絡無法表達的部分,，也必然要出現,。這也就意味著雙方就像面對一個有點陌生的人一樣，因為人無完人嗎,，我們在網絡中給對方打了滿分,，可是見面后我們就發(fā)現他(她)不是這個樣子的，離滿分還遠得很,，所以雙方都很失望,，所以分手也是必然的了,。
其次,，歸根結底，失敗在什么地方呢?1,、沒有意識到網絡和現實是有很大一段距離的,，沒有做好心理準備，而且往往也太急于求成,，經常是剛在聊天室里聊了幾個小時,，覺得比較投機，就匆匆忙忙地要見面;2,、雙方太容易放棄,。當我們覺得很失望的時候，我們應該去調整心態(tài),，想一想對方的好,，想一想當初是對方的哪一方面吸引了你這時候不要輕言放棄,，可以采取網絡和現實2種方式繼續(xù)接觸，試著去了解現實中的對方,，因為網絡和現實還是有交集的,，感情基礎也是存在的。
那么,，隨著時間的推移,，網戀到底能不能成功呢?讓我們來聽聽大學生的心聲吧，據調查,，有31%的男生認為可以,，只有16%的女生持相同觀點，可見支持者很少!這就要求我們對網戀進行一次深入的思考了,。
據《新快報》報道,，河北曾經發(fā)生了一次網戀悲劇，故事的女主人公把她網戀的男人給殺了,，又引發(fā)了人們對網戀的深思,，象牙塔里的青少年們你們是怎么想的呢?面對這新時代的愛情，你應該怎么做呢?我想每個人心中都有一個答案,，關鍵看你怎么去認識這個問題,，怎么去對待這個問題!
如果網戀發(fā)生在你身上你該怎么做呢?我給你提出幾點建議：1、不要太急于早早見面,，要學會克制自己;2,、不管現在是不是在一起，如果雙方在將來不可能在一起,，還是早早揮劍斬情絲的好,，免得傷人誤己;3、不要欺騙,，在網絡中展現盡可能完整的自我;4,、多進行心的交流，而不要總停留在表層的問候上;5,、多探討一些比較現實的問題,，不要過多的停留在虛擬的網絡上，比如兩個人的性格是否合的來,，看待一些問題的觀點是否相近等,。要把網絡當作感情交流的一種手段，而不是把它當作感情存在的基礎,。
當然,，需要說明的是我是不贊成網戀的，我也沒有什么網戀的經驗，所以以上所說的只是我認為的網戀而已,，至于實際情況,，還需要你自己去考慮清楚!
四、由新高考制度引發(fā)的爭議――大學生可不可以結婚,。
最近,，國家教育部頒布了一項新的高考制度，給予因為種種原因沒有錯過高考的學生一個“優(yōu)惠政策”,，那就是高考不受年齡限制了,，由此引發(fā)了一場大學生可不可以結婚的爭議。
很多大學生已經不滿足大學生生活中只是保持著戀人的關系了,，很多有情人也開始想著為將來打算了,，更有甚者居然無視學校規(guī)定，搬出去與心愛的人同居了,，大學生懷孕的比率也較往年有所上升,，狀況令人擔憂。如今,，國家教育部頒布的新高考制度無疑為他們找到了空子,，成了他們的理論依據。
對大學生可不可以結婚的爭議主要有三種觀點：第一種觀點認為,，大學生可以結婚,。既然高考不受年齡的限制，那么走進大學校園的學生年齡將明顯趨大,，那么很多人都將達到國家法定的結婚年齡,，自然而然可以結婚，如果不可以的話,，將和國家的法律相抵觸,。
第二種觀點不同意大學生結婚。他們認為大學是求知階段,，如果結婚的話會影響學習,，那么大學真正的意義也就不復存在，這樣的話所謂天之驕子就會成為婚姻的奴隸,，大學就成了婚姻學堂,，所以他們堅決反對大學生結婚,。
第三種觀點認為如果高考之前已經結婚的大學生可以繼續(xù)保持婚姻關系,，在大學里是不可以結婚的。這種觀點比較民主,，考慮了兩方面的因素,。首先考慮了非正常年齡高考的利益，也考慮了正常高考年齡對待婚姻應該持有的態(tài)度，我想國家也將支持這種觀點,，會定出比較完善的高考制度來規(guī)范大學生的婚姻問題!
以上四點基本上代表了大學階段談戀愛的幾種觀點,，并且比較有代表性，通過對大學生戀愛觀的調查,，我們認識到,，大學生談戀愛已經成了普遍想象，而且隨著社會的發(fā)展逐漸復雜化,，不管是學校,，家庭，還是學生本人都應該對此進行一次比較深入的思考,，考慮一下應該怎么對待自己的愛情,，怎么在大學里完成自己的學業(yè)等等，至于學校也應該拿出一些措施來指導大學生的戀愛,，這樣整個大學校園既不至于死氣沉沉,，也不會因為戀愛搞的烏煙瘴氣，相信新時代的大學生也一定有能力把握自己的愛情,。
當代大學生戀愛觀調查報告篇九
隨著改革開放和經濟的增長,，現代的校園已不在是五六十年代的校園。大學生戀愛已經是普遍的現象,，出入的雙雙對對,、親親我我也不會被認為不正常的行為，雖然愛情可以讓人陶醉,，讓人更好的工作,、生活，但在另一方面,，不成熟的戀愛心理也會給戀愛帶來一些負面影響,。大學生應如何對待愛情、追求愛情,，這將是每個大學生所面臨的問題,。因此，我自己設計了一個《關于大學生戀愛觀》的調查,，對本校政法系的學生進行了調查研究,，希望能發(fā)現問題、尋找原因,，幫助大學生樹立正確的戀愛觀,。
(二)調查研究方法。
本次調查針對沈陽工程學院的學生,，通過調查,，采取分層抽樣等抽樣方法,，隨機發(fā)放問卷的形式，共發(fā)放問卷50份,，其中有效問卷50份,，有效問卷占100%。我將這50份問卷全部運用社會學統(tǒng)計軟件spss13.0進行數據進行統(tǒng)計分析,，得出結論,。根據調查結果提出一些相應建議，供同學們參考,。我采用的是結構型問卷,，調查范圍涉及了整個學院的學生。
(三)文獻綜述,。
自上世紀90年代以來,受西方的“性自由”,、“性解放”思潮的影響,社會上魚龍混雜的性文化泛濫,傳統(tǒng)的愛情觀、兩性觀,、婚姻觀受到了前所未有的挑戰(zhàn)與懷疑,。高等學校作為一個小社會,也受到了這種思潮的影響,對于人生觀、世界觀尚未完全成熟的大學生的影響尤為突出,。
在當代的大學校園里,，可以說“談戀愛”已被視為一道風景線，男女同學手拉手的背影在校園里隨處可見,，甚至有的學生認為“大學里沒談過戀愛,，十分可惜”，“談一場轟轟烈烈的戀愛”是“大學的一門必修課”,。這種不正確的戀愛觀,，可以說它不僅不能得到社會的認同，同時也破壞了愛情的高尚與純潔,，有這樣想法的大學生是不合格的大學生,。
深思一下，經歷了十幾年的刻苦學習,，才有了今天進入大學繼續(xù)學習的機會是不易的,。也許有的學生認為“苦了那么多年，進了大學,，就該放松一下,，好好地玩一玩”。這種想法完全錯了,，大學絕不是一個用來玩,、用來談情說愛的地方。大學是一個知識的寶庫,，來到這里是為了積累知識,，提高自身素質,，想想大學城外的人因沒有機會接觸深層次的學習,，而艱難的拼搏著,，而一部分大學生卻在這里談情說愛，放棄知識,，虛度青春年華,。前后對比一下，我們會覺得后者的可悲,，浪費了別人追求過而未得到的`機會,，浪費了獲得知識的大好年華。
大學生談戀愛,，成功的又有幾例?剛剛進入大學,，就開始了所謂的戀愛，大多數學生都是因為好奇和緊張后的空虛而形成的,。兩個思想還未完全成熟,，對人生還未完全了解的年輕人，就因為好奇走到一起,，看看電影,，吃吃飯，聊聊天,，天天把時間浪費在這些無聊的重復活動中,。時間一長，便形成矛盾,，吵鬧隨之而來,，本應用來學習的精力和時間全都浪費在了一場無結局的“鬧劇”之中。所以說,，真正的戀愛是需要一定的經濟基礎,，絕不是隨隨便便可以嘗試的，它只會給人帶來過多的壓力和煩惱,。
不正確的戀愛觀會帶來許多煩惱,，會造成許多錯誤。大學生,，作為新一代的青年人,，肩上擔負著太多的責任。大學時光寶貴而短暫,，絕不能因為好奇而隨便去嘗試著談一場戀愛,。“戀愛”絕不能納入大學的必修課中,，我們應把精力完全放入學習中,，去獲取知識,，因為這些都將是你人生的基礎。試想一下,，有了知識,，有了能力，有了經濟基礎后,，再拉著戀人的手走在某所大學的校園小路上,，那種幸福的感覺一定是真實而持久的。
大學生應該具有正確的戀愛觀,，這會成為你樹立正確人生觀的一部分,。事業(yè)的成功，愛情的成功才是你成功的全部,，但請你現在不要操之過急?，F在多給學習一點時間，以后你才有更多的時間留給那最美的戀愛季節(jié),，成為最幸福的人,。
(四)自己的看法。
寒窗苦讀十二載,，帶著高考后那輕松愉悅的心情,，滿懷希望地邁入大學校園。然而大學的生活并不像小說和電視屏幕上所演示的那么充實和精彩,。恰恰相反,，對于大多數的大學生而言，過多的自由時間讓他們感到非常寂寞和空虛,。所以對于這些文化水平比較高,，情感體驗較為豐富的大學生們來說，除了學習之外,，戀愛也便成了熱門話題之一,。那么我校的大學生是如何看待大學談戀愛的呢?他們對待愛情的觀念又是什么呢?而在選擇女友的時候哪些又是他們所看重的呢?就這些問題，我在12月期間對我校大學生作了一次“大學生戀愛觀”的調查,。
在調查中同學們各自發(fā)表他們對大學戀愛的看法：60%的同學表示自己談過或是正在戀愛,，而有30%的同學目前未談，若遇到合適的也會陷入其中,，只有10%明確表示至今未談,，也不準備在大學期間談，總結出來大致可以分為三種態(tài)度,，即贊成,、隨緣、反對三種,。
大學戀愛的普遍,，是什么使得戀愛之火如此旺盛的燃遍校園呢?我認為是因為學業(yè)壓力不大,，空閑時間太多，內心空虛寂寞,，需要慰藉,，引發(fā)了愛情。的確,，進入大學后,，擺脫了高中重壓式的機械學習,，時間變得隨機而靈動,，假如不擅長安排時間，就會感覺有了過多空閑,，似乎無事可做,。而且大學生活中，人際交往,、學習考試等都可能給大學生造成身心壓力,。長期如此，內心的空虛日益加重,，壓抑開始充滿心頭,。逃避痛苦是人的本能，而戀愛是建立一種比較親密的關系,，可以造成注意力的轉移,。
并且我認為同時與虛榮心也有一定的關系。談戀愛,、有朋友,，或被異性追求是有本領、有能耐,，反之則是無能,、落后、跟不上時代潮流的表現,。如一個寢室的的大部分人多已經談戀愛了,，那剩下的人就會覺得自己很沒面子，即使不怎么想找,，也會隨便找一個來滿足自己,。或看到他人的甜蜜想到自己的孤單,，就會萌生戀愛的想法,。
我認為也有一部分人是隨緣者，他們如果能遇到與自己有共同語言的,，志同道合的人可以談,，可以愛,。但是不會把“戀愛”看成一種任務，一種消遣的工具,。因為在大學里,，還有一個比戀愛更加重要的任務——學習。
而對于戀愛條件的選擇,，男女同學都把自己理想愛人的條件轉向注重有內涵,，注重人品，是普遍的一個大趨勢,。在本次調查中,，男、女生均把“人品”作為了第一要素,，而經濟狀況,、身高等不再是擇偶的主要因素。這反映了廣大同學成熟的愛情心理,。但其中,，我們又可以看到男、女生的一些不同：對于相貌的要求,，男生要高于女生不少;而對于知識能力的要求方面,，女生又要比男生看中的多。
對于失戀的問題,，被調查者絕大多數都認為順其自然比較好,，很大一部分同學能夠對自己自我調整，轉移注意力,，但是也有少一部分同學則認為自己不能很輕松得從失戀的陰影中走出來,，甚至有小部分的人選擇報復手段、自殺等一些不成熟的行為,。
二,、研究方法的介紹。
(一)研究設計的介紹,。
本次調查針對沈陽工程學院政法系的學生,，通過調查，我采用的是結構型問卷,，分層抽樣等抽樣方法,，隨機發(fā)放問卷的形式，共發(fā)放問卷50份,，其中有效問卷50份,，有效問卷占100%。我將這50份問卷全部運用社會學統(tǒng)計軟spss13.0進行數據進行統(tǒng)計分析，得出結論,。
(二)研究對象的介紹,。
為了便于調查的全面，我對調查對象的具體分布為,，男生30份,，女生20份;專科生30份,，本科生20份;大一10份,，大二10份，大三20份,，大四及其他10份,。通過不同年級，不同性別,，不同學歷學生的心理表現來研究調查對象,。
(三)資料收集方法的介紹,。
通過發(fā)放問卷的形式收集調查者的基本資料和看法,，根據客觀題的選項回答來判斷調查對象的主要觀點。
三,、調查數據及分析,。
通過調查有男生30個，占58.8%,有效百分比是60%,，累計白分比是60%;女生有20個占39.2,，有效百分比是40%，累計百分比是100%;總和是50份,，占98%,，有效百分比是100%;缺失值數量是1占2%;總和是51。
通過調查正在談戀愛的有25個占49%,，有效百分比是50%,，累積百分比是50%;沒有談戀愛的有25個占49%，有效百分比是50%,，累積百分比是100%;總和50個占98%,，有效百分比100%;卻失值是1占2%總和是51。
通過調查,，大學生在選擇男女朋友的依據時有14個人選擇相貌,，占27.5%,有效百分比是28%，累積百分比是28%,，選擇人品的有21個,，占41.2%，有效百分比是42%,，累積百分比是70%,，選擇和自己志趣相投的有15個,，占29.4%，有效百分比30%,，累積百分比是100%;總和50份,，占98%，有效百分比占100%;缺失值是1占2%,。
通過調查有29個人選擇了自己喜歡的人占56.9%,有效百分比是58%,累積百分比是58%;選擇喜歡自己的人有21個占41.2%,有效百分比是42%,，累積百分比是100%;總和50個占98%，有效百分比是100%;缺失值是1占2%,。
通過調查大學生選擇戀愛最多的是彼此被對方的優(yōu)點所吸引占68.6%,，也有一部分選擇彌補空虛尋找精神寄托和看到別人有自己沒面子分別占8%和5%;在選擇不好意思沒拒絕的有2個也都是女生，占3.9,。
談戀愛對大學生影響的有20人選擇影響正常的交往占39.2%;認為對學習生活有動力的占2%;認為分散精力的也占2%;贊同只有兩人世界的占27.5%;同時也有27.5%的人是因人而異的,。
在大學校園里普遍都是支持戀愛的占52.9%;認為是自己的事有19個占37.3%。
大學生在談戀愛中有27.5%的人只是單純找朋友;而絕大多數的同學是通過精心挑選成為自己的結婚對象,，占60.8%,。
通過調查顯示在戀愛中的大學生中有78.4%的同學想朝一個目標奮斗;認為未來有太多變動的和一起考研或結婚的分別占7.8%和11.8%。
通過調查在戀人和工作中選擇男生一般都會選以工作為重占49%;而女生一般都以愛情為重占33.3%;也有一部分是不知道怎么辦的占15.7%,。
在對待失戀問題上有大部分認為是積累經驗通過調查占70.6%;但是也有少一部分同學不能擺脫失戀的痛苦占9.8%,。
在對待婚前性行為和同居問題上看有31.4%的同學認為很正常，表現出支持的態(tài)度;認為無所謂和不支持不反對的分別占13.7%和27.5%;持反對態(tài)度的占25.5%,。
四,、調查結論及建議。
通過對大學生戀愛觀問卷調查,，并結合實際,，我進行總結分析得出了以下幾點關于大學生戀觀的特點及原因，并提出了相應的建議和意見,，希望能對大學生樹立正確的戀愛觀有所幫助,。
1、愛情至上,，有些同學把愛情放在認識的第一位,，認為“沒有愛情，活著就沒有啥意思”,。在戀愛過程中往往產生很多的消極影響,，有的分散精力、浪費時間,、成績下降,，有的只有“兩人”世界，脫離集體，有的影響了正常的同學交往,。一旦失戀以后就認為從此生活沒有了意義,，學習沒有了動力。
2,、相互攀比,。看到別人成雙成對,，自己心里難以平衡,，于是隨大流也追求異性，從此而產生某種心里的滿足感以極大地滿足自己的虛榮,。
3,、相互炫耀。有些大學生在擇偶的時候非常注重對方的外表的,。認為相貌好才能在朋友中炫耀,，和對方在一起的時候才會覺得自己臉上有光彩。這虛榮心的誘使導致對戀愛觀理解的扭曲,，盲目追求外表,。
4、注意戀愛過程,，輕視戀愛結果?，F代大學生流傳著一句順口溜“不求天長地久，只求曾經擁有”,。一些大學生把戀愛當作一種尋求刺激，為了充實課余生活,，排除寂寞,，填補空虛，把戀愛當作一種消遣,。這種行為實質是只強調愛的權利,，而否認了愛的責任。
5,、戀愛觀念開放,，傳統(tǒng)道德淡化。隨著時代發(fā)展,，當今大學生戀愛觀念日益開放,，傳統(tǒng)道德逐漸淡化。對性行為抱不嚴肅的態(tài)度,，認為這是“個人自由”可以不受干涉,，隨心所欲。
6、愛情承受能力較弱,，有的失去信心,，放棄對愛情的追求。
1,、要正確對待戀愛,。正確處理好戀愛、學業(yè),、事業(yè)三者之間的關系,。
2、要培養(yǎng)愛的能力,。(1)迎接愛的能力,。如果一個人心中有了愛就要敢于用正確的方式表達;能夠承受求愛拒絕的心理困擾。(2)拒絕愛的能力,。對于自己不愿意接受或認為不值得接受的愛情應有勇氣拒絕,。
3、要正確處理戀愛挫折,。
(1)正視現實,，敢于面對失戀。
(2)換位思考,，要設身處地的為對方著想,。這樣作有助于你理解對方終止愛情的原因，有助于你接受失戀這一痛苦的現實并及早走出失戀的陰影,。
(3)感情宣泄,。不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的痛苦，要找適當的方式進行宣泄,。
(4)情境轉移,。失戀后之所以難以擺脫戀情的困擾，就要換一個嶄新的環(huán)境,，暫時離開曾經熟悉的環(huán)境,。
4、端正戀愛動機,。戀愛是未來尋找志同道合,、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶,，尋找刺激,，更不是單純?yōu)榱诵缘臐M足。戀愛動機的好壞,，直接關系的戀愛的成功與否,。
1,、加強大學生健康、科學的性知識教育,。大學生還處在人生的過度階段,，雖然接受了十多年的教育，但涉及性教育的方面還很少,，對于異性也還只處于一種羨慕和向往階段,，很多知識還是蒙蒙隆隆的，并不是十分了解,。
2,、加強校園文化建設。大學生的特點是年輕,、精力充沛,、思想活躍。而且大學生各方面還不是很定型,，容易受外界因素的影響,，所以加強校園文化建設是勢在必行的。
3,、加強學生成才教育,，引導學生樹立遠大的理想。學生戀愛與否和學生的理想,、事業(yè)心緊密聯(lián)系,。我們要引導學生追求事業(yè)、理想和前途,，使其認識到愛情只是人生的一部分,，不是人生的全部，因此不能只顧兒女情長,，荒廢學業(yè)很前途,。
愛情是個古老而又永恒的話題，一直是大學校園里一道亮麗的風景線,。適當的愛情我們相信可以促進雙方的學業(yè)，但我們要說的不要過度的沉溺在愛情的河流中,，不要在熱戀中迷失自己的前進方向,，畢竟大學生活是我們學習專業(yè)技能的黃金時期，是決定我們未來方向的關鍵階段,，不能為了一時的快樂而把一生的幸福都拋棄了,。對于愛情我們要始終保持一種平穩(wěn)心，不能為了一時的不快,，而做出令自身,、對方,、家人和社會傷心欲絕的行為。
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當代大學生戀愛觀調查報告篇十
作家羅蘭說過,，愛情是一種力量，它可以使一個人得到鼓勵和激發(fā),，而更有創(chuàng)造性,，更有沖力，也更愛這個世界,?？梢姡斎藗儞碛辛思冋?、圣潔的愛情后,，會使自身變得更加自信和樂觀，乃至對整個社會都產生強烈的責任感,。不過,，矛盾是具有兩面性的,。當一個人的戀愛觀消極甚至不健康時,，其產生的破壞力也是無法估量的！而大學生正值青春年華,，對美好的愛情總是充滿了向往,?？墒怯捎谖覀兡挲g尚低，涉世太淺,，所形成的戀愛觀也是多種多樣,，所以我通過進行校內問卷調查，來探討大學生戀愛觀特點以及形成的原因及造成的影響,，以期引導大學生樹立正確的戀愛觀和人生觀,。
一、選擇男(女)朋友的主要依據是什么,？
當我們確定戀愛對象前,，首先遇到的問題就是以何種標準來選擇相知的伴侶。隨著時代的變遷,，這一標準也會因為主客觀原因發(fā)生更改,，并不是一成不變的,。究竟一見鐘情的閃光點源自哪里呢？也許調查結果會給我們一些啟示,。據調查,，39.7%的大學生在選擇戀人時首先考慮的是人品問題；32.4%考慮的是是否和自己志趣相投,，選擇好一個人非常重要,，因為當你選擇一個人時就意味這你的選擇是一種生活、一種目標,。一旦走了眼,，那就意味著一場災難。因此人品和志趣是72.1%的大學生所選擇戀人采取的依據,。這是一種比較高尚的擇偶標準,，注重精神不在乎其他條件，當大學生情侶離開校園走向社會,、擔當家庭責任的現實問題直接擺在面前時,，理想化的愛情能否維持就很難預測了?？档略凇秾酆统绺叩母行缘挠^察》一文中曾經說過這樣的話：從男女兩種不同的性別來看,，女人屬于美的類型，男人屬于崇高的類型,，對女人來說最大的恥辱是不招人喜歡,，而對男人來說最大的恥辱是蠢笨。這說明男性美的魅力和女性美的魅力是有很大區(qū)別的,。而調查也證實了這一點,。有15.6%的同學是以對方的相貌為依據的，其中74.9%的是男生,。他們以獲得純粹的感官滿足為目的之愛情,，是一種對情欲之愛的追求。這類愛情很難維持長久,。問題是天長日久的相處會使外表失去新鮮感而降低吸引力,。很多女生則往往看重的是對方的能力，希望有一個能力比較強的男朋友,，9.6%看重能力的同學中就有69.6%的女生,。
二、大學生在大學里談戀愛的最初動機是什么,？
高爾基說：在生活中，沒有任何東西比人的行動更重要,，更珍貴的了,。心理學告訴我們,，人的需要產生動機，而動機支配著行為,。因此,，在研究大學生的戀愛觀的時，對這一動機進行了調查研究,。
調查發(fā)現有7.8%的同學是因為看到大家都有男女朋友覺得自己沒面子才開始談戀愛的,，是一種趕潮流現象，與從眾心理有關,。處在青春期的大學生往往對自我缺乏充分的肯定和信心,，甚至認為自己沒有戀人而自卑，所以她們不會逆潮流而行的,。有31.7%的同學則是為了彌補內心的空虛,，尋找精神寄托。上大學生后,，對于很多人來說是重新面對一個完全陌生的新環(huán)境,，內心比較空虛和孤獨寂寞，不可避免地要找一個可以聽自己傾訴的朋友,。大部分的同學會認為異性交往起來往往比同性要容易得多,。當兩個人交往加深時，也就不可避免地會發(fā)展成為戀人關系,。我們上大學后不像小學初中時刻有父母陪伴在身邊,，很多同學都是背景離鄉(xiāng)來到很遠的地方求學，遠離父母,，即使想傾訴也不現實的,。當心靈上遇到苦悶急于疏解時就需要有朋友在身邊，正如遠水救不了近火,。而此時愛情就將是生活中一個很好的依附,。8.5%的同學是因為對方追求的激烈，不好意思拒絕（71%是女生）,。其中53%的同學是由于彼此被對方的某些優(yōu)點所吸引了,，是志同道合型的。
三,、大學生談戀愛會對自身產生何種影響,？
的進步，就是失戀的效果,。有的人害怕失戀,，怕自己的戀愛失敗，怕失去已得到的東西,，這樣的同學在調查中占了8.0%,，他們認為失戀后生活沒有意義,，學習沒有動力。莎士比亞說過：愛是一種甜蜜的痛苦,。真誠的愛情不是走一條平坦的道路,。在愛情中遭受挫折，其實不是什么大不了的事,。此項調查也可以反映現代大學生的心理承受能力還有待進一步提高,。如果心理承受能力比較強，善于利用各種宣泄,、轉移的方法進行處理,，更有人會獲得不菲的收獲。
1,、要正確處理好戀愛,、學業(yè)、事業(yè)三者之間的關系,。戀愛是人生的一件大事,，但并不是人生的全部。大學生應該以學業(yè)為重,，因為學習是大學生的主要目的,。事業(yè)高于愛情，主張事業(yè)為主,，不宜過早地戀愛,。但也不要認為愛情是事業(yè)的絆腳石，處理得好的話,，愛情也能對事業(yè)起到催化作用,。
2、要能夠承擔戀愛挫折,。正視現實,，愛情是雙向、相互的,，以雙方的愛情為基礎,，失去任何一方，愛情就會失去了平衡,，戀愛即告終止,。這時失戀的一方無論對另一方愛得有多深，都是不現實的了,，作為有理智的大學生應該正視這一現實,。要設身處地的為對方著想。這樣作有助于你理解對方終止愛情的原因，有助于你接受失戀這一痛苦的現實并及早走出失戀的陰影,。不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的痛苦,，要找適當的方式進行宣泄。向可以信任的師長,，同學，朋友,，老師等訴說自己心中的煩惱,，也可以寫日記或寫信。如果感覺心中的積郁實在太深,，無法排解時,，也可以找心理咨詢師進行心理咨詢?？梢远嘟灰恍┡笥?，多參加一些集體性的娛樂活動，或者可以找人去逛逛街,，出去旅游散散心等,，這樣有助于心情的開闊。另一方面是由于失戀后有一種空虛感,，暫時難以適應,，所以可以用工作或其他什么方法來充實自己，不讓在有空余的實踐胡思亂想,。要盡快把失戀升華為一種奮發(fā)向上的動力,，盡快投入到學習或者工作中去。切不可因為失戀而一蹶不振,，認為生活,、人生都失去了意義。要知道,，戀愛是生活的重要組成部分,，但不失生活的全部，要正確的看待愛情,，擺正愛情的位置,，處理好愛情于學習，愛情于人生,，愛情于婚姻的關系,。
3、端正戀愛動機,。戀愛是未來尋找志同道合,、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激,，更不是單純?yōu)榱诵缘臐M足,。戀愛對象的選擇是一個復雜的過程，不能忽視了經濟,、政治,、文化、個性等因素,，但是共同的理想的指向,、共同的品德和情操是最根本的。戀愛動機的好壞,，直接關系的戀愛的成功與否,。大學生作為新時代的橋梁，其戀愛觀應該是理想,、道德,、事業(yè)和性愛的有機結合。
1,、加強大學生的性知識教育,。大學生還處在人生的過度階段，雖然接受了十多年的教育,，但涉及性教育的方面還很少,，對于異性也還只處于一種羨慕和向往階段，很多知識還是懵懵懂懂的,，并不是十分了解,。如果缺乏性教育，在與異性交往過程中很容易犯錯誤,，甚至出現越軌行為,。在缺乏一定常識的前提下，對于自己的錯誤行為并不能很好的認識,，對于行為產生的后果也沒有能力來解決,。從而會造成心理或生活上的壓力和障礙，對于大學生的健康成長是十分不利的,。
2,、加強校園文化建設。要通過利用板報,、知識競賽,、演講比賽、卡拉ok,、文藝演出,、漫畫、各種文體活動等豐富學生的業(yè)余生活，活躍身心,；加強大學生心里健康教育,。充分利用大學的網絡資源，積極開展心理咨詢活動和性健康咨詢服務,，幫助大學生端正戀愛婚姻的態(tài)度,，調節(jié)同學因戀愛受挫而引起的心理沖突和心理失衡，從而培養(yǎng)健全的人格,。
3,、加強學生成才教育，引導學生樹立遠大的理想,。學生戀愛與否和學生的理想、事業(yè)心緊密聯(lián)系,。我們要引導學生追求事業(yè),、理想和前途，使其認識到愛情只是人生的一部分,，不是人生的全部,，因此不能只顧兒女情長，荒廢學業(yè)很前途,。
通過此次的問卷調查,，我更加清楚地了解了當代大學生的戀愛觀念，并結合調查結果抒發(fā)了自己的一些看法和建議,，誠摯地希望大學生們可以在健康的戀愛觀的指導下,，讓自己的愛情之花可以開放得更加美麗。
當代大學生戀愛觀調查報告篇十一
愛情,，多么美好的尤物,。從“窈窕淑女，君子好逑”,，到“所謂伊人,，在水一方”;從作家才子到浪漫詩人，人間處處皆留下了無盡的吟詠和感嘆,。而大學生正值青春年華,，對美好的愛情總是充滿了憧憬。然而不同的大學生對戀愛的這個問題會有不同的看法也就是戀愛觀不一樣,。戀愛觀就是異性之間在生理,、心理和環(huán)境因素相互作用下互相傾慕和培養(yǎng)愛情過程的思想觀念。在當今的高校戀愛已成為一種很正常的現象了,。而且我國對高校大學生婚姻也不再做要求,，這就使大學生戀愛更加“合法”。本文欲通過問卷調查探討大學生戀愛觀特點，以及形成的原因和造成的影響,。以期引導在校大學生客觀,、冷靜、正確地審視自己的戀愛狀況,，樹立積極,、健康戀愛觀念，促使大學生樹立正確的戀愛觀和人生觀,。
一,、研究方法和研究對象。
1.研究方法,。本次調查采用自編的《關于當代大學生戀愛觀的調查問卷》,，內容涉及在校大學生如何看待戀愛、對待戀愛的態(tài)度等方面的主要內容,，力圖通過該問卷比較客觀,、全面、科學地了解大學生的戀愛觀狀況,。
2.研究對象,。本次調查選取了西南大學在校大一、大二,、大三,、大四的本科學生，進行隨機抽樣調查,。本次調查發(fā)放問卷80份,，回收79份，有效率為98.75%,。
3.調查時間為20xx年10月,。
二、調查結果分析,。
大一學生接受調查的有20人,，男生8人，女生12人,。其中曾經談過戀愛的僅有4人,，正在戀愛中的也僅有4人，可見戀愛的人占少數,。而調查顯示,，70%的大一學生表示支持大學生談戀愛，僅有1人表示反對,，對于戀愛動機大多數學生表示沒想過,，60%的人對失戀都無所謂,，30%的人會再找一個，只有10%的人會悲痛欲絕,，在大一談戀愛的主要原因,，60%的人都認為寂寞空虛，想找人陪,。這一部分人是因為剛進從高中緊張壓抑的生活進入到輕松的大學生活中,，沒有了高考時的那股干勁，這時就想到了愛情雨露的滋潤,。這次調查中,，大一學生在學習與戀愛哪個重要的這個問題上，大多數人表示學習更重要,，可見大一學生思想還是相對純潔的,，在戀愛成功率上，80%的學生選擇“很小”,。
大二學生接受調查的有19人,，男生8人，女生各11人,，以下是幾個大二學生戀愛觀的特點。
1.在已戀愛的的男女生中,，覺得自己有理想戀人的男生占2/3,，而女生只有1/10，這說明在對待戀愛對象的態(tài)度上,，男生比較實際,，而女生比較傾向于理想化。
2.在對待異地戀和愛情能否天長地久的問題上,，無論是男生還是女生,，看好還是不看好，人數都是50%,，這說明在大二的學生這個群體里面,，部分人對待感情的方式取向實際，另一部分人則對未來充滿迷茫,，表現出這個階段的人的還不夠成熟的心態(tài),。
3.在戀愛時間份額問題上，60%的女生認為占大學生活時間的35%就夠了,，男生則普遍認為在35%—65%才適合,。從中看出男生的戀愛欲望比女生要強，而且這也說明在本校女生比例遠大男生比例的情況下,，男生的安全感似乎比女生要小,。
4.在如何對待失戀的問題上,。40%的男生選擇了感到悲痛欲絕，而同樣選擇這個答案的女生只有20%,，同時50%的男生或女生都表示會再找一個,，這說明男生比女生重情，而女生比男生樂觀,。
5.在對戀愛對象的要求上,，大多數男生比較重視女生的內在美，而女生則要求男生內外兼修,。這也說明男生跟女生人生觀和價值觀存在著較大差異,。
6.在對待對方腳踏兩只船的問題上，大多數男生會認為是自己不夠好,，而大部分女生的態(tài)度是不能容忍,，這也說明在愛情里，男生比女生豁達,、大方,。
大二學生的戀愛觀尚處于發(fā)展時期，相信愛情而對自己充滿信心的人普遍能獲得一份比較理想的愛情,，而不相信愛情或自信不足的人還在尋覓之中,。不管如何大二的學生的戀愛觀是在邁向成熟的路上了。
大三學生接受調查的有20人,，其中男生7人,，女生13人。在受調查的學生來看,，多半已經戀愛,，但戀愛的人近60%是男生。這可能跟師范學校男女比例嚴重失調有關系,。在接受調查的人當中,，有一半的人表示自己的戀人不是原先所理想的類型。有60%的人尤其是女生,，比較浪漫,，認為自己能與戀人走到永遠，換句話說在愛情方面女生很看好,。
調查也顯示,，大三學生比較現實，21人有17人表示沒有網戀經歷,。對于異地戀,，男生顯得比女生更理性點，不看好異地戀,，并認為大學生戀情會因為工作.家庭等原因而不會發(fā)展成為婚姻,。
針對男女生的許多不同,，做了對比的記錄。70%表示是否戀愛無關緊要,，只有個別認為不談戀愛是不完整的大學生活;關于尋找戀人,，近一半的人表示是因為寂寞和空虛，并非為了尋找下半生伴侶,。男女生各半都能平淡的看待失戀,，少數人(以女生為主)把愛情看得很重;在戀愛時間上，女生把戀愛時間限定在65%以下,，比男生更注重學業(yè);有60%的人有暗戀的對象并表示會表白,，部分表示不會表白(女生居多)不難看出女生比較矜持，把愛深藏,，而男生卻勇于表達真情;一半的人表示不輕易愛一個人,，且對戀愛的對象要求普遍高，男生比女生更注重戀人的外貌,，女生則更注重內在修養(yǎng),，戀人品行成為主要依據，家庭經濟背景也很重視,。
總而言之,，本校大三學生的戀愛觀比較成熟，大都能在愛情中面對現實,，但現實沒有抹掉他們的純真,，他們對愛情仍有美麗的向往。
大四學生共有20人參加填表,，男生7人，女生13人,。大四的學生在問卷調查表中表現了一下幾個特點：
1.只有25%的人認為戀人是原來所理想的人,，75%的人認為不是。
2.對于是否與戀人走到永遠的問題上,，認為可以的只有7人,。
3.對于大學愛情是否成為婚姻，則所有人認為是不可能的,。
4.對于戀愛與學習,，12人表示同等重要，4人表示戀愛重要,。
5.對于分手后的態(tài)度,，有6人表示會傷心欲絕，大多數人表示可以再找,。
6.對同居的態(tài)度,，不贊成的有7人,，其他人則持不反對態(tài)度。
從以上幾個特點可以看出,，大四學生的想法更為現實,。也許是經歷的事情多了，看法也就更加務實,。大多數人的戀人并非是所理想的人,，而是在現實的實際接觸后才確立的。絕大部分的人不相信網絡這些虛無縹緲的東西,，所以更多的人不相信也不會網戀,。對于大學的戀愛能否變成婚姻這個問題上，絕大部分的人都悲觀的認為是不可能的,，可見在大學生看來,，大學戀愛是有花無果的事情。也許是彼此接觸的時間久了,，對于相處的時間,，大四的學生覺得彼此膩在一起太長時間反而會暴露出更多的缺點，也許距離真的會產生美,。對于戀愛的花費,，也許aa制是最好的消費方式，畢竟大部分大學生還沒有實際穩(wěn)定的經濟來源,，如果只是一個人來承擔戀愛開支,，那么是很吃不消的，所以選擇aa制是最現實的方式,。大學生是否可以同居呢?在這個問題上,，大部分人并不反對，采取了開明的態(tài)度,?？梢钥闯觯嗟娜藢τ诨榍暗男孕袨橐呀洸辉偈悄敲幢Ｊ亓?，越來越多的人已經不再排斥婚前性行為,。雖然大四的學生對于戀愛的思想更加成熟、更加現實了,，可是他們對于戀愛所要承擔的責任卻沒有完全認識清楚,，許多人都是抱著嘗試的態(tài)度去戀愛的。這樣的想法只會帶給自己與對方更大的傷害,。所以,，大學生應該樹立正確的戀愛觀，懂得對他人,，也是對自己負責,。
當代大學生戀愛觀調查報告篇十二
活動簡介：通過這次調查對當代大學生的戀愛觀的分析及總結,。
活動人員分配：
策劃：唐瑤。
調查人員：2009級四班全體同學總匯：唐瑤撰稿人：唐瑤,。
調查地點級范圍：四川理工學院,，大一大二大三大四。
參加人員：陳杰棟杜凱偉桂斌胡建景東李光明梁波劉偉,。
羅揚帆汪海浪王濤謝康張興波楊志祝剛黃冬平呂楊唐瑤張艷宋靈彭鵬楊磊,。
主干內容：
一、研究方法和研究對象,。
二,、調查結果分析。
四,、樹立合理戀愛觀,。
(一)充分認識到戀愛要受法律法規(guī)的約束。
(二)對愛情有崇高的定位,。
[摘要],。
愛情，人類永恒的話題,。本文從大學生的戀愛觀出發(fā),，立足問卷調查，以大學生戀愛觀為主題,，用真實數據分析大學生戀愛特點,，探究影響大學生戀愛心理和戀愛行為的主要因素。本次調查的目的是讓大學生了解自身所形成的戀愛觀,，從而引導大學生樹立科學合理的`戀愛觀,。
[關鍵詞]。
當代大學生戀愛觀調查報告篇十三
愛情,，多么美好的尤物,。從“窈窕淑女，君子好逑”,，到“所謂伊人，在水一方”,；從作家才子到浪漫詩人,，人間處處皆留下了無盡的吟詠和感嘆。而大學生正值青春年華,，對美好的愛情總是充滿了憧憬,。然而不同的大學生對戀愛的這個問題會有不同的看法也就是戀愛觀不一樣。戀愛觀就是異性之間在生理,、心理和環(huán)境因素相互作用下互相傾慕和培養(yǎng)愛情過程的思想觀念,。
在當今的高校戀愛已成為一種很正常的現象了,。而且我國對高校大學生婚姻也不再做要求，這就使大學生戀愛更加“合法”,。本文欲通過問卷調查探討大學生戀愛觀特點,，以及形成的原因和造成的影響。以期引導在校大學生客觀,、冷靜,、正確地審視自己的戀愛狀況，樹立積極,、健康戀愛觀念,，促使大學生樹立正確的戀愛觀和人生觀。
一,、研究方法和研究對象,。
1、研究方法,。本次調查采用自編的《當代大學生戀愛觀的調查問卷》,，內容涉及在校大學生如何看待戀愛、對待戀愛的態(tài)度等方面的主要內容,，力圖通過該問卷比較客觀,、全面、科學地了解大學生的戀愛觀狀況,。
2,、研究對象。本次調查選取了湖北大學在校大一,、大二,、大三、大四的本科學生,，進行隨機抽樣調查,。本次調查發(fā)放問卷80份，回收79份,，有效率為98.75％,。
二、調查結果分析,。
大一學生接受調查的有20人,，男生8人，女生12人,。其中曾經談過戀愛的僅有4人,，正在戀愛中的也僅有4人，可見戀愛的人占少數。而調查顯示,，70%的大一學生表示支持大學生談戀愛,，僅有1人表示反對，對于戀愛動機大多數學生表示沒想過,，60%的人對失戀都無所謂,，30%的人會再找一個，只有10%的人會悲痛欲絕,，在大一談戀愛的主要原因,，60%的人都認為寂寞空虛，想找人陪,。這一部分人是因為剛進從高中緊張壓抑的生活進入到輕松的大學生活中,，沒有了高考時的那股干勁，這時就想到了愛情雨露的滋潤,。這次調查中,，大一學生在學習與戀愛哪個重要的這個問題上，大多數人表示學習更重要,，可見大一學生思想還是相對純潔的,，在戀愛成功率上，80%的學生選擇“很小”,。
大二學生接受調查的有19人,，男生8人，女生各11人,，以下是幾個大二學生戀愛觀的特點,。
1、在已戀愛的的男女生中,，覺得自己有理想戀人的男生占2/3,，而女生只有1/10，這說明在對待戀愛對象的態(tài)度上,，男生比較實際,，而女生比較傾向于理想化。
2,、在對待異地戀和愛情能否天長地久的問題上,，無論是男生還是女生，看好還是不看好,，人數都是50％,，這說明在大二的學生這個群體里面，部分人對待感情的方式取向實際,，另一部分人則對未來充滿迷茫，表現出這個階段的人的還不夠成熟的心態(tài)。
3,、在戀愛時間份額問題上,，60％的女生認為占大學生活時間的35％就夠了，男生則普遍認為在35％—65％才適合,。從中看出男生的戀愛欲望比女生要強,，而且這也說明在本校女生比例遠大男生比例的情況下，男生的安全感似乎比女生要小,。
4,、在如何對待失戀的問題上。40％的男生選擇了感到悲痛欲絕,，而同樣選擇這個答案的女生只有20％,，同時50％的男生或女生都表示會再找一個，這說明男生比女生重情,，而女生比男生樂觀,。
5、在對戀愛對象的要求上,，大多數男生比較重視女生的內在美,，而女生則要求男生內外兼修。這也說明男生跟女生人生觀和價值觀存在著較大差異,。
6,、在對待對方腳踏兩只船的問題上，大多數男生會認為是自己不夠好,，而大部分女生的態(tài)度是不能容忍,，這也說明在愛情里，男生比女生豁達,、大方,。
大二學生的戀愛觀尚處于發(fā)展時期，相信愛情而對自己充滿信心的人普遍能獲得一份比較理想的愛情,，而不相信愛情或自信不足的人還在尋覓之中,。不管如何大二的學生的戀愛觀是在邁向成熟的路上了。
大三學生接受調查的有20人,，其中男生7人,，女生13人。在受調查的學生來看,，多半已經戀愛,，但戀愛的人近60％是男生。這可能跟師范學校男女比例嚴重失調有關系,。在接受調查的人當中,，有一半的人表示自己的戀人不是原先所理想的類型。有60％的人尤其是女生，比較浪漫,，認為自己能與戀人走到永遠,，換句話說在愛情方面女生很看好。
調查也顯示,，大三學生比較現實,，21人有17人表示沒有網戀經歷。對于異地戀,，男生顯得比女生更理性點,，不看好異地戀，并認為大學生戀情會因為工作.家庭等原因而不會發(fā)展成為婚姻,。
針對男女生的許多不同,，做了對比的記錄。70％表示是否戀愛無關緊要,，只有個別認為不談戀愛是不完整的大學生活,；關于尋找戀人，近一半的人表示是因為寂寞和空虛,，并非為了尋找下半生伴侶,。男女生各半都能平淡的看待失戀，少數人（以女生為主）把愛情看得很重,；在戀愛時間上,，女生把戀愛時間限定在65％以下，比男生更注重學業(yè),；有60％的人有暗戀的對象并表示會表白,，部分表示不會表白（女生居多）不難看出女生比較矜持，把愛深藏,，而男生卻勇于表達真情,；一半的人表示不輕易愛一個人，且對戀愛的對象要求普遍高,，男生比女生更注重戀人的外貌,，女生則更注重內在修養(yǎng)，戀人品行成為主要依據,，家庭經濟背景也很重視,。
總而言之，本校大三學生的戀愛觀比較成熟,，大都能在愛情中面對現實,，但現實沒有抹掉他們的純真，他們對愛情仍有美麗的向往,。
大四學生共有20人參加填表,，男生7人,，女生13人。大四的學生在問卷調查表中表現了一下幾個特點：
1,、只有25%的人認為戀人是原來所理想的人,，75%的人認為不是。
2,、對于是否與戀人走到永遠的問題上，認為可以的只有7人,。
3,、對于大學愛情是否成為婚姻，則所有人認為是不可能的,。
4,、對于戀愛與學習，12人表示同等重要,，4人表示戀愛重要,。
5、對于分手后的態(tài)度,，有6人表示會傷心欲絕,，大多數人表示可以再找。
6,、對同居的態(tài)度,，不贊成的有7人，其他人則持不反對態(tài)度,。
從以上幾個特點可以看出,，大四學生的想法更為現實。也許是經歷的事情多了,，看法也就更加務實,。大多數人的戀人并非是所理想的人，而是在現實的實際接觸后才確立的,。
絕大部分的人不相信網絡這些虛無縹緲的東西,，所以更多的人不相信也不會網戀。對于大學的戀愛能否變成婚姻這個問題上,，絕大部分的人都悲觀的認為是不可能的,，可見在大學生看來，大學戀愛是有花無果的事情,。也許是彼此接觸的時間久了,，對于相處的時間，大四的學生覺得彼此膩在一起太長時間反而會暴露出更多的缺點,，也許距離真的會產生美,。對于戀愛的花費,，也許aa制是最好的消費方式，畢竟大部分大學生還沒有實際穩(wěn)定的經濟來源,，如果只是一個人來承擔戀愛開支,，那么是很吃不消的，所以選擇aa制是最現實的方式,。
大學生是否可以同居呢,？在這個問題上，大部分人并不反對,，采取了開明的態(tài)度,。可以看出,，更多的人對于婚前的性行為已經不再是那么保守了,，越來越多的人已經不再排斥婚前性行為。雖然大四的學生對于戀愛的思想更加成熟,、更加現實了,，可是他們對于戀愛所要承擔的責任卻沒有完全認識清楚，許多人都是抱著嘗試的態(tài)度去戀愛的,。這樣的想法只會帶給自己與對方更大的傷害,。所以，大學生應該樹立正確的戀愛觀,，懂得對他人,，也是對自己負責。
綜合上述四個不同年級的大學生的戀愛觀,，不難看出,，隨著年齡的增長，知識的擴展,，社會閱歷的增加,，大學生的戀愛觀一步一步走向成熟和現實。大一對愛情充滿了幻想和期待,，好多事情都很理想化,，到了大二開始覺得原來愛情也有苦澀的味道，但還是缺乏成熟.理性的思考,，感性有余,，進入大三后，大三學生的戀愛觀比較成熟,，最后到大四的學生更加理性的對待戀愛,，戀愛觀趨向成熟。
1,、性愛的好奇心理,。由生理發(fā)育成熟導致的性沖動與性親近要求的產生而形成,。
2、急于求成的占有心理,。與高校聚集著才華,、風度、美貌于一身的特殊人群氛圍直接相關,。有些男大學生固執(zhí)地認為：畢業(yè)后還沒有男朋友的女孩都是別人挑剩下的,。
3、依賴心理,。由獨生子女的孤獨感和習慣了他人的呵護與關愛所致,，屬于“情感寄托型”的戀愛動機，缺乏獨立意識和自立能力,，易受挫。
4,、補償心理,。由功利型的戀愛動機所引發(fā)，即希望在所愛的人那兒獲得社會地位,、經濟等方面的補償,。
5、游戲人生心理,。其戀愛動機是：滿足與異性交往的欲望,，尋求刺激、填補精神上的空虛,，甚至發(fā)生了婚前性行為,，他們見一個愛一個，玩一個丟一個,，完全是一種游離于婚姻之外的享受和消費,。
大學生這個特殊社會群體，今后的生活還會動蕩,，畢業(yè)分配和就業(yè)還是個未知數,，即使獲得了真愛，畢業(yè)后也有可能天各一方,。因此,，大學生們有“不求天長地久，只在乎曾經擁有”等戀愛心態(tài)也是很自然的事,。
由于性心理上的不成熟,，不恰當的戀愛觀也出現在了大學生的戀愛當中。表現出思想上的波動,、排他,、沖動,、幻想；同時,，大學生還受到了外界周圍環(huán)境的影響,。
1、因為空虛而愛,。調查顯示,，6.7%的大學生因為內心空虛而選擇戀愛。大學生在高中緊張的學習之后,，進入了一個全新的環(huán)境里,，進入了自己夢寐的高等學府，在大學表現出混日子,、得過且過,，有的學生認為，進入大學以后,，思想很消極,，什么目的都沒有，終日無精打采,，人生仿佛沒有了一點意義,，頭腦一片空白，失去奮斗目標和前進動力,，心中苦悶,，缺少學習動力、目標的大學生于是將心理轉到談情說愛上,，以消磨時光,，尋求快樂。
2,、擇偶動機不純,。據分析，2%的大學生戀愛動機不純,。當代大學生在選擇對象的時候,，往往考慮的不是對方適不適合自己，是不是為了真正的愛情,，而更多考慮的是能不能在學習期間,、生活上、將來的就業(yè)和發(fā)展上的幫助,。如果發(fā)現有利用價值,，就會采取一切措施，進行攻擊,。為達目的不擇手段,。同時有的大學生也利用自己家庭和社會的地位去尋找愛情,，而且有的大學生同時與多個異性進行交往，不建立關系,。
3,、好奇心較重。當代大學生正處于青春期后期,，生理機能基本成熟,，心理機能趨于成熟，精力充沛,，渴望異性交往,。在中學時學習壓力較大，未充分顯示出來,，現在主體意識發(fā)展了,，個體發(fā)展必然會在個人生活中得以體現，對異性的渴望使之在心理上產生了好奇,，想試一試探究異性之間的秘密,，在戀愛觀上表現出不負責任的態(tài)度，僅僅停留在愛情的表層的好奇與渴望,，沒有想到戀愛之后的后果和將來的發(fā)展。
4,、不注重戀愛的后果,。當代大學生的心理大多數都存在著這樣的想法，兩個人在一起一天開心就好,，“只在乎曾經擁有,，不在乎天長地久”，很多青少年帶著這樣的心理與異性進行交往,，把戀愛當成“愛的初體驗”和“充實大學的生活”,，而不是為了將來的婚姻和組建家庭，兩個人在一起想的是如何浪漫的度過每一天,，所以“畢業(yè)那天一起分手”也成為正?，F象。但雙方也表現出極為平靜,，這就是大學生的一種新型的戀愛觀,，在乎愛的過程，輕視愛的結局,，從而體現了當代大學生對愛情的不負責任,。
5、道德觀念淡化,。長期以來中國的傳統(tǒng)道德對大學生產生了深遠的影響,，但隨著西方思想的傳入,，大學生接受新思想的速度極快，開放的思想對大學生“性”及婚姻問題產生了影響,，在這種新思想的影響下,，大學生在理智與情感方面處于矛盾的旋渦，性的觀念逐漸開放起來,，而忽視了結果和道德,。加之生理和心理的原因，即出現了對“性”的好奇,、大膽的嘗試,，但在嘗試之后往往面對的是尷尬和無盡的悔恨。
6,、愛情與事業(yè)定位不當,。當代大學生在面對愛情和學業(yè)的時候，往往是把愛情放在首位,，認為只要有愛情,，一切都是沒有問題的。愛情與學業(yè)從其內涵是兩個不相聯(lián)系的概念,，不可能相提并論,，就算是有聯(lián)系，也不可能耽誤學習,，因為在學習的時候心理根本沒有愛情的存在,。大學生在主觀上認為戀愛與學習沒有關系，互不影響,。
7,、物質至上。功利性,、權利性的戀愛是建立在對方的家庭,、社會地位上，或者以自己的條件優(yōu)越為背景作為雙方感情的基礎,，傳統(tǒng)上認為女性依賴性強,，大多數女性希望把自己的將來托付給一個即可靠、又安穩(wěn)的人身上,。但隨著社會的發(fā)展,，功利性、權利性的愛情不僅僅表現在女性身上,。當代大學生男女功利性,、權利性的色彩都明顯越來越多起來，越來越把自己的將來寄托在對方身上。當然,，這種功利性,、權利性的戀愛觀形成也與社會就業(yè)壓力、主觀個人心理上的成熟有關系,。
四,、樹立合理戀愛觀。
針對上述大學生戀愛的心理特征和存在的問題,，為正確引導大學生樹立正確合理的戀愛觀,，特提出以下一些對策與建議。首先學校和社會具有不可推卸的責任,，應為大學生營造一個良好的社會氛圍和健康向上的環(huán)境,，同時積極引導大學生樹立正確合理的戀愛觀，在這里就不再贅述,。下面主要談談作為大學生自身應該怎樣做,。
（一）充分認識到戀愛要受法律法規(guī)的約束。
作為當代大學生,，應具備一定的法律意識和法制觀念,，從法的角度來講，修改后的婚姻法增加了關于禁止重婚的規(guī)定,，在總則則增加規(guī)定夫妻應當相互忠實,、相互扶助。在法律責任中,，重婚追究其刑事責任,，因一方重婚而導致的離婚的，無過失的一方有權請求損害賠償,。不難看出,，國家法律加大了對重婚的處罰,，目的就是規(guī)范婚姻關系,。對于戀愛中的一些過激行為，大學生應該有一個清醒的認識,，大學生應該意識到,，規(guī)范和約束自己的行為，不僅僅是社會主義道德要求,，同時也是社會主義法律要求,。
（二）對愛情有崇高的定位。
人的一生短暫而豐富多彩,，在一個人的身邊伴隨著親情,、友情、愛情。但最重要,、最穩(wěn)定,、最專一的情感則是愛情。無論你到哪里,、無論你有多大,，只有白頭到老，結發(fā)夫妻會最牽腸掛肚,，也只有愛情會給人無限的力量去完成任何一個不可能完成的任務,。青少年大學生考慮愛情的問題是無須指責的，但一定要正確認識愛情,。
戀愛是一對男女之間基于一定的客觀物質基礎和共同生活理想,，在各自內心形成的最真摯仰慕，并渴望對方成為自己生活伴侶的情感,。愛情的本質是承擔責任,、勇于奉獻。真愛是以互愛為前提的,，它可以使人獲得力量和幸福,，充實人生，促進成材,，構建和諧家庭,。馬克思和燕妮的愛情則表現出了彼此的真愛。愛情不是人生的全部內容,，就短暫的人生而言,，偉大的事業(yè)、崇高的理想更具有意義,，而愛情則處于從屬關系,，當代大學生只有把愛情融入理想，事業(yè)才能給自己的人生及愛情賦予真正的含義,。那些“以錢取人”,、“以貌取人”、“以戀補虛”等戀愛動機不純的青年們是不可能獲得真正的愛情的,。它不但玷污了愛情本身,，而且違背了道德的基本要求。
（三）加強戀愛過程中的道德責任感,。
戀愛與道德有著密切的關系,。首先，有許多戀人在一起不是為了將來的婚姻,，而是為了精神上的空虛,，把戀愛當成游戲,，三角戀、多角戀油然而生,，伴隨著兩個人交往,，性問題也開始發(fā)展，婚前性行為逐漸增多,，未婚先育的問題屢見不鮮,，而且每年還在增加。大學校園外的旅店,、日租房層出不窮,。這樣的情況怎樣能與道德無關呢？其次,，大學生經不住金錢,、權貴的誘惑，為了得到自己想追求的生活,，傍“大款”成了當今最流行的詞匯,，而且在一些娛樂場所，大學生的身影也比比皆是,。信奉“金錢主義”“享樂主義”成了大學生的最新理念。
戀愛與大學生道德影響具有兩重性,，積極高尚的愛情對道德觀念的形成和發(fā)展具有顯著的催化作用,。與此，庸俗的愛情使大學生留戀或追求低級趣味,，甚至行為越軌,。因此，大學生樹立正確的戀愛道德觀念是事業(yè),、愛情奮發(fā)向上的源泉,。
（四）正確處理學習和戀愛的關系。
在相當一部分同學眼里,，愛情與學業(yè)是不相矛盾的,，愛情能促進學習，作為學習的動力,。確實,，在大學生中,，存在愛情與事業(yè)“雙豐收”,，但比率相當低，“一切真正偉大的人物,，沒有一個是因為愛情而發(fā)狂的人,，因為偉大的事業(yè)抑制了軟弱的感情”,。
古今中外,，凡是能立大志，樹大業(yè)的人都能正確處理好愛情與事業(yè)的關系。作為青年大學生們更應利用自己的“黃金時期”多多積累知識,，培養(yǎng)自己在各個方面的能力。大學生不能因為好奇而過早涉入愛情,，更不能以愛情為托詞,，來滿足自己尋求刺激的心理。當愛情真的降臨到你身上時,，要進行理智的思考,，擺正愛情與學業(yè)之間的關系。戀愛觀實際是人生觀的反映,，有什么樣的人生觀,，就有什么樣的戀愛觀，加強教育和管理,，這樣才能幫助大學生樹立正確的戀愛觀,，引導他們正確處理愛情與學業(yè)的關系，成為社會主義事業(yè)的合格建設者,。
（五）學會識別愛情,，注重保護自己。
在愛的時候,，戀人的智商幾乎為零,。因為在鮮花、美言的背后,，戀愛雙方要看清你所愛的人的“真?zhèn)巍蹦鞘窍喈旊y的,。有許多人利用慈祥的外表、優(yōu)雅的動作,、高貴的氣質欺騙著無數無辜少男少女的心,，在不純潔的戀愛動機里，尤其是女性同學更應該注意,，“貞操”不一定能栓住你愛的她,，天下也沒有不勞而獲的美差。一切都需要自己的努力,。如果真有幸運落在你的身邊,，你一定要識別它的“真?zhèn)巍保灰蔀閻矍榈臓奚?。真愛是不需要任何承諾的,，有承諾的愛情就預示著即將走到盡頭。兩個人最需要的是真情實感,，只有這樣,，愛情才會結出美麗,、燦爛的花環(huán)。
當代大學生隨著性心理和性生理,、性思慕期,、性意識期的到來，在沒有了各方面壓力下,，在充滿美麗幻想的大學校園里,，開始了屬于自己的愛情序曲。但由于人生的經歷,、生活閱歷的缺少,，人生觀、價值觀都尚未成熟,。因此在相愛的同時,，容易產生這樣那樣的問題和想法。影響著兩個人的感情發(fā)展,，甚至引發(fā)痛楚事件,。
總之，當代大學生在受到外界因素,、周圍環(huán)境影響的同時,，必須培養(yǎng)自身道德，法律規(guī)范的修養(yǎng),，樹立正確的戀愛觀,，有助于大學生人生觀、價值觀的逐漸成熟,、完善,；有助于大學生處理好學業(yè)與愛情的關系；有助于培養(yǎng)大學生健康的心理環(huán)境減少不必要的損失,；有助于大學生尋求自我真正的愛情,。
網友彥無憂對大學生戀愛觀調查報告的評價：很成熟的寫作手法。當然你還可以在搜索更多其他大學生戀愛觀調查報告范文,。
當代大學生戀愛觀調查報告篇十四
對于談戀愛的目的,，有37.2%的同學選擇“尋找真愛”，26%的選擇“積累經驗”;12.3%的選擇“滿足自己的虛榮心”;24,。5%的選擇“為了好玩,，豐富生活”。
交往方式53.7%的同學選擇“互相幫助,。共同進步”;25.7%的同學選擇“頻繁約會,，盡興玩樂”。
對于戀愛對象最重要的必備條件,，25.8%的同學認為是“容貌與身材”;52.1%的為“才能與個性”;10.9%的為“財富與背景”,。
在戀愛中的同學有72.4%的會考慮他們的未來，10.3%的明確不會,，17.3%的要視情況而定,。
當戀愛的一方提出分手時，另一方會8.3%“愛你一萬年”,，39.4%“只要你幸?！保?9.3%“無所謂”,，23.1%選其他,。
對現在普遍存在的大學生戀愛觀不嚴肅的現象，有9.7%的同學“非常贊同”;65.6%的“可以理解”;24.6%的“堅決反對”,。
大學生戀愛的現狀可簡單的概括為以下幾點：
1,、戀愛比例大，公開且主動性強,。有調查顯示,，在一些高校中，大學生戀愛比例竟達到60%以上,。一些新生在入學之初,，便得到老生的面授技藝：戀愛是大學的必修課，在大學里沒談過戀愛就不算是一個合格的大學生,。在這種思想的影響下,，很多大學生義無返顧的投身于戀愛的洪流中去。在戀愛中,，一些同學也拋開了應有的矜持與含蓄,，表現得越發(fā)投入與大膽，在教室,、食堂,、操場等公眾場合旁若無人，其表現令人生厭,。他們自己竟美其名曰：愛就愛得轟轟烈烈,。這種表現在師生中間產生了不良的影響，破壞了大學生的良好形象,。
2,、女生的戀愛比例高于男生。導致男女戀愛比例差異的主要原因有三：一是女生的生理和性心理成熟早,，加之有較強的依賴性,，因而她們對"感情港灣"和性愛的需求程度要強于男生;二是女大學生的絕對數小，占在校生的比例低于男生,，所以在"對偶式"的愛情世界中,，女生總是處于"供不應求"的優(yōu)勢地位,。只要自己愿意，自身條件不占優(yōu)勢的女生同樣會找到鐘情的知音,，而素質較差的男生在校園"情場"上則要相對受冷落,。三是由于我國傳統(tǒng)上推崇男大女小，男主女次的擇偶模式,，致使女生把在校期間當作擇偶的最佳時機,。她們擔心一旦進入職業(yè)社會就很難找到心心相印的另一半。
3,、戀愛周期縮短,，頻率增快。戀愛中的“短平快”已經成為當代大學生戀愛的一個特征,。成功率低,，有少數大學生把在大學里戀愛視為在經營“實驗田”，“戀愛專業(yè)戶”也出現了,。
4,、戀愛動機的多樣化。據調查統(tǒng)計,，以“建立家庭”為戀愛目的的大學生只占30%,，更多的是以“豐富生活”、“擺脫孤獨寂寞”為目的,，也有為追求金錢、名譽和地位的,。他們只注重戀愛過程的情感投入和體驗,，走出了“交往——戀愛——結婚”的傳統(tǒng)愛情三步曲，認為戀愛不必托付終身,。于是,，校園里便出現了“契約式戀愛”，在校時卿卿我我,，心理上相互填補空白,，甚至有人在校外租房同居，但畢業(yè)時互相說聲“拜拜”,。這種缺乏責任感與嚴肅感的盲目的“寂寞期戀愛”,，是十分危險的游戲，是不可取的人生態(tài)度,。
5,、男生主動出擊者居多。一些相貌超群的女生在入學那天就被高年級負責"迎新"的男生"盯住"了。具有學生干部身份的高年級男生中不乏"有心人",，他們名正言順地要給剛入學的"小弟弟小妹妹"以關心,、照顧和幫助，讓新生普遍感受到大家庭的溫暖,。少數純真的"小妹妹"有時會感到這種兄長般的關懷越來越帶有私人情調,，待到雙方的感情沿著"關懷照顧、感激,、倍加關懷,、由衷感激"的互激式正向循環(huán),，發(fā)展到適合于對方求愛的程度時,，她們往往已無力抗拒感情的潮水，于是,，全然放棄觀察和選擇的機會,，匆匆相愛。
6,、文科學生戀愛率高于理科學生,。這主要是因為由于專業(yè)性質的影響。文科學生平時的課程較松,，可以憑突擊式復習應付考試,，談戀愛正好可以充實閑暇生活。理工科學生的實驗多,，課后作業(yè)重,，專業(yè)知識的內容銜接緊湊，不能靠突擊來對付考試,，學習壓力大,，因而戀愛比例要低些。也許是文科學生在總體上比理工科學生的"情商"高一些,。
7,、戀愛悲劇增多。有部分大學生不會處理學業(yè)和戀愛的關系,，愛情至上,，整天忙于花前月下、卿卿我我,，厭學,、早退、曠課現象增多,，甚至造成多門課不及格,，不能順利畢業(yè)，耽誤了自己的美好前程,，令人痛心,。也有的大學生社會閱歷淺,，心理承受能力較弱，而期望值又高,，容易沖動,。一旦失戀，往往造成愛情悲?。簜Ψ降挠兄?自殺的有之;精神分裂的有之;厭惡俗世,、破罐破摔有之。
大學生戀愛現象由來已久,，它曾給大學生帶來過好的結果,，有很多青年由此結合，組建了幸福的家庭,。與此同時,，我們發(fā)現由此帶來的消極影響也是十分明顯和嚴重的。不管怎樣,，我們都應認識到,，大學生戀愛現象是正常的，不容回避,，也無須視之為猛獸,，高呼猛打，而應以一顆平常心看待,，客觀的分析產生的原因,。
(一)、大學生生理和心理的發(fā)展,。大學生年齡一般在17至24歲之間,，這個年齡界限按青年心理學劃分，已跨過青春期并進入成年期,，其生殖系統(tǒng)發(fā)育趨于成熟,，性激素的分泌影響生理平衡，因而對性的體驗十分敏感,。滿足性沖動是促使青年投入戀愛活動的重要誘因,。在性意識發(fā)展到熱戀階段，性欲需求日益強烈,，前階段彌散化的性沖動集中投射到選定的特殊對象上,。此時的大學生正由青春期的“異性疏遠”走向青年期的“異性接近”，出于性沖動的驅使,，青年開始脫離群體化的兩性活動而單獨約會,。因而在異性吸引、彼此產生好感的基礎上，戀愛也就默默無聲地潛入年輕人的心田,。
(二),、社會情感的需求。親密關系的需要在青年前期開始顯露,。這時的青年不再像兒童那樣滿足于血緣帶來的親近,，而有意識地結交一些個人密友。大學生正處在這個發(fā)展迅速的關口,，有許多煩惱不能也不愿向長輩傾訴,。于是大多數人發(fā)現，如果沒有一個可互相吐露心聲的親密知己,，日子將很難過,。到了青年中、晚期,，親密關系的需要進一步發(fā)展,，此時的朋友已不僅僅是傾訴對象,。人格的交流,，背景的融會，這些對青年的交友影響都很大,。進入大學校園,，對大多數人來說意味著脫離以前的群體進入新環(huán)境。青年必須重新建立各種關系,。煩惱,、寂寞、通過交流完善自我等等多重目的使青年對親密關系的需求空前強烈,。親密關系發(fā)展的頂點就是愛情,。除了父母，青年恐怕不會承認有比戀人更親密的人,，而且戀人間的親密在某些方面是父母子女間關系所比不上的,。因此，對親密關系的追求把孤獨的大學生引向戀愛是極其自然的事,。心理學家沙利文指出,，親密關系和性沖動最終結合成人類的情愛，“所有這些重要的相互聯(lián)系的傾向……這在青年早期變成對親密關系,、友誼,、認可、私下交流的相同需要,，以及以更精細的形式與一個異性建立戀愛關系的需要,。
(三)、歸屬與服從的需要。歸屬和服從的需要是作為社會存在物的人最重要的需要之一,。人從屬于社會,，總要歸于某個群體，得到他人的承認,。完全脫離社會,，一段時間內不能與社會交流的人也在自我認識中保持某種歸屬感。馬斯洛把歸屬感和愛擺在一起,，認為它是在安全需要之后的需要層次,。由此可知其重要性。歸屬需要促使大學生向群體認同,。群體活動增加了男女青年的交往機會,，對群體的共同歸屬(尤其是一些很小的群體)又增強了兩人之間的人際吸引力，進一步的發(fā)展便可能導致戀愛,。歸屬和服從也會使大學生直接導向戀愛,。因為戀愛雙方是一個親密關系極強的小圈子。在戀愛中,，戀人能感覺到自己屬于另一個人,，被另一個人愛撫關心的滋味。兩人共同分享所有的東西：財產,、感情,、秘密。戀愛能直接滿足歸屬和服從的需要,。
(四),、大學生個性意識的增長。隨著年齡的增長和接受信息量的激增,，大學生自我意識迅速崛起,，這就擴大了他們思維活動的自由度。從老師,、家長束縛下的中學生到自己獨立支配生活的大學生,，生活環(huán)境的大變遷又擴大了大學生行為活動的自由度。大學生的主體意識,、個性意識日趨發(fā)展,，他們不僅在校園內為今后立足社會而求知成材，也開始為今后建立家庭做準備,。
(六),、社會環(huán)境、生存空間的推波助瀾,。隨著社會的發(fā)展,，大學生和社會有著日益廣泛的聯(lián)系,，接受各種挑戰(zhàn)和影響，對外開放政策使先進的科學技術引進來,，西方腐朽思想和不健康的東西也大量涌入中國,。描寫青年戀愛的文藝作品比較多，影視作品也常出現情愛的畫面,，更有互聯(lián)網的廣泛應用,，大量關于兩性及戀愛問題的討論，使大學生們眼花繚亂,，難辯是非,。不健康的小報、黃色書刊,、黃色光盤及黃色網站一度泛濫,，對思想單純，社會經驗少的青年學生產生了很大的消極影響,。在好奇心的驅使下,，他們涉足愛河，有的甚至偷嘗禁果,，造成無可挽回的后果,。
戀愛現象在大學校園里已十分普遍。今天的大學生再也不會像他們的前輩那樣以戀愛為羞恥或見不得人的事,。雖然許多人因各種理由不去戀愛,，但他們對別人的戀愛大都持肯定態(tài)度,。從個體發(fā)展的角度來看,，戀愛對青年心理的成熟健全有很大的促進作用。
首先,，戀愛是青年釋放日益強烈的性沖動的重要途徑,。通過戀愛接觸異性，使青年不再感覺到性的壓抑緊張,。其次,，性意識的發(fā)展必須經過戀愛階段才能完善。性同一性的建立也要通過戀愛,。而且,，戀愛對青年的意義還不止于此。因為戀愛是兩個人人格的深層接觸,。在此過程中,，青年的自我概念受到對方的影響而發(fā)展，真正懂得了如何在保持自身獨立性的前提下調整自身缺陷以適應對方,。也就是說,，經過了戀愛,。戀愛對一些個性因素和社會情感的發(fā)展有重大意義。而且戀愛中兩人的深層交往為提高青年交際能力,，適應以后的社會打下了基礎,。難怪有些心理學家認為，戀愛是青春晚期和成年早期最重要的事件,，只有經過了戀愛,，人才會真正成熟起來。
大學環(huán)境有它的獨特性：對大學生來說,，它在青年走入社會的過程中提供了一個緩沖環(huán)境,。有了這個緩沖，青年能更從容地完成社會化,，更完善地發(fā)展自我概念,，而不至于感受到從青春中期直接下來落入社會的強大反差和心理不適。由此看來,，大學生的戀愛并不是件壞事,，它對青年的成熟很有幫助。再加上大學生普遍認為自己已不再是幼稚的少年,，文學藝術中歌詠的愛情當然是他們追求的目標,。
不過，戀愛的意義雖有積極的一面,，有時也會危害青年的心理健康,。首先，熱戀與婚姻失運河配偶等生活大事是在心理緊張量表上分值很高的事件,。過度的興奮和悲痛都會加劇心理緊張,。戀愛正是使人時高興時痛苦的事。處在熱戀中的青年會為一些小事而高興或煩惱,。因此戀愛帶來高度的心理緊張,。戀愛的進一步發(fā)展還會帶來社會問題，這也是產生心理失調的重要因素,。如婚姻性行為的增加等,，造成青年心理負擔超重。
熱戀中的男女雖然感覺到強烈的心理緊張,，但雙方的共處和撫慰,、愛情的甜蜜又會降低他們的焦慮感。那些遭受戀愛挫折的人就沒這么幸運了,。失戀的青年會失魂落魄,，覺得人生意義不復存在，生活下去只有苦難和折磨,，有人甚至走向了絕路,。如果沒有恰當的心理指導或較強的自我調控能力,，失戀對青年的心理打擊是很大的。
可見,，戀愛對青年來說是一把雙刃劍,，一方面它幫助青年心理發(fā)展走向成熟，另一方面它又帶來各種心理問題,。這也許是人生的至理,，你要得到甜蜜的報償就必須經受得住考驗。
五,、如何樹立正確的戀愛觀,。
第一，提倡志同道合的愛情,。大學生戀愛應把具有一致的思想,、共同的信仰和追求放在首要地位，把心靈美好,、情操高尚,、心理相融作為擇偶的第一標準。莎士比亞曾說：愛情不是樹蔭下的甜言,，不是桃花源中的蜜語,，不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強迫,，而是建立正在共同基礎上的心靈溝通,。因此，在戀人的選擇上最重要的條件應該是志同道合,，思想品德,、事業(yè)理想和生活情趣等大體一致。馬克思和燕妮的崇高愛情就是建立在志同道合的基礎上的,，正是因為如,，他們的愛情才經受住了艱難困苦的考驗、傳為佳話,。大學生作為新時代的棟梁，其戀愛觀應該是理想,、道德,、義務、事業(yè)和性愛的有機結合,。
第二,，正確處理愛情與事(學)業(yè)之間的關系。愛情是美好的,，它是人生內容的重要組成部分,，但不是人生的全部,，它應該服從于事業(yè)，促進事業(yè)的發(fā)展,。一個人只有事業(yè)取得成功,，其愛情之花才會開得更加鮮艷芬芳。所以,，大學生應該把事業(yè)放在首位,，擺正愛情與事業(yè)的關系，不要把寶貴的時間全部用于談情說愛上而放松了學習,。沒有事業(yè)的愛情如同在沙漠中播種,，缺乏堅實的根基和土壤，遲早會枯萎,。只有愛情同事業(yè)的結合,，愛情才有旺盛和持久的生命力。
第三,，要懂得愛情是一種責任和奉獻,。大學生在戀愛中應該懂得，愛不僅是得到,，更重要的是一種責任和奉獻,。在社會生活中，人具有兩方面的責任：一是個人對社會應盡的責任;二是個人對家庭,、父母,、孩子、朋友和愛侶的責任,。第二方面的責任屬于私人生活的性質,，是社會干預最為微弱的生活領域，主要依靠良好的道德修養(yǎng)和自覺的責任感來維持,。正因為如此,，它體現了一個人的人格魅力。大學生一旦進入愛的王國,，就必須具有強烈的責任感和奉獻精神,，才能獲得崇高的愛情。
第四,，戀愛要嚴肅認真,、感情專一。愛情是一個男性與一個女性之間的愛慕關系,。這種關系包括自己特有的感情和義務,，它只能存在于戀愛者兩人之間，不容許第三者介入,。而且,，戀愛不是兒戲,，雙方要真誠相待、實事求地對待自己,，也實事求是地對待對方,。無數事實證明，用欺騙手段騙取愛情,，是不會幸福的,。另外，雙方一旦建立了戀愛關系,，就要忠貞專一,，一心一意;不能三心二意、見異思遷,。任何一個人搞三角戀愛,、多角戀愛的行為都是不道德的。
針對大學生戀愛問題,，高校教師們在進行著積極的探索與思考,，通過教育和管理，使學生們對戀愛問題有一個正確的認識,，從而自覺抵制在學期間不良風氣的干擾,，以健康的身心狀態(tài)投入大學生活中去，爭取早日成材,。具體來講,，可以從以下幾個方面進行努力：
1、大力加強校園文化建設,，倡導校園文明行為,。健康有益的校園文化生活滿足大學生的情感要求,是消除大學生孤獨感，培養(yǎng)大學生健康情操,，強化道德力,，珍視快樂人生的良好方式。豐富多彩的精神文化生活不僅體現在活動形式的多樣化,、活動次數頻繁上,，而且也包括參加活動的人員也要群眾化，要讓每一位同學都有顯示自己才華,、表現自我價值及自尊心得到尊重的機會,。要盡量給他們情感滿足的機會。共青團,、學生會要緊密配合搞好大學生社團活動。
2,、開展性道德,、性健康教育,。目的是為了在普及生活和心理知識的基礎上，保證正在成長的大學生的健康,。這種教育既是健康教育,，也是道德教育。法國啟蒙思想家,、哲學家,、教育家盧梭有這樣一句話：“避免邪念的唯一辦法就是免除神秘?！蓖ㄟ^性教育,，糾正大學生性意識中的偏差，建立健康的性意識,，樹立起正確的道德觀念和法制觀念,，正確進行兩性間的交往，正確處理愛情和友誼的關系,。同時,，要重視發(fā)揮心理咨詢機構的重要作用，對個別因戀愛問題引發(fā)心理疾病和心理障礙的學生進行單獨輔導,，幫助他們恢復信心,，避免惡性事件的發(fā)生。
3,、加強思想政治教育,，注重輿論引導。首先,，要幫助大學生樹立遠大的理想,，鼓勵他們“學業(yè)在先，戀愛在后”,，大力宣傳和表彰努力學習,，積極工作的典型，引導他們把主要精力投入學業(yè),。大學生是青年之中的佼佼者,，志當高遠，要處理好戀愛與學習的關系,，如因戀愛而影響學業(yè)的進步,，那是非常可惜的,，也是極不應該的,。其次，要教育戀愛大學生樹立正確的戀愛觀，彼此間以誠相待,，忠貞專一,。戀愛對象的挑選應以共同的理想志趣做基礎，而不是為了滿足暫時的生理或心理需要,。再次,，要引導他們戀愛應格調高尚，行為端莊,，一方面促使他們把戀愛化作激勵機制,，督促自己進取向上，一方面教育他們文明戀愛,，給別人以清新愉快的感受,。
4、加強管理,，建立健全規(guī)章制度,，規(guī)范戀愛行為。學校,、院系,、學工部等各部門對大學生談戀愛要加以教育、管理和約束,，齊抓共管,，形成合力。不能只是當有的大學生戀愛越軌時,，才加以處理和強調,，平時則放任自流;也不能把大學生的戀愛思想教育推給某一部門。學校要制定出規(guī)章制度,、處理措施,，公之于學生，做到有章可循,，而且嚴格執(zhí)行,，嚴肅紀律。
5,、為學生建立心理健康檔案,，定期進行心理健康狀況評估，做到早發(fā)現,、早解決,，盡是預防并減少心理問題對學生的生活、學習及未來就業(yè)的影響,。除了科學的性健康教育外,，在大學中建立大學生心理衛(wèi)生檔案,，也是加強大學生心理衛(wèi)生保健的一項重要措施。因為目前大多數學校只重視只注重學生的軀體健康,，對學生的心理健康缺乏足夠的重視,，導致許多學生的問題不能及早發(fā)現,，及早解決,。所以，我們建議在新生入學時即進行科學地心理健康調查,，建立心理健康檔案,，并對在校生定期進行心理健康調查，記錄學生心理發(fā)展與心理健康狀況,，做到對大學生心理疾病的積極預防,，以及對處于心理健康亞臨床狀態(tài)(亞健康狀態(tài))的學生做到早期發(fā)現及時診斷與治療，降低大學生心理疾患的發(fā)病率,。
6,、在校內建立心理咨詢中心，由具備一定專業(yè)知識的教師或聘請兼職專業(yè)人員,，為學生提供方便,、及時、有效的疏導渠道,。心理咨詢在我國是一項新興的醫(yī)療服務,，從業(yè)的專業(yè)人員素質參差不齊，規(guī)范性較差,，而且由于中國傳統(tǒng)文化的影響,，多數中國人比較內向含蓄，不愿向別人講述心理的問題,，還有人對心理咨詢有偏見,，怕被認為是精神病。所以許多時候學生有了心理問題時,，不知找誰傾訴,，或者自己藏在心里，或者經一些不正規(guī)的診所治療,，最終延誤了治療時機,，使問題加重。在這方面高校應該發(fā)揮其各種專業(yè)人員集中的優(yōu)勢,，開展校際間的合作,，取長補短，設立心理咨詢中心,，為學生提供專業(yè)的心理輔導,，及時解決他們的各種心理問題，并且積極開展宣傳講座，讓學生正確認識心理咨詢,，遇到問題能尋求正確的解決途徑,。
沒有愛情的學業(yè)固然有點枯燥乏味，但離開了學業(yè)的愛情,，如同在沙漠中播種,，缺少堅實的根莖和內容，遲早會枯萎的,。
當代大學生戀愛觀調查報告篇十五
4,、在如何對待失戀的問題上。40%的男生選擇了感到悲痛欲絕,，而同樣選擇這個答案的女生只有20%,，同時50%的男生或女生都表示會再找一個，這說明男生比女生重情,，而女生比男生樂觀,。
5、在對戀愛對象的要求上,，大多數男生比較重視女生的內在美,，而女生則要求男生內外兼修。這也說明男生跟女生人生觀和價值觀存在著較大差異,。
6,、在對待對方腳踏兩只船的問題上，大多數男生會認為是自己不夠好,，而大部分女生的態(tài)度是不能容忍,，這也說明在愛情里，男生比女生豁達,、大方,。
大二學生的戀愛觀尚處于發(fā)展時期，相信愛情而對自己充滿信心的人普遍能獲得一份比較理想的愛情,，而不相信愛情或自信不足的人還在尋覓之中,。不管如何大二的學生的戀愛觀是在邁向成熟的路上了。
大三學生接受調查的有20人,，其中男生7人,，女生13人。在受調查的學生來看,，多半已經戀愛,，但戀愛的人近60%是男生。這可能跟師范學校男女比例嚴重失調有關系,。在接受調查的人當中,，有一半的人表示自己的戀人不是原先所理想的類型,。有60%的人尤其是女生，比較浪漫,，認為自己能與戀人走到永遠,，換句話說在愛情方面女生很看好。
調查也顯示,，大三學生比較現實,，21人有17人表示沒有網戀經歷。對于異地戀,，男生顯得比女生更理性點,，不看好異地戀，并認為大學生戀情會因為工作,。家庭等原因而不會發(fā)展成為婚姻。
針對男女生的許多不同,，做了對比的記錄,。70%表示是否戀愛無關緊要，只有個別認為不談戀愛是不完整的大學生活;關于尋找戀人,，近一半的人表示是因為寂寞和空虛,，并非為了尋找下半生伴侶。男女生各半都能平淡的看待失戀,，少數人(以女生為主)把愛情看得很重;在戀愛時間上,，女生把戀愛時間限定在65%以下，比男生更注重學業(yè);有60%的人有暗戀的對象并表示會表白,，部分表示不會表白(女生居多)不難看出女生比較矜持,，把愛深藏，而男生卻勇于表達真情;一半的人表示不輕易愛一個人,，且對戀愛的對象要求普遍高,，男生比女生更注重戀人的外貌，女生則更注重內在修養(yǎng),，戀人品行成為主要依據,，家庭經濟背景也很重視。
總而言之,，本校大三學生的戀愛觀比較成熟,，大都能在愛情中面對現實，但現實沒有抹掉他們的純真,，他們對愛情仍有美麗的向往,。
大四學生共有20人參加填表，男生7人,，女生13人,。大四的學生在問卷調查表中表現了一下幾個特點:,。
1、只有25%的人認為戀人是原來所理想的人,，75%的人認為不是,。
2,、對于是否與戀人走到永遠的問題上,，認為可以的只有7人。
3,、對于大學愛情是否成為婚姻,，則所有人認為是不可能的。
4,、對于戀愛與學習,，12人表示同等重要，4人表示戀愛重要,。
5、對于分手后的態(tài)度,，有6人表示會傷心欲絕，大多數人表示可以再找,。
6、對同居的態(tài)度,，不贊成的有7人,，其他人則持不反對態(tài)度,。
綜合上述四個不同年級的大學生的戀愛觀，不難看出,，隨著年齡的增長,，知識的擴展,，社會閱歷的增加,，大學生的戀愛觀一步一步走向成熟和現實。大一對愛情充滿了幻想和期待,，好多事情都很理想化,，到了大二開始覺得原來愛情也有苦澀的味道，但還是缺乏成熟,。理性的思考,，感性有余,，進入大三后，大三學生的戀愛觀比較成熟,，最后到大四的學生更加理性的對待戀愛,，戀愛觀趨向成熟。
1,、性愛的好奇心理,。由生理發(fā)育成熟導致的性沖動與性親近要求的產生而形成。
2,、急于求成的占有心理,。與高校聚集著才華、風度,、美貌于一身的特殊人群氛圍直接相關,。有些男大學生固執(zhí)地認為:畢業(yè)后還沒有男朋友的女孩都是別人挑剩下的。
3,、依賴心理,。由獨生子女的孤獨感和習慣了他人的呵護與關愛所致，屬于“情感寄托型”的戀愛動機,，缺乏獨立意識和自立能力，易受挫,。
4,、補償心理。由功利型的戀愛動機所引發(fā),，即希望在所愛的人那兒獲得社會地位,、經濟等方面的補償。
5,、游戲人生心理,。其戀愛動機是:滿足與異性交往的欲望，尋求刺激,、填補精神上的空虛,，甚至發(fā)生了婚前性行為，他們見一個愛一個,，玩一個丟一個,，完全是一種游離于婚姻之外的享受和消費。
大學生這個特殊社會群體,，今后的生活還會動蕩,，畢業(yè)分配和就業(yè)還是個未知數，即使獲得了真愛,，畢業(yè)后也有可能天各一方,。因此,，大學生們有“不求天長地久，只在乎曾經擁有”等戀愛心態(tài)也是很自然的事,。
由于性心理上的不成熟,，不恰當的戀愛觀也出現在了大學生的戀愛當中。表現出思想上的波動,、排他,、沖動、幻想;同時,，大學生還受到了外界周圍環(huán)境的影響,。
1、因為空虛而愛,。調查顯示,，6、7%的大學生因為內心空虛而選擇戀愛,。大學生在高中緊張的學習之后,，進入了一個全新的環(huán)境里，進入了自己夢寐的高等學府,，在大學表現出混日子,、得過且過，有的學生認為,，進入大學以后,，思想很消極，什么目的都沒有,，終日無精打采,，人生仿佛沒有了一點意義，頭腦一片空白,，失去奮斗目標和前進動力,，心中苦悶，缺少學習動力,、目標的大學生于是將心理轉到談情說愛上,，以消磨時光，尋求快樂,。
2,、擇偶動機不純。據分析,，2%的大學生戀愛動機不純,。當代大學生在選擇對象的時候，往往考慮的不是對方適不適合自己,，是不是為了真正的愛情,，而更多考慮的是能不能在學習期間,、生活上、將來的就業(yè)和發(fā)展上的幫助,。如果發(fā)現有利用價值,，就會采取一切措施，進行攻擊,。為達目的不擇手段,。同時有的大學生也利用自己家庭和社會的地位去尋找愛情，而且有的大學生同時與多個異性進行交往,，不建立關系,。
3、好奇心較重,。當代大學生正處于青春期后期,，生理機能基本成熟，心理機能趨于成熟,，精力充沛,，渴望異性交往。在中學時學習壓力較大,，未充分顯示出來,，現在主體意識發(fā)展了，個體發(fā)展必然會在個人生活中得以體現,，對異性的渴望使之在心理上產生了好奇,，想試一試探究異性之間的秘密，在戀愛觀上表現出不負責任的態(tài)度,，僅僅停留在愛情的表層的好奇與渴望，沒有想到戀愛之后的后果和將來的發(fā)展,。
4,、不注重戀愛的后果。當代大學生的心理大多數都存在著這樣的想法,，兩個人在一起一天開心就好,，“只在乎曾經擁有，不在乎天長地久”,，很多青少年帶著這樣的心理與異性進行交往,，把戀愛當成“愛的初體驗”和“充實大學的生活”，而不是為了將來的婚姻和組建家庭,，兩個人在一起想的是如何浪漫的度過每一天,，所以“畢業(yè)那天一起分手”也成為正常現象,。但雙方也表現出極為平靜,，這就是大學生的一種新型的戀愛觀,，在乎愛的過程，輕視愛的結局,，從而體現了當代大學生對愛情的不負責任,。
5、道德觀念淡化,。長期以來中國的傳統(tǒng)道德對大學生產生了深遠的影響,，但隨著西方思想的傳入，大學生接受新思想的速度極快,，開放的思想對大學生“性”及婚姻問題產生了影響,，在這種新思想的影響下，大學生在理智與情感方面處于矛盾的旋渦,，性的觀念逐漸開放起來,，而忽視了結果和道德。加之生理和心理的原因,，即出現了對“性”的好奇,、大膽的嘗試，但在嘗試之后往往面對的是尷尬和無盡的悔恨,。
6,、愛情與事業(yè)定位不當。當代大學生在面對愛情和學業(yè)的時候,，往往是把愛情放在首位,，認為只要有愛情，一切都是沒有問題的,。愛情與學業(yè)從其內涵是兩個不相聯(lián)系的概念,，不可能相提并論，就算是有聯(lián)系,，也不可能耽誤學習,，因為在學習的時候心理根本沒有愛情的存在。大學生在主觀上認為戀愛與學習沒有關系,，互不影響,。
7、物質至上,。功利性,、權利性的戀愛是建立在對方的家庭、社會地位上,，或者以自己的條件優(yōu)越為背景作為雙方感情的基礎,，傳統(tǒng)上認為女性依賴性強，大多數女性希望把自己的將來托付給一個即可靠、又安穩(wěn)的人身上,。但隨著社會的發(fā)展,，功利性、權利性的愛情不僅僅表現在女性身上,。當代大學生男女功利性,、權利性的色彩都明顯越來越多起來，越來越把自己的將來寄托在對方身上,。當然,，這種功利性、權利性的戀愛觀形成也與社會就業(yè)壓力,、主觀個人心理上的成熟有關系,。
四、樹立合理戀愛觀,。
針對上述大學生戀愛的心理特征和存在的問題,，為正確引導大學生樹立正確合理的戀愛觀，特提出以下一些對策與建議,。首先學校和社會具有不可推卸的責任,，應為大學生營造一個良好的社會氛圍和健康向上的環(huán)境，同時積極引導大學生樹立正確合理的戀愛觀,，在這里就不再贅述,。下面主要談談作為大學生自身應該怎樣做。
(一)充分認識到戀愛要受法律法規(guī)的約束,。
作為當代大學生,，應具備一定的法律意識和法制觀念，從法的角度來講,，修改后的婚姻法增加了關于禁止重婚的規(guī)定,，在總則則增加規(guī)定夫妻#應當相互忠實、相互扶助,。在法律責任中,，重婚追究其刑事責任，因一方重婚而導致的離婚的,，無過失的一方有權請求損害賠償。不難看出,，國家法律加大了對重婚的處罰,，目的就是規(guī)范婚姻關系。對于戀愛中的一些過激行為,，大學生應該有一個清醒的認識,，大學生應該意識到，規(guī)范和約束自己的行為，不僅僅是社會主義道德要求,，同時也是社會主義法律要求,。
(二)對愛情有崇高的定位。
人的一生短暫而豐富多彩,，在一個人的身邊伴隨著親情,、友情、愛情,。但最重要,、最穩(wěn)定、最專一的情感則是愛情,。無論你到哪里,、無論你有多大，只有白頭到老,，結發(fā)夫妻會最牽腸掛肚,，也只有愛情會給人無限的力量去完成任何一個不可能完成的任務。青少年大學生考慮愛情的問題是無須指責的,，但一定要正確認識愛情,。戀愛是一對男女之間基于一定的客觀物質基礎和共同生活理想，在各自內心形成的最真摯仰慕,，并渴望對方成為自己生活伴侶的情感,。愛情的本質是承擔責任,、勇于奉獻,。真愛是以互愛為前提的，它可以使人獲得力量和幸福，充實人生,，促進成材,，構建和諧家庭,。馬克思和燕妮的愛情則表現出了彼此的真愛。愛情不是人生的全部內容，就短暫的人生而言，偉大的事業(yè),、崇高的理想更具有意義,，而愛情則處于從屬關系,，當代大學生只有把愛情融入理想，事業(yè)才能給自己的人生及愛情賦予真正的含義,。那些“以錢取人”,、“以貌取人”,、“以戀補虛”等戀愛動機不純的青年們是不可能獲得真正的愛情的。它不但玷污了愛情本身，而且違背了道德的基本要求,。
(三)加強戀愛過程中的道德責任感,。
戀愛與道德有著密切的關系。首先,，有許多戀人在一起不是為了將來的婚姻，而是為了精神上的空虛，把戀愛當成游戲，三角戀,、多角戀油然而生,，伴隨著兩個人交往,，性問題也開始發(fā)展,，婚前性行為逐漸增多,，未婚先育的問題屢見不鮮，而且每年還在增加。大學校園外的旅店,、日租房層出不窮。這樣的情況怎樣能與道德無關呢?其次,，大學生經不住金錢,、權貴的誘惑,，為了得到自己想追求的生活，傍“大款”成了當今最流行的詞匯,，而且在一些娛樂場所,，大學生的身影也比比皆是,。信奉“金錢主義”“享樂主義”成了大學生的最新理念。
戀愛與大學生道德影響具有兩重性，積極高尚的愛情對道德觀念的形成和發(fā)展具有顯著的催化作用。與此,，庸俗的愛情使大學生留戀或追求低級趣味,，甚至行為越軌。因此,，大學生樹立正確的戀愛道德觀念是事業(yè),、愛情奮發(fā)向上的源泉。
(四)正確處理學習和戀愛的關系,。
在相當一部分同學眼里,，愛情與學業(yè)是不相矛盾的，愛情能促進學習,，作為學習的動力,。確實，在大學生中,，存在愛情與事業(yè)“雙豐收”,，但比率相當低，“一切真正偉大的人物,，沒有一個是因為愛情而發(fā)狂的人，因為偉大的事業(yè)抑制了軟弱的感情”,。古今中外,，凡是能立大志，樹大業(yè)的人都能正確處理好愛情與事業(yè)的關系,。作為青年大學生們更應利用自己的“黃金時期”多多積累知識,，培養(yǎng)自己在各個方面的能力。大學生不能因為好奇而過早涉入愛情,，更不能以愛情為托詞,，來滿足自己尋求刺激的心理。當愛情真的降臨到你身上時,，要進行理智的思考,，擺正愛情與學業(yè)之間的關系。戀愛觀實際是人生觀的反映,，有什么樣的人生觀,，就有什么樣的戀愛觀，加強教育和管理,，這樣才能幫助大學生樹立正確的戀愛觀,，引導他們正確處理愛情與學業(yè)的關系，成為社會主義事業(yè)的合格建設者。
(五)學會識別愛情,，注重保護自己,。
在愛的時候，戀人的智商幾乎為零,。因為在鮮花,、美言的背后，戀愛雙方要看清你所愛的人的“真?zhèn)巍蹦鞘窍喈旊y的,。有許多人利用慈祥的外表,、優(yōu)雅的動作、高貴的氣質欺騙著無數無辜少男少女的心,，在不純潔的戀愛動機里,，尤其是女性同學更應該注意，“貞操”不一定能栓住你愛的她,，天下也沒有不勞而獲的美差,。一切都需要自己的努力。如果真有幸運落在你的身邊,，你一定要識別它的“真?zhèn)巍?，不要成為愛情的犧牲品。真愛是不需要任何承諾的,，有承諾的愛情就預示著即將走到盡頭,。兩個人最需要的是真情實感，只有這樣,，愛情才會結出美麗,、燦爛的花環(huán)。
當代大學生隨著性心理和性生理,、性思慕期,、性意識期的到來，在沒有了各方面壓力下,，在充滿美麗幻想的大學校園里,，開始了屬于自己的愛情序曲。但由于人生的經歷,、生活閱歷的缺少,，人生觀、價值觀都尚未成熟,。因此在相愛的同時,，容易產生這樣那樣的問題和想法。影響著兩個人的感情發(fā)展,，甚至引發(fā)痛楚事件,。
總之,，當代大學生在受到外界因素、周圍環(huán)境影響的同時,，必須培養(yǎng)自身道德,，法律規(guī)范的修養(yǎng)，樹立正確的戀愛觀,，有助于大學生人生觀,、價值觀的逐漸成熟、完善;有助于大學生處理好學業(yè)與愛情的關系;有助于培養(yǎng)大學生健康的心理環(huán)境減少不必要的損失;有助于大學生尋求自我真正的愛情,，盛開幸福的愛情之花,。
當代大學生戀愛觀調查報告篇十六
告別了緊張的高中時期，我們來到了學習,、生活,、情感都非常自由開放的大學。在這里我們可以任由感情的釋放,，當然戀愛將成為一項必修課程,。9月15日，我們全部組員就大學生談戀愛這個話題進行了調查,。
上午,，我們把已經準備好的一百份針對大學生談戀愛的調查問卷發(fā)給一百位同學，讓同學們即時完成了問卷答題,。隨后又針對我們問卷的答案進行了分析,。對此我們作出了如下這樣的分析：
有趣的是，專業(yè)不同對大學生談戀愛的現狀有影響,。其中,，工科專業(yè)的男女生從未考慮的比例最高；曾經談過,，目前未談和失戀所占比例最高的是外語專業(yè)男生和藝術專業(yè)女生；藝術專業(yè)男生以正在談戀愛的比例最高,，后者高達40.8%,。
另外一個有趣的發(fā)現是，學習成績對大學生變戀愛現狀具有一定影響,。與人們一般所認為的不同,，成績優(yōu)異的男女生正在談戀愛的最多，而學習成績差的男女生從未考慮和失戀的最多,。
很多人認為大學生應將重心放在學習上,，以學習為主，盡量不要因為談戀愛而景響學習,。沒錯,，大學生應將主要精力放在學習上,、增加閱讀量與知識儲備量以及提高人文內涵。盡管有部分學生談戀愛影響了學業(yè)有的甚至荒廢了學業(yè),，部分學生沒有協(xié)調好沒有掌控好時間的分配,，可并不能否認談戀愛的作用。
大學三,、四年的生活雖說是豐富多彩,，可很多時候也是孤獨寂寞的，對于這一點上過大學的朋友會明白的,。這時談戀愛可以減少孤獨豐富生活,，而且在一定程度上能夠提高與人溝通的能力、學會換位思考與關愛他人,、掌握為自己負責的能力,，而這些能力與素質恰恰是走上工作崗位上的需要。誠然大學生要多讀書但更重要的是要提高工作崗位上需要的這些能力與素質,。但談戀愛不要耗費大學生朋友過多的時間,，要知道你還是學生，你還沒有收入,，你的學費都是父母親提供的,。你在大學里讀書承載著父母的對你的巨大期望，你應該將這種期望轉化為前進的動力,。
如果你把過多的時間放在談戀愛上就是一種不負責任,，不僅僅是對父母的不負責，也是對自己的不負責,。談戀愛時需要成本的也是要付出代價的,，有本事自己掙錢而不要靠家里人供應，如果你能做到筆者非常敬佩你,，你是個男子漢,。如果你還是靠父母親救濟，對不起,，你必須承擔責任,，對父母負責，對父母對你的期望負責,。
競爭日益激烈,，就業(yè)形勢越來越差。大學生要想找到工作,，必須要有不可替代的核心競爭力而這種競爭力的塑造主要是在大學里,。大學生朋友應想方設法地提高自己、增加工作技能,，為自己在競爭中獲得好工作增加籌碼,，而這必然要耗費大學生的時間,。
最后，我們全體組員也發(fā)表了我們自已對大學生談戀愛的看法,，我們認為：我們要有正確的愛情觀和行為習慣,，提倡志同道合的愛情；擺正事業(yè)和愛情的關系,；愛情需要互相理解,，互相信任，是一份責任和奉獻,。我們要有愛情,，但我們必須將愛情和學習的關系處理好，樹立正確的愛情觀,。
我們五個人通過這次活動,，更加明確了大學生談戀愛的利弊，同時更加了解我們大學生目前對戀愛的想法和意見,。在這次活動中,，我們不僅增加了我們彼此之間的友誼，還讓我們體會到了怎么做一份市場調查,，怎么樣了解社會,。這次活動給我們留下了深刻的印象，從中學到了不少的知識,，我們很珍惜這次機會,。
當代大學生戀愛觀調查報告篇十七
隨著時代和社會的發(fā)展，當代大學生愛情觀千奇百態(tài),，在高校越來越多的大學生越來越早地走到愛情的邊緣,，走進愛情世界里的也大有人在。筆者于xx年12月對jy大學的學生做了愛情觀的問卷調查和網絡調查,。在對jy大學各系,、各年級學生關于愛情觀的抽樣調查中顯示：當今的大學生的愛情觀已發(fā)生了很大的變化。談戀愛這在大學校園已不是希奇的事了,，大學生有自己的戀愛觀,，約91%的學生認為大學生戀愛是正常的。其中89.5%的男生贊同大學生在大學期間談戀愛,，68.5%的女生認為大學生戀愛可有可無,，一切天注定,，其中又以文科女生為主占55%,。占80%的學生認為大學的愛情是理想的，浪漫的,。
從jy大學網上調查搜集的資料看：既有對現實的美好愛情的憧憬,，如“愛情是神圣的,、堅貞的”、“愛情如鉆石恒久遠,，一顆永流傳,！”、“愛,，簡單而又簡約,！我們的愛是建立在相互之間的需要上的！我們身邊的愛是輕輕的來,，而又輕輕的走,！沒有線，沒有頭,，一切都是那么的簡單而又簡約,！”又有對現實殘酷的無奈，如“難得一身好本領,，情關始終闖不過,，柔情蜜意，亂揮刀劍無結果,。流水滔滔斬不斷,，情絲百結沖不破。刀鋒冷,，熱情未冷,，心底更是難過。無情刀,，永不知錯,，無緣份，只嘆奈何,，面對死,，不會驚怕，離別心凄楚,。人生幾許失意,，何必偏偏選中我。揮刀劍,，斷盟約,，相識注定成大錯?！庇钟袑矍榈臒o奈,，如“愛情如流沙”，“愛是什么,？相愛,，不就是兩個人你愛我,，我愛你，還有我現在想的是現在相愛,，以后會怎么樣呢,？會結婚嘛？所以我很猶豫,，我很彷徨”,。因此，當代大學生的戀愛充滿著浪漫與高尚,，又逃不脫現實的殘酷,。無怪乎，有人說：“大學不談戀愛,，大學生活是不完整的,。”而現實的愛情從來就沒有“世外桃園般的愛情”,。
二,、大學生的愛情觀既讓人充滿向往，又很脆弱,。
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