心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師音樂(lè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

幼兒教育中，音樂(lè)教育的重要性不言而喻,，而作為一名幼兒教師,，更需要掌握音樂(lè)教育的技巧和方法。最近,，我參加了一場(chǎng)幼兒教師音樂(lè)培訓(xùn),，收獲頗豐，今天我將與大家分享我的心得體會(huì),。

第二段：音樂(lè)教育的重要性。

音樂(lè)是幼兒教育中不可或缺的一部分,，它不僅可以提高幼兒的聽(tīng)力,、語(yǔ)言和社交能力，還可以促進(jìn)幼兒的身體協(xié)調(diào)和感性表達(dá)能力,。通過(guò)音樂(lè),，幼兒可以感受到美和快樂(lè)，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造性,。

第三段：音樂(lè)教育的實(shí)踐,。

在音樂(lè)教育實(shí)踐中，幼兒教師需要掌握多種教學(xué)方法和技巧,，如游戲,、演唱和舞蹈等。在培訓(xùn)中,，我們用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和方式授課,，幫助我們更好地理解和應(yīng)用這些方法。我發(fā)現(xiàn),，通過(guò)游戲與童謠相結(jié)合的方式,，可以很好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)注意力和記憶力，這對(duì)于幼兒的身心發(fā)展非常重要,。

第四段：教學(xué)案例,。

在培訓(xùn)過(guò)程中，我們還進(jìn)行了一些教學(xué)案例的分析和探討,。在這些案例中,，我們了解了幼兒在音樂(lè)學(xué)習(xí)中的特點(diǎn)和需求，并通過(guò)課堂演示學(xué)習(xí)到如何開(kāi)展有效的音樂(lè)教育,。在這個(gè)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)與幼兒充分互動(dòng),，傾聽(tīng)他們的想法和建議,，可以有效地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

第五段：結(jié)論,。

總的來(lái)說(shuō),，幼兒教師音樂(lè)培訓(xùn)是非常有意義的，它幫助我們更好地了解和應(yīng)用音樂(lè)教育中的技巧和方法,，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量,。最后，我要感謝這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)的收獲和啟示,。作為一名幼兒教師,，我會(huì)更加努力地在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮音樂(lè)的作用，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn),。

教師音樂(lè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

很榮幸來(lái)到了湖南省邵陽(yáng)學(xué)院參加了這次為期7天的初中音樂(lè)國(guó)培項(xiàng)目,，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。此次培訓(xùn)主題鮮明,，目標(biāo)明確,，使我進(jìn)一步了解了音樂(lè)的精髓和發(fā)展動(dòng)向，促進(jìn)了我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，為高效課堂教學(xué)補(bǔ)給了養(yǎng)分,，通過(guò)這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，老師們各抒己見(jiàn),、暢所欲言,，充分展示了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)相互提高，老師們的成績(jī)給予了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論與實(shí)踐引領(lǐng),，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作,、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵,，使我在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),。

通過(guò)認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí),，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高,。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái),，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高,、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師,，應(yīng)該是教學(xué)能手,，更是科研先鋒，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé),。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究,，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。體會(huì)如下：

一,、終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué),、心理學(xué)、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究、思考,；處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,，那么相對(duì)來(lái)說(shuō),，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

二,、提升個(gè)人魅力,，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽(tīng)你的課,，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài),。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū),，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

三,、熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)可以是一面鏡子,，也可以是一種無(wú)敵的武器,，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年,，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,，獲得他們的信任呢？在教師生涯中,，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),，堅(jiān)決地走下去。

四,、不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思,、改進(jìn),。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。

怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)教師,、自我提高、自我完善,、學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng),、相互交流、多找找自己的缺點(diǎn),、每天堅(jiān)持練習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù),。

教師音樂(lè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

xx年x月20日至21日本人有幸參加了由xxxxxxxxxxxx中心小學(xué)組織的小學(xué)音體美教師培訓(xùn)，觀摩了諸多音體美專(zhuān)業(yè)教師的精彩課堂,，聆聽(tīng)了各領(lǐng)導(dǎo)對(duì)音體美學(xué)科耐心,、細(xì)致的講解,，收獲頗多。在這次培訓(xùn)中,，我不僅認(rèn)識(shí)了許多音樂(lè)教育的同行,，也學(xué)到了很多的知識(shí)，充實(shí)而又愉悅,，使我受益匪淺,。為我在以后更好的做好音樂(lè)教學(xué)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

本次培訓(xùn)是在新課改的指導(dǎo)下進(jìn)行的,，課改教學(xué)工作展開(kāi)以來(lái),，新的理念使我對(duì)自己過(guò)去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。要積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)”,，改變教學(xué)觀念,。在教學(xué)中,，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,，把學(xué)生作為教育的主體,通過(guò)各種手段使學(xué)生懂得“愛(ài)學(xué)”與“如何學(xué)?”培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)及高尚的情操。

如何上好音樂(lè)課?怎樣才能把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到音樂(lè)課堂中去?音樂(lè)課堂該注意哪些問(wèn)題??已是擺在我們面前的急待解決的問(wèn)題真的還不少,，要重視對(duì)教學(xué)過(guò)程的精心設(shè)計(jì),、能夠放在學(xué)習(xí)者的視角，圍繞本課的目標(biāo),，設(shè)計(jì)符合學(xué)生生理特點(diǎn)與心理需要,。音樂(lè)審美符合認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)過(guò)程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情境,，清晰的展示出體驗(yàn),、模仿、探究,、合作等教學(xué)方法,，體現(xiàn)師生互動(dòng)、學(xué)生積極參與,、學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征,。同時(shí)注重了對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)和挖掘、對(duì)教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚(yáng),。

通過(guò)這次培訓(xùn),，使我從觀念上,，從理論知識(shí)水平上,，方法與技巧上都得到了很大的.認(rèn)識(shí)與提高。本次培訓(xùn)有幸觀摩了竹子小學(xué)專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教師楊宇老師的示范課：二年級(jí)《大鹿》一課,，還有陸彥,、楊敏等專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教師在音樂(lè)理論以及一些基本技能的指導(dǎo)讓我們這些非科班出身的音樂(lè)老師有了質(zhì)的進(jìn)步,。

要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn),。教師職業(yè)沒(méi)有最好,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了。

總而言之,，本次音體美教師培訓(xùn),，對(duì)我們音體美教師來(lái)說(shuō)是及時(shí)而有效的。我會(huì)努力將本次培訓(xùn)學(xué)到的東西,，以及與同行們交流學(xué)習(xí)所得,，運(yùn)用到今后音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)踐中去。我相信,，有了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、重視，我們這批音體美教師的成長(zhǎng),、進(jìn)步指日可待,。

教師音樂(lè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：學(xué)生可以諒解教師的嚴(yán)厲、呆板,，乃至吹毛求疵,，但不能諒解他的不學(xué)無(wú)術(shù)。要給學(xué)生一滴水,，教師就必須具有一桶水,，乃至是源源不斷的活水，所以國(guó)培對(duì)老師來(lái)講是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。20__年4月26日4月30日,，我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃四川省農(nóng)村中學(xué)音樂(lè)教師短時(shí)間培訓(xùn)。作為一位音樂(lè)教師,，參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)比較少,，所以我非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，更希望通過(guò)此次培訓(xùn)能在教學(xué)能力,、理論水平上有較大提升,。在此，我非常感謝學(xué)校和教育局為我提供了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，更感謝培訓(xùn)學(xué)習(xí)中給我們上課的藝術(shù)教育界的老師們,。

通過(guò)這次培訓(xùn)使我收獲很大，同時(shí)也感到了自己的理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐的差距,。四天的培訓(xùn)很短暫,，四天的培訓(xùn)卻很扎實(shí),，四天的熏陶更是讓我有洗心革面的感覺(jué)。理論講座為我的頭腦增加了很多新的教育理念;專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),，讓我在教學(xué)技能進(jìn)步的同時(shí)收獲了一份快樂(lè)心情,。在專(zhuān)家、教授的講座中和與專(zhuān)家互動(dòng)時(shí),，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是我們最快樂(lè)也是最緊張的時(shí)候,。培訓(xùn)中，讓人記憶最深的就是—曹安玉老師,，上課時(shí)他從不端端正正的站在講臺(tái)上,，而是會(huì)冷不丁站在某個(gè)學(xué)員的身邊，邀請(qǐng)你與他共同來(lái)完成某個(gè)任務(wù),。

講授中他偶然會(huì)用上一兩句漢語(yǔ),，親切、幽默,、風(fēng)趣,，讓所有的學(xué)員不由自主地融入到他的教學(xué)中。而李西林教授在講座中總會(huì)讓每個(gè)學(xué)員都去體驗(yàn),、嘗試,、尋覓合唱指揮的科學(xué)方法，指揮法,，如何練習(xí)合唱,，指揮的藝術(shù)表演，還把她的親身體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)絕不保存的傳授給我們,。課堂上,，親切幽默的講授、發(fā)自?xún)?nèi)心的掌聲,、熱情高漲的氣氛,，讓我們恍如又回到了學(xué)生時(shí)代。學(xué)習(xí)中,，給我影響最深的是樸素,、普通但極具音樂(lè)文化底蘊(yùn)的牟利佳老師?；蛟S走在人群中,，你根本不會(huì)以為他會(huì)是一位卓有成績(jī)的音樂(lè)專(zhuān)家?？墒?，她卻用他的語(yǔ)言和行動(dòng)，讓我們震動(dòng),。上課那天，他早早來(lái)到課堂,，沒(méi)有像其他老師那樣帶上講義和課件,，而只是帶了一杯茶水。課堂上,，她的講授思路清楚,，認(rèn)真細(xì)致，乃至都想一股腦兒把他的`存儲(chǔ)傾倒給我們,，與我們共享。他的真實(shí)和真誠(chéng),，讓我明白了一個(gè)真人的快樂(lè)。

假如你學(xué)會(huì)了開(kāi)釋?zhuān)瑢W(xué)會(huì)了做一個(gè)真誠(chéng)快樂(lè)的老師,，那末我們的課堂就會(huì)使人震動(dòng),、布滿魅力。鐘祥兵老師用他的自信,、率真,、幽默和熱情，向我們展現(xiàn)了一位優(yōu)秀音樂(lè)教師的風(fēng)采,。宋沛院長(zhǎng)的講授不但全面，而且細(xì)致,，從如何展開(kāi)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)論文寫(xiě)作與課題研究,，如何做研究型教師，到如何說(shuō)課,，如何講微型課,，如何評(píng)課等等。

天天,，我總是滿懷著教學(xué)中的迷茫和困惑走進(jìn)教室,，卻又含著感動(dòng)和喜悅而歸!聆聽(tīng)著專(zhuān)家教授們對(duì)音樂(lè)教學(xué)的理解，感悟著他們的音樂(lè)教育思想方法,，我的思想一次次被洗禮,，心靈一次次被震動(dòng)。那時(shí)那刻，不只是一種學(xué)習(xí),，而是一種享受,。學(xué)習(xí)中，我被這些老師深深地吸引著,，推動(dòng)著,。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地感動(dòng)著我，感染著我,。我為我能走進(jìn)國(guó)培課堂學(xué)習(xí)而慶幸,，我為我在國(guó)培班結(jié)識(shí)這些專(zhuān)家型的教師而感到榮幸，我為我是他們的學(xué)生而有點(diǎn)小小的自豪感,。所以我用眼睛關(guān)注著他們,，我用筆記錄著他們，我專(zhuān)心采擷著他們,。

教師音樂(lè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

5月8日,，我有幸參加了宣城市教體局舉辦的全市中小學(xué)音樂(lè)教師專(zhuān)業(yè)提升班的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)班特別邀請(qǐng)到了來(lái)自湖南的多位專(zhuān)家授課,，培訓(xùn)主要分為三個(gè)部分,，一是由專(zhuān)家老師和我市老師分別教授示范課；二是音樂(lè)課例的解讀及情感歌唱教學(xué)的方法,；三是合唱指揮培訓(xùn),。三位專(zhuān)家老師給我們一線教師，特別是鄉(xiāng)村教師帶來(lái)了最新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)方向,，培訓(xùn)時(shí)間雖短,，但豐富的培訓(xùn)內(nèi)容卻讓我收獲滿滿。

在聽(tīng)了湖南專(zhuān)家老師示范課《酒歌》一課后,，給我最大的感觸是,，完全顛覆了傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)方法，45分鐘的課堂上沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一個(gè)音符,、一個(gè)節(jié)奏,，這種大膽的嘗試，特別是在示范課的環(huán)境下,，是我想都不敢想的,。這也是非常成功的一節(jié)課，老師用了大量的時(shí)間去導(dǎo)入,，去鋪墊,，去引導(dǎo)學(xué)生去聯(lián)系生活實(shí)踐，不脫離音樂(lè),，不枯燥乏味,，很自然地過(guò)渡到新課的學(xué)習(xí)中去，新歌教唱環(huán)節(jié)中，甚至回歸了最傳統(tǒng)的口傳心授,，老師唱一句,，學(xué)生跟一句，這種教唱看似“老土”,，卻最直接,，最有效，它是建立在學(xué)生充分體驗(yàn)到了歌曲情感和樂(lè)趣之上的,。在評(píng)課環(huán)節(jié)中，有學(xué)員提出了為什么沒(méi)有出現(xiàn)音符,，是認(rèn)為唱譜不重要嗎,？老師的回答首先肯定了唱譜的意義，但并不是每一節(jié)課都要必須體現(xiàn)出來(lái),，她特別強(qiáng)調(diào)了“感性”一詞,，音樂(lè)是充滿感性的，讓學(xué)生充分地體驗(yàn)音樂(lè)情感,，熟悉歌曲旋律,，再回頭進(jìn)行唱譜練習(xí)。而反觀我們的音樂(lè)課堂,，千篇一律的初聽(tīng)感受,，作者和時(shí)代背景簡(jiǎn)介、跟琴唱譜等等環(huán)節(jié),，缺乏創(chuàng)新,，失掉了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

在聽(tīng)了歌唱教學(xué)方法一課后,，我對(duì)音樂(lè)教師必須具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)有了更深的認(rèn)識(shí),。以往，我們總認(rèn)為音樂(lè)老師會(huì)彈,、會(huì)唱,、會(huì)跳就可以了，但忽略了會(huì)思,、會(huì)說(shuō),、會(huì)教。讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué),，在游戲中學(xué),，不是突發(fā)奇想的某某游戲，而是精心設(shè)計(jì)的,、有目的性的教學(xué)活動(dòng),，這就需要老師具備強(qiáng)大的理論知識(shí)做后盾，學(xué)會(huì)運(yùn)用經(jīng)典的教學(xué)方法，如柯達(dá)伊教學(xué)法,，奧爾夫教學(xué)法等等,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)出符合課程內(nèi)容和目的的小游戲,，從而達(dá)到教學(xué)效果,。

在本次培訓(xùn)中，來(lái)自湖南大學(xué)唐德老師給我們上了一堂精彩的合唱指揮課,，對(duì)合唱排練中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了很好的解答,，詳細(xì)的教授了指揮的基礎(chǔ)知識(shí)，介紹了合唱排練中的很多理念,。比如選拔團(tuán)員的問(wèn)題,，選曲的問(wèn)題，還有不同聲部的音色問(wèn)題等等,，給了我很大啟示,。

唐老師強(qiáng)調(diào)了指揮的重要性，這就給指揮者提出了很高的專(zhuān)業(yè)要求,，從基本的站姿,、手勢(shì)做起，從基本的拍子,、拍點(diǎn)做起,，讓我對(duì)指揮的知識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)。除了要有專(zhuān)業(yè)的指揮知識(shí),，還要有對(duì)音樂(lè)的作品的理解力,，從曲式、和聲做起,，認(rèn)真分析作品,，理解作品，做好排練前的案頭工作,。此外,，還要具備知識(shí)的延展性，比如合唱指揮就必須對(duì)聲樂(lè)有所學(xué)習(xí),，這在唐老師排練《黃水謠》時(shí)就很好的呈現(xiàn)了這一點(diǎn),，混聲合唱中的各聲部的音色問(wèn)題，咬字,、歸韻等問(wèn)題,。經(jīng)過(guò)唐老師處理立刻就有了不一樣的效果，讓我印象深刻,。這也是我們平常很容易忽略的問(wèn)題,，我們只看到了“和諧”,，卻忽略了“層次”。唐老師的課傳遞給我的更多的是一種理念,，還有對(duì)合唱指揮認(rèn)真專(zhuān)研的一種態(tài)度,。

幾天的時(shí)間雖短，可傳遞給我的是一種啟示,，是對(duì)音樂(lè)教學(xué)的專(zhuān)研態(tài)度,，是對(duì)音樂(lè)教育發(fā)展的一種前瞻性思考，未來(lái)的我要不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，努力成為一位有思想,、有創(chuàng)新、有能力的新時(shí)代音樂(lè)教育工作者,。

教師音樂(lè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

惟有不斷的自己發(fā)展,、自己提高、自己完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。

本次培訓(xùn)活動(dòng)通過(guò)即興伴奏實(shí)踐研究,、合唱指揮,、聲樂(lè)演唱技巧訓(xùn)練和以及舞蹈中的基礎(chǔ)訓(xùn)練，每期傾聽(tīng)各位專(zhuān)家的講座,，我們都會(huì)感到韻味無(wú)窮,，收獲頗豐!

張建平導(dǎo)師的《合唱訓(xùn)練》專(zhuān)題，從合唱指揮應(yīng)具備的素質(zhì),、聽(tīng)辯能力,、等方面進(jìn)行了深入淺出的講解，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)通俗易懂的解析合唱歌曲,，使我懂得了更多的.合唱指揮的方法和技巧,。

幽默風(fēng)趣的陳常臺(tái)老師結(jié)合多部聲樂(lè)作品進(jìn)行排練，參與合唱排練過(guò)程中,，學(xué)習(xí)陳老師的排練方法和指揮手勢(shì),，在舒心愉悅的演唱中收獲滿滿。

胡蕭老師《和弦的魅與創(chuàng)作的美》從和弦的顏色入手,，講解和弦編配從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，通過(guò)歌曲《共產(chǎn)團(tuán)歌》進(jìn)行編配豐富多彩的和弦去演奏、演唱同時(shí)感受體驗(yàn)?zāi)姆N伴奏效果,，一曲《我愛(ài)上你,，平邑》讓在座的老師欣賞到了他精湛的技藝。老師們無(wú)不嘆服,，美哉!

中央歌劇院男高音歌唱家韓均宇先生的講述和現(xiàn)場(chǎng)演唱讓我們感悟：歌唱是“精致”的藝術(shù),，必須具備豐厚底蘊(yùn)。

作為一名一線的音樂(lè)教師,，要以樂(lè)育人,，學(xué)無(wú)止境，藝無(wú)止境,。在今后的工作中我會(huì)再接再厲，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，爭(zhēng)取把工作做的更好!

教師音樂(lè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

xxxx年10月8日至10日，我非常榮幸參加了由xx教育培訓(xùn)學(xué)院組織的（小學(xué)音樂(lè)）省級(jí)骨干教師培訓(xùn),，本次培訓(xùn)共持續(xù)時(shí)間3天,，時(shí)間雖然短暫但內(nèi)容豐富，從我報(bào)到拿到提綱的時(shí)候,，我感觸頗深。因?yàn)楸敬闻嘤?xùn)內(nèi)容的安排凝結(jié)了培訓(xùn)部門(mén)以及培訓(xùn)老師太多的心血,，本次培訓(xùn)內(nèi)容分為三個(gè)模塊：教育素質(zhì)與技術(shù)模塊、學(xué)科知識(shí)與技能模塊,、學(xué)科研究,、技能展示及階段總結(jié)模塊。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專(zhuān)家的精彩講座,，有學(xué)員的課堂教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動(dòng)交流,，而且還有參觀實(shí)踐聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。回首短暫時(shí)間的培訓(xùn),，在思想上受到很大的震動(dòng)，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，更有教育觀念上的更新,。下面,，我從以下三點(diǎn)來(lái)跟大家交流,，敬請(qǐng)指導(dǎo)。

通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我深深體會(huì)到培訓(xùn)院校的專(zhuān)家,、名師的風(fēng)采，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖,。有幸聆聽(tīng)了xx教育培訓(xùn)院周積勻老師的《如何做四有教師》,；吳益老師的《怎樣策劃與實(shí)施課題研究》,；關(guān)心風(fēng)老師的《課堂觀察與診斷分析技巧》,、李立新老師的《崗位研修方案解讀》等專(zhuān)家的精彩講座。專(zhuān)家們兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩,；他們熱情開(kāi)明、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和,；幽默的語(yǔ)言深深吸引著我,。這些講座，或深刻,、或睿智,、或沉穩(wěn),、或思辨,，無(wú)不滋潤(rùn)著我的心田,。同時(shí)，專(zhuān)家們還以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，不僅讓我了解到了前沿的音樂(lè)教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，而且還接受了先進(jìn)的音樂(lè)教學(xué)理念的洗禮，讓我進(jìn)一步從理論的層面上來(lái)解釋自己在今后音樂(lè)教育教學(xué)中碰到的實(shí)際問(wèn)題,。

培訓(xùn)活動(dòng)中,，有幸地欣賞了由學(xué)科帶頭人王春斐老師執(zhí)教的校本課《跳菜歌》、省級(jí)骨干楊波老師執(zhí)教的《哆來(lái)咪》,。這些老師獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格,，在展示中充分體現(xiàn)了音樂(lè)新課程的教學(xué)理念,，展示或由淺入深,，層層深入,，注重引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行思考；或結(jié)構(gòu)清晰,、語(yǔ)言生動(dòng),，自然樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象,；或體現(xiàn)師生互動(dòng)和生生互動(dòng),，讓更多的學(xué)生參與體驗(yàn)讓人難忘。在這些老師的身上我都能感受到他們對(duì)學(xué)生的細(xì)心關(guān)注,，對(duì)音樂(lè)這門(mén)課程的熱愛(ài),，對(duì)音樂(lè)新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟，對(duì)音樂(lè)課堂教學(xué)的熟練駕馭,，這些都引起我的深刻反思,。

雖然培訓(xùn)是短暫的，但收獲是豐富的,。通過(guò)培訓(xùn),，讓我能站在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上領(lǐng)悟當(dāng)前音樂(lè)課程教學(xué)改革,，讓我進(jìn)一步明確了自己今后音樂(lè)教學(xué)工作的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后,，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的音樂(lè)教育理論,，增長(zhǎng)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，來(lái)提高自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。

教師音樂(lè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

xx年10月8日至10日，我非常榮幸參加了由xx教育培訓(xùn)學(xué)院組織的(小學(xué)音樂(lè))省級(jí)骨干教師培訓(xùn),，本次培訓(xùn)共持續(xù)時(shí)間3天,，時(shí)間雖然短暫但內(nèi)容豐富，從我報(bào)到拿到提綱的時(shí)候,，我感觸頗深,。因?yàn)楸敬闻嘤?xùn)內(nèi)容的安排凝結(jié)了培訓(xùn)部門(mén)以及培訓(xùn)老師太多的心血，本次培訓(xùn)內(nèi)容分為三個(gè)模塊：教育素質(zhì)與技術(shù)模塊,、學(xué)科知識(shí)與技能模塊,、學(xué)科研究、技能展示及階段總結(jié)模塊,。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專(zhuān)家的精彩講座,，有學(xué)員的課堂教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動(dòng)交流,，而且還有參觀實(shí)踐聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)?；厥锥虝簳r(shí)間的培訓(xùn),，在思想上受到很大的震動(dòng)，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),，更有教育觀念上的更新,。下面，我從以下三點(diǎn)來(lái)跟大家交流,，敬請(qǐng)指導(dǎo),。

通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深體會(huì)到培訓(xùn)院校的專(zhuān)家,、名師的風(fēng)采,，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。有幸聆聽(tīng)了xx教育培訓(xùn)院周積勻老師的《如何做四有教師》;吳益老師的《怎樣策劃與實(shí)施課題研究》;關(guān)心風(fēng)老師的《課堂觀察與診斷分析技巧》、李立新老師的《崗位研修方案解讀》等專(zhuān)家的精彩講座,。專(zhuān)家們兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩;他們熱情開(kāi)明、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和;幽默的語(yǔ)言深深吸引著我,。這些講座,，或深刻、或睿智,、或沉穩(wěn),、或思辨，無(wú)不滋潤(rùn)著我的心田,。同時(shí),，專(zhuān)家們還以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，不僅讓我了解到了前沿的音樂(lè)教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，而且還接受了先進(jìn)的音樂(lè)教學(xué)理念的洗禮,，讓我進(jìn)一步從理論的層面上來(lái)解釋自己在今后音樂(lè)教育教學(xué)中碰到的實(shí)際問(wèn)題。

培訓(xùn)活動(dòng)中,，有幸地欣賞了由學(xué)科帶頭人王春斐老師執(zhí)教的校本課《跳菜歌》,、省級(jí)骨干楊波老師執(zhí)教的《哆來(lái)咪》。這些老師獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格,，在展示中充分體現(xiàn)了音樂(lè)新課程的教學(xué)理念,，展示或由淺入深，層層深入,，注重引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行思考;或結(jié)構(gòu)清晰,、語(yǔ)言生動(dòng)，自然樸實(shí)的`教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象;或體現(xiàn)師生互動(dòng)和生生互動(dòng),，讓更多的學(xué)生參與體驗(yàn)讓人難忘,。在這些老師的身上我都能感受到他們對(duì)學(xué)生的細(xì)心關(guān)注，對(duì)音樂(lè)這門(mén)課程的熱愛(ài),，對(duì)音樂(lè)新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟,，對(duì)音樂(lè)課堂教學(xué)的熟練駕馭，這些都引起我的深刻反思,。

雖然培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是豐富的。通過(guò)培訓(xùn),，讓我能站在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上領(lǐng)悟當(dāng)前音樂(lè)課程教學(xué)改革,，讓我進(jìn)一步明確了自己今后音樂(lè)教學(xué)工作的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后,，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的音樂(lè)教育理論，增長(zhǎng)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，來(lái)提高自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。

教師音樂(lè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

參加了這次的音樂(lè)科任教師培訓(xùn)，受益匪淺,。這次的培訓(xùn)不同以往的’,，以前的就只有專(zhuān)題講座，這次是現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課+專(zhuān)題講座,，形式更加豐富多彩,，在點(diǎn)評(píng)課時(shí)，大家暢所欲言的與兩位音樂(lè)帶頭人吸取經(jīng)驗(yàn),，在何教授的講座里,，何教授更是讓我們提出在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，讓大家一起來(lái)探討,，一起互動(dòng)交流,。通過(guò)認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對(duì)音樂(lè)教學(xué)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，相信今后的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平會(huì)有不同層次的提高。

聽(tīng)了文老師的《讓我們蕩起雙槳》和梁老師的《歡樂(lè)頌》,。感受到了兩位老師對(duì)音樂(lè)的熱情,，非常值得我這個(gè)兼職上音樂(lè)課的老師學(xué)習(xí)，我的教育對(duì)象是一群智力低下的學(xué)生,，而且智力障礙程度和類(lèi)型也有很大的區(qū)別,。智力障礙兒童突出表現(xiàn)的特點(diǎn)：判斷力差；不能完整地認(rèn)知客體,；缺乏概括能力,；難以理解概念的確切含義；特別難以理解抽象概念,；分析能力差,；考慮問(wèn)題不合邏輯；注意力不易集中,；注意范圍狹窄,；穩(wěn)定性差；難于分配注意等,。研究表明,，通過(guò)音樂(lè)課堂教學(xué)，在課堂上為智力障礙兒童感受,、欣賞,、表現(xiàn)音樂(lè)創(chuàng)設(shè)一種良好的氛圍，能夠有效促使智力障礙兒童的感受、想象,、表現(xiàn),、創(chuàng)造等綜合能力得到較好的提高。不僅學(xué)會(huì)了歌曲的演唱,，實(shí)現(xiàn)了情感的宣泄和動(dòng)作的模仿,，而且智力障礙兒童的素質(zhì)也在愉快、充滿活力的課堂氣氛中得以提高,，大大激發(fā)了智力障礙兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,，以及收獲了音樂(lè)學(xué)習(xí)以外的成長(zhǎng)。因此,，在音樂(lè)教學(xué)上要求我們就更高了,。在何教授的講座里提到教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，我深刻的反思了我的音樂(lè)課堂：我考慮學(xué)生認(rèn)知水平了嗎,？我有漠視學(xué)生的現(xiàn)象嗎,？有浪費(fèi)課堂時(shí)間的行為嗎？課堂教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)是否都交給了學(xué)生,？每一個(gè)環(huán)節(jié)都帶給了學(xué)生什么,？各環(huán)節(jié)目標(biāo)達(dá)成度如何？總體來(lái)說(shuō),，培智學(xué)校的音樂(lè)課堂應(yīng)該體現(xiàn)智障學(xué)生的六大能力：學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng),，體現(xiàn)了蓬勃的生命力；學(xué)生切實(shí)成為每個(gè)環(huán)節(jié)的主人,，整個(gè)教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)了持續(xù)的內(nèi)在活力,；學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題，探究釋疑,，體現(xiàn)了活躍的思維張力,；學(xué)生間互動(dòng)合作，積極利用團(tuán)隊(duì)力量解決困難,，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合力,；學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)樂(lè)趣，享受成功,，體驗(yàn)了成功的魅力,；學(xué)生保持學(xué)習(xí)激情，在每節(jié)課上都能主動(dòng)參與,，積極探究,，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，體現(xiàn)了持久的發(fā)展?jié)摿?。要達(dá)到培智音樂(lè)的高效課堂我還有一定的差距,。今后要做好以下環(huán)節(jié)：

1,、備課充分，圍繞新課程理念思考四個(gè)問(wèn)題,。

2,、情感到位,，嚴(yán)密設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié),。

3、尊重學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)主動(dòng)探究,。

4、收放自如,，輕松體現(xiàn)多方互動(dòng),。

作為特教老師，我們要抱著不斷探索,、永不滿足的態(tài)度,，做一名合格的音樂(lè)教師，做學(xué)生喜歡的教師,。

教師音樂(lè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。

本次培訓(xùn)活動(dòng)通過(guò)即興伴奏實(shí)踐研究、合唱指揮,、聲樂(lè)演唱技巧訓(xùn)練和以及舞蹈中的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，每期傾聽(tīng)各位專(zhuān)家的講座，我們都會(huì)感到韻味無(wú)窮,，收獲頗豐!

張建平導(dǎo)師的《合唱訓(xùn)練》專(zhuān)題,，從合唱指揮應(yīng)具備的素質(zhì)、聽(tīng)辯能力,、等方面進(jìn)行了深入淺出的講解,，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)通俗易懂的解析合唱歌曲，使我懂得了更多的合唱指揮的方法和技巧,。

幽默風(fēng)趣的陳常臺(tái)老師結(jié)合多部聲樂(lè)作品進(jìn)行排練,，參與合唱排練過(guò)程中，學(xué)習(xí)陳老師的排練方法和指揮手勢(shì),，在舒心愉悅的演唱中收獲滿滿,。

胡蕭老師《和弦的魅與創(chuàng)作的美》從和弦的顏色入手，講解和弦編配從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，通過(guò)歌曲《共產(chǎn)團(tuán)歌》進(jìn)行編配豐富多彩的和弦去演奏,、演唱同時(shí)感受體驗(yàn)?zāi)姆N伴奏效果,，一曲《我愛(ài)上你，平邑》讓在座的老師欣賞到了他精湛的技藝,。老師們無(wú)不嘆服,，美哉!

中央歌劇院男高音歌唱家韓均宇先生的.講述和現(xiàn)場(chǎng)演唱讓我們感悟：歌唱是“精致”的藝術(shù)，必須具備豐厚底蘊(yùn),。

作為一名一線的音樂(lè)教師,，要以樂(lè)育人，學(xué)無(wú)止境,，藝無(wú)止境,。在今后的工作中我會(huì)再接再厲，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，爭(zhēng)取把工作做的更好!