在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

我想對(duì)新老師說(shuō)的話篇一

老師,，我有許多話想對(duì)您說(shuō),，可一直找不到一個(gè)合適的機(jī)會(huì)。借這次寫(xiě)作的機(jī)會(huì),，我就向您說(shuō)說(shuō)我的`心里話,。

老師，您每天不但要給我們傳授文化知識(shí),，還要教我們做人的道理,。為了培養(yǎng)我們每一位同學(xué)有良好的思想素質(zhì)而費(fèi)心。老師：“您辛苦了,，謝謝您,。”

自從我當(dāng)上了體育委員后,，在您的教導(dǎo)下,，我的膽子變大了，我按照您教的方法去督促同學(xué)遵守紀(jì)律,。

上語(yǔ)文課的時(shí)候,，我們膽子都小,，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了您批評(píng)我們,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，您總是親切而又和藹地說(shuō)：“別害怕，也別緊張,，就是回答錯(cuò)了,，我也不會(huì)責(zé)備你們，只要敢于回答問(wèn)題就是好的,?！边@時(shí)，您的眼睛里流露著鼓勵(lì)的目光,。

您是一位出色的靈魂工程師,，沒(méi)有辜負(fù)人民的期望，培養(yǎng)出了一批有一批的棟梁之才,。您像蠟燭一樣,，燃燒了自己，照亮了別人,；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己,，裝飾了別人,；您像園丁，不辭勞苦,，培育了小花,。

敬愛(ài)的老師，您為了培育下一代能夠健康成長(zhǎng),，您辛苦了,，謝謝您。

我想對(duì)新老師說(shuō)的話篇二

王老師從我二年級(jí)時(shí)一直教到了五年級(jí),，傳授了我許多新知識(shí),。鞏教了我一年級(jí)時(shí)所學(xué)的，教我五年級(jí)知識(shí)的功勞多半在王老師身上,?？扇缃瘢趵蠋熾x開(kāi)了,，再也看不到他的身影了,。

不管王老師你在天涯海角，老師我都想對(duì)你說(shuō)：“王老師,，四年時(shí)光不是夢(mèng),，你在課堂上的一舉一動(dòng),、一顰一笑不會(huì)從我腦海中逝去，你的音容笑貌已刻在我心上!”是啊!王老師扎實(shí)了我的小學(xué)學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ),，讓我為未來(lái)做了打算,，轉(zhuǎn)眼間就讓我忘了王老師實(shí)是比登天還難!

記得那一次，班里的一位女同學(xué)生病了,，四肢無(wú)力,，難受得沒(méi)法說(shuō)，一個(gè)勁的哭,。班長(zhǎng)焦急的趕到教師辦公室將女同學(xué)現(xiàn)在的情況向王老師描述了一遍,。王老師沒(méi)有猶豫，二話不說(shuō)的背起那位女同學(xué)往醫(yī)院跑,。途中,，女同學(xué)不知怎么的竟一下子吐了出來(lái)，臉色蒼,。王老師怔了一下,，但很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，繼續(xù)向前走,?？墒牵诳斓结t(yī)院時(shí),，王老師一個(gè)不小心踩到了一塊小石子,，腳下打滑了，跪了下去,。王老師這時(shí)單腿著地,，背上的女同學(xué)輕聲說(shuō)：“老師，痛的話就放我下來(lái)吧!”王老師聽(tīng)了,，沒(méi)有放下她仍是立起鮮紅一片的腿顫顫巍巍的向醫(yī)院走去,，去陪她看病，直至她將鹽水掛完,。

老師我想對(duì)你說(shuō)：“你處在一個(gè)平凡的崗位上,，卻干著不平凡的事。你將愛(ài)無(wú)私的揮灑給我們,，讓我們健康成長(zhǎng),。你像陽(yáng)光一般，將溫暖照耀在我們這些不成熟的桃李身上,，讓我們盡情地生長(zhǎng),，沐浴。老師你真?zhèn)ゴ?”

我想對(duì)新老師說(shuō)的話篇三

一,、老師要在上課鈴聲未落之前到達(dá)教室門(mén)口,。

鈴聲落了,，教室里的多數(shù)人如果對(duì)你視而不見(jiàn)，依然我行我素,，亂哄哄的,，你不要發(fā)脾氣，而要要靜靜地觀察每個(gè)人,，目光不要嚴(yán)厲,，但要犀利，靈活,，有神,。一般情況下，片刻之后,，多數(shù)學(xué)生會(huì)安靜下來(lái),。此時(shí)，你一定要及時(shí)給同學(xué)們一個(gè)滿意的表情,，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的人,，表?yè)P(yáng)要具體，指出哪一排,，哪一組的同學(xué)安靜,，哪些學(xué)生坐得端正。

如果還有人在說(shuō)話,，甚至打鬧,，則用一種期待的或者嚴(yán)厲的目光“盯”住他。無(wú)效,，則點(diǎn)明某一排某一人正在做影響大家上課的事。因?yàn)槟悴豢赡苤浪麄兊拿?。再無(wú)效,，迅速地走到他們眼前，請(qǐng)他們站起來(lái),，嚴(yán)肅但措詞文明地告訴他,，之所以請(qǐng)他們站起來(lái)，是因?yàn)樗麄儫o(wú)視課堂紀(jì)律,，影響了別人學(xué)習(xí),。必要時(shí)，則請(qǐng)他們把名字寫(xiě)在黑板上,，然后說(shuō)一句：“噢,，我知道了，你叫李勇,，你叫王強(qiáng),?！?心中一定要記住他們的名字)不要指責(zé)，更不能挖苦,，特別是高年級(jí)的孩子,，他們會(huì)知道老師這樣做，這樣說(shuō)的意思,。這叫“殺雞給猴看”——這樣說(shuō)有些不好捉摸,，我表達(dá)的只是我們的目的。這一招兒肯定有效,。

千萬(wàn)不要不管班級(jí)當(dāng)時(shí)怎么樣亂七八糟,，傻呼呼地走進(jìn)教室。否則,，你很難把課上下去,。真的，有些小朋友不是你想象得那么可愛(ài),。兒童的天性是好動(dòng),、好說(shuō)、好問(wèn),，有人一刻也坐不住,。學(xué)生可能還不懂什么叫“權(quán)威”，什么叫“尊重”,，什么叫“民主”,，所以一定要給他們立規(guī)矩，是規(guī)矩,，就帶有強(qiáng)制性,，約束性，開(kāi)始,，就要和學(xué)生約法在三章——上課就應(yīng)該怎么樣做,，不能怎么樣做，違反了,，老師要怎樣處分等,。

二、一旦進(jìn)入課堂,，就要像京劇演員一樣,，精氣神十足。走進(jìn)課堂,，要把90%注意力放在學(xué)生身上,，10%的注意力用有方案的實(shí)施上。

要善于用眼睛表達(dá)你的滿意，生氣和憤怒,。盡量不要吼叫,，訓(xùn)斥只可偶爾火之。目光要經(jīng)常瞥向那些神不守舍,、好動(dòng),、好說(shuō)的學(xué)生，可以請(qǐng)他們做點(diǎn)事——比如讀書(shū),、讀單詞,、表演、到黑板上默字等,，這叫“以動(dòng)治動(dòng)”

最要緊的是不斷地鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)、提醒學(xué)生,，但話要簡(jiǎn)潔明了,，忌婆婆媽媽式的嘮叨。

這樣的表?yè)P(yáng)會(huì)更有效：

“第二組同學(xué)坐得最端正,?！比绻嗉?jí)里某一角落出現(xiàn)“騷動(dòng)”。

“李勇的眼睛一直看著老師,?！薄绻钣碌耐雷呱窳耍蛘咴谧鲂?dòng)作,。

“小強(qiáng)同學(xué)善于思考,。”——如果小強(qiáng)的同桌讀書(shū)心不在焉,。

要把問(wèn)題消滅在“萌芽”狀態(tài),。心要時(shí)，把個(gè)別學(xué)生座位調(diào)動(dòng)一下,?！罢?qǐng)小勇和李麗對(duì)調(diào)一下座位?！弊詈冒褌€(gè)別自覺(jué)性差的學(xué)生調(diào)到離老師近的位置。

對(duì)此類問(wèn)題,，處理要果斷,，快刀斬亂麻，不必說(shuō)什么,。

三,、要盡快地記住每個(gè)學(xué)生的名字——首先記住表現(xiàn)好的和表現(xiàn)差的學(xué)生的名字。直呼其名的表?yè)P(yáng)勝于不指名道姓的表?yè)P(yáng)，指名道姓地批評(píng),、提醒,，有時(shí)效果更好。

把所授班級(jí)的學(xué)生座次表寫(xiě)出來(lái),，上課時(shí)放在講桌上,，這樣做，有助于記住學(xué)生名字,，盡快地了解每個(gè)學(xué)生及其家庭的情況,。

四、要注意教學(xué)形式,，手段多變,。學(xué)生的注意力一般是很短暫的。如果第一個(gè)詞是老師領(lǐng)讀,，第二個(gè)詞也是,，那么第三個(gè)就要請(qǐng)優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)回老師了。

第一遍讀課文是齊讀,，第二三遍最好自由讀,，或者同桌之間互相讀。讀書(shū),，讀詞不要讓學(xué)生扯著嗓子讀(低年級(jí)易犯這個(gè)毛病),。如果要求全班學(xué)生讀單詞，能不能聲音由低到高,，再由高到低?那一定是很有趣,，很有意境的。

板書(shū)“大”和“小”,，故意把“大”寫(xiě)得大大的,，把“小”寫(xiě)得小小的;板書(shū)課題《駱駝和羊》，故意把前者寫(xiě)大,，后者寫(xiě)小;板書(shū)課題《鯨》,，故意把這個(gè)字寫(xiě)得斗大，如此,，學(xué)生一定發(fā)出會(huì)心的微笑,。這也是變化。

第一次分角色朗讀,，全由學(xué)生參與,，第二次你如果參與進(jìn)去，學(xué)生一定會(huì)讀得更有精神,。

這個(gè)詞讓學(xué)生聯(lián)系上下文理解,，那個(gè)詞則請(qǐng)他們以動(dòng)作表示;這個(gè)詞請(qǐng)學(xué)生用它說(shuō)句話——在應(yīng)用中理解，那個(gè)詞請(qǐng)他們查查詞典。

講翠鳥(niǎo),、燕子的外形畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà);講鯨,，則讓學(xué)生看圖片。

這都叫“變化”,。沒(méi)有變化,，學(xué)生會(huì)生厭;沒(méi)有變化，也就沒(méi)有教學(xué)藝術(shù),。

五,、要細(xì)心觀察學(xué)生，全面了解學(xué)生,，傾聽(tīng)學(xué)生的談話,。如是你在適當(dāng)時(shí)機(jī)和場(chǎng)合,，不經(jīng)意地說(shuō)出某一個(gè)學(xué)生做的一件值得稱道的事或值得稱道的一種表現(xiàn),，他不僅會(huì)感到吃驚,，而且受到的鼓舞也會(huì)特別大。

表?yè)P(yáng)要有實(shí)指性,，忌空泛,。“你做作業(yè)總是那么細(xì)心,，很少有錯(cuò)誤,。”“你回答問(wèn)題不但對(duì),，而且口齒清楚,。”——這樣說(shuō)就具體了,。

恰當(dāng)?shù)厥褂弥w語(yǔ)言,，可以讓學(xué)生感到你的真誠(chéng)和親昵，拉近師生的距離,。如撫肩,，手，貼貼學(xué)生的臉蛋等,。

六,、教低年級(jí)，可把全班分為幾個(gè)組(如四個(gè)組),，上課時(shí),，不論哪個(gè)同學(xué)在哪些方面表現(xiàn)好，都在他所在的組上畫(huà)一面紅旗或一只蘋(píng)果;有人表現(xiàn)不好則擦掉一面紅旗或一個(gè)蘋(píng)果,。下課時(shí)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)特別好的組。

這個(gè)辦法對(duì)維持課堂紀(jì)律很有效,。

七,、不要追求課堂教學(xué)的熱鬧，小手如林,，你說(shuō)我說(shuō),，有時(shí)可能時(shí)“虛假繁榮”、“泡沫經(jīng)濟(jì)”,。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，潛心體會(huì)文本。告訴學(xué)生老師提出一個(gè)問(wèn)題,，必須經(jīng)過(guò)思考方能舉手的人,，喜歡想一想，想好了再說(shuō)的人,。

可不要把孩子教浮躁了,。寧?kù)o以致遠(yuǎn)。寧?kù)o是心無(wú)雜念,，專心思考,、刻苦鉆研的意思。

有的學(xué)生很優(yōu)秀,，也喜歡舉手,，你可以這樣對(duì)他說(shuō)：“我知道你很優(yōu)秀，當(dāng)別人說(shuō)不出,，讀不好,，寫(xiě)不好時(shí)，再請(qǐng)你出馬,，怎么樣?”不能讓少數(shù)學(xué)生“獨(dú)占課堂”,。

八、課間盡可能多和學(xué)生一起玩,。如果和他們一起做游戲,，要遵守“游戲規(guī)則”。倘若你犯規(guī),，同樣要接受相應(yīng)的處罰,。

這樣，學(xué)生就會(huì)真真切切地感受到你是他們中的一員,，你和他們一樣,。

老師要和學(xué)生相似，不應(yīng)該也不可以有要求學(xué)生和老師相似,。

九,、上好第一節(jié)課,。精心備課，把握準(zhǔn)教材,，把教材裝在心里,，準(zhǔn)備好教具。組織好教學(xué),。一旦學(xué)生安靜下來(lái),，要盡可能地展示自己的特長(zhǎng)和才能。

如果——,。

開(kāi)頭的一段話熱情洋溢;,。

板書(shū)的第一個(gè)字讓學(xué)生為之贊嘆;。

第一次朗讀讓學(xué)生為之感動(dòng);,。

用豐富的表情和機(jī)靈的眼神吸引住學(xué)生;,。

得體的幽默讓孩子笑起來(lái);。

充滿愛(ài)意的一次撫摸讓學(xué)生感到親切;,。

教學(xué)方法的變化讓學(xué)生感到有趣,，使他們注意力集中;。

那么,，你就成功了,。如果這樣，而且今后也不懈怠,，我敢說(shuō),，你絕對(duì)成功了。以上說(shuō)的幾個(gè)方面能做到一半,，也會(huì)成功,，要有信心。哪一方面不足,，就努力去修煉,。

十、肚子里要有幾個(gè)故事和笑話,，找機(jī)會(huì)講給學(xué)生聽(tīng),。老師講故事，學(xué)生會(huì)終生不忘,。忘不了故事,，就忘不了你這位老師，講故事特別能讓調(diào)皮的學(xué)生親近你,。當(dāng)好動(dòng)的學(xué)生拉著你講故事時(shí),，你不要趁機(jī)給他提要求，更不要批評(píng)他,，否則他會(huì)難堪,。你可以這樣說(shuō)：“沒(méi)想到你喜歡聽(tīng)我講的故事!以后肯定有機(jī)會(huì),。”要利用這個(gè)機(jī)會(huì)和他們進(jìn)行交流,。

十一,、我還是擔(dān)心你駕馭不了課堂——組織不好課堂教學(xué)。

必須這樣對(duì)影響大家學(xué)習(xí)的學(xué)生說(shuō)：“這個(gè)班不是只有你一個(gè)人,，而是幾十個(gè)人。你做任何一件事都得先考慮：會(huì)不會(huì)影響大家,。利己,，但不能損人;損人利己是大家所不容的?！?/p>

對(duì)低年級(jí)學(xué)生可以把話說(shuō)淺顯一些：“你一說(shuō)話,，就會(huì)影響別人聽(tīng)講、做作業(yè),，所以請(qǐng)你不要隨便講話,。”

課堂上,，教低年級(jí)的`老師說(shuō)得最多的話是組織教學(xué)的話,。“苦口婆心”這個(gè)成語(yǔ),，是教低年級(jí)老師的真實(shí)寫(xiě)照,。

十二、要經(jīng)常讀——注意,，我說(shuō)的是經(jīng)常讀——關(guān)于教育學(xué),、心理學(xué)以及教學(xué)論等方面的著作，要養(yǎng)成翻閱各種教育雜志的習(xí)慣,。讀書(shū)要跟自己的實(shí)際聯(lián)系起來(lái),，要把讀書(shū)所得運(yùn)用到工作中去。建議你做讀書(shū)筆記,，把名言名句記下來(lái),。

十三、如果你犯了錯(cuò)誤——比如問(wèn)題處理不當(dāng),，說(shuō)話欠妥,，甚至于體罰學(xué)生(我擔(dān)心你會(huì)忍耐不住)。一定要當(dāng)著全班學(xué)生的面認(rèn)錯(cuò),，向?qū)W生道歉,。

老師向?qū)W生認(rèn)錯(cuò)，道歉,，錯(cuò)誤就成了一種教育資源,。

十四,、講到重點(diǎn)部分，或者講關(guān)鍵問(wèn)題的時(shí)候,，一定要組織教學(xué),，給注意力不集中的人提個(gè)醒兒。否則,，學(xué)困生的隊(duì)伍不斷擴(kuò)大將是不可避免的,。

如收作業(yè)本等。如果扳手腕你讓著學(xué)生點(diǎn),，而且讓學(xué)生贏一次,，他一定會(huì)興高采烈，念念不忘：“哇,，我戰(zhàn)勝老師了,。”

十六,、最好當(dāng)班主任,。當(dāng)班主任，才能真正感受到當(dāng)老師的甘苦,，才能鍛煉自己,。

如果當(dāng)了班主任，別忘了搞活動(dòng),。想一想,，你童年時(shí)代最喜歡什么活動(dòng)，那是你希望老師搞什么活動(dòng),。

搞活動(dòng)最明顯的作用是能增強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)和班集體的凝聚力,。

十七、對(duì)學(xué)生要求要嚴(yán)格,，但不要太厲害,。清代的馮班說(shuō)：“師太嚴(yán)，弟子多不令,，柔弱者必愚,，強(qiáng)者懟面嚴(yán)，鞭撲叱咄之下,，使人不生好念也,。“意思是說(shuō),，老師如果太厲害了,，懦弱的孩子變得暴戾。什么事過(guò)了頭,，都會(huì)走向反面,。

像孔子說(shuō)的那樣：做到“溫而厲,，威而不猛，恭而安”,。

如果你今天狠批了張三一頓,，明天一定要找個(gè)理由表?yè)P(yáng)他，至少要主動(dòng)和他說(shuō)話,，好像昨天什么事也沒(méi)有發(fā)生,。

十八、還有一點(diǎn)要說(shuō)一說(shuō),，即對(duì)所有學(xué)生家長(zhǎng)都要以禮相待,。不要在家長(zhǎng)面前指責(zé)學(xué)生。對(duì)任何學(xué)生都要首先肯定他的長(zhǎng)處,，把優(yōu)點(diǎn)放大。也要讓學(xué)困生的家長(zhǎng)樹(shù)立信心,?！傲_森塔爾效應(yīng)”同樣適用于學(xué)生家長(zhǎng)。

盡量不要請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái),，而應(yīng)該主動(dòng)到學(xué)生家去,。老師踏時(shí)宜學(xué)生家門(mén)，而且心平氣和,，推心置腹地和家長(zhǎng)交談,，學(xué)生和家長(zhǎng)該是一種什么感覺(jué)，一種什么心情啊!在這種情況下,，我想,，無(wú)論談什么，學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)接受的,。

十九,、記得京劇藝術(shù)大師梅蘭芳說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲,?！毖輵蛉绱耍虒W(xué)也如此,。我實(shí)習(xí)的時(shí)候,，就是先聽(tīng)別的老師上課，至今還記得徐師附小李孝珍老師上課的情景,?？磧?yōu)秀老師的課，就像讀活的教育學(xué),，活的教學(xué)法,，這與讀書(shū)的感受是大不相同的,，你走向講臺(tái)前以及走向講臺(tái)后務(wù)必抽時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)別人的課，我要不是聽(tīng)了李孝珍,、斯霞,、王蘭、李夢(mèng)鈐,、左友仁,、李吉林、張光纓,、賈志敏,、支玉恒、靳家彥,、張樹(shù)林等眾多優(yōu)秀老師的課,，恐怕是不會(huì)把課上好的，也可以這樣說(shuō)：“不聽(tīng)別人的課,，就上不好自己課,。”

二十,、以上說(shuō)的,，都是初為人師時(shí)所要特別注意的。

你今后有志于當(dāng)老師,，請(qǐng)你記住古人的這兩句話：

學(xué)高為師,，身正為范。

真心期盼你能夠先于學(xué)生成長(zhǎng)起來(lái)!

我想對(duì)新老師說(shuō)的話篇四

老師,，您的愛(ài)如春日里的一場(chǎng)雨,，時(shí)而暴躁時(shí)而平和;絲絲的細(xì)雨密密地交織在了一起，澆灌著我們這些幼小的秧苗,。又如辛勤的園丁一樣努力地為我們修枝剪葉,。在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“老師,，您辛苦了!謝謝您!”

老師,，您知道嗎?您認(rèn)真講課時(shí)的樣子真的很迷人。您批評(píng)我們時(shí),，臉上嚴(yán)厲的表情,，又讓我們不禁有些害怕，可當(dāng)您笑的那么開(kāi)心時(shí),，又像個(gè)年幼的孩子,。但最讓我難忘的還是您在我生病時(shí)溫柔的問(wèn)候和細(xì)心的照顧。

記得有一次，我感冒了,，咳嗽得很厲害,，仿佛要把心臟咳出來(lái)了，頭也暈暈的,，臉上還紅彤彤的,，像個(gè)大蘋(píng)果。您見(jiàn)我這么難受,，就讓我趴在桌子上休息一下,，還吩咐同學(xué)給我打來(lái)熱水，叮囑我多喝點(diǎn)水,，累的話就睡一會(huì),。我趴了一會(huì)兒后，頭卻越來(lái)越疼,，好像要裂開(kāi)似的,。臉上的表情也越來(lái)越痛苦，眉頭一直皺在一起,，就像死結(jié)一樣,，怎么解也解不開(kāi)，我恨不得拿熨斗,，把它熨開(kāi)。于是我連忙裝作若無(wú)其事的樣子,，抬頭喝了幾口水,，可沒(méi)一會(huì)兒，臉上痛苦的表情就原形畢露了,。您看見(jiàn)了,，趕忙跑過(guò)來(lái)用手摸摸我的額頭，想打電話給我媽媽,，讓我回家休息,。可我搖了搖頭,，痛苦的咬著嘴表示要堅(jiān)持下去,，但您說(shuō)我病得太嚴(yán)重了，不容分說(shuō),，堅(jiān)決要打電話,。打完后，您馬上安排了同學(xué)幫我背著沉重的大書(shū)包,，送我到校門(mén)口,。

老師您的愛(ài)像無(wú)邊無(wú)際的大海，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭;您的愛(ài)像永不枯萎的松樹(shù)，默默無(wú)聞,，一直在襯托那些花兒的美麗;您的愛(ài)像清新的空氣,，使人精神飽滿;老師，您辛苦了!謝謝您這無(wú)私的愛(ài),。

我想對(duì)新老師說(shuō)的話篇五

王老師從我二年級(jí)時(shí)一直教到了五年級(jí),，傳授了我許多新知識(shí)。鞏教了我一年級(jí)時(shí)所學(xué)的,，教我五年級(jí)知識(shí)的功勞多半在王老師身上,。可如今,，王老師離開(kāi)了,，再也看不到他的身影了。

不管王老師你在天涯海角,，老師我都想對(duì)你說(shuō)：“王老師,，四年時(shí)光不是夢(mèng)，你在課堂上的一舉一動(dòng),、一顰一笑不會(huì)從我腦海中逝去,，你的音容笑貌已刻在我心上！”是??！王老師扎實(shí)了我的小學(xué)學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，讓我為未來(lái)做了打算,，轉(zhuǎn)眼間就讓我忘了王老師實(shí)是比登天還難,！

記得那一次，班里的一位女同學(xué)生病了,，四肢無(wú)力,，難受得沒(méi)法說(shuō)，一個(gè)勁的哭,。班長(zhǎng)焦急的趕到教師辦公室將女同學(xué)現(xiàn)在的情況向王老師描述了一遍,。王老師沒(méi)有猶豫，二話不說(shuō)的背起那位女同學(xué)往醫(yī)院跑,。途中,，女同學(xué)不知怎么的竟一下子吐了出來(lái)，臉色蒼,。王老師怔了一下,，但很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，繼續(xù)向前走,?？墒?，在快到醫(yī)院時(shí)，王老師一個(gè)不小心踩到了一塊小石子,，腳下打滑了,，跪了下去。王老師這時(shí)單腿著地,，背上的女同學(xué)輕聲說(shuō)：“老師,，痛的話就放我下來(lái)吧！”王老師聽(tīng)了,，沒(méi)有放下她仍是立起鮮紅一片的腿顫顫巍巍的向醫(yī)院走去,，去陪她看病，直至她將鹽水掛完,。

老師我想對(duì)你說(shuō)：“你處在一個(gè)平凡的崗位上,，卻干著不平凡的事。你將愛(ài)無(wú)私的揮灑給我們,，讓我們健康成長(zhǎng),。你像陽(yáng)光一般，將溫暖照耀在我們這些不成熟的桃李身上,，讓我們盡情地生長(zhǎng),，沐浴。老師你真?zhèn)ゴ?！?/p>

老師我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你,，謝謝你的教育之恩！”

我想對(duì)新老師說(shuō)的話篇六

老師是引導(dǎo)我進(jìn)入知識(shí)海洋的舵手,，是黑暗中給予人光明的明燈,，是夜晚星空中的北斗星。秋風(fēng)瑟,，暮雨瀟瀟，眼見(jiàn)的綠色漸次褪去,，黃葉倏然飄落,，思緒便隨著裊裊余音，游弋于空山幽谷冷雨寒窗,，荒野孤雁大漠殘陽(yáng),。

驀然想起您的身影，記得開(kāi)學(xué)第一節(jié)歷史課,，鈴聲逐漸響起,，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)戛然停止，“踏,，踏,，踏”的腳步聲傳入我的耳中，您站在講臺(tái)上，隨后洪亮渾厚的聲音響起：“今天是你們來(lái)到學(xué)校的第2天,，自我介紹一下,，我姓朱，是你們的歷史老師,?！蹦驹谥v臺(tái)上，身姿挺拔,，滿臉笑意,，雙手緊握。因?yàn)闆](méi)有發(fā)課本,，所以那一節(jié)課所有的內(nèi)容全部都是憑您的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講,。那時(shí)候我欽佩您的才華與積累的文學(xué)。

在我的印象之中,，歷史老師大多都是長(zhǎng)發(fā)飄飄,，氣質(zhì)優(yōu)美的女老師，您是我見(jiàn)過(guò)第一個(gè)教歷史的男老師,。剛見(jiàn)面時(shí),，您有一雙明亮而溫和的眼睛，卷曲的頭發(fā)烏黑茂密,，身穿著一件黃白色的t恤襯衫,，下身穿著一條深色的褲子，臉上掛著慈愛(ài)的微笑,，顯得那么慈祥和藹,，您性情溫柔，做起事來(lái)慢條斯理,，是一個(gè)及其平易近人的人,。晚風(fēng)徐徐，拂過(guò)窗前樹(shù)梢,，月光灑落在屋內(nèi)的紅色石板上,，思緒漸回。

9月來(lái)臨,，在此,，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，在這三年的高中生涯里請(qǐng)多關(guān)照,，謝謝您的栽培,。老師，教師節(jié)快樂(lè),！”

老師,，您是冬季素淡而和暖的壁爐,，是春季鮮活而明麗的花朵，您是夏季爽潔而朝氣的微風(fēng),，是秋季燦爛而盡染的楓葉,，老師你給了我整個(gè)世界。在您的領(lǐng)導(dǎo)下,，我會(huì)積累更多的歷史素養(yǎng),，取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

我想對(duì)新老師說(shuō)的話篇七

我是xx小學(xué)六年級(jí)x班的學(xué)生吳紅,。我是一個(gè)活潑天真的小女孩,。優(yōu)點(diǎn)有很多，缺點(diǎn)也很多,。我的優(yōu)點(diǎn)是,；會(huì)唱歌跳舞，還會(huì)做飯菜這些……缺點(diǎn)就是：粗心,，健忘不夠認(rèn)真,。

新的老師，我相信能當(dāng)老師的一定是一個(gè)響亮名字,，老師我是吳紅,，你永遠(yuǎn)是最美的。

我想對(duì)新老師說(shuō)的話篇八

老師,，我有許多心里話想對(duì)您說(shuō)：在您上課時(shí),；在您批評(píng)調(diào)皮的同學(xué)時(shí)；在您組織學(xué)生出操時(shí),，但是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō),，這次就讓我一吐為快吧！

老師,，在您上課時(shí),，有時(shí)那眼神中充滿了疲勞。想必您是為了寫(xiě)教材,、批改作業(yè)熬到深夜才睡覺(jué)吧,！但是有些同學(xué)卻不聽(tīng)您的話到處亂跑亂跳，上課的時(shí)候還開(kāi)小差,，這讓您很傷心,。我也當(dāng)過(guò)班長(zhǎng),，知道同學(xué)們不聽(tīng)指揮的那種委曲,、傷心的感覺(jué)。

老師,，在您批評(píng)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)時(shí),，我看見(jiàn)您的眼神中充滿了慈悲,，那時(shí)您心中一定在想："為什么我辛辛苦苦的付出，而同學(xué)們卻還是那么調(diào)皮搗蛋,，令我失望,？"有些懂事的同學(xué)被批評(píng)后眼神看起來(lái)很內(nèi)疚，但為什么有一大部分被批評(píng)同學(xué)都死性不改,，從二年級(jí)到現(xiàn)在我也找不到這個(gè)問(wèn)題的答案,。

老師，在您組織學(xué)生出操時(shí),，后面一部分的同學(xué)總是吵吵鬧鬧,、不遵守紀(jì)律，只有我們幾個(gè)同學(xué)一直是安安靜靜的,，您也總是到后面來(lái)批評(píng)同學(xué),，而且?guī)缀趺恳淮味及咽聝簲傇谖疑砩希倚闹谐錆M了委屈,，所以每一次您批評(píng)我時(shí),，我都會(huì)在心中給自己喊冤枉，但我知道您是為了我們,。

老師,，您為了我們簡(jiǎn)直操碎了自己的心。但我們有時(shí)卻不聽(tīng)您的勸告,，總是調(diào)皮搗蛋,，最后我用真誠(chéng)的內(nèi)心向您說(shuō)一聲：老師，您辛苦了,！

我想對(duì)新老師說(shuō)的話篇九

老師您好,，我是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，馬上就要畢業(yè)了,。如果你是我的老師,，那我就希望您是一個(gè)很好的老師。

我希望您有很高的學(xué)問(wèn),。您知識(shí)應(yīng)該是無(wú)窮無(wú)盡的,。就像那海里的每一滴水，用也用不完,；也像世上的沙子,，數(shù)也數(shù)不盡……懂得很多的歷史，個(gè)個(gè)朝代的人物故事您都了如指掌,，上課的時(shí)候還可以將這些歷史教給我,，就可以讓在對(duì)歷史一竅不通的我了解很多歷史。我還希望您有很好的教育方法,，例如在上課時(shí)您能引用一些課外知識(shí),，就像我現(xiàn)在的老師一樣,，這樣就可以加深我對(duì)課文的理解。(),。

我希望您有幽默的性格,，在緊張的學(xué)習(xí)中你用那些幽默的話來(lái)讓我們放松，是再好不過(guò)的事了,。您傳授學(xué)生的知識(shí)的方法應(yīng)該是獨(dú)特,，新穎的。比如讓學(xué)生在平時(shí)玩中學(xué)到知識(shí),，那樣子,，學(xué)生們既不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法的枯燥無(wú)味，而會(huì)對(duì)現(xiàn)在的這種方法十分感興趣,，到那時(shí),，同學(xué)們的知識(shí)不但提高了，而且也十分有趣,。十分輕松,。而且在上課時(shí)您能引用一些課外知識(shí)，就像我現(xiàn)在的老師一樣,，這樣就可以加深我對(duì)課文的理解,。

我還希望您有嚴(yán)格的要求，雖然我們?cè)跉g樂(lè)的課堂,，但您還是要嚴(yán)格的對(duì)待我們,。

我想對(duì)新老師說(shuō)的話篇十

我現(xiàn)在是四年級(jí)的學(xué)生了，在這四年里,，老師對(duì)我的關(guān)懷我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴總會(huì)在我的腦海里浮現(xiàn)。其中,，我最想對(duì)我的班主任武老師說(shuō)一聲：謝謝!

記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天,，剛上完數(shù)學(xué)課的我，肚子突然疼了起來(lái),，而且越疼越厲害,，身上不斷冒冷汗，甚至把吃的東西全吐了出來(lái),，渾身無(wú)力地趴在桌子上,。同學(xué)看見(jiàn)了叫來(lái)正在辦公室批改作業(yè)的武老師，武老師走到我的身旁,，用他那兒寬大而溫暖的手摸了摸我的頭,，關(guān)切地說(shuō)：“怎么啦?肚子疼地厲害嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。武老師又問(wèn)：“是不是吃壞肚子了?要上廁所嗎?”我搖搖頭，武老師溫和地說(shuō)：“別擔(dān)心,，我馬上給你媽媽打電話?！闭f(shuō)完還讓同學(xué)給我倒了一杯熱水讓我喝下,，并且再三叮囑同學(xué)好好照顧我。媽媽來(lái)接我的時(shí)候,，武老師還親自牽著我的手把我送到校門(mén)口,。晚上，武老師還給媽媽打來(lái)電話詢問(wèn)我的病情,，讓我好好休息,，他會(huì)幫我補(bǔ)上落下的功課……一想到那天的情景，我的心里就感到無(wú)比的溫暖,，武老師就是一個(gè)和藹可親,，對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己孩子一樣的好老師。

武老師,，我非常喜歡您!希望您永遠(yuǎn)健康快樂(lè),。

插柳之恩，終生難忘;播種之育,，時(shí)刻難舍.....給予我們教育的老師,，給予我們知識(shí)的老師，給予我們呵護(hù)的老師,，使我們變成了參天大樹(shù),，不朽在微妙的心田里。

老師您,，如同我的兄長(zhǎng),，給了我比親人還要甜美的呵護(hù)，把我們一個(gè)天真稚氣的小禾苗,，培育成了一顆永垂不朽的參天大樹(shù);您的關(guān)心與信賴,，如同是為我遮風(fēng)擋雨的的一把大傘，伴著我走到了最后的山峰,，一路上有喜有悲,，一路上有苦有甜...是你，給了我一把鑰匙,。讓我打開(kāi)了心靈之窗,，如同小鳥(niǎo)飛出去體驗(yàn)快樂(lè)與痛苦的味道，經(jīng)歷的,，猶如將士們跋山涉水,，您如同以為領(lǐng)將，帶著我們勇往直前,，我終生不會(huì)忘卻您的率領(lǐng),。

老師您,，如同我的母親，哺育了您最甜美的乳汁,，把我們一個(gè)知識(shí)全無(wú),，一個(gè)平凡的小學(xué)生，教育成了一個(gè)知識(shí)淵博,、努力向上的學(xué)生,，您用了您的知識(shí)，傳授了我啟蒙,、教導(dǎo),。讓我知道如何學(xué)會(huì)了做人，找到了做一個(gè)學(xué)生的本分,。您如同我的父親,，訓(xùn)練了我最嚴(yán)格的試驗(yàn)，伴著我,，隨著我,，學(xué)習(xí)了不計(jì)其數(shù)的學(xué)習(xí)方法，使自己成為了優(yōu)秀的好學(xué)生,。老師您如同我的知心朋友,，不高興時(shí)與您傾訴，開(kāi)心時(shí)光與您分享,，感受了成功的美好,，嘗受了失敗的懲罰，到頭來(lái),，您還不是一樣,，只要我們刻苦奮發(fā)，堅(jiān)持不懈的奮斗,，就能與同學(xué)們一起到達(dá)高峰,，去努力，去學(xué)習(xí),。謝謝您,，讓我們做永遠(yuǎn)的師生....

今朝，您為我們開(kāi)拓了未來(lái)的道路,，您如同一盞燈,、明亮的燈，隨著我們,，照耀著我們,，激勵(lì)著我們，引領(lǐng)著我們.....謝謝!親愛(ài)的恩師，謝謝您的在我們無(wú)知的心田上播下了最樸實(shí),、完美的種子,，該收獲時(shí)就收獲，該繼續(xù)勞動(dòng)時(shí)就勞動(dòng),，如同以為農(nóng)夫,，給了我們最信仰、溫暖的依賴!謝謝!我會(huì)時(shí)刻掛在心的中央,，永遠(yuǎn)聳立著!

用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)句來(lái)形容我的語(yǔ)文老師真是太恰當(dāng)不過(guò)了,，每天都辛苦的給我們傳授知識(shí),。老師您是辛勤的園丁，老師您是蠟燭,，燃燒了自己,，把自己的青春都奉獻(xiàn)給了我們這些求知的孩子。

記得體育課上,，當(dāng)我們開(kāi)心的玩著,，一個(gè)同學(xué)的上衣在嬉戲時(shí)弄壞了。您知道了這件事后,，立刻二話沒(méi)說(shuō)把她的衣服給縫上了,，老師您就像母親一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著我們,。我們就像您的孩子似的,，您為一點(diǎn)小事愛(ài)護(hù)著我們，我們都記在心中的,。

有一天天氣很寒冷,，班級(jí)里跟地窖似的，有一個(gè)同學(xué)感冒發(fā)燒,，同學(xué)告訴了您,，你什么也沒(méi)說(shuō)，拿了一些藥給她吃上,，不一會(huì)她就好多了,。老師您在我心里是多么的無(wú)私，就連幾片藥都是無(wú)比的神通廣大,。

老師您就像粉筆一樣,，無(wú)私的奉獻(xiàn)了自己的可貴的生命，留下了讓我們學(xué)不完的知識(shí),。

在這學(xué)期中讓我難以忘懷的事是,，在每次同學(xué)們第一個(gè)背下來(lái)課文就去您那給你背，只要是第一個(gè)背下來(lái)，您就給同學(xué)發(fā)獎(jiǎng),。尤其是考試取得好成績(jī),，您也會(huì)給同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)，我就是其中的一個(gè),，我是b層的第三名,，我聽(tīng)了這個(gè)消息這后，我一整天臉上都掛著笑容,，因?yàn)檫@是我在學(xué)習(xí)上第一次獲得老師的獎(jiǎng)勵(lì),，老師還發(fā)給我一個(gè)小本。只要老師點(diǎn)名夸我?guī)拙?，我就激?dòng)的不知怎么高興了,，這獎(jiǎng)品更是我出乎意料的。我激動(dòng)的打開(kāi)本子,，在本的第一頁(yè)上寫(xiě)著,，“只要認(rèn)真，知識(shí)是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的,，只要付出一定會(huì)有回報(bào)的,。”我看著老師秀氣的字,，讀著老師給予我的希望,。我感受到，只要有細(xì)心,、有耐心,、有恒心，勇敢的去面對(duì)學(xué)習(xí)中的一切,，我會(huì)有進(jìn)步的,。就這樣，我一點(diǎn)點(diǎn)的在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持著,，在學(xué)習(xí)這條路上摸爬滾打,，我的成績(jī)漸漸的有所提高。我不會(huì)讓老師的心白操的,。

師愛(ài)就像一把金光閃閃的金鑰匙,，她能打開(kāi)我緊閉的心靈;師愛(ài)就像一雙溫柔的手，她不但能縫補(bǔ)衣服,，而且能拂去孩子苦澀的淚花,。語(yǔ)文老師您用無(wú)微不至的愛(ài)，給我的人生帶來(lái)了光彩,。

有人說(shuō),，老師您是天空中最亮的那一顆北斗星,，為我們指明方向。有人說(shuō),，老師您是山間那一抹最甘甜的山泉,，用清香的露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗。有人說(shuō),，老師您是茂盛的葉子,，用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們著這些祖國(guó)未來(lái)的花朵。老師,，我崇拜你,。

老師，您是天上最高,、最亮的北斗星,。而我，只是一個(gè)在紅塵中迷失了方向的丑小鴨,，每當(dāng)我迷失方向時(shí),，您耀眼的光芒就一定能讓我找回回家的路,。還記得在您剛接我時(shí),，為了把我從一個(gè)不懂事的小女孩變成一個(gè)有理想、有作為的人,，您花了多少的努力,、多少的汗水。您為我們付出了多少,，我們享受自己的成功,，享受著自己的快樂(lè)時(shí)，老師,，您還是在默默無(wú)聞為我們付出,。老師，您是辛勤的園丁,，默默無(wú)聞地培養(yǎng)教育著我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵,。

還記得，您告訴我們要珍惜生命,，不要虛度光陰;還記得,，您告訴我們要熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)和平,，還記得您告訴我們……如果時(shí)光能夠倒流,，我多么想再次聆聽(tīng)您的教誨，再次回到您的課堂,，回到有您辛勤耕耘過(guò)的歲月,，回到有您一起陪伴我的時(shí)光!

老師,，您就是我的指路明燈，您用您的光芒為我人生的道路上為我指明方向,，在我人生的道路上閃閃發(fā)光,，幫我照亮了那原本漆黑無(wú)比的道路，讓我有了理想,，有了夢(mèng)想,。讓我從丑小鴨變成了一只正欲展翅飛翔的白天鵝!老師，我想對(duì)您說(shuō)：千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不出我對(duì)您的思念!

我想對(duì)新老師說(shuō)的話篇十一

親愛(ài)的朱老師,，您好,！我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了，謝謝您這些年對(duì)我的栽培,?！?/p>

謝謝您帶給我的酸甜苦辣咸，算上六年級(jí)這一年,，是您教我的第三年,。

“甜”，第一次見(jiàn)到您是升入四年級(jí)后,，您戴著眼鏡,、邁著輕盈的腳步走上講臺(tái)，開(kāi)始自我介紹,，我一下子就喜歡上了您,。

“苦”，有一次學(xué)校組織活動(dòng),，太陽(yáng)很大,，很熱，雖然戴了帽子,，但在操場(chǎng)上的我們還是曬得滿臉通紅,，像一個(gè)個(gè)圓溜溜的蘋(píng)果。是您主動(dòng)為我們打傘,，生怕我們中暑,。

“酸”，有一次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),，我參加了三個(gè)項(xiàng)目,。當(dāng)我跑完400米時(shí)，已經(jīng)累癱了,，是您一步一步地把我扶過(guò)去,，一直鼓勵(lì)我，為我加油,，我特別感動(dòng),。

“咸”,，雖然我不像桓旭陽(yáng)那么優(yōu)秀，但是我會(huì)努力向上,，爭(zhēng)取和他站到一個(gè)水平線上,，或者超越他。雖然有些教過(guò)我的老師都忘了我,，但我絕不會(huì)忘了曾經(jīng)教過(guò)我的老師,，更不會(huì)忘了您！

老師,，您太辛苦了,！

我想對(duì)新老師說(shuō)的話篇十二

老師，您在我困難的時(shí)候給予我?guī)椭?，在我失敗的時(shí)候給予我鼓勵(lì),。我有很多話想對(duì)您說(shuō)，今天就在作文上寫(xiě)出來(lái)吧,。

有一次,，我們正在上您的課，我突然頭疼起來(lái),。您趕快讓我伏下休息,，下課了，您還關(guān)切地問(wèn)我：“怎么樣,？好些了吧,?！蔽疫煅手c(diǎn)點(diǎn)頭,。那時(shí)我有很多話想對(duì)您說(shuō)，可就是說(shuō)不出口,。還有一次,，我回答問(wèn)題時(shí)答錯(cuò)了，同學(xué)們都笑我,，在我失望時(shí),，只有您對(duì)我們說(shuō)：“不要笑，勇于發(fā)言是好事,。如果你想了個(gè)錯(cuò)詞,，不告訴我們，讓我們糾正,，那么那個(gè)錯(cuò)詞就會(huì)被你記住,，測(cè)試時(shí)你就會(huì)把錯(cuò)詞寫(xiě)上試卷，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高,?！?/p>

老師,，您既和藹又嚴(yán)厲。一天上課時(shí),，我和同桌玩橡皮,，被您看見(jiàn)了。您用嚴(yán)厲的目光盯著我,，好像在說(shuō)：“現(xiàn)在是上課時(shí)間,，快收起來(lái)！”我們趕快收好,，認(rèn)真聽(tīng)課,。

老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您關(guān)心著我們的健康成長(zhǎng),，促使我們改正缺點(diǎn),，奮發(fā)向上?！?/p>

8,、我心中的好老師演講稿300字。

9,、朗讀者觀后感300字選擇,。