在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

我想對新老師說的話篇一

老師,，我有許多話想對您說,，可一直找不到一個合適的機會。借這次寫作的機會,，我就向您說說我的`心里話,。

老師，您每天不但要給我們傳授文化知識,，還要教我們做人的道理,。為了培養(yǎng)我們每一位同學(xué)有良好的思想素質(zhì)而費心。老師：“您辛苦了,，謝謝您,。”

自從我當上了體育委員后,，在您的教導(dǎo)下,，我的膽子變大了，我按照您教的方法去督促同學(xué)遵守紀律,。

上語文課的時候,，我們膽子都小，上課不積極發(fā)言,，生怕說錯了您批評我們,。每當這個時候，您總是親切而又和藹地說：“別害怕,，也別緊張,，就是回答錯了，我也不會責(zé)備你們,，只要敢于回答問題就是好的,。”這時,，您的眼睛里流露著鼓勵的目光,。

您是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負人民的期望,，培養(yǎng)出了一批有一批的棟梁之才,。您像蠟燭一樣，燃燒了自己,，照亮了別人,；您像春蠶,，奉獻了自己，裝飾了別人,；您像園丁,，不辭勞苦，培育了小花,。

敬愛的老師,，您為了培育下一代能夠健康成長，您辛苦了,，謝謝您,。

我想對新老師說的話篇二

王老師從我二年級時一直教到了五年級，傳授了我許多新知識,。鞏教了我一年級時所學(xué)的,，教我五年級知識的功勞多半在王老師身上?？扇缃?，王老師離開了，再也看不到他的身影了,。

不管王老師你在天涯海角,，老師我都想對你說：“王老師，四年時光不是夢,，你在課堂上的一舉一動,、一顰一笑不會從我腦海中逝去，你的音容笑貌已刻在我心上!”是啊!王老師扎實了我的小學(xué)學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ),，讓我為未來做了打算,，轉(zhuǎn)眼間就讓我忘了王老師實是比登天還難!

記得那一次，班里的一位女同學(xué)生病了,，四肢無力,，難受得沒法說，一個勁的哭,。班長焦急的趕到教師辦公室將女同學(xué)現(xiàn)在的情況向王老師描述了一遍,。王老師沒有猶豫，二話不說的背起那位女同學(xué)往醫(yī)院跑,。途中,，女同學(xué)不知怎么的竟一下子吐了出來，臉色蒼,。王老師怔了一下,，但很快反應(yīng)過來，繼續(xù)向前走,?？墒?，在快到醫(yī)院時，王老師一個不小心踩到了一塊小石子,，腳下打滑了,，跪了下去。王老師這時單腿著地,，背上的女同學(xué)輕聲說：“老師,，痛的話就放我下來吧!”王老師聽了，沒有放下她仍是立起鮮紅一片的腿顫顫巍巍的向醫(yī)院走去,，去陪她看病，直至她將鹽水掛完,。

老師我想對你說：“你處在一個平凡的崗位上,，卻干著不平凡的事。你將愛無私的揮灑給我們,，讓我們健康成長,。你像陽光一般，將溫暖照耀在我們這些不成熟的桃李身上,，讓我們盡情地生長,，沐浴。老師你真?zhèn)ゴ?”

我想對新老師說的話篇三

一,、老師要在上課鈴聲未落之前到達教室門口,。

鈴聲落了，教室里的多數(shù)人如果對你視而不見,，依然我行我素,，亂哄哄的，你不要發(fā)脾氣,，而要要靜靜地觀察每個人,，目光不要嚴厲，但要犀利,，靈活,，有神。一般情況下,，片刻之后,，多數(shù)學(xué)生會安靜下來。此時,，你一定要及時給同學(xué)們一個滿意的表情,，表揚表現(xiàn)好的人，表揚要具體,，指出哪一排,，哪一組的同學(xué)安靜,，哪些學(xué)生坐得端正。

如果還有人在說話,，甚至打鬧,，則用一種期待的或者嚴厲的目光“盯”住他。無效,，則點明某一排某一人正在做影響大家上課的事,。因為你不可能知道他們的名字。再無效,，迅速地走到他們眼前,，請他們站起來，嚴肅但措詞文明地告訴他,，之所以請他們站起來,，是因為他們無視課堂紀律，影響了別人學(xué)習(xí),。必要時,，則請他們把名字寫在黑板上，然后說一句：“噢,，我知道了,，你叫李勇，你叫王強,?！?心中一定要記住他們的名字)不要指責(zé)，更不能挖苦,，特別是高年級的孩子,，他們會知道老師這樣做，這樣說的意思,。這叫“殺雞給猴看”——這樣說有些不好捉摸,，我表達的只是我們的目的。這一招兒肯定有效,。

千萬不要不管班級當時怎么樣亂七八糟,，傻呼呼地走進教室。否則,，你很難把課上下去,。真的，有些小朋友不是你想象得那么可愛,。兒童的天性是好動,、好說、好問,，有人一刻也坐不住,。學(xué)生可能還不懂什么叫“權(quán)威”,，什么叫“尊重”，什么叫“民主”,，所以一定要給他們立規(guī)矩,，是規(guī)矩，就帶有強制性,，約束性,，開始，就要和學(xué)生約法在三章——上課就應(yīng)該怎么樣做,，不能怎么樣做,，違反了，老師要怎樣處分等,。

二,、一旦進入課堂，就要像京劇演員一樣,，精氣神十足。走進課堂,，要把90%注意力放在學(xué)生身上,，10%的注意力用有方案的實施上。

要善于用眼睛表達你的滿意,，生氣和憤怒,。盡量不要吼叫，訓(xùn)斥只可偶爾火之,。目光要經(jīng)常瞥向那些神不守舍,、好動、好說的學(xué)生,，可以請他們做點事——比如讀書,、讀單詞、表演,、到黑板上默字等,，這叫“以動治動”

最要緊的是不斷地鼓勵、表揚,、提醒學(xué)生,，但話要簡潔明了，忌婆婆媽媽式的嘮叨,。

這樣的表揚會更有效：

“第二組同學(xué)坐得最端正,。”如果班級里某一角落出現(xiàn)“騷動”,。

“李勇的眼睛一直看著老師,?！薄绻钣碌耐雷呱窳耍蛘咴谧鲂幼?。

“小強同學(xué)善于思考,。”——如果小強的同桌讀書心不在焉,。

要把問題消滅在“萌芽”狀態(tài),。心要時，把個別學(xué)生座位調(diào)動一下,?！罢埿∮潞屠铥悓φ{(diào)一下座位?！弊詈冒褌€別自覺性差的學(xué)生調(diào)到離老師近的位置,。

對此類問題，處理要果斷,，快刀斬亂麻,，不必說什么。

三,、要盡快地記住每個學(xué)生的名字——首先記住表現(xiàn)好的和表現(xiàn)差的學(xué)生的名字,。直呼其名的表揚勝于不指名道姓的表揚，指名道姓地批評,、提醒,，有時效果更好。

把所授班級的學(xué)生座次表寫出來,，上課時放在講桌上,，這樣做，有助于記住學(xué)生名字,，盡快地了解每個學(xué)生及其家庭的情況,。

四、要注意教學(xué)形式,，手段多變,。學(xué)生的注意力一般是很短暫的。如果第一個詞是老師領(lǐng)讀,，第二個詞也是,，那么第三個就要請優(yōu)秀的學(xué)生當回老師了。

第一遍讀課文是齊讀,，第二三遍最好自由讀,，或者同桌之間互相讀。讀書，讀詞不要讓學(xué)生扯著嗓子讀(低年級易犯這個毛病),。如果要求全班學(xué)生讀單詞,，能不能聲音由低到高，再由高到低?那一定是很有趣,，很有意境的,。

板書“大”和“小”，故意把“大”寫得大大的,，把“小”寫得小小的;板書課題《駱駝和羊》,，故意把前者寫大，后者寫小;板書課題《鯨》,，故意把這個字寫得斗大,，如此，學(xué)生一定發(fā)出會心的微笑,。這也是變化,。

第一次分角色朗讀，全由學(xué)生參與,，第二次你如果參與進去,，學(xué)生一定會讀得更有精神。

這個詞讓學(xué)生聯(lián)系上下文理解,，那個詞則請他們以動作表示;這個詞請學(xué)生用它說句話——在應(yīng)用中理解,，那個詞請他們查查詞典。

講翠鳥,、燕子的外形畫簡筆畫;講鯨，則讓學(xué)生看圖片,。

這都叫“變化”,。沒有變化，學(xué)生會生厭;沒有變化,，也就沒有教學(xué)藝術(shù),。

五、要細心觀察學(xué)生,，全面了解學(xué)生,，傾聽學(xué)生的談話。如是你在適當時機和場合,，不經(jīng)意地說出某一個學(xué)生做的一件值得稱道的事或值得稱道的一種表現(xiàn),，他不僅會感到吃驚，而且受到的鼓舞也會特別大,。

表揚要有實指性,，忌空泛。“你做作業(yè)總是那么細心,，很少有錯誤,。”“你回答問題不但對,，而且口齒清楚,。”——這樣說就具體了,。

恰當?shù)厥褂弥w語言,，可以讓學(xué)生感到你的真誠和親昵，拉近師生的距離,。如撫肩,，手，貼貼學(xué)生的臉蛋等,。

六,、教低年級，可把全班分為幾個組(如四個組),，上課時,，不論哪個同學(xué)在哪些方面表現(xiàn)好，都在他所在的組上畫一面紅旗或一只蘋果;有人表現(xiàn)不好則擦掉一面紅旗或一個蘋果,。下課時,，表揚表現(xiàn)特別好的組。

這個辦法對維持課堂紀律很有效,。

七,、不要追求課堂教學(xué)的熱鬧，小手如林,，你說我說,，有時可能時“虛假繁榮”、“泡沫經(jīng)濟”,。要讓學(xué)生學(xué)會思考,，潛心體會文本。告訴學(xué)生老師提出一個問題,，必須經(jīng)過思考方能舉手的人,，喜歡想一想，想好了再說的人,。

可不要把孩子教浮躁了,。寧靜以致遠。寧靜是心無雜念,，專心思考,、刻苦鉆研的意思。

有的學(xué)生很優(yōu)秀，也喜歡舉手,，你可以這樣對他說：“我知道你很優(yōu)秀,，當別人說不出，讀不好,，寫不好時,，再請你出馬，怎么樣?”不能讓少數(shù)學(xué)生“獨占課堂”,。

八,、課間盡可能多和學(xué)生一起玩。如果和他們一起做游戲,，要遵守“游戲規(guī)則”,。倘若你犯規(guī)，同樣要接受相應(yīng)的處罰,。

這樣,，學(xué)生就會真真切切地感受到你是他們中的一員，你和他們一樣,。

老師要和學(xué)生相似,，不應(yīng)該也不可以有要求學(xué)生和老師相似。

九,、上好第一節(jié)課,。精心備課，把握準教材,，把教材裝在心里,，準備好教具。組織好教學(xué),。一旦學(xué)生安靜下來,，要盡可能地展示自己的特長和才能。

如果——,。

開頭的一段話熱情洋溢;。

板書的第一個字讓學(xué)生為之贊嘆;,。

第一次朗讀讓學(xué)生為之感動;,。

用豐富的表情和機靈的眼神吸引住學(xué)生;。

得體的幽默讓孩子笑起來;,。

充滿愛意的一次撫摸讓學(xué)生感到親切;,。

教學(xué)方法的變化讓學(xué)生感到有趣，使他們注意力集中;,。

那么,，你就成功了。如果這樣，而且今后也不懈怠,，我敢說,，你絕對成功了。以上說的幾個方面能做到一半,，也會成功,，要有信心。哪一方面不足,，就努力去修煉,。

十、肚子里要有幾個故事和笑話,，找機會講給學(xué)生聽,。老師講故事，學(xué)生會終生不忘,。忘不了故事,，就忘不了你這位老師，講故事特別能讓調(diào)皮的學(xué)生親近你,。當好動的學(xué)生拉著你講故事時,，你不要趁機給他提要求，更不要批評他,，否則他會難堪,。你可以這樣說：“沒想到你喜歡聽我講的故事!以后肯定有機會?！币眠@個機會和他們進行交流,。

十一、我還是擔心你駕馭不了課堂——組織不好課堂教學(xué),。

必須這樣對影響大家學(xué)習(xí)的學(xué)生說：“這個班不是只有你一個人,，而是幾十個人。你做任何一件事都得先考慮：會不會影響大家,。利己,，但不能損人;損人利己是大家所不容的?！?/p>

對低年級學(xué)生可以把話說淺顯一些：“你一說話,，就會影響別人聽講、做作業(yè),，所以請你不要隨便講話,。”

課堂上,，教低年級的`老師說得最多的話是組織教學(xué)的話,?！翱嗫谄判摹边@個成語，是教低年級老師的真實寫照,。

十二,、要經(jīng)常讀——注意，我說的是經(jīng)常讀——關(guān)于教育學(xué),、心理學(xué)以及教學(xué)論等方面的著作,，要養(yǎng)成翻閱各種教育雜志的習(xí)慣。讀書要跟自己的實際聯(lián)系起來,，要把讀書所得運用到工作中去,。建議你做讀書筆記，把名言名句記下來,。

十三,、如果你犯了錯誤——比如問題處理不當，說話欠妥,，甚至于體罰學(xué)生(我擔心你會忍耐不住),。一定要當著全班學(xué)生的面認錯，向?qū)W生道歉,。

老師向?qū)W生認錯,，道歉，錯誤就成了一種教育資源,。

十四,、講到重點部分，或者講關(guān)鍵問題的時候,，一定要組織教學(xué),，給注意力不集中的人提個醒兒。否則,，學(xué)困生的隊伍不斷擴大將是不可避免的,。

如收作業(yè)本等。如果扳手腕你讓著學(xué)生點,，而且讓學(xué)生贏一次,，他一定會興高采烈，念念不忘：“哇,，我戰(zhàn)勝老師了,。”

十六,、最好當班主任。當班主任,，才能真正感受到當老師的甘苦,，才能鍛煉自己,。

如果當了班主任，別忘了搞活動,。想一想,，你童年時代最喜歡什么活動，那是你希望老師搞什么活動,。

搞活動最明顯的作用是能增強同學(xué)之間的團結(jié)和班集體的凝聚力,。

十七、對學(xué)生要求要嚴格,，但不要太厲害,。清代的馮班說：“師太嚴，弟子多不令,，柔弱者必愚,，強者懟面嚴，鞭撲叱咄之下,，使人不生好念也,。“意思是說,，老師如果太厲害了,，懦弱的孩子變得暴戾。什么事過了頭,，都會走向反面,。

像孔子說的那樣：做到“溫而厲，威而不猛,，恭而安”,。

如果你今天狠批了張三一頓，明天一定要找個理由表揚他,，至少要主動和他說話,，好像昨天什么事也沒有發(fā)生。

十八,、還有一點要說一說,，即對所有學(xué)生家長都要以禮相待。不要在家長面前指責(zé)學(xué)生,。對任何學(xué)生都要首先肯定他的長處,，把優(yōu)點放大。也要讓學(xué)困生的家長樹立信心,?！傲_森塔爾效應(yīng)”同樣適用于學(xué)生家長。

盡量不要請家長到學(xué)校來,，而應(yīng)該主動到學(xué)生家去,。老師踏時宜學(xué)生家門,，而且心平氣和，推心置腹地和家長交談,，學(xué)生和家長該是一種什么感覺,，一種什么心情啊!在這種情況下，我想,，無論談什么,，學(xué)生和家長都會接受的。

十九,、記得京劇藝術(shù)大師梅蘭芳說過這樣的一句話：“不看別人的戲,，就演不好自己的戲?！毖輵蛉绱?，教學(xué)也如此。我實習(xí)的時候,，就是先聽別的老師上課,，至今還記得徐師附小李孝珍老師上課的情景?？磧?yōu)秀老師的課,，就像讀活的教育學(xué)，活的教學(xué)法,，這與讀書的感受是大不相同的,，你走向講臺前以及走向講臺后務(wù)必抽時間聽聽別人的課，我要不是聽了李孝珍,、斯霞,、王蘭、李夢鈐,、左友仁,、李吉林、張光纓,、賈志敏,、支玉恒、靳家彥,、張樹林等眾多優(yōu)秀老師的課,，恐怕是不會把課上好的，也可以這樣說：“不聽別人的課,，就上不好自己課,。”

二十,、以上說的,，都是初為人師時所要特別注意的,。

你今后有志于當老師，請你記住古人的這兩句話：

學(xué)高為師,，身正為范。

真心期盼你能夠先于學(xué)生成長起來!

我想對新老師說的話篇四

老師,，您的愛如春日里的一場雨,，時而暴躁時而平和;絲絲的細雨密密地交織在了一起，澆灌著我們這些幼小的秧苗,。又如辛勤的園丁一樣努力地為我們修枝剪葉,。在這里，我想對您說：“老師,，您辛苦了!謝謝您!”

老師,，您知道嗎?您認真講課時的樣子真的很迷人。您批評我們時,，臉上嚴厲的表情,，又讓我們不禁有些害怕，可當您笑的那么開心時,，又像個年幼的孩子,。但最讓我難忘的還是您在我生病時溫柔的問候和細心的照顧。

記得有一次,，我感冒了,，咳嗽得很厲害，仿佛要把心臟咳出來了,，頭也暈暈的,，臉上還紅彤彤的，像個大蘋果,。您見我這么難受,，就讓我趴在桌子上休息一下，還吩咐同學(xué)給我打來熱水,，叮囑我多喝點水,，累的話就睡一會。我趴了一會兒后,，頭卻越來越疼,，好像要裂開似的。臉上的表情也越來越痛苦,，眉頭一直皺在一起,，就像死結(jié)一樣，怎么解也解不開,，我恨不得拿熨斗,，把它熨開,。于是我連忙裝作若無其事的樣子，抬頭喝了幾口水,，可沒一會兒,，臉上痛苦的表情就原形畢露了。您看見了,，趕忙跑過來用手摸摸我的額頭,，想打電話給我媽媽，讓我回家休息,?？晌覔u了搖頭，痛苦的咬著嘴表示要堅持下去,，但您說我病得太嚴重了,，不容分說，堅決要打電話,。打完后,，您馬上安排了同學(xué)幫我背著沉重的大書包，送我到校門口,。

老師您的愛像無邊無際的大海,，永遠沒有盡頭;您的愛像永不枯萎的松樹，默默無聞,，一直在襯托那些花兒的美麗;您的愛像清新的空氣,，使人精神飽滿;老師，您辛苦了!謝謝您這無私的愛,。

我想對新老師說的話篇五

王老師從我二年級時一直教到了五年級,，傳授了我許多新知識。鞏教了我一年級時所學(xué)的,，教我五年級知識的功勞多半在王老師身上,。可如今,，王老師離開了,，再也看不到他的身影了。

不管王老師你在天涯海角,，老師我都想對你說：“王老師,，四年時光不是夢，你在課堂上的一舉一動,、一顰一笑不會從我腦海中逝去,，你的音容笑貌已刻在我心上！”是啊,！王老師扎實了我的小學(xué)學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ),，讓我為未來做了打算，轉(zhuǎn)眼間就讓我忘了王老師實是比登天還難,！

記得那一次,，班里的一位女同學(xué)生病了，四肢無力,，難受得沒法說,，一個勁的哭。班長焦急的趕到教師辦公室將女同學(xué)現(xiàn)在的情況向王老師描述了一遍,。王老師沒有猶豫，二話不說的背起那位女同學(xué)往醫(yī)院跑,。途中,，女同學(xué)不知怎么的竟一下子吐了出來，臉色蒼,。王老師怔了一下,，但很快反應(yīng)過來，繼續(xù)向前走,?？墒牵诳斓结t(yī)院時,，王老師一個不小心踩到了一塊小石子,，腳下打滑了，跪了下去,。王老師這時單腿著地,，背上的女同學(xué)輕聲說：“老師，痛的話就放我下來吧,！”王老師聽了,，沒有放下她仍是立起鮮紅一片的腿顫顫巍巍的向醫(yī)院走去，去陪她看病,，直至她將鹽水掛完,。

老師我想對你說：“你處在一個平凡的崗位上，卻干著不平凡的事,。你將愛無私的揮灑給我們,，讓我們健康成長。你像陽光一般,，將溫暖照耀在我們這些不成熟的桃李身上,，讓我們盡情地生長，沐浴。老師你真?zhèn)ゴ?！?/p>

老師我想對你說：“謝謝你,，謝謝你的教育之恩！”

我想對新老師說的話篇六

老師是引導(dǎo)我進入知識海洋的舵手,，是黑暗中給予人光明的明燈,，是夜晚星空中的北斗星。秋風(fēng)瑟,，暮雨瀟瀟,，眼見的綠色漸次褪去，黃葉倏然飄落,，思緒便隨著裊裊余音,，游弋于空山幽谷冷雨寒窗，荒野孤雁大漠殘陽,。

驀然想起您的身影,，記得開學(xué)第一節(jié)歷史課，鈴聲逐漸響起,，同學(xué)們的歡聲笑語戛然停止,，“踏，踏,，踏”的腳步聲傳入我的耳中,，您站在講臺上，隨后洪亮渾厚的聲音響起：“今天是你們來到學(xué)校的第2天,，自我介紹一下,，我姓朱，是你們的歷史老師,?！蹦驹谥v臺上，身姿挺拔,，滿臉笑意,，雙手緊握。因為沒有發(fā)課本,，所以那一節(jié)課所有的內(nèi)容全部都是憑您的經(jīng)驗來講,。那時候我欽佩您的才華與積累的文學(xué)。

在我的印象之中,，歷史老師大多都是長發(fā)飄飄,，氣質(zhì)優(yōu)美的女老師，您是我見過第一個教歷史的男老師,。剛見面時,，您有一雙明亮而溫和的眼睛,，卷曲的頭發(fā)烏黑茂密，身穿著一件黃白色的t恤襯衫,，下身穿著一條深色的褲子,，臉上掛著慈愛的微笑，顯得那么慈祥和藹,，您性情溫柔,，做起事來慢條斯理，是一個及其平易近人的人,。晚風(fēng)徐徐,，拂過窗前樹梢，月光灑落在屋內(nèi)的紅色石板上,，思緒漸回,。

9月來臨，在此,，我想對您說：“老師,，在這三年的高中生涯里請多關(guān)照，謝謝您的栽培,。老師，教師節(jié)快樂,！”

老師,，您是冬季素淡而和暖的壁爐，是春季鮮活而明麗的花朵,，您是夏季爽潔而朝氣的微風(fēng),，是秋季燦爛而盡染的楓葉，老師你給了我整個世界,。在您的領(lǐng)導(dǎo)下,，我會積累更多的歷史素養(yǎng)，取得更加優(yōu)異的成績,。

我想對新老師說的話篇七

我是xx小學(xué)六年級x班的學(xué)生吳紅,。我是一個活潑天真的小女孩。優(yōu)點有很多,，缺點也很多,。我的優(yōu)點是；會唱歌跳舞,，還會做飯菜這些……缺點就是：粗心,，健忘不夠認真。

新的老師,，我相信能當老師的一定是一個響亮名字,，老師我是吳紅，你永遠是最美的。

我想對新老師說的話篇八

老師,，我有許多心里話想對您說：在您上課時,；在您批評調(diào)皮的同學(xué)時；在您組織學(xué)生出操時,，但是一直沒有機會說,，這次就讓我一吐為快吧！

老師,，在您上課時,，有時那眼神中充滿了疲勞。想必您是為了寫教材,、批改作業(yè)熬到深夜才睡覺吧,！但是有些同學(xué)卻不聽您的話到處亂跑亂跳，上課的時候還開小差,，這讓您很傷心,。我也當過班長，知道同學(xué)們不聽指揮的那種委曲,、傷心的感覺,。

老師，在您批評調(diào)皮搗蛋的同學(xué)時,，我看見您的眼神中充滿了慈悲,，那時您心中一定在想："為什么我辛辛苦苦的付出，而同學(xué)們卻還是那么調(diào)皮搗蛋,，令我失望,？"有些懂事的同學(xué)被批評后眼神看起來很內(nèi)疚，但為什么有一大部分被批評同學(xué)都死性不改,，從二年級到現(xiàn)在我也找不到這個問題的答案,。

老師，在您組織學(xué)生出操時,，后面一部分的同學(xué)總是吵吵鬧鬧,、不遵守紀律，只有我們幾個同學(xué)一直是安安靜靜的,，您也總是到后面來批評同學(xué),，而且?guī)缀趺恳淮味及咽聝簲傇谖疑砩希倚闹谐錆M了委屈,，所以每一次您批評我時,，我都會在心中給自己喊冤枉，但我知道您是為了我們,。

老師,，您為了我們簡直操碎了自己的心,。但我們有時卻不聽您的勸告，總是調(diào)皮搗蛋,，最后我用真誠的內(nèi)心向您說一聲：老師,，您辛苦了！

我想對新老師說的話篇九

老師您好,，我是一個小學(xué)六年級的學(xué)生,，馬上就要畢業(yè)了。如果你是我的老師,，那我就希望您是一個很好的老師,。

我希望您有很高的學(xué)問。您知識應(yīng)該是無窮無盡的,。就像那海里的每一滴水,，用也用不完；也像世上的沙子,，數(shù)也數(shù)不盡……懂得很多的歷史,，個個朝代的人物故事您都了如指掌，上課的時候還可以將這些歷史教給我,，就可以讓在對歷史一竅不通的我了解很多歷史,。我還希望您有很好的教育方法，例如在上課時您能引用一些課外知識,，就像我現(xiàn)在的老師一樣,，這樣就可以加深我對課文的理解。(),。

我希望您有幽默的性格,，在緊張的學(xué)習(xí)中你用那些幽默的話來讓我們放松,，是再好不過的事了,。您傳授學(xué)生的知識的方法應(yīng)該是獨特，新穎的,。比如讓學(xué)生在平時玩中學(xué)到知識,，那樣子，學(xué)生們既不會因為學(xué)習(xí)方法的枯燥無味,，而會對現(xiàn)在的這種方法十分感興趣,，到那時，同學(xué)們的知識不但提高了,，而且也十分有趣,。十分輕松。而且在上課時您能引用一些課外知識,，就像我現(xiàn)在的老師一樣,，這樣就可以加深我對課文的理解,。

我還希望您有嚴格的要求，雖然我們在歡樂的課堂,，但您還是要嚴格的對待我們,。

我想對新老師說的話篇十

我現(xiàn)在是四年級的學(xué)生了，在這四年里,，老師對我的關(guān)懷我永遠不會忘記,，點點滴滴總會在我的腦海里浮現(xiàn)。其中,，我最想對我的班主任武老師說一聲：謝謝!

記得那是一個寒風(fēng)凜冽的冬天,，剛上完數(shù)學(xué)課的我，肚子突然疼了起來,，而且越疼越厲害,，身上不斷冒冷汗，甚至把吃的東西全吐了出來,，渾身無力地趴在桌子上,。同學(xué)看見了叫來正在辦公室批改作業(yè)的武老師，武老師走到我的身旁,，用他那兒寬大而溫暖的手摸了摸我的頭,，關(guān)切地說：“怎么啦?肚子疼地厲害嗎?”我點了點頭。武老師又問：“是不是吃壞肚子了?要上廁所嗎?”我搖搖頭,，武老師溫和地說：“別擔心,，我馬上給你媽媽打電話?！闭f完還讓同學(xué)給我倒了一杯熱水讓我喝下,，并且再三叮囑同學(xué)好好照顧我。媽媽來接我的時候,，武老師還親自牽著我的手把我送到校門口,。晚上，武老師還給媽媽打來電話詢問我的病情,，讓我好好休息,，他會幫我補上落下的功課……一想到那天的情景，我的心里就感到無比的溫暖,，武老師就是一個和藹可親,，對待學(xué)生就像對待自己孩子一樣的好老師。

武老師,，我非常喜歡您!希望您永遠健康快樂,。

插柳之恩，終生難忘;播種之育,，時刻難舍.....給予我們教育的老師,，給予我們知識的老師,，給予我們呵護的老師，使我們變成了參天大樹,，不朽在微妙的心田里,。

老師您，如同我的兄長,，給了我比親人還要甜美的呵護,，把我們一個天真稚氣的小禾苗，培育成了一顆永垂不朽的參天大樹;您的關(guān)心與信賴,，如同是為我遮風(fēng)擋雨的的一把大傘,，伴著我走到了最后的山峰，一路上有喜有悲,，一路上有苦有甜...是你,，給了我一把鑰匙。讓我打開了心靈之窗,，如同小鳥飛出去體驗快樂與痛苦的味道,，經(jīng)歷的，猶如將士們跋山涉水,，您如同以為領(lǐng)將,，帶著我們勇往直前，我終生不會忘卻您的率領(lǐng),。

老師您,，如同我的母親，哺育了您最甜美的乳汁,，把我們一個知識全無,，一個平凡的小學(xué)生，教育成了一個知識淵博,、努力向上的學(xué)生,，您用了您的知識，傳授了我啟蒙,、教導(dǎo),。讓我知道如何學(xué)會了做人,，找到了做一個學(xué)生的本分,。您如同我的父親，訓(xùn)練了我最嚴格的試驗,，伴著我,，隨著我，學(xué)習(xí)了不計其數(shù)的學(xué)習(xí)方法,，使自己成為了優(yōu)秀的好學(xué)生,。老師您如同我的知心朋友,，不高興時與您傾訴，開心時光與您分享,，感受了成功的美好,，嘗受了失敗的懲罰，到頭來,，您還不是一樣,，只要我們刻苦奮發(fā)，堅持不懈的奮斗,，就能與同學(xué)們一起到達高峰,，去努力，去學(xué)習(xí),。謝謝您,，讓我們做永遠的師生....

今朝，您為我們開拓了未來的道路,，您如同一盞燈,、明亮的燈，隨著我們,，照耀著我們,，激勵著我們，引領(lǐng)著我們.....謝謝!親愛的恩師,，謝謝您的在我們無知的心田上播下了最樸實,、完美的種子，該收獲時就收獲,，該繼續(xù)勞動時就勞動,，如同以為農(nóng)夫，給了我們最信仰,、溫暖的依賴!謝謝!我會時刻掛在心的中央,，永遠聳立著!

用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩句來形容我的語文老師真是太恰當不過了,，每天都辛苦的給我們傳授知識,。老師您是辛勤的園丁，老師您是蠟燭,，燃燒了自己,，把自己的青春都奉獻給了我們這些求知的孩子。

記得體育課上,，當我們開心的玩著,，一個同學(xué)的上衣在嬉戲時弄壞了,。您知道了這件事后,，立刻二話沒說把她的衣服給縫上了，老師您就像母親一樣，無時無刻不關(guān)心著我們,。我們就像您的孩子似的,，您為一點小事愛護著我們,，我們都記在心中的,。

有一天天氣很寒冷，班級里跟地窖似的,，有一個同學(xué)感冒發(fā)燒,，同學(xué)告訴了您，你什么也沒說,，拿了一些藥給她吃上,，不一會她就好多了。老師您在我心里是多么的無私,，就連幾片藥都是無比的神通廣大,。

老師您就像粉筆一樣，無私的奉獻了自己的可貴的生命,，留下了讓我們學(xué)不完的知識,。

在這學(xué)期中讓我難以忘懷的事是，在每次同學(xué)們第一個背下來課文就去您那給你背,，只要是第一個背下來,，您就給同學(xué)發(fā)獎。尤其是考試取得好成績,，您也會給同學(xué)發(fā)獎,，我就是其中的一個，我是b層的第三名,，我聽了這個消息這后,，我一整天臉上都掛著笑容，因為這是我在學(xué)習(xí)上第一次獲得老師的獎勵,，老師還發(fā)給我一個小本,。只要老師點名夸我?guī)拙洌揖图拥牟恢趺锤吲d了,，這獎品更是我出乎意料的,。我激動的打開本子，在本的第一頁上寫著,，“只要認真,，知識是一點點積累起來的，只要付出一定會有回報的,?！蔽铱粗蠋熜銡獾淖?，讀著老師給予我的希望,。我感受到,，只要有細心、有耐心,、有恒心,，勇敢的去面對學(xué)習(xí)中的一切，我會有進步的,。就這樣,，我一點點的在學(xué)習(xí)上堅持著，在學(xué)習(xí)這條路上摸爬滾打,，我的成績漸漸的有所提高,。我不會讓老師的心白操的。

師愛就像一把金光閃閃的金鑰匙,，她能打開我緊閉的心靈;師愛就像一雙溫柔的手,，她不但能縫補衣服，而且能拂去孩子苦澀的淚花,。語文老師您用無微不至的愛,，給我的人生帶來了光彩。

有人說,，老師您是天空中最亮的那一顆北斗星,，為我們指明方向。有人說,，老師您是山間那一抹最甘甜的山泉,，用清香的露汁澆灌著我們這些小樹苗。有人說,，老師您是茂盛的葉子,，用您強有力的身軀呵護著我們著這些祖國未來的花朵。老師,，我崇拜你,。

老師，您是天上最高,、最亮的北斗星,。而我，只是一個在紅塵中迷失了方向的丑小鴨,，每當我迷失方向時,，您耀眼的光芒就一定能讓我找回回家的路。還記得在您剛接我時,，為了把我從一個不懂事的小女孩變成一個有理想,、有作為的人，您花了多少的努力、多少的汗水,。您為我們付出了多少,，我們享受自己的成功，享受著自己的快樂時,，老師,，您還是在默默無聞為我們付出。老師,，您是辛勤的園丁,，默默無聞地培養(yǎng)教育著我們這些祖國未來的花朵。

還記得,，您告訴我們要珍惜生命,，不要虛度光陰;還記得，您告訴我們要熱愛祖國,，熱愛和平,，還記得您告訴我們……如果時光能夠倒流，我多么想再次聆聽您的教誨,，再次回到您的課堂,，回到有您辛勤耕耘過的歲月，回到有您一起陪伴我的時光!

老師,，您就是我的指路明燈,，您用您的光芒為我人生的道路上為我指明方向，在我人生的道路上閃閃發(fā)光,，幫我照亮了那原本漆黑無比的道路,，讓我有了理想，有了夢想,。讓我從丑小鴨變成了一只正欲展翅飛翔的白天鵝!老師,，我想對您說：千言萬語都表達不出我對您的思念!

我想對新老師說的話篇十一

親愛的朱老師，您好,！我想對您說：“您辛苦了,，謝謝您這些年對我的栽培?！?/p>

謝謝您帶給我的酸甜苦辣咸,，算上六年級這一年，是您教我的第三年,。

“甜”,，第一次見到您是升入四年級后，您戴著眼鏡,、邁著輕盈的腳步走上講臺,，開始自我介紹,，我一下子就喜歡上了您。

“苦”,，有一次學(xué)校組織活動,，太陽很大，很熱,，雖然戴了帽子,，但在操場上的我們還是曬得滿臉通紅,，像一個個圓溜溜的蘋果,。是您主動為我們打傘，生怕我們中暑,。

“酸”,，有一次學(xué)校開運動會，我參加了三個項目,。當我跑完400米時,，已經(jīng)累癱了，是您一步一步地把我扶過去,，一直鼓勵我,，為我加油，我特別感動,。

“咸”,，雖然我不像桓旭陽那么優(yōu)秀，但是我會努力向上,，爭取和他站到一個水平線上,，或者超越他。雖然有些教過我的老師都忘了我,，但我絕不會忘了曾經(jīng)教過我的老師,，更不會忘了您！

老師,，您太辛苦了,！

我想對新老師說的話篇十二

老師，您在我困難的時候給予我?guī)椭?，在我失敗的時候給予我鼓勵,。我有很多話想對您說，今天就在作文上寫出來吧,。

有一次,，我們正在上您的課，我突然頭疼起來,。您趕快讓我伏下休息,，下課了,，您還關(guān)切地問我：“怎么樣？好些了吧,?！蔽疫煅手c點頭。那時我有很多話想對您說,，可就是說不出口,。還有一次，我回答問題時答錯了,，同學(xué)們都笑我,，在我失望時，只有您對我們說：“不要笑,，勇于發(fā)言是好事,。如果你想了個錯詞，不告訴我們,，讓我們糾正,，那么那個錯詞就會被你記住，測試時你就會把錯詞寫上試卷,，導(dǎo)致分數(shù)不高,。”

老師,，您既和藹又嚴厲,。一天上課時，我和同桌玩橡皮,，被您看見了,。您用嚴厲的目光盯著我，好像在說：“現(xiàn)在是上課時間,，快收起來,！”我們趕快收好，認真聽課,。

老師,，我想對您說：“謝謝您關(guān)心著我們的健康成長，促使我們改正缺點,，奮發(fā)向上,。”

8,、我心中的好老師演講稿300字,。

9、朗讀者觀后感300字選擇,。