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個人師德表現(xiàn)小結篇一

我校20xx這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局,，教育辦領導的重視下,，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設,，采取形式多樣,，內容豐富的宣傳教育活動。師德師風建設取得了實質性的進展,，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結如下：

一,、思想認識。

在政治思想方面,，能堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德,。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成美德，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領導，不打折扣,，認真完成領導交給的各項工作任務，并用“學為人師,，行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象,。

二、學習教育階段,。

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內容,，除有關的政治理論外,，重點學習《教師法》、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等,。

三,、對照檢查階段。

對照檢查階段的主要任務是認真學習,，提高認識的基礎上揭示問題,，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心,，加深對師德教育,，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談,，通過學校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因,，加以糾正,，以便今后工作上的開展。

四,、整改提高階段,。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施,，建立健全有關的條款,，使自己師德師風建設逐漸走上正常化,，制度化的軌道,。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷,，調動了自己的積極性和主動性,。

五、今后努力的方向,。

1,、要加強學習，切實提高自己思想境界和工作水平,。

2,、要從嚴治教，加強自身建設,，進行教學上的改革,，努力教育好我們的學生。

3,、要振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

4,、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動,，積極地建立一種民主，平等,，和諧的師生關系,，尊重學生人格，熱愛學生,，尤其要熱愛差生和后進生,。

5、要樹立4個意識,。

(1)樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到,。

(2)樹立“學校無小事,，事事都育人。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職，作學生,，教師的表率。

(3)牢固樹立服務意識，憂患意識,，競爭意識,，增強使命感，緊迫感和危機感,。

(4)樹立“主人翁”意識,，以校為家，以教為業(yè),，校興我榮,，校衰我恥。

6,、積極調整心態(tài),，明確自身的“責，權,，義”正確處理奉獻與索取,，集體與個人，名利和道義之間的關系,。

以上是我個人的學習心得,。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質,，以及對學生要有慈母般的愛心，做讓學生喜歡的好老師,。

古人云：“學高為師,，德高為范?！笨梢妿煹碌闹匾?，作為一名教師，我更加清楚提高自身道德修養(yǎng)的重要性,。我從以下幾方面將本學期師德工作做以簡單總結：

一,、政治思想方面：本學期我堅持參加政治、業(yè)務學習,，努力提高自身的思想政治素質,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。堅持以身作則,、嚴以律己,，平時積極參加全校各種集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動,。

二,、德育工作：“教書用心，育人用愛,?！钡掠ぷ鞯拿卦E就是“愛”。教師要有一顆母愛的心,，一顆包容的心,，像媽媽一樣愛護每一個孩子，包容每一個孩子,。不管是淘氣的還是乖巧的,，不管是聰明的還是接受知識慢一些的，也不管是漂亮的還是長相一般的,，在我的眼中,，他們都是可愛的天使，都是未來的希望,。

我熱愛每一個孩子,，尊重每一個孩子，理解孩子們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;相信他們的潛在能力,。同時，我嚴格要求學生,，對學生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。

三,、教育教學：在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力及業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子,，為了孩子一切”,，重視對學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為標準來衡量學生，正確處理教師與家長的關系,，在與家長聯(lián)系上相互探究教育學生的方法,、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許,。在教育教學過程中，利用故事,、游戲等手段對學生進行思想教育,。

總之，師德要從小事做起,，從我做起,，只有不斷學習，努力探索;才能外樹形象,，內強素質,。在深化教育改革的今天才能不會落伍。記得泰戈爾說過：“花的事業(yè)是富貴的,，果的事業(yè)是珍貴的,，那我就干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭?！蔽以赣么葠酆亲o純真,，用平等孕育成長，用雙手默默耕耘,，用心托起明天的太陽!

師德師風所包含的內容,，自古就是“教書育人，為人師表”,。我從小就希望長大做一名教師,，如今做教師已經(jīng)有幾個年頭了，想想自己所走過的路程,，對照“教書育人,，為人師表”這個基本內容，深有體會,。

自己選擇了這個職業(yè),，在政治思想方面，能堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質,，學習《教育法》、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德,，時時激勵我,，要像蠟燭一樣，燃燒自己,，照亮別人;工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導,，不打折扣,，認真、完成學校領導交給的各項工作任務,，并用“學為人師,、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可,，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，努力營造一個好老師的形象.

到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一,。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的,。因為我們是直接面對學生的教育者,，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學內容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實,，你那點知識就是一桶死水,。

要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上,，還是在學習上,，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾,，我給予合理的處理;學生犯了錯誤,，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正,。我還抽時間給學生談心,、交流，和學生共同活動,，縮短了師生距離,，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生,，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求。平時我很我注意尊重學生的人格,，了解學生的個性,，相信學生，關心學生,。對學生既嚴格要求,，又注意他們的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學生,，采取不同的教育方法。特別是差生,，給予更多的關心,，不讓一個學生掉隊，盡的努力使他們健康成長,。

我們小學老師,，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,，使學生的身心健康地成長發(fā)展,。熱愛學生的老師歡迎學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關愛,。據(jù)有關調查表明,，喜歡淵博知識型老師的學生占31%;而喜歡具有師愛型的學生達到53%，他們希望自己的老師溫和,、可親,，具有愛心。由此可見,，在學生們的心中,，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。學生表示：對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動,，十分愿意接近老師,，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人,。他們愿意向老師袒露內心世界,，分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛,。沒有師愛的教育是不存在的,。在德、智,、體,、美、勞等各項教育中，師愛是基礎,，是先決條件,。因此，在教育過程中,，無私地奉獻這種師愛,，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質的重要內容,。如果說沒有愛就沒有教育的話,，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重,，尤其是教師的理解和尊重,。李叔同先生的為師之道。他就是把學生當做人來看的,，當做平等的人,，堪與尊敬的人。而不是把學生當做下級,，當做可以隨意訓斥的無知小兒,。時下某些老師可能做不到這一點。他們往往自以為尊貴無比,，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面,。其實這種做法是有失分寸的,。俗語道：“人怕敬，鬼怕送,?！薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽??！彼裕蠋煂W生不要體罰,，不要訓斥,，不要高高在上，而應該像李叔同先生那樣,，做一個和氣的人,，一個嚴謹?shù)娜耍粋€值得尊敬的人,，一個堪為師范的人,。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評,，恰當?shù)?，就是一種激勵;不恰當?shù)模蜁蔀橐环N傷害,，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生,，傷害學生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在于傳授知識,，而在于激勵,、喚醒、鼓舞,。教師還要轉變教育觀念,，樹立以學生為主體的服務意識，創(chuàng)造出尊重,、信任,、寬容、友愛的新型的師生關系,。

通過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質,，對學生要有慈母般的愛心,，做學生喜歡的老師，并不斷更新,、充實自己的知識,，做一個學生喜愛的老師仍是我努力的目標。

一,、思想認識,。

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手,，是點燃光明未來的火炬手,。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪,，也深知肩負的歷史寄托和責任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律,，信息時代的教師一定要勤于學習,，勇于創(chuàng)新，踏實肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀,、新時期的新一代勞動者。

二,、教書育人,。

教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面,。教育的過程其實就是影響和被影響的過程,。多年來，我一直用自己正直,、坦率,、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學生;用自己的一言一行去為他們行為示范,，用自己對學生,、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想,，培養(yǎng)他們的社會,、家庭、集體的責任感,。

xx年秋天，我父親身患絕癥,，家里頓時高度緊張起來,，精神壓力、痛苦非常之大,。但我一節(jié)課也沒有耽誤,，只要鈴聲一響，我就把一切個人的困難,、磨難拋在了腦后,。學期末，當我把這個消息告訴學生的時候,，他們不相信,，他們被感動了：有的學生來安慰我，有的告訴我他們所知道的抗癌網(wǎng)站，有的給我送來剪報,，告訴我有關的醫(yī)療信息……我也被感動了—我沒有做錯,，我還要堅持。

xx年5月,，“非典”肆虐之際,，父親安靜地離開了這個世界。為了他人的健康,，我沒有把這個消息告訴學院,。送走父親后的轉天，就又站到三尺講臺上工作了,?？吹轿冶凵洗鞯暮诩啠聜儾琶靼装l(fā)生了什么,。

在講授專業(yè)課的過程中,，我總是把握各種時機，教育學生奮發(fā)向上,，拼搏進取,。四年級的一個課文講的是美國的民權運動，我就幫助學生分析為什么黑人受歧視,、受欺侮,。告訴他們中國人在國外的經(jīng)歷，讓他們明白只有國家強盛,，國民才有真正的國際地位可言,。要想國家強盛，每個公民都要為之付出,。作為學生就要學好本領,，提高素質，為將來做好準備,。一年級閱讀課的一篇課文講物質能量衰退的規(guī)律,，我啟發(fā)學生聯(lián)想生活中的例子，并及時把課文的主體與外語學習規(guī)律結合起來,，讓學生懂得學好外語要有堅持不懈的精神,，并用我自身的經(jīng)歷幫助學生明白只要刻苦努力，就能把外語學好的道理,。

功夫不負有心人,。我所教的學生中，每年有多人考取碩士研究生,，我教的四年級班級在八級考試中平均每年都高于年級平均及格率,。在學校組織的對35歲以上教師教學效果的評估中,，我的成績在英語學院名列第一。xx年我被評定為天津外國語學院英語教育方向碩士研究生導師,。

三,、科研業(yè)績。

在做好教書育人工作的同時,，我抓緊一切可能的時間,，刻苦鉆研業(yè)務，多出科研成果,。幾年來,，我參與并完成省部級科研立項“全球化的后現(xiàn)代主義思考”;參與并完成天津市教委科研立項“21世紀新知識叢書”，擔任《大眾文化》分冊的主編;擔任《高級英語自學與考試》的副主編,，xx年由天津大學出版社出版;xx年在《外語研究》(核心期刊,，第一作者)發(fā)表論文“談母語化外語教育的可行性”;xx年在《天津外國語學院學報》發(fā)表論文“多種智力理論與多媒體外語教學”。

四,、勤政公仆,。

我從xx年1月中旬開始擔任英語學院的科研副院長職務。第一次擔任中層領導工作,，心里充滿了惶恐,，這種惶恐又轉化為我工作的動力。我邊干邊學,，及時向周圍的領導和同事們請教,，在很短的時間內，完成了從普通教師到中層干部的角色轉換,。我分管,。

畢業(yè)論文。

的工作,，為提高規(guī)范和整體寫作水平,，在有限的時間內，出臺了《英語學院本科畢業(yè)論文指導規(guī)定》,，《英語學院本科畢業(yè)論文撰寫要求》,，《英語學院本科畢業(yè)論文評審規(guī)定》，《英語學院本科畢業(yè)論文答辯要求及評分標準》,，《英語學院本科畢業(yè)論文旁聽規(guī)定》，《英語學院本科畢業(yè)論文大綱》,，《英語學院本科畢業(yè)論文剽竊問題規(guī)定》,，《英語學院本科畢業(yè)論文管理辦法及實施細則》等，這些規(guī)定都是以前所沒有的,，在建章立制工作上填補了學院這方面的空白,。

值得一提的是,，xx屆畢業(yè)論文答辯工作的總體組織、現(xiàn)場布置,、答辯的具體操作等方面都取得了很好效果,。首次允許其他年級同學旁聽答辯，獲得了巨大成功,，受到天津市教委專家和學校領導的充分肯定,。

為嚴格管理，規(guī)范操作,，我把643份論文指導教師的,。

評語。

逐一重新檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時與指導教師溝通,，幫助他們認真修改。這項工作占用了大量時間和精力,，但是得到了老師們的支持和贊揚,，取得了預想的效果。

行政工作壓力大,，強度高,，瑣碎繁雜，但是為了整個學院的利益,，為了廣大教師和學生的利益,，我甘愿作出我個人的犧牲與奉獻。

個人師德表現(xiàn)小結篇二

20xx年1月是武進區(qū)教育系統(tǒng)的師德月,，我們學校也組織了全體教師進行了學習,，經(jīng)過學習我更加明確了自我所肩負的重任，認識到了師德師風建設的重要性,。師德師風應注入新經(jīng)過此次學校組織師德師風教育學習,，在全面提高教學質量的思想指導下，我談下頭的幾點體會：

首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自我的選擇無怨無悔,，不計名利，進取進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自我的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我,。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識,，努力提高自身本事,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、職責心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格。

崇高的師愛表此刻對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細心,，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生，異常對那些學習特困生,，更是要“異常的愛給異常的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高教學質量,。

有句話說的好，沒有學不會的學生,，僅有不會教的教師,。這就向教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質,，不斷完善自我,，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢這就要求我們必須要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，進取進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，將會給學生帶來一生的影響,，所以，教師必須要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的,，自我首先做到；凡是要求學生不能做的,，自我堅決不做,。嚴于律已，以身作則,，身正為師,，教師首先要成為有道德的人。作為學生,，都愿意接近有師德（道德）的教師,。所以，要做一個讓學生和教師都愿意接近的教師,，你本身就應當是一個有道德的人,?？傊鳛橐幻嗣窠處?，我們要從思想上嚴格要求自我,，樹立一切為學生服務的思想。提高自我的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才,。

個人師德表現(xiàn)小結篇三

通過學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生,。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,，一個教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,，千方百計的去教好學生,。

教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子,，學生是教師的影子,。”以身做則要求了教師做事要言行一致,，表里如一,，還要求我們儀表端莊，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響,。

學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們去實現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平,，而且是建立民主,、平等的新型師生關系的基礎。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱,。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈,！

通過認真學習師德師風,，我更加深刻地認識到：教師隊伍師德師風素質的高低，直接關系到素質教育的順利實施,，直接關系到青少年的健康成長，直接關系到祖國的未來,。

首先,，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè),，勤懇工作,，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。

其次,，教師要熱愛學生,。“愛生如愛子”是師德的一個重要體現(xiàn),。只有熱愛學生,，尊重學生，真正從生活和學習等各方面去關心他們,，才能促進學生發(fā)展,。教師要根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，有的放矢地進行教育工作,，做到曉之以理,、動之以情、導之以行,。教師不僅要向學生傳授知識,，還要教會學生學會做人。如果教師無愛生之心,，則很難讓學生敬佩,、信服，以至于對平時的上課狀態(tài),、心理反應和師生溝通都會產(chǎn)生負面影響,。師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大,，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任,，社會的未來掌握在教師的手中；之所以說艱苦,，是由于教師工作條件艱苦,，特別是在市場經(jīng)濟條件下，教師的社會地位,、物質待遇較低,，甚至處于相對清貧的地位。盡管如此,，教師還是應當以社會責任為重,，努力克服困難，公而忘私,。

另外,，師德最外在的體現(xiàn)是以身作則、為人師表,。教師除了言傳,，更要身教。每一位教師都應從自身做起,，真正為學生樹立一個模范的榜樣,，用自己的示范行為去感染每一個學生、教育每一個學生,。正所謂“其身正,，不令而行”。否則,，“雖令不從”,。因此，教師要自重,、自省,、自警、自勵,、自強,，言行一致。只有這樣才能“春風化雨,，潤物無聲”,。

總之，每一位教師應培養(yǎng)自己形成良好的師德,，在師德中真正體現(xiàn)自我價值,。道德立于心,，工作成于手?！暗隆笔琴x予人靈魂的基石,。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身,，還是對學生都是尤為重要的,。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神,，還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化,，做到 “古為今用”、“洋為中用”,，既教書又育人,，培養(yǎng)學生勤學好問、勇于創(chuàng)新,，既打好科技素質基礎，又提高學生的人文素養(yǎng),。

個人師德表現(xiàn)小結篇四

師德表現(xiàn)體現(xiàn)我們教師的個人素質和職業(yè)道德,，不知不覺一學期即將過去，我們老師要對其進行總結,。下面是小編搜集整理的師德表現(xiàn)個人小結范文,，歡迎閱讀。更多資訊盡在,。

自我總結,。

欄目!

本人熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨,，認真學習和宣傳馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，積極參加政治學習和業(yè)務學習,，熱愛黨的教育事業(yè),，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任,，積極參加各項教研活動和課改培訓,，認真上好公開課，不斷提高認識和業(yè)務水平,，解放思想,，實事求是，陶冶人生觀,、價值觀,、世界觀,。弘揚奉獻精神，作風正派,，廉潔從教,，為人師表，有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。熱愛學校,，關心集體，做好學生的表率,。服從安排,，團結協(xié)作，工作盡心盡責,，態(tài)度端正,，努力完成學校交給的各項任務。

出勤好,，勇挑重擔,，從不計較個人得失。在做好教育教學工作的同時,，全心全意為學校做一些力所能及的事,，在教育教學中，能夠帶頭作用,，認真學習領會課改精神,，努力探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,，提高教育教學質量和科研水平,。同時，學習校本課程開放的精神,，認真?zhèn)湔n,，注重抓課堂效率，充分發(fā)揮學生的主動精神和合作意識,，體現(xiàn)學生的主體地位,。

我校按照xx市教育局師德師風工作要求，結合xx年下發(fā)的《xx省中小學師德建設評估細則》,，把此項工作納入學校工作的重要議事日程,。結合本校實際，扎扎實實地開展了師德師風學習活動,。我校以依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學生,、為人師表,、嚴謹治學為主要內容;以查擺問題,、自我完善、自我提高為抓手;切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),，使全體教職工在增強意識,、關愛學生、服務育人等方面有所提高?，F(xiàn)對我校開展師德師風建設工作做以下總結：

我校對師德師風建設工作高度重視,，切實加強領導，建立長效工作機制,，按“誰主管,，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則,，實施師德師風建設責任制,。我校成立了以校長為組長，副校長為副組長,，教導主任,，大隊輔導員為組員的師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓,，副職領導具體抓”,，把責任目標落實到各有關崗位及責任人;并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案,，確定了具體的實施步驟及工作措施,。同時,，為推進各項工作措施的具體實施,，按計劃落實好每一項工作。

教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵,?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸?教育大計,，教師為本;教師修養(yǎng),，立德為本”。幾年來,，我校加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作,，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍,。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生,，建立平等,、民主,，和諧的新型師生關系;二是以身作則，作為一名教師,，要“衣著定位”,，讓學生無時無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性,，淡泊名利,，以德服人，以德立教,，要不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力;四是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展,。

為了結合市教育局開展的師德師風學習活動，進一步提高我校教師的師德師風建設工作,，積極為教師創(chuàng)設有效載體,。根據(jù)師德師風建設活動計劃，開展了豐富的師德師風活動,，通過活動,，讓每位教師在師德師風建設方面都得到了提高。

(1)堅持周三例會這個固定的時間,，集中進行學習,。主要形式是觀看師德培訓光碟。本學期的集中學習幾乎是每周一次,，從不間斷,。

(2)堅持形式靈活的個人自學。材料統(tǒng)一印發(fā),，學習分散進行,。主要是學習與師德相關方面的材料，內容主要有：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》,、《教師法》、《義務教育法》;教育名人和教育家關于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進事跡等,。

(3)堅持互相學習,，共同提高。學校借此機會倡導并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會”或“師德論文”,。學校裝訂成冊,，以便相互學習之用。這樣既有促進的意義,，又有學習的效果,。

在抓師德教育的過程中突出重點,，講求實效，是我們工作的作風,。

我校堅持每學期對教師進行職業(yè)道德水平考核,，開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結,，采取教師自評,、互評，學校綜評等相結合的辦法對全體教師進行考核,?？己私Y果存入教師個人業(yè)務檔案，把師德考核結果與教師獎勵,、崗位聘任,、專業(yè)技術職務評聘、年度考核以及分流到教學點掛鉤,。

我校在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后,，結合我校實際，采用靈活多樣而又見實效的活動形式,，大張旗鼓地開展師德教育活動,，務必讓教師能夠躬親自省，從根本上認識到自己的問題,，從自身的成長和發(fā)展需要,，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行,，改正自己的缺點和錯誤,。

首先，我校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設的重點工作,。

其次,，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師,、骨干教師的引領帶動作用,，培養(yǎng)教師的團結合作意識，弘揚正氣,，讓良好的師德精神更深入人心,，充裕校園。

最后,，激活內因,。師德的形成是外因和內因相互統(tǒng)一的結果。外在規(guī)范和教育要求是師德建設的外因,，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念,，這種師德建設是脆弱的,，效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范變成教師個體的內心信念,，變被動接受為主動追求,，使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需，這其中的關鍵還要善用“成功激勵機制”,。學校應提供條件,，創(chuàng)設機會，讓教師得到成功的滿足,。如校領導能及時對教師的閃光點予以肯定,，采取各種形式進行表彰;對優(yōu)秀班主任、師德先進個人,、對學校有重大貢獻的教研集體或個人,，給予適時適當?shù)木癃剟畹鹊取Ｒ栽鰪娊處煹臉s譽感,，激發(fā)其進取心,。這樣，外因通過內因而起作用,，促使教師不斷地自我完善,、提升。這如同“點燃”了教師邁向目標的“內燃機”,，學校的師德教育活動也就因此收到了實效,。我校近幾年的工作實踐充分說明，這種激活機制是可行的,，奏效的,。

管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時,，也在努力使教師在精神上和物質上能得到鼓勵和改善,。因為，教師不是超人,，只有在方方面面加強對教師的關心,，才會使教師的德行高于常人，師德建設才會收到長期的效果,。因此,，我們不但在做強化師德師風的教育學習工作，還從教師的實際出發(fā),，關心教師的工作待遇,、福利和生活情況，維護他們的應有權益，為他們排憂解難;開展文體活動,，如：每周二最后一節(jié)課教師活動日(教師們進行各種體育活動比賽);促進他們的身心健康,，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖,。這樣他們才會安心,，才會努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品行,、德性,，才會迸發(fā)出更多的光和熱。

一是自評,，達到自我認識,、自我鞭策的目的;二是互評，互相取長補短,，共同進步,，形成合力;三是學生評，召開學生座談會;社會個界及家長評,，最后做出“滿意”,、“基本滿意”、“不滿意”三個等級,。四是學校評,。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣,，在操作中重獎勵,，輕懲罰，增強工作透明度,，充分調動教師工作進取精神,。

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德,、師風建設結出可喜的成果,。教育教學、平安創(chuàng)建,、后勤社會化服務,、校園文化建設等方面得到當?shù)馗扇骸⒓议L及主管部門的良好評價,。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、愛生如子,，舍小家、為大家,，教書育人,、刻苦鉆研,，精通業(yè)務等優(yōu)秀典型事跡。如行政領導工作兢兢業(yè)業(yè),、主動積極,、創(chuàng)新實干、不計得失;黨員同志身先士卒,、以身垂范;老同志工作積極,、帶病工作;年輕同志務真求實、干一項工作取一項成績;班主任管理服務學生到位,、班風學風轉變提高;后勤同志服從安排,，轉崗無怨言，不怕吃苦耐勞,。在新近典型的帶動下,，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流的良好局面,。

當然,，時代在不斷地進步，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多,、更新的機遇和挑戰(zhàn),，我校將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點，重新構建師德的內容,，使師德教育更體現(xiàn)時代特點和創(chuàng)新精神,。

個人師德表現(xiàn)小結篇五

近期，我校開展師德師風建設月活動,，本部門根據(jù)學校安排,，向每位教師下達了學習通知和研討學習要求。具體的學習內容包括：《高等教育法》,、《教師法》,、《師德師風建設學習培訓制度》、《師德師風民主評議制度》,、《師德師風評議量化標準》,、《師德師風責任追究制度》以及優(yōu)秀教師先進事跡等。響應部門的學習要求和安排,，在上課之余,，我抽出時間對相關內容進行了認真的學習，并結合自身進行反思和總結,，同時還與同事們進行了交流討論,。

經(jīng)過認真的學習和討論，我深深地感受到，教書是教育的手段,，育人才是教育的目的和根本,。因此，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的"教書匠",，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師,。要當好這個工程師,，就應該"以情育人，以言導行,，以才育人,，以身示范"。而要做到這些,，最重要的就是要熱愛學生,，熱愛教育事業(yè)。下面談談我的幾點感受：

首先,，我們要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。既然我們選擇了教師這個職業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好,，但求更好,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取,。作為新時期的教師,，我們必須要知道，教育是要讓學生終身受益,，而不是喪失學習興趣的,。我們只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累,，作為一名教師,，我們要甘為人梯、樂于奉獻,、靜下心來教書,、潛下心來育人,。

其次，我們應該尊重和關愛每一位學生,。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學生平等相待,，不能把學生當下級隨便呵斥,。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。讓我們用師愛鑄就崇高的師魂吧,！在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會覺得自己生活在地獄,。

正如上面所說,，我們在教學中要弘揚師德，最關鍵的是要有愛,，但是,，光有愛還遠遠不夠，我們更需要把這種愛變?yōu)榭炭嚆@研業(yè)務的動力,。我們都知道,，精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務,，才能將知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題我們總是不能準確地解答,，那么我們在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對我們也沒有信心可言，對我們所教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質量也將成為一句空話。所以,，我決心一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,，不求最好,，但求更好。

但是,，經(jīng)過這一段時間的師德師風學習,，我也發(fā)現(xiàn)了自身的差距和不足，今后,，我要不斷的學習,、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前,。而且,，要努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生,，讓學生們都充分得到個性上的發(fā)展,，在教學中做到及時調查、發(fā)現(xiàn),、及時溝通,、反饋。做到向課堂要質量,、要效率,。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習,，和他們共同鉆研教學,，做到共同進步，協(xié)作互助,。

最后,，我想要說，教師應該是無私的,，我們有責任,、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起,，通過學習不斷地在思想上,、政治上、文化上充實自己,，努力提高自己的從教素質,。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生,，以科學的方法去引導學生,，以真誠的愛心去溫暖學生,，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈,，影響一代又一代的學生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

個人師德表現(xiàn)小結篇六

首先依法執(zhí)教,，學習宣傳黨的教育方針和基本路線,，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。

其次熱愛本職工作,，熱愛教育和學校,，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責，不傳播有害于學生身心健康的.思想,。

第三熱愛學生,，關心全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生,，對學生嚴格要求,，耐心教導，不諷刺,，挖苦,，歧視學生，不體罰和變相體罰學生,，保護學生合法權益,。

第四嚴謹治學，樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)余,，不斷學習新知識，探索教育教學科規(guī)律,，改進教育教學方式,，提高教育，教學和科研水平,。

第五團結協(xié)作,，尊重老師，虛心學習,，關心集體,，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風,。

第六尊重父母,，認真聽取父母意見和建議,，取得支持和配合，不指責備父母,。第七廉潔從教,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,，不利用職務之便函謀取私利,，不亂收費。

最后,，為人師表,，遵守社會公德，衣著整潔得體,，語言健康得體,，舉止文明禮貌禮貌，嚴于律己,，作風正派,，以身作則，注重身教,。

總之,，以后在教育教學中，一定要嚴格要求自己,，成為一名合格的人民教師,。

個人師德表現(xiàn)小結篇七

20xx年工作以來，我本著對職業(yè)負責,、對專業(yè)負責,、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學期的工作小結：

一,、德我聆聽過區(qū)師德模范老師的師德報告，也學習了楷模精神,。我積極參加學校安排的每次思想教育活動,，也積極學習科學發(fā)展觀，參加了“市級骨干教師培訓活動"在實際和理論結合的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路,。教學思想端正,，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),。

二,、能本學期，我在各位老師和領導的關心和幫助下,，開始了自己的工作,。學校給找了一位師父。因為有了師父和其他老教師的幫助,，我在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步,。

三、勤我每天堅持在學校認真工作,，從不遲到早退,。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度,，將我的課調整好,，并與班主任溝通好，做好班級的各項工作,。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,，所以我堅持做到手勤,，腳勤,。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足,，今后我還要學會抬頭巧干,。

四、績作為教師,，我堅持每天去要聽別的老師上課,。自己獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案,。讓音樂在快樂中被孩子吸收消化,，同時，教育在線,、教育博客成了我進步的搖籃,。我指導的舞蹈獲縣藝術節(jié)中小學組一等獎的好成績，并在“縣音樂教師基本功大賽”中榮獲得“音樂教學標兵”,。

五,、廉我堅持對學生負責，對自己的操行負責,。所以面對學困生,，我想盡辦法讓他們進步。

以上,，是我這一學期來的工作小結：,。這一學期,，我成長了，我收獲了,，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,，這些都是我在今后的工作中努力的方向。

個人師德表現(xiàn)小結篇八

作為一名教師,，學校就是我的家,，學校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學校的形象也是教師的形象,。所以我把學校團體放在第一位,。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎,，尊重同事,，虛心向他們學習，共同討論,，探索教學規(guī)律,。

1、學習不夠全面,。雖然平時比較注重學習,，熟悉業(yè)務知識，但忽視了知識本事的培養(yǎng)再造,，學習的自覺性,、主動性不強，與本職業(yè)務有關的就學一點,，與本職業(yè)務聯(lián)系不緊的就很少探討,。

2、理論水平不太高,。對科技,、和教育教學理論等方面的知識學的不少，但不系統(tǒng),，不全面,；只明白埋頭苦干，不善于口頭表達,；工作經(jīng)驗雖有必須的積累,，研究思考問題只注重實效，卻不善于總結歸納,。

3,、自身建設有待進一步加強。雖然作了很多的工作，但與新時期發(fā)展要求還有必須差距,，缺乏溝通,，協(xié)作意識不強，工作不夠大膽,。

經(jīng)過深刻查擺,，找到了原因，挖出了根源,。針對自身存在的問題,，本著“有則改之，無則加勉”的原則,，以完成本職工作為前提,、以提高我們學校的教育教學質量為目標，見真著實地把這次學習教教育活動落到實處,。

人無完人,，金無足赤，這是一個不爭的事實,，但人確實是能夠改得更好的,。剔除短處，吸人長處,，不斷完善自我,，每個人都是能夠做得更好的。毛主席說過,，人是要有點精神的,。在今后的工作中，我要拿出十二萬分的精神,，去開創(chuàng)新的局面。

個人師德表現(xiàn)小結篇九

20xx年工作以來,，我本著對職業(yè)負責,、對專業(yè)負責、對學生負責的原則,，勤勤懇懇地工作著,。一、德我聆聽過區(qū)師德模范老師的師德報告,，也學習了楷模精神,。我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習科學發(fā)展觀,，參加了“市級骨干教師培訓活動"在實際和理論結合的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路,。教學思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),。

二、能本學期,，我在各位老師和領導的關心和幫助下,，開始了自己的工作。學校給找了一位師父,。因為有了師父和其他老教師的幫助,，我在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步。

三,、勤我每天堅持在學校認真工作,，從不遲到早退。當要外出學習時,，認真履行學校的調課和請假制度,，將我的課調整好，并與班主任溝通好,，做好班級的各項工作,。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤,，腳勤,。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足,，今后我還要學會抬頭巧干,。

四、績作為教師,，我堅持每天去要聽別的老師上課,。自己獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案,。讓音樂在快樂中被孩子吸收消化,，同時，教育在線,、教育博客成了我進步的搖籃,。我指導的舞蹈獲縣藝術節(jié)中小學組一等獎的好成績，并在“縣音樂教師基本功大賽”中榮獲得“音樂教學標兵”,。

五,、廉我堅持對學生負責，對自己的操行負責。所以面對學困生,，我想盡辦法讓他們進步,。

以上，是我這一學期來的工作總結,。這一學期,，我成長了，我收獲了,，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,，這些都是我在今后的工作中努力的方向。

個人師德表現(xiàn)小結篇十

本學期的教學教研工作伴隨著新年腳步的臨近,，即將接近尾聲,。回顧這一學期的教學教研工作,，有幾分充實,、幾分忙碌，也有幾分感概……本學期我們教研組結合“教學質量提升年”活動的進一步開展,，本著“為學生服務,，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng),，兢兢業(yè)業(yè)的工作?，F(xiàn)將這一學期的工作總結如下：

從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理,。為進一步發(fā)揮教研組,、備課組的功能，我組積極響應學校的號召,，明確樹立集體質量意識,，信息資源共享，認真落實了集體備課制度,，由備課組長負責制,，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范,，質好量足，在學校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀,。課堂上認真上好每一節(jié)課,，在課堂教學中落實素質教育，所有老師在教學過程中都時時考慮對學生進行學習指導,，本學期重點是學習方法的指導,，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,，要求教師引導學生參與教學活動,，必須給學生自主參與活動的時間和空間，教學中以人為本關愛學生,，學生滿意度100%,。全體教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作,，力求做到及時反饋矯正,，講求實效，學校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀,。各年級都本著因材施教的原則,，進行分層教學，培優(yōu)補差,。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎教學,，培養(yǎng)數(shù)學素質;初三多角度訓練學生的思維品質，提高數(shù)學解題能力,。在全組老師的辛勤努力下,，初中數(shù)學各年級成績都有較大提高，特別是初2009級,，在平均分,、及格率、優(yōu)生率等各方面進步明顯,，初2010級,、初2011級也有一定進步。數(shù)學競賽成績喜人：19人獲全國三等獎;2人獲省二等獎;11人獲省三等獎;17人獲市一等獎;20人獲市二等獎,。盡管付出了種種努力,，但由于生源狀況不盡如人意，各年級都還有需要進一步提高的地方,，如初2010級數(shù)學成績的優(yōu)生率和及格率較低等問題,。

堅持每周進行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,，定內容,、定時間、講實效,，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗,，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作,，對公開課嚴格把關,，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的`研究和修改,，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課,，我們科組的老師對評課向來非常認真,，從不避丑，不走過場,，不管你的資格有多老,，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則,，對有研究性的問題,、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈,，但道理是越辯越明的,，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動本組的教研氛圍,。盡管日常教育教學工作十分繁忙,，但老師們仍十分重視教育科研，有多位老師的論文在各級刊物發(fā)表,，還有多位教師的論文獲獎,。

本組19名專兼職教師中，雅安市學科帶頭人一人,，市骨干教師2人,，市教壇新秀2人。高級教師3人,，中級以上職稱14人,。為使新教師早日成長，具體安排了新能掛鉤對象,，老教師無私傳授,，新教師虛心好學，組內教研氣氛濃厚,。全組教師團結協(xié)作,，凝聚力強，有良好的師德師風,。本組多位教師承擔了雅安市期末考試命題工作,，還有一人承擔了雅安市中考命題工作。青年教師成長迅速,，組內年輕教師都積極參加各種進修,、培訓活動。彭莉老師獲雅安市優(yōu)質課一等獎;穆成輝老師獲二等獎;彭莉,、楊靈英,、劉美、穆成輝老師論文分別獲獎,。

時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期,。總結過去,，展望未來,，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠,，我們只有不斷學習,，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

1,、新課標學習與鉆研還要加強;

2、課堂教學設計,、研究,、效果方面還要考慮;

3、 全組走出去聽課;

4,、“培優(yōu),、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

5,、 青年教師多上公開課。