作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園大班健康教案及反思篇一

活動目標：

1,、引發(fā)幼兒感受活動的趣味性,，發(fā)展肩上投擲能力和力量,。

2、發(fā)展幼兒推小車的興趣和能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒合作意識和能力。

4,、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

5,、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。

活動準備：

沙包若干、小車,、紙箱兩個,、足夠大的場地、《學做解放軍》音樂,。

活動過程：

今天的天氣真正好,，我們學習解放軍叔叔炸碉堡，怎么炸,，看老師來指導(dǎo),。在做任務(wù)前,，我們一起來做一下熱身運動。

1,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒游戲興趣。

小解放軍,，剛才接到上級的命令,，要我們?nèi)?zhí)行一項特殊任務(wù)炸敵人的碉堡，你們愿意嗎?那我們用什么去炸敵人的碉堡呢?(炸藥包)出示沙包,。

2,、老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作，

小小腳,，分分開,，小小手，放耳邊,，小胳膊,，架起來，退一步,，側(cè)轉(zhuǎn)身,，炸藥包，用力往前扔,。

3,、幼兒隨老師拿沙包練習正確的肩上揮臂投擲動作。

4,、游戲“哪個炸藥包扔得遠”

站在紅線后,，聽口令用力將沙包投出去。

5,、游戲“炸碉堡”

(1)小解放軍,，我們已練好了本領(lǐng)，快出發(fā)去炸敵人的碉堡吧,。(帶領(lǐng)幼兒跑步進入游戲),。

介紹游戲規(guī)則：用小車把沙包推到隊友的身邊，在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡,，然后迅速跑回來,。

(2)幼兒游戲。

小解放軍,，現(xiàn)在我們開始行動,，目標敵人的碉堡，比一比哪隊先完成任務(wù),。

(3)幼兒再次游戲,。(老師把碉堡放遠一點,，加大難度。),。

小解放軍們,，你們真能干，順利地炸掉了敵人的碉堡,，高興嗎?我又接到了上級的命令,，他們也夸我們小朋友真厲害，把敵人的碉堡順利炸掉了,，所以又給我們下達了一項任務(wù),，說在我們炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡，想請我們再去炸,，小解放軍們,，你們能行嗎?在炸的時候要注意穿過樹林后在指定地方投，不能超過線,，不然會給敵人發(fā)現(xiàn)的,。最后我們看看哪一隊先完成任務(wù)。小解放軍,，準備好了嗎?開始行動,。

小解放軍，你們的任務(wù)完成得非常出色,，讓我們一起《學做解放軍》,，邁著有力的步伐回到我們的駐營地。

活動反思：

在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極,，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),，在下次活動中需要個別指導(dǎo),。

幼兒園大班健康教案及反思篇二

活動目標：

1.練習行進運球和花樣拍球的動作,，提高拍球的技能。

2.鍛煉幼兒上肢肌肉,、關(guān)節(jié)和腿部肌肉的力量以及平衡能力,。

3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4.知道檢查身體的重要性,。

活動準備：

小籃球每人1個,，快樂的音樂。

活動過程：

（1）在音樂伴奏下組織幼兒做熱身運動,。

（2）聽音樂,，引導(dǎo)幼兒動作有力、整齊地跟教師做自編的球操,。

（1）指導(dǎo)幼兒在不同高度下熟練自如地拍球,。

在教師的指令下,，要求幼兒能夠以蹲和站立的姿勢熟練地拍球。

練習左右移動重心進行拍球,。

（2）花樣拍球,。

要求每個幼兒最少能夠玩出三種不同的花樣。

請個別幼兒進行展示,。

教師重點示范和小結(jié)：行進運球,、胯下拍球、轉(zhuǎn)圈拍球的動作,。

（1）講解玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四隊,，每隊起點和終點的距離間畫有兩個大圓，幼兒拍球行進到第一個圓內(nèi)做一個胯下拍球的動作,，行進到第二個圓內(nèi)做一個轉(zhuǎn)圈拍球的動作,，行進到終點原路返回。

（2）組織幼兒進行游戲,，根據(jù)幼兒需要及時多玩幾次或變化游戲玩法,，增加趣味。

活動延伸：

啟發(fā)幼兒想一想：除了胯下傳球還有什么好玩的傳球,？玩一玩,、試一試。

活動反思：

1,、通過以上的活動中,，我們可以看出幼兒在過程中學到的遠遠不只是拍球的技能，而是遇到困難,，自己會思考,。

2、在過程中幼兒展現(xiàn)出了不怕困難,，勇于嘗試,，在我們生活中常常會遇到像這樣的困難。在這樣的情況下,，我們應(yīng)該學會冷靜思考,，充分展現(xiàn)我們的想像力，調(diào)動我們的思維,，想出解決問題的有效辦法,。

3、對于這一節(jié)課達到的效果很好,，雖然有一些幼兒拍得不是很有效,，但是可以看出他們很認真，用心。遇到困難自己想辦法找出解決方法,。

4,、如果重新上這一節(jié)課，我會讓幼兒自己想辦法去解決,，讓幼兒們有思考的空間,，而不是從一邊引導(dǎo)。

人的一生不可能一杋風順,，生活中的一點困難并非一定是壞事,，至少給了我們經(jīng)驗，增長了我們的閱歷,，如果能從困難中獲得靈感,，激發(fā)我們的聰明才智和創(chuàng)造的潛能，那么就有可能向著好的方面轉(zhuǎn)化,，引導(dǎo)我們的人生走向輝煌,。困難并不可怕，就看怎么去面對,。

幼兒園大班健康教案及反思篇三

活動目標：

1.積極嘗試利用袋子進行活動并創(chuàng)造各種玩布袋的方法,。

2.發(fā)展幼兒跑、跳,、鉆以及邊扭身體邊爬行的動作技能,。

3.在體育活動中感受、體驗運動的快樂,。

4.樂于參與體育游戲,，體驗游戲的樂趣。

5.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

活動準備：

人手一只袋子,，自制桑葉若干，磁帶(《健康歌》,、打雷聲,、下大雨聲)蠶寶寶卡片。

活動過程：

師：我們跟著音樂一起來做運動好嗎?

師：你們瞧,，這是什么?(布袋),。

“你們以前和布袋玩過游戲嗎?”

“今天我們就和布袋來玩游戲，好嗎?等會小朋友每人隨便拿個布袋玩一玩,，想想可以怎么玩?開始吧!”(幼兒自由玩)。

師：好,，小朋友過來,。哪位小朋友告訴我剛才你是怎么玩的?

(請個別幼兒上來示范，其他幼兒可以學一學)。

(幼兒再次探索,，體驗創(chuàng)造性合作玩袋的樂趣),。

師：小朋友想的玩法可真多，那布袋除了一個人玩,，還可以怎么玩呢?你們可以自己找伙伴玩一玩,。(玩后幼兒交流，教師評價),。

1.師：站著有點累了,，我們坐在布袋上休息會吧。(教師很神秘的從布袋里慢慢摸出蠶寶寶圖片),。

“你們看這是什么呀?”“你們知道蠶寶寶最喜歡吃什么嗎?”

“那誰知道蠶寶寶是怎么走路的呢?”

(分別請兩位小朋友上來學一學,，比較誰爬的更像)。

師：你們認為誰爬的更像蠶寶寶?我們請她在來表演一次吧,，這次我們看清楚她是怎么爬的,。(教師講解)“你們瞧，她是把小腿縮一縮,，屁股撅一撅,，小手撐一撐，身體往前趴,，這樣就可以了,。”

“你們也照著這方法試試看,?！?幼兒自由爬)。

2.師：到老師這來,，我們來玩?zhèn)€游戲吧?

師：爬的快的一隊會有獎勵喲,。

(對比賽中出現(xiàn)的問題進行總結(jié)，如有必要可再比賽一次),。

師：老師的布袋里好象還有什么呢?原來是一張蠶寶寶變飛蛾的圖片,，你們看，蠶寶寶爬呀爬,，餓了它去桑葉,，吃飽了就會吐出許多的絲把自己裹在里面，結(jié)成繭,，慢慢地變成蛹,，在里面滾過來滾過去，最后終于咬破繭,，變成一只飛蛾飛了出來,。它的演變過程有意思嗎?那你們想來表演這游戲嗎?我先請兩位小朋友上來表演,。

(教師說，這兩位幼兒表演),。

師：他們表演的好嗎?那你們一起來玩怎樣?

師：聽,，什么聲音?(打雷聲)。

“不好,，快要下雨了,，沒傘怎么辦呢?”

“對，我們可以把布袋遮在頭上擋著”

師：下雨啦,，我們快走吧,。

(幼兒走出教室)。

教學反思：

本次活動開展的比較順利,，基本達到了教學的目標,。幼兒對布袋很熟悉，但很少拿它來玩游戲,，所以她們很感興趣,，課堂氣氛也相對活躍。第一次探索布袋的玩法時,，她們只顧獨自玩,，看到一個小朋友在玩袋鼠跳，幾乎所有的幼兒都模仿,，所以在玩之前我應(yīng)鼓勵他們玩出和別人不一樣的玩法,。再次探索的時候，經(jīng)過提醒,，他們知道除了一個人玩,，還可以多個人玩，有更多不同的玩法,。

大班的幼兒對比賽類的游戲積極性很高,，在比賽“看誰爬的快”這環(huán)節(jié)的時候，我只設(shè)計了一次比賽,，可在實際教學活動中我發(fā)現(xiàn),，并不是我想象中的那么好，很多幼兒只顧誰快,，忽略了怎樣爬,，要爬的既快姿勢又正確。所以我又重新比賽了一次,，總結(jié)了前一次的不足,，強調(diào)了比賽的要求，第二次比賽的時候,，效果明顯比第一次好多了,。

我覺得在場地布置方面有所欠缺,，沒有充分發(fā)揮場地的優(yōu)勢,，感覺有些擁擠,。

幼兒園大班健康教案及反思篇四

教學目標：

1、引導(dǎo)幼兒認識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣的重要性,。

2,、培養(yǎng)幼兒對飲食的科學態(tài)度。

教學準備：

1,、錄象,、課件。

2,、課前把各種菜的卡片貼在黑板上,，用布擋著，準備好快餐盤,。

教學過程：

一,、激趣導(dǎo)入。

1,、小朋友們,，這堂課我們先來看一組錄象（錄象：學生排隊去食堂、用餐,、特顯飯菜,，輕快的音樂）。

2,、這是在哪里,？我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎,？

3,、哪些菜是你最喜歡吃的？哪些菜你不喜歡吃呢,？為什么不喜歡,？

二、認識明理,。

1,、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢,！你們看,，這是什么？（出示：豆腐,、青菜,、西紅柿）聽聽它們的自我介紹吧,！

2、豆腐,、青菜,、西紅柿的自我介紹（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的,，既柔軟又有彈性,，吃了不會胖，還可以預(yù)防心臟病,。我的吃法有一千多種,，外國人都喜歡我，一見到我就說okok,，還夸我是健康食品呢,！青菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友青菜,，瞧我這綠綠的裙子,，不光好看，還含有豐富的維生素,、葉綠素和人體必需的微量元素,，誰要是不喜歡我，會影響消化,、皮膚開裂的,，快來和我做好朋友吧！番茄：我有兩個名字,，大名叫西紅柿,，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個,，我的本領(lǐng)可大著哩,！我含有很多水分、糖分和維生素,，人們喜歡把我當成水果來吃,，我可以防治牙齒出血、皮膚病,、退高燒,，還可以美容呢！）,。

3,、小結(jié)：聽了它們的介紹，你們愿意做他們的好朋友嗎,？是呀,，我們要跟它們做好朋友,。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說魚,、肉等都不要吃,，這個也不好，因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì),，身體里也是不可缺少的,。所以我們吃東西要注意葷素搭配,。

三,、深化理解。

1,、如果平時不合理用餐,，對你的身體是不利的。你們瞧,！

（1）（出示胖子）這個小朋友長得怎么樣,？越胖越好嗎？為什么,？（行動緩慢,，做了一點兒事就氣喘吁吁，跳躍運動都做不起來,，還容易生病,，太胖了還會影響智力）哎呀，怪不得,，很多小胖墩要減肥,。怎樣才能苗條一點？（鍛煉,、少吃肉,、多吃蔬菜）。

（2）（出示：瘦子）這個小朋友長得怎么樣,？他為什么這么瘦,？他的表情怎么樣？（不開心）你從哪看出他不開心,？是呀,，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽,。想想,，他為什么不開心？你看他長得面黃肌瘦,，一點兒也沒有精神,，一副病態(tài),。

（3）最近，他又發(fā)現(xiàn)（出示有聲：我的牙經(jīng)常出血）老師請你們當個小醫(yī)生,，能給他治治病嗎,？當然，吃藥也能治好,，但食物也很重要,。吃哪些食物也能幫他治病,？給她一些建議,。是呀，多吃蔬菜和水果,，增加維生素c,，牙齒出血的毛病肯定會好的。

2,、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的,，學校里的營養(yǎng)師不僅在菜上動了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得非常周到,。小朋友們經(jīng)常說一首兒歌的,，夸我們食堂里早餐品種多，誰會唱??？（兒歌：星期一紅豆粥，星期二綠豆粥,，星期三糯米粥,，星期四麥片粥，星期五八寶粥,。早餐品種真正多,，小朋友吃得真歡樂！）,。

教學反思：

現(xiàn)在的獨生子女已經(jīng)成為一個普遍的現(xiàn)象,，父母在給他們提供豐富的物質(zhì)環(huán)境的同時也縱然他們不良習慣的養(yǎng)成，比如說：偏食,、挑食等,，我設(shè)計的這節(jié)活動就是讓幼兒明白合理的膳食對自己的身體的好處，今天的幼兒就是明天的人才,，如果我們的國民身體素質(zhì)不好,，那么在良好的教育都會讓我們這個民族明天一敗涂地，所以對孩子的良好身體素質(zhì)的養(yǎng)成是我們每一個幼兒老師的責任。

幼兒園大班健康教案及反思篇五

活動目標：

1．知道不能從矮墻,、高臺,、陡坡等過高的地方向下跳。

2．培養(yǎng)幼兒的傾聽能力及自我保護能力,。

3．學習向下跳的正確方法,，加強自我保護。

活動準備：

活動過程：

（一）導(dǎo)入,。

小結(jié)：從高處跳下來很危險,，很容易受傷。

（二）展開,。

提問：這些地方能跳嗎,？為什么？還有哪些地方是不能跳的,？

小結(jié)：超過自己腰部的高度就很危險了,；不能隨便從矮墻、高臺,、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳,。

2．引導(dǎo)幼兒設(shè)計禁止跳下的標志,，完成幼兒用書第28頁上的操作。指導(dǎo)語：小朋友,，從這些地方跳下來太危險了,。為了保證大家的安全，我們在這里設(shè)計一個禁止跳下的標志吧,！

出示禁止攀爬的標志,，請幼兒觀察，討論可以怎樣設(shè)計禁止跳下的標志,。引導(dǎo)幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后,，可以再加上“”或“x”來表示禁止。

3．示范講解向下跳的基本動作要領(lǐng),，組織幼兒進行練習,。

播放多媒體教學資源《往下跳的動作要領(lǐng)》，教師講解示范動作要領(lǐng),，幼兒站在小椅子上練習,。

小結(jié)：從較高的地方向下跳的時候，首先要向上起跳,，用前腳掌先著地,，同時屈膝半蹲，輕輕落地,。這樣能起到保護自己的作用,，避免受傷,。

（三）結(jié)束。

活動延伸：在體育活動或戶外時安排練習向下跳的活動,，鞏固基本動作,，強調(diào)不能從太高的地方往下跳。

大班幼兒活潑好動,，喜歡嘗試新鮮刺激的事物,，在平時的教學活動中幼兒愛做向下跳的動作，大型玩具上往下跳,、花壇上往下跳,、甚至樓梯上最后幾步時也會迫不及待的跳下來，但是有些年齡小,、運動能力差的幼兒在向下跳時又有些害怕,，也不懂得自我保護的方法，造成身體某些部位受傷,。因此我們學習了這節(jié)安全活動《高處危險我不跳》,。

在學習中通過觀看視頻知道高處危險不能跳，出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳,，在學習中有幼兒知道不能在石頭,、樓梯、陽臺等危險的地方跳躍,，95%的幼兒學會了正確的跳躍姿勢,，在動作技巧上通過練習并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時調(diào)節(jié)屈腿的速度和幅度,，以減少對身體的震動,，懂得從高處跳落的保護方法。93%的幼兒設(shè)計出了自己喜歡的禁止跳躍的標志并引導(dǎo)幼兒“找危險”,，找出幼兒園中有哪些地方容易發(fā)生危險,，并貼上標記。幼兒初步知道危險的地方不能去玩,，也能夠辨別什么地方危險,，聽從成人的建議，懂得遠離危險的游戲場所,。

幼兒園大班健康教案及反思篇六

活動目標：

1.使幼兒知道愉快的情緒有利于身體健康,，不良的情緒影響身體健康。

2.引導(dǎo)幼兒尋找正確渲泄自己不良情緒的方法,。

3.培養(yǎng)幼兒健康活潑,、開朗的性格。

4.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感,。

5.初步了解健康的小常識。

活動重點難點：

活動重點：

使幼兒知道愉快的情緒有利于身體健康,，不良的情緒影響身體健康,。引導(dǎo)幼兒尋找正確渲泄自己不良情緒的方法。

活動難點：

真正掌握渲泄不良情緒的正確方法,，調(diào)整自己的情緒,，保持愉快的情緒。

活動準備：

1.記號筆,、情緒記錄圖,。

2.合作活動材料：二人三足、呼啦圈,、棋子,、撲克、布飛碟,、齊拉珠子,、象棋拼圖、袋鼠相斗,、陀螺,、拳擊手套。

活動過程：

一,、感受快樂的情感，知道知道愉快的情緒有利于身體健康,，不良的情緒影響身體健康,。

2.師生同樂游戲(游戲法、情緒體驗法),。

3.游戲后討論：(討論法,、回憶法、比較法),。

(1)玩游戲的時候你們的心情怎樣?

(2)除了游戲的時候很快樂,，還有什么時候你也覺得很快樂?

(4)你們覺得快樂和不快樂哪個對身體健康有幫助?為什么?

(5)小結(jié)：情緒愉快身體就會好。

二,、引導(dǎo)幼兒尋找正確渲泄不良情緒的方法,，將不快樂轉(zhuǎn)化為快樂的方法，培養(yǎng)幼兒健,。

康,、活潑、開朗的性格(討論法、回憶法,、評價法),。

1.我們有什么好辦法讓自己不快樂的時候快樂起來呢?

2.小結(jié)。

三,、再次體驗快樂的意義,，并在活動中逐步掌握正確渲泄自己不良情緒的`方法。鞏固認識情緒愉快身體就會好(游戲法,、記錄法,、評價法)。

1.提出活動要求,。

2.出示情緒記錄示范圖,，引導(dǎo)幼兒記錄自己的情緒及渲泄方式，并嘗試自我評價那些方法有利于身體健康,。

3.出示一份記錄樣圖,，引導(dǎo)幼兒分析。

4.結(jié)束并延伸活動,，幼兒自然結(jié)伴自選器械進行活動并嘗試記錄,。鼓勵幼兒自己嘗試不同表格設(shè)計及記錄方式。

教學反思：

幼兒心理健康教育是人生教育中最重要的階段,，所謂“心理健康從娃娃抓起”就是這個道理,。因為，幼兒階段是孩子語言,、思維發(fā)展的關(guān)鍵時期,，也是其性格、情緒,、意志及社會行為發(fā)展的重要階段,。幼兒心理健康教育的活動，主要靠幼兒教師和家長去實施,。

利用師生同樂游戲,，使幼兒充分感受快樂。通過談話引發(fā)幼兒的共鳴,，使幼兒理解“快樂使人精神健康,，不快樂會影響人的健康，所以我們要時常保持快樂的心情”的道理,。大部分幼兒對“快樂”似乎有了一定的理解,。也激發(fā)了孩子與快樂做朋友的愿望。

讓幼兒體驗生活中會遇到不如意,、不快樂的事情,，體會快樂是可以分享的,。在歡快的氛圍中，讓孩子進一步體驗自己快樂和別人也快樂的意義,，再次提升活動快樂的氣氛,。

從整個活動來看，我覺得自己在活動的準備中比較用心,，從材料的準備,、環(huán)節(jié)的設(shè)計。但在細節(jié)方面還有待進一步關(guān)注例,，教師語言還不夠簡練,。

總之通過活動，幫助幼兒尋找快樂,，留住快樂,，并引導(dǎo)他們運用自己的行動去調(diào)節(jié)和保持快樂的情緒，提高對學習生活的認識,。

幼兒園大班健康教案及反思篇七

活動目標：

1,、理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因,。

2,、懂得要愛護自己的牙齒，養(yǎng)成4個護牙好習慣,。

活動準備：

ppt,。

活動重點：

懂得要愛護自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙,、飯后漱口的好習慣,。

活動難點：

理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因,。

活動過程：

師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀,？

師：張老師今天請小朋友猜一個謎語，豎起你的小耳朵認真的聽，如果你猜出謎底,，請你把你的小手舉起來,。

師：＂小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排,，天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞＂（牙齒）。

1.讓幼兒自己說自己認為健康的牙齒是什么樣的,？

師：你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎？（你認為的）（請個別幼兒回答,。）,。

2.請牙博士為幼兒解答,。

（1）牙齒干凈。（2）沒有蛀牙,。（3）不會疼痛,。（4）牙齦顏色正常。（5）沒有出血,。

3.請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的,。

（請個別幼兒回答，引出蛀牙,。）,。

（請個別幼兒回答，說出自己的想法,。）,。

師：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的？

（播放蛀牙形成視頻,。）,。

進行總結(jié)：如果口腔不干凈，牙齒表面會堆積大量的細菌,，細菌在食物中的糖的幫助下,，產(chǎn)生大量的酸，時間久了,，酸對牙齒進行破壞,，造成齲洞，蛀牙就形成了,。

（請幼兒來說一說,。）。

師：我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的,？

（播放護牙視頻,。）。

師：小朋友們,，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎,？

（播放唾液護齒的原理視頻。）,。

教學反思：

通過本次活動的學習,，利用了小視頻，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因,，健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展,。因此，保護好幼兒的牙齒具有重要的意義,，幼兒要養(yǎng)成好的護齒習慣,，才能擁有健康的牙齒,。孩子們上課時聽的，學的都很認真,，對孩子的影響應(yīng)該是比較大的,。

幼兒園大班健康教案及反思篇八

通過活動讓幼兒感受與他人合作跳繩的樂趣，探索三人跳繩的玩法和學習三人跳繩的技巧,，能不怕失敗小組合作進行跳繩,。

設(shè)計意圖：

《指南》中指出：“遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學習特點。珍視幼兒生活和游戲的獨特價值,，充分尊重和保護其好奇心和學習興趣,，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知,、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要,。”我班幼兒都會雙腳跳繩,，對跳繩活動充滿著興趣,，本次我選擇了跳繩這項民間游戲種的三人跳繩，這是有一定的難度,，需要小組合作,，需要一定的技巧，還需要孩子已有跳繩的經(jīng)驗,，它是對人的耐心和合作的考驗,，對現(xiàn)在的幼兒來說，是非常好玩的合作游戲,。根據(jù)幼兒的年齡特點,，我設(shè)計了這節(jié)課，主要鍛煉幼兒的身體素質(zhì),，培養(yǎng)幼兒的合作意識和大膽嘗試的勇氣,。從而進一步在游戲活動中增強幼兒的應(yīng)變和靈活掌握技巧。

活動目標：

1.感受跳繩的樂趣和他人合作的快樂,。

2.探索三人跳繩的玩法,，初步學習三人跳繩的技巧。

3.能不怕失敗小組合作進行跳繩,。

重點難點：

活動重點：三人跳繩的技巧,。

活動難點：小組合作進行三人跳繩。

活動準備：

1.材料準備：人手一根跳繩,，音樂。

2.知識準備：會雙腳跳繩,。

活動過程：

一,、熱身運動,。

1.師生問好，集合整隊,。

2.熱身律動:我們一起動起來,。

二、幼兒探索三人跳繩的玩法,。

1.說一說,，我們玩跳繩除了自己一個人跳繩以外還可以幾人跳繩呢?

小結(jié):三人一組兩人甩繩，一人跳,。

2.試一試,，幼兒組隊，嘗試三人跳繩,，教師巡回觀察,。

小朋友們嘗試三人跳繩，并且自己思考怎樣才能跳的好跳的多,。

3.教師請個別幼兒示范,，并且講解主要動作要領(lǐng)。

(1)甩繩方法,。

甩繩小朋友的方向一致,、節(jié)奏一致，繩子甩起來最高點要超過跳繩小朋友的頭頂,，甩到最低時繩子要打到地面,。

(2)跳繩方法。

站在繩子中間跳繩,，跳繩時雙腳離地跳起來,，并與甩繩的節(jié)奏保持一致。

兒歌小結(jié)：三人跳繩真好玩,，小小繩子長又長,，甩繩兩人面對面站，一人一頭手中拿,，檢查弧線在地上,，一人跳繩站中間，面對小朋友準備好,，喊了口令準備跳,，123甩過頭頂，聽到響聲要跳起,，1234不要停,，堅持最后是勝利。所以三人跳繩是要學會共同合作,，三人的節(jié)奏要一致,。

4.幼兒再次進行嘗試練習三人跳繩,，鞏固三人跳繩技巧。

三,、游戲:跳繩大擂臺,。

1、跳繩我最棒——比賽規(guī)則:一名幼兒跳繩,，兩名幼兒甩繩子,，規(guī)定音樂時間內(nèi)每組能跳完十個則挑戰(zhàn)成功。

2.我和老師比一比,。

四,、放松活動。

1.我的老師真厲害,。

2.師生評議,，共同小結(jié)。

3.放松音樂律動,。

4.收拾整理,。

活動反思：

大班幼兒的力量、速度,、耐力均處于初步發(fā)展的時期,，骨骼肌肉有所發(fā)展但是非常柔弱;在心理方面，他們的感知能力和活動興趣逐漸增強,，他們喜歡和同伴一起玩耍,，會與同伴分享快樂，在相互交往過程中開始有了合作意識,。跳繩是一項比較劇烈的全身性活動,，搖繩練臂力，跳繩練腿勁,，快搖練速度,，多跳練耐力。孩子手腳協(xié)調(diào)配合,，還可以促進幼兒的協(xié)調(diào)性,。

根據(jù)孩子的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，我設(shè)計了游戲看誰反應(yīng)快——自由探索三人繩子玩法——發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題——鞏固三人跳繩——跳繩打擂臺游戲——我的老師真厲害放松環(huán)節(jié)等環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒主動參與活動，在達到技能,、體能目標的同時,，充分感受到了體育游戲的樂趣。

第一環(huán)節(jié)，我?guī)ьI(lǐng)孩子進入活動,，帶孩子和繩子一起熱身活動入手,，做好全身的準備活動。通過活動手腕,、腳腕、拿著繩子活動身體最后與小朋友合作拉繩子的動作,，創(chuàng)造性,、趣味性地引導(dǎo)幼兒活動身體的多個部位，孩子們的興趣被激發(fā)起來,，個個都很興奮,，在做好運動準備的同時，也為后面的快樂游戲創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的氛圍,。

第二環(huán)節(jié)：自由探索三人繩子玩法,，是本節(jié)課的教學重點也是教學難點。我引導(dǎo)幼兒充分調(diào)動孩子的積極性,，我邊組織幼兒自主探索三人跳繩的玩法,，大家思考怎樣才能跳得好跳的多，我首先讓幼兒自我合作嘗試進行三人跳繩,，然后再進行動作要領(lǐng)的講解,，請個別幼兒示范，講解主要動作要領(lǐng),。通過自由探索,，發(fā)現(xiàn)問題大家共同解決問題，這樣的環(huán)節(jié)設(shè)計,，在一定程度上提高了幼兒的語言表達能力,，同時也鍛煉了他們自我表現(xiàn)的勇氣，最后我們用一首好聽的兒歌來總結(jié)三人跳繩的玩法：三人跳繩真好玩,，小小繩子長又長,，甩繩兩人面對面站，一人一頭手中拿,，檢查弧線在地上,，一人跳繩站中間，面對小朋友準備好,，喊了口令準備跳,，123甩過頭頂，聽到響聲要跳起,，1234不要停,，堅持最后是勝利，這有效幫助幼兒初步掌握三人跳的技巧和動作要領(lǐng)?；顒又形覀円黄鹁毩暳怂K,，大家共同聽甩繩的聲音，聽到聲音跳繩小朋友就數(shù)數(shù)字,?！?-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出，對于跳繩等技能性活動,，不要過于要求數(shù)量,，更不能機械訓(xùn)練。本著這個原則,，本節(jié)課幼兒的合作三人跳繩我認為是成功的,，基本達到了教學的.目標。

第四環(huán)節(jié)：我設(shè)計了“跳繩打擂臺”在這環(huán)節(jié)中孩子與孩子比拼跳繩,，孩子和老師比拼跳繩激發(fā)孩子的挑針欲望,，最后觀看老師跳大長繩魚貫順序跳，小朋友給老師加油,，給孩子們心中埋下了顆小小運動的種子,。

放松環(huán)節(jié)：我們聽著音樂捶捶腿捏捏手，加以趣味性的放松動作,，幫助幼兒充分調(diào)整今天運動較多的身體部位,，很自然也很有趣，孩子們接受起來非常容易,。

總之,，在整節(jié)活動中，孩子們都是在一種快樂溫馨的氛圍中進行的,，游戲有趣好玩,，貼合孩子們的心理特點,，自由探索活動有效,。背景音樂的運用，也讓體育與音樂有了一個良好的契合,，孩子們在玩的過程中受到了美的熏陶,，這些從孩子們那洋溢著快樂的小臉上便可以輕松感受到。整個教學活動,，自己感覺還是比較順利的,，幼兒積極參與每一個環(huán)節(jié)，孩子們能夠樂于探索三人繩子的不同玩法,，感受到玩繩子的樂趣,，順利完成了教學任務(wù)。課后反思活動中如果在孩子們第二遍探索跳繩是發(fā)現(xiàn)問題及時停止解決問題,，相信活動效果會更加的好，今后的路還很長,，我會繼續(xù)努力!

幼兒園大班健康教案及反思篇九

保護好眼睛是幼兒生活教育中所必不可少的環(huán)節(jié)。幼兒積極討論正確使用眼睛的方法,。在說起做眼保健操時有些幼兒口語表達不清楚，但動作就很位,，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解,，孩子們對這個方法很感興趣，都舉手想?yún)⒓?，課堂的氣氛非常熱烈,。當中有的幼兒示范不夠標準，或講解不清楚的,，其他幼兒還會進行指正,，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法，活動的目標基本達到了,！

通過上這節(jié)課,，我知道我準備的還是不夠充分,，我聽取了經(jīng)驗豐富的老教師的建議,，積極吸取經(jīng)驗，謙虛請教,，讓我學到了不少知識,，如果再讓我上一次，我會努力學習,，精心準備,，把課上的更精彩！

幼兒園大班健康教案及反思篇十

帶領(lǐng)幼兒隨著好習慣歌曲做律動,。

二,、基本部分。

2,、安靜聽故事,，情境導(dǎo)入。

教師提問：小熊和大熊為什么上學會遲到?

教師總結(jié)：小熊和大熊因為喜歡看動畫片，所以看到很晚很晚,，第二天早上上學都遲到了,，還有了大大的黑眼圈。小朋友,，我們要養(yǎng)成按時睡覺按時起床的好習慣,，這樣上學才不會遲到，才會有更健康的身體,。

3,、“看”動畫提問導(dǎo)入：小朋友，你們平時會睡懶覺嗎?

4,、認真看動畫,，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

(1)媽媽為什么說寶寶是個乖孩子?

(2)故事告訴我們睡覺時最好的姿勢是什么樣的?

(3)寶寶聽小鳥說了哪句話才沒有睡懶覺?

5,、幼兒有疑問可再次觀看動畫,，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學,。

教師總結(jié)：寶寶每天早睡早起,，是個乖孩子，故事告訴我們每天睡覺的時候要蓋好被子別著涼,，右側(cè)睡,，對身體好，衣服鞋子擺放整齊,，這樣才是人見人愛的好孩子,。

6、圖譜演示,。

教師出示兩張圖片并講述圖片故事,，讓幼兒判斷對錯并說明原因。

教師看圖總結(jié)：小朋友我們要向?qū)殞殞W習,，早睡早起,，每天和太陽公公一起做運動，身體棒棒的,，太陽公公喜歡早睡早起的好寶寶,。

三、結(jié)束部分,。

游戲名稱：《手指寶寶》,。

游戲玩法：教師念兒歌,，幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作。

兒歌：大拇哥睡了,，二拇哥睡了,，中三娘睡了，你睡了,，我睡了,，大家都睡了。大拇哥醒了,，二拇哥醒了,，中三娘醒了，你醒了,，我醒了,，大家都醒了。

兒歌動作講解：雙手打開,，“大拇哥睡了”大拇指收起,，“二拇哥睡了”食指收起，“中三娘睡了”中指收起,，“你睡了”雙手手心向上伸出去，“我睡了”雙手放在胸前,，“大家都睡了”雙手放臉側(cè)做睡覺狀,，后面兒歌“大拇哥醒了，二拇哥醒了,，中三娘醒了,，你醒了，我醒了”是將手指一個一個打開,，“大家都醒了”做一個伸懶腰的動作,。

四、活動延伸,。

(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：

“朝起早夜眠遲老易至惜此時”

(2)教師多鼓勵幼兒早早來幼兒園參加活動,，并適當給予稱贊;。

(3)和家長聯(lián)系,，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實,。

幼兒園大班健康教案及反思篇十一

1、又故事《眼鏡哪去了》引出課題,。

提問：小熊為什么看書要戴眼鏡,？如果眼睛不好會給我們帶來什么樣的麻煩呢？引導(dǎo)幼兒自由表述自己的想法,。

2,、采用多種方法讓幼兒體驗不健康的眼睛帶來的麻煩,。

（1）請每組幼兒試著戴上老花鏡、近視,，看一看,、走一走、摸一摸,，說說又什么感受,。

（2）如果班里有眼睛不好的幼兒，請他們來說一說摘掉眼鏡猴和戴上眼鏡的感覺,。

（3）請個別幼兒戴上眼罩取前面的物品,，其他幼兒告訴他如何走。

小結(jié)：小朋友都感受到有一雙明亮,、健康的眼睛是多么重要,！如果眼睛出現(xiàn)問題，要及時到醫(yī)院矯正,。見到盲人,，要給予幫助。更重要的是平時要好好保護眼睛,。

3,、了解保護眼睛的方法。

（1）請幼兒回憶保護眼睛的方法,，教師及時歸納總結(jié),。如不在陽光下、光線昏暗的地方看書,，走路時,、躺在床上不看書，連續(xù)看電視,、電腦及電子設(shè)備的時間不超過30分鐘等,。

（2）請幼兒閱讀幼兒學習資源，教師朗誦《護眼歌》并進行示范,，鼓勵幼兒進行模仿,。

（3）請幼兒學小學生的樣子做眼操。閉上眼睛轉(zhuǎn)動眼珠,，上下,、左右、順時針,、逆時針各轉(zhuǎn)8次,。

護眼歌。

三指到筆尖,，

一拳擋胸前,，

一臂到眉心,，

眼睛亮閃閃。

幼兒園大班健康教案及反思篇十二

本次活動的難點是幼兒正確拿刀和切菜的方法,。幼兒缺乏用刀和切菜的經(jīng)驗,，安全意識差，為了安全起見,，我有意選用了適合幼兒用的能開合的小刀,；為了降低幼兒切菜的難度，我把洗干凈的菜切成長條形提供給幼兒,，通過示范,、演示、及時糾正,、指導(dǎo)幼兒正確拿刀和切菜,，以此來突破難點。

靈活多樣,，生動有趣,，適合幼兒年齡特點的教學方法能充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性和主動性，本次活動我運用啟發(fā)誘導(dǎo),、演示,、示范、游戲,、操作等教學方法組織教育活動,。以使幼兒能夠在活動中始終保持濃厚的學習興趣，積極思維,，主動參與，從而使活動達到良好的效果,。

幼兒好奇,、好動、喜愛游戲,、愿意動手操作,，活動中通過讓幼兒看看、想想,、說說,、玩玩、做做,、嘗嘗等多通道參與的方法,，豐富幼兒對蔬菜的認知經(jīng)驗，激發(fā)幼兒對蔬菜喜愛的情感和喜歡吃蔬菜的意識,。