總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

多媒體教室工作總結(jié)篇一

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

在課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興趣盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1,、注意新課導(dǎo)入新穎,。

興趣是最好的老師。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。比如，在導(dǎo)入新課時,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。

根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情境,，也可以用講故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念等,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,。

2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān)。在語文教學(xué)中,，我力求引導(dǎo)學(xué)生思考辯論,，并穿針引線，巧妙點評,，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),，聚焦思維與表達,。在《坐井觀天》一課的磨課,、講課的教學(xué)實踐中,，我更加深刻地領(lǐng)悟到,，要真正把學(xué)生作為課堂的主體，教師成為主導(dǎo),，就要徹底放手,，真正“相信學(xué)生能學(xué)會，相信學(xué)生能會學(xué),?！边@也是我們西實小的教學(xué)理念。

二,、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來。

小學(xué)語文課本中的每一篇文章都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。但是每篇課文又不能面面俱到,，所以要在閱讀教學(xué)中抓重點,，做到一課一得。引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)運用語言，比如拓展說話,，續(xù)編故事等,。

三,、寫字教學(xué)是二年級語文教學(xué)工作的重點和難點。

能讓每一個孩子寫一手好字,，是我最大的心愿,。所以在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字悉心指導(dǎo),，嚴(yán)格要求。首先,，我不忽略學(xué)生寫字時的坐姿以及握筆姿勢;其次,，注重每一次的課堂板書、給學(xué)生的留言等方面,，給學(xué)生做一個很好的示范;還有,，我充分利用語文教材中的田字格里的范字，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,，臨寫，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生,，特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，怎樣在寫字過程中轉(zhuǎn)動鉛筆,，保持怎樣的寫字姿勢。

四,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動的向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練和課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。”讓學(xué)生廣泛地閱讀,，大量的閱讀,。利用喜馬拉雅app讓學(xué)生錄讀，展示,。還有,，重視豐富多彩的語文實踐活動,。此外，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力,。

總之,，這個學(xué)期的工作有得有失。今后還需繼續(xù)發(fā)揚“得”,，努力改正“失”,。

多媒體教室工作總結(jié)篇二

一、指導(dǎo)思想

按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》進行教學(xué),，著眼于兒童的全面發(fā)展,，致力于幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)為宗旨。以提高全民族的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì),、培養(yǎng)跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人為目標(biāo),。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)和提高學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)，打好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、達成教學(xué)目標(biāo)

本期完成了對稱,、平移和旋轉(zhuǎn),，小數(shù)乘法,，統(tǒng)計與可能性，小數(shù)除法，混合運算,，土地面積,，分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識多邊形的面積的教學(xué)目標(biāo),。主要達成了如下教學(xué)目標(biāo)：

1,、使學(xué)生通過觀察實例，認(rèn)識圖形的平移和旋轉(zhuǎn),。

2、使學(xué)生知道了小數(shù)乘,、除法的計算方法，學(xué)會了進行簡單的小數(shù)乘,、除法運算，會進行小數(shù)兩步混合運算,，能解決生活中有關(guān)小數(shù)的實際問題,。

3,、能體驗事件發(fā)生的可能性是有大有小的,。能對事件發(fā)生可能性作出預(yù)測，并闡述自己的理由。,。

4,、使學(xué)生知道了四則混合運算順序,，會進行兩、三步的四則混合運算,，并能在計算過程中靈活使用簡便算法,，會解決有關(guān)小數(shù)的簡單實際問題,。

5,、認(rèn)識測量土地面積的單位，會進行單位之間的換算,，解決有關(guān)土地面積的實際問題,。

6、認(rèn)識真分?jǐn)?shù),、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù),，會進行互化,。認(rèn)識通分，了解公倍數(shù),、最小公倍數(shù),。會比較異分母分?jǐn)?shù)的大小，會進行分?jǐn)?shù),、小數(shù)的互化,，會進行異分母分?jǐn)?shù)的通分、大小的比較,。以解決簡單的實際問題,，并在探索過程中培養(yǎng)探索精神和初步的探究能力。

7,、使學(xué)生經(jīng)歷了利用方格紙或割補等方法,，探索并掌握三角形、平行四邊形和梯形的面積公式,，學(xué)會了用這些公式計算圖形的面積,，以解決簡單的實際問題，并在探索過程中培養(yǎng)探索精神和初步的探究能力,。

8,、使學(xué)生的計算能力、抽象能力,、推理能力及空間觀念等在學(xué)習(xí)過程中得到了一定的發(fā)展,。

三、本期堅持了教學(xué)“五認(rèn)真”

1,、認(rèn)真鉆研了教材,、新課標(biāo)，研究了班集體情況

開學(xué)之初,，認(rèn)真地學(xué)習(xí),、研讀了教學(xué)新課標(biāo)、教材,，仔細(xì)研究了新課標(biāo)的知識技能的要求用語及目的要求和重難點,，研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材的編排體系,，研究了班級情況,，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想善,，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況,。

2、認(rèn)真撰寫了課時教案

針對了解的情況內(nèi)容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析,，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失,，寫上了課后反思,，以便知識的彌補和信息反饋。

3、認(rèn)真上好了每一節(jié)課

課前,，我總認(rèn)真熟記教案;課堂上，有計劃,、有目的地進行教學(xué),，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教,，因勢利導(dǎo),，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面,，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,，課件園。

4,、認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)

課后,，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè),，我作了認(rèn)真的批閱。做到了認(rèn)真及時,、全批全改,。有的還適時注明評語，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

5,、認(rèn)真作了學(xué)生的單元測驗

本期教學(xué)工作，做到了教學(xué)一個階段,，就立即捕捉信息反饋,，對學(xué)生學(xué)習(xí)知識情況進行了單元測驗，測驗中,，對學(xué)生進行了認(rèn)真對待考試的思想教育,。

四、本期堅持對學(xué)生進行了思想教育

本期，針對學(xué)生間時的思想波動,，對學(xué)生進行了思想教育,。如：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育、明確學(xué)習(xí)目的的教育,、樹立遠(yuǎn)大理想的教育,、了解時代特征的教育、使全班同學(xué)均能正常發(fā)展,。

五,、本學(xué)期做得不足之處。

1,、課改的實踐力度不夠,。

2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,。

3,、與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力,。

總之,，本期的工作有得有失，也就有長進,，我爭取在今后的工作中,，揚長避短，力爭把工作搞得更好,。