總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

多媒體工作總結(jié)多媒體工作總結(jié)篇一

一,、多媒體在教學(xué)中的作用,。

1.多媒體是學(xué)生進(jìn)入課堂的輔助引領(lǐng)者。常言說：“興趣是最好的老師,?！币还?jié)課，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入課程教學(xué)后,，能否保持較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，是上好這節(jié)課的基礎(chǔ)，教師在上課時(shí)，除了充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢外,，應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)殿堂的工具,。通過課件把文字、圖象,、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情境,、進(jìn)行授課。

這些直觀形象,，表現(xiàn)力和可控性強(qiáng),，絢麗的色彩，迷人的畫面,，極易吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。從而引導(dǎo)學(xué)生有意,、有序地觀察，思考再結(jié)合教師的引導(dǎo)和講解,，把學(xué)生的注意力和興趣都調(diào)動(dòng)起來,，使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并以渴望和愉快的心情去學(xué)習(xí),，極大的提高學(xué)習(xí)的效率,。

2.多媒體是教師傳授知識(shí)的輔助者。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,，是學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)場所,，是師生互動(dòng)，生生互動(dòng)獲取知識(shí)的主要場地,，是學(xué)校教育教學(xué)的核心,。如何在最短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識(shí)，科學(xué)方法和技能,，課堂教學(xué)仍然是學(xué)校教育教學(xué)的主要陣地,，因而課件是采用多媒體教學(xué)的重要的內(nèi)容，也是優(yōu)合課堂教學(xué)的保證,。

課件反映信息量大,、直觀性強(qiáng)、節(jié)奏快,、密度高,，通過圖形、文字,、動(dòng)畫,、聲效來刺激學(xué)生身體各方面的反應(yīng)，為提高教學(xué)效率提供了重要保證。它可以把抽象的概念和過程直觀化,，活化了教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)了學(xué)生的興趣，收到了良好的教學(xué)效果,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的輔助者,。

多媒體課件的使用，能有效地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足,，化抽象為具體,，把難以理解的內(nèi)容或不容易觀察到的事物充分顯示出來，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺直觀功能,，為突破難點(diǎn)創(chuàng)造出良好的氛圍,。多媒體中聲音、動(dòng)畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式,，引起了學(xué)生感知的興趣,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。比如在科學(xué)課上,，有些教學(xué)內(nèi)容因?yàn)榻^大多數(shù)學(xué)生都沒有親眼見過,，教學(xué)難度比較大。

以往教學(xué)時(shí),，教師往往是利用掛圖進(jìn)行講授?，F(xiàn)在使用多媒體教學(xué)，就可以通過視頻展示來播放,，來一個(gè)“現(xiàn)場直播”,，每位同學(xué)都可以清晰地看到演示實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程。讓每位同學(xué)都有實(shí)驗(yàn)的親歷感,，強(qiáng)烈的刺激了學(xué)生的視覺感官,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與參與性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，大大提高了課堂教學(xué)效率,，改善了教學(xué)效果。

二,、多媒體教學(xué)的運(yùn)用,。

在運(yùn)用多媒體教學(xué)的過程中，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

第一,，多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)中粉筆加黑板的單一,、呆板的表現(xiàn)形式，通過圖形,、音頻,、視頻、動(dòng)畫等的運(yùn)用，從多方面刺激學(xué)生的感官,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺,、聽覺、運(yùn)動(dòng)等感官都積極參與思考,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，降低了思維難度，增進(jìn)了對知識(shí)的理解,，使知識(shí)的傳播變得淺顯易懂,，直觀形象。

第二,，多媒體教學(xué)使一些在傳統(tǒng)教學(xué)手段下很難表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容或無法觀察到的現(xiàn)象能生動(dòng),、直觀地顯示出來，可以讓學(xué)生在課堂上通過幻燈片迅速直觀地接收到大量的相關(guān)資料,，既避免了以前的空泛講解同時(shí)又通過視覺聽覺的刺激,，加深了學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的記憶和對問題的理解，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

第三,，傳統(tǒng)教學(xué)中課堂知識(shí)的傳播主要來源于教師的口授與黑板板書,，這兩者速度的局限性限制了課堂的信息含量,，而多媒體教學(xué)可以在有限的時(shí)間大大增加課堂容量，提高了課堂效果,。第四,，利用多媒體課件教學(xué),可以集中全體教師的智慧與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好地展現(xiàn)教師的才藝和想象,。教師在備課方面有好的方法,、好的設(shè)計(jì)，在傳統(tǒng)教學(xué)中,，有時(shí)是無法做到的,，而現(xiàn)在有了多媒體的運(yùn)用，就能輕而易舉地辦成,。

多媒體教學(xué)可以在課堂里更充分創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，節(jié)約教學(xué)時(shí)間，充分展示知識(shí)的建構(gòu)過程,，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)知識(shí)在與抽象,、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)、過程與結(jié)果,、有限與無限等各方面的互相轉(zhuǎn)換,。多媒體教學(xué)能有效突破教學(xué)重、難點(diǎn)，更好地滿足學(xué)生對知識(shí)的需求,，提高教學(xué)質(zhì)量,，增進(jìn)教學(xué)效果。

為了更好地利用多媒體進(jìn)行教學(xué),，我校對教師使用多媒體教學(xué)進(jìn)行了多次的培訓(xùn),，使教師不但學(xué)會(huì)使用多媒體教學(xué)的一些基本技能，并且喜歡上多媒體教學(xué),。在幫補(bǔ)互助中,，一些教師學(xué)會(huì)下載課件和制作課件，通過資源共享和成果分享,，使教師賞到了使用多媒體教學(xué)的甜頭,。通過使用多媒體教研活動(dòng)，創(chuàng)造了我校使用多媒體教學(xué)的氛圍,，激發(fā)了教師們使用多媒體教學(xué)的熱情和積極性,。

總之，多媒體教學(xué)給我們提供了一種學(xué)生主動(dòng)參與,，師生互動(dòng),、協(xié)同學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使教學(xué)的重點(diǎn)由單純的傳授知識(shí),、技能,、技巧轉(zhuǎn)向開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造力,。多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，多媒體進(jìn)入日常課堂教學(xué)無疑是一個(gè)必然的發(fā)展趨勢。在課堂堂教學(xué)中出現(xiàn)的不理想情況,，不是多媒體技術(shù)的問題,，而是理念上、使用方法上的不當(dāng)而引起的,應(yīng)將多媒體與課程教學(xué)進(jìn)行整合,，抓住其切入點(diǎn),，揚(yáng)長避短使其發(fā)揮更大的作用。

多媒體工作總結(jié)多媒體工作總結(jié)篇二

本學(xué)期以來,，本人大量使用了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，共上多媒體課104節(jié)，上傳課件和教學(xué)設(shè)計(jì)13套,，多媒體教學(xué)的大量使用,，使我們的教學(xué)注入了新鮮的血液，讓我們的課堂變得更富有生氣,。尤其是對初四的生物復(fù)習(xí),，更是富有實(shí)效,，使每堂課的容量增大了，能夠更好的展示知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，便于學(xué)生對知識(shí)回顧與記憶,。

通過總結(jié)，我認(rèn)為,，多媒體在生物教學(xué)中的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

傳統(tǒng)教育“以教師為中心,、以課堂為中心、以書本為中心”的教學(xué)模式已不適應(yīng)于新課程體系的需求,。在生物教學(xué)中引入多媒體課件教學(xué)模式,，經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，得到了非常好的效果,，通過多媒體教學(xué),，使難于理解的生物機(jī)理通過圖象、圖表,、文字,、數(shù)據(jù)與動(dòng)畫演示結(jié)合融為一體，直觀地表現(xiàn)出來,。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)習(xí)變得輕松愉快，學(xué)習(xí)成績得到了大幅度提高,。拓寬了教學(xué)范圍,。

學(xué)生對知識(shí)的掌握更加準(zhǔn)確。由于多媒體在表達(dá)抽象的概念,、復(fù)雜的變化過程和運(yùn)動(dòng)形式上比傳統(tǒng)教學(xué)有著更強(qiáng),、更豐富的表現(xiàn)力,，加深了學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶,，收到了良好的效果。

多媒體課件在生物教學(xué)中的引入,，增強(qiáng)了教學(xué)過程的交互性,，使單向的教學(xué)活動(dòng)變?yōu)殡p向和多向的教學(xué)活動(dòng)，可以通過學(xué)生的理解和意圖,，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)。充分利用了信息量大的功能,，為學(xué)生提供了豐富的背景資料,，拓寬了學(xué)生的認(rèn)識(shí)深度，通過對真實(shí)情景的再現(xiàn)和模擬,，培養(yǎng)了學(xué)生的探索,、創(chuàng)造能力,。教學(xué)效果可以及時(shí)得到反饋，迅速發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,，可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

在傳統(tǒng)的生物化學(xué)教學(xué)中始終離不開一本書,、一支筆、一塊黑板的模式,，很多時(shí)間都花費(fèi)在對抽象,、難理解的概念性問題的講解，在平時(shí)的教學(xué)中,，學(xué)生的思維活動(dòng)水平常常會(huì)逐漸下降,，思維處于關(guān)閉狀態(tài)，這并不是學(xué)生自身的問題,，而是傳統(tǒng)教學(xué)手段的弊端——枯燥,、乏味。通過使用多媒體教學(xué),，使一些生物事件的時(shí)間順序,、空間結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)特征形象直觀地展示出來，如血液循環(huán),、尿的形成過程,、呼吸作用機(jī)理等通過高清晰度圖片的展示，使一些抽象的原理變得簡單,，使學(xué)生一目了然,。

本學(xué)期共撰寫教學(xué)博客58篇，其中原創(chuàng)30篇,，教育敘事和教育反思的撰寫,，使我能及時(shí)對自己的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)在教學(xué)工作中值得發(fā)揚(yáng)的教學(xué)方法和需要改進(jìn)的地方,，這有利于我以后更有效地開展教學(xué),。

總之，由于多媒體特點(diǎn)的多樣性,，用它作為教學(xué)手段有非常大的優(yōu)越性,。是生物教學(xué)改革中的一種新型教學(xué)手段，由于其視聽結(jié)合,、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬,、反饋、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力,，故具有極大的吸引力,。它不僅能培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，更能提高教師的綜合教學(xué)水平。因此,，我們要在生物教學(xué)的實(shí)踐中,，運(yùn)用多媒體不斷探索，不斷更新,，讓它在我們的生物教學(xué)中發(fā)揮更大更積極的作用,。

多媒體工作總結(jié)多媒體工作總結(jié)篇三

1、本學(xué)期,，學(xué)校建成網(wǎng)絡(luò)教室,，為教師、學(xué)生查找資料搭建了局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),，解決了師生上網(wǎng)瀏覽時(shí)遇到的各種問題,，并建立了相應(yīng)的管理、登記制度,，做到有落實(shí),，有記錄，并且定期對校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行維護(hù),，保障師生瀏覽網(wǎng)絡(luò)資源的暢通性,。

2、配合學(xué)校教務(wù)處搞好網(wǎng)絡(luò)教研工作,。

（1）首先,，利用電子教室對教師進(jìn)行了電子郵箱申請、教研博客的使用和如何訪問市教研網(wǎng)的校本培訓(xùn),，為網(wǎng)絡(luò)教研提供技術(shù)支持,。

（2）制定了符合我校實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案，并在教務(wù)處的安排下開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，為教師教學(xué)提供了更為廣闊的視野空間,。

（3）認(rèn)真、高效的完成了教務(wù)處布置的各項(xiàng)上報(bào)資料的工作,。

1,、開學(xué)初，結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際及教材安排內(nèi)容,，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并在實(shí)際教學(xué)中嚴(yán)格貫徹,，使常規(guī)信息技術(shù)教學(xué)工作能夠落到實(shí)處,，為提高學(xué)生信息技術(shù)運(yùn)用能力夯實(shí)了基礎(chǔ)。主要教學(xué)內(nèi)容為計(jì)算機(jī)軟硬件的認(rèn)識(shí),、windows窗口的了解和基本操作,。

2,、對于初一學(xué)生來說，興趣是最重要的,，所以在教學(xué)中,，我注重了對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，從學(xué)生最感興趣的圖片,、音樂,、動(dòng)畫入手，收到了良好的教學(xué)效果,。

由于學(xué)校規(guī)模大,，教師工作忙，活動(dòng)多,，沒有時(shí)間安排老師統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn),。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時(shí)間對上課老師進(jìn)行簡單的設(shè)備操作培訓(xùn)。使老師能正確使用設(shè)備,。

①為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件,，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。

②為便于管理課件資源,，還專門在d：盤建立了課件文件夾,，e：盤建立了素材文件夾，f：盤專用于存放備份文件,。

③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒,，安裝了諾頓查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用u盤前必須先查毒,，保證了電腦的安全,。

多媒體工作總結(jié)多媒體工作總結(jié)篇四

我校現(xiàn)有多媒體教室一個(gè),，微機(jī)室一個(gè),，多媒體教學(xué)設(shè)施一套。

1,、培訓(xùn)活動(dòng),。為了提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，普及電教知識(shí),，我校組織了兩輪由全體教師參入的電教基本功培訓(xùn),。詳細(xì)內(nèi)容有：電腦常識(shí)、磁盤操作系統(tǒng),、視窗操作系統(tǒng),、圖文處理系統(tǒng)、課件制作系統(tǒng)等軟件的使用和多媒體投影機(jī),、實(shí)物視頻展示臺(tái)等硬件的使用以及常規(guī)電教媒體的使與保養(yǎng)等,。

2,、組織電教教研活動(dòng)。每學(xué)期組織一次電教教研活動(dòng),，選取優(yōu)秀教師主講電教公開課,，充分展示多媒體教學(xué)的魅力，并組織全體教師參入聽課評課,，要求每個(gè)教師寫出心得體會(huì),。

3、鼓勵(lì)教師制作多媒體課件,，使用多媒體教室上課,。有兩位教師的課件分獲煙臺(tái)市和海陽市一等獎(jiǎng)。學(xué)校的多媒體教室共使用了100多課時(shí),。

4,、按規(guī)定給學(xué)生上信息技術(shù)課。全校配備了四名專,、兼職信息技術(shù)教師,，按規(guī)定開設(shè)信息技術(shù)課。

在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方面,，我們的作法是：

1,、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)有專職人員進(jìn)行管理，禁止師生上網(wǎng)玩游戲或聊天,。

2,、每個(gè)辦公室都配備了一至兩臺(tái)計(jì)算機(jī)，學(xué)校的計(jì)算機(jī)得到了充分高效的利用,，教師可以隨時(shí)上網(wǎng)搜集信息,、查閱資料，方便了教師教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí),。

3,、加強(qiáng)了現(xiàn)有校內(nèi)的教育資源的整合，實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享,，實(shí)現(xiàn)了相互便捷的交流與溝通,。教師的備課、制作的課件等都保存在辦公室計(jì)算機(jī)的共享軟件里,，其他教師可以方便地調(diào)用,。

4、學(xué)校能夠及時(shí)地通過網(wǎng)絡(luò)接收教育局發(fā)放的各類材料,，也能夠及時(shí)地通過網(wǎng)絡(luò)向教育局上報(bào)各類材料,。

下步工作打算

1、加強(qiáng)硬件建設(shè),，按照教育局的有關(guān)要求,，逐步更新?lián)Q代或升級(jí)校內(nèi)現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)。

2,、加強(qiáng)多媒體教學(xué)和課程的整合力度,。

1）繼承開展和深化基于網(wǎng)絡(luò)和課程整合的課堂教學(xué)，讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)教育,，以網(wǎng)絡(luò)促教學(xué),，以教學(xué)促網(wǎng)絡(luò)配備和管理，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán),，讓廣大教師真切地感受到網(wǎng)絡(luò)對教育教學(xué)的巨大催進(jìn)作用,。

2）、嘗試組建校本資源庫,。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)教師全員培訓(xùn)微機(jī)教師的崗位培訓(xùn)以及網(wǎng)絡(luò)管理人員的技術(shù)培訓(xùn)。

4,、創(chuàng)造條件,，讓全校教職工積極為學(xué)校提高信息化水平獻(xiàn)計(jì)出力；上好信息技術(shù)課,；進(jìn)一步完善校園網(wǎng),。

5、抓好愛好小組活動(dòng)和教師參加的各種競賽工作,。

6,、成立學(xué)生計(jì)算機(jī)愛好小組，認(rèn)真輔導(dǎo)好學(xué)生,。

7,、鼓勵(lì)和支持骨干教師上電教優(yōu)質(zhì)課，撰寫電教論文,、制作課件等,，參加各種競賽，力爭讓能力強(qiáng),、業(yè)務(wù)棒的教師脫穎而出,。3、將信息技術(shù)應(yīng)用納入教學(xué)常規(guī)管理,。

多媒體工作總結(jié)多媒體工作總結(jié)篇五

“音樂教育不是培養(yǎng)音樂家,，首先是培養(yǎng)人”。作為基礎(chǔ)音樂教育的實(shí)施者,，我們音樂老師的任務(wù)不僅僅在于教唱幾首歌,，而更重要的在于培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，提高他們的審美能力。這里最重要的是如何教的問題,，不單是一兩節(jié)課要上的如何精彩,，而是要長遠(yuǎn)發(fā)展和整體去規(guī)劃，小學(xué)音樂課課時(shí)并不多,，我們更應(yīng)該懂得根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際,，運(yùn)用科學(xué)的方法，讓學(xué)生對音樂課保持渴望的激情,，讓音樂真正走進(jìn)學(xué)生心里,，啟發(fā)學(xué)生感受音樂的美，進(jìn)行想象和美的再創(chuàng)造,，以達(dá)到育人的目的,。

下面是我本人在這個(gè)學(xué)期進(jìn)行音樂教學(xué)或參加教研活動(dòng)后的一些感悟。

1,、結(jié)合校本培訓(xùn)中的“和美課堂”繼續(xù)落實(shí)“評價(jià)美”,、“追求美”。

每節(jié)課我們都要組織學(xué)生對課堂進(jìn)行評價(jià),，好的評價(jià)不僅要求評價(jià)本身具有語言美,、聽覺美，更要注重評價(jià)是否建立在促進(jìn)師生共同發(fā)展的基礎(chǔ)上,。特別是教師對學(xué)生及課堂的評價(jià),，非常重要！例如：二（2）班的劉旭陽,、方佳鋒,；二（1）班的梁天放；二（3）班的紀(jì)曉潔,、劉秉螢等,。這些學(xué)生上課都非常好動(dòng)，個(gè)性很強(qiáng),！以前上課總覺得他們好想存心在搗亂似,。你在學(xué)生面前批評他們只會(huì)起到反作用，我們老師首先要多關(guān)注他,，每節(jié)課盡量安排他發(fā)言或幫忙做一些事情,，不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)、表揚(yáng)肯定一下他們,。即使學(xué)生老毛病重犯,，也不要在課堂上粗暴地訓(xùn)斥他們，而是婉轉(zhuǎn),，上課還要注意那些問題,，他們還是會(huì)有很大的改變的,！最成功的案例是劉旭陽同學(xué)，在聽音樂的時(shí)候上很有自己的思想和見解,，當(dāng)有些同學(xué)走路不安份的話,，他也會(huì)適當(dāng)評論幾句“他們邊走邊跳還說話，既不安全,，也不文明,，不美,！當(dāng)然,，老師同時(shí)尊重和體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的差異，教學(xué)設(shè)計(jì)要盡量滿足學(xué)生的生活體驗(yàn)與需求,，激發(fā)其主體精神,，才能促進(jìn)每個(gè)孩子最大可能的發(fā)展。

2,、在知識(shí)能力的發(fā)展方面,，由于我們的課時(shí)有限，不可能每一課都讓學(xué)生背唱的得“滾瓜爛熟”,。那我就抓知識(shí)點(diǎn)獲一些重點(diǎn),，考慮到以后學(xué)生會(huì)學(xué)到曲式結(jié)構(gòu)、五聲民族調(diào)式,、大小調(diào)式,、唱譜和以后吹牧童笛做準(zhǔn)備。我二年級(jí)要求他們背唱《小星星》《五聲歌》曲譜,；三年級(jí)背唱《左手右手》《捕魚歌》的歌譜,、編節(jié)奏；六年級(jí)牧童笛增加民族音樂的份量,。主要是為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊,，發(fā)現(xiàn)真的很有實(shí)效。

本學(xué)期,，為了迎接11周,，區(qū)教研室員胡老師的下校聽課課，我的那一節(jié)《野兔餓了》的研討課,，經(jīng)過了長達(dá)一個(gè)多的精心準(zhǔn)備,，雖然離教研員的要求還有差距，但科組的多次集備,、試教,，反復(fù)的打磨最后也確實(shí)上出了成效。記得最后一次試叫教我拿了蔡老師的一年（1）班來上,，雖然一年級(jí)不能像二年級(jí)一樣一節(jié)完成全部教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容,，但一節(jié)課下來一（1）班的學(xué)生也能掌握四分休止符的用法了。在此我還要感謝蔡老師他們那些聽課老師給予我很多有效的教學(xué)建議，引起我本人對教學(xué)方式改變的一些思考,。通過這次學(xué)期的教研,，二年級(jí)的學(xué)生把四分休止符和旋律進(jìn)行的方式這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)牢牢掌握了，我就感覺很有“磨出實(shí)效”的感覺,。

現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)是讓我們提高更快捷徑,。只要能調(diào)到課，不管路途多遠(yuǎn),，我們也一定會(huì)去爭取觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。第十六周周五，在昌樂小學(xué)聽了兩位老師”關(guān)于奧爾夫教學(xué)法在六年級(jí)欣賞課的運(yùn)用”的結(jié)題報(bào)告與示范課,。這次聽課讓我們得到了很好的啟發(fā),，就是小學(xué)音樂欣賞中，特別高年級(jí)階段如何讓學(xué)生去參與課堂教學(xué),，更好達(dá)成教學(xué)目標(biāo),，使之成為“有效參與”的問題。我們都感覺很有收獲和提高,，這對于我們今后上好高段的音樂欣賞課真的很有啟發(fā),，通過學(xué)習(xí)可以“借用實(shí)效”。

蔡老師13周在我們學(xué)校展的區(qū)欣賞研討課《銅管樂器家族》,。教研員為了讓這次實(shí)地教研真正達(dá)到讓大家共同提高的目的,，評課時(shí)：讓聽課老師分成小組先進(jìn)行討論，然后讓每個(gè)小組派代表輪流上臺(tái)發(fā)言,。首先,，每位聽課的老師都給予了蔡老師很高的評價(jià)：如：教學(xué)目標(biāo)明確，能有效達(dá)成,；教學(xué)環(huán)節(jié)很完整,，教師思路很清晰，有條理,，能很好的調(diào)控課堂,；多媒體做的很好，教學(xué)資源豐富,；備課認(rèn)真,，準(zhǔn)備了很多與該課堂有關(guān)的音頻、視頻,，豐富了教學(xué)內(nèi)容,。然后，很多小組又對本節(jié)課的設(shè)計(jì)提出了很多可以改進(jìn)和提升的建議,，這些建議不單是給蔡老師所提,，其實(shí)對我們每位聽課的老師都很有參考作用,。如：在欣賞中，能否把樂器的音色與動(dòng)物相結(jié)合,？還有老師提到：可以設(shè)計(jì)體態(tài)律動(dòng)多讓學(xué)生參與,，展示所聽到的音色，聽到小號(hào)的演奏時(shí),，請你舉起雙手按節(jié)奏拍手,，聽到圓號(hào)的演奏時(shí)，請你扭扭你的腰肢等等,。還有胡老師提到的,，用人聲來模仿小號(hào)的聲音，小號(hào)：dada da 長號(hào)du du du ,；大號(hào)：beng beng beng ,；圓號(hào)wu wu wu ，這些很實(shí)用的建議讓我都把它記下來了,，很有用！所以我稱為“聽取實(shí)效”,。

這個(gè)學(xué)期快結(jié)束了,，我感覺沒有白忙！所有的辛苦和付出換來了上述的一些積累,，可以說這些積累在今后的教育教學(xué)中都是非常實(shí)用,、實(shí)效的。

多媒體工作總結(jié)多媒體工作總結(jié)篇六

總之,，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的開放教育為我們創(chuàng)造了全新的教學(xué)環(huán)境,，改變了我們的學(xué)習(xí)生活方式和工作方式，從根本上改變了我們師生原有的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)理念和新的學(xué)習(xí)方法,。開放教育的學(xué)習(xí)者必須充分了解自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇自己的學(xué)習(xí)方法,，掌握學(xué)習(xí)技巧和策略,，最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

多媒體工作總結(jié)多媒體工作總結(jié)篇七

利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，學(xué)生是最直接的受益者,；多媒體教學(xué)能夠限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，通過使用各種相關(guān)的圖象,、聲音,、動(dòng)畫等手段，能使學(xué)生更好地掌握和接受新的知識(shí),。例如在教學(xué)“認(rèn)識(shí)對稱”這一課時(shí),，我利用遠(yuǎn)程教育資源,，下載了多種生動(dòng)有趣，色彩鮮艷的平面對稱圖形圖片和自然界中有對稱形體的動(dòng)物圖片,，制作成具體形象的課件,。讓學(xué)生邊觀看動(dòng)畫邊聽故事，在輕松愉悅的故事情節(jié)中,，美麗生動(dòng)的畫面上,，很自然很積極的學(xué)習(xí)新知，認(rèn)識(shí)了簡單的對稱這一數(shù)學(xué)知識(shí),。并且知道了我們的生活中到處都存在著對稱,，能夠初步學(xué)會(huì)欣賞對稱美。

學(xué)生可以自主,，自助從事學(xué)習(xí)活動(dòng),，根據(jù)自我情況安排學(xué)習(xí)，而且可以通過互相交流,，集體參與等實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí),，并在合作中提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，通過貢獻(xiàn)智慧,，分享成果,，進(jìn)而學(xué)會(huì)合作。

通過觀看一些教學(xué)實(shí)錄,，使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù),，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生限度地掌握所學(xué)知識(shí),。懂得了要從過去以課堂教學(xué)內(nèi)容,、教材、教師經(jīng)驗(yàn)等為主的課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種類型資源的網(wǎng)上課件,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，能夠達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量和效益的教學(xué)方式。這樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的疑問可以得到老師的全面解答,，不受時(shí)間空間限制。遠(yuǎn)程教學(xué)自身的優(yōu)點(diǎn)為原本沉悶的學(xué)習(xí)生活增添了色彩,，它改變了傳統(tǒng)教學(xué)中師生之間的關(guān)系,，使二者更易于建立共學(xué)或互學(xué)的關(guān)系。

總之,，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的開放教育,，為我們營造了一個(gè)嶄新的教學(xué)環(huán)境，它正在改變著我們的學(xué)習(xí)生活方式和工作方式,，更是從根本上改變了我們師生原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式,。開放教育的學(xué)習(xí)者必須充分了解自己所在的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，努力掌握學(xué)習(xí)技巧,、策略，最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

多媒體工作總結(jié)多媒體工作總結(jié)篇八

成立了由校長任組長,，分管副校長任副組長，教導(dǎo)主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。

1,、設(shè)置了中心機(jī)房，中心機(jī)房面積約25平方米,，窗簾正在制作,，寬帶擬拉光纖，拉光纖事宜正在洽談中,。

2,、設(shè)置了一間約30平方米的教師電子備課室，已粉刷了墻壁,，鋪平了地板,，安裝了排桿，幾套電腦臺(tái)椅正預(yù)購,，將于近日到位。

3,、中心機(jī)房,、教師備課室和各教室電路電源嚴(yán)格按要求施工，各教室的窗簾正在制作中,。

4,、各室的防盜網(wǎng)正在制作，天面門窗防潮,、防漏水性能較好,，設(shè)備放置教室中間，每個(gè)教室配置滅火器,，滅火器于近日購買,。每個(gè)教室配置一個(gè)滅火器，防塵,、防雷已按要求做好相關(guān)工作,。

5、設(shè)置了一間專用庫房,，內(nèi)有防盜門,，有力地保障了多媒體設(shè)備的安全,。

以上是我校在薄改工程中已開展的相關(guān)工作，還沒有完善的工作正在逐步完善,。