每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。
研究性的自我評價篇一
本學(xué)期,，高一（10）班,，很好的組織學(xué)生認(rèn)真開展研究性學(xué)習(xí)活動。通過開展這樣的研究文娛活動,，不但可以發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性,，同時也能夠增強鉆研小學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升他們學(xué)習(xí)的積極性,，進(jìn)而提高素質(zhì),。學(xué)期初，我和一般而言學(xué)生們主要做了以下工作：
1、成立課題研究小組,，明確所研究思路及任務(wù),。
成立了課題研究小組，明確職責(zé),，具體分工,，并明確了研究投資思路，統(tǒng)一管理,。有嚴(yán)密的開始實施計劃,，嚴(yán)格的管理條例，確定研究方案,，制訂工作計劃,。我負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)，小組組長負(fù)責(zé)全面的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作,。
2,、確定研究方式，指導(dǎo)學(xué)生選題,。
根據(jù)學(xué)生實際異常情況,，我選擇以課題研究為主要類型，小組合作為主要就形式,，研究主題下所選擇小課題為組織方式開展研究活動,。三班的溫秋旋等六位同學(xué)研究課題“家長與監(jiān)護(hù)人的溝通”；四班的王曉梅等同學(xué)確定研究課題“校服之我見”,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生科研意識，鼓勵學(xué)生大膽知行合一,。
課題確定后,，我們組織學(xué)生進(jìn)行科研方法的培訓(xùn)，給他們講如何設(shè)計問卷和活動方案,，如何開展社會調(diào)查,，鼓勵學(xué)生大膽探索，勇于實踐,，在活動中學(xué)會合作與交流,，在所研究中注重親身參與，體驗過程,，善于發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感,。之后，組織專題組學(xué)生進(jìn)行了開題論證會，交流選題的經(jīng)驗,。在實踐過程中,，我們還印發(fā)了“活動記錄表”，學(xué)生記錄每次活動的情況,，利于課題分析和總結(jié)評價,。
經(jīng)過一學(xué)期的實踐與深入研究，我們贏取了初步的成效：
1,、我們對研究性學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的了解,，探索出了“以課題研究為主要類型。以小組業(yè)務(wù)合作為主要形式,，所研究主題下選擇小課題的`組織方式”的研究性講授活動方式,。
2、我的教育思想觀念有了很大轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變,，摒棄了陳舊落后的教育價值觀,，改變了課堂教學(xué)“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方式,。
以學(xué)生為主體,，重視學(xué)生全面健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力逐漸成為了教師主動的教學(xué)行為,。
3,、開展研究性學(xué)習(xí)，既提高了學(xué)生思想素質(zhì),，鍛煉了學(xué)生意志,，又增添了他們學(xué)習(xí)興趣，增強了他們學(xué)習(xí)的市場信心,，培養(yǎng)了他們創(chuàng)新精神和實踐創(chuàng)造性能力,。4班的蔡紫云同學(xué)，原來是個內(nèi)向靦腆的小女生,，但自從參加了“學(xué)生家長與子女的溝通”課題小組后,，積極與同學(xué)溝通，膽子大了,，與同學(xué)的曖昧關(guān)系多了,，學(xué)習(xí)后勁和學(xué)習(xí)信心也更學(xué)習(xí)足了。
實施素質(zhì)教育,，其核心就是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的21年代的高素質(zhì)人才,。開展研究性學(xué)習(xí)，便是我們實現(xiàn)培養(yǎng)人才目標(biāo)的有效和途徑,。研究性學(xué)習(xí),，不僅只是開展一些講授活動、更主要的是要把它上升到課程的高度來認(rèn)識，只有這樣,，開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程,，才能落到實處。
學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)預(yù)科,，涉及到的問題很多,，特別是基礎(chǔ)課的統(tǒng)籌，學(xué)生外出的安全,，教師的課時量,，以及課題研究稅金，都必須得到給予領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,，否則,，就會寸步難行。比如,，“校服之我見”課題的同學(xué)在采訪學(xué)校魏副校長時得到魏副校長大力支持,，這對學(xué)生確實是中鼓勵。
我們的教師在長期的教學(xué)工作中,，已形成了一定的思維定勢和教學(xué)方式,，但又蘊藏著迫切改革教學(xué)現(xiàn)狀的積極性。研究性學(xué)習(xí)給了我們一個教改的機遇和挑戰(zhàn),，但是我們的教師仍然存在著認(rèn)識不足或有后顧之憂,。我們梅西縣只有轉(zhuǎn)變教師零碎的觀念，引導(dǎo)教師參與教改實踐,，正確對待教師的社會保險,，才能把研究性學(xué)習(xí)搞好。
研究性讀書具有開放性,、探究性,、實踐性等特點，中學(xué)生只有積極參與,、親身體驗,，主動求索，才能達(dá)到課程的戰(zhàn)略目標(biāo),。但是在實踐中,，我們發(fā)現(xiàn)教師的捕捉到指導(dǎo)作用也是不可缺少的。的低年級或剛開始此項活動研究的時候,，學(xué)生了解甚少,，一片茫然，對如何選題,，如何收集資料,，如何和開展活動及怎樣總結(jié)都不知所措,，無從下手。為此,，教師在教學(xué)過程中,，在處理好與學(xué)生平等,、和諧關(guān)系的同時,，也要發(fā)揮指導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生正確開始實施,。
參加研究性學(xué)習(xí)活動,，學(xué)生都比較樂意和興奮，交叉學(xué)科但學(xué)生在確定自己的研究課題,，卻存在不少問題,。有的學(xué)員定的題目過大，難以操作,，有的選題又太偏,，自身力量難以完成，有的選題又太俗,，缺乏一定的意義和收藏價值,，還有的選題比較離奇，沒有研究實際意義,。為此,，我們教師要正確指導(dǎo)學(xué)生選題，因地制宜,，聯(lián)系生活經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，選擇自已熟悉和喜歡的,，有研究意義的課題,。
經(jīng)過這次研究性學(xué)習(xí)的實踐和探索，我們也認(rèn)識到存在不少關(guān)鍵問題,，比如上升到課程觀念上,，我們?nèi)杂幸欢ǖ姆忠埃M管我們都付出艱苦努力,，但學(xué)術(shù)研究有的研究小組的學(xué)習(xí)活動卻是應(yīng)負(fù)式,。再者，在研究性學(xué)習(xí)的投資過程,，我們稱贊的評價機制還沒有跟上,，特別是過程評價。學(xué)生在每個研究第三階段都還沒有作出自我相應(yīng)的評價,，致使得到部分成果沒有及時得到深入分析,，挫傷了部分學(xué)生的學(xué)生研究熱切,。但總體上我們?nèi)〉昧讼喈?dāng)不錯的成績。隨著校級各部門對研究性學(xué)習(xí)課程主管部門的重視,，我們有信心高二督導(dǎo)級總課題組的指導(dǎo)下,，更加科學(xué)，更加規(guī)范,，越發(fā)富有成效地把這個全面落實課題研究工作搞好,。
研究性的自我評價篇二
這次研究性學(xué)習(xí)，我們通過研究,，發(fā)現(xiàn)了許多問題,，也了解了許多東西。中學(xué)生正處于懵懂的青春期,，對于社會的理解還只是一個混沌的概念,，他們的認(rèn)識水平也流于表面和膚淺，對未來也充滿了美好的幻想和憧憬,。而娛樂圈的偶像多數(shù)是以他們亮麗的外在美作為自己最大的取勝資本,，成群的少男少女成為他們的“俘虜”就不難想象其原因了。但是,，那些偶像明星們?yōu)橹孕诺慕?jīng)過精心包裝和設(shè)計的外在美又有多少是真實的成分呢,。偶像對中學(xué)生追星族思想和行為的牽引作用是不可忽視的，甚至?xí)绊懙街袑W(xué)生追星族的人生觀和價值觀,。如果崇拜的偶像所代表或所提倡的是健康向上,、積極進(jìn)取的精神，自然會受到社會各界的推崇,。但值得注意的是,，其中有些宣揚頹廢、消極,、沒落的東西對正處在接受社會意識形態(tài)影響的中學(xué)生追星族來說,，其負(fù)面的影響可能會非常的大。理性追星要有度,。有一些追星的青少年,，他(她)的行為沒有影響學(xué)習(xí)和生活。一定程度上的追星,，能起到激勵的作用,，可以激發(fā)他們奮發(fā)向上的積極性。相反的則會將花季年華全浪費在追星上,，青春逝去了,，學(xué)業(yè)荒廢了，親情也丟失了,。有關(guān)人士對這種過度追星進(jìn)行道德批判時說,，媒體的過度炒作有不可推卸的責(zé)任,。特別是一些娛樂雜志和報紙的娛樂版，只顧自己的“賣點”,，為追星推波助瀾,，對追星族缺失道德關(guān)懷。
有些青少年熱衷追星因為他們覺得看過或聽完那些偶像的節(jié)目或歌曲,，心情變得十分愉悅與舒暢,，還能從中了解一些人生的哲理：如經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見彩虹，人在生活中應(yīng)不怕挫折等激勵中學(xué)生積極向上的至理名言,。其實,，追星也不是完全不好,，之所以把他們設(shè)為我們的偶像,，是因為他們身上有我們值得借鑒的方面，比如說我們可以從明星身上學(xué)習(xí)他們對藝術(shù)的追求,，對工作的認(rèn)真態(tài)度,，而不是只看到他們在舞臺上有多么的光輝奪目，明星背后的辛酸是我們常人無法接受的,。如果將他們身上一些值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)放在我們學(xué)習(xí)上,，這樣就不會有那么多為了明星自殺發(fā)昏的悲劇發(fā)生。況且,，明星也是普通人,。和社會上各個行當(dāng)一樣，唱歌,、演藝也只是一種職業(yè);和各行各業(yè)的技藝一樣,，他們表現(xiàn)的也是一種技藝。各行各業(yè)的特長,，從本質(zhì)上來說沒有高低貴賤之別,。只是因為明星服務(wù)對象廣大，又是精神服務(wù),，加上出鏡率很高,、外在形象搶眼，便被染上了神秘套上了光圈,。此外,，“距離產(chǎn)生美”也是一個原因。明星總是處在一個居高臨下的地位,，追星族不得不遠(yuǎn)距離仰視,，因此有種“朦朧美”和“崇高美”。經(jīng)過了這次對學(xué)生“追星”的問題的研究,，我們看到了明星對我們的影響是很大的,。正確地“追星”可以讓我們樹立一個好榜樣,。心中有個偶像，精神有個寄托,，學(xué)習(xí)累了思慕一下,，讓神經(jīng)放松一下，也不失為一種積極的勞逸結(jié)合,。一些青少年是缺少判斷力才會導(dǎo)致狂熱的追星,，明智的師長要做的則是關(guān)心青少年的心理健康，在培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)上下工夫,，這樣才會引導(dǎo)他們健康地追星,。
追星不可盲從，不少人是懷著健康的心態(tài),，他們欣賞明星百折不撓的奮斗歷程,，對藝術(shù)的執(zhí)著追求，卓越超群的技藝特長,，對于公益事業(yè)的愛心奉獻(xiàn)等,，他們清楚認(rèn)知明星身上值得追尋的優(yōu)點，能保持清醒頭腦和平和的心態(tài),，而不是一味盲從,，不分優(yōu)劣全部吸收。
"研究性學(xué)習(xí)"是實踐性很強的學(xué)習(xí),，其中充滿樂趣也極富挑戰(zhàn)性.我們必須親自去做,，才能夠體會到該"如何做"這要比整天在教科書中找尋答案更有意義，這是顯而易見的.通過這種學(xué)習(xí),，同學(xué)們的各項技能和潛力將得到最大程度的發(fā)展,，我們的智力也會在其中得到提高。盡管在這一學(xué)習(xí)過程中我們遇到了種種困難,，也走了不少彎路,，但是我們從中也學(xué)到了如何去學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在這種學(xué)習(xí)中還是獲益匪淺的,。
一個學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)在我們的歡笑與回味中結(jié)束了,，在這段時間里，我們遇到了很多在課堂上所學(xué)不到,見不到,，感受不到的新鮮事物,。通過這項調(diào)查研究，我們獲得了一次親身體驗和參與的機會,。在討論會上我們都有不同的意見,，也曾經(jīng)因意見不同而爭論，但最后,，我們也能夠得到滿意的結(jié)論,?；叵氘?dāng)中的一段段小插曲，其中滋味無法一一道來,，但我們很開心,，這對于我們來說，這是一種難忘的經(jīng)驗,。在這次課題研究性學(xué)習(xí)中,，我與同學(xué)們一齊對“中學(xué)生追星”問題進(jìn)行了深入調(diào)查。在這期間,，我不僅對此次課題有了一定的了解和認(rèn)識,，也從中得到了感悟。每當(dāng)我們四處奔波,，對中學(xué)生們發(fā)放調(diào)查問卷時,，每當(dāng)我們走街穿巷，對人們進(jìn)行口頭問答時,，每當(dāng)我們?yōu)橐恍﹩栴}各抒己見時,，我都會在一旁積極參與大家,，盡自己的責(zé)任,。雖然還有所欠缺，但我相信,，通過這次研究性學(xué)習(xí)后,，我的知識豐富和組織能力將會有一定的提高!在研究的一年時間里，我們經(jīng)常因某些問題困惑不解,，但是團(tuán)結(jié)在一起的我們終于戰(zhàn)勝了重重困難,，在滿布荊棘的道路上，用我們辛勤的汗水和雙手開辟了一條通往成功的道路,?？赡芪覀兊难芯坎]有很高的水準(zhǔn)，但是在這個研究性學(xué)習(xí)的過程中,，我們付出后,，得到的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與那些物質(zhì)上的高水準(zhǔn)相比的東西，那就是豐富的經(jīng)驗和研究問題永不后退的精神,，當(dāng)然最重要的是我們懂得了那個流傳千古的道理——團(tuán)結(jié)就是力量!
研究性的自我評價篇三
新課程改革中的研究性學(xué)習(xí)課程是新課程體系中的重要部分,其課程的形態(tài),、實施方式以及課程本身所要達(dá)成的目標(biāo)，都與學(xué)科課程有非常大的區(qū)別,，其中,，課程中的評價與學(xué)科過重注重結(jié)果評價有著非常大的不同。根據(jù)研究性學(xué)習(xí)課程本身的特點,，課程評價注重實施過程,、學(xué)生心理,、技能、方法以及自身價值觀的自我認(rèn)識和自我評價,，這種評價對學(xué)生順利實施課程以及實施的深度都有至關(guān)重要的作用,，而定量的評價在課程實施過程中難于實施。研究性學(xué)習(xí)課程的研究結(jié)果是評價的內(nèi)容,，但不是評價的重點,，通過課程實施，我們發(fā)現(xiàn),，學(xué)科課程中的評價方法與方式基本都不適用研究性學(xué)習(xí)課程的評價,，需要進(jìn)行新的評價內(nèi)容好方式，研究成功案例發(fā)現(xiàn),，案例研究的質(zhì)量與教師的語音評價和學(xué)生自我思考評價息息相關(guān),，尤其是學(xué)生自我評價對課程實施效果有比較大的正相關(guān)。下面就學(xué)生自我評價的策略談點體會,。
我們先來談?wù)剬ψ晕以u價概念的認(rèn)識,，自我評價通常是指學(xué)生依據(jù)一定的研究標(biāo)準(zhǔn)或活動準(zhǔn)則對自我研究行為進(jìn)行評判的過程。自我評價的對象是多種多樣的,，可能是研究活動行為的進(jìn)展,，如研究計劃實施的進(jìn)度、技能學(xué)習(xí)的程度,、研究內(nèi)容的深度及時間安排,、任務(wù)完成的期望等;也可能是研究行為的總體表現(xiàn)，如是否達(dá)到目標(biāo),、自己是否盡力等;還可能是自我監(jiān)控,，如是否關(guān)注到了某種特殊行為、對行為的達(dá)標(biāo)程度等,。學(xué)生對自己的研究是否滿意,，對課題研究的總體評價和分析等都屬于自我評價的范疇。教師及外界對研究活動的評價是對學(xué)生研究活動內(nèi)容程度外部描述,，對學(xué)生研究能力,、方法掌握以及對事件的價值觀認(rèn)識，外界的評價不能反映這些內(nèi)容,，而這些內(nèi)容是研究性學(xué)習(xí)課程評價的主要追求,，這些內(nèi)容的往往通過學(xué)生自我評價來實現(xiàn)的。
另外,，研究性學(xué)習(xí)課程的實施過程實際上是學(xué)生通過社會活動進(jìn)行學(xué)習(xí),，調(diào)動的是學(xué)生的生活經(jīng)驗進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，活動中的行為在很大程度上是通過自我評價來調(diào)節(jié)的，提供活動行為的自我導(dǎo)向系統(tǒng),，這種系統(tǒng)對持久研究行為至關(guān)重要,，學(xué)生通過這種系統(tǒng)對活動行為進(jìn)行不斷地進(jìn)行自我評估和調(diào)整。
在一方面,，自我評價也為學(xué)生研究活動行為提供動力,。在課程實施中，許多學(xué)生把積極的自我評價,、自我感受看得比分?jǐn)?shù)或物質(zhì)獎賞更為重要,。那些通過自我評價、自我感受對自己的行為表現(xiàn)感到滿意的人,，會調(diào)動起自身對研究和探究的心理沖動,，強化了克服困難的必要決心，對自已的能力充滿自信而又對自己的行為表現(xiàn)不太滿意的學(xué)生,，會付出更多的努力去完成自已所設(shè)置的目標(biāo),。
自我評價是一種重要自主學(xué)習(xí)策略。研究發(fā)現(xiàn),，自主學(xué)習(xí)者使用自我評價的次數(shù)明顯多于學(xué)習(xí)自主性差的學(xué)生,。因此，為了促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，提高自主學(xué)習(xí)的效果,，學(xué)生在課題研究中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思,、自我感悟,，安排時間進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的反思，為此,，為教師提出一些有利于促進(jìn)學(xué)生自我評價的措施:
1.讓學(xué)生在每次課題研究學(xué)習(xí)前設(shè)置具體的行為目標(biāo)，目標(biāo)具體,，然后讓學(xué)生參照這些目標(biāo)來檢查自己的成就情況,。
2.教師為學(xué)生提供一些具體的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生對照這些標(biāo)準(zhǔn)來評判自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn),。
3.在某些情形下,，教師延遲給學(xué)生反饋，讓學(xué)生有機會,、有時間對自已的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價,。
4.鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)作出現(xiàn)實的評價，當(dāng)學(xué)生的自我評價與教師的評價相吻合時,，對他們進(jìn)行強化,，當(dāng)學(xué)生的自我評價與教師的認(rèn)識有差距時，教師不能輕易表態(tài)，應(yīng)以鼓勵為主,。
教師在為學(xué)生提供具體的自我評價,、自我反思機會時，可建議學(xué)生考慮如下幾方面：
1.想一想今天的研究活動做得怎樣?
2. 研究活動的準(zhǔn)備是否充分?
3.自己分擔(dān)的任務(wù)是否按時完?
4.研究活動內(nèi)容的興趣是否濃厚?
5.研究活動過程中自己的態(tài)度是否積極?
6.不懂的地方是否主動請教他人?
7.對難度大的工作是否與同學(xué)合作了?
8 .研究方法的使用情況怎樣?
9. 對研究活動中那些東西最感興趣?
10. 今天的研究與上次的研究相比總體水平怎樣?
11.請及時寫下自己的感想和意見,。
研究性的自我評價篇四
呢?下面是小編搜集整理的研究性學(xué)習(xí)自我評價,，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注自我評價欄目!
這次研究性學(xué)習(xí),，我們通過研究,，發(fā)現(xiàn)了許多問題，也了解了許多東西,。中學(xué)生正處于懵懂的青春期,，對于社會的理解還只是一個混沌的概念，他們的認(rèn)識水平也流于表面和膚淺,，對未來也充滿了美好的幻想和憧憬,。而娛樂圈的偶像多數(shù)是以他們亮麗的外在美作為自己最大的取勝資本，成群的少男少女成為他們的“俘虜”就不難想象其原因了,。但是,，那些偶像明星們?yōu)橹孕诺慕?jīng)過精心包裝和設(shè)計的外在美又有多少是真實的成分呢。偶像對中學(xué)生追星族思想和行為的牽引作用是不可忽視的,，甚至?xí)绊懙街袑W(xué)生追星族的人生觀和價值觀,。如果崇拜的偶像所代表或所提倡的是健康向上、積極進(jìn)取的精神,，自然會受到社會各界的推崇,。但值得注意的是，其中有些宣揚頹廢,、消極,、沒落的東西對正處在接受社會意識形態(tài)影響的中學(xué)生追星族來說，其負(fù)面的影響可能會非常的大,。理性追星要有度,。有一些追星的青少年,，他(她)的行為沒有影響學(xué)習(xí)和生活。一定程度上的追星,，能起到激勵的作用，可以激發(fā)他們奮發(fā)向上的積極性,。相反的則會將花季年華全浪費在追星上,，青春逝去了,，學(xué)業(yè)荒廢了，親情也丟失了,。有關(guān)人士對這種過度追星進(jìn)行道德批判時說,，媒體的過度炒作有不可推卸的責(zé)任。特別是一些娛樂雜志和報紙的娛樂版,，只顧自己的“賣點”,，為追星推波助瀾,，對追星族缺失道德關(guān)懷,。
有些青少年熱衷追星因為他們覺得看過或聽完那些偶像的節(jié)目或歌曲，心情變得十分愉悅與舒暢,，還能從中了解一些人生的哲理：如經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見彩虹,，人在生活中應(yīng)不怕挫折等激勵中學(xué)生積極向上的至理,。
名言,。
其實,，追星也不是完全不好,，之所以把他們設(shè)為我們的偶像,，是因為他們身上有我們值得借鑒的方面,，比如說我們可以從明星身上學(xué)習(xí)他們對藝術(shù)的追求，對工作的認(rèn)真態(tài)度,，而不是只看到他們在舞臺上有多么的光輝奪目，明星背后的辛酸是我們常人無法接受的如果將他們身上一些值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)放在我們學(xué)習(xí)上,，這樣就不會有那么多為了明星自殺發(fā)昏的悲劇發(fā)生況且，明星也是普通人和社會上各個行當(dāng)一樣,，唱歌,、演藝也只是一種職業(yè);和各行各業(yè)的技藝一樣,，他們表現(xiàn)的也是一種技藝各行各業(yè)的特長，從本質(zhì)上來說沒有高低貴賤之別只是因為明星服務(wù)對象廣大,，又是精神服務(wù),，加上出鏡率很高、外在形象搶眼，便被染上了神秘套上了光圈此外,，“距離產(chǎn)生美”也是一個原因明星總是處在一個居高臨下的地位,，追星族不得不遠(yuǎn)距離仰視,，因此有種“朦朧美”和“崇高美”經(jīng)過了這次對學(xué)生“追星”的問題的研究，我們看到了明星對我們的影響是很大的正確地“追星”可以讓我們樹立一個好榜樣心中有個偶像,，精神有個寄托，學(xué)習(xí)累了思慕一下，讓神經(jīng)放松一下,，也不失為一種積極的勞逸結(jié)合一些青少年是缺少判斷力才會導(dǎo)致狂熱的追星,，明智的師長要做的則是關(guān)心青少年的心理健康，在培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)上下工夫,，這樣才會引導(dǎo)他們健康地追星,。
追星不可盲從，不少人是懷著健康的心態(tài),，他們欣賞明星百折不撓的奮斗歷程,，對藝術(shù)的執(zhí)著追求，卓越超群的技藝特長,，對于公益事業(yè)的愛心奉獻(xiàn)等,，他們清楚認(rèn)知明星身上值得追尋的優(yōu)點,，能保持清醒頭腦和平和的心態(tài)，而不是一味盲從,，不分優(yōu)劣全部吸收,。
"研究性學(xué)習(xí)"是實踐性很強的學(xué)習(xí)，其中充滿樂趣也極富挑戰(zhàn)性.我們必須親自去做,，才能夠體會到該"如何做"這要比整天在教科書中找尋答案更有意義,，這是顯而易見的.通過這種學(xué)習(xí)，同學(xué)們的各項技能和潛力將得到最大程度的發(fā)展,，我們的智力也會在其中得到提高,。盡管在這一學(xué)習(xí)過程中我們遇到了種種困難，也走了不少彎路,，但是我們從中也學(xué)到了如何去學(xué)習(xí),，我認(rèn)為在這種學(xué)習(xí)中還是獲益匪淺的。
一個學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)在我們的歡笑與回味中結(jié)束了,，在這段時間里,，我們遇到了很多在課堂上所學(xué)不到,見不到，感受不到的新鮮事物,。通過這項調(diào)查研究,，我們獲得了一次親身體驗和參與的機會。在討論會上我們都有不同的意見,，也曾經(jīng)因意見不同而爭論,，但最后，我們也能夠得到滿意的結(jié)論,?；叵氘?dāng)中的一段段小插曲，其中滋味無法一一道來,，但我們很開心,，這對于我們來說，這是一種難忘的經(jīng)驗,。在這次課題研究性學(xué)習(xí)中,，我與同學(xué)們一齊對“中學(xué)生追星”問題進(jìn)行了深入調(diào)查。在這期間,，我不僅對此次課題有了一定的了解和認(rèn)識,，也從中得到了感悟。每當(dāng)我們四處奔波,，對中學(xué)生們發(fā)放調(diào)查問卷時,，每當(dāng)我們走街穿巷，對人們進(jìn)行口頭問答時，每當(dāng)我們?yōu)橐恍﹩栴}各抒己見時,，我都會在一旁積極參與大家,，盡自己的責(zé)任。雖然還有所欠缺,，但我相信,，通過這次研究性學(xué)習(xí)后，我的知識豐富和組織能力將會有一定的提高!在研究的一年時間里,，我們經(jīng)常因某些問題困惑不解，但是團(tuán)結(jié)在一起的我們終于戰(zhàn)勝了重重困難,，在滿布荊棘的道路上,，用我們辛勤的汗水和雙手開辟了一條通往成功的道路?？赡芪覀兊难芯坎]有很高的水準(zhǔn),，但是在這個研究性學(xué)習(xí)的過程中，我們付出后,，得到的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與那些物質(zhì)上的高水準(zhǔn)相比的東西,，那就是豐富的經(jīng)驗和研究問題永不后退的精神，當(dāng)然最重要的是我們懂得了那個流傳千古的道理——團(tuán)結(jié)就是力量!
研究性學(xué)習(xí)是一項龐大的工程,，單憑一人之力是無論如何也無法完成的,。這時候我們需要的是合作，是整個團(tuán)隊,，是大家共同的努力,。這讓我們深有體會。有人說重點高中的學(xué)生都很自私,，不愛幫助人,。然而在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們分明的看到了熱情幫助人的同學(xué),，也看到了合作的巨大力量,。如果有的組員提前完成任務(wù)，他們也會熱心主動的幫助別的組員,。正是因為大家共同合作,，互相幫助，以集體的利益為主,，第二小組的任務(wù)才能在失誤在先的情況下完成的很好,。在五個小組之間，合作的關(guān)系依然緊密,，如果查找到與其它小組有關(guān)的資料,，大家都會拿出來共享，正是由于這樣,，雖然研究任務(wù)很重,，我們卻也沒有耽誤很多學(xué)習(xí)時間,。團(tuán)隊的精神在每個人心中，合作為了共同的目標(biāo),。它讓我們得到了鍛煉,，無論是社會交往的能力，還是自身的學(xué)習(xí)能力都得到了巨大的提高,。
通過本課題的研究,主要是探索研究性學(xué)習(xí)及其基本規(guī)律,探索在中小學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)活動的組織形式,為中小學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)推動新課程改革提供可借的經(jīng)驗。通過研究,促進(jìn)教師教學(xué)觀念和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,推動課程改革的深入發(fā)展,。立項具有重要的實踐意義和理論意義,。回想當(dāng)中的一段段小插曲,，其中滋味無法逐一道來,，但我們很開心，這對于我們來說,，這是一種難忘的經(jīng)驗,。在這次課題研究性學(xué)習(xí)中,，我與同學(xué)們一齊對中學(xué)生追星題目進(jìn)行了深進(jìn)調(diào)查,。在這期間，我不僅對此次課題有了一定的了解和熟悉,，也從中得到了感悟,。每當(dāng)我們四處奔波,，對中學(xué)生們發(fā)放調(diào)查問卷時,，每當(dāng)我們走街穿巷，對人們進(jìn)行口頭問答時,，每當(dāng)我們?yōu)橐恍╊}目各抒己見時,，我都會在一旁積極參與大家，盡自己的責(zé)任,。固然還有所欠缺，但我相信,，通過這次研究性學(xué)習(xí)后，我的知識豐富和組織能力將會有一定的進(jìn)步!
通過開展研究性學(xué)習(xí)的實踐與研究,教育者在教育觀念上實現(xiàn)了四大轉(zhuǎn)變:即教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變;教師角色的轉(zhuǎn)變;課程觀和教本觀的轉(zhuǎn)變;人才觀的轉(zhuǎn)變。
研究性的自我評價篇五
研究性學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下,，以學(xué)生自主采用研究性學(xué)習(xí)方式開展研究為基本的教學(xué)形式的課程,。一般都需要師生們在學(xué)習(xí)中做。
研究性學(xué)習(xí)是一項龐大的工程,，單憑一人之力是無論如何也無法完成的,。這時候我們需要的是合作，是整個團(tuán)隊,，是大家共同的努力,。這讓我們深有體會。有人說重點高中的學(xué)生都很自私,，不愛幫助人,。然而在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們分明的看到了熱情幫助人的同學(xué),，也看到了合作的巨大力量。如果有的組員提前完成任務(wù),，他們也會熱心主動的幫助別的組員,。正是因為大家共同合作,，互相幫助,，以集體的利益為主,，第二小組的任務(wù)才能在失誤在先的情況下完成的很好,。在五個小組之間,，合作的關(guān)系依然緊密,，如果查找到與其它小組有關(guān)的資料,，大家都會拿出來共享,，正是由于這樣,，雖然研究任務(wù)很重,，我們卻也沒有耽誤很多學(xué)習(xí)時間。團(tuán)隊的精神在每個人心中,，合作為了共同的目標(biāo),。它讓我們得到了鍛煉，無論是社會交往的能力,，還是自身的學(xué)習(xí)能力都得到了巨大的提高,。
通過本課題的研究,主要是探索研究性學(xué)習(xí)及其基本規(guī)律,探索在中小學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)活動的組織形式,為中小學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)推動新課程改革提供可借的經(jīng)驗。通過研究,促進(jìn)教師教學(xué)觀念和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,推動課程改革的深入發(fā)展,。立項具有重要的實踐意義和理論意義,。回想當(dāng)中的一段段小插曲,，其中滋味無法逐一道來,，但我們很開心，這對于我們來說，這是一種難忘的經(jīng)驗,。在這次課題研究性學(xué)習(xí)中,，我與同學(xué)們一齊對中學(xué)生追星題目進(jìn)行了深進(jìn)調(diào)查。在這期間,，我不僅對此次課題有了一定的了解和熟悉,，也從中得到了感悟。每當(dāng)我們四處奔波,，對中學(xué)生們發(fā)放調(diào)查問卷時,，每當(dāng)我們走街穿巷，對人們進(jìn)行口頭問答時,，每當(dāng)我們?yōu)橐恍╊}目各抒己見時,，我都會在一旁積極參與大家，盡自己的責(zé)任,。固然還有所欠缺,，但我相信，通過這次研究性學(xué)習(xí)后,，我的知識豐富和組織能力將會有一定的進(jìn)步!
通過開展研究性學(xué)習(xí)的實踐與研究,教育者在教育觀念上實現(xiàn)了四大轉(zhuǎn)變:即教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變;教師角色的轉(zhuǎn)變;課程觀和教本觀的轉(zhuǎn)變;人才觀的轉(zhuǎn)變,。
新課程改革中的研究性學(xué)習(xí)課程是新課程體系中的重要部分,其課程的形態(tài)、實施方式以及課程本身所要達(dá)成的目標(biāo),，都與學(xué)科課程有非常大的區(qū)別,，其中，課程中的評價與學(xué)科過重注重結(jié)果評價有著非常大的不同,。根據(jù)研究性學(xué)習(xí)課程本身的特點,，課程評價注重實施過程、學(xué)生心理,、技能,、方法以及自身價值觀的自我認(rèn)識和自我評價，這種評價對學(xué)生順利實施課程以及實施的深度都有至關(guān)重要的作用,，而定量的評價在課程實施過程中難于實施,。研究性學(xué)習(xí)課程的研究結(jié)果是評價的內(nèi)容，但不是評價的重點,，通過課程實施,，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)科課程中的評價方法與方式基本都不適用研究性學(xué)習(xí)課程的評價,，需要進(jìn)行新的評價內(nèi)容好方式,，研究成功案例發(fā)現(xiàn)，案例研究的質(zhì)量與教師的語音評價和學(xué)生自我思考評價息息相關(guān),，尤其是學(xué)生自我評價對課程實施效果有比較大的正相關(guān),。下面就學(xué)生自我評價的策略談點體會,。
我們先來談?wù)剬ψ晕以u價概念的認(rèn)識，自我評價通常是指學(xué)生依據(jù)一定的研究標(biāo)準(zhǔn)或活動準(zhǔn)則對自我研究行為進(jìn)行評判的過程,。自我評價的對象是多種多樣的,，可能是研究活動行為的進(jìn)展，如研究計劃實施的進(jìn)度,、技能學(xué)習(xí)的程度,、研究內(nèi)容的深度及時間安排、任務(wù)完成的期望等;也可能是研究行為的總體表現(xiàn),，如是否達(dá)到目標(biāo),、自己是否盡力等;還可能是自我監(jiān)控，如是否關(guān)注到了某種特殊行為,、對行為的達(dá)標(biāo)程度等,。學(xué)生對自己的研究是否滿意，對課題研究的總體評價和分析等都屬于自我評價的范疇,。教師及外界對研究活動的評價是對學(xué)生研究活動內(nèi)容程度外部描述,，對學(xué)生研究能力、方法掌握以及對事件的價值觀認(rèn)識,，外界的評價不能反映這些內(nèi)容,，而這些內(nèi)容是研究性學(xué)習(xí)課程評價的主要追求，這些內(nèi)容的往往通過學(xué)生自我評價來實現(xiàn)的,。
另外，研究性學(xué)習(xí)課程的實施過程實際上是學(xué)生通過社會活動進(jìn)行學(xué)習(xí),，調(diào)動的是學(xué)生的生活經(jīng)驗進(jìn)行學(xué)習(xí)活動,，活動中的行為在很大程度上是通過自我評價來調(diào)節(jié)的，提供活動行為的自我導(dǎo)向系統(tǒng),，這種系統(tǒng)對持久研究行為至關(guān)重要,，學(xué)生通過這種系統(tǒng)對活動行為進(jìn)行不斷地進(jìn)行自我評估和調(diào)整。
在一方面,，自我評價也為學(xué)生研究活動行為提供動力,。在課程實施中，許多學(xué)生把積極的自我評價,、自我感受看得比分?jǐn)?shù)或物質(zhì)獎賞更為重要,。那些通過自我評價、自我感受對自己的行為表現(xiàn)感到滿意的人,，會調(diào)動起自身對研究和探究的心理沖動,，強化了克服困難的必要決心，對自已的能力充滿自信而又對自己的行為表現(xiàn)不太滿意的學(xué)生,，會付出更多的努力去完成自已所設(shè)置的目標(biāo),。
自我評價是一種重要自主學(xué)習(xí)策略,。研究發(fā)現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)者使用自我評價的次數(shù)明顯多于學(xué)習(xí)自主性差的學(xué)生,。因此,，為了促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)的效果,，學(xué)生在課題研究中,，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思、自我感悟,，安排時間進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的反思,，為此，為教師提出一些有利于促進(jìn)學(xué)生自我評價的措施:,。
1.讓學(xué)生在每次課題研究學(xué)習(xí)前設(shè)置具體的行為目標(biāo),，目標(biāo)具體，然后讓學(xué)生參照這些目標(biāo)來檢查自己的成就情況,。
2.教師為學(xué)生提供一些具體的標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生對照這些標(biāo)準(zhǔn)來評判自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
3.在某些情形下,，教師延遲給學(xué)生反饋,，讓學(xué)生有機會、有時間對自已的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價,。
4.鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)作出現(xiàn)實的評價,，當(dāng)學(xué)生的自我評價與教師的評價相吻合時，對他們進(jìn)行強化,，當(dāng)學(xué)生的自我評價與教師的認(rèn)識有差距時,，教師不能輕易表態(tài)，應(yīng)以鼓勵為主,。
教師在為學(xué)生提供具體的自我評價,、自我反思機會時，可建議學(xué)生考慮如下幾方面：
1.想一想今天的研究活動做得怎樣?
3.自己分擔(dān)的任務(wù)是否按時完?
4.研究活動內(nèi)容的興趣是否濃厚?
5.研究活動過程中自己的態(tài)度是否積極?
6.不懂的地方是否主動請教他人?
7.對難度大的工作是否與同學(xué)合作了?
8.研究方法的使用情況怎樣?
9.對研究活動中那些東西最感興趣?
10.今天的研究與上次的研究相比總體水平怎樣?
11.請及時寫下自己的感想和意見,。
研究性的自我評價篇六
研究性學(xué)習(xí)要強調(diào)學(xué)習(xí)的過程,，強調(diào)對知識技能的應(yīng)用，強調(diào)學(xué)生親身參與探索性實踐活動并獲得感悟和體驗,，強調(diào)學(xué)生的全員參與,。因此，要采用形成性評價的方式,，重視對過程的評價和在過程中的評價,，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自我評價和自我改進(jìn)，使評價成為學(xué)生學(xué)習(xí)反思,、發(fā)現(xiàn)自我,、欣賞別人的過程;同時,，要強調(diào)評價的激勵性，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長,，施展自己的才能,，努力形成激勵廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍,。
2,、評價內(nèi)容的豐富性和靈活性。研究性學(xué)習(xí)評價的內(nèi)容通常涉及到以下幾個方面：
一是參與研究性學(xué)習(xí)活動的態(tài)度,，如是否認(rèn)真參加每一次課題組活動,，是否認(rèn)真努力地完成自己所承擔(dān)的任務(wù)，是否做好資料積累和分析處理工作,，是否主動提出研究和工作設(shè)想,、建議，能否與他人合作,，采納他人的意見等,。
二是在研究性學(xué)習(xí)活動中所獲得的體驗情況。這主要通過學(xué)生的自我陳述以及小組討論記錄,、活動開展過程的記錄等來反映,，也可通過行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)的結(jié)果反映出來。
三是學(xué)習(xí)和研究的方法,、技能掌握情況,。要對學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)活動各個環(huán)節(jié)中掌握和運用有關(guān)方法、技能的水平進(jìn)行評價,，如查閱和篩選資料,，對資料歸類和統(tǒng)計分析，使用新技術(shù),，對研究結(jié)果的表達(dá)與交流等。
五是學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,。研究性學(xué)習(xí)結(jié)果的形式多樣,，它可以是一篇研究論文、一份調(diào)查報告,、一件模型,、一塊展板、一場主題演講,、一次口頭報告,、一本研究筆記，也可以是一項活動設(shè)計的方案,。
3,、評價手段,、方法的多樣性。研究性學(xué)習(xí)的評價可以采取教師評價與學(xué)生的自評,、互評相結(jié)合,，對小組的評價與對組內(nèi)個人的評價相結(jié)合，對書面材料的評價與對學(xué)生口頭報告,、活動,、展示的評價相結(jié)合，定性評價與定量評價相結(jié)合,、以定性評價為主等做法,。
1、評價要貫穿于研究性學(xué)習(xí)的全過程,。操作時可以分三個環(huán)節(jié),，即開題評價、中期評價和結(jié)題評價,。
開題評價要關(guān)注學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、提出解決問題設(shè)想的意識和能力,，促使學(xué)生以積極的態(tài)度進(jìn)入解決問題的過程中,。
中期評價主要是檢查研究計劃的實施情況，研究中資料積累情況,，以及研究過程上遇到的問題,、困難和解決問題、克服困難的情況等,。
結(jié)題評價主要對學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)全過程的情況,、體驗情況、資料積累情況,、結(jié)題情況,、研究結(jié)果及成果展示方式等進(jìn)行評價。
研究性的自我評價篇七
研究性學(xué)習(xí)在我們忙碌中過去,，我們是時候?qū)@個研究性學(xué)習(xí)寫一份,。
總結(jié)了。以下是小編搜集整理的研究性學(xué)習(xí)自我評價總結(jié),，歡迎閱讀,，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在自我評價欄目!
我們這次研究的內(nèi)容是《垃圾資源化》，以下是我們研究題目的具體內(nèi)容：1,、垃圾處理的方法2,、垃圾如何分類、回收3,、個別垃圾個別處理,。
研究一個課題,，首先應(yīng)該確定研究方向。我們的研究方向是從生活入手,，配合現(xiàn)在國際環(huán)保的要求,，我們選擇了這次的主題。與此同時,，雖然是第二次研究我們還是會遇到一些問題：制定實驗方案,。在制定實驗的過程中，我感覺到了前所未有的壓力,。身為組長要有掌控能力,，由于我不很得心應(yīng)手研究便因為各種各樣的問題而一拖再拖。所以針對這一點,，我覺得我們應(yīng)該事先制定出一份詳盡的時間表,，然后應(yīng)該嚴(yán)格按照時間表來執(zhí)行。只有在這樣詳細(xì)的規(guī)劃下,，我們才能按時完成任務(wù),。
雖然我們的報告成功完成，但由于浪費了大量的時間,，一些詳細(xì)的工作沒有完成的很好,。
首先便是知道了“規(guī)劃”的重要性。世間萬物皆有規(guī)律,，而計劃就是一個能時刻跟隨規(guī)律,，調(diào)整規(guī)律的時間表。只有在嚴(yán)格的規(guī)劃下,，才能完成高質(zhì)量的課題和項目,。
第三便是“效率”。沒有效率,，就如同浪費時間,。有的人能在學(xué)校便把作業(yè)都作完，而有的人第二天背著未完成的作業(yè)一起趕到學(xué)校,，這就是差距,。而這差距就在效率。有了效率,，就相當(dāng)于有了三頭六臂，一個人可以處理好多事情,。而專心就是效率的保證,，只有當(dāng)自己處于一個專心的狀態(tài)，會感覺時間像是停滯了一般,，“效率”也就“不請自來”了,。
第四,，享受“不享受”的東西。每個人都有愛好,，但各位同學(xué)中極少當(dāng)成愛好的,。當(dāng)然，我也并不把研究性學(xué)習(xí)當(dāng)成一個愛好,，因為研學(xué),，也是學(xué)!但是，如果我們轉(zhuǎn)變自己的看法,，用客觀的眼光去看待學(xué)習(xí)和自己一切不喜歡干的事,，就一定會找到一個有趣的切入點。有了興趣,，什么都好說,。
第五，將壓力變?yōu)閯恿?。整整一個學(xué)期,，研學(xué)給我?guī)碜畲蟮母杏X，便是那巨大的壓力,。當(dāng)看著周圍的同學(xué)們相繼完成了實驗,，寫完了報告，我們組的試驗還只停留在紙上,，我充滿了壓力與危機感,。也正是這樣的危機感，為我加速,，促使我按時完成了任務(wù),。而有些人，遇到壓力瞬間就變成了熱鍋上的螞蟻,，自亂陣腳,。我們應(yīng)該相信“車到山前必有路”，只要按部就班地做下去,，總有完成的時候,。當(dāng)有了這種壓力的時候，我們的動力和潛能才會被真正地激發(fā)出來,。
第六,，團(tuán)隊精神，每一個團(tuán)隊都應(yīng)該要有團(tuán)隊精神,?！耙桓曜雍苋菀妆徽蹟啵话芽曜訁s很結(jié)實”——這便是小學(xué)時候老師給我們解釋“團(tuán)隊精神”時所舉的例子。沒錯,，之所以大多教育都是以班級為單位,，是為了增加我們的團(tuán)隊精神和能力。在被劃分成研學(xué)小組的同時,，這種精神便更加的到了鍛煉,。如果是以班級為單位，僧多粥少,，不是每個同學(xué)都有鍛煉的機會,，而這樣的機會往往被班級中少數(shù)幾個“積極分子”所掌握，鍛煉的機會總是在他們身上,。而因為有了研學(xué)小組,，每個人得到鍛煉的機會近似均等，這就給我們提供了一個鍛煉團(tuán)隊精神的平臺,。有了團(tuán)隊精神,，當(dāng)我們在社會上加入某些團(tuán)體后，我們要有在團(tuán)隊中協(xié)調(diào)等能力,，充分發(fā)揮出每個人的創(chuàng)造性,，同時將能力最大化，也就是說,，“獨樂樂不如眾樂樂”,，在團(tuán)隊中，每個人不但能力能發(fā)揮出來,，同時還有可能超常發(fā)揮,。
第七，聽指揮,。這也是很重要的一點,。群龍無首的精銳部隊那也只是一群烏合之眾!如果一個團(tuán)隊中大部分人不聽從指揮，那么這個團(tuán)隊也就無異于“群龍無首”,。大吵大鬧地反對,，并不是解決問題的方法，非但不是在幫助自己,，恰恰相反,，那是在對自己，對大家不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)!所以,，聽從指揮,，是非常重要的一項。
我還想說的還有很多,，值得總結(jié)的也還有很多,。這次研究性學(xué)習(xí)不但給我?guī)砹嗣篮玫幕貞洠⑶沂斋@中我還學(xué)會了一些做人，做事的基本道理,。
經(jīng)過一個多學(xué)期的研究和調(diào)查，我們小組的研究有了一定的成果,，也不枉費我們大家辛苦一場,。
這次我們小組研究的課題題目是：為什么金華青少年越來越不了解金華?通過這次的研究，我們可以了解金華的當(dāng)?shù)厝藢ψ约罕镜仫L(fēng)俗文化的了解程度,。這是一個關(guān)乎我們自己的貼身問題,，離我們自己的生活比較近，研究起來比較方便,，也比較有意義,。在活動中我們這個組的組員表現(xiàn)的很好，大家表現(xiàn)的很認(rèn)真,，也很團(tuán)結(jié),。所以質(zhì)料收集的很順利。當(dāng)然,，在活動中也有失誤,，但是通過我們自己的努力，我們都把一個個困難給克服了,，心里無比的快樂,。我想之所以要開這一門課程正是要培養(yǎng)我們動手動腦的能力。
我們的研究性學(xué)習(xí)是豐富多彩的,，再研究的過程中我們不僅培養(yǎng)了我們動手動腦的能力,，還培養(yǎng)了我們組員之間的團(tuán)結(jié)合作的精神。這次活動還使我學(xué)會了把學(xué)到的知識運用到實踐上,，學(xué)會了困難自己想辦法解決,，使我初步了解到人與人之間的各種復(fù)雜關(guān)系，為我以后更好的適應(yīng)社會提前打下了基礎(chǔ),。
這次活動使我的綜合實力得到了提高,，特在些感謝學(xué)校給予了我們這次機會，增強了我們的能力,。也感謝在調(diào)查中給予支持的每一上人和小組的其它成員,。
在研究過程中，我們小組成員分工合作,，有的去上網(wǎng)找資料,，有的忙著往圖書館跑，有的拿著相機去拍下有用的素材,，還有的成員保管并整理所查到的資料,。經(jīng)過好幾周的忙活和整理，大家終于可以坐在一起整理材料并討論下一步的計劃。在討論中,，我們各自提出自己的意見和建議,，使下一步計劃更加周密和嚴(yán)謹(jǐn)，也為了節(jié)約更多的時間來做后期的工作,，讓我們的研究性學(xué)習(xí)有一個完美的結(jié)局,。
我們課題的目的與意義：我們將較為深入地探究這種現(xiàn)象的原因，結(jié)合時代的發(fā)展,，社會的變化,，教育等各種因素來分析得到較為準(zhǔn)確的結(jié)果。我們希望通過此次課題研究,，青少年們能夠正視這一現(xiàn)象,，并得到啟發(fā)。讓自己以及周圍的人能正確地樹立起對于本地文化的觀念,，正確的態(tài)度,，并能在實際的學(xué)習(xí)生活中加深自己的理解。也希望能夠呼吁更多的青少年在接受各種文化的時候不要忘記本地文化,。同時,，在研究的過程中，也可以獲得更多的知識和經(jīng)驗,，增強自身對于社會問題的看待角度全面性,，提高自身實踐能力。
經(jīng)過這次的研究性學(xué)習(xí),，我們了解到本地人是怎么對待自己本地的風(fēng)俗文化,，是以什么樣的態(tài)度對待本地的風(fēng)俗文化，還可以了解到金華人是否重視自己的本地風(fēng)俗文化,，是否對自己本地文化采取了什么政策或保護(hù)措施,。
這次研究性學(xué)習(xí)過程中，我們采用了調(diào)查問卷的形式,，從調(diào)查結(jié)果的分析中看,，我們了解到很多青少年對自己本地風(fēng)俗都不是很重視，而且很多的青少年對自己本地的風(fēng)俗習(xí)慣都不是很了解,，大多數(shù)的學(xué)校對當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗從不進(jìn)行教育或宣傳,導(dǎo)致了很多青少年都不知道自己本地的風(fēng)俗文化,。很多青少年所知道的風(fēng)俗都是通過父母才了解了一點點，要是父母不提醒,，他們壓根就不會想起有什么風(fēng)俗,，我想這個和學(xué)校的教育制度有很大的關(guān)心，所以我們希望可以通過這次研究性學(xué)習(xí)使一些學(xué)校能夠引起重視,，加強對本地文化和風(fēng)俗習(xí)慣的教育和宣傳,，使請少年們不至于不了解的自己本地的風(fēng)俗,。
除了學(xué)校要加強對學(xué)生的教育之外，父母也應(yīng)該輔助學(xué)校對自己的孩子進(jìn)行教育,，這樣雙管齊下,，青少年就不會不了解當(dāng)?shù)刈约旱娘L(fēng)俗文化了。所以教育孩子不僅是學(xué)校的事,，也是家長的事,，父母是孩子的第一任老師。父母也應(yīng)該對自己的孩子進(jìn)行教育,，不僅要教育做人方面的，也還教自己的孩子有關(guān)當(dāng)?shù)匚幕囊恍┲R,。
自從進(jìn)入學(xué)校,，很多學(xué)生學(xué)習(xí)的大多數(shù)是書本上的知識，很少接觸到本地的一些文化,，致使了很多學(xué)生越來越不了解自己本地的一些基本文化,。我認(rèn)為這對學(xué)生來說是一種莫大的悲哀，當(dāng)外地人問起自己本地的一些文化時,，學(xué)生的回答竟然是“不知道”,，我認(rèn)為那些外地人不笑話才怪類。從這里也可以知道我們中學(xué)生學(xué)習(xí)本地的一些文化的重要性,，也說明了學(xué)校要開設(shè)鄉(xiāng)土課程的重要性,。
通過這次的研究性學(xué)習(xí)，我們都學(xué)到了很多東西,，積累了不少的經(jīng)驗,，對我們以后的研究性學(xué)習(xí)有很大的幫助。
研究性的自我評價篇八
不斷地從中獲得知識和營養(yǎng),。以下是小編搜集整理的研究性學(xué)習(xí)自我評價范文歡迎閱讀供大家參考和借鑒!更多資訊盡在自我評價欄目!
一個學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)在我們的歡笑與回味中結(jié)束了,，在這段時間里，我們碰到了很多在課堂上所學(xué)不到,見不到,，感受不到的新鮮事物,。通過這項調(diào)查研究，我們獲得了一次親身體驗和參與的機會,。在討論會上我們都有不同的意見,，也曾經(jīng)因意見不同而爭論，但最后,，我們也能夠得到滿足的結(jié)論,。回想當(dāng)中的一段段小插曲,，其中滋味無法逐一道來,，但我們很開心,，這對于我們來說，這是一種難忘的經(jīng)驗,。在這次課題研究性學(xué)習(xí)中,，我與同學(xué)們一齊對中學(xué)生追星題目進(jìn)行了深進(jìn)調(diào)查。
在這期間,，我不僅對此次課題有了一定的了解和熟悉,，也從中得到了感悟。每當(dāng)我們四處奔波,，對中學(xué)生們發(fā)放調(diào)查問卷時,，每當(dāng)我們走街穿巷，對人們進(jìn)行口頭問答時,，每當(dāng)我們?yōu)橐恍╊}目各抒己見時,，我都會在一旁積極參與大家，盡自己的責(zé)任,。固然還有所欠缺,，但我相信，通過這次研究性學(xué)習(xí)后,，我的知識豐富和組織能力將會有一定的進(jìn)步!在研究的一年時間里,，我們經(jīng)常因某些題目困惑不解，但是團(tuán)結(jié)在一起的我們終于戰(zhàn)勝了重重困難,，在滿布荊棘的道路上,，用我們辛勤的汗水和雙手開辟了一條通往成功的道路。
可能我們的研究并沒有很高的水準(zhǔn),，但是在這個研究性學(xué)習(xí)的過程中,，我們付出后，得到的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與那些物質(zhì)上的高水準(zhǔn)相比的東西,，那就是豐富的經(jīng)驗和研究題目永不后退的精神,，當(dāng)然最重要的是我們懂得了那個流傳千古的道理——團(tuán)結(jié)就是氣力!
熱情、性格活潑開朗的我,，心理素質(zhì)好,，對待生活、工作樂觀向上,、為人真誠,、坦率，善于人際關(guān)系,，能吃苦耐勞,，有較強的適應(yīng)能力和自學(xué)能力，不易受外界環(huán)境的干擾,。在學(xué)習(xí)上,，我成績良好,，多次獲得獎勵。在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識的同時,，更注重理論與實踐的結(jié)合工作,。利用課余時間學(xué)習(xí)食品行業(yè)相關(guān)的其他內(nèi)容，使所學(xué)知識能夠與社會發(fā)展相適應(yīng),。在校期間,，我一直擔(dān)任學(xué)生干部，工作責(zé)任心強,，有較強的組織能力,、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團(tuán)隊合作精神。我的興趣廣泛,，喜歡讀書,、聽音樂、體育運動,，多次參加各種文體活動并在各種學(xué)校學(xué)院的活動中取得良好成績。
本人在此學(xué)期,，一直遵守學(xué)校的各項,。
規(guī)章制度。
具有良好的思想道德品質(zhì)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀有強烈的集體榮譽感和工作責(zé)任心堅持實事求是的原則,。在學(xué)習(xí)上本人學(xué)習(xí)態(tài)度端正善于借鑒和運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考勇于探究,。在思想品德上本人有良好道德修養(yǎng)并有堅定的政治方向。我熱愛祖國熱愛人民堅決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度遵紀(jì)守法愛護(hù)公共財產(chǎn)團(tuán)結(jié)同學(xué)樂于助人并以務(wù)實求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動,。在課余時間本人積極參加體育鍛煉盡心為班級建設(shè)服務(wù)并認(rèn)真履行學(xué)生會干部職責(zé)為學(xué)校生活豐富多彩出力注重個人全面發(fā)展,。寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來本人堅信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力能使自己成為一個有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的學(xué)生以優(yōu)異的成績和綜合素質(zhì)迎接挑戰(zhàn)為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。
通過這次社會調(diào)查,，我覺得我收獲很大,，我在這次任務(wù)中擔(dān)任記錄員，雖然任務(wù)算是最輕的,，重要是對各個來訪對象作簡要的文字記錄,。但我感覺還是很累，主要是由于交通不方便走了很多路,，我想這這可能也是制約魯班湖旅游業(yè)發(fā)展的最主要原因之一,。其次，這次調(diào)查,，使我們更早地接觸了社會,，學(xué)到了很多的東西,，在我們這次采訪中，有積極配合我們采訪的,，也有態(tài)度比較惡劣的,。比如說縣旅游局就很配合我們采訪，而鎮(zhèn)政府漁場負(fù)責(zé)人則完全不配合,，多次責(zé)怪我們來得不是時候,，并且拒絕采訪和提供資料，當(dāng)時真的覺得很惱火,。不過仔細(xì)想一想這其實是一個素質(zhì)問題,，鎮(zhèn)政府漁場各個辦公室里全部擺設(shè)的都是麻將，不干實事,，這可能也是制約魯班湖旅游業(yè)發(fā)展的原因之一,。
這次活動還使我學(xué)會了把學(xué)到的知識運用到實踐上，學(xué)會了困難自己想辦法解決,，使我初步了解到人與人之間的各種復(fù)雜關(guān)系,，為我以后更好的適應(yīng)社會提前打下了基礎(chǔ)。
這次活動使我的綜合實力得到了提高,，特在些感謝學(xué)校給予了我們這次機會,，增強了我們的能力。也感謝在調(diào)查中給予支持的每一上人和小組的其它成員,。
研究性的自我評價篇九
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一個學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)在我們的歡笑與回味中結(jié)束了，在這段時間里,，我們遇到了很多在課堂上所學(xué)不到,見不到,，感受不到的新鮮事物。通過這項調(diào)查研究,，我們獲得了一次親身體驗和參與的機會,。在討論會上我們都有不同的意見，也曾經(jīng)因意見不同而爭論,，但最后,，我們也能夠得到滿意的結(jié)論。
回想當(dāng)中的一段段小插曲,，其中滋味無法一一道來,，但我們很開心，這對于我們來說,，這是一種難忘的經(jīng)驗,。在這次課題研究性學(xué)習(xí)中，我與同學(xué)們一齊對“中學(xué)生追星”問題進(jìn)行了深入調(diào)查,。在這期間,，我不僅對此次課題有了一定的了解和認(rèn)識,，也從中得到了感悟。本文來自轉(zhuǎn)載請注明每當(dāng)我們四處奔波,，對中學(xué)生們發(fā)放調(diào)查問卷時,，每當(dāng)我們走街穿巷，對人們進(jìn)行口頭問答時,，每當(dāng)我們?yōu)橐恍﹩栴}各抒己見時,，我都會在一旁積極參與大家，盡自己的責(zé)任,。雖然還有所欠缺,，但我相信，通過這次研究性學(xué)習(xí)后,，我的知識豐富和組織能力將會有一定的提高,！
在研究的一年時間里，我們經(jīng)常因某些問題困惑不解,，但是團(tuán)結(jié)在一起的我們終于戰(zhàn)勝了重重困難,，在滿布荊棘的道路上，用我們辛勤的汗水和雙手開辟了一條通往成功的道路,?？赡芪覀兊难芯坎]有很高的水準(zhǔn)，但是在這個研究性學(xué)習(xí)的過程中,，我們付出后，得到的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與那些物質(zhì)上的高水準(zhǔn)相比的東西,，那就是豐富的經(jīng)驗和研究問題永不后退的精神,，當(dāng)然最重要的是我們懂得了那個流傳千古的道理——團(tuán)結(jié)就是力量！
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一個學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)在我們的歡笑與回味中結(jié)束了,，在這段時間里，我們碰到了很多在課堂上所學(xué)不到,，見不到,，感受不到的新鮮事物。通過這項調(diào)查研究,，我們獲得了一次親身體驗和參與的機會,。
在討論會上我們都有不同的意見，也曾經(jīng)因意見不同而爭論,，但最后,，我們也能夠得到滿足的結(jié)論?；叵氘?dāng)中的一段段小插曲,，其中滋味無法逐一道來,，但我們很開心，這對于我們來說,，這是一種難忘的經(jīng)驗,。在這次課題研究性學(xué)習(xí)中，我與同學(xué)們一齊對中學(xué)生追星題目進(jìn)行了深進(jìn)調(diào)查,。
在這期間,，我不僅對此次課題有了一定的了解和熟悉，也從中得到了感悟,。每當(dāng)我們四處奔波,，對中學(xué)生們發(fā)放調(diào)查問卷時，每當(dāng)我們走街穿巷,，對人們進(jìn)行口頭問答時,，每當(dāng)我們?yōu)橐恍╊}目各抒己見時，我都會在一旁積極參與大家,，盡自己的責(zé)任,。固然還有所欠缺，但我相信,，通過這次研究性學(xué)習(xí)后,，我的知識豐富和組織能力將會有一定的進(jìn)步！在研究的一年時間里,，我們經(jīng)常因某些題目困惑不解,，但是團(tuán)結(jié)在一起的我們終于戰(zhàn)勝了重重困難，在滿布荊棘的道路上,，用我們辛勤的汗水和雙手開辟了一條通往成功的道路,。
可能我們的研究并沒有很高的水準(zhǔn)，但是在這個研究性學(xué)習(xí)的過程中,，我們付出后,，得到的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與那些物質(zhì)上的高水準(zhǔn)相比的東西，那就是豐富的經(jīng)驗和研究題目永不后退的精神,，當(dāng)然最重要的是我們懂得了那個流傳千古的道理——團(tuán)結(jié)就是氣力,！
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這次研究性學(xué)習(xí),，我們通過研究,，發(fā)現(xiàn)了許多問題，也了解了許多東西,。中學(xué)生正處于懵懂的青春期,，對于社會的理解還只是一個混沌的概念，他們的認(rèn)識水平也流于表面和膚淺，對未來也充滿了美好的幻想和憧憬,。而娛樂圈的偶像多數(shù)是以他們亮麗的外在美作為自己最大的取勝資本,，成群的少男少女成為他們的“俘虜”就不難想象其原因了。但是,，那些偶像明星們?yōu)橹孕诺慕?jīng)過精心包裝和設(shè)計的外在美又有多少是真實的成分呢,。偶像對中學(xué)生追星族思想和行為的牽引作用是不可忽視的，甚至?xí)绊懙街袑W(xué)生追星族的人生觀和價值觀,。如果崇拜的偶像所代表或所提倡的是健康向上,、積極進(jìn)取的精神，自然會受到社會各界的推崇,。但值得注意的是,，其中有些宣揚頹廢、消極,、沒落的東西對正處在接受社會意識形態(tài)影響的中學(xué)生追星族來說,，其負(fù)面的影響可能會非常的大。理性追星要有度,。有一些追星的青少年,，他(她)的行為沒有影響學(xué)習(xí)和生活。一定程度上的追星,，能起到激勵的作用,，可以激發(fā)他們奮發(fā)向上的積極性。相反的則會將花季年華全浪費在追星上,，青春逝去了,，學(xué)業(yè)荒廢了，親情也丟失了,。有關(guān)人士對這種過度追星進(jìn)行道德批判時說,，媒體的過度炒作有不可推卸的責(zé)任。特別是一些娛樂雜志和報紙的娛樂版，只顧自己的“賣點”，為追星推波助瀾,，對追星族缺失道德關(guān)懷,。
有些青少年熱衷追星因為他們覺得看過或聽完那些偶像的節(jié)目或歌曲,，心情變得十分愉悅與舒暢，還能從中了解一些人生的哲理：如經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見彩虹,，人在生活中應(yīng)不怕挫折等激勵中學(xué)生積極向上的至理,。
名言,。
其實，追星也不是完全不好,，之所以把他們設(shè)為我們的偶像,，是因為他們身上有我們值得借鑒的方面，比如說我們可以從明星身上學(xué)習(xí)他們對藝術(shù)的追求,，對工作的認(rèn)真態(tài)度，而不是只看到他們在舞臺上有多么的光輝奪目,，明星背后的辛酸是我們常人無法接受的如果將他們身上一些值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)放在我們學(xué)習(xí)上,，這樣就不會有那么多為了明星自殺發(fā)昏的悲劇發(fā)生況且，明星也是普通人和社會上各個行當(dāng)一樣,，唱歌,、演藝也只是一種職業(yè);和各行各業(yè)的技藝一樣,，他們表現(xiàn)的也是一種技藝各行各業(yè)的特長，從本質(zhì)上來說沒有高低貴賤之別只是因為明星服務(wù)對象廣大,，又是精神服務(wù),，加上出鏡率很高,、外在形象搶眼,，便被染上了神秘套上了光圈此外，“距離產(chǎn)生美”也是一個原因明星總是處在一個居高臨下的地位,，追星族不得不遠(yuǎn)距離仰視,，因此有種“朦朧美”和“崇高美”經(jīng)過了這次對學(xué)生“追星”的問題的研究，我們看到了明星對我們的影響是很大的正確地“追星”可以讓我們樹立一個好榜樣心中有個偶像,，精神有個寄托,，學(xué)習(xí)累了思慕一下，讓神經(jīng)放松一下,，也不失為一種積極的勞逸結(jié)合一些青少年是缺少判斷力才會導(dǎo)致狂熱的追星,，明智的師長要做的則是關(guān)心青少年的心理健康，在培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)上下工夫,，這樣才會引導(dǎo)他們健康地追星,。
追星不可盲從，不少人是懷著健康的心態(tài),，他們欣賞明星百折不撓的奮斗歷程,，對藝術(shù)的執(zhí)著追求，卓越超群的技藝特長,，對于公益事業(yè)的愛心奉獻(xiàn)等,，他們清楚認(rèn)知明星身上值得追尋的優(yōu)點，能保持清醒頭腦和平和的心態(tài),，而不是一味盲從,，不分優(yōu)劣全部吸收。
"研究性學(xué)習(xí)"是實踐性很強的學(xué)習(xí),，其中充滿樂趣也極富挑戰(zhàn)性.我們必須親自去做,，才能夠體會到該"如何做"這要比整天在教科書中找尋答案更有意義，這是顯而易見的.通過這種學(xué)習(xí),，同學(xué)們的各項技能和潛力將得到最大程度的發(fā)展,，我們的智力也會在其中得到提高。盡管在這一學(xué)習(xí)過程中我們遇到了種種困難,，也走了不少彎路,，但是我們從中也學(xué)到了如何去學(xué)習(xí),，我認(rèn)為在這種學(xué)習(xí)中還是獲益匪淺的。
一個學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)在我們的歡笑與回味中結(jié)束了,，在這段時間里,，我們遇到了很多在課堂上所學(xué)不到,見不到，感受不到的新鮮事物,。通過這項調(diào)查研究,，我們獲得了一次親身體驗和參與的機會。在討論會上我們都有不同的意見,，也曾經(jīng)因意見不同而爭論,，但最后，我們也能夠得到滿意的結(jié)論,?；叵氘?dāng)中的一段段小插曲，其中滋味無法一一道來,，但我們很開心,，這對于我們來說，這是一種難忘的經(jīng)驗,。在這次課題研究性學(xué)習(xí)中,，我與同學(xué)們一齊對“中學(xué)生追星”問題進(jìn)行了深入調(diào)查。在這期間,，我不僅對此次課題有了一定的了解和認(rèn)識,，也從中得到了感悟。每當(dāng)我們四處奔波,，對中學(xué)生們發(fā)放調(diào)查問卷時,，每當(dāng)我們走街穿巷，對人們進(jìn)行口頭問答時,，每當(dāng)我們?yōu)橐恍﹩栴}各抒己見時,，我都會在一旁積極參與大家，盡自己的責(zé)任,。雖然還有所欠缺,，但我相信，通過這次研究性學(xué)習(xí)后,，我的知識豐富和組織能力將會有一定的提高!在研究的一年時間里,，我們經(jīng)常因某些問題困惑不解，但是團(tuán)結(jié)在一起的我們終于戰(zhàn)勝了重重困難,，在滿布荊棘的道路上,，用我們辛勤的汗水和雙手開辟了一條通往成功的道路?？赡芪覀兊难芯坎]有很高的水準(zhǔn),，但是在這個研究性學(xué)習(xí)的過程中,，我們付出后，得到的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與那些物質(zhì)上的高水準(zhǔn)相比的東西,，那就是豐富的經(jīng)驗和研究問題永不后退的精神,，當(dāng)然最重要的是我們懂得了那個流傳千古的道理——團(tuán)結(jié)就是力量!
研究性的自我評價篇十
研究性學(xué)習(xí)是實踐性很強的學(xué)習(xí)，在研究性學(xué)習(xí)結(jié)束后,，我們都需要對自己進(jìn)行評價總結(jié),。以下是小編搜集整理的研究性學(xué)習(xí)。
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一個學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)在我們的歡笑與回味中結(jié)束了,，在這段時間里,，我們碰到了很多在課堂上所學(xué)不到,見不到,，感受不到的新鮮事物,。通過這項調(diào)查研究，我們獲得了一次親身體驗和參與的機會,。在討論會上我們都有不同的意見,，也曾經(jīng)因意見不同而爭論，但最后,，我們也能夠得到滿足的結(jié)論,。回想當(dāng)中的一段段小插曲,，其中滋味無法逐一道來,，但我們很開心，這對于我們來說,，這是一種難忘的經(jīng)驗,。在這次課題研究性學(xué)習(xí)中，我與同學(xué)們一齊對中學(xué)生追星題目進(jìn)行了深進(jìn)調(diào)查,。
在這期間,，我不僅對此次課題有了一定的了解和熟悉，也從中得到了感悟,。每當(dāng)我們四處奔波,，對中學(xué)生們發(fā)放調(diào)查問卷時，每當(dāng)我們走街穿巷,，對人們進(jìn)行口頭問答時,，每當(dāng)我們?yōu)橐恍╊}目各抒己見時，我都會在一旁積極參與大家,，盡自己的責(zé)任,。固然還有所欠缺，但我相信,，通過這次研究性學(xué)習(xí)后,，我的知識豐富和組織能力將會有一定的進(jìn)步!在研究的一年時間里,，我們經(jīng)常因某些題目困惑不解，但是團(tuán)結(jié)在一起的我們終于戰(zhàn)勝了重重困難,，在滿布荊棘的道路上,，用我們辛勤的汗水和雙手開辟了一條通往成功的道路。
可能我們的研究并沒有很高的水準(zhǔn),，但是在這個研究性學(xué)習(xí)的過程中,，我們付出后，得到的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與那些物質(zhì)上的高水準(zhǔn)相比的東西,，那就是豐富的經(jīng)驗和研究題目永不后退的精神,，當(dāng)然最重要的是我們懂得了那個流傳千古的道理——團(tuán)結(jié)就是氣力!
研究性學(xué)習(xí)是一項龐大的工程，單憑一人之力是無論如何也無法完成的,。這時候我們需要的是合作,，是整個團(tuán)隊，是大家共同的努力,。這讓我們深有體會,。有人說重點高中的學(xué)生都很自私，不愛幫助人,。然而在這次研究性學(xué)習(xí)中,，我們分明的看到了熱情幫助人的同學(xué)，也看到了合作的巨大力量,。如果有的組員提前完成任務(wù),，他們也會熱心主動的幫助別的組員。正是因為大家共同合作,，互相幫助,，以集體的利益為主，第二小組的任務(wù)才能在失誤在先的情況下完成的很好,。在五個小組之間,，合作的關(guān)系依然緊密，如果查找到與其它小組有關(guān)的資料,，大家都會拿出來共享,，正是由于這樣，雖然研究任務(wù)很重,，我們卻也沒有耽誤很多學(xué)習(xí)時間,。團(tuán)隊的精神在每個人心中，合作為了共同的目標(biāo),。它讓我們得到了鍛煉,，無論是社會交往的能力，還是自身的學(xué)習(xí)能力都得到了巨大的提高。
在研究性學(xué)習(xí)過程中,，應(yīng)抓住評價前準(zhǔn)備,、評價中診斷和評價后改進(jìn)等重要環(huán)節(jié)，由學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的具體表現(xiàn),，提出自己評定的等級與特長認(rèn)定,，在課題組內(nèi)相互交流與評定，指導(dǎo)教師與學(xué)生的認(rèn)定建議,，以使學(xué)生自己對研究性學(xué)習(xí)活動不斷地反思,，看到自己優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，對課題研究進(jìn)一步自主探索,，獲得研究的能力和情感的體驗，激發(fā)學(xué)生自覺,、積極發(fā)展,，使研究性學(xué)習(xí)評價成為學(xué)生自我評價、親身實踐,、自我改進(jìn),、鼓勵別人的過程,。
組評：
在研究性學(xué)習(xí)過程中,，應(yīng)抓住評價前準(zhǔn)備、評價中診斷和評價后改進(jìn)等重要環(huán)節(jié),，由學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的具體表現(xiàn),，提出自己評定的等級與特長認(rèn)定，在課題組內(nèi)相互交流與評定,，指導(dǎo)教師與學(xué)生的認(rèn)定建議,，以使學(xué)生自己對研究性學(xué)習(xí)活動不斷地反思，看到自己優(yōu)勢,，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，對課題研究進(jìn)一步自主探索，獲得研究的能力和情感的體驗,，激發(fā)學(xué)生自覺,、積極發(fā)展，使研究性學(xué)習(xí)評價成為學(xué)生自我評價,、親身實踐,、自我改進(jìn)、鼓勵別人的過程,。
研究性學(xué)習(xí)課程學(xué)習(xí)方式主要是以小組合作方式進(jìn)行,。在研究性學(xué)習(xí)課程評價上，應(yīng)以課題組為單位，兼顧個人的表現(xiàn),。通過課題組每個成員的積極參與,，組織總結(jié)會、討論會,、分析會,、交流會、評審會等,，讓學(xué)生開展個人研究成績的自評與互評,，給出每個學(xué)生的參考分，最后由課題評定組或班主任認(rèn)定,，評定出等級,。學(xué)生在互評中實際上也提高了自我評價能力。
這次研究性學(xué)習(xí),，我們通過研究,，發(fā)現(xiàn)了許多問題，也了解了許多東西,。中學(xué)生正處于懵懂的青春期,，對于社會的理解還只是一個混沌的概念，他們的認(rèn)識水平也流于表面和膚淺,，對未來也充滿了美好的幻想和憧憬,。而娛樂圈的偶像多數(shù)是以他們亮麗的外在美作為自己最大的取勝資本，成群的少男少女成為他們的“俘虜”就不難想象其原因了,。但是,，那些偶像明星們?yōu)橹孕诺慕?jīng)過精心包裝和設(shè)計的外在美又有多少是真實的成分呢。偶像對中學(xué)生追星族思想和行為的牽引作用是不可忽視的,，甚至?xí)绊懙街袑W(xué)生追星族的人生觀和價值觀,。如果崇拜的偶像所代表或所提倡的是健康向上、積極進(jìn)取的精神,，自然會受到社會各界的推崇,。但值得注意的是，其中有些宣揚頹廢,、消極,、沒落的東西對正處在接受社會意識形態(tài)影響的中學(xué)生追星族來說，其負(fù)面的影響可能會非常的大,。理性追星要有度,。有一些追星的青少年，他(她)的行為沒有影響學(xué)習(xí)和生活,。一定程度上的追星,，能起到激勵的作用,，可以激發(fā)他們奮發(fā)向上的積極性。相反的則會將花季年華全浪費在追星上,，青春逝去了,，學(xué)業(yè)荒廢了，親情也丟失了,。有關(guān)人士對這種過度追星進(jìn)行道德批判時說,，媒體的過度炒作有不可推卸的責(zé)任。特別是一些娛樂雜志和報紙的娛樂版,，只顧自己的“賣點”,，為追星推波助瀾，對追星族缺失道德關(guān)懷,。
有些青少年熱衷追星因為他們覺得看過或聽完那些偶像的節(jié)目或歌曲,，心情變得十分愉悅與舒暢，還能從中了解一些人生的哲理：如經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見彩虹,，人在生活中應(yīng)不怕挫折等激勵中學(xué)生積極向上的至理,。
名言。
其實,，追星也不是完全不好,，之所以把他們設(shè)為我們的偶像，是因為他們身上有我們值得借鑒的方面,，比如說我們可以從明星身上學(xué)習(xí)他們對藝術(shù)的追求,，對工作的認(rèn)真態(tài)度，而不是只看到他們在舞臺上有多么的光輝奪目,，明星背后的辛酸是我們常人無法接受的如果將他們身上一些值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)放在我們學(xué)習(xí)上,，這樣就不會有那么多為了明星自殺發(fā)昏的悲劇發(fā)生況且,，明星也是普通人和社會上各個行當(dāng)一樣,，唱歌、演藝也只是一種職業(yè);和各行各業(yè)的技藝一樣,，他們表現(xiàn)的也是一種技藝各行各業(yè)的特長,，從本質(zhì)上來說沒有高低貴賤之別只是因為明星服務(wù)對象廣大，又是精神服務(wù),，加上出鏡率很高,、外在形象搶眼，便被染上了神秘套上了光圈此外,，“距離產(chǎn)生美”也是一個原因明星總是處在一個居高臨下的地位,，追星族不得不遠(yuǎn)距離仰視，因此有種“朦朧美”和“崇高美”經(jīng)過了這次對學(xué)生“追星”的問題的研究,，我們看到了明星對我們的影響是很大的正確地“追星”可以讓我們樹立一個好榜樣心中有個偶像,，精神有個寄托，學(xué)習(xí)累了思慕一下，讓神經(jīng)放松一下,，也不失為一種積極的勞逸結(jié)合一些青少年是缺少判斷力才會導(dǎo)致狂熱的追星,，明智的師長要做的則是關(guān)心青少年的心理健康，在培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)上下工夫,，這樣才會引導(dǎo)他們健康地追星,。
追星不可盲從，不少人是懷著健康的心態(tài),，他們欣賞明星百折不撓的奮斗歷程,，對藝術(shù)的執(zhí)著追求，卓越超群的技藝特長,，對于公益事業(yè)的愛心奉獻(xiàn)等,，他們清楚認(rèn)知明星身上值得追尋的優(yōu)點，能保持清醒頭腦和平和的心態(tài),，而不是一味盲從,，不分優(yōu)劣全部吸收。
"研究性學(xué)習(xí)"是實踐性很強的學(xué)習(xí),，其中充滿樂趣也極富挑戰(zhàn)性.我們必須親自去做,，才能夠體會到該"如何做"這要比整天在教科書中找尋答案更有意義，這是顯而易見的.通過這種學(xué)習(xí),，同學(xué)們的各項技能和潛力將得到最大程度的發(fā)展,，我們的智力也會在其中得到提高。盡管在這一學(xué)習(xí)過程中我們遇到了種種困難,，也走了不少彎路,，但是我們從中也學(xué)到了如何去學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在這種學(xué)習(xí)中還是獲益匪淺的,。
一個學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)在我們的歡笑與回味中結(jié)束了,，在這段時間里，我們遇到了很多在課堂上所學(xué)不到,見不到,，感受不到?新鮮事物,。通過這項調(diào)查研究，我們獲得了一次親身體驗和參與的機會,。在討論會上我們都有不同的意見,，也曾經(jīng)因意見不同而爭論，但最后,，我們也能夠得到滿意的結(jié)論,。回想當(dāng)中的一段段小插曲,，其中滋味無法一一道來,，但我們很開心,，這對于我們來說，這是一種難忘的經(jīng)驗,。在這次課題研究性學(xué)習(xí)中,，我與同學(xué)們一齊對“中學(xué)生追星”問題進(jìn)行了深入調(diào)查。在這期間,，我不僅對此次課題有了一定的了解和認(rèn)識,，也從中得到了感悟。每當(dāng)我們四處奔波,，對中學(xué)生們發(fā)放調(diào)查問卷時,，每當(dāng)我們走街穿巷，對人們進(jìn)行口頭問答時,，每當(dāng)我們?yōu)橐恍﹩栴}各抒己見時,，我都會在一旁積極參與大家，盡自己的責(zé)任,。雖然還有所欠缺,，但我相信，通過這次研究性學(xué)習(xí)后,，我的知識豐富和組織能力將會有一定的提高!在研究的一年時間里,，我們經(jīng)常因某些問題困惑不解，但是團(tuán)結(jié)在一起的我們終于戰(zhàn)勝了重重困難,，在滿布荊棘的道路上,，用我們辛勤的汗水和雙手開辟了一條通往成功的道路?？赡芪覀兊难芯坎]有很高的水準(zhǔn),，但是在這個研究性學(xué)習(xí)的過程中，我們付出后,，得到的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與那些物質(zhì)上的高水準(zhǔn)相比的東西,，那就是豐富的經(jīng)驗和研究問題永不后退的精神，當(dāng)然最重要的是我們懂得了那個流傳千古的道理——團(tuán)結(jié)就是力量!
研究性的自我評價篇十一
經(jīng)過一個多學(xué)期的研究和調(diào)查,，我們小組的研究有了一定的成果,，也不枉費我們大家辛苦一場。
這次我們小組研究的課題題目是：為什么金華青少年越來越不了解金華?通過這次的研究,，我們可以了解金華的當(dāng)?shù)厝藢ψ约罕镜仫L(fēng)俗文化的了解程度。這是一個關(guān)乎我們自己的貼身問題,，離我們自己的生活比較近,，研究起來比較方便，也比較有意義,。在活動中我們這個組的組員表現(xiàn)的很好,，大家表現(xiàn)的很認(rèn)真,，也很團(tuán)結(jié)。所以質(zhì)料收集的很順利,。當(dāng)然,，在活動中也有失誤，但是通過我們自己的努力,，我們都把一個個困難給克服了,，心里無比的快樂。我想之所以要開這一門課程正是要培養(yǎng)我們動手動腦的能力,。
我們的研究性學(xué)習(xí)是豐富多彩的,，再研究的過程中我們不僅培養(yǎng)了我們動手動腦的能力，還培養(yǎng)了我們組員之間的團(tuán)結(jié)合作的精神,。這次活動還使我學(xué)會了把學(xué)到的知識運用到實踐上,，學(xué)會了困難自己想辦法解決，使我初步了解到人與人之間的各種復(fù)雜關(guān)系,，為我以后更好的適應(yīng)社會提前打下了基礎(chǔ),。
這次活動使我的綜合實力得到了提高，特在些感謝學(xué)校給予了我們這次機會,，增強了我們的能力,。也感謝在調(diào)查中給予支持的每一上人和小組的其它成員。
在研究過程中,，我們小組成員分工合作,，有的去上網(wǎng)找資料，有的忙著往圖書館跑,，有的拿著相機去拍下有用的素材,，還有的成員保管并整理所查到的資料。經(jīng)過好幾周的忙活和整理,，大家終于可以坐在一起整理材料并討論下一步的計劃,。在討論中，我們各自提出自己的意見和建議,，使下一步計劃更加周密和嚴(yán)謹(jǐn),，也為了節(jié)約更多的時間來做后期的工作，讓我們的研究性學(xué)習(xí)有一個完美的結(jié)局,。
我們課題的目的與意義：我們將較為深入地探究這種現(xiàn)象的原因,，結(jié)合時代的發(fā)展，社會的變化,，教育等各種因素來分析得到較為準(zhǔn)確的結(jié)果,。我們希望通過此次課題研究，青少年們能夠正視這一現(xiàn)象,，并得到啟發(fā),。讓自己以及周圍的人能正確地樹立起對于本地文化的觀念,，正確的態(tài)度，并能在實際的學(xué)習(xí)生活中加深自己的理解,。也希望能夠呼吁更多的青少年在接受各種文化的時候不要忘記本地文化,。同時，在研究的過程中,，也可以獲得更多的知識和經(jīng)驗,，增強自身對于社會問題的看待角度全面性，提高自身實踐能力,。
經(jīng)過這次的研究性學(xué)習(xí),，我們了解到本地人是怎么對待自己本地的風(fēng)俗文化，是以什么樣的態(tài)度對待本地的風(fēng)俗文化,，還可以了解到金華人是否重視自己的本地風(fēng)俗文化,，是否對自己本地文化采取了什么政策或保護(hù)措施。
這次研究性學(xué)習(xí)過程中,，我們采用了調(diào)查問卷的形式,，從調(diào)查結(jié)果的分析中看，我們了解到很多青少年對自己本地風(fēng)俗都不是很重視,，而且很多的青少年對自己本地的風(fēng)俗習(xí)慣都不是很了解,，大多數(shù)的學(xué)校對當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗從不進(jìn)行教育或宣傳,導(dǎo)致了很多青少年都不知道自己本地的風(fēng)俗文化。很多青少年所知道的風(fēng)俗都是通過父母才了解了一點點,，要是父母不提醒,，他們壓根就不會想起有什么風(fēng)俗，我想這個和學(xué)校的教育制度有很大的關(guān)心,，所以我們希望可以通過這次研究性學(xué)習(xí)使一些學(xué)校能夠引起重視,，加強對本地文化和風(fēng)俗習(xí)慣的教育和宣傳，使請少年們不至于不了解的自己本地的風(fēng)俗,。
除了學(xué)校要加強對學(xué)生的教育之外,，父母也應(yīng)該輔助學(xué)校對自己的孩子進(jìn)行教育，這樣雙管齊下,，青少年就不會不了解當(dāng)?shù)刈约旱娘L(fēng)俗文化了,。所以教育孩子不僅是學(xué)校的事，也是家長的事,，父母是孩子的第一任老師,。父母也應(yīng)該對自己的孩子進(jìn)行教育，不僅要教育做人方面的,，也還教自己的孩子有關(guān)當(dāng)?shù)匚幕囊恍┲R,。
自從進(jìn)入學(xué)校，很多學(xué)生學(xué)習(xí)的大多數(shù)是書本上的知識,，很少接觸到本地的一些文化,，致使了很多學(xué)生越來越不了解自己本地的一些基本文化。我認(rèn)為這對學(xué)生來說是一種莫大的悲哀,，當(dāng)外地人問起自己本地的一些文化時,，學(xué)生的回答竟然是“不知道”，我認(rèn)為那些外地人不笑話才怪類,。從這里也可以知道我們中學(xué)生學(xué)習(xí)本地的一些文化的重要性,，也說明了學(xué)校要開設(shè)鄉(xiāng)土課程的重要性。
通過這次的研究性學(xué)習(xí),，我們都學(xué)到了很多東西,，積累了不少的經(jīng)驗，對我們以后的研究性學(xué)習(xí)有很大的幫助,。
研究性的自我評價篇十二
研究性學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)生通過自主參與類似于科學(xué)研究的學(xué)習(xí)活動,，獲得親身體驗。以下是小編搜集整理的學(xué)生研究性學(xué)習(xí),。
歡迎閱讀供大家參考和借鑒!更多資訊盡在自我評價欄目!
研究性學(xué)習(xí)強調(diào)對所學(xué)知識,、技能的實際運用，注重學(xué)習(xí)的過程和學(xué)生的實踐與體驗,。因此,，需要注重以下幾項具體目標(biāo)：
研究性學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)生通過自主參與類似于科學(xué)研究的學(xué)習(xí)活動，獲得親身體驗,，逐步形成善于質(zhì)疑,、樂于探究、勤于動手,、努力求知的積極態(tài)度,，產(chǎn)生積極情感，激發(fā)他們探索,、創(chuàng)新的欲望,。
研究性學(xué)習(xí)通常圍繞一個需要解決的實際問題展開。在學(xué)習(xí)的過程中,，通過引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)和提出問題,，設(shè)計解決問題的方案，收集和分析資料,，調(diào)查研究,，得出結(jié)論并進(jìn)行成果交流活動，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用已有的知識與經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)和掌握一些科學(xué)的研究方法,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
研究性學(xué)習(xí)是一個開放的學(xué)習(xí)過程,。在學(xué)習(xí)中,，培養(yǎng)學(xué)生圍繞研究主題主動收集,、加工處理和利用信息的能力是非常重要的。通過研究性學(xué)習(xí),，要幫助學(xué)生學(xué)會利用多種有效手段,、通過多種途徑獲取信息，學(xué)會整理與歸納信息,，學(xué)會判斷和識別信息的價值,，并恰當(dāng)?shù)睦眯畔ⅲ耘囵B(yǎng)收集,、分析和利用信息的能力,。
合作的意識和能力，是現(xiàn)代人所應(yīng)具備的基本素質(zhì),。研究性學(xué)習(xí)的開展將努力創(chuàng)設(shè)有利于人際溝通與合作的教育環(huán)境,，使學(xué)生學(xué)會交流和分享研究的信息、創(chuàng)意及成果,，發(fā)展樂于合作的團(tuán)隊精神,。
在研究性學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生要認(rèn)真,、踏實的探究,，實事求是地獲得結(jié)論，尊重他人想法和成果,，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn),、求實的科學(xué)態(tài)度和不斷追求的進(jìn)取精神，磨練不怕吃苦,、勇于克服困難的意志品質(zhì),。
在研究性學(xué)習(xí)的過程中，通過社會實踐和調(diào)查研究,，學(xué)生要深入了解科學(xué)對于自然,、社會與人類的意義與價值，學(xué)會關(guān)心國家和社會的進(jìn)步,，學(xué)會關(guān)注人類與環(huán)境和諧發(fā)展,，形成積極的人生態(tài)度。
一個學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)在我們的歡笑與回味中結(jié)束了,，在這段時間里,，我們碰到了很多在課堂上所學(xué)不到，見不到,，感受不到的新鮮事物,。通過這項調(diào)查研究，我們獲得了一次親身體驗和參與的機會。
在討論會上我們都有不同的意見,，也曾經(jīng)因意見不同而爭論,，但最后，我們也能夠得到滿足的結(jié)論,?；叵氘?dāng)中的一段段小插曲,，其中滋味無法逐一道來,，但我們很開心，這對于我們來說,，這是一種難忘的經(jīng)驗,。在這次課題研究性學(xué)習(xí)中，我與同學(xué)們一齊對中學(xué)生追星題目進(jìn)行了深進(jìn)調(diào)查,。
在這期間,，我不僅對此次課題有了一定的了解和熟悉，也從中得到了感悟,。每當(dāng)我們四處奔波,，對中學(xué)生們發(fā)放調(diào)查問卷時，每當(dāng)我們走街穿巷,，對人們進(jìn)行口頭問答時,，每當(dāng)我們?yōu)橐恍╊}目各抒己見時，我都會在一旁積極參與大家,，盡自己的責(zé)任,。固然還有所欠缺，但我相信,，通過這次研究性學(xué)習(xí)后,，我的知識豐富和組織能力將會有一定的進(jìn)步!在研究的一年時間里，我們經(jīng)常因某些題目困惑不解,，但是團(tuán)結(jié)在一起的我們終于戰(zhàn)勝了重重困難,，在滿布荊棘的道路上，用我們辛勤的汗水和雙手開辟了一條通往成功的道路,。
可能我們的研究并沒有很高的水準(zhǔn),，但是在這個研究性學(xué)習(xí)的過程中，我們付出后,，得到的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與那些物質(zhì)上的高水準(zhǔn)相比的東西,，那就是豐富的經(jīng)驗和研究題目永不后退的精神，當(dāng)然最重要的是我們懂得了那個流傳千古的道理——團(tuán)結(jié)就是氣力!
研究性的自我評價篇十三
我們需要的是合作,是整個團(tuán)隊,是大家共同的努力,。這讓我們深有體會,。下面由小編為大家整理的研究性學(xué)習(xí)的。
歡迎大家閱讀!
這次研究性學(xué)習(xí)，我們通過研究,，發(fā)現(xiàn)了許多問題,，也了解了許多東西。中學(xué)生正處于懵懂的青春期,，對于社會的理解還只是一個混沌的概念,，他們的認(rèn)識水平也流于表面和膚淺，對未來也充滿了美好的幻想和憧憬,。而娛樂圈的偶像多數(shù)是以他們亮麗的外在美作為自己最大的取勝資本,，成群的少男少女成為他們的“俘虜”就不難想象其原因了。
但是,，那些偶像明星們?yōu)橹孕诺慕?jīng)過精心包裝和設(shè)計的外在美又有多少是真實的成分呢,。偶像對中學(xué)生追星族思想和行為的牽引作用是不可忽視的，甚至?xí)绊懙街袑W(xué)生追星族的人生觀和價值觀,。如果崇拜的偶像所代表或所提倡的是健康向上,、積極進(jìn)取的精神，自然會受到社會各界的推崇,。但值得注意的是,，其中有些宣揚頹廢、消極,、沒落的東西對正處在接受社會意識形態(tài)影響的中學(xué)生追星族來說,，其負(fù)面的影響可能會非常的大。
理性追星要有度,。有一些追星的青少年,，他(她)的行為沒有影響學(xué)習(xí)和生活。一定程度上的追星,，能起到激勵的作用,，可以激發(fā)他們奮發(fā)向上的積極性。相反的則會將花季年華全浪費在追星上,，青春逝去了,，學(xué)業(yè)荒廢了，親情也丟失了,。有關(guān)人士對這種過度追星進(jìn)行道德批判時說,，媒體的過度炒作有不可推卸的責(zé)任。特別是一些娛樂雜志和報紙的娛樂版,，只顧自己的“賣點”,，為追星推波助瀾，對追星族缺失道德關(guān)懷,。
有些青少年熱衷追星因為他們覺得看過或聽完那些偶像的節(jié)目或歌曲,，心情變得十分愉悅與舒暢,，還能從中了解一些人生的哲理：如經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見彩虹，人在生活中應(yīng)不怕挫折等激勵中學(xué)生積極向上的至理,。
名言,。
其實，追星也不是完全不好,，之所以把他們設(shè)為我們的偶像,，是因為他們身上有我們值得借鑒的方面，比如說我們可以從明星身上學(xué)習(xí)他們對藝術(shù)的追求,，對工作的認(rèn)真態(tài)度,，而不是只看到他們在舞臺上有多么的光輝奪目，明星背后的辛酸是我們常人無法接受的如果將他們身上一些值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)放在我們學(xué)習(xí)上,，這樣就不會有那么多為了明星自殺發(fā)昏的悲劇發(fā)生況且,，明星也是普通人。
和社會上各個行當(dāng)一樣,，唱歌、演藝也只是一種職業(yè);和各行各業(yè)的技藝一樣,，他們表現(xiàn)的也是一種技藝,。各行各業(yè)的特長，從本質(zhì)上來說沒有高低貴賤之別,。只是因為明星服務(wù)對象廣大,，又是精神服務(wù)，加上出鏡率很高,、外在形象搶眼,，便被染上了神秘套上了光圈。此外,，“距離產(chǎn)生美”也是一個原因,。明星總是處在一個居高臨下的地位，追星族不得不遠(yuǎn)距離仰視,，因此有種“朦朧美”和“崇高美”,。經(jīng)過了這次對學(xué)生“追星”的問題的研究，我們看到了明星對我們的影響是很大的,。
正確地“追星”可以讓我們樹立一個好榜樣,。心中有個偶像，精神有個寄托,，學(xué)習(xí)累了思慕一下,，讓神經(jīng)放松一下，也不失為一種積極的勞逸結(jié)合,。一些青少年是缺少判斷力才會導(dǎo)致狂熱的追星,，明智的師長要做的則是關(guān)心青少年的心理健康,，在培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)上下工夫，這樣才會引導(dǎo)他們健康地追星,。
追星不可盲從,，不少人是懷著健康的心態(tài)，他們欣賞明星百折不撓的奮斗歷程,，對藝術(shù)的執(zhí)著追求,，卓越超群的技藝特長，對于公益事業(yè)的愛心奉獻(xiàn)等,，他們清楚認(rèn)知明星身上值得追尋的優(yōu)點,，能保持清醒頭腦和平和的心態(tài)，而不是一味盲從,，不分優(yōu)劣全部吸收,。
一個學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)在我們的歡笑與回味中結(jié)束了，在這段時間里,，我們碰到了很多在課堂上所學(xué)不到,，見不到，感受不到的新鮮事物,。通過這項調(diào)查研究,，我們獲得了一次親身體驗和參與的機會。
在討論會上我們都有不同的意見,，也曾經(jīng)因意見不同而爭論,，但最后，我們也能夠得到滿足的結(jié)論,?；叵氘?dāng)中的一段段小插曲，其中滋味無法逐一道來,，但我們很開心,，這對于我們來說，這是一種難忘的經(jīng)驗,。在這次課題研究性學(xué)習(xí)中,，我與同學(xué)們一齊對中學(xué)生追星題目進(jìn)行了深進(jìn)調(diào)查。
在這期間,，我不僅對此次課題有了一定的了解和熟悉,，也從中得到了感悟。每當(dāng)我們四處奔波,，對中學(xué)生們發(fā)放調(diào)查問卷時,，每當(dāng)我們走街穿巷，對人們進(jìn)行口頭問答時,，每當(dāng)我們?yōu)橐恍╊}目各抒己見時,，我都會在一旁積極參與大家,，盡自己的責(zé)任。固然還有所欠缺,，但我相信,，通過這次研究性學(xué)習(xí)后，我的知識豐富和組織能力將會有一定的進(jìn)步!在研究的一年時間里,，我們經(jīng)常因某些題目困惑不解,，但是團(tuán)結(jié)在一起的我們終于戰(zhàn)勝了重重困難，在滿布荊棘的道路上,，用我們辛勤的汗水和雙手開辟了一條通往成功的道路,。
可能我們的研究并沒有很高的水準(zhǔn)，但是在這個研究性學(xué)習(xí)的過程中,，我們付出后,，得到的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與那些物質(zhì)上的高水準(zhǔn)相比的東西，那就是豐富的經(jīng)驗和研究題目永不后退的精神,，當(dāng)然最重要的是我們懂得了那個流傳千古的道理——團(tuán)結(jié)就是氣力!
三年的研究生,，三年的學(xué)習(xí)，歲月匆匆,，時光匆匆在身上留下了深深的烙印,，這耐人尋味的烙印必將陪伴我，必將在以后的學(xué)習(xí),、生活和工作中時刻感染著我、激勵著我,，三年,，受益匪淺的三年。
研究性學(xué)習(xí)自我評價研究性學(xué)習(xí)自我評價曾記得,，初入大學(xué)的我,，稚嫩欲動的心懷揣著美好的憧憬與理想，每個人都為著心中的那個目標(biāo)奮斗拼搏,，在大學(xué)的課堂里汲取無限的知識,，在與同學(xué)的交往中學(xué)到為人的品格，在各類活動中感悟處事的精神,。而今,，即將踏上工作的征途，不禁感慨,，大學(xué)的磨練與學(xué)習(xí)會在今后的工作生活中熠熠生輝的,，因為所有的這些都見證了一個人的成長過程，所有的這些都改變了甚至培育了一個人,，所有的這些都將在潛移默化中繼續(xù)影響著我,，直到永遠(yuǎn),。
大學(xué)的大課堂里，我學(xué)會了怎樣用一顆熱情真摯的心,，去追尋心中的夢想,，如何用辛勤的雙手、苦澀的汗水去耕耘屬于自己天空,。艱苦樸素,、實事求是、嚴(yán)格要求,、勇于探索,，按著校訓(xùn)的軌跡，踏實地走好自己的路,，為了明天,，為了理想。努力用誠摯,、感動的心規(guī)范自身,。思想上的積極、樂觀,、上進(jìn),，指導(dǎo)著行動的方向。
在學(xué)業(yè)方面,。我的研究方向為虛擬現(xiàn)實和仿真技術(shù),，主要研究興趣為三維模型的簡化與網(wǎng)絡(luò)傳輸。學(xué)術(shù)思想活躍,、學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正、學(xué)風(fēng)良好,，勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，成績優(yōu)秀,。在所選的研究生課程中,，成績?nèi)繛閮?yōu)良;在國際會議發(fā)表了學(xué)術(shù)論文兩篇;在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，參與了兩個科研項目并在項目中獨立負(fù)責(zé)一個模塊,，使自己的理論知識與實踐水平得到了進(jìn)一步的增強和提高,。
在其余方面。研究生的確應(yīng)該視學(xué)術(shù)為生命,，但是綜合素質(zhì)的提高是最重要的,。我組織和參與了實驗室的系列體育賽事，并獲得了不錯的名次;積極參加學(xué)校的辯論賽,。堅持聽一些社會,、文化等領(lǐng)域的名家講座,，提高自身的修養(yǎng)。業(yè)余時間愛好攝影,，作為青年志愿者參與了國際學(xué)術(shù)會議的拍攝工作并負(fù)責(zé)實驗室重大活動的攝影任務(wù);在攝影專業(yè)雜志發(fā)表文章一篇,。
我在研究生階段所獲頗多，從學(xué)業(yè),、科研工作,，到個人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉,，是充實且有意義的三年,。試想人的一生又有幾個三年?經(jīng)歷了許多，磨礪了許多,，積累了許多,。結(jié)識了好友，明辨了是非,，認(rèn)清了方向,，堅定了信心。待老來回憶時,，仍然會會心一笑的,。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng),，爭取取得更大的成績。
